心得體會(huì)是個(gè)人在某一事物上的思考和感悟，它是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。探索自己在某個(gè)方面的成長(zhǎng)和收獲，將其寫入心得體會(huì)中，會(huì)使文章更有深度和獨(dú)特性。寫心得體會(huì)需要一定的時(shí)間和精力，但通過(guò)總結(jié)和梳理思路，能夠獲得更大的收獲。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇一
那天，當(dāng)我走進(jìn)校園，環(huán)顧四周，花兒依舊芬芳，樹木依舊翠綠，天空依舊蔚藍(lán)，但我的心情變得沉重：去年的六一也宣布我們要畢業(yè)了，要分開了。
進(jìn)教室后桌椅早就被同學(xué)們擺成一圈了，帶來(lái)了好吃的，玩的工具……老師說(shuō)了如下過(guò)程：上午“新入學(xué)儀式”結(jié)束后在班里放假，下午看“飛夢(mèng)”表演。
看到一年級(jí)和二年級(jí)的弟弟妹妹，我的心又一次碎了。
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂(lè)，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂(lè)的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來(lái)和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來(lái)了，笑著樂(lè)著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂(lè)著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇二
我們606班一起過(guò)的最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”，不知是期盼，還是恐懼。怎么說(shuō)呢，期盼是覺(jué)得小學(xué)生涯與同學(xué)一起過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)必然充滿刺激、歡笑；而恐懼是覺(jué)得過(guò)了這個(gè)兒童節(jié)將永遠(yuǎn)不再永遠(yuǎn)，606班這個(gè)大家庭即將分散，或是永別，或是暫時(shí)性離開。但無(wú)論如何，這個(gè)悲喜交加的日子還是到了，既然到了，就要去迎接，去快樂(lè)地過(guò)。
也許是太興奮吧，我早上6:00就醒了，躺在床上不斷地想著：這個(gè)六一會(huì)是怎么樣的；那個(gè)故事怎么講呢；游戲怎么玩呢……這連綿不斷的想象迫使我飛快地起床，飛快地刷牙，飛快地吃飯，飛快地感到學(xué)校，好像我有點(diǎn)神經(jīng)哦。來(lái)到學(xué)校，熙熙攘攘的人群嘻嘻哈哈說(shuō)說(shuō)笑笑地走到教室。見(jiàn)到同學(xué)們，好高興。但是，在過(guò)了一小會(huì)兒我就被拉到樓下小籃球場(chǎng)準(zhǔn)備參加“托起希望，放飛夢(mèng)想潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園小歌手比賽繼‘優(yōu)秀少先隊(duì)員’頒獎(jiǎng)會(huì)”(呀，好長(zhǎng)，要流口水)待會(huì)兒第一、二節(jié)課我就在下面呆坐，沒(méi)有參加班里的聯(lián)歡，不過(guò)根據(jù)照片大概能猜出他們?cè)谧鍪裁础?/p>
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了。那畢業(yè)就是青年了，不再是兒童了。所以那天我要玩得高高興興。
那天爸爸媽媽帶我去了充滿歡樂(lè)和刺激的游樂(lè)場(chǎng)，在那面我玩了很多東西啦！有過(guò)山車?yán)玻雠鲕嚴(yán)?，總之有好多好多?東西玩，多得說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)。玩了m個(gè)小時(shí)后出來(lái)以經(jīng)是中午了，我們都餓了，爸爸提義去吃麥當(dāng)羅。我們也都一律表示贊同。吃完麥當(dāng)羅之后我們一家又去了動(dòng)物園。再那里更加好玩，那里有有孔雀啦，野豬啦，天鵝啦，猴子啦，大笨象啦，梅花鹿啦，鴕鳥啦，還有很多。最有趣的是爸爸在學(xué)鴕鳥走路呢，呵呵呵，逗得我和媽媽都哈哈大笑起來(lái)！再出來(lái)的時(shí)后以是黃昏了！我們不得不告別了動(dòng)物園！回到家里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽天天都帶我去。
“呵呵呵，呵呵呵……”弟弟的笑聲驚醒了我。醒來(lái)的時(shí)后以是第二天了。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇四
第一段：開頭引入六一兒童節(jié)的意義和重要性，引起讀者的興趣。闡述孩子第一個(gè)六一的特殊意義。
兒童節(jié)是我們孩子最期待的節(jié)日之一，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，六一兒童節(jié)意味著快樂(lè)、游戲、禮物和無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。今年是我第一次真正意義上的過(guò)六一兒童節(jié)，給我留下了深刻的印象。這一天，我興高采烈地穿上了新衣服，迎接著六一的陽(yáng)光，心中的期待和激動(dòng)溢滿了整個(gè)身心。
第二段：描述孩子在六一兒童節(jié)上收到的禮物和參加的活動(dòng)，傳遞出自豪和開心的心情。
在這個(gè)特別的日子里，我收到了親人們的禮物。那些小小的禮物或許在別人眼里并不起眼，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有著難以言喻的珍貴。其中最讓我喜悅的是一本精美的繪本，書中的故事讓我遠(yuǎn)離塵世的喧囂，進(jìn)入了豐富多彩的幻想世界。此外，還有一套彩色的畫筆、一根漂亮的鋼筆……這些小小的禮物充滿了愛(ài)和關(guān)懷，也成為我美好的回憶。當(dāng)天，學(xué)校還為我們舉辦了精彩的活動(dòng)，有才藝表演、游戲競(jìng)賽和大合唱等等。我融入其中，盡情釋放我的快樂(lè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都使我陶醉不已。
第三段：描述孩子對(duì)于六一兒童節(jié)的感悟和領(lǐng)悟，以及對(duì)自己成長(zhǎng)成才的信心和動(dòng)力。
我覺(jué)得六一兒童節(jié)要更多地關(guān)注的不僅是禮物和游戲，更是對(duì)每個(gè)孩子的尊重和關(guān)愛(ài)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我感受到了學(xué)校和家庭的關(guān)懷與呵護(hù)，更明白了成長(zhǎng)的不易。我知道，自己需要努力學(xué)習(xí)，用智慧去回報(bào)這滋養(yǎng)我成長(zhǎng)的愛(ài)。我希望自己能夠做一個(gè)快樂(lè)、積極、有責(zé)任心的孩子，努力成為社會(huì)有用的人才。六一兒童節(jié)給了我很多動(dòng)力和信心，讓我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。
第四段：分析孩子在六一兒童節(jié)中體會(huì)到的快樂(lè)與憂愁，并總結(jié)得出的積極的心態(tài)。
在六一兒童節(jié)這一天，我經(jīng)歷了很多喜怒哀樂(lè)。有時(shí)候，忍不住想起離我而去的親人，思念之情讓我的眼角泛淚。有時(shí)候，與同學(xué)們一起聚會(huì)，玩耍、跳舞和唱歌，快樂(lè)的氣氛讓我忘記了所有的煩惱和不愉快。我明白了，成長(zhǎng)的道路上并不是一帆風(fēng)順，但只要保持一顆積極向上的心態(tài)，快樂(lè)就會(huì)在我身邊圍繞。六一兒童節(jié)使我學(xué)會(huì)了感恩和樂(lè)觀。
第五段：總結(jié)六一兒童節(jié)的經(jīng)歷對(duì)于孩子成長(zhǎng)的積極影響，并展望未來(lái)更好的自己。
六一兒童節(jié)是孩子們共同的節(jié)日，我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我心中，激勵(lì)著我永不放棄追求夢(mèng)想的勇氣。我希望自己能夠熱愛(ài)生活，充滿激情，用自己的努力和智慧去鑄就美好的未來(lái)。我深信，只要不斷努力學(xué)習(xí)，克服困難和挑戰(zhàn)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一名有用的人才。
通過(guò)這次六一兒童節(jié)的體驗(yàn)，我明白了成長(zhǎng)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，但堅(jiān)持積極的心態(tài)、努力學(xué)習(xí)和感恩別人的幫助，相信自己可以克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。六一兒童節(jié)的經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了我的目標(biāo)，我會(huì)倍加珍惜每一天，用自己的行動(dòng)去證明自己的價(jià)值，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子、一個(gè)有用的人才。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇五
【耶！】從教室里傳出一陣歡悅的喊聲。原來(lái)今天同學(xué)們要拍畢業(yè)照，給自己留一個(gè)回憶?？?！同學(xué)們?cè)缫涯θ琳?，?zhǔn)備一展【英姿】。下課鈴聲一響，同學(xué)們飛般地跑下樓，唯我一人獨(dú)自獨(dú)步下樓。
我剛到樓下，同學(xué)們?cè)缫衙﹂_。看草地上，一群人正在拍照片。為了拍的好些，他們連姿勢(shì)也煞費(fèi)苦心，躺著？不行！站著？不行！好不容易站好，角度又不對(duì)了，勉強(qiáng)拍好了一張，又是失敗。在一旁，兩位同學(xué)在樹蔭下拍照，他們互相摟著，雙腳跪地，兩只眼直勾勾地盯著攝像師傅。我在一旁看著，心里暗自好笑，【這也太認(rèn)真了吧？】【哈！哈！】不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣笑聲，我看過(guò)去，只見(jiàn)班長(zhǎng)正在拍照，一旁同學(xué)的臉恰好被樹枝遮住了。照片已拍下來(lái)，真可謂【破了相】呀！
同學(xué)們這般開心，我怎能無(wú)動(dòng)于衷呢？我立馬加入這個(gè)行列。我們一大堆人爭(zhēng)著要與老師來(lái)張合影，可是小小的照片怎么能容下這么多人呢？同學(xué)們你推我擠，有的跪著，躺著，有的站著，而我呢，去猛地一跳?！具青辍恳宦?，照片拍好了，我們一下子沖上去，把攝像師圍得水泄不通。照片一看，我暈！同學(xué)都是完完整整，而我只有半張臉！【不行！不行！重拍重拍…?！课掖舐暼氯轮?。
不一會(huì)，集體照也照好了，同學(xué)們歡天喜地的回教室，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們又仔細(xì)欣賞起自己的杰作來(lái)。
我們大家即將分離，能留些什么呢？只能留下深深的回憶！
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提升自我能力的重要途徑之一。從生疏的新環(huán)境到適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變，實(shí)習(xí)生活如同一場(chǎng)切身體驗(yàn)，不僅讓我們領(lǐng)悟到職場(chǎng)的實(shí)質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，更拓寬了我們的視野，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)的最后階段，我不禁回顧起整個(gè)實(shí)習(xí)生活所給予我的心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：適應(yīng)與學(xué)習(xí)（200字）。
一開始，適應(yīng)新環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。畢竟，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，面對(duì)工作任務(wù)的陌生和同事之間的了解，都需要用心去完成。然而，通過(guò)不斷調(diào)整自己的心態(tài)和努力學(xué)習(xí)，我漸漸適應(yīng)了新環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，溝通能力的重要性得到了深刻的體會(huì)，我學(xué)會(huì)了與不同性格的人相處并尊重他們的觀點(diǎn)。另外，學(xué)習(xí)是實(shí)習(xí)中必不可少的一環(huán)，我主動(dòng)向同事請(qǐng)教，擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí)和技能，也提升了自己的綜合素質(zhì)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與責(zé)任意識(shí)（200字）。
實(shí)習(xí)還讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工作中，大家都有自己負(fù)責(zé)的事務(wù)，但只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能順利完成項(xiàng)目。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的相互協(xié)作，我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的力量可以超越個(gè)人的努力。我也明白了作為一名實(shí)習(xí)生，除了學(xué)習(xí)和工作的任務(wù)之外，還要有責(zé)任感。這意味著要時(shí)刻保持積極的工作態(tài)度，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，并努力完成工作任務(wù)。
第四段：自我反思與成長(zhǎng)（200字）。
實(shí)習(xí)生活中，自我反思是一種重要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)反思自己在工作中的不足和提高的空間，我意識(shí)到了自己的不足之處并且積極改進(jìn)。從最開始的缺乏經(jīng)驗(yàn)到逐漸變得成熟，我通過(guò)實(shí)習(xí)明確了自己的職業(yè)規(guī)劃并提升了自我能力。此外，實(shí)習(xí)也幫助我認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，讓我在今后的發(fā)展中更加明確目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感受到了職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并且對(duì)于未來(lái)的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。在今后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的態(tài)度。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我的成長(zhǎng)之路才剛剛開始。我相信，在這段寶貴的經(jīng)歷之后，我能夠迎接更多挑戰(zhàn)，取得更好的成果。
總結(jié)（100字）。
實(shí)習(xí)生活是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我們感受到職場(chǎng)的實(shí)質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，更將我們的視野拓寬。通過(guò)適應(yīng)、學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作與責(zé)任意識(shí)、自我反思與成長(zhǎng)的過(guò)程，我們?cè)趯?shí)習(xí)中獲得了豐富的心得體會(huì)，并為未來(lái)的職業(yè)道路鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我們的成長(zhǎng)之路才剛剛開始。帶著這寶貴的經(jīng)歷，讓我們迎接更多的挑戰(zhàn)，并取得更好的成果。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇七
六·一。每年都有這一天，可是，20xx年的六一卻與眾不同，這個(gè)兒童節(jié)，是我小學(xué)的最后一個(gè)，也是生平的最后一個(gè)，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。
童年的童真，不知不覺(jué)，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時(shí)的希望，兒時(shí)的夢(mèng)想，漸漸離自己近了，更近了；可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠(yuǎn)了，更遠(yuǎn)了。
今年的六一，凝聚著大家的心血，凝聚著老師的含辛茹苦，凝聚著……今年的六一，飽含著同學(xué)們與老師，與母校的依依惜別。
一上午的時(shí)光，在那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個(gè)音符，這音符一蹦一跳，跳進(jìn)全校師生心中，尤其敏感的，要數(shù)六年級(jí)的同學(xué)了，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都是離別時(shí)千愁萬(wàn)緒的結(jié)晶，使六年級(jí)同學(xué)們的心似刀絞般痛苦。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，臺(tái)上的歌聲戛然而止，同學(xué)們的心才算稍微好受點(diǎn)，最后一個(gè)兒童節(jié)，一如既往，還是一天的時(shí)間，僅僅一天，珍惜這短暫的時(shí)光吧！
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇八
六月一日，是兒童節(jié)。對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特殊的日子。今年的六一兒童節(jié)，我有了一個(gè)難以忘記的經(jīng)歷，讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí)。下面我將通過(guò)五個(gè)方面的體會(huì)來(lái)分享這一天給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
第一，快樂(lè)的節(jié)日氛圍。當(dāng)我醒來(lái)，一張張充滿笑臉的賀卡就擺在我的枕邊。剛剛踏出家門，就看到街上擠滿了人，有小朋友手里拿著藍(lán)色的氣球，在陽(yáng)光下奔跑；有爸媽帶著孩子們來(lái)到公園的大草坪上玩耍；還有一些兒童樂(lè)園里舉辦的活動(dòng)，讓人眼花繚亂。在這樣的節(jié)日氛圍下，我充滿了快樂(lè)和幸福，感受到了無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。
第二，充實(shí)的活動(dòng)安排。在這個(gè)特殊的日子里，爸爸媽媽為我安排了一系列豐富多彩的活動(dòng)。我們一起去游樂(lè)園、動(dòng)物園和博物館。我乘上旋轉(zhuǎn)木馬，仿佛置身于仙境；我觀賞著袋鼠媽媽腹中的小袋鼠，心里充滿了無(wú)限的喜悅；我在博物館里看到了恐龍的真實(shí)化石，感受到了歷史的厚重。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還增強(qiáng)了我的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三，親友的祝福和陪伴。六一兒童節(jié)，親朋好友紛紛傳來(lái)祝福。爸爸媽媽為我準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，我和小伙伴們?cè)谝黄鸫禍缦灎T，許下了心愿。姥姥姥爺給了我一份精心挑選的禮物，讓我感受到了家人的溫馨和關(guān)心。而最讓我感動(dòng)的是，一位老師給了我一本精美的故事書，并鼓勵(lì)我多讀書，開闊我的眼界。這些祝福和陪伴讓我感受到了親情的價(jià)值和友情的珍貴。
第四，成長(zhǎng)的心得與收獲。在過(guò)去的一年中，我在學(xué)習(xí)和生活中都有了很大的進(jìn)步。我在學(xué)校里用功學(xué)習(xí)，取得了名次的提高；我與同學(xué)們相互幫助，建立了良好的友誼；我在家里做家務(wù)勞動(dòng)，讓爸爸媽媽為我感到驕傲。通過(guò)這些努力，我懂得了勤奮和堅(jiān)持的重要性，也明白了付出就會(huì)有回報(bào)的道理。我相信，只要繼續(xù)努力，我一定能夠取得更大的成就。
第五，思考和展望。當(dāng)六一節(jié)漸漸落幕時(shí)，我不禁開始思考過(guò)去一年的經(jīng)歷和未來(lái)的展望。我發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)的路上，我需要不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，才能變得更加優(yōu)秀。我希望在未來(lái)的一年里，能夠更加自信和勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我也希望能夠幫助身邊的人，盡自己的力量去傳遞快樂(lè)和愛(ài)。只有這樣，我才能在人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)出獨(dú)特的光彩。
六一兒童節(jié)是我人生中一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，在這一天里，我收獲了快樂(lè)和祝福，也認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和不足。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加明白了成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，需要堅(jiān)持和付出才能達(dá)到自己的目標(biāo)。我相信，只要我保持積極向上的態(tài)度，努力追求自己的夢(mèng)想，無(wú)論遇到什么困難，我都能夠克服，走向成功。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇九
今天是“六一”，小學(xué)最后一個(gè)節(jié)日悄然而至。也是我們最后的“六一”。昨天，上完課，我和我的好朋友回家了。穿過(guò)一樓走廊后，看到美術(shù)老師舉辦的慶祝六一的畫展，匯集了各班的優(yōu)秀作品?？粗咭坏艿苊妹脗兊恼掌?，我想：這是我們最后的“六一”，但他們還有六個(gè)快樂(lè)的“六一”。
今天學(xué)校推出了一年一度的——藝術(shù)表演，慶祝六一。校園里的氛圍和過(guò)去大不一樣了！一個(gè)老師和同學(xué)的臉上洋溢著喜悅。節(jié)目很快就開始了，我們班第一個(gè)上場(chǎng)。隨著《喜樂(lè)年華》的音樂(lè)播放，我看大舞臺(tái)的時(shí)候真的很緊張很激動(dòng)。想著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我們都笑了，聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，跳著優(yōu)美的舞，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。舞蹈表演結(jié)束后，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。在家里想起來(lái)，心甜如蜜。接下來(lái)的表演真的很豐富多彩，有舞蹈，朗誦，小合唱，三句半，小品《新西游記》。學(xué)生代表們都展示了他們的才華。最讓我著迷的是5班和1班的《新西游記》。這些演員滑稽的動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言讓我們發(fā)笑。拉丁舞表演開始了，我被他們優(yōu)美的舞蹈和嫻熟的舞步迷住了。表演非常精彩，贏得了師生的掌聲。
很快又輪到我們玩了！我很興奮，因?yàn)槲揖褪瞧渲兄?。我們表演的是讀《明天，我們畢業(yè)》。我們走上舞臺(tái)，微笑著面對(duì)觀眾。音樂(lè)在學(xué)生中響起并流動(dòng)。全班同學(xué)用不同的形式背誦，字里行間表達(dá)我們對(duì)母校的愛(ài)，用有聲的句子表達(dá)我們的不情愿。當(dāng)時(shí)我突然有種想哭的感覺(jué)。我在想，大家都是這樣的嗎？只有在即將失去的時(shí)候，你才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候總是天天盼著長(zhǎng)大快畢業(yè)；可以自己管自己的事?，F(xiàn)在，我只想讓時(shí)間停留，讓時(shí)間定格，保持這個(gè)快樂(lè)的童年。
四周后，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)了，不知道還能不能再去同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)。有很多很多學(xué)生要離開。其實(shí)在我心里，我還是很討厭大家的。以前打打鬧鬧，現(xiàn)在要分開了，好像突然長(zhǎng)大了。看到同學(xué)們年輕的面孔，漸漸成熟了。原來(lái)時(shí)間是這么美好的一件事。不知不覺(jué)，我們都長(zhǎng)大了——，或者說(shuō)我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
我還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不懂，對(duì)一切新事物充滿好奇的小女孩?，F(xiàn)在，弟弟妹妹都叫我們兄弟姐妹。這里有很多好老師，像黃老師，劉老師，文老師，李老師等等很多老師，他們一直在幫助我，教我很多東西。真的，老師，謝謝。
這一刻，我的心情很復(fù)雜。憂郁，失望，悲傷，緊張，不安。也許多年以后，我再也不會(huì)有這種感覺(jué)了。再見(jiàn)，“六一”，再見(jiàn)，童年，再見(jiàn)，我最好的小學(xué)生活。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇十
今天是“六一”，我們的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級(jí)后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)-§過(guò)一年級(jí)走廊時(shí)，我想：這是我們最后的一個(gè)“六一兒童節(jié)”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。
寫著寫著，忽然有一種很想哭的感覺(jué)——我在想，是不是人都是這樣呢？只有快要失去了才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè)；現(xiàn)在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格。
還有兩周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，雖然說(shuō)也在三中，卻不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現(xiàn)在快要分別了，好像突然都長(zhǎng)大了?？吹酵瑢W(xué)一張張?jiān)戎赡鄣哪樕?，已?jīng)日漸成熟——原來(lái)，時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺(jué)中，我們都長(zhǎng)大了——或者說(shuō)，我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進(jìn)隊(duì)部的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學(xué)背后，對(duì)一切新鮮事物都充滿了好奇?，F(xiàn)在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們?yōu)楦绺缃憬懔恕＿€有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我?guī)椭?，教?huì)我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，并不是一篇單純的日志。更準(zhǔn)確地說(shuō)，它記錄了我即將畢業(yè)的心情點(diǎn)滴。那是一種怎樣的心情呢？惆悵，不舍，憂傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會(huì)有這種心情了吧。再見(jiàn)，“六一”，再見(jiàn)，童年，再見(jiàn)，我最最美好的小學(xué)生活。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇十一
前天是六一，也是對(duì)于我們初一（3）班同學(xué)來(lái)說(shuō)的最后一個(gè)六一。在那天，我們舉辦了一些活動(dòng)來(lái)紀(jì)念它。
放學(xué)了，活動(dòng)也結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我想班里的所有同學(xué)都應(yīng)該退去了孩子氣，做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的青少年了。
是的，就像這次活動(dòng)的主題“告別童年，迎接青春”一樣，最后一個(gè)六一，是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)！
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）。
在即將結(jié)束的全面實(shí)習(xí)中，我深深地意識(shí)到實(shí)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與優(yōu)秀的同事合作，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也形成了自己獨(dú)特的職業(yè)理念和習(xí)慣。在這篇文章中，我將分享我實(shí)習(xí)最后一個(gè)心得體會(huì)。
第二段：對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解（250字）。
在實(shí)習(xí)期間，我第一次真正接觸到相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并意識(shí)到這些知識(shí)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展非常重要。通過(guò)參與實(shí)際工作項(xiàng)目，我不僅理論和實(shí)踐相結(jié)合，還可以更深入地了解專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用。實(shí)習(xí)使我深受啟發(fā)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多知識(shí)的渴望。除了專業(yè)課程外，我還學(xué)習(xí)了許多與我的專業(yè)相關(guān)的東西，比如軟件操作、實(shí)踐技巧和工作流程。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，知識(shí)的學(xué)習(xí)永無(wú)止境，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，不斷更新自己的知識(shí)是非常重要的。
第三段：對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)知（250字）。
實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我多次參與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，這讓我深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地完成工作任務(wù)并取得更好的成果。我學(xué)會(huì)了與不同背景的人合作，不同的思考方式和想法碰撞出更多的火花。我也懂得了如何分工合作，相互協(xié)作來(lái)達(dá)到團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)。實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到自己要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人士，除了專業(yè)知識(shí)外，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：對(duì)職業(yè)規(guī)劃的思考（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了實(shí)際工作中的技能和知識(shí)，還對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐和與業(yè)內(nèi)人士的接觸，我更好地了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并明確了未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。我開始意識(shí)到，職業(yè)規(guī)劃不僅僅是找到一份工作，而是要發(fā)展自己在特定領(lǐng)域的專業(yè)技能，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，并逐漸成為該領(lǐng)域的專家。在實(shí)習(xí)期間，我也學(xué)到了如何為自己的職業(yè)發(fā)展設(shè)定目標(biāo)并制定一系列的計(jì)劃和行動(dòng)步驟。
第五段：對(duì)個(gè)人發(fā)展的展望（250字）。
實(shí)習(xí)的最后，我不禁思考自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到，只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極的心態(tài)才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出。我將始終保持對(duì)新知識(shí)和新技能的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自己。我還計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里，通過(guò)不斷地實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，提高我的工作能力和技能水平。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，不斷挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能，不斷發(fā)展自己，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。我相信，只要我保持積極的態(tài)度和踏實(shí)的行動(dòng)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇十三
昨天晚上，趴在寫字臺(tái)前寫著作業(yè)。
驀然抬頭，卻一眼望見(jiàn)桌前精巧的小臺(tái)歷上赫然標(biāo)明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺(jué)：明天……就是“六一兒童節(jié)”了嗎？“六一兒童節(jié)”，在我心中是個(gè)很抽象又很具體的名詞?！傲粌和?jié)”，便意味著放假、禮物、公園、聯(lián)歡會(huì)，意味著歡笑、快樂(lè)，意味著無(wú)憂無(wú)慮的童年。
一年一次的歡樂(lè)，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺(tái)上堆著的亂七八糟的作業(yè)，苦笑著搖了搖頭。沒(méi)有再多的期待，再多的興奮。也許，長(zhǎng)大了，我們?cè)搶W(xué)會(huì)漠然……“六一兒童節(jié)”的清晨，天很藍(lán)，陽(yáng)光很燦爛。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了班，早讀一如既往地開始了。同學(xué)們一臉平靜，一臉漠然。
難道，我們已經(jīng)忘記今天是“六一兒童節(jié)”了嗎？或者是沒(méi)有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時(shí)，老師宣布下午最后一節(jié)課組織我們看一場(chǎng)電影。沒(méi)有歡呼，沒(méi)有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節(jié)日禮物”。回班仍接著上課，每個(gè)人都在暗暗擔(dān)憂著接下來(lái)的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。
下午一節(jié)語(yǔ)文課倒是過(guò)得很快。下課鈴一響，同學(xué)們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無(wú)聊，嚼著泡泡糖與小p聊天倒也很愜意?？赐觌娪?，一個(gè)人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見(jiàn)一群小孩子，帶著可愛(ài)的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無(wú)憂無(wú)慮的笑聲，歡快地擦過(guò)。望著他們歡快的背影和跳躍的氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過(guò)“六一兒童節(jié)”，這意味著他們還有童年，還有無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光、無(wú)憂無(wú)慮的權(quán)利；而我，而我的童年，將在這最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”結(jié)束的時(shí)候，永遠(yuǎn)地成為一段回憶，永遠(yuǎn)地成為過(guò)去式。我再也沒(méi)有權(quán)力稱自己是兒童，稱自己無(wú)憂無(wú)慮；我再也沒(méi)有權(quán)力過(guò)“六一兒童節(jié)”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個(gè)小時(shí)，還有短短的一個(gè)“六一兒童節(jié)”。
我感到無(wú)措，現(xiàn)在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個(gè)老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續(xù)慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的夕陽(yáng)的光輝下，也竟有種夢(mèng)幻般的味道，顯得愈發(fā)朦朧，愈發(fā)不真切。
不知多少次，我舉起一個(gè)五彩的氣球，任歡樂(lè)隨著那一個(gè)個(gè)氣球在空中飛揚(yáng)；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機(jī)會(huì)，還有心情舉起它嗎？其實(shí)，我也已經(jīng)很久沒(méi)有勇氣舉著一個(gè)氣球快樂(lè)地走在街上了；不知不覺(jué)間，也開始對(duì)“小孩子的玩具”，對(duì)幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長(zhǎng)大了！但今天，在我真的要失去童年的時(shí)候，為什么卻有那么多無(wú)奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無(wú)憂無(wú)慮飄在夜空中的淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一貯藏進(jìn)去。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)在坐在教室里回憶著上幾節(jié)課的我們，那時(shí)校長(zhǎng)還在說(shuō)：“六一節(jié)正式開始！”我們都是萬(wàn)分激動(dòng)呀！
然后就是我們六一節(jié)游園會(huì)啦！我和我的好朋友在我們班的游戲區(qū)排隊(duì)，到我了，“中”“中”、“中”、可是卻一個(gè)也沒(méi)有中，我的好朋友也是。
對(duì)了！還沒(méi)給你們說(shuō)我們班的游戲規(guī)則是什么呢！我們班的游戲規(guī)則是套圈！有三個(gè)圓環(huán)，往3個(gè)不同遠(yuǎn)的杯子里套，相信大家都在公園里或者是一些旅游景點(diǎn)里玩過(guò)這些吧！說(shuō)實(shí)在的其實(shí)也挺難的！好多人都沒(méi)套中，但是又沒(méi)套中的就有套中的呀！比如說(shuō)我們班的齊茉溪和趙涵睿在只有最后一個(gè)圓環(huán)的時(shí)候套中了離我們最近的瓶子里，但是我們班的張英嘉套中了兩個(gè)，還有我們班的張裎賀套中了最遠(yuǎn)的杯子！
游園會(huì)結(jié)束了，我有5張獎(jiǎng)券，其中有4張是老師給的，其實(shí)也挺高興的，雖然沒(méi)得那么多但是重在參與嗎！
現(xiàn)在好像再過(guò)一次，這是最后一次過(guò)六一了！
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇十五
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活接近結(jié)尾，我們迎來(lái)了人生中最后一個(gè)“六一”。
今天正好是星期一，上了一上午的課，中午我一回到教室，就發(fā)現(xiàn)全班人都當(dāng)了“銷售員”。每個(gè)人手里都拿著一疊同學(xué)錄到處奔波?？磥?lái)這個(gè)中午又要寫“作業(yè)”了。
寫了整整一中午手都麻了，不過(guò)總算是寫完了，下午可以開開心心的看節(jié)目了。
“大家好，我是主持人……”隨著主持人的話，我們進(jìn)入了“六一”聯(lián)歡會(huì)?！澳闶俏业某?jí)英雄，此刻為你歌唱這首拉薩，小小的關(guān)愛(ài)……”我們?nèi)喽汲似饋?lái)，顯然就是搶了前面在講臺(tái)上唱歌同學(xué)的風(fēng)頭。
下面就是我們的重頭戲。搶椅子游戲就是找6個(gè)人，再擺上5把椅子，每輪只要聽(tīng)見(jiàn)歌曲停止，往椅子上坐?？炜矗褪Ｏ聝蓚€(gè)比賽了，所有人都聚精會(huì)神地死死盯著那最后一把椅子。忽然，音樂(lè)戛然而止，只見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)你推我我推你，把凳子搶的吱呀作響，只見(jiàn)其中一個(gè)同學(xué)伸手要去搶那把椅子，另一個(gè)同學(xué)見(jiàn)勢(shì)坐到板凳上了，贏了！
吃蛋糕了，只見(jiàn)一塊圓形奶油蛋糕上站著一位亭亭玉立的蛋糕版仙女。那么漂亮，猶如一位大眼睛長(zhǎng)睫毛的仙女穿著一件鑲滿鉆石的藍(lán)色紗裙在我面前跳舞。我癡癡的想著，竟然想出了神，直到旁邊的同拍拍我說(shuō)：“哎，想什么呢？再不去盛蛋糕，就沒(méi)了。”我一聽(tīng)，立馬像一陣風(fēng)似的嗖的一聲跑到老師那里要了一塊奶油蛋糕。嗯，仙女姐姐不僅好看還好吃呢！
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇十六
我還記得我最后的一個(gè)六一節(jié),那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子.
小學(xué)六年級(jí)時(shí),過(guò)最后一個(gè)六一節(jié),老師說(shuō)以后要上初中了,不會(huì)再在六一放假了.聽(tīng)完了這句話,心里有說(shuō)不出的傷感.
上午還上半天課,下午全校一起去看電影.
中午回家,媽媽拿出一套新裙子給我換上,臨出門時(shí)還給了五毛錢.要知道我還從沒(méi)有自主花零錢的時(shí)候.歡天喜地的出了門,在去電影院的路上有一段近路,是踩在一根大水管上走過(guò)去的,平時(shí)從沒(méi)有從水管上掉下來(lái),偏偏那天,踩在水漬上,腳一滑從大水管上掉下來(lái),剛剛穿上身的紅裙子下擺沾上的泥,膝蓋也摔破了.哭哭啼啼的回家換舊衣,還被媽媽一頓好罵.快出門時(shí)發(fā)現(xiàn)一直揣在手心里的五毛錢也不見(jiàn)了,不敢作聲,跑到水管處亂找,總算在泥濘里找到了.
看電影遲到了,記得是歌舞劇《東方紅》.當(dāng)時(shí)思想極為正統(tǒng),覺(jué)得喜歡歌舞是不務(wù)正業(yè),才想著呢,發(fā)現(xiàn)我的老師怎么看得如此著迷,一下子對(duì)老師失望到極點(diǎn).
看完電影散場(chǎng),很得意的在同學(xué)們艷羨的眼光里買了一支冰淇淋,舍不得大口大口的吃,伸出舌頭一滴一滴的接融下來(lái)的水,香甜的牛奶味至今難忘.
晚上睡得迷迷呼呼的,忽然記起今天是六一,以后我再也沒(méi)有六一節(jié)了,一下子哭了起來(lái)！
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇十七
弟弟開心地向我述說(shuō)著今天上午他們班慶祝的情景，我只好無(wú)奈地也笑笑。天啊，我們今天上午還在上課呢，而且有一場(chǎng)語(yǔ)文考試！
下午雖然有搞些活動(dòng)，但是卻顯得那樣蒼白無(wú)力，已經(jīng)激不起我最近已經(jīng)麻木的心。因?yàn)轳R上就要期末考了，然后，就是父母口中更加重要的初二了。我還記得班主任葉老師說(shuō)的那句話：“這是你們最后一個(gè)六一了，但是也不能太玩瘋了，期末考可不是兒戲?！蓖瑢W(xué)們一片噓聲，而我，只是搖搖頭，回憶著過(guò)去那些日子……幼兒園的六一兒童節(jié)，很熱鬧。全園都舉行著活動(dòng)：踩氣球，槍凳子，和爸爸媽媽合作比賽……我因?yàn)榘职謰寢屔习嗖荒軄?lái)還哭過(guò)鼻子呢，最后卻還是把請(qǐng)假的媽媽拉了過(guò)來(lái)。好像成績(jī)還不錯(cuò)呢，拿回了好多獎(jiǎng)品。
小學(xué)低年級(jí)的六一，仍然是無(wú)憂的，放肆的。有時(shí)是去公園踏青，有時(shí)是去電影院看電影，還有時(shí)，便是在自己班里玩：吃零食，聊天，多種多樣。最后發(fā)些獎(jiǎng)狀。我現(xiàn)在還常常摸摸一二年級(jí)的那些獎(jiǎng)狀，看見(jiàn)時(shí)間注明為“6月1號(hào)”的，心里便想起很多。
到了中高年級(jí)，學(xué)習(xí)不再那么輕松，我們開始明白什么叫壓力了，但這絲毫沒(méi)有影響到我們要過(guò)“快樂(lè)至上，自由第一”的兒童節(jié)。我印象最為深刻的是五年級(jí)的那次六一。我們?cè)诮淌遗e辦聯(lián)歡會(huì)，為此，我這個(gè)班干部還和朋友們費(fèi)了許多功夫：找謎語(yǔ)為“猜謎游戲”環(huán)節(jié)，還要親自去挑買獎(jiǎng)品；指導(dǎo)小品表演的幾位同學(xué)排練；去買裝飾的花飾和彩帶……呵呵，雖然辛苦，但是后面的聯(lián)歡會(huì)真是痛快極了！
現(xiàn)在只好說(shuō)：“good—byemychildhood?！蔽?，真的長(zhǎng)大了......
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇十八
昨天晚上，趴在寫字臺(tái)前寫著作業(yè)。
驀然抬頭，卻一眼望見(jiàn)桌前精巧的小臺(tái)歷上赫然標(biāo)明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺(jué)：明天……就是“六一兒童節(jié)”了嗎？“六一兒童節(jié)”，在我心中是個(gè)很抽象又很具體的名詞?！傲粌和?jié)”，便意味著放假、禮物、公園、聯(lián)歡會(huì)，意味著歡笑、快樂(lè)，意味著無(wú)憂無(wú)慮的童年。
一年一次的歡樂(lè)，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺(tái)上堆著的亂七八糟的作業(yè)，苦笑著搖了搖頭。沒(méi)有再多的期待，再多的興奮。也許，長(zhǎng)大了，我們?cè)搶W(xué)會(huì)漠然……“六一兒童節(jié)”的清晨，天很藍(lán)，陽(yáng)光很燦爛。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了班，早讀一如既往地開始了。同學(xué)們一臉平靜，一臉漠然。
難道，我們已經(jīng)忘記今天是“六一兒童節(jié)”了嗎？或者是沒(méi)有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時(shí)，老師宣布下午最后一節(jié)課組織我們看一場(chǎng)電影。沒(méi)有歡呼，沒(méi)有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節(jié)日禮物”?；匕嗳越又险n，每個(gè)人都在暗暗擔(dān)憂著接下來(lái)的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。
下午一節(jié)語(yǔ)文課倒是過(guò)得很快。下課鈴一響，同學(xué)們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無(wú)聊，嚼著泡泡糖與小p聊天倒也很愜意?？赐觌娪?，一個(gè)人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見(jiàn)一群小孩子，帶著可愛(ài)的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無(wú)憂無(wú)慮的笑聲，歡快地擦過(guò)。望著他們歡快的背影和跳躍的氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過(guò)“六一兒童節(jié)”，這意味著他們還有童年，還有無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光、無(wú)憂無(wú)慮的權(quán)利；而我，而我的童年，將在這最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”結(jié)束的時(shí)候，永遠(yuǎn)地成為一段回憶，永遠(yuǎn)地成為過(guò)去式。我再也沒(méi)有權(quán)力稱自己是兒童，稱自己無(wú)憂無(wú)慮；我再也沒(méi)有權(quán)力過(guò)“六一兒童節(jié)”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個(gè)小時(shí)，還有短短的一個(gè)“六一兒童節(jié)”。
我感到無(wú)措，現(xiàn)在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個(gè)老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續(xù)慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的夕陽(yáng)的光輝下，也竟有種夢(mèng)幻般的味道，顯得愈發(fā)朦朧，愈發(fā)不真切。
不知多少次，我舉起一個(gè)五彩的氣球，任歡樂(lè)隨著那一個(gè)個(gè)氣球在空中飛揚(yáng)；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機(jī)會(huì)，還有心情舉起它嗎？其實(shí)，我也已經(jīng)很久沒(méi)有勇氣舉著一個(gè)氣球快樂(lè)地走在街上了；不知不覺(jué)間，也開始對(duì)“小孩子的玩具”，對(duì)幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長(zhǎng)大了！但今天，在我真的要失去童年的時(shí)候，為什么卻有那么多無(wú)奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無(wú)憂無(wú)慮飄在夜空中的.淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一貯藏進(jìn)去。
最后一個(gè)六一心得體會(huì)篇十九
沒(méi)有人永遠(yuǎn)處在童年，但永遠(yuǎn)有人在過(guò)六一。從出生開始，保質(zhì)期為十二年的六一就開始派送，不能拒簽也過(guò)期不候。任性得像個(gè)孩子一樣的節(jié)日也領(lǐng)著我們從詞不達(dá)意的幼兒到口是心非的少年，一年一步向前走，從未回頭。
六一被孩童賦予了天真，可愛(ài)的情緒。恰好，最后一個(gè)六一派送到了充滿孩子笑聲的校園。
班主任拿了一個(gè)小箱進(jìn)來(lái)，花花綠綠的包裝小角從箱里頭探出?？粗蠋熀苷J(rèn)真地拿出一個(gè)小動(dòng)物橡皮，眼鏡下的眼睛一閃一閃的，孩子一樣的俏皮讓人心生喜悅。握住手中小小的橡皮就仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小時(shí)候鬧哄哄搶橡皮的吵鬧聲。
從幼兒到少年，從滿臉稚嫩到滿腔熱血，不變的是我們從未停止的前進(jìn)的步伐?？粗淌椅枧_(tái)中自信張揚(yáng)的少年想起了一句話“我心中有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒(méi)過(guò)稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬(wàn)壽無(wú)疆?！鄙倌甑男木w如布滿荊棘的薔薇，嬌而倔，堅(jiān)不可摧。
隨著音樂(lè)的播放，一切都漸入佳境，內(nèi)有歡笑聲，外有鳥鳴奏。五六人湊一堆，蹦跳搶擠，不一會(huì)兒搶椅子就變成了雙人游戲，輸贏都被哄笑聲淹沒(méi)，懊悔的氣息轉(zhuǎn)瞬即逝。
夏天的蟬鳴在蹦跳聲中被掩蓋，呼呼的風(fēng)扇聲一陣一陣吹散教室悶熱的氣息。
如果說(shuō)“搶凳子”在喧鬧中點(diǎn)燃了氣氛，那么“誰(shuí)是臥底”則讓人在緊張中體驗(yàn)體驗(yàn)著一種別樣到歡樂(lè)。臺(tái)上的同學(xué)們用著一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)描述，拼接自己的“身份”，臺(tái)下的同學(xué)們猜來(lái)猜去也猜不準(zhǔn)到底是哪個(gè)?；蛟S是他們隱藏得太好，每一輪都有一個(gè)沒(méi)被猜出來(lái)的，盡管如此，每個(gè)人都還是樂(lè)在其中。
慢慢的，人，活動(dòng)和氣氛都變得緩慢起來(lái)，大家不約而同地收拾起東西，六一聯(lián)歡活動(dòng)早已在心中拉下了帷幕。
細(xì)碎的陽(yáng)光劃過(guò)樹梢，灑落在碎發(fā)間，望著一個(gè)個(gè)離去的少年，我想或許我們?cè)缫褱?zhǔn)備好踏上新旅程，只不過(guò)因?yàn)樾闹谐錆M了些許不安，猶豫來(lái)猶豫去，覺(jué)得自己沒(méi)有準(zhǔn)備好，勇氣沒(méi)攢夠——只不過(guò)這一天我們都邁出了那一步，發(fā)現(xiàn)所有的一切其實(shí)都比想象中更好。
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