比喻是一種修辭手法，將兩個或多個不同的事物進行類比，以便更好地表達某種意義。結(jié)構(gòu)要清晰，可以采用分段或標(biāo)題的方式，使得整篇總結(jié)更具層次感。以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇一
3.1提供預(yù)測信息。在當(dāng)前的市場經(jīng)濟下，企業(yè)應(yīng)該深入調(diào)查和研究市場供需情況，及時調(diào)整戰(zhàn)略以迎合市場需求。參照市場需求而制定營銷策略，根據(jù)策略制定企業(yè)生產(chǎn)規(guī)劃，努力迎合市場供需要求，積極提高企業(yè)產(chǎn)品的'市場占有率。企業(yè)要綜合考慮多方因素，包括環(huán)境因素、市場占有率、產(chǎn)品質(zhì)量、市場供需要求、售后服務(wù)、企業(yè)宣傳等等因素，通過對這些因素進行分析調(diào)整，從而制定一定的方法對企業(yè)營銷信息進行預(yù)判。在產(chǎn)品投產(chǎn)之前，加強對產(chǎn)品成本的構(gòu)成進行分析，從而確定出最優(yōu)方案和最低產(chǎn)品成本，使企業(yè)管理與效益完美結(jié)合，讓產(chǎn)品得到最有價值的定位，最終實現(xiàn)效益的最大化。財務(wù)會計須向企業(yè)管理層提供最有效的信息，使管理層能夠更加穩(wěn)固企業(yè)的經(jīng)營管理結(jié)構(gòu)，進一步明確各個部門職能分工，通過這一手段，會在很大程度上加強對成本控制以及以及提高各部門工作效績。企業(yè)通過對產(chǎn)品的成本、售價與銷量進行預(yù)測來增強企業(yè)的利潤預(yù)測，進而對預(yù)測的利潤進行概算。但是這種方法無益于財務(wù)會計的管理作用的發(fā)揮。所以，企業(yè)未來最大的經(jīng)營發(fā)展趨勢就是指應(yīng)將目的預(yù)測作為測算利潤的出發(fā)點，最終為企業(yè)實現(xiàn)目標(biāo)利潤服務(wù)。只有確定了目標(biāo)利潤的戰(zhàn)略方案，才能大大促進企業(yè)產(chǎn)品的營銷與管理工作的有效開展。在進行會計核算時應(yīng)該充分利用當(dāng)前先進的科學(xué)技術(shù)手段來提高工作效率和準(zhǔn)確性。我們處在一個信息化蓬勃發(fā)展時代，而財務(wù)會計工作作為生產(chǎn)生活的不可缺失的重要組一環(huán)，未來肯定會將更多的科技技術(shù)運用到財務(wù)會計工作當(dāng)中，并且依托計算機技術(shù)為工作平臺，及時和有效向企業(yè)管理層提供重要的信息數(shù)據(jù)，以使那些管理層做決策時能有參考依據(jù)。不僅要大幅提升會計核算的工作，而且財務(wù)會計要做到滿足各層面的需求，所以，要不斷提高財務(wù)會計工作人員的計算機操作水平以及對計算機網(wǎng)絡(luò)的熟悉度，盡快安排對財務(wù)會計人員進行相關(guān)的軟件培訓(xùn)。
3.2通過加強會計的監(jiān)督職能，從而進一步促進經(jīng)濟良性發(fā)展。所謂的會計監(jiān)督就是指在企業(yè)的經(jīng)濟活動過程中，對財務(wù)會計制度和計劃進行監(jiān)督檢查。會計監(jiān)督只是一種手段，其是為了減少經(jīng)濟管理活動中的漏洞，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。會計工作可以通過多種渠道來實現(xiàn)這個目標(biāo)，比如檢查本身的工作、分析企業(yè)的現(xiàn)金流、評估其它經(jīng)濟指，從而監(jiān)督企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)濟管理活動和成果。例如，通過成本指標(biāo)來查清單位產(chǎn)品的勞動力消耗率，通過現(xiàn)金流指標(biāo)去評估原材料、半成品、成品及商品的儲藏狀況，通過利潤指標(biāo)來反映經(jīng)濟活動成果。所以，企業(yè)必須要充分利用財務(wù)會計的職能作用來促進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，及時評估財務(wù)制度的執(zhí)行力，做到合理攤銷成本以及合理利用現(xiàn)金流、合理儲藏物資；進一步解放生產(chǎn)力，提高工作效率，合理縮短產(chǎn)品周期；加強市場的摸底工作，避免盲目生產(chǎn)，減少庫存積壓率，開拓銷售渠道。唯有充分發(fā)揮財務(wù)會計的作用潛力，才能最大限度的發(fā)掘企業(yè)的經(jīng)濟潛力，從而促進社會經(jīng)濟發(fā)展。
3.3通過財務(wù)會計分析來找出促進經(jīng)濟發(fā)展的良方。所謂的會計分析就是指通過分析經(jīng)濟管理中的資金、成本、利潤等指標(biāo)，來評估企業(yè)財務(wù)計劃的執(zhí)行情況。從而準(zhǔn)確客觀的考核一段時期的經(jīng)濟管理狀況，然后提出有效實現(xiàn)企業(yè)財務(wù)目標(biāo)的措施。通常，會計分析通過對比分析完成額與計劃額來考核實際完成情況、通過本期與環(huán)比同期的水平對比來分析企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟管理水平的高低、通過與同類型企業(yè)的差距對比分析來考察本企業(yè)的優(yōu)缺點，如此就可得出企業(yè)取得的成就以及還需改進的地方，從而制定企業(yè)持續(xù)有效發(fā)展的措施。
3.4財務(wù)會計促進企業(yè)發(fā)展。科學(xué)先進的財務(wù)管理一方面給企業(yè)提供有效的財務(wù)信息，另一方面也可以給企業(yè)管理層提供決策的參考依據(jù)，同時也直觀的反應(yīng)企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟狀況，給企業(yè)制度未來發(fā)展規(guī)劃提供參考依據(jù)。新世紀(jì)以來，我國的的總體經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大改變，所以就得確保財務(wù)信息的有效性。第一，我們必須充分評估企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟狀況以及超前分析企業(yè)未來的發(fā)展趨勢，充分評估財務(wù)會計的多邊環(huán)境，盡量做好經(jīng)濟管理的事前控制，最終保證財務(wù)會計的科學(xué)可持續(xù)性發(fā)展。第二，借鑒國際財務(wù)管理制度，合理選擇財務(wù)會計的選擇范圍，避免由于選擇太多而導(dǎo)致財務(wù)信息不準(zhǔn)確?？偠灾?，財務(wù)會計要做到大大促進企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，首先就要保證財務(wù)信息的真實可靠性。
4結(jié)束語。
財務(wù)會計在每一個企業(yè)中都占有很重要的地位，財務(wù)會計工作者提高的經(jīng)濟信息深深的影響企業(yè)管理層的決策工作，另一方面，對企業(yè)的經(jīng)濟管理活動以及取得的經(jīng)濟效益都起著舉足輕重的作用。本文全面而系統(tǒng)的分析了財務(wù)會計在經(jīng)濟管理中的作用，充分闡述了其在企業(yè)發(fā)展中的的作用，希望可以為廣大財務(wù)會計同仁以及企業(yè)管理者提供借鑒之用。
參考文獻：
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[2]武劍萍;試論財務(wù)會計在經(jīng)濟管理中的作用[j];經(jīng)營管理者;2013年02期。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇二
經(jīng)過幾十年的努力，我國高校經(jīng)濟學(xué)類課程的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，培養(yǎng)了大量的人才，成效顯著。但是，當(dāng)前經(jīng)濟學(xué)類課程的課堂教學(xué)仍存在一些問題。例如，理論與實踐脫節(jié)，經(jīng)濟學(xué)方法與案例教學(xué)未能有機結(jié)合，師生缺乏互動，重理論知識輕框架體系，案例、數(shù)據(jù)陳舊等。上述問題在一定程度上反映了教學(xué)方法的落后。因此，認(rèn)真研究經(jīng)濟學(xué)類課程的教學(xué)方法并進行改革，是高校擔(dān)任經(jīng)濟學(xué)類課程講授任務(wù)的教師不得不思考的一個問題。
一、經(jīng)濟學(xué)類課程的教學(xué)現(xiàn)狀。
經(jīng)濟學(xué)類課程涉及的內(nèi)容多、知識面廣、信息量大，給教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了一定的困難。目前國內(nèi)普遍采用的教學(xué)方式主要呈現(xiàn)以下幾個特點：
一是以教材為中心，缺乏對內(nèi)容的精簡和邏輯梳理。課件內(nèi)容基本上是教材中的概念、標(biāo)題、案例等，幾乎是電子版的教材，沒有圖像、視頻等材料，課件的呈現(xiàn)形式單一。
二是以純理論為中心，缺少與實際的聯(lián)系。教師偏重于對基本知識和理論的介紹，例如，在講授《國際經(jīng)濟學(xué)》時，教師只告訴學(xué)生“貿(mào)易保護理論”是李斯特提出的“要素享賦之謎”是里昂惕夫提出的“國際分工理論”出自赫克歇爾―俄林的創(chuàng)見等，但是不能聯(lián)系經(jīng)濟現(xiàn)象向?qū)W生生動闡釋理論的由來，導(dǎo)致學(xué)生感慨外國人提出的理論太多，混淆不清。學(xué)生的興趣沒有調(diào)動起來，完全是被動接受，更不會主動地去發(fā)現(xiàn)身邊的經(jīng)濟學(xué)，并利用經(jīng)濟學(xué)理論解釋或解決身邊的問題，學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力沒有得到鍛煉。
三是以教師講授為中心，不注重學(xué)生的參與積極性。教師以課堂講授為主，采取“教師講、學(xué)生聽”的模式，缺乏與學(xué)生的互動，授課方式呆板、課堂氣氛沉悶，沒有將教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用中。
四是以應(yīng)付考試為中心，不關(guān)注學(xué)生對知識的掌握。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的影響，高校經(jīng)濟類課程的教學(xué)依然以知識的灌輸，學(xué)生滿足于授課內(nèi)容的死記硬背，上課記筆記、考試背筆記，為考試而學(xué)，考完后就忘了，達不到真正的教學(xué)效果和培養(yǎng)目標(biāo)。
五是以多媒體為中心，忽視教與學(xué)之間的互動。在課堂教學(xué)中，有些教師過分依賴多媒體，在快速的屏幕翻頁中，忽視與學(xué)生的互動：教師盯著電腦界面，進行講解，自問自答，全然不顧學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生望著投影幕布，抄錄課件，不聲不響，被動地跟著鼠標(biāo)移動。由于教學(xué)信息容量大，教師為了將內(nèi)容講完，課堂上幾乎不給學(xué)生思考或討論的時間。學(xué)生忙著做筆記，無暇與教師互動交流，消化吸收的少。
以上方式導(dǎo)致教師授課沒有創(chuàng)造性，學(xué)生學(xué)習(xí)沒有主動性，學(xué)生在被動、僵化和單調(diào)的教學(xué)氛圍下學(xué)習(xí)，從而無法訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的能力，無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。造成以上情形的原因，主要有以下兩點：
第一，高校量化式科研考核造成教師科研壓力大，忽視對教學(xué)和管理等軟指標(biāo)的關(guān)注。依據(jù)國內(nèi)現(xiàn)有的大學(xué)排行榜指標(biāo)體系，教師論文發(fā)表數(shù)量與高校的排名直接掛鉤，成正比例關(guān)系。為了在大學(xué)排行中取得靠前的名次，高校給教師的科研任務(wù)層層加碼；加之，發(fā)表論文的難度越來越大、代價越來越高，造成教師的科研壓力逐漸增大。迫于科研壓力，許多教師把關(guān)注力放在職稱和科研等硬指標(biāo)上，降低對教學(xué)和管理等軟指標(biāo)的關(guān)注，因為前者帶來的效果更直觀、實在。所以，教師很難將太多的精力投入教學(xué)，更沒有心思創(chuàng)新教學(xué)方法。
第二，對多媒體教學(xué)存在認(rèn)識上的誤區(qū)。多媒體教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，具有明顯的優(yōu)勢，在大學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。但是，在教學(xué)中，多媒體教學(xué)作用被片面夸大或使用過度，以致“照本宣科”，“多媒體”成了“一媒體”。多媒體是一種輔助教學(xué)的手段，不能取代教師在課堂上的主導(dǎo)地位。因此，教師對多媒體應(yīng)準(zhǔn)確定位，正確認(rèn)識多媒體技術(shù)在教學(xué)中的地位，適時、適量、適當(dāng)?shù)剡\用多媒體，并綜合采用演講式、提問式、啟發(fā)式、探討式等教學(xué)方法，才能取得良好的教學(xué)效果。
（一）采用課堂提問法。
如何打破“填鴨式”的教學(xué)模式？讓學(xué)生既能掌握基本理論知識和了解學(xué)科的邏輯體系，又能運用所學(xué)知識分析、解決問題，而非死記書本內(nèi)容。較為有效的方法是課堂提問法。
課堂提問法是以問題為中心來組織教學(xué)的模式，鍛煉學(xué)生在課堂上提出問題和解決問題的能力。問題既可以是關(guān)于經(jīng)濟理論的問題，如：為什么要在這一章學(xué)該經(jīng)濟理論？為什么該經(jīng)濟理論能或不能解釋某一類經(jīng)濟問題？為什么提出該經(jīng)濟理論又產(chǎn)生了其他相關(guān)的經(jīng)濟理論？問題也可以是經(jīng)濟現(xiàn)實問題，如次貸金融危機等。
對于這些問題，學(xué)生在課堂上可以自問自答，也可以當(dāng)場提出來，檢驗自己的理解與教師的講解是否一致，在哪些方面有自己新的理解，哪些方面可能還不是很全面。如果每堂課都堅持提問，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果則會大大提高。學(xué)生的思維得到了訓(xùn)練，加深了對基本知識和經(jīng)濟理論的理解和掌握，形成了自己的一套知識機構(gòu)和體系，就不容易遺忘。
經(jīng)濟學(xué)類課程的學(xué)習(xí)，是一個循序漸進的過程，章節(jié)之間有很強的邏輯聯(lián)系。以《宏觀經(jīng)濟學(xué)》為例，開篇是國民收入的核算，其次是國民收入的決定，接著是產(chǎn)品市場的一般均衡，緊跟其后的是貨幣市場的一般均衡。學(xué)習(xí)國民收入核算是為學(xué)習(xí)國民收入決定做鋪墊，學(xué)習(xí)了國民收入核算和決定后才能分析產(chǎn)品市場的一般均衡，才能了解產(chǎn)品市場的失衡問題，進而才能有效制定宏觀經(jīng)濟政策。學(xué)生運用課堂提問法，就能把整個知識的邏輯體系串聯(lián)起來，在腦海中勾勒出一幅清晰的邏輯體系圖。學(xué)生只有理解了整個知識的邏輯結(jié)構(gòu)，才能提高學(xué)習(xí)的效果和教學(xué)質(zhì)量。
此外，在課堂提問法的訓(xùn)練下，學(xué)生對教師講授的知識和理論都會問為什么，在深入理解經(jīng)濟理論之間的內(nèi)在邏輯、把握理論精髓的前提下，能熟練分析并解釋現(xiàn)實社會中的經(jīng)濟現(xiàn)象和問題，做到理論聯(lián)系實際。總體而言，課堂提問法不會影響課程的教學(xué)進度，學(xué)生經(jīng)過持續(xù)的訓(xùn)練，在后期的.學(xué)習(xí)過程中反而會變得更輕松，對實現(xiàn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，能起到較好的促進作用。
（二）組織熱點問題討論和數(shù)據(jù)分析。
分析能力，是指運用已學(xué)理論解釋經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。經(jīng)濟學(xué)與現(xiàn)實生活息息相關(guān)。在授課過程中，教師不僅要將現(xiàn)實中的經(jīng)濟政策、經(jīng)濟問題、經(jīng)濟形勢等內(nèi)容融入課堂，而且要鼓勵學(xué)生了解并關(guān)心當(dāng)前的經(jīng)濟形勢、經(jīng)濟問題和經(jīng)濟政策。那么如何培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論知識分析經(jīng)濟現(xiàn)象的能力，就成為課堂教學(xué)的一個重要任務(wù)。
教師根據(jù)授課內(nèi)容，在課后給學(xué)生布置小作業(yè)，要求學(xué)生利用課余時間閱讀《華爾街日報》，《經(jīng)濟學(xué)人》等經(jīng)濟類報刊上的評論板塊、熱點專題。在下次課上課前，利用5―8分鐘進行熱點問題討論和經(jīng)濟現(xiàn)象分析。學(xué)生之間的討論交流，既可以幫助其回顧上節(jié)課的知識點，加深對內(nèi)容的理解，又可以充分調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
經(jīng)濟學(xué)離不開指標(biāo)數(shù)據(jù)，因此要注重對數(shù)據(jù)的收集。教師在授課中不僅要訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)據(jù)收集能力，而且要運用數(shù)據(jù)說明或解釋問題。教師可以向?qū)W生提供常用的數(shù)據(jù)網(wǎng)站，如imf數(shù)據(jù)庫、wef世界經(jīng)濟論壇網(wǎng)站，美國商務(wù)部bec數(shù)據(jù)庫、圣路易斯聯(lián)邦儲備銀行數(shù)據(jù)庫，歐洲經(jīng)濟論壇、中央銀行網(wǎng)站，中國的國家統(tǒng)計年鑒、經(jīng)濟景氣月報等，讓學(xué)生跟蹤并發(fā)掘國際、國內(nèi)重要指標(biāo)的最新數(shù)據(jù)。在課前5―8分鐘中，組織學(xué)生運用這些最新的指標(biāo)數(shù)據(jù)，結(jié)合所學(xué)的理論知識分析數(shù)據(jù)背后反映的問題。如此，不僅可以使學(xué)生學(xué)以致用，而且鍛煉了學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。
（三）開展研討式教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。
研討式教學(xué)，是一種以解決問題為中心的教學(xué)模式，要求教師和學(xué)生均以研究者的身份參與到“教”與“學(xué)”的活動之中，允許學(xué)生就教學(xué)中的問題發(fā)表獨立見解，鼓勵創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和研究能力。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和表達能力。
與大多數(shù)學(xué)科不一樣，經(jīng)濟學(xué)類學(xué)科對同一個問題可能有兩種截然不同的答案，并且各種經(jīng)濟學(xué)流派并存，相互獨立、相互批駁。因此，在講授經(jīng)濟類課程時，教師不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，而且要鼓勵學(xué)生積極討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點。
研討式教學(xué)是將研究和討論貫穿于整個教學(xué)過程的教學(xué)模式，通過研討式教學(xué)，可培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語言表達能力和創(chuàng)新能力。著名經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯說過“經(jīng)濟學(xué)不是一種教條，只是一種方法，一種心靈的容器，一種思維的技巧，幫助擁有它的人得出正確的結(jié)論。換言之，經(jīng)濟學(xué)是一種分析問題、解決問題的方法，是思維的形成過程。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過討論，加深對課堂內(nèi)容的理解。
受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生在課堂上習(xí)慣于被動聽講，怠于主動回答問題，更不愿積極提出問題，出現(xiàn)這種狀況實際上與教師的教學(xué)模式有著直接關(guān)系。如果教師在課堂上能引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂教學(xué)互動中，鼓勵他們積極回答問題，并主動提出問題，那么學(xué)習(xí)效果會得到明顯改善。
讓學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，需要學(xué)生克服心理障礙，需要教師積極引導(dǎo)和鼓勵。只要學(xué)生努力嘗試討論和發(fā)言，就給予表揚，即使回答得不正確，也應(yīng)給予鼓勵。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過如果兒童不僅僅知道而且體會到教師和集體對他們的優(yōu)點既注意到了，又很贊賞的話，那么，他就會盡一切努力變得更好。對不同層次的學(xué)生，應(yīng)提出不同的要求，采用正面激勵的方法，讓學(xué)生樹立自信心，消除自卑心理，營造學(xué)生勇躍發(fā)言、積極討論的學(xué)習(xí)氛圍。
（四）嘗試案例教學(xué)模式。
案例教學(xué)模式是一種以學(xué)生為中心對現(xiàn)實問題和某一特定事實進行交互式探索的過程。案例教學(xué)具有啟發(fā)性、實踐性等特點，是提高學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的有效方法。案例教學(xué)在西方國家己經(jīng)發(fā)展得較為成熟，有一套行之有效的操作理論、規(guī)范和模式。
與其他社會學(xué)科不同，經(jīng)濟類學(xué)科是對經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的總結(jié)，直接產(chǎn)生于現(xiàn)實經(jīng)濟生活，并反作用于現(xiàn)實經(jīng)濟生活，具有極強的實踐性。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注日常的經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟問題，運用經(jīng)濟學(xué)理論知識對案例進行分析，促使學(xué)生對現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟問題進行思考和分析，加深其對經(jīng)濟學(xué)理論的深入理解，幫助其形成經(jīng)濟學(xué)的思維方式。
然而，在高校經(jīng)濟學(xué)類課程的傳統(tǒng)教學(xué)中，面臨的最大問題就是理論與實際相脫節(jié)，培養(yǎng)的學(xué)生不能迅速適應(yīng)中國社會主義市場經(jīng)濟快速發(fā)展的需要，也不能適應(yīng)用人單位的業(yè)務(wù)發(fā)展需求。與中國培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型的經(jīng)濟管理人才的目標(biāo)，相距較遠(yuǎn)。因此，在課堂教學(xué)中，教師可以選擇國內(nèi)外著名公司的經(jīng)濟活動或者重大經(jīng)濟事件作為教學(xué)案例，精心策劃和指導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求提出問題，要求學(xué)生以團隊的形式從正反兩個方面進行分析，通過對典型案例進行深入剖析，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用經(jīng)濟學(xué)知識的能力和專業(yè)術(shù)語的組織運用能力。
案例教學(xué)模式要求學(xué)生對所學(xué)知識能融會貫通、靈活運用，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，可以激發(fā)學(xué)生的探究和嘗試欲望，提高學(xué)生對問題的辨別和分析能力。
三、結(jié)語。
經(jīng)濟學(xué)類課程是一個內(nèi)容龐雜的體系。進行教學(xué)方法改革，不斷完善經(jīng)濟學(xué)類課程的課堂教學(xué)內(nèi)容和方法，是提高教學(xué)效果與質(zhì)量的有效途徑。在探索教學(xué)方法改革的過程中，應(yīng)注意以下幾點：
一是要遵循教學(xué)規(guī)律，更新教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生是教學(xué)過程中的主體，必須發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。任何教學(xué)模式的核心都是人，不能忽視教學(xué)中人的因素，要處理好“人”與“機”的關(guān)系，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，實現(xiàn)學(xué)生的主體地位。只有把教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用中，以人為本，才能圓滿地完成教學(xué)。同時，教學(xué)內(nèi)容不僅要注重基本理論、方法等的講授，而且要引入國內(nèi)外的經(jīng)濟熱點問題，拓寬學(xué)生的眼界，積極引導(dǎo)學(xué)生運用專業(yè)知識分析經(jīng)濟問題。
二是要豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，勇于創(chuàng)新，采取合適的教學(xué)方法，增強師生之間、學(xué)生之間多維有效的互動，充分發(fā)揮各種教學(xué)方法的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生主動思考、質(zhì)疑問難，從而有利于學(xué)生潛能的開發(fā)和個性的發(fā)展，激活學(xué)生的情感和思維。
三是要鍛煉學(xué)生能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。經(jīng)濟學(xué)類課程具有應(yīng)用較強的特點，教師應(yīng)注重學(xué)生能力的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生自由表達、質(zhì)疑、探究和討論問題，將自己所學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實問題的解決。此外，教師應(yīng)營造探究的課堂氛圍，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維。
在分析國內(nèi)經(jīng)濟學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，參考了國外成功的教學(xué)模式，本文提出了一些針對性的改進措施。上述教學(xué)方法在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生實踐能力、增強邏輯思維和理論聯(lián)系實際能力等方面，可以發(fā)揮一些積極的作用。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇三
學(xué)校是教育的大舞臺，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任。語文由于其學(xué)科特點，決定了它對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的歷史使命。在創(chuàng)新教育的今天，如何在語文教學(xué)中構(gòu)建創(chuàng)新性課堂，是見仁見智的問題，這里只談?wù)勛约旱囊豢字姡云趻伌u引玉、投石激浪。
一、回歸人文科學(xué)，創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍。
構(gòu)建創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)，必須以學(xué)生為根本，從學(xué)生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新精神，搞活語文課堂，構(gòu)建多向互動的創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)得到延伸。
1.以教為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以學(xué)為重心。
國內(nèi)外的教學(xué)改革都把重心從“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”，從傳授知識轉(zhuǎn)移到發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)也應(yīng)這樣，不論是采用暗示法、發(fā)現(xiàn)法，或者自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，都注重調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的興趣，使之不僅能學(xué)到知識而且學(xué)會獨立獲取知識的方法。
2.注重質(zhì)疑交流，開展豐富多彩的語文活動課。
最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提問題。教師通過讓學(xué)生自己提問來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探索，為他們創(chuàng)設(shè)動腦、動口、動手、釋疑解難的機會；通過個體與個體、個體與群體、群體外向?qū)W習(xí)法等形式的交流，培養(yǎng)獨立思考、商討問題、解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力；通過課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)形式，拓展學(xué)生的知識面。
二、由“應(yīng)試”向“應(yīng)世”轉(zhuǎn)移，創(chuàng)建課堂與生活的“超級鏈接”
美國當(dāng)代教育家卡爾?羅杰斯指明學(xué)與做的關(guān)系時，提出了這樣的學(xué)習(xí)原則：“大量有重要意義的學(xué)習(xí)是從干中獲得的；學(xué)生負(fù)責(zé)地參與到學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)習(xí)才會促進，使學(xué)習(xí)者全身心投入的自我啟動的學(xué)習(xí)是最持久、最深入的?！庇纱丝梢钥闯?，知識和興趣是在實踐活動中得到、產(chǎn)生并發(fā)展的。在創(chuàng)新性語文教學(xué)活動中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造各種參加實踐活動的機會，使其積累知識、豐富知識。要建立“應(yīng)試”（課堂教學(xué)系統(tǒng)）到“應(yīng)世”（社會生活系統(tǒng)）兩者之間的“超級鏈接”，把學(xué)校變成與社會緊密聯(lián)系的小環(huán)境，把學(xué)生培養(yǎng)成諳熟事理、了解社會的新型社會成員。
三、著眼“終身教育”，改革讀寫教學(xué)。
“研究性學(xué)習(xí)”也是創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。語文研究性學(xué)習(xí)一定要在教師指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生各自的興趣、愛好和條件，選擇不同的研究內(nèi)容，獨立自主地開展研究，堅持讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“自由選題，自主探究和自由創(chuàng)造”，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。語文研究性學(xué)習(xí)在師生間建立了一種新的關(guān)系，在這種新的關(guān)系中，教師要與學(xué)生共同開展探究知識的過程；學(xué)生則具有高度的自主性，是學(xué)習(xí)的主人。把語文研究性學(xué)習(xí)落實到讀寫教學(xué)中，那就是：以目的性為讀寫前提，以信息論為讀寫理論指導(dǎo)，以圍繞讀寫目的準(zhǔn)確、快速、有效把握文章的相關(guān)信息為基本原則，不斷提高學(xué)生篩選、認(rèn)知、處理語言信息的能力，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
四、開展教育信息化活動，實現(xiàn)創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)。
在從事語文教育工作中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，我制作了一些課件用于課堂教學(xué)，每當(dāng)用多媒體上課，學(xué)生情緒高漲，學(xué)習(xí)效果極佳。比如最近我講《春》時，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制作了中國南方春的圖片的課件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能通過看南方春天的圖片理解南方春天給人不同的感受。課堂上新舊知識結(jié)合，以學(xué)生活動為主，教師講解為輔，學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得輕松。這節(jié)課若只憑借黑板粉筆，無論如何也完不成這么多信息量的。
由此可見，語文創(chuàng)造性課堂教學(xué)適當(dāng)?shù)厥褂糜嬎銠C多媒體技術(shù)能綜合處理圖像、聲音、動畫和視頻，使教學(xué)信息的處理呈多維化、集成性和交互性，使教學(xué)信息的容量增大，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，更能豐富教學(xué)的表現(xiàn)力。這樣有利于以“教師為中心”的教學(xué)模式向以“學(xué)生為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化，使學(xué)生學(xué)得更積極主動，成為學(xué)習(xí)的主人。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇四
網(wǎng)申簡歷：畢業(yè)生提供信息應(yīng)“有保留”
在23日舉行的威海市大中專學(xué)校畢業(yè)生招聘會上，學(xué)生求職簡歷上，除了手機、電子郵箱和qq等必須的信息外，在技能水平、英語水平以及家庭方面的信息很籠統(tǒng)。
“現(xiàn)在傳播渠道這么多，一旦個人信息被泄露，會帶來一些不必要的麻煩?！币还ぷ魅藛T說，因此，學(xué)生在制作簡歷時，都非常注意保護個人信息，相互參考學(xué)習(xí)。同時，有針對性地投放，減少個人信息泄露幾率。
畢業(yè)生周亮則明確表示，他不會擔(dān)心自己的信息被泄露。由于提前“設(shè)防”，一方面，簡歷所能提供的信息有限;另一方面，據(jù)他了解，企業(yè)一般會妥善保管大學(xué)生的簡歷資料，對不需要的網(wǎng)申簡歷會定期銷毀。
企業(yè)：網(wǎng)申簡歷保存2至3年集中銷毀。
人力資源部負(fù)責(zé)人說，當(dāng)天，他們共收到簡歷1000多份，全部錄入了公司的人才信息庫。對錄用的學(xué)生簡歷給予永久保存，不予錄用的學(xué)生網(wǎng)申簡歷集中保存2至3年，然后再進行銷毀處理。
“我們這樣做，能從根本上保證學(xué)生的個人信息不泄露?！边@位負(fù)責(zé)人說，她每年都要參加數(shù)次人才招聘會，都是這樣處理學(xué)生網(wǎng)申簡歷的。
華岳集團法律事務(wù)部經(jīng)理楊愛榮說，他們希望將未錄用者的簡歷退還給本人，但這一做法并不現(xiàn)實。所以，他們將未錄用者的簡歷全部收管起來，并作為檔案保存起來，2至3年后統(tǒng)一進行銷毀處理。
一房地產(chǎn)公司人事部負(fù)責(zé)人說，23日的招聘會結(jié)束后，他們專門安排招聘專員對收到的312份簡歷進行認(rèn)真審查、篩選、并整理匯總成表格。工作人員告訴記者，對于不符合招聘要求的簡歷，公司有人才儲備計劃的，把簡歷分門別類存檔6個月至一年;超出時間的，用碎紙機銷毀，以防止應(yīng)聘者信息泄露。
網(wǎng)申簡歷：學(xué)生可提出“保密義務(wù)”
盡管大部分企業(yè)會妥善處理學(xué)生的簡歷，但不排除個別企業(yè)把一些有意向的簡歷留下，其余的簡歷隨意丟在會場或者帶出會場隨意丟棄。如此一來，不可避免地導(dǎo)致個人信息泄露。
對此，有關(guān)人士提醒求職者，在投遞簡歷時，一定要經(jīng)過深思熟慮，不要盲目亂投。如果亂投簡歷，不但增加了制作成本，也提高了個人信息外泄的幾率。
大學(xué)生在投網(wǎng)申簡歷時要進行篩選，切忌盲目投放簡歷。最好事先對企業(yè)進行網(wǎng)上查詢，看其是否屬于正規(guī)企業(yè)，然后再慎重投出自己的網(wǎng)申簡歷。
律師事務(wù)所律師表示，大學(xué)生在制作網(wǎng)申簡歷時信息要簡單明了，能起到作用即可，沒有必要將一些與招聘無關(guān)的信息予以透露。同時，投放時，可要求接收單位承擔(dān)相關(guān)的保密義務(wù)。雖然不一定能取得接收單位的書面承諾，但即使有口頭的承諾，也會增強接收單位的保密意識。
對多余的資料，大學(xué)生應(yīng)自己保管好，不要隨意丟棄。要記清相關(guān)的資料究竟提交給了哪些單位，這樣至少在出現(xiàn)一些問題時，有一定的線索。另外，如果發(fā)現(xiàn)個人信息被用于不法活動，要采取切實有效的措施，尋找相關(guān)的證據(jù)，采取適當(dāng)?shù)木S權(quán)行動。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇五
【內(nèi)容提要】文章調(diào)查分析了政府統(tǒng)計信息網(wǎng)上公開情況，以統(tǒng)計局網(wǎng)站為研究平臺，全面、細(xì)致、系統(tǒng)地比較國內(nèi)外統(tǒng)計局網(wǎng)站提供的服務(wù)，包括各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)、統(tǒng)計方法、更新速度、查詢策略、統(tǒng)計出版物、互動方式等，從而找出中國統(tǒng)計局網(wǎng)站與國際標(biāo)準(zhǔn)或同類型優(yōu)秀網(wǎng)站的差距，對我國統(tǒng)計局網(wǎng)站的設(shè)計與制作提出建設(shè)性意見。
1各統(tǒng)計局網(wǎng)站涉及的部門。
從總體上看，各國統(tǒng)計局網(wǎng)站雖在部門細(xì)類目上有些出入，側(cè)重不同，但一般都能涵蓋幾大產(chǎn)業(yè)的主要方面。各國國情不同，我們也不強求中國與國外類目的完全統(tǒng)一，但是比較過后，覺得有兩點值得借鑒：
其一，國內(nèi)的統(tǒng)計信息偏重于第一大類，即金融稅收財政等，數(shù)據(jù)提供得比較詳細(xì)且查詢較方便，而其他幾大類的信息量較少，且也側(cè)重于它們的經(jīng)濟效益。而國外幾乎每一大類的信息都比較詳盡，沒有明顯的偏重。尤其是美國，每一大類都有一個專門的統(tǒng)計網(wǎng)站，經(jīng)過這樣的精心打造，所能提供的服務(wù)自然不可同日而語。
其二，就統(tǒng)計局網(wǎng)站與數(shù)據(jù)提供部門的關(guān)系而言，美國與眾不同。中國等國都是由國家統(tǒng)計局負(fù)責(zé)，而美國是由每個部負(fù)責(zé)自己的統(tǒng)計網(wǎng)站。這當(dāng)然與各國體制有關(guān)，無可厚非，但就網(wǎng)站的實際效果而言，單獨管理的網(wǎng)站數(shù)據(jù)更為詳盡，面對不同的瀏覽者或目標(biāo)群體可以有針對性地提供更為周到的服務(wù)，從而更能發(fā)揮各部門的特色與優(yōu)勢。
2數(shù)據(jù)信息。
數(shù)據(jù)信息也許是評價政府統(tǒng)計信息網(wǎng)上公開情況最為關(guān)鍵的指標(biāo)了。表1中列出了五項能大體上體現(xiàn)數(shù)據(jù)質(zhì)量的參數(shù)。
表1。
附圖。
注：以上日期均為/12/14瀏覽時獲得，空格處為沒有具體日期公布。
我國統(tǒng)計局網(wǎng)站在網(wǎng)頁的更新、階段信息方面可以做到及時，但在最新數(shù)據(jù)的提供上還有一兩個月的時滯，歷史數(shù)據(jù)提供的還不是很多，回溯能力不夠強，北京的網(wǎng)站還可以，而上海的網(wǎng)站幾乎沒有較大歷史跨度的回溯數(shù)據(jù)。美國的數(shù)據(jù)回溯能力都比較強。在網(wǎng)上輕松點擊鼠標(biāo)就能找到以往需在故紙堆里翻騰半天還不一定能找到的幾十年前的數(shù)據(jù)，這是互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢所在。所以，統(tǒng)計局網(wǎng)站可以挖掘一下這方面的潛力，給瀏覽者提供便利。
另外，在數(shù)據(jù)的表達方式上，我國提供的種類不少，但在實際瀏覽中，卻存在著不足：(1)文本。國外能提供諸如txt、pdf、html、csv等多種文本類型的瀏覽、下載方式；(2)表格。就表格的類目劃分而言，國外比較詳細(xì)，在利用表格查詢信息的互動程度上，國外網(wǎng)站可使瀏覽者根據(jù)需要自行組織表格，放棄對其而言是冗余的信息；國內(nèi)相對死板，沒有發(fā)揮電腦人機交互的特長；(3)圖。國外有很多交互式很強的動態(tài)地圖，可以根據(jù)需要選擇范圍、進行大小切換等，真正做到了圖文并茂，比單純的印刷版信息服務(wù)更便捷、更具個性化。而這正是我們所欠缺的，一來圖的形式使用得較少，二來圖的類型諸如直方圖、曲線圖、餅圖等使用范圍比較狹窄。
3檢索信息。
檢索是人機交互的最直接的通道之一，統(tǒng)計局網(wǎng)站如何才能既保留印刷型檢索的特點又充分發(fā)揮電子版、互聯(lián)網(wǎng)檢索的優(yōu)勢是我們必須關(guān)注的。檢索不僅要設(shè)計得規(guī)范、科學(xué)，而且要人性化，要為檢索經(jīng)驗不足的普通瀏覽者提供便利。
3.1檢索策略。
首先，國內(nèi)外大多數(shù)統(tǒng)計局網(wǎng)站都采用了時間、關(guān)鍵字、分類等檢索策略，而后兩種也是網(wǎng)絡(luò)搜索引擎經(jīng)常采用的較為成熟的檢索策略，優(yōu)勢互補。
其次，就關(guān)鍵字而言，各網(wǎng)站運用的靈活性不同。我們列舉了三種，即簡單輸入、選擇和布爾邏輯。從表2中可以發(fā)現(xiàn)：國外網(wǎng)站一般都具備兩種以上檢索策略，國內(nèi)只有國家統(tǒng)計局和上海統(tǒng)計局可以做到。上海統(tǒng)計局在這方面做的比較出色，方法多樣，檢索便利。另外，在“選擇”法上，國外網(wǎng)站提供的關(guān)鍵字較為豐富、角度多樣，而國內(nèi)的網(wǎng)站大多停留在選擇類目的簡單層面上。
再次，在分類法上，按樹型的等級類目層層檢索的方法幾乎每個網(wǎng)站都有，但我們驚異地發(fā)現(xiàn)美國交通局在此基礎(chǔ)上領(lǐng)先了一步，采用了分面組配的方式，這類似于在分類法中運用布爾邏輯的思想，從按不同角度分成的類目進行選擇后得出的交集中檢索出結(jié)果。這是網(wǎng)絡(luò)檢索的優(yōu)勢，能對檢索目標(biāo)進行多維思考、定義。
最后，從表格可以明顯看出國外網(wǎng)站全部采用了地圖檢索方式而國內(nèi)無一采用。網(wǎng)絡(luò)的超文本、超媒體鏈接完全有能力支持檢索方式的圖文并茂。
此外，國外大都有按字母順序檢索的策略，而國內(nèi)沒有，這固然與不同文字特征有關(guān)，但是國內(nèi)是否能采用按拼音音序查詢的策略呢，這是非常值得討論的。
3.2檢索源。
國內(nèi)外統(tǒng)計局網(wǎng)站大多具備的檢索途徑是由很多張表格組成的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，而下面列舉出的三種是國外經(jīng)常利用而國內(nèi)欠缺的途徑，我們認(rèn)為可以加以吸收。
出版物方面，國外的網(wǎng)站大多可以直接鏈接到相關(guān)出版物，有的可在網(wǎng)上直接瀏覽，有的給出刊物名稱便于用戶下線查閱，這是對統(tǒng)計出版物的充分利用與合理推銷，當(dāng)然收益最大的是檢索者。而web服務(wù)器的互連更大大拓寬了檢索范圍，運用了搜索引擎的本質(zhì)。國外網(wǎng)站通常采用的形式是提供網(wǎng)址供選擇，再進行超鏈接。鑒于此，國內(nèi)網(wǎng)站應(yīng)提高檢索途徑的多樣性。此外，美國交通局和美國國家海圖中心的數(shù)字圖書館設(shè)計得非常出色，如身臨圖書館一般，數(shù)據(jù)來源豐富、信息廣博，分布有條理、便于查找。
3.3檢索結(jié)果要求。
對檢索結(jié)果的要求是檢索設(shè)計的重要組成部分，設(shè)計得到位能大大提高檢索結(jié)果的相關(guān)性、適用性與針對性，從而提高滿意度與效率。從表格可以看出，各大網(wǎng)站對此的.重視程度大不相同。
我們列舉了數(shù)量要求、類型要求、順序要求三個具有通性、可以借鑒的方面作為比較的依據(jù)。瀏覽下來，國內(nèi)的網(wǎng)站除了上海，其他無一涉及，國外的網(wǎng)站一般都有對檢索結(jié)果的要求，某些網(wǎng)站還有對除此三項外的其他項目的要求。
在涉及到此部分的網(wǎng)站中，有些國外網(wǎng)站做得相當(dāng)不錯。例如：美國國家地理中心的檢索表上對檢索結(jié)果中關(guān)鍵字的位置提供詳細(xì)的說明供選擇，如inthebody,title,description,url,sitename,link,。
imagelink,imagealttext,remoteanchortext等；在檢索結(jié)果輸出順序上有按時間、字母、關(guān)鍵字出現(xiàn)的次數(shù)等，可順序，也可倒序。
表2。
附圖。
4出版物信息。
從表3中可以看出，各國的統(tǒng)計出版物各有特色。新加坡和澳大利亞提供了推薦出版物，即對即將出版的刊物予以詳細(xì)介紹。但新加坡的部分訂購業(yè)務(wù)有些是免費的，有些受地區(qū)限制。美國各網(wǎng)站出版物方面的特色服務(wù)相對較多，如美國國家農(nóng)業(yè)統(tǒng)計署有以日歷形式公布的每月出版物，并列出出版物的名稱、時間（圖示標(biāo)明早、中、晚）及格式；美國國家海圖中心有出版物的拼音索引；美國國家健康統(tǒng)計中心按類別提供了各種形式出版物的發(fā)行機構(gòu)。在這些方面，國家統(tǒng)計局網(wǎng)站的服務(wù)雖較全面如提供了圖書的isbn號、書名、價格、出版日期、作者及有相應(yīng)的網(wǎng)上訂購服務(wù)，但出版物類型不夠多樣，服務(wù)相對比較傳統(tǒng)，缺乏特色服務(wù)；甚至北京網(wǎng)站中的e-survey根本沒有記錄或無法鏈接，出版物也全部被各種各樣的公告、布告所取代。
表3。
附圖。
5聯(lián)系方式。
國內(nèi)外各統(tǒng)計網(wǎng)站的聯(lián)系方式大同小異，電話、傳真、e-mail是不可缺少且基本具備的。只有香港沒有涉及聯(lián)系方式這一項。在進行反饋調(diào)查實驗中，以相似內(nèi)容發(fā)至所選網(wǎng)站，美國各網(wǎng)站在短時間內(nèi)都給出了較為滿意的回復(fù)，美國交通局網(wǎng)站還能在收到詢問郵件之后立刻予以確認(rèn)；而國內(nèi)各網(wǎng)站在反饋速度和質(zhì)量上都較為欠缺，其中北京統(tǒng)計局網(wǎng)站未予回復(fù)。
特色服務(wù)包括：美國國家健康統(tǒng)計中心中“聯(lián)系”界面詳細(xì)，并以填寫survey表姓名、職位、組織、地址、問題等項的形式進行溝通；美國勞工統(tǒng)計局更加吸引人，極其詳細(xì)地提供了每個部門及負(fù)責(zé)不同工作的專家或職員的姓名、電話及e-mail，這些在其他國家或地區(qū)的網(wǎng)站上是極為欠缺的。
6網(wǎng)站介紹及新聞。
6.1新聞。
所謂新聞，重在“新”字，當(dāng)然要為用戶提供最新統(tǒng)計動態(tài)，以便于跟蹤時勢作出及時反應(yīng)與決策。過時的東西只能稱其為消息，而不能視為新聞，因為它無法讓用戶感受到“新”在何處。這一點澳大利亞、瑞士、新加坡及國內(nèi)各網(wǎng)站做得不錯，而相比之下美國部分網(wǎng)站稍有欠缺。但美國普查局提供的特色服務(wù)就是按日期、產(chǎn)品名稱、地理位置等將新聞分類；美國勞工統(tǒng)計局的新聞中還配有圖表和大量數(shù)據(jù)。
6.2網(wǎng)站介紹。
美國各網(wǎng)站介紹的詳盡程度不同，如美國交通局對其網(wǎng)站作了極為詳細(xì)的介紹，包括職責(zé)權(quán)限、政策目標(biāo)、質(zhì)量、更新速度、用途等；美國普查局介紹了它的職責(zé)目標(biāo)、職員活動、顧客信息并配有相關(guān)圖片；美國國家健康統(tǒng)計中心的介紹包括職責(zé)、政策、背景、目標(biāo)、數(shù)據(jù)范圍、成員、樣本文章、成就等；美國勞工統(tǒng)計局的介紹有職責(zé)、承諾、目標(biāo)、政策、成員等。另外，美國交通局、美國國家海圖中心、美國國家健康統(tǒng)計中心及國家設(shè)計局網(wǎng)站給出了職能結(jié)構(gòu)圖，這給用戶更加清晰地了解網(wǎng)站，獲取政府統(tǒng)計信息，更便利地聯(lián)系與利用網(wǎng)站提供了機會和可能性。
7其他特色服務(wù)。
(1)美國國家農(nóng)業(yè)統(tǒng)計署、美國普查局、美國勞工統(tǒng)計局有專門為孩子設(shè)計的頁面，從孩子的眼光和認(rèn)知能力入手，以多種形式引領(lǐng)孩子了解統(tǒng)計信息，關(guān)心統(tǒng)計網(wǎng)站，如各種游戲、小測驗、簡明易懂的介紹、難詞表等，并分為初中、高中等不同層次；同時有可愛的卡通人物領(lǐng)路，成長地圖方式，讓孩子寓知識于娛樂中，其圖片之精美、吸引人，色彩之和諧、明快讓人贊不絕口。此外，他們也有專門為老師設(shè)計的網(wǎng)頁。
(2)美國普查局提供了日歷查詢，并標(biāo)明重大節(jié)日及慶祝活動的具體日期，還提供了統(tǒng)計領(lǐng)域著名人物簡介，可以以mp3、realplay形式聽國歌、演講，看powerpoint的演示等，使該統(tǒng)計局網(wǎng)站身兼多職。
(3)美國國家地理中心提供了按主題分類的交互式地圖，并附有多種工具，在地圖上可任意放大、縮小范圍，并給出漸變過程，十分清晰，有層次感。
(4)美國國家健康統(tǒng)計中心給出鏈接排名，這是參考了其他娛樂型網(wǎng)站的做法。
(5)相比之下，由于中國特殊國情的需要，中國國家統(tǒng)計局網(wǎng)站的特別也是特色之處，就是隨國家政治、經(jīng)濟形勢，將統(tǒng)計管理、統(tǒng)計法規(guī)、統(tǒng)計制度、標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)作為單獨類目制成網(wǎng)頁，而且公告、布告多而詳細(xì)，并就數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)提供了詳細(xì)的供求信息，培訓(xùn)動態(tài)，報表下載，數(shù)據(jù)報送及介紹直報流程等。
(6)上海由于自身突出的經(jīng)濟、文化地位的優(yōu)勢，網(wǎng)站以大篇幅介紹上海的歷史、現(xiàn)狀和前景，卻沒有對其統(tǒng)計局網(wǎng)站的介紹，但這種對城市介紹的詳盡程度在其他網(wǎng)站是少有的。另外它的聯(lián)系方式比較特別，并沒有傳統(tǒng)的電話、傳真、e-mail，而是讓用戶登錄個人信息，以便網(wǎng)站為用戶提供免費統(tǒng)計咨詢及最新產(chǎn)品信息。另外，上海統(tǒng)計局網(wǎng)站提供了排名金榜，包括工業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)、物資流通、建筑業(yè)的xx強，這在一定程度上起到了一些激勵作用。
8問題與建議。
8.1問題。
問題一：我國相關(guān)部門對政府統(tǒng)計信息的網(wǎng)上發(fā)布工作重視程度不夠。國內(nèi)統(tǒng)計網(wǎng)站的種種不足體現(xiàn)了我國相關(guān)部門對政府統(tǒng)計信息的網(wǎng)上發(fā)布工作的重視程度不夠。一來，主管部門是否只是將統(tǒng)計網(wǎng)站看成是政府統(tǒng)計信息發(fā)布工作的附帶品、印刷產(chǎn)品的電子版、統(tǒng)計事宜的公告牌，卻很少想到充分利用網(wǎng)站在數(shù)據(jù)更新、資料查找與交流互動等方面的真正價值。二來，主管部門是否投入了足夠的人力、物力與精力在政府統(tǒng)計網(wǎng)站的建設(shè)上。一個更新及時、剖析透徹、服務(wù)周到、為用戶考慮周全的政府統(tǒng)計網(wǎng)站是多方面作用合力的結(jié)果。
問題二：網(wǎng)站為用戶考慮較少。國外網(wǎng)站非常注重使用者的感受和使用便利程度，在網(wǎng)站各個欄目的設(shè)計上動足腦筋、大下功夫；而國內(nèi)網(wǎng)站則相形見絀。在檢索方面，澳大利亞統(tǒng)計局網(wǎng)站的查詢是專門作為一個系統(tǒng)頁面來處理的，提供了多達8種查詢途徑。相比之下，國內(nèi)網(wǎng)站則把重點放在了統(tǒng)計數(shù)據(jù)本身，檢索途徑則相對簡單。在交流方面，國內(nèi)網(wǎng)站除公布傳統(tǒng)的下線聯(lián)系方式外，鮮有提供在線交流的，即使提供有的也無法鏈接、有的則無反饋，更不用提具備國外某些網(wǎng)站的各種生動直觀便捷的互動方式了?？傊?，從用戶角度出發(fā)、為用戶著想應(yīng)該是一個好的政府統(tǒng)計網(wǎng)站工作的立足點與出發(fā)點。
的信賴是一個網(wǎng)站生存的根本與成功的標(biāo)準(zhǔn)。
問題四：新穎性、創(chuàng)新性不足。從國內(nèi)各統(tǒng)計網(wǎng)站提供的服務(wù)種類來看，多為一些傳統(tǒng)的大眾化的網(wǎng)站服務(wù)，這雖然有利于不同層次的人達成共識，卻影響了網(wǎng)站成長進步的速度。特色服務(wù)講求的是創(chuàng)新，即以別人未想、未嘗試的思維創(chuàng)造新服務(wù)，構(gòu)筑新形象或?qū)υ蟹?wù)進行完善，修改與潤色。而這種特色服務(wù)的存在也是國內(nèi)政府統(tǒng)計網(wǎng)站與國外網(wǎng)站的一個較大差異。
問題五：信息表述形式缺乏多樣性。事實證明，單一的信息表述形式在某種程度上制約了政府統(tǒng)計信息的公開在深度、廣度方面的表達及被理解的可能性。國外很多統(tǒng)計局網(wǎng)站是圖文并茂的，而國內(nèi)網(wǎng)站則往往被文字充斥著。僅用文字表達不但枯燥，而且沒有充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，各種圖表、圖示，如柱圖、餅圖、點線圖及地圖的使用會使信息表述形式更加多樣化，對政府統(tǒng)計信息的表述與傳播將會有相當(dāng)實在的幫助作用。
問題六：網(wǎng)站的質(zhì)量有待提高。在中國國家統(tǒng)計局的網(wǎng)站鏈接中，23個省份在不同時期都有多個無法鏈接；在我們所研究的幾個網(wǎng)站中有些欄目僅有標(biāo)題，卻無法鏈接內(nèi)容。而瀏覽國外的統(tǒng)計網(wǎng)站時從未發(fā)生類似現(xiàn)象，即使是由于頁面更新而造成的暫時無法瀏覽，也會事先通知暫停時期，到期后即恢復(fù)使用。這從一個側(cè)面體現(xiàn)了網(wǎng)站主管部門對網(wǎng)站質(zhì)量的態(tài)度。
問題七：與瀏覽者的聯(lián)系只停留在“紙面”上。我國政府統(tǒng)計信息的公開工作在與用戶溝通方面存在不足，在調(diào)查階段，我們試著將出現(xiàn)的疑難問題分別向國內(nèi)外統(tǒng)計局網(wǎng)站發(fā)了e-mail，但受到的“接待”大相徑庭。美國幾個網(wǎng)站在數(shù)天內(nèi)都給出了回復(fù)，而國內(nèi)網(wǎng)站遲遲收不到回音。這個小小的環(huán)節(jié)正深刻地反映了國外尤其是美國網(wǎng)站真正實踐了諾言，說到做到。而相比之下，國內(nèi)網(wǎng)站只是將某些功能停留在“紙面”上。
8.2建議。
建議一：給予政府統(tǒng)計網(wǎng)站足夠的重視。政府統(tǒng)計信息的網(wǎng)上公開是電子政務(wù)的重要組成部分，政府統(tǒng)計網(wǎng)站應(yīng)該在企業(yè)、行業(yè)的發(fā)展過程中提供高質(zhì)量的服務(wù)與信得過的內(nèi)容。這就需要國家政府及相關(guān)部門予以相當(dāng)?shù)闹匾暎岬没ù罅馔顿Y建設(shè)與管理網(wǎng)站。各網(wǎng)站主管部門應(yīng)與相關(guān)部門進一步加強合作，以期為網(wǎng)站的數(shù)據(jù)更新、回溯等創(chuàng)造更為迅速、豐富的信息資源。對于網(wǎng)站的建設(shè)可以安排專門的管理人員，在原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上吸取優(yōu)秀同類網(wǎng)站的建設(shè)經(jīng)驗，提高網(wǎng)站質(zhì)量信包括信息質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量，不斷創(chuàng)新，更好地發(fā)揮政府統(tǒng)計網(wǎng)站應(yīng)有的作用。另一方面，各行業(yè)、企業(yè)應(yīng)給予統(tǒng)計網(wǎng)站足夠的信任。雖然這是一個復(fù)雜的雙向的問題，但如果讓網(wǎng)站感覺到用戶的希望與期盼，自然會產(chǎn)生一種壓力，這種無形的壓力也會促進統(tǒng)計局網(wǎng)站的進步。
建議二：新增一些互動性欄目。在這方面，國內(nèi)統(tǒng)計網(wǎng)站可以把國外網(wǎng)站作為榜樣，先模仿再予以創(chuàng)新。如：在數(shù)據(jù)比較方法方面，可增添各種圖表、圖形分析，并可模仿美國網(wǎng)站，作出一些專門為兒童或其他特殊群體開設(shè)的模擬查詢，讓更廣泛的用戶群體參與其中。在數(shù)據(jù)查詢、網(wǎng)站使用等方面允許用戶提問，將提問及設(shè)想可能出現(xiàn)的問題與答案公布在某個欄目中，讓大家共享，不僅可以釋疑解惑，也可以提高工作效率、避免重復(fù)工作。
建議三：擴大網(wǎng)上數(shù)據(jù)資源，增強數(shù)據(jù)更新與回溯能力。國內(nèi)網(wǎng)站雖然能做到及時更新網(wǎng)頁，但仍有欠缺，時滯比較長。因而建議盡可能快速地提供最新數(shù)據(jù)，這將牽涉到統(tǒng)計網(wǎng)站主管單位的數(shù)據(jù)提供部門與網(wǎng)站的信息溝通問題。針對國內(nèi)政府統(tǒng)計網(wǎng)站數(shù)據(jù)回溯能力不強的弱點，建議進一步充實網(wǎng)上數(shù)據(jù)資源，適當(dāng)?shù)靥砑釉紨?shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，從而幫助用戶掌握更加豐富的資料，進行趨勢分析與預(yù)測，以滿足各類研究需要。
建議四：將信息表述形式多樣化。在數(shù)據(jù)表述方面，這個工作的工作量并不很大，就取決于相關(guān)人員的重視程度。只要他們肯在現(xiàn)有表格、文字基礎(chǔ)上運用現(xiàn)代化計算工具分析、運算，相應(yīng)圖表，圖示或互動地圖是不難實現(xiàn)的。另外，原有的文本形式也應(yīng)提供多種瀏覽與下載方式。在出版物類型方面，建議提供一些電子版產(chǎn)品，以與印刷版產(chǎn)品形成互補。
建議五：重視檢索。可以按照不同的信息提供與需求將檢索方式設(shè)計為從簡單到復(fù)雜的不同等級。簡單的可以只有文本框和查詢按鈕，復(fù)雜的可以包括檢索頁和結(jié)果頁，我們尤其要在后者上下功夫。查詢頁中可以包含更多檢索信息，如：簡單輸入、選擇輸入、時間范圍、地理范圍、數(shù)據(jù)庫的選擇、數(shù)據(jù)庫檢索的標(biāo)準(zhǔn)、最大結(jié)果返回數(shù)量、幫助信息等等，而結(jié)果頁可以包含：檢索結(jié)果、結(jié)果排列方式、顯示概述或詳細(xì)信息、幫助信息、訂購信息等等。合理地運用多種檢索方法，更為細(xì)致地劃分類目，使檢索途徑多樣化，在條件允許的基礎(chǔ)上建立數(shù)字圖書館，從而更合理地管理數(shù)據(jù)、提供更便捷的服務(wù)，不僅考慮到瀏覽者查詢時的便利，還要注意瀏覽者收到結(jié)果后的滿意度，考慮以何種標(biāo)準(zhǔn)排列結(jié)果，顯示多少條結(jié)果，以何種方式顯示結(jié)果等。
建議六：將出版物的網(wǎng)上訂購擺上議事日程。針對國內(nèi)政府統(tǒng)計網(wǎng)站的出版物訂購形式仍局限于電話、郵政訂購等傳統(tǒng)方式的情況，我們建議應(yīng)當(dāng)盡快實現(xiàn)網(wǎng)上訂購。一方面提供更為詳盡的出版物信息，如：出版日期、價格、簡介等，另一方面設(shè)計訂購單，內(nèi)容包括：訂購者信息、出版物名稱、出版日期、數(shù)量、以何種方式付款和收貨等。在這里，可以借鑒電子商務(wù)的某些做法，從而更好地利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢。此外，還建議將出版物加入檢索源，若瀏覽者所需的信息來自某出版物可以立即訂購。
建議七：真正重視用戶的需求與建議。建議國內(nèi)各省市統(tǒng)計局網(wǎng)站能將網(wǎng)站上的各個功能真正落到實處，重視用戶的提問與建議并及時給予反饋，這樣不僅為自身的信譽打下基礎(chǔ)，增加訪問量，更可以從用戶的反饋中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以利于進一步發(fā)展。
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經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇六
摘要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國企業(yè)在快速發(fā)展的同時，需要不斷創(chuàng)新經(jīng)濟管理模式，才能夠提高企業(yè)競爭力，保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理有助于整合企業(yè)的有效資源，提高企業(yè)的責(zé)任分化，整合企業(yè)的人力資源。企業(yè)管理者只有具有創(chuàng)新的觀念，企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展才能實現(xiàn)有效進展。
關(guān)鍵詞：企業(yè)管理；經(jīng)濟管理模式；創(chuàng)新策略；企業(yè)競爭力；企業(yè)資源；人力資源。
隨著我國改革開放推向深入，市場經(jīng)濟體系逐漸發(fā)展完善，社會生產(chǎn)力也獲得了突飛猛進的發(fā)展，企業(yè)面臨著非常大的機遇，也面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。企業(yè)要想在國內(nèi)外競爭激烈的市場環(huán)境中脫穎而出，就必須充分了解新形勢下的市場需求，從企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)、管理和創(chuàng)新等領(lǐng)域加強經(jīng)營管理，提高企業(yè)管理的核心競爭力、經(jīng)營管理力和創(chuàng)新發(fā)展力。在經(jīng)營管理領(lǐng)域，企業(yè)一定要充分挖掘自身潛力，積極借鑒國內(nèi)外先進的生產(chǎn)經(jīng)驗，采取經(jīng)營發(fā)展加改革創(chuàng)新的模式，建立起符合我國市場發(fā)展規(guī)律，健全企業(yè)經(jīng)濟管理體系，充分實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟管理現(xiàn)代化的創(chuàng)新模式，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造更大的價值。
1.1創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理，有助于整合企業(yè)的有效資源。
企業(yè)的發(fā)展與壯大離不開企業(yè)內(nèi)部和外部各種資源的合理分配與有效整合，通過加強企業(yè)各種資源的優(yōu)化配置，能夠保證企業(yè)經(jīng)濟管理集中展現(xiàn)在企業(yè)的資源運用上，能夠保證企業(yè)的資源實現(xiàn)利用最大化，能夠充分為企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展保駕護航。在新形勢下，企業(yè)面臨著互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)經(jīng)濟管理必須充分考慮新形勢下所催生的有效資源。它包含三個方面：一是知識經(jīng)濟所引發(fā)的創(chuàng)新型發(fā)展戰(zhàn)略，它對于企業(yè)經(jīng)濟管理提出了全新的挑戰(zhàn)；二是全球經(jīng)濟一體化所引發(fā)的全球資源都涌入到中國市場，這也給企業(yè)經(jīng)濟管理帶來了全新的機遇；三是基于互聯(lián)網(wǎng)資源為代表的信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，給企業(yè)帶來了越來越便捷的互聯(lián)網(wǎng)資源，也催生了越來越廣泛的信息資源，造就了企業(yè)必須充分考慮更加廣泛的資源引入，而不斷激化的市場競爭也提高了企業(yè)的資源優(yōu)化，促進企業(yè)經(jīng)濟管理向節(jié)約型、精細(xì)化和創(chuàng)新型發(fā)展。
1.2創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理，有助于提高企業(yè)的責(zé)任分化。
企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展想要長足發(fā)展，就必須加強企業(yè)的經(jīng)濟管理，在企業(yè)內(nèi)部倡導(dǎo)和加強完善的經(jīng)濟管理制度，促進企業(yè)的責(zé)任分化，充分完善企業(yè)內(nèi)部的組織架構(gòu)，提高崗位聯(lián)動機制，從而提高對于外部市場和內(nèi)部競爭的抵抗能力，充分保證企業(yè)內(nèi)部充滿活力，激勵有依據(jù)，運轉(zhuǎn)有效率，員工能夠在崗位謀其職，組織內(nèi)部相互促進、相互幫攜、共同進步，其具體表現(xiàn)在以下三個方面：一是創(chuàng)新企業(yè)管理制度，真正做到崗位到人、責(zé)任到人，根據(jù)市場的變化和崗位的需求，真正將具有創(chuàng)新性、革命性和效率性的崗位架構(gòu)進行系統(tǒng)完善，通過完善的組織架構(gòu)來引導(dǎo)經(jīng)濟管理工作的創(chuàng)新性、系統(tǒng)化和開創(chuàng)性發(fā)展；二是創(chuàng)新企業(yè)績效管理制度，沒有規(guī)矩不成方圓，沒有績效不成管理，在現(xiàn)代化的企業(yè)經(jīng)濟管理中，績效是管理的結(jié)果導(dǎo)向，是創(chuàng)新的實踐成果，也是全員崗位工作的動力，企業(yè)應(yīng)該在經(jīng)濟管理中倡導(dǎo)“效率為重、公平公正、差別對待”的原則；三是創(chuàng)新企業(yè)激勵機制，企業(yè)在經(jīng)濟管理中需要充分倡導(dǎo)崗位激勵機制，從而能夠保證企業(yè)的競爭活力，也保證員工的崗位積極性，應(yīng)用全新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與信息通訊技術(shù)，企業(yè)能夠建立有效的激勵約束機制，營造激烈競爭、和諧共處的企業(yè)工作氛圍。
1.3創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理，有助于整合企業(yè)的人力資源。
企業(yè)的經(jīng)濟管理注重的是對人的培養(yǎng)，它體現(xiàn)了經(jīng)濟管理中以人為本的現(xiàn)代化管理理念，也是企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新戰(zhàn)略的核心要素，能夠充分實現(xiàn)企業(yè)的人才儲備戰(zhàn)略，實現(xiàn)企業(yè)員工的擇優(yōu)上崗，主要表現(xiàn)為兩點：其一，創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理，倡導(dǎo)人性化管理。當(dāng)今社會，企業(yè)經(jīng)濟管理首先需要面對的就是人才的流失和專業(yè)人才的匱乏，它也直接導(dǎo)致了企業(yè)經(jīng)濟管理缺乏活力，企業(yè)缺乏人性化管理。通過新形勢下的企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)濟管理，企業(yè)能夠利用新形勢下的新思維來營造人才戰(zhàn)略，充分挖掘人才在經(jīng)濟管理中的活躍性和創(chuàng)新性，將企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展與人才戰(zhàn)略進行牢牢的捆綁，創(chuàng)建出重視人才、合理利用人才和階梯性培養(yǎng)人才的良好企業(yè)文化氛圍，激發(fā)員工的工作欲望，提高員工的崗位價值；其二，創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。企業(yè)經(jīng)濟管理工作是一項長期艱苦的工作，它需要經(jīng)濟管理人才具有專業(yè)的經(jīng)濟管理知識，需要充分了解企業(yè)的組織架構(gòu)和管理模式。因此，在企業(yè)經(jīng)濟管理中，需要建立起長期復(fù)雜的人才培養(yǎng)機制，將人力資源作為一項可創(chuàng)新的企業(yè)資源來管理和使用，通過新形勢下的新思維來調(diào)整企業(yè)的人才戰(zhàn)略，結(jié)合企業(yè)的實際需要，組織專業(yè)的人才培養(yǎng)和崗位建設(shè)，提升企業(yè)人才的信息化水平和崗位素質(zhì)。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇七
在全面推行素質(zhì)教育的今天,語文教學(xué)發(fā)生著巨大變化,傳統(tǒng)的教學(xué)方式也不適應(yīng)培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新性人才.語文教學(xué)工作者在教學(xué)過程中,應(yīng)自覺地將語言知識傳授和培養(yǎng)創(chuàng)新思維相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,捕捉學(xué)生創(chuàng)新思維的閃光點,多層次多角度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新個性和創(chuàng)新能力。
1.教師應(yīng)有廣博的知識和創(chuàng)新性精神。
要培養(yǎng)創(chuàng)新性思維,教師在教學(xué)過程中應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善自我,不斷提高自身素質(zhì),掌握教育自身獨特的規(guī)律和方法.還必須有廣泛的知識做基礎(chǔ).教育家蘇霍姆斯基說過:“教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他們課堂上要講的東西多十倍,多二十倍以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材.”要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,教師要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.教師在教學(xué)中要勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識,發(fā)展自己的創(chuàng)新性人格,提高自己的創(chuàng)新能力,用自己人格品質(zhì)去影響學(xué)生,這樣在教師的教育熏陶下,學(xué)生增強了創(chuàng)新意識,他們積極探索,積極思維,形成了勃勃生機,學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力才能得到培養(yǎng).
2.創(chuàng)造民主寬松開放的教育氛圍。
創(chuàng)新性教學(xué)需要民主和諧合作的教育氛圍的支持.作為語文教育工作者,對學(xué)生要熱情,不是板著面孔傳授知識,而是作為一名導(dǎo)演情感豐富地引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋里去遨游去探索去發(fā)現(xiàn)。
建立相互尊重信任平等合作的新型師生關(guān)系,教師在創(chuàng)新性教育活動中進行計劃組織,與學(xué)生一起討論,相互影響,激勵學(xué)生獨立思考大膽質(zhì)疑,敢于提出與眾不同的觀點及問題,并積極思考解決問題的方法.蘇霍姆林斯基在給教師的建議中指出:“當(dāng)教師走進課堂,不是帶著一本教科書走向?qū)W生,而是要營造一個個性得以自由發(fā)展的寬松氛圍,為具有差異性發(fā)展性的學(xué)生提供發(fā)揮潛能的領(lǐng)域,讓他們展現(xiàn)各自的才能智慧,體驗成功,增強自信.”
在寬松民主開放的課堂氛圍里,師生平等,和睦相處,在這種關(guān)系中,學(xué)生感到教師在尊重自己的人格,尊重自己的興趣愛好,尊重自己的自由發(fā)展,他們才敢于并積極活躍的進行創(chuàng)新立意,釋放無限的創(chuàng)造能力。
3.語文教學(xué)中開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維的方式。
(1)教師設(shè)置問題語境,促進學(xué)生積極思考.
在教學(xué)新知識時,教師要激起學(xué)生的自信心和好奇心,善于設(shè)計一些新穎別致妙趣橫生喚起學(xué)生的求和欲的問題,使學(xué)生帶著濃厚的興趣去思考去探求新知如在教《聽潮》一課時,教師在平靜高昂的音樂氛圍中,充滿激情的朗讀全文,學(xué)生們用聽覺視覺感覺體會潮起潮落的壯美,他們仿佛置身于大海邊,與作者一起感受大海的美.在這樣的情境下,教師及時提問:a.朗讀時的速度是如何變化的?b.朗讀者情緒的變化怎樣?c.文中哪些段落體現(xiàn)了用文字塑造聲音的形象?d.作者對大海有什么樣的感情?e你對大海的感情呢?學(xué)生們在語感中感悟到了作品的神韻.以及作者的思想情懷.回答這樣的問答他們熱烈討論積極發(fā)言.然后教師讓學(xué)生們感情投入的朗讀這篇文章,讓他們再次同作者一起領(lǐng)略海潮的美.教師提問:“‘欣幸’前后兩次出現(xiàn),作者的感情變化是怎樣的?能不能用什么聲音把海潮音模擬出來?”學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上朗讀,在朗讀中加深理解,教師適時設(shè)置問題,學(xué)生積極思考,并能創(chuàng)造性的回答一些問題,教師給予鼓舞.這樣形成了以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面,激發(fā)了學(xué)生無限的創(chuàng)新激情.
(2)學(xué)生質(zhì)疑討論。
質(zhì)疑是學(xué)生創(chuàng)新思維的橋梁。宋代學(xué)者朱熹說過:“學(xué)貴有疑，大疑則大悟，不疑則不悟?！痹趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)生有了自己發(fā)現(xiàn)的問題，才會進一步思考，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。如在教學(xué)《賣炭翁》這首詩，學(xué)生弄清詩意，然后讓他們?nèi)ふ覇栴}。其中針對“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十黑”兩句詩，學(xué)生提出了許多問題。a.賣炭翁為什么是滿面塵灰呢?b.煙火色是一種什么樣的顏色?c.十個指頭為什么都是黑的?d.他這副模樣是怎樣造成的?針對學(xué)生提出的種種問題，教師引導(dǎo)學(xué)生去分析解決問題。在回答第四個問題，同學(xué)們議論紛紛，他們分析了多種原因，教師都給予了肯定。并表揚了他們。學(xué)生們在愉快的教學(xué)環(huán)境中，在思維中提問，在提問中思維，發(fā)揮了他們的潛能，展現(xiàn)了各自的才能智慧，創(chuàng)新得到了培養(yǎng)。正如波利亞所說:“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)。因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系?！币虼嗽诮虒W(xué)中激發(fā)學(xué)生去尋找問題發(fā)現(xiàn)問題，比教師提問學(xué)生答更能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。
(3)利用多種教學(xué)組織形式激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。
語文教師要拓展教學(xué)內(nèi)容的形式與渠道，使語文教學(xué)內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑。利用廣播，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒體進行教學(xué)，開展豐富多彩的故事會，朗誦會，課本劇。還要引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館，閱覽室，網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。通過多種語文實踐活動，學(xué)生多種感官參加了活動，他們在接受知識的同時，也進行了創(chuàng)造，甚至有許多新的發(fā)現(xiàn)，新的創(chuàng)造，這樣就會鑄造學(xué)生的創(chuàng)造素質(zhì)。
1).利用多媒體進行教學(xué)。
傳統(tǒng)的教學(xué)手段單調(diào)，枯燥，落后，嚴(yán)重窒息了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷進步，傳播信息的媒體已發(fā)生了日新月異的變化。我們語文教師要積極將錄音，錄像，投影，幻燈，電腦等多媒體引進教室，利用聲光電構(gòu)成的立體畫面和色彩紛呈的視覺效果，開闊學(xué)生視野激發(fā)學(xué)生興趣，開拓學(xué)生想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。如在教學(xué)《錢塘湖春行》時，可利用錄像展現(xiàn)早春花草爛漫燕鶯歡唱的場面，讓學(xué)生感悟“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的詩的意境，領(lǐng)會作者熱愛大自然，歌頌春天萬物的感情。由這些畫面引導(dǎo)學(xué)生想一想，春天景色就只有這些嗎?還有哪些景色可以歌詠春天的。作者為什么只寫這些景物。通過錄像展現(xiàn)的畫面促進了學(xué)生的語言思維，開拓了學(xué)生的想象空間，有書本已有的知識形象聯(lián)想到多姿多彩的春天，在教學(xué)過程中學(xué)生主動地學(xué)到了語言知識，積極的進行了探索，進行了創(chuàng)造。
2).開展豐富多彩的故事會，朗誦會和課本劇。
在進行語文教學(xué)的時候，可適當(dāng)讓學(xué)生開展故事會朗誦會和課本劇。通過這些活動可大大激勵學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)他們語言表達語言思維能力，鼓勵學(xué)生離開課本思考創(chuàng)造，要求學(xué)生只要講得清楚合理就行。
故事會可據(jù)圖講故事，續(xù)講故事，根據(jù)劇本改講故事，也可擬一主題講故事，鼓勵學(xué)生在講故事的過程中利用語態(tài)，表情和動作使故事生動形象有趣，并具有個性。同一故事不同的學(xué)生講會有不同藝術(shù)效果。
朗誦會由一人朗誦，二人小組或全班進行，朗誦內(nèi)容學(xué)生可以自選，詩歌散文古詩詞小說都可以朗誦。
通過朗誦可以培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，陶冶學(xué)生情操。在優(yōu)美的語境中，學(xué)生領(lǐng)會作品的精華，沉浸在作品的美感里時，學(xué)生會有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
課本劇可根據(jù)課文內(nèi)容來編劇，如《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》《孔乙己》，《最后一課》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等都可以改為課本劇。鼓勵學(xué)生嘗試著用編寫的課本劇進行簡單的舞臺表演。通過學(xué)生言行舉止的表演，對人物形象的塑造，可充分體現(xiàn)他們對作品的領(lǐng)會程度。
3).指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新人格和創(chuàng)新思維。
作為語文工作者，不僅僅是傳授知識，我們還要育人。在教師人格魅力的影響下使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和人生觀。我們要帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，走進工廠，走進科研單位，走進圖書館，閱覽室，走向農(nóng)村，走向大自然。學(xué)生通過耳聞目睹，通過自己的實際操作，他們動手動腦的能力提高了，并從中獲得思考，創(chuàng)造的新知識，獲得了寫作的豐富素材。在社會實踐活動中，學(xué)生學(xué)會做事，學(xué)會做人，潛移默化中增強了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。江澤民同志指出“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。”作為人類靈魂的工程師，我們廣大語文教師應(yīng)開拓進取，勇于創(chuàng)新，多層次多角度的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。讓我們在培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新人才上去探索，去奉獻，去成功吧!
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇八
摘要：企業(yè)生存、發(fā)展的根本保障就是科學(xué)有效的管理，當(dāng)今經(jīng)濟環(huán)境競爭越來越激烈，需要切實提升企業(yè)管理水平。企業(yè)管理的重點就是經(jīng)濟管理，通過高效的經(jīng)濟管理，可以使企業(yè)更具競爭力，同時也可以更好地規(guī)避風(fēng)險，使企業(yè)經(jīng)濟效益大幅度提升。在新的發(fā)展形勢下，企業(yè)發(fā)展必須要強化和創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理。
關(guān)鍵詞：強化創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理。
我國實施改革開放之后，不斷提升國民經(jīng)濟水平，尤其是加入了wto之后，企業(yè)面臨著很多機遇，同時也面臨著很多挑戰(zhàn)，在激烈的競爭當(dāng)中，企業(yè)要想獲得發(fā)展，就要加強經(jīng)濟管理。當(dāng)前經(jīng)濟市場不斷發(fā)展，經(jīng)濟管理工作也是非常重要的，否則就會帶來各種經(jīng)濟損失，因此企業(yè)經(jīng)濟管理工作要落實下去，不能出現(xiàn)松懈和怠慢等問題，不斷強化和創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)濟管理模式，這樣企業(yè)才可以獲得健康穩(wěn)定的發(fā)展。
1概述企業(yè)經(jīng)濟管理的內(nèi)容和作用。
企業(yè)的經(jīng)營管理目標(biāo)就是獲得最大的經(jīng)濟效益，在激烈的競爭環(huán)境下，企業(yè)需要通過經(jīng)濟管理，降低企業(yè)成本，這樣才可以不斷加強自身實力，提高競爭力，實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。
1.1內(nèi)容。
企業(yè)在日常運營過程中，管控各項成本的方法就是企業(yè)經(jīng)濟管理。企業(yè)降低內(nèi)部生活管理和運作的成本，制定科學(xué)的計劃和標(biāo)準(zhǔn)，利用一定的策略縮減成本，使企業(yè)經(jīng)濟效益得到提高。
1.2作用。
企業(yè)經(jīng)濟管理需要制定經(jīng)濟政策和目標(biāo)，此外需要管理財務(wù)開支和預(yù)算。企業(yè)經(jīng)濟管理可以有機結(jié)合多個生產(chǎn)要素，形成實際生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)力，實現(xiàn)完整的生產(chǎn)系統(tǒng)。通過經(jīng)濟管理可以促進企業(yè)發(fā)展，提高企業(yè)經(jīng)濟管理水平，設(shè)置科學(xué)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這樣才可以提高綜合生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)化科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)力，真正地提高企業(yè)經(jīng)濟效益。
2企業(yè)經(jīng)濟管理的意義。
2.1轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)濟體制。
我國企業(yè)經(jīng)濟增長通常都是利用粗放式模式，浪費大量的能源和資源等，犧牲環(huán)境利益獲取經(jīng)濟利益。近些年我國不斷提升經(jīng)濟發(fā)展水平，逐漸增強的環(huán)保節(jié)能意識，開始利用集約型經(jīng)濟增長模式。在這種大背景下，企業(yè)要想獲得發(fā)展，就要建立經(jīng)濟管理理念，不斷創(chuàng)新經(jīng)濟管理制度，這樣才可以緊緊跟隨市場經(jīng)濟的發(fā)展潮流。
2.2充分調(diào)動員工的工作積極性。
企業(yè)經(jīng)濟管理涉及的項目很多都關(guān)系到員工自身利益，實施強化經(jīng)濟管理，可以利用有效的激勵措施，充分調(diào)動員工的工作積極性，引導(dǎo)員工挖掘自身的潛能，不斷提高工作效率，這樣有利于合理配置企業(yè)人力資源，進而提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。
2.3滿足時代的發(fā)展需求。
市場經(jīng)濟發(fā)展非常迅速，市場競爭也變得越來越激烈，對于企業(yè)管理者來說這是一種巨大的挑戰(zhàn)，企業(yè)管理者需要具備市場感知力和市場駕馭能力。轉(zhuǎn)變企業(yè)管理人員的思維模式，不斷更新管理人員的知識結(jié)構(gòu)，這樣才可以更好地創(chuàng)新經(jīng)濟管理，使其可以滿足時代的各種發(fā)展需求。
3企業(yè)經(jīng)濟管理當(dāng)中存在的問題。
3.1企業(yè)思維問題。
信息技術(shù)不斷高速發(fā)展，市場競爭也變得越來越激烈，企業(yè)要想在激烈的市場競爭當(dāng)中獲得一席之地，就要轉(zhuǎn)變思維。一些企業(yè)很難發(fā)展，就是因為他們的發(fā)展思維比較落后，沒有跟上時代經(jīng)濟的發(fā)展。例如在當(dāng)今信息時代影響下，自媒體發(fā)展拓展了發(fā)展空間，企業(yè)如果無法緊跟時代的發(fā)展，結(jié)合需求開辟互聯(lián)網(wǎng)+市場，那么企業(yè)就無法順利地實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，在市場經(jīng)濟當(dāng)中，企業(yè)占據(jù)的份額就會比較小。
3.2企業(yè)管理制度問題。
企業(yè)管理如果只是利用傳統(tǒng)的管理制度，過于重視短期目標(biāo)的實現(xiàn)，就會影響到企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，采取的經(jīng)濟控制和審核措施也固然都非常老套。一些企業(yè)雖然設(shè)置了相應(yīng)的管理部門，也制定了規(guī)章制度，但是因為沒有明確的分工，導(dǎo)致很多工作人員不認(rèn)真履行工作，業(yè)績考核也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，只是在走過場。一些企業(yè)沒有派人監(jiān)管管理制度，或者在執(zhí)行相應(yīng)管理制度的過程中，因為實際情況發(fā)生了各種變故，采取的方法沒有綜合考慮各方面因素，無法將管理制度作用充分地發(fā)揮出來。
3.3企業(yè)管理內(nèi)部控制不足。
當(dāng)今的經(jīng)濟市場不斷發(fā)生變化，很多企業(yè)都是重視外部控制，系統(tǒng)掌握主動權(quán)，獲得市場先機。但是在企業(yè)活動當(dāng)中，企業(yè)內(nèi)部原因更容易滋生經(jīng)濟糾紛，因為決策失誤和經(jīng)營不當(dāng)?shù)仍?，暴露出企業(yè)內(nèi)部控制的缺陷。企業(yè)管理層利用內(nèi)部控制可以協(xié)調(diào)經(jīng)濟行為，有效地控制經(jīng)濟活動，保障順利執(zhí)行企業(yè)經(jīng)濟管理工作，如果沒有重視內(nèi)部控制，就會導(dǎo)致內(nèi)部發(fā)展失調(diào)，使企業(yè)承受更大的風(fēng)險，不利于企業(yè)進一步發(fā)展。
3.4企業(yè)缺乏創(chuàng)新意識。
企業(yè)管理人員需要進一步提升自身綜合素質(zhì)，企業(yè)某些管理人員思想觀念還是比較落后，希望通過財務(wù)審計代替內(nèi)部控制，這是因為他們沒有在專業(yè)視角滿足企業(yè)經(jīng)濟管理需求。因為傳統(tǒng)管理體制的影響，很多企業(yè)員工缺乏創(chuàng)新意識，只是在機械地完成上級交代的任務(wù)，沒有仔細(xì)思考任務(wù)意義，也沒有做好規(guī)劃，雖然在執(zhí)行任務(wù)的時候投入很多精力和實踐，但是工作效率卻始終無法得到提高，員工發(fā)展不符合企業(yè)發(fā)展節(jié)奏，就會降低企業(yè)生產(chǎn)水平，不利于企業(yè)提升經(jīng)濟效益。
3.5傳統(tǒng)管理模式問題。
我國經(jīng)濟管理模式長期以來都是延續(xù)利用粗放型經(jīng)營管理模式，這種經(jīng)營模式的目標(biāo)就是通過追加投資和擴大規(guī)模等方式增加企業(yè)效益。很多企業(yè)盲目增加投資，導(dǎo)致企業(yè)承擔(dān)較大的虧損，逐漸倒閉。企業(yè)要想更好地發(fā)展，需要建立科學(xué)的.內(nèi)部管理，提升管理水平之后，企業(yè)才可以放心地擴大規(guī)模，獲得更多的經(jīng)濟效益。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇九
據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示：近幾年來，我國的經(jīng)濟收入大幅度上升，除了國家政策的合理調(diào)控與廣大群眾離不開關(guān)系之外，還與經(jīng)濟管理工作的調(diào)控作用有著密不可分的關(guān)系。為此，筆者對經(jīng)濟管理在經(jīng)濟中的重要意義，進行了適當(dāng)合理的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其主要有以下幾個方面的內(nèi)容：
1．經(jīng)濟管理工作能夠更好的調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟活動。在當(dāng)前我國的經(jīng)濟發(fā)展的過程中，除了一些國家政策的輔助經(jīng)濟之外，對經(jīng)濟發(fā)展的動態(tài)進行不斷調(diào)整的一個最重要因素就是———經(jīng)濟管理。其不僅能夠?qū)ξ覈慕?jīng)濟活動中的動態(tài)發(fā)展工作，做出最為合理的分析，還能更好的調(diào)節(jié)國民經(jīng)濟社會活動，從而使得我國的經(jīng)濟管理步入正軌，減少了與國際經(jīng)濟發(fā)展的“脫軌”情況的發(fā)生。
2．我國的經(jīng)濟管理工作不僅使得我國的經(jīng)濟步入了正軌，還科學(xué)合理的`改變了我國的市場經(jīng)濟體制。由于我國是發(fā)展中國家，這在一定的程度上決定了我國的市場經(jīng)濟在發(fā)展的過程中，難免不會出現(xiàn)市場經(jīng)濟機制構(gòu)建不健全的情況發(fā)生，這種發(fā)展中存在的不足，不僅使得市場經(jīng)濟在發(fā)展部能更好的分析市場中存在的潛在風(fēng)險，還使得經(jīng)濟在發(fā)展的過程中存在眾多的制約因素，不利于我國的經(jīng)濟發(fā)展，而經(jīng)濟管理工作的順利科學(xué)應(yīng)用，不僅使得我國的各個行業(yè)的經(jīng)濟管理者能夠更好的規(guī)避市場中的風(fēng)險，還能更好的了解市場的經(jīng)濟的動態(tài)變化，從而在本質(zhì)上徹底的提高了我國的經(jīng)濟發(fā)展。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇十
在知識經(jīng)濟的今天,科技的飛速發(fā)展,帶來了社會的日新月異。統(tǒng)計學(xué)作為一門收集、整理和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù),通過探索數(shù)量的規(guī)律性來認(rèn)識社會的方法科學(xué),在各行各業(yè)、尤其是在經(jīng)濟管理領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。
一、培養(yǎng)統(tǒng)計思維,提高學(xué)習(xí)興趣。
由于統(tǒng)計學(xué)與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,往往在沒學(xué)統(tǒng)計之前,學(xué)生已經(jīng)用自己的思維定式認(rèn)為統(tǒng)計學(xué)是一門與數(shù)字打交道的課程,既枯燥又抽象。在這種思想指導(dǎo)下,對于經(jīng)濟、管理專業(yè)這樣文理兼收的學(xué)生來說,首先是“怕”字當(dāng)頭,從而提不起學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)起來自然吃力。因此,培養(yǎng)統(tǒng)計思維,提高學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好、用好統(tǒng)計學(xué)的首要條件。
1、消除怕字,拉近與統(tǒng)計學(xué)的距離。要打破學(xué)生所認(rèn)為的統(tǒng)計學(xué)即是一門數(shù)學(xué)課的思維定式,在緒論中把數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別講清楚是非常有必要的。尤其是兩者的區(qū)別:數(shù)學(xué)研究的是抽象的數(shù)量規(guī)律,而統(tǒng)計學(xué)研究的是實際現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律;數(shù)學(xué)家可以坐在屋里研究數(shù)字規(guī)律。而統(tǒng)計工作者則必須深入實際收集數(shù)據(jù),并與具體的問題相結(jié)合,通過大量的歸納才能得出結(jié)論。比如,經(jīng)濟、管理專業(yè)都關(guān)心的市場,要想了解市場,必須進行市場調(diào)查,對市場調(diào)查取得的數(shù)據(jù)進行整理、分析,認(rèn)識市場,從而做出正確的判斷與決策。教師還可以在講完緒論后,讓學(xué)生自由發(fā)言:找找生活中或你理解的統(tǒng)計,既可以活躍課堂氣氛,又可以拉近學(xué)生與統(tǒng)計學(xué)的距離,消除學(xué)生怕學(xué)統(tǒng)計學(xué)的心理。
2、培養(yǎng)統(tǒng)計思維,強調(diào)定量分析與定性分析相結(jié)合。統(tǒng)計學(xué)是一門通過現(xiàn)象的數(shù)量方面認(rèn)識現(xiàn)象本質(zhì)的學(xué)科,要與數(shù)字、計算打交道,學(xué)生覺得枯燥和乏味是難免的。在教學(xué)的全過程中傳輸定性分析與定量分析相結(jié)合的統(tǒng)計理念,不但有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也為學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用統(tǒng)計工具打下了很好的基礎(chǔ)。統(tǒng)計對事物的認(rèn)識,不是憑主觀臆斷,不是想當(dāng)然,而是建立在對事物所表現(xiàn)出來的數(shù)量進行觀察和分析,重視數(shù)量的研究,運用定量分析的方法,可以增強認(rèn)識事物的客觀性和科學(xué)性,使決策的正確性大大提高。反之,統(tǒng)計數(shù)據(jù)來自于實踐,因此在定量分析的同時不能脫離定性分析,只有兩者相結(jié)合才能得出正確的結(jié)論。滲透這些理念,學(xué)生學(xué)到的不僅僅是如何去做對某一道題,而是學(xué)會了如何思考、如何正確認(rèn)識問題和解決問題。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,考慮統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用背景。對于經(jīng)濟管理類專業(yè)來說,開設(shè)統(tǒng)計學(xué)課程的目的,是為了讓學(xué)生掌握一種正確地認(rèn)識社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律的理論、方法,解決的是經(jīng)濟、管理方面的問題。因此,要求教師明確培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的專業(yè)及應(yīng)用背景組織教學(xué),要時刻關(guān)注社會經(jīng)濟生活中的實際問題、熱點問題,善于使用統(tǒng)計方法分析這些問題。對于概念公式的掌握,強調(diào)理解和應(yīng)用,有的放矢,學(xué)以致用,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生專業(yè)的適應(yīng)性和應(yīng)用性。
二、改進教學(xué)方法,合理采用先進教學(xué)手段。
在傳統(tǒng)的教與學(xué)中,基本形成了教師講,學(xué)生聽的“填鴨式”的模式,導(dǎo)致了學(xué)生的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣:習(xí)慣于死記概念,硬套公式,學(xué)生掌握的知識只局限于應(yīng)付考試,并沒有真正理解消化,加之所學(xué)的課程之間缺乏銜接,往往在實際問題面前茫然不知所措。因此,統(tǒng)計教學(xué)的改革應(yīng)立足于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。高校經(jīng)濟、管理類專業(yè)的統(tǒng)計學(xué)教學(xué)應(yīng)考慮其專業(yè)特點,把握社會經(jīng)濟動態(tài)及實際應(yīng)用組織教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方法,合理采用先進的教學(xué)手段,與時俱進,緊跟時代脈搏,培養(yǎng)具備一定統(tǒng)計理論知識、技能,能在社會發(fā)展變化中活學(xué)活用、不斷創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。
1、注重教與學(xué)的交流,拓展學(xué)生的知識面和思維空間。在教學(xué)過程中,要注重教與學(xué)的交流,將嚴(yán)肅的“講授式”與生動活潑的“啟發(fā)式”、“討論式”、“參與式”教學(xué)方法結(jié)合使用。教師講授基本知識時,要強調(diào)在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生積極思考,多問幾個為什么,引導(dǎo)學(xué)生從不同方面、不同角度結(jié)合自己的專業(yè)去思考,發(fā)表獨特的見解,展開討論,教師進行指導(dǎo)并解疑。教學(xué)相長,教師要及時了解、把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。促進教學(xué)中的信息交流與溝通,開闊學(xué)生的思維空間。此外,統(tǒng)計學(xué)作為經(jīng)濟管理類的專業(yè)基礎(chǔ)課,教學(xué)中還要考慮到整個學(xué)科知識鏈的銜接,起到承上啟下的作用,注意與基礎(chǔ)課、專業(yè)課的滲透與過渡,對于有重復(fù)內(nèi)容的課程,各科教師之間要一起討論,對重復(fù)的內(nèi)容整體協(xié)調(diào),強調(diào)知識的整體優(yōu)化,使整個知識鏈節(jié)奏明快,節(jié)省時間,學(xué)生了解了學(xué)科之間的交叉與過渡,才能將所學(xué)到的.知識融會貫通,增強專業(yè)綜合能力。
2、注重理論聯(lián)系實際,提高學(xué)生實踐應(yīng)用能力。統(tǒng)計學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計技能、實踐能力是統(tǒng)計教育的目的,統(tǒng)計工作是一項群體活動,組織工作復(fù)雜,學(xué)生的組織能力將在日后工作中接受考驗。但因在高校教學(xué)計劃調(diào)整中整體課時縮減,統(tǒng)計學(xué)課時也一減再減,課時少,學(xué)生多,組織難成為在教學(xué)中鍛煉學(xué)生組織能力、實踐能力的障礙。教師面對客觀現(xiàn)實,靈活改進教學(xué)方式、方法,就可以取得事半功倍的效果。
在統(tǒng)計教學(xué)中通過采用案例教學(xué)及加強實踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力,已經(jīng)得到了普遍的認(rèn)可,并在教學(xué)工作中逐步落實。實施案例教學(xué),是對實踐活動的真實模擬,可以營造實踐的條件和環(huán)境。案例的搜集最好選擇統(tǒng)計在經(jīng)濟管理中的應(yīng)用實例,每個統(tǒng)計應(yīng)用實例都應(yīng)簡要地描述公司背景及該統(tǒng)計方法應(yīng)用的情況,真實的案例可以幫助學(xué)生直觀地將所學(xué)知識與經(jīng)濟現(xiàn)象聯(lián)系起來。針對課時少、學(xué)生多的問題,可以充分利用課余時間及認(rèn)識實習(xí)環(huán)節(jié),發(fā)動學(xué)生,積極參與:教師可以將案例及有關(guān)資料事先發(fā)給學(xué)生,學(xué)生自組團隊,利用課余時間針對案例提出的問題進行思考、討論,分析,教師上課時,安排每一個團隊派一個代表在固定時間內(nèi)講述自己團隊的分析過程及結(jié)果,團隊成員可以做補充發(fā)言,教師做最后總結(jié)分析,同時針對各團隊的發(fā)言情況,結(jié)合團隊成員的參與程度,給每一位同學(xué)打出平時成績。在教學(xué)中適當(dāng)?shù)夭捎眠@種方法,不但可以使學(xué)生對案例有一個熟悉消化的過程,節(jié)省了課堂上的時間,大大豐富了學(xué)生的信息量,還鍛煉了學(xué)生的組織能力,增強了團隊精神,使其創(chuàng)造力在這個過程中得到了發(fā)揮,使素質(zhì)教育不再成為空談。此外,教師還可以利用各專業(yè)知識實習(xí)的環(huán)節(jié),進行一次統(tǒng)計實踐活動,讓學(xué)生體會用統(tǒng)計方法認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的過程,為學(xué)習(xí)專業(yè)知識做鋪墊,也為在以后的工作實踐中正確使用統(tǒng)計方法打下扎實的基礎(chǔ)。
3、注重現(xiàn)代先進技術(shù)的合理使用,提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力?？萍嫉陌l(fā)展為統(tǒng)計學(xué)的教學(xué)和應(yīng)用帶來了快捷和方便,主要體現(xiàn)在采用多媒體教學(xué)手段和統(tǒng)計軟件的應(yīng)用,在統(tǒng)計教學(xué)中引入多媒體教學(xué),可以使抽象的概念、公式、枯燥的數(shù)字變得直觀生動,可以在課堂上使用統(tǒng)計軟件處理數(shù)據(jù)資料,可以展示復(fù)雜的圖表,將圖表的制作過程演示給學(xué)生,加深了學(xué)生的感官認(rèn)識,也節(jié)省了板書時間;采用多媒體教學(xué)手段,通過使用文字、圖表、色彩、聲音、動畫等形式傳輸教學(xué)內(nèi)容,不但可以創(chuàng)造輕松活潑的課堂氣氛,還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。但是,在教學(xué)實踐中,多媒體的使用要考慮到其合理性:若課件制作得太花哨,可能會誤導(dǎo)學(xué)生的注意力,過于關(guān)注圖像的豐富多彩;而課件制作得文字太多,過于呆板,則又成了變相的“填鴨式”,學(xué)生只顧記筆記,缺乏思考理解。因此,教師制作多媒體課件時要注意把握尺度,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況,充分利用每一節(jié)課的時間,合理編排講課內(nèi)容,做到嚴(yán)肅活潑、有主有次,形成交流互動,才能取得好的教學(xué)效果。
統(tǒng)計軟件有許多,如excel、sas、spss等,并已經(jīng)在實踐中得到了廣泛應(yīng)用,因此在統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中要注重學(xué)生對數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng),掌握統(tǒng)計軟件,使數(shù)據(jù)處理變得快速簡單,提高了工作質(zhì)量和效率。對于非統(tǒng)計專業(yè)的學(xué)生來說,掌握excel統(tǒng)計軟件是最基本的要求,結(jié)合案例教學(xué)學(xué)會用excel創(chuàng)建表格,制作圖表,可以學(xué)習(xí)到解決現(xiàn)實問題的有效方法。同時,通過學(xué)生上機環(huán)節(jié)的練習(xí),提高學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力。
三、追求教學(xué)的藝術(shù)性,提高教師的素質(zhì)和修養(yǎng)。
統(tǒng)計學(xué)課程要取得好的教學(xué)效果,教師起著主導(dǎo)作用。統(tǒng)計學(xué)是經(jīng)濟管理類的專業(yè)基礎(chǔ)課,面對經(jīng)濟管理專業(yè)的專業(yè)特點,需要統(tǒng)計學(xué)教師不斷拓展和豐富自己的知識結(jié)構(gòu),既要精通統(tǒng)計學(xué)的原理和方法,又要具備經(jīng)濟管理學(xué)知識,注重理論水平提高的同時,也要關(guān)注實踐,投身實踐;關(guān)注國內(nèi)外統(tǒng)計學(xué)學(xué)術(shù)動態(tài),將新的知識及時地融入到教學(xué)當(dāng)中,與時俱進,在教學(xué)內(nèi)容和方法上不斷創(chuàng)新?！皩W(xué)博者為師”,教師高深的學(xué)術(shù)造詣、敏捷的思維方式、廣博的知識面、勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的精神直接影響著學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力,對學(xué)生的創(chuàng)造能力也有著深遠(yuǎn)的影響。
教學(xué)是一門藝術(shù),要想取得理想的教學(xué)效果,教師作為知識的傳播者,要不斷提高自己的講課技巧:一方面要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)方面的知識,注意教與學(xué)的交流和反饋,要善于捕捉學(xué)生在課堂上流露的疑惑信息,抓住機會,引發(fā)討論,啟發(fā)學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言,把握課堂節(jié)奏,營造輕松、開放的課堂氣氛;其次,教師還要注重語言藝術(shù)的學(xué)習(xí)和運用,語言的準(zhǔn)確簡練,語氣語調(diào)的抑揚頓挫、輕重緩急,有充分準(zhǔn)備,還有即興發(fā)揮,以及教師的神情語言、行為語言等無不對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開啟他們的智慧之門產(chǎn)生影響。此外,教師自身的品德修養(yǎng),人生觀、價值觀、風(fēng)度氣質(zhì)、自身形象、甚至穿著打扮等都會給學(xué)生留下印象。“德高者為范”,教師只有努力提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),才能更好地將素質(zhì)教育貫穿在言傳身教中。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇十一
物聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用將為我們創(chuàng)造更加美好的生活，逐步影響我們生活的方方面面，尤其是在智能交通、智能家居、智慧農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測、物流、工業(yè)安全生產(chǎn)、城市公共安全等領(lǐng)域擁有廣闊的應(yīng)用前景，有可能滲透到通信業(yè)務(wù)的每一層。但是物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用同時將有可能帶來嚴(yán)重的安全問題和社會倫理問題，如物聯(lián)網(wǎng)病毒、詐騙信息蔓延、入侵、物網(wǎng)濫用、個人隱私泄露而受到侵害等。因此在我國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中，需要高度重視物聯(lián)網(wǎng)的安全保障和隱私保護問題，從國家安全的戰(zhàn)略高度出發(fā)，長遠(yuǎn)規(guī)劃、密切關(guān)注、縝密布局，詳細(xì)制定和實施對策措施，以防患于未然。
一、物聯(lián)網(wǎng)的信息安全研究。
隨著社會信息化的深入，對于計算機信息的安全保護越來越受到重視，多年來一直是國內(nèi)外重點研究領(lǐng)域。為了提供安全化的信息服務(wù)，必須要認(rèn)清信息安全的五大要素，主要包括認(rèn)證，認(rèn)證是安全的最基本要素，當(dāng)用戶使用一個平臺的時候，首先必須要知道用戶的身份。在平臺的設(shè)計中，必須要對每一個可能的入口采取認(rèn)證措施，不允許出現(xiàn)無差別入口，從而達到安全漏洞的防范。
此過程必須具備以下幾點特征：
1.授權(quán)，簡單來說，授權(quán)就是對權(quán)限控制的控制。是給予合法用戶使用系統(tǒng)資源和進行行為監(jiān)控的權(quán)利的過程。授權(quán)可以授權(quán)特定對象，授權(quán)一組對象或基于對象的角色授權(quán)它們。
2.保密，如果說認(rèn)證和授權(quán)是信息安全的基礎(chǔ)，保密則是必要手段。保密室要確保信息在傳輸期間信息不被竊取。例如，當(dāng)被認(rèn)證和授權(quán)的合法用戶通過網(wǎng)絡(luò)訪問信息時，信息在傳送過程期間有被其他人非法截獲的危險。加密和解密技術(shù)是確保機密性的重要手段。
3.真實性，假如信息在存儲或傳輸期間被修改，就破壞了信息的真實性，這甚至比信息被竊取造成的后果還嚴(yán)重。
4.不可否認(rèn)性，這一點主要是確保事件的可查性和可追溯性，無論是授權(quán)使用還是非授權(quán)使用，都應(yīng)該可查、可追溯，這樣在出現(xiàn)安全和糾紛問題的時候，才能更容易定位安全問題發(fā)生的原因。
對于物聯(lián)網(wǎng)的安全防護，是如今物聯(lián)網(wǎng)研究的熱門領(lǐng)域之一，為了加強保密性，提出了一種基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的公私鑰密碼算法和局部安全算法等等，大大增強了物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點與基站之間的安全通信。
二、物聯(lián)網(wǎng)的隱私保護研究。
在信息傳遞、交換的過程中，會存在很多機密的`、高敏感度的私密信息，只有當(dāng)一個平臺能充分尊重個人隱私，得到用戶信任，才能提升客戶體驗。安全性、維護隱私性、可信任性、非強迫性、易用性是一個物聯(lián)網(wǎng)平臺是否成熟的標(biāo)志要素。
w3c理事會在定制一系列網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議的時候?qū)﹄[私保護也有相關(guān)的規(guī)定，即p3p協(xié)議，本意用于授予用戶對他們平臺個人隱私更多的控制，而現(xiàn)在p3p標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)想是：web站點的隱私策略應(yīng)該告之訪問者該站點所收集的信息類型、信息將提供給哪些人、信息將被保留多少時間及其使用信息的方式。
在搜集和通信中保護信息隱私，首先就要做到安全中的保密屬性，因此使用成熟的密碼技術(shù)是隱私保護的基礎(chǔ)。對于網(wǎng)絡(luò)通信的隱私保護，必須要提到在傳感器數(shù)據(jù)搜集過程中的保護技術(shù)。因此，在服務(wù)器采集實時傳感器數(shù)據(jù)的時候，必須要采取一些特殊的手段，如改變發(fā)包頻率、改變網(wǎng)絡(luò)包大小、發(fā)送虛擬包、對采集時間、位置信息進行必要的保護等手段，即使數(shù)據(jù)在傳輸過程中被獲取，也無法確定具體數(shù)據(jù)內(nèi)容，從而達到隱私保護的效果。同時，在物聯(lián)網(wǎng)的隱私保護的過程中，不能忽視一些環(huán)境感知的數(shù)據(jù)，如占用率、內(nèi)存使用率等，因為這些數(shù)據(jù)很容易推斷出實際數(shù)據(jù)的內(nèi)容。
另一個在隱私保護領(lǐng)域里比較成熟的方式是使用匿名網(wǎng)絡(luò)傳輸中無法區(qū)別不同設(shè)備或者不同用戶數(shù)據(jù)的時候，竊取的數(shù)據(jù)就失去了意義。匿名對隱私保護有很重要的意義，這樣可以保證信息在發(fā)送給第三方的時候不會對源信息的隱私造成泄漏，但是在做隱私保護的時候，不能忽視安全保護的不可忽略原則，不然很容易造成系統(tǒng)的混亂。
隱私保護與安全的不同地方在于，安全問題是第三方可以進行客觀判斷，對于某操作是否對數(shù)據(jù)源或其擁有者造成破壞，但是隱私問題前提是要尊重用戶的設(shè)置?？赡軐τ谟脩簦谌綄τ谀承畔⒌牟僮餍孤┝怂碾[私，但對于用戶同樣的信息的相同操作，認(rèn)為并沒有泄漏隱私。
基于物聯(lián)網(wǎng)的隱私保護策略可以歸納為：
1.信息隱私保護策略：選擇性發(fā)送數(shù)據(jù)，用戶的隱私信息可以發(fā)送給用戶可信的用戶群，但是不可以泄漏給用戶不可信的、敵對的用戶群。
2.泛化策略：對于信息特征值明確的場景，如數(shù)據(jù)包大小獨特、傳感器發(fā)包頻率獨特等情況，需要進行一定的泛化操作。不允許在一個數(shù)據(jù)集里面輕易的獲得某個特定的數(shù)據(jù)。
3.集合操作策略：在物聯(lián)網(wǎng)平臺中，由于數(shù)據(jù)環(huán)境感知性較強，對于單獨數(shù)據(jù)的隱私保護可能起不到效果，因此需要對相似數(shù)據(jù)或含有同一特征的數(shù)據(jù)進行集合隱私保護。例如，對于用戶節(jié)點信息的匿名操作，需要同時對該節(jié)點的位置信息進行匿名。
4.信息可信策略：信息對于平臺應(yīng)該完全可信，平臺對于信息的匿名或模糊，不能影響可信第三方獲得數(shù)據(jù)的可靠性。這種可信，又稱為“主觀概率”，要求用戶、平臺都需要規(guī)范自己一系列的操作。
結(jié)束語。
綜上所述，需要加強物聯(lián)網(wǎng)道德和倫理的研究、宣傳、教育，努力建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)綠色文化。要努力形成社會對物聯(lián)網(wǎng)道德和物聯(lián)網(wǎng)倫理的共識，強化物聯(lián)網(wǎng)道德和倫理意識，堅持合理利用物聯(lián)網(wǎng)。使大眾對物聯(lián)網(wǎng)行為有較為準(zhǔn)確的道德判斷并形成社會輿情，使物聯(lián)網(wǎng)道德和倫理內(nèi)化為公眾內(nèi)在的行為約束機制，努力建設(shè)綠色、和諧的物聯(lián)網(wǎng)文化。
參考文獻。
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經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇十二
作為一名經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我不可避免地接觸到了大量的經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)知識。經(jīng)濟統(tǒng)計是基于大量的數(shù)據(jù)和信息，對經(jīng)濟活動進行系統(tǒng)和全面的記錄、分析和研究的科學(xué)方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了經(jīng)濟統(tǒng)計的重要性和其對于經(jīng)濟決策的指導(dǎo)作用。下面將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗，總結(jié)出對于經(jīng)濟統(tǒng)計的一些心得體會。
第二段：數(shù)據(jù)質(zhì)量的關(guān)鍵性。
經(jīng)濟統(tǒng)計的核心在于數(shù)據(jù)，因此數(shù)據(jù)質(zhì)量的保證至關(guān)重要。在我所學(xué)的經(jīng)濟統(tǒng)計課程中，老師常常強調(diào)數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性。只有在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，才能進行合理的數(shù)據(jù)分析和研究。在實踐中，我也親自參與了國家統(tǒng)計局的問卷調(diào)查工作。通過與被調(diào)查者的溝通和填寫表格的過程，我深刻體會到了數(shù)據(jù)采集的復(fù)雜性和精確性要求的嚴(yán)格性。只有通過科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǎ拍艽_保數(shù)據(jù)的高質(zhì)量，進而提供可靠的統(tǒng)計依據(jù)。
第三段：合理運用統(tǒng)計方法。
在經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)中，統(tǒng)計方法是支撐經(jīng)濟統(tǒng)計工作的重要工具。合理運用統(tǒng)計方法可以幫助我們從大量的數(shù)據(jù)中提取有關(guān)經(jīng)濟的有用信息，并進行有效的分析和研究。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我學(xué)習(xí)了許多經(jīng)濟統(tǒng)計方法，如回歸分析、時間序列分析、因子分析等等。這些方法在實踐中的應(yīng)用，可以幫助我們理解經(jīng)濟現(xiàn)象背后的規(guī)律性，并對未來的經(jīng)濟走勢作出預(yù)測。然而，統(tǒng)計方法的運用也需要注意方法的適用性和局限性，避免片面性和誤導(dǎo)性的結(jié)果。
第四段：統(tǒng)計思維的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟統(tǒng)計不僅能夠提高我們的數(shù)據(jù)運用能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的統(tǒng)計思維。在經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅關(guān)注具體的數(shù)據(jù)和分析方法，更注重對問題的整體把握、數(shù)據(jù)的分析和歸納能力，以及解決實際問題的能力。這種統(tǒng)計思維的培養(yǎng)，有助于我們理解經(jīng)濟的本質(zhì)，辨別經(jīng)濟現(xiàn)象背后的規(guī)律，并且拓展我們的分析和解決問題的思路。這種思維方式不僅僅在經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)中適用，在其他領(lǐng)域也同樣有著重要的作用。
經(jīng)濟統(tǒng)計作為一個重要的社會科學(xué)工具，有著廣闊的應(yīng)用前景。它可以指導(dǎo)政府制定宏觀經(jīng)濟政策，對企事業(yè)單位的決策提供依據(jù)，促進經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。在當(dāng)前快速發(fā)展的信息時代，經(jīng)濟統(tǒng)計也不斷創(chuàng)新與提升。新的技術(shù)手段如大數(shù)據(jù)分析、人工智能的應(yīng)用，可以更好地應(yīng)對和處理大規(guī)模的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，提高經(jīng)濟統(tǒng)計工作的效率和質(zhì)量。在未來的發(fā)展中，經(jīng)濟統(tǒng)計將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，助力于我們更好地理解和把握經(jīng)濟的發(fā)展動態(tài)。
總結(jié)：經(jīng)濟統(tǒng)計是一門重要而專業(yè)的學(xué)科，對于經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說都是必修課程。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以深刻認(rèn)識到經(jīng)濟統(tǒng)計在經(jīng)濟決策和發(fā)展中的重要性。同時，我們也要時刻關(guān)注數(shù)據(jù)質(zhì)量、合理運用統(tǒng)計方法、培養(yǎng)統(tǒng)計思維，以及面對未來可能的新技術(shù)應(yīng)用，在經(jīng)濟統(tǒng)計領(lǐng)域持續(xù)學(xué)習(xí)和進步。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇十三
在過去傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，大部分都是以手工和體力勞動為主，基層農(nóng)民要想實現(xiàn)經(jīng)濟的增長，就必須擴大農(nóng)作物的種植面積來實現(xiàn)增產(chǎn)的目的，從而帶來經(jīng)濟收入的提高。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式主要以家庭為基本單位，這種封閉性的生產(chǎn)主要是以滿足生存的需要。而要使農(nóng)村經(jīng)濟得到較快發(fā)展必須推行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式，總的來講，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有以下幾個特點：一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在種植、管理、收割等過程中都是通過現(xiàn)代化機械來完成，農(nóng)民在進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的每個階段都采用自動化的機械設(shè)備代替人工和體力勞動，這樣大大提高了農(nóng)作物的種植效率。二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在種植過程中，會充分結(jié)合生物技術(shù)，從農(nóng)作物品種的優(yōu)化開始，運用科學(xué)的種植和管理手段，將農(nóng)作物逐漸向優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的方向轉(zhuǎn)變，切實幫助基層農(nóng)民提高農(nóng)作物栽培技術(shù)，畜牧業(yè)飼養(yǎng)水平，為基層農(nóng)民的增產(chǎn)提供保障。三、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)擺脫了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中種植銷售脫節(jié)的'現(xiàn)象，通過成立農(nóng)業(yè)合作社來對農(nóng)產(chǎn)品進行統(tǒng)籌管理，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的形成，使生產(chǎn)、加工、銷售實現(xiàn)一體化模式。
2促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈的融合。
我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中受到很多因素的阻礙，但同時也有很多資源優(yōu)勢，從農(nóng)村實際情況來看，需要以科學(xué)的發(fā)展觀進行指導(dǎo)，通過著眼市場，以農(nóng)村現(xiàn)有資源作為經(jīng)濟的基礎(chǔ)，充分利用農(nóng)村企業(yè)的優(yōu)勢力量。為保證農(nóng)村生產(chǎn)效益的提高，需要出臺相應(yīng)的政策，在一整套生產(chǎn)和服務(wù)上來促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈的融合。在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈的融合過程中，首先需要優(yōu)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和銷售，保證綜合產(chǎn)業(yè)鏈的源頭供給能力。其次應(yīng)該推行工農(nóng)一體化發(fā)展，通過對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進行改造，然后引入現(xiàn)代工業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的優(yōu)勢和成果，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科研的效果，再對對農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、銷售等各個環(huán)節(jié)進行緊密銜接，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的深加工。另外，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展離不開服務(wù)業(yè)的升級，可以從農(nóng)村環(huán)境優(yōu)化開始，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活乃至基層農(nóng)村的服務(wù)業(yè)出發(fā)，積極拓寬農(nóng)村服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，在結(jié)構(gòu)上進行合理配置，從而擴大服務(wù)規(guī)模各層次，進而借助農(nóng)業(yè)的資源優(yōu)勢加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展和施行，讓廣大基層農(nóng)民可以在自己家園中就能獲得實惠。此外，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈的完成，應(yīng)該將工農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)相結(jié)合，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，運用各方優(yōu)勢，做到因地制宜，在經(jīng)營管理模式的帶動下，逐漸形成以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托的產(chǎn)業(yè)群體，從而反向促進農(nóng)村工業(yè)和服務(wù)業(yè)的提高，這樣就自動形成了一個良性循環(huán)，對農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展局域顯著影響。
3加快基層農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)型。
隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快，基層農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)型是目前一項重要的戰(zhàn)略，能夠充分保障基層農(nóng)民的經(jīng)濟收入持續(xù)穩(wěn)定增長，也是促進社會可出續(xù)發(fā)展的重要手段。首先應(yīng)該培養(yǎng)農(nóng)民從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的意識，以當(dāng)?shù)刭Y源為起點，對傳統(tǒng)工業(yè)進行轉(zhuǎn)型升級，以實現(xiàn)建筑業(yè)、物流也、娛樂、飲食等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為農(nóng)民提供更多的就業(yè)機會。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該大力提倡發(fā)展各種副業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)業(yè)，為吸收農(nóng)村剩余勞動力做出貢獻。另外，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該鼓勵農(nóng)民進行自主創(chuàng)業(yè)，通過一部分人的創(chuàng)業(yè)行為，帶動更大一部分人就業(yè)。針對這一點，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該深入基層，對農(nóng)民開展創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)講座，通過不定期組織農(nóng)民學(xué)習(xí)的方式，在廣大基層農(nóng)民中營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。并且針對不同文化程度，根據(jù)對象不同，進行不同渠道，不同方式的能力培訓(xùn)。
農(nóng)村經(jīng)濟要想保持持續(xù)快速的發(fā)展，需要立足農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)地位，充分引入工業(yè)和服務(wù)業(yè)的融合，以促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈的完善，在此基礎(chǔ)上，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該發(fā)揮出調(diào)配功能和自身優(yōu)勢，積極扶持農(nóng)村農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)行為，以實現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，更好地帶動農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展。
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經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇十四
經(jīng)濟統(tǒng)計能夠客觀反映出一個國家和地區(qū)的經(jīng)濟狀況，以及未來的發(fā)展規(guī)律和趨勢，同時也可以為各級政府和企業(yè)提供重要的參考資料。我國在1988年成立了統(tǒng)計經(jīng)濟協(xié)會，一直以來對我國的經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。在20世紀(jì)初，國際統(tǒng)計學(xué)經(jīng)歷了迅速發(fā)展階段，也影響到我國統(tǒng)計學(xué)的加速發(fā)展，很多學(xué)者在物價、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、失業(yè)率等方面，開展了具有劃時代意義的統(tǒng)計學(xué)研究。從整體上分析，改革開放初期的統(tǒng)計工作還相對薄弱，所以新中國的經(jīng)濟統(tǒng)計工作受到前所未有的挑戰(zhàn)。改革開放后，以1978年展開的峨眉山會議為轉(zhuǎn)折點，我國統(tǒng)計工作開始逐步走向正軌。2002年，《我國國民經(jīng)濟核算體系》正式頒布，標(biāo)志著我國經(jīng)濟統(tǒng)計的框架已經(jīng)越來越成熟化，同時國家統(tǒng)計局也開始健全各種統(tǒng)計調(diào)查門類，并對具體的統(tǒng)計調(diào)查方式進行系統(tǒng)性的改革，統(tǒng)計的方式也發(fā)生了空前的改革，從原來只是單純的表格轉(zhuǎn)化成以全國普查為核心，抽樣調(diào)查為主，大幅提高了統(tǒng)計信息的專業(yè)性和實效性。隨著現(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的廣泛運用，其在經(jīng)濟統(tǒng)計中的作用越來越明顯，云計算、大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”等分析技術(shù)不但提高了經(jīng)濟統(tǒng)計的正確率和效率，而且也促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展[1]。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇十五
摘要:隨著醫(yī)院信息化建設(shè)步伐的加快，統(tǒng)計信息為醫(yī)院管理提供了大量的醫(yī)療信息，這些信息為醫(yī)院的發(fā)展起到了重要的作用，促進了醫(yī)院管理水平的提高，也為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)決策提供了重要的參考依據(jù)，因此必須重視統(tǒng)計信息在醫(yī)院管理中的作用。
醫(yī)院的統(tǒng)計信息是衛(wèi)生服務(wù)統(tǒng)計的重要組成部分，是為了醫(yī)院的科學(xué)管理服務(wù)的。它是在收集和整理各種信息的基礎(chǔ)上，運用現(xiàn)代的統(tǒng)計學(xué)的理論和方法，對醫(yī)院疾病治療以及經(jīng)濟活動的數(shù)據(jù)進行信息統(tǒng)計，從而找出醫(yī)院服務(wù)活動的內(nèi)在規(guī)律，達到對醫(yī)院運行質(zhì)量和效益進行評價的目的。實踐證明，醫(yī)院只有靠統(tǒng)計信息才能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)的管理，因此統(tǒng)計信息在醫(yī)院中的作用是很大的。
一、能夠為院領(lǐng)導(dǎo)的決策提供參考依據(jù)。
醫(yī)院的統(tǒng)計信息能夠全面的反映醫(yī)院經(jīng)濟活動的全過程，為醫(yī)院制定量化的管理指標(biāo)和方案實施計劃，也能為醫(yī)療項目的開展提供可靠和權(quán)威的數(shù)據(jù)分析。醫(yī)院的統(tǒng)計信息如果真實、準(zhǔn)確，能夠為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的決策提供有價值的參考依據(jù)，也能提升領(lǐng)導(dǎo)的思維能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高科學(xué)決策的'水平。醫(yī)院管理者通過大量的信息數(shù)據(jù)能夠發(fā)現(xiàn)醫(yī)院存在的問題，然后提出解決問題的思路和方法。通過醫(yī)院的his系統(tǒng)，將醫(yī)療數(shù)據(jù)進行充分的挖掘，能夠為醫(yī)院決策提供嶄新的思路和方法。
二、能夠提高醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。
醫(yī)院的統(tǒng)計信息系統(tǒng)是一個全過程的和持續(xù)改進的系統(tǒng)，通過不斷的系統(tǒng)改進能夠讓醫(yī)院的管理發(fā)生一個質(zhì)的飛躍。對于臨床科室的工作量和績效考核，也需要醫(yī)院的統(tǒng)計信息將工作量數(shù)據(jù)及診療信息的質(zhì)量反饋給各科室，考核結(jié)果要與科室績效掛鉤，這樣能夠讓各臨床科室主任把工作重點放到科室的管理和學(xué)科建設(shè)上來，嚴(yán)格把控醫(yī)生診療質(zhì)量關(guān)，促進醫(yī)生對于業(yè)務(wù)的鉆研，也能讓醫(yī)院不斷的引進新的診療技術(shù)，更好的為病人服好務(wù)。因此可以看出統(tǒng)計信息不但能夠提高科室的效益，還能使醫(yī)院的各項管理工作進入良性運轉(zhuǎn)的軌道上來。
三、為疾病預(yù)防控制提供準(zhǔn)確的信息資料。
醫(yī)院的衛(wèi)生統(tǒng)計信息是為了在疾病研究、預(yù)防和控制中提供準(zhǔn)確的信息參考資料，這種統(tǒng)計信息是醫(yī)院對于疾病的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，其準(zhǔn)確程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于疾病普查和抽樣調(diào)查的準(zhǔn)確程度。隨著醫(yī)院各項疾病統(tǒng)計信息庫的建立，醫(yī)院的臨床研究者可以隨時調(diào)取和查閱各項疾病數(shù)據(jù)，研究各項病情的最新進展和動態(tài)報告，及時的對疾病診療中的偏差和預(yù)防方案進行修正，這樣能夠掌握更新的病情發(fā)展動態(tài)，對各種疾病有更加深入的研究，有利于醫(yī)院診療水平的提高，進一步促進醫(yī)院的發(fā)展。
四、為臨床科研提供準(zhǔn)確的信息數(shù)據(jù)。
醫(yī)院的臨床科研必須有準(zhǔn)確的統(tǒng)計信息做支持，在醫(yī)院的臨床研究中，從各項實驗設(shè)計到數(shù)據(jù)的處理，都需要用到統(tǒng)計信息，這樣才能讓各個項目按照科學(xué)和規(guī)范的程序進行操作，避免了科研項目走彎路，加速了科研項目的研發(fā)進度和質(zhì)量。醫(yī)院的統(tǒng)計信息不但能夠為疾病研究提供科學(xué)客觀的歷史數(shù)據(jù)，還能夠為醫(yī)院提供前瞻性的科學(xué)判斷和數(shù)據(jù)。通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)合醫(yī)院的統(tǒng)計信息，能夠?qū)⒖蒲姓n題和疾病研究的報告迅速的完成，大大節(jié)約了醫(yī)院科研工作的時間，提高了醫(yī)院科研工作的效率。
五、統(tǒng)計信息在醫(yī)院管理中的發(fā)展。
要想做好醫(yī)院的信息統(tǒng)計工作，提高統(tǒng)計信息的使用價值，就必須不斷健全和完善各類字典，比如《電子遺囑字典》、《疾病名稱字典》和《醫(yī)療收費價目字典》等，嚴(yán)格按照醫(yī)院計算機管理的相關(guān)規(guī)定，規(guī)范性的對醫(yī)院信息進行統(tǒng)計，盡量減少信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的錯誤，在醫(yī)療業(yè)務(wù)中融入醫(yī)療業(yè)務(wù)量的統(tǒng)計。醫(yī)院要重視統(tǒng)計信息在醫(yī)院管理中的作用，不斷提高統(tǒng)計信息的利用價值。同時要對統(tǒng)計信息的采集人員進行培訓(xùn)，讓他們掌握規(guī)范化的數(shù)據(jù)錄入和采集方法，利用計算機網(wǎng)絡(luò)的輔助作用，做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，通過進一步挖掘醫(yī)院信息資源，實現(xiàn)統(tǒng)計信息的資源共享，最大程度的發(fā)揮統(tǒng)計信息在醫(yī)院診療管理中的作用，提供高質(zhì)量、全方位的信息咨詢服務(wù)。總之，隨著信息統(tǒng)計技術(shù)和方法的不斷完善，醫(yī)院的統(tǒng)計信息也要根據(jù)醫(yī)院發(fā)展的需要進行實時的技術(shù)更新，同時為了保證醫(yī)院信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計的準(zhǔn)確完整，醫(yī)院必須要注重統(tǒng)計人才的培養(yǎng)，舉辦一些有針對性的信息統(tǒng)計培訓(xùn)，提高他們對于醫(yī)療數(shù)據(jù)的分析能力，更好的為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的各項決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
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經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇十六
經(jīng)濟統(tǒng)計作為一門獨立的學(xué)科，以其科學(xué)的方法和精確的數(shù)據(jù)為各級政府決策和企業(yè)經(jīng)營提供了重要的參考依據(jù)。而我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用經(jīng)濟統(tǒng)計的過程中，也逐漸深刻認(rèn)識到了經(jīng)濟統(tǒng)計的重要性和特點。以下是我對經(jīng)濟統(tǒng)計的心得體會。
首先，經(jīng)濟統(tǒng)計是對社會經(jīng)濟發(fā)展情況的客觀反映。每個時期的統(tǒng)計數(shù)據(jù)都是在一定的經(jīng)濟背景下形成的，它能夠準(zhǔn)確地表達出經(jīng)濟增長速度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、收入分配、市場份額等信息。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，我們可以了解到整體經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和問題所在，為政府制定宏觀經(jīng)濟政策和企業(yè)做決策提供科學(xué)的依據(jù)。
其次，經(jīng)濟統(tǒng)計是一個動態(tài)的過程。隨著經(jīng)濟形勢的變化，統(tǒng)計指標(biāo)也會相應(yīng)發(fā)生變化。比如我國在過去幾十年里，經(jīng)濟規(guī)模和速度都取得了驚人的增長，而相關(guān)的統(tǒng)計指標(biāo)也在持續(xù)更新和改進。因此，作為經(jīng)濟統(tǒng)計工作者，我們需要時刻保持對新的統(tǒng)計方法和指標(biāo)的學(xué)習(xí)和了解，以適應(yīng)經(jīng)濟形勢的變化，提供更準(zhǔn)確、更有針對性的數(shù)據(jù)。
第三，經(jīng)濟統(tǒng)計需要高度的精確性和可靠性。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性對于決策的科學(xué)性至關(guān)重要。經(jīng)濟統(tǒng)計工作要求我們在數(shù)據(jù)采集和整理過程中嚴(yán)格遵守統(tǒng)計規(guī)定，確保數(shù)據(jù)的真實性和完整性。此外，數(shù)據(jù)分析的時候也需要注意去偽存真，切不可武斷地將數(shù)據(jù)作為決策的唯一依據(jù)，而是要結(jié)合實際情況進行全面分析。
第四，經(jīng)濟統(tǒng)計需要注重技術(shù)和方法的創(chuàng)新。經(jīng)濟統(tǒng)計是一個不斷更新和進步的學(xué)科，需要我們不斷研究和探索新的統(tǒng)計方法和指標(biāo)。比如，近年來，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟和新技術(shù)的迅猛發(fā)展給統(tǒng)計工作帶來了很多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們需要學(xué)會有效運用大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質(zhì)量和效率。
最后，經(jīng)濟統(tǒng)計需要有專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。統(tǒng)計工作是一項細(xì)致、繁瑣且要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，需要我們具備扎實的統(tǒng)計基礎(chǔ)知識和技能。同時，我們也需要對自己的工作負(fù)責(zé)，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和及時性。只有這樣，我們才能在經(jīng)濟統(tǒng)計的崗位上發(fā)揮更大的作用，為社會經(jīng)濟的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，經(jīng)濟統(tǒng)計在現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展中具有重要的地位和作用。通過對經(jīng)濟統(tǒng)計的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我深刻認(rèn)識到了經(jīng)濟統(tǒng)計的客觀反映、動態(tài)性、精確性、創(chuàng)新性和責(zé)任性等特點。我相信，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)真履行自己的責(zé)任，才能夠更好地為社會經(jīng)濟的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇十七
中小企業(yè)在經(jīng)濟社會的繁榮與發(fā)展中具有重要的戰(zhàn)略地位，作為反映中小企業(yè)整體運行狀況和單個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況的統(tǒng)計工作，其重要性不言而喻，加強中小企業(yè)統(tǒng)計工作具有重要的現(xiàn)實意義。
1.1為國家宏觀管理提供基礎(chǔ)統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
我國已經(jīng)建立起社會主義市場經(jīng)濟體制，政府的經(jīng)濟管理職能主要體現(xiàn)在宏觀管理層面，其宏觀管理的重要依據(jù)就是準(zhǔn)確、及時的各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。統(tǒng)計工作是各級政府實施宏觀管理、加強科學(xué)決策的一項基礎(chǔ)工作，其質(zhì)量的好壞，直接影響到國家整個國民經(jīng)濟指標(biāo)完成情況的準(zhǔn)確性和制定各項經(jīng)濟指標(biāo)體系的科學(xué)性。在相關(guān)政策的引導(dǎo)下，我國中小企業(yè)在改革開放以來，取得了長足的發(fā)展，其在國民經(jīng)濟中的地位日顯重要，作為反映中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況數(shù)量方面的統(tǒng)計工作也顯得越來越重要。中小企業(yè)統(tǒng)計資料已成為我國國民經(jīng)濟核算指標(biāo)的基礎(chǔ)，是國民經(jīng)濟統(tǒng)計的重要內(nèi)容和不可或缺的重要組成部分。中小企業(yè)統(tǒng)計工作能夠通過完成國家、部門和地方各級統(tǒng)計行政機構(gòu)布置的統(tǒng)計任務(wù)，為國家宏觀管理提供基礎(chǔ)統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
1.2為中小企業(yè)經(jīng)營決策提供參考依據(jù)。
眾所周知，統(tǒng)計信息已成為一種重要的經(jīng)濟資源。企業(yè)統(tǒng)計是從數(shù)量方面研究企業(yè)總體情況的，它涉及到供、產(chǎn)、銷，人、財、物，生產(chǎn)、經(jīng)營、分配等多環(huán)節(jié)、多領(lǐng)域。通過統(tǒng)計信息，我們可以了解到企業(yè)的機構(gòu)、人員、資產(chǎn)、負(fù)債、生產(chǎn)發(fā)展情況、產(chǎn)品質(zhì)量狀況，以及科研開發(fā)、經(jīng)營銷售、財務(wù)盈虧等方面的情況，還可以預(yù)測未來、企業(yè)的規(guī)劃和結(jié)構(gòu)、企業(yè)的發(fā)展速度、效益與效率等。盡管我國中小企業(yè)數(shù)量眾多，并且每年的絕對總量還在不斷地增長，但不可否認(rèn)的是，由于市場競爭的加劇，中小企業(yè)抵抑風(fēng)險的能力比較弱，其壽命一般都比較短。因此，為了建設(shè)長青型中小企業(yè)，為了提高企業(yè)經(jīng)營效率和效益，必須對其生產(chǎn)經(jīng)營進行合理規(guī)劃、科學(xué)管理、科學(xué)決策。而統(tǒng)計工作作為企業(yè)管理的組成部分，能為中小企業(yè)微觀經(jīng)濟發(fā)展提供有用的數(shù)據(jù)，為本企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進行科學(xué)管理和決策提供依據(jù)，當(dāng)好參謀，從而促進企業(yè)管理工作的加強，推動生產(chǎn)的發(fā)展，提高經(jīng)濟效益。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇十八
中小企業(yè)統(tǒng)計工作的重要性有目共睹，但因各種原因，中小企業(yè)統(tǒng)計工作的境況目前比較尷尬，主要表現(xiàn)在：
2.1準(zhǔn)確性要求與虛假性數(shù)據(jù)。
保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實、準(zhǔn)確、可靠，是企業(yè)統(tǒng)計工作的應(yīng)有之義。但在部分中小企業(yè)中，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的虛假成分比較高。造成這種情況的原因主要有：一是各級統(tǒng)計部門與中小企業(yè)的統(tǒng)計重點不統(tǒng)一，為了應(yīng)付統(tǒng)計行政部門的數(shù)據(jù)上報需要，部分中小企業(yè)往往采取虛報數(shù)字以應(yīng)付各種檢查；二是部分中小企業(yè)為了保密或某些既得利益，不愿如實提供統(tǒng)計資料，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的隨意性較大且缺少依據(jù)；三是一些中小企業(yè)受功利主義影響，利用企業(yè)統(tǒng)計部門職能和政府統(tǒng)計管理部門職能的缺位，把統(tǒng)計數(shù)據(jù)作為經(jīng)濟“發(fā)展”、領(lǐng)導(dǎo)“政績”的工具和武器，從而弄虛作假、虛報數(shù)據(jù)。
2.2國際化趨勢與封閉式操作。
隨著中國加入世界貿(mào)易組織，國內(nèi)中小企業(yè)面臨的市場競爭形勢更加嚴(yán)峻，為了與國際市場接軌，進一步提高我國中小企業(yè)的競爭能力，其經(jīng)營管理的決策與活動必須置身于國際化大環(huán)境下。因此，作為中小企業(yè)經(jīng)營決策的重要參考依據(jù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其指標(biāo)體系也必須含有國際化比較的因素。然而，我國部分中小企業(yè)對國際化反應(yīng)遲鈍，其統(tǒng)計指標(biāo)還是延續(xù)計劃經(jīng)濟體制下設(shè)置的指標(biāo)體系，沒有參照國際上成熟的統(tǒng)計指標(biāo)與統(tǒng)計口徑，指標(biāo)單一，封閉操作。可想而知，這樣統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)可比性比較差，參考價值也就比較小了。
2.3專業(yè)性崗位與兼職化人員。
企業(yè)統(tǒng)計工作崗位是一個專業(yè)性很強的崗位，不具備一定的專業(yè)知識是不能勝任統(tǒng)計工作的?！吨腥A人民共和國統(tǒng)計法》第十九條規(guī)定：“企業(yè)事業(yè)組織根據(jù)統(tǒng)計任務(wù)的需要設(shè)立統(tǒng)計機構(gòu)，或者在有關(guān)機構(gòu)中設(shè)置統(tǒng)計人員，并指定統(tǒng)計負(fù)責(zé)人?！睂Υ蠖鄶?shù)中小企業(yè)來說，由于國家對其統(tǒng)計工作的投入幾乎微乎其微，再加上中小企業(yè)自身對統(tǒng)計工作投入不足，對統(tǒng)計工作的重要性認(rèn)識也不足，為了提高經(jīng)濟效益，減少人力資源投入，高達80%的中小企業(yè)都沒有設(shè)專職統(tǒng)計人員，而是以會計人員代替或兼職。就算是專職的統(tǒng)計人員，也有大部分人的專業(yè)素養(yǎng)比較低，無法適應(yīng)新時期的企業(yè)統(tǒng)計工作。
2.4信息化環(huán)境與手工式作業(yè)。
世界已進入信息經(jīng)濟、知識經(jīng)濟時代，信息技術(shù)在各行各業(yè)得到了廣泛應(yīng)用，并已成為推動社會經(jīng)濟、政治向前發(fā)展的主導(dǎo)力量。從適應(yīng)社會潮流的角度來說，中小企業(yè)理應(yīng)運用先進的統(tǒng)計科學(xué)和信息技術(shù)來改進和完善統(tǒng)計工作，進一步做到統(tǒng)計信息準(zhǔn)確、快捷、豐富和共享，以適應(yīng)經(jīng)濟社會現(xiàn)代化建設(shè)的需要。但是，很多中小企業(yè)對信息化建設(shè)投資不足，再加上思想上對統(tǒng)計工作的輕視，因此，這些企業(yè)的統(tǒng)計工作沒有既沒有專用統(tǒng)計管理系統(tǒng)，也沒有統(tǒng)計專用計算機，還是靠“一支筆、一張紙、一個算盤或計算器”進行手工操作，統(tǒng)計質(zhì)量與效率令人擔(dān)憂。
2.5統(tǒng)管性規(guī)則與非限性工作。
我國的統(tǒng)計管理體制是“集中統(tǒng)一的統(tǒng)計系統(tǒng)，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)”，企業(yè)事業(yè)組織的統(tǒng)計機構(gòu)或者統(tǒng)計負(fù)責(zé)人必須“組織、協(xié)調(diào)本單位的統(tǒng)計工作，完成國家統(tǒng)計調(diào)查、部門統(tǒng)計調(diào)查和地方統(tǒng)計調(diào)查任務(wù)，搜集、整理、提供統(tǒng)計資料”。不可否認(rèn)的是，政府對中小企業(yè)統(tǒng)計的影響力進一步削弱，特別是對于那些“三資”與私營中小企業(yè)的統(tǒng)計工作約束力下降。中小企業(yè)按規(guī)定向政府填報相關(guān)報表后，其它方面的問題便可不受政府統(tǒng)計機構(gòu)的限制，其統(tǒng)計內(nèi)容、統(tǒng)計方法、統(tǒng)計結(jié)果都有可能具有較大的隨意性。
2.6重要性資源與虛無性角色。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各級黨和政府對統(tǒng)計工作的重視程度日益加強，統(tǒng)計工作的重要性日益明顯，地位也有了很大的提高，統(tǒng)計信息是一種重要的信息資源已成為共識。但對我國的中小企業(yè)而言，統(tǒng)計工作不同程度地存在著被輕視的現(xiàn)象，統(tǒng)計工作人員在企業(yè)中成為一種可有可無的角色。由于得不到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視，統(tǒng)計部門或人員崗位在企業(yè)改制和業(yè)務(wù)流程重組過程中常被撤銷或合并，統(tǒng)計人員變動頻繁，人員流失時有發(fā)生，人員素質(zhì)也不能得到保障，往往存在著在編不在位、在位不在編的現(xiàn)象。
經(jīng)濟統(tǒng)計論文篇十九
摘要：本文主要對發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重要性進行分析，探討農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對農(nóng)村經(jīng)濟的影響，并提出促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化形成的有效途徑，以此來提高農(nóng)村生產(chǎn)水平，實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)營，增加農(nóng)民的收入，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，進而推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化;農(nóng)村經(jīng)濟;影響。
中圖分類號：f320文獻標(biāo)識碼：a。
隨著我國社會經(jīng)濟的不斷增長，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟也不斷地發(fā)展。為加快我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，必須建立現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在全球經(jīng)濟一體化的形勢下，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟必須突破傳統(tǒng)的經(jīng)營模式，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的形成，以推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要手段，其有利于增加農(nóng)民的收入，提高農(nóng)民的生活水平，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)效益最大化，對農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展有著重要的影響。在越來越激烈的市場競爭中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為尋求生存，必須推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的國際競爭力，促進農(nóng)業(yè)綜合效益的提高。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，力求將我國農(nóng)業(yè)發(fā)展成為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)，充分利用先進的生產(chǎn)設(shè)備和科學(xué)技術(shù)，采用標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)，以大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，進而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
1實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重要性。
隨著我國社會經(jīng)濟的不斷增長，為促進我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，我國開始致力于推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品加工和銷售一體化。在這種情況下，有利于調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源優(yōu)化配置。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，能促進農(nóng)村第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動農(nóng)村經(jīng)濟的增長，從而使農(nóng)民獲得更多的收入，以提高農(nóng)民的生活水平，實現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化。實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是全球經(jīng)濟一體化的必然要求，是提高農(nóng)業(yè)國際競爭力的重要途徑，是促進我國城市現(xiàn)代化的前提條件。在這種情況下，只有不斷地探索和創(chuàng)新農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路，才能實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變。
我國加入世界貿(mào)易組織后，對農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展越來越重視，為使我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展更具國際化，能在激烈的競爭中占有一席之地，必須轉(zhuǎn)變以往的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的形成。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的實現(xiàn)，能突破自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，將市場作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的導(dǎo)向，充分利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，實現(xiàn)資源的有效整合?；诩彝ヂ?lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，擴大農(nóng)戶的經(jīng)營規(guī)模，以滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求。
2.1農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是發(fā)展新農(nóng)村中的重要組成部分，是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的實現(xiàn)，能使農(nóng)業(yè)的發(fā)展更符合社會主義市場經(jīng)濟體制的要求，加快農(nóng)業(yè)粗放型經(jīng)營模式向集約型經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化后，農(nóng)業(yè)的勞動生產(chǎn)率得到提高，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品數(shù)量增加，促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向?qū)I(yè)化，實現(xiàn)規(guī)模化經(jīng)營。在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的推動下，農(nóng)業(yè)開始慢慢轉(zhuǎn)型，注重企業(yè)內(nèi)部管理，形成產(chǎn)業(yè)鏈，以增加農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
2.2農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)民增產(chǎn)增收的重要保障。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化打破了傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟模式，讓農(nóng)民的生產(chǎn)更具有導(dǎo)向性，能滿足市場的需求，以使其生產(chǎn)更具有針對性。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化將農(nóng)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)有效的結(jié)合，將小農(nóng)戶團結(jié)在一起，減少風(fēng)險指數(shù)。通過產(chǎn)業(yè)鏈的形式，讓龍頭企業(yè)帶動農(nóng)戶的發(fā)展，進而保障農(nóng)戶的收益不受到損害。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化需要科學(xué)技術(shù)的支持，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)含量，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動時間，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動率，創(chuàng)造更多的利潤。其主要是通過企業(yè)和農(nóng)戶或是股份合作制等形式來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以使企業(yè)和農(nóng)戶共同承擔(dān)生產(chǎn)過程中的風(fēng)險，一同享受所獲得的利益，以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營一體化，擴大農(nóng)業(yè)的收入來源，進而提高農(nóng)民的收入，保障農(nóng)民的生活質(zhì)量。
2.3農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是加快我國城市化進程的重要手段。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的實現(xiàn)，能加強農(nóng)村與城市之間的交流，將農(nóng)業(yè)與市場相結(jié)合，以實現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)合，推動城鎮(zhèn)化的發(fā)展，促進農(nóng)村經(jīng)濟的增長。由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是將農(nóng)業(yè)與工商業(yè)融合在一起的新道路，其能促進農(nóng)村工業(yè)化的形成，進而推動我國城市化的發(fā)展。
3促進我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化形成的有效途徑。
3.1由龍頭企業(yè)帶動農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中最為重要的前提便是擁有專業(yè)的生產(chǎn)基地，以形成區(qū)域化生產(chǎn)。生產(chǎn)基地的建設(shè)要結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點和基本情況，要以當(dāng)?shù)氐氖袌鲂枨鬄橐罁?jù)，以此發(fā)展特色的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，開拓產(chǎn)品市場，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域化。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要重視龍頭企業(yè)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，大力發(fā)展龍頭企業(yè)，以通過龍頭企業(yè)來帶動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益的提高。
3.2不斷地創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)，將先進的技術(shù)引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在農(nóng)業(yè)的發(fā)展中也不例外。為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，必須不斷地創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)，尤其是精加工技術(shù)和降低耗能的技術(shù)。深入農(nóng)業(yè)改革，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，大力推廣先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，以保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能與時俱進，具有現(xiàn)代特點。要做好農(nóng)業(yè)技術(shù)示范工作，教會農(nóng)民如何利用先進的生產(chǎn)技術(shù)來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力宣傳科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，保障農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的高質(zhì)量，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)品市場競爭力的提高。
3.3政府要加強宏觀調(diào)控。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的實現(xiàn)，要依靠政府的宏觀調(diào)控作用。政府要做好指引工作，制定科學(xué)的相關(guān)政策并貫徹落實;要在各地區(qū)之間做好橋梁工作，加強協(xié)調(diào)作用，以保障各地間農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的順利開展;要建立健全的信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，以為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供重要的技術(shù)指導(dǎo)，進而為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提供良好的發(fā)展環(huán)境。
4結(jié)束語。
促進我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是社會發(fā)展的必然要求，只有加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，才能使我國農(nóng)業(yè)在新時期下獲得發(fā)展機遇，推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，為農(nóng)民帶來更好的生活。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化并不是一個簡單的過程，其對農(nóng)村經(jīng)濟的影響是巨大的，為實現(xiàn)這一目標(biāo)必須轉(zhuǎn)變陳舊的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀念，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，以促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的提高。
[1]史繼紅.論農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展問題――以商丘市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營為視角[j].商丘師范學(xué)院學(xué)報，2009(25).
[2]王玉錦.加速提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展[j].農(nóng)民致富之友，2012(20).
[3]徐文亮.淺析農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化面臨的問題及對策[j].經(jīng)濟視野，2013(13).
[4]唐本政.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化――發(fā)展新農(nóng)村經(jīng)濟的必要途徑[j].北京農(nóng)業(yè)，2011(30).
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