讀后感是對(duì)閱讀某本書(shū)后感受、思考和心得的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解書(shū)籍的內(nèi)涵和作者的意圖，我想我們可以寫一篇讀后感來(lái)分享自己的思考吧。寫讀后感時(shí)可以參考其他讀者的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，但要保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)風(fēng)格。下面是一些讀后感的范文，歡迎大家閱讀和參考，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)。
合格小公民讀后感篇一
我清楚的知道，我們要做熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。有一次，我和媽媽一起上街，看見(jiàn)一面小紅旗掉在路邊任人踩踐。我想：這雖然只是一面小紅旗，但它代表著國(guó)家的尊嚴(yán)，是非常難能可貴的。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，尊嚴(yán)是人的脊梁骨，如果沒(méi)有它，人就沒(méi)有了站立的形象，活著也只是每天吃兩口飯的行尸走肉罷了!對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，尊嚴(yán)就是強(qiáng)力粘合劑，如果沒(méi)有它，國(guó)家將如散沙，任人踐踏，任人宰割!我連忙走過(guò)去撿起那面小紅旗，磕去上面的塵土，插在一枝小竹竿上。一陣風(fēng)吹來(lái)，小紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
我不僅是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的“小標(biāo)兵”，我還是一個(gè)孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”。有一次，奶奶病了，懨懨地躺在床上，她的臉像是遲暮的黃昏，籠罩著濃重的不散的愁云，她混濁昏花的老嚴(yán)厲一片茫然無(wú)際的黃色沙漠。我望著奶奶那面容憔醉的樣子，真心疼。我想：我不能眼巴巴地看著奶奶這樣下去，我要照顧好奶奶!于是，我端來(lái)一杯熱開(kāi)水，讓奶奶吃藥;然后打來(lái)一盆熱水，拿來(lái)一條毛巾，幫奶奶洗臉、洗手。我看見(jiàn)奶奶餓了，便準(zhǔn)備煮些東西給奶奶吃。雖然我從來(lái)沒(méi)有自己煮過(guò)東西吃，但是為了奶奶，我還是系上圍裙，認(rèn)認(rèn)真真地煮了一窩粥給奶奶吃。晚上我還給奶奶講了許多有趣的故事，直到奶奶睡著后，我又把奶奶的房間收拾得整整齊齊。奶奶醒來(lái)后，看見(jiàn)我忙碌的身影，欣慰地笑了。
提起“小主人”，我就不由自主地想起了一件事。那天晚上，爸爸媽媽都上班了，只剩下我一個(gè)人在家。屋里黑黑的，我心里非常害怕，但又想：我都這么大了，還怕什么!于是，我便拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》等書(shū)籍來(lái)看，有些不懂得問(wèn)題也在字典或電腦上查看，是我開(kāi)闊視野，啟迪智慧。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)做一個(gè)合格的小公民吧!
合格小公民讀后感篇二
《我是五好小公民》這本書(shū)從生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面介紹了要做一個(gè)合格的五好小公民的種種條件。書(shū)中不只是單方面的教給你如何成為五好小公民，而是利用古代和現(xiàn)代的名人道德故事，來(lái)讓你更全面深入地了解到五好小公民的真正意義。它還利用提問(wèn)思考的方法，讓你的思維跟著書(shū)中的內(nèi)容走，養(yǎng)成邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣。而且書(shū)中有簡(jiǎn)易容易理解的漫畫(huà)插圖，你即使粗粗地一翻，也會(huì)被書(shū)中生動(dòng)也會(huì)被書(shū)中生動(dòng)、有趣的內(nèi)容所吸引。
讀完了這本書(shū)，使我真正明白了要做一個(gè)五好小公民不光是要學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，而是要在家中、學(xué)校、社會(huì)中都能夠用合理的方法去待人處世，去與他人合作，用自己的實(shí)際行動(dòng)去遵守某方面的秩序。同時(shí)也給我樹(shù)立了一個(gè)新的目標(biāo)，：向關(guān)心親人，熱愛(ài)祖國(guó)，善于合作，勤奮自立的五好小公民進(jìn)發(fā)、學(xué)習(xí)。
在上個(gè)星期，我就照著這本書(shū)上的手守則，在公共汽車上為老人讓了一次坐，在家中替父母刷了一次碗，與同學(xué)合作完成了一項(xiàng)工作，讓我體會(huì)到了幫助他人、與他人合作的樂(lè)趣，使我更加想要成為一名五好小公民。它真正成為了我生活、學(xué)習(xí)的指南書(shū)，引導(dǎo)著我在不知不覺(jué)中成為五好小公民。從書(shū)中我也獲得了許多知識(shí)，像古代的漢文帝孝敬父母的故事，還有近代鄧小平爺爺關(guān)心家人的故事，都是我從這本書(shū)中獲得的。
我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，加強(qiáng)自己的道德建設(shè)，按照這本書(shū)中的要求來(lái)審視自己，監(jiān)督自己，學(xué)習(xí)書(shū)中的優(yōu)秀品格，成為真正的五好小公民。
合格小公民讀后感篇三
活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得做一個(gè)合格的小公民應(yīng)遵守的行為規(guī)范，從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的'小公民。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小學(xué)生行為規(guī)范》、故事《讓座》、《問(wèn)路》以及時(shí)詩(shī)歌朗誦?；顒?dòng)過(guò)程：
一、整隊(duì)。
二、出旗（全體隊(duì)員敬禮，奏出旗曲）
三、唱隊(duì)歌。
四、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
五、活動(dòng)具體過(guò)程：
1、學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范。
甲：同學(xué)們，你們是合格的小公民嗎？那么你們知道小學(xué)生行為規(guī)范有哪些嗎？（請(qǐng)同學(xué)回答，進(jìn)行表?xiàng)睿?/p>
2、講故事《讓座》、《問(wèn)路》。
乙：同學(xué)們，做合格的小公民，就要做到講文明、講禮貌，樂(lè)于助人，下面請(qǐng)沈宇凌、夏靜說(shuō)一說(shuō)他們遇到的事吧。
3、文明用語(yǔ)比賽。
甲：做一個(gè)合格的小公民，文明用語(yǔ)少不了，讓我們進(jìn)行文明用語(yǔ)大-比-拼。
同學(xué)們，問(wèn)候用語(yǔ)有哪些？（請(qǐng)小隊(duì)隊(duì)員回答、計(jì)分）。
感謝用語(yǔ)有哪些？
贊美語(yǔ)言有哪些？
祝賀的用語(yǔ)有哪些。
道歉的用語(yǔ)有哪些？
乙：講文明事，作文明人，我們的生活會(huì)更美好，請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏。
4、甲、乙：走進(jìn)新世紀(jì)，我們是跨世紀(jì)的小主人，21世紀(jì)將為我們提供成功的機(jī)會(huì)，自由做好充分準(zhǔn)備的同學(xué)，才能施展我們的才華。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)跨世紀(jì)合格的小公民。請(qǐng)欣賞電子琴合奏：《七色光》。
5、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做跨世紀(jì)合格的小公民。
6、甲、乙：讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做跨世紀(jì)合格的小公民。請(qǐng)聽(tīng)，我們的心聲《理想》。
六、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
七、呼號(hào)（全體起立）。
八、退旗（全體隊(duì)員敬禮、奏退旗曲）
合格小公民讀后感篇四
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富?！边@句耳熟能詳?shù)拿猿３；厥幵谖业亩叄@句名言是梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的，當(dāng)我在寒假里翻開(kāi)五好小公民讀本，我才真正透徹地理解了它的意思：意思就是青少年是祖國(guó)的未來(lái)，只要青少年能聰明，有才學(xué)，國(guó)家就有希望強(qiáng)大富足。所以，只要我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起;從小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)的好少年，做一個(gè)講文明、講城實(shí)、守紀(jì)律的好兒童。
看到“真善美伴我行”，我猛然想起了一個(gè)發(fā)生在幾年前的事情：
還記得那是在四年級(jí)的一個(gè)下午，那天天氣異常的炎熱，火辣辣的太陽(yáng)照在地上，好像都要把大地給烤焦了似的。我一個(gè)人呆在家中無(wú)所事事，又恰巧停電，熱極了。我從抽屜中翻出幾個(gè)硬幣，就匆匆下樓去準(zhǔn)備買點(diǎn)冷飲解暑。
我拿著錢急切地跑往街邊冷飲店，買了支棒冰迫不及待吃了一口。好涼爽啊，好涼爽啊。我一邊吃一邊慢慢地沿著街邊行道樹(shù)的樹(shù)蔭往家走，街上的行人稀稀落落，只有知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，好象在說(shuō)“熱啊，熱啊……”。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)一位老爺爺正在騎著三輪車在一道斜坡上走。我看見(jiàn)他走的非常吃力，皺著眉頭，大汗淋漓。我一看見(jiàn)他，就知道他是在打工運(yùn)貨賺錢，來(lái)養(yǎng)家糊口的。他騎的是那么吃力，那么勞累，可就是騎不上去！
我看呆了，不知所措地站在一旁，一動(dòng)也不動(dòng)。突然一個(gè)身體健壯的熱心青年，用手用力的一推，把那老爺爺?shù)能囃粕狭似?，老爺爺不停地說(shuō)道：“謝謝，謝謝，太謝謝了。”
現(xiàn)在，我再也不會(huì)見(jiàn)到有困難的人熟視無(wú)睹了，我學(xué)會(huì)了伸出援手，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：善，是人們心里的美德，是中華民族的傳統(tǒng)。其實(shí)真、善、美無(wú)處不在，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心!
合格小公民讀后感篇五
爭(zhēng)做合格小公民作文學(xué)法、知法、爭(zhēng)做守法小公民爭(zhēng)做“五小好公民”撿垃圾法在我身邊讓我們樹(shù)立社會(huì)榮辱觀我們是社會(huì)的一分子，是社會(huì)小公民。既然是個(gè)小公民，那你是否捫心自問(wèn)：“你合格了嗎?”
我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)合格的小公民。有一次放學(xué)了，我坐公交車回家，等了很長(zhǎng)時(shí)間才等到了座位。這時(shí)上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶和拄著拐杖的老爺爺。他們吃力地走上了車，可是沒(méi)有了座位。這時(shí)，我的思想非常矛盾：是讓座，還是不讓呢?這個(gè)座位可是我好不容易得到的，到底讓不讓座?就在這一瞬間，一位小妹妹毅然地站起來(lái)讓位給老奶奶。
這令我既感到無(wú)地自容，但又感慨萬(wàn)千。我羞愧，是因?yàn)槲乙粋€(gè)比她大的少先隊(duì)員竟不如這位小妹妹;我感慨，是因?yàn)檫@位年僅七八的小妹妹竟然有著如此高尚的品德。想到這兒，我立刻站起來(lái)，將座位讓給了老爺爺。老爺爺表?yè)P(yáng)我：“你真是一個(gè)懂事、有教養(yǎng)的好孩子?！甭?tīng)了這話，我臉紅了。打那以后，我受到了小妹妹的影響，每次坐公交車，都主動(dòng)把座位讓給那些老幼病殘人。
隨著社會(huì)風(fēng)氣的日益見(jiàn)好。合格的社會(huì)公民到處都有，我們班蔡華山就是典范。有一次上自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。突然，一位同學(xué)因?yàn)椴皇娣巴邸钡囊宦?，胃?nèi)容物嘔吐而出。頓時(shí)，一股酸臭氣彌漫了整間教室。同學(xué)們紛紛捂住了鼻子。
這時(shí)只見(jiàn)蔡華山迅速拿起教室內(nèi)畚斗跑到沙坑，裝了沙子，飛速跑到教室，快速地用沙子蓋住了嘔吐物，并掃干凈。然后小心翼翼地扶他到醫(yī)務(wù)室診治?？此麑?duì)同學(xué)是那么熱心，而動(dòng)作又那么自如敏捷，一點(diǎn)都不怕臭，全班同學(xué)身臨其境，倍受感動(dòng)、佩服。蔡華山不愧為熱心助人的小公民。
令我感觸好事很多，每次都鼓勵(lì)我做一個(gè)合格小公民。我暗暗發(fā)誓處處向他們學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)合格的小公民。有一次，我的數(shù)學(xué)得了100分，是全班第一名?？墒窃诶蠋熜?duì)的時(shí)候，我猛然間發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯(cuò)了，這道題2分吶!可我毫不猶豫地將試卷遞給了老師，讓老師把我的分?jǐn)?shù)改為了98分。有的同學(xué)說(shuō)我傻，可我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲沂莻€(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我想：我之所以這樣做，或許是受到了他們的啟發(fā)。
積極參與“五小”實(shí)踐活動(dòng)，成為“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”的小公民標(biāo)兵，是我努力的方向。我一定盡我最大的努力，快馬加鞭趕上去奪標(biāo)!
合格小公民讀后感篇六
讀了《五好小公民》這本書(shū)之后，我深深地體會(huì)到“愛(ài)”的感覺(jué)，讓我的內(nèi)心被愛(ài)所點(diǎn)燃，讓我的心靈被愛(ài)滋潤(rùn)?！皭?ài)”，讓人生美好，是一些老師用他們的愛(ài)滋潤(rùn)著我們的心。
最讓我感動(dòng)的是《地震中的英雄老師》這一課。向倩老師、張米亞老師、吳忠洪老師、瞿萬(wàn)容老師、哀文婷老師，為了救幾個(gè)孩子，而犧牲了自己的生命，他們把孩子們的生命看作他們的生命，不管何時(shí)何地，我都不會(huì)忘了他們的。昨天他們還是普普通通的老師，日復(fù)一日地做著不起眼的教書(shū)工作。今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠(yuǎn)不倒的愛(ài)之長(zhǎng)城，用他們最后一堂無(wú)聲之課，點(diǎn)燃了我們通向未來(lái)的精神之路。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是一朵鮮艷的花，那么老師和父母就是滋潤(rùn)著我們的陽(yáng)光。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是一只小帆船，那么老師和父母就是一片藍(lán)色的大海，給我們足夠的航行空間。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是一棵小樹(shù)，那么老師就是那肥沃的泥土，使我們長(zhǎng)成大樹(shù)。
俗話說(shuō)得好！“老師是托起太陽(yáng)的人”，這句話我雖然不能理解，但是我知道，老師是最偉大的人。我愛(ài)老師，我愛(ài)父母，我更愛(ài)祖國(guó)。
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合格小公民讀后感篇七
生活中，我們處處面臨著選擇。
當(dāng)你遭遇上述現(xiàn)象時(shí)，你是站在文明與不文明的分界線上，要看你愿意投靠哪一方，需要做出選擇。隨著瑞安文明城市的建設(shè)，越來(lái)越多的人從不文明跨向了文明，文明已成為你，我，他必然的選擇。我們少先隊(duì)員今天是小公民，明天是主人，我們要做向文明邁進(jìn)的小先鋒。如果有人問(wèn)：你們的選擇是什么？胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾似乎在回答：我們應(yīng)不愧于這個(gè)時(shí)代，我們要做新一代的文明人。
合格小公民讀后感篇八
在學(xué)校里，我們離不開(kāi)團(tuán)體合作，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)體，我們要做好自己的本職工作，要與每一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要主動(dòng)幫助每一個(gè)有困難的人，要尊重每一個(gè)先天有缺陷的人，不能嘲笑，因?yàn)?，每一個(gè)孩子都是上天的禮物，我們都具有唯一性和獨(dú)特性。
我們班里就有幾位先天條件不是很好的學(xué)生，但是，他們卻能夠做到自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，逆風(fēng)面對(duì)生活中坎坷與困難，在你眼里的很簡(jiǎn)單的一道數(shù)學(xué)題，也許他們要想好久都做不出來(lái)，但是他們努力過(guò)，在這一點(diǎn)上，我到很敬佩他們，還記得在上一個(gè)學(xué)期，因?yàn)閯倓倧男W(xué)畢業(yè)，還稚氣未脫的我，根本無(wú)法適應(yīng)初中這緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，所以在期末也并沒(méi)有取得一個(gè)很好的成績(jī)，這時(shí)我才真正意識(shí)到，真的要好好學(xué)，爭(zhēng)取在初中度過(guò)充實(shí)的三年。
當(dāng)我取得滿意的成績(jī)時(shí)，我才感覺(jué)到努力后得到回報(bào)的興奮與滿足。
我也從這件事中，發(fā)現(xiàn)了我在一個(gè)很好的班集體中。當(dāng)我有不會(huì)的的疑問(wèn)和難題時(shí)，他們總是耐心的給我講解，不會(huì)不耐煩，也不會(huì)嘲笑，我清楚地知道這并不是我一個(gè)人的努力，它融合了許許多多人的力量，盡職的老師，善解人意的同學(xué)，還有在背后默默支持我的父母，都說(shuō)父母是我們花心思最少卻對(duì)你最好的人，也許他人背叛你，不相信你，但他們卻永遠(yuǎn)站在你這邊，家永遠(yuǎn)是我們最溫暖的港灣。
在家里，我們要關(guān)心家人，孝順?biāo)麄?，我們要善待每一個(gè)親人，因?yàn)榭傆幸惶焖麄儠?huì)老去，我們要像他們一樣把最溫暖的關(guān)心送給他們。不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話:鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，馬無(wú)欺母之心，人世間最難報(bào)的就是養(yǎng)育之恩，愿我們都能以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母!
最好的我，在面對(duì)生活時(shí)能夠獨(dú)立自主，善于創(chuàng)新?？傆幸惶煳覀円獙W(xué)會(huì)自己面對(duì)生活中的是是非非，形形色色，在生活中，我們要多一些寬容與諒解，少一些誤會(huì)與爭(zhēng)執(zhí)。做一個(gè)心靈美的人。
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們敬愛(ài)的祖國(guó)，從此走向繁榮富強(qiáng)!熟悉的歌曲，不變的熱血，每一次唱這首歌時(shí)都感到無(wú)比的自豪與驕傲，我們是炎黃子孫，我們是中國(guó)人!
最好的我文明禮貌，遇見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好;誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊，不做假;遵紀(jì)守法，這是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。最好的我講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。
做到這些并不容易，但是我會(huì)盡自己最大的努力，做團(tuán)結(jié)同學(xué)的小伙伴;做體貼父母的小幫手;做獨(dú)立自主的小主人;做愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的小標(biāo)兵;做愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。做最好自己，做五好小公民!
護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。做最好自己，做五好小公民!
合格小公民讀后感篇九
《我是五好小公民》這本書(shū)從生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面介紹了要做一個(gè)合格的五好小公民的種種條件。書(shū)中不只是單方面的教給你如何成為五好小公民,而是利用古代和現(xiàn)代的名人道德故事,來(lái)讓你更全面深入地了解到五好小公民的真正意義。它還利用提問(wèn)思考的方法,讓你的思維跟著書(shū)中的內(nèi)容走,養(yǎng)成邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣。而且書(shū)中有簡(jiǎn)易容易理解的漫畫(huà)插圖,你即使粗粗地一翻,也會(huì)被書(shū)中生動(dòng)、有趣的內(nèi)容所吸引。讀完了這本書(shū),使我真正明白了要做一個(gè)五好小公民不光是要學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好,而是要在家中、學(xué)校、社會(huì)中都能夠用合理的方法去待人處世,去與他人合作，用自己的實(shí)際行動(dòng)去遵守某方面的秩序。同時(shí)也給我樹(shù)立了一個(gè)新的目標(biāo),：向關(guān)心親人,熱愛(ài)祖國(guó),善于合作,勤奮自立的五好小公民進(jìn)發(fā)、學(xué)習(xí)。
合格小公民讀后感篇十
有一天，我吃完中午飯，閑著沒(méi)事，于是便拿出《我是五好小公民》這本書(shū)來(lái)看，在“孝順父母”篇中，看到了《孝子漢文帝》一文。歷史上頗有名氣的漢文帝劉恒，雖然，出生在帝王之家，但他仍然孝敬父母。在母親長(zhǎng)達(dá)三年的病期間，只要一有空，他就陪在母親的床邊，親自為母親煎湯藥，每次煎完，總是自己先嘗一嘗，看看藥苦不苦，燙不燙，自己覺(jué)得差不多了才給母親吃，并且日夜守護(hù)在母親床邊。每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會(huì)，直到母親病情好轉(zhuǎn)了為止。
讀了這個(gè)故事，我不禁想到了我的同齡人。他們能有幾個(gè)像漢文帝那樣孝敬父母的呢?他們惟我獨(dú)尊，家里飯菜不合口味，就又哭又鬧，硬要父母重做;自己的紅領(lǐng)巾丟在家里了，他們就打電話讓父母送……在他們眼里父母就是他們的奴仆!
我想從今以后，我一定要“尊老愛(ài)幼，孝敬長(zhǎng)輩”
合格小公民讀后感篇十一
我?guī)е@一連串的問(wèn)題與馬小跳和他的同學(xué)們一起進(jìn)入了轟隆隆老師的課堂。轟隆隆老師給我們舉出了一些生活中經(jīng)常會(huì)碰到的麻煩和困難做例子：
在日常生活中，我們大家都有可能會(huì)遇到在超市買到過(guò)期的零食的情況，我們?cè)撊绾伪苊膺@類情況的發(fā)生呢?轟隆隆老師告訴我們，在買零食時(shí)應(yīng)當(dāng)先看保質(zhì)期，再?zèng)Q定是否購(gòu)買，如果付過(guò)款后才發(fā)現(xiàn)食品過(guò)期，而售貨員卻拒不認(rèn)賬，我們可以撥打12315消費(fèi)者熱線，請(qǐng)工商部門的工作人員進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定讓超市退款并對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行賠償。
我們還有可能會(huì)遇到在大街上被陌生人跟蹤的情況，遇到這種險(xiǎn)境，轟隆隆老師告訴我們，應(yīng)當(dāng)快速走入附近的公共場(chǎng)所，與工作人員裝作談話的樣子，并乘機(jī)把情況告訴工作人員，請(qǐng)求幫助。
通過(guò)閱讀《合格的小公民》這本書(shū)，我漸漸意識(shí)到：在我們的周圍，還有許多不良事件，如黃賭毒、交通事故頻發(fā)、詐騙、盜竊等等，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們小學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)和安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的技能與方法。《合格的小公民》這本書(shū)，向我們這些小學(xué)生們講述了一些在危險(xiǎn)時(shí)刻如何自救的方法，讀完這本書(shū)后，我最大的感受就是以后如果遇到類似的危險(xiǎn)情況，我就能臨危不亂，用從這本書(shū)中學(xué)到的法律知識(shí)、安全知識(shí)和自救的方法鎮(zhèn)定自若地解決問(wèn)題，努力化險(xiǎn)為夷，確保自己和他人的安全。我相信：在大家的共同努力下，那些徘徊在我們青少年成長(zhǎng)森林中的“野獸”就會(huì)被充滿智慧的“獵人”漸漸消滅。
通過(guò)閱讀《合格的小公民》這本書(shū)，我深刻地感受到：我們生活的環(huán)境中有一些不好的行為和事件屢屢發(fā)生，雖然這些以身試法的不良行為令人害怕和不安，但我相信，法律就像忠誠(chéng)的士兵一樣會(huì)始終保護(hù)著我們，使我們免受傷害。學(xué)習(xí)《合格的小公民》這本書(shū)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：只有遵紀(jì)守法，做合格公民，我們每個(gè)人的生命安全才能得以保障;只有遵紀(jì)守法，做合格公民，每個(gè)家庭才會(huì)更加平安幸福;只有遵紀(jì)守法，做合格公民，整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加文明進(jìn)步!
讓我們每個(gè)小學(xué)生都從我做起，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，努力做一名合格的小公民吧!
合格小公民讀后感篇十二
為使“四五”普法教育深入人心，使每一位學(xué)生都成為學(xué)法、知法守法、護(hù)法活動(dòng)的合格小公民，本中隊(duì)圍繞12月4日這個(gè)法制宣傳日,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)市第五次黨大會(huì)精神，按照“四五”普法規(guī)劃的要求，適時(shí)開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)。
1、舉辦普法“手抄報(bào)”比賽。
學(xué)生們積極參與“手抄報(bào)”的采訪、撰寫、排版、美工等工作，使學(xué)生既受到法制教育，又充分發(fā)揮了他們的積極性、創(chuàng)造性。進(jìn)一步進(jìn)行普法教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺(jué)性。
2、舉行“法制知識(shí)”展示活動(dòng)。
我們?yōu)槿珔^(qū)中小學(xué)校配發(fā)了《法制教育》讀本，開(kāi)設(shè)法制教育課，舉辦“法制教育”課的觀摩，觀摩課上“模擬法庭”、“法制小品”、“小小相聲”、“警鐘長(zhǎng)鳴”等欄目貼近學(xué)生。
3、收看“法制宣傳片”。
通過(guò)組織收看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片展覽等，加強(qiáng)了學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺(jué)性。
4、舉行“普法小品比賽”活動(dòng)。
小品取材于日常生活，內(nèi)容涉及到《憲法》、《刑法》、《民法》、《婚姻法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，把隊(duì)員們普法教育工作推向高潮。
5、以親子雙向教育為形式，開(kāi)展?jié)撘颇募彝シ山逃顒?dòng)。
要?jiǎng)訂T家長(zhǎng)參與到法律學(xué)習(xí)教育中來(lái)，通過(guò)以家庭為單位，圍繞法律與文化、法律與道德、法律與社會(huì)，舉辦重大法律事件講座、組織討論等多種形式的法律教育活動(dòng)，使父母與子女共同建立起一種內(nèi)在的法律信念，從內(nèi)心的深層情感上自覺(jué)接受法律，樹(shù)立法律信仰，促進(jìn)整個(gè)家庭法律素質(zhì)的提高。
6、積極開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)展學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)魑?、模擬法庭等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育。
7、刊出了一期法律知識(shí)專題黑板報(bào)。
展出法律知識(shí)圖片，展示法律知識(shí)應(yīng)知、應(yīng)會(huì)題。發(fā)動(dòng)學(xué)生從報(bào)章雜志、網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)法制教育方面的資料，讓學(xué)生步入法律殿堂的`大門。安全是法律的饋贈(zèng)品，對(duì)法律的無(wú)知便是對(duì)自己最大的危害。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的興趣，讓法律成為學(xué)生的朋友。
8、向家長(zhǎng)寄倡議書(shū)。
組織全體隊(duì)員向家長(zhǎng)寄“學(xué)法、守法、用法，做合格公民”的倡議書(shū)，家長(zhǎng)收閱后，簽注回折，由學(xué)生帶回學(xué)校。
9、班主任進(jìn)行法制講座。
告訴學(xué)生法律是什么?法律就是治國(guó)安邦、維護(hù)秩序、抑惡揚(yáng)善、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的工具。改革開(kāi)放以來(lái),由我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)頒布的法律有三百多部。假如我們國(guó)家現(xiàn)在沒(méi)有了法律，那社會(huì)會(huì)怎么樣?可以說(shuō)，沒(méi)有法律，社會(huì)將一片混亂，人們將面臨災(zāi)難。如果沒(méi)有法律，殺人、搶劫、盜竊事件就會(huì)越來(lái)越多，人們的生命財(cái)產(chǎn)就受到嚴(yán)重威脅;如果沒(méi)有法律，那……從而讓學(xué)生對(duì)法律有了新的認(rèn)識(shí)：法律是公平的使者，法律是正義的化身，法律是我們的保護(hù)身。
10、利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道未成年人保護(hù)法規(guī)定了未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)益，以及家庭、學(xué)校、社會(huì)，司法所承擔(dān)的保護(hù)責(zé)任。
11、開(kāi)展“法律知識(shí)競(jìng)賽”。
12、組織學(xué)生聆聽(tīng)校外輔導(dǎo)員講座。
通過(guò)聆聽(tīng)講座，了解犯罪的根源，讓學(xué)生懂得只有知法、懂法、守法才能不致于走上犯罪的道路，也才能更有效地保護(hù)自己。
13、開(kāi)展“法在我心中，爭(zhēng)做合格小公民”活動(dòng)。
通過(guò)一系列活動(dòng)后，讓學(xué)生展開(kāi)討論：怎樣才能遵紀(jì)守法?怎樣才能成為守法小公民?讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，掀起了“人人爭(zhēng)當(dāng)守法小公民”的熱潮。
通過(guò)以上活動(dòng)、學(xué)習(xí)、討論，對(duì)學(xué)生灌輸法制知識(shí)，幫助他們樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，掌握與其學(xué)習(xí)、生活和健康成長(zhǎng)息息相關(guān)的最基本的法律常識(shí)，提高對(duì)違法行為的識(shí)別能力，使他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益，愉快生活，健康成長(zhǎng)，做“四有”新人，法制教育在學(xué)生中取得了很好的成效，法制觀念有了較大提高，學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法成了廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
合格小公民讀后感篇十三
金秋十月，在東莞這片人潔地靈的土地上卷起了爭(zhēng)當(dāng)做好公民的熱潮。正當(dāng)人們熱烈的討論著，積極投入服務(wù)社會(huì)的時(shí)候，這股浪潮也偷偷地席卷我們的校園。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上積極地討論如何才算合格的小公民，最后大家還一致推選我是小公民的好榜樣。站在講臺(tái)上，我慚愧了，我平時(shí)做了一些很瑣碎而且只是力所能及的小事，例如幫媽媽洗碗，打掃衛(wèi)生，到我們社區(qū)的小公園幫助清理環(huán)境衛(wèi)生，其實(shí)我應(yīng)該可以做得更多，做得更好。
回想起當(dāng)初自己也不是一個(gè)合格的小公民，是一次深刻的經(jīng)歷讓我決心要做個(gè)合格和對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的`好公民！
那是個(gè)星期日的下午，我和小朋友在社區(qū)的小公園里打球，我們玩得很高興的時(shí)候，聞到不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣惡臭，我們都在奇怪為什么在這么美麗潔凈的小公園里居然會(huì)有這樣的氣味呢？我們幾個(gè)小朋友都忍不住這難聞的氣味打算回家不玩了。就在我回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)老人和一個(gè)小女孩拿著掃把和垃圾桶在清理小公園里的垃圾。我忍不住走了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)惡丑就是這堆垃圾傳來(lái)的，而我也是這堆垃圾的“制造者”之一。我的臉立刻紅了起來(lái)，還記得不知道從什么時(shí)候起，人們都嫌垃圾車遠(yuǎn)不愿意走多幾步路，都喜歡隨便把垃圾丟在公園附近，而每天幫媽媽倒垃圾的我也跟著其他人一樣順手往那里一扔就走人了，根本沒(méi)想過(guò)自己也成了污染環(huán)境的一分子?？粗先撕托∨⒊粤Φ厍謇砝腋X(jué)得自己無(wú)地自容了，我馬上沖到他們面前幫忙，老人和小女孩都笑了，他們?cè)瓉?lái)是住在這附近的退休老干部張爺爺和才上兩年級(jí)的小孫女。我們一起把垃圾清理完之后，我突然想到不如在這里立塊小牌告訴人們不應(yīng)該亂扔垃圾，要保護(hù)我們美麗的小公園。我把提議告訴張爺爺，他用炯炯的目光看著我，拍拍我的頭說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)好孩子，好公民??！”
我的臉更紅了，不好意思地對(duì)張爺爺說(shuō)：“爺爺，其實(shí)我以前也扔過(guò)垃圾在這里拉，不過(guò)我以后絕對(duì)不會(huì)再破壞這里的環(huán)境了，而且我還要保護(hù)這里的衛(wèi)生不被破壞，真正做個(gè)好孩子，好公民！”
張爺爺笑了，我也笑了。就這樣我們弄了保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的小牌，而且還帶頭經(jīng)常清理小公園。皇天不負(fù)有心人，不到一個(gè)禮拜，小公園附近亂扔垃圾的情況不見(jiàn)了，我還在受到了社區(qū)報(bào)的表?yè)P(yáng)。
自從那以后我懂得了很多做人的道理，我們都應(yīng)該從小事做起，從自己做起，積極做個(gè)合格的好公民，為自己的家園，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)！
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合格小公民讀后感篇十四
作為一個(gè)公民，我們需要不斷地提升自己的素養(yǎng)，努力成為一名合格的公民。但是，什么是合格的公民？如何才能成為一名合格的公民呢？在我的生活中，我不斷地思考這個(gè)問(wèn)題，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，今天，我想與大家分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：積極參與社會(huì)活動(dòng)。
作為一個(gè)公民，積極參與社會(huì)活動(dòng)是非常重要的。我經(jīng)常參加社區(qū)志愿者的活動(dòng)，為老人、殘疾人、孩子等提供力所能及的幫助。這讓我感覺(jué)到我是一個(gè)有用的人，我的付出能夠幫助到別人，讓他們的生活更加美好。同時(shí)，參加社區(qū)活動(dòng)也可以促進(jìn)社區(qū)的團(tuán)結(jié)，讓我們的社區(qū)更加和諧美好。
第三段：遵守法律法規(guī)。
一個(gè)合格的公民必須要遵守法律法規(guī)。在我的生活中，我從小就認(rèn)識(shí)到了遵守法律的重要性。我從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)交通規(guī)則，從來(lái)沒(méi)有去購(gòu)買假貨或者盜版。我相信，只有遵守法律法規(guī)，才能有一個(gè)良好的社會(huì)秩序，才能保護(hù)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全，才能實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值。
第四段：關(guān)注公共事務(wù)。
一個(gè)合格的公民應(yīng)該關(guān)注公共事務(wù)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。我經(jīng)常關(guān)注國(guó)家和社區(qū)的政策和動(dòng)態(tài)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和媒體了解最新的消息。在我看來(lái)，了解國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，可以讓我更好地了解社會(huì)，為自己的行為提供一個(gè)準(zhǔn)則。
第五段：傳承優(yōu)秀文化。
作為一個(gè)公民，我們也應(yīng)該傳承優(yōu)秀的文化。我熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，經(jīng)常閱讀古詩(shī)詞、史書(shū)等。傳承優(yōu)秀的文化可以讓我們更加了解自己的國(guó)家和民族，也可以讓我們更加了解世界。同時(shí)，傳承優(yōu)秀文化還可以讓我們成為更加開(kāi)放、自信、有智慧的人。
結(jié)語(yǔ)：
成為一名合格的公民是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，在自己的生活中扮演一個(gè)好公民的角色。通過(guò)積極參與社會(huì)活動(dòng)、遵守法律法規(guī)、關(guān)注公共事務(wù)以及傳承優(yōu)秀文化，我們可以成為更好的自己，也可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
合格小公民讀后感篇十五
星期天下午,陽(yáng)光明媚,閑著沒(méi)事，我一個(gè)人蹦蹦跳跳地來(lái)到大街上?！鞍?這么多人!”我不禁叫了起來(lái)。你瞧,大街上人來(lái)人往,川流不息，小販推著車子,一邊走一邊吆喝:“快來(lái)呀,香噴噴的糖炒栗子,現(xiàn)炒現(xiàn)賣……”“烤番薯，包你吃了一口不過(guò)癮,吃了還想吃!”“新鮮水果價(jià)錢便宜,味道美味!快來(lái)呀……”
我一邊走,一邊想,我買什么東西好呢?走著走著,我被一家精品店給吸引住了。我走了進(jìn)去,商店那琳瑯滿目的商品一下就讓我眼花繚亂,我看中了一款特別漂亮的手表,可愛(ài)的粉紅色外殼,里面是一幅可愛(ài)的櫻桃小丸子的卡通形象,可愛(ài)極了。這么可愛(ài)的手表讓人愛(ài)不釋手,我忍不住戴了上去，我越看越喜歡,于是就看了看標(biāo)簽想把它買下,可當(dāng)我看到標(biāo)簽里的價(jià)錢時(shí),立刻摘下了手表。手表的價(jià)錢是：63元。我呆住了,這么貴,一個(gè)小孩怎么買得起呢？我只好依依不舍地離開(kāi)了這家店。
我在大街上游蕩著,忽然,我眼前一亮,我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)不起眼的角落里有一個(gè)黑色的皮夾。我看了一下周圍，人們都各自忙碌著,似乎都沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)皮夾。我連忙跑上去,先用腳踩住,眼睛環(huán)視著四周,見(jiàn)沒(méi)人注意我,就立刻撿起來(lái),生怕被別人看見(jiàn)了。我懷著忐忑不安的心情立刻拐進(jìn)了一個(gè)人很少的小弄堂里,連忙打開(kāi)錢夾,啊,我驚呆了！天啊,有這么多張百元大鈔！還有幾張50紙幣和幾張10元紙幣。我第一次撿到這么多錢,我的心跳得更快了。我仔細(xì)一數(shù)，有1053元。我頓時(shí)不知該怎么辦才好。此時(shí),腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)“我”在爭(zhēng)論：
“今天真走運(yùn)，你發(fā)大財(cái)了！”
“這錢你不能拿，快去還給失主吧！”
“別還，這么多錢，自己留著慢慢用，可以買很多東西?！?/p>
“還給失主，如果你丟了這么多錢，你不著急??？”
“別還，這錢是你撿的，又不是你偷的，有這么多錢，就可以買你剛才那快手表了?！?/p>
“你是一名少先隊(duì)員呀，一名合格的小公民應(yīng)該拾金不昧，去吧，去還給失主。”
“別還，別還……”
“走，去還給失主，這是你應(yīng)該做的，也是作為一個(gè)合格公民最起碼的品質(zhì)……”
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)正義的那一方聲音越來(lái)越大了，蓋過(guò)了另一方的`聲音。我的大腦也漸漸清醒了，我發(fā)現(xiàn)正義的那方說(shuō)對(duì)了，同時(shí)也為自己剛才的想法而慚愧。雖然我喜歡那塊手表，但是用這樣的錢買來(lái)的手表，我戴了會(huì)安心嗎？作為一名合格小公民能這樣做嗎？此時(shí)我想到了那個(gè)失主，丟了這些錢該有多著急呀！“走！還給失主去！”我的腦海里又響起了這個(gè)聲音。于是，我又一次來(lái)到撿到錢夾的地方，左顧右盼，也不見(jiàn)失主來(lái)找。我只好來(lái)到了派出所，把錢交給了警察叔叔，警察叔叔笑著問(wèn)我；“小朋友，這么多錢，你為什么不自己留著花呢？”我毫不猶豫地說(shuō)；“因?yàn)槲沂且幻傧汝?duì)員，我還想做一名合格的小公民呢！”警察叔叔表?yè)P(yáng)我是一個(gè)拾金不昧的好孩子。
在回家的路上作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，我的腳步特別輕快，還哼起了平日我最愛(ài)唱的歌，我心里樂(lè)滋滋的，比買了手表還開(kāi)心呢！
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合格小公民讀后感篇十六
為什么不能在野外玩火?為什么不能在馬路上玩耍呢?為什么不能在乘電梯時(shí)亂動(dòng)?作為未成年人，我們周圍存在很多的危險(xiǎn)和侵害。這個(gè)暑假，我?guī)е钪械姆N種安全問(wèn)題，讀了楊紅櫻阿姨寫的《合格的小公民》。讀完后令我受益匪淺，讓我對(duì)社會(huì)與生活又有了新的認(rèn)識(shí)，它讓我直面社會(huì)，教我如何努力做好一名合格的小公民。
《合格的小公民》這本書(shū)主要講述了生活周圍的種種危害和如何避免日常生活的危險(xiǎn)。法律其實(shí)是一名充滿陽(yáng)光正能量的安全衛(wèi)士，要懂得法律才能避免危害。楊紅櫻阿姨用細(xì)膩的手法寫出了馬小跳與小伙伴們?cè)谏钪杏龅皆S許多多的困難，告訴我們要遵守法律，做個(gè)合格小公民的重要性。
這本書(shū)教會(huì)我很多法律知識(shí)，使我懂得交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。行走應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路不能做。一慢二看三通過(guò)，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)。
這幾天，我有幾個(gè)好朋友都遇到這些糟糕的事情……。
暑假，我和好朋友小祥一起約好去公園玩，路上有說(shuō)有笑。一會(huì)兒，我們來(lái)到十字路口，只見(jiàn)小祥不管紅綠燈，不管有護(hù)欄還是沒(méi)護(hù)欄，大搖大擺地走了過(guò)去。我們驚呆了，這是多么危險(xiǎn)呀。當(dāng)他準(zhǔn)備再次橫穿馬路時(shí)，突然有一輛車像離弦的箭一樣飛了過(guò)來(lái)。我們嚇到瞪大了眼睛，一邊擺手一邊大聲喊：“不要過(guò)!不要過(guò)去!”我們的呼喊聲似乎沒(méi)影響到他的前進(jìn)步伐，他繼續(xù)跑過(guò)去。突然，司機(jī)緊急剎車，生氣地直按喇叭，他嚇得馬上往回跑。就這樣，他幸運(yùn)躲過(guò)了一劫，這一幕真讓我們心驚膽戰(zhàn)。綠燈亮了，我們走過(guò)去教育他：“過(guò)馬路一定要看信號(hào)燈的變化，紅燈停，綠燈行，要走斑馬線，不能隨便跨欄過(guò)馬路，一定要遵守交通規(guī)則，否則危險(xiǎn)就會(huì)尾隨而至。”聽(tīng)完后，他羞愧地低下了頭，說(shuō)：“我以后一定改正!”
在所有人的努力下，那些成長(zhǎng)中存在的危害，將被光明驅(qū)散。這本書(shū)帶給我們法律知識(shí)，而身為一名小公民，此書(shū)給我們成長(zhǎng)的路上撒滿了安全知識(shí)的種子。
合格小公民讀后感篇十七
眾所周知，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生、法律意識(shí)。
一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀。
(1)大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。另一方面,高校的《法律基捶課學(xué)時(shí)有限,要想在這么短的時(shí)間內(nèi)要想大幅度的提高大學(xué)生的法律知識(shí)水平是很困難的。因此,高校大學(xué)生在這有限的課時(shí)中獲得的法律知識(shí)也是有限的。
(2)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,法制觀念淡保很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會(huì)選擇沉默，而不是去爭(zhēng)取他們的利益。這就會(huì)是大學(xué)生的法律意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡。
(3) 高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。較為典型的就是馬加爵事件，馬加爵為了報(bào)復(fù)那些傷害他尊嚴(yán)的人，選擇走上犯罪的道路。還有2002年1月29日和2月23日，清華大學(xué)學(xué)生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留后說(shuō)，自己學(xué)了法律基礎(chǔ)知識(shí)。
二、如何提高當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)。
(1) 分析和把握大學(xué)生的思想特點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和心理的教育。我認(rèn)為人的性格對(duì)世界觀的形成有著直接的重要的影響，現(xiàn)階段的大學(xué)生思想并未成熟，對(duì)一些事情往往會(huì)做出偏激的舉動(dòng)，例如馬加爵事件，實(shí)質(zhì)上，馬加爵犯罪是他受到周圍環(huán)境的歧視和不公平對(duì)待的結(jié)果。而他自己又不會(huì)調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)并正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)、難以排解痛苦，終于有一天在一點(diǎn)小事的刺激下積郁爆發(fā)、心理崩潰并鋌而走險(xiǎn)、報(bào)復(fù)殺人，鑄下彌天大罪。如果馬加爵的老師和同學(xué)對(duì)他給予更多的關(guān)愛(ài)，如果那些同學(xué)不去傷害他的尊嚴(yán)，如果馬加爵的法律意識(shí)在強(qiáng)烈一些，那么馬加爵事件就可能會(huì)避免。處于像他這樣境況和地位的人很多，采取像他這樣極端手段的人卻極少，無(wú)疑是他個(gè)人的性格、品質(zhì)和心理缺陷起了重要作用。但是與他相似的那些人也可能采取一些不正當(dāng)?shù)氖侄稳?bào)復(fù)別人。劉海洋事件就更說(shuō)明了心理健康對(duì)大學(xué)生的重要性了。由此可知，在大學(xué)階段，一定要把握大學(xué)生的心理、思想特點(diǎn)，多進(jìn)行一些心理教育，一些法制教育，從根本上解決大學(xué)生的犯罪現(xiàn)象。
(2) 理論聯(lián)系實(shí)際，積極拓展法制第二課堂活動(dòng)。如果只依靠課堂教育來(lái)大幅度的提高大學(xué)生的法律意識(shí)是不夠的`。畢竟，《法律基捶課只有有限的十幾堂課，因此，我們要拓展第二課堂活動(dòng)。例如，聽(tīng)專家講座進(jìn)行普法教育;開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會(huì)、專題論壇、知識(shí)競(jìng)賽、“模擬法庭”等活動(dòng)，以及旁聽(tīng)一些典型案件的庭審，使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識(shí)比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì)更好。此外，還可以廣泛關(guān)注“今日說(shuō)法”之類的法制節(jié)目，閱讀參考法律書(shū)籍。這些對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。
(3) 加強(qiáng)道德教育，是道德與法律意識(shí)共同進(jìn)步。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確的人生追求目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生的公德意識(shí)。通過(guò)道德教育提高學(xué)生的法律意識(shí)。
三、提高大學(xué)生法律意識(shí)的重大意義。
(1)提高大學(xué)生的法律意識(shí)是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和將來(lái)適應(yīng)法治社會(huì)的需要。2002年發(fā)生的北京的大學(xué)生劉海洋硫酸傷熊案，2003年發(fā)生的周一超考公務(wù)員被拒錄殺人案，2004年發(fā)生的馬加爵殺害舍友案等。一系列案例的發(fā)生表明了部分大學(xué)生法律意識(shí)的淡漠和人文素養(yǎng)的缺失。提高大學(xué)生的法律意識(shí)，有利于他們抵御不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地健康成長(zhǎng)。
(2) 提高大學(xué)生的法律意識(shí)，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。當(dāng)代大學(xué)生―未來(lái)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體，只有樹(shù)立正確的法律意識(shí)，才能自覺(jué)地遵守法律，運(yùn)用法律調(diào)整和規(guī)范自己的行為，維護(hù)社會(huì)的法律秩序，才能在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(3) 提高大學(xué)生的法律意識(shí)，是實(shí)行依法治國(guó)的需要。必須提高大學(xué)生法制觀念，才能使他們自覺(jué)遵守法律，才能對(duì)立法、執(zhí)法和司法進(jìn)行有效的監(jiān)督，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。
總之， 大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)于國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識(shí)得到很大的提高。
合格小公民讀后感篇十八
我?guī)е@一連串的問(wèn)題與馬小跳和他的同學(xué)們一起進(jìn)入了轟隆隆老師的課堂。轟隆隆老師給我們舉出了一些生活中經(jīng)常會(huì)碰到的麻煩和困難做例子：
在日常生活中，我們大家都有可能會(huì)遇到在超市買到過(guò)期的零食的情況，我們?cè)撊绾伪苊膺@類情況的發(fā)生呢?轟隆隆老師告訴我們，在買零食時(shí)應(yīng)當(dāng)先看保質(zhì)期，再?zèng)Q定是否購(gòu)買，如果付過(guò)款后才發(fā)現(xiàn)食品過(guò)期，而售貨員卻拒不認(rèn)賬，我們可以撥打12315消費(fèi)者熱線，請(qǐng)工商部門的工作人員進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定讓超市退款并對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行賠償。
我們還有可能會(huì)遇到在大街上被陌生人跟蹤的情況，遇到這種險(xiǎn)境，轟隆隆老師告訴我們，應(yīng)當(dāng)快速走入附近的公共場(chǎng)所，與工作人員裝作談話的樣子，并乘機(jī)把情況告訴工作人員，請(qǐng)求幫助。
通過(guò)閱讀《合格的小公民》這本書(shū)，我漸漸意識(shí)到：在我們的周圍，還有許多不良事件，如黃賭毒、交通事故頻發(fā)、詐騙、盜竊等等，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們小學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)和安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的技能與方法?！逗细竦男」瘛愤@本書(shū)，向我們這些小學(xué)生們講述了一些在危險(xiǎn)時(shí)刻如何自救的方法，讀完這本書(shū)后，我最大的感受就是以后如果遇到類似的危險(xiǎn)情況，我就能臨危不亂，用從這本書(shū)中學(xué)到的法律知識(shí)、安全知識(shí)和自救的方法鎮(zhèn)定自若地解決問(wèn)題，努力化險(xiǎn)為夷，確保自己和他人的安全。我相信：在大家的共同努力下，那些徘徊在我們青少年成長(zhǎng)森林中的“野獸”就會(huì)被充滿智慧的“獵人”漸漸消滅。
通過(guò)閱讀《合格的小公民》這本書(shū)，我深刻地感受到：我們生活的環(huán)境中有一些不好的行為和事件屢屢發(fā)生，雖然這些以身試法的不良行為令人害怕和不安，但我相信，法律就像忠誠(chéng)的士兵一樣會(huì)始終保護(hù)著我們，使我們免受傷害。學(xué)習(xí)《合格的小公民》這本書(shū)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：只有遵紀(jì)守法，做合格公民，我們每個(gè)人的生命安全才能得以保障;只有遵紀(jì)守法，做合格公民，每個(gè)家庭才會(huì)更加平安幸福;只有遵紀(jì)守法，做合格公民，整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加文明進(jìn)步!
讓我們每個(gè)小學(xué)生都從我做起，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，努力做一名合格的小公民吧!
合格小公民讀后感篇十九
老師們、同學(xué)們大家好：
我是八年3班的王圣淙，我要演講的主題是《學(xué)習(xí)憲法做合格公民》。
自2001年開(kāi)始，每年的12月4日是我國(guó)的法制宣傳日，今年已經(jīng)是第18個(gè)年頭了。今年召開(kāi)的十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議高票通過(guò)了憲法修正案，完成了憲法修改的重大歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)憲法的又一次與時(shí)俱進(jìn)。法制宣傳日同時(shí)也是憲法學(xué)習(xí)日，我們聚集在國(guó)旗下，學(xué)習(xí)憲法理解憲法就是要從小強(qiáng)化樹(shù)立我們的憲法意識(shí)、樹(shù)立憲法觀念。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。我們的憲法意識(shí)水平如何，將影響到未來(lái)憲法的貫徹和實(shí)施。
憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的`總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。中國(guó)政治制度和國(guó)家其他重要制度的最高法律依據(jù)。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。
我國(guó)現(xiàn)行憲法明確了我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，并且通過(guò)將“一切國(guó)家權(quán)力”賦予“人民”。憲法規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)活動(dòng)的民主集中制原則，強(qiáng)調(diào)了公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)相一致原則。
憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。此外，憲法還規(guī)定了一些公民的權(quán)利既屬于權(quán)利，又屬于義務(wù)，例如憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。”“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”現(xiàn)行憲法還對(duì)權(quán)利與義務(wù)之間的相互關(guān)系作出原則性要求，規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。上述各項(xiàng)規(guī)定，集中體現(xiàn)了公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)相一致的原則。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，在學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)用法律的知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦，為了我們的未來(lái)，更為了祖國(guó)的明天，做知法、懂法、守法的合格公民。
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