全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽范文(20篇)

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全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽范文(20篇)
時間:2023-11-26 11:00:08     小編:念青松

人際關系是我們與他人之間的交往和互動,它對我們的生活起著重要的影響。寫一份出色的求職信需要哪些要點?在這里,為您推薦一些經典的總結樣例,它們或讓您受益良多。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇一

電子版:上傳組織部郵箱。

紙質版:大一每班一份,大二每班兩份,交于七棟308團總支辦公室。

3.進入復賽的選手將進行8分鐘的規(guī)劃書講解,由評選團評分評選。

4.決賽擺攤宣傳,派發(fā)決賽門票。

5.進入決賽的選手將在大教室進行ppt展示與現場答辯,由評選團和觀眾進行評分評選。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇二

組建大賽組委會各職能部門,明確其職責,制定和完善活動策劃書;組建大賽顧問團,并聽取其意見;將大賽相關事宜通知各班;在學校內對大賽進行廣泛宣傳,做好本次大賽的一切準備工作。

2、12月31日?01月04日由大賽組委會評選出入圍作品;

3、01月05日?01月10日將職業(yè)生涯規(guī)劃設計入圍作品送至林蔭道統(tǒng)一展出,準備好投票冊接受參觀者的投票;外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯(lián)合會、院治保會進行參觀。

4、01月15日公布大賽結果。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇三

以班級為單位由班長推舉,各專業(yè)班長相互結合,最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。

參賽人員要求:

1、具有良好心理素質、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。

2、普通話標準、聲音洪亮、語氣語調適當、重音節(jié)奏恰當。

3、能夠全面客觀的認識自己,擺正自己的心態(tài)。

4、最好形象氣質好,著裝打扮得體。

5、還必須具有一定才藝。充分體現此次活動主題。

6、交課件、個人文檔、電子演講稿,如有輔導老師寫上老師姓名。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇四

第一階段:各系(院)團總支,并成立小組收集作品,交予系(院)團總支進行評選、選出優(yōu)秀作品5個,交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。

第二階段:收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專業(yè)老師共同評審)并決定進入復賽的名單(30人)。

2、復賽。

時間:11月7日。

地點;明德樓。

復賽方式:

階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。

階段二、30名選手修改作品后提交經評委老師評,并且準備5分鐘以內的才藝表演。通過表演給予加分、選出進入復賽取前10名進入決賽。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇五

為全面普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知識,提高大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力,引導他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀,提升我校大學生職業(yè)指導工作的有效性和針對性,根據蘇教辦指〔20xx〕1號文件(附件1)精神,學生處將聯(lián)合團委、各二級學院舉辦首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨“花橋國際商務城”杯江蘇省七屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽校內選拔賽。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我校首次舉辦,意義重大,對于我法學院學生明確學習和職業(yè)目標,樹立積極向上的生活和學習態(tài)度,調整好應對社會和人際關系的心態(tài)將起到巨大的促進作用。隨著法學院近年來國際教學的迅速進展,此次大賽將推動我院學生在法學國際的道路上走得更好更遠,職業(yè)舞臺更廣闊。我院科協(xié)故特此組織參與此次大賽。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇六

職業(yè)生涯規(guī)劃,對大學生而言,就是在自我認知的基礎上,根據自己的興趣愛好、專業(yè)特長,知識結構,結合社會環(huán)境與市場環(huán)境,結合我院提出的以“人文機電”為主題,從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā),對未來要從事的職業(yè)作一個全方位的規(guī)劃,設立正確的職業(yè)發(fā)展路線,制定可行的方案。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇七

2、所有的設計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方,必須寫明標題、專業(yè)、姓名、設計方案。

3、每位選手演講完畢后由評委亮分,去掉最高最低分,取平均分。

4、參賽選手不得抄襲他人作品,一經查處將取消其參賽資格。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇八

1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判。

2、比賽由相應的評委會進行評判。

3、按照統(tǒng)一的標準,使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分。

4、才藝展示可另行得分(最多10)。

5、互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇九

為了引導我系同學們明確定位自己的發(fā)展方向,發(fā)掘自身的潛能,提高自己的就業(yè)競爭力和綜合素質,我系于20xx年6月10日晚七點半在歌舞廳舉辦了第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽。擔任本次比賽評委的有藝術系鐘金發(fā)老師,我系輔導員陳敬宗老師以及張慧媛老師。應邀出席的嘉賓有團委書記翁楚歆老師,副書記李金連老師,我系的胡祖武副主任以及李文老師。經過初賽和復賽,最終5名選手脫穎而出,站上了今晚的決賽舞臺。在第一環(huán)節(jié),選手們展示自己精心制作的ppt并演講,評委們針對選手的ppt進行提問。他們在演講中暢談自己未來,也通過swto分析,找出自身優(yōu)勢劣勢,并詳細具體的制定處自己的短期與長期目標。他們自信大方的演講博得了現場觀眾的陣陣掌聲。在才藝表演環(huán)節(jié)中,各位選手通過不同的方式展示了自己的才藝,有歌曲、朗誦、舞蹈……其中溫理鋒選手帶來的小品表演更是讓全場的氣氛達到沸騰,使得臺下笑聲不斷,掌聲不斷。最后,胡祖武副主任對本次活動進行點評,在充分肯定職業(yè)生涯規(guī)劃大賽舉辦的意義和必要性的同時,也針對選手們的賽車表現進行了細致而中肯的分析評點。讓我們恭喜5號選手李揚以優(yōu)異的表現取得了本次比賽的第一名,也恭喜其他獲獎選手。此次大賽大大提高了同學們的職業(yè)規(guī)劃意識,也對培養(yǎng)學生實踐、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用。

“‘985’等著名高校研究生暑期社會實踐活動計劃”,是xx市從20xx年8月開始啟動的一項重大人才工程:計劃每年組織部分“985”高校研究生到xx市參加以參與項目研究為主要內容的暑期社會實踐活動,主要目的有兩個:一是通過暑期社會實踐幫助接觸社會、了解國情,增強社會責任感和使命感,加快理論知識的轉化和拓展,增強運用知識解決實際問題的能力,增強適應社會、服務社會的能力。二是通過暑期社會實踐促進校地合作,密切產學研關系,引進高素質的人才,服務地方經濟社會發(fā)展。

本次暑期社會我校團隊共由3個學院同學組成,分別是電氣工程學院、材料科學與工程學院和動力工程學院。趕赴實習單位有江蘇和昊激光科技有限公司、江蘇華程工業(yè)制管股份有限公司和江蘇永鋼集團有限公司等三家公司,相應有激光特種加工裝備的改型設計、石油裂化用抗硫化氫鋼管研發(fā)、高爐沖渣水回收利用項目三個申報崗位。

整個實踐活動堅持“務真求實”的特色:一是按需設項,根據實際需求立項。在暑期社會實踐工作正式開始之前,留出兩個月的時間,在全市范圍內征集著名高校研究生暑期社會實踐活動的項目需求,按照征集的項目需求開展研究生暑期社會實踐工作。二是按項組團,以項目要求征集實踐團隊。在征集項目需求之后,開始在高校征集與項目需求相關專業(yè)的研究生進入到研究生暑期社會實踐中。在整個實踐活動中,實踐隊員需到申報的企事業(yè)單位從事具體的實際工作,保證暑期社會實踐活動的針對性、可靠性。

短會討論了有關于本次暑期實踐活動事宜,羅敏老師向大家宣布了實踐時間、地點等暑期實踐安排計劃,并提出了相關建議。隨后,又討論了隊旗和隊服的設計問題,同學們各抒己見,天馬行空,充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新力,最后定下了團隊出發(fā)時間和統(tǒng)一購票事宜。此次會議為本次張家港暑期社會實踐活動做了充分的準備。

研究生暑期社會實踐活動是在校研究生受教育、做貢獻、長才干的重要途徑;也是服務地方經濟社會發(fā)展,促進校地合作,密切產學研關系的重要形式。團隊成員已經為此次張家港暑期實習做好了準備,也紛紛表示非常期待。我校一直以來都十分重視學生實踐活動,相信在團隊成員的努力下,大家會展現出重慶大學學子的風采,實踐活動會圓滿成功。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十

本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中,展現其職業(yè)生涯規(guī)劃,并通過對其職業(yè)想法的評審與獎勵,鼓勵學生通過對社會及市場的觀察,結合自身特點,策劃制定有一定實際價值的職業(yè)規(guī)劃方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中,激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十一

合:下午好!

男:安職群英競風采,規(guī)劃人生成未來!這里是由院學生處、院團委主辦,管理系承辦的安徽職業(yè)技術學院第六屆大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽暨創(chuàng)業(yè)大賽決賽現場。我是主持人陳廣玉。

女:我是主持人彭敏敏,歡迎大家的到來。為了引導和幫助我們科學地進行職業(yè)生涯規(guī)劃,謀劃未來。近年來,我院已連續(xù)舉辦五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

男:通過這樣的比賽使同學們了解職業(yè),認識社會,從起點出發(fā),思考未來,策劃每個階段的發(fā)展模式,為夢想的實現鋪就道路。

男:首先請允許我為大家介紹蒞臨本場比賽的評委和嘉賓。他們是:

女:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!在比賽開始之前,由我為大家介紹比賽規(guī)則:

合:現在開始!

男:首先有請一號選手,來自材料工程系的張長燦。

女:掌聲歡迎!

男:感謝一號選手的精彩表現!下面有請二號選手……。

女:感謝六號選手的精彩表現。現在我們就業(yè)組緊張的比賽已經告一段落,具體成績,稍后揭曉。下面進入我們創(chuàng)業(yè)組的比賽。首先有請一號選手紡織工程系李蘭琴、繆夢圓。

男:感謝一號選手的精彩演講。

女:下面請允許我為大家宣讀就業(yè)組1至6號選手的得分情況:

一號選手,得分__分;

二號選手,得分__分;

三號選手,得分__分;

四號選手,得分__分。

五號選手,得分__分。

六號選手,得分__分。

接下來上場的是來自管理系的朱健康。

男:下面有請五號選手,來自信息工程系徐夢。

女:感謝五號選手的精彩展示,下面請允許我為大家宣讀創(chuàng)業(yè)組1至4選手的得分情況。

一號選手,得分__分;

二號選手,得分__分;

三號選手,得分__分;

四號選手,得分__分。

女:感謝——的精彩點評。下面我為大家創(chuàng)業(yè)組5至8號選手的得分情況。

5號選手,得分__分;

6號選手,得分__分;

7號選手,得分__分;

8號選手,得分__分;

請獲獎選手上臺領獎,請為我們的獲獎選手頒獎。(頒獎……)請獲獎選手和頒獎嘉賓合影留念。祝賀獲獎選手,感謝頒獎嘉賓。

女:今晚獲得就業(yè)組二等獎的選手是。

請獲獎選手上臺領獎,請為我們的獲獎選手頒獎。(頒獎……)請獲獎選手和頒獎嘉賓合影留念。祝賀獲獎選手,感謝頒獎嘉賓。

男:接下來宣布的就是咱們今晚就業(yè)組一等獎的得主,今晚獲得就業(yè)組一等獎的選手是。

請獲獎選手上臺領獎,請為我們的獲獎選手頒獎。(頒獎……)請獲獎選手和頒獎嘉賓合影留念。祝賀獲獎選手,感謝頒獎嘉賓。

女:每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。

男:每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

女:成功,不相信眼淚。

男:成功,不相信頹廢。

女:擁抱燦爛理想,為理想插上翅膀。

男:緊握時代步伐,為人生畫上別樣。

女:感謝每位選手帶給我們的'歡樂與感動,

男:感謝每位觀眾帶給我們的掌聲與鼓勵。

合:圓滿結束。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十二

一、活動前言:

調查顯示:在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃,學習動力不足,人生目標不明確,缺乏職業(yè)規(guī)劃,求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創(chuàng)意,卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發(fā)展一日千里的時代,各行各業(yè),對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生,如果不能從根本上提高自身的綜合素質,有預見性地、科學地規(guī)劃自己的.學習生涯和職業(yè)生涯,很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀,確立正確的奮斗目標,同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力,我們精心策劃了此次科院首屆“172校園活動網杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

二、活動主題:

傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程。

拓展職業(yè)空間,成就非凡未來。

三、活動時間:

初賽時間:xx年11月20日。

決賽時間:xx年12月20日。

四、活動地點:

圖書館多媒體教室(初賽)。

學院多媒體報告廳(決賽)。

五、活動主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位:

湖南科技職業(yè)學院就業(yè)指導中心/共青團湖南科技。

湖南科技職業(yè)學院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會。

湖南科技職業(yè)學院電子信息系。

智通人才網、優(yōu)習網、大學生精英論壇。

六、活動目的:

2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力;

3、創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式,給廣大同學提供認識社會,認識職場的機會;

4、豐富同學們的課余生活,提供實踐、交流和學習的平臺。

七、參賽對象:

湖南科技職業(yè)學院全體學生。

活動邀請對象:

學院相關領導、企業(yè)相關代表、友校創(chuàng)協(xié)帶頭人、學院學社聯(lián)各負責人、團委各委員。

八、活動展開:

活動形式:

活動共分為三個步驟:前期準備與宣傳、初賽、決賽。

參賽方式:

1、參賽作品以個人為單位報名參賽;

2、活動應以職業(yè)生涯規(guī)劃書為中心,加才藝展示在決賽中展現出最真實最個性的自我。學生要認真思考自己的價值觀、興趣和能力,理解社會職業(yè)的具體情況,選定自己的發(fā)展目標做出抉擇,并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結果要盡可能詳盡,明確制訂出完成的期限與項目,規(guī)劃有可實施性并能夠符合自身的發(fā)展。

3.決賽階段,需制作演示ppt現場演示、即興問答。

活動安排:

前期宣傳階段注意事項:初賽決選后,將由會長和有經驗的友校選手做現場秀,宣傳階段有相關工作人員接受選手咨詢,介紹此次活動的相關事項和注意事項。

活動名稱。

活動進程。

時間安排。

主要內容。

職業(yè)啟蒙。

老師。

(待定)。

主題:傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程、拓展職業(yè)空間,成就非凡未來。

內容:如何進行職業(yè)規(guī)劃?

前期宣傳。

賽前宣傳。

1、噴繪海報、橫幅、宣傳欄、晚自習宣傳、廣播;

2、填取報名單,正式報名。

報名。

報名參賽。

賽前培訓。

就業(yè)指導。

由就業(yè)指導中心領導老師對報名參賽的同學進行職前培訓。

初賽。

作品撰寫。

作品初選。

請老師對參賽者提交的作品進行評審,選出17份優(yōu)秀作品,進入決賽。

賽前演練。

賽前彩排。

17名優(yōu)勝者熟悉環(huán)境和流程,完善比賽作品。

決賽。

總結此次大賽。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十三

1.宣傳、組織報名(2月24日---3月1日):在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫,在系網站發(fā)布比賽通知。引導學生思考職業(yè)生涯,鼓勵學生積極參加。

2.海選(3月3日-3月7日):學生制作職業(yè)生涯規(guī)劃ppt上交各輔導員,輔導員以主題班會的形式組織本專業(yè)比賽(要求上交比賽照片)。

3.系內選拔(3月10日-3月14日):各專業(yè)比賽后于3月10日將優(yōu)秀者名單和ppt以及比賽照片交到系里,平均每班不少于1人,如果學生表現優(yōu)秀可以多推薦,但是要體現本專業(yè)的優(yōu)秀學生水平,嚴禁濫竽充數。

4.系內決賽(3月17日-3月21日):由系里組織老師對各輔導員上交學生進行指導和篩選,選出12名表現優(yōu)秀者參加系內決賽。最終評出一二三等獎。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十四

(一)幫助廣大同學明確學習目標,端正學習態(tài)度,增強學習動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。

(二)提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

(三)創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式,給廣大同學提供認識社會,認識職場的機會。

(四)豐富同學們的課余生活,提供實踐、交流和學習的平臺。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十五

確的奮斗目標,同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。

職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個學生來說都是一件非常重要的事情,每個大學都希望自己的學生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個鼓勵學生努力學習,多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對這方面的服務給予更大的關注,以便能夠使學生和學校都能獲得更大的收益。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十六

現代社會瞬息萬變,生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此,高校的大學生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標,并且在能力和技術上做好充分的準備。

現在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質的“大學生素質拓展計劃”,其中大學生職業(yè)生涯策劃(職業(yè)導航)就是其中重要的內容,這對于中國的高校來說,是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業(yè)指導中心”,用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作,但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務。

大學生的年齡一般都在17~24歲之間,他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期,他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑,就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講,這對于學生來說是非常有意義的。另一方面講,如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功,學校也能夠從高質量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現。因此,很多高校都建立了幫助學生開發(fā)能力、適應工作崗位需要的工作體系,許多高校都設有類似“職業(yè)生涯服務辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機構。例如:在麥克馬斯特大學的商學院就設有“職業(yè)服務中心”,他們負責管理mba合作項目和國際商業(yè)項目,并且同時提供全時工作和暑期工作等服務。該機構承諾用自身的技術和工具幫助學生做自我職業(yè)生涯管理,并提供工作機會來幫助學生實現自己的職業(yè)目標。這些服務對學生時非常有用的。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十七

12、13、14級學生。

附件2:初賽評分細則。

附件3:初賽評分表。

附件4:復議細則。

附件1。

作品格式清晰規(guī)范。

(10)。

版面大方美觀。

(20)。

作品內容新穎。

(20)。

正文具有。

思想性和真實性。

(50)。

附件2。

1、大賽將從計劃、執(zhí)行、展示等方面對參賽選手進行綜合評比。

2、書面作品占30%。要求:作品內容完整,簡明扼要,格式清晰,版面大方美觀,創(chuàng)意新穎,正文部分不超過一萬字。大賽組委會將邀請有關專家對參賽作品進行評選,以思想性、創(chuàng)新性、真實性為主要評比標準,淡化文學性和藝術性。

3、現場陳述環(huán)節(jié)占40%。要求:通過演講、實例展現等形式,表現參賽選手的個人素質。突出實用性和可操作性等。

4、專家提問環(huán)節(jié)占10%。要求:能準確領悟問題,全面、清晰做答。

5、職業(yè)角色情境模擬占20%。要求:形式不限,要與自身規(guī)劃的職業(yè)相關,能突出選手本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色特點,能展現選手朝氣蓬勃的精神風貌,以及職場新人的職業(yè)形象。本部分中選手的職業(yè)角色才藝應對達到自身的職業(yè)目標具有一定的促進作用。

附件3。

附件4:

1、要求復議者必須及時聯(lián)系主席團成員,聯(lián)系工作由科協(xié)副主席張智遙負責,聯(lián)系方式15261828196.

2、要求復議理由要正當,針對作品內容闡述。

3、科協(xié)副部以上成員共同投票表決,要求復議者可現場陳述和監(jiān)督,少數服從多數原則。

4、結果由法學院劉宏宇書記決定。此決定為最終結果。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十八

活動前期:

1、邀請嘉賓。

2、借助宣傳部和網絡部的力量,在院通知該比賽,擴大宣傳度。

活動中期:

比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響,麥克風,并組織人員進場。網絡部負責ppt播放事宜。

1、主持人自我介紹,介紹嘉賓及參賽選手。

2、領導致辭。

3、參賽選手個人ppt展示,每人限時8分鐘,時間提示方式:用手機,筆記本顯示倒計時。

4、由嘉賓提問,指定選手回答,時間一小時三十分鐘。

5、無領導小組討論,現場隨機分組,限時三十分鐘。

6、職業(yè)角色模擬,限時四分鐘。

7、嘉賓評分,對獲獎選手頒獎。

比賽后期:

1、由學生會成員打掃會場,總結此次活動中的不足,避免以后活動中出現同樣的錯誤。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十九

1、報名方式:各班參賽人員(可以是團隊)向組織委員上交參賽作品,社團負責人匯總參賽作品。

2、初賽:職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評選,每個團隊可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經營模式,要注意把握產品開發(fā)和市場潛力,分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢及自身個優(yōu)勢以作出合理的規(guī)劃。決賽:由主持人主持活動。參賽選手(或團隊)一邊播放ppt,一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評委根據選手現場的表現打分,選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。注:所有活動全部結束后,頒發(fā)獎狀,主持人宣讀閉幕詞,歡送嘉賓離場,觀眾離場,清理會場。

全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇二十

為進一步提高我院學生的就業(yè)競爭力,舉辦林學院學院“大學職業(yè)生涯設計大賽”活動。通過舉辦“職業(yè)生涯設計大賽”,助我院學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,引導我院學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”,讓大家贏在起跑線上,成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。同時,培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神,樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識,為將來順利就業(yè),創(chuàng)業(yè),打下基礎。

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