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學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇一
1、財會人員和理財小組要認真貫徹執(zhí)行黨和國家的財政方針、政策,維護 財經(jīng)紀律,正確進行財務(wù)監(jiān)督。
2、凡經(jīng)相關(guān)部門批準并由學校替代收取的教輔、管理、保險等費用,必須請示學校校長方可給付。
3、學校經(jīng)費的支出,以發(fā)票或食堂采購憑證為準,每張票據(jù)必須有經(jīng)手人說明用途、分管財務(wù)領(lǐng)導證明,才可報校長審批,在出納處報帳。
4、假鈔誰收取誰負責,教師個人和財務(wù)人員賬目往來一般以憑據(jù)為準。
5、出納會計每月定期向校長書面報告財務(wù)收支和現(xiàn)金余額情況。
6、分管財務(wù)領(lǐng)導每學期向教職工公布財務(wù)情況,接受咨詢。
1、學校物資購、管、用實行登記制,由學校分教務(wù)、總務(wù)、政教、幼兒園線負責登記工作。
2、大宗采購1000元以上校務(wù)會決定,3000元以上報總支審批。
3、采購人員須預先支取現(xiàn)金的,須出具借條,采購完報賬后換回借條。
4、假期財產(chǎn)保管由值班人員負責,按相關(guān)制度追究責任。
5、學校物資不得外借校外人員,一般不借給教師個人使用,凡因故需要借用的,必須校長批準,出具借用條據(jù),并在規(guī)定時間內(nèi)歸還,有損壞的按1、5倍價格賠償。
三、班級財產(chǎn)維修承包辦法班級財產(chǎn)由班主任管理,損壞由學校負責維修,但視情況追究班主任責任。
1、教師個人借款500元以上,須由校長審批。所有借款優(yōu)先從教師工資或績效中扣除。
2、教職員工校內(nèi)用電嚴格按表收費,電表由學校購買安裝,用戶使用保管,遺失或人為損壞由用戶負責。用戶調(diào)動或離職由續(xù)住者繼續(xù)使用保管。
3、學校為學校教職工提供工作餐,教職工來客一天內(nèi)不收取伙食費,超過一天按每餐5元收取伙食費。
4、正式教師直系子孫(特指子、孫)就讀幼兒園按標準收取保育費,不收伙食費,就讀小學按標準收取一切費用。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇二
一、凡已清查建賬的固定資產(chǎn),使用單位要愛護和保管好,不經(jīng)主管部門批準,不得隨意搬遷或借用。
二、使用固定資產(chǎn)的部門,應(yīng)有專人負責管理、建卡、登記,物資損壞或丟失,應(yīng)查明原因,寫出書面報告,經(jīng)主管部門領(lǐng)導批準后,方可補發(fā)。
三、使用單位凡需增加制做固定資產(chǎn)時,應(yīng)先寫出書面申請(需圖紙要帶圖紙),說明原因,經(jīng)主管部門及校領(lǐng)導審批后,方可統(tǒng)一定做或購買。不得私自購入,否則不予報銷。
四、凡新購入固定資產(chǎn),要嚴格出入庫手續(xù),應(yīng)先到后勤倉庫辦理物資驗收入庫單,驗收合格后,入固定資產(chǎn)賬,加蓋固定資產(chǎn)章后,方可到財務(wù)科報銷。
五、全校固定資產(chǎn),主管部門有權(quán)調(diào)動,并及時辦理有關(guān)手續(xù),開據(jù)憑證,各使用單位無權(quán)向本科室以外調(diào)動。
六、固定資產(chǎn)的報廢,使用單位填寫報廢單,按固定資產(chǎn)價格管理權(quán)限審批后,方可報廢。無手續(xù)者,不得隨意報廢。
七、各科室固定資產(chǎn)每半年要清查一次,將清查情況及時向主管部門匯報,學校每年清查一次。各科室分管物資的人員要協(xié)助主管部門的管理人員認真清查匯總。
八、為使固定資產(chǎn)管理正規(guī)化,主管部門有權(quán)隨時抽查各部門物資的使用與管理情況。若有賬物不符現(xiàn)象,按規(guī)定扣發(fā)科室獎金。
九、固定資產(chǎn)管理和使用應(yīng)納入科室工作的重要內(nèi)容,做到合理使用,管理完善。對因玩忽職守或違反操作規(guī)程,造成財產(chǎn)損失者,當事人或科室必須立即寫出書面報告,說明原因,根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定處理,對隱情不報者,應(yīng)嚴加處罰。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇三
1、教師是辦好學校的主體。建設(shè)一支造詣較高,教學經(jīng)驗豐富,適應(yīng)社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊伍,十分重要。
2、學校有關(guān)部門和人員,應(yīng)尊重教師的勞動,全心全意地為教師服務(wù),為教師的教育教學活動創(chuàng)造條件和提供方便。
3、為保障教學質(zhì)量的提高,特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定,校長批準后執(zhí)行。
5、教師應(yīng)按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案,嚴格按教材、大綱進行教學。
6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布,以便學生在報名、注冊時,確定學習課程。
7、學校要建立教學管理指揮系統(tǒng),指揮渠道要暢通。
8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求,保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù),任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學進度表。
9、教學檢查。校領(lǐng)導及主管教學的領(lǐng)導,要不定期的深入課堂聽課,尤其對初次聘任的教師,必須聽課1-2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽課,聽取師生反應(yīng)。
10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應(yīng)記錄在案,并作為教學檔案長期保存。
11、教學檔案。教學檔案由教務(wù)處指定專人負責收集、整理與保存,并逐步形成電子教學檔案。
12、學生管理,班主任工作。加強學生管理,充分發(fā)揮班主任的作用,應(yīng)制定“班主任守則”、“學生守則”。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇四
1、校衛(wèi)隊在學校總務(wù)處的領(lǐng)導下負責校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護等工作和案件、事故發(fā)生時的現(xiàn)場保護工作。
2、平時負責對校內(nèi)的日、夜巡邏,節(jié)假日搞好護校工作。
3、不定期的對校內(nèi)開展安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。
4、注意發(fā)現(xiàn)隱患部位,提出整改建議,協(xié)助總務(wù)處督促落實整改措施。
5、控制外來人員進出校門,嚴格來客登記制度,校內(nèi)學生進出校門注意檢驗有關(guān)證件。對超過學校有關(guān)規(guī)定時間進出校門的學生應(yīng)逐個登記,并將情況報告有關(guān)部門。
6、注意掌握學校內(nèi)治安動態(tài),對發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事,主動前往阻止,并報告有關(guān)部門或“110”,確保校園穩(wěn)定。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇五
1、組織本年段班科教師共同負責,做好學生的思想政治教育和紀律衛(wèi)生管理工作。
2、開好年段班主任或全體教師會議,研究解決學生學習和思想品德中的問題,協(xié)調(diào)班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內(nèi)外教育活動。
3、組織本年段(組)教師的政治和業(yè)務(wù)學習,負責計劃、組織、檢查、總結(jié)本組的教學工作;組織教師學習教學大綱,明確本學科的教學和本年段的教學進度和要求。
4、協(xié)助教導主任安排好教師的教學任務(wù),遇到有教師不能上課時,要及時協(xié)助教導處組織教師代課,做到不因教師請假而使學生停課。
5、協(xié)助教導處檢查教師備課情況,推行教師在個人認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,開展好年段集體備課活動。
6、組織教師開展教學研究活動,確定教研課題,推動教學改革,努力積累教學資料,積極指導學生的課外學科小組活動。
7、通過“導師制”、示范課、學習外單位教學經(jīng)驗等方式,幫助新上崗的教師和青年教師提高教學水平。
8、關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇六
為了充分發(fā)揮村民學校的`陣地作用,使村民學校管理制度化和規(guī)范化,特制訂如下規(guī)定:
1、校委會成員分工明確,責任到人。
2、校委會會議由校長負責召集,每季召開一至二次會議,主要研究學校教學情況,安排教學計劃,處理學校工作中的問題。
1、根據(jù)上級指示和要求,學校制訂相應(yīng)工作安排。
2、每期辦班前,針對實際情況,安排具體教學內(nèi)容。
1、教學前講課老師要深入調(diào)查,掌握學員的思想認識情況,使教學做到“有的放矢”。
2、在明確教學指導思想、目的要求、重點、難點的基礎(chǔ)上,認真?zhèn)湔n,寫出講課提綱,力求講課生動、全面、準確、易懂。
1、每期教學后,校委會要及時檢查了解教學成果,予以總結(jié)。
2、認真聽取學員對講課反映和意見,作為改進教學的依據(jù)。
1、服從學校領(lǐng)導,遵守學校規(guī)章制度。
2、上課專心聽講,積極發(fā)言,不懂就問。
3、愛護公物,講究衛(wèi)生。
1、建立學校資料柜,將學校教學計劃及實施情況、教師講課提綱、教學工作總結(jié)等資料列入檔案。
2、建立學習檔案,記錄學員的學習態(tài)度、考勤成績以及獎懲情況,作為有關(guān)評選的重要依據(jù)。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇七
1.學校成立檢查領(lǐng)導小組,研究制定課堂教學評估標準。
2.課堂教學檢查評估小組在對每位教師課堂教學情況進行檢查之后,要進行量化打分,并將成績和聽課意見反饋給講課教師。
3.課堂教學檢查每學期在全體教師范圍內(nèi)至少開展一次,具體賦分辦法詳見課堂教學評價標準。
4.學校要在學期末將教師課堂教學檢查的成績計入教師個人的“一評三考”考核成績。
5.教師課堂教學要遵守課堂教學規(guī)范。提問和練習要求要明確,講課語言清晰,使用普通話,板書要科學美觀,必須按時上、下課,不遲到,不早退,不拖堂。
6.教師要積極運用各種現(xiàn)代教學手段,以加強教學直觀性、趣味性,培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新意識。要加強對學生學習方法的指導。
作業(yè)形式多樣,內(nèi)容豐富。
2.作業(yè)次數(shù)足,作業(yè)量適當。
3.作業(yè)格式正確,學生書寫規(guī)范工整。
4.批改及時認真,正確使用批改符號。
5.評語準確恰當,具有針對性,鼓勵性。
6.記錄及時、項目填寫齊全,內(nèi)容具體。
7.作業(yè)收發(fā)及時,本數(shù)齊全,本面整潔。
8.及時講評學生作業(yè),作業(yè)出現(xiàn)的問題,提出切實可行的改進意見。
9.對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要集中糾正。
10.具體檢查賦分項目詳見作業(yè)批改檢查標準。
每學期末將兩次檢查結(jié)果平均核算為該教師作業(yè)批改情況的最后得分,納入到教師的“一評三考”成績之中。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇八
1、每節(jié)課應(yīng)有清晰而恰當?shù)慕虒W目標,教師必須圍繞教學目標組織課堂教學。
2、上課要保證教學內(nèi)容的科學性、思想性和系統(tǒng)性。
3、要合理整合、利用教學資源,提高教學資源利用率。
4、注意啟發(fā)式教學,合理運用多媒體輔助教學,提高課堂效率。
5、上課時要發(fā)揮學生的主體作用,強調(diào)師生、生生之間的互動交流,營造互動的教學氛圍。
6、上課要面向全體學生,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
7、要搞好實驗教學,要充分利用可用資源,盡可能創(chuàng)造條件多做實驗。
8、教學須使普通話、書寫規(guī)范字,教學語言應(yīng)當簡明、準確、規(guī)范。
9、應(yīng)依據(jù)教案進行教學,合理利用教學時間,按時完成教學任務(wù)。
10、教態(tài)認真,談吐文雅,語氣親切,不諷刺或體罰學生。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇九
1、上課鈴響后,應(yīng)迅速備好上課用品,靜候上課。遲到者在得到老師允許后,方可進教室。上課時未經(jīng)老師同意不得調(diào)動座位或離開上課地點。
2、上下課應(yīng)全體起立,向老師致敬、問好,待老師回禮后方可就座或解散。
3、上課時要專心聽講,積極思考,舉手發(fā)言,回答問題聲音響亮,不準看與上課無關(guān)的書刊,不做小動作。
4、認真做好眼保健操、室內(nèi)操,動作準確到位。
5、課后值日生應(yīng)及時擦黑板。
6、課間注意文明休息,不得在教室內(nèi)戲耍、打鬧或在走廊上奔跑、追逐、喧嘩。
7、不準在教學區(qū)內(nèi)進行體育活動,嚴禁打撲克或做不正當?shù)挠螒颉?/p>
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇十
1.教案檢查信息反饋,開學前一周,教導處對教案進行檢查,期中、期末前檢查,并做好記錄,將檢查結(jié)果反饋給教師本人。
2.課堂教學評估反饋,每學期學校將組織評估小組對全體教師的課教學進行評估,聽后與授課教師進行交流、并認真填寫聽、評課記錄。
3.領(lǐng)導、同行聽課反饋。每學期學校領(lǐng)導和教師應(yīng)按制度規(guī)定聽課。
4.教學常規(guī)檢查反饋。教導處每日對教師教學常規(guī)進行檢查并做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,保證教學正常進行。
5.實驗運行狀態(tài)反饋。
6.學生成績反饋,每次考試后,任課教師要將學生成績?nèi)鐚嵎答伣o學生和學生家長。
7.試卷分析反饋,每學期期中、期末,任課教師要對學生試卷進行分析總結(jié),積累經(jīng)驗,查找不足,制定措施。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇十一
1.聽課要有計劃,有明確目的,做好充分準備,熟悉課程標準,掌握教材,聽課過程要做到:耳聽、眼看、手記,按教學流程做好聽課記錄,聽課后認真分析,并及時為教師評課,點評時要切合實際,觀點新,有高度,利于操作。
2.看教學目的是不是明確,對教材理解是否深刻,講授是否突出重點、突破難點、抓住關(guān)鍵。
3.看教學過程的組織是否嚴密。是否根據(jù)教學目的要求、學科特點、學生實際、教學原則、周密安排,教學的各個環(huán)節(jié)有精確的目的性、針對性,有效的利用四十分鐘。
4.看教學方法是否得當,是否符合學生的認識規(guī)律,年齡特點,運用啟發(fā)式。是否調(diào)動起學生的學習積極性,教給學習方法,促進學生積極思維,看全班每個學生是否會學習,每堂有所得,達到學懂、記住、會用。
5.學校領(lǐng)導和教師要按各自工作職責要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。
6.學校領(lǐng)導要重視非考試學科,非考試學科聽課節(jié)數(shù)不得少于總聽課節(jié)數(shù)的四分之一。在聽課和評課工作中應(yīng)統(tǒng)籌兼顧,合理安排。
7.為了加強對學校教學常規(guī)工作的管理力度,整個學期里校領(lǐng)導要采取隨機聽課的方式深入課堂,聽隨堂課的節(jié)數(shù)不得少于聽課節(jié)數(shù)的60%,聽后要有針對性地點評。
8.教導處要建立領(lǐng)導預聽課記錄,便于掌握領(lǐng)導聽、評課情況。
9.領(lǐng)導要定期把聽課簿送到教導處接受檢查登記。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇十二
1.堅持減輕學生過重課業(yè)負擔的原則,嚴格控制學生的課外作業(yè)量,保證絕大多數(shù)學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作業(yè)。
2.一、二年級各學科和其它年級當天沒有教學任務(wù)的學科不得留置書面課外作業(yè)。
3.嚴禁布置懲罰性作業(yè)。
4.根據(jù)教學需要留置的課外作業(yè),每天的單科書面課外作業(yè)時間,三四年級不超過15分鐘,五六年級不超過20分鐘。
5.作業(yè)設(shè)計應(yīng)當重視實效性,在難易程度上應(yīng)當符合學生實際,除書面作業(yè)外,應(yīng)當適當安排口頭性、活動性、實踐性及探究性作業(yè)。
6.對每次作業(yè)設(shè)計的目的、內(nèi)容、形式和預定效果等進行論證,未經(jīng)論證的不得留置給學生。凡留置給學生的書面作業(yè),教師均必須提前做。
7.學生書面作業(yè)由任課教師本人及時、認真批改。
8.對學習有困難和缺課的學生,可進行個別輔導。
9.教師不得利用學生自習時間講課或集體進行輔導。
學校教學管理制度 教育培訓學校管理制度篇十三
一、為適應(yīng)現(xiàn)代教育教學思想,及時了解黨的方針政策和教育法規(guī),不斷提高教師思想政治素質(zhì),以適應(yīng)新形勢的要求,教師要堅持政治學習,每周五學校組織集體學習一次,其余時間教師通過報刊雜志或新聞媒體個人自學,無論集體學習或個人自學都要做好學習筆記,并根據(jù)要求撰寫學習心得體會。
二、科技在進步,知識在更新,每位教師要樹立不斷學習的思想,堅持業(yè)務(wù)學習,及時了解教育教學信息,主動參加每周學校組織的業(yè)務(wù)學習和校本培訓,學習過程中要集中精力,領(lǐng)會精神,積極討論發(fā)言。除參加集體學習外,平時要多看報刊雜志,了解教育新思想,新理論,并使用在自己教育教學過程中,提高教育教學質(zhì)量。同時根據(jù)自己教育教學實踐,總結(jié)經(jīng)驗撰寫心得體會。
三、認真做好學習筆記,總結(jié)學習情況,包括摘錄要點,學習心得體會,學校每學期末檢查學習筆記,總結(jié)學習情況。
四、認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《上級主管部門下發(fā)的文件》等法律法規(guī),履行教師的權(quán)利和義務(wù),遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德,不違紀違法,做到為人師表。
五、認真學習黨的教育教學方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校教學計劃,完成教學任務(wù)。
六、每位教師都要認真學習教育理論,掌握教育規(guī)律,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高教育教學質(zhì)量。
七、積極參加市教研室和學校組織的教師業(yè)務(wù)培訓和各種教研活動。
八、每位教師在本學期要寫出四篇教學隨筆或教學反思或經(jīng)驗總結(jié)材料。
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