總結(jié)是知識(shí)沉淀的過(guò)程，它讓我們可以更好地傳承和發(fā)展前人的智慧，同時(shí)為后人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。完美的總結(jié)需要有邏輯性和連貫性，寫作結(jié)構(gòu)要清晰，表達(dá)要流暢。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，總結(jié)都是必不可少的；
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇一
摘要：
在我國(guó)學(xué)校教育中，高中體育教育是其有機(jī)組成部分，也是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵性階段。在新時(shí)代下，高中體育教學(xué)已走上了改革的道路。合作教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)形式的優(yōu)化創(chuàng)新。它的應(yīng)用改變了高中體育教學(xué)現(xiàn)狀，極大地提高了教學(xué)的效率與質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：新課程理念；高中體育；合作教學(xué)；探討。
隨著教學(xué)改革不斷深入，以“自主、探究、合作”教學(xué)理念為基點(diǎn)的合作學(xué)習(xí)模式逐漸被應(yīng)用到高中體育教學(xué)中，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在高中教學(xué)階段，體育課程是一門重要學(xué)科，其主要目標(biāo)是不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)化體育鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種體育技巧，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但由于長(zhǎng)期受到高考升學(xué)壓力，高中課程設(shè)置的影響，體育課程逐漸向邊緣化方面發(fā)展，課程教學(xué)模式單一化，不符合新課標(biāo)的教學(xué)理念。為此，需要不斷優(yōu)化完善，應(yīng)用合作教學(xué)模式，來(lái)改變當(dāng)下高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，多樣化的能力。
體育合作教學(xué)模式是把班級(jí)學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，在教師的引導(dǎo)下，師生之間、學(xué)生之間、小組之間在“互動(dòng)、互助、相互切磋和觀摩”基礎(chǔ)上，不斷提高課堂教學(xué)效率。合作教學(xué)模式具有全新的教學(xué)觀，能夠創(chuàng)造一種“民主、平等、合作”的新型師生關(guān)系，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，具備良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更多的參與到課堂教學(xué)中。更為重要的是，合作教學(xué)模式非常適合高中體育教學(xué)，主要是因?yàn)樗细咧袑W(xué)生的年齡特征。同時(shí)，在新課標(biāo)背景下，體育合作教學(xué)模式具有的基本要求主要體現(xiàn)在這幾個(gè)方面。一是：需要客觀、合理地設(shè)置合作學(xué)習(xí)主題，時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確化。二是：要采取異質(zhì)分組的方法，確保小組間的平衡。在體育合作教學(xué)中，合理劃分學(xué)習(xí)小組是非常重要的，教師需要充分考慮各方面影響因素，比如，組織能力、技術(shù)掌握差異，使劃分的小組更加合理。三是：要明確小組、個(gè)體責(zé)任，這是合作學(xué)習(xí)取得成效的關(guān)鍵所在。為此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)小組、個(gè)人活動(dòng)內(nèi)容提出明確的要求，避免體育合作教學(xué)模式形式化。四是：成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方面。在完成合作學(xué)習(xí)之后，要以小組或個(gè)人形式展示成果，教師予以客觀地評(píng)價(jià)，需要采用多樣化的`評(píng)價(jià)方法，比如，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。
二、新課程理念下高中體育合作教學(xué)策略。
1、學(xué)生內(nèi)部展示，不斷激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)興趣。
在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，多小組內(nèi)部成員溝通、交流，讓學(xué)生勇于在小組中展現(xiàn)自己各方面的動(dòng)作技能，表達(dá)自己對(duì)該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的看法，引導(dǎo)學(xué)生全面而客觀地認(rèn)識(shí)體育動(dòng)作，正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，更好地融入到體育合作學(xué)習(xí)中。以籃球教學(xué)為例，由于學(xué)生的籃球基礎(chǔ)各不相同，在合作教學(xué)中，教師要巧妙地引導(dǎo)小組成員展示籃球技能，小組成員相互討論籃球運(yùn)中產(chǎn)生的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，在掌握籃球必要理論知識(shí)不斷提高自身運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，也能提高他們的身體素質(zhì)。
2、不斷優(yōu)化體育合作教學(xué)模式評(píng)價(jià)。
在對(duì)學(xué)生各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重個(gè)體在小組中的地位，要以小組為核心，客觀地評(píng)價(jià)班級(jí)中每位學(xué)生。而在評(píng)價(jià)小組的時(shí)候，教師充要分考慮到小組中每位成員表現(xiàn)突出的地方，創(chuàng)新的方面。以此，使班級(jí)學(xué)生能夠相互配合與依賴，共同成長(zhǎng)，構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系。在體育課堂教學(xué)中，教師可以以小組為基點(diǎn)，共同創(chuàng)編某個(gè)武術(shù)組合工作。在完成武術(shù)動(dòng)作的時(shí)候，每個(gè)小組都是一個(gè)整體，小組成員要相互配合、相互依賴，共同完成整體動(dòng)作。在評(píng)價(jià)學(xué)生合作情況的時(shí)候，教師要對(duì)那些合作非常好的小組、小組成員予以表?yè)P(yáng)，使學(xué)生具備相互配合完成任務(wù)的意識(shí)，也能提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3、合理劃分小組。
在體育合作教學(xué)中，合理劃分小組是其首要前提，小組規(guī)模不能過(guò)大，也不能過(guò)小。比如，小組過(guò)小會(huì)出現(xiàn)小組過(guò)多的現(xiàn)象，不利于課堂管理，也不利于各方面資源的優(yōu)化利用。就其分組來(lái)說(shuō)，小組規(guī)模好以2—6人為宜。教師要采取“異質(zhì)分組”的方法，充分考慮該學(xué)期體育課程具有的特點(diǎn)，學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特征、心理特征等。在此基礎(chǔ)上，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利的教學(xué)情境，開(kāi)展對(duì)應(yīng)的小組活動(dòng)。由于高中體育課程具有開(kāi)放性、互動(dòng)性特點(diǎn)，教師可以積極引導(dǎo)小組成員，推選小組負(fù)責(zé)人等，不斷增進(jìn)小組成員間的友誼，具有一定的凝聚力。以健身操學(xué)習(xí)為例，在構(gòu)建學(xué)習(xí)小組的時(shí)候，教師要注意男、女生的搭配，快慢結(jié)合，注重小組整體表演的形式，對(duì)其表演效果予以客觀地評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，調(diào)動(dòng)他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的積極性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
4、確保個(gè)體責(zé)任。
在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，要確保學(xué)生的個(gè)體責(zé)任，要讓班級(jí)中每位學(xué)生都能明白自己在小組的職責(zé)、任務(wù)。教師可以安排一些合理的特異性任務(wù)，不斷細(xì)化小組整天任務(wù)，落實(shí)到每位小組成員身上。以排球墊球教學(xué)為例，教師可以讓學(xué)生完成一份排球點(diǎn)球報(bào)告，要包含各方面的技術(shù)要點(diǎn)，比如，半跪墊球、正面墊球。同時(shí)，每個(gè)小組成員單獨(dú)完成，形成一份完整的報(bào)告。在教學(xué)過(guò)程中，教師也要適當(dāng)安排一些活動(dòng)，定期以抽查的方式，對(duì)不同小組成員進(jìn)行全方位的考核，而考核成績(jī)將直接和整個(gè)小組成績(jī)掛鉤，有效防止“渾水摸魚”現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷提高合作學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。
三、結(jié)語(yǔ)。
總而言之，在高中體育課堂教學(xué)中，開(kāi)展合作教學(xué)是非常必要的。它有利于學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到體育鍛煉中，學(xué)習(xí)課程知識(shí)，掌握必要的技能，還能提高身體素質(zhì)。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠相互配合與依賴，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的品質(zhì)，能夠互幫互組，共同成長(zhǎng)，也能充分展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。需要注意的是：在進(jìn)行合作教學(xué)的時(shí)候，教師要合理劃分小組，分配學(xué)習(xí)認(rèn)為，構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境，不斷提高高中體育教學(xué)的整體質(zhì)量，符合新課標(biāo)的客觀要求。
參考文獻(xiàn)：
[1]于運(yùn)鴿.高中體育教學(xué)之合作學(xué)習(xí)探究[j].快樂(lè)閱讀,32期。
[3]顧翔.高中體育合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策[j].高考(綜合版),09期。
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇二
上海體育學(xué)院創(chuàng)建以來(lái)，始終以人才培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新為己任，努力承載“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)人民體質(zhì)、弘揚(yáng)體育文化”的光榮使命，是我國(guó)培養(yǎng)高層次體育人才的搖籃。學(xué)院原直屬國(guó)家體育總局，2001年由國(guó)家體育總局和上海市人民政府共建共管。是首批國(guó)家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校。
經(jīng)過(guò)六十五年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校形成了涵蓋本科、碩士、博士在內(nèi)的完整辦學(xué)層次。學(xué)校是國(guó)內(nèi)體育高等院校中最早獲得碩士學(xué)位(1981年)和博士學(xué)位授予權(quán)(1986年)的單位之一，2003年成為體育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授予單位。學(xué)校現(xiàn)有體育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，體育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)(康復(fù)治療學(xué)方向)、新聞學(xué)學(xué)術(shù)碩士學(xué)位點(diǎn)以及體育、藝術(shù)、新聞與傳播、公共管理專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。
學(xué)校堅(jiān)持“特色與質(zhì)量并重，學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)相互促進(jìn)”的方針，在主動(dòng)對(duì)接國(guó)家(區(qū)域)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程中，與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，在體育教育訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)健康與康復(fù)、體育新聞與傳播、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、體育公共管理和體育藝術(shù)方向等領(lǐng)域凝練了方向，積累了優(yōu)勢(shì)。目前已成功建成運(yùn)動(dòng)健身科技省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、體育社會(huì)科學(xué)國(guó)家體育總局重點(diǎn)研究基地、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知評(píng)定與調(diào)控國(guó)家體育總局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)診斷與分析國(guó)家體育總局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究上海高校協(xié)同創(chuàng)新中心以及人類運(yùn)動(dòng)能力開(kāi)發(fā)與保障上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等6個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(基地)。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，國(guó)家體育總局和上海市人民政府共建,學(xué)院作為立項(xiàng)主體的國(guó)家興奮劑檢測(cè)上海實(shí)驗(yàn)室正在建設(shè)中。
經(jīng)過(guò)65年發(fā)展，師資隊(duì)伍水平顯著提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，為國(guó)家體育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。1篇博士論文獲“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文”，10余篇碩、博士論文獲“上海市研究生優(yōu)秀成果(學(xué)位論文)獎(jiǎng)”，本科生科創(chuàng)作品獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校建立培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教學(xué)機(jī)構(gòu)“蘊(yùn)瑞學(xué)苑”，探索體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式?！懊嫦驀?guó)家重大需求，創(chuàng)建體醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)康復(fù)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式”獲2014年高等教育國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
近5年來(lái)，獲國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家哲學(xué)社科基金項(xiàng)目70余項(xiàng)，國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng);獲3項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，3項(xiàng)教育部人文社科獎(jiǎng)，2項(xiàng)上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);被sci、ssci、a&hci收錄論文300余篇，中文論文被cscd、cssci收錄1300余篇。
學(xué)校作為中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金資格學(xué)校和全國(guó)體育院校中唯一一所教育部指定的自主招收中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生的試點(diǎn)院校，學(xué)校已與25個(gè)國(guó)家和地區(qū)的70多所高校和機(jī)構(gòu)建立了校際合作關(guān)系，現(xiàn)有來(lái)自美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)等60余個(gè)國(guó)家在校留學(xué)生超過(guò)1000名。學(xué)校廣泛拓展合作辦學(xué)，提升人才培養(yǎng)的國(guó)際化水平，與盧森堡大公國(guó)合作建立了中國(guó)乒乓球?qū)W院歐洲分院，已開(kāi)展與科隆體育大學(xué)等國(guó)際一流體育大學(xué)的深度合作辦學(xué)，與澳門理工學(xué)院在澳門合作舉辦體育專業(yè)碩士學(xué)位項(xiàng)目。學(xué)校大力深化與國(guó)際體育組織合作，目前，中國(guó)乒乓球?qū)W院已被命名為國(guó)際乒聯(lián)最高學(xué)院級(jí)附屬培訓(xùn)基地，與國(guó)際手聯(lián)和國(guó)際田聯(lián)分別共建國(guó)際手球?qū)W院和國(guó)際田聯(lián)特訓(xùn)認(rèn)證中心。
學(xué)校積極推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，形成了一批國(guó)內(nèi)獨(dú)有的標(biāo)志性成果：率先建成了世界唯一的專門以乒乓球?yàn)閷I(yè)的高等教育機(jī)構(gòu)——中國(guó)乒乓球?qū)W院;國(guó)家體育總局唯一命名的國(guó)家體育科技示范園;科技部、教育部批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)唯一的體育國(guó)家大學(xué)科技園;世界第一家全方位展示武術(shù)歷史與文化的博物館——中國(guó)武術(shù)博物館;中國(guó)大陸唯一一本被sci和ssci數(shù)據(jù)庫(kù)同時(shí)收錄的英文版體育學(xué)術(shù)期刊、全國(guó)“百?gòu)?qiáng)期刊”——《運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)》雜志;率先引入國(guó)際體育組織立項(xiàng)建設(shè)的國(guó)際乒聯(lián)博物館和中國(guó)乒乓球博物館。
面向未來(lái)，學(xué)校將以特色性應(yīng)用研究型大學(xué)為定位，對(duì)接高等教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，踐行“身心一統(tǒng)，德技相長(zhǎng)，文理兼修，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)思想，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高質(zhì)量為核心，深化內(nèi)涵建設(shè)，努力建設(shè)世界一流體育大學(xué)。
二、招生專業(yè)和計(jì)劃。
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇三
摘要：體育教育專業(yè)是本科專業(yè)中一個(gè)重要的組成部分，其教學(xué)質(zhì)量也很重要，本文分析了本科體育教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系，對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的因素進(jìn)行了分析，分析出體育教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障的方法，希望可以促進(jìn)本科體育教育專業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：本科體育教育專業(yè)；教學(xué)質(zhì)量；保障體系；現(xiàn)狀；策略。
當(dāng)前本科院校教育在進(jìn)行擴(kuò)招，這促進(jìn)了本科教育的發(fā)展。本科學(xué)校教育就是要滿足社會(huì)以及人才對(duì)人才培養(yǎng)的需求，培養(yǎng)出具有專業(yè)技能以及高素質(zhì)的人才，而在教學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量十分重要，其關(guān)系著學(xué)校人才的培養(yǎng)質(zhì)量，同樣對(duì)學(xué)校培養(yǎng)人才的綜合競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)校的教育發(fā)展也有較大的影響，因此保證教學(xué)質(zhì)量是十分必要的。體育教育專業(yè)是學(xué)校教育的一個(gè)很重要的組成部分，要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
1．本科體育教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀。
1.1師資隊(duì)伍建設(shè)不足。
當(dāng)前本科體育教育教學(xué)中存在一些問(wèn)題，限制了教學(xué)質(zhì)量，其中一個(gè)主要影響因素就是學(xué)校體育教育的師資隊(duì)伍，一般在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)該具有一種高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、具備創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，這樣才能有效的保證教學(xué)質(zhì)量，但是當(dāng)前本科體育教育專業(yè)教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)不夠，教師素質(zhì)水平存在差異，有的教師缺乏創(chuàng)新精神。
1.2教學(xué)方法和手段落后。
教學(xué)方法以及教學(xué)手段也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，當(dāng)前體育教育專業(yè)教學(xué)中，教師還是采用原來(lái)的教學(xué)方法和手段，單一的教學(xué)模式，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氣氛很沉悶，極大的影響了教學(xué)的成果。
1.3專業(yè)學(xué)生生源質(zhì)量不一。
學(xué)生的質(zhì)量也會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量，教師如果在教學(xué)活動(dòng)中，面對(duì)的學(xué)生質(zhì)量都比較高，那么教學(xué)也會(huì)變得容易，質(zhì)量就會(huì)有保證，如果學(xué)生質(zhì)量較低，就會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)前本科體育教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)源廣泛，體育素質(zhì)存在差異，這給教學(xué)增加了難度。
1.4教學(xué)中沒(méi)有充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)。
當(dāng)前科技發(fā)展迅速，現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到教學(xué)中，但是有的教師只是使用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，沒(méi)有充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，影響了課堂教學(xué)質(zhì)量[1]。因此體育教師也可以在教學(xué)中多使用現(xiàn)代技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生的知識(shí)面，可以有效的提高體育教學(xué)的質(zhì)量和成果。
2．本科體育教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系措施。
2.1樹(shù)立先進(jìn)的體育教育教學(xué)思想與觀念。
教學(xué)觀念以及思想會(huì)影響到教學(xué)的質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，能夠樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)觀念及思想，樹(shù)立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀理念，在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，另外還需要掌握當(dāng)前對(duì)本科體育教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的要求，對(duì)教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)管理，讓教師能夠樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中能夠得到充分體現(xiàn)，以此來(lái)提高教學(xué)的質(zhì)量。
2.2注重師資隊(duì)伍建設(shè)。
教師是教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)踐者，教師的素質(zhì)、專業(yè)水平對(duì)教學(xué)質(zhì)量有很大影響，因此在本科體育教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)中，應(yīng)該注重對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)，建立專業(yè)的教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍的整體水平，能夠注重對(duì)專業(yè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和流動(dòng)以及培養(yǎng)和引進(jìn)兩方面的關(guān)系，在保證教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，能夠積極的引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)體育教師，提高師資隊(duì)伍建設(shè)的整體質(zhì)量水平[2]。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，要采用多元化的方式及途徑，積極的吸引更多優(yōu)秀的教師，增強(qiáng)師資力量，為本科體育教育專業(yè)教學(xué)配備足夠的教師，還需要注重對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)以及專業(yè)能力，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2.3改善教學(xué)硬件設(shè)施，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
體育課教學(xué)中體育設(shè)施是必不可少的.組成部分，但是有的學(xué)校在設(shè)施這方面還不夠完善。學(xué)校的硬件設(shè)施也會(huì)影響專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，因此要想提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)該注重硬件設(shè)施建設(shè)，加大建設(shè)力度，為教學(xué)開(kāi)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為學(xué)生和教師提供良好的教學(xué)環(huán)境，讓教學(xué)可以順利的開(kāi)展[3]。學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)硬件設(shè)施建設(shè)的投入力度，改善學(xué)校體育教育專業(yè)教學(xué)條件，滿足教學(xué)中的各種需求；當(dāng)前本科體育教育專業(yè)教學(xué)改革在不斷深化，學(xué)校應(yīng)該探索多元化的人才培養(yǎng)模式，改革現(xiàn)有的課程體系以及教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)手段，建立本科體育教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督控制體系，在此基礎(chǔ)上，注重對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的監(jiān)控管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本科體育教育專業(yè)教學(xué)發(fā)展。本科體育教育專業(yè)教學(xué)應(yīng)該注重提升教學(xué)質(zhì)量，提高對(duì)人才培養(yǎng)的有效性，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)硬件設(shè)施的建設(shè)，加大師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)優(yōu)秀的體育教師，改革當(dāng)前教學(xué)體系以及教學(xué)內(nèi)容，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，教師應(yīng)該樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)觀念和思想，促進(jìn)本科體育教育專業(yè)教學(xué)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳善平，閏鵬程，李淑娥，黃霞.陜西省普通高校研究生體育教學(xué)條件的調(diào)查[j]首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，(2)。
[2]曹俞，朱雷.浙江省高校訓(xùn)練隊(duì)的經(jīng)費(fèi)保障因素及對(duì)策[j]吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào):學(xué)科版，2012(1)。
[3]鄒勇，何志林，龔波，張成一．我國(guó)高校競(jìng)技體育教練員人力資源管理現(xiàn)狀與對(duì)策[j]上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(3).
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇四
五人制足球是由職業(yè)足球隊(duì)的一種練習(xí)方法演變而成的足球競(jìng)賽。我國(guó)在20世紀(jì)90年代舉辦了首屆全國(guó)室內(nèi)五人制足球錦標(biāo)賽。其后在我國(guó)的各個(gè)省市,五人制足球不斷得到發(fā)展和壯大。五人制足球具有參加比賽人數(shù)少,占場(chǎng)地小,比賽時(shí)間短,技術(shù)復(fù)雜,戰(zhàn)術(shù)靈活多樣等特點(diǎn),但由于五人制足球在我國(guó)的發(fā)展還處在基礎(chǔ)階段,大家對(duì)其還比較陌生,五人制足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展速度緩慢,受到多種因素的制約。為此,本文就目前南昌市部分高校五人制足球發(fā)展中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討,并提出合理化建議。
1.研究目的.及意義：
對(duì)南昌市部分高校五人制足球開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了解調(diào)查，研究目前南昌市部分高校五人制足球開(kāi)展中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握五人制足球?qū)I(yè)理論知識(shí)，熟練運(yùn)用五人制足球技戰(zhàn)術(shù),有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生五人制足球教學(xué)與訓(xùn)練的能力，使得五人制足球在南昌市高校發(fā)揚(yáng)廣大，五人制足球能夠在南昌市高校得到普及。
2.研究現(xiàn)狀：
過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)南昌是部分高校存在著五人制足球發(fā)展滯后的情況，偶爾進(jìn)行五人制足球的比賽，而且對(duì)五人制足球的規(guī)則.技戰(zhàn)術(shù)大都不太了解。針對(duì)南昌市部分高校五人制足球普及率的調(diào)查。并針對(duì)以上問(wèn)題,提出針對(duì)高校五人制足球開(kāi)展的建議。
3.研究?jī)?nèi)容：
南昌市部分高校五人制足球開(kāi)展的現(xiàn)狀。
4.研究方法：
(一)文獻(xiàn)資料法。
通過(guò)華東交通大學(xué)圖書館期刊網(wǎng)站，并在因特網(wǎng)上通過(guò)google、百度搜索等。中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、中國(guó)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)學(xué)士、中國(guó)碩士、博士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)、從2000到國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料進(jìn)行查閱、總結(jié)和綜述。
(二)問(wèn)卷調(diào)查法。
嚴(yán)格按照問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)《南昌市部分高校五人制足球開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》，其中包括教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)的效率等方面。問(wèn)卷發(fā)放的對(duì)象，針對(duì)江西省南昌市8所高校進(jìn)行調(diào)查。
(三)信度檢驗(yàn)。
采用再調(diào)查法對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)，問(wèn)卷的第一次與第二次發(fā)放日期相隔20天，填答對(duì)象保持不變。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后，教師和學(xué)生兩次問(wèn)卷內(nèi)容相關(guān)信度系數(shù)分別為r=0.851，p〈0.01，說(shuō)明信度較高，可靠信顯著，符合問(wèn)卷調(diào)查信度要求。
(四)走訪調(diào)查法。
對(duì)南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西科技師范大學(xué)等大學(xué)的五人制足球開(kāi)展現(xiàn)狀實(shí)地走訪，收集真實(shí)可靠的第一手資料。
(五)邏輯分析法。
通過(guò)分析文獻(xiàn)資料.對(duì)江西省南昌市部分高校五人制足球開(kāi)展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和邏輯歸納。
(六)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。
對(duì)獲取的有效數(shù)據(jù).利用計(jì)算機(jī).采用統(tǒng)計(jì)軟件spps11.0進(jìn)行處理分析。
5、進(jìn)度安排及預(yù)期效果：
第1—2周查找資料、文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告。
第3—4周熟練使用excel、軟件數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法。
第5—5周設(shè)計(jì)問(wèn)卷。
第6—9周發(fā)放問(wèn)卷。
第10—14周整理統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷。
第15—15周論文初稿。
第15—17周論文復(fù)稿。
第18—18周畢業(yè)答辯。
通過(guò)問(wèn)卷及實(shí)際調(diào)查，了解了南昌市部分高校五人制足球開(kāi)展的現(xiàn)狀。通過(guò)獲得的材料可以對(duì)南昌市部分高校五人制足球開(kāi)展的現(xiàn)狀與對(duì)策進(jìn)行研究。
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇五
最低位次。
年份。
科目類型。
所在批次/段。
海南。
611分。
8277。
2021。
綜合。
本科批。
天津。
603分。
12137。
2021。
綜合。
本科批a段。
天津。
595分。
13589。
2021。
綜合。
本科批a段。
海南。
593分。
10891。
2021。
綜合。
本科批。
河南。
587分。
10498。
2021。
文科。
本科一批。
河北。
582分。
5061。
2021。
歷史。
本科批。
云南。
572分。
9998。
2021。
文科。
本科二批及預(yù)科。
江西。
570分。
9846。
2021。
文科。
本科二批。
安徽。
564分。
19541。
2021。
文科。
本科二批。
山東。
562分。
46267。
2021。
綜合。
普通類一段。
河北。
559分。
36873。
2021。
物理。
本科批。
貴州。
558分。
9575。
2021。
文科。
本科二批。
河南。
553分。
70771。
2021。
理科。
本科一批。
四川。
553分。
12921。
2021。
文科。
本科二批。
廣東。
550分。
69376。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
550分。
10965。
2021。
歷史。
本科批。
江蘇。
548分。
15625。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
548分。
19774。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
546分。
73669。
2021。
物理。
本科批。
山西。
541分。
6646。
2021。
文科。
本科二批a段。
湖南。
540分。
47069。
2021。
物理。
本科批。
廣西。
537分。
8851。
2021。
文科。
本科二批。
湖南。
537分。
49398。
2021。
物理。
本科批。
北京。
529分。
19385。
2021。
綜合。
本科批。
北京。
519分。
21115。
2021。
綜合。
本科批。
四川。
516分。
87960。
2021。
理科。
本科二批。
江蘇。
511分。
75086。
2021。
物理。
本科批。
云南。
511分。
43332。
2021。
理科。
本科二批及預(yù)科。
甘肅。
509分。
6758。
2021。
文科。
本科二批k段。
上海。
508分。
13979。
2021。
綜合。
本科批。
江西。
497分。
66420。
2021。
理科。
本科二批。
山西。
494分。
40520。
2021。
理科。
本科二批a段。
安徽。
487分。
90720。
2021。
理科。
本科二批。
上海。
484分。
19303。
2021。
綜合。
本科批。
上海。
484分。
19303。
2021。
綜合。
本科批。
上海。
483分。
19533。
2021。
綜合。
本科批。
上海。
480分。
20185。
2021。
綜合。
本科批。
廣西。
465分。
56540。
2021。
理科。
本科二批。
上海。
464分。
23714。
2021。
綜合。
本科批。
甘肅。
436分。
36641。
2021。
理科。
本科二批k段。
貴州。
431分。
66657。
2021。
理科。
本科二批。
高考志愿填報(bào)建議。
1、填報(bào)時(shí)學(xué)生一定要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)以及興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇，切忌跟風(fēng)隨大流，一味的報(bào)考所謂的熱門專業(yè)，適合自己的才是最好的，只有這樣才能夠選擇出心儀的院校和專業(yè)。
2、可以根據(jù)自己的喜愛(ài)城市以及分?jǐn)?shù)專業(yè)等因素進(jìn)行多個(gè)志愿的填寫，這樣對(duì)于每個(gè)志愿填報(bào)都能夠更加有意義。
3、報(bào)考的時(shí)候，學(xué)生更應(yīng)該聽(tīng)從老師的建議，老師對(duì)學(xué)校更加了解，學(xué)生可以從專業(yè)人士的建議中，篩選判斷哪所學(xué)校更適合自己，報(bào)考志愿是高考重要的一步。
5、充分研讀報(bào)考專業(yè)的報(bào)考要求，以免發(fā)生條件不符被調(diào)劑的情況發(fā)生。
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇六
1研究的意義和應(yīng)用價(jià)值。
1.1研究的意義。
球童作為高爾夫球場(chǎng)上的精靈,球手的軍師,在球會(huì)的運(yùn)作中扮演著不可或缺的重要角色,是協(xié)助球手競(jìng)技、會(huì)員暢打的得力助手。本文從政府因素、高爾夫行業(yè)發(fā)展因素及球童自身發(fā)展因素等幾個(gè)方面對(duì)中國(guó)高爾夫球童的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。并提出了通過(guò)加強(qiáng)政府宏觀政策調(diào)控,加快中國(guó)球手職業(yè)化進(jìn)程,加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)的規(guī)范引導(dǎo),領(lǐng)軍型球會(huì)帶頭的人本化管理等措施以改變目前球童面臨的市場(chǎng)需求不足、缺乏行業(yè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、球童水平參差不齊、整體素質(zhì)不高、收入難以保證等困境。力圖為昆明市高爾夫球童行業(yè)的發(fā)展提供理論參考。
1.2應(yīng)用價(jià)值。
通過(guò)本次調(diào)研分析,可以了解昆明市高爾夫行業(yè)球童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)能力,球場(chǎng)球童的流動(dòng)狀況,球童的服務(wù)水平、自身素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德等等。從而進(jìn)一步提高球會(huì)盈利和長(zhǎng)久持續(xù)發(fā)展。通過(guò)高爾夫球童發(fā)展的調(diào)查研究,為昆明市各俱樂(lè)部更好的運(yùn)營(yíng)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益提供參考和借鑒。
2研究的現(xiàn)狀和自己的見(jiàn)解。
2.1研究現(xiàn)狀。
我國(guó)球童目前存在著流失率高,球童個(gè)人綜合素質(zhì)低,人力資源市場(chǎng)混亂,行業(yè)準(zhǔn)入門檻無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),收入穩(wěn)定性難以得到保障等一系列問(wèn)題。以前,球童是球會(huì)臨時(shí)雇傭關(guān)系,因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)人數(shù)較少,球童群體還沒(méi)有被列為一個(gè)獨(dú)立的就業(yè)崗位。各個(gè)球會(huì)招收球童的方式也很簡(jiǎn)單,通常都是核對(duì)身份填寫應(yīng)聘表格,如果錄用就可以上崗,勞資關(guān)系不明確。目前我國(guó)尚沒(méi)有一名職業(yè)球童,出現(xiàn)了以球童為職業(yè)的.業(yè)余球童群體這一尷尬怪象。
2.2自己的見(jiàn)解。
截止,昆明市高爾夫俱樂(lè)部已建或在建的高爾夫俱樂(lè)部有14家,而每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)18洞高爾夫球場(chǎng)需求150個(gè)球童左右。在昆明市的高爾夫球場(chǎng),以天湖島高爾夫俱樂(lè)部為例,天湖島高爾夫俱樂(lè)部有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)18洞球場(chǎng),但球童僅僅只有90個(gè)。這一現(xiàn)象可以看出昆明市高爾夫球會(huì)球童人數(shù)少,球場(chǎng)面臨球童短缺的問(wèn)題。目前球場(chǎng)的球童數(shù)量很難招到滿額,雖然不至于影響營(yíng)運(yùn),但是這只是時(shí)間問(wèn)題,若是沒(méi)有好好改善球童的地位問(wèn)題,我相信在不久的將來(lái),一位球童服務(wù)四位客人的情況很快就會(huì)出現(xiàn)了。而且,現(xiàn)在昆明市的球童沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),以至于現(xiàn)在的球童大多數(shù)不打高爾夫也不懂高爾夫。而且,少數(shù)球童還會(huì)出現(xiàn)幫客人作弊的現(xiàn)象。另外,現(xiàn)如今的球童太過(guò)于女性化。
研究的主要內(nèi)容：
1.昆明市高爾夫球童行業(yè)的基本情況。
1.1基本素質(zhì)。
1.2職業(yè)素質(zhì)。
1.3服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)水平。
2.高爾夫球童專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)查。
2.1球童培訓(xùn)的類型。
2.2球童培訓(xùn)的內(nèi)容。
3.政府和球場(chǎng)對(duì)球童行業(yè)的影響。
4.昆明市高爾夫球童行業(yè)存在的問(wèn)題分析。
5.昆明市高爾夫球童行業(yè)發(fā)展的對(duì)策和趨勢(shì)。
主要研究方法：
1.文獻(xiàn)資料法。
根據(jù)論文研究的內(nèi)容和研究的目的,查閱了關(guān)于高爾夫的30多篇相關(guān)的期刊和中國(guó)優(yōu)秀論文,對(duì)以上文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集和整理歸納后,形成了論文的主要研究對(duì)象和理論提供參考依據(jù)。
2.資料收集法。
查閱高爾夫相關(guān)的書籍、報(bào)刊、論文等方法進(jìn)行收集。
3.問(wèn)卷調(diào)查法。
為了準(zhǔn)確地了解昆明市高爾夫俱樂(lè)部的發(fā)展困境,分別對(duì)天湖島高爾夫球會(huì)、鄉(xiāng)村高爾夫球會(huì)、陽(yáng)光高爾夫球會(huì)、滇池湖畔高爾夫球會(huì)等10家高爾夫球會(huì)的管理人員和球童發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表。在每個(gè)球場(chǎng),管理人員發(fā)放10份,球童發(fā)放20份。內(nèi)容包括高爾夫球童的基本素質(zhì)、職業(yè)道德、打球技術(shù)和規(guī)則禮儀等多方面的問(wèn)題。
4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。
對(duì)收回的有效問(wèn)卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論。
5.邏輯分析法。
對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行分析推理,得出結(jié)論并提出相關(guān)的建議。
研究進(jìn)度計(jì)劃：
20xx年9月10日—20xx年9月20日整理查閱資料。
20xx年9月21日—20xx年11月30日實(shí)地考察并訪談。
20xx年12月1日—20xx年12月10日撰寫論文開(kāi)題報(bào)告初稿。
20xx年12月11日—20xx年12月16日修改初稿。
20xx年12月17日—20xx年12月18日找導(dǎo)師審批。
20xx年12月19日論文開(kāi)題答辯。
20xx年1月—20xx年4月撰寫論文書稿。
20xx年5月—20xx年5月30日修改論文。
20xx年6月論文答辯。
主要參考資料：
[2]譚受清.球童學(xué)[j].湖南:國(guó)防科技大學(xué)出版社,,10(65):55。
[3]譚受清.高爾夫?qū)д揫j].長(zhǎng)沙國(guó)防科技大學(xué)出版社,,7(8):11。
[4]邵雪云,陳小蓉,毛振明.我國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)參與者社會(huì)特征及場(chǎng)地選擇影響因素研究。
[5]劉惠英.我國(guó)職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)的發(fā)展困境及對(duì)策思考.
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇七
20xx年體育學(xué)院本科教學(xué)工作以大學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)為主線，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)課程與專業(yè)建設(shè)，關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為工作重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院本科教學(xué)新跨越，取得了一系列可喜的成績(jī)。
一、取得的成績(jī)及采取的措施。
（一）以課程建設(shè)為主線，完善人才培養(yǎng)模式。
根據(jù)課程及教材的實(shí)際情況，我院組織體育系和運(yùn)動(dòng)系重新修訂和完善了各門課程的教學(xué)大綱和考核方案，先后經(jīng)過(guò)3輪的修改最終完成了69門專業(yè)課程、14門實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱修訂工作，完善了課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在現(xiàn)有《籃球》、《足球》、《田徑》、《武術(shù)》、《健美操》、《跆拳道》、《體育保健學(xué)》七門大學(xué)一類課程和《大學(xué)體育》一門大學(xué)精品課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特色和《體育學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，全面建設(shè)，重點(diǎn)培育，有計(jì)劃地組織實(shí)施我院本科專業(yè)課程建設(shè)和發(fā)展工作。年初就確定了《排球》、《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》、《體育學(xué)概論》、《學(xué)校體育學(xué)》四門課程建設(shè)申報(bào)大學(xué)一類課程，《籃球》申報(bào)大學(xué)精品課程，《大學(xué)體育》申報(bào)兵團(tuán)及自治區(qū)精品課程。目前各門課程的建設(shè)與申報(bào)工作已完成。
隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)體育人才需求的變化，我們成立了體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練兩個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂小組，聘請(qǐng)疆內(nèi)外同行及相關(guān)專家反復(fù)論證，對(duì)兩個(gè)本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了多次修訂，新的人才培養(yǎng)方案在經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，定稿在結(jié)合我校實(shí)際的基礎(chǔ)上，突出了立足新疆，服務(wù)兵團(tuán)，輻射全國(guó)的特色，形成了教育觀念新穎，課程內(nèi)容合理，特色突出，注重個(gè)性發(fā)展，課程設(shè)置小型化、靈活化、個(gè)性化的特點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)施，師生反應(yīng)良好，效果突出。
（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、教學(xué)規(guī)章制度完善，執(zhí)行良好。
學(xué)院在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，完善了《體育學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定》、《體育學(xué)院教學(xué)事故界定與處理辦法》等八個(gè)教學(xué)管理文件，進(jìn)一步規(guī)范了管理制度，完善了學(xué)生評(píng)教制、教學(xué)督導(dǎo)制、領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制和學(xué)院教學(xué)工作狀態(tài)評(píng)價(jià)制，建立了較完善的“三位一體，雙向評(píng)估”制度體系，推行學(xué)生和管理人員對(duì)教師的授課質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師、管理人員對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)，教師、學(xué)生對(duì)管理人員的服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)的組織情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)這三個(gè)方面的相互評(píng)價(jià)，建立起科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教學(xué)工作實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、系部和相關(guān)職能部門一把手直接責(zé)任制度，實(shí)行定期研究教學(xué)工作制度，建立規(guī)范化的全程管理機(jī)制，使人才培養(yǎng)過(guò)程的每一個(gè)階段和環(huán)節(jié)的質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等主要教學(xué)環(huán)節(jié)建立嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)管理和全程控制。
2、引入激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師教學(xué)能力提高。
為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，樹(shù)立一批全院教師的楷模，先后制定了體育學(xué)院《教學(xué)名師、教學(xué)能手評(píng)選辦法》和《青年教師技能大賽方案》，兩項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)院教師爭(zhēng)做教學(xué)名師、青年教師爭(zhēng)做教學(xué)能手的教學(xué)大比武熱情高漲，旨在提高青年教師基本素質(zhì)的青年教師技能大賽也得到學(xué)院青年教師的大力支持與普遍認(rèn)可。20xx年有21名教師參加了包括基本體操、籃球、排球、健美操、田徑、武術(shù)、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目的.第二屆青年教師教學(xué)基本功技能大賽。最終評(píng)出了特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)個(gè)人申報(bào)、系部遴選，確定16名教師參加了第三屆教學(xué)名師和教學(xué)能手的評(píng)選，通過(guò)學(xué)院專家聽(tīng)課、同行評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)展示環(huán)節(jié)后，最終評(píng)選出了體育學(xué)院第三屆教學(xué)名師2名，教學(xué)能手6名。通過(guò)以上兩項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，既促進(jìn)了教學(xué)改革與創(chuàng)新，提高了教師工作的積極性，也加強(qiáng)了教師間的交流與合作，起到了預(yù)期的效果。
3、教學(xué)效果顯著，成績(jī)突出。
（1）學(xué)科競(jìng)賽：根據(jù)學(xué)科特色，我院積極組織學(xué)生參加各類體育比賽，既擴(kuò)大了石河子大學(xué)在疆內(nèi)外的知名度，同時(shí)也檢驗(yàn)了教學(xué)訓(xùn)練效果。20xx年參加全疆跆拳道比賽獲得團(tuán)體總分第一名，全疆大中學(xué)生田徑比賽獲團(tuán)體總分第二名，全疆大中學(xué)生健美操比賽中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)團(tuán)體冠軍，參加全國(guó)大學(xué)生射擊錦標(biāo)賽獲得女子甲組項(xiàng)目團(tuán)體第二的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，學(xué)院積極開(kāi)展例如輪滑、定向越野等新興體育運(yùn)動(dòng)，并結(jié)合地域特點(diǎn)，引進(jìn)了新疆健身操等具有地域特色的體育項(xiàng)目在學(xué)生中開(kāi)展，深得廣大學(xué)生的喜愛(ài)。同時(shí)，我院學(xué)生積極參加其它學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，參加20xx年全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽獲d類國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
（2）學(xué)生評(píng)教：據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，我院教師的學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)在90分以上的教師占81.7%，80-89分占17.4%，平均分91.36分，教師的教學(xué)效果得到了學(xué)生的一致認(rèn)可與好評(píng)。
（3）優(yōu)秀畢業(yè)論文：我院實(shí)行畢業(yè)論文開(kāi)題答辯制度，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真開(kāi)展畢業(yè)論文中期檢查，組織答辯資格審查，推行二次答辯制度。并組織評(píng)選院校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文及優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，分別給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年有2篇畢業(yè)論文被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。在新的人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，我院以學(xué)生考級(jí)達(dá)標(biāo)為突破口，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種項(xiàng)目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，20xx年申報(bào)大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃（srp）3項(xiàng)，結(jié)題國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)，學(xué)生參加各類裁判員培訓(xùn)班253人次，參加各種體育協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部169人次，大大地提高了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力與組織協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以人才為本，加強(qiáng)高層次人才的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，不斷提高師資隊(duì)伍整體水平，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理，師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。20xx年我院共有20余名教師攻讀碩士研究生，選派了4名教師從事國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者的交流或?qū)I(yè)進(jìn)修，引進(jìn)2名教師。目前我院專任教師中，具有副高以上職稱的20人，具有碩士學(xué)位及在讀碩士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的75%。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理。20xx年我院有2名教師被評(píng)為大學(xué)“優(yōu)秀青年教師”和“師德標(biāo)兵”。并逐步涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人，使我院師資隊(duì)伍整體水平不斷提高。
（四）利用自治區(qū)大學(xué)體育評(píng)估的契機(jī)，規(guī)范大學(xué)體育教學(xué)。
根據(jù)自治區(qū)教育廳新教體藝〔20xx〕3號(hào)和石大校發(fā)〔20xx〕9號(hào)文件要求，自治區(qū)教育廳將于20xx年年底前對(duì)全疆普通高校（含高職）公共體育課程考核標(biāo)準(zhǔn)與辦法進(jìn)行一次全面檢查。大學(xué)及學(xué)院對(duì)本次評(píng)估高度重視，學(xué)院專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了統(tǒng)一協(xié)調(diào)與部署，從今年4月份開(kāi)始，組織公共體育部對(duì)原始資料數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理歸檔，重新修訂了大學(xué)體育各項(xiàng)目教學(xué)的大綱和考核辦法，完善了大學(xué)體育選課制度，會(huì)同大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處通過(guò)多次的協(xié)調(diào)與現(xiàn)場(chǎng)辦公，最終解決了大學(xué)體育冬季教學(xué)場(chǎng)地及學(xué)院搬遷后無(wú)體質(zhì)測(cè)試用房的問(wèn)題。本次迎評(píng)工作在全面推動(dòng)我校公共體育教學(xué)，建立完善的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)體系，規(guī)范公共體育教學(xué)等方面都取得巨大成就，在12月25日的評(píng)估中得到評(píng)估專家的一致好評(píng)，并取得優(yōu)秀的評(píng)估結(jié)果。
（五）建立激勵(lì)機(jī)制，提升科研層次和質(zhì)量。
為盡快提高我院科研水平，適應(yīng)教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)要求。20xx年學(xué)院主要從以下四個(gè)方面入手抓科研工作。一是加大體育科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度和獎(jiǎng)勵(lì)范圍，提高體育教師從事科研工作積極性；二是完善了《石河子大學(xué)體育學(xué)院科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《石河子大學(xué)體育學(xué)院教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)管理辦法》、《石河子大學(xué)體育學(xué)院學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人及學(xué)術(shù)骨干遴選辦法》，三個(gè)文件的實(shí)施，極大規(guī)范了學(xué)院科研工作;三是組織策劃體育科研團(tuán)隊(duì)集體攻關(guān)，目前，學(xué)院已經(jīng)初步形成體育人文社會(huì)學(xué)和體育教育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科研究方向的科研隊(duì)伍；四是舉辦各種體育學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊體育教師的學(xué)術(shù)視野。
20xx年我院教師立項(xiàng)并主持國(guó)家體育總局課題1項(xiàng)，自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)2項(xiàng)，兵團(tuán)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題2項(xiàng)，校級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)6項(xiàng)，校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目（人才培養(yǎng)模式改革專項(xiàng)）2項(xiàng)，立項(xiàng)并出版大學(xué)教材建設(shè)立項(xiàng)教材2部，參編教材3部，發(fā)表教學(xué)研究論文9篇，發(fā)表一般學(xué)術(shù)論文62篇，其中核心期刊論文4篇，共有5人次在各類體育論文報(bào)告會(huì)上獲獎(jiǎng)，參加開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)3次。
二、存在的主要問(wèn)題和困難。
1、師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
從師資數(shù)量上來(lái)看，目前體育學(xué)院教師主要承擔(dān)體育學(xué)院體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練兩個(gè)本科專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)大學(xué)一、二年級(jí)共一萬(wàn)多名學(xué)生的大學(xué)體育必修課及選修課程，此外，還承擔(dān)了大學(xué)近1萬(wàn)余名學(xué)生的軍事理論課,大學(xué)課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽工作、兵團(tuán)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的教學(xué)訓(xùn)練工作，以及社會(huì)各類體育指導(dǎo)工作，師資數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校體育工作發(fā)展的需要。從師資年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，體育學(xué)院平均年齡35歲，具有發(fā)展的朝氣，但是缺乏中間合理的人才梯隊(duì)。從教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，體育學(xué)院沒(méi)有一名博士研究生學(xué)歷的教師，從教師的職稱結(jié)構(gòu)來(lái)看，教授僅有3名，缺乏高職稱教師。
2、學(xué)科專業(yè)發(fā)展與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)相對(duì)滯后和薄弱。
體育學(xué)院目前僅有兩個(gè)體育學(xué)科專業(yè)，且這兩個(gè)專業(yè)都是傳統(tǒng)專業(yè)，其發(fā)展的空間越來(lái)越小，不利于體育學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。
3、科學(xué)研究需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
目前體育學(xué)院科研工作主要存在的問(wèn)題是：缺乏在全國(guó)具有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)科帶頭人；科研成果質(zhì)量不高；對(duì)于兵團(tuán)及自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)方面的研究有待于加強(qiáng)和提高。
4、辦學(xué)條件需不斷改善。
主要體現(xiàn)在冬季教學(xué)及訓(xùn)練的場(chǎng)館、設(shè)施需進(jìn)一步優(yōu)化和改善。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度不夠，已經(jīng)影響了體育學(xué)院教學(xué)、科研工作。
三、擬解決的辦法與今后發(fā)展思路。
1、加快人才隊(duì)伍建設(shè)。
加大在職研究生培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士學(xué)位；優(yōu)化學(xué)院內(nèi)部管理機(jī)制，創(chuàng)造和諧的工作和生活環(huán)境，吸引大批優(yōu)秀研究生來(lái)學(xué)院創(chuàng)業(yè)和發(fā)展；進(jìn)一步加強(qiáng)與首都體育學(xué)院等重點(diǎn)專業(yè)院校的交流與合作；每年有計(jì)劃地選派教師進(jìn)行單課進(jìn)修、高訪學(xué)者、師資交流等，拓寬教師的視野，提高教師的業(yè)務(wù)能力；建立健全教師業(yè)務(wù)信息檔案，制定科學(xué)、合理、操作性強(qiáng)的教師評(píng)價(jià)體系；加大學(xué)院學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)力度；返聘、引進(jìn)、交流國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者，提高學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度。
2、強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量。
以質(zhì)量工程為中心，按照培養(yǎng)目標(biāo)定位要求，系統(tǒng)制定教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)施全面質(zhì)量控制；制定教學(xué)管理和教務(wù)管理的工作規(guī)范，固化本科評(píng)估的成果；努力推進(jìn)教學(xué)改革和課程改革；建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，進(jìn)一步落實(shí)好教育教學(xué)管理制度的執(zhí)行、評(píng)估、督導(dǎo)等工作。
3、促進(jìn)課程良性發(fā)展。
加大學(xué)校一類課程和精品課程教師的培訓(xùn)力度；加強(qiáng)院級(jí)優(yōu)秀課程建設(shè)，促進(jìn)課程之間的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展。積極組織校級(jí)課程申報(bào)自治區(qū)級(jí)、兵團(tuán)級(jí)課程；院級(jí)課程申報(bào)校級(jí)課程。
4、提高科研水平。
強(qiáng)化體育科研意識(shí)，加強(qiáng)體育科研管理，制定體育科研激勵(lì)政策；進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)人才崗位津貼科研獎(jiǎng)勵(lì)與約束政策，逐步加大科研扶持與管理力度；支持教師承擔(dān)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育規(guī)劃課題和省部級(jí)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)工作，適時(shí)出臺(tái)重大科研項(xiàng)目配套經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)政策；鼓勵(lì)多團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，共同承擔(dān)重大科研攻關(guān)項(xiàng)目；充分發(fā)揮體育基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的資源優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生一批高質(zhì)量的研究成果。
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇八
摘要：在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。然而多年來(lái)，以競(jìng)技體育為主的體育教材及活動(dòng)內(nèi)容貫穿于體育教學(xué)中，課中的活動(dòng)枯燥，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段單調(diào)，久而久之學(xué)生對(duì)體育教學(xué)失去了學(xué)習(xí)興趣。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？作為一名初中體育教師，就改進(jìn)教學(xué)方法、更新教學(xué)手段上著手、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談?wù)剮c(diǎn)做法和思考。
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；興趣激發(fā)；興趣引導(dǎo)。
學(xué)生既是教育的客體，又是學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生積極性、主動(dòng)性發(fā)揮得如何，既對(duì)教學(xué)過(guò)程能否順利進(jìn)行有直接影響，又與學(xué)習(xí)效果直接相關(guān)。那么什么是興趣？（1）興趣是一種特定的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為對(duì)特定對(duì)象集中的、持久的、相對(duì)無(wú)需努力的注意，同時(shí)必定伴隨著愉悅的感情，興趣能夠很好地解釋個(gè)體樂(lè)此不疲的情況。（2）興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)尤為重要，它不僅直接影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)程，而且與學(xué)習(xí)效果成正相關(guān)。
一、教師應(yīng)以教的興趣感染學(xué)生學(xué)的興趣。
教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，首先必須自己對(duì)體育感興趣，帶著強(qiáng)烈的事業(yè)心和濃厚的興趣從事體育教育工作。我在生活中無(wú)論遇到什么不順心的事，但一到課堂上便會(huì)精神百倍，()給學(xué)生一種蓬勃向上的感染力，這樣，學(xué)生自然對(duì)我教的體育課產(chǎn)生濃厚的興趣，取得了很好的教學(xué)效果。
二、建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造歡快的課堂氣氛，點(diǎn)燃體育興趣。
“愛(ài)是教育的工具和媒介?！苯處煙釔?ài)學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，師生之間建立起友好融洽的關(guān)系，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素。因此，體育教師要用高尚的情操、廣博的知識(shí)、健美的體魄、優(yōu)美的示范，給學(xué)生以積極的影響?！皩W(xué)高為師，身正是范”,教師這種潛移默化的影響，會(huì)直接教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
三、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感教育、目標(biāo)教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種復(fù)雜的智力活動(dòng)，它總是由一定的動(dòng)機(jī)激發(fā)，并指向一定的目的，因而要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根本的一條是進(jìn)行學(xué)習(xí)目的'教育，把學(xué)生的學(xué)習(xí)和愛(ài)國(guó)主義情感結(jié)合起來(lái)。當(dāng)學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容缺乏直接興趣時(shí)，可結(jié)合體育明星加強(qiáng)激勵(lì)。如，劉翔打破110m欄世界紀(jì)錄，中國(guó)乒乓球隊(duì)的強(qiáng)大等對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
四、合理運(yùn)用教材，教法由創(chuàng)造性、新穎性、靈活性引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)內(nèi)容難易度要適合學(xué)生的接受水平，過(guò)易過(guò)淺的教學(xué)內(nèi)容，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中，為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)內(nèi)容的安排要難易適度，深淺適當(dāng)，并且要求教學(xué)內(nèi)容必須是學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力所能掌握的，同時(shí)，還要考慮到水平較差的學(xué)生也能跟上教學(xué)要求，這樣使學(xué)生都能獲得學(xué)習(xí)上的滿足感，推動(dòng)著學(xué)習(xí)。
五、使學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷獲得成功，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷獲得良好的成績(jī)，是學(xué)生不斷克服學(xué)習(xí)中各種困難的內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)生求知興趣的源泉。為此，教師在教學(xué)中，首先要有明確、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。一堂課要完成什么任務(wù)，主要解決什么問(wèn)題，怎樣去解決？備課時(shí)一定要充分考慮好，上課時(shí)必須讓學(xué)生明白這堂課實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。第二，要精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，圍繞教學(xué)目標(biāo)如何教學(xué)，采取什么途徑，運(yùn)用什么方法，各環(huán)節(jié)之間銜接，場(chǎng)地目標(biāo)怎樣布局等，應(yīng)有一定清晰的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。第三，要重視信息反饋，作好評(píng)價(jià)總結(jié)。
六、把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，利用比賽培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
體育教材中的各項(xiàng)體育活動(dòng)項(xiàng)目，本身含有競(jìng)賽的特點(diǎn)，適當(dāng)采用比賽形式組織教學(xué)活動(dòng)，利用競(jìng)爭(zhēng)心理的因素是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效手段。游戲與競(jìng)賽以其特有的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性很受青少年學(xué)生的喜愛(ài)。根據(jù)這些特點(diǎn)，在體育教學(xué)中教師可設(shè)計(jì)帶有趣味性和競(jìng)賽性的游戲，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。如，在快速跑教學(xué)中，可采用追逐跑、迎面接力跑、十字接力跑比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力，是最好的老師，也是上好一節(jié)課的必要前提。作為體育教師要高度重視學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種方法和途徑去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生從無(wú)趣到有趣，使學(xué)生不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且更愛(ài)上體育課。
參考文獻(xiàn)：
[1]盛昌繁，激發(fā)學(xué)生興趣的技巧[j].體育教學(xué)，（4）。
[2]季瀏，體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[m].湖北教育出版社，.
[3]鮑麗芬。體育興趣要素的激發(fā)[n].音體美報(bào)，2004（4）。
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇九
摘要：隨著新課程改革的進(jìn)一步深入及素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，人們對(duì)初中體育教育給予了越來(lái)越高的關(guān)注的重視，初中體育教學(xué)作為義務(wù)教育階段中的基本要求，在很大程度上為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化綜合發(fā)展起到了重要作用。本文通過(guò)論述與分析了我國(guó)初中體育教學(xué)展開(kāi)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要意義、現(xiàn)階段我國(guó)初中體育教學(xué)在推動(dòng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題、以及提高初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的有效措施三個(gè)主要方面，旨在全面推動(dòng)我國(guó)初中體育教育改革、提高體育教學(xué)質(zhì)量及效率，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，從而提升學(xué)生的綜合能力。
關(guān)鍵詞：個(gè)性發(fā)展；綜合能力；初中體育教學(xué)；重要意義；有效措施。
在我國(guó)義務(wù)教育過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展是其中至關(guān)重要的內(nèi)容，初中體育教學(xué)的有效良好展開(kāi)對(duì)于提升學(xué)生的身體素質(zhì)具有積極的推動(dòng)作用。因?yàn)轶w育課程與其他課程相比具有高度特殊性，課程內(nèi)容中融入了多種的體育項(xiàng)目，學(xué)生在課程展開(kāi)過(guò)程中可以根據(jù)自身的興趣選擇體育項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，極大的培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)不同類型的體育項(xiàng)目愛(ài)好，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展[1]。除此之外老師需要對(duì)體育教育中制約學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的多種因素，從而探索出初中體育教學(xué)模式的新目標(biāo)、新形勢(shì)以及新要求。
一、我國(guó)初中體育教學(xué)展開(kāi)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要意義。
有效促進(jìn)學(xué)生得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在初中體育教學(xué)展開(kāi)中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的實(shí)現(xiàn)，在很大程度上對(duì)于促進(jìn)學(xué)生得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到了積極的現(xiàn)實(shí)作用，主要是因?yàn)椴煌膶W(xué)生受到不同生活經(jīng)歷、不同年齡段以及不同教育程度等方面的影響，會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，因此積極在體育教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，能夠促進(jìn)學(xué)生通過(guò)后天多種因素得到良好培養(yǎng)，提高學(xué)生的向上性及積極性，促進(jìn)學(xué)生在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中充分發(fā)揮出自身的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中形成自身獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)[2]。
1、缺乏興趣點(diǎn)。在初中體育教學(xué)過(guò)程中主要圍繞著幾個(gè)考試涉及到的項(xiàng)目展開(kāi)訓(xùn)練，老師在教學(xué)中將重點(diǎn)與精力都放在如何提高學(xué)生的體育項(xiàng)目訓(xùn)練成績(jī)上，加上目前我國(guó)初中升學(xué)考試中加入了體育項(xiàng)目考核，學(xué)生在在體育教學(xué)過(guò)程中通常都是被動(dòng)的接受體育項(xiàng)目的練習(xí)。在這種現(xiàn)實(shí)情況下學(xué)生往往不能激發(fā)對(duì)體育項(xiàng)目訓(xùn)練的興趣與積極性，缺乏主動(dòng)展開(kāi)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的動(dòng)力，很難在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的提升，對(duì)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)產(chǎn)生了制約作用。
2、缺乏個(gè)性化發(fā)展的機(jī)會(huì)與空間。我國(guó)現(xiàn)階段在初中體育教學(xué)過(guò)程中還是老師帶著學(xué)生訓(xùn)練的形式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程十分充實(shí)，一節(jié)課下來(lái)學(xué)生并沒(méi)有很多自我消化時(shí)間，學(xué)生之間的體會(huì)交流以及訓(xùn)練方式溝通缺乏足夠的時(shí)間，在一定程度上抑制了學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身個(gè)性化的發(fā)展[3]。除此之外，初中體育課程教學(xué)大多數(shù)仍然采取老師講學(xué)生聽(tīng)的方式，學(xué)生在老師的講解下進(jìn)行項(xiàng)目的訓(xùn)練，因此學(xué)生缺乏機(jī)會(huì)與空間展開(kāi)個(gè)性化的發(fā)展。因?yàn)槌踔薪虒W(xué)面臨著的升學(xué)壓力，學(xué)生們主要將精力放在語(yǔ)數(shù)英等多門文化課上，忽視了體育教學(xué)的重要性，對(duì)體育項(xiàng)目訓(xùn)練給予較少時(shí)間，導(dǎo)致了學(xué)生之間缺乏體育訓(xùn)練的互動(dòng)性，很難實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展。
[4]。當(dāng)前體育老師需要理解與掌握全民健身等多種教育理念，通過(guò)個(gè)性化發(fā)展的體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、中學(xué)生思想素質(zhì)提高以及積極樂(lè)觀心理等方面的養(yǎng)成。與此同時(shí)積極結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況及教學(xué)需求建立健全具有高度個(gè)性化的體育教學(xué)體系，提高老師對(duì)體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的重要性認(rèn)識(shí)。
2、拓展體育項(xiàng)目課外練習(xí)空間。學(xué)生在練習(xí)體育項(xiàng)目過(guò)程中需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐的拓展，給予學(xué)生足夠的課外拓展練習(xí)的時(shí)間，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。并且積極拓展課余活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)放校內(nèi)的體育項(xiàng)目訓(xùn)練場(chǎng)所與設(shè)施，在學(xué)生訓(xùn)練中老師要給予一定的鼓勵(lì)與支持，確保學(xué)生可以主動(dòng)積極的參與到自身感興趣的體育項(xiàng)目中。學(xué)校還可以通過(guò)組織體育比賽以及文化節(jié)等多種活動(dòng)，讓學(xué)生們積極參與到其中，全面實(shí)現(xiàn)自身的.個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)。
3、豐富體育課程的評(píng)價(jià)方式。想要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，積極豐富體育課程評(píng)價(jià)方式是十分關(guān)鍵的重要途徑，老師需要結(jié)合學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性拓展評(píng)價(jià)方式的多樣化與多元化。在體育教學(xué)過(guò)程中老師通常只是簡(jiǎn)單的將學(xué)生訓(xùn)練的成績(jī)作為最終課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)依據(jù)，這種適應(yīng)于應(yīng)試教育考核的評(píng)價(jià)方式會(huì)將學(xué)生的注意力集中在考核體育項(xiàng)目中，并不能有效提高學(xué)生的項(xiàng)目訓(xùn)練積極性[5]。因此及時(shí)探索與分析學(xué)生體育項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，總結(jié)制定出符合學(xué)生發(fā)展特征的多元化評(píng)價(jià)方式，這種課程評(píng)價(jià)方式一方面可以有效幫助老師尋找不同學(xué)生體育訓(xùn)練的特征與優(yōu)點(diǎn)，另一方面還能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
四、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，在現(xiàn)階段的素質(zhì)教育中提高體育教育是增強(qiáng)學(xué)生體魄與綜合能力的重要途徑，也是現(xiàn)階段學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展的具體要求，積極在體育教學(xué)中創(chuàng)新改革新的教學(xué)模式，提出多元化課程評(píng)價(jià)方式，對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用。本文圍繞著國(guó)初中體育教學(xué)展開(kāi)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要意義、現(xiàn)階段我國(guó)初中體育教學(xué)在推動(dòng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題、以及提高初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的有效措施三大方面展開(kāi)了論述，目的是為了促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的個(gè)性化發(fā)展與綜合素養(yǎng)提升。
參考文獻(xiàn)。
[4]張潔，呂天甫，周志海.創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展——云南永仁宜就農(nóng)村寄宿制小學(xué)個(gè)案調(diào)查[j].楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)，，2801：94-97+104.
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇十
1、符合教育部及考生所在省級(jí)招生管理部門規(guī)定的普通高等學(xué)校招生錄取的報(bào)考條件。
2、報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，須在生源所在地進(jìn)行藝術(shù)類高考報(bào)名。文化考試在生源所在地參加全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試。
3、入學(xué)外語(yǔ)考試語(yǔ)種不限。入學(xué)后外語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)種為英語(yǔ)。
4、身體健康，符合教育部頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》要求。
5、如生源所在地省級(jí)藝術(shù)類統(tǒng)考有要求且涉及到我校相關(guān)專業(yè)，考生必須參加省統(tǒng)考且成績(jī)合格，才有資格報(bào)名參加我校校考。如省統(tǒng)考未涉及，則考生只需參加?？?。
6、若教育部及生源所在地省級(jí)招辦對(duì)2018年藝術(shù)類招生規(guī)定有變化時(shí)，則按新的規(guī)定執(zhí)行，其他未盡事宜，按上海體育學(xué)院2018年招生章程執(zhí)行。
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇十一
摘要：
在初中體育教學(xué)中引入體育游戲能夠提高初中生的課堂參與度，激發(fā)初中生的體育興趣，從而促進(jìn)初中生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)。初中體育教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重初中生的主體地位，運(yùn)用體育游戲提高教學(xué)效率，鼓勵(lì)初中生在體育游戲中發(fā)揮主動(dòng)性和積極性。本文深入分析體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略。
關(guān)鍵詞：
目前，很多學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視度不足，普遍認(rèn)為體育是副科，學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，反正對(duì)升學(xué)也沒(méi)有太大的影響，考試前集中鍛煉兩個(gè)月就可以了。這種現(xiàn)象在一些城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校中表現(xiàn)得更為明顯，這些學(xué)生受學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭環(huán)境的影響，在觀念上與城市學(xué)生之間有著較大的差距。此外，隨著新課改的推進(jìn)，初中體育教學(xué)也有了全新的教材，它有著先進(jìn)的教學(xué)理念，無(wú)論是知識(shí)體系還是基礎(chǔ)內(nèi)容，都比舊教材有了很大的提高，這種教育形式與時(shí)代的發(fā)展是相符的，也符合素質(zhì)教育的要求。因此，在初中體育教學(xué)過(guò)程中，體育教師要努力提高課堂教學(xué)有效性，尤其是在那些城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校中，這一問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩，亟待教師解決。
一、對(duì)教學(xué)有效性的見(jiàn)解。
我們?cè)趯?duì)課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行定義時(shí)，不能對(duì)所有的學(xué)科都采用相同的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)科的性質(zhì)不同。我們要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)去定教學(xué)的有效性，這樣所得到的結(jié)果就會(huì)更為準(zhǔn)確，也會(huì)更具體。在對(duì)體育這一學(xué)科進(jìn)行有效性定義時(shí)，我們可以從文字上這樣表述：體育課的課堂有效性在于學(xué)生有著較高的參與性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有明顯的收獲；教師能夠有條理地完成教學(xué)組織，輕松完成教學(xué)任務(wù)；高效地利用場(chǎng)地和教學(xué)器材，沒(méi)有造成資源的浪費(fèi)。同時(shí)，我們必須努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，使課堂教學(xué)的有效性得到提升。
二、深入剖析本校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況。
筆者所在的學(xué)校是一所普通中學(xué)，教學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，教學(xué)資源尚不充足，本地人口以農(nóng)民居多，雖然他們不怎么種田耕地，但是也算不上是城里人，在思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值態(tài)度方面與市民有一定的差距。此外，他們之中還有一些流動(dòng)人口，除了每日為生活奔波，他們對(duì)子女的教育問(wèn)題一直認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為自己掙錢供孩子上學(xué)就可以了。我們都說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，那么家庭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是他們的第一所學(xué)校了，在孩子的成長(zhǎng)歷程中，他們?cè)诩彝ブ兴艿降慕逃攀亲顬樯羁痰模軌蛴绊懰麄兊囊簧?。由于本地家長(zhǎng)的受教育水平較為低下，因此，很多學(xué)生的家庭教育都有著或大或小的問(wèn)題。他們之中大多數(shù)人沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，自我約束力較差，也有非常嚴(yán)重的厭學(xué)現(xiàn)象，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)自己沒(méi)有信心，也有人經(jīng)常逃課。針對(duì)本校學(xué)生的具體情況，我們要從實(shí)際的學(xué)情出發(fā)，為學(xué)生選擇適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取合適的方法和手段，提高初中體育教學(xué)效率。
三、采取有效措施，提高體育教學(xué)效率。
在初中體育教學(xué)中，我們應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)提高初中體育教學(xué)效率呢？筆者覺(jué)得以下幾點(diǎn)措施可以為我們帶來(lái)較好的效果。
（一）在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我們都知道，興趣是最好的老師。有了興趣，學(xué)生在對(duì)某種事物進(jìn)行探究時(shí)才會(huì)有積極的心理狀態(tài)，才會(huì)對(duì)某種活動(dòng)有著愛(ài)好的傾向。興趣是人的一種心理和情緒的表現(xiàn)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，它是人們對(duì)客觀事物的一種直接態(tài)度，會(huì)左右人的選擇。當(dāng)學(xué)生對(duì)事物感興趣時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生一種迫切想要接近的熱切，在參與與此相關(guān)的活動(dòng)時(shí)，也會(huì)有很大的積極性，在活動(dòng)過(guò)程中也會(huì)努力克服困難和挫折，樂(lè)此不疲地開(kāi)展下去。從體育課的學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)看，學(xué)生就是在不停的學(xué)習(xí)與不停的實(shí)踐中得到鍛煉和發(fā)展的，在這種反復(fù)的循環(huán)中得以提高。如果教師只是一味地使用口令的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指揮和訓(xùn)練，時(shí)間就了，學(xué)生就會(huì)感到枯燥和乏味，他們對(duì)體育教學(xué)的興趣也會(huì)逐漸消減。在教學(xué)實(shí)踐中筆者發(fā)現(xiàn)，如果教師積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的體育訓(xùn)練之中，和學(xué)生一起做，就能夠有效地激發(fā)學(xué)生的參與性，也會(huì)使課堂效率得到很大的提高。
（二）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受教學(xué)條件與家庭環(huán)境的影響，很多學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在體育教學(xué)過(guò)程中，他們遇到問(wèn)題不愛(ài)思考，也沒(méi)有養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，多數(shù)是被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于教師布置的課下訓(xùn)練也經(jīng)常敷衍了事，要么就根本不訓(xùn)練，將其拋到了九霄云外。教育的根本就是要培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣，包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，好的習(xí)慣才能有好的品質(zhì)，優(yōu)秀品質(zhì)也是命運(yùn)的一個(gè)決定性因素。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)需要教師的引導(dǎo)和支持。如進(jìn)行籃球單身肩上投籃的學(xué)習(xí)時(shí)，我就讓學(xué)生在課前自己先預(yù)習(xí)一下，可以自己去網(wǎng)上查閱一些與此相關(guān)的資料，在網(wǎng)絡(luò)上觀看視頻等，提前了解單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)于自己不理解或是掌握不了的動(dòng)作要記在本子上，等上課的.時(shí)候進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)更有針對(duì)性，教學(xué)也能取得更好的效果。在上課時(shí)，我會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講，仔細(xì)看教師的動(dòng)作；下課時(shí)，我會(huì)為學(xué)生布置一些訓(xùn)練內(nèi)容，讓他們課下進(jìn)行復(fù)習(xí)。除此之外，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成體育鍛煉的習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的重要性，嚴(yán)格按照規(guī)定的過(guò)程和步驟來(lái)做，不能自己隨意更改，否則就有可能對(duì)身體帶來(lái)?yè)p傷。自我評(píng)價(jià)是一種培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的好習(xí)慣，在學(xué)生完成練習(xí)后，教師一定要指導(dǎo)他們對(duì)自己的動(dòng)作、技術(shù)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，養(yǎng)成習(xí)慣后，學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)就會(huì)更加仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，這種良好的習(xí)慣會(huì)為學(xué)生的終身鍛煉帶來(lái)很大的益處。
（三）采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法優(yōu)秀的體育教師非常善于結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)和體能學(xué)習(xí)的規(guī)律和特定，將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法巧妙地結(jié)合起來(lái)，架起學(xué)生、教材、教學(xué)目標(biāo)之間的橋梁，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中。他們的教學(xué)課程都是非常有趣、好玩的，學(xué)生參與度高了，教學(xué)目標(biāo)的完成就更容易。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際，我就從日常教學(xué)做起，利用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)來(lái)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生組織紀(jì)律性的提高。在每節(jié)課的準(zhǔn)備部分，我會(huì)讓一些表現(xiàn)較為積極的學(xué)生上來(lái)領(lǐng)做，這樣，不僅能夠使學(xué)生的自信心和積極性得到很大的提高，還會(huì)起到自我規(guī)范的作用。有效性是教學(xué)的生命，我們要不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，提高自己的有效教學(xué)意識(shí)，從教材、學(xué)生家庭等多方面進(jìn)行把握，提高學(xué)校體育課堂教學(xué)的有效性。
參考文獻(xiàn)：
［1］麻超,潘麗君,吳雪,等.中小學(xué)心理健康教育的德育功能研究[j].兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào),（2）.
［2］曹春蘭.如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心[j].考試周刊,（8）.
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇十二
摘要：本文分析了初中生在體育課中注意力分散的產(chǎn)生原因，嘗試通過(guò)利用教師或?qū)W生的示范來(lái)保持學(xué)生對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的注意。希望通過(guò)數(shù)據(jù)分析，探究在初中體育教學(xué)中如何及何時(shí)運(yùn)用示范能達(dá)到最佳效果；通過(guò)概念的定義和特征分析，開(kāi)啟適時(shí)運(yùn)用示范保持學(xué)生注意力的思路；通過(guò)我在探究中的分析思考，提出了應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
一、問(wèn)題的提出。
注意是指人的心理活動(dòng)對(duì)外界一定事物的指向和集中，具有注意的能力稱為注意力。注意從始至終貫穿于整個(gè)心理過(guò)程，只有先注意到一定事物，才可能進(jìn)一步去集中、記憶和思考等。根據(jù)研究，初中生的平均專注時(shí)間為25~35分鐘，而興趣及環(huán)境的變化會(huì)顯著影響注意的程度。因此，筆者對(duì)于在初中體育教學(xué)中利用示范作為輔助手段來(lái)保持學(xué)生對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的注意力進(jìn)行探究，以此為提高教學(xué)效果提供幫助。
二、研究對(duì)象與方法。
1、研究對(duì)象。
徐州市第二十二中學(xué)七年級(jí)學(xué)生。
2、研究方法。
（一）文獻(xiàn)資料法：查閱有關(guān)初中生注意力研究資料，為本文研究提供理論依據(jù)。
（二）訪談法：走訪七年級(jí)的學(xué)生、體育教師，調(diào)查他們對(duì)于體育教學(xué)內(nèi)容的興趣及運(yùn)用示范的看法。
（三）問(wèn)卷調(diào)查法：發(fā)放問(wèn)卷220份，回收問(wèn)卷218份，有效問(wèn)卷215份，有效率98%。
（四）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。
三、結(jié)果與分析。
1、初中生注意力分散的產(chǎn)生原因。
（一）氣質(zhì)方面因素。
普通心理學(xué)上有個(gè)反應(yīng)閾的概念，不同氣質(zhì)的人起反應(yīng)閾是不一樣的，有高低之分，所謂反應(yīng)閾低，是指孩子先天氣質(zhì)中對(duì)任何聲光、嗅、味、觸覺(jué)的敏感度較別人高，因此容易受到周圍刺激的干擾而分心。稍微一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)，就足以讓他心不在焉，譬如聽(tīng)到電話或門鈴聲，立刻呼叫家人接聽(tīng)或應(yīng)門；吃飯時(shí)，手拿著筷子眼睛卻不停的瞄著電視；寫功課時(shí)，有人走過(guò)就東張西望。
研究表明：興奮型（膽汁質(zhì)）的人注意穩(wěn)定差，轉(zhuǎn)移迅速，靈活而難以持久，遇挫折注意易起伏；靈活型（多血質(zhì)）的人注意穩(wěn)定性、靈活性、轉(zhuǎn)移都較好，容易受外界環(huán)境干擾；安靜型（粘液質(zhì)）的人注意穩(wěn)定性也較好，但轉(zhuǎn)移不靈活，特別是從有濃郁興趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一項(xiàng)活動(dòng)上更為困難；抑制型（抑郁質(zhì)）的人由于神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)能力趨向弱型，注意的自我調(diào)控能力都弱于其他類型。
（二）課堂環(huán)境對(duì)學(xué)生注意力的影響。
由于學(xué)生對(duì)體育課主觀上的放松，學(xué)校周圍環(huán)境、同時(shí)上課的其它班級(jí)、學(xué)校的員工活動(dòng)等都可能會(huì)引起學(xué)生的注意力分散。像火車的汽笛聲，其它班級(jí)的授課內(nèi)容，某同學(xué)的穿著打扮等，對(duì)體育課器材的使用，同伴的練習(xí)情況，他們都會(huì)非常關(guān)注。
（三）學(xué)生對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容的興趣。
興趣是最好的家長(zhǎng)，體育課教授的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很多，活動(dòng)的方式也很多樣，對(duì)學(xué)生的吸引程度也不一樣，有些孩子可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因?qū)δ承﹥?nèi)容不感興趣，這時(shí)注意力的分散就在所難免了。
（四）教師的教學(xué)方法、學(xué)生的'活動(dòng)形式。
通常意義上的好課對(duì)學(xué)生注意力的集中是富有成效的。教師精心的組織，科學(xué)的設(shè)計(jì)，合理的安排，都對(duì)學(xué)生始終注意課的內(nèi)容起重要作用。相反，學(xué)生的注意力則很難保持在較高的程度。
2、示范對(duì)初中生保持體育課注意力所起的積極作用。
（一）示范具有直觀易懂的特點(diǎn)，配合講解能更好的幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)而掌握動(dòng)作并提高練習(xí)的興趣。
（二）示范可以有效的將學(xué)生的注意力集中到教學(xué)內(nèi)容中。特別是學(xué)生示范，同學(xué)們往往會(huì)細(xì)心觀察，積極提供意見(jiàn)，活躍課堂氣氛。
（三）學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)教師評(píng)價(jià)，并在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中確立下階段自己的練習(xí)方向，從而保持練習(xí)的熱情。
（四）做完示范的學(xué)生以后能積極幫助別的同學(xué)練習(xí)，使大家的注意力都集中在對(duì)技術(shù)動(dòng)作的研討上，有利于加深對(duì)動(dòng)作的理解。
（五）經(jīng)常性的示范教學(xué)方法讓學(xué)生會(huì)為爭(zhēng)取做下一個(gè)示范的機(jī)會(huì)而積極練習(xí)，讓他們知曉展示的機(jī)會(huì)即將出現(xiàn)在幾分鐘后，充分激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心與好用心，初中生樂(lè)于表現(xiàn)自己，希望得到大家肯定的天性得到充分釋放。
四、體育教學(xué)中利用示范保持學(xué)生注意力的建議。
1、教師備課要充分，設(shè)計(jì)要合理，對(duì)學(xué)生掌握動(dòng)作的時(shí)間有預(yù)估。
初中生進(jìn)行練習(xí)的注意力保持時(shí)間與練習(xí)內(nèi)容有直接關(guān)系，當(dāng)他們自己覺(jué)得已經(jīng)掌握動(dòng)作時(shí)注意力就會(huì)分散，教師應(yīng)根據(jù)所授動(dòng)作的難易程度合理安排練習(xí)的時(shí)間，及時(shí)對(duì)學(xué)生的掌握水平進(jìn)行小結(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)進(jìn)一步提高指出方向。
2、示范的采用要及時(shí)。
當(dāng)課堂受到課外課內(nèi)突發(fā)因素干擾，學(xué)生的注意力突然轉(zhuǎn)移到某事時(shí)，教師可暫停練習(xí)，集中講評(píng)動(dòng)作，并通過(guò)學(xué)生示范來(lái)把學(xué)生的注意力重新轉(zhuǎn)移到課中來(lái)，從而減少不利因素的影響。如其它班級(jí)的游戲、同班同學(xué)的失誤等，都會(huì)嚴(yán)重干擾學(xué)生的正常練習(xí)。
3、示范的選擇要有針對(duì)性。
教師在示范學(xué)生的選擇上要注意示范對(duì)象的動(dòng)作應(yīng)具有針對(duì)性，充分體現(xiàn)其功能。如果是某個(gè)小組的練習(xí)投入程度都有所下降，可在組內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué)。如果是多個(gè)小組的技術(shù)動(dòng)作都出現(xiàn)偏差，則就集中進(jìn)行示范，進(jìn)行講解，并組織大家互評(píng)、自評(píng)。
終上所述，在初中體育教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用示范能保持學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的注意力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的領(lǐng)會(huì)和掌握，能有效的培養(yǎng)學(xué)生的自信心與體育興趣，便于教師把握課的進(jìn)程，完成教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性，顯著提高教學(xué)效果。本文作者對(duì)這方法進(jìn)行了初步探索，提出了實(shí)施過(guò)程中的注意問(wèn)題，希望能對(duì)初中體育教學(xué)研究帶來(lái)幫助。
參考文獻(xiàn)：
[1]李祥：《學(xué)校體育學(xué)》，高等教育出版社，2001；
[2]李可可主編：《體育教師心理學(xué)》，香港新世紀(jì)出版社，1992；
上海體育學(xué)院畢業(yè)論文篇十三
堅(jiān)持鍛煉可以讓人的身體始終處于較好的狀態(tài)，對(duì)于青少年能夠起到強(qiáng)身健體的功能。但是許多學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣。一方面缺乏健康鍛煉的意識(shí)，另一方面時(shí)間、場(chǎng)地等諸多因素也沒(méi)有創(chuàng)造出相應(yīng)的條件。體育教學(xué)要針對(duì)學(xué)生這一狀況深入研究，首先要強(qiáng)化鍛煉意識(shí)，要牢記生命在于運(yùn)動(dòng)。筆者向?qū)W生列舉了通過(guò)運(yùn)動(dòng)保持身體良好狀態(tài)而長(zhǎng)壽的許多典型案例，讓學(xué)生對(duì)健康運(yùn)動(dòng)的好處具有更加清楚的認(rèn)識(shí)，讓他們從內(nèi)心樹(shù)立起樂(lè)于運(yùn)動(dòng)的理念。其次，筆者自身帶頭組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，住校生堅(jiān)持早上起來(lái)跑步，走讀生在時(shí)間允許情況下堅(jiān)持步行、小跑上學(xué)，通過(guò)平時(shí)不間斷地鍛煉來(lái)達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的效果。另外，筆者還向?qū)W生推薦了一些簡(jiǎn)單易行的鍛煉動(dòng)作，雖然沒(méi)有場(chǎng)地，不能進(jìn)行室外鍛煉，但是在教室里、宿舍內(nèi)也可以因地制宜進(jìn)行一些其他方式的運(yùn)動(dòng)，如仰臥起坐、俯臥撐等等。這些簡(jiǎn)單的鍛煉日積月累下來(lái)，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)也是大有好處。在筆者的要求下，所任教班級(jí)的學(xué)生都逐步養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展都將產(chǎn)生重要的影響。
二、體育教學(xué)要強(qiáng)化頑強(qiáng)意志培育。
吃不了苦，受不了累，是許多學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)。一到800米，1000米長(zhǎng)跑，許多學(xué)生紛紛敗下陣來(lái)，這是當(dāng)代青少年的一大悲哀。除了部分學(xué)生確實(shí)因體質(zhì)較差無(wú)法完成任務(wù)外，相當(dāng)一部分學(xué)生是因?yàn)槌圆涣丝啵约簺](méi)有耐力而中途退卻，這就屬于心理范疇的問(wèn)題。筆者在這些項(xiàng)目訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)他們要頑強(qiáng)拼搏，不能向目前面臨的困難屈服。人生之路還有很長(zhǎng)，將會(huì)遇到許許多多的困難挫折，難道在跑步這一項(xiàng)小小的困難面前就屈服嗎？在筆者的鼓勵(lì)下，許多學(xué)生重新調(diào)整心態(tài)加入到跑步的行列之中，雖然跑得慢一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，但是依靠自己的努力完成了訓(xùn)練任務(wù)，在以后的訓(xùn)練中逐步提高。通過(guò)這樣的頑強(qiáng)意志教育，筆者發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生基本能夠在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。頑強(qiáng)的'意志不僅表現(xiàn)在體育訓(xùn)練的體能堅(jiān)持上，還會(huì)對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)以及生活產(chǎn)生影響，讓他們能夠正確面對(duì)困難和挫折，在思想上藐視困難，在行動(dòng)上勇于克服困難，這些方面都是學(xué)生在體育鍛煉中培養(yǎng)出來(lái)的品質(zhì)。許多家長(zhǎng)也深有感觸，學(xué)生變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，遇到困難也不再是驚慌退縮了，而是勇敢面對(duì)、細(xì)心克服，這些方面對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的幫助。
三、體育教學(xué)要強(qiáng)化自護(hù)能力訓(xùn)練。
初中生已經(jīng)不小了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)前媒體上報(bào)道的許多青少年受侵害案件為我們敲響了警鐘。作為體育教師，要結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑牢安全屏障。筆者在教學(xué)中從三個(gè)方面入手提高學(xué)生自護(hù)能力。首先通過(guò)思想教育提高學(xué)生自我防范意識(shí)，如哪些時(shí)間段、哪些地方不適宜去，哪些時(shí)候需要結(jié)伴而行，哪些時(shí)候應(yīng)當(dāng)巧妙拒絕陌生人的搭話，以及記住報(bào)警電話等等，讓學(xué)生在思想意識(shí)上重視起來(lái)。其次，教給學(xué)生一些處理的簡(jiǎn)要技巧，如遇到陌生人跟蹤時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦，可以就近向熟悉的人求助，向靠近派出所的地方前進(jìn)，以及到人多的地方大聲呼救等等。教給學(xué)生這些必要的自我保護(hù)技巧，可以給犯罪嫌疑人以有力的震懾。筆者還向?qū)W生傳授了如何在突發(fā)狀況下進(jìn)行自我保護(hù)，對(duì)襲擊者哪些部位什么時(shí)候給予最佳的還擊才能幫助自己擺脫困境等等，這些方面對(duì)學(xué)生而言非常重要。筆者還組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的示范，通過(guò)攻防訓(xùn)練提高每一位學(xué)生動(dòng)作的熟練程度。另外，筆者還向?qū)W生傳授了觸電、溺水、骨折等多種狀況下的突發(fā)處置急救技巧，這些方面對(duì)學(xué)生在以后的生活中具有非常重要的意義，說(shuō)不定一項(xiàng)小小的技能就能挽回一條生命。綜上所述，在初中體育教學(xué)中，廣大教師一定要重視體育教學(xué)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)、保障和促進(jìn)功能，更好地實(shí)現(xiàn)體育學(xué)科在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15219190.html】
