總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，從而更好地發(fā)展自己。在總結(jié)中要注意提煉和概括，找出核心信息和關(guān)鍵規(guī)律。以下是一些環(huán)保機(jī)構(gòu)和組織的介紹，希望能夠給你提供參與環(huán)保行動(dòng)的機(jī)會(huì)和平臺。
我讀書那些事篇一
明朝，中國封建社會(huì)史上最后一個(gè)漢人王朝，當(dāng)年明月，用調(diào)侃卻以又認(rèn)真的筆觸描寫了那不平凡的三百年。歷史，原來也可以那么年輕。
記得當(dāng)時(shí)買書的時(shí)候，在書店架子上的一堆書里，偶然發(fā)現(xiàn)了《明朝那些事兒》，好奇地買下了一本，從此一發(fā)不可收拾，第一次發(fā)現(xiàn)原來歷史不止是枯燥無味的，它也可以讓人捧腹大笑，而笑過之后又能引我深思。
比如，在這本書里，很少有真正意義的好人，但絕對有真正意義的壞人。每一個(gè)在普通人眼里散發(fā)謠言正義光芒的良臣將相也許都有這樣或那樣瑕疵。作者沒有一味的歌功頌德，而是讓我們看到了一個(gè)真正的人，一個(gè)有血有肉，有喜有怒，有得有失的人。
又比如，在這本書里，不止有這流芳百世，家喻戶曉的大人物，還有那些被人遺忘的人物，他們在這267年里太舉足輕重，渺小得讓人忽略。如果沒有太監(jiān)張敏的舍生取義。后來的明孝宗朱佑樘也許無法登上歷史的舞臺;如果沒有那位連名都沒有的看守，楊漣用鮮血和氣節(jié)寫下的絕筆也許只能化為灰燼;如果沒有錢皇后的日夜守候和至死不渝的貞情，明英宗，朱祁鎮(zhèn)也許已被深在大漠的孤軍無援的吞沒，不要以為渺小的沒有力量，不要以為卑微的，就沒有尊嚴(yán)。
在書里，自始至終都蘊(yùn)含這一股力量。
這股力量支持這鄭和下西洋，在咆哮的大海面錢毫不畏懼，這股力量支持這于謙打響了北京保衛(wèi)戰(zhàn)，獨(dú)子面對兇險(xiǎn)而未知的前途，力挽狂瀾，拯救大明于危難之間。
最后我想說，從這一套書中，我看到的不只是大明王朝三百年間的興衰與風(fēng)雨，更多的是一種領(lǐng)悟和思索。
我讀書那些事篇二
我是學(xué)校文學(xué)社的主席，校長邀請我去看學(xué)校舉辦的墨香校園書法展。我對書法是一竅不通，所以并不想去。
但校長一再相邀，我拒絕不了，只好勉為其難地陪校長大人去參觀參觀，以壯聲勢。
我一看，是我們班張大冰的作品。大冰是我們學(xué)校有名的書法家，尤其是他的草書，校長都佩服三分。這副作品是我陪著大冰完成的，當(dāng)時(shí)我就沒看出個(gè)所以然。
到底哪幾個(gè)字最好呢？我真的說不上來，對于草書作品，我是茫然無知。
我回頭一看，張大冰他們一伙書法協(xié)會(huì)的，居然都齊刷刷地站在我和校長的后面，全都一副詭笑他們知道我不懂書法，都等著看我出洋相呢。尤其是張大冰，笑得更鬼了。
我轉(zhuǎn)頭一看，校長還在等我的答案呢。
于是，我指著那個(gè)而字對校長說：校長，我覺得這個(gè)而寫得最好。
校長一聽，先一愣，接著大笑道：這個(gè)而寫得好，哈哈，這個(gè)而寫得好，哈哈......
我又回頭一看，他們書法協(xié)會(huì)的個(gè)個(gè)氣得臉色鐵青，像要把我吃了一樣。特別是大冰，一臉憋紅他知道我是在損他，但也沒辦法，有校長在。否則，按慣例，早就沖過來了，把我攆得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
我讀書那些事篇三
晉陽起兵、東征西討，馬踏江淮兩岸，李唐王朝打遍天下無敵手。國泰民安、四方臣服，唐朝的輝煌空前絕后。那么唐帝國成功的秘訣是什么？唐帝國為什么會(huì)如此輝煌呢？唐帝國又有怎樣的悲哀呢？唐帝國的偉大之處又在哪里？讓我們細(xì)細(xì)品味那一段塵封的歷史，一起感悟唐朝的偉大和滄桑！
從公元618年大唐開國到公元907年節(jié)度使朱溫廢除了大唐最后一位皇帝，唐朝共歷經(jīng)了290個(gè)春秋。唐朝是中國歷史上最輝煌的時(shí)期，國運(yùn)亨通、萬國來朝。唐朝可以說是中國封建王朝的巔峰。
和人類歷史上所有偉大帝國的開頭一樣，唐朝的建立與統(tǒng)一天下并不容易。
第一是良好的國策。對于一個(gè)國家來說什么資源最珍貴，人才最珍貴！在安史之亂之前，唐朝的皇帝大都知人善用、虛心納諫，可謂不拘一格降人才。
老百姓經(jīng)歷了隋末的動(dòng)蕩和戰(zhàn)亂，生活已經(jīng)非常艱苦，大多數(shù)人之所以犯罪都是為生活所迫，這時(shí)如果不寬以待人，非要強(qiáng)加嚴(yán)刑峻法的話只會(huì)讓百姓與朝廷結(jié)下仇怨，到最后很可能會(huì)激起民憤，逼著百姓造反，對雙方來說都是兩敗俱傷，有百害而無一利。治亂世，用重典是不得民心的，這樣做可能只會(huì)使得亂世更亂。自古以來，得民心者得天下。
而如果以仁德治國就能使雙方都好過，并使統(tǒng)治者受到民眾的愛戴。畢竟自古以來仁術(shù)才是最終級的王霸之術(shù)。這驗(yàn)證了一句話：給別人留條路就是給自己留條路。
第二是皇帝良好的性格和個(gè)人素質(zhì)與優(yōu)越的大唐精神。
俗話說：性格決定命運(yùn)?？v觀整個(gè)中國歷史乃至整個(gè)世界歷史都充分的應(yīng)證了這句話。在中國歷史上，不同時(shí)期的皇帝都有著不盡相同的性格。以下僅是個(gè)人觀點(diǎn)。
秦朝的兩位皇帝都十分嚴(yán)苛、殘暴，秦始皇更是中國歷史上著名的暴君。漢朝的皇帝大多仁弱。宋朝的皇帝大多老成、迂腐。明朝的皇帝大多堅(jiān)韌而偏激。而清朝皇帝則是開明而又閉塞。相比之下，唐朝皇帝的性格可能是最好的。他既不殘暴又不仁弱，既堅(jiān)韌又不固執(zhí)，既不迂腐又不沒有原則，開明、豁達(dá)、包容，既富有冒險(xiǎn)精神，不畏艱險(xiǎn)又做事勤懇，腳踏實(shí)地。這也是大唐精神優(yōu)越的地方。
時(shí)過境遷，人們依然可以從一座座斷壁殘?jiān)?、一本本古典詩詞中體會(huì)和感悟唐朝的滄桑和偉大。
我讀書那些事篇四
書，是全世界的營養(yǎng)品，也是我們生活中必不可少的東西。書，就像我的生命，我熱愛讀書。書，也是我的長生果，我愿意讀書！書，像一位學(xué)識淵博的老人，帶給我許多知識；書，像有魔力的磁石，深深地吸引著我；書，像一位良師，為我們灌溉知識；書，也像一位好朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我......
在書中，我認(rèn)識了許多好朋友，有善良美麗的夏林果，有誠實(shí)淘氣的馬小跳，有傻傻乎乎的安琪兒，有喜歡和汽車賽跑的張達(dá)......楊紅櫻阿姨的馬小跳系列是我最喜歡的書籍，每一次看見它，我都會(huì)愛不釋手。記得有一次，在北京讀大學(xué)的表哥千里迢迢地回來，媽媽又殺雞又煎魚又燒鴨，忙得不亦樂乎，我則坐在沙發(fā)上津津有味地看著《淘氣包馬小跳系列》?！皩氊悆?，鍋里燉了雞湯，我去接你表哥，20分鐘以后，記得關(guān)火，千萬不要燉糊了喲！”媽媽走過來對我說。我馬馬虎虎地應(yīng)了一句，只聽見“砰”的一聲，媽媽走出了門，也不知過了多久，我看書看入迷了，就把媽媽的話忘到九霄云外去了。忽然，我聞到了一股糊味，還帶著嘲笑的語氣說：“誰家的人這么馬虎，湯都燉糊了？”我又不以為然地繼續(xù)看書。過了一會(huì)兒，媽媽和表哥有說有笑的走進(jìn)房里，“寶貝兒，你看誰來了？”可我仍然沉浸在我的世界里，在知識的海洋中遨游，在文字的天空中飛翔，沒有任何反應(yīng)。表哥拍了我一下，我猛地抬起頭，看見表哥來了，欣喜若狂地喊了一聲：“表哥！”我和表哥準(zhǔn)備出去打籃球，媽媽怒氣沖沖地走向我，吼了一聲：“你怎么能不關(guān)火呢？”我下意識地明白了什么，便知趣地溜走了......
這次事件并沒有減少我對讀書的樂趣，常?？吹萌绨V如醉。書籍是人類進(jìn)步的階梯。只有讀書，才能讓你走向“文學(xué)山峰”的頂端！
我讀書那些事篇五
小時(shí)候并不愛讀書，只是因?yàn)橐x書，所以讀書。
依稀記得上幼兒園的每天早上，幼兒園的專車都開到了我家的門口，我還死拽著自家的鐵拉門，雙腳扣在上面，實(shí)實(shí)地抱著不放，花花的小臉掛著鼻涕和眼淚，夾雜著濃濃的鼻音，哭著喊著：“我不要上幼兒園！我不要！我不要！不要！”母親怕鐵拉門會(huì)夾著我的手腳，也不敢輕舉妄動(dòng)，只能在旁邊勸著我下來。當(dāng)然，最終我的任何反抗都是無力的，幼兒園的老師和母親聯(lián)手把我從鐵拉門上弄了下來，一個(gè)從后頭抱著我的身子，一個(gè)在前面掰著我的手指。
到了小學(xué)里上學(xué)前班時(shí)，也不會(huì)吵著不要去學(xué)校了。學(xué)前班的一切都是美好的，尤其是和正式的小學(xué)生相比。每天下午的第一節(jié)課后都會(huì)有小點(diǎn)心吃，一般是牛奶和小餅干。吃完后舔舔嘴角，瞇著小眼，沐浴著日光，認(rèn)為這是天底下最令人享受的事情，認(rèn)為牛奶和小餅干是最好吃的搭配。學(xué)前班的作業(yè)無非是練幾行字或是算幾道口算題，其余時(shí)間都是在玩樂中度過。簡單，快樂，無憂。
到了七歲的時(shí)候，父母商議著要讓我上小學(xué)。我一聽就急了，連忙擺手說不要，但效果微乎其微。我只好跑到奶奶懷里撒嬌，“援引”我一朋友的話對奶奶說：“我這么小上學(xué)，會(huì)跟不上他們的。”那個(gè)小朋友上了一段時(shí)間的一年級，后來又回到了學(xué)前班，說自己跟不上他們，我把這個(gè)例子說給奶奶聽。嘿嘿，你猜結(jié)果怎么著？奶奶一聲令下，爸爸媽媽對上學(xué)的事只字不敢一提。我就又在學(xué)前班呆了一年。
想來也好笑，當(dāng)初看著我的學(xué)長學(xué)姐們跑步，簡單地以為那朋友說的“跟不上”是跑步跟不上，哪兒知道她說的是學(xué)習(xí)、讀書跟不上。而奶奶卻是怕我讀書跟不上同學(xué)，又讓我讀了一年的學(xué)前班，好好打基礎(chǔ)。
如果沒有當(dāng)初的那句話，或許現(xiàn)在的一切都變了吧。果然，“緣分”這個(gè)詞，很微妙，很奧秘。因?yàn)槟且荒甑腻e(cuò)開，我們遇上了不一樣的人，不一樣的事，有了一段不一樣的人生。
從當(dāng)初不要上學(xué)、討厭讀書，到被迫讀書，到無奈接受，到習(xí)慣成自然，直到現(xiàn)在我才明白讀書是為自己而讀，自己想讀才去讀，真心地讀書才叫讀書。讀了十幾年的書的我們都深刻地體會(huì)到，強(qiáng)扭的瓜不甜，不是發(fā)自內(nèi)心去讀書都是不僅低效而且痛苦。讀書只是人生必經(jīng)的一段路程，既然大家都已走在路上，不妨走得自覺些、像樣些、精彩些。
我讀書那些事篇六
讀書好：書是人類進(jìn)步的階梯，讀書能使人進(jìn)步，使人懂得道理。讀好書：光讀書是沒有用的，要學(xué)會(huì)讀好書才能學(xué)到東西，讀一些沒有營養(yǎng)的小說只會(huì)帶來不好的影響。好讀書：人們知道讀書的好處之后，就變得喜歡讀書了，所以讀書并不是一件簡單的事。
說起讀書人們難免回想起四大名著，《三國演義》《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》，為什么說他們是四大名著而是其他呢？因?yàn)樗侵腥A民族的寶貴遺產(chǎn)，四大名著承載著文化精髓，四大名著反映出的人文社會(huì)倫理歷史處事令我們受益匪淺。記得小時(shí)候愛讀《西游記》是因?yàn)橄矚g“孫悟空”，我喜歡孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，他會(huì)七十二變，一個(gè)跟斗就三千六百米，還有一個(gè)變大變小的金箍棒，小時(shí)候就幻想自己能像孫悟空一樣，擁有一身神通，現(xiàn)在依舊喜歡孫悟空，但不僅僅是因?yàn)檫@些才喜歡他，我喜歡他身上那種不屈不撓天怕地不怕的精神，敢于斗爭，還有他的聰明勇敢。
他勇敢，他勇敢是因?yàn)樵诨ü绞?，縱身一躍，跳瀑布，發(fā)現(xiàn)里面別有洞天，其他猴子不敢做的事他一個(gè)帶頭，因此猴子們因?yàn)樗挠赂彝婆e他當(dāng)大王，在天宮他偷吃了蟠桃，惹惱了王母娘娘，還三番兩次的擾亂天帝的秩序，但是他毫不畏懼，在眾多的天兵天將的眼皮底下也能生龍活虎。
他聰明，在三打白骨精的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老太婆是假的，他靠的不是它的火眼金睛，而是它的聰明。
我讀書那些事篇七
白紙黑字里，不是單一，是從中成長的色彩。
書描繪了純凈美好的世界，展現(xiàn)了知識海洋的樂趣，總是用那詩意靈動(dòng)的色彩書寫出奇妙的故事。書是我最好的伙伴，清新的書香構(gòu)成獨(dú)具一格的風(fēng)韻，無論是誰寫得文章，總是他們自己思想的閃光點(diǎn)。
一縷縷清幽的墨香，使我的童年生活泛起了漣漪，不得不說，書陪伴我的日子已經(jīng)太久了，床柜邊總是會(huì)安靜地躺著兩三本書，從《安徒生童話》到郁雨君的小說，偶爾幾本《意林》的雜志，跨進(jìn)中學(xué)以來，似乎不再那么的幼稚了，因此，各種名著占據(jù)了那個(gè)位置。這么說起來，這床柜和書還是我成長的回憶呢！
后來有一本了不起的書走進(jìn)了我的世界，是《居里夫人自傳》。居里夫人雖然擁有盛名，卻依然過著簡樸的生活，因?yàn)樗皇菃我坏臑榭茖W(xué)而奉獻(xiàn)，別無所求，她那淡泊名利的精神，是最值得我們尊敬的。
為了節(jié)省費(fèi)用，居里夫人與她的丈夫在一座破木屋里做研究和提煉鐳，冬天寒，夏天熱，下雨時(shí)的屋頂漏雨，仍是堅(jiān)持不懈，這簡陋的環(huán)境，絲毫沒有使她的決心動(dòng)搖過。歲月在居里夫人身上日益顯露，她變得蒼老，當(dāng)她成功的提煉出鐳時(shí)，是收獲的喜悅，是成功的見證。
居里夫人的人格美使她取得了巨大的成就，對科學(xué)的興趣與熱情，甘于寧靜與簡單的渴望，堅(jiān)韌不拔的品格與堅(jiān)強(qiáng)的信心，這些就是他成功的所在之處。
這是一個(gè)偉大的女人，是一個(gè)只沉醉于科學(xué)的女人，她所擁有的偉大的人格魅力，總是在字里行間透露，黑白色彩的紙張，被這種精神所豐富。若回過頭來翻閱一遍，也許會(huì)從這真誠質(zhì)樸的語言中發(fā)現(xiàn)更多深刻的蘊(yùn)涵。細(xì)細(xì)品味，書似茶，總是那么有韻味，哪怕抿一小口也總會(huì)品出不一樣的感覺。
我讀書那些事篇八
《明朝那些事》主要講述的是從1344年到1644年這三百年間關(guān)于明朝的一些事情，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法和對人物的心理分析，以及對當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度的一些評價(jià)。
讀完這本書后，我感觸很多。作者用一種很幽默的筆法將明朝厚重的歷史從枯燥乏味的史書中提煉出來，帶領(lǐng)我們透過重重歷史迷霧，拋開后人的主觀臆斷，走進(jìn)一個(gè)真正的大明王朝，去感受和琢磨那些歷史舞臺上的人和事。
猛人軼事傳千古，王侯將相一場空。淘盡無數(shù)英雄夢，是非曲折誰可鑒。這就是我對《明朝那些事》最深的感觸。
這本書講述了許多位明朝皇帝，有許多都讓人印象深刻。如：像鳳凰一樣歷經(jīng)苦難，經(jīng)過千錘百煉，最后浴火重生，建立一個(gè)光芒萬丈的大明王朝的朱元璋;十五歲登上皇位，十七歲用過人天賦戰(zhàn)勝權(quán)臣楊廷和，十八歲杖責(zé)百官確立自己權(quán)威的絕頂聰明的嘉靖皇帝朱厚熜;躬行節(jié)儉，知人善任，六師屢出、漠北塵清，威德遐被、四方賓服、明命而入貢者殆三十國，幅員之廣、遠(yuǎn)邁漢唐!成功駿烈、卓乎盛矣的傳奇皇帝朱棣。
清軍打進(jìn)來了。好吧，把全部主力調(diào)到遼東打個(gè)一年半載的清軍，好不容易把人熬走，后院又起火了，投降的再反，逃跑的又跑回來。很巧，又是大災(zāi)荒，沒法活，于是大家跟著一起造反。簡單地說，崇禎干的就是這樣一份工作：沒有工作范圍，什么都要管，每天上班，不是跟人(言官)吵架，就是看人吵架(黨爭)，穿得破爛，吃的也少，跟老婆睡覺也少，只睡五六個(gè)小時(shí)，時(shí)不時(shí)還有噩耗傳來，什么北邊打過來，西邊打過去，祖墳被人燒了，部將被人殺了，東西被人搶了等等。崇禎的故事就是這樣，他挨棍子的數(shù)量，估計(jì)比某些狗血?jiǎng)±锏谋吲鹘且嗟枚?，抗擊打能力更?qiáng)。
不幸的是，崇禎以上所有的悲慘經(jīng)歷與努力都無法換回一個(gè)幸福的結(jié)局，更不幸的是，他知道這點(diǎn)。知道結(jié)局注定失敗，他卻依然全力以赴，夜以繼日，任勞任怨，不到長城心不死，撞了南墻不回頭，直到最后結(jié)局，直到兵臨城下，依然沒有放棄。在崇禎的身上，我看到了一種無比堅(jiān)定的人生信念，即使命運(yùn)對不起我，我卻依舊不放棄，直至人生最后一刻。崇禎，一個(gè)了不起的人。
還有一個(gè)人，他是心學(xué)的集大成者，被后人稱為“四家”：偉大的哲學(xué)家、軍事家、政治家、文學(xué)家。這四個(gè)稱謂他都當(dāng)之無愧，他就是王守仁。文學(xué)自不用說，除了買官，混官場的哪個(gè)沒點(diǎn)文采;所謂軍事天才，就是不用上軍校，拿一本盜版孫子兵法也能打仗的人，他不但會(huì)打仗，還打出了花樣，用兵方法堪稱詭異，生活中那個(gè)正直忠厚的老實(shí)人一到戰(zhàn)場就會(huì)立馬變得無比陰邪，讓對手叫苦連天;在政治上，他更是讓對手頭疼，看見他的時(shí)候煩，看不見他更煩，擔(dān)心他搞什么陰謀詭計(jì)，斗奸臣，玩手段，在政治場上混得如魚得水;但王先生最令人敬佩的是他的哲學(xué)知行合一：要想實(shí)現(xiàn)崇高偉大的志向，必須有符合實(shí)際腳踏實(shí)地的方法，四百年后，一個(gè)年輕人看到了這句話，將之奉為行為準(zhǔn)則，并據(jù)此改名為陶行知。王守仁，一個(gè)不世出的奇才。
透過《明朝那些事》，我明白了剛正不阿的好人固然值得敬佩，但有時(shí)候好人卻不一定能做成大事。拍馬屁，搞關(guān)系，并不是壞人的專利，為了心中最終的正義而一時(shí)隱忍等待機(jī)會(huì)，甚至做一些會(huì)讓自己背負(fù)惡名之事的人更讓人萌生敬意與感動(dòng)。包拯的權(quán)力來自明君支持，所以他能夠明察秋毫，懲惡揚(yáng)善?？上н@樣的明君太少，所以才有一代將才岳飛的凄然慘死，留下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的遺憾。因此，到了奸臣輩出的明朝中后期，耿直善良的海瑞只能造福一城一縣，而張居正、徐階卻能為天下萬民造福。
在此，我想向作者致敬，真的很難想象一個(gè)人是如何將內(nèi)容龐雜，生澀拗口的史料轉(zhuǎn)化成生動(dòng)直白的小說，真的很難想象一個(gè)二十九歲的人居然會(huì)有如此深刻的人生見解。從這本書中，我懂得了許多人生哲學(xué)。
今年我二十歲，我會(huì)變得更加成熟，未來也會(huì)更加美好!
我讀書那些事篇九
我想不到，今天，我竟然可以在新買的書還沒有讀完的時(shí)候，又在書店里買下一本自己喜歡的書，讓書躺在書櫥里靜靜地等待，在我想起的時(shí)候再打開閱讀。
像上世紀(jì)七十年代出生的許多同齡人一樣，我從五歲就進(jìn)入學(xué)校讀書(那時(shí)候家里大人要在農(nóng)業(yè)社里掙工分，主要是可以讓孩子在學(xué)校有人帶---------相當(dāng)于城里孩子上托兒所)，那大部分都是在教師的指導(dǎo)下，每一篇都要先領(lǐng)讀生字，再讀課文。在分段，又分段解讀。最后一般都要總結(jié)中心思想、段落大意。有的優(yōu)美的文章，還會(huì)寫一段寫作特色。我至今都反對這樣讀文章，畢竟，被分割的文章就不再具有美感。這樣下來，一篇優(yōu)美的文章便被認(rèn)為地劃分成一塊一塊，這就像登臨風(fēng)景秀麗的黃山，卻要只看山中的一棵樹一塊石頭，說這一棵樹一塊石頭有多么美，又或者是把某位漂亮的女影星只取了一只鼻子、一只耳朵拿在手中說：你看，這只鼻子、耳朵多美!(想一想都沒有絲毫美感可言)。當(dāng)年這樣的教學(xué)方式，使得愚笨的我根本沒有學(xué)到怎么樣寫文章。卻使我的同學(xué)費(fèi)盡心機(jī)投機(jī)，例如有時(shí)候老師要求學(xué)生自己總結(jié)段落大意，中心思想的時(shí)候，就有同學(xué)總結(jié)的很精練。往往受到老師的表揚(yáng)!后來才知道，那是他們找到了教學(xué)參考書抄寫的。
所以，在上小學(xué)的很長一段時(shí)間我總認(rèn)為讀書不是一件什么好事。讓我真正喜歡讀書是接觸到課外書，連環(huán)畫，少年文藝，中學(xué)生，語文報(bào)、新村雜志。記得我上小學(xué)的時(shí)候，有一次看到在本村信用社工作的鄰居訂的有故事會(huì)，就想辦法借到，抽空看完，有趕快給還給，為的是有借有還再借不難。直到現(xiàn)在，我還是喜歡讀故事會(huì)，二00四年到縣電視臺當(dāng)記者之后，我一直保持著從報(bào)刊亭買故事會(huì)的習(xí)慣。到小學(xué)四年級的時(shí)候，我的同學(xué)從家鄉(xiāng)小學(xué)轉(zhuǎn)到縣城讀書，在每次回家的時(shí)候，就會(huì)帶上一些連環(huán)畫與我們幾個(gè)小伙伴分享，有一次，他回家來帶了一本新村雜志，里面連載的有武當(dāng)山傳奇，看完一期，我們就經(jīng)常盼望下一期，幾乎就是苦苦的等待又等待了。以至于多年以后，在一本《通俗歌曲》上看到王洛賓寫給三毛的一首歌里看到“你在橄欖樹下等待再等待，我卻在遙遠(yuǎn)的地方俳徊再徘徊”的時(shí)候，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，感動(dòng)不已。
我的第一本書是叫《天外歸來》的科幻小說。我至今還清楚地記得，那是上世紀(jì)八十年代初期，才參加工作不久的二哥，在寒假里，騎著自行車載著我到縣城辦什么事情。結(jié)束后，他帶我到書店，他自己買了一些學(xué)英語的書，然后讓我也挑一本書，我看到這本書之后，被書名深深地吸引，他就為我買下了這本書。
后來上初中，父親給我從家中找出了《西游記》讓我在假期閱讀。慢慢的，養(yǎng)成了喜歡讀書的好習(xí)慣。在初三臨畢業(yè)的那年，為了讓我專心學(xué)習(xí)，當(dāng)教師的哥哥將我保存的一紙箱小人書、小說和雜志倒進(jìn)了白水江，此后我才收心發(fā)奮苦讀，在哥哥的耐心輔導(dǎo)下，我也終于如愿以償，考上了一所師范學(xué)校，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)之余，在學(xué)校辦了借書證，經(jīng)常就會(huì)借一些書籍來看。有一次放假回家路過地區(qū)書店，看到路遙著作《平凡的世界》，三本要二十多元錢，帶的錢不夠，我向同行的老鄉(xiāng)借了錢，才買下一套三本大部頭作品，當(dāng)年暑假我就乘著在瓜地里看西瓜的時(shí)間，一個(gè)假期我就讀完了。(可惜的是，這部作品后來被人借去，沒有歸還而遺失了。這大概是許多愛書、藏書的人都遇到過的事情吧，別人借書，本是好事情，但是不歸還，多少令人痛惜)。
在上中專期間，有一件事可以說是創(chuàng)了我讀書的`記錄。那時(shí)候，在成縣大街上，有專門拉著架子車滿載著書(大部分是流行小說)在縣城轉(zhuǎn)悠著供人們選擇租賃，一天兩角錢租金。有一天，下早操之后，在從宿舍到教室的路上，碰見成縣籍的同學(xué)王小波(不幸的是這位同學(xué)已經(jīng)在前幾天因病去世，令人惋惜，在此悼念!)拿了一本金庸名著《鹿鼎記》，這是我早就想讀的，而且王小波跟我一個(gè)老鄉(xiāng)是好朋友，與我也認(rèn)識。開口借閱，居然同意，但是限定一天，次日要?dú)w還，全天400多頁的書居然就看完了。但也落下了一些課程，好幾天才趕上。
我讀書那些事篇十
原創(chuàng)小說明朝那些事兒得到讀者熱捧的時(shí)候，不經(jīng)意間隨手翻閱了一下第一冊，立即被作者當(dāng)年明月那輕松、調(diào)侃的筆觸所吸引，一下子便愛不釋手了。正好同事那兒有一整套，隨即索來，一鼓作氣看完全冊。小說內(nèi)容跌巖起伏、扣人心弦、引人入勝。作者寫作手法新穎超脫、通俗易懂，幽默寓意的道出了明朝三百年來歷史變遷。
縱觀全書，從明朝開國黃帝朱元璋開始，到明朝最后一位皇帝祟禎結(jié)束，朱家王朝經(jīng)歷了十七位黃帝的變更交替。為了爭奪皇位，一脈相承的骨肉也同室操戈、相互殘殺;皇室大臣們更是為了取得權(quán)利和滿足個(gè)人私欲，爾虞我詐、血雨腥風(fēng)，不惜踩著別人的頭頂，踏著別人的尸體來得到;貪官污吏層出不窮，民眾遭殃;皇帝輕信讒言，忠臣、愛國人士慘遭荼毒、迫害、含怨九泉。也有那正直人士，智慧超人，躲過明槍暗箭，斗智斗勇，巧妙周旋，化險(xiǎn)為夷——不為己只為民、為國!最后功成名就，做到了流芳千古。
雖然本書主要是寫的明朝的歷史變遷，看到只是權(quán)利和欲望的爭斗過程。但我認(rèn)為本書最精髓部分并不在此，而是在最后一段話里，也是作者真正的意圖所在。在寫完明朝歷史的最后，作者話鋒一轉(zhuǎn)，介紹了一個(gè)與朝廷政局似乎不相干的人物：他就是明朝著名的地理學(xué)家、旅游家徐宏祖。徐宏祖在游歷了高山、河川的同時(shí)，記了描寫地理地貌的大量筆記，后人整理成書《徐霞客游記》。他的成就，為后人所敬仰。像徐霞客這種人，能在世事紛擾中掙托出來，擯棄官場的誘惑，淡泊名利、另辟蹊徑，與自然為伍，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，這才叫真正的成功者!這才是江山的真正擁有者!
歷代王朝所謂的江山，他們真正的曾擁有過嗎?他們深居皇宮，起居和勤政都被大臣們所左右，即便是出使巡游，也得前呼后應(yīng)、陪伴左右，那能容得自由之身。像明朝最能玩的朱厚照皇帝，在挖空心思的逃出皇宮后，大臣們卻驚慌萬分、窮追不舍，直到班師回宮。真是人在皇宮，身不由己啊!
然而，身為皇帝，又奈何?
最欣賞的的作者最后一句話：成功只有一個(gè)---按照自己的方式、去度過人生。
我讀書那些事篇十一
“我盜，我盜，我盜盜?！蹦阋詾槲疫€在背讀書三到訣嗎？（眼到，嘴到，心到）哈哈！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！我是在背“背書三盜訣”。
所謂“背書三盜訣”，是指班上眾生自己創(chuàng)造的著名要訣。其主要內(nèi)容是，眼盜，耳盜，心盜，其主要目的就是老師那個(gè)紅艷艷的“背”字，以下，便是正確使用方式。
早上，講臺下的同學(xué)依依呀呀地背書，這使“背書盜賊”們有機(jī)可趁。比如，這位同學(xué)吧。咦？“落木千山天遠(yuǎn)大”下一句是什么？哎呀，別讓老師發(fā)現(xiàn)了。于是這位同學(xué)立馬壓低聲，說一連串的“火星語言”，等臺下哪位同學(xué)讀到這，他才光明磊落地背了起來，老師絲毫感覺不到，一個(gè)紅艷艷的背字，就這樣躍然紙上。這可讓后面的同學(xué)占了便宜，因?yàn)榫驮谒瓡囊凰查g，火眼金睛已像雷達(dá)一樣掃描了，并牢牢“鎖”進(jìn)了心里。（當(dāng)然，等一背完，這內(nèi)容也會(huì)瞬間釋放了）。
這位看了書的同學(xué)，語速會(huì)突然加速，生怕時(shí)間一長，就忘了。因?yàn)槿硕?，老師看不出破綻，便會(huì)自然地簽下“背”字。人在江湖，技多不壓身。因此，便有了第三盜——嘴盜。哎呀，又背不來了，怎么辦？喔，對面那位仁兄好像跟我背同一句喲，可聽不到，那就一起做口型吧，此時(shí)無聲勝有聲呀，老師沒聽到聲音，自然回頭來看，感覺嘴型差不多，可能是早讀的聲音把他壓住了吧，于是“背”字又落在了書上。
這就是我們班的“背書三盜訣”了，你們是不是也有什么秘訣呢，也講出來分享一下吧。
我讀書那些事篇十二
明朝那些事兒為我們揭開明朝的神秘面紗，用幽默的筆法寫有趣的歷史，還原了一個(gè)不同于電視劇的真實(shí)的明朝。
我印象中的明朝是黑暗的，暴力的，專制的，但是這不是明朝的全貌。明朝的言官有極大的發(fā)言自由，從一定程度上來講，是一個(gè)民主的朝代。經(jīng)濟(jì)上恰逢資本主義萌芽，人民生活水平也大大提高，尤其東南一帶。然而也有很多黑暗的.時(shí)代，比如嘉靖王朝，萬歷后期，天啟年間等，有奸相當(dāng)權(quán)，宦官專政，黨爭互戕……但是總的勢頭是向前的，是發(fā)展的。
歷史趨勢不可違。明朝建立是歷史趨勢，由盛轉(zhuǎn)衰是歷史趨勢，氣數(shù)已盡走向滅亡也是歷史趨勢。朝代的更替，王朝的興衰，歷史的演進(jìn)有一條看不見的線，就算你知道結(jié)局也無法改變?，F(xiàn)實(shí)如斯，歷史如此。
盛衰榮辱一場空。哪怕你權(quán)傾天下，史書的上一頁飛黃騰達(dá)，位極人臣，榮寵一時(shí)，下一頁已是墻倒人推，人走茶涼，兔死狗烹。歷史的結(jié)局很少不是悲劇，不是悲劇的可能是慘劇。世事實(shí)如白云蒼狗。
翻開書目，在風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場上，在爾虞我詐的權(quán)謀斗爭中，在幽默的歷史故事背后，我看到的是情懷、風(fēng)骨、氣節(jié)。總有一些忠義死節(jié)之士明知不可為而為之，總有一群舍身保國的志士犧牲小我換取大我。他們不為浮華所動(dòng)，不貪眼前利益，不信回天無力，甚至有些不自量力，以卵擊石。在黑暗的現(xiàn)實(shí)前，他們受得住考驗(yàn)，耐得住苦難，守得住底線，只是因?yàn)樗麄儓?jiān)信為國為民這四個(gè)普通的字眼，相信太平盛世總會(huì)到來。
剝開書目，那些寧折不彎的脊梁穿越歷史時(shí)空，拂開歷史風(fēng)塵，主宰著歷史脈絡(luò)，感動(dòng)著一代又一代人，讓千百年前的故事熠熠生輝。
我讀書那些事篇十三
我讀過《明朝那些事兒》這本書，至今還記憶猶新，以往我對明朝的印象，自從看了這本書后，就徹底的改變了。
明朝的最后一位皇帝，自古以來有許多傳說。關(guān)于崇禎究竟是一個(gè)昏庸無能的皇帝，還是一個(gè)力圖奮起的人，一直眾說紛紜。不管怎么說，這是一個(gè)殘酷的時(shí)代，也是一個(gè)精彩的時(shí)代。這本書就對這段歷史進(jìn)行了分析梳理，引人思索。
讀了這本書，我真正認(rèn)識到歷史的有趣。天啟皇帝病逝，朱由檢繼位，成為崇禎皇帝。這個(gè)剛上任的皇帝，竟把幾十年的老江湖魏公公耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。對于政治，崇禎展現(xiàn)出了極大的天賦，他不像他的那個(gè)傻哥哥那樣，整天癡迷于木匠，而是聰明地把閹黨統(tǒng)統(tǒng)除掉，一個(gè)也不給自己留下后患。
《明朝那些事兒》是我讀過的最好的一本書。這樣的好文章，多一字是狗尾續(xù)貂，少一字又言猶未盡?；蛟S正是因?yàn)檫@樣的底氣，作者不露廬山真面目，沒有借助任何名號，學(xué)歷光環(huán)效應(yīng)，卻能僅以文字的魅力脫穎而出。這樣的文章真是亙古少有??！
我先前也讀過幾本寫明朝的歷史的書籍，剛開始，我認(rèn)為《明朝那些事兒》應(yīng)該是胡編亂造的，因?yàn)槲铱吹哪切v史書籍幾乎都是寫穿越的，而且，結(jié)果還跟這本書不一樣！可是我錯(cuò)了！除了《明朝那些事兒》之外的歷史書，幾乎都是故作高深，添加神秘感，而且重要的歷史還讓我們自己去猜。先不說這個(gè)，那些歷史書中的內(nèi)容肯定是電影里胡編亂造的片段?？梢哉f，要不是《明朝那些事兒》，我肯定還對明朝的歷史“迷路”了呢！
《明朝那些事兒》就像一個(gè)小精靈一樣在我的腦?！八奶巵y竄”，它告訴我關(guān)于袁崇煥的死因，告訴我于謙是被誰害死的……《明朝那些事兒》是我記憶猶新。
我讀書那些事篇十四
讀書生活，真的值得回憶。那時(shí)的調(diào)皮，開心，胡鬧……現(xiàn)在想來都好笑。前不久，與幾個(gè)老同學(xué)相聚，我們聊到讀書的那段日子，大家都覺得年輕了好幾歲。
（一）這個(gè)而寫得最好。
我是學(xué)校文學(xué)社的主席，校長邀請我去看學(xué)校舉辦的墨香校園書法展。我對書法是一竅不通，所以并不想去。
但校長一再相邀，我拒絕不了，只好勉為其難地陪校長大人去參觀參觀，以壯聲勢。
我一看，是我們班張大冰的作品。大冰是我們學(xué)校有名的書法家，尤其是他的草書，校長都佩服三分。這副作品是我陪著大冰完成的，當(dāng)時(shí)我就沒看出個(gè)所以然。
到底哪幾個(gè)字最好呢？我真的說不上來，對于草書作品，我是茫然無知。
我回頭一看，張大冰他們一伙書法協(xié)會(huì)的，居然都齊刷刷地站在我和校長的后面，全都一副詭笑他們知道我不懂書法，都等著看我出洋相呢。尤其是張大冰，笑得更鬼了。
我轉(zhuǎn)頭一看，校長還在等我的答案呢。
于是，我指著那個(gè)而字對校長說：校長，我覺得這個(gè)而寫得最好。
校長一聽，先一愣，接著大笑道：這個(gè)而寫得好，哈哈，這個(gè)而寫得好，哈哈……。
我又回頭一看，他們書法協(xié)會(huì)的個(gè)個(gè)氣得臉色鐵青，像要把我吃了一樣。特別是大冰，一臉憋紅他知道我是在損他，但也沒辦法，有校長在。否則，按慣例，早就沖過來了，把我攆得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
（二）男同學(xué)就爬。
星期天，男生寢室b區(qū)。
104的張宏，有同學(xué)來找門衛(wèi)大聲地喊著，沒人答應(yīng)。
104的張宏，有同學(xué)來找門衛(wèi)又大聲地喊道。
406的小劉正在背《出師表》，他已經(jīng)背了三天了。老師說星期一再背錯(cuò)，就罰他抄50遍。天哪，50遍啊，嚇得小劉這個(gè)星期天都不敢外出去耍。
104的張宏，聽見沒有，有同學(xué)來找門衛(wèi)還在大聲地喊著。
小劉一聽就煩，于是他吼了起來：喊啥子喊，是男同學(xué)，還是女同學(xué)？
……門衛(wèi)還來不及回答。
是女同學(xué)就喊她上來，是男同學(xué)就喊他爬。小劉吼道。
門衛(wèi)室一下子安靜了，再也沒有聲音了。小劉就又開始安安心心地背著《出師表》。
（三）愚人節(jié)。
我們的班長是個(gè)愛開玩笑的人。愚人節(jié)那天，他興沖沖地跑到教室里宣布：同學(xué)們，班主任今天過生，我們放假一天。
哦哦哦。
全班同學(xué)們都興奮極了。
于是大家就紛紛沖出教室，要到外面去耍。
班長見情況不妙，趕忙阻止大家，并道歉說：剛才是開玩笑的，今天是愚人節(jié)，我跟大家鬧著玩，大家快回教室上課。
同學(xué)們又呵呵笑道：哦，班長還用連環(huán)計(jì)。
我們才不上當(dāng)呢。
說著，笑著，同學(xué)們都出了教室。
班長一個(gè)人在教室里上語文課，今天是愚人節(jié)。同學(xué)們笑著答道。
（四）情書。
龍民對張梅有點(diǎn)哪個(gè)意思，可他老是裝著一本正經(jīng)的樣兒。
阿春有天在圖書館發(fā)現(xiàn)了一封情書，寫得十分動(dòng)人。于是他就帶回寢室朗讀。阿春的聲音特難聽，陰陽怪氣的，聽了就使人難受。
龍民覺得這么好的情書讓阿春這樣朗讀，簡直就是一種犯罪。
于是眾人就極力邀請龍民朗讀，龍民推辭不過，于是就聲情并茂地朗讀了起來。
鼓掌，全寢室同學(xué)都為龍民的精彩朗讀鼓掌。
第二天，教室里就在播放龍民朗誦的《情書》，也不知是誰，居然在后面加了一句獻(xiàn)給我親愛的張梅。
鼓掌，全班同學(xué)都為龍民的勇氣鼓掌。
張梅則紅著臉跑出了教室。
我讀書那些事篇十五
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覐男〉酱?，讀過很多書，書就像我形影不離的伙伴，一直陪伴著我。
在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的故事書，如《格林童話》《幼兒畫報(bào)》、《灰姑娘》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的時(shí)候，我認(rèn)識字了，自己會(huì)讀書了，漸漸地感到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在，我已上六年級了，快要進(jìn)入初中了，在父母和老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀內(nèi)容深?yuàn)W點(diǎn)的書了，如：《紅樓夢》、《西游記》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一個(gè)書柜，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都有我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書。我還經(jīng)常到書店里看書、買書，有時(shí)在書店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《笨狼的學(xué)校生活》，使我覺得有時(shí)有一些奇怪地想法并不是什么壞事，讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《西游記》這本名著，我明白團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)合作，就沒有什么辦不到的事情。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。果然是這樣，由于我讀的書多，所以我的語言表達(dá)能力也不錯(cuò)，作文總能拿高分。平時(shí)，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、反復(fù)地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽、讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂！
書，是我的良師益友。書帶給我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長！
我讀書那些事篇十六
讀書，是為了增廣見聞，為了充實(shí)自己，也是為了以后著想，相信對很多家長來說，小孩讀書是再重要不過的，但人生，一直讀書，那還有什么樂趣呢？當(dāng)然還有比讀書更重要的事情，讓我們累積經(jīng)驗(yàn)，增添生活里的樂趣，不要把有趣的生活搞得很死板。
目前，很多小孩都非常喜歡玩3c產(chǎn)品，把手機(jī)游戲電腦游戲看得比讀書重要，甚至是把游戲看得比家長重要，家長也是希望我們能和他們多互動(dòng)，我們卻沈迷于3c這樣不如多和家長有家庭聚會(huì)，家庭旅游，可以促進(jìn)親子關(guān)係，又或者是和同學(xué)出門去玩，不要總是窩在家里當(dāng)宅男宅女，我認(rèn)為這是比讀書重要的事情。當(dāng)然，讀書也不是完全沒用，只是我們沒有必要把自己困在那里面，走出那個(gè)小圈圈，多往外面的世界跑，接觸更多的經(jīng)驗(yàn)，不要將自己畫地自限，只做讀書這件事。當(dāng)然個(gè)人的人格養(yǎng)成和品性也是非常重要的你的品性不好，會(huì)偷東西、會(huì)搶，又會(huì)騙人再怎么會(huì)讀書也沒有用，所以養(yǎng)成一個(gè)良好的人格、品性也是十分的重要。
有很多學(xué)校沒教、考試沒考的，都是人生生活中重要的一環(huán)有些生活的經(jīng)驗(yàn)，光會(huì)讀書是學(xué)不來的，我們可以從日常生活中，吸取很多的生活經(jīng)驗(yàn)、待人處事的態(tài)度，去決定你的人生目標(biāo)，去訂一個(gè)屬于你的路線，堅(jiān)持下去，不要被旁人左右，這些事是比讀書還來的重要的事情，我們需要好好的去完成。
我讀書那些事篇十七
我想不到，今天，我竟然可以在新買的書還沒有讀完的時(shí)候，又在書店里買下一本自己喜歡的書，讓書躺在書櫥里靜靜地等待，在我想起的時(shí)候再打開閱讀。
像上世紀(jì)七十年代出生的許多同齡人一樣，我從五歲就進(jìn)入學(xué)校讀書（那時(shí)候家里大人要在農(nóng)業(yè)社里掙工分，主要是可以讓孩子在學(xué)校有人帶—————————相當(dāng)于城里孩子上托兒所），那大部分都是在教師的指導(dǎo)下，每一篇都要先領(lǐng)讀生字，再讀課文。在分段，又分段解讀。最后一般都要總結(jié)中心思想、段落大意。有的優(yōu)美的文章，還會(huì)寫一段寫作特色。我至今都反對這樣讀文章，畢竟，被分割的文章就不再具有美感。這樣下來，一篇優(yōu)美的文章便被認(rèn)為地劃分成一塊一塊，這就像登臨風(fēng)景秀麗的黃山，卻要只看山中的一棵樹一塊石頭，說這一棵樹一塊石頭有多么美，又或者是把某位漂亮的女影星只取了一只鼻子、一只耳朵拿在手中說：你看，這只鼻子、耳朵多美?。ㄏ胍幌攵紱]有絲毫美感可言）。當(dāng)年這樣的教學(xué)方式，使得愚笨的我根本沒有學(xué)到怎么樣寫文章。卻使我的同學(xué)費(fèi)盡心機(jī)投機(jī)，例如有時(shí)候老師要求學(xué)生自己總結(jié)段落大意，中心思想的時(shí)候，就有同學(xué)總結(jié)的很精練。往往受到老師的表揚(yáng)！后來才知道，那是他們找到了教學(xué)參考書抄寫的。
所以，在上小學(xué)的很長一段時(shí)間我總認(rèn)為讀書不是一件什么好事。讓我真正喜歡讀書是接觸到課外書，連環(huán)畫，少年文藝，中學(xué)生，語文報(bào)、新村雜志。記得我上小學(xué)的時(shí)候，有一次看到在本村信用社工作的鄰居訂的有故事會(huì)，就想辦法借到，抽空看完，有趕快給還給，為的是有借有還再借不難。直到現(xiàn)在，我還是喜歡讀故事會(huì)，二00四年到縣電視臺當(dāng)記者之后，我一直保持著從報(bào)刊亭買故事會(huì)的習(xí)慣。到小學(xué)四年級的時(shí)候，我的同學(xué)從家鄉(xiāng)小學(xué)轉(zhuǎn)到縣城讀書，在每次回家的時(shí)候，就會(huì)帶上一些連環(huán)畫與我們幾個(gè)小伙伴分享，有一次，他回家來帶了一本新村雜志，里面連載的有武當(dāng)山傳奇，看完一期，我們就經(jīng)常盼望下一期，幾乎就是苦苦的等待又等待了。以至于多年以后，在一本《通俗歌曲》上看到王洛賓寫給三毛的一首歌里看到“你在橄欖樹下等待再等待，我卻在遙遠(yuǎn)的地方俳徊再徘徊”的時(shí)候，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，感動(dòng)不已。
我的第一本書是叫《天外歸來》的科幻小說。我至今還清楚地記得，那是上世紀(jì)八十年代初期，才參加工作不久的二哥，在寒假里，騎著自行車載著我到縣城辦什么事情。結(jié)束后，他帶我到書店，他自己買了一些學(xué)英語的書，然后讓我也挑一本書，我看到這本書之后，被書名深深地吸引，他就為我買下了這本書。
后來上初中，父親給我從家中找出了《西游記》讓我在假期閱讀。慢慢的，養(yǎng)成了喜歡讀書的好習(xí)慣。在初三臨畢業(yè)的那年，為了讓我專心學(xué)習(xí)，當(dāng)教師的哥哥將我保存的一紙箱小人書、小說和雜志倒進(jìn)了白水江，此后我才收心發(fā)奮苦讀，在哥哥的耐心輔導(dǎo)下，我也終于如愿以償，考上了一所師范學(xué)校，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)之余，在學(xué)校辦了借書證，經(jīng)常就會(huì)借一些書籍來看。有一次放假回家路過地區(qū)書店，看到路遙著作《平凡的世界》，三本要二十多元錢，帶的錢不夠，我向同行的老鄉(xiāng)借了錢，才買下一套三本大部頭作品，當(dāng)年暑假我就乘著在瓜地里看西瓜的時(shí)間，一個(gè)假期我就讀完了。（可惜的是，這部作品后來被人借去，沒有歸還而遺失了。這大概是許多愛書、藏書的人都遇到過的事情吧，別人借書，本是好事情，但是不歸還，多少令人痛惜）。
在上中專期間，有一件事可以說是創(chuàng)了我讀書的記錄。那時(shí)候，在成縣大街上，有專門拉著架子車滿載著書（大部分是流行小說）在縣城轉(zhuǎn)悠著供人們選擇租賃，一天兩角錢租金。有一天，下早操之后，在從宿舍到教室的路上，碰見成縣籍的同學(xué)王小波（不幸的是這位同學(xué)已經(jīng)在前幾天因病去世，令人惋惜，在此悼念?。┠昧艘槐窘鹩姑堵苟τ洝罚@是我早就想讀的，而且王小波跟我一個(gè)老鄉(xiāng)是好朋友，與我也認(rèn)識。開口借閱，居然同意，但是限定一天，次日要?dú)w還，全天400多頁的書居然就看完了。但也落下了一些課程，好幾天才趕上。
參加工作先是在一所農(nóng)村中心小學(xué)當(dāng)教師，一方面是工作太忙，另一方面是農(nóng)村不太方便買書來讀。后來工作順手了，就借一些書來讀，有一些書甚至連封面都沒有，還有一些書還會(huì)差幾頁，但這都不會(huì)影響我閱讀的興趣。當(dāng)時(shí)有一位家在縣城的教師，有時(shí)候會(huì)帶一些書來讀，發(fā)現(xiàn)之后，我也就會(huì)常常向他借來看。那個(gè)時(shí)候，讀書幾乎到了饑不擇食的地步，我一反不喜歡讀外國小說的習(xí)慣，讀了諸如《福爾摩斯探案集》，一位日本作家寫的《武則天》等等。后來，在離職進(jìn)修的道路走不通后，我和幾位同事參加了自學(xué)考試，有了自學(xué)考試教材閱讀，讀閑書時(shí)間相對少了，但還是保持了比較旺盛的閱讀興趣。每次考試都要去書店看看，如果有好書，就要買一本兩本。但不敢多買，當(dāng)時(shí)工資少，又要考試，還要養(yǎng)家，養(yǎng)孩子。更多的時(shí)候是站在書店里粗略的閱讀一些自己感興趣的片段，再不得不依依不舍地放回書架，惆悵滿懷地離開書店，心里想著：什么時(shí)候再來書店看這本書，下次來的時(shí)候，這本書還在這里嗎？書籍的價(jià)錢也很快貴了起來，書籍成了奢侈品，買書就成了一件很奢侈的事情。
好在后來我發(fā)現(xiàn)了一家報(bào)紙《舊書信息報(bào)》，就經(jīng)常通過郵購舊書閱讀。有一段時(shí)間，我還加入了上海的貝塔斯曼書友會(huì)，為的是可以用會(huì)員價(jià)購買書，但是，后來終于由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，不能履行每一季度購買一本書的規(guī)定承諾而退出了書友會(huì)。
沒有新書，我就會(huì)將以前買的書找出來，重新讀一遍。有時(shí)候會(huì)向別人借書看，甚至包括學(xué)生拿的當(dāng)時(shí)流行的武俠小說也會(huì)被我借來閱讀。
終于，在考過了司法考試之后，通過面向社會(huì)招考鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所長，進(jìn)入到城關(guān)鎮(zhèn)司法所工作，經(jīng)過努力，現(xiàn)在成為一名法律援助律師。經(jīng)常會(huì)進(jìn)行法律援助，每次援助一個(gè)案子，可以獲得政府補(bǔ)貼的幾百塊錢。每當(dāng)援助一個(gè)案子，領(lǐng)到補(bǔ)貼款的時(shí)候，我就會(huì)拿出幾十元，到書店購買早就看上而沒錢購買的書。剛開始，案子比較少，購買的書也就比較少?，F(xiàn)在，我的案子漸漸增加了，比以前更忙了，但是，辦的案子獲得的補(bǔ)貼也比以前多一些了，我就定了一個(gè)規(guī)矩，每次辦一件案子，從補(bǔ)貼中抽出來買一本書的錢，到書店買一本書，一是犒勞自己，二是讓自己保持對書籍的興趣，要求自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。購買的書之中，有一些是法律法規(guī)，有一些是文學(xué)作品，有時(shí)我還會(huì)帶上已經(jīng)上高中一年級的兒子一起到書店選購。為兒子購買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。
對兒子購買書籍的要求也能夠盡自己的能力，大部分能夠滿足他的愿望。有時(shí)我也會(huì)自己嘲笑自己：以前有讀書人是賣文買書，而我，沒有寫文章發(fā)表掙稿費(fèi)的能力，但是也能通過自己的勞動(dòng)，買回自己喜歡的書來讀，也算是效法前人了吧。昨天，又領(lǐng)了一筆援助費(fèi)，第一件事就是到書店花了三十八元錢買下好幾天之前就看下但無錢購買的余秋雨先生的《新版文化苦旅》一書。想起在一九九五年，看電視的時(shí)候，看到一部電視專題片專門講余秋雨的歷史大散文《一個(gè)王朝的背影》，很想讀，但是卻找不到。一直到九七年暑假，到遙遠(yuǎn)的遼寧省一個(gè)城市看望大哥和四哥，在書店看見《秋雨散文》，是四哥看到我對這本書愛不釋手，他出錢為我買下了這本書，帶回家后才真正閱讀了《一個(gè)王朝的背影》，被書中的歷史知識和秋雨先生獨(dú)到的見解折服，一連讀了幾遍。后來，被同事們輾轉(zhuǎn)借閱，最后也不知所蹤了。
前幾天回家后才發(fā)現(xiàn)今年已經(jīng)買了門羅的《逃離》、《西窗法雨》、《曾國藩》和《白門柳》還只是看了幾頁，加上故事會(huì)小小說選刊、微型小說選刊也有好幾本都來不及閱讀。突然，我就有了一種很滿足的感覺，尤其是想到以前沒有書可讀的日子里，想盡一切辦法找書讀的時(shí)候的艱辛，更是有一種說不出的愉悅。
剛才和朋友談到古人讀書，說到古人每次讀書之前，都要凈手，焚香，態(tài)度之虔誠無以復(fù)加，有“萬般皆下品，唯有讀書高”的說法。當(dāng)然，這種讀書態(tài)度上的形式，是以家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為前提的，所以古代供讀書一般家庭是做不到的。李叔同大師在一次看到讀書的小學(xué)生將寫有字的紙張亂扔的時(shí)候，他把這些紙張認(rèn)真地?fù)炱饋砑泻鬅袅?，并且，寫了一張“敬惜字紙”的紙條來提醒小學(xué)生們，這些小學(xué)生也就養(yǎng)成了珍惜寫有字的廢紙的好習(xí)慣。而我，在看了這個(gè)故事之后，也不亂扔廢紙了。
記得聽到過一件事，有一個(gè)有錢人，買了許多書，擺在辦公室的書櫥里，壓根就沒有讀過，書籍到他們手里就成了裝飾品，買書不讀書，書籍也就喪失了它的價(jià)值。而正真讀書的人卻為了一本自己真正喜歡的書徘徊又徘徊，寧愿委屈自己站在書店里粗略的看一下書中的精華部分，卻下不了決心從口袋里有限的人民幣中掏出幾十元來購買。
我很慶幸，我有書讀。有書讀的日子真好，有書在書櫥里靜靜地等著我閱讀的日子，我很滿足。
現(xiàn)在，我坐到書桌前，泡上了一杯清茶，翻開《新版文化苦旅》，跟隨余秋雨先生開始一次文化旅行。
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