充實自己，為未來打下堅實基礎(chǔ)。確?？偨Y(jié)的內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、具體，并且具備可操作性。了解一些典型的總結(jié)范文可以幫助我們規(guī)范總結(jié)的格式和內(nèi)容。
我們班的周杰倫四年級篇一
“我愛jay”這句話天天要從我嘴邊脫落。因為我好喜歡杰倫大哥。
知道我為什么喜歡杰倫大哥嗎？理由有很多：我喜歡他迷人的笑容；我喜歡他溫柔的眼神；我喜歡他幽默的話語；我喜歡他投籃時帥氣的動作；我喜歡他?？岬臉幼?；我喜歡他什么時候都注意形象；我喜歡他裝可憐的.模樣；我更喜歡他那句口頭禪——“哎喲，不錯哦”……總之，我非常非常愛jay。
杰倫大哥是臺灣華語流行歌手，他有十多張專輯，一百多首歌曲，拍過好幾部電影。每張專輯都唱出了杰倫大哥的心，每一部電影杰倫大哥的角色都給我們帶來不同的感受?！安荒苷f的秘密”中的杰倫大哥讓人覺得可憐，而“大灌籃”中的杰倫大哥受女生歡迎，因為他陽光帥氣……總之，杰倫大哥演什么角色都依然是帥氣的。
杰倫大哥加油！你的背后永遠(yuǎn)有我們這群jay迷，我們會永遠(yuǎn)支持你！
我們班的周杰倫四年級篇二
“偶爸剛弄死他”。是五班的教室里傳來一陣陣《江南ston》的音樂，這是怎么一回事??？告訴你吧，是我們班的“周杰倫”一劉翔正在“開演唱會”呢。你瞧她一頭枯黃干燥的頭發(fā)，一雙貓頭鷹一樣的眼睛，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴，身上一件黑色的.皮夾克，小深藍(lán)色的牛仔褲十分引人注目。一只手拿著它用的尺子做“麥克風(fēng)”一手掐著他的架子鼓“他的文具盒”，很快，引來了很多瘋狂的歌迷。
這時候上課了，演唱會結(jié)束了。這一節(jié)課是音樂課，老師來上課了。劉翔暗中唱著他自創(chuàng)歌用《傷不起》的調(diào)子唱著很倒霉，我真倒霉，每天做作業(yè)都要做到天黑，老師有木有，良心?。∥液弈愫弈愫弈愫薜较聜€世紀(jì)?！彼贿叧贿厡χ曳烹姡屛液芟胪?，誰知，老師聽見了，讓他罰站，可劉翔又用《愛情轉(zhuǎn)移》調(diào)子唱著：“請你不要再離開，你給我一個小小的機(jī)會?！崩蠋熣f算了朽木不可雕也。就是我們班的“周杰倫”一劉霞。
我們班的周杰倫四年級篇三
說到我們班的“三大天王”在學(xué)校里無人不知，無人不曉。
“飛毛腿”是我們班的毛敏昆。有一次，學(xué)校舉辦運動會，毛敏昆站在起跑線上，準(zhǔn)備跑。裁判一聲令下，毛敏昆飛快地往終點沖去。快得像飛一樣，轉(zhuǎn)眼間便無影無蹤了，最后，獲得了第一名的好成績。
“智多星”是我們班的夏添。有一次，數(shù)學(xué)競賽，老師們都希望自己班的學(xué)生第一。夏添考試時很專心，做完了還在那兒認(rèn)真檢查，不像其他同學(xué)一做完就開始講話。最后，夏添獲得了全校數(shù)學(xué)競賽的第一名，為我們班爭了光。
最后，我再介紹一下我們班的“小書迷”夏睿涵。因為她平時愛看書。有一次，夏睿涵做完作文，還剩三分鐘就到了睡覺的時候了，她還把書拿出來爭分奪秒的看，直到看到睡覺的時間。
我們班不能少了這三個寶。
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我們班的周杰倫四年級篇四
我們班有45朵花，每一朵都鮮艷奪目，今天，我就跟你們介紹一下其中三朵。
第一個是“寫作能手”孟雨涵，她皮膚雪白雪白的，淺淺的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下長著一張櫻桃小嘴，可不可愛？有一次，老師說：“有誰想把作文送到我這里來，給大家讀一讀？”孟雨涵第一個就舉起手來說：“我！”老師讀好后，班級里響起了一陣熱烈的掌聲。
第二個是“榜樣之星”陳凱洋，他的皮膚比白雪公主的皮膚還白，一頭烏黑油亮的卷發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛。有一次，期終考試，他取得了全班第一名。他不僅成績好，還很樂于助人。
我喜歡這個班級。
老師點評：老你們班上的同學(xué)可真有意思，各有各的特點，還通過具體的事例來體現(xiàn)他的特點，很有說服力。
我們班的周杰倫四年級篇五
我是一個追星族，我的偶像是周杰倫。我像我們班許多同學(xué)一樣喜歡周杰倫，喜歡他的歌，喜歡他的帥，喜歡他的生活，喜歡他的一切。
五年級時，聽周杰倫的歌只覺得是糟蹋我的耳朵。到了六年級，我們班許多同學(xué)都開始喜歡上周杰倫，而他的《七里香》也讓我對他有了新的認(rèn)識，漸漸開始喜歡周杰倫了。盡管還是聽不懂他的歌詞，但他那美妙的旋律，卻緩解了畢業(yè)班給我?guī)淼暮芏鄩毫Α?/p>
慢慢地，我開始聽他更多的歌，也更加欣賞他的才華。像《依然范特西》這首曲子，像是鍍了金，有一層夢幻的顏色，曲子忽急忽緩，有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，歌詞也很不錯；聽了《雙刀》我忽然有了油然而生的民族自豪感；聽了《梯田》，我真的就看著樓房發(fā)呆……聽著這些歌仿佛聽著一個又一個故事。我想，那一句句的歌詞就是他的心聲，從中表達(dá)著他想表達(dá)的情感?；蛟S要讀懂他的歌我們還太小，但也能給我們一種享受和快樂。
大人們總是在否定我們認(rèn)為好的東西，總會給我們一堆不切實際的夢想，卻只有杰倫說出了我們想說的話：“我永遠(yuǎn)做不到/你永遠(yuǎn)贏不了……”杰倫是真正唱歌給我們聽的人，不做作，不虛偽，直接又驕傲?？吹剿抑乐灰覉猿肿约?，就可以擁有一片天空。
他跟我們很近，他玩籃球我也玩，我的無聊生活在他那里一樣無聊，他愛耍帥我也偶爾裝酷，他跟他的媽媽很親，我也很重視我媽媽和我的家人。所以，請不要武斷地認(rèn)為我崇拜周杰倫有多么盲目，請不要看輕我們分辨好與不好的能力。我的偶像很偉大，他帶給我很多快樂，也教會我很多大人們不能教我的東西，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我們班的周杰倫四年級篇六
大家好！我是六年級的一名學(xué)生，我的偶像原本是周杰倫，但是經(jīng)歷過一件事情后我發(fā)現(xiàn)jay的品質(zhì)太lj了。不是說我是喜歡vae的歌才說的。在快樂大本營時，他對歌迷那么熱情。當(dāng)歌迷到他家時要一張簽名，足足等了5個小時。jay出來時臉上卻是一種冷冷的表情，然后一句話也沒說就坐車走了。vae在排行榜第二，周杰倫的歌迷為了不讓vae超過他們的偶像。竟然在網(wǎng)上發(fā)布vae撞車死了的消息。周杰倫的歌迷們，你們聽好了??！你們?yōu)榱耸裁矗繛榱俗屩芙軅惛弦粚訕菃?？你們錯了！這樣的人根本就不配做你們的歌迷。捐款時周杰倫這個白眼狼的只捐了兩萬。當(dāng)記者問他為什么捐這么少時他卻說我不是大陸人，捐這么多就足夠了。他在大陸唱歌，賺的是大陸的錢，回你的老家唱去吧。jay的歌迷們，看看你們的偶像是什么人?。?/p>
周杰倫――一個再熟悉不過的名字，一個再忘不掉的人。周杰倫長得并不怎么漂亮，小小的眼睛是他最大的特點，但是那長相卻讓人過目不忘、越看越酷。周杰倫的音樂更是令人耳目一新，很多人覺得聽杰倫的歌聽不懂，但我覺得聽他的歌有另一種方式，我們沒有必要去聽歌詞，只要聽曲子、聽意境、聽那種吐詞成句的感覺，就會令人陶醉其中。說杰倫只是一時興起的歌手的，你們不懂周杰倫；說杰倫吐字不清的，你們也不懂周杰倫。周杰倫他顛覆了歌壇，他的歌不需要舞美燈光，只有在靜靜的長夜里，在十萬多人的體育場中，才不枉費我為歌狂。周杰倫參經(jīng)說過：“我欣賞我的音樂，我喜歡我的音樂，我堅持我的音樂，誰叫我是周杰倫?！笔前?，這就是周杰倫，他沒必要學(xué)別的歌手，他只要靜靜地唱自己的歌，與他的歌迷朋友一起分享，那就足夠了。第一次認(rèn)識杰倫是在的中韓歌會上，周杰倫在臺上自然地唱著《雙截棍》，但是電視下方卻出現(xiàn)了一行中文字幕，那是我并不知道周杰倫，甚至沒聽過這個名字，因為有字幕，所以我誤把杰倫當(dāng)成了韓國人。可是當(dāng)我再仔細(xì)聽的時候，我發(fā)現(xiàn)他唱得是中文，他是中國人！就是那次，讓我認(rèn)識了周杰倫，知道了他的.特別之處，而且，我開始接觸他的歌。從《星晴》到晴天都被我一一品味，我覺得還不錯，開始有點喜歡他了。一次到哥哥家，我發(fā)現(xiàn)哥哥的偶像也是周杰倫，而且他把周杰倫的歌全背過了。我向哥哥借了2盤杰倫的帶，準(zhǔn)備回家聽。當(dāng)我打開帶時，我驚呆了，這些歌的作曲、合聲、合聲編寫，包括一些作詞，全都是杰倫一手包辦的，我有一些佩服。當(dāng)看到密密麻麻的歌詞時，我決定繼續(xù)聽下去，第一次聽沒有什么，只是和別人風(fēng)格不一樣罷了。但當(dāng)我聽上四、五遍的時候，我感覺到了，感覺到了杰倫的心情，也從此一發(fā)不可收拾的愛上了杰倫。家里貼滿了jay的海報，電腦桌面換成了jay的，就連mp3里的歌也全是jay的。同學(xué)們都說我瘋了，但我自己知道，我沒有瘋，我只是喜歡jay，在背后默默支持他而已，僅此而已。周杰倫的歌多種多樣，有《東風(fēng)破》般的古典風(fēng)格，有《雙截棍》般的勁爆風(fēng)格，也有夜曲般凄美的愛情故事……《斗?！穼⒍放Ｊ交@球描寫的惟妙惟肖，還有杰倫的霸氣、不服輸也表現(xiàn)的淋漓盡致；節(jié)奏強(qiáng)勁的《雙截棍》推向了美國樂壇，讓外國人認(rèn)識了真正的中國功夫?！段业牡乇P》里周杰倫加上了兒化音，很不錯；《東風(fēng)破》充滿了古典風(fēng)格；《夜曲》的曲子凄美動聽，百聽不厭；《發(fā)如雪》將古典與現(xiàn)代音樂巧妙的結(jié)合在一起，天衣無縫，無可替代；《楓》式一首很美很美的歌，秋天的景色浮現(xiàn)在眼前；《逆鱗》更加展示了杰倫的霸氣。
杰倫會將生活中的一切一切都寫在歌里：如《爸我回來了》揭示的是家庭暴力給小孩子帶來的心靈上的傷害；《梯田》一曲，說的是對于環(huán)境和生態(tài)的破環(huán)等行為的斥責(zé)；還有《外婆》，一句“大人們始終不明白，她要的是陪伴，而不是六百塊……”表達(dá)了社會應(yīng)該多關(guān)心老年人的態(tài)度，其中還穿插了對待娛樂圈個形各色的頒獎典禮的態(tài)度，一句“不要覺得可惜，這只是一場游戲……”又教育了一些在各種比賽競賽中急功近利或是在一次挫折中一蹶不振的人。
《頭文字d》，我是十分喜歡《頭文字d》的，周杰倫確實將拓海這個人物演的生動極了，發(fā)呆、傻笑，以及握方向盤時的眼神，與原創(chuàng)的絲毫不差。我曾反復(fù)看了好多遍，每當(dāng)我看到最后時，眼淚總是會留下來，我是在jay和拓海流淚，為jay和拓海痛苦，那種說不出的滋味……我覺得歌手能紅的原因有3個，一個是會創(chuàng)作，一個是樂器，還有就是會跳舞。
我們班的周杰倫四年級篇七
走進(jìn)初一（2）班的教室，氣氛是那么的融洽。我們每天生活在這個教室里，那種感情，別人是不能體會到的。
這里充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，可是，一到中午，這里沒有絲毫的上課的嚴(yán)肅氣氛，因為這里就成了同學(xué)們無拘無束的娛樂場所。
說到學(xué)校，說到班級，除了學(xué)生，那還是老師是必不可少的。老師對師長的尊稱，可年老的老師該怎樣稱呼呢？姑且稱其為“老老師”吧。我們的語文老師就是位“老老師”。這位老師很瘦，個子也不是很高，但他那精神勁實在令佩服，語言幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都很喜歡他，于是同學(xué)們都稱他為“老爺子”，老爺子講語文，他把各種神話故事講栩栩如生，有時還會用他們的家鄉(xiāng)話給我們講課。雖然有些話聽不懂，但是同學(xué)們依然很認(rèn)真的聽。我們不知不覺得就迷戀上了上語文課。哎，我們的“老爺子”！
我愛我們這個與眾不同的家園！
我們班的周杰倫四年級篇八
大自然，是一位知識淵博的，可它和學(xué)校里的老師不同。它是愛與美的創(chuàng)造者，它用的不是字，而是用花草樹木，給我們上了一課又一課。今天，它又用晚霞的云告訴我，自然才是最美的。
那天，我正在無聊地看電視。突然，叫起來：“晚霞出來了！”我聽了，急忙跑到窗邊一看。呀！一抹彩虹從山坳上探出頭來，接著像架起一座橋似的架到后山去了。
當(dāng)然，彩虹上來了，隨著彩虹上來的，還有一朵朵的火燒云！由于火燒云來了，一切事物都變美了：霞光照得小孩子的臉紅紅的；大白狗變成紅的了；紅公雞變成金的了；黑母雞變成紫檀色的了……可美了！
天上的火燒云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。
火燒云顏色可多了，就像一個愛美的女子買了很多五顏六色的衣服在輪流試穿似的！不信？你瞧！有的紅彤彤的，有的金燦燦，有的半紫半黃，還有的半灰半百合色……美極了！
火燒云似乎是一個調(diào)皮的小孩，還沒玩夠。它又變成了一只兇猛的大狗，它威風(fēng)凜凜，很威武地站著，就像古代寧死不屈于敵人的將士。但過了兩三秒鐘，那只狗大起來了，兇狠多了，也跑起來了，火燒云似乎還不滿意，竟變出幾只來跟在大狗后面，跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
火燒云告訴我，世上并不是沒有美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要是人人都有這雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那世界就更美了，加油吧！
我們班的周杰倫四年級篇九
敬愛的李老師，您知道我們最喜歡您什么嗎？那就是您的微笑。您笑起來時是那么的隨和，一下子拉近了我們的距離；您笑起來時是那么的燦爛，永遠(yuǎn)甜蜜在我們心間。我們愛您的微笑。
老師，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我們班放學(xué)回家排隊時總是站不好，不是這兒凸出來，就是那兒凹進(jìn)去，像條大蚯蚓似的。您走到隊伍的最前面，微笑地看著嘰嘰喳喳的同學(xué)們，什么話也沒說。前排的同學(xué)立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪動著、調(diào)整著自己的隊伍。說也奇怪，您的這一招比千古流傳的“河?xùn)|獅吼”功管用多了，大家發(fā)現(xiàn)苗頭不對，趕緊筆直地站好身子。您微笑著點了點頭，立即又像軍官一樣威嚴(yán)地大喊一聲：“立正！”“一二！”同學(xué)們像上了發(fā)條似的大聲回應(yīng)。兩列隊伍只一會兒功夫就齊刷刷地站好了。當(dāng)我們走到校門口，禮貌地對您說老師再見時，您笑了，滿意地笑了。
老師，您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語文課，要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內(nèi)容，我們班腦瓜子轉(zhuǎn)得特快的吳晨睿、羅婧一等同學(xué)相繼舉起了手，而我的腦海中卻沒有一個確切的答案。我的手舉起來，又慢慢放下，過了一會兒，我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個角落，最后落在了我身上：“肖可悅，請你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，腦子里亂成一團(tuán)。我站起來定了定神，當(dāng)我看到您那微笑，充滿期待的眼神時，剛才還混亂不堪的思維一下子順當(dāng)了，繼而流利地說出了答案，全班同學(xué)都鼓起了掌，您也露出了滿意的微笑。
老師，我們愛您的微笑，您的微笑照亮了我們的心扉，您的微笑滋潤著我們的心田，您的微笑將永遠(yuǎn)印在四（9）班每個同學(xué)的心中。
我們班的周杰倫四年級篇十
望著那一片片從空中劃過的枯葉，我心如水一樣的靜與涼，小z也不知什么時候繞到了我的身后，簡單地拍著我的肩膀說：“喂！兄弟，你在這兒看什么呢？這兒有什么好看的？”我舉手接了一片落葉，說：“看落葉?！毙：“這落葉真有這么好看嗎？我也來看看。”他坐到我旁邊，也接了一片落葉，仔細(xì)地看起來。落葉的莖也已枯萎，水分早已揮發(fā)的一干二凈，輕輕一折，就斷了。我輕輕地嘆息說：“以前的我們是多么愉快歡樂，但是六年時光就這么過去了，我們也就像落葉一般，從母校分離，各奔東西，也許能見上一面，也許再也見不著面了?！毙笑著對我說：“誰說落葉就見不著面了？等到深秋時，這些落葉自然腐爛，腐爛的養(yǎng)分最終又被大樹吸收了，他們又在大樹體內(nèi)見面了，而養(yǎng)分又促進(jìn)新的綠葉成長，就這樣年復(fù)一年，它們最終還是能夠見面的?！薄罢娴拿?？”我望著小z，心中又有更深的體會?！笆钦娴?。”小y突然出此刻我們的身后，她拿起一片落葉，微笑地望著我們，落葉從她手里滑過，她說：“不論結(jié)果如何，他們的結(jié)果都是埋入大地，在大地里相遇。就跟我們結(jié)果一樣。”
我抬起頭，落葉仿佛鋪成了一條路，而路的遠(yuǎn)方就是春天。
我們班的周杰倫四年級篇十一
提要：
《我們的手》這首詩清新明朗、意境豐富、圖文并茂、富有想象空間。作者采用比喻的手法，借“手”這一意象，把手分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達(dá)對美好生活的向往，把幸福、友好、真誠、快樂等人性中美好的情感傳遞給熱愛生活的人們。各小節(jié)的結(jié)構(gòu)相同，讀起來瑯瑯上口，有音韻美和構(gòu)圖美。詩的內(nèi)容淺顯，但意境深遠(yuǎn)，是一首文質(zhì)兼美的詩。
在我的教學(xué)中，我努力圍繞新課改理念所倡導(dǎo)的“讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。在這節(jié)課中盡量引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀，以讀代講，以讀代教。學(xué)生積極探究，達(dá)到了很好的效果。在這節(jié)課中能我首先鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生積極探究。本詩歌內(nèi)容淺顯，卻意境深遠(yuǎn)，為了能讓學(xué)生做到有感情地朗讀，在我的教學(xué)環(huán)節(jié)中我采用了老師范讀、學(xué)生自由讀、小組讀、指名讀、齊讀等多種誦讀形式，給學(xué)生創(chuàng)造美的意境，體會詩歌的優(yōu)美，激起學(xué)生的感情。在學(xué)生眼里，手是一幅七彩的畫、一首悠揚的歌，……讓學(xué)生將想象到的模仿詩人進(jìn)行創(chuàng)編，這激起了學(xué)生的創(chuàng)作興趣，豐富學(xué)生的想象力。
我引導(dǎo)學(xué)生：我們的手是電線、橋、船、小鳥……還會是什么呢？
學(xué)生們打開了話匣子，七嘴八舌。我趁熱打鐵，讓他們在小組里交流，小組長選出最佳選手代表小組匯報。
我們班的周杰倫四年級篇十二
我們班有許多的‘最美’風(fēng)景。比如;某某同學(xué)與某某同學(xué)打架，某某同學(xué)考試作弊、抄襲，某某同學(xué)不值日等。但是，也有一些真正最美的風(fēng)景哦。
我進(jìn)入初中之后才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校生活可以那么豐富。比如;秋季運動會、演講比賽、安全知識競賽等。這些代表我們班去參加活動的同學(xué)都有其他同學(xué)們和老師們的幫助。
眾志成城秋季運動會上，大家異常的團(tuán)結(jié)。老班還拿班費給運動員買葡萄糖。我?guī)Я思埥斫o他們擦汗，陸文戚還還帶了毛巾給他們擦汗。同學(xué)們還寫了宣傳單讓人讀給他們加油。
默默付出。
學(xué)校要舉辦演講比賽，我有幸被選上了。老師一遍遍給我正音，教我如何帶上感情，如何達(dá)到抑揚頓挫。曾德婷讓我一遍又一遍地背給她她聽。我嘴上說不樂意，其實心里也明白她為我好。所以才逼我背熟演講稿的。
辛苦拼搏。
學(xué)校要舉辦安全知識競賽。何怡和張晶晶就一直埋頭苦背。結(jié)果，何怡獲得了第一，張晶晶得了第三。何怡要代表學(xué)校去參加全縣的比賽。整天看書做試卷，得了全縣第三名，有付出就有回報。
滿心愧疚。
老師和同學(xué)對我那么好，那么重視。我卻沒有取得好成績，比完賽去衛(wèi)生間大哭了一次。因為覺得自己十分對不起老師和同學(xué)。更對不起比賽前自己下的功夫。
老師的話。
‘你們太過分了?！蠋熂t著眼說，‘平時不考試，唉。一考嚇一跳?！驗橹锌记敖o我們考了一下試。普遍都差。
中考風(fēng)云。
期中考試是測試同學(xué)們的一條道路，對有些人;這條路鋪滿了黃金，，對有些人來說，鋪滿了石子。我踩到了石子。有些人踩到了黃金。
這就是我們班最美的風(fēng)景。
我們班的周杰倫四年級篇十三
一進(jìn)校園大門，一棟藍(lán)白相間的逸夫樓和一棟獨具風(fēng)色的漂亮的四層小學(xué)樓出現(xiàn)在你眼前。這棟逸夫樓共有四層，多媒體教室、圖書館、印刷室、校長室……分別分布在這四層樓。它的外形很獨特，像是兩只手包圍著下面的花壇，靠左邊的樓梯像一座寶塔，在最頂端有個“三角蓋”，蓋住頂。
逸夫樓下面有個花壇，兩條鵝卵石小路通到這個花壇。一圈的六月雪，圍著這一株的蘇鐵，多美??！在它旁邊，有一塊牌，上面寫著“生命因智慧而精彩，前程因奮斗而輝煌?！痹诨▔膬膳砸卜N有也多植物，如：梢黃櫨、石榴、龍船花、紅絨球等……在這些植物下，有一片片嫩綠的草地，草長得很多、很茂盛，即使摔倒的，也不會感到疼痛。
這么多美麗的畫面讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。這幅美畫，就掛在我們校園的一角。如果有機(jī)會，就來欣賞一下，這非仙境絕無的美畫吧！我愛我美麗的校園！
我們班的周杰倫四年級篇十四
在我們這個年齡，我們有了自我獨立的思考潛力，有了自我的鑒賞潛力，我們是十二三歲，正值花季，如春天的花朵般綻放。
在我們這個年齡里，我們是為人率真的。我們充滿正義感。我們有自我的負(fù)擔(dān)，更加坦誠地處理事和處理人際關(guān)系，真誠的應(yīng)對老師，同學(xué)和朋友，使師生，朋友之間的關(guān)系更加的融洽。我們已經(jīng)懂得了怎樣我為人處事，學(xué)會怎樣去理解他人，換位思考。我們已經(jīng)擺脫小學(xué)生的影子了，我們明白什么是好，什么是壞；什么是愛，什么是騙。我們做事不再優(yōu)柔寡斷，不再猶豫。確定了目標(biāo)就會一向走下去，不會退縮。
在我們這個年齡里，我們是自信的。我們明白自信是做人的基本原則。我們自重，自愛，自尊，自強(qiáng)，自信。盡管在人生路途中謠言多猖狂，我們也不動搖決心，相信自我，努力做好自我。我們會堅定信念，不看別人的眼色行事，只為做好自我。正如那句：走自我的路，讓別人說去吧！在這漫長的人生長途中，擁有了自信才是最重要的，個性是我們這些中學(xué)生。自重，自信，自尊，自強(qiáng)，自愛。有了他們，我們的人生才是完整的。
我們班的周杰倫四年級篇十五
在錯綜復(fù)雜的生活中，人與人之間難免產(chǎn)生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發(fā)生的事使我對這句話有了更深刻的體會。
“張老師”六年級組唯一的男老師。剛升入六年級就聽上屆的學(xué)哥學(xué)姐們說張老師超狠，超嚴(yán)厲，簡直像發(fā)威的老虎。我和張老師學(xué)習(xí)快一年之久。我不否認(rèn)他們的話。不過，我覺得他們錯了，而且是大錯特錯。張老師雖然外表嚴(yán)厲，但是在內(nèi)心深處他愛我們。他寧愿為我們付出他的一切就像慈祥的父親，他也是棵大樹，我們?nèi)?7名學(xué)生就是枝丫；他是河水，我們就是在清澈的河水里生長的小魚；他更是太陽，我們無時無刻不再允吸著楊過的營養(yǎng)，感受著愛的溫暖。
碰——。
門被他厚實的手掌撞開了，使本來就因為英語成績沒考好的我們來了嚴(yán)重的一擊。放在墻角的凳子好像成了您的出氣筒，“砰砰砰”被踹了好幾腳。
“哼，哼屁股坐正了，身子別歪著，我把成績讀一下，楊樂樂60，張鑫64......每當(dāng)讀到和我名字口型差不多偶是我的心都會強(qiáng)烈的顫動丁琦，92全班最高分.”我不禁擺出了v的造型。
整堂課上張老師都非常嚴(yán)肅，甚至又說出了“吃人飯不拉人屎，那臉當(dāng)屁股”等罵人的話，可見他為我們?nèi)?0多個不及格的同學(xué)而懊惱，時間一點點在流失?！扳忊忊彙钡纳险n鈴聲再次敲響，“看第十小題，誰知道是怎么做？”哎，又沒下課，誰還有心情上好課呢？全班鴉雀無聲，都給我做好了，我看誰在趴桌子上，像個什么樣子，這幾句話可讓沒精打采的我們又重振雄風(fēng)（能怎嘛辦，害怕老師唄?。埨蠋熑讨诟缮嘣锏耐纯嘁槐橐槐橛忠槐橹牢覀兟犆靼着恕?/p>
其實，我漸漸發(fā)現(xiàn)以前我的觀點是錯誤的，張老師并不是工作狂而是因為他疼愛他的孩子，想讓我們一個個都出類拔萃全都考上號學(xué)校。感激的心在我的心中播下種子，張老師真想對您說句對不起，因為對您的不理解一次次錯怪了您。
真的，張老師您是我見過最棒的老是，您會留心觀察每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)，幫助他改正錯誤，你會像慈父一樣，為我們裝訂掉落的書頁，您會為了使同學(xué)弄懂一個問題，口干舌燥的講上五六遍......
張老師您的精神無時無刻不再感動著我，凈化著我，教育著我。
理解是一種美德，理解是一種愛撫，理解是一種安慰。張老師還有一個月，我會發(fā)奮學(xué)習(xí)，不負(fù)您的眾望的。
最后我呼吁：我們要理解老師，理解父母，理解每一個疼愛你的人。
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