本科論文結(jié)論大全(15篇)

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本科論文結(jié)論大全(15篇)
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學(xué)習(xí)成績單是評判學(xué)生能力的一種方式,但它能否真實反映一個學(xué)生的綜合能力?寫一篇完美的總結(jié),首先要梳理好自己的思路??偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)和交流的寶貴資源,我們可以從中學(xué)習(xí)他人的思路和寫作技巧。

本科論文結(jié)論篇一

中國古代套版印刷的濫觴——學(xué)界的幾種觀點。

套版技術(shù)的成熟與分化——明末彩色印刷的興盛,套印書的大量出現(xiàn)與木版畫。

二、清代套印本的`基本情況——概述官、私、坊三方的特點。

三、簡介歐洲的彩色印刷技術(shù)的起源。

歐洲彩印技術(shù)與我國套版印刷技術(shù)的異同。

木版畫和后來的年畫雖然與套印書同出一個源頭,但是限于篇幅就不能詳細(xì)的寫了。此外,套印本與現(xiàn)代彩印書相比較,從中也可能發(fā)現(xiàn)人們對書的觀念——如書的作用、閱讀的意義等等的一種轉(zhuǎn)向。最后一部分涉及外國出版史的一些內(nèi)容。

本科論文結(jié)論篇二

1.表格的設(shè)置應(yīng)有助于簡潔、明了、直觀地表達(dá)結(jié)果。若表格的內(nèi)容簡單,僅少數(shù)幾個統(tǒng)計數(shù)字,用簡潔文字即可表達(dá)清楚的,可刪去表格,選用文字;若文字?jǐn)⑹鋈唛L煩瑣,而用表格表達(dá)便于理解,則可選用表格。表、圖、文字描述三者之間不應(yīng)重復(fù)。

2.表應(yīng)按統(tǒng)計學(xué)的制表原則設(shè)計,力求結(jié)構(gòu)簡潔。橫、縱標(biāo)目間應(yīng)有邏輯上的主謂語關(guān)系,主語(被研究事物的主要標(biāo)志)一般置表的左側(cè),謂語(各類統(tǒng)計指標(biāo))一般置表的右側(cè)。一般采用三線表。

3.表應(yīng)有序號和簡明的表題,居中或齊左排印在表的上方,表序一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字依序編排。只有1幅表時應(yīng)標(biāo)注“表1”。

4.表身多數(shù)情況下為各類數(shù)據(jù),少數(shù)情況下為文字。表身的各欄、各行一般不應(yīng)有空白,應(yīng)填入具體數(shù)字或文字。不能用“同上”、“同左”、“h”和類似詞。若未測或無此項可填入符號(例如“…”、“―”等),并在表下注釋。結(jié)果為零的倒數(shù)或百分?jǐn)?shù)均寫“0”。表內(nèi)數(shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。

5.表中一般不設(shè)“備注”欄,若有需說明的事項,可在表內(nèi)有關(guān)內(nèi)容的右上角標(biāo)出注釋符號,在表格底線的下方以相同的注釋符號引出簡練的文字注釋。表注不是表格的必要組成部分。注文前一般不寫“注”字,末尾不用句號。

6.若表中所有參數(shù)的單位相同,單位可標(biāo)注在表題之后(加括號)。各欄參數(shù)的單位不同,則應(yīng)將單位符號加括號標(biāo)注在各欄標(biāo)目詞后。

7.表格中的數(shù)據(jù)、量、單位、符號及縮略語等,必須與正文一致。表應(yīng)隨正文,一般先見文字后見表。需要轉(zhuǎn)頁的表,應(yīng)在續(xù)表的左上角注明“續(xù)表×”,并重復(fù)排印表頭。

8.凡有英文摘要的論文,文中的表序、表題、表注須有中英文對照。對于圖序和表序的英文表達(dá),本刊統(tǒng)一使用“fig.1”、“tab.1”的形式。

本科論文結(jié)論篇三

摘要:通過對英語專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文的審核調(diào)查,對論文寫作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行實證性研究,目的在于提高英語專業(yè)學(xué)生論文寫作技能。通過對72名英語專業(yè)學(xué)生論文的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)在英語論文寫作中,題目、摘要、內(nèi)容及創(chuàng)新理念等方面問題的出現(xiàn)頻率居多,并提出了相應(yīng)的解決辦法及建議。

關(guān)鍵詞:論文寫作;普遍問題;解決辦法。

大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文目的在于對學(xué)生的知識及綜合能力進(jìn)行一次全面的考核,并對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨立地分析問題和解決問題的能力,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。但是,“近來的一些現(xiàn)象顯示,有相當(dāng)一部分本科生的治學(xué)態(tài)度及畢業(yè)論文的質(zhì)量不容樂觀”。相當(dāng)一部分英語專業(yè)學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時出現(xiàn)問題。如主觀上不重視、理論知識不足、教學(xué)方法存在弊端、師生比例失調(diào)等(歐蓉,2007)。本文從微觀角度出發(fā),具體分析英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作中常出現(xiàn)的問題,從大體框架到具體部分,從內(nèi)容安排到詞匯應(yīng)用,從題目到摘要、引言、正文、結(jié)語、參考文獻(xiàn),分析論文的各個有機(jī)組成部分。目的幫助英語專業(yè)學(xué)生意識到在寫作過程中哪些問題容易出現(xiàn),如何能有效避免,寫出合格的畢業(yè)論文。

一、研究對象及方法。

本文將西北某高校外語系2003級本科生經(jīng)過答辯、存檔的畢業(yè)論文72份進(jìn)行分析,其中涉及翻譯、科技英語翻譯、二語習(xí)得、跨文化交際、文學(xué)、外語教學(xué)等方向。并參考了已經(jīng)在公開刊物或核心期刊發(fā)表文章的18位英語專業(yè)研究生對其的分析,從論文的題目、摘要、引言、正文、結(jié)語、參考文獻(xiàn)等基本格式及內(nèi)容出發(fā),從問題的總數(shù)、每個問題被提到的頻率及占總數(shù)的百分比四方面進(jìn)行分析與總結(jié),采用簡單的手工統(tǒng)計法,對研究結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。

二、研究結(jié)果及討論。

通過對問題進(jìn)行總結(jié)、分析,結(jié)果如下圖:

1.題目。

如圖所示,畢業(yè)論文在題目中存在問題占問題總數(shù)的21%。其中主要是選題過大,定義模糊。以s’1的題目為例,aglimpseatchina’historythroughteaandwine(通過中國的茶和酒來看中國文化)就是一例很典型的題目。其次為論文題目的長度問題,研究變量過多或過少,研究題目過長很難抓住研究重點等。還有就是論文題目與論文的主體內(nèi)容聯(lián)系不緊密,中英題目翻譯不貼切的一些問題。

2.本論。

論文主體是畢業(yè)論文的重中之重。它的寫作是一件更加難掌握的技能,同時也是容易出現(xiàn)問題的部分。通過總結(jié),這樣的問題占總數(shù)的17%。如沒有充足的論據(jù)支撐,作者無法清晰得表述觀點;論文的重點問題通常會遺漏或模糊解決;缺少引文標(biāo)注;詞匯重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重,連貫性不強(qiáng)。

3.摘要。

摘要是整篇論文的縮影,言簡意賅的表達(dá)至關(guān)重要。統(tǒng)計表明,16%的問題都在此出現(xiàn)。大部分的問題出在很多學(xué)生把摘要和引言的概念混淆在了一起。在摘要的寫作中,缺少許多基本要素,如研究目的、研究方法、對象、收集和分析資料的程序及研究結(jié)果和發(fā)現(xiàn),而是把摘要寫成了背景的介紹。

4.創(chuàng)新點。

從圖中可以看出,12%的問題是在論文的創(chuàng)新之處。很多學(xué)生找不到新穎的觀點或角度,而把論文寫成了資料總結(jié)和學(xué)習(xí)心得。很多論文研究目的不明確,致使給出的論據(jù)自相矛盾。

除了以上談到的四個問題之外,剩下的問題就不一一討論了。但這并不表明它們不重要,可以忽視。相反的,要想成功完成一篇畢業(yè)論文,這些問題都需要一一克服。

三、導(dǎo)致這些問題的原因。

1.獨立發(fā)現(xiàn)問題意識差。

在校學(xué)生查閱資料文獻(xiàn)的途徑受限制,發(fā)現(xiàn)和研究的可用資料的能力和意識欠缺。搜集信息的過程體現(xiàn)著學(xué)生的主觀態(tài)度和良好習(xí)慣。一方面我國許多高校的硬件設(shè)施跟不上,學(xué)生的條件有限,對高科技的網(wǎng)絡(luò)利用并不充分。另一方面,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)不斷更新普及的時候,當(dāng)代很多學(xué)生不能夠正確利用網(wǎng)絡(luò)信息,導(dǎo)致大量有用信息成為抄襲的模版。

2.理論認(rèn)識不足,系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)會受限。

對論文寫作的具體要求沒有理論上的認(rèn)識。學(xué)生不能按格式撰寫學(xué)術(shù)論文,他們在老師的指導(dǎo)下學(xué)到了很多論文寫作的技巧,明白了畢業(yè)論文的重要意義,但是像這樣的課程還是有限,有時還會被一些專題講座所代替。面對這樣的現(xiàn)實,論文寫作中的許多關(guān)鍵問題,如選題、搜集資料、列提綱問題都會被忽略。(jamesdeanbrown,1988)沒有系統(tǒng)的、專業(yè)的學(xué)習(xí),自然會遇到很多問題。

3.英語表達(dá)能力有限,寫作基礎(chǔ)差。

對于英語是第二外語的學(xué)生來說,語言能力是必須克服的問。

題。沒有扎實的技巧訓(xùn)練,就很難用地道的.英語來清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。由于缺乏專業(yè)知識的訓(xùn)練及論文寫作的系統(tǒng)學(xué)習(xí),完成高質(zhì)量、高水平的論文就很難。另外,傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要把學(xué)生的應(yīng)試能力作為重點,這種教學(xué)模式在我國根深蒂固,很多學(xué)生都還沒有自主學(xué)習(xí)的意識。

4.思想不重視,就業(yè)壓力大。

很多學(xué)生認(rèn)為寫畢業(yè)論文的目的就是能夠通過答辯獲得畢業(yè)證書。在面臨畢業(yè)時,重點放在了找工作、出國、復(fù)習(xí)考研等事情上,把畢業(yè)論文放在次要位置上,實際影響了畢業(yè)論文的寫作。

四、解決問題的策略及建議。

1.題目。

題目即論文的題名,它是論文的窗口,也稱論文的眼睛。題目是論文內(nèi)容的高度概括,要求以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容。使讀者看到了論文題目,就立即知道論文的特定內(nèi)容是什么。英語論文題目一般不超過20個字,若較長,可加副標(biāo)題。題目中變量不宜過多,如果研究中自變量、因變量偏多,需一一進(jìn)行闡釋,而在題目中也需列出,以下是兩篇論文題目:

a.acontrastivestudyofenglishandchinesecomplimentresponses(gong,1998)。

nceofdifferenttasks,lengthsofplanningtimeandlengthsoflearningonl2oralperformanceofuniversitystudents(zhu,1997)。

2.本論。

本論是論文的主干部分。寫好這部分的關(guān)鍵在于論證,即以理論論據(jù)或事實論據(jù)論證引論中所提出的論點。理論論據(jù)要注意科學(xué)性和邏輯性,科學(xué)性永遠(yuǎn)占主導(dǎo)地位。事實論據(jù)要可靠,要有說服力。論證中要特別詳細(xì)闡明作者自己的獨特見解,求新、求異、求實是論文學(xué)術(shù)水平高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。如果以理論論據(jù)為主,論文的理論性就較強(qiáng),可稱為理論型論文,如果以事實論據(jù)為主,論文的經(jīng)驗性就較強(qiáng),可稱為經(jīng)驗性論文。畢業(yè)論文篇幅較長,可設(shè)大小標(biāo)題。

3.摘要。

根據(jù)《文獻(xiàn)編寫規(guī)則》,摘要的目的是提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概,簡明確切地論述論文重要內(nèi)容,不帶評論和補(bǔ)充解釋,簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。讀者只要看完摘要就能知道論文的大概。摘要寫得好壞,直接反映了論文的質(zhì)量高低,從這個意義上講,摘要部分對整個論文來講是至關(guān)重要的。論文作者在摘要部分要對全文進(jìn)行總結(jié),字?jǐn)?shù)一般為100~300字,而且摘要至少包括以下信息:研究目的,提出問題;研究對象,分析數(shù)據(jù)的工具;收集和分析資料的程序;研究結(jié)果和發(fā)現(xiàn)(文秋芳,2004)。

4.創(chuàng)新點。

每篇論文不僅要在結(jié)構(gòu)上完整,還需要有它獨特的創(chuàng)新之處。這是論文寫作中比較難得的一部分,也是畫龍點睛之處。創(chuàng)新的起步就是通過前人研究,尋找問題和分解問題,這是創(chuàng)新的源頭。然后再通過看文獻(xiàn),獲取創(chuàng)新靈感或者解決問題的路徑。不斷的積累才是創(chuàng)新的技巧和關(guān)鍵手段。

除了以上提到的具體撰寫畢業(yè)論文的一些要求和規(guī)格外,學(xué)生自身也應(yīng)該加強(qiáng)寫作技能的培訓(xùn)與練習(xí)。掌握的技能越好,在論文中就能越好地組織結(jié)構(gòu)、闡述觀點。寫作技能不同于其他技能,多實踐、多練習(xí)才能提高。在整個課程安排過程中,論文寫作課應(yīng)該給予更多的優(yōu)先。

本文通過簡單的統(tǒng)計法,對經(jīng)常出現(xiàn)在論文寫作中的四個問題進(jìn)行了探討研究。主要涵蓋了題目的選擇和書寫,摘要的寫作要求,論文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與銜接,還有創(chuàng)新點的把握等。英語專業(yè)的學(xué)生需要突破寫作語言的限制,才能寫出高水平的畢業(yè)論文,但這是有一定難度的。本研究希望通過這些問題的提出能引起各位指導(dǎo)老師和學(xué)生的重視,進(jìn)而有助于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生的科研能力得到真正的鍛煉和提高。

參考文獻(xiàn):

[2]文秋芳。應(yīng)用語言學(xué)研究方法與論文寫作。外語教學(xué)與研究出版社,2004.

[3]jamesdeanbrown.understandingresearchinsecondlanguagelearning.cambridgeuniversitypress,1988.

(作者單位長治學(xué)院)。

本科論文結(jié)論篇四

實際設(shè)計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,解決實際工程問題的本事,同時也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)本事水平,并且經(jīng)過對整體的掌控,對局部的取舍,以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理,都使我的本事得到了鍛煉,經(jīng)驗得到了豐富,并且意志品質(zhì)力,抗壓本事及耐力也都得到了不一樣程度的提升。這是我們都期望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的目的所在。

雖然畢業(yè)設(shè)計資料繁多,過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件,各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn),各種管道的安裝方式,我都是隨著設(shè)計的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會應(yīng)用的。和教師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對設(shè)計有了新的認(rèn)識也對自我提出了新的要求,個簡單的例子:市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟(jì)損失,這些本是我工作后才會意識到的問題,經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計讓我提前了解了這些知識,這是很珍貴的。

在設(shè)計過程中一些管道的設(shè)計讓我很頭痛,原因是由于本身設(shè)計受到建筑圖本身的框定,而又必須研究本專業(yè)的一些要求規(guī)范,從而構(gòu)成了一些矛盾點,這些矛盾在處理上讓人很難斟酌,正是基于這種研究我意識到:要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計,與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的,這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求,更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。

提高是有限的但提高也是全面的,正是這一次設(shè)計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng)驗,使我的頭腦更好的被知識武裝了起來,也必然會讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變本事,更強(qiáng)的溝通力和理解力。

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本科論文結(jié)論篇五

當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時候,有一種如釋重負(fù)的感覺,在經(jīng)歷了找工作的焦灼、寫論文的煎熬之后,感覺好像一切都塵埃落定,想起了那句傷感的歌詞:“timetosaygoodbye?!奔磳⒔o自己的學(xué)生時代和校園生活劃上一個分號,之所以說它是分號,是因為我對無憂無慮的學(xué)生生活還有無比的懷念,對單純美好的校園生活還有無比的向往。這只是我生命中的一個路口,并不是終點,我始終相信青春不會散場,堅信有一天會重返校園,以學(xué)生或老師的身份去延續(xù)這種快樂和幸福。

感謝我的母校北師大尤其是藝術(shù)與傳媒學(xué)院所有的老師們,在這片凈土讀書七載,無形中塑造了我生命的氣質(zhì)、生活的方式,也練就了我樂觀的心態(tài)和一顆感恩的心。尊敬的導(dǎo)師周星先生無論是為人還是為學(xué)都是我生活上和學(xué)術(shù)上的引路人,感激之情無以言表,只能在日后的工作和學(xué)習(xí)中踏實做人、勤奮做事,做出一番成績來回報他對我的恩惠。在導(dǎo)師周星先生的帶領(lǐng)下,十二釵燃燒的那些友情歲月將成為我生命中不可缺少的珍貴禮物。宿舍同學(xué)的互幫互助和深厚友誼更是賜予了我研究生生活不可磨滅的記憶,畢業(yè)前夕的寢室夜談更是成為了研究生宿舍生活的美好回憶。在這三年中,我收獲快樂并且成長:中間夾雜的參與北京大學(xué)生電影節(jié)的“累并快樂著”,那段忙碌的歲月在最后關(guān)頭雖然我是以在工作中不幸摔傷而收場,但那些日子,與各地評委老師們和學(xué)生評委們結(jié)識的情誼成為了我人生路上的美麗點綴。當(dāng)然,還有在中國青少年創(chuàng)意大賽組委會的實習(xí),更是讓我感受在高壓的工作下團(tuán)隊合作的力量,以及工作被認(rèn)可和受到贊賞的成就感。

這個論文選題對于我的意義在于它引導(dǎo)我用研究生期間所學(xué)的研究方法對一個我喜歡的行業(yè)進(jìn)行摸索和研究,透過現(xiàn)象去挖掘和探討現(xiàn)象背后的原因。本科時候酷愛電影但陰差陽錯的撰寫了電視欄目生存策略研究的論文,研究生期間攻讀電影學(xué)影視文化傳播專業(yè)卻選擇了社會學(xué)領(lǐng)域的休閑文化空間研究,我的大膽嘗試和決定還在于導(dǎo)師周星先生對我在學(xué)術(shù)上的鼓勵與寬容,再次對他深表感謝。

在畢業(yè)前最后的時光,仍舊要感謝我生命中出現(xiàn)的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們,以及我結(jié)識的朋友們。他們不僅在學(xué)術(shù)上給予我指點,同時也是我生活中一起同行的人,在交往的過程中我們建立信任、彼此鼓勵、互相支持與幫助。

當(dāng)然,在我求學(xué)期間,還要感謝我深愛的父母親一直以來對我無怨無悔的付出、支持、關(guān)愛、尊重和信任,在我學(xué)習(xí)、生活、感情、工作上遇到困難時,是您們幫我抵御風(fēng)霜,謝謝您們。我是幸運(yùn)而幸福的,我知足并且義無反顧的在大家的關(guān)愛下堅持自己的信念和理想一路前行。

ps:順利畢業(yè),真的要感謝的人太多太多,不一一點名,各位就對號入座吧:)你們的關(guān)愛及與我一起成長的日子讓我心存感激。

本科論文結(jié)論篇六

mba畢業(yè)論文寫作,是mba學(xué)習(xí)過程的一個重要組成部分,既是對mba學(xué)習(xí)相關(guān)知識的一次總結(jié),也是實踐和理論的又一次碰撞和結(jié)合。一方面,mba畢業(yè)論文的寫作與其他論文的寫作相似,同樣有論題、論點、論據(jù)等;另一方面,mba論文又有自身的一些特點和要求,存在明顯的傾向:針對現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)、管理問題開展研究,特別是面向微觀問題,面向工作中的實際問題,是對學(xué)生綜合運(yùn)用能力的一種檢驗和發(fā)掘。

一般來說,mba論文的寫作主要包括選題、搜集材料、調(diào)研,總結(jié)他人的成果,運(yùn)用相關(guān)理論,整理資料,分析資料,提出觀點,撰寫論文等步驟。在論文的撰寫過程中,一些概念、方法和途徑應(yīng)予以注意:

一、mba論文與管理科學(xué)碩(博)士論文取向不同。

一般來說,管理科學(xué)碩(博)士論文主要是兩類:一類是理論研究,主要是用數(shù)學(xué)方法去證明自己提出的一種經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)的假說,或者是采用新的方法去證明已有的結(jié)論;另一類是經(jīng)驗研究,主要是使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)計量模型檢驗一種理論假說。這兩類論文的實質(zhì)都要求創(chuàng)新性。我國目前碩(博)士論文中還有一些其他形式,有些主要綜述,有的是應(yīng)用理論于某一實際問題的探討等。不論何種形式,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科碩(博)士論文都要求創(chuàng)新性,有著較強(qiáng)的理論傾向。mba畢業(yè)論文則不同,具有顯著的解決現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)、管理問題的傾向,注重實戰(zhàn),注重調(diào)研和案例,注重現(xiàn)實問題的解決方案。當(dāng)然其中的理論分析還是必不可少的。它一方面反映了論文的層次,另一方面,也使mba畢業(yè)論文有別于單位的工作報告、匯報等。

二、mba畢業(yè)論文選題。

正確的選題是mba論文寫作的關(guān)鍵一步,論文的成敗與否,在很大程度上取決于題目的選擇,因此,可以考慮幾個選題的參考原則:。

1.學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實要求。

mba論文的學(xué)術(shù)價值體現(xiàn)在揭示經(jīng)濟(jì)生活和管理過程中的規(guī)律、探求真理,尋找解決問題的途徑和對策,促進(jìn)企業(yè)成長、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此從這個意義上說,凡是有學(xué)術(shù)價值的課題,都應(yīng)在選擇之列。同時必須注意mba論文面向現(xiàn)實、面向微觀的傾向,盡量以所學(xué)知識探討解決實際問題。

2.題目不宜大。選題要考慮自身的主、客觀條件,從實際出發(fā),量力而行。主觀條件主要是指個人的理論基礎(chǔ)、知識面、知識層次、文字功底、興趣和科研能力等。客觀條件是對選題的熟悉程度、占有資料的條件和指導(dǎo)老師的條件等。選題不宜過大,否則容易空泛,題目一大,涉及面就寬,什么都想說,累死了還說不清楚。例如“中國……研究”一類的題目不宜作mba論文選題,而“xx企業(yè)……戰(zhàn)略研究”,“xx開發(fā)區(qū)……策略分析”之類的題就比較適合,也比較好寫。

3.寫熟悉的對象。mba學(xué)員都有一定時期的工作經(jīng)驗和社會閱歷。工作、生活中會遇到各種各樣的經(jīng)濟(jì)、管理方面的問題,處理這些問題可能正是自己的專長所在,以此確定選題不僅寫起來容易得多而且富有現(xiàn)實意義。

4.借鑒別人的成果。我國開展mba教育已有十幾年,我校也已招了七屆mba學(xué)員,已有好幾屆畢業(yè)生,大量優(yōu)、良的畢業(yè)論文都成為后來的畢業(yè)生寫作論文選題的參考資料。要選出理想的題目,可以從更廣的視角、更高的視點來審視別人的選題,提煉出自己熟悉的類似問題。選出適合自己的題目,具體可以考慮以下幾種方法:

(1)拓展法。即進(jìn)一步拓寬或加深某一問題的研究,如營銷策略問題,可以在別人已有論述的基礎(chǔ)上結(jié)合自己特殊的問題,寫出特點來,也可以是對別人尚未研究或研究不充分的問題或某些方面進(jìn)行深入研究。

(2)換角度法。即對同一研究對象的不同的角度予以論述。例如住房信貸問題,可以從消費者角度來探討,也可以只探討其中的消費者信用評級,還可以從金融機(jī)構(gòu)的角度或信用制度的角度來進(jìn)行分析論述。

(3)比較法。即通過對若干研究對象或同一對象的若干方面進(jìn)行比較研究,尋找規(guī)律,發(fā)現(xiàn)關(guān)系以達(dá)到對要研究的問題的深刻理解,提出有針對性的解決方案。

三、相關(guān)材料的搜索。

“巧婦難為無米之炊”,選題確定后,相關(guān)材料的搜索就非常重要了,一般來說,搜索相關(guān)材料可以通過三個途徑。

1.查閱相關(guān)的雜志。

一般是近三年國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威雜志,一些影響力較小的雜志上的材料引用要慎重,因為這些雜志上刊載的部分文章本身就有錯誤或者說法不嚴(yán)格。

2.網(wǎng)上搜尋。網(wǎng)上能看到的相關(guān)資料相當(dāng)多,而且速度快,不過要認(rèn)真閱讀,慎重挑選、引用。

3.參考?xì)v屆mba畢業(yè)論文。歷屆畢業(yè)生的論文中包含了許多經(jīng)過精練的資料,一些論文中對原始數(shù)據(jù)、資料的分析和處理也頗具特色,可以說是一個極具參考價值的資料庫。在其中不僅可能找到相關(guān)的資料,而且可能借鑒別人的方法。

四、構(gòu)建框架、撰寫論文。

如果將選題和搜集相關(guān)資料看成mba畢業(yè)論文的第一和第2階段,那么在導(dǎo)師的指導(dǎo)下構(gòu)建框架,撰寫論文則是第三個階段。優(yōu)秀的論文一般具有相似的特征:選題新穎,有一定的理論意義和現(xiàn)實意義;論文思路清晰、觀點明確、中心突出;層次分明,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);論據(jù)充足,數(shù)據(jù)可靠,加工合理,使用得當(dāng);有獨立分析問題的能力和一定的見解,有一定的深度;所提方案或?qū)Σ呔哂幸欢ǖ膶嶋H參考價值,等等。

5.學(xué)術(shù)論文的寫作技巧。

6.論文開題報告的寫作技巧。

論文寫作技巧。

8.論文的寫作要求、步驟與論文寫作技巧。

9.論文寫作技巧。

10.研究生論文寫作技巧。

本科論文結(jié)論篇七

我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來,再把選用的材料插進(jìn)去,就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配。

寫好的提要之后,要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短,文章的各個部分,大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文,考慮序論用1頁,本論用17頁,結(jié)論用12頁。本論部分再進(jìn)行分配,如本論共有四項,可以第一項34頁,第二項用45頁,第三項34頁,第四項67頁。有這樣的分配,便于資料的配備和安排,寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為50006000字,因為過短,問題很難講透,而作為畢業(yè)論文也不宜過長,這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。

(三)編寫提綱。

可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的,只提示論文的要點,如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單,但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的,寫作時能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備,邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例,簡單提綱可以寫成下面這樣:

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

三、結(jié)論。

詳細(xì)提綱,是把論文的主要論點和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱,那么,執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例,介紹詳細(xì)提綱的寫法:

一、序論。

1.提出中心論題;。

2.說明寫作意圖。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立,為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。

2.建筑產(chǎn)品市場的形成,對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化,為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動力市場的建立,是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

1.供大于求的買方市場;。

2.有市無場的隱形市場;。

3.易進(jìn)難出的畸形市場;。

4.交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識,變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;。

2.加快建章立制,變無序交易為規(guī)范交易;。

3.健全市場網(wǎng)絡(luò),變隱形交易為有形交易;。

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu),變個別流動為隊伍流動;。

5.深化用工改革,變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論。

1,概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);。

2.呼應(yīng)開頭的序言。

上面所說的簡單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點,選擇哪一種,要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到,調(diào)查詳細(xì),用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏,調(diào)查不周,則必須用詳細(xì)提綱,否則,很難寫出合格的畢業(yè)論文??傊?,在動手撰寫畢業(yè)論文之前擬好提綱,寫起來就會方便得多。

四、畢業(yè)論文提綱的擬定。

如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則,為此要掌握如下四個方面:

(一)要有全局觀念,從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用??纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng),篇幅的長短是否合適,每一部分能否為中心論點服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的,作者以浙江市某企業(yè)為例,說只要干部在改革中以身作則,與職工同甘共苦,可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折,我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定,沒有論述通過深化改革,轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制,提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,職工收入增加,最終達(dá)到社會穩(wěn)定。

(二)從中心論點出發(fā),決定材料的取舍,把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄,盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失,才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴,舍不得剪裁去,也就縫制不成合身的衣服。為了成衣,必須剪裁去不需要的部分。所以,我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務(wù)的,離開了這一點,無論是多麼好的材料都必須舍得拋棄。

畢業(yè)論文都是不合乎要求的,這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力,必須有虛有實,有論點有例證,理論和實際相結(jié)合,論證過程有嚴(yán)密的邏輯性,擬提綱時特別要注意這一點,檢查這一點。

下面再簡單闡述一下編寫畢業(yè)論文提綱的方法:

1.先擬標(biāo)題;。

2.寫出總論點;。

3.考慮全篇總的安排:從幾個方面,以什么順序來論述總論點,這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。

5.依次考慮各個段的安排,把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼,以便寫作時使用;。

6.全面檢查,作必要的增刪。

在編寫畢業(yè)論文提綱時還要注意:

第一,編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法:一是標(biāo)題式寫法。即用簡要的文字寫成標(biāo)題,把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要,一目了然,但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確,別人看了也能明了,但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀,所以,要求采用這種編寫方法。

第二,提綱寫好后,還有一項很重要的工作不可疏忽,這就是提綱的推敲和修改,這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當(dāng),是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題,檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題,是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密,過渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查,再對每一層次中的論述秩序進(jìn)行微調(diào)。

第三,畢業(yè)一般要求提綱擬到以下層次。

本科論文結(jié)論篇八

本論文在xxx導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,精益求精的工作作風(fēng),誨人不倦的高尚師德,嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范,樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠(yuǎn)。不僅使本人樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法,還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成,每一步都是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的,傾注了導(dǎo)師大量的心血。

在此,謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!在寫論文的過程中,遇到了很多的問題,在老師的耐心指導(dǎo)下,問題都得以解決。所以在此,再次對老師道一聲:老師,謝謝您!

四年寒窗,所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識,更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達(dá)能力和廣闊視野。很慶幸這四年來我遇到了如此多的良師益友,無論在學(xué)習(xí)上、生活上,還是工作上,都給予了我無私的幫助和熱心的照顧,讓我在一個充滿溫馨的環(huán)境中度過三年的大學(xué)生活。感恩之情難以用言語量度,謹(jǐn)以最樸實的話語致以最崇高的敬意。

最后要感謝的是我的父母,他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣,讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依,而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里,我會更加努力的學(xué)習(xí)和工作,不辜負(fù)父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬他們,報答他們!爸媽,我愛你們!

本科論文結(jié)論篇九

四年前早出晚歸復(fù)習(xí)的情景還很清楚的浮現(xiàn)在我的眼前,不忘當(dāng)年的初衷,通過四年認(rèn)真的學(xué)習(xí),已然實現(xiàn)了當(dāng)初的理想,但是面對在安財四年的學(xué)習(xí)生活,說再見,不容易。在這里除了日夜相伴的校園,更是有知心的老師,可愛的同學(xué),因為有了他們,才構(gòu)成了我大學(xué)生涯的豐富多彩。

在這論文完成之際,我想首先要感謝的就是卓涵老師,卓老師為人平和,她不但有著很高的學(xué)術(shù)水平和諸多的研究成果,而且很善于與學(xué)生交流,溝通。卓老師非常尊重學(xué)生的思想和提出的問題,每當(dāng)與其交流時,她都非常細(xì)心的和耐心的指導(dǎo)以及解答。

在論文整理期間,卓老師每每都是在百忙之中第一時間給我的論文提出寶貴的意見,并且給出了詳細(xì)的批注。與此同時,卓老師在生活當(dāng)中也給予我無微不至的關(guān)懷。卓老師的治學(xué)態(tài)度使我深受影響和感動,在此對卓老師全心全意的付出和幫助表示最真心的感謝。

在這里我還要感謝我的室友陳丹和魯融,是她們陪我一同分享快樂,陪我一起度過困難,是她們才讓我的研究生生涯不感到孤單,因為她們的友誼,才讓我對這兩年半的時光更加珍惜和不舍,此生我都終身難忘。

最后,我還要感謝我的父母,他們雖然默默無聞,但是卻是我這一生當(dāng)中最重要的人,我的每一步都離不開他們在背后默默的支持和鼓勵,是他們給了我繼續(xù)堅持的決心和勇氣,他們就是我最堅定的信念。我要以更優(yōu)秀的成績來回報他們。

本科論文結(jié)論篇十

本科論文評語大全,本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,以下的本科論文評語范文,歡迎閱讀參考。

1. 論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。

文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

2. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。

另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

3. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。

另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

4. 該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點,而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點,近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。

如何認(rèn)識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢,促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。

5. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。

6. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識,全面分析問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。

7. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點集中有一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

8. 文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。

9. 語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

10. 本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

12. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。

作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的`結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。

13. 論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。

從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

1、論文選題比較適當(dāng),觀點正確,但缺少獨創(chuàng)性的思想,論證內(nèi)容比較充分,但缺乏的論證深度。英語表達(dá)比較通順,但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。

2、論文選題缺乏新意,論證不夠充分,具體例證較少,老生常談的內(nèi)容偏多,引用他人觀點的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意,但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

3、選題不適當(dāng);觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。

4、論文選題有新意,有實際應(yīng)用價值,論文有自己獨到的觀點,能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動,結(jié)構(gòu)安排合理,論證充分、透徹,有足夠的理論和實例支撐,英語語言表達(dá)順暢、得體,沒有語法錯誤,論文格式符合規(guī)范要求。

5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得書記合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

6、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),立題指導(dǎo)思想明確,實驗設(shè)計合理可行,能夠按照實驗計劃進(jìn)行,并達(dá)到預(yù)期效果。

7、論文撰寫思路清晰,語言流暢簡練,層次清晰,邏輯性較強(qiáng),用詞準(zhǔn)確,各種數(shù)據(jù)、圖表齊備、規(guī)范,文獻(xiàn)引用正確,科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。

8、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文.

9、論文選題適當(dāng),有一定的獨立見解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢,僅存在個別語法錯誤,論文格式符合規(guī)范要求。

10、該論文選題較為新穎,視角較為獨特,體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底,特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析,具有一定的實用價值。

經(jīng)過對論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀點,但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。

總體而言,這是一篇合格的論文。

11、該同學(xué)針對當(dāng)前實務(wù)界關(guān)注的熱點問題,完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作。

論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點,以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因為主要議題,采用規(guī)范分析法,重點討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題、成因及對策,得到了完善企業(yè)會計準(zhǔn)則,并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則,以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計,科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。

整個寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。

12、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,寫作過程認(rèn)真刻苦、勇于專研,較主動地與指導(dǎo)教師溝通,虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,修改及完成畢業(yè)論文。

13、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

14、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,寫作過程比較努力、愿意思考,能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,修改及完成畢業(yè)論文。

15、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減、費用的虛增或虛減、不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤、虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

16、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加、會計監(jiān)督深度增加、會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個方面問題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般,分析問題和解決問題的能力一般。

17、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

優(yōu):

18、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。

文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。

優(yōu):

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。

文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

良:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。

文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。

語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。

文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

其他

本文選題的角度較為新穎,文章脈絡(luò)清晰,文筆流暢,基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題:學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,論據(jù)不夠充分有力。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里,也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

在整個畢業(yè)論文設(shè)計中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫。論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。作者對比了ads-b和rnp和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式,我們可以很清楚的看到ads-b和rnp的優(yōu)勢。

為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,論述比較充分,條理也很清晰。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。

希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,爭取更大的提高和進(jìn)步 。

本科論文結(jié)論篇十一

歲月荏苒,從背上行囊踏上這片知識圣地,到和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活,經(jīng)歷成長和蛻變,到如今,滿懷感激和深情即將離開,已經(jīng)歷整整三年的時光。這三年的學(xué)習(xí)生活,不僅讓我收獲滿滿的知識,還讓我感受到各位指導(dǎo)老師、師兄師姐以及各位同窗的支持和鼓勵。

衷心地感謝教授及老師的悉心幫助和栽培。本論文是在教授的悉心指導(dǎo)下完成的,從選題到實驗驗證,到定稿過程中,教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,誨人不倦的教學(xué)指導(dǎo),精益求精的工作作風(fēng),都讓我受益匪淺。還要感謝在生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)懷和幫助,讓我在學(xué)習(xí)生活中,能克服困難,勇于探索和求知。

感謝學(xué)院這三年來提供給我們的先進(jìn)的實驗室條件和設(shè)備儀器,以及實驗室老師的幫助指導(dǎo),以及實驗室各位同學(xué)的支持、鼓勵和幫助。感謝....,因為有你們,在實驗室的生活才如此嚴(yán)謹(jǐn)充實又不失樂趣,感謝你們一直陪我走來,點點滴滴,都讓我們一路相伴,共同學(xué)習(xí)和生活的`日子會是讓我一輩子感動和感恩的回憶。

最后,本論文離不開親愛的家人和朋友的支持,是他們在物質(zhì)和精神上都盡力支持和鼓勵,使我專注學(xué)業(yè),直至畢業(yè)。謝謝親愛的你們!

本科論文結(jié)論篇十二

論文開題報告或論文寫好了,我們應(yīng)該怎樣更好的讓自己的論文更加完美呢?人寫出的材料,本身有作者的思維,不管你怎么去看怎么去改,總會看漏一些毛病,因為那些都是自己的慣性思維,一時間是改不過來的。

而每個人的優(yōu)缺點都不一樣,別人看到的東西你不一定能了解,他沒看到的也許你早就知道了,不同的個體聚在一起就形成了優(yōu)勢互補(bǔ)。

所以盡可能多的讓你的同學(xué)朋友老師看你的文章,指出你文章中存在的問題,每些人提點意見,你的論文也就perfect了。

【二】冷熱交替修改。

在修改論文的時候,我們應(yīng)該采用不同的方法,“熱改法”顧名思義是當(dāng)你的文章創(chuàng)作完成后,立馬對其進(jìn)行修改,有種乘熱打鐵的感覺,這時你還能清晰的記住每一章節(jié)敘述的'內(nèi)容,整個脈絡(luò)也了然于胸,可以從整體上對不協(xié)調(diào)的部分進(jìn)行調(diào)整,把整個框架做牢。

熱改法適用于對整體框架的系統(tǒng)性修改,但會忽略很多細(xì)小的問題。

“冷改法”也就應(yīng)運(yùn)而生了,人的大腦存在遲滯性,當(dāng)論文剛完成,大腦還處于興奮狀態(tài),對于細(xì)小的東西會一帶而過,很容易忽視。

冷改法即是將寫好的論文放一段時間,待基本上過了興奮期以后,大概三天以后,然后再去細(xì)細(xì)的查看自己的文章,這種感覺就像讀他人的文章一樣,從另一角度來改自己的文章。

【三】通過朗讀,錘煉字句。

初稿完成后,誦讀幾遍,發(fā)現(xiàn)問題,然后修改。

這種修改方法,對論文中存在的一些毛病,如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、不相稱等語言表達(dá)方面的問題,光看不容易發(fā)現(xiàn),但一誦讀就讀出來了,甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。

古代一些詩人寫作讀文,總是反復(fù)吟唱,直改到順口為止。

杜甫是“新詩改罷自長吟”的。

他詩寫完了,要反復(fù)長吟誦讀,在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題,然后再改。

寫詩如此,作文也需如此。

一些有經(jīng)驗的作家很重視這種修改文章的方法。

老舍說:“文章寫完之后,可以念給別人聽聽。

念一念,那些不恰當(dāng)?shù)淖志?,不順口的地方,就顯露出來了,才可以一一修改,文章叫人念著舒服順口,要花很多心思和功夫?!?/p>

大學(xué)生寫畢業(yè)論文,語言運(yùn)用還不太熟練,運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問題,是值得提倡的。

本科論文結(jié)論篇十三

在新經(jīng)濟(jì)時代背景下,知識經(jīng)濟(jì)開始出現(xiàn),這一經(jīng)濟(jì)形勢有效的推動了社會的進(jìn)步,其強(qiáng)調(diào)的主要觀點就就是利益競爭創(chuàng)新,在知識經(jīng)濟(jì)的影響下,人力資源管理以及知識管理也需要做出相應(yīng)的改變,才能夠符合新經(jīng)濟(jì)時代的具體要求,下面本文就主要針對新經(jīng)濟(jì)時代知識經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展趨勢進(jìn)行深入的研究。

1、測量知識本身。

在知識經(jīng)濟(jì)時代背景下,經(jīng)濟(jì)活動所涉及到的內(nèi)容和概念沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說,人腦的研究屬于自然活動的范圍,在服務(wù)上以及在創(chuàng)新上只就是一個概念,并沒有實物。所以,知識也就就是一種服務(wù)的來源,但就是其并不就是指代的服務(wù)自身。經(jīng)濟(jì)活動的開展究竟就是對服務(wù)本身的測量還就是對知識的測量,這一問題的存在,就使得的測量知識本身就有重疊性的特征。

2、生產(chǎn)單元的線性已改變。

世界經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系逐漸加強(qiáng),最終形成了全球化的經(jīng)濟(jì),這一經(jīng)濟(jì)模式在實際的應(yīng)用中,也促進(jìn)了生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)換,使得生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)了一定的變化,生產(chǎn)者之間的分界線越來越模糊,很多的生產(chǎn)者已經(jīng)在概念上無法進(jìn)行類別的劃分。

3、原本外部環(huán)境的改變依舊持續(xù)改變中。

過去的經(jīng)濟(jì)模式在長期的使用中,也帶來了諸多的益處,但就是同時也伴隨著很多不好的影響,過去的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是以環(huán)境為代價進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)發(fā)送站,而如今的知識經(jīng)濟(jì)模式則對傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式不好的方面進(jìn)行了有效的彌補(bǔ),使得環(huán)境得以有效的改善,并能夠進(jìn)一步的推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1、重視知識管理的哲學(xué)面向。

現(xiàn)今的知識管理多數(shù)存在于期刊書籍的管理中,而針對知識管理的研究報道卻并不一致,對于知識管理的定義也不統(tǒng)一,由于管理所發(fā)揮作用的不同,使得產(chǎn)生的效果和作用也不相同,由于個人對知識管理有著不同的認(rèn)識,使得知識管理在實行的過程中,也會產(chǎn)生不同的見解。一般而言,可以將管理哲學(xué)作為知識管理探討的基礎(chǔ),這樣比較容易對知識管理的內(nèi)涵進(jìn)行窺探以及掌控。知識管理強(qiáng)調(diào)的重點內(nèi)容就就是創(chuàng)新,但就是知識管理也會受到很多外在因素的影響,而使得創(chuàng)新無法順利的開展。針對不同的組織來說,由于外部環(huán)境以及內(nèi)部操縱的不一致,使得知識管理在廣泛實行的過程中,會面臨不同的困境。因此,在對知識管理進(jìn)行廣泛實行的時候,就要求組織成員能夠明確了解到創(chuàng)新環(huán)境的需求,深入了解哲學(xué),依據(jù)哲學(xué)就可以將一些繁雜的問題進(jìn)一步理清。

2、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新價值與核心能力的建立。

在新經(jīng)濟(jì)時代背景下,知識管理應(yīng)該逐漸向著強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新價值和核心能力建設(shè)的方向發(fā)展。在知識經(jīng)濟(jì)前提下,注重對價值實施創(chuàng)造,將能力作為主要的競爭手段,充分的體現(xiàn)出組織的價值,根據(jù)相應(yīng)的結(jié)果來判定個人的價值。相關(guān)的文獻(xiàn)中也指出了人力資源所具有的激勵特征就就是使得能力產(chǎn)生的關(guān)鍵,就本質(zhì)上來說,能力與資源價值都就是不可測量的數(shù)值。由于能力與資源價值均具有不可測量性,那么如果一個公司要凸顯其能力,將能力作為公司發(fā)展的基礎(chǔ),那么針對公司所具有的能力進(jìn)行提升,大力支持資源的轉(zhuǎn)換,就可以使得組織中存在的一些本質(zhì)上的問題可以得到有效的解決,使得人力資源核心可以與人力單位產(chǎn)量保持一致,并且使得組織更加具有創(chuàng)新性。組織將能力作為其發(fā)展的基礎(chǔ),在發(fā)展的過程中,其會重點強(qiáng)調(diào)技術(shù)的應(yīng)用以及問題的解決。所以,只有充分的發(fā)揮出組織的能力,有效的實施創(chuàng)新,并重視發(fā)展過程中可能存在的一些負(fù)面問題,就能夠使得組織實現(xiàn)高效的發(fā)展。

3、確立中階主管的組織地位。

知識管理所強(qiáng)調(diào)的主觀精神就就是創(chuàng)新精神,所以,在相關(guān)的組織中,需要對創(chuàng)新管理的職能進(jìn)行切實有效的落實,使得中介管理人員能夠充分的發(fā)揮出其管理的職能。而知識管理的這一發(fā)展趨勢則有效的證明了知識管理融合哲學(xué)的重要性,在對組織理論結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)化設(shè)計的過程中,需要合理的進(jìn)行反省工作,確保中階主管組織所占的地位。知識管理重視創(chuàng)新價值的體現(xiàn),而推動創(chuàng)新得以開展的主要動力就來源于知識漩渦。在組織中,知識管理主要就是靠中階管理者進(jìn)行管理。就相關(guān)的人員所提出的觀點可以充分的了解到,中階管理方式相較于過去的管理模式來說,主要采用的管理方式就就是自上而下的管理以及自下而上的管理。

1、國際人力資源管理的重視。

在知識經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的進(jìn)程中,人力資源管理已經(jīng)成為了國際探討的主要問題。在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢下,企業(yè)的發(fā)展也逐漸的實現(xiàn)全球化的發(fā)展。在這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下,無論就是人力資源還就是組織結(jié)構(gòu)都實現(xiàn)了有效的轉(zhuǎn)變,而就以人力資源管理來進(jìn)行分析,人力資源管理部門需要為企業(yè)的發(fā)展提供相應(yīng)的策略,同時也需要依據(jù)不同的員工自身特色和文化差異來進(jìn)行管理方案的構(gòu)建。就以微觀的角度來進(jìn)行分析,國際人力資源管理主要就是在個人管理的基礎(chǔ)上發(fā)展得來的,其主要構(gòu)建于對組織層次之上。組織層次的界定,可以被看做就是國際人力資源管理的主觀構(gòu)架。由此就可以看出,人力資源管理中,國際人力資源管理相較于國內(nèi)的人力資源管理來說,其所占的地位逐漸提高,并漸漸的發(fā)展為主流趨勢。而在不同文化的影響下,知識管理的發(fā)展趨勢就就是更好的凸顯經(jīng)濟(jì)價值和創(chuàng)新價值,使得人力資源可以得到充分的利用,使得國家的文化可以得到最大化的認(rèn)可。

2、對于多元化管理的反思。

在弱勢群體逐漸受到人們關(guān)注的情況下,弱勢群體保護(hù)的念頭也逐漸的加強(qiáng),在這種情況下,就衍生出了多元化管理。這種多元化管理就是以弱勢群體保護(hù)為原則。到今天,都原發(fā)的發(fā)展?jié)撃軇t需要進(jìn)一步的由政府相關(guān)部門來進(jìn)行挖掘,并制定相關(guān)的法律和法規(guī)來對弱勢群體實施保護(hù)。在多元化管理的理念下,人力資源管理多元化可以被理解為:在工作多元化的基礎(chǔ)上,有效的對組織進(jìn)行轉(zhuǎn)變。通常來說,以大的層面來說,多元化主要就是通過中下階層來進(jìn)行體現(xiàn)。而就小層面來講,多元化則多體現(xiàn)于少數(shù)群體以及種族階層中。上級對下級有著一定的管理落差,多元化管理使得女性群體與少數(shù)群體在管理上不具備突出性。多元化管理中,以弱勢群體為主導(dǎo),而其所造成的優(yōu)點一方面幫助組織厘清、保護(hù)、探究與轉(zhuǎn)變價值和實務(wù),并且促進(jìn)組織績效;另一方面則培育幫助增進(jìn)公共利益。

3、管理哲學(xué)與人文精神反思。

目前與知識經(jīng)濟(jì)相關(guān)的若干科技業(yè),大都以代工(oem)為主,若無法研發(fā)、創(chuàng)新,則我國的知識經(jīng)濟(jì)依舊依附在美國的價值底下,代工就是無奈甚至就是長期科技發(fā)展的麻藥,專利數(shù)量就是假象而非科技實力,較之加州硅谷的技術(shù)高門坎進(jìn)入障礙與創(chuàng)新能力,目前仍居劣勢,發(fā)展若要穩(wěn)固與持續(xù),恐怕仍須回歸對高等教育的重視;而學(xué)術(shù)研究倫理的建立亦為根本之道,扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣與提升研究水平,知識分子將任重而道遠(yuǎn)!猶有甚者,網(wǎng)絡(luò)上的活動一旦普及,并成為人類的生活方式后,新經(jīng)濟(jì)與新社會也隨之成形;但生活的考驗與人文的變遷才開始運(yùn)作,統(tǒng)合趨勢與人文抗?fàn)幉⒋娴霓q證邏輯,將就是新社會演進(jìn)的路徑。

通過本文的分析可以了解到,新經(jīng)濟(jì)時代知識經(jīng)濟(jì)的到來,使得社會經(jīng)濟(jì)價值得以最大限度的凸顯,該經(jīng)濟(jì)模式主要就是建立在人文精神的基礎(chǔ)上,在新經(jīng)濟(jì)時代知識經(jīng)濟(jì)管理的前提條件下,知識管理更加強(qiáng)調(diào)追尋,更加注重創(chuàng)新,而人力資源管理也更加注重對競爭模式的創(chuàng)建,實現(xiàn)思維的無國界交流,就人力資源管理和知識管理的發(fā)展趨勢來分析,知識經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展趨勢主要就是向著人文精神轉(zhuǎn)變,就是人類生存本質(zhì)的深思。

[1]孟憲平、以人為本:改革的思維取向和價值選擇[j]、江西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2008(03)。

[2]呂福新、新經(jīng)濟(jì)時代對企業(yè)家的挑戰(zhàn)[j]、國家行政學(xué)院學(xué)報,2011(06)。

[3]彭雅、論新經(jīng)濟(jì)時代中國企業(yè)價值觀的變革[j]、湖南商學(xué)院學(xué)報,2011(01)。

本科論文結(jié)論篇十四

1、全文以***為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),思路清晰,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證辦法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點不夠。

2、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實,格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。

3、全文重點探討分析****的問題及原由,然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證辦法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析****,但不足之處主要是語言不是很精煉。

4、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等辦法,對足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用情況進(jìn)行分析研究,提出合理化的建議,這對小學(xué)足球運(yùn)動的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)效果。

5、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等辦法,對德州學(xué)院大學(xué)生選修足球的各種動機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析,這對德州學(xué)院足球選修課的開展和調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性提供一定的理論依據(jù)。

6、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

7、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)較準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實,但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并做了調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。

8、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以****為例,重點探討****。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,觀點表達(dá)準(zhǔn)確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

9、論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性較強(qiáng),文字表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容闡述較為詳實,格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,并認(rèn)真調(diào)查研究,閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,具有一定的科研能力。

10、全文以-------為題。重點探討出****的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,觀點表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢,論證辦法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

11、本文以****為題,重點探討****。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

12、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

13、論文思路清晰,語句通順。能很好的調(diào)查****存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

14、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等辦法,首先分析了高校校園足球文化的功能,進(jìn)而研究了足球運(yùn)動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目標(biāo),對大學(xué)生足球運(yùn)動的開展提供了一定的理論依據(jù)。

15、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等辦法,對德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,并分析了影響其開展的因素,并提出合理化的結(jié)論與建議,這對德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)效果。

本科論文結(jié)論篇十五

經(jīng)過幾個月的忙碌學(xué)習(xí),畢業(yè)論文設(shè)計接近尾聲。作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計,由于經(jīng)驗不足,難免會有很多不體諒人的地方。沒有導(dǎo)師的監(jiān)督和指導(dǎo),完成這個設(shè)計是不可想象的?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn),沒有大家的支持和幫助,我無法成長,很慶幸自己生活在這樣的空間里。我想對那些幫助過我、鼓勵過我的人表示衷心的感謝。首先感謝老師。在這次畢業(yè)設(shè)計中,作為導(dǎo)師,雖然平日里有很多工作,但在畢業(yè)設(shè)計的每一個階段,從選題到查閱資料,以及論文大綱的確定、中期論文的修改、后期論文格式的調(diào)整,都得到了精心的指導(dǎo)。她的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),淵博的知識,平易近人的人格魅力,都會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。另外,我也學(xué)到了很多做人的道理。寫畢業(yè)論文是一個學(xué)習(xí)的過程。論文的'完成奠定了我的能力,這將有助于我對未來的工作和學(xué)習(xí)更加自信。最后,我要感謝這兩年和我一起走過的所有老師和同學(xué)們。你的信任和鼓勵是我前進(jìn)的動力!我也要感謝我的朋友們,在我失意的時候鼓勵我,在我失意的時候支持我,一路陪伴我,在這個過程中我感到溫暖!對于支持和愛我的人,我會更加努力,更加努力!好好生活!在這里,我要向我的導(dǎo)師和小組的學(xué)生表示誠摯的感謝,感謝你們的大力支持和幫助。

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