生活中有很多值得我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣我們才能不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注意把握重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無關(guān)信息。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
我眼中的同學(xué)初中篇一
“哈嘍！”“原來是你！”“好久不見，哥們兒，想死你了！”“我也一樣，想你！”“接著是齊聲同喊：”終于又見到你了！“這段話是我與我最要好朋友任彥義在假期結(jié)束后的一貫對話，三年，六個(gè)假期，從未改變過，似乎我們把這段話給背了下來。
我們成為好朋友已經(jīng)三年了?；ハ嘟Y(jié)交朋友的那一天，我記憶猶新。當(dāng)時(shí)是二年級，我當(dāng)上了中隊(duì)委，一下講臺，他就向我表示祝賀：”你真不錯(cuò)，以后要向你學(xué)習(xí)呀！“這個(gè)在我眼中關(guān)系普通的同學(xué)，居然如此關(guān)心我，我萬分驚訝。我被他這種團(tuán)結(jié)友愛的精神所感動：”謝謝，有你這樣的朋友真高興！“他嘴角微微的翹了一點(diǎn)，笑著說：”好，我們做好朋友！“他與我一樣，都喜歡旅游。一到假期，某兩個(gè)旅游城市之間的電話立馬成了我們之間的熱線。二零零一暑假，我前往江西鷹潭市，而那時(shí)，他正在海邊欣賞風(fēng)景呢！不料的是，他遇到了臺風(fēng)，電話里傳來他的聲音：”你那里怎么樣？還好吧？熱嗎？我們這兒十幾度，冷死了？嘿！“我挺幽默地回了他一句：”天氣預(yù)報(bào)，現(xiàn)在開始……“頻頻的電話問候，幾個(gè)小時(shí)之后，我的電話居然沒電了?？粗娫?，我頓時(shí)有了感悟：只有真朋友，才會如此關(guān)心對方！
任彥義圓圓的小腦瓜，里面藏著的智慧還真不少。四年級以后，我當(dāng)上了大隊(duì)委，任務(wù)很多，任彥義總是及時(shí)地幫助我：做賀卡，找資料……有一年教師節(jié)，大隊(duì)委們共同出主意，看誰的意見更大膽創(chuàng)新，我的意見終被采納，是因?yàn)槲液退餐涣髁舜蟀胍梗Σ豢蓻]的是他！每次看見他那張白凈的瓜子臉，我都長舒一口氣：助理來了！再繁重的任務(wù)，我心里也輕松了。
學(xué)習(xí)上，我們更是互相鼓勵(lì)。有一次小測驗(yàn)，他沒考好，我便安慰他，使他振作。相反，我沒考好，他就成了我的開心果，不斷開導(dǎo)我不要灰心。當(dāng)我們兩人走出低谷時(shí)，我們的心貼得更緊密了。
這個(gè)長著一張瓜子臉，高鼻子，扁嘴巴，大耳朵的高個(gè)子，就是我的”救星“、”智慧星“、”快樂星“，也是我眼中得最要好的同學(xué)——任彥義。
我眼中的同學(xué)是我幼兒園時(shí)的一個(gè)好朋友。我們叫她小鈴子，因?yàn)樗穆曇粝疋忚K一樣清脆悅耳。
小鈴子有著一雙水靈靈大大的眼睛。白白的，細(xì)嫩的好似吹彈可破的坡膚。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，粉紅的嘴唇，小巧的鼻子，而且長得比我高。
小鈴子十分照顧我。小時(shí)候上幼兒園時(shí)，我們班有一個(gè)”大魔頭“，他在我們班上，也，起碼比我高出一個(gè)頭，而且還總是欺負(fù)我們這些在他眼下她像”弱小不堪“的”螞蟻“，唯不敢欺負(fù)小鈴子，因?yàn)樾♀徸邮窃谂械?，還是班長。
這天，”大魔頭“又開始欺負(fù)我們了，他大搖大擺地向我走來，而我卻混然不知，他一把拿起我的畫，”嘶，嘶“幾聲，我剛畫好的作品補(bǔ)他給”碎尸萬斷“了，我一陣怒氣涌上頭來：”你為什么撕我的畫？好玩。“那個(gè)男生是這樣說的。我一聽這話傷心了，哇，哇大哭了起來，哭得很大聲，小鈴子聽見了怒氣沖沖地對”大魔頭“說：”我不準(zhǔn)你欺負(fù)我的朋友！大魔頭“一聽對方勢氣比自己強(qiáng)，便灰溜溜地回到了座位上，小鈴子見他回去了，便對我說：”別哭了！再畫一幅吧！他就愛欺負(fù)人，上課后我告訴杜老師去，喏！給。“小鈴子遞給了我一顆糖，我見了糖立即眉開眼笑：”謝謝，小鈴子?！澳憧?，她多會照顧同學(xué)啊！
小鈴子還很大方。在幼兒園，以前睡完午覺后都有糕點(diǎn)吃，作為一個(gè)超級愛吃的人，我天天就盼著這個(gè)時(shí)間，這天是橘子與七克力蛋糕，蛋糕里有小糖果，看成著都另人垂涎欲滴了，我吃了一口，那七克力甜甜的味道環(huán)繞在我的舌尖，我狼吞虎咽地吃完了說：”好想再吃一個(gè)?。 靶♀徸勇犃?，二話不說就給了我二分之一的蛋糕。”謝謝。“其實(shí)小鈴子也很喜歡吃蛋糕的，但她很大方，只要?jiǎng)e人想要什么，她都會盡力完成的。
小鈴子，那個(gè)大方的她，十分照顧我的她。
她，是一個(gè)善良的人，是一個(gè)開朗的人，是一個(gè)可愛的人。她有著一雙不是很大的眼睛，可是水靈靈的，她有這一個(gè)櫻桃小嘴，紅潤潤的，她長的黑黑的，而且，還很高，又有一點(diǎn)胖胖的，盡管這樣，可是，我們還是十分喜歡她。
因?yàn)?，她是一個(gè)善良的女生，她對待我們大家，和我，都很好，記得有一次，我和她一起去新華書店看書，那天，天氣十分的熱，我們兩個(gè)都只冒汗，到了圖書管的4樓，我們找到了自己想要的書，那里只有一個(gè)板凳，她先坐下來了，我沒有說什么，就靠在她的旁邊看起了書來，也許，她知道我沒有位置做，就悄悄的往那邊挪了一下，可是還裝作什么事情也沒有發(fā)生過的，還在認(rèn)認(rèn)真真的看著書，我坐了下來，輕輕的說了聲謝謝，她也說：“不用謝！”于是，我們兩個(gè)就都有了座位，我們就坐下來繼續(xù)看起來了書，但是這個(gè)板凳實(shí)在是太小了，我們都坐待的很擠，不舒服，我起身，準(zhǔn)備換一本書，讓她也坐一下這整個(gè)板凳，可是，她卻突然一下子站了起來，坐到了書柜的一個(gè)小角上面，我說：“你坐呀！”可是她卻說：“沒有關(guān)系的，我這樣，才舒服！”就在這個(gè)時(shí)候，我就覺得，她真的是一個(gè)善良得人，卻實(shí)是很好。
她還很活潑，很開朗，下課時(shí)，經(jīng)常和我們一塊兒玩兒，一塊兒提毽子，一起做游戲，還經(jīng)常講一些好玩的故事給我們聽。
可是，她也總是愛丟三落四的，有一次，我們星期一一起放學(xué)回家里去的時(shí)候，我們走到校門口，她突然叫到！?。∥业耐斑€沒有那的呢！說完，她就上了樓去，那自己的桶，我們走出校門以后，她又看見一個(gè)賣燒烤的，她說：“茅略殊！你現(xiàn)在幫我那一下我的桶，我去買一根香腸?！蔽揖蛶退昧?，不一會兒，我看見她拿著一根香腸走了過來，我們一起過了馬路，我們各自互相到了一聲再見，我突然發(fā)現(xiàn)她的桶還沒有還給她呢！我又追上去，給她桶，她說：“呵呵我還差一點(diǎn)又忘了桶呢！”她真是丟三落四的！
這就是黃殷亭，一個(gè)可愛，又善良，又有一點(diǎn)缺陷的人！
我眼中的同學(xué)初中篇二
他偷偷地看一眼表，心中開始默默倒數(shù)：10，9，8……1，0。神圣的下課鈴“叮鈴鈴”地響起了。他提起真氣，功運(yùn)雙腿，老師剛說完下課。他便如同離弦之箭一般飛了出去。他正要跑下樓梯，一隊(duì)人馬便從樓上殺了下來，原來是一群六年級的學(xué)生。但只要跑到樓梯口，就可以一馬當(dāng)先地沖下樓去，將其他學(xué)生甩到身后。于是，他將全身真氣輸送到雙腿，施展步伐，沖到樓梯口。又使用一步三臺階的“玩命”步法，沖下樓去。
可一樓走廊里的人太多了，他只好翻身上走廊旁邊的臺子，一路狂奔，看著就要到食堂了，可他全身真氣透支，只好牙一咬，心一橫，使出吃奶的勁兒，以博爾特沖刺的速度沖出了食堂，又使出“摘星手”，取一個(gè)餐盤，對被嚇出了魂的食堂阿姨說：“來一份土豆絲?！?/p>
我眼中的同學(xué)初中篇三
她，是一個(gè)善良的人，是一個(gè)開朗的人，是一個(gè)可愛的人。她有著一雙不是很大的眼睛，可是水靈靈的，她有這一個(gè)櫻桃小嘴，紅潤潤的，她長的黑黑的，而且，還很高，又有一點(diǎn)胖胖的，盡管這樣，可是，我們還是十分喜歡她。
因?yàn)?，她是一個(gè)善良的女生，她對待我們大家，和我，都很好，記得有一次，我和她一起去新華書店看書，那天，天氣十分的熱，我們兩個(gè)都只冒汗，到了圖書管的4樓，我們找到了自己想要的書，那里只有一個(gè)板凳，她先坐下來了，我沒有說什么，就靠在她的旁邊看起了書來，也許，她知道我沒有位置做，就悄悄的往那邊挪了一下，可是還裝作什么事情也沒有發(fā)生過的，還在認(rèn)認(rèn)真真的看著書，我坐了下來，輕輕的說了聲謝謝，她也說：“不用謝!”于是，我們兩個(gè)就都有了座位，我們就坐下來繼續(xù)看起來了書，但是這個(gè)板凳實(shí)在是太小了，我們都坐待的很擠，不舒服，我起身，準(zhǔn)備換一本書，讓她也坐一下這整個(gè)板凳，可是，她卻突然一下子站了起來，坐到了書柜的一個(gè)小角上面，我說：“你坐呀!”可是她卻說：“沒有關(guān)系的，我這樣，才舒服!”就在這個(gè)時(shí)候，我就覺得，她真的是一個(gè)善良得人，卻實(shí)是很好。
她還很活潑，很開朗，下課時(shí)，經(jīng)常和我們一塊兒玩兒，一塊兒提毽子，一起做游戲，還經(jīng)常講一些好玩的故事給我們聽。
可是，她也總是愛丟三落四的，有一次，我們星期一一起放學(xué)回家里去的時(shí)候，我們走到校門口，她突然叫到!啊!我的桶還沒有那的呢!說完，她就上了樓去，那自己的桶，我們走出校門以后，她又看見一個(gè)賣燒烤的，她說：“茅略殊!你現(xiàn)在幫我那一下我的桶，我去買一根香腸?！蔽揖蛶退昧?，不一會兒，我看見她拿著一根香腸走了過來，我們一起過了馬路，我們各自互相到了一聲再見，我突然發(fā)現(xiàn)她的桶還沒有還給她呢!我又追上去，給她桶，她說：“呵呵我還差一點(diǎn)又忘了桶呢!”她真是丟三落四的!
我眼中的同學(xué)初中篇四
她是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人，她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，最可愛的是她那張能說會道的嘴巴，每天早上用她那生動的話語帶我們朗誦。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年，有一次，下課鈴響了，同學(xué)們好像脫了僵的野馬，四處奔跑。班里只見她一個(gè)人在那認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，我走到旁邊叫了好幾聲，她都沒聽見，看她多認(rèn)真呀！
她還是個(gè)樂于助人的同學(xué)，上次，我們要期中考試了，我一看，沒有帶橡皮，就問旁邊人借，他們都只有一塊。我的臉都急得通紅，這時(shí)她拿出了一塊橡皮給我說：“這塊橡皮送給你吧！”“謝謝你”我感激得回答。
她還有一個(gè)特長，書法寫的好，有一次老師讓我們把上課的好詞工工整整得寫下來，可大部分同學(xué)都寫得亂七八糟，老師把她的作業(yè)拿到講臺上給同學(xué)們看，還說：“她的字就像字帖上的字一樣好，我們一定要向她學(xué)習(xí)?！?/p>
我悄悄地告訴你，她還有個(gè)缺點(diǎn)，她平常除了老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成，都不喜歡跟別人不話。
她有二個(gè)美好的夢想，第一是當(dāng)老師，她要把自己的知識傳遞出去，讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)知識的海洋。第二個(gè)夢想就是當(dāng)一名醫(yī)生，她想要幫助天下所有人，讓他們每一天都健健康康。我相信她的夢想總會有一天實(shí)現(xiàn)。
她是我最好的朋友，是我的學(xué)習(xí)、紀(jì)律的榜樣，還是我的小老師——周燦。我一定要向你好好地學(xué)習(xí)，天天向上，做一名好少年，不辜負(fù)老師、家人對我的期望。
我眼中的同學(xué)初中篇五
在我的生活中，有多人都曾經(jīng)給過我溫暖，讓我感動，但是，讓我最感動的還是張婷婷。
今天下午，從農(nóng)業(yè)大學(xué)來了一幾位大哥哥大姐姐，為我們講了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的知識，同學(xué)們聽后備受鼓舞，演講結(jié)束后，老師告訴同學(xué)們還有禮品。
同學(xué)們聽了，臉上露出了喜悅的笑容，老師輕輕地把獎(jiǎng)品放在講臺上，隨后，同學(xué)們像一窩蜂似的涌向了講臺，獎(jiǎng)品是一個(gè)個(gè)精美的書簽，同學(xué)們都瞪大眼睛，挑選著自己心愛的書簽，生怕自己最喜歡的被別人挑了去，大家頓時(shí)亂作一團(tuán)，最后，老師決定讓每一組派出一名同學(xué)去哪，然后，分配給每個(gè)組員，我的心里十分開心，希望能領(lǐng)到我最心愛的書簽，我的心里充滿了期待，我們組的肖揚(yáng)領(lǐng)會了一包精美的書簽，前六名同學(xué)都領(lǐng)到了心儀的書簽，可當(dāng)分到我這兒時(shí)，卻只剩下一個(gè)空空的袋子，書簽沒有了，我的心里頓時(shí)涼了半截，看著同學(xué)們手中五顏六色的書簽，我羨慕極了，我的心里十分傷心，只好去找老師，并且向老師說明了情況，老師說;“今天的獎(jiǎng)品發(fā)完了，下回再給你補(bǔ)一個(gè)吧:”我無奈的坐在一旁，心情十分沮喪。
這時(shí)，張婷婷走到了我的面前，只見他手里拿著剛發(fā)的小雞書簽，興高采烈的對我說：“看，我的小雞書簽多么漂亮，這是我最喜愛的那張?！笨粗敲硷w色舞的樣子，我的心情更郁悶了，我傷心的對他說:“我沒有領(lǐng)到獎(jiǎng)品。”這時(shí)，我的眼睛不由自主地盯著張婷婷手中的小雞書簽，那也是我最喜歡的一個(gè)書簽，心想：“這張書簽我的該多好啊!”張婷婷似乎看出了我的心思，連忙問我：“你真的沒領(lǐng)到嗎?”說著，將他手中的書簽遞了過來，說：“把我的送給你吧，“我說：“這可是你最喜歡的啊!”張婷婷笑笑說：“沒關(guān)系，我是組長，我就應(yīng)該做一些犧牲啊!”下一次便可以領(lǐng)到一個(gè)了,說著，便把書簽小心翼翼的放在了我手里，并對我說：“你一定要好好愛護(hù)她，”說完，他便微笑的走開了，我知道，他有多么喜歡這個(gè)做書簽啊!但是，他更看重自己作為組長，應(yīng)該幫助別人，應(yīng)該先人后己。頓時(shí)，我對張婷婷的敬意油然而生。
此時(shí)，我覺得自己非常渺小，今天，張婷婷的言行感染了我，我要向他學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)先人后己、樂于助人的人。
我眼中的同學(xué)初中篇六
在我眼中，我的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，性格開朗，特別愛笑的女孩子。
她學(xué)習(xí)很認(rèn)真。在上課時(shí)，我總想睡覺，因?yàn)樯狭顺踔泻罂傆X得時(shí)間緊，課程多，晚上睡的晚，早上起的早，時(shí)間不夠用。而我的同桌上課聽講總是很認(rèn)真，我就悄悄的問她：“你難道不想瞌睡嗎？”
她說：“想??！現(xiàn)在每天起得早，睡得晚，誰不想睡覺！但是如今我們已經(jīng)上初一了，老師比我們還要辛苦。如果你不聽講，學(xué)不會怎么辦？很快就要考試了，必須打起精神來！”她的話觸動了我的心，我決定也要認(rèn)真聽講。
她性格特別開朗。今天她對我說，她的.爸爸媽媽之間發(fā)生矛盾了，她很不開心。這一上午她都很沒精神，總是一副憂心忡忡的模樣。我就去和她說話安慰她，讓她快點(diǎn)好起來?？墒菦]想到，到了下午，她就已經(jīng)活蹦亂跳了，還和我開玩笑呢！要是我的話，我就一定傷心好幾天，我真的很敬佩她，能快速地調(diào)整自己的心情，把不快樂的事拋在腦后。這樣多開心，多快樂呀！
她很喜歡笑。下課了，可外面在下雨，我和同桌就在位置上玩“干瞪眼”的游戲。可還沒開始，她就已經(jīng)笑得開了花。她就對我說：“等我笑夠了再來玩。”我也沒辦法了，可是她還沒笑夠，直到上課她才停住了笑。但上課后不久，我們互看了對方一眼，又笑了起來。我們倆也真是愛笑呀！
我和她坐在一起總能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和優(yōu)點(diǎn)，也能發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)和短處。我們互相改進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步。希望我們越來越優(yōu)秀，友誼越來越深！
我眼中的同學(xué)初中篇七
下課時(shí)間，同學(xué)們有的在看書，有的在說話，有的在打鬧。而薛鈞木呢？他呀，在走廊上練習(xí)武功呢！你瞧，他時(shí)而功運(yùn)指尖，施展“九陰白骨爪”；時(shí)而功運(yùn)雙臂，由雙臂帶動雙掌，練習(xí)“降龍十八掌”；時(shí)而功運(yùn)雙腿，來施展“凌波微步”，各種武功，數(shù)不勝數(shù)，你叫得出名兒的，他會，你叫不出名兒的，他也會。仿佛天下武功，沒有他不會的。
??！他的武功，在大家的心里掛走一道彩虹。他拿張白皙的臉，在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會模糊。
我眼中的同學(xué)初中篇八
疫情當(dāng)下，在國家的號召下，我們開始“宅”在家中，不過還有這樣一些人，他們每天堅(jiān)守在各個(gè)老舊小區(qū)門口，志愿幫助進(jìn)出的人們進(jìn)行檢測體溫并對登記排查外來人口。
寒風(fēng)凍紅了你們的雙耳，你們不退縮；大雪飄落在你們肩頭，你們不叫苦；薄薄的口罩后面，是你們堅(jiān)定的笑容、必勝的信念！你們也許是退休的老黨員，也許是政府的公務(wù)員，也許是剛畢業(yè)的大學(xué)生，小小的口罩雖遮住了你們臉，但在我看來你們是“最美”的！“忘了自己，暖了他人”是對你們的贊歌！
在大街小巷。
在新冠病毒的危險(xiǎn)形勢下，還有這樣一些人，全員堅(jiān)守崗位，維護(hù)轄區(qū)社會治安，配合相關(guān)部門開展排查，參與守卡勸反工作，走街串巷做好入戶宣傳，他們就是警察叔叔，他們就是“哪里需要哪里搬”的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。
“家是最小國，國是千萬家”，你們舍小家，為大家，不分晝夜，沖在最前線；你們用偉岸的身軀，堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，守住一道關(guān)卡，護(hù)好一座城市。你們堅(jiān)守著防疫前線，雖危機(jī)四伏，但無怨無悔，奮勇前行。寂靜的城市終會熱鬧起來，暫停鍵還會重啟，因?yàn)橛心銈冞@些城市里“最美”的人！
在醫(yī)院里面。
隨著這場“戰(zhàn)斗”的打響，無數(shù)的“白衣天使”支援武漢前線。無數(shù)患者的忙碌壓的你們幾乎喘不過氣，一天接近20小時(shí)的超負(fù)荷工作，但你們微笑著；你們不敢喝水，因?yàn)楦綦x服等醫(yī)用物資短缺；霧氣打濕了你們的護(hù)目鏡，口罩遮住面龐，但你們咬牙挺著。醫(yī)院的攝像頭記錄下你們的身影，累了，直接睡到地上；哭了，身邊的同事被感染了；笑了，精心照顧的患者出院了……哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行！你們才是最美的“逆行者”！相信你們最快活的時(shí)候是摘下口罩的時(shí)候，因?yàn)槟銈兡芎粑叫迈r的空氣。
亭云泊月，霧盡將暖，唯愿疫情早點(diǎn)結(jié)束，摘掉口罩，看看你們最美的笑容！
我眼中的同學(xué)初中篇九
我心目中的，“三好同學(xué)”，樂于助人、熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的同學(xué)才是真正的“三好同學(xué)”，可是我覺得我們班暫時(shí)還沒有這樣的同學(xué)。
我的同桌，上課總愛說廢話，下課還找你鬧。如果選“三好同學(xué)”，他第一個(gè)被刪掉。
我的班長，各方面都好，可是她太嚴(yán)肅。也被刪掉。
衛(wèi)生委員，太“活波”，整天就象打了雞血一樣，吵個(gè)沒完。
語文科代表，太難相處。
副班長，樂于助人，我也是她的受益者。熱愛學(xué)習(xí)，她的成績更是沒得說。關(guān)心集體，她每天檢查遲到的人數(shù)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我看，她就是我們班的“三好同學(xué)”。
副班長，謝錦伊我們班的“三好同學(xué)”。
我眼中的同學(xué)初中篇十
六年級的時(shí)候，我們班有五個(gè)同學(xué)自稱“五大金剛”，他們相互勾結(jié)，干一些壞事，卻又并不團(tuán)結(jié)，我是有些看不慣他們的。
今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊云宇獨(dú)自干壞事，被我看見了。他想掩蓋這個(gè)事實(shí)，提出要和我做朋友，我沒有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說我同意了。雖然說是朋友，但我還是很看不慣他。
古語有云“士別三日，當(dāng)刮目相看”，一個(gè)暑假過去，伴隨著“五大金剛”的無形瓦解，那五個(gè)人都變了，其中變化最大的是楊云宇。
這學(xué)期開學(xué)以來，他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒什么問題。并且他還展現(xiàn)出了自己的優(yōu)點(diǎn)。
那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊云宇后腳就跟來了，手里拿著一根長條形的餅干要送給我，盡管我不曾向他索要任何。
我對他搖了搖手，他卻執(zhí)意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什么，給我的也不是巧克力，不吃完全沒有問題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說不過去，而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。
最終我還是收下了他的餅干，這件事算是過去了，但是類似的事情卻發(fā)生得越來越多，有時(shí)他可能是害怕我拒絕，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動塞給我的。
不僅僅是對我，對于絕大多數(shù)同學(xué)，他都會主動分享零食，偶爾有人去要，他也不會不給，分到最后實(shí)際上他自己是吃不了多少的，更多時(shí)候他自己連一口都吃不到。
這就是我眼中的楊云宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒有關(guān)系，重要的不是我們?nèi)绾慰创俏覀內(nèi)绾螌Υ?/p>
我眼中的同學(xué)初中篇十一
每個(gè)人的性格都不同，我們班上的36個(gè)小精靈也是如此。那么，他們都有哪些奇怪的特點(diǎn)呢?快跟我走進(jìn)我們班上的幾個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界吧!
先來看看我最鐵的“哥們兒”——wsy。她是個(gè)快樂的女孩，兩根“羊角辮”天天甩來甩去。她是英語課代表，要辦很多事。查作業(yè)的時(shí)候，她的氣勢架子擺得很大。同學(xué)們都圍上去看，好像她很有磁力似的。她在同學(xué)面前嗓門很大，一見老師來了，就縮了起來，這是龍和蟲的區(qū)別。別人圍著她，她有些煩，讓我喊一下“走開!”結(jié)果沒人聽我的。她無奈之下，自己起了身子，獅子般地大吼一聲：“快走開，老虎不發(fā)威，當(dāng)老娘是病貓啊?”人群嚇得瞬間逃散了。上課發(fā)言時(shí)，她就像裝弱小一般，掐細(xì)了嗓子柔柔地說話，嬌滴滴的。這大嗓門、這女漢子，這小嗓門，這淑女，就是她的彩色性格。
再來看看我們班男生最討厭的女生——zxy。她可以說是我們班的班花。她有點(diǎn)兒小潔癖，買來的新鞋子，穿了幾個(gè)月還是完好如初，嶄新的。她的脾氣有些古怪。她買了雙新鞋，穿了兩天后，沈怡君說：“哇!zxy，你買新鞋啦?”“你怎么現(xiàn)在才知道啊?”就嘟起小嘴嘟囔了幾句。不就是一雙新鞋嗎?至于么?我心里想?？伤臀谊P(guān)系很好，天天粘著我要和我玩，即使心情不好。有一次，我拉著她的手一起在校園里閑逛，一個(gè)同學(xué)和她吵了起來，她一邊轉(zhuǎn)著頭和那同學(xué)吵架，臉崩得緊緊地，毫無一絲表情。吵完又轉(zhuǎn)回頭朝我露出了洋溢燦爛的'笑容。多變的表情就是她的小秘密。
再來看看我們班的男生za吧!他就想做自己想做的事。不想做但一定要做的話，他就做鬼臉。他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，把從嘴里的氣堵在口中，兩個(gè)臉蛋就鼓起來了，好像要噴氣似的。這鬼臉就是他的小可愛。
大家的性格真是太多趣了，只要你留心觀察身邊的每一位同學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)他們那些奇怪、有趣的個(gè)性。
我眼中的同學(xué)初中篇十二
在歷史上對于曹操的評述非常多，正因?yàn)椴牧咸嗖艜o它的寫作帶來了困難，同學(xué)們不知道該如何進(jìn)行作文的展開。要寫好它，我們要把握幾個(gè)重點(diǎn)，在重點(diǎn)確定以后，就可以把這“我眼中的曹操”寫好了。
首先我們要確定是要從正面對曹操進(jìn)行描寫還是從負(fù)面對這個(gè)人物進(jìn)行描寫。雖然在歷史評論中大部分的人都說他是個(gè)奸雄，實(shí)際上，這個(gè)人物也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，對于統(tǒng)一中國這樣的大業(yè)沒有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點(diǎn)以后選擇具體事件，也就是舉例，我們從最能夠表現(xiàn)曹操正面的或是負(fù)面的材料中選取出最具代表性的實(shí)例來作為素材使用。有一點(diǎn)要注意，在選擇事例的時(shí)候要選擇哪種和我們這個(gè)年代的人生觀價(jià)值觀更為接近的事例來寫，這樣的事例會讓人們感覺到熟悉，熟悉中的陌生會讓讀者產(chǎn)生興趣。這樣的事例很多，例如曹操手下的名將很多，為什么會有那么多的人才會為曹操工作哪，這說明他有著很高的用人藝術(shù)，而在現(xiàn)代社會用人藝術(shù)是最火爆的一門學(xué)問，不論是那個(gè)年齡段的人對于這門學(xué)問都或多或少的學(xué)習(xí)過。
在最后我們要做一個(gè)總結(jié)性的評價(jià)，也就是你對待曹操這個(gè)人物的看法，這個(gè)看法可以不被任何人影響，只是你單純的認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人。這個(gè)是比較好寫的，只要把前面我們的舉例論點(diǎn)做個(gè)簡單扼要的評論就可以了，非常簡單。
我眼中的同學(xué)初中篇十三
那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代，演繹著英雄的本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書寫著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著迷離的格調(diào)。這，就是三國時(shí)期。
在這樣的時(shí)期里，有著眾多流傳千古的人物，但他們都不為我動，我最喜歡、最敬佩的人卻是曹操。
世人都認(rèn)為曹操是奸雄，可我不那么認(rèn)為，相反，在那樣混亂的年代，什么樣的人才能立得住腳跟，建功立業(yè)，拯救黎明百姓？曹操——稱之為英雄都不為過。
曹操，一個(gè)極富軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的人，這一點(diǎn)毋庸置疑。他能觀大略，定計(jì)謀，靈活處置，隨機(jī)應(yīng)變。
曹操，一個(gè)愛才之人，三國中當(dāng)屬他的手下最多。不論是文才還是武將，他都真心相待，信用有加。
曹操不僅如此，他對文學(xué)、書法、音樂等都有著很深的修養(yǎng)。
曹操，一代梟雄。他雄才大略，真可謂“亂世出英雄”，可他卻棋差一著，要是身邊有一個(gè)那么個(gè)諸葛孔明，最終他也不至于兵敗赤壁。不過，我們有足夠的理由相信“老驥伏櫪，志在千里”的吶喊仍然回蕩在碣石山邊。在人類歷史的長河中，流走的是歲月，而那載不走的卻是古人留給我們的一統(tǒng)天下，成就偉業(yè)的英豪！“勝者為王，敗者為寇”的歷史，似乎否定了曹操，至今他還背上個(gè)“一代奸雄”的罵名。記得陳琳為袁紹著文辱罵曹操的祖先，后來曹操仍能寬容的將他收之門下，為己所用。僅憑這一點(diǎn)，我們不得不感嘆：曹操，實(shí)乃真英雄。
曹操，擁有的是稱帝之業(yè)的霸氣和才能，是人所不及的，正如一代偉人毛澤東評價(jià)的那樣：“曹操知人善用，多謀善斷，這個(gè)人很行，是真男子，大英雄?！?/p>
曹操真乃英雄讓我等佩服。
我眼中的同學(xué)初中篇十四
溫州，雖沒有古都洛陽那般到處洋溢著豐富的歷史底蘊(yùn)，亦不及北平那般名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，也不像魔都上海，成為中國一張對外的名片。但我對她的情，不僅植入心底，更是溢于言表。仿佛一只紙鸞，低頭永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)。
若說溫州，楠溪廊橋已去過，鴨舌海鮮已品過，靈運(yùn)步青已“會”過，不防隨意登上一座山，去看看生在溫州的“美人”長什么樣。
黛瓦白墻在歲月中褪了色，白墻鋪上了淡墨，黛色被清水暈染。轉(zhuǎn)角處，卻有二三簇?zé)崃遗砸菪背?，三分艷麗，七分溫柔，并入眼眸。
花瓣薄如蟬翼，觸目是赤色的胭脂加少許曙紅，仿佛一抹墜落的霞，又好似女子腮上的胭紅，更像是棲息著一群隨時(shí)會振翅飛走的蝴蝶，只因要與這枝枝葉葉，與這片溫柔的土地長相廝守，便絆住了腳步，遲遲不肯起身。
若是在清晨，推開門，便會有一股清新的、飽含水氣的薄霧襲來，帶著一股奶香氣，氤氳在山野各處。攜著的幾縷茶花香，占據(jù)整個(gè)鼻腔，使得在隱約睡夢中的你，彳亍著便走到了茶花跟前。朵朵茶花皆像是在你到臨前幾秒鐘剛綻開似的，慵懶卻富有生命力。只因茶花出自自然之手，便頗有一種“無心插柳”之感，遠(yuǎn)比蘇州園林里精雕細(xì)琢的更為美妙。盡管不小心讓你見到了幾片枯葉，但與整個(gè)畫面合起來，仿佛那不是枯葉，倒成了國畫中的留白之處，以至于這茶花更自然，更舒服。
有老人說過，若想知道這山上有沒有山茶，瞧瞧那山下的小泉，有沒有山茶的影便可。
小時(shí)候，我常常指鹿為馬，指著山茶說牡丹，直到如今，我才知曉，山茶與牡丹一個(gè)三分艷七分柔，另一個(gè)七分艷三分柔，牡丹似乎指向繁華、富貴、大氣、嬌貴，但我更寵山茶，不僅因?yàn)樗菧刂莸氖谢?，更因?yàn)樗鼪]有人間煙火味，不爭不搶，悄然在寒冬綻放。牡丹與山茶，也許正是洛陽與溫州。縱我有牡丹萬叢，也不及山茶一朵。
溫城開有山茶花，攜君共賞。
我眼中的同學(xué)初中篇十五
大千世界中，美，無處不在。
美，是晨光灑在滿是金色樹葉的小路上；美是微風(fēng)輕輕拂柳，楊柳依依的婀娜，美是戰(zhàn)爭過后的.安逸與寧靜……可不知為什么，我并不太喜歡這世間完美的萬物，不管是一山一水，抑或是一花一草，總覺得它們的美不夠真實(shí)。
說實(shí)在的，我更喜歡一種透著一絲淡淡傷感的美。
正如雨夜。
循著蛙鳴，那口老井又一次熟視無睹的闖入我的眼簾，庭院前那口已布滿青苔的古井?；蛟S是歲月的流逝，讓它出現(xiàn)了無數(shù)條裂口；也許是時(shí)光的磨礪，讓它變得沉默無語。
蛙聲越來越大，似乎是在替那口破敗的古井訴苦。按捺不住激動的心情，撐著傘投入這雨疏風(fēng)驟的庭院。那美麗的雨滴打在地面上，濺起一朵朵水花。
再看看爺爺種的一串紅，已被雨水打得“楚楚可憐”，真是“林花謝了春紅，太匆匆”。角落里的那株桂花樹，也在淅淅瀝瀝的雨中，沉默著，青幽幽的樹葉卻一點(diǎn)也不忸怩，隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“沙沙”的聲響，似乎和一片蛙聲交合著，成了雨夜中生命激情的象征。院落長廊上方的雨水倒是淡定，慢條斯理的匯集在一起，又順著檐口輕輕流下，如珠簾一般，好像也應(yīng)了“時(shí)光如水”的俗語。
于是，雨，似一顆煌煌然的人心，不知?dú)q月從何時(shí)開始，又能在何處結(jié)束。
雨夜的美，才是真正的美，美的不完整，不是為了一個(gè)美好的結(jié)果，而是為了去追尋那個(gè)過程，在其中體驗(yàn)著完整的美。
這就是我眼中的殘缺，凄婉的美，就像維納斯的斷臂，讓人們充滿遐想；就像古羅馬斗獸場的殘破，讓人們產(chǎn)生激昂；更像圓明園的殘痕廢墟，讓人們生起恥辱以及振興祖國的動力。
面對著殘破的美，我會冷靜地品味，冷靜地思考，從而去發(fā)現(xiàn)人生之路中更多的美。
說實(shí)在的，我更喜歡一種透著一絲淡淡傷感的美。
我眼中的同學(xué)初中篇十六
羅丹說過：“這個(gè)世界不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。是啊，我就覺得我們的學(xué)校的求知園很美。
求知園在五號教學(xué)樓的旁邊，求知園中間有一個(gè)亭子，亭子上有對聯(lián)，好像寫了什么在祝福我們。亭子上還有五彩斑斕畫，畫的很好看，有花、有草、有房子……亭子也可以幫人乘涼，也可以在那休息。
亭子的前面有小路，小路下面有鵝卵石，鵝卵石用的顏色五彩繽紛。鵝卵石的形狀，有的是寬的，有的是窄的。鵝卵石排成了圖形，有圓形、正方形……踩上去讓人覺得很舒服。
小路上有石獅子，那些石獅子是玉石雕刻而成，雕刻得栩栩如生。那些石獅子莊重嚴(yán)肅，好像是求知園的門神，有時(shí)候我還會情不自禁的摸摸石獅子的頭。
還有三葉草，求知園那遍地都是，還有幾個(gè)圓圓的球，到了春天就會開花，兩邊還有長廊，左邊長廊上有葡萄藤，右邊長廊是長春藤架，到秋天的時(shí)候葡萄藤就會長出酸甜可口的葡萄，長春藤架的就會開出紫色的花朵。
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