海底世界大班美術(shù)教案(通用16篇)

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海底世界大班美術(shù)教案(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-26 09:39:09     小編:GZ才子

教案可以幫助教師深入思考教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教案應(yīng)注重任務(wù)的設(shè)置和問題的導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)編寫的一種教學(xué)計(jì)劃,它可以幫助教師準(zhǔn)確掌握教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)步驟,讓我們能夠有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。編寫完美的教案需要教師全面了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,要合理安排教學(xué)步驟。那么我們?cè)撊绾螌懸环葺^為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

海底世界大班美術(shù)教案篇一

1、孩子們的眼睛充滿了新奇和渴望,在這次活動(dòng)中,孩子的積極性得到了很大的發(fā)揮。他們?cè)诳鞓返幕顒?dòng)中掌握了新知識(shí)。

2、有了充足的作畫材料,我大膽的授放給孩子,直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì),孩子們發(fā)現(xiàn)原來利用一些不一樣的材料可以創(chuàng)作出不同的作品,更容易引發(fā)孩子的討論,自主探索。孩子選擇時(shí)就非常明確自己需要什么,需要那些材料,怎么做。在本次活動(dòng)中幼兒第一次作畫時(shí),孩子思索怎樣才能看清楚自己在白色畫紙里的作品,并且有什么方法可以用水粉以最快的速度刷出畫紙上的作品等。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視。

3、幼兒在第二次作畫的環(huán)節(jié)中,我根據(jù)孩子的情況關(guān)注個(gè)別差異,讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)膸椭兄谟變韩@得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),在原有的水平上有所發(fā)展。

今后改進(jìn)的方向:評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí),不應(yīng)該過份強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,而是在于過程。以積極評(píng)價(jià)為主,讓人人都有成就感,從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。

海底世界大班美術(shù)教案篇二

我班幼兒近期主題活動(dòng)最近在開展“海洋里的魚”的主題活動(dòng),對(duì)海底世界越來越感興趣。孩子們對(duì)各式各樣的海底動(dòng)物驚奇不已。于是設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》,讓孩子們能夠大膽想象,嘗試與同伴合作運(yùn)用各種各樣的材料進(jìn)行創(chuàng)作海底世界。在動(dòng)手創(chuàng)作中發(fā)展幼兒的想像力,并嘗試與同伴合作、溝通、交流和分工合作。

海底世界大班美術(shù)教案篇三

1、提出操作要求。

(1)今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)在畫紙的哪里畫,畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣,你們的海底世界就豐富了。畫的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,涂顏色時(shí)要用力些,要把整條魚都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

(2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,不然顏料會(huì)滴的到處都是。

(3)保持桌面和衣服的清潔,手臟了要及時(shí)擦干凈。

2、幼兒分5組操作,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,并添畫水草和泡泡。

海底世界大班美術(shù)教案篇四

一、發(fā)現(xiàn)隱身的《海底世界》。

1、以變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。

2、通過用水粉顏料刷出隱藏在白色畫紙上的海底小動(dòng)物,感知生存在海底小動(dòng)物的基本特征。

3、小結(jié):

師:《海底世界》現(xiàn)身了,你們覺得神奇嗎?我告訴你們這其中的奧妙。我就是選這些材料里的一種畫了各種魚和海藻等,再用顏料刷出來。

二、自主探索,感知“油水分離”的現(xiàn)象。

1、介紹作畫材料,提出作畫要求。

2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

3、小結(jié)“油水分離“的現(xiàn)象。

師:小朋友剛才嘗試的作品,哪些材料能讓《海底世界》現(xiàn)身?哪些才料不能讓它現(xiàn)身?

三、運(yùn)用油性材料進(jìn)行創(chuàng)作。

1、提出第二次作畫要求。

2、幼兒再次作畫,教師巡回指導(dǎo)。

3、小結(jié)。

四、評(píng)價(jià)作品。

把作品展示出來,幼兒互相欣賞、討論。

海底世界大班美術(shù)教案篇五

1、小朋友們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23海底世界。

2、這些詞語(yǔ)你還會(huì)讀嗎?

肌肉、伸縮、攻擊、景色奇異。

旅行、蜜蜂、爬行、物產(chǎn)豐富。

3、有小朋友去過海底嗎?開動(dòng)開動(dòng)小腦筋,想象一下那神秘的海底是什么樣子的,說聽,好嗎?(學(xué)生自由說。)。

過渡:小朋友們的想象大膽而又豐富,那么你們想去景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底看看嗎?好,我們穿上潛水衣,帶上氧氣瓶,出發(fā)。

1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這一小節(jié),從哪些方面可以看出海底世界的景色奇異、物產(chǎn)豐富?(出示第二小節(jié))。

2、交流。

1)海面上———————,海底——————(課件出示)。

2)聲音。

帶上特制的水中聽音器,讓我們一起來聽一聽。(課件)。

聽到了哪些聲音?

這么多的聲音,還有其它聲音嗎?誰(shuí)來說說還有什么聲音。

3)這些都是海底動(dòng)物在“竊竊私語(yǔ)”,所以很輕很輕,我們幾乎聽不到。

4)誰(shuí)能通過朗讀來體會(huì)這種聲音?

5)這些聲音都是海底動(dòng)物在什么時(shí)候發(fā)出的?(課件出示)。

6):海底的動(dòng)物發(fā)出的聲音可真是千奇百怪,各種各樣,真奇異,真豐富啊,給我們的耳朵以美的享受。那我們的教室當(dāng)作海底世界,誰(shuí)愿意做那些可愛的小動(dòng)物,分角色來朗讀。

聽,他們模仿的多好啊,就想真的海底世界一樣。讓我們一起來讀讀第二自然段。

聽到了海底那么多奇異的聲音,我們不由地感嘆:海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。(出示中心句)。

過渡:聽了海底世界的聲音,想認(rèn)識(shí)海底世界的動(dòng)物嗎?

1、自由讀,選出你最感興趣的一種小動(dòng)物多讀幾遍。

2、誰(shuí)來介紹一下你最喜歡的小動(dòng)物?

相機(jī)出示圖片與文字,指導(dǎo)朗讀。

:海底動(dòng)物真是各有各的特點(diǎn)。我們一起來和這些小動(dòng)物們活動(dòng)一下,把你的.喜歡大聲讀出來。

所以說,——————————(出示中心句)。

過渡:海底世界的奇異很物產(chǎn)豐富還能從什么地方體會(huì)到?

從哪些方面可以看出植物的差異?

1、顏色不同。

2、形態(tài)不同。

指導(dǎo)朗讀。

海底除了有動(dòng)物和植物,還有什么?

1、出示圖片)我們一起去看看。

2、有那些礦物?這些礦物都對(duì)人們的生產(chǎn)有著很大的作用。一起讀這一小節(jié)。

(出示最后一段)你能圍繞課文說說嗎?

2、老師還找了些有關(guān)海底的資料,下面就請(qǐng)大家一起來分享一下。

3、面對(duì)這么迷人的海底世界,你想對(duì)大海說什么?

把你的話寫下來。

其實(shí),人類對(duì)海底還沒有完全的認(rèn)識(shí),就等著你們?nèi)ネ诰?,去探索,去研究,去發(fā)現(xiàn)了。

聲音各種各樣。

動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。

景色奇異、物產(chǎn)豐富,植物顏色多彩,形態(tài)各異。

礦產(chǎn)豐富。

海底世界大班美術(shù)教案篇六

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能,表現(xiàn)海洋中的動(dòng)物與植物,并學(xué)會(huì)用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分。

2、發(fā)展觀察力,初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

每人一個(gè)透明的金魚缸或造型各異的瓶子,泥塊,小棒,海底世界的錄像。

教師:小朋友,我們?cè)陔娨曋锌吹胶5资澜缬心男﹦?dòng)物和植物?

教師再放錄像一次,觀察海底的動(dòng)物是什么樣子的:重點(diǎn)觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

2、教師講解制作要求,重點(diǎn)講解雕刻方法。

教師:今天老師請(qǐng)小朋友來塑造出海底世界的景象,請(qǐng)小朋友將你想做的'動(dòng)物及植物用泥雕在魚缸表面,做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。

3、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象,利用小棒,簡(jiǎn)單雕刻。

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作,水紋波及草等畫面更加完整。

4、評(píng)價(jià)。

海底世界大班美術(shù)教案篇七

在認(rèn)識(shí)了9的數(shù)字基礎(chǔ)上,還需要學(xué)習(xí)正確的點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)接數(shù),感知數(shù)量的遞增關(guān)系,因此選擇了《海底世界》這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、正確點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)。

知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

難點(diǎn)剖析。

幼兒還不明確數(shù)與數(shù)之間的遞增關(guān)系。

活動(dòng)過程??。

一、出示圖片,進(jìn)行分類。

1、(出示海底世界圖片),請(qǐng)幼兒觀察,說說上面有哪些海洋生物?請(qǐng)把它們分類擺放在一起。

二、學(xué)習(xí)接數(shù),感知遞增。

1、學(xué)習(xí)接數(shù)(教師任意點(diǎn)出一個(gè)種類,教師點(diǎn)數(shù),然后請(qǐng)幼兒接著數(shù))。

2、感知數(shù)量遞增關(guān)系。

教師把和幼兒一起數(shù)好的每一種海洋生物,接從少到多順序排列,并在后面放上對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。

三、獨(dú)立操作,經(jīng)驗(yàn)提升。

《小朋友的書.數(shù)學(xué)》第12頁(yè)。

教學(xué)反思“。

教具采用一張大的海底世界圖片,圖片里有許多的海洋生物,幼兒比較感興趣,對(duì)神秘的海底世界充滿無(wú)限遐想。在讓幼兒數(shù)數(shù)時(shí),大家都參與進(jìn)來,積極地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量,老師示范寫在規(guī)定的地方。在涂色的環(huán)節(jié)中,因?yàn)榭紤]到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色。老師在黑板上示范的紙頭上,涂上相應(yīng)的顏色,在幼兒涂色的過程中可以做個(gè)小提示。教學(xué)中,通過觀察、游戲的方式讓幼兒自主地探索動(dòng)小魚的外形特點(diǎn)。老師示范結(jié)束后,再拿出沒有涂色過的作業(yè),比較哪個(gè)海底世界更美,激發(fā)幼兒的興趣。教學(xué)方式中,情境體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、多種游戲等等,使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。對(duì)于類似于5、8有些難度的數(shù)字,無(wú)法按時(shí)完成,我想在平時(shí)還需要加以練習(xí),多多創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)寫數(shù)字。

海底世界大班美術(shù)教案篇八

一、開始部分。

1、談話導(dǎo)入。

師:"小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?""今天,老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。"。

2、出示范畫,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

師:咦,海底的魚都去哪里了呢?

二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫,并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。

1、出示水粉筆,教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料,刷在畫紙上。師:沒關(guān)系,我這里有一只魔術(shù)筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上刮一刮,再在我的畫上刷一刷,就能變出魚來了。

2、講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問:"你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們?cè)诟墒裁矗?小結(jié):海底世界的魚有的大有的小,有三角形的,有半圓形的,有圓形的,有橢圓形的,有的象香蕉形的,還有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的,它們不僅長(zhǎng)的形狀不一樣,身上的花紋也不一樣。

3、講解油水脫離畫的畫法,提問:為什么魔術(shù)筆能變出魚?

小結(jié):先用油畫棒在畫紙上畫出魚,然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí),圖案就能顯現(xiàn)出來了,這種畫法叫油水脫離畫。

4、出示海底世界ppt,請(qǐng)幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

"我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,所以魚的顏色沒有變出來,真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長(zhǎng)什么樣的?我們來看看。"。

海底世界大班美術(shù)教案篇九

師:海底世界這么美麗,你們想不想畫一畫自己的海底世界?好,現(xiàn)在大家行動(dòng)起來吧。

四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

師:小小畫家們,你們都完成了嗎?誰(shuí)愿意來給大家講講你的海底世界里都畫了些什么。

師:小朋友畫得真不錯(cuò),我們拿著自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧。

海底世界大班美術(shù)教案篇十

1、組織幼兒安靜的坐好。

2、播放視頻,讓幼兒觀察畫面,引出繪畫主題。

13、教師提問并引導(dǎo)幼兒使用各種線條及顏色表現(xiàn)豐富多彩的海底世界。

4、教師講解并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合理布局。

5、幼兒自由繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)交待規(guī)則。

(2)幼兒開始繪畫。

6、教師小結(jié),幼兒互送作品,結(jié)束活動(dòng)。

海底世界大班美術(shù)教案篇十一

重點(diǎn):感受海底世界色彩美多種生物的形態(tài),嘗試與同伴合作創(chuàng)作海底世界。

難點(diǎn):嘗試與同伴合作運(yùn)用多種材料、多種形式(粘貼、剪紙等)創(chuàng)作海底世界。

活動(dòng)準(zhǔn)備前期經(jīng)驗(yàn)已了解海底各種生物的形態(tài)、蠟筆、黑水筆、剪刀、膠棒、冰糕棍、吸管、毛線、彩紙、彩泥等。

海底世界大班美術(shù)教案篇十二

1、用油水分離法繪制海底世界,體驗(yàn)用不同材料作畫的樂趣。

2、用較為完整的語(yǔ)言表達(dá)出自己的觀察結(jié)論。

油畫棒,藍(lán)色水粉顏料,毛筆,海洋生物光碟,范畫兩幅,幼兒操材料人手一份,玩具螃蟹一只,海洋生物小粘貼若干。

一、欣賞討論。

1、出示玩具螃蟹:小朋友,今天我們班來了一位小客人,你們看看它是誰(shuí)?

2、播放光碟,幼兒觀看。

剛才你們看到了誰(shuí)?它們又是生活在哪里?

我們給它們生活的地方起個(gè)好聽的名字,叫做“海底世界”。

二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、了解油水分離的繪制方法。

1、根據(jù)剛才小螃蟹帶來的光盤,仇老師繪制了一幅“海底世界”的圖畫,你們想不想看?

(出示范例1)看看這幅畫和你平時(shí)看到的有什么不一樣?

你覺得這幅畫感覺怎么樣?

小結(jié):這幅畫是用油水分離的方法繪制而成的。油和水的不相溶性使得用油畫棒畫成的魚兒更加立體、逼真;水粉顏料涂就的底色清澈透明,“水”和“魚”的.對(duì)比特別明顯。

2、小實(shí)驗(yàn),講解油水分離法的操作。

有小朋友要問了,老師,究竟什么是油水分離呀?我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

教師操作,幼兒觀察,討論。

小結(jié):水自動(dòng)分開了,露出了下面的油畫棒畫好的圖案,這就是油水分離。因?yàn)橛秃退荒芑ハ嗳芎希柚@一特性,我們畫出了美麗的油水分離畫“海底世界”,而且讓畫面更加真實(shí),對(duì)比更加強(qiáng)烈。

3、你們想不想也來試試?

三、幼兒創(chuàng)作。

2、我們知道“海底世界”廣闊無(wú)邊,各種生物千姿百態(tài),五彩斑斕,小朋友不僅可以將剛才看到的海底生物畫入你的畫中,也可以將你想像中一些未被人知的海底生物也畫出來,比比誰(shuí)的想像力更豐富。

3、小螃蟹不僅給我們帶來了海底世界的光盤,還給我們帶來了海底世界的小粘貼,誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意就送給他,大家加油啊。

四、講評(píng)、展示作品。

有許多小朋友已經(jīng)完成了,我們來看看,請(qǐng)你自己來講講,你畫了什么?

我們一起來評(píng)一評(píng),誰(shuí)的作品可以得到小螃蟹帶來的小粘貼。

五、總結(jié)。

今天用油水分離的方法繪制了海底世界,小螃蟹說我們小朋友真能干,它要把帶來的小粘貼送給我們每一個(gè)小朋友,我們一起來夸夸我們自己。時(shí)間不早了,小螃蟹要回去了,我們一起和它說聲:再見。

海底世界大班美術(shù)教案篇十三

(教師邊說邊示范畫)小丑魚:它的身體是什么形狀的?它的身體是圓形的,用弧線來畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺。然后畫上眼睛,在畫眼珠的時(shí)候要記得留白,最后用波浪線來裝飾它的身體。

鯊魚:我們先畫一條直線,接著用弧線來畫嘴巴,鯊魚有鋒利的牙齒,我們要用折線。用其他的弧線把身體畫完整,魚鰭和尾巴是三角形的。

石頭:海底有什么呢?石頭大大的,我們可以用光滑的弧線畫。

水草:水草怎么樣的?大家都還記得扭扭草嗎?水草也是用弧線扭啊扭啊,一根太孤單了,我們?cè)佼嫀赘?/p>

珊瑚:珊瑚就像一根根的小樹枝,我們用弧線來繪畫。

熱帶魚:這種魚身體扁扁的,我們先畫兩條弧線,再用一條弧線連起來,尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了。

劍魚:老師還認(rèn)識(shí)一種劍魚呢,它身體瘦瘦的,背上有刺一樣的東西,我們用直線來畫。

水母:老師還要給你們介紹一個(gè)新奇的朋友呢,叫水母,它的身體呀是一個(gè)扁扁的圓形,這是眼睛和嘴巴,它的腳呀和我們的水草一樣,用光滑的弧線扭啊扭啊,真好玩。

海星:它和什么長(zhǎng)得很像呢?原來是我們的五角星,不過海星的身體可比五角星圓潤(rùn)呢,每個(gè)角都是弧線。

螃蟹:我還想在這里畫一只螃蟹,螃蟹是什么樣子的?身體圓圓的,眼睛凸出來,還有兩個(gè)厲害的大腳,其他的小腳畫上直線,然后一折就可以了。

貝殼:海底還有貝殼呢,我們畫一個(gè)大半圓,再畫個(gè)小半圓,裝飾上線條,貝殼就完成了。

師:咦,海底除了這些,還有哪些東西呢,一會(huì)小朋友可以發(fā)揮想象,把你想到的東西畫出來。

海底世界大班美術(shù)教案篇十四

上周小朋友拿來一本關(guān)于海洋的書,班里的孩子對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西,它們都長(zhǎng)什么樣子。為了讓孩子們對(duì)海洋產(chǎn)生更大的興趣,增加幼兒的常識(shí)知識(shí),我對(duì)"海洋"這個(gè)主題展開了一系列的活動(dòng)。本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課,在幼兒已基本認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。

海底世界大班美術(shù)教案篇十五

問:"小朋友,大家知道海底世界是什么樣子的嘛?"

(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說出不同海底生物的樣子)

出示現(xiàn)實(shí)世界中、童話世界中、小朋友手下的海底世界的圖片,并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)

1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物

問:"你設(shè)計(jì)的是什么呀?想要畫成什么花紋、什么顏色的呢?"(比如有小朋友畫"魚",就提醒小朋友可以用任何圖形來表現(xiàn)魚的頭、身體和尾巴這些主要特征)

2、在已經(jīng)畫出的動(dòng)物身上添些不同的花紋,把這些動(dòng)物放入海底世界中。

問:"看誰(shuí)畫的種類最多,誰(shuí)設(shè)計(jì)的最棒?"

3、鼓勵(lì)幼兒在畫面中大膽的使用顏色,可以用較亮的色彩,提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,不要涂到外面,也不要畫到衣服上。

把完成的作品晾曬,讓小朋友們跟大家介紹自己的作品,一起。

海底世界大班美術(shù)教案篇十六

一、視頻導(dǎo)入:

1.你們見過海底世界嗎?我覺得好美呀,特別想和小朋友們分享,老師帶來了一段視頻,我們一起來欣賞一下海底世界吧!

2.哪位小朋友說一說你看到了什么呢?哇!你們的眼睛真亮,看到了這么多。那老師也帶來了幾張海底世界的圖片,我們一起來欣賞一下吧!

3.小魚是什么樣子的呢?珊瑚是什么樣子的呢?

教師小結(jié):海底世界里有很多的形狀怪異的植物和色彩斑斕的動(dòng)物,那我們一起來創(chuàng)作美麗的海底世界吧!

二、欣賞作品,大膽想象用多種材料表現(xiàn)動(dòng)物飛翔的畫面。

2.小朋友們的想法真不錯(cuò)!有很多小朋友幫助了它們,我們一起來看看吧!

3.霍老師和我的好朋友幫助了光盤、彩泥、石頭大變身,好多呀。它們放在一起就變成漂亮的海底世界啦!

4.小朋友們都已經(jīng)想好怎樣幫助這些材料了,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友4人為一組合作完成海底世界吧!小朋好友們要分工合作,我相信,小朋友們一起合作創(chuàng)作的你海底世界會(huì)更美的!

三、實(shí)踐操作,自由選擇材料,大膽作畫。

1.教師發(fā)放取物盤,請(qǐng)每一小組的小朋友們討論、商量一下,你們的海底世界有什么,每個(gè)人選擇自己想要使用的材料再開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

2.引導(dǎo)幼兒使用哪個(gè)材料拿哪個(gè),不用的材料放回原來的位置。鼓勵(lì)幼兒將垃圾投放到垃圾盒中,保持桌面干凈。

四、結(jié)束部分,展示作品并互相欣賞,說說作畫時(shí)的感受。

大家的作品都非常特別,誰(shuí)愿意來分享一下呢?

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