通過總結(jié)，我們可以挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和資源，為將來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)過程中要注重團(tuán)隊合作，不斷溝通與交流。小編為我們提供的總結(jié)范文，是我們寫總結(jié)時的良師益友。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇一
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識是一項十分重要的任務(wù)，無論是對法律專業(yè)的學(xué)生還是普通公民來說，它都具有重大的意義。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以領(lǐng)悟到一些法律的基本原理和規(guī)范，從而更好地了解和適應(yīng)社會環(huán)境。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的心得體會。
第二段：充實(shí)的知識體系。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識是一項艱巨而繁雜的任務(wù)，它涉及到各種各樣的法律條文、法規(guī)、法律制度等內(nèi)容。然而，通過學(xué)習(xí)，我意識到法律的知識是一個系統(tǒng)的整體，各個部分相互聯(lián)系，相互影響。比如，學(xué)習(xí)刑法的時候，我們需要了解社會背景和法律目的；學(xué)習(xí)民法的時候，我們需要了解其與合同法、物權(quán)法等的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)知識，我的知識體系得到了充實(shí)，更加全面和準(zhǔn)確。
第三段：提升思維方式。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識可以觸發(fā)我們的思維方式的轉(zhuǎn)變，使我們更具有分析問題和解決問題的能力。法律是一門很注重邏輯和條理性的學(xué)科，我們需要學(xué)會梳理問題，辨析利弊，分析事實(shí)與法律適用的關(guān)系。通過不斷地學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，我逐漸培養(yǎng)出了嚴(yán)密的邏輯思維能力和獨(dú)立分析問題的意識。這樣的思維方式不僅在學(xué)習(xí)法律的過程中有所幫助，而且在日常的生活和工作中也起到了積極的作用。
第四段：法治道德觀的塑造。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識還有助于我們形成正確的法治道德觀。法律不僅僅是一套規(guī)則，更是社會秩序和公正的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)了解法律的制度、法律的精神和法律的價值，我們可以更好地理解和遵守法律，同時也能夠?qū)Σ徽?dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行判斷和抵制。而且，在學(xué)習(xí)的過程中，我們還可以了解到一些具體的法律案例，從中認(rèn)識到法律的威力和公正性。因此，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識對于塑造我們正確的法治道德觀具有重要的意義。
第五段：提高法律意識和法律素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識不僅能夠提高我們的法律意識，還能夠培養(yǎng)我們的法律素養(yǎng)。法律意識是指我們對法律存在和法律作用的認(rèn)識和反映，而法律素養(yǎng)則包括我們運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)知識，我們可以更加清晰地認(rèn)識到法律在社會中的重要作用，使我們更加關(guān)注自身的權(quán)益，并為維護(hù)社會公正和法治環(huán)境做出貢獻(xiàn)。另外，法律素養(yǎng)的培養(yǎng)也離不開學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)知識，只有掌握了法律的基本原理和規(guī)范，我們才能更好地在實(shí)踐中運(yùn)用法律知識。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，我逐漸形成了充實(shí)的知識體系，提升了思維方式，塑造了正確的法治道德觀，提高了法律意識和法律素養(yǎng)。法律是社會的保障和秩序的基石，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識不僅有助于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，還能夠為維護(hù)社會公正和法治環(huán)境做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該積極主動地學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，提高自身法律水平，為自己的成長和社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇二
（高等教育出版社2009年版）。
授課內(nèi)容：緒論第一節(jié)。
珍惜大學(xué)生活開拓人生新境界。
一、適應(yīng)人生新階段。
編寫者：柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡慕賢。
授課內(nèi)容：緒論第一節(jié)適應(yīng)人生新階段。
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解大學(xué)生活與以前相比的一些特點(diǎn)和新變化，逐步養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力，制定新的學(xué)習(xí)理念和方法，培養(yǎng)優(yōu)良、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，從而使大學(xué)生順利地完成從中學(xué)到大學(xué)的過渡，適應(yīng)人生新階段，盡快成為一名合格的大學(xué)新生。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是了解大學(xué)生活與中學(xué)生活的的不同特點(diǎn)，明確高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。
并確立自己的成才目標(biāo)。難點(diǎn)是如何提高獨(dú)立生活的能力與樹立新的學(xué)習(xí)理念，實(shí)現(xiàn)從中學(xué)。
到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)化并適應(yīng)高職院校的學(xué)習(xí)與生活。
教學(xué)方法：講授法、案例分析法與課堂互動相結(jié)合的方法。
教學(xué)對象：柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院09級新生汽車環(huán)境工程系環(huán)境監(jiān)測專業(yè)。
教學(xué)學(xué)時：2學(xué)時。
教學(xué)內(nèi)容。
導(dǎo)入：什么是大學(xué)？
所謂大學(xué)者，非謂有大樓之也，有大師之謂也。——梅貽琦。
種目的，一是研究學(xué)術(shù)，二是造就人才”。在他的主持下，清華大學(xué)發(fā)展為一所在國內(nèi)外頗。
有影響的學(xué)府。
大學(xué)沒有寬敞明亮的大樓，也不能設(shè)想一所大學(xué)沒有學(xué)富五車的大師，但更不能設(shè)想一所大。
學(xué)沒有一批朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的‘大’學(xué)生，只有這些年輕的面孔，才是一所大學(xué)的精魂。
之所在……大學(xué)，因大樓而大，因大師而大，更因‘大’學(xué)生而大，理固宜然。?——許智。
宏
院士。
一、認(rèn)識大學(xué)生活特點(diǎn)（重點(diǎn)）。
（一）學(xué)習(xí)要求的新變化。
告別中學(xué)時代，邁進(jìn)大學(xué)校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階。
段。面對嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同學(xué)們既會充滿好奇和興奮，也容易遇到不適和困難。盡快。
適應(yīng)大學(xué)新生活，為今后的健康成長成才打下良好基礎(chǔ)，是同學(xué)們面臨的首要問題。
大學(xué)有教書育人的良師。這里聚集著眾多學(xué)者和專家，他們精通本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，了。
解最新的學(xué)術(shù)成果，具有豐富的科研實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉教育教學(xué)的客觀規(guī)律。
操守，建設(shè)精神文明，是大學(xué)的靈魂之所在。黨和國家為大學(xué)生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)。
境，就是希望同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，盡快成長為國家民族的棟梁之才。
1、知識的廣度和深度大大增加。
2、專業(yè)方向基本確立。
3、自由支配的學(xué)習(xí)時間增多。
需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。
這種變化主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面。從學(xué)習(xí)任務(wù)看，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是學(xué)習(xí)科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，為升學(xué)或就業(yè)作準(zhǔn)備，大學(xué)則是以培養(yǎng)專門人才為目標(biāo)，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識和專門技能，培養(yǎng)各部門各行業(yè)所需要的高級專門人才。從學(xué)習(xí)內(nèi)容看，中學(xué)教育是多科性、全面性、不定向的，大學(xué)則是一種定向的專業(yè)教育，教學(xué)內(nèi)容較專、較深，且與各專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展前沿接近。從學(xué)習(xí)方式看，中學(xué)學(xué)習(xí)一般以課堂講授為主，由教師“領(lǐng)著走”，學(xué)生對教師依賴性較大，而大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生可以通過專業(yè)實(shí)驗、社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計或論文等形式獨(dú)立研究問題，開展科學(xué)研究，這就要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、融會貫通、舉一反三。
（二）生活環(huán)境的變化。
1、真正的獨(dú)立生活開始。
2、同學(xué)間的個性、成長環(huán)境存在巨大差異需要主動地加強(qiáng)溝通和交流、相互理解。
這種變化主要表現(xiàn)在生活方式、生活習(xí)慣、生活范圍等方面。從生活方式看，中學(xué)生大多住在家里，不少人擁有自己的獨(dú)立生活空間，飲食起居由父母安排，而大學(xué)是集體生活，住公寓吃食堂，凡事全靠自己處理，這種變化對缺乏獨(dú)立生活能力的同學(xué)不啻是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從生活習(xí)慣看，氣候環(huán)境的變遷、飲食方面的差異、語言交流的不適、作息制度的不同、衛(wèi)生習(xí)慣的改變，都可能造成適應(yīng)不良。從生活范圍看，中學(xué)生活領(lǐng)域較窄，基本上是“兩點(diǎn)一線式”的從家門到校門，生活的中心內(nèi)容是學(xué)習(xí)，課余時間很少，校園生活單一，而進(jìn)大學(xué)就如從“小天地”來到“大世界”，生活領(lǐng)域大為拓寬。
（三）社會活動的變化。
1、生活豐富多彩。
2、鍛煉的機(jī)會增多需要有主動的參與精神。
可以用“兩點(diǎn)一線”來形容同學(xué)們的中學(xué)階段（公理是三點(diǎn)一線），“學(xué)校——家”。進(jìn)了大學(xué)就不一樣了，進(jìn)入各種社團(tuán)、協(xié)會、學(xué)生會等組織的機(jī)會增多，各類活動豐富多彩，這是因為大學(xué)更注重能力的培養(yǎng)。什么能力？協(xié)調(diào)力！協(xié)調(diào)課本知識與課外知識的能力，協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系的能力，鍛煉一個人與陌生人交往的能力，鍛煉一個人的組織能力。因此，可以說，上課時學(xué)習(xí)，下課也是學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自身時間、精力以及愛好等因素，選擇性地參加課外實(shí)踐活動（咱們柳職院稱為第二課堂素質(zhì)教育活動），拓展自己才能，挖掘自己潛能！
二、適應(yīng)人生新階段。
（一）大學(xué)新生活不適應(yīng)的表現(xiàn)。
第一，自我地位改變導(dǎo)致自我評價失調(diào)。大學(xué)生中多數(shù)人中學(xué)時期是學(xué)習(xí)尖子，老師稱贊，家長夸獎，同學(xué)羨慕，自我感覺良好。進(jìn)入大學(xué)后，新環(huán)境中人才薈萃，群星燦爛，不少人在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢將會削弱或消失，面臨學(xué)習(xí)成績重新排列的局面，從鶴立雞群變成“雞立鶴群”，這種地位的變化和心理落差極易導(dǎo)致自我評價失調(diào)。
學(xué)習(xí)期望不當(dāng)導(dǎo)致情緒波動。
同學(xué)們在中學(xué)時代都是學(xué)習(xí)上的佼佼者，但進(jìn)入大學(xué)后就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)競爭激烈，想取得優(yōu)異成績絕非易事。由于種種原因，有的同學(xué)學(xué)習(xí)吃力、成績欠佳，心理產(chǎn)生危機(jī)感，出現(xiàn)了焦躁或悲觀失望的情緒。對此不應(yīng)怨天尤人，也不能自暴自棄，而需要認(rèn)真查找原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，變被動為主動。
案例：小a是某高校的一名新生。從小學(xué)到中學(xué)，小a形成了自己的一套學(xué)習(xí)方法，學(xué)。
習(xí)成績一直名列前茅。當(dāng)他以優(yōu)異的成績被這所大學(xué)錄取的時候，小a躊躇滿志，決心一定要以中學(xué)時期的拼搏精神，在大學(xué)期間再創(chuàng)輝煌。入校后，小a在這個決心的推動下，開始了積極的行動，第一線門課都準(zhǔn)備了筆記本，教師上邊講，他在下邊記，忙得不亦樂乎。兩個月過去了，小a在學(xué)習(xí)上投入了大量的時間，但卻收效甚微，感到對大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)很不適應(yīng)。比如每節(jié)課老師都要講十幾頁甚至幾十頁，容量太大，以至于很難在下課前吸收、消化；由于內(nèi)容多，老師講得比較快而自己又記得慢，記筆記常常是丟東落西，筆記對理解重點(diǎn)、難點(diǎn)起不到應(yīng)有的作用；老師講完課就走人，很少輔導(dǎo)，有了疑問不能有及時向老師請教，又不好意思問同學(xué)，問題越積越多……看著別人在課堂上認(rèn)真聽講，對老師的提問作出快速反應(yīng)，踴躍發(fā)言，小a困惑了：我對每節(jié)課都認(rèn)真對待，每天用于學(xué)習(xí)的時間總比別人多，為什么問題越來越多呢？就反映了如果不能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不但學(xué)習(xí)缺乏效率，還會影響學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生心理壓力。
第二，理想現(xiàn)實(shí)差異導(dǎo)致失望消沉。
進(jìn)大學(xué)以前，許多學(xué)生對現(xiàn)實(shí)社會以及大學(xué)生活了解甚少，往往憑著想象，把大學(xué)描繪得過于理想化，抱有不切實(shí)際的幻想和過高的期望。一旦進(jìn)入大學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中有許多不如人意的地方，與期望形成強(qiáng)烈的反差，從而感到困惑、迷惘，產(chǎn)生失望感，情緒消極低落。
第四、人際適應(yīng)不良導(dǎo)致孤獨(dú)壓抑。
大學(xué)新生以往與人交往和相處的機(jī)會較少，經(jīng)驗相對少。進(jìn)入大學(xué)后，馬上面臨重新結(jié)識他人，確立人際關(guān)系的過程。事實(shí)上，大學(xué)生對新的人際關(guān)系的適應(yīng)遠(yuǎn)比對學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的適應(yīng)困難，特別是與周圍同學(xué)的交往中，因缺乏經(jīng)驗技巧不善交往，因擔(dān)心別人輕視自己不愿交往，因異性相處不敢交往，因性格內(nèi)向孤僻不會交往等，由此造成與他人難以溝通，感到非常壓抑，為深深的孤獨(dú)感所困擾，這在大學(xué)新生中較為普遍。
第三，理想“間斷”--迷茫感。
考大學(xué)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，部分同學(xué)失去了新的目標(biāo)和追求，出現(xiàn)“理想間歇期”，不愿意學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，無所事事，厭倦生活。順利渡過“理想間歇期”至關(guān)重要，因為“有了理想，就等于有了靈魂”，實(shí)現(xiàn)人生的價值，首先需要鼓起理想的風(fēng)帆。
（二）對策。
一是要客觀而全面地認(rèn)識自我，樹立盡快適應(yīng)的自信心。
大學(xué)新生應(yīng)當(dāng)有主動適應(yīng)的思想意識和心理準(zhǔn)備。主動適應(yīng)可以做到未雨綢繆、防患于未然，被動適應(yīng)卻常常于碰壁和跌跤之后才開始覺醒。不適應(yīng)是暫時的。通過主觀努力，出現(xiàn)的問題是可以逐步得到解決的，對此應(yīng)樹立自信心。不要輕易懷疑自己的素質(zhì)和能力，自暴自棄或聽之任之都是不可取的態(tài)度。自信心是戰(zhàn)勝困難順利完成轉(zhuǎn)變的前提條件。自信，不是盲目樂觀，是建立在科學(xué)認(rèn)識基礎(chǔ)上的足夠的信心。要在戰(zhàn)略上藐視困難，在戰(zhàn)術(shù)上重視困難。
二是要提高生活自理能力。
（1）確立獨(dú)立生活的意識。
（2）虛心求教、細(xì)心體察。
面對新的生活環(huán)境，同學(xué)們隨時都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾和困惑，所以。
應(yīng)該在各個方面虛心求教、細(xì)心體察，多向周圍的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。
（3）大膽實(shí)踐、不斷積累生活的經(jīng)驗。
學(xué)會吃虧、主動碰壁、積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。只有在生活的實(shí)踐中不斷磨礪，才能逐漸提高獨(dú)立生活的勇氣和能力。
三是要摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。
四是要掌握人際交往的原則和技巧。
五是要升華理想，確立新的奮斗目標(biāo)。
三、樹立新的學(xué)習(xí)理念。
國際21世紀(jì)教育委員會于1996年4月，向聯(lián)合國教科文組織提交了報告《教育——財富蘊(yùn)藏其中》。報告認(rèn)為，為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，教育必須圍繞四種基本的學(xué)習(xí)過程來重新設(shè)計、組織。學(xué)知識：即學(xué)會各種自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)知識。學(xué)做：即學(xué)會應(yīng)用所學(xué)的知識；學(xué)會職業(yè)技能，以適應(yīng)未來工作。學(xué)會共同生活：培養(yǎng)在人類活動中的參與和合作精神。學(xué)會生存：適應(yīng)和改革自己的環(huán)境。該報告提出的“學(xué)會求知”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會共處”、“學(xué)會做人”的理念，受到全世界的推崇，理應(yīng)引起我們的足夠重視。因此，自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是每一個人的必然選擇。它要求我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)，由單純學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變到在學(xué)習(xí)知識的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，變一次性學(xué)習(xí)為多次學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。須知，學(xué)校學(xué)習(xí)只能是基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)，在學(xué)校學(xué)到的知識難以受用終身，人們可以畢業(yè)，可以告別學(xué)校，但不能告別學(xué)習(xí)，這即是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念向現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，一方面要搞好學(xué)習(xí)，取得近期學(xué)習(xí)效果；另一方面要為繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要，取得遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)效果。未來時代的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人，通常稱為“功能性文盲”。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才能駕馭知識而不是被知識所奴役。
1、樹立自主學(xué)習(xí)的理念。
自主學(xué)習(xí)是一種能動的學(xué)習(xí)。它要求同學(xué)們有明確的學(xué)習(xí)目的，自覺適應(yīng)專業(yè)要求和社會需要，積極主動地掌握相關(guān)知識、技能和方法，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、樹立全面學(xué)習(xí)的理念。
學(xué)習(xí)不僅是掌握課堂知識、向書本學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)，鍛煉動手能力，提高實(shí)踐本領(lǐng)，學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人，學(xué)會與他人協(xié)作，學(xué)會按照道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范做人處事。
3、樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。
創(chuàng)新，是在本世紀(jì)初經(jīng)濟(jì)學(xué)家從技術(shù)應(yīng)用的角度提出的概念。隨著社會的發(fā)展，這一概念的涵義也在拓展和深化。創(chuàng)新，一般既包括事物發(fā)展的過程，又包括事物發(fā)展的結(jié)果，指新的發(fā)現(xiàn)發(fā)明，新的思想和觀念，新的學(xué)說和技術(shù)，新的制度和方法等一切新鮮事物。
創(chuàng)新型人才，指能夠產(chǎn)生新思想，使之深化、交流并應(yīng)用到社會生活各個領(lǐng)域，促進(jìn)該領(lǐng)域工作獲得成功，推動社會進(jìn)步的人才。
江澤民同志說：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的持久動力”。
（1）中華民族要想自立于世界民族之林，必須培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才。提高綜合國力不可能依靠技術(shù)引進(jìn)，必須要有自主創(chuàng)新能力。發(fā)達(dá)國家既使沒有政治偏見，也不可能把最先進(jìn)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓給你，然后讓你和他競爭。
（2）創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)。
創(chuàng)新意識，是指推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，以創(chuàng)新為榮的習(xí)慣和觀念。
創(chuàng)新意識是實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的重要條件。創(chuàng)新意識的基本要素：批判精神。這是創(chuàng)新意識的第一要素。創(chuàng)新首先意味著對舊觀念、舊事物的揚(yáng)棄，是要拋開舊的，創(chuàng)造新的。因此，創(chuàng)新意識就其本質(zhì)來說，是批判的、革命的。它不迷信、崇拜任何偶像、教條和一切不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況變化的舊觀點(diǎn)，不唯上不唯書只唯實(shí)，善于吸取舊事物、舊觀念中的合理因素，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，提出自己的新創(chuàng)意、新思想。
風(fēng)險意識。創(chuàng)新是做前人未做的事情，是對舊事物、舊觀念的否定，是對傳統(tǒng)習(xí)慣勢力的挑戰(zhàn)，是對現(xiàn)狀的革新，因此很容易受到傳統(tǒng)習(xí)慣勢力和錯誤傾向的壓制打擊，致使創(chuàng)新的風(fēng)險和代價較高。加之沒有現(xiàn)存的經(jīng)驗可供借鑒參考，創(chuàng)新的結(jié)果往往具有不確定性，有時甚至要付出高昂的代價，所以任何創(chuàng)新都面臨著風(fēng)險的考驗。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
（1）學(xué)校教育使人在相對短的時間內(nèi)系統(tǒng)地掌握經(jīng)過前人探索、概括、提煉和檢驗的認(rèn)識成果——完整化了的知識體系，對個人與社會的發(fā)展起著十分重要的作用。“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念”，是知識經(jīng)濟(jì)時代學(xué)習(xí)觀念的根本性變革，它把學(xué)校學(xué)習(xí)擴(kuò)展到整個社會，把少數(shù)人的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到多數(shù)人，把階段性的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到人的終身，使被動的學(xué)習(xí)發(fā)展到主動的學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)概念的提出意味著學(xué)校教育在整個知識經(jīng)濟(jì)體系中承擔(dān)著更重大的責(zé)任，并意味著學(xué)校教育的不斷變革。
（2）終身學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是通過一個不斷支持的過來來發(fā)揮人類的潛能，它鼓勵并使人們有權(quán)力去獲得他們終身所需要的全部知識、價值、技能與思想，并在任何任務(wù)、情況和環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造性和愉快地應(yīng)用它們。
（3）知識經(jīng)濟(jì)時代，員工“在崗學(xué)習(xí)”、“終身培訓(xùn)”已經(jīng)成為人力資本管理和開發(fā)的重要組成部分，學(xué)習(xí)就是工作的組成部分?！?/p>
四、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
什么叫學(xué)風(fēng)？學(xué)風(fēng)，是指在一定環(huán)境和條件下形成并表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)風(fēng)格和行為模式，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法等。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)包括哪些特質(zhì)呢？勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新。
認(rèn)識高等職業(yè)教育，培養(yǎng)職業(yè)意識和職業(yè)能力。
認(rèn)識高等職業(yè)教育（本節(jié)課先了解高職教育）——。
高等職業(yè)技術(shù)教育作為高等教育的組成部分，目的就是培養(yǎng)從事生產(chǎn)、經(jīng)營、管理服務(wù)第一線工作的高級應(yīng)用性技術(shù)人才。
普通高等教育培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、工程型人才；高職教育培養(yǎng)技術(shù)性（或稱工藝型、執(zhí)行型人才）和應(yīng)用型人才。
職業(yè)教育的特點(diǎn)是。
第一，地方性與行業(yè)性。
第二，市場導(dǎo)向性。
第三，技術(shù)技能性。
高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的共同特點(diǎn)。
1、高層次的實(shí)用型、技術(shù)型人才。
2、工作在生產(chǎn)第一線。
3、將成熟的技術(shù)和管理規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，解決在轉(zhuǎn)變過程中的各種實(shí)際問題。
4、應(yīng)具有必須的專業(yè)知識，更應(yīng)具有較強(qiáng)的管理和實(shí)踐能力。
5、理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院鮮明的特色。
五、提出思考題討論。
1、你希望通過這三年的學(xué)習(xí)，成為什么樣的人？
2、要成為這樣的人，具體到每個學(xué)期你應(yīng)完成哪些事情？
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇三
隨著社會的進(jìn)步和法治建設(shè)的不斷完善，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識成為一個個體不可忽視的任務(wù)。作為一名普通人，我經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，結(jié)合自己的體會，我認(rèn)為學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的過程中，應(yīng)該注重以下幾個方面：增強(qiáng)法律意識，提高法律素養(yǎng)，充實(shí)法律知識，加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)方法，拓寬法律實(shí)踐機(jī)會。
首先，增強(qiáng)法律意識是學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的首要任務(wù)。作為一個普通人，我們不能僅僅滿足于學(xué)習(xí)法律知識的目的，更重要的是要能夠從日常生活中感知到法律的存在和作用。我們應(yīng)該學(xué)會從法律的角度思考問題，警惕身邊的法律風(fēng)險，避免因為對法律知識的不了解而陷入麻煩。只有在真正理解法律的重要性和意義后，我們才能夠?qū)Ψ傻膶W(xué)習(xí)更加主動和積極。
其次，提高法律素養(yǎng)是學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵。法律素養(yǎng)是指一個人在法律意識和法律知識上的能力和水平。良好的法律素養(yǎng)能夠讓我們在面對問題時能夠從法律的角度來思考和處理。我們可以通過參加法律講座、研討會等活動來提高自己的法律素養(yǎng)。在日常生活中，我們還可以通過閱讀法律書籍、報紙、期刊等來增加對法律知識的理解和運(yùn)用能力。通過不斷提高法律素養(yǎng)，我們能夠更好地應(yīng)對各種法律問題，保護(hù)自身的合法權(quán)益。
第三，充實(shí)法律知識是學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)。法律知識是法律素養(yǎng)的核心要素，也是學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵。我們可以通過參加法律課程、學(xué)習(xí)法律專業(yè)的書籍、研究報告等來充實(shí)自己的法律知識。此外，積極參與法律實(shí)踐活動也是學(xué)習(xí)法律知識的重要途徑。通過參與典型案例的研究和解決，我們能夠更加深入地理解法律的運(yùn)作機(jī)制和規(guī)律。同時，我們還可以通過參加模擬法庭辯論、法律競賽等活動來提高自己對法律知識的掌握和運(yùn)用能力。
第四，加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的有效途徑。學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識不僅僅是死記硬背一些法律條文，更重要的是培養(yǎng)我們的法律思維和分析問題的能力。我們可以通過制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排學(xué)習(xí)時間，利用好圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等來提高法律學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過解決實(shí)際問題來鞏固和運(yùn)用所學(xué)法律知識。同時，我們還可以通過交流與合作，與志同道合的人一起學(xué)習(xí)和討論，共同進(jìn)步。
最后，拓寬法律實(shí)踐機(jī)會是學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。理論知識只有在實(shí)踐中才能真正得到驗證和運(yùn)用。我們可以通過參加社會公益活動、律師實(shí)習(xí)等方式來拓寬自己的法律實(shí)踐機(jī)會。在實(shí)踐中，我們能夠結(jié)合具體問題和情境，更加深入地理解和運(yùn)用法律知識。同時，實(shí)踐也能夠培養(yǎng)我們的觀察力、分析能力和決策能力，對我們的法律素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高具有重要的促進(jìn)作用。
總之，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識是每個人都應(yīng)該重視和注重的任務(wù)。通過增強(qiáng)法律意識，提高法律素養(yǎng)，充實(shí)法律知識，加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)方法，拓寬法律實(shí)踐機(jī)會，我們能夠更好地理解和運(yùn)用法律，增強(qiáng)自身的合法權(quán)益保護(hù)能力，為社會的進(jìn)步和法治建設(shè)做出貢獻(xiàn)。對于我個人而言，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識不僅讓我從中感受到了法治社會的力量與作用，更開拓了我的思維方式和思考問題的角度。我會繼續(xù)致力于學(xué)習(xí)法律知識，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)社會公平正義和法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇四
我仍然喜歡學(xué)觀念道德和地理這門課，因為我在生活中常常見到不如意或生活學(xué)習(xí)有壓力時，我總是能按著當(dāng)時政治教授教我們的觀念方法正確的處理事情，上了學(xué)校又邁進(jìn)了一個新的生活層次，要再次學(xué)習(xí)生活，做社會分配給自己的任務(wù)，此時，我們不是只只孤身一人在生活的道路上前進(jìn)，學(xué)校還為我們建立了觀念道德修養(yǎng)課，它就像我們生活前進(jìn)的指引燈，帶著我和我的同事們一起向前去。
到底思想道德可我有學(xué)了些什么，又有哪些感想呢，我在此處總結(jié)下。
我覺得，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分了解自己所處的時代特點(diǎn)、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學(xué)仍然是最美麗、最重要的一段歷程。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們具體而平臺地介紹了學(xué)校生活，使我們對自己的學(xué)校環(huán)境有了全面的理智認(rèn)識，在一些突入其來的弊端，有了面對思想打算和了解方式，起到了引路標(biāo)燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處世有了指南和參考。對新生的我們，面臨的難題和觀念情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的之后蜂擁而上，加之我們的態(tài)度并不成熟，很易于被困難折倒，進(jìn)入弊病。大學(xué)較以前的初中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的差異要求我們學(xué)會接受甚至適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。《思想道德修養(yǎng)》課中從不同視角引導(dǎo)大學(xué)生正確定識大學(xué)以及大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。
人的本質(zhì)，人生夢想，人生價值，個人與社會、國家的關(guān)系等是學(xué)校生一直探討的困惑，當(dāng)代大學(xué)生生長在變革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值理念的碰撞，復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)和新舊制度轉(zhuǎn)換過程中發(fā)生的沖突和難題，使其一生選擇尤為艱難。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后覺悟，作為一名大學(xué)生，必須把夢想信念放在首位，把它成為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的利用、著眼于對實(shí)際問題的理論探討、著眼于新的實(shí)踐與演進(jìn)，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷增加政治敏銳性和識別能力?！罢_定識個人與社會、國家的關(guān)系”，是一生觀教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確定識個人與社會、國家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能恰當(dāng)回答人生目的、人生夢想、人生價值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤勉學(xué)習(xí)，才能有篤定的政治信仰和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要積極把學(xué)習(xí)成為自己的第一必須，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水準(zhǔn)和工作素養(yǎng)，為成就性推進(jìn)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論造詣。從審美的涵義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生必須正確認(rèn)識美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的一生。市場經(jīng)濟(jì)既是法治經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做正直守信的大學(xué)生是對自己絕對的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備能力，也是當(dāng)今大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇五
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程（以下簡稱“思修”）是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德和法律教育的主要渠道。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，對于學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀的形成具有重要作用。
因此，做好思修課的教學(xué)工作顯得尤為重要，筆者結(jié)合自己的教學(xué)體驗和感受，談?wù)勅绾巫龊盟夹拚n程教學(xué)工作。
學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動設(shè)計的落腳點(diǎn)，沒有學(xué)情分析的教學(xué)策略往往是教師一廂情愿的自我表演。了解和分析學(xué)情，是做好思修課教學(xué)的首要條件。原因在于教師教學(xué)的對象是學(xué)生，每個學(xué)生的情況有差異，每個專業(yè)班級同樣也有自己的特點(diǎn)，這就要求教師在備課的時候要了解和掌握學(xué)生的學(xué)情。特別是所帶專業(yè)班級較多的時候，要根據(jù)專業(yè)班級的特點(diǎn)對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容做相應(yīng)的調(diào)整。特別忌諱采用千篇一律的教學(xué)方法去教授所有的專業(yè)班級，否則往往會出現(xiàn)老師講得累，學(xué)生睡得也累的奇葩現(xiàn)象。
因此，第一課的時候不要急于上課，可以和學(xué)生聊聊對思修課的認(rèn)識以及班級學(xué)生的特點(diǎn)和對老師有什么認(rèn)可的教學(xué)方法等。而后教師在以后的教學(xué)中采取投其所好的教學(xué)方式，以收到事半功倍的效果。
“雙主體”是指在教學(xué)過程中師生共同參與教學(xué)的雙邊活動，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的“雙主體”作用。讓教育者和被教育者都積極主動地全身心投入到教學(xué)活動中去，通過雙方互動，才能真正實(shí)現(xiàn)主體性教育。
在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的往往是要求建立以教師為中心或者以學(xué)生為主體的課堂。單方面的教學(xué)主體，實(shí)際上是換湯不換藥，從一個極端走向另一個極端。
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程是理論性很強(qiáng)的課程，因此在教學(xué)過程中，教師在引導(dǎo)學(xué)生就某個社會現(xiàn)象進(jìn)行討論時，既要善于點(diǎn)評和總結(jié)，同時又要鼓勵學(xué)生積極參與討論，對待同一事物，不同的人有不同的看法，教師須注意從主流角度上來引導(dǎo)。
總而言之，在思修課堂，學(xué)生可以積極參與討論，發(fā)揮百家爭鳴式的主體作用。同時老師也要有萬眾歸一的控制力來實(shí)現(xiàn)自己的主體引導(dǎo)作用。這樣的課堂，既發(fā)揮了互動的作用，又實(shí)現(xiàn)了教育目的。
案例教學(xué)是一種利用現(xiàn)實(shí)案例作為教學(xué)工具的教學(xué)方法，也是理論與實(shí)踐之間的橋梁。即教師利用案例作為講課的題材，以案例教材的具體事實(shí)與經(jīng)驗作為討論的依據(jù)，由師生的互動來探討和評價案例事件的行為與緣由，發(fā)掘潛在性的問題。
案例教學(xué)的價值在于既促成教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力拓寬自己的專業(yè)視野，不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。同時也使學(xué)生具有一定積極向上的心態(tài)，敢于表達(dá)自己不同的見解，促進(jìn)其正確的人生觀、價值觀的形成。
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課堂案例教學(xué)對于師生來說都有現(xiàn)實(shí)價值，因為思修課畢竟是一門融政治性、思想性、知識性、綜合性和實(shí)踐性為一體的課程。因此在教學(xué)實(shí)施過程中，加強(qiáng)教育的針對性、吸引力和感染力，這就需導(dǎo)入具有實(shí)踐性的案例。
比如，在講授理想和信念的知識時，可以引入美國紐約州第一位黑人州長羅爾羅杰斯不斷堅守信念的成功案例；再如講授依法治國時，可以選入陳滿殺人放火案歷時23年終于獲得重審的案例組織討論和教學(xué)；又如在講授有才無德是毒品時，可以引入商紂王和德國教父希特勒的行為來進(jìn)行佐證。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件，當(dāng)一個不僅在認(rèn)識世界，而且在認(rèn)識自我的時候，就能形成興趣，沒有這種自我體驗，就不可能有對知識的興趣?！?/p>
然而，如何激發(fā)和引起學(xué)生積極性呢？一支粉筆、一本教案、一塊黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式已收不住現(xiàn)在的學(xué)生的心。而在多媒體輔助教學(xué)時，教學(xué)課件鮮明的色彩、直觀的圖像、逼真的音響效果，可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理效應(yīng)，吸引他們的眼球，從而激發(fā)學(xué)生興趣。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課堂也要恰如其分的運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。
總而言之，搞好思修課的教學(xué)非一朝一夕之功，需要教師不斷更新理念、創(chuàng)新方法，以更多的、靈活的教學(xué)手段來駕馭、活躍課堂，使課堂成為教師和學(xué)生共同演繹的舞臺。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇六
通過老師講解、視頻播放、學(xué)生演講等多樣化教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識到大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任和所必備的素養(yǎng)。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》屬于我國高校"思想政治理論課"中的一門重要課程，是以馬克思主義為指導(dǎo)，以人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育為重點(diǎn)，結(jié)合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，依據(jù)大學(xué)生成才的基本規(guī)律，教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的一門公共必修課程。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課既具有較強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)的知識性，又具有突出的實(shí)踐性和教育性，更具有鮮明的政治性和思想性。因此，它在當(dāng)今高校育人教育中具有十分重要的學(xué)科地位。
在高校開設(shè)"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課，是對社會主義核心價值體系教育的具體落實(shí)和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要陣地，是實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)的必經(jīng)環(huán)節(jié)。"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)"課以人生觀、價值觀、道德觀、法制觀為主線，以教育和引導(dǎo)大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，針對在校大學(xué)生成才過程中經(jīng)常遇到的思想道德、人生價值和心理、戀愛、法律諸問題，緊密聯(lián)系社會實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識教育引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識，較好地發(fā)揮著思想政治教育主渠道、主陣地的作用。
當(dāng)代的我們是21世紀(jì)的開創(chuàng)者，是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學(xué)知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》把社會共同生活作為青年學(xué)生形成思想和理論認(rèn)識的土壤，以思想修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)為主線，并通過它們之間的結(jié)合與統(tǒng)一，勾畫了我國社會所追求的基本社會秩序的方向、內(nèi)涵和樣式，也反映了我國社會在秩序領(lǐng)域的基本構(gòu)造和性格特點(diǎn)。它將思想道德教育與法制教育結(jié)合、思想道德覺悟與法制觀念結(jié)合、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)結(jié)合，以達(dá)到培養(yǎng)全面、健康發(fā)展的"社會人"、"道德人"、"法律人"的要求。
思想道德修養(yǎng)是以科學(xué)的人生觀指導(dǎo)個體的人生實(shí)踐，是人生自覺地自我規(guī)范，自我塑造，自我完善。"修養(yǎng)"不是脫離社會現(xiàn)象的修身養(yǎng)性，不是排斥教育的自我封閉，也不是對人的束縛，而是在社會實(shí)踐中自覺地自我鍛煉，是在推動社會發(fā)展的過程中不斷地自我塑造和自我完善。青年大學(xué)生是社會發(fā)展的新生力量，他們的理論認(rèn)識、思想觀念和行為選擇并不是憑空出現(xiàn)的，而是有著十分豐富的理論和實(shí)踐根源。
對于法律修養(yǎng)部分而言，更重要的是理清法律條文在政治上、思想上的內(nèi)涵，要讓青年大學(xué)生充分認(rèn)識現(xiàn)代社會在其構(gòu)成上的特點(diǎn)是追求自由自主的個體和強(qiáng)大的國家機(jī)器并存，認(rèn)識主體、主體的行為與法律規(guī)范之間的關(guān)系，認(rèn)識遵守法律規(guī)范與形成良好的社會秩序之間的關(guān)系。要能使青年大學(xué)生形成對于法律的總體認(rèn)知--法律規(guī)范是為了維護(hù)人（不僅是單一的個體，而且是全體社會成員）的自由、平等、正義而出現(xiàn)的，是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展而出現(xiàn)的。因此，它既實(shí)現(xiàn)人的需要，又約束人的行為；它通過國家的強(qiáng)大力量促使主體在滿足和實(shí)現(xiàn)自身各方面需要和利益的同時，又不去損害和妨礙他人、社會、國家的需要和利益的實(shí)現(xiàn)。法律所調(diào)整和規(guī)范的行為，都是主體在一定社會關(guān)系中的交互行為，法律規(guī)范主體行為的目的就在于確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展一定的社會關(guān)系和社會秩序。
從我們自身發(fā)展?fàn)顩r看，此時正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的我們思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，完善自己。在我們的思想、認(rèn)識、觀念逐步成熟和成型的大學(xué)時期，科學(xué)的理論武裝可以成為我們的行動指南，可以確定自己的發(fā)展方向。()科學(xué)地傳播馬克思主義理論，可以讓我們學(xué)會能正確地掌握和運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來分析意識形態(tài)和社會生活領(lǐng)域的復(fù)雜現(xiàn)象。
從社會規(guī)范的層面上來看社會的思想道德要求和法律要求的融合，體現(xiàn)的是在建設(shè)目標(biāo)上追求人的內(nèi)在思想與外在行為的統(tǒng)一，思想道德修養(yǎng)更關(guān)注人的思想動機(jī)，法律基礎(chǔ)更關(guān)注人的行為結(jié)果，而內(nèi)在的思想動機(jī)又是影響外在的行為結(jié)果的重要主觀因素。把思想道德覺悟與法制觀念的增強(qiáng)相結(jié)合、把思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的提高相結(jié)合。對青年學(xué)生提出加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的要求，是我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各領(lǐng)域及其相互關(guān)系的內(nèi)在要求在行為評價標(biāo)準(zhǔn)上的反映。
在道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的講述中，在生動搞笑的動畫中，在真實(shí)新鮮的新聞中，在血淋淋的法盲案例中，在"大家之風(fēng)"的激勵中，我要做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是尋求解決實(shí)際問題的有效途徑；避免空洞的道德說教，循序漸進(jìn)、由淺及深的原則，避免空洞說教的最好辦法就是追求科學(xué)性，理論聯(lián)系實(shí)際。通過學(xué)習(xí)，掌握社會主義法律的內(nèi)涵、本質(zhì)，社會主義法律體系，社會主義法律的運(yùn)行，樹立社會主義法治觀念，增強(qiáng)國家安全意識以及加強(qiáng)社會主義法律修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇七
基礎(chǔ)法律知識是每個公民必須了解的基本法律常識，法律觀念則是指對法律的認(rèn)知、態(tài)度和行為方式。正確的基礎(chǔ)法律觀念對于我們的生活和工作有著重要的意義，因為它直接關(guān)系到我們的權(quán)利和義務(wù)。對此，我深有感觸。因為人類社會是法治社會，法律的一切規(guī)定和制度都是為了維護(hù)公平、公正、公開、公正的社會秩序和正義；因此我們應(yīng)該樹立正確的社會觀、人生觀、價值觀，注重法律意識的重要性，增強(qiáng)基礎(chǔ)法律知識和法治觀念。
（二）法律意識的必要性。
我們在日常生活中遇到的許多問題都需要通過法律手段來解決，如果我們沒有基礎(chǔ)法律知識和法治觀念，就會被一些不良商家和不法分子所欺騙。所以我們必須充分認(rèn)識和理解法律的重要性，提高自己的法律意識，讓自己成為愛國守法、公正公正的公民。
（三）我對基礎(chǔ)法律知識和法治觀念的理解。
我認(rèn)為基礎(chǔ)法律知識和法治觀念涉及到公民的權(quán)利和義務(wù)，這也就是說，它們不僅對個人有所作用，而且對于建設(shè)社會主義法治國家有著舉足輕重的作用。我雖然并不是法律專家，但通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸的認(rèn)識到了法律的重要性和自己應(yīng)該有的法律意識?；A(chǔ)法律知識和法治觀念是各行各業(yè)的從業(yè)人員必不可少的知識，特別是對于新的從業(yè)人員來說更是如此。
（四）我如何提高基礎(chǔ)法律知識。
為了提高自己的基礎(chǔ)法律知識和法治觀念，我不僅在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律課程，還通過讀書和訪問許多專家學(xué)者來不斷提高自己的法律素養(yǎng)。同時，我還利用網(wǎng)絡(luò)和其他媒介獲得法律知識，學(xué)習(xí)并關(guān)注最新的法律法規(guī)和法律實(shí)踐，以此不斷提高自己的法律素養(yǎng)。
（五）思考。
正如我所表達(dá)的，基礎(chǔ)法律知識和法治觀念在現(xiàn)代社會中有著重要的地位，因此我們應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律知識，不僅要在意自己的權(quán)利和利益，同時也要為社會的秩序和公正做出自己的貢獻(xiàn)。值得注意的是，在法治國家中，個人的權(quán)利和義務(wù)是相互統(tǒng)一的，公民的法律意識和法治觀念不僅僅是關(guān)乎自身利益，更是國家和社會發(fā)展的基石。因此，我們每個人都應(yīng)該樹立正確的法律觀念，用我們每一個人的力量為構(gòu)建和諧社會、建設(shè)法治國家貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇八
近年來，我國法律制度建設(shè)不斷完善，法治意識逐漸提高。作為一名法律專業(yè)學(xué)生，在校期間的法律基礎(chǔ)實(shí)踐中，我深刻體會到了法律的力量和作用。通過對案例的深入研究和實(shí)地調(diào)查，我逐漸認(rèn)識到法律實(shí)踐的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。以下是我在法律基礎(chǔ)實(shí)踐中的心得體會。
第一段：了解法律的重要性。
在參與法律基礎(chǔ)實(shí)踐之前，我對法律的認(rèn)識僅限于課本和法律法規(guī)的淺層了解。通過實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識到了法律在社會生活中的重要性。法律是社會秩序的基石，是維護(hù)公平正義的保障。只有深入了解法律，才能在社會生活中保護(hù)自己的權(quán)益，了解自己的權(quán)力和義務(wù)。通過法律實(shí)踐，我明白了只有具備法律知識，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，為自己和他人提供更加全面的法律服務(wù)。
第二段：案例分析的重要性。
在法律基礎(chǔ)實(shí)踐中，我們常常通過案例分析來學(xué)習(xí)法律知識。在這一過程中，我深刻體會到了案例分析的重要性。案例不僅是法律知識的載體，更是法律原理和精神的具體體現(xiàn)。通過對案例的深入研究，我們可以加深對法律原理的理解，學(xué)會從法律角度解決問題。案例分析還能鍛煉我們的思辨能力和分析能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和判斷能力。通過反復(fù)的案例分析，我能夠更加熟練地應(yīng)用法律知識，提高自己的實(shí)踐能力。
第三段：實(shí)地調(diào)研的必要性。
在法律基礎(chǔ)實(shí)踐中，我們還需要進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解實(shí)際問題的本質(zhì)和原因。實(shí)地調(diào)研是法律實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，通過對現(xiàn)實(shí)問題的深入思考和實(shí)地觀察，我們可以更好地了解社會狀況和法律的實(shí)施情況。通過實(shí)地調(diào)研，我們可以更好地掌握案例中的關(guān)鍵信息，為解決問題提供更科學(xué)的依據(jù)。同時，實(shí)地調(diào)研還可以提高我們的觀察和溝通能力，增加社會經(jīng)驗。通過參與實(shí)地調(diào)研，我深深體會到了實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性，更加堅定了我的法律信念。
第四段：合作與溝通的重要性。
在法律基礎(chǔ)實(shí)踐中，合作與溝通是不可或缺的能力。法律實(shí)踐往往需要團(tuán)隊合作，大家共同協(xié)作才能完成一個項目。在這個過程中，與他人的合作和溝通能力會直接影響到工作的效率和成果。通過實(shí)踐，我深刻體會到了溝通和合作的價值。溝通能力是與他人有效溝通并解決問題的關(guān)鍵，合作能力是與他人和諧相處并共同達(dá)成目標(biāo)的重要條件。通過與團(tuán)隊成員的相互配合和協(xié)作，我實(shí)踐中體驗到了團(tuán)隊的力量和智慧。
第五段：終身學(xué)習(xí)的重要性。
法律基礎(chǔ)實(shí)踐是法律專業(yè)學(xué)生的必修課程，但它只是法律學(xué)習(xí)的一個起點(diǎn)。通過實(shí)踐，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和終身學(xué)習(xí)的必要性。法律是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累，才能跟上法律的步伐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在法律基礎(chǔ)實(shí)踐中，我明白了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任和義務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能在法律實(shí)踐中更好地為他人服務(wù)。
總結(jié)：
通過法律基礎(chǔ)實(shí)踐，我深刻體會到了法律的重要性和作用。案例分析、實(shí)地調(diào)研、合作與溝通以及終身學(xué)習(xí)成為我在實(shí)踐中獲得的寶貴財富。我相信，只有不斷努力和實(shí)踐，才能成為一名優(yōu)秀的法律從業(yè)者，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇九
建筑基礎(chǔ)法律作為建筑行業(yè)中的重要法律體系，對于確保建筑工程的安全、預(yù)防糾紛以及規(guī)范行業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。建筑基礎(chǔ)法律涵蓋了建筑項目的起始、合同簽訂、設(shè)計施工、監(jiān)理管理等各個環(huán)節(jié)，關(guān)乎各方利益，減少糾紛風(fēng)險、提高項目的合法性和可操作性。在長期的工作實(shí)踐中，我深刻體會到建筑基礎(chǔ)法律的重要性，以及遵守法律的益處。
第二段：建筑基礎(chǔ)法律對于建設(shè)者的約束和規(guī)范。
建筑基礎(chǔ)法律對建設(shè)者來說是一把雙刃劍，一方面約束了他們的行為，要求他們遵守法律法規(guī)、遵循技術(shù)規(guī)范、保證工程質(zhì)量。另一方面，法律也給予了建設(shè)者相應(yīng)的權(quán)益保護(hù)，保障他們的合法權(quán)益。因此，建設(shè)者必須時刻牢記法律底線，嚴(yán)格按照法律規(guī)定去履行自己的職責(zé)，確保建筑工程的合法性和可持續(xù)性。
作為建筑項目的權(quán)益主體，業(yè)主和建設(shè)單位首先要了解建筑基礎(chǔ)法律的相關(guān)規(guī)定，依法簽訂合同并約定雙方的權(quán)益和責(zé)任。建筑基礎(chǔ)法律為業(yè)主和建設(shè)單位提供了保障，使他們能夠在建設(shè)過程中監(jiān)督工程質(zhì)量、承擔(dān)風(fēng)險責(zé)任、維護(hù)自身利益。同時，法律也規(guī)定了違約責(zé)任和爭議解決機(jī)制，為業(yè)主和建設(shè)單位提供了法律途徑，保護(hù)他們的合法權(quán)益。
設(shè)計師和監(jiān)理作為建筑項目中的重要角色，也要受到建筑基礎(chǔ)法律的指引和規(guī)范。他們在設(shè)計和監(jiān)理工作中要遵循相關(guān)法律法規(guī)，保證設(shè)計方案的合法性和安全性，確保工程進(jìn)度的有效管理。同時，他們還要具備法律意識，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，保證項目的合規(guī)性和有效性。
加強(qiáng)建筑基礎(chǔ)法律意識，是保證建筑項目安全、規(guī)范和高效發(fā)展的關(guān)鍵所在。為此，建筑行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，了解最新的政策和標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)與法律咨詢機(jī)構(gòu)的合作，及時解決法律問題，避免糾紛的發(fā)生。同時，建筑企業(yè)也要建立健全的建筑基礎(chǔ)法律管理制度，加強(qiáng)內(nèi)部員工教育，提升法律意識和遵紀(jì)守法的意識。
總結(jié)：
建筑基礎(chǔ)法律是建筑行業(yè)發(fā)展的保障和基石。我們必須時刻牢記法律底線，遵守法律規(guī)定，才能夠確保建筑項目的安全、規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)建筑基礎(chǔ)法律意識是建筑行業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的法律素養(yǎng)，為建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇十
第一段：介紹《法律基礎(chǔ)》課程的重要性及學(xué)習(xí)目標(biāo)（200字）。
《法律基礎(chǔ)》是一門重要的課程，它為我們提供了深入了解法律體系和法律原則的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們可以掌握法律的基本概念和核心內(nèi)容，培養(yǎng)法治思維，提高法律素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個：一是了解法律的基本原理和體系，掌握法律的基本概念；二是學(xué)習(xí)法律的基本知識，了解法律的基本條文和判例；三是培養(yǎng)綜合運(yùn)用法律知識和技能的能力，具備較強(qiáng)的法律邏輯和法律實(shí)踐能力。
第二段：課程內(nèi)容概述及所學(xué)知識的理解（250字）。
《法律基礎(chǔ)》課程內(nèi)容涵蓋了很多方面的知識，包括法律的基本概念和基本原理、法律制度和法律體系、法律關(guān)系和法律責(zé)任等。在學(xué)習(xí)中，我更加深入地理解了法律的本質(zhì)是維護(hù)社會秩序和公平正義的一種規(guī)范行為。法律是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是維護(hù)社會公共利益和個人合法權(quán)益的重要手段。同時，我了解到法律的基本原則包括平等原則、合法原則、公正原則等，這些原則構(gòu)成了法律制度的基礎(chǔ)，為法律的正確適用提供了指導(dǎo)。
第三段：深入探討法律適用與實(shí)踐案例（300字）。
學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會將法律應(yīng)用于實(shí)際問題中。在課程中，我們分析了一些實(shí)際案例，運(yùn)用所學(xué)知識解決具體問題。例如，我們學(xué)習(xí)了合同法，通過分析合同糾紛案例，學(xué)會了合同的成立條件、效力和履行方式等，從而能夠評估合同的合法性和有效性。此外，學(xué)習(xí)了刑法和民事訴訟法等內(nèi)容，我們深入了解了法律程序和法律責(zé)任。通過實(shí)踐案例的學(xué)習(xí)，不僅鞏固了所學(xué)知識，還培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。
第四段：強(qiáng)調(diào)法律意識的重要性及培養(yǎng)法治思維（250字）。
《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了掌握法律知識和技能，更重要的是培養(yǎng)法律意識和法治思維。法律意識是指個人對法律的尊重和遵守法律的自覺性。通過學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》，我們遵守法律的意識會得到增強(qiáng)，明白自己在社會中的責(zé)任和義務(wù)。同時，法治思維是指在處理問題時候能夠遵循法律的原則和方法進(jìn)行分析和決策。這種思維方式能夠幫助我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠從法律的角度解決問題，保障自己的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》的收獲與感悟（200字）。
通過學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》，我收獲了很多。首先，我了解了法律的基本概念和原則，掌握了一定的法律知識。其次，我培養(yǎng)了綜合運(yùn)用法律知識和技能的能力，在實(shí)踐中可以更好地運(yùn)用法律解決問題。最重要的是，我認(rèn)識到法律意識的重要性和法治思維的價值，這對于我的個人成長和社會責(zé)任有著積極的影響。通過學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》，我相信自己將在未來的學(xué)習(xí)和工作中展現(xiàn)出更好的綜合素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇十一
作為一名普通公民，我始終認(rèn)為了解基礎(chǔ)法律對我們每個人都至關(guān)重要。在我的職業(yè)生涯和日常生活中，我都能夠感受到法律知識的重要性。在我這篇文章中，我將分享我從了解基礎(chǔ)法律中獲得的體會和體驗，以及建議其他人也應(yīng)該了解它的原因。
第一段：法律對我們的重要性。
了解法律對我們所有人都是很重要的。這是因為法律規(guī)定了我們作為唯一的社會組織方式，它確保了社會的秩序和公正。沒有法律，我們將會面臨一場完全混亂的社會。在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)看到了許多案例，其中有很多都是因為人們不了解法律規(guī)則而出現(xiàn)的。了解基礎(chǔ)法律可以幫助我們防止自己不知不覺犯錯，避免陷入困境。
第二段：我如何學(xué)習(xí)基礎(chǔ)法律知識。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)法律對我來說并不容易，因為我從未在法律領(lǐng)域工作過。我從朋友和同事處得到了很多指導(dǎo)，并且也閱讀了一些相關(guān)的書籍和教程。此外，我還在網(wǎng)上尋找支持，例如合法的論壇和博客，了解一些常見案例和背景，這些有助于提高我對法律的理解和認(rèn)識。
第三段：理解法律的意義。
學(xué)習(xí)和理解法律真正的意義，需要花費(fèi)很長一段時間。但是，一旦我們真正理解了它的內(nèi)涵，對個人和社會將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。法律為最弱勢群體提供了保護(hù)。每個人都有權(quán)利獲得公正的待遇，無論他們的貧富或地位如何。法律還確保了財產(chǎn)的安全，保護(hù)商業(yè)合同，以及解決爭議的流程。
第四段：了解法律的好處。
了解基礎(chǔ)法律有很多好處。作為一個消費(fèi)者，我們可以了解消費(fèi)權(quán)益，以避免成為不可預(yù)見的受害者。我們可以了解避免詐騙的技巧，并且可以控制個人數(shù)據(jù)的安全。另外，了解基礎(chǔ)法律也為我們的職業(yè)規(guī)劃提供了一個獨(dú)特的賣點(diǎn)。許多雇主希望他們的員工對法律有一定的了解和理解，這有助于促進(jìn)工作場所的穩(wěn)定和安全。
第五段：建議了解基礎(chǔ)法律知識的原因。
了解基礎(chǔ)法律知識對每個人都很重要。正如我在之前的幾段中所講的那樣，了解它真正的意義和價值，可以讓我們更好地了解自己的權(quán)利和責(zé)任。它還可以更好地為我們的生活和職業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)。我建議所有人都了解基礎(chǔ)法律，這可以幫助我們更好地理解自己的社會義務(wù)和成為更好的公民。
結(jié)論：
了解基礎(chǔ)法律是每個人都應(yīng)該具備的技能。我們可以通過讀書、參加社區(qū)活動、在網(wǎng)上查找合法論壇和博客等方式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)法律知識。盡管它可能不是完美的，但它可以為我們在生活中遇到的許多問題提供指導(dǎo)和支持。更重要的是，知道我們的權(quán)利和義務(wù)可以幫助我們成為更好的公民，并在社會中扮演更積極的角色。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇十二
第一段（引言）：
法律是社會運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，同時也是人民合法權(quán)益的保證。作為一門重要的學(xué)科，《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)對于我們掌握基本法律知識和培養(yǎng)法治意識具有重要意義。在學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了法律的廣泛適用性和理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。
第二段（知識體會）：
通過學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》課程，我深入了解了法律的基礎(chǔ)理論，如法律的起源、發(fā)展、形式、效力等。同時，也系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我國法律的組成部分，即憲法和各類法律法規(guī)。這些知識使我更加理解了法律的邏輯和體系，并且對法律的內(nèi)容和作用有了更為清晰的認(rèn)識。
第三段（法治意識）：
通過學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》課程，我不僅獲得了法律知識，更培養(yǎng)了法治意識。法治意識是指對法律的尊重和遵守，意識到法律在社會生活中的重要地位和作用。法治意識的培養(yǎng)是我們作為公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是國家整體治理和社會進(jìn)步的必要條件。在學(xué)習(xí)過程中，我通過案例分析、辯論等方式，培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和合理表達(dá)的能力，激發(fā)了對法治的熱愛和對社會公平正義的追求。
第四段（法律應(yīng)用）：
與理論知識相輔相成的是法律應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，我掌握了基本的法律操作方法和解決問題的思維方式。在案例分析和實(shí)踐活動中，我學(xué)會了查閱法律法規(guī)、分析案情、制定合理的解決方案。這些實(shí)際操作使我更具有實(shí)踐能力和運(yùn)用法律知識解決問題的能力，將來在社會中遇到法律問題時能夠更加自如地應(yīng)對。
第五段（展望未來）：
《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)為我今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名大學(xué)生，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律專業(yè)課程，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和綜合能力。無論是走上法律界，還是從事與法律相關(guān)的工作，我都將以崇尚法治、維護(hù)公平正義為己任，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》這門課程，我學(xué)到了關(guān)于法律理論、法治意識和法律應(yīng)用的知識，培養(yǎng)了法治思維、獨(dú)立思考和解決問題的能力。這門課程拓寬了我的視野，開闊了我的思路，對于我今后的學(xué)習(xí)和生活都有重要的意義。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將繼續(xù)提升自己的法律素養(yǎng)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇十三
近年來，建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，為了保障建筑項目的合法性和高質(zhì)量，法律在建筑工程中起到了至關(guān)重要的作用。我作為一名建筑師，在實(shí)踐中對建筑基礎(chǔ)法律有了一些心得體會。在這篇文章中，我將從五個方面來闡述我的觀點(diǎn)。
首先，建筑基礎(chǔ)法律的合規(guī)性是建設(shè)項目的基石。在開展任何建筑項目之前，了解相關(guān)法律法規(guī)是非常必要的，例如建筑法、水利法、環(huán)境保護(hù)法等。這些法律規(guī)定了建筑工程的整體框架和準(zhǔn)則，確保了建筑項目從設(shè)計、施工到竣工的過程中遵守法律法規(guī)并負(fù)責(zé)任。只有在合規(guī)的基礎(chǔ)上，建筑項目才能有序進(jìn)行，為社會創(chuàng)造更多價值。
其次，建筑基礎(chǔ)法律的正確適用可以避免糾紛的發(fā)生。建筑項目本身是一個復(fù)雜的過程，涉及到多個利益相關(guān)方的合作。而在合作中難免會有一些糾紛的發(fā)生，例如合同履行問題、施工質(zhì)量問題等。在這些糾紛中，正確適用法律可以幫助各方解決爭議，避免大量的時間和資源浪費(fèi)在訴訟上。因此，建筑師應(yīng)該熟悉法律法規(guī)，為自己和項目提供更好的保護(hù)。
第三，建筑基礎(chǔ)法律對于建筑師的規(guī)范意義重大。建筑師作為建筑項目的設(shè)計者和管理者，對于設(shè)計質(zhì)量和建設(shè)工藝有著重要的影響。在這個責(zé)任的背后，法律法規(guī)為建筑師提供了許多規(guī)范，例如勘察規(guī)范、設(shè)計規(guī)范等。這些規(guī)范的實(shí)施，能夠幫助建筑師提高設(shè)計和施工質(zhì)量，確保工程的安全性和可靠性。因此，建筑師需要時刻關(guān)注法律法規(guī)的更新和規(guī)定，將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。
第四，建筑基礎(chǔ)法律為建筑項目提供了保障。在建筑項目中，往往會面臨一些風(fēng)險和意外情況，例如施工事故、設(shè)計變更等。這些情況可能會給項目的進(jìn)展和質(zhì)量帶來負(fù)面影響。然而，在法律法規(guī)的保護(hù)下，各方可以通過法律程序來維護(hù)自己的權(quán)益。例如，如果發(fā)生施工事故，受傷的工人可以依據(jù)勞動法進(jìn)行索賠；如果發(fā)生設(shè)計變更，合同中的責(zé)任規(guī)定可以幫助各方做出相應(yīng)的調(diào)整。因此，建筑師需要充分了解法律法規(guī)，為項目提供全方位的保障。
最后，建筑基礎(chǔ)法律的遵守是建筑師職業(yè)道德的體現(xiàn)。作為一名從業(yè)多年的建筑師，我深知建筑行業(yè)需要遵循一定的道德規(guī)范和職業(yè)倫理。而法律法規(guī)正是這些道德規(guī)范和倫理要求的具體實(shí)施。建筑師在實(shí)踐中應(yīng)該時刻遵守法律法規(guī)，尊重合同和承諾，遵循誠實(shí)守信的原則。只有這樣，我們才能讓建筑行業(yè)更加文明、規(guī)范，為社會創(chuàng)造最大的利益。
總而言之，建筑基礎(chǔ)法律在建筑行業(yè)中具有至關(guān)重要的作用。通過對建筑基礎(chǔ)法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了其對建筑項目的重要性。建筑師應(yīng)該始終遵守法律法規(guī)，將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而確保項目的合法性和質(zhì)量，為社會創(chuàng)造更美好的建筑環(huán)境。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇十四
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，法律知識越來越受到人們的重視。了解和掌握法律基礎(chǔ)不僅可以增強(qiáng)自我保護(hù)意識，還可以提高自己在社會中的競爭力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了法律基礎(chǔ)知識的重要性，也對其有了更加深入的理解。在此，我將從法律意識、法制觀念、法律規(guī)范、法律途徑和法律修養(yǎng)五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先是法律意識方面。法律作為社會規(guī)范的重要組成部分，其宣揚(yáng)和弘揚(yáng)都與法律意識息息相關(guān)。通過學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，我深刻認(rèn)識到法律意識對人們的重要性。只有樹立起正確的法律意識，我們才能夠積極遵守法律，自覺維護(hù)社會的公共利益。例如，在日常生活中，我會主動遵守法律規(guī)定的交通法規(guī)，不闖紅燈、不亂扔垃圾，保證自己的行為不會對他人造成傷害，也積極維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。
其次是法制觀念方面。在學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識的過程中，我逐漸形成了正確的法制觀念。法制觀念是指人們系統(tǒng)地對法律體系、法律原理、法律精神和法律方法的認(rèn)識，以及對法律規(guī)范的遵守能力和依法行事的準(zhǔn)則。具有正確的法制觀念的人，能夠明確知道自己的權(quán)利和義務(wù)，自覺遵守法律法規(guī)。例如，在參與社會活動時，我會遵守公共場所的秩序規(guī)則，主動遵守法律規(guī)定的行為準(zhǔn)則，始終保持對法律行為的合法性和合理性的追求。
再次是法律規(guī)范方面。法律規(guī)范是法律在各個方面的規(guī)定和規(guī)范。學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識使我更加深刻地認(rèn)識到法律規(guī)范的嚴(yán)肅性和重要性。在學(xué)習(xí)和工作中，我會嚴(yán)格遵守法律規(guī)定的各項約定，不敢有任何違反法律的行為。比如，在簽訂合同時，我會認(rèn)真核對合同的條款，遵守合同的約定，確保自己的合法權(quán)益不受侵犯。
此外，法律途徑也是我在法律學(xué)習(xí)中所體會到的重要方面。法律途徑是指人們通過法律手段來解決各種問題和矛盾的方法和途徑。學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識不僅幫助我提高了法律途徑的理解，同時也讓我在遇到問題時能夠有針對性地采取合適的法律手段進(jìn)行解決。例如，在與他人發(fā)生糾紛時，我會首先嘗試通過和解、調(diào)解等程序來解決矛盾，避免將矛盾升級為法律糾紛。
最后是法律修養(yǎng)方面。法律修養(yǎng)是指一個人對法律學(xué)科知識的掌握和運(yùn)用能力，以及其在實(shí)踐中具備的判斷、決策能力和對法律遵守意識的把握。通過學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，我不僅提高了自己的法律修養(yǎng)，也增加了自己在法律領(lǐng)域的競爭力。在法律修養(yǎng)的指導(dǎo)下，我能夠判斷法律的合理性和公正性，避免自己的行為違背法律規(guī)范。同時，在參與法律工作時，我也能夠運(yùn)用所學(xué)知識做出正確的決策，將法律與實(shí)際相結(jié)合，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總而言之，通過對法律基礎(chǔ)知識的認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了法律知識對于個人和社會的重要性。正確的法律意識、法制觀念、法律規(guī)范、法律途徑和法律修養(yǎng)都是我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律基礎(chǔ)知識的重要方面。只有不斷提高自己的法律修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，我們才能夠在社會中更好地履行自己的責(zé)任和義務(wù)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇十五
段一：引言（200字）。
法律基礎(chǔ)是指法律系統(tǒng)的基本原理和基本規(guī)則，是法律科學(xué)研究的重要組成部分。在學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的過程中，我深受啟發(fā)，也加深了對法律的理解。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，分享我的心得體會。
段二：法律基礎(chǔ)的重要性（200字）。
法律基礎(chǔ)對于法律職業(yè)者來說至關(guān)重要。深入學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)能夠使我們牢固樹立起法治觀念，明確合法與非法的界限，從而更好地為人民服務(wù)。法律基礎(chǔ)還能提高我們運(yùn)用法律知識解決問題的能力，培養(yǎng)我們的思辨和分析能力，使我們成為具備扎實(shí)法律素養(yǎng)的專業(yè)人才。
在修習(xí)法律基礎(chǔ)的過程中，我意識到了合理的學(xué)習(xí)方法的重要性。首先，要做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面掌握法律知識的各個方面。其次，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)際案例中提取規(guī)律并將其運(yùn)用到實(shí)際問題中。此外，還需要注重深度學(xué)習(xí)，要花時間去思考和理解法律背后的邏輯和原理。最后，要堅持學(xué)習(xí)的長期性，法律知識的積累需要一個長期不斷學(xué)習(xí)的過程。
通過對法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了法律的普適性與權(quán)威性。法律是社會秩序的保障者，它為人們提供了一個公平、公正、公開的社會環(huán)境，使每一個人都能在法律的保護(hù)下享受自由和權(quán)利。法律也是社會穩(wěn)定和繁榮的基石，它規(guī)范著各個社會成員的行為，維護(hù)著社會的和諧與穩(wěn)定。同時，我也意識到法律的權(quán)威性和約束力，法律的制訂和實(shí)施需要受到全體公民的尊重和遵守。只有大家共同遵循法律的規(guī)范，才能形成真正的法治社會。
段五：對法律基礎(chǔ)的展望（200字）。
盡管我在法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中收獲頗多，但我也意識到自己還需要不斷地深化學(xué)習(xí)和提升。法律基礎(chǔ)是一個廣闊而深奧的領(lǐng)域，我期待未來探索更多的法律知識和理論。我希望通過學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，能夠不斷提高自己的法律素養(yǎng)和法律解決問題的能力，為社會的法治建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)語（100字）。
通過學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，我認(rèn)識到法律的重要性和法治對社會穩(wěn)定和繁榮的作用。我會始終堅守法治道路，遵守法律規(guī)范，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過本文的分享，能夠激發(fā)更多人對法律基礎(chǔ)的關(guān)注和學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇十六
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知識產(chǎn)權(quán)法是指因調(diào)整知識產(chǎn)權(quán)的歸屬、行使、管理和保護(hù)等活動中產(chǎn)生的社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。知識產(chǎn)權(quán)法的綜合性和技術(shù)性特征十分明顯，在知識產(chǎn)權(quán)法中，既有私法規(guī)范，也有公法規(guī)范;既有實(shí)體法規(guī)范，也有程序法規(guī)范。
從5月下旬開始我參加了為期15天的網(wǎng)終遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)教材的自學(xué)，并以85分的成績順利通過了網(wǎng)絡(luò)考試加了為期一周的、以集中脫產(chǎn)面授形式的集中學(xué)習(xí)。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，自學(xué)階段認(rèn)真收看視頻課程，讀培訓(xùn)教材。
集中學(xué)習(xí)不退到不早退，認(rèn)真聽，細(xì)心記，珍惜各位教授講師的每一節(jié)面授課程通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗豐。自學(xué)階段主要學(xué)習(xí)了知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論、專利法概論、商標(biāo)法概論、著作權(quán)法概論、知識產(chǎn)權(quán)國際保護(hù)和商業(yè)秘密保護(hù)等相關(guān)知識。
知識產(chǎn)權(quán)國內(nèi)外動態(tài)、省市知識產(chǎn)權(quán)行政管理和政策體系解讀等，相關(guān)知識我比較熟悉的是民事法律關(guān)系，在學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)法的時候，將其與民法通則進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其有不少相通相近的地方。
使用他人作品未支付報洲;未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己單獨(dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表;出版他人享有專有出版權(quán)的作品，未經(jīng)許可，復(fù)制發(fā)行他人制作的錄音錄象制品。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇十七
法律是社會發(fā)展和維護(hù)秩序的基石，不僅關(guān)系到每個人的權(quán)益和福祉，也與國家的穩(wěn)定與繁榮息息相關(guān)。因此，對法律知識的學(xué)習(xí)和掌握顯得尤為重要。在《法律基礎(chǔ)》這門課程中，我深入了解了法律的基本概念、原則和實(shí)施，漸漸體悟到法律是保障公民權(quán)益，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的重要工具。以下是我對此課程的心得體會。
首先，通過《法律基礎(chǔ)》這門課程，我加深了對法律的認(rèn)識，了解到法律并不是一成不變的，它是隨著社會形勢和發(fā)展變化的，是與時俱進(jìn)的。法律的變革和改進(jìn)源于人民的需求和意愿，是法治國家建設(shè)的核心。在課堂上，老師所講述的現(xiàn)實(shí)案例和法律的歷史發(fā)展，讓我更加清晰地認(rèn)識到法律是一個連續(xù)不斷的體系，是為了適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步而不斷完善的。只有不斷地調(diào)整法律和法規(guī)，才能更好地保護(hù)人民的權(quán)益和利益。
其次，通過學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》，我明白了法律的權(quán)威性和約束力。法律是由國家制定和執(zhí)行的，有明確的權(quán)威性和約束力。法律規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，對違法行為進(jìn)行了明確的劃定，以保持社會的正常秩序和公平公正。作為公民，我們應(yīng)當(dāng)遵守法律，不僅是為了不觸犯法律制裁，更是為了維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，樹立良好的行為規(guī)范。因此，我們要增強(qiáng)法律意識，確保自己的行為符合法律法規(guī)的規(guī)定。
另外，通過《法律基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到法律事務(wù)的復(fù)雜性和專業(yè)性。在學(xué)習(xí)過程中，我深入了解了法律的基本概念和重要原則，發(fā)現(xiàn)了法律事務(wù)的復(fù)雜性。法律的實(shí)施涉及到大量的法律條文和法律解釋，需要在具體的案例和實(shí)際情況中進(jìn)行合理的運(yùn)用。這使得法律事務(wù)需要專業(yè)的人才和責(zé)任感強(qiáng)的專業(yè)人員去處理。同時，法律問題往往受方方面面的因素影響，需要全面、客觀的分析和判斷。因此，我們要學(xué)會從多個角度看待問題，把握全局，做出合理的判斷和處理。
同時，通過課程學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識到法律的普及和宣傳工作的重要性。法律涉及到每個人的利益和權(quán)益，但是由于法律的專業(yè)性和常人對法律的理解偏差，導(dǎo)致法律普及和宣傳工作的不足。因此，我們要加強(qiáng)法律宣傳和普及工作，使人民群眾更好地了解法律，樹立正確的法律觀念和法治意識。只有通過普及和宣傳工作，提高大眾的法律素養(yǎng)，才能更好地維護(hù)公民的權(quán)益，推動社會的和諧發(fā)展。
綜上所述，《法律基礎(chǔ)》這門課程給予了我深刻的學(xué)習(xí)和體驗，讓我更加明確了法律對于社會的重要性和意義。我將會繼續(xù)加強(qiáng)對法律知識的學(xué)習(xí)，提高自身的法律素養(yǎng)，為法律事務(wù)的處理和法律工作的推進(jìn)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在法治社會的構(gòu)建中，我們每個人都是有責(zé)任和義務(wù)的。
總之，《法律基礎(chǔ)》這門課程的學(xué)習(xí)，讓我對法律有了更深刻的理解和認(rèn)識。法律是一個龐大的體系，是人民權(quán)益和社會發(fā)展的保障。我們要加強(qiáng)法律宣傳和普及工作，提高法治意識，真正做到法律面前人人平等。這樣才能促進(jìn)社會穩(wěn)定和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安。
學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會篇十八
__是我國“__”普法的收官之年，經(jīng)過多年的法治宣傳教育，廣大人民群眾的法治觀念、法治意識和法律素質(zhì)得到了顯著提高。然而在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們更應(yīng)該清醒地看到，學(xué)法用法工作中仍存在不足之處，依法行政的意識和能力與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求相比還存在著差距。作為一名公務(wù)員，更要努力學(xué)好法律知識，提高法律意識，不斷增強(qiáng)依法辦事的能力，下面結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會：
一、提升學(xué)法用法思想認(rèn)識。
握所需法律法規(guī)才能保證各項工作規(guī)范有序開展。二是堅持學(xué)法的自覺性。政府機(jī)關(guān)的工作人員首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，同時，積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用，即維護(hù)了社會穩(wěn)定，又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強(qiáng)，廣大人民群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名在政府機(jī)關(guān)工作的人員，學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、增強(qiáng)學(xué)法用法實(shí)效。
踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合，才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。為此我堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，做到“三個堅持”：即堅持依法進(jìn)行決策;堅持依法推動工作;堅持依法解決問題。三是解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法治宣傳為人民的要求，用事實(shí)對廣大群眾進(jìn)行法治教育，堅持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
三、積極推進(jìn)依法行政。
當(dāng)前依法治國觀念深入人心，政府機(jī)關(guān)的工作人員作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，一是應(yīng)把依法行政這根弦繃緊，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán)，逐步實(shí)現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和法治化。二是建立和完善行政執(zhí)法人員學(xué)法用法監(jiān)督制約機(jī)制。完善監(jiān)督措施，加大監(jiān)督檢查和監(jiān)督力度，每年至少進(jìn)行一次行政執(zhí)法人員學(xué)法用法檢查。三是以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。行政執(zhí)法人員要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法治宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)，我們要用事實(shí)對廣大群眾進(jìn)行法治教育，堅持從實(shí)際出發(fā)。
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