小班科學(xué)氣味真正多教案(匯總24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 07:55:16
小班科學(xué)氣味真正多教案(匯總24篇)
時(shí)間:2023-11-26 07:55:16     小編:ZS文王

教案應(yīng)該根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫(xiě)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平進(jìn)行個(gè)性化的差異化教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是一些經(jīng)過(guò)教師反復(fù)實(shí)踐、不斷改進(jìn)的教案,希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍﹩⑹尽?/p>

小班科學(xué)氣味真正多教案篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道鼻子的本領(lǐng)——能聞氣味。

2、能區(qū)分不同氣味的物品,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片。

3、除了鼻子,還有其他器官能聞氣味嗎?

小結(jié):鼻子有聞氣味的本領(lǐng)。二、說(shuō)一說(shuō)——能感知生活中的氣味重點(diǎn)。

提問(wèn):

1、你聞到過(guò)哪些氣味呢?在哪里聞到的?

2、是什么東西發(fā)出的氣味?聞到這種氣味,你有什么感覺(jué)?小結(jié):生活中有許多許多的氣味。觀看《我的鼻子本領(lǐng)大》ppt,說(shuō)說(shuō)這些物品特有的氣味。

3、游戲:聞一聞猜一猜——能區(qū)分不同氣味的物品重點(diǎn)提問(wèn):

4、聞一聞:一樣嗎?教師:這里有八個(gè)一模一樣的小瓶,里面裝了四樣?xùn)|西,每樣有兩瓶,你能找出一樣嗎?讓幼兒想一想,通過(guò)哪些辦法知道里面裝的是什么,并試一試,從而使幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)鼻子功能的認(rèn)識(shí)。

5、你能說(shuō)出里面分別裝的是什么嗎?小結(jié):鼻子的本領(lǐng)真大,能聞出各種各樣的氣味?;顒?dòng)建議:在區(qū)域活動(dòng)時(shí),提供有不同氣味的材料,請(qǐng)幼兒聞一聞、分一分、說(shuō)一說(shuō)。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗(yàn)鼻子真有用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、三個(gè)透明的一次性杯子(分別裝有白酒、醋、白開(kāi)水)。

2、三個(gè)有蓋的深色瓶子(分別裝有酸牛奶、橙汁、巧克力飲品)、小碗數(shù)個(gè)。

3、小圖片數(shù)張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

二、聞一聞,找一找。

1.請(qǐng)幼兒觀察三個(gè)透明的瓶子(分別裝有白酒、醋和白開(kāi)水),說(shuō)一說(shuō)瓶子里有什么?

2.幼兒都來(lái)聞一聞,找出白開(kāi)水,并說(shuō)一說(shuō)另兩瓶里是什么?

3.師小結(jié):白開(kāi)水是無(wú)味的,聞起來(lái)有一股酸酸的味道是醋,我們可以用來(lái)燒菜,還有一個(gè)瓶子里裝的是白酒,聞起來(lái)有點(diǎn)香香的,它就是白酒。

三、聞一聞,嘗一嘗。

1.師:這里又有三個(gè)瓶子,老師告訴你們里面裝著酸牛奶、橙汁、巧克力飲料,我們用我們的鼻子聞一下,猜猜這個(gè)瓶子里是什么?(教師依次拿出三個(gè)有蓋的深色瓶子,讓幼兒聞聞、猜猜)。

2.師:老師現(xiàn)在不告訴你們對(duì)不對(duì),讓你們嘗一嘗,然后你認(rèn)為是什么就舉起你們手里的圖片。(教師依次將三種飲品倒入小碗,讓幼兒嘗一嘗進(jìn)行圖片配對(duì))。

3.師:我們剛才用小鼻子聞,用小嘴巴嘗了,這三個(gè)瓶子里裝了什么呀,我們一起來(lái)說(shuō)一遍。

四、教師總結(jié)。

師:我們的鼻子可真靈呀,可厲害啦??梢月劤鲞@么多味道,有酸牛奶、有橙汁、有白酒,等等。我們待會(huì)吃飯的時(shí)候,聞一聞,今天吃什么菜,看看你們的鼻子靈不靈好不好呀!

小班科學(xué)氣味真正多教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,進(jìn)一步提高了解能力。

2、清楚簡(jiǎn)易的保衛(wèi)鼻子的方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里,做成味道瓶。

2、有關(guān)保衛(wèi)鼻子的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”。

(1)勉勵(lì)孩子用自個(gè)兒的方法判斷瓶子里的物品。

(2)教育孩子不可以任意品嘗不認(rèn)知的食物。要留意食物安全。

2、教孩子聞一聞味道并講出來(lái),明白是鼻子協(xié)助我們聞見(jiàn)了種種味道。

請(qǐng)孩子用鼻子聞一聞各個(gè)瓶子,講出瓶子里的味道。

師:剛剛有孩子提出來(lái)用鼻子聞,下方我們便試試這一個(gè)方式可不可以?幼兒教師打開(kāi)瓶子聞聞,再讓孩子聞聞,讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱。

幼兒教師在聞的過(guò)程內(nèi)演示準(zhǔn)確聞味道的方式:打開(kāi)瓶蓋,用手輕輕煽惑鼓動(dòng)。

3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式。

(1)請(qǐng)孩子融合日常生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō),例如何保衛(wèi)鼻子?

師:“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見(jiàn)了形形色色的味道,叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣,我們便聞不到味道啦,因此我們要好好保衛(wèi)鼻子,你明白有何好方法來(lái)保衛(wèi)我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片,啟發(fā)孩子辨別對(duì)錯(cuò)。

說(shuō)一說(shuō)圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對(duì)不對(duì)?

總結(jié):我們的鼻子本事非常大,既可呼吸,又可聞見(jiàn)許多的味道,因此我們要好好保衛(wèi)自個(gè)兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;嬉鬧時(shí)留意防止碰到鼻子。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.分辨幾種經(jīng)常接觸不同的氣味。體驗(yàn)鼻子真有用。

2.愿意參與活動(dòng),嘗試分辨幾種味道。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

三個(gè)透明的鼻子、花露水、風(fēng)油精、各種有色的深色瓶子,小碗數(shù)個(gè)。

重點(diǎn)難點(diǎn):

接觸不同的氣味,體驗(yàn)鼻子的用處。

活動(dòng)過(guò)程:

一、問(wèn)一問(wèn),找一找。

1.觀察三個(gè)透明的瓶子,說(shuō)一說(shuō)瓶子里面有什么。

2.幼兒都來(lái)問(wèn)一問(wèn),找出白開(kāi)水。

3.說(shuō)說(shuō)一說(shuō)另兩瓶是什么。

二、聞一聞、嘗一嘗。

1.打開(kāi)瓶子聞一聞,猜一猜。按不同的音頻氣味,放在對(duì)應(yīng)圖卡前。

2.打開(kāi)瓶蓋,共同檢驗(yàn),聞一聞飲品氣味,嘗一嘗。

三、聞一聞、抹一抹。

1.聞一聞花露水和風(fēng)油精的氣味,在左右手臂上分別抹上花露水和風(fēng)油精。

討論:誰(shuí)不喜歡這種氣味(蚊子)。

活動(dòng)延伸:

進(jìn)餐時(shí)讓幼兒聞一聞各種不同的氣味。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇五

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案《氣味真正多》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

1.學(xué)會(huì)用鼻子辨別不同的氣味,用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

2.了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

若干瓶子,里面分別裝有:香水、香油、醋、酒、等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

小班優(yōu)秀科學(xué)教案《氣味真正多》含ppt課件

(3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

(4)老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰(shuí)先聞出來(lái)。

小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。了解鼻子的功能

你們會(huì)聞嗎?聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來(lái)教你們一個(gè)方法。我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,氣味就可聞出來(lái)。

教師小結(jié):原來(lái)氣味是不一樣的,有酸的、辣的、香的,還有甜的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味。

轉(zhuǎn)折:鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的`時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請(qǐng)幼兒思考:你有沒(méi)有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)

5.討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué),進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。

教師小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等結(jié)束活動(dòng):

今天,我們知道了鼻子可以呼吸和辨別氣味,還知道怎么樣保護(hù)自己的鼻子。小朋友想不想跟老師一起到外面去用小鼻子呼吸一下新鮮空氣啊?我們出發(fā)吧!

在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成"氣味瓶",讓幼兒辨別各種氣味,并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)反思:

充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》多練基本功,讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇六

1、學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

2、知道鼻子可以聞氣味,要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、趣味練習(xí)不同的味道。

2、趣味練習(xí)觀察調(diào)味顏料。

3、每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等。

活動(dòng)過(guò)程。

一、激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。

教師:小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?(呼吸、聞氣味)(拿起一只瓶子)。

假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?(看或聞)。

二、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

1、教師:桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?

請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。

聞好一個(gè)蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會(huì)兒告訴大家,你聞到了那些氣味?

2、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰(shuí)先聞出來(lái)。

三、趣味練習(xí)。

觀察調(diào)味顏料。

四、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

教師:小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

教師:你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?

幼兒討論交流。

五、師幼總結(jié)。

我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。

怎樣保護(hù)鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)。

教學(xué)反思:

小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少,他們對(duì)氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識(shí)里積累的,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”,給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒了解各種物品的氣味。

根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味,難點(diǎn)是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味?;顒?dòng)一開(kāi)始我就采用直接提問(wèn)的方法,把話題引到:“小瓶子裝有東西,不能打開(kāi)蓋子,你能用什么辦法知道里面是什么?”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn),他們的表達(dá)可能有一定的局限性,所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯定幼兒的回答,并對(duì)幼兒的回答及時(shí)小結(jié)。根據(jù)幼兒回答,我有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來(lái)形容各種氣味,如:香香的、酸酸的。這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識(shí)的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動(dòng),并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo)。幼兒通過(guò)探索各種氣味,嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高。

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小班科學(xué)氣味真正多教案篇七

設(shè)計(jì)意圖:(小班健康科學(xué)領(lǐng)域)。

小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體越來(lái)越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn),身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一,讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)鼻子的知識(shí)非常有必要。設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng),讓幼兒在“聞聞”、“說(shuō)說(shuō)”、“聽(tīng)聽(tīng)”等有趣的活動(dòng)中了解鼻子以及保護(hù)鼻子的方法,使幼兒形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,發(fā)展幼兒的感知能力。

2、引導(dǎo)幼兒了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

無(wú)鼻子小娃娃圖;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶,制成氣味瓶;故事圖片小班教案:氣味真正多小班教案:氣味真正多。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子的`位置和作用。

1、出示小娃娃,引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置。

小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子應(yīng)該貼在什么地方?你來(lái)幫他貼上吧!小朋友的鼻子在哪兒呢?(師:好寶寶,我問(wèn)你,你的鼻子在哪里?幼:x老師,告訴你,我的鼻子在這里。)。

2、說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。

鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過(guò)什么味?

二、出示氣味瓶,氣味真正多,知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

1、觀察氣味瓶(消毒液),引起幼兒興趣。

剛才,我的好朋友給了我一瓶東西,大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?(看一看、嘗一嘗【提醒:不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品】、聞一聞等)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法。

師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽),再和幼兒探討正確的聞味方法:手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。

3、請(qǐng)小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味,說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味。

和小朋友交流自己的感受。

三、聽(tīng)故事《翹鼻子魯魯》,幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

1、引導(dǎo)幼兒看圖聽(tīng)故事。

討論:魯魯做的對(duì)嗎?為什么?

2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法:如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。

教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知物體,用鼻子聞物體的氣味。

2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)鼻子的用處,知道要保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

若干個(gè)蓋子的深色玻璃瓶,里面分別裝有:香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水,魚(yú)鱗、汽油、碾碎的花生米等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒關(guān)注氣味瓶。

1、今天老師給大家?guī)?lái)了什么?

2、對(duì),而且瓶子里裝了不同的東西,假如想知道瓶子里有什么東西?我們應(yīng)該怎么辦呢?

4、對(duì),有好多的方法:看、聞、嘗。

二、用鼻子感知?dú)馕丁?/p>

1、那我們?cè)趺从帽亲勇勀??(湊近鼻子吸氣聞)?/p>

2、聞不到里面的氣味的時(shí)候怎么辦呢?用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。

3、用鼻子聞氣味有很多方法:湊近鼻子吸氣聞,用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。

4、桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?

5、請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋,只用聞的方法,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。等一會(huì)兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?要記得聞好一個(gè)蓋好蓋子了,才可以換其它的瓶子聞。呆會(huì)兒聞的時(shí)候要小心,不能把瓶子弄倒了,聞的時(shí)候不能搶。待會(huì)兒我要請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友來(lái)回答老師的問(wèn)題。

6、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味,它可能是什么東西?你喜歡這個(gè)味道嗎?為什么?

7、小結(jié):剛才我們知道了可以用鼻子去聞物體的氣味,來(lái)分辯物體,知道了不同的`東西有不同的氣味。如聞起來(lái)香香的是香水,感覺(jué)酸酸的是醋,有灑精味道的是酒,腥腥味的是魚(yú)鱗……。

三、拓展經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒討論交流。

3、鼻子有什么用處了呢?

4、小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。所以我們要保護(hù)自己的鼻子。

5、那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子。

6、小結(jié):不摳鼻孔,不把東西塞進(jìn)鼻孔,有鼻涕時(shí)及時(shí)擦,要保持鼻腔清潔,鼻子流血時(shí)要保持安靜,注意休息、活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇九

小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少,他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識(shí)里積累的,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”,旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒了解各種物品的氣味。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

2、知道鼻子可以聞氣味,要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

活動(dòng)過(guò)程。

1、激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。

師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)。

2、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

(1)“桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”

(3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

(4)老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰(shuí)先聞出來(lái)。

3、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

4、總結(jié)。

討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué),進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)延伸。

在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成“氣味瓶”,讓幼兒辨別各種氣味,并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn),以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒,所以在設(shè)計(jì)教案中,融入了較多生活元素,既有預(yù)防甲流的知識(shí),也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問(wèn)上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問(wèn)設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式,有二個(gè)是開(kāi)放式提問(wèn),有利于幼兒的回答。在整個(gè)活動(dòng)中,也考慮到動(dòng)靜交替,請(qǐng)幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動(dòng)。幼兒的參與性很高。但若在下次活動(dòng)中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇十

設(shè)計(jì)思路:

《快樂(lè)的六個(gè)寶》這一主題已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段。在這一過(guò)程中,我們用一系列有趣的活動(dòng)和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn),主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少,他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識(shí)里積累的,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)“不同的氣味”,旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒了解各種物品的氣味。

在一日生活中,我發(fā)現(xiàn)幼兒會(huì)被各種味道所吸引。早晨吃點(diǎn)心時(shí),一聞到餅干和豆?jié){的味道就知道該洗洗小手了準(zhǔn)備吃點(diǎn)心了;在涂護(hù)手霜后,每次都會(huì)用小鼻子去聞一聞香香的味道,還會(huì)把小手包起來(lái)說(shuō)要把香香留住給媽媽聞;中午吃飯時(shí),會(huì)說(shuō):“菜好香啊,我的肚子都快餓扁了!”寶貝們甚至還會(huì)留意老師頭發(fā)上和身上的香味,這些氣味都是幼兒所熟悉的,用自己的感官去感受事物又是幼兒所喜歡的。于是,結(jié)合主題內(nèi)容與幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我設(shè)計(jì)了這節(jié)科?;顒?dòng)《不同的氣味》,旨在讓幼兒體驗(yàn)鼻子的用處,知道正確聞味的方法,及保護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)目標(biāo):

1.分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗(yàn)鼻子真有用。

2.知道正確聞味的方法,及保護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.一次性杯子(分別裝有白開(kāi)水、白醋)。

2.餅干、巧克力威化。

3.粘紙(每個(gè)小動(dòng)物粘紙都代表了一位小朋友)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、聞一聞、找一找。

1.師:小朋友,今天王老師帶來(lái)了你們的好朋友——大狗考利。

考利:小朋友們好!今天啊,是我的超市新開(kāi)張,歡迎大家來(lái)光顧。

考利由于感冒了,聞不出味道。

這時(shí),松鼠媽媽來(lái)買醋(考利,我要買瓶醋,用來(lái)燒菜,你這里有嗎?)。

考利看著2個(gè)透明的玻璃瓶,犯愁了:“我的大鼻子失靈了,小朋友們?cè)敢鈳椭艺乙徽掖讍幔俊?/p>

幼兒:“愿意!”

考利:“那等一會(huì)呢,我會(huì)請(qǐng)小朋們用你們的小鼻子來(lái)幫助我找找醋,記住咯,醋是酸溜溜的,而且有點(diǎn)刺鼻,如果你找到了,那么請(qǐng)你把粘紙粘在杯子上。粘好了以后請(qǐng)你小心翼翼地把杯子放到小推車?yán)铮缓笞匦∫巫由稀!?/p>

小班科學(xué)氣味真正多教案篇十一

1.嘗試用鼻子辨別不同的氣味,發(fā)展幼兒的感知能力。

2.引導(dǎo)幼兒了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

無(wú)鼻子小娃娃圖;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶,制成氣味瓶;故事圖片。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子的位置和作用。

1.出示小娃娃,引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置。

2.說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。

鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過(guò)什么味?

(二)出示氣味瓶,氣味真正多,知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

1.觀察氣味瓶(消毒液),引起幼兒興趣。

剛才,我的好朋友給了我一瓶東西,大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?(看一看、嘗一嘗聞一聞等)。

2.引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法。

師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽),再和幼兒探討正確的`聞味方法:手在瓶口上方輕。

輕扇動(dòng)。

3.請(qǐng)小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味,說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味。和小朋友交流自己的感受。

(三)聽(tīng)故事《翹鼻子魯魯》,幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

1.引導(dǎo)幼兒看圖聽(tīng)故事。

討論:魯魯做的對(duì)嗎?為什么?

2.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法:如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。

教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

教學(xué)反思:

活動(dòng)結(jié)束后,我反思到這節(jié)課有著不足的地方,魏老師的點(diǎn)評(píng)更是讓我茅塞頓開(kāi),這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(shuō)(放開(kāi)讓孩子說(shuō))多做多練(說(shuō)完讓孩子練習(xí)體驗(yàn)),老師不要限制包辦,在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中,我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子,讓他們都聞一聞?wù)f一說(shuō)。在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到,操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中,我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎迹尯⒆觽內(nèi)フf(shuō)一說(shuō)結(jié)果。科學(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,一定要讓孩子先猜想在?yàn)證。魏老師到位的點(diǎn)評(píng)讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

2.知道鼻子可以聞氣味,要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

活動(dòng)過(guò)程。

1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。

師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

“桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”

幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰(shuí)先聞出來(lái)。

3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

4.和幼兒總結(jié)我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。怎樣保護(hù)鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)。

教學(xué)反思:

小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少,他們對(duì)氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識(shí)里積累的,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”,給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒了解各種物品的氣味。

根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味,難點(diǎn)是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味。活動(dòng)一開(kāi)始我就采用直接提問(wèn)的方法,把話題引到:“小瓶子裝有東西,不能打開(kāi)蓋子,你能用什么辦法知道里面是什么?”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn),他們的表達(dá)可能有一定的局限性,所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯定幼兒的回答,并對(duì)幼兒的回答及時(shí)小結(jié)。根據(jù)幼兒回答,我有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來(lái)形容各種氣味,如:香香的、酸酸的。這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識(shí)的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動(dòng),并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo)。幼兒通過(guò)探索各種氣味,嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇十三

1、感知幾種氣味,知道鼻子可以聞氣味,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。

2、通過(guò)給氣味瓶找朋友活動(dòng),判斷氣味,學(xué)會(huì)正確聞氣味的。

1、感知幾種氣味,知道鼻子可以聞氣味,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。

2、通過(guò)給氣味瓶找朋友活動(dòng),判斷氣味,學(xué)會(huì)正確聞氣味的方法。

3、喜歡閱讀畫(huà)面,感知鼻子的有趣用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中接觸過(guò)不同的氣味。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

——密封但有氣孔的“氣味瓶”若干(里面分別裝有香水、風(fēng)油精、酒、醋等);

——用空氣清新劑在教室里噴出一個(gè)清香的空氣環(huán)境。

——幼兒用書(shū)人手一冊(cè),每組一盒彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入彌漫著香氣的活動(dòng)室,激發(fā)幼兒的興趣。

教師:今天教室和以前有什么不一樣嗎?你是怎么知道教室里香噴噴的呢?

教師:你還用鼻子聞過(guò)什么味道?

2、進(jìn)一步感知鼻子的用處。

——出示氣味瓶,引起幼兒興趣。

教師:這里有許多有趣的瓶子,不打開(kāi)蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎?

——幼兒聞氣味瓶,學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法。

教師引導(dǎo)幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子,而是用手輕輕將味道扇進(jìn)鼻子。

——教師:你聞到了什么味道?猜猜瓶子里是什么?

——幼兒操作,教師觀察、指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。

4、討論鼻子的用途,感知各種鼻子,知道鼻子的奇妙用處。

——教師:你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味,你的鼻子還能聞什么氣味?

——教師:我們的鼻子用處可真大,動(dòng)物的鼻子有什么用呢?

小班科學(xué)氣味真正多教案篇十四

1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

2.知道鼻子可以聞氣味,要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

4.對(duì)氣味有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。

師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)

2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

(1)“桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”

(3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

(4)老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰(shuí)先聞出來(lái)。

3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

4.總結(jié)

討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué),進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。

在娃娃家的`廚房里放上一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等,制成“氣味瓶”,讓幼兒辨別各種氣味,并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)結(jié)束后,我反思到這節(jié)課有著不足的地方,魏老師的點(diǎn)評(píng)更是讓我茅塞頓開(kāi),這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(shuō)(放開(kāi)讓孩子說(shuō))多做多練(說(shuō)完讓孩子練習(xí)體驗(yàn)),老師不要限制包辦,在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中,我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子,讓他們都聞一聞?wù)f一說(shuō)。在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到,操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中,我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎?,讓孩子們?nèi)フf(shuō)一說(shuō)結(jié)果??茖W(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,一定要讓孩子先猜想在?yàn)證。魏老師到位的點(diǎn)評(píng)讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇十五

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知物體,用鼻子聞物體的氣味。

2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)鼻子的用處,知道要保護(hù)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備

若干個(gè)蓋子的深色玻璃瓶,里面分別裝有:香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水,魚(yú)鱗、汽油、碾碎的花生米等。

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒關(guān)注氣味瓶。

1、今天老師給大家?guī)?lái)了什么?

2、對(duì),而且瓶子里裝了不同的東西,假如想知道瓶子里有什么東西?我們應(yīng)該怎么辦呢?

4、對(duì),有好多的方法:看、聞、嘗

二、用鼻子感知?dú)馕丁?/p>

1、那我們?cè)趺从帽亲勇勀?(湊近鼻子吸氣聞)

2、聞不到里面的氣味的時(shí)候怎么辦呢?用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。

3、用鼻子聞氣味有很多方法:湊近鼻子吸氣聞,用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。

4、桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?

5、請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋,只用聞的方法,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。等一會(huì)兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?要記得聞好一個(gè)蓋好蓋子了,才可以換其它的瓶子聞。呆會(huì)兒聞的時(shí)候要小心,不能把瓶子弄倒了,聞的時(shí)候不能搶。待會(huì)兒我要請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友來(lái)回答老師的問(wèn)題。

6、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味,它可能是什么東西?你喜歡這個(gè)味道嗎?為什么?

7、小結(jié):剛才我們知道了可以用鼻子去聞物體的氣味,來(lái)分辯物體,知道了不同的

東西有不同的氣味。如聞起來(lái)香香的是香水,感覺(jué)酸酸的是醋,有灑精味道的是酒,腥腥味的是魚(yú)鱗~~~~~~~~~~~。

三、拓展經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒討論交流。

3、鼻子有什么用處了呢?

4、小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。所以我們要保護(hù)自己的鼻子。

5、那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子。

6、小結(jié):不摳鼻孔,不把東西塞進(jìn)鼻孔,有鼻涕時(shí)及時(shí)擦,要保持鼻腔清潔,鼻子流血時(shí)要保持安靜,注意休息、活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇十六

目標(biāo):

1.感知聲音可以通過(guò)管狀材料從一頭傳到另一頭的現(xiàn)象。

2.在“打電話”的情景中嘗試兩個(gè)人合作探索。

3.能控制音量,避免音量過(guò)大損傷同伴的聽(tīng)力。

準(zhǔn)備:

用管狀材料(如pvc管、紙筒、塑料軟管等)連接成傳聲筒。

玩法說(shuō)明:

兩名幼兒合作探索,一名幼兒對(duì)著傳聲筒說(shuō)話,另一名在傳聲筒的另一端傾聽(tīng)。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.創(chuàng)設(shè)“打電話”的游戲情景,引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),了解材料的玩法。

2.觀察兩人共同玩“打電話”游戲時(shí)是否明確“聽(tīng)”和“說(shuō)”的關(guān)系,能否互相配合。如果兩名幼兒出現(xiàn)同時(shí)聽(tīng)或同時(shí)說(shuō)的.現(xiàn)象,可通過(guò)提問(wèn)“兩個(gè)人都說(shuō)(聽(tīng)),誰(shuí)來(lái)聽(tīng)(說(shuō))呢”引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩種角色之間的配合。教師不要替幼兒分配角色,如果幼兒之間不能較好地協(xié)調(diào),教師可以游戲者身份參與到游戲中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分配角色。

3.創(chuàng)設(shè)“說(shuō)悄悄話”的情景,引導(dǎo)幼兒控制音量。當(dāng)幼兒用較大的音量對(duì)著管子說(shuō)話時(shí),教師可請(qǐng)他的同伴表述“聽(tīng)”的感受。

4.幼兒說(shuō)話時(shí)鼓勵(lì)其先對(duì)著管子說(shuō)一說(shuō),再離開(kāi)管子說(shuō)一說(shuō),然后問(wèn)一問(wèn)另一端的同伴在兩種情形下聲音聽(tīng)起來(lái)是否一樣。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇十七

分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗(yàn)鼻子真有用。

1、三個(gè)透明的一次性杯子(分別裝有白酒、醋、白開(kāi)水)。

2、三個(gè)有蓋的深色瓶子(分別裝有酸牛奶、橙汁、巧克力飲品)、小碗數(shù)個(gè)。

3、小圖片數(shù)張。

一、導(dǎo)入。

二、聞一聞,找一找。

1.請(qǐng)幼兒觀察三個(gè)透明的瓶子(分別裝有白酒、醋和白開(kāi)水),說(shuō)一說(shuō)瓶子里有什么?

2.幼兒都來(lái)聞一聞,找出白開(kāi)水,并說(shuō)一說(shuō)另兩瓶里是什么?

3.師小結(jié):白開(kāi)水是無(wú)味的,聞起來(lái)有一股酸酸的味道是醋,我們可以用來(lái)燒菜,還有一個(gè)瓶子里裝的是白酒,聞起來(lái)有點(diǎn)香香的,它就是白酒。

三、聞一聞,嘗一嘗。

1.師:這里又有三個(gè)瓶子,老師告訴你們里面裝著酸牛奶、橙汁、巧克力飲料,我們用我們的鼻子聞一下,猜猜這個(gè)瓶子里是什么?(教師依次拿出三個(gè)有蓋的深色瓶子,讓幼兒聞聞、猜猜)。

2.師:老師現(xiàn)在不告訴你們對(duì)不對(duì),讓你們嘗一嘗,然后你認(rèn)為是什么就舉起你們手里的圖片。(教師依次將三種飲品倒入小碗,讓幼兒嘗一嘗進(jìn)行圖片配對(duì))。

3.師:我們剛才用小鼻子聞,用小嘴巴嘗了,這三個(gè)瓶子里裝了什么呀,我們一起來(lái)說(shuō)一遍。

四、教師總結(jié)。

師:我們的鼻子可真靈呀,可厲害啦??梢月劤鲞@么多味道,有酸牛奶、有橙汁、有白酒,等等。我們待會(huì)吃飯的時(shí)候,聞一聞,今天吃什么菜,看看你們的鼻子靈不靈好不好呀!

小班科學(xué)氣味真正多教案篇十八

作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《氣味瓶》小班科學(xué)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知物體,用鼻子聞物體的氣味。

2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)鼻子的用處,知道要保護(hù)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

若干個(gè)蓋子的深色玻璃瓶,里面分別裝有:香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水,魚(yú)鱗、汽油、碾碎的花生米等。

一、引導(dǎo)幼兒關(guān)注氣味瓶。

2、對(duì),而且瓶子里裝了不同的東西,假如想知道瓶子里有什么東西?我們應(yīng)該怎么辦呢?

4、對(duì),有好多的方法:看、聞、嘗。

二、用鼻子感知?dú)馕丁?/p>

1、那我們?cè)趺从帽亲勇勀?(湊近鼻子吸氣聞)。

2、聞不到里面的氣味的時(shí)候怎么辦呢?用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。

3、用鼻子聞氣味有很多方法:湊近鼻子吸氣聞,用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。

4、桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?

5、請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋,只用聞的方法,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。等一會(huì)兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?要記得聞好一個(gè)蓋好蓋子了,才可以換其它的瓶子聞。呆會(huì)兒聞的時(shí)候要小心,不能把瓶子弄倒了,聞的時(shí)候不能搶。待會(huì)兒我要請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友來(lái)回答老師的問(wèn)題。

6、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味,它可能是什么東西?你喜歡這個(gè)味道嗎?為什么?

東西有不同的氣味。如聞起來(lái)香香的是香水,感覺(jué)酸酸的是醋,有灑精味道的是酒,腥腥味的是魚(yú)鱗~~~~~~~~~~~。

三、拓展經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒討論交流。

3、鼻子有什么用處了呢?

5、那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇十九

《快樂(lè)的六個(gè)寶》這一主題已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段。在這一過(guò)程中,我們用一系列有趣的活動(dòng)和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn),主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少,他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識(shí)里積累的,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)“不同的氣味”,旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒了解各種物品的氣味。

在一日生活中,我發(fā)現(xiàn)幼兒會(huì)被各種味道所吸引。早晨吃點(diǎn)心時(shí),一聞到餅干和豆?jié){的味道就知道該洗洗小手了準(zhǔn)備吃點(diǎn)心了;在涂護(hù)手霜后,每次都會(huì)用小鼻子去聞一聞香香的味道,還會(huì)把小手包起來(lái)說(shuō)要把香香留住給媽媽聞;中午吃飯時(shí),會(huì)說(shuō):“菜好香啊,我的肚子都快餓扁了!”寶貝們甚至還會(huì)留意老師頭發(fā)上和身上的香味,這些氣味都是幼兒所熟悉的,用自己的感官去感受事物又是幼兒所喜歡的。于是,結(jié)合主題內(nèi)容與幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我設(shè)計(jì)了這節(jié)科?;顒?dòng)《不同的氣味》,旨在讓幼兒體驗(yàn)鼻子的用處,知道正確聞味的方法,及保護(hù)鼻子的方法。

1.分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗(yàn)鼻子真有用。

2.知道正確聞味的方法,及保護(hù)鼻子的方法。

1.一次性杯子(分別裝有白開(kāi)水、白醋)。

2.餅干、巧克力威化。

3.粘紙(每個(gè)小動(dòng)物粘紙都代表了一位小朋友)。

一、聞一聞、找一找。

1.師:小朋友,今天王老師帶來(lái)了你們的好朋友——大狗考利。

考利:小朋友們好!今天啊,是我的超市新開(kāi)張,歡迎大家來(lái)光顧。

考利由于感冒了,聞不出味道。

這時(shí),松鼠媽媽來(lái)買醋(考利,我要買瓶醋,用來(lái)燒菜,你這里有嗎?)。

考利看著2個(gè)透明的玻璃瓶,犯愁了:“我的大鼻子失靈了,小朋友們?cè)敢鈳椭艺乙徽掖讍幔俊?/p>

幼兒:“愿意!”

考利:“那等一會(huì)呢,我會(huì)請(qǐng)小朋們用你們的小鼻子來(lái)幫助我找找醋,記住咯,醋是酸溜溜的,而且有點(diǎn)刺鼻,如果你找到了,那么請(qǐng)你把粘紙粘在杯子上。粘好了以后請(qǐng)你小心翼翼地把杯子放到小推車?yán)?,然后坐回小椅子上。?/p>

小班科學(xué)氣味真正多教案篇二十

1.分辨幾種經(jīng)常接觸不同的氣味。體驗(yàn)鼻子真有用。

2.愿意參與活動(dòng),嘗試分辨幾種味道。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

三個(gè)透明的鼻子、花露水、風(fēng)油精、各種有色的深色瓶子,小碗數(shù)個(gè)。

接觸不同的氣味,體驗(yàn)鼻子的用處。

一、問(wèn)一問(wèn),找一找。

1.觀察三個(gè)透明的瓶子,說(shuō)一說(shuō)瓶子里面有什么。

2.幼兒都來(lái)問(wèn)一問(wèn),找出白開(kāi)水。

3.說(shuō)說(shuō)一說(shuō)另兩瓶是什么。

二、聞一聞、嘗一嘗。

1.打開(kāi)瓶子聞一聞,猜一猜。按不同的音頻氣味,放在對(duì)應(yīng)圖卡前。

2.打開(kāi)瓶蓋,共同檢驗(yàn),聞一聞飲品氣味,嘗一嘗。

三、聞一聞、抹一抹。

1.聞一聞花露水和風(fēng)油精的氣味,在左右手臂上分別抹上花露水和風(fēng)油精。

討論:誰(shuí)不喜歡這種氣味(蚊子)。

進(jìn)餐時(shí)讓幼兒聞一聞各種不同的氣味。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇二十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系,嘗試用各種方法打開(kāi)盒子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣。

二、看看猜猜盒子。

1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配。

“大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、前前——后后、里里——外外,找找里面的小秘密”

盒子里面是什么?原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒。

小結(jié):盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音。

猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒。

這些盒子是什么形狀的'?方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子。

哪個(gè)盒子里放了東西?你能猜出來(lái)嗎?有什么好辦法知道。

小結(jié):盒子有各種形狀,真有趣!

3、猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開(kāi)盒子的各種方法。

嘗試打開(kāi)小盒子;。

小結(jié)三個(gè)打開(kāi)的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。

三、分享和延伸。

這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí),知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開(kāi)方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類,個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇二十二

2、了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中,制成氣味瓶。

2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。

(1)鼓勵(lì)幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西。

(2)教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品。要注意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味并說(shuō)出來(lái),知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

請(qǐng)小朋友用鼻子聞聞各個(gè)瓶子,說(shuō)出瓶子里的氣味。

師:剛才有小朋友提出來(lái)用鼻子聞,下面我們就試一試這個(gè)方法行不行?教師打開(kāi)瓶子聞一聞,再讓小朋友聞一聞,讓幼兒說(shuō)出是什么?用同樣的方法說(shuō)出其他三種液體的名字。

教師在聞的過(guò)程中示范正確聞氣味的方法:打開(kāi)瓶蓋,用手輕輕煽動(dòng)。

3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),如何保護(hù)鼻子?

師:“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味,讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣,我們就聞不到氣味了,所以我們要好好保護(hù)鼻子,你知道有什么好辦法來(lái)保護(hù)我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

說(shuō)說(shuō)圖片上的`小朋友保護(hù)鼻子的方法對(duì)不對(duì)?

小結(jié):我們的鼻子本領(lǐng)很大,既可以呼吸,又可以聞到很多的氣味,所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子。

【活動(dòng)延伸】。

寶寶們,讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧,讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇二十三

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的小班科學(xué)玩氣味瓶教案,希望對(duì)大家有所幫助。

1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,發(fā)展感知能力。

2.知道鼻子可以聞氣味,要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

每組一套深色的瓶子,里面分別裝有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等,盡可能的提供有各種氣味的物品。

1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣。

師:“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么東西,應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

“桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?”

幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰(shuí)先聞出來(lái)。

3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

4.和幼兒總結(jié)我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。怎樣保護(hù)鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)

小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少,他們對(duì)氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識(shí)里積累的,很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”,給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓幼兒了解各種物品的`氣味。

根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味,難點(diǎn)是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味?;顒?dòng)一開(kāi)始我就采用直接提問(wèn)的方法,把話題引到:“小瓶子裝有東西,不能打開(kāi)蓋子,你能用什么辦法知道里面是什么?”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn),他們的表達(dá)可能有一定的局限性,所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯定幼兒的回答,并對(duì)幼兒的回答及時(shí)小結(jié)。根據(jù)幼兒回答,我有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來(lái)形容各種氣味,如:香香的、酸酸的。這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識(shí)的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動(dòng),并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo)。幼兒通過(guò)探索各種氣味,嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高。

小班科學(xué)氣味真正多教案篇二十四

一、引導(dǎo)幼兒關(guān)注氣味瓶。

1、今天老師給大家?guī)?lái)了什么?

2、對(duì),而且瓶子里裝了不同的東西,假如想知道瓶子里有什么東西?我們應(yīng)該怎么辦呢?

4、對(duì),有好多的方法:看、聞、嘗。

二、用鼻子感知?dú)馕丁?/p>

1、那我們?cè)趺从帽亲勇勀?(湊近鼻子吸氣聞)。

2、聞不到里面的氣味的時(shí)候怎么辦呢?用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。

3、用鼻子聞氣味有很多方法:湊近鼻子吸氣聞,用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。

4、桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?

5、請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋,只用聞的方法,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。等一會(huì)兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?要記得聞好一個(gè)蓋好蓋子了,才可以換其它的瓶子聞。呆會(huì)兒聞的時(shí)候要小心,不能把瓶子弄倒了,聞的時(shí)候不能搶。待會(huì)兒我要請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友來(lái)回答老師的問(wèn)題。

6、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味,它可能是什么東西?你喜歡這個(gè)味道嗎?為什么?

7、小結(jié):剛才我們知道了可以用鼻子去聞物體的氣味,來(lái)分辯物體,知道了不同的。

東西有不同的氣味。如聞起來(lái)香香的是香水,感覺(jué)酸酸的是醋,有灑精味道的是酒,腥腥味的是魚(yú)鱗~~~~~~~~~~~。

三、拓展經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒討論交流。

3、鼻子有什么用處了呢?

4、小結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。所以我們要保護(hù)自己的鼻子。

5、那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子。

6、小結(jié):不摳鼻孔,不把東西塞進(jìn)鼻孔,有鼻涕時(shí)及時(shí)擦,要保持鼻腔清潔,鼻子流血時(shí)要保持安靜,注意休息、活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等。

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