通過總結，我們可以更好地了解自己的成長和進步。增加寫作細節(jié)和描寫的能力。以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學習和借鑒。
假期學生閱讀資本論心得篇一
《資本論》武裝了無產階級，成為無產階級進行革命斗爭的強有力的理論武器。是馬克思“整個一生科學研究的成果”，它凝聚著馬克思的全部心血和智慧，是他獻給全世界無產階級的一部最重要的科學文獻。它在世界各國廣泛流傳，成為工人階級反對資產階級的強大思想武器?！顿Y本論》對資本主義進行了徹底的批判。馬克思認識到了經濟過程的動態(tài)性，并預見到了經濟周期的存在，而且發(fā)展了關于經濟活動的封閉理論。他同時還是第一個將經濟和歷史聯系在一起的經濟學家，而《資本論》就是他這種創(chuàng)舉的體現。書中最感興趣的還是馬克思勞動價值論，金融與《資本論》，以及對我們的影響。
一、馬克思勞動價值論。
《資本論》的方法的最大特色，就是把邏輯、辯證法和認識論有機地結合起來，融為一體。正如列寧所說：“在《資本論》中，唯物主義的邏輯、辯證法和認識論〔不必要三個詞：它們是同一個東西〕都應用于一門科學”。馬克思使用從抽象上升到具體的方法、邏輯與歷史一致的方法，對資本主義社會矛盾運動的辯證分析，豐富和發(fā)展了馬克思主義辯證法。馬克思在《資本論》第一卷中，系統(tǒng)全面地闡述了資本主義基本矛盾的產生、發(fā)展和克服的過程，從而透徹詳盡地闡明了唯物辯證法關于對立面的統(tǒng)一和斗爭的學說，闡明了唯物辯證法的實質。在《資本論》中是對唯物辯證法的豐富和發(fā)展，正如恩格斯指出的，《資本論》的方法不亞于歷史唯物主義基本觀點的發(fā)現。
馬克思的勞動價值論的原創(chuàng)含義，可高度概括如下：一是價值是商品的社會屬性，它是不同商品進行交換的比例的基礎，它反映了商品生產者之間的社會關系;二是創(chuàng)造價值的唯一要素是物質生產部門的勞動，其他任何生產要素都不是價值的源泉，創(chuàng)造價值的勞動是抽象勞動，即無差別的人類腦力體力的耗費，具體勞動創(chuàng)造使用價值，但它不是價值的源泉;三是創(chuàng)造價值的勞動是活勞動，即正在進行的生產過程中耗費的抽象勞動，物化勞動作為過去勞動的凝結物，在新的商品生產過程中只能轉移自身的價值，而不能創(chuàng)造價值，商品價值中不包含任何一個自然物質的原子。商品的價值由生產商品的社會必要勞動時間決定。馬克思的勞動價值論，是徹底的一元價值論。
假期學生閱讀資本論心得篇二
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，現代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。
大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。
主要優(yōu)勢有：
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值。
主要劣勢有：
1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。我認為大學生創(chuàng)業(yè)應該注意如下幾點：
1.多學多問，虛心請教。
2.耐住性子，不可沖動。
3.勇于承擔，負責到底。
4.要認識并接受人的本性。
5.要有大局意識，不能只顧眼前。
6.時刻學習，終生學習。
四、結語。
大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經營、利用網絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
假期學生閱讀資本論心得篇三
20__年12月8日，武漢爆發(fā)的第一例新型肺炎病例出現在我們的視線中，沒有硝煙的戰(zhàn)爭也隨之開始。每個人對此都不屑一顧，然而出乎所有人意料的是，這是一場不遜于20__年“非典”的災難。20__年“非典”席卷全國，使人不寒而栗。資料記載非典當時在短短的時間內便擴散至東亞乃至全球，死亡病例達349例，直到年中旬，病情才得以控制。而如今我們面對的新型肺炎，其棘手程度相較于“非典”有過之而不及，所以抗擊疫情更需要我們每一個人的努力。
在這場抗擊疫情的戰(zhàn)爭中，涌現出了一批又一批最可愛的人。“媽媽要去和病毒打比賽了，勝利了就可以回家陪你。”那一天，安徽省人民醫(yī)院醫(yī)生董芹芹與兒子隔著咫尺之距，卻只能遙遙相望，留下這堅定的字眼;“此事我沒有告訴明昌。個人覺得不需要告訴，本來處處是戰(zhàn)場!”武漢大學人民醫(yī)院呼吸科女醫(yī)生張旃寫下請戰(zhàn)書，七天來幾乎沒有休息，眼睛里布滿血絲，可她仍負重前行，堅持疫情不退，“我”不退;小湯山醫(yī)院的醫(yī)生再次整裝待發(fā)，又從全國各地趕來武漢，每次毫發(fā)無傷的背后，卻是無數次與死神擦肩而過的險惡，一個個義無反顧的身影背后，是肩上沉重的責任感和使命必達的信念。
告別、奉獻、承擔，這些美好的品質加在一起，那是一群可愛的人。
廣東湖州，一名老人來到社區(qū)，在桌子上放了一沓嶄新的100元現金，而后他朝著工作人員深深鞠了一躬：“國家有難，我也要出份力。”說完轉身就走，要求登記名字時卻只留下了“知恩者”三個字。他已經八十三歲，靠撿廢品為生，而老伴癱瘓在床，做這一切，只因他是一名老黨員;疫情爆發(fā)的半個月以來，韓紅都處于“很瘋狂”的狀態(tài)，她的基金會，速度也“很瘋狂”，1月24日至今，已經送達8批物資到湖北，和醫(yī)院直接對接，她說：“在天災人禍面前，她沒辦法做到袖手旁觀?！彼麄兒芸?，但國家有難，便傾囊相助。
這就是我們最可愛的人，小人物亦可閃閃發(fā)光。
那些醫(yī)護人員星夜不眠，奔波在戰(zhàn)場，用自己的生命去冒險，挽救一個又一個病患;那些看著數字不斷上升，時時揪心，卻無能為力的人，默默地將自己的積蓄捐贈了出去;那些在漫漫長夜里，身處滿城迷霧中央的武漢人，他們不是孤立無援;那些不幸確診的病患和他們的家屬，也不是寒氣襲身，孤身前行。
實現偉大夢想，就要進行偉大斗爭。疫情期間，青年人迎難而上應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，將中國青年的風貌展現得淋漓盡致。不管是“最美逆行者”一線醫(yī)護人員、服務社區(qū)防疫工作的志愿者，還是執(zhí)勤在防疫一線的民警，黨旗、團旗所指的方向、人民需要的地方，就有他們奔波忙碌的身影。我相信徹底戰(zhàn)勝疫情以后，中國青年的力量會更加強大。中國青年，不要辜負人民的期望!
假期學生閱讀資本論心得篇四
第一段：引入假期學生閱讀的背景和意義（大約100字）。
假期是學生們放松心情、開展多種活動的時間，但是閱讀卻是其中最為重要和積極的一部分。閱讀不僅能夠豐富學生的知識和眼界，還能提升他們的語言表達能力和思維水平。在這篇文章中，我將分享我在假期中閱讀所得的心得體會。
第二段：介紹我所閱讀的一本書（大約200字）。
在假期里，我選擇閱讀了一本關于創(chuàng)新和科技的書籍，名為《未來簡史》。這本書由以色列作家尤瓦爾·赫拉利所著，通過對人類歷史的回顧和對未來的展望，給予了我啟迪和思考。書中提到了人類的進步與科技的發(fā)展密切相關，引導我思考現在的科技到底對人類有何利弊。
第三段：分享我在閱讀中獲得的收獲和體會（大約400字）。
通過閱讀《未來簡史》，我深入了解到人類文明的發(fā)展是以創(chuàng)新和科技為核心的。在書中，作者以獨特的視角解釋了人類從舊石器時代到現代的進化過程。他指出，革命性的創(chuàng)新經常導致人類的巨大變革。正是因為這些創(chuàng)新，我們今天才能享受到現代化社會帶來的便利。然而，作者也表達了對未來科技發(fā)展的擔憂。他認為，雖然科技的進步改善了人類的生活，但可能也會威脅到我們的自由與尊嚴。通過閱讀這本書，我深感人類需要在科技發(fā)展過程中做出明智的抉擇。
我的閱讀體會不僅幫助我更好地理解人類歷史和科技發(fā)展，還啟發(fā)了我對于未來的思考。我開始對人工智能的前景、基因工程的倫理問題以及生物技術的道德邊界等課題產生了濃厚的興趣。同時，我也認識到自己作為一個年輕人，應該關注社會的科技進步并積極參與其中，為人類的未來做出貢獻。
第四段：探討假期學生閱讀的重要性和方法（大約300字）。
假期學生閱讀的重要性不言而喻。閱讀可以拓寬學生的知識面，增加他們的視野。通過閱讀，學生可以接觸到各種各樣的觀點和思想，學會思考和批判。閱讀還能提高學生的語言表達能力和閱讀理解能力。
在假期中，學生可以選擇多種途徑來閱讀。首先，公共圖書館是一個很好的資源。學生可以預約圖書館的書籍，并借閱那些自己感興趣的書。其次，學生可以借助互聯網平臺，如電子書和在線閱讀網站。這些資源提供了各種類型的書籍，可以滿足不同學生的需求。此外，學生還可以組織讀書小組，和朋友一起分享閱讀心得，促進思想的交流和碰撞。
第五段：總結假期學生閱讀的重要性和意義（大約200字）。
在假期學生閱讀中，學生能夠在放松的同時，延伸學習，拓寬自己的知識面和視野。通過閱讀，不僅能夠開拓思維和提升語言表達能力，還能夠引出對于社會和科技發(fā)展的思考。因此，假期學生閱讀不僅是一種休閑方式，更是學生智力培養(yǎng)的重要途徑。希望我們每一個學生都能在假期中廣泛閱讀，并從中獲得知識和思想的啟迪。
假期學生閱讀資本論心得篇五
“圈地運動”是我僅能想到的原因，這是高中教育留給我的。閱讀到在第一卷二十四章才發(fā)現自己的思考和學識有多狹隘。馬克思說道：“但是，資本積累以剩余價值為前提，而剩余價值以資本主義生產為前提，而資本主義生產又以商品生產者握有較大量的資本和勞動力為前提。因此，這一整個運動好像是在一個惡性循環(huán)中兜圈子，要脫出這個循環(huán)，就只有假定在資本主義積累之前有一種“原始”積累(亞當.斯密稱為“預先積累”)，這種積累不是資本主義生產方式的結果，而是它的出發(fā)點?！睆倪@里來理解，所謂“原始”積累是在資本及與其適合的生產方式產生之前的生產者與生產資料相分離的歷史過程。當“原始”積累達到一定力量和能力的時候，它就辯證地轉化資本，為資本主義生產方式提供源源不斷的動力。
曾經，在高中的課堂上，老師向我們解讀“資本就是從頭到腳，每個毛孔都流著血和骯臟的東西”，本以為這僅是馬克思個人仇資的心理表示，畢竟在當時，我只認為馬克思是站在資本主義對立面的人。讀罷《資本論》，才發(fā)現這正是恰如其當的評述，甚至如果還有更貶損的話語，我不介意用它來描述資本積累的原始過程。歷史是被建構出來的，以文字形式表現出來的歷史，總是不可避免地帶有作者的印記,但其前提是存在有那么一段歷史，才能經得起時間的考驗。虛構的歷史，遲早會被淹沒在時間的長河中?！笆聦嵣?，原始積累的方法絕不是田園詩式的東西?！?/p>
如果說，資本積累不外是不斷地進行著對雇傭工人的剝奪，對他們的無償勞動的占有，而這種剝奪又是隱敝的，被掩蓋在物的關系下面，是按照商品流通規(guī)律發(fā)生的，那么原始積累就是對生產者生產資料的剝奪，其目的是在于把他們變?yōu)楣蛡蚬と?，這種剝奪并不為物的關系所掩蓋，它在商品流通規(guī)律之外進行，是超經濟的因素。下面我將具體闡述原始積累是如何使大多數人變成無產者而少數人成為資本家的。
對農村居民土地的剝奪是從十五世紀最后三十多年開始演出的。同王室和議會頑強對抗的大封建主，把農民從土地上趕走，奪去他們的公有地，強行拆除農民的住房和公認的小屋，把耕地變成了牧羊場，大量不受法律保護的無產者被投向勞動市場。同時，十六世紀宗教改革和伴隨而來的對教會地產的大規(guī)模侵吞，對修道院等的壓迫，把住在里面的人無情地拋進無產者行列。把人從地產上清掃出去，對“神圣的所有權”進行最無恥的凌辱，對人身施加最殘暴的暴力，在那個時代，所有這些被視為理所當然，這就是原始積累的各種“田園詩式”的方法。無怪乎托馬斯.莫爾在自己的《烏托邦》一書中就宣稱：“羊在吃人”。所有這些為資本主義農業(yè)奪得了地盤，使土地與資本結合，為城市工業(yè)造成了大量不受法律保護的無產階級。
我一直用“不受法律保護”來形容那些無地無產者，因為他們確實幾乎沒有受到過任何法律的保護，即使有法律，那也是用來壓迫剝削他們的血腥法律，可以說，他們是時代的犧牲者，同時也是奉獻者，因為他們的非自愿地犧牲造就了資本的原始積累。幾乎一夜間，大量無地無產者被投向勞動市場，但是這個不受法律的無產階級不可能像她誕生那樣快地被新興的工廠手工業(yè)所吸收。再者，這些突然被拋出慣常生活軌道的人，也不可能一下子就適應新狀態(tài)。他們大批地變成了乞丐、流浪者，其中一部分人是由于習性，但大多數是為環(huán)境所迫。我們甚至不曾想過法律可以這樣：它對大多數人為何淪為流浪者在所不問，甚至鼓勵把農民淪為無產者的行為，但它卻對流浪者施加酷刑，并要他們發(fā)誓回到原籍或最近三年所居住的地方去“從事勞動”，而沒有人“愿意使用”還要被割耳朵。多么殘酷的諷刺!他們的家園和土地已經被剝奪，勞動市場早已飽和，法律卻要求他們“從事勞動”，否則就對他們施加酷刑。在形式上，血腥立法的目的在于反對流浪者和乞丐，但是轉變?yōu)檫@種人的人恰恰就是被剝奪者。可以這樣說，血腥立法所做的工作并不少于血腥剝奪者的工作。法律還在另一個方面起了大作用：法律雖然規(guī)定了工資的限度，但從來沒有規(guī)定工資的最低限度。“支付高于法定工資的人要被監(jiān)禁，但接受高工資的人要比支付高工資的人受到更嚴厲的處罰。例如，伊麗莎白的學徒法第十八條和第十九條規(guī)定，支付高工資的人，監(jiān)禁十天，而接受的人，則監(jiān)禁二十一天”。有關雇主和雇傭工人之間的契約以及解約期限等條款規(guī)定，對違約的雇主只提出民事訴訟，而對違約的工人則提出刑事訴訟。工人的狀況極端惡化，貨幣工資提高了，但其提高的程度不及貨幣貶值和物價上升的程度。正如亞.斯密所說：“每當立法機關企圖調解雇主及其工人之間的糾紛時，它的顧問總是雇主?！彼羞@些在今天看來，都是那么不可思議，那些法律變成了可笑的反常的東西，但是它確確實實的存在過，并在極大程度上推動了原始積累，造就了大資本家。
“資本是天使?資本是魔鬼?資本能讓我們一步登天，也能讓我們落入萬丈深淵。人人心中都有一個資本的模樣，你心中的資本模樣如何?”通過《資本論》，我了解到原始積累的殘酷性以及后續(xù)資本的積累，一方面使社會財富越來越集中在少數資本家手中，另一方面則是相對過剩人口大量存在，從而擴大品貧富差距。而越來越多相對過剩人口對在業(yè)人員造成極大的壓力，迫使在業(yè)人員不得不過度勞動和忍受資本家的擺布。發(fā)達的生產力不能解決資本主義的基本矛盾——生產社會化與資本主義私人占有之間的矛盾。以個人勞動為基礎的、分散的私有制轉化為資本主義私有制，同事實上已經在社會生產為基礎的資本主義所有制轉化為社會公有制比較起來，社會公有制自然是一個長久的多，艱苦的多，困難的多的過程。資本主義私有制是少數掠奪者剝奪人民群眾，而社會公有制則是人民群眾剝奪少數掠奪者?！豆伯a黨宣言》最后呼吁全世界無產者，聯合起來。并不只是出于階級斗爭的考慮，更是提高大多數人的生活質量的必然要求。
假期學生閱讀資本論心得篇六
夢，想必大家都不陌生了，也做過各種各樣的夢，有美好的，有驚悚的，這些都是我們睡覺時做的夢。俗話說“日有所思，夜有所夢”大概是真的吧，想得多了就真可能會出現在你的夢中了。想了夢，夢了想，總不過“夢想”兩字。實現了的夢想，叫夢想成真;不能實現的就是——《黃粱一夢》了。
在唐朝開元年間，有一個窮困潦倒的盧姓書生，一年，他上京趕考，途中在邯鄲的旅館里投宿，遇到了一個叫呂翁的道士，兩人相談甚歡。交談了一陣子后。盧生感到很疲倦，想休息一下，呂翁聽后，從衣囊中取出一個枕頭給盧生，說：“你睡覺時就枕著這個枕頭好好睡一覺吧，保你做夢稱心如意?！?/p>
說到這，也許就有人好奇了：這是一個神奇的枕頭嗎?真的那么神奇?枕上睡一覺就真的能稱心如意?呵呵，也許吧，因為夢總是美好的。
此時天已晚，店主人開始煮黃梁飯。盧生便按著道士的說法開始睡覺，他很快睡著了。在睡夢中，他回到家中，幾個月后，還娶了一個清河的崔氏女子為妻，妻子十分漂亮，錢也多了起來。盧生感到十分喜悅。不久他又中了進士，多次層層提拔，做了節(jié)度使，大破戎虜之兵，又提升為宰相做了十余年。他先后生了5個兒子，個個都做了官，取得了功名，后又有了十幾個孫子，成為天下一大家族，擁有享不盡的榮華富貴。然而到了80多歲時，他得了重病，十分痛苦，眼看就要死了，突然驚醒，才知是一場夢。
而這時，店主人的黃梁飯還未煮熟呢。盧生感到十分奇怪地說：“這難道是場夢?”呂翁聽了便說：“人生的歸向，不也是這樣嗎?”。是啊，人一生所追求的，也不過就是一場夢罷了。至此，“黃粱一夢”就這么來了，比喻虛幻的事或渴望破滅了。
怎么樣?是不是一個美夢?美好的生活，繁華一生，一夢就過完了。從故事里，你知道什么了嗎?是的，每個人都有夢，這是正常的，也是人生的一大動力，有夢想才會有動力去付出，去努力，去實現，這是無可厚非的，值得點贊。因為有所追求，才會有所付出，想要夢想成真，就必須為之努力付出，不然就只是“黃粱一夢”了。
人生是自己的，想要實現夢想就必須付出，因為付出才能有收獲!
假期學生閱讀資本論心得篇七
假期是學生們放松心情、提升自我修養(yǎng)的時機，而閱讀是開拓眼界、延展思維的重要方式。在這個休閑的假期里，我有幸能夠閱讀許多優(yōu)秀的書籍，從中受益匪淺。在本文中，我將分享我所閱讀的幾本書所帶給我的心得體會。
首先，我讀了一本名為《人生需要遠方》的書籍，它講述了許多關于旅行的故事和經歷。通過閱讀這本書，我深刻地體會到，旅行并不僅僅是為了欣賞美景、放松身心，更重要的是認識不同的人和文化，拓寬自己的眼界。書中提到的一個故事讓我印象深刻，一個旅行者在走過一個陌生的小鎮(zhèn)時，結識了一位和他完全不同背景的人。他們在一起度過了愉快而有意義的時光，通過交流和分享，兩個人的生活觀念和價值觀都得到了很大的啟發(fā)。這個故事讓我明白，旅行不僅是追求新奇和刺激，更是一個機會去了解和尊重不同文化和生活方式，從而使自己變得更加開明、寬容。
接著，我讀了一本名為《時間管理的藝術》的書籍，它教給我關于如何合理安排時間的方法和技巧。在學校里，我們經常面臨時間不夠用的困擾，任務多而繁雜，容易讓人感到壓力過大。通過閱讀這本書，我明白了時間管理的重要性。書中介紹了一位非常成功的商人，他通過合理安排自己的時間，不僅事業(yè)有成，而且家庭生活也得到了充分的關注。這個故事讓我深思，我也想在以后的學習和生活中更好地掌控和利用時間。因此，我開始制定每天的計劃表，根據重要性和緊急度來安排任務的優(yōu)先級，這樣不僅可以提高效率，還能夠減輕壓力。
接下來，我讀了一本名為《與孩子共讀》的書籍，它講述了家長如何正確引導孩子閱讀和培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。作為一名學生，我深感閱讀對我個人的成長和發(fā)展至關重要，而家長的引導和關注則是培養(yǎng)良好閱讀習慣的關鍵。書中提到的一個重要觀點讓我認識到，家長不僅要給孩子提供好的讀物，還要和孩子一起閱讀、交流，并且要給予肯定和鼓勵。這樣，孩子才能感受到閱讀的樂趣和意義，從而主動地培養(yǎng)起閱讀的興趣。通過閱讀這本書，我明白了家長在孩子的閱讀教育中的重要作用，并且決定將來要主動和家長進行合理的溝通和交流，以期得到更好的指導和支持。
最后，我讀了一本名為《成功的素養(yǎng)》的書籍，它通過講述一些成功人士的經歷，揭示了成功的秘訣和原則。這本書中的一個故事給了我很大的啟迪。它講述了一個年輕人通過一次失敗的經歷，意識到自己的不足，并且從中吸取教訓，取得了巨大的成功。這個故事讓我明白，成功不是一蹴而就的，而是需要經歷失敗和反思，不斷修正和提升自己。因此，我決定將來在學習和實踐中勇于嘗試，不怕失敗，相信只要堅持不懈，就一定能夠實現自己的目標和理想。
綜上所述，假期是一個學生充實自我、拓展視野的好時機。通過閱讀優(yōu)秀的書籍，我受益匪淺。其中的故事和經歷讓我明白旅行的意義、時間管理的重要性、家長在孩子閱讀教育中的作用以及成功的秘訣。這些心得體會將伴隨我在學習和生活中不斷前行，實現自己的價值和夢想。
假期學生閱讀資本論心得篇八
假期是孩子們心儀已久的時間，他們可以遠離繁重的學業(yè)壓力，享受屬于自己的時光。而在這個寶貴的假期里，家長們常常希望能夠通過親子閱讀，共同度過有意義的時光。我作為一名中學生，在假期親子閱讀的過程中有所感悟，下面將從四個方面談一談我的體會。
首先，親子閱讀讓我更加了解父母。在平時的生活中，我和父母之間的交流相對較少，他們忙于工作，而我則忙于學習。這個假期，通過共同閱讀，我有了更多的機會與父母進行對話和交流。我們可以一起討論小說中的情節(jié)和人物，分享自己的感受和理解。這樣的交流讓我更加了解他們的思想和觀點，也讓我們的關系更加親密。
其次，親子閱讀拓寬了我的視野。在這個信息爆炸的時代，我們常常通過電子設備獲取知識和信息。然而，在親子閱讀的過程中，我接觸到了不同類型的書籍，涉及到不同的領域和文化。我讀到了一些經典的文學作品，如《西游記》、《紅樓夢》等，也讀到了一些科普類的書籍，如《論語說·小學》、《時間簡史》等。通過閱讀這些書籍，我學到了更多的知識，豐富了我的閱讀層次，也擴展了我的眼界。
第三，親子閱讀提高了我的閱讀能力。作為一名中學生，閱讀能力的提高對我來說至關重要。在親子閱讀過程中，父母會指導我閱讀，鼓勵我獨立思考和分析問題。我不僅學會了如何理解復雜的文本，還學會了如何批判性地思考。通過親子閱讀，我能夠更好地理解和分析文章的觀點，提煉和總結核心內容。這些閱讀技巧的提升將對我今后的學習和生活都有很大的幫助。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了我的興趣愛好。在平時繁忙的學習生活中，我們往往沒有充分的時間和精力去追求自己的興趣愛好。而親子閱讀給了我一個與父母共同探索世界的機會。我們可以一起選擇自己感興趣的書籍，探尋各種各樣的故事和知識。這樣的親子閱讀不僅讓我更加熱愛閱讀，也讓我更加熱愛生活。我相信，通過親子閱讀，我會找到更多的興趣愛好，豐富自己的人生。
總之，假期親子閱讀給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。通過與父母的交流，我更加了解他們；通過閱讀不同類型的書籍，我的視野得到了拓寬；通過父母的指導，我的閱讀能力得到了提升；通過探索自己的興趣愛好，我對生活更加熱愛。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)與父母共同閱讀，共同成長。親子閱讀不僅是一種有益的方式，也是一種特殊的情感紐帶，讓我們在忙碌的生活中擁有一段溫馨而有意義的時光。
假期學生閱讀資本論心得篇九
這本書主要寫了這個假期，笑貓和馬小跳他們來到了鄉(xiāng)下張達外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個又一個地套到自己的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時，就會產生幸福感;一只很有紳士風度的貓送她回家，她也會產生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點一點地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住說：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。
文中的麻花兒經常說：“我好幸福啊!”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她可以對任何一件小事產生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因為她熱愛生活的點滴，她有一雙善于發(fā)現的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一只時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點一點地漲滿了我的心房。
我第一次感覺到，幸福原來離我們這么近!其實，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現。例如：在教會了同學一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福;通過自己的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福;當你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關心你，你會感到幸福，那是關愛的幸?！易约阂灿羞^這樣的事例：在校運會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學和老師并沒有責怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關愛的幸福;在我們一家人出游的時候，一起玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會!
生活中的幸福無處不在，一點一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發(fā)現，去感受，那就一定會找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛和一顆容易被感動的心，當一個幸福的人吧!
假期學生閱讀資本論心得篇十
有一句名言是這樣說的你不能增加生命的長度，但你可以變更生命的寬度，你不能變更生命的寬度，但你卻可以變更生命的深度，不知不覺中，讀書使我的生命變寬變深。我對讀書的'理解和這句名言差不多，我認為讀書能給我?guī)須g樂?！恫莘孔印肥俏易钕矏鄣臅?，這本書里寫一個叫桑桑的小孩在油麻地小學的故事……桑桑是這本書的主角他又調皮又好笑，記得有一次他把蚊帳弄成網來撈魚，最終被他的媽媽發(fā)覺就奪去他的蚊帳害得他晚上被蚊子叮得滿身是包。
文中寫了他的摯友紙月、禿鶴還有死黨阿恕。先說紙月，她是個文雅的女孩，但是她非常可憐，從小到大都是和外婆生活在一起，最終她外婆也不幸去世了，紙月特別難過難受。說到了禿鶴還有死黨阿恕，我真是又想哭又想笑!有一次桑桑還和他的好摯友阿恕，一起把禿鶴的帽子掛到國旗桿上，讓他拿不到帽子，最終，桑桑被他老媽發(fā)覺了揪著他的耳朵，半夜三跟的到禿鶴家致歉。
后來桑桑生病了，他以為自己要死了，桑桑求父親帶他去打獵，但醫(yī)生卻說是個小病，不會死的他才松了一口氣。這一本書都記載這他們童年時的歡樂，多么好玩、天真的小孩啊!就似乎我。小時候，我天不怕地不怕就怕老爸的那一對衣架。
有一天我無聊的左撞撞右撞撞一不當心撞到了老爸的金錢樹，上面落下了一片綠葉，“啊!完了，完了!”我知道有大事要發(fā)生了，就溜之大吉，很快老爸知道了這件事兩手拿著衣架，怒氣沖天的向我跑來，很快我就被追上了，手兩下，我的淚水像噴泉一樣噴涌而出，當時我始終心想“不就是一片小葉子么，用的打么!”
想想當年的我和桑桑差不多一樣天真，一樣好笑。
假期學生閱讀資本論心得篇十一
假期是孩子們最期盼的時光，也是家長們可以與孩子共度有意義時光的機會。為了讓孩子充分利用假期，提高閱讀能力，不少家長選擇與孩子進行親子閱讀活動。在這個過程中，我們學生不僅提高了閱讀能力，還體會到了許多有意義的事情。
首先，親子閱讀讓我明白了閱讀的重要性。在平時忙于學習和游戲的時候，我往往忽視了閱讀對于知識獲取和思維發(fā)展的重要作用。通過和父母一起閱讀，我發(fā)現了閱讀的樂趣，不僅僅是單純的知識獲取，更是對于思維的拓展。在親子閱讀的過程中，父母會引導我思考書中的問題，培養(yǎng)我的思維能力和邏輯思維能力。
其次，親子閱讀讓我意識到了學習的無處不在。在以前，我常常將學習局限在了課堂上，以為只有在學校才需要學習。但親子閱讀讓我明白了學習無處不在，不僅僅局限在學校，生活中的方方面面都有學習的機會。通過閱讀不同類型的書籍，我可以了解到各個領域的知識，并且將其應用到實際生活中。親子閱讀也增強了我對于學習的興趣和動力，讓我養(yǎng)成了主動學習的習慣。
再次，親子閱讀增強了我與父母之間的溝通和互動。在平時的學習和生活中，我與父母的互動比較少，很多時候都是各忙各的事情。但是，通過親子閱讀，我與父母之間的關系變得更加密切。我們可以一起討論書中的內容，分享閱讀的心得和體會，這讓我們之間的溝通更加順暢。親子閱讀也讓我更加了解父母的想法和看法，增進了我們之間的互相理解與尊重。
最后，親子閱讀讓我看到了身邊的大世界。通過閱讀各種類型的書籍，我可以了解到不同國家、不同文化的風土人情、歷史背景和生活方式。這讓我充實了自己的知識儲備，將自己的視野從狹小的世界擴展到更廣闊的領域。親子閱讀也豐富了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我能夠更加開闊地思考問題和解決問題。
總之，通過親子閱讀，我不僅提高了閱讀能力，還收獲了許多其他方面的成長。我意識到閱讀的重要性，學習的無處不在，與父母之間的溝通和互動的重要性，以及身邊大世界的寬廣。親子閱讀不僅讓我獲得了知識，更讓我獲得了成長和快樂。我相信，這次假期的親子閱讀經歷將對我的未來產生積極的影響，讓我成為一個更加全面發(fā)展的人。
假期學生閱讀資本論心得篇十二
本次是我第三次家教了，和前兩次比起來，我覺得自己進步了許多。以前給學生上課的時候我的速度都是偏快的，也沒有站在學生的角度去理解一個問題，上課也不懂得強調重點難點，但這學期，我知道我進步了。這次暑假，我教的是小學3，4，5年級以及初二和初三的英語，因為帶的班級比較多，所以壓力也有點大。而且看完學生的資料之后，我還發(fā)現初中年級的.學生基礎差別很大，有成績非常優(yōu)異的學生，也有底子非常薄弱的，所以我必須要想好上課的形式，該怎樣上，既可以提高英語成績較差學生的基礎，又可以讓成績優(yōu)異的同學覺得自己也有所收獲。最后，我以補課本基礎為本，再在基礎之上有所拓展，我想這樣對大部分的學生都是有好處的。
其實我們都知道，若想成績取得進步，除了有老師的幫助，學生自己的自覺以及努力程度都是非常重要的。今年暑假，在第一次星期測試中我發(fā)現大部分學生都沒有我想象中的自覺，他們很少會回去看復習的筆記。這樣，那么上課基本就成了無用功，于是我決定寧愿放慢教學進度，也要讓學生記住教過的內容，假如學生連復習過的內容還依然不知道的話，那么教的再多又有什么意義呢？思而再三，我決定每天上課前都針對上節(jié)課的內容進行提問，若有不知道的，就讓他們留下來補習。雖然這樣子比較費時間而且也有點辛苦，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。
自己也是從學生過來的，所以我們也深深知道老師偏心對學生的傷害。記得我初三的時候，我們班的老師非常偏心，為了提高上重點高中的人數，老師們只抓班級前十名的同學，至于十名后的同學則完全讓你們自己自覺學習，很少給予重視。當時我們都覺得很傷心，于是我和同桌約定，假如我們以后當老師，絕不當偏心的老師。可是經歷過才知道，人其實都是偏心的，老師也是人，所以老師也無法做到對人人都公平，老師的精力也是有限的，因此無法重視每一個學生。這些道理也是我在做過家教之后才深深體會到的，這些也讓我對我初三的老師們的偏見有所消除。但是，做家教老師的時候，我還是拼命的告訴自己，每一個學生其實都需要老師的關心，尤其是那些基礎較差的學生，他們其實并不笨，只是沒有找到正確的學習方法，或者是缺少對學習的興趣，所以作為一個老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都要試試，鼓勵他，幫助他，提高他們對學習的興趣，假如我們努力過了，那么我們至少不會覺得內疚、后悔了。
今年家教的時候，我印象比較深的是一個初二升初三的男同學，當時他打電話給我說希望我能介紹來新起點的時候，我得知他家離我們補習班有點遠，所以很欣賞他對學習的興趣?？墒侵笪野l(fā)現他并不是來這兒學習的，上課不聽，下課不做作業(yè)，愛打架，愛玩電腦，來補習班似乎只是為了從他父母手里獲得自由。像這種學生在學校本來就已經被老師罵慣了，所以罵他并不見得會有效果。我想起了大二學的心理學知識，人的氣質類型可分為四種及對待各種氣質類型占主導的學生的方式。觀察了他一段時間，我想他是屬于多血質，老師要對多血質的學生要提高要求，不能讓他覺得無事可做，必要的時候還要給與嚴厲的批評，加上自己曾看過一些人際溝通方面的書，我就把這些知識用進去了，我想，不管怎樣試試再說吧。一直以來我都相信“言由心生”，我相信通過看一個人寫的日志、文章等能讓我們對一個人的內心有所了解，因此我和他交換了qq號，通過他寫的日志和qq名，我發(fā)現在這樣一個開朗的外表下，他其實深藏著一個孤獨寂寞的心。有一天聊天的時候，當我問他你的內心是不是很孤獨時，他的表情當時有點愕然，好像家里的寶藏被別人發(fā)現了一樣，結果證明我的推理是正確的。他說自己很好強，所以不想在別人的面前表現出自己的孤獨，郁悶的時候自己也在心里放著，不想說，也不知道能和誰說。那次之后，我們既是師生，也成了知心朋友。他說自己無法靜心學習，上課時總是走神，我說你強迫自己靜下心來，先試試一個星期左右，之后你或許就會好很多，他照做了，雖然還是靜不下心，但看的出來他在努力，看到這樣其實我已經很欣慰了，我的努力沒有白費。補習班結束的時候，我說學習還是靠你自己，初三很辛苦，不管你每次考試考得怎么樣，但只要你覺得自己已經進盡力了，那就可以了，但是打架這種事，你千萬不能了。他說知道，初三要是打架就不能畢業(yè)了。這一個月的補習，雖然沒有讓他學到多少課本知識，但是能讓他信任我，聽我的勸告，我覺得也是很有意義的。今年暑期實踐，感覺自己有做的比較成功的事，也有許多失敗的事，像有幾個很愛打游戲的學生，在我再三勸阻都不見效的情況下，我感覺自己好像就沒有再做什么努力了，放任他們了。這件事我覺得自己做的很糟糕。我還需要不斷努力。
這短短的一個月的寒假實踐，感覺過的很開心，很充實，也很有意義。這一個月，認識了許多新朋友，有自己學校的，但更多的是來自杭州不同的學校。佛說“前世的五百次回眸換的今生的擦肩而過”，我會珍惜這來自不易的緣分！和學生相處感覺也很快樂，讓我體味了久違的初中生活。這一個月，在那邊偶爾被學生打擊一下，偶爾也打擊一下學生，偶爾被學生捉弄一下，偶爾也捉弄一下學生，這些都是很美好的回憶。班長的套鎖事件，藏手機事件，峰子的乞丐稱呼，現在回想起來都還想笑，難忘！有時感覺自己也很搞笑，在學生面前扮演著嚴師形象，在私底下自己就和他們沒兩樣。記得一次自修課我坐在樓下吃零食，然后進來兩個去外面上網而遲到的學生，我馬上收了東西，批了他們一頓，他們走后我又吃的津津有味，挺有意思的。
著名主持人楊瀾女士說，在孩子面前，自己會扮好一個母親的形象，在丈夫面前要扮好妻子形象，在爸媽面前自己就是好孩子、好媳婦，總之，就是做什么像什么。我要向她學習。補習結束了，現在就做回學生了，自然就要做一個學生要做的事！同時，這個月我也發(fā)現了自己的許多不足，如性格太直，太沖動等等，那么就慢慢改正吧！加油！
在不斷的發(fā)展和前進中，我有了更多的感觸。只要自己一直努力下去，我就可以做的更好，前進中很多的現實情況都在干擾著自己，不過我相信只要自己一直努力下去，我就可以做好。教育工作并不難做，只要自己努力，就可以成功，我相信這是對的。我在不斷的發(fā)展中得到了很多有益的知識和認識?，F在我的教學水平自己感覺還是不好，我需要更多的努力，我堅信自己會做好的！
假期學生閱讀資本論心得篇十三
第一段：引言（引入話題）。
假期作為學生學習的難得時光，是一個可以廣泛開展閱讀的黃金機會。我國古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話又何嘗不適用于當今學子呢？因此，許多學校和家長都鼓勵孩子在假期里進行大量的閱讀。通過閱讀，孩子們不僅可以擴大知識面，還能夠培養(yǎng)自己的讀寫能力和思維方法。而在我個人的閱讀經歷中，也收獲頗豐。
第二段：闡述個人閱讀經歷。
今年暑假，我利用大量的時間進行閱讀，選擇了一些屬于青春文學和科普類的書籍。青春文學不僅能夠幫助我了解人生，也能夠讓我更深刻地領悟到自己的內心世界。那些文學作品中的人物形象和情節(jié)都能夠引發(fā)我不同程度的共鳴，讓我在閱讀的過程中思考自己的成長和未來。而科普類的書籍則幫助我開拓了對世界的認知。從宇宙空間到微觀領域，這些書籍都為我揭示了很多以前未曾了解的知識，令我驚嘆科學的無限魅力。
第三段：閱讀帶給我的啟示與體會。
通過假期的閱讀，我認識到閱讀不僅僅是為了填飽空虛的時間，更是一種心靈的洗滌和啟迪。在閱讀的過程中，我不僅僅是在看書，更是在與作品中的作者交流。我能夠感受到他們用文字傳遞給我的思想，感悟到他們想要表達的人生哲理。同時，我也發(fā)現了自己的短板，比如寫作能力和思辨能力不足，而這些都能通過多讀書多思考來不斷改善和增強。
第四段：閱讀對學業(yè)的積極影響。
閱讀在學生的學業(yè)中起著不可忽視的積極作用。通過大量的閱讀，學生的語文水平會得到提高，寫作能力和思維能力都會有所增強。在我個人的經歷中，通過閱讀，我能夠更準確地把握文章的邏輯結構和寫作風格，提高自己的寫作能力。同時，閱讀也能夠開拓學生的知識視野，為其他學科的學習提供了素材和思路。
第五段：總結全文。
總之，假期是學生們進行閱讀的最佳時光。通過假期閱讀，我不僅僅領略到了文學的魅力，還增長了科學方面的知識。同時，閱讀也提升了我的寫作能力和思維方法，對我的學業(yè)起到了積極的推動作用。因此，我希望未來每一個假期，我都能夠保持這種閱讀的習慣，不斷豐富自己的知識和心靈。我相信，在閱讀中，我將越來越能夠理解這個世界，也將越來越接近真理。
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