我要做好孩子讀后感大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 10:55:15
我要做好孩子讀后感大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-26 10:55:15     小編:飛雪

讀后感是讀者對所閱讀內(nèi)容的理解和感悟的表達(dá),它可以幫助讀者更好地回顧和總結(jié)閱讀過程。讀后感可以融入個(gè)人的感情因素,但要注意保持客觀性和理性思考。讀后感的寫作可以適當(dāng)參考其他讀者的觀點(diǎn),但要保持獨(dú)立思考和表達(dá)。

我要做好孩子讀后感篇一

我是個(gè)小書迷,讀過好多好多的書,其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》。捧起這本書我便愛不釋手,看了一遍又一遍,慢慢地我被主人公金鈴的個(gè)性所吸引,也想成為像她那樣的好孩子。

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很奇妙,她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績很好而受到家長和老師夸獎(jiǎng)的好孩子,而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學(xué)生,所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠,想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

我喜歡這本書還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活,很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候,就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料,一點(diǎn)自由也沒有。因?yàn)榭荚嚨膲毫?,我們也?jīng)常參加各種各樣的輔導(dǎo)班,寫沒完沒了的作業(yè),不能做自己感興趣的事。

看完了這本書,我覺得最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂觀向上的精神,無論發(fā)生多大的事,無論是好事還是壞事,她都積極樂觀地面對,所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂,快樂地學(xué)習(xí),快樂地生活,健康地成長。

我會(huì)像金鈴一樣好好努力,做爸爸、媽媽的好孩子!

我要做好孩子讀后感篇二

輕輕地合上書已經(jīng)很久了,《我要做好孩子》中引人入勝的故事情節(jié),精彩的場面描寫,故事主人公金鈴機(jī)敏、善良、正直的品行深深地震撼著我。

這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇兒童小說。小說講的是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但機(jī)敏,善良,正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄W詈?,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。

當(dāng)我一拿到這本書時(shí),看到封面上那個(gè)背著書包,抱著一大堆書本的女孩時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出無數(shù)同學(xué)的身影。我運(yùn)用了“預(yù)測”的閱讀方法,猜想這本書肯定描寫的是小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,而且是同齡人的學(xué)習(xí)和生活。于是,我迫不及待地翻開書本,開始閱讀起來。小說有二十六個(gè)章節(jié),其中,我最感興趣的是第九章《天上掉下來的小妹妹》和第十九章《老師病了》?!短焐系粝聛淼男∶妹谩分v的是金鈴看到了老爺爺?shù)膶O女一個(gè)人孤零零地待在原地,眼睛里充滿了恐懼。她從旁人聽說,這個(gè)女孩叫辛辛,她的爸爸媽媽都離婚了,誰都不愿意帶走辛辛。金鈴心里酸酸的,她冒著被媽媽罵的風(fēng)險(xiǎn),帶著辛辛回自己家。還負(fù)責(zé)任地幫辛辛洗澡、穿衣,真是個(gè)好姐姐!但是,不久后辛辛要被接走了,金鈴大哭了一場。最后,還努力攢錢,給辛辛買一個(gè)她最喜歡的洋娃娃。從這一章里,我覺得金鈴是一個(gè)有愛心的好孩子。

我還特別喜歡《邢老師病了》這一章,金鈴是一個(gè)善良的女孩子。當(dāng)老師生病時(shí),是她第一個(gè)去看望老師,并幫老師批改作文。讀到這一章我運(yùn)用自我提問法?!敖疴彏槭裁囱蹨I差點(diǎn)又要掉下來呢?”我聯(lián)系上下文,體會(huì)出金鈴是因?yàn)楦袆?dòng)而掉淚。之前邢老師用慈愛的眼神看著她,還讓她當(dāng)小老師。她覺得老師把她當(dāng)成了好孩子,十分器重她,信任她,因此金鈴感動(dòng)得掉淚。

這一章里讓我想到了我們的老師,雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,但是這一切都是為了我們好。你瞧!隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲,盧老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步,便站住了,她的眼睛似乎盯著地上什么東西,眉頭皺了一下,我好奇地伸長脖子,望了望,喲,那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了,今天是我值日,竟沒注意到這醒目的白點(diǎn),我不由地低下了頭,等著挨老師的批評。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷?,目光一下子落在了我的身上,我像觸電般,把頭垂得更低了,臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料,盧老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班,似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘?!按藭r(shí)無聲勝有聲”,盧老師那深深的目光為我敲響了警鐘:要以身作則,做好本職工作。

記得有一首歌這樣寫道:“長大后,我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是汗滴……”歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了,一陣寒風(fēng),慢慢地拉回了我的思緒,我又回到了故事情節(jié)中。

金鈴機(jī)敏、善良、有愛心,我喜歡這個(gè)人物,喜歡這本書,它讓我得到了思考和啟迪!

我要做好孩子讀后感篇三

有這樣一首歌:好孩子、壞孩子,我要做個(gè)好孩子,我們都想做個(gè)好孩子。

我懷著激動(dòng)的心情讀完了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》一書,好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在家長看來是聽話、學(xué)習(xí)成績好,而書中寫的這位上六年級的金鈴姐姐的學(xué)習(xí)成績并不算好,特別是數(shù)學(xué),作文寫得很好。她還是一位活潑開朗、很有愛心、喜歡養(yǎng)各種各樣的小動(dòng)物。她還是一位勤奮努力的孩子,雖然她剛開始數(shù)學(xué)跟不上,但通過老師的輔導(dǎo)和自己的努力,最后終于趕上去了。在我看來她就是一位好孩子。

我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,我和金鈴姐姐一樣也想做個(gè)人見人愛的好孩子。

我今后會(huì)已金鈴姐姐為榜樣,做個(gè)人見人愛的好孩子!

我要做好孩子讀后感篇四

要做好孩子是每個(gè)孩子心中美好的愿望,但又為現(xiàn)實(shí)生活而困惑。正如書中所說的:“她是真的努力過,卻因?yàn)槟挲g、性格、能力等原因而無法比別人做得更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來,而實(shí)際上心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛和贊美,盼望得到老師的表揚(yáng)和肯定?!彼晕艺J(rèn)為要做好孩子是一種理想,一種信念,更應(yīng)該是一種堅(jiān)持。

“我要做好孩子!”讀完這本書,這個(gè)聲音一直在我的腦海里盤旋,一直在我的心中激蕩。書中的邢老師有句話令我印象深刻:“老師相信你將來能做了不起的事,是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人。為此我暗下決心:我一定要做一個(gè)好好學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的好學(xué)生!

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛?!蓖瑢W(xué)們,讓我們一起奔跑,一起努力,一起去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想吧!

我要做好孩子讀后感篇五

作文越來越少,讓我如何綻開?它把我引入了一個(gè)奇妙的、充滿幻想的繽紛世界,它給我的課余生活增添了不少樂趣呢?;氐郊?,媽媽把找回來數(shù)了數(shù),自言自語地說:“咦。夜,很靜,我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進(jìn)入了夢鄉(xiāng),感覺是那樣香、那樣甜;北國沈陽,涌動(dòng)著一條愛的河流。

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很獨(dú)特,她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績很好而受到家長和老師夸獎(jiǎng)的好孩子,而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦,所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠,想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

我喜歡這本書還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活,很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候,就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書,因?yàn)榭荚嚨膲毫?,所以我們?jīng)常會(huì)遇到這樣的情況。

我覺得看完了這本書,我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂觀的心態(tài),無論發(fā)生多大的事,無論是好事還是壞事,她都以樂觀的心態(tài)對待這些事,所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂,快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活!

我喜歡這本書,我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)!

我要做好孩子讀后感篇六

讀了金鈴的故事,我想到了冰心奶奶的話:“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!笔前。肴〉贸晒?,必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動(dòng)。

我不禁想起了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒。從一歲開始,海倫·凱勒就雙眼失明,雙耳失聰??墒撬龍?jiān)韌頑強(qiáng),和沙利文老師學(xué)習(xí)手語,用手指摸盲文,手指都磨出血也不停歇。后來,她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說話,每天幾小時(shí)不間斷,堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持……再想想我自己,整天吃喝玩樂,不是看電視就是玩平板,寫作業(yè)老是要人催。我一定要改掉這些壞習(xí)慣,做個(gè)好孩子。

今后,我一定珍惜時(shí)光,學(xué)會(huì)控制自己,做一個(gè)像金鈴一樣自立自主自強(qiáng)的好孩子。

我要做好孩子讀后感篇七

一位名人說過:“讀一本好書,就是和一位高尚的人談話?!币灿幸晃幻苏f過:“讀書就像登山,讀的越多爬得越高;讀書就像耕田,讀的越細(xì)豐收的越多?!?/p>

暑假里,我讀了《我要做好孩子》這本書,我一下子就被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下的是一個(gè)活潑、善良,天真的我小女孩金鈴,成績雖然不是名列前茅,卻依然十分自信,我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻毫不氣餒,我欣賞她;面對老師,直抒胸臆,毫不畏懼我欣賞她。

金鈴?fù)覀円粯?,被父母偎在襁褓之下,大多時(shí)候需要父母的意見,他同我們一樣,經(jīng)歷這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣正面臨一次又一次的考驗(yàn),是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是,后來她懂得了,通過自己的努力可以取得成功。她可以從每件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此,我開始向這個(gè)比我大一點(diǎn)的好孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她,“勝不驕,敗不餒?!?/p>

其中,令我影響最深的是強(qiáng)化班的那個(gè)故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f漏了嘴,使得強(qiáng)化的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金鈴和尚海,而最后金鈴卻不憑借父母的力量,自己解決這件事,使老師向他們道歉。從此,金鈴決定做個(gè)好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后如電簡單的一句話語,卻深深地打動(dòng)了我。禁令自己的努力,贏得了被人的信任。

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛身臨其境,似乎自己也經(jīng)歷如此之多的故事一般。從此,我暗暗下定決心,我要做個(gè)好孩子,一個(gè)不讓父母操心的孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后,所經(jīng)歷的每一件事,所聽到的每一句話,我都會(huì)細(xì)細(xì)地品嘗,因?yàn)槲蚁胱鰝€(gè)好孩子,我要做個(gè)好孩子。

我要做好孩子讀后感篇八

今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了,我對它感觸很深,《我要做好孩子》讀后感350字。

這本書是黃蓓佳老師寫的,黃蓓佳老師說,這書里寫的只是她們家里的真實(shí)生活。不需要編排,不需要想象。這與龍應(yīng)臺(tái)的手法差不多,只是龍應(yīng)臺(tái)連名字都用真名,而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。

書中主要講的是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事,比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材,好學(xué)校就答應(yīng)收那個(gè)人了,這對金鈴他們當(dāng)然不公平,可他們卻沒有反對,因?yàn)槿思矣绣X;比如他們放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)修車的老爺爺死了,可他的孫女兒的爸爸媽媽一個(gè)也不想要她,于是金鈴申請把小妹妹帶回家,不光警察叔叔同意了,家長也同意了;比如同學(xué)買了蠶后為了顯擺,不小心吞下了一條,于是就扔掉剩下的蠶,金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家;比如她家鬧鼠災(zāi),媽媽收起了食物,饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè),從此以后,貓和老鼠她只喜歡老鼠。

金鈴的種種行為讓家長吃驚不已,可在我看來,這再正常不過了,小孩一般都很喜歡小動(dòng)物和比自己小的小孩,因?yàn)樗麄冃枰Wo(hù),而且不喜歡寫作業(yè)更是小孩子的天性。

讀完這本書以后,我真再想讀一遍,因?yàn)檫@本書太感人了,而且和我們的真實(shí)生活差不多,我們隨時(shí)也會(huì)遇到那樣的事。也希望我們的家長都能看看這本書,多理解我們,我們都想做好孩子。

我要做好孩子讀后感篇九

這是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳筆下的著作,我能有幸翻閱這本書,簡直是如獲至寶。她筆下的主人公金鈴,一個(gè)只有一米五五高又胖胖的小女孩,可以說是人見人愛,胖嘟嘟的嘴巴惹人喜愛。在我眼里,金鈴是一個(gè)活潑、善良、勇敢的孩子。雖然,她成績不是全班的名列前茅,但是,我被她的精神深深感動(dòng)著。她認(rèn)真,她執(zhí)著、她“勝不驕,敗不餒。”她努力著,她堅(jiān)持著,她要做“好孩子”,可沒料到自己就是一個(gè)好孩子。她讓我懂得:要做一個(gè)正直的人,不要以強(qiáng)欺弱,以大欺小。

其中,有一篇故事,讓我看了感受最深,讓我為金鈴打抱不平,又叫我“淚流滿面”。

事情是這樣的:老師幫金鈴補(bǔ)課,因?yàn)榻疴彶恍⌒恼f漏了嘴,導(dǎo)致“強(qiáng)化班”的孩子越來越多,最后,搬到了張靈靈的家里。

有一次,邢老師因?yàn)榧依锱R時(shí)有事,而沒有給他們補(bǔ)習(xí)。這下子,她們就像脫韁的野馬。進(jìn)而引起了仍墊子事件,老師知道了很生氣,問了最老實(shí)的于胖兒,于胖兒為了抄胡梅的作業(yè),把完全不相關(guān)的金鈴牽扯了進(jìn)來,讓老師冤枉了金玲,還讓她白白賠了10元錢,我都為金玲委屈,生氣。而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。并理直氣壯地要回了那10元錢看到這里,我高興得直拍手為金鈴慶幸,我痛恨那些自己做了錯(cuò)事就讓別人背黑鍋的人。

記得有一次,那是一個(gè)陽光明媚的下午,我做完作業(yè)就去找好朋友徐靜靜玩,只見她神情慌張,把課桌翻了個(gè)底朝天,嘴里還嘟囔著:“在哪呢?到底在哪里呀?”她的額頭沁滿了密密的汗,我忙問她怎么了,一問得知原來她今天帶的買鋼筆的20元錢沒了,我翻了翻自己的桌子,一張黃色的票子露了出來,我的心一下子懸在了半空,“小偷,你竟然是這樣的人!虧我還把你當(dāng)朋友!”“小偷”這個(gè)下流的稱號深深的刺痛了我的心,我著急的說:“不是我偷的,真的,我沒有偷!”徐靜靜聽了,一點(diǎn)也不相信,從此,我們再也不是朋友了,后來,我知道了,其實(shí)是陳子文偷的,他怕被發(fā)現(xiàn),就把錢放我桌里,讓徐靜靜誤會(huì)我,只是,他不承認(rèn)。

我們應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的正直,學(xué)習(xí)她的勇敢,學(xué)習(xí)她的臨危不懼?!段乙龊煤⒆印肥且槐竞脮?

我要做好孩子讀后感篇十

作為這本書的讀者,我深受影響,從金鈴那比上不足比下有余的成績,從金鈴“不正?!钡捏w重,從金鈴那委屈的聲音。

金鈴,語文成績和英語成績都還行??蓴?shù)學(xué)成績真心是太差了。我讀到這本書寫金鈴數(shù)學(xué)的時(shí)候就想:她的成績也太差了,十道里面錯(cuò)六道,而且都是粗心大意才扣的分,怎么那么粗心呢?但是,她依舊那么快樂。后來,她遇到了孫奶奶時(shí),我就感覺到金鈴的救星來了。沒錯(cuò),金鈴的數(shù)學(xué)成績一下子就上去了,哪怕孫奶奶不教她了,她依然成績還是那么好。我就覺得,金鈴非常的聰明,一點(diǎn)就通。

再說說金鈴的體重吧,餓……對于我來說她能把我飛得老遠(yuǎn),總而言之,這體型,貌似有點(diǎn)過了。我看到金鈴要減肥時(shí),我就想,金鈴一定不會(huì)減肥的,只可惜,她被迫減了。我覺得她媽媽太狠了點(diǎn),逼著金鈴吃減肥藥,金鈴還在學(xué)校里昏了過去。不過她媽媽也是很辛苦的,為了幫女兒減肥,自己先瘦了十斤,女兒卻瘦了五斤,不過金鈴后來又長了十斤,又胖了五斤,她媽媽也沒說什么,金鈴卻對自己的體重表示抱歉。話說,金鈴幼兒園玩鉆水桶游戲時(shí)卡住了,真是好笑。

最讓我受影響的還是金鈴喜歡老鼠這篇故事。我看到金鈴說自己是老鼠,好學(xué)生都是貓時(shí),不禁震撼了,金鈴這句話包含了她所承受的所有痛苦。因?yàn)槌煽儾缓?,而?jīng)常被老師說,而成績好的學(xué)生,老師每次表揚(yáng)他們。不只老師,自己媽媽也這樣,每次考試考得不好的時(shí)候,總是拿好學(xué)生去遣責(zé)金鈴,總是去說金鈴怎樣怎樣不好,怎樣粗心。因此我十分同情金鈴,在別人眼里,老鼠是十分可惡,十分惡心的動(dòng)物,而在金鈴眼里,老鼠是十分可憐的,她甚至覺得自己就是老鼠,一樣讓人討厭。

哪怕金鈴的缺點(diǎn)很多,但她也有優(yōu)點(diǎn),那就是,她有一顆善良堅(jiān)定的心。因?yàn)椋鲆粋€(gè)好孩子!??!做一個(gè)成績好,討人喜歡,不胖,心地善良的好孩子。我要做好孩子。

我要做好孩子讀后感篇十一

我讀了《我要做好孩子》這本書,它的作者是我國著名作家——黃蓓佳。這本書講述了發(fā)生在主人公金鈴身上的故事。金鈴是一個(gè)身高只有1.55米卻又胖胖的小女孩。這位主人公把我深深地吸引住了,我便興致勃勃地讀起來。

金鈴是一個(gè)善良的孩子。有一次,她看見了一群孩子在欺負(fù)一只小鳥,她就把小鳥送到了一個(gè)安全的地方。又有一次,張靈靈因?yàn)橐徊恍⌒恼`吞了幼蠶,害怕地把所有蠶都丟棄了,但金鈴怕幼蠶死掉,就把它們帶回了家中養(yǎng)起來。還有一次,修車的老爺爺中風(fēng)住院了,他的孫女兒幸幸無人照顧,于是,金鈴就把她接回了自己家中。

金鈴也是個(gè)活潑可愛的孩子,她最大的特點(diǎn)是與誰都能“自來熟”。這使她與回家路上的人們都成為了忘年交。

金鈴很喜歡小動(dòng)物。這和我比起來,我感到很慚愧,因?yàn)槲页3ρ傺僖幌⒌男?dòng)物不理不睬,甚至落井下石。比如,有一次水淹了螞蟻洞,使許多螞蟻被淹死浮在水面上。因?yàn)槠綍r(shí)比較討厭螞蟻,看到這種情況不但沒有救它們,反而幸災(zāi)樂禍起來。對此,我十分后悔,可是世上沒有后悔藥??!

金鈴一直想做一個(gè)好孩子,其實(shí)我認(rèn)為她已經(jīng)成為了一個(gè)合格的好孩子了??赐赀@本書,使我悟出了一個(gè)道理:判斷一個(gè)孩子是否是個(gè)好孩子,不能只看他的成績,而要看他的心靈美不美。

我很喜歡這本書,推薦大家也讀一讀!

我要做好孩子讀后感篇十二

讀了黃蓓佳的這本傾情小說系列《我要做好孩子》我的心情久久不能平靜,讓我仿佛看見了以前和同學(xué)。老師的情景,好像那些事就發(fā)生在我的身邊,十分的熟悉,不用絞盡腦汁去想。

在讀時(shí),我知道了金鈴其實(shí)就是作者的女兒小學(xué)六年級時(shí)的情景。我也知道了金鈴其實(shí)是一個(gè)天真?;顫姸稚屏嫉呐⒆?。成績有好有壞,大部分都是粗心惹的禍,但自信的她相信自己會(huì)考好的。雖然有時(shí)會(huì)被欺負(fù),但她會(huì)想另一種方法去克服。在老師的面前,她不會(huì)害怕,還是以前的自己。金鈴其實(shí)就是一個(gè)生性快樂的女孩卻被自己的母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。

當(dāng)然我最感動(dòng)的是——《天上掉下來的小妹妹》。小女孩的名字叫幸幸,她的爺爺是個(gè)修車的。但她的爺爺突然中風(fēng),從此長眠于這里。樂于助人的金鈴堅(jiān)持要帶幸幸回家,和她一起生活。有一天,幸幸的母親接走了幸幸,金鈴很難過,所以金鈴的父母就定期帶金鈴看幸幸,那次還給幸幸買了很貴的芭比娃娃。

讀了這本書,我一直不停的回憶和重新看,金鈴的善良和品質(zhì)讓我敬佩,金鈴的許多好品質(zhì)是我所沒有的,所以我下定決心要向金鈴學(xué)習(xí)。有一次,我和我的姐姐在新華書店里過了長時(shí)間的挑選終于買了三本書,五十塊錢只剩下兩元伍角了。

我就在那思索著這兩元伍角留著干什么呢?快走出門時(shí),看見一個(gè)老爺爺正坐在地上,面前放著一個(gè)小碗,求我們給他一些錢。我看著這位老爺爺在寒冷的冬天里只有一件單薄的被子,臉也被凍得面紅耳赤,手也被凍得通紅,我心想:老爺爺一定是因?yàn)榧依镓毨О桑蝗贿@位老爺爺也不會(huì)來要錢。我心里一陣,和姐姐商量了一下,把手里的兩元伍角給了老爺爺,老爺爺抬起頭說了一句:”謝謝你們》“這一句,也是這簡簡單單的一句,讓我倍加輕松和無限的快樂。

《我要做好孩子》這本書中的金鈴讓我敬佩,也正是那本書讓我學(xué)會(huì)了很多的,珍貴的東西。

我要做好孩子讀后感篇十三

《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的,講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”,做出了種種努力,并為保留孩子的天真純潔,和大人們作“斗爭”的故事。

這本書的故事貼合學(xué)生們的生活實(shí)際,成績中等,家境中等的金鈴?fù)瑢W(xué)的身上有許多同學(xué)的影子,書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居,老師們的言行你或者也聽著耳熟。這樣的一本書拿到手里后從書名到封皮,再到故事內(nèi)容,無一不讓人感興趣。

提起“好孩子”一詞,這是每個(gè)學(xué)生避不開的話題,誰不想做好孩子?誰不想要爸爸媽媽老師的表揚(yáng),誰不想做同學(xué)們的榜樣,誰不想成為一名“好孩子”?從故事的名字入手,就會(huì)讓人興趣滿滿,拿到書后迫不及待地開始閱讀。三四年級的孩子們開始長大,對于做“好孩子”的要求也很高,看看別的同齡人是怎么做的,孩子們會(huì)很愛閱讀這本書的。

金鈴這個(gè)同學(xué)有許多自己的優(yōu)點(diǎn),也有一些缺點(diǎn),她就像是我們身邊的一個(gè)同學(xué),她遇到的故事我們也遇到過,我們也會(huì)有自己很喜歡的老師,會(huì)因?yàn)閾Q老師就抵觸,會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁P(yáng)而喜歡上她,在班里會(huì)被冤枉,會(huì)打抱不平,也會(huì)想做一個(gè)被大家喜歡的“好孩子”。

選擇這本書作為整本書閱讀的一本,就是源自于它的親切和平易,孩子們讀起來會(huì)很有興趣,能很好的讀完全書,并且從中收獲一些啟發(fā),學(xué)習(xí)每個(gè)人物的性格特點(diǎn),讀出一些語文味道來。

我要做好孩子讀后感篇十四

今天雖然細(xì)雨綿綿,但也阻礙不了我分享書籍的熱情?,F(xiàn)在,我分享的書目是《我要做個(gè)好孩子》,我們來聽聽這里面到底講什么吧!

這本書的主人公是金鈴。她的作文非常好,可數(shù)學(xué)卻不是那么幸運(yùn)了。因?yàn)樗看螖?shù)學(xué),要么倒數(shù)第四,要么就是倒數(shù)第十,她的家人都很為她的數(shù)學(xué)擔(dān)心。

金鈴的媽媽卉紫,想方設(shè)法的教金鈴數(shù)學(xué),可怎么也不見金鈴的數(shù)學(xué)成績提升,卉紫很著急,老師自然也替她著急呀。

數(shù)學(xué)老師專門讓金鈴不上體育課,在辦公室里,做他給金鈴出的數(shù)學(xué)題。金鈴在做題時(shí),老師坐在對面盯著金鈴,看她是怎么做題的。在前三道題中金鈴錯(cuò)了兩道題,被老師罵的屁股尿流的。但在最后的七道題中,金鈴一道題也沒有錯(cuò),老師很無奈。

但后來,金鈴的數(shù)學(xué)成績發(fā)瘋似的往上升,變成前十名。因?yàn)樗幸晃焕侠蠋熢诮趟@位老老師就是大名鼎鼎的孫奶奶(因?yàn)樗狭?,我就叫她孫奶奶)?;茏戏浅8兄x孫奶奶。

在考中學(xué)的那天,金鈴要考個(gè)好成績來回報(bào)孫奶奶。

因?yàn)榻疴徸魑膶懙煤?。在語文老師生病時(shí),當(dāng)了一次作文小老師。在兩節(jié)自習(xí)課當(dāng)中,把班級管理得安安靜靜。

讀到這兒,我想到了:有一次在學(xué)校,我們五個(gè)班長齊心協(xié)力,把班級管理得安安靜靜的。同時(shí)我們還要向她學(xué)習(xí),把作文寫得很豐富、精彩,用上許多好詞好句。

我們還要向金鈴學(xué)習(xí),做個(gè)知恩圖報(bào)的人。同時(shí),我想到了:我在上一年級的時(shí)候,父母給我買很多東西,花了很多的錢,我用好成績報(bào)答他們。

金鈴有個(gè)很棒的優(yōu)點(diǎn),那就是跟誰都談的來。有一次,她和一對年輕男女談上了話,談得非常的興奮,那一對年輕男女,還騎車把金鈴送回家呢。

金鈴有時(shí)說得對方哈哈大笑,說明金鈴是個(gè)幽默的孩子。她除了幽默,還樂觀、可愛、善良。

為什么說他善良呢?因?yàn)楫?dāng)別人遇到困難時(shí),她都會(huì)去幫助他(她)。

有一次,一位五六歲的小妹妹幸幸她爺爺去世了,爹娘都不要她,怕她連累了自己(因?yàn)樾倚宜镌珉x婚了)。于是,金鈴把幸幸接回了家,并全心全意的照顧她。這一點(diǎn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

金鈴她要做一個(gè)好孩子,并不是成績好的好孩子,而是人格良好的好孩子。

因?yàn)樗J(rèn)為,那些(書里的幾位同學(xué))成績好的孩子并不算好孩子。因?yàn)樗麄內(nèi)烁裆鲜?分。

朋友們請記住,不管你是優(yōu)秀生、還是中等生、或是差生,只要善良、樂于助人、懂事、愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛,你就是好孩子。

讀完這本書,我就要努力,去變成善良、愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛的好孩子!

我喜歡這本書!

我要做好孩子讀后感篇十五

我要做好孩子,這是許多人的愿望。但是,究竟什么才是好孩子的含義呢?也許你會(huì)說:這還不簡單,聽話,成績好唄!而好孩子的含義真的僅僅這些嗎?no!書中就一句話:好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是100分組成的。主人公金玲的善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)也是好孩子必需的。金玲是個(gè)胖乎乎的小姑娘,11歲,身高1。55米,但是體重已經(jīng)有100斤。她跟誰都能搭上話。她的成績一般,語文還不錯(cuò),就是作文要對胃口,而且錯(cuò)別字很多;數(shù)學(xué)計(jì)算總是出錯(cuò),附加題卻常常做對;英語馬馬虎虎,不是句首沒大寫,就是音標(biāo)錯(cuò)。金玲說她想做好孩子,要改掉粗心這個(gè)壞毛病。

這本書不僅情節(jié)生動(dòng),而且故事很真實(shí),讓我一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒又熱淚盈眶。

讀了這本書,我想,一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子不僅要有好成績,還要有良好的品格,我也想成為這樣的孩子。

我要做好孩子讀后感篇十六

這本書主要講了:金鈴是個(gè)小女孩,今年11歲,在新華街小學(xué)六年級,身高1。55米,體重是50公斤,長的圓嘟嘟的,經(jīng)常被人家揪,都就出老繭來了。學(xué)習(xí)還不錯(cuò),語文寫作比較好,數(shù)學(xué)一看到難題就頭暈。英語由于太粗心,造成考的成績不理想。

讀后感:我覺得金鈴還真可憐,經(jīng)常被別人揪臉上圓嘟嘟的肉,都揪出繭來了。我也覺得有一次養(yǎng)蠶,金鈴覺得蠶寶寶非??蓯?,但是玩起來不能不學(xué)習(xí),要想照顧蠶寶寶,可以1小時(shí)看他們一次,但20分鐘太快了,非常影響你的學(xué)習(xí),所以我認(rèn)為你可以像我這樣做。

主要人物:金鈴,非常可愛。主角,喜歡養(yǎng)蠶,養(yǎng)過小妹妹。跟尚海一個(gè)同桌,尚海學(xué)習(xí)和金鈴差不多。有一次小秘密,成績考得越來越差。這件事不敢告訴爸爸媽媽,最后爸爸媽媽還是發(fā)現(xiàn)了,是媽媽掃地時(shí)才看見金鈴的卷子在桌子上。

金鈴爸爸:管的金鈴很嚴(yán)格,考試考得不好時(shí),經(jīng)常批評金鈴。

金鈴媽媽:管的金鈴很嚴(yán)格,有時(shí)也經(jīng)常好好的對她。晚上經(jīng)常給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué),但是金鈴的數(shù)學(xué)卻不見提高,媽媽經(jīng)常為金鈴的數(shù)學(xué)著急。

尚海:金鈴的同桌,學(xué)習(xí)一般化,和金鈴的學(xué)習(xí)差不多。

我要做好孩子讀后感篇十七

我非常喜歡讀書,特別是那些敘述簡單,但其中又蘊(yùn)含了真情實(shí)意,耐人尋味的書,它們總是令我意猶未盡,頭腦中似乎又充盈了許多?!段乙龊煤⒆印肪褪沁@樣一本書,每每翻開它,都有新的一番認(rèn)識。而在眾多章節(jié)中,“意外”深深地打動(dòng)了我。

金鈴考50米短跑時(shí)不小心絆倒了開過弱智證明的李林,李林的小臂不幸骨折了。聽金鈴說了這件事,趕忙買了水果去看望李林,李林態(tài)度很冷淡,使媽媽更加緊張,班主任邢寬慰媽媽不關(guān)金鈴的事,讓金鈴好好復(fù)習(xí)?;丶液?,李林媽媽找上門來,要求媽媽給3000元醫(yī)藥費(fèi),氣壞了,堅(jiān)決不給錢。待李林媽媽走后的第二天,媽媽去找邢,邢老師又找校長,兩個(gè)人都說不用理睬李林媽媽。但接下來一連串的恐嚇時(shí)間嚇壞了媽媽,無奈之下只好給了李林媽媽3000元。金鈴還為了幫助媽媽把200元的手表以20元的價(jià)錢賣給張靈靈。最后生活終于平靜了下來,金鈴在期末中到底沒有考好,媽媽也不責(zé)備她。風(fēng)波,就這樣平息了下來。

這個(gè)章節(jié)最令我感動(dòng)的是金鈴把自己最喜歡的手表賣給張靈靈,雖然得到的20元錢對李林媽媽的3000元差距甚大,但金鈴的本意只是想幫助媽媽,讓媽媽不那么操勞。媽媽收到金鈴的20元錢后,不止是心疼錢,大部分都是為了金鈴的懂事與孝順。我們設(shè)想一下,假如金鈴像媽媽說的那樣專心復(fù)習(xí),不受絲毫影響的話,那就不是爸爸媽媽關(guān)心體貼的女兒了,而是一個(gè)沒有感情的木頭人。金鈴是一個(gè)活生生的人,所以她選擇了幫助父母,盡自己所能去關(guān)心媽媽。

金鈴很想成為老師家長心中的好孩子,但什么是好孩子?滿分嗎?不。更重要的是一個(gè)人的品質(zhì)如何。金鈴孝順,善良,寬容,已經(jīng)成為了好孩子。這個(gè)章節(jié)更讓人深深地為金鈴懂事而感動(dòng),她雖然成績平平,甚至還有一點(diǎn)差,但她會(huì)為父母分憂,即使不能幫上他們太大的忙,也可以通過生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來感恩父母。

金鈴真的是一個(gè)好孩子,她從不過分奢求,體諒他人,關(guān)心父母,這是當(dāng)今社會(huì)上許多孩子所沒有的。當(dāng)然,也有許多真正的好孩子聰明懂事,有的家庭困難,孩子便很懂事,放學(xué)后主動(dòng)幫助大人干活,正所謂“窮人的孩子早當(dāng)家”;也有一些雖然家庭富裕,但從小就深知柴米油鹽貴的孩子,他們從不驕傲,反而謙虛,節(jié)約,勤儉;更多的孩子平凡的活著,他們?yōu)閳?bào)父母之恩,也為了自己,勤勉刻苦地學(xué)習(xí),懂得體諒大人。成績好壞只是衡量一個(gè)人片面的水平,而不能代表綜合的素質(zhì)。

美德是善良,是寬容,是勤奮,是孝順,而擁有這些美好品質(zhì)的孩子,我們稱之為:“美德少年”!他們也許很平凡,但美德就像閃閃發(fā)光的一樣籠罩著他們,并伴他們終生。

我要做好孩子讀后感篇十八

寒假來臨,大家在吃吃玩玩,開心過大年的同時(shí),別忘了給自己的精神加加油,充充電?。〗o精神加油充電,最好的辦法就是閱讀。我在寒假期間,就成為了一名“小書蟲”,看了好多書。今天,我給大家介紹一本好書:《我要做好孩子》。

這本書主要講了六年級同學(xué)金鈴在學(xué)校里和生活中發(fā)生的很多小故事。金鈴是一個(gè)善良聰明、樂于助人、有責(zé)任心的小姑娘,就是數(shù)學(xué)成績不怎么理想。在她看來,學(xué)習(xí)不好就不是一個(gè)好孩子。為了提高數(shù)學(xué)成績,她和媽媽想了很多辦法,最后,金鈴增強(qiáng)了自信心,學(xué)習(xí)成績也慢慢提高了。

我最喜歡金鈴的善良友愛。一天,在她家旁修自行車的老爺爺去世了,只留下外孫女幸幸。金鈴把幸幸?guī)Щ丶揖恼樟?,幫她洗澡、穿衣服,還接送她去幼兒園,做得一絲不茍,就像細(xì)心的媽媽一樣。有人來收養(yǎng)幸幸后,金鈴還帶了禮物去看望她,讓幸幸不覺得孤單。這是一位多么有愛心的小姑娘??!

盡管金鈴數(shù)學(xué)成績不太好,但是她作文寫得很美,更重要的是,她心靈美,在我的眼里,她已經(jīng)是一名好孩子了。她團(tuán)結(jié)同學(xué),是老師的好幫手。班主任邢老師病了,金鈴就去看望她,還幫她改作文;在學(xué)校里和同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí),金鈴也會(huì)保持冷靜,認(rèn)真思考,巧妙地解決問題?;仡^想想我自己,作為班干部,有時(shí)候我還做不到金鈴那樣,我會(huì)和同學(xué)爭執(zhí),還很容易沖動(dòng),發(fā)脾氣,金鈴是我的好榜樣,我得好好向她學(xué)習(xí),改改我的缺點(diǎn)。

學(xué)習(xí)成績不太好,不要怕,只要相信自己,掌握正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,最終成績就會(huì)提高。而成為一名好孩子,不但是要學(xué)習(xí)好,體質(zhì)好,最重要的是品德和心靈的美好,我們要從小注重自己品德的培養(yǎng),成為一名品德高尚、有良好的教養(yǎng)和生活習(xí)慣的,懂事的好孩子。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15244565.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔