心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
重點(diǎn)班心得體會篇一
重點(diǎn)班心得體會歸納了我在這個特殊班級中的學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)歷。作為一個被選拔入選的學(xué)生，我有幸能夠接受更高水平和更全面的教育資源。在這篇文章中，我將分享我在重點(diǎn)班中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對成功的個人見解。
第一段：介紹重點(diǎn)班概念和入選感受
重點(diǎn)班是為了培養(yǎng)具有特殊才能和潛力的學(xué)生而設(shè)置的一種特殊教育班級。在入選的過程中，我經(jīng)歷了一系列的考試和面試，最后成功地進(jìn)入了這個班級。一開始，我對于這個班級感到很興奮，因?yàn)槲抑肋@里有更好的教育資源和更高水平的教學(xué)。進(jìn)入重點(diǎn)班后，我發(fā)現(xiàn)班級中的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，同學(xué)們都非常有學(xué)習(xí)動力和好奇心，這使我感到非常欣慰。
第二段：學(xué)習(xí)能力的提升和挑戰(zhàn)
在重點(diǎn)班中，學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)相對較大。我發(fā)現(xiàn)自己需要更高效地學(xué)習(xí)和管理時間。為了適應(yīng)這種挑戰(zhàn)，我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，每天按照計劃完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。我積極參與班上各種活動和討論，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢和感興趣的領(lǐng)域。通過這些努力，我的學(xué)習(xí)能力得到了明顯的提升，我也逐漸適應(yīng)了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
第三段：團(tuán)隊合作和個人進(jìn)步
重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)注重團(tuán)隊合作和集體智慧的發(fā)揮。在小組學(xué)習(xí)和合作項目中，我學(xué)會了傾聽他人意見，理解他人觀點(diǎn)，與他人密切合作，共同解決問題。這種團(tuán)隊合作不僅促進(jìn)了個人的成長，還加強(qiáng)了班級的凝聚力和友誼。隨著時間的推移，我意識到通過與他人合作，能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并取得更大的成就。
第四段：改變思維模式和拓寬視野
在重點(diǎn)班中，我們經(jīng)常接觸到各種領(lǐng)域和學(xué)科的知識。這讓我對世界的認(rèn)識有了更全面和深入的理解。我開始思考更廣闊的問題，并嘗試用不同的角度看待問題。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思考方式也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過參加學(xué)術(shù)講座和科技比賽等活動，我與各界人士交流，并與他們討論學(xué)術(shù)和實(shí)踐問題。這讓我認(rèn)識到自己所學(xué)的知識和技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并為未來的發(fā)展做出了更具體的規(guī)劃。
第五段：總結(jié)和感悟
在重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)過程中，我真正理解到成功需要堅持和努力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。重點(diǎn)班給予了我機(jī)會，也提醒我要珍惜這個機(jī)會，不斷努力提升自己。通過與其他優(yōu)秀的同學(xué)互相學(xué)習(xí)和競爭，我不斷追求更高的目標(biāo)和更好的自己。我相信，在這個班級的陪伴下，我將在未來的道路上取得更大的成就和進(jìn)步。
重點(diǎn)班心得體會以及這個特殊班級給我?guī)淼膶W(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，對我來說都是寶貴的財富。我將以這種經(jīng)驗(yàn)為支撐，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。我相信，通過不斷積累和努力，我會取得更好的成績，并為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)班心得體會篇二
在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我去了許多先進(jìn)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，每到一個地方，那里的環(huán)境、游戲和教師組織的活動都給我留下了深刻地印象，也讓我受益匪淺！
一走進(jìn)東興幼兒園，印入眼簾的便是操場對面的“農(nóng)家小屋”，那是園內(nèi)特意請工匠師傅精心制作的木屋，安全、牢固，木屋門口掛了幼兒用種子穿成的簾子，屋內(nèi)陳立的鄉(xiāng)土資源雖多，但看起來并不凌亂，還有些親切，仿佛又回到了童年那捉迷藏的童年。木屋正墻上呈現(xiàn)給眾人的是幼兒用農(nóng)村資源制作的美工作品，如絲瓜筋卷成的小蝸牛、稻草扎成的稻草人、樹葉拓印畫、蔬果造型等，雖然作品有些粗陋、稚嫩，但體現(xiàn)了教師對孩子的尊重、信任，這是多么難能可貴?。∥輧?nèi)還陳列著許多特地為孩子打造的農(nóng)具，看起來小小的，易于幼兒操作。在他們園里我觀摩到了一節(jié)科學(xué)活動“小小農(nóng)具秘密多”，活動中老師親切自然地教態(tài)和那溫柔可親的聲音至今仍在我腦海中蕩漾，當(dāng)然她設(shè)計并組織的活動，選材新穎，激發(fā)了幼兒的探索興趣，從一開始的認(rèn)識農(nóng)具，給了幼兒直觀的感受，到后來的比較竹竿、竹片、竹扁擔(dān)等農(nóng)具哪個好使時，師提供了幼兒豐富的材料，讓幼兒與材料充分的互動，在互動的過程中感悟、理解了竹竿圓圓的，擔(dān)糧袋時，受力面積小，肩膀很難受；竹片擔(dān)糧袋時，糧袋掛不住不聽使喚，總是挪地方，讓幼兒自顧不暇；只有扁擔(dān)，運(yùn)糧食才既方便又省力，這比教師直接講道理說給幼兒聽效果明顯得多，從而也讓幼兒感受到科學(xué)的神奇，激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
佳佳幼兒園是個充滿藝術(shù)氣息的幼兒園，走進(jìn)園大廳，只見墻上掛滿了園內(nèi)近年來在藝術(shù)方面取得的成績，有教師的，也有幼兒的。一抬頭，屋頂上掛著用kt板雕刻的音符，樓梯一側(cè)的墻壁上掛著許多精致的美術(shù)作品，有的具有教育意義，感染力極強(qiáng)，有的充滿童趣，符合幼兒的審美情趣，當(dāng)然，其中多數(shù)出自幼兒之手，我想整天沉浸在如此富有詩情畫意的環(huán)境中，就算沒絲毫藝術(shù)細(xì)胞的人也會被渲染，更何況是年幼的孩子們呢？他們還充分挖掘靖江境內(nèi)的民間藝術(shù)資源“蕩湖船”、“靖江盆景”：“打連廂”，并將其滲透到幼兒園教育活動中，如：主題活動“家鄉(xiāng)的盆景”，從組織幼兒去公園盆景圣地參觀盆景，了解工人叔叔如何制作盆景藝術(shù)，到回園開展“我知道的盆景”到最后運(yùn)用多種材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動“美麗的盆景藝術(shù)”，我有幸在該園欣賞到了他們的吹印活動“美麗的盆景”，這節(jié)活動教師通過出示實(shí)例，讓幼兒觀察盆景的特征，到后來的范例欣賞，幼兒被畫中那栩栩如生的盆景深深地吸引住，主動觀察，了解盆景畫的制作工序，并大膽嘗試，出色的用已學(xué)的吹畫和紙團(tuán)印染的技術(shù)完成了創(chuàng)作任務(wù)，更讓人驚訝的是幼兒的作品個個與眾不同。最后，我們觀摩者還欣賞了該園在藝術(shù)教育方面的成就，整齊的“秧歌腰鼓”、歡快的“打連廂”、美麗的蕩湖船表演、錫劇“雙推磨”等精彩絕倫的節(jié)目，讓我們看到了綻放在幼兒園內(nèi)民間藝術(shù)之花。
蓮沁幼兒園坐落在靖江城南開發(fā)區(qū)的蓮沁小區(qū)內(nèi)，那里環(huán)境優(yōu)美，寬敞的教學(xué)樓內(nèi)，格外熱鬧，孩子們正三五成群的玩游戲，咦，那不是漁網(wǎng)嗎？怎么許多小孩子正從漁網(wǎng)的一頭鉆到漁網(wǎng)的另一頭呢？哦，原來小班的孩子正學(xué)小魚，不小心被貪心的漁夫給網(wǎng)住了，正在掙脫漁網(wǎng)的束縛呢？瞧瞧那邊，一群孩子圍著盆子玩水嗎？走近一看才知道，那是在玩捉泥鰍的游戲，這個泥鰍可狡猾了，孩子們剛抓住魚的身體，將魚剛拖出水面，眨眼功夫，就悄悄地溜回了盆里，真不好對付。這時候，教師拿來了一些工具，讓幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)泥鰍的秘密。還有他們園內(nèi)的工藝品店的材料也很具特色，瞧，大大小小的螺絲貝殼串成了美麗的項鏈，還染上了五彩斑然的顏色，蟹殼也被幼兒運(yùn)用在美工作品中，聽說這些藝術(shù)品都出自小天才之手哦！店里的貨供不應(yīng)求，因此，旁邊還有一個專門的.加工廠，顧客可根據(jù)需要自選材料，他們幫助加工。環(huán)境是無聲的老師，園內(nèi)的每一堵墻都會說話，墻飾布置材料也選用了當(dāng)?shù)氐牧畠r資源“蘆葦花”“蟹殼”“蘆簾”，深怕別人不知道他們住在長江邊；室內(nèi)還成列著孩子們用各種材料自制的各式各樣的輪船，不用猜就知道他們正在開展與船有關(guān)的主題活動，這也是利用當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，我們靖江的造船業(yè)就分布在港口。總之，他們的課程資源到處透著一股“江”味。
參觀了先進(jìn)園的設(shè)施環(huán)境，觀摩了他們的研討課，我捫心自問：“我收獲了什么”他們堅持綱要精神“充分利用當(dāng)?shù)靥赜械馁Y源作為教學(xué)內(nèi)容，開展富有本地特色的教育活動，促進(jìn)幼兒個性化成長”的先進(jìn)教育理念時刻在熏陶我，指引我前進(jìn)的道路，讓我以飽滿的情緒對待自己鐘愛的事業(yè)，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)未來美好的藍(lán)圖！
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重點(diǎn)班心得體會篇三
近年來，督導(dǎo)成為了一種常見的管理手段，在各個行業(yè)中被廣泛應(yīng)用。督導(dǎo)不僅能夠幫助管理者了解員工的工作情況，還能促進(jìn)組織的發(fā)展。然而，督導(dǎo)并非只是簡單的監(jiān)督，更重要的是發(fā)現(xiàn)問題，并幫助解決問題。本文將圍繞督導(dǎo)的重點(diǎn)展開討論。
首先，督導(dǎo)要注重員工能力的素質(zhì)提升。一個組織的發(fā)展離不開員工個體的成長，而督導(dǎo)應(yīng)該成為他們的導(dǎo)師。在這個過程中，管理者不僅需要關(guān)注員工是否具備工作所需要的技能，還需要幫助他們培養(yǎng)良好的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。只有注重員工能力的提升，才能實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。
其次，督導(dǎo)要注意關(guān)注員工的需要。在督導(dǎo)過程中，管理者需要關(guān)注員工在工作中是否存在困難或者問題，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧＿@不僅能夠增強(qiáng)員工的工作積極性，還能提高工作效率。同時，關(guān)注員工的需要也可以幫助管理者了解組織中存在的問題，及時進(jìn)行調(diào)整和改善。
另外，督導(dǎo)要重視溝通和反饋。溝通是督導(dǎo)的基礎(chǔ)，只有通過有效的溝通才能了解員工的情況和需要。管理者應(yīng)該與員工保持良好的溝通方式，并及時給予反饋。反饋不僅可以讓員工了解自己的工作表現(xiàn)，并發(fā)現(xiàn)問題，還可以幫助管理者調(diào)整督導(dǎo)策略，提升督導(dǎo)的效果。
此外，督導(dǎo)還需要關(guān)注員工的情感需求。工作中的壓力和困難往往會對員工的情緒產(chǎn)生一定的影響，而情緒的波動也會反過來影響工作表現(xiàn)。因此，管理者在督導(dǎo)過程中要注重對員工的情感關(guān)懷，關(guān)心他們的情緒變化，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。這不僅能夠提升員工的工作滿意度，還能夠增強(qiáng)組織的凝聚力。
最后，督導(dǎo)必須重視結(jié)果和目標(biāo)的達(dá)成。督導(dǎo)的目的是為了幫助員工取得更好的工作表現(xiàn)，同時也是為了促進(jìn)組織的發(fā)展。因此，督導(dǎo)不應(yīng)僅僅停留在監(jiān)督的層面，更應(yīng)該關(guān)注結(jié)果和目標(biāo)的達(dá)成。管理者應(yīng)該幫助員工明確目標(biāo)，并通過合理的考核和獎懲機(jī)制激發(fā)員工的潛力，推動目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
綜上所述，督導(dǎo)是一項非常重要的管理工作。在督導(dǎo)過程中，管理者應(yīng)該注重員工能力的提升、關(guān)注員工的需要、重視溝通和反饋、關(guān)心員工的情感需求以及重視結(jié)果和目標(biāo)的達(dá)成。只有通過有效的督導(dǎo)，才能夠?qū)崿F(xiàn)員工和組織的共同發(fā)展。
重點(diǎn)班心得體會篇四
20__年11月16日，在尚志高中舉行了黑龍江省高中化學(xué)新課改課堂模式公開課。本次公開課吸引了全省眾多的化學(xué)教師和專家到場觀摩，我共聽了兩節(jié)課，都是選修5第二章第二節(jié)“苯的同系物”他們采用的都是“先學(xué)后講，分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)”的課堂模式，具體方法是：每節(jié)課給學(xué)生10分鐘時間自學(xué)，教師給出自學(xué)提綱，然后25分鐘交流、梳理、討論知識，最后十分鐘時間進(jìn)行測試，講課的兩位老師都有很扎實(shí)的教學(xué)功底，在學(xué)生的情緒調(diào)動，學(xué)生課堂上的參與程度以及對學(xué)生主動探究知識的積極性、引導(dǎo)等方面都各有高招。兩節(jié)課都在輕松和諧的氣氛下既讓學(xué)生獲取了知識，又提升了學(xué)生思考問題、解決問題的能力。兩節(jié)課都很值得我學(xué)習(xí)和回味，兩名化學(xué)教師的優(yōu)秀課堂教學(xué)活動和專家們的精彩點(diǎn)評都給我留下了深刻的印象，并與自己在實(shí)際教學(xué)中的情況進(jìn)行了對照，使我們感受頗多，受益匪淺，深切感受到本次聽課對自己今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)。在此談?wù)勛约旱?感受。
感受之一：只要老師動腦筋去努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想辦法突破知識的重、難點(diǎn)，學(xué)生就能在快樂的課堂氛圍中掌握相關(guān)的化學(xué)知識。無論是在知識點(diǎn)的講解，語言的組織，實(shí)驗(yàn)設(shè)計的新穎，還是在啟發(fā)學(xué)生的探究性思考上，都給我耳目一新的感覺。
感受之二：新課導(dǎo)入各有千秋。俗話說：“好的開頭，是成功的一半?！焙玫拈_場白為教學(xué)任務(wù)的完成打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。盡管兩位老師的開場白各不相同，但都異彩紛呈，讓學(xué)生從一開始就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
感受之三：注重學(xué)生參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。兩位老師的課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的理念。在教學(xué)過程中，采用學(xué)生進(jìn)行分組探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)場即興表演，對學(xué)生精彩的回答給予肯定和鼓勵等手段，讓學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，也讓整個教學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。
感受之四：他們真正做到了集體備課，據(jù)兩位老師講，他們對本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)一教學(xué)理念，統(tǒng)一教學(xué)思路，明確教學(xué)目標(biāo)，一起分析哪是重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析如何突出重點(diǎn)、如何突破難點(diǎn)，評議出教案框架，定出大體的。每位教師再對照課標(biāo)，研究學(xué)生，鉆研教材，研究學(xué)法，發(fā)揮創(chuàng)造性，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生情況，再進(jìn)行補(bǔ)充修改，寫出每節(jié)的個性化的以學(xué)定教的教案，這樣做老師之間可以取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。
感受之五：16日下午，各地市的專家代表對公開課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評，也讓我更進(jìn)一步的重新認(rèn)識了每一堂課優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)了從哪些方面去評課、如何評課等。這也是這次聽課留給我無比寶貴的教學(xué)財富!
教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們只能追求完美，但無法達(dá)到完美。專家們對兩位教師的課堂模式也提出了一些中肯的質(zhì)疑：
1、先學(xué)后教，分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)的課堂模式大大提高了課堂教學(xué)效率和效益。但也有專家和很多老師提出學(xué)案在給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來輔助的同時，也限制了學(xué)生的思維，甚至限制了老師的思維，束縛了師生的手腳，使我們的課堂教學(xué)由教教材變成了教學(xué)案，忽視課堂教學(xué)過程中生成性資源的開發(fā)與應(yīng)用。
2、多媒體輔助的同時很多老師削弱了黑板的作用，忽視了教師板書和學(xué)生板演的作用。如兩位老師在講課過程中黑板上只是板書了課題，也有的一節(jié)課下來除了讓學(xué)生口頭回答一些問題外，沒有讓一名學(xué)生上黑板進(jìn)行板演。
3、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)形式化，而缺乏實(shí)效性。如有的老師在進(jìn)行小組討論時，學(xué)生進(jìn)行討論時間太短，甚至不到1分鐘，導(dǎo)致后續(xù)的匯報交流難以開展而無效;也有的探究性學(xué)習(xí)活動或?qū)嶒?yàn)只是灌以一個名稱而已，尤其是實(shí)驗(yàn)探究只不過是學(xué)生按照步驟演示一下而已，實(shí)質(zhì)并沒有真正展開探究活動或探究實(shí)驗(yàn)。
重點(diǎn)班心得體會篇五
隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)教育受到了越來越多人的關(guān)注和重視。重點(diǎn)?？茖W(xué)校，在該領(lǐng)域中具有明顯的優(yōu)勢和特色，培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才。我有幸就讀于某重點(diǎn)專科學(xué)校的某專業(yè)，在這里度過了三年的時光?；厥走@段求學(xué)經(jīng)歷，讓我獲得了無數(shù)寶貴的心得體會。
首先，重點(diǎn)?？茖W(xué)校注重實(shí)踐。與普通高中不同，重點(diǎn)?？茖W(xué)校更加側(cè)重于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。在我所學(xué)的專業(yè)課程中，實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)課是重中之重。通過實(shí)際操作和實(shí)地實(shí)習(xí)，我們能夠更好地掌握理論知識并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。這種注重實(shí)踐的教育方式，使我們在畢業(yè)后能夠立即投入到工作中并具備基本的工作能力。
其次，重點(diǎn)?？茖W(xué)校有良好的師資力量。優(yōu)秀的師資隊伍是重點(diǎn)?？茖W(xué)校的保障之一。在我的求學(xué)期間，我所遇到的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿激情的專業(yè)人士。他們講課生動有趣，能夠通過豐富的實(shí)例和親身經(jīng)驗(yàn)，將抽象的理論知識變得具體而易懂。在他們的引領(lǐng)下，我能夠更好地理解和掌握專業(yè)知識。
然后，重點(diǎn)?？茖W(xué)校有完善的實(shí)習(xí)和就業(yè)保障。重點(diǎn)?？茖W(xué)校與企業(yè)合作緊密，有著廣泛的實(shí)習(xí)和就業(yè)渠道。在我的專業(yè)課程中，經(jīng)常有企業(yè)的專業(yè)人士來校進(jìn)行講座和招聘會，使我們能夠及時了解最新的行業(yè)動態(tài)和就業(yè)形勢。此外，學(xué)校還設(shè)置了豐富多樣的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我們能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉自己的能力。這種實(shí)習(xí)和就業(yè)保障機(jī)制，幫助我找到了理想的工作崗位，并為我的未來發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
再者，重點(diǎn)?？茖W(xué)校提供了廣闊的發(fā)展空間。重點(diǎn)?？茖W(xué)校以培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在我所就讀的專業(yè)中，我們不僅需要掌握專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊合作能力。學(xué)校開設(shè)了很多實(shí)踐性的課程和活動，如舞臺表演、模擬經(jīng)營等，讓我們能夠更加全面地發(fā)展自己的能力。此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加各種社團(tuán)和實(shí)踐項目，豐富自己的課余生活，提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，重點(diǎn)?？茖W(xué)校為學(xué)生提供了良好的成長環(huán)境。在學(xué)校中，我們能夠感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校為學(xué)生提供了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠更加專心地學(xué)習(xí)和成長。此外，學(xué)校還定期舉辦各種文化和學(xué)術(shù)活動，如講座、比賽等，豐富了我們的校園生活，為我們創(chuàng)造了一個充滿活力和幸福感的成長環(huán)境。
總的來說，就讀于重點(diǎn)?？茖W(xué)校是我人生中一段難得的寶貴經(jīng)歷。這里的實(shí)踐教育、優(yōu)秀師資、實(shí)習(xí)就業(yè)保障、發(fā)展空間和成長環(huán)境，為我提供了良好的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我相信，通過在這里的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)班心得體會篇六
20__年__月__日下午，畢節(jié)地區(qū)“優(yōu)質(zhì)示范課活動周”地理教研活動在畢節(jié)一中舉行。我有幸聆聽了樊敏老師的《濕地資源的開發(fā)與保護(hù)》的教學(xué)活動過程，也聽了部分學(xué)校老師和地區(qū)教研室專家對樊敏老師這堂課的評價，我認(rèn)為這堂課，為新課改下的地理教學(xué)提供了很好的范例和導(dǎo)向。從實(shí)際課堂教學(xué)以及她所帶來的新穎的教學(xué)方法和教學(xué)理念，我體會到了新課程教學(xué)的意義所在，同時深感自己在地理教學(xué)中存在的不足之處，有許多問題有待于今后進(jìn)一步完善，現(xiàn)將聽課活動及心得體會匯報如下：
一、創(chuàng)造性的使用教材，有效的整合教學(xué)內(nèi)容。
樊敏老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，靈活組織教學(xué)內(nèi)容，不局限于教材，尤其是不局限于一個版本的教材。注意挖掘鄉(xiāng)土地理素材，設(shè)計的案例和例子以畢節(jié)地區(qū)學(xué)生易于接受的草海資料進(jìn)行課堂教學(xué)，更貼近學(xué)生的生活與現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為這一點(diǎn)在今后的講課活動中至關(guān)重要，照本宣科的課越來越得不到學(xué)生的認(rèn)可。新的教學(xué)觀念帶來了教材使用的新理念，在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展的和開放的。教師必須擯棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。樊敏老師在導(dǎo)課時使用《英雄》在九寨溝拍攝的片段作為新課的導(dǎo)入，很新穎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后引入課題——《濕地資源的開發(fā)與保護(hù)》以草海為例。
二、從現(xiàn)實(shí)生活的切身經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活。
地理新課標(biāo)明確指出：地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。本次聽課活動，教師在課堂教學(xué)上，注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，去理解地理知識，收到了很好的效果，學(xué)生在課堂上的主動性、積極性發(fā)揮出來的淋漓盡致。例如：利用草海視頻，讓學(xué)生討論草海濕地的價值，教師通過學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的資料，分組發(fā)言，教師歸納補(bǔ)充，濕地資源的價值就擺在學(xué)生面前，學(xué)生易于接受。從學(xué)生身邊的地理知識開始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率也就活了。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、豐富多彩、引人入勝。
靈活多樣的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法和能力，也盡情展示了教師駕馭課堂的能力。除了常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)，老師設(shè)計了學(xué)生反思反饋、關(guān)注家鄉(xiāng)問題探究;如：樊敏老師在講濕地資源的問題時，不是直接講，而是通過草海的相關(guān)視頻，和草海的變遷，讓學(xué)生從中獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，奠定了課堂良好學(xué)習(xí)氛圍基礎(chǔ)，保證了學(xué)習(xí)效果。
四、課件制作精良、巧妙。
現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用靈活每個老師都充分利用了多媒體的輔助功能，不僅直觀性強(qiáng)，而且增加了課堂的容量，提高了課堂效率。樊敏老師在課件制作中搜集資料齊全，能反映教學(xué)過程的全面內(nèi)容。
五、語言精煉，清晰，具有親和力。適時、適度的激勵性評價。
開展激勵性評價重點(diǎn)在于如何抓好契機(jī)，也就是說老師要善于做“及時雨”。在學(xué)生最需要的時候去鼓勵，“雨”要下得及時，既不可九旱后降甘露，也不要水漫金山悲凄凄。在課堂上，當(dāng)一個學(xué)生及其所能解答了一道疑難問題的時候，教師就應(yīng)該當(dāng)堂表揚(yáng)他;當(dāng)一個學(xué)生回答問題錯了的時候，教師也應(yīng)先肯定他勤于思考，勇于回答問題，然后再鼓勵他從多角度去思考問題。這樣適時適度的激勵表揚(yáng)，學(xué)生學(xué)得專注，也學(xué)得開心。在講濕地資源的保護(hù)時，在評價學(xué)生作品時，樊老師在鼓勵學(xué)生的語言很具有特點(diǎn)，如：很好，好等，給學(xué)生的評價很衷懇，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。
但是，該堂課在深度和廣度上有些不足，比入，草海濕地的作用，存在的問題和保護(hù)措施我認(rèn)為應(yīng)該引到全國、全球濕地的作用，存在的問題和保護(hù)措施，適時灌輸國家有關(guān)濕地保護(hù)的相關(guān)法律，這就很完美了。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。
總之：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是學(xué)的宗旨。在今后的教學(xué)工作中，我一定不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)風(fēng)格，做一名合格的素質(zhì)教育的先鋒。我深刻進(jìn)行了反思：在以后地理教學(xué)中，要反思課堂教學(xué)過程并對教案再設(shè)計、學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)、反思教學(xué)中的遺憾等方面向進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)。更好地把握新課改的教育精髓，更好地為教學(xué)服務(wù)。
重點(diǎn)班心得體會篇七
重點(diǎn)專科是指在高中階段，學(xué)生分科選學(xué)，將自己的精力重點(diǎn)放在某一門特定的學(xué)科上。這種教育模式實(shí)行多年以來，受到了廣泛的關(guān)注和認(rèn)同。作為一名重點(diǎn)?？茖W(xué)生，我在這段時間里有著深刻的體會和感受。通過學(xué)習(xí)與專注，我認(rèn)為重點(diǎn)?？谱屛野l(fā)現(xiàn)了我自己的興趣，得到了更好的成績，同時也培養(yǎng)了我專注和自律的能力。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣
選擇了某個重點(diǎn)專科后，我開始接觸到更加深入的知識和技能。與其他學(xué)科相比，我對我的專科產(chǎn)生了更大的興趣。這種興趣并不是一開始就有的，而是在學(xué)習(xí)過程中不斷積累和發(fā)展起來的。通過深入學(xué)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦所在。比如，在物理專科中，我對于力學(xué)和電磁學(xué)方面的理論和實(shí)驗(yàn)非常感興趣，不斷嘗試著解決一些難題。這種興趣的發(fā)現(xiàn)讓我更加愿意投入更多時間去學(xué)習(xí)和研究，從而達(dá)到了在這門學(xué)科上的較好成績。
第三段：效果顯著
專注于某一門學(xué)科，我不僅僅是深入了解了它的知識，還提高了對這門學(xué)科的理解和運(yùn)用能力。研究表明，長期投入與專注學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效果。我在我的重點(diǎn)專科中，深入學(xué)習(xí)、刻意練習(xí)和研究，不斷掌握了更多的知識和技能。這些成果也在考試中得到了體現(xiàn)。在校內(nèi)的考試中，我經(jīng)常能獲得前幾名的名次，這讓我對重點(diǎn)?？频膶W(xué)習(xí)有了更多的信心。同時，我也參加了各種競賽，并取得了一定的成績。這些成績的取得，讓我更加堅定了選擇重點(diǎn)?？频臎Q心。
第四段：培養(yǎng)專注與自律
重點(diǎn)?？频膶W(xué)習(xí)需要更高的專注度和自律性。在這個過程中，我逐漸形成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。例如，我學(xué)會了更合理地安排時間，充分利用課余時間進(jìn)行課題研究和復(fù)習(xí)。同時，我也樂于接受挑戰(zhàn)和困難，通過深入思考和解決問題，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在長時間的學(xué)習(xí)中，我也鍛煉了較強(qiáng)的耐力和毅力，在遇到困難和挫折時，能夠堅持下去并克服困難。這種專注和自律的能力也不僅僅在學(xué)習(xí)上有幫助，它們也是我未來生活和工作中的重要素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望
通過重點(diǎn)?？频膶W(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能，取得了不錯的成績，并培養(yǎng)了專注和自律的能力。但是，我也深刻意識到了一種單一學(xué)科學(xué)習(xí)的局限性。雖然我在物理學(xué)方面取得了很好的成就，但同時也意識到了其他學(xué)科的重要性和不同學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性。因此，我認(rèn)為，重點(diǎn)專科的學(xué)習(xí)應(yīng)該與廣泛的綜合知識相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的多學(xué)科綜合能力。這樣，學(xué)生可以在掌握自己專長的同時，也能夠跨領(lǐng)域思考和發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。這就是我認(rèn)為重點(diǎn)?？茖W(xué)習(xí)的一個重要方向和目標(biāo)。
重點(diǎn)班心得體會篇八
近年來，隨著信息時代的來臨，我們的職業(yè)技能也需要跟隨時代的步伐不斷更新和提升。為了適應(yīng)這個快速變化的社會，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)已經(jīng)成為了我們不可或缺的一部分。然而，不同的培訓(xùn)課程和活動給我們帶來了不同的培訓(xùn)心得與體會。而接下來，我將從學(xué)到的知識、提升的能力、應(yīng)用實(shí)踐、個人發(fā)展以及改進(jìn)空間這五個方面，分享我對“重點(diǎn)培訓(xùn)心得體會”的一些看法。
首先，通過重點(diǎn)培訓(xùn)，我們學(xué)到了許多寶貴的知識。無論是專業(yè)知識、管理知識還是技術(shù)知識，重點(diǎn)培訓(xùn)都為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多從未接觸過的新知識，拓寬了自己的視野。這些知識不僅有助于我們在工作中的應(yīng)用，也在一定程度上提升了我們的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我們更加清楚自己的不足和發(fā)展方向，有了更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，重點(diǎn)培訓(xùn)提升了我們的能力。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)和提升了我們的能力。比如，我們的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團(tuán)隊合作能力都得到了極大的提升。重點(diǎn)培訓(xùn)注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，通過團(tuán)隊合作、角色扮演等方式，讓我們身臨其境地感受并鍛煉自己。這些培訓(xùn)活動不僅幫助我們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，也提高了我們應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難的能力。
第三，重點(diǎn)培訓(xùn)促使我們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。知識只有應(yīng)用才能發(fā)揮出它的真正價值。重點(diǎn)培訓(xùn)通過案例分析、實(shí)訓(xùn)等方式，讓我們將所學(xué)知識與實(shí)際工作相結(jié)合，找到了適合自己工作環(huán)境的解決方案。通過實(shí)際操作和實(shí)踐，我們可以更好地掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。在實(shí)踐中，我們也能夠更深刻地理解所學(xué)知識的內(nèi)涵和價值，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升自己的工作效率。
第四，重點(diǎn)培訓(xùn)還對個人發(fā)展起到了積極的推動作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更清楚地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和短板，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。重點(diǎn)培訓(xùn)不僅是一次增長知識的機(jī)會，更是一個提升自我的舞臺。在培訓(xùn)中，我們不斷地與他人交流和學(xué)習(xí)，這有助于我們拓寬人際圈子，結(jié)識同行業(yè)、同崗位的朋友。這些資源和人脈對于我們的個人發(fā)展以及職場晉升都是非常重要的。
最后，通過重點(diǎn)培訓(xùn)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的空間。培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，更是一個審視自己的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我們不僅看到了他人的閃光點(diǎn)，也看到了自己的不足之處。通過與他人的交流和學(xué)習(xí)，我們可以不斷地反思和總結(jié)，找到自己的問題所在，并制定相應(yīng)的改進(jìn)方案。只有不斷地進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)，才能夠不斷提高自己，追求更好的職業(yè)發(fā)展。
綜上所述，“重點(diǎn)培訓(xùn)心得體會”對于我們來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)到的知識、提升的能力、應(yīng)用實(shí)踐、個人發(fā)展以及改進(jìn)空間等一系列的體驗(yàn)，我們可以更好地應(yīng)對職場的挑戰(zhàn)，提升自己的競爭力，邁向更高的職業(yè)目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該積極參與各類培訓(xùn)活動，不斷學(xué)習(xí)和提升自我，為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)班心得體會篇九
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
4月12日下午在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我在鹽池縣職業(yè)中學(xué)參加了“全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)會”，通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的.社會環(huán)境；熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面幾個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點(diǎn)和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
總之，學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
重點(diǎn)班心得體會篇十
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所上海重點(diǎn)中學(xué)—xxx中學(xué)，兩個月的實(shí)習(xí)生活里，我實(shí)習(xí)的高三年級11班、12班和高二1-8班的體育課，兩個月的苦與樂讓我收獲了許多許多。
苦是實(shí)習(xí)的壓力大；樂是學(xué)生的真誠與自己的 成長。
這是成為一名教師的前提，也是自己圓滿完成實(shí)習(xí)的前提，這需要平時的不斷積累與鍛煉。所以我希望師弟師妹們充分利用現(xiàn)在的時間加強(qiáng)鍛煉。
實(shí)習(xí)中，在學(xué)生面前，自己是一名教師；在指導(dǎo)老師面前，自己又是一名學(xué)生；所以進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，我首先做的就是自身的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變。
不同的學(xué)校，不同的學(xué)生，需要自身的素質(zhì)不同。所以進(jìn)入學(xué)校，我并沒有急于上課，而是認(rèn)真的聽了兩三次課，從聽課中，體會對于這個班，指導(dǎo)老師是如何分析教材，如何應(yīng)變課堂上發(fā)生的突發(fā)事件，如何合理安排課堂教學(xué)等，兩個星期的聽課讓我很快適應(yīng)了新的環(huán)境，有了充分的`準(zhǔn)備，上好第一節(jié)課，為自己的實(shí)習(xí)生活開了一個好頭。
a．備課時教案一定要自己寫，認(rèn)真的分析教材，千萬不要去照抄指導(dǎo)老師或同學(xué)的教案。因?yàn)楦鱾€班級的人的素質(zhì)都不一樣，面對自己的學(xué)生以及自己的教學(xué)的特點(diǎn)與方法來組織教學(xué)。
b．寫教案時，應(yīng)整體留出 一部分空白來作為課后的補(bǔ)充。
因?yàn)橐环萁贪覆豢赡芤淮尉蛯懲暾?，需要自己善待與指導(dǎo)老師的修改。
c．課后一定要寫好課后分析，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
要有激情，聲音要洪亮，語速要適中。對于課堂上所犯的錯誤要隨機(jī)應(yīng)變，冷靜的對待。由自己的專業(yè)知識與師范技能來樹立自己的威信，增強(qiáng)自己的自信心。
實(shí)習(xí)中會遇到班級開展許多活動，這時如果自身擁有出眾的才藝，就不妨展現(xiàn)展現(xiàn)，和學(xué)生交流，現(xiàn)在的學(xué)生條件好，學(xué)習(xí)新的東西的機(jī)會多，這也是樹立自己威信的一種方式。
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