總結(jié)是對(duì)過(guò)往的一種回顧與反思。要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，需要事前事后做好充分的準(zhǔn)備和收集相關(guān)的信息。不同的范文可以幫助我們對(duì)總結(jié)有更深入的理解。
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇一
爸爸在生活上關(guān)心我、照顧我，給我?guī)?lái)溫暖。
那一次，我睡在床上一直嘔吐不止，直到12點(diǎn)半也沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象，嚇得爸爸什么東西也不敢給我吃，就讓我喝了點(diǎn)水。幫我穿好衣服，然后從6樓背到了1樓后，把我放在自行車(chē)后座上，使勁地騎到了鎮(zhèn)海中醫(yī)院，可是醫(yī)院里一人也沒(méi)有。原來(lái)，中醫(yī)院無(wú)兒科急診，兒科醫(yī)生在10點(diǎn)半就下班了。這時(shí)的爸爸已經(jīng)汗流浹背了，可天公不作美，竟下起了大雨，我們父子倆只有一頂傘，爸爸讓我自己打著，又騎車(chē)到了另一家醫(yī)院，還好有醫(yī)生值班，我們走了進(jìn)去，掛好了號(hào)。到了醫(yī)生辦公室經(jīng)診斷后，醫(yī)生說(shuō)：“你患了急性腸胃炎，現(xiàn)在不能吃任何東西，水也不行?！彼o我開(kāi)了兩瓶鹽水及消炎藥，我們走至輸液室，護(hù)士幫我打好了針，我掛著鹽水一會(huì)兒就睡著了，等我醒來(lái)，天有些亮了，鹽水也輸好了，我和爸爸回到家已經(jīng)5點(diǎn)多了，爸爸眼中布滿血絲，想到他一會(huì)兒還要去上班，我的`心中充滿了感激與愧疚之情。
爸爸，你就是我心中的太陽(yáng)，你給我的生活帶來(lái)溫暖。
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇二
日復(fù)一日，那些只有在太陽(yáng)下的記憶，那些童年的純真，到了現(xiàn)在只剩無(wú)限緬懷。自己一個(gè)人散步，這好似清晨，靜，卻又繁夾雜鳥(niǎo)叫，不免有些躁動(dòng)，太陽(yáng)是個(gè)跟屁蟲(chóng)，在那些迷茫的煙霧中一點(diǎn)一點(diǎn)陷進(jìn)，似若有若無(wú)，耐心額光彩已不再依舊，但如果沒(méi)有光，世界就會(huì)暗，沒(méi)有溫度，就有冰冷。在這樣的早晨，每天都不會(huì)例外，那小鳥(niǎo)就會(huì)孤獨(dú)。有一些物體，其實(shí)也是在貢獻(xiàn)，有些人，總是若隱若現(xiàn)。某某一種安全感只有體會(huì)才察覺(jué)，因?yàn)檫^(guò)往被真情深藏，因真情被記憶永駐。那些時(shí)候太陽(yáng)是最美的。也只有光一點(diǎn)一點(diǎn)迸發(fā)，照亮的是別人，陪伴著互相的，卻傷了自己的心，在那天上，它一定不會(huì)孤獨(dú)，那天上一定充滿愛(ài)。
落葉是倦了的蝴蝶，停歇在榕樹(shù)下的河畔輕舞，泛起水波。在每次的恬靜聆聽(tīng)了許多屬于太陽(yáng)的主題，到現(xiàn)在，太陽(yáng)一直都是殘缺的，但卻是永恒的，追趕太陽(yáng)吧!
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇三
人的一生，會(huì)有成功與失敗，會(huì)有機(jī)遇與挫折，會(huì)有幸福與磨難，這就好像太陽(yáng)的能源，讓我心中的太陽(yáng)發(fā)出耀眼光芒的能源，這光芒溫暖著我，啟迪著我，激勵(lì)著我繼續(xù)向前。
時(shí)光悄悄地在燦爛的日子中流逝了，找不到往事走過(guò)的腳印，日月星辰，記憶破碎的靜躺在我與您看星星的地方。如今，我以擠在了初二生活的軌道上了，依然有您的陪伴。在時(shí)間的推磨下，您的臉上刻滿了皺紋。母親，您是我心中的太陽(yáng)，何曾老過(guò)？我要讓你知道，您永遠(yuǎn)是我心中那永遠(yuǎn)不會(huì)滅掉的太陽(yáng)。
遠(yuǎn)方有著我的夢(mèng)想與希望，碩果的芳香讓我心馳神往，其中也少不了汗水和您的陪伴。我努力學(xué)習(xí)，想讓自己成功，而這過(guò)程中，您付出的總比我多。在放學(xué)時(shí)等待著我的歸來(lái)，在廚房中忙碌的身影，我依舊記得這些，不曾忘記。就是因?yàn)槲矣浀锰嗔?，才知道了你?duì)我的好。我總想讓您知道，您是我次年中的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著溫暖的光芒。
縫在雨中走，愛(ài)在心底流。無(wú)數(shù)個(gè)雨天，您在強(qiáng)烈的.風(fēng)暴中穿梭著，為我送上那寶貴的雨傘。那是一股愛(ài)意，流淌在我的心海里?？傁胱屇?，您是我心中的太陽(yáng)，時(shí)刻保護(hù)著我。
生命因希望而精彩，歲月因希望而蔥蘢。無(wú)數(shù)次的失敗之后，您會(huì)鼓勵(lì)著我，讓我不要失去希望，讓我生活在希望的世界里。因此，我想讓您知道，您是我心中的太陽(yáng)。讓我擁有燦爛的生命，都擁有精彩的時(shí)光，都擁有蔥蘢的歲月。
近來(lái)我發(fā)覺(jué)媽媽的眼角出現(xiàn)了皺紋。我不喜歡這皺紋，恨不得用手把這幾條皺紋抹平。母親您是我心中一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，母親我愛(ài)您！
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇四
若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)。
若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)。
望著窗外纏綿的細(xì)雨，心中突然清晰地響起了這句話。
筆在手中轉(zhuǎn)過(guò)好幾個(gè)圈，完美的弧度，勉強(qiáng)扯動(dòng)嘴角，扯出一個(gè)淡淡的笑，卻因目光的定格而凝固。
窗外灰白色的天空，室內(nèi)慘淡無(wú)光，一切都失去它原本的色彩，單調(diào)的灰色把一切襯得蒼白。耳邊教室中的喧鬧仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)，那么不真實(shí)。
所有的時(shí)光停留在了那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)上，耀眼得只剩下了它，一個(gè)悲哀又不失譏諷的分?jǐn)?shù)“38”。
盯著那個(gè)鮮紅的數(shù)字，眼前一陣模糊，仿佛又回到當(dāng)初dd。
“你們到底有沒(méi)有在學(xué)?。窟@么簡(jiǎn)單的卷子，你自我看看考了幾分？都是講過(guò)的題目！……”不高不低憤怒的語(yǔ)氣傳入我的耳朵，后面老師講了什么，我一句也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只明白，把自我的頭埋得更低一點(diǎn)，更低一點(diǎn)，努力用手把那個(gè)刺人的分?jǐn)?shù)捂住。可我的眼前那個(gè)數(shù)字卻怎樣也揮之不去。
勉強(qiáng)熬到放學(xué)，不明白自我怎樣回到家。
而此刻，那張可悲的卷子又出此刻我的面前，我又開(kāi)始畏懼了，只好用尖銳的刺把自我包圍起來(lái)，試圖把它刺得遍體鱗傷，反過(guò)來(lái)，刺把自我傷得更深。
“你還好嗎？”同學(xué)關(guān)切的臉龐使我脫離了自我的世界?！班牛€好?！睆难揽p中艱難地?cái)D出這句話?！澳蔷秃??！蓖瑢W(xué)明媚的笑容在下一刻綻放，燦爛如花，溫暖的好似陽(yáng)光。
“我唱首歌給你聽(tīng)吧?！薄班牛谩！?/p>
“……當(dāng)我緊握你的手，你是耀眼的星火，就讓夢(mèng)想編織王者世界，照亮整個(gè)宇宙，當(dāng)你握緊我的手，我變勇敢的星火，和你一齊閃耀，到世界盡頭……”by2的《勇敢》是如此熟悉。“這首歌是專門(mén)唱給你的，不要難過(guò)了，只但是是一次考試，你也要勇敢啊！”依舊是燦爛而又溫暖的笑容，原本她一向明白。無(wú)論憂傷還是快樂(lè)，她一向陪在我的身邊。我的眼淚，就在溫暖的笑容中滴落，仍舊是完美的弧度，淺笑依然。
窗外仍是細(xì)雨蒙?，三月總是不容易放晴。
“你怎樣哭了，是不是還難過(guò)啊？要不然我唱五月天的歌，好不好？”
“不，我很開(kāi)心?！敝坏莿偛派匙用粤搜劬?。盡管明明白沒(méi)有沙子，卻還是編出拙劣的謊言，因?yàn)椴缓靡馑汲姓J(rèn)深沉的友誼所帶來(lái)無(wú)言的感動(dòng)。
“多謝！“輕輕淺淺的一句話。
“不要客氣啊，我們是好朋友嘛！”抬頭，又是同樣的笑容，陽(yáng)光般燦爛的完美。
再回頭看看卷子，忽然覺(jué)得自我不再那么害怕了，能夠坦然地應(yīng)對(duì)了，能夠做出幾題了。
就在那一刻，窗外淅淅瀝瀝的雨聲不停，而我的心中卻明明是升起了一輪新的太陽(yáng)。溫暖，純粹的，分明是陽(yáng)光的笑容也浮在我的唇邊。
“你最后笑了，太好了！來(lái)，我們一齊唱歌吧！”
“唱什么？”
“你決定吧。”
“好吧，就唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》?！?/p>
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇五
冬日的太陽(yáng)是溫暖的，它在沖破冰雪封鎖的寒冷后，將光芒照耀在大地上，冰雪隨之漸漸融化，春的號(hào)角就要吹響。公園里的那幾株松柏，仿佛從未被寒冷侵?jǐn)_，在寒風(fēng)大雪中依舊翠綠，直到陽(yáng)光融化它們身上的積雪，我才看到了它面對(duì)極其艱難的處境，仍屹立不倒的堅(jiān)持。那份堅(jiān)持，正是我心中的太陽(yáng)!
盧梭有言：“大雨可以延遲我們到達(dá)的時(shí)間，但不能阻止我們前進(jìn)?！笔朗录姺睙o(wú)常，困難挫折總是紛至沓來(lái)，或如滂沱大雨直面痛擊，或如瀟瀟風(fēng)雨煩憂不安，沒(méi)有誰(shuí)的人生能事事順利。雖然常勝將軍并不存在，但人們總能以堅(jiān)定的志向和堅(jiān)韌的毅力，在逆境中迎來(lái)光。
左丘明，春秋時(shí)期的史學(xué)家。他晚年雙目失明，疾病纏身，但仍以口述的方式，完成了我國(guó)第一部敘事詳細(xì)完備的編年體史書(shū)——《左傳》。面對(duì)命運(yùn)的磨難，他并沒(méi)有被打倒，而是以驚天地泣鬼神的堅(jiān)持回報(bào)之。
袁隆平的雜交水稻團(tuán)隊(duì)在去幫助非洲人民種植水稻時(shí)，面對(duì)生活、技術(shù)上的困難和非洲人們的不理解，也曾讓他們望而卻步，但就是因?yàn)樵谶@逆境中堅(jiān)持了下來(lái)，他們才把水稻成功地種植在了非洲的十六個(gè)國(guó)家，種在了非洲人民的心中。
縱觀當(dāng)今世界，有太多的成功人士用堅(jiān)持繼續(xù)走下去，人可以被打敗，但不可以被毀滅，面對(duì)困境，我們可以停留，可以倒下，但在短暫停留過(guò)后，我們要猶存希望。我們可以停留，可以倒下，但在短暫停留過(guò)后，我們要猶存希望地堅(jiān)持下去;在痛苦倒下之后，我們要意志堅(jiān)定地站起來(lái)，哪怕跛腳趻踔，步履蹣跚。
沒(méi)錯(cuò)，堅(jiān)持很難，但你要相信，只有十年如一日的堅(jiān)持，才能在你的心中灑滿陽(yáng)光。
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇六
如果把我們的情緒比作為天氣的話，也會(huì)有晴天和陰天的，我期望自我的天空上不但是晴空萬(wàn)里，有時(shí)一些感人的事到心坎時(shí)也會(huì)陰雨綿綿，不期望自我的季節(jié)是夏天，說(shuō)變就變，有時(shí)甚至?xí)耧L(fēng)暴雨。但愿自我的季節(jié)是春天，風(fēng)和日麗一般，心中的太陽(yáng)也照常升起。
信念是太陽(yáng)，一個(gè)身殘志卻堅(jiān)的女孩——張麗，一生下來(lái)便停留在了黑暗之中，她不甘心老天對(duì)自我的不公平，她厭惡世上的一切，可憐的他看不到美麗，只能聽(tīng)到大自然的樂(lè)音也許是自身的缺陷，使她十分熱愛(ài)音樂(lè)，他喜歡這種奇妙的聲音，慢慢的她的生活變得很充實(shí)，因?yàn)樽晕倚⌒〉男拍睿棺晕也辉賲拹阂磺小?/p>
自信是太陽(yáng)，在一次世界性的權(quán)威組織的大型音樂(lè)會(huì)上，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，留下了三個(gè)人。在一番的商討之后，開(kāi)始了一場(chǎng)加時(shí)賽。1號(hào)、2號(hào)表演的都很順利，但是在3號(hào)指揮到高潮時(shí)，他忽然停了下來(lái)，思考剎那之后他說(shuō)：“音樂(lè)中有一個(gè)錯(cuò)音！”但是權(quán)威們卻說(shuō)：“沒(méi)有是你聽(tīng)錯(cuò)了”應(yīng)對(duì)權(quán)威他遲疑了，是啊，權(quán)威怎沒(méi)會(huì)錯(cuò)呢？“不，就是有一個(gè)錯(cuò)音，”他高呼著！這是權(quán)威們給他鼓起了掌，這便是權(quán)威們的一個(gè)小小的“計(jì)策”，因?yàn)樗淖孕攀顾〉昧顺晒Α?/p>
看來(lái)在人生的四季上，心中的太陽(yáng)是要永升不落的，有了太陽(yáng)，我們才能看清前方的鮮花鋪路。有了太陽(yáng)，我們才能看到天空的妖媚。因?yàn)橛辛颂?yáng)，我們明白了信念。因?yàn)橛辛颂?yáng)，我們明白了堅(jiān)持。
因?yàn)橛辛颂?yáng)，我們明白、理解、體會(huì)了更多……。
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇七
一縷陽(yáng)光直射進(jìn)我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。下面我們來(lái)寫(xiě)一下我們心中的太陽(yáng)吧。
太陽(yáng)是亮的，太陽(yáng)是明的，太陽(yáng)是光，是光明。
每天早上，太陽(yáng)公公總是最先起床，來(lái)叫醒人們有秩序的開(kāi)始又一天的忙碌的工作。
而有夢(mèng)想的人，也需要起早貪黑，每天在別人沒(méi)有起來(lái)時(shí)，沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)，開(kāi)始新的一天的生活，離夢(mèng)想，一步一步越來(lái)越近。
有句話說(shuō)的好：上帝是公平的，八小時(shí)用來(lái)休息，八小時(shí)用來(lái)工作或?qū)W習(xí)，而剩下的八小時(shí)就是你用來(lái)超過(guò)別人的。而有的知識(shí)你與別人是共同所知道的，那么我們只有學(xué)習(xí)別人不會(huì)的才能夠有機(jī)會(huì)超過(guò)別人。雖然努力了不一定會(huì)成功，但我知道不努力一定不會(huì)成功。
夢(mèng)曉有很多，十個(gè)人里可能每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，但在不同的夢(mèng)想中每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、高手，所以我們不應(yīng)該把心中的夢(mèng)想，心中的`太陽(yáng)深沒(méi)在底，而應(yīng)該讓它當(dāng)做你前進(jìn)的動(dòng)力。
因此，我們要升起自己的夢(mèng)想，升起心中的太陽(yáng)。
在我的記憶長(zhǎng)河中，令我最難忘的愛(ài)的是媽媽的愛(ài)。我想人世間，只有媽媽的愛(ài)才會(huì)那么溫暖、那么甜蜜、那么無(wú)微不至、那么偉大！
有一天天氣很冷，晚上靜悄悄的，屋外寒風(fēng)呼嘯，令我感到一陣陣寒意。唉，天氣這么冷，這個(gè)晚上可這么過(guò)?。窟@時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)，“快去睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢?！蔽也桓铱咕軏寢?，拖著腳步慢慢走向房間。媽媽仿佛像我肚子里的蛔蟲(chóng)，看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“是不是怕冷睡不著覺(jué)呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“那我在你邊上坐一會(huì)兒，等你睡著了，我再去睡覺(jué)！”我答應(yīng)了，默默地閉上了眼睛，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)中,我好像得到了太陽(yáng)般的溫暖，睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)媽媽抱著我睡著了。我頓時(shí)被媽媽的母愛(ài)感動(dòng)了，情不自禁的留下了眼淚，默默抽泣著。媽媽被我的哭聲驚醒了，說(shuō)：“你在哭什么呀？還沒(méi)睡著嗎？身體不舒服嗎？”我一把抱住了媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“好了，別哭了，快睡覺(jué)吧，不然明天就沒(méi)有精力上課了！”我擦干眼淚，躺在了枕頭上，又做了一個(gè)又一個(gè)甜美的夢(mèng)。
很多人說(shuō)母愛(ài)如水，可我覺(jué)得，母愛(ài)更像那溫暖的太陽(yáng)。在我成長(zhǎng)的道路上，給我溫暖，不斷引領(lǐng)我向前。
我們每個(gè)人心里都有一個(gè)太陽(yáng)。它照耀你以后的路，為你驅(qū)走黑暗，留下無(wú)際的光明。
我想你們心里的那顆太陽(yáng)，在你們心里一定最重要，你們一定是使者的化身，它在心中孕育美好的未來(lái)、知識(shí)的萌芽、純潔的天真。也許有些烏云會(huì)讓太陽(yáng)隱在黑暗之中，看不到前方，但這不是抱怨烏云的唯一理由。雖沒(méi)有了引路的燈光，但是我們還有眼睛、雙手。就算摔倒了我們還可以拍拍身上的灰塵站起來(lái)繼續(xù)走，就算受了傷我們可以醫(yī)治，可以治療，朋友們，我們可以的。
我要向世界宣布我的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)落下，也不可能落下。即使讓烏云吞蝕，我也會(huì)把烏云散開(kāi)，讓我的希望重見(jiàn)天日。
世界，我的太陽(yáng)，來(lái)了。
在每個(gè)人的心中都有一個(gè)火紅的太陽(yáng)，是這個(gè)太陽(yáng)讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中充滿知識(shí)充滿快樂(lè)，這個(gè)給我們知識(shí)和快樂(lè)的人就是我的班主任——黃老師。
早晨迎著太陽(yáng)的第一絲晨光，我們的黃老師就來(lái)到了學(xué)校，為我們布置上午的任務(wù)，等我們來(lái)是教室的黑班上寫(xiě)滿了密密麻麻的白體字，那是黃老師一大早寫(xiě)的，我們看著那一排又一排的字，想起老師一大早就為我們寫(xiě)了這麼多的字，都是為了我們更好的學(xué)習(xí)，所以這天同學(xué)們都按事玩成了任務(wù)。黃老師知道后也很高興，這天上的課都很成功，每位同學(xué)都掌握的非常的好，都沒(méi)枉費(fèi)老師的一片好意。有時(shí)考試有同學(xué)沒(méi)考好老師便把他留下來(lái)幫他補(bǔ)一補(bǔ)，直到他下次考試會(huì)考的好一些，才讓他早一些會(huì)家。
有一次我向火紅的太陽(yáng)看去，仿佛看見(jiàn)了黃老師一樣，是那樣慈祥，是那麼的快樂(lè)，是老師讓我感到老師是多麼的偉大，多麼的神圣啊。永遠(yuǎn)照耀著我們，讓我們的將來(lái)更加的美好，快樂(lè)。
啊!我的老師。啊!我心中的太陽(yáng)!
太陽(yáng)給我們帶來(lái)溫暖、帶來(lái)希望，讓萬(wàn)物成長(zhǎng)。在我的心中，也有一個(gè)太陽(yáng)，她就是我們?nèi)ツ甑陌嘀魅巍獨(dú)W陽(yáng)老師。那是一個(gè)下午，我興奮地向家里跑去，誰(shuí)知不小心摔了一跤，膝蓋磕破，鮮血直流，我著急得直哭。
正好歐陽(yáng)老師路過(guò)，她看來(lái)看，抱起我就往醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，大夫看了看我的腳，說(shuō)：“摔得不是很?chē)?yán)重，但是要用消毒水消毒。”歐陽(yáng)老師聽(tīng)了，才放下心。大夫帶我們?nèi)チ讼臼?，歐陽(yáng)老師抱著我，大夫用紗布擦著我的傷口?！鞍。『猛?！”我大叫一聲。歐陽(yáng)老師心疼地說(shuō)：“家穎，要勇敢哦!”我聽(tīng)了，心里有了勇氣。做完這一切，我一看歐陽(yáng)老師的衣服，不好意思地說(shuō)：“歐陽(yáng)老師，對(duì)不起，我把您的……”
歐陽(yáng)老師打斷了我的話“白衣裳染大紅花不是更好嗎！”她笑笑說(shuō)。我的心中感覺(jué)無(wú)比地溫暖！我的心中有一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，老師，您就是我心中的太陽(yáng)，我愛(ài)您——?dú)W陽(yáng)老師！
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇八
如果你處在寒冷的冬季，它能讓你聞到春天的氣息;如果你身處逆境，他也能穿透你心中的烏云.它消融了人們心頭的堅(jiān)冰，他溫暖了那顆心灰意冷的'心靈，他拯救了無(wú)數(shù)陷入絕境的生命----那溫暖而可敬的它就是愛(ài)心.你心中的太陽(yáng)!
愛(ài)心是暗夜的一線燈光，使孤獨(dú)的人看到了方向;愛(ài)心是空曠田野的一聲呼喚，使心靈冰冷的人得到溫暖的慰籍;愛(ài)心猶如一只小小的手，雖是如豆的燈光，溫暖也是無(wú)處不在的，溫暖了別人也照亮了自我.
正因?yàn)橛袗?ài)心，才有杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏“的情懷，才有雷鋒同志的“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去“的覺(jué)悟.一片片愛(ài)心，一次次偉大的壯舉，使我的心思飛翔，心靈震撼.
我明白了，愛(ài)就是付出，愛(ài)就是奉獻(xiàn)，愛(ài)是生活中最完美的語(yǔ)言.厚愛(ài)成為你心中的太陽(yáng)，永不熄滅，熊熊燃燒!
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇九
回想生命中的十三個(gè)春秋，從我們呱呱墜地到一名中學(xué)生，或許我們身邊有太多太多想要感謝的人，老師，同學(xué)，朋友。他們都曾今是我們生命中一道道亮麗的風(fēng)景線。而我在這里最想感謝的就是我的爸爸媽媽，是他們給予我生命，讓我看到這個(gè)精彩的世界，是他們教育我成人，懂得這個(gè)精彩世界的意蘊(yùn)。父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，他們給我們的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清。
我想著重中介紹一下我的老爸。
那是在學(xué)校，我和小朋友玩，不小心跌倒在一個(gè)玻璃片上，腿一下子就流出血來(lái)。我哭了，老師只好讓爸爸來(lái)學(xué)校。我心想：爸爸肯定會(huì)罵我的，說(shuō)我貪玩。眼前閃現(xiàn)出父親嚴(yán)厲的面孔，心中禁不住一顫。一會(huì)爸爸來(lái)了，我老遠(yuǎn)便看見(jiàn)他急急的樣子，臉上的神色很緊張?？砂职珠_(kāi)口說(shuō)的第一句話，就讓我驚住了，他說(shuō)“疼不疼啊，怎么這樣不小心??！”爸爸很認(rèn)真的把我的腿包扎了一下，然后就背著我回家了。這一路上我明白了許多，雖然平時(shí)爸爸對(duì)我很?chē)?yán)厲，但那是愛(ài)的另一種表達(dá)方式。我想了很多，往日父親的嚴(yán)厲現(xiàn)在覺(jué)得是那么柔和。太陽(yáng)暖暖的照在我身上，樹(shù)枝是那樣的輕柔，鳥(niǎo)兒的叫聲異常清脆，風(fēng)那么柔和，天那么藍(lán)，一切都顯得那么美。我的心也釋然，父親的背異常暖和，有種咸咸的東西不經(jīng)意間流入我的嘴角。父親的衣衫被我弄濕。我輕輕抹掉，將父親摟得更緊！
感恩的心，感謝的恩。天下的愛(ài)多種多樣，不同的人有著不同的愛(ài)的方式。他們愛(ài)我們。爸爸，您辛苦了。長(zhǎng)大以后我一定好好孝順您。你就是我心中的太陽(yáng)，黑暗時(shí)，給我光明。寒冷時(shí)，給我溫暖。無(wú)論何時(shí)何地您永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇十
磨煉了我們薄弱的意志。
意志是一首歌。
賦予了我們理智的勇氣。
勇氣是一首歌。
打開(kāi)了我們封閉的心扉。
一首美好的歌如同鏡子。
映出我們純潔的身影。
一首自然的歌如同太陽(yáng)。
照出我們花樣的年華。
喚醒我們沉睡的心靈。
一首舒暢的歌如同清泉。
滋潤(rùn)著我們干涸的心田。
讓我們放聲高唱-------。
沒(méi)有束縛，只有自由。
沒(méi)有憂傷，只有快樂(lè)。
困守之斗源于心靈。敞開(kāi)心扉唱出心中的歌。
??！心中的歌。洗去了心靈的污垢。
讓我們童聲唱出童年的快樂(lè)。
走進(jìn)美好的未來(lái)。
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇十一
長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
――《長(zhǎng)大后我就成了你》成長(zhǎng)如海，恩師如舟，泛舟于海，方知海之寬闊；成長(zhǎng)如山，恩師做徑，尋徑登山，方知山之高大；成長(zhǎng)如歌，恩師為曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
我的數(shù)學(xué)老師。她三十幾歲，穿著碎花長(zhǎng)裙，白色高跟鞋。外表溫柔，內(nèi)心嚴(yán)厲。她講課耐心，會(huì)一遍一遍的帶我們復(fù)習(xí)最基本的公式和圖形，讓我們每一個(gè)人都全面的掌握知識(shí)。他講課還很會(huì)調(diào)動(dòng)我們的積極性，用聯(lián)想記憶法，讓我們笑著學(xué)會(huì)知識(shí)。從我初中第一天起，我就感受到了她身上的慈愛(ài)和嚴(yán)厲，他像一篇樂(lè)章，在我的生命里悄然奏響。
仍記得剛?cè)氤跻荒悄?，一切懵懂的我，還不適應(yīng)繁雜的初中生活，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的念頭。我什么都不想做，認(rèn)為自己什么都做不好，班主任為此十分著急。那是一個(gè)溫暖的中午，他把我叫去他辦公室，讓我做她的數(shù)學(xué)課代表。心中充滿了疑惑，可是望著他充滿信任的笑臉和殷殷期待的面孔，我還是答應(yīng)了。
為了不讓她失望，從那以后，我決心努力學(xué)習(xí)，給予自己和他一份滿意的答案。我上課開(kāi)始積極回答問(wèn)題。下課積極完成作業(yè)并虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教。他也會(huì)經(jīng)常讓我?guī)退鍪拢源藖?lái)鍛煉我的能力。當(dāng)然，在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，他也會(huì)狠狠地批評(píng)我。我開(kāi)始變得越來(lái)越自信，思維越來(lái)越開(kāi)拓，因?yàn)閿?shù)學(xué)課代表的緣故，我和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越多了，漸漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法，走出了當(dāng)初不會(huì)學(xué)習(xí)的困境。功夫不負(fù)有心人，我終于在大考中躋身前十。當(dāng)我拿著滿意的答卷在她面前時(shí)，我看到了陽(yáng)光在他臉上掠過(guò)，灑下一抹迷人的微笑才明白這是老師的良苦用。心她的歌，已深入我心，華麗麗的唱著?！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”歌聲再次響起，他便是那首歌，引導(dǎo)我在茫茫大海中，尋找陸地的方向。她的歌，在我心中，永遠(yuǎn)流淌。
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇十二
我們從哼唱童謠的孩童時(shí)代，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)為亭亭玉立的少女或是壯實(shí)的小伙子。我們唱的童謠也變成了流行歌曲，這一路的成長(zhǎng)，伴著一路的歌，充滿了對(duì)人生的感悟。
糖兒甜，月兒圓。
小時(shí)候，村子里總有那么一兩天是我們小孩子最快樂(lè)的一天。卡車(chē)的車(chē)輪碾過(guò)潮濕的泥土，留下一串車(chē)轍，那是歲月的痕跡。伴隨著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，我們一群孩子唱著“糖兒甜，月兒圓”的歌謠，蜂擁而上?？ㄜ?chē)上的人會(huì)下來(lái)賣(mài)糖果。我拿著一大把被汗水浸濕的角票，換來(lái)了整捧整捧的快樂(lè)，我滿意的舔著嘴唇，傻乎乎的笑著，露出兩顆歪歪扭扭的門(mén)牙。
我相信我就是我，我相信明天。
再大些，成長(zhǎng)的煩惱也就隨著而來(lái)。我拿著被揉皺的卷子，躺在草坪上。滾燙的淚水劃破了眼眶。伸手抓起一把泥土向遠(yuǎn)方扔去，我多希望被扔去的不僅僅是泥土，也是自己惱人的成績(jī)。我沖著天空喊道:“我努力了!為什么成績(jī)一直下降?!”我看這卷子上鮮紅的59分，似乎在耀武揚(yáng)威的'嘲笑著自己，我又羞紅了臉，把試卷藏到身后。突然，遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣歌聲:“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”誰(shuí)在唱歌?我想傳來(lái)歌聲的地方定睛一看，原來(lái)是個(gè)只剩下上半身的殘疾人在賣(mài)唱，他的單薄的身子在風(fēng)中挺立，瑟瑟發(fā)抖，有很多人駐足觀看。他的歌聲在我胸口翻江倒海，我拿起試卷，毅然決然的走回了家，我要勇敢的面對(duì)失敗。
?；丶铱纯?，回家看看。
我唱著:“?；丶铱纯础?，風(fēng)塵仆仆的回了陽(yáng)原，只身在外求學(xué)，終于等到放假的一天。回了家，什么都沒(méi)變，只是少了一個(gè)人而已。媽媽緊緊地抱著比她高出一個(gè)頭的女兒說(shuō):“回來(lái)就好，回來(lái)就好……”此時(shí)，我們都已熱淚盈眶。
心中的歌唱不完，卻早已在心中生根發(fā)芽，如今才明白，這心中的歌，是勇氣，是愛(ài)……。
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇十三
每個(gè)人的心中都有一顆太陽(yáng),它給了我自信,給了我幸福.我心中的太陽(yáng)是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的,它會(huì)一輩子陪伴我,照亮我人生的黑暗道路.
我心中的太陽(yáng)是書(shū),它是我值得信賴的朋友.書(shū)如友,它在我有困難的時(shí)候第一個(gè)挺身而出,為我排憂解難;遭受挫折時(shí),給我勇氣和力量;得意忘形時(shí),警戒我要虛心,因?yàn)?'虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后''.無(wú)論何時(shí),書(shū)都是我生命中最重要的部分,是我心中的太陽(yáng).
書(shū)如師.就算有十萬(wàn)個(gè)問(wèn)題要向它請(qǐng)教,它也從不覺(jué)得厭煩,總是耐心地細(xì)心地給我解答.我一生中的疑問(wèn)疑團(tuán)都需要書(shū)這個(gè)好朋友來(lái)幫助我.書(shū)似母親,用自己的一切來(lái)滋潤(rùn)我的心田,不惜把自己的青春奉獻(xiàn)給我;書(shū)似陽(yáng)光,總是溫暖著我的心靈,把我心中的每一個(gè)角落都照亮了,令我的人生充滿希望.是我心中不朽的太陽(yáng).
書(shū)如舟,它帶領(lǐng)著我來(lái)到學(xué)習(xí)的殿堂.書(shū)載著祖國(guó)的花朵,駛向知識(shí)的邊岸.它帶我來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó),去探索數(shù)學(xué)的奧秘;它帶我來(lái)到文學(xué)殿堂,領(lǐng)略中華五千年的文化.它在我心中越發(fā)神圣,它是我心中的太陽(yáng).
書(shū)將為我熱情地服務(wù),直到我死的那一天.我永遠(yuǎn)記住我心中的太陽(yáng)----書(shū).
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇十四
走進(jìn)校園，微風(fēng)拂面。一位身材修長(zhǎng)的老師走進(jìn)教室，她長(zhǎng)著一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼晴，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，笑起來(lái)可迷人啦!你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的班主任劉老師。
劉老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。有一次，上課鈴聲響了，劉老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們要學(xué)習(xí)的課文是《去打開(kāi)大自然綠色的課本》?！蔽覀兇蜷_(kāi)書(shū)本，跟著老師認(rèn)真地讀了一遍，劉老師卻說(shuō)：“你們讀得太拖了，聲音沒(méi)有高低起伏，我來(lái)讀一遍給你們聽(tīng)。”“祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)……”聽(tīng)到這里，我覺(jué)得仿佛走進(jìn)了大自然：小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌，可愛(ài)的貓頭鷹在為大樹(shù)伯伯治牙，溪水嘩啦啦地流淌著，農(nóng)民伯伯在辛勤地工作著，各種各樣的小昆蟲(chóng)歡聚在一起，在鄉(xiāng)間小路上奔跑著，似乎要決出誰(shuí)是第一名。我聽(tīng)得入了迷，十分佩服老師獨(dú)特的閱讀方法。
劉老師講課還有獨(dú)特的方法。有一次，我們上古詩(shī)課文《尋隱者不遇》，本來(lái)以為劉老師會(huì)直接把詩(shī)詞意思告訴大家，出人意料的是，劉老師先讓我們認(rèn)真閱讀幾遍古詩(shī)，然后單獨(dú)把每一個(gè)字、每一個(gè)詞的意思寫(xiě)出來(lái)，再把這些意思組合在一起，稍加整理，使語(yǔ)句通順、符合邏輯。這首古詩(shī)的整體意思就表達(dá)出來(lái)了。以后我們不管是學(xué)古詩(shī)還是課文，都采用這種有趣的方法，理解能力大大提高了。
這就是我們的班主任劉老師。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她很熱心地幫我們排憂解難;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她教導(dǎo)我們要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境;當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，她耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們走出逆境。她就是我們心中的“太陽(yáng)”，每時(shí)每刻都照耀著我們前進(jìn)的方向!
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇十五
在每個(gè)人的心中都有一個(gè)火紅的太陽(yáng)，是這個(gè)太陽(yáng)讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中充滿知識(shí)充滿快樂(lè)，這個(gè)給我們知識(shí)和快樂(lè)的人就是我的班主任——黃老師。
早晨迎著太陽(yáng)的第一絲晨光，我們的黃老師就來(lái)到了學(xué)校，為我們布置上午的任務(wù)，等我們來(lái)是教室的黑班上寫(xiě)滿了密密麻麻的白體字，那是黃老師一大早寫(xiě)的，我們看著那一排又一排的字，想起老師一大早就為我們寫(xiě)了這麼多的字，都是為了我們更好的學(xué)習(xí)，所以這天同學(xué)們都按事玩成了任務(wù)。黃老師知道后也很高興，這天上的課都很成功，每位同學(xué)都掌握的非常的好，都沒(méi)枉費(fèi)老師的一片好意。有時(shí)考試有同學(xué)沒(méi)考好老師便把他留下來(lái)幫他補(bǔ)一補(bǔ)，直到他下次考試會(huì)考的好一些，才讓他早一些會(huì)家。
有一次我向火紅的太陽(yáng)看去，仿佛看見(jiàn)了黃老師一樣，是那樣慈祥，是那麼的快樂(lè)，是老師讓我感到老師是多麼的偉大，多麼的神圣啊。永遠(yuǎn)照耀著我們，讓我們的將來(lái)更加的美好，快樂(lè)。
六年級(jí)心中的太陽(yáng)篇十六
媽媽的愛(ài)，像一條長(zhǎng)河。打從我在媽媽的肚子里，那長(zhǎng)河就永不停息的流著。它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風(fēng)緩緩送我前行。
從懂事開(kāi)始，我就常聽(tīng)姑媽說(shuō)起媽媽年輕時(shí)如何愛(ài)笑，并勤奮能干。但也說(shuō)過(guò)自從媽媽嫁爸爸后，流了不少的淚水：他為生活的拮據(jù)偷偷地落過(guò)淚；為我的淘氣暗暗地掉過(guò)淚；為弄傷了弟弟流過(guò)淚。我知道媽媽的淚是那么苦、那么澀，可正是從這一串串，一掛掛辛澀的淚水中釀出了最甜美的愛(ài)。
是啊，媽媽的愛(ài)之所以那么恬靜、那么甜美，是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)的媽媽都用自己的辛酸淚、血肉之軀、善良的靈魂，為兒女筑起一道防洪的大壩。她們承受著狂濤惡浪的沖擊，都是為了讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。要知道，一片漣漪就是一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)暴的投影。
每當(dāng)我和弟做錯(cuò)事是媽媽都會(huì)很生氣，媽媽都是為了讓那清澈的河流中，讓碧水蕩滌心靈的灰塵污垢。是啊，母愛(ài)就像那清澈的河流，日日夜夜沖刷著兒女門(mén)的身心，維護(hù)兒女們的潔凈。
最近，媽媽的手不知怎么了不能用力，只好讓姐姐喂飯給媽媽吃，我在旁邊看著，看見(jiàn)媽媽有白頭發(fā)就幫媽媽拔掉，媽媽接過(guò)，“是啊，老了老了，一根你的，一根你弟的，一根你姐的?！蔽衣?tīng)了好一陣辛酸，轉(zhuǎn)過(guò)臉無(wú)意中又望見(jiàn)墻上懸掛的那條幅：絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕。世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的母親都把撫養(yǎng)兒女當(dāng)作自己的天職，她們都只想著給予，這種無(wú)私的品格多么高尚！
在母親的長(zhǎng)河里，已度過(guò)17個(gè)春秋，我知道在這恬靜、清澈、輕柔的長(zhǎng)河里，每一點(diǎn)，每一滴都是媽媽傾注的青春和心血。想起這些，我不禁想起孟效的詩(shī)句：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>
辛勞的媽媽，我愛(ài)您！我從心底里佩服您，感激您，贊美您！我要高聲歌唱您，媽媽dd您寫(xiě)下了我心中一支永恒的歌！
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