2023年小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 11:56:18
2023年小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-11-26 11:56:18     小編:筆硯

通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的潛力和優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)和價(jià)值。要寫一篇較為完美的總結(jié),需要對(duì)過去的經(jīng)歷、成果和不足進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估??偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以啟發(fā)我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行反思和思考。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

回眸一學(xué)期來(lái)的工作,在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。

通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),走內(nèi)涵式發(fā)展之路,推動(dòng)了各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作回顧、總結(jié)如下:

安全責(zé)任,重于泰山。學(xué)校明確職責(zé),切實(shí)抓好學(xué)校的安全工作,為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規(guī)為重點(diǎn),以安全常識(shí)為內(nèi)容,根據(jù)不同季節(jié)、氣候特點(diǎn),針對(duì)本校實(shí)際,有計(jì)劃、多形式開展安全隱患排查與整改,安全常識(shí)教育,落實(shí)安全責(zé)任。

學(xué)校與派出所、村委會(huì)等單位相互配合、齊抓共管,既保證了學(xué)校自身的治安秩序,又對(duì)學(xué)校門口的交通安全起到了監(jiān)督作用。學(xué)校通過集體晨會(huì)、發(fā)告家長(zhǎng)書等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類專題安全教育。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),明確職責(zé)分工。

學(xué)校由校長(zhǎng)牽頭,通過開學(xué)初的教師會(huì)議,進(jìn)一步明確學(xué)校每位教師工作職責(zé)。在日常的工作中,整個(gè)教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作,各項(xiàng)工作有條不紊。同時(shí),在工作中能能充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性,做到既分工又合作,勤政高效,非常出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

本學(xué)期,學(xué)校在周一例會(huì)前上組織大家學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的育人事跡。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平,打造互相合作、共同提升的團(tuán)隊(duì)精神。

3、健全制度管理,嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,提高教師從教的自律性。

學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展的新變化,用規(guī)章制度嚴(yán)格約束、引導(dǎo)、修正、規(guī)范教師的教育行為,最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺性,保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往,無(wú)故請(qǐng)假的教師少了,教師的制度觀和勞動(dòng)紀(jì)律性得到了增強(qiáng)。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),全力打造專業(yè)化的班主任。

學(xué)校以評(píng)選優(yōu)秀班主任為抓手,鼓勵(lì)、促進(jìn)班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí),努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論、富有德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任。同時(shí),學(xué)校定期召開班主任例會(huì),大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑,同時(shí)校值日生依據(jù)文明值勤考核,有效提高了工作熱情和班級(jí)管理的水平。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。

少先隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、兩操和課間行為規(guī)范等,促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。同時(shí),針對(duì)學(xué)生日常行為中存在的主要問題,并通過文明班級(jí)活動(dòng),使規(guī)范落實(shí)到了學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中,取得的良好的教育效果。

3、學(xué)生的成長(zhǎng),離不開學(xué)校,更需要家庭與社會(huì)的密切配合。

平時(shí),我們注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,通過家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、班級(jí)微信群等形式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,為家庭教育提供指導(dǎo)和幫助,形成共同抓好德育工作的合力,有效地提高了德育教育的效果。

4、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

(1)積極開展主題教育活動(dòng),讓學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深,民族文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)節(jié)約意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立鮮明的民族意識(shí)。

(2)繼續(xù)開展以“珍愛生命”為主題的教育活動(dòng)。

少先隊(duì)圍繞主題,結(jié)合實(shí)情,利用板報(bào)等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義,努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛;加強(qiáng)學(xué)生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng);通過多種教育形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長(zhǎng)、價(jià)值與關(guān)懷的教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值,培養(yǎng)了尊重生命、愛惜生命的態(tài)度,學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命,進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。同時(shí)還梳理、總結(jié)了活動(dòng)中的特色做法。

1、嚴(yán)格課程設(shè)置,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》等教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育的基本要求,按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、等手續(xù)。學(xué)籍管理檔案齊全、規(guī)范、真實(shí)準(zhǔn)確,且能按上饒縣教體局要求實(shí)行電子化管理。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

我校要求各教師讀透教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一節(jié)課,照顧到各層次的學(xué)生,要求教師備課至少提前一周。學(xué)校分成立了備課小組,并開展了集體備課。

3、認(rèn)真上課。

根據(jù)課前準(zhǔn)備的備課本進(jìn)行上課,教學(xué)中因材施教,每一節(jié)課,都要做好課時(shí)總結(jié),做到及時(shí)反饋本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。

4、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。

根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,以課文為主,精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,作文及時(shí)批完,并規(guī)范化;平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。

5、認(rèn)真輔導(dǎo),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

6、積極參與中心小學(xué)的教研活動(dòng),鍛煉教師的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期以我校為首的聯(lián)片教研活動(dòng),通過多次會(huì)議,最終推薦具有豐富經(jīng)驗(yàn)的葉梅老師給我們帶來(lái)一節(jié)比較新穎的實(shí)踐活動(dòng)課,得到了在場(chǎng)同志的一致好評(píng)。

傳承中華美德,實(shí)踐文明禮儀,走符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的育人之路,是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開展“文明禮儀”活動(dòng)為載體,努力實(shí)現(xiàn)“以人為本,開發(fā)潛能,彰顯個(gè)性,全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強(qiáng)校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是我校發(fā)展的必由之路。

文明禮儀,尚禮守法,是每個(gè)人立身社會(huì)、走向社會(huì)的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育,也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神,建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

學(xué)生的是非觀、人生觀、價(jià)值觀形成是人生至關(guān)重要的因素,養(yǎng)成良好習(xí)慣往往就會(huì)成就幸福人生,相反,則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習(xí)慣的起點(diǎn)就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明,從一言一行做起,自覺做到“同禮儀攜手,與文明同行”。因此學(xué)校結(jié)合學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)際,經(jīng)過長(zhǎng)期地探索和實(shí)踐,逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設(shè)目標(biāo)。

半年來(lái),經(jīng)過全體師生的努力,學(xué)校取得了一些成績(jī),這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應(yīng)清醒地看到不足,并加以改進(jìn),如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚,課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距,練習(xí)訓(xùn)練的視野不夠開闊,內(nèi)容、方式比較單一。

學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會(huì)布滿荊棘、充滿坎坷,但我們相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作,小學(xué)一定能克難求進(jìn),學(xué)校的發(fā)展一定會(huì)有新的突破,學(xué)校的明天一定更加美好!

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要載體,是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃。在這個(gè)“社會(huì)”中學(xué)生處于主體地位,積極開展班級(jí)心理教育,營(yíng)造一個(gè)健康、快樂的和諧班集體,可以培養(yǎng)身心健康的小主人。本學(xué)期我以四年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ),以心理導(dǎo)向教材為依托,幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過程中的心理問題和心理障礙,建構(gòu)學(xué)生健康的心理?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

愛是教育的基礎(chǔ)和源泉,是教育成功的先決條件,愛應(yīng)當(dāng)成為教育的主旋律。每個(gè)學(xué)生都有自己身心和智力發(fā)展的不同階段,教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的行為有著使其維持、發(fā)展或停止的影響。我們教師一個(gè)友善的微笑、一個(gè)理解的點(diǎn)頭、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),都對(duì)學(xué)生的心態(tài)及行為有著較大的影響。

有些孩子除了平時(shí)的說教以外,還需要運(yùn)用一些專業(yè)的心理學(xué)知識(shí),進(jìn)行心理調(diào)試和行為治療。我積極地運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)開展實(shí)踐。董昱是個(gè)成績(jī)優(yōu)異卻又少話的孩子。她很想得到周圍同學(xué)的認(rèn)可,但又不會(huì)主動(dòng)去與他人交往,她缺的就是對(duì)自己的信心。一天放假歸來(lái)的課堂上,她一直低著頭而且用手捂著自己的嘴,下課后我了解到是因?yàn)榕c同學(xué)玩耍摔傷。當(dāng)時(shí)天氣比較熱,她還準(zhǔn)備了一個(gè)口罩,這對(duì)她的病是不好的,不戴,孩子們又會(huì)笑話。她來(lái)到我辦公室,我先是讓她自己打電話問醫(yī)生戴口罩對(duì)她病的害處,然后讓她找身上有痣的地方,讓她說說人們對(duì)它的關(guān)注情況,接著我找來(lái)14位同學(xué)做了一個(gè)調(diào)查,最后我把結(jié)果讓她自己看,我還讓他看到我手臂上的傷痕,并且告訴她,我先挽起衣袖讓這丑公布于眾,到了下課我再見她時(shí),她已勇敢地放下了手不再遮住了。我知道這對(duì)于季穎來(lái)說真的很難得,為了怕少數(shù)孩子說,我那些天一直和幾個(gè)同學(xué)陪她聊天,找些事分散她的精力。這種帶有行為治療的矯正方法,摒棄了一味的嚴(yán)格說教,走進(jìn)孩子的內(nèi)心去從“心”改變,用教師特有的愛,使孩子們更加健康的成長(zhǎng)。

良好的集體活動(dòng)是富有教育力和感染力的課堂,它能使學(xué)生在活動(dòng)中消除心理障礙,相互溝通,它能使師生在互動(dòng)中產(chǎn)生潛伏的積極影響,同時(shí)它還有利于教師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

其一,針對(duì)一部分學(xué)生缺乏恒心、毅力、對(duì)學(xué)習(xí)存在惰性,從而使他們智力因素受到極大束縛的特點(diǎn),我開展了“學(xué)習(xí)為了什么”、“磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志”等主題班會(huì),幫助學(xué)生制定了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡,制定了系列監(jiān)督機(jī)制,并配合“學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)伙伴”、“進(jìn)步之星”,經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。

其二、針對(duì)一部分學(xué)生以自我為中心,冷漠、自私的心理特點(diǎn),我又先后開展了“三、一班的故事”,讓每個(gè)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)本班的故事,讓每個(gè)學(xué)生積極參與拔河比賽、籃球賽、跳繩比賽等,在活動(dòng)中,學(xué)生開始變得熱情,開始團(tuán)結(jié),開始互相關(guān)心幫助,整個(gè)班集體開始形式較強(qiáng)的凝聚力。

其三、筆談——開啟學(xué)生心理的一把鑰匙。我發(fā)現(xiàn),要想了解學(xué)生的內(nèi)心世界,,要想進(jìn)行有效的.心理疏導(dǎo),筆談比個(gè)面談更加行之有效(特別對(duì)于一部分特殊生而言)。

創(chuàng)設(shè)良好的群體心理,對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生良好的影響。作為新上任的班主任,我只有深入地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,我的教育才能使學(xué)生入耳、入腦、入心。因此我在教育過程中總是采取一種學(xué)生易于接受的形式,開展適合學(xué)生年齡、有趣味性的活動(dòng),在活動(dòng)中使學(xué)生潛移默化地接受教育,培養(yǎng)其健康的心理,促進(jìn)師生之間的相互了解與溝通,“班級(jí)心理輔導(dǎo)”就是一種很好的途徑。

個(gè)別輔導(dǎo)、小團(tuán)體輔導(dǎo)和班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)都是心理輔導(dǎo)的形式。“班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)”是通過團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),學(xué)生能了解自己,了解他人并澄清價(jià)值觀,學(xué)習(xí)如何處理沖突、如何建立良好的人際關(guān)系,發(fā)展自信,調(diào)節(jié)自己的心態(tài)等等,我根據(jù)小團(tuán)體輔導(dǎo)形式的特點(diǎn),我在班中開設(shè)了“成長(zhǎng)小組”,將班中問題相同或相近的學(xué)生組成一個(gè)“成長(zhǎng)小組”開展輔導(dǎo)活動(dòng),從而更有針對(duì)性、更廣泛地解決兒童的心理問題,增強(qiáng)教育的實(shí)效性。已經(jīng)開展過多次活動(dòng)的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組”和“交往困惑小組”,都給不同的學(xué)生帶去了他們很需要的幫助,從這些學(xué)生的進(jìn)步來(lái)看,在班中開設(shè)成長(zhǎng)小組切實(shí)解決了個(gè)別學(xué)生的心理問題,創(chuàng)造了整體關(guān)注心理健康的良好氛圍。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來(lái)的20___年,而轉(zhuǎn)眼間,那已步滿了我們無(wú)數(shù)的腳印,如作日在腦海中山國(guó),如朝霞在晨輝之中劃過。20___年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響,回首這過去的一年,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑,更記載了抗擊非典的眾志成城??傊?,我們?cè)谏鐣?huì)中長(zhǎng)大,在工作中成熟,在社會(huì)這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長(zhǎng)。

在著一年的工作中,無(wú)論是在政治思想上,還是在實(shí)際教學(xué)中,我都地道了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足,以下是我對(duì)這一年來(lái)工作所做的總結(jié),具體如下:

隨著“十五”的逐步落實(shí),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展,教育這一立國(guó)之本,更加受到高度的重視。在這一年里,還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對(duì)當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí),為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負(fù)的重任,因此,在工作中,我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的,鼓勵(lì)幼兒勇于探索,掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行,愛一行”,時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),增強(qiáng)認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),在思想上再上一個(gè)臺(tái)階,并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織,使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班,幼兒數(shù)量較多,而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,相差懸殊。因此,剛?cè)雸@的一段時(shí)期,我把如何引導(dǎo),調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù),在日常生活中,我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予正確的表?yè)P(yáng)。和幼兒交談,并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo),使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭,漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了,內(nèi)向的孩子也逐漸開朗,并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。

幼兒是祖國(guó)的花朵,是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng),需要充足的陽(yáng)光和雨露,這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我,豐富知識(shí),因此在每次教學(xué)前,我都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關(guān)的資料,以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)上課的方法,并加以改進(jìn),運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)幼兒興趣,由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任,同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步,并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào),還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),并深刻認(rèn)識(shí)到,課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題,課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的,是從孩子感興趣的事情出發(fā),通過活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn),在今后的工作和教學(xué)中,我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中,用它的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作,使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在工作中我還存在著不足之處,與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦,處理事情還不十分的成熟,對(duì)待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠(chéng)心、熱心,在以后工作中,我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真觀察幼兒,努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

以上是我對(duì)這一年來(lái)工作的總結(jié),點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的關(guān)心和支持,20___年即將走國(guó),讓我們懷者理想和目標(biāo)踏著20___年的朝霞一路前進(jìn)吧。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),該總結(jié)這段時(shí)間的得與失,下面是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié),希望大家喜歡!

忙碌而緊張的20__年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中,一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了,給我們留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失敗?;厥滓荒甑墓ぷ鳉v程,能給我們警醒的有很多,現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化教師專業(yè)水平的提高,奠好教學(xué)改革的基石教育要發(fā)展,教師要先行。

為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。

1、組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

指導(dǎo)教學(xué)行為本學(xué)期伊始,我校就購(gòu)入了一批新書,專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的實(shí)驗(yàn)研究》,《新課程理念的探索實(shí)踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,老師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時(shí)間,學(xué)習(xí)課標(biāo),探討教學(xué)方法。

在與書本對(duì)話的同時(shí),我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,相互交流。每周,老師們將自己在教學(xué)中的問題反饋上來(lái),我們?cè)谛?nèi)展開討論,兩個(gè)人,三個(gè)人,抑或幾個(gè)人,人人都可以發(fā)表意見,在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí),就會(huì)自發(fā)的回過頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。這樣,就形成了一個(gè)良性循環(huán),讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問題,校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問,有問必答。另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),利用自己手中的書籍,和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開拓視野,增長(zhǎng)自己的見識(shí)。

2堅(jiān)持聽課,把好上課關(guān)。

上課,是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期,我校開展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開學(xué)初,我聽了一年級(jí)__老師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前,我先聽了她的說課并給做了指導(dǎo),然后聽她上課,再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo),收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng),并推選出了__和__兩位老師的兩節(jié)課,在全校老師面前展示,各位老師都寫出了深刻的評(píng)課材料,對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。

11月,市教委的__老師來(lái)我鄉(xiāng),我校的__老師有幸上了一節(jié)課,經(jīng)過楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。__老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》,開始在四二班上的并不理想,缺乏讓學(xué)生探究的理念,經(jīng)過相互的交流,她重新設(shè)計(jì)教案,在四一班上的很成功。這就是我們說課,講課,評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線,將研究課和家常課相結(jié)合,將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),建立事業(yè)觀。

組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》,樹立愛學(xué)生,愛崗位,愛事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課,只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量,而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn),教學(xué)的重難點(diǎn),了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

每月檢查備課一次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程,重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思,思索自己在教學(xué)中的成功與失敗,每月寫兩份教學(xué)論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。另外,要求教師不留重復(fù)性作業(yè),講究作業(yè)的針對(duì)性,開放性,增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求,要求人人寫規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn),結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,要求教師給以評(píng)價(jià),使學(xué)生的作文能力不斷提高。

作為學(xué)校工作的重中之重,仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后,召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì),取得了家長(zhǎng)的支持,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽課,端正教學(xué)思路,上好每一節(jié)課,既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法,使學(xué)生能靈活應(yīng)變,舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教,從基礎(chǔ)抓起,提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。

三、對(duì)于來(lái)年的展望今年,教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說是忙亂的,但我相信明年會(huì)更好。

下學(xué)期,我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,有任務(wù)的布置,還要有檢查的記錄,使自己的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng),并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學(xué)生們有章可查,有法可依。堅(jiān)持聽推門課,開學(xué)就開始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。

幫助教師提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待工作,學(xué)習(xí)理論,分析教學(xué)現(xiàn)象,寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自己,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,學(xué)做事,學(xué)做人,遇事多角度考慮,想在前,做在后,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期,走入課堂,潛心教改,爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!

本學(xué)期我校在__精神的指引下,結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,在全體教師的共同努力下,圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、開展了全校共讀一本書活動(dòng),此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,讓學(xué)生與書為伴、與書為友,學(xué)會(huì)讀書。陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生辨別真善美的能力。

2、本年度,學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動(dòng)為主線,進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,加強(qiáng)文明禮儀和誠(chéng)實(shí)守信教育,通過教育,學(xué)生在走廊里能做到自然成行,漫步輕聲,禮貌待人,有良好的社會(huì)公德和生活習(xí)慣,公交車主動(dòng)給老人、老師讓座。10、11、12月是誠(chéng)實(shí)守信教育月,在這三個(gè)月中,各班級(jí)利用板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)守信教育、還在班級(jí)范圍內(nèi)圍繞誠(chéng)實(shí)守信開展了講故事比賽等,學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集誠(chéng)實(shí)守信名言,學(xué)生們?cè)趨⑴c班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)時(shí)積極主動(dòng),學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條,通過此次活動(dòng),校園內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開學(xué)初對(duì)文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰,對(duì)全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用。

二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的育人氛圍。

我校在環(huán)境方面要求做到,環(huán)境衛(wèi)生無(wú)死角,定期環(huán)境大清掃,建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,校園綠樹成蔭,花壇里花紅草綠,走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報(bào),內(nèi)容豐富的樓廊文化,規(guī)范化的班級(jí)布置,無(wú)論是校園還是走廊教室,都彰顯著濃濃的育人氛圍。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),反對(duì)形式主義、反對(duì)享受主義、反對(duì)奢靡主義,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。全體教師繼續(xù)堅(jiān)持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專項(xiàng)工作。開學(xué)至今,全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對(duì)待自己的工作,圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。上班時(shí)間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購(gòu)、看電影等類似事情的發(fā)生,以實(shí)際行動(dòng)遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金》承諾書,并對(duì)教師有償補(bǔ)課、收受禮金、委托家長(zhǎng)辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查,使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。

四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),教師能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性的使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,任課教師批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí),作業(yè)量少而精,并能做好課后的輔導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出,說講評(píng)課獨(dú)具特色,常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。

本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節(jié)亮點(diǎn)展示課教學(xué),兩組同課異構(gòu)課,10節(jié)常態(tài)課。各種課型準(zhǔn)備充分,精彩紛呈,與時(shí)俱進(jìn),彰顯個(gè)人特色,展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。

取得成績(jī)。

1、曲__老師被評(píng)為總局骨干教師、優(yōu)秀教師,閆__老師被評(píng)為總局優(yōu)秀班主任,管局級(jí)骨干教師。

2、我校四名老師、四名學(xué)生在局團(tuán)委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽中包攬一、二等獎(jiǎng)。

不足之處:一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強(qiáng),教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班、個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為追求,以“空談?wù)`校,實(shí)干興教”為抓手,不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,以信息化驅(qū)動(dòng)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新,推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程,努力實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、辦公為一體的信息化教育環(huán)境,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過程的全面信息化。努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師善教、家長(zhǎng)滿意的特色學(xué)校。

二、主要工作回顧:

(一)深入貫徹黨風(fēng)廉政,整治陳規(guī)陋俗,履行“一崗雙責(zé)”,堅(jiān)決杜絕“三亂”

我校組織教師在深入學(xué)習(xí)重要精神的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度,全面推進(jìn)依法治校、依法治教,堅(jiān)決破除陳規(guī)陋俗,反對(duì)大操大辦,抵制封建迷信,樹立文明新風(fēng)。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅查處教師失范行為,集中整治教育亂收費(fèi)、在職教師有償補(bǔ)課等違規(guī)違紀(jì)行為,營(yíng)造敬業(yè)愛生、潛心育人的良好氛圍。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。

1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研日常管理,注重過程檢查。用先進(jìn)的理念,創(chuàng)新的方法,科學(xué)的精神,實(shí)干的態(tài)度積極推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位,所遇到的問題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策,去克服困難更好地解決問題,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性,形成人人都是管理者的理念,細(xì)化了學(xué)校教師每月的常規(guī)考核,使學(xué)校管理規(guī)范,深入人心。設(shè)立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組三級(jí)管理,層層履職,加強(qiáng)監(jiān)管力度,著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查,確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱的質(zhì)量。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓課堂改革,向課堂要質(zhì)量。在校內(nèi)大力推行小組式教學(xué),實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂,要求教師向40分鐘要質(zhì)量,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,為學(xué)生設(shè)計(jì)自學(xué)題目,依據(jù)備課流程上課,堅(jiān)決杜絕了無(wú)備課上課和上課不帶教案草率應(yīng)付的現(xiàn)象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。經(jīng)過一學(xué)期以來(lái)的改革,除六年級(jí)的推行不是十分理想,其它年級(jí)收效很好。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),又促進(jìn)了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

3、學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃,完善課程管理,開全了課程,開足了課時(shí)。為了教好每一門課程,不隨意增減,絕不允許語(yǔ)、數(shù)科占用藝、體科。每一科到期末都有考核。保證了學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升。

1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作,扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體,組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn),學(xué)習(xí)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,確定了校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前六周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的注冊(cè),上傳、下載、整合教學(xué)資源,創(chuàng)建了個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間。

3、信息技術(shù)的應(yīng)用得到了大力的提升。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進(jìn)一步完善,校園網(wǎng)的建設(shè)也日漸火爆,全校教師在經(jīng)過一段時(shí)間的教研學(xué)習(xí),都能投身于信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)整合,在網(wǎng)絡(luò)上搜索下載有用的教學(xué)資源,細(xì)心加工后在課堂上運(yùn)用,之后再傳到自己的個(gè)人空間,與其他教師交流共享。這樣校園網(wǎng)不僅及時(shí)的反映校園的新人新事,展示全校師生的風(fēng)采,而且能充分反映學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成就。

3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí)、聽課搭建平臺(tái)。學(xué)校積極組織大多主科教師參加了上級(jí)組織的“送培下鄉(xiāng)”交流學(xué)習(xí),還選配我校的李春梅老師參加了交流賽課,之后又分科進(jìn)行了學(xué)習(xí)反思交流活動(dòng),從中汲取新的血液,促進(jìn)教師專業(yè)提升。

4、開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng),不僅提高了青年教師的教育教學(xué)能力,也帶動(dòng)了老教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用,從而提升了課堂教學(xué)效率。

三、存在問題和今后的打算。

(一)存在的問題。

1、缺少專職音樂、美術(shù)、心理健康教師。

2、在為教師的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。

3、學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng),在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。

4、教師教學(xué)反思力度不夠,教科研意識(shí)不強(qiáng),能力有待提高,管理有待加強(qiáng)。

(二)今后的打算。

1、努力改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校資源利用率。

2、不斷深化辦學(xué)理念,使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),配備專職的心理健康、音樂、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4、加強(qiáng)教育教研能力,加強(qiáng)教研組建設(shè),在課題研究方面加強(qiáng)管理,使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。

__小學(xué)20__年秋季學(xué)期在各級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,勝利地結(jié)束了。一學(xué)期來(lái),我校堅(jiān)持執(zhí)行黨的教育方針和政策,堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,依法治校,依法辦學(xué),,采取一條“引進(jìn)來(lái),走出去”的教研之路,努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,重抓安全教育工作,力創(chuàng)學(xué)校全期平安,以教學(xué)為中心,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,使全校形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面?,F(xiàn)作如下總結(jié)。

一、學(xué)校基本情況。

本期學(xué)校共有209名學(xué)生,7個(gè)教學(xué)班,其中一年級(jí)有兩個(gè)班,二至六年級(jí)各一個(gè)班,學(xué)生來(lái)自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯,都是農(nóng)民的子弟,他們誠(chéng)實(shí)、活潑、聰明。教職工12位,教師授課平均每周達(dá)到目的17。5節(jié),學(xué)生多,教師少,教師的工作負(fù)擔(dān)比較重,但他們毫無(wú)怨言,而是迎難而上,默默無(wú)聞地工作著、奉獻(xiàn)著。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林。

德育教育工作是學(xué)校的重要工作,是發(fā)展民族教育事業(yè),端正教育思想,調(diào)動(dòng)廣大師生積極性的關(guān)鍵,也是學(xué)校教育的精神之柱。

學(xué)校要求教師們認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng);遵守職業(yè)道德,認(rèn)真履行教師義務(wù),工作負(fù)責(zé),不排斥后進(jìn)生,不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生;遵紀(jì)守法,遠(yuǎn)離黃、賭、毒;廉潔奉公,團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,服從學(xué)校工作安排,不挑撥是非,故意刁難,鬧個(gè)人情緒;維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心學(xué)校,積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議,不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。

通過嚴(yán)格的要求,全期沒有違紀(jì)的教師,相反,一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如:__兩位老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外,還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專干、教研組長(zhǎng)等。還有__老師、他把學(xué)校當(dāng)作家,為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻(xiàn),可以說他們是學(xué)校的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

三、安全工作。

安全工作,責(zé)任重于泰山。學(xué)校的安全和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,關(guān)系到學(xué)生的生命安全,因此,學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度,對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的精神,以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

由校長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé),責(zé)任落實(shí)到班主任、科任老師,哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題追究當(dāng)事人責(zé)任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災(zāi)等,馬上啟動(dòng)學(xué)校的《安全應(yīng)急預(yù)案》。

9月21日和11月12日這兩天因?yàn)樘鞖鈵夯⒐物L(fēng)下雨,道路難走,學(xué)校老師只好按村片負(fù)責(zé),護(hù)送學(xué)生過河危險(xiǎn)地帶,使學(xué)生安全地回到家。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育,提高學(xué)生的安全防范認(rèn)識(shí)。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作,沒有發(fā)生一例安全事故。

四、衛(wèi)生工作。

本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊(duì)值勤負(fù)責(zé),實(shí)行文明班級(jí)評(píng)比,每周按積分高獎(jiǎng)勵(lì)前三名(文明班級(jí)),文明班級(jí)評(píng)比工作由何麗芳老師負(fù)責(zé),通過文明班級(jí)評(píng)比促使學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的重視,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

各班主任也非常重視衛(wèi)生工作,每天上課前都布置任務(wù),有時(shí)親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作,擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來(lái)我國(guó)口足手病嚴(yán)重,我校安排各班主任負(fù)責(zé)檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對(duì)教室、廁所等消毒,確保老師、學(xué)生的生命安全。

總之學(xué)校的工作是千頭萬(wàn)緒的,也有很多不足的地方,在今后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)管理、使學(xué)校工作更上一層樓。

眨眼之間,一個(gè)學(xué)期過去了,總的來(lái)說,我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教學(xué)方面。

1、備課從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以根據(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了發(fā)散學(xué)生的思維等,我積極的制作多媒體課件,使學(xué)生理解形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)我利用每天的中午輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、存在的問題及其打算。

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí),在工作中,我意識(shí)到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會(huì)退步,就會(huì)落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,不但是對(duì)學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對(duì)自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會(huì)不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。

本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),本學(xué)期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織各學(xué)科教師,對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,還集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,通過各種途徑,各種方式的學(xué)習(xí),廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。這個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展的公開課,教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,還訂閱了《給教師的一百條建義》、《論語(yǔ)》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到的提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。

3、教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我們大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),每次觀摩學(xué)習(xí)后,還組織相關(guān)教師參與研討品評(píng),學(xué)習(xí),使好的教法能為我所用,同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。

二、重視研討,改革方式,推進(jìn)課改。

1、加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期,為全面推進(jìn)教研工作,各科組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開展集體備課活動(dòng),做到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員),確?;顒?dòng)有序,有效地開展?;顒?dòng)內(nèi)容、形式能夠精心策劃,突出重點(diǎn),確?;顒?dòng)開展的針對(duì)性與有效性,進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。

2、課堂調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)負(fù)責(zé)制,具體負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),采用二種方法:

(1)調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。

(2)推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研,全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

3、開展“以點(diǎn)帶面”的示范課,公開課活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共7位教師上好示范課,公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課,達(dá)到“以點(diǎn)帶面,逐步提高”的目的。

4、舉辦“教師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,使我校教師在備、上、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步,且對(duì)用好新教材有了深一層的認(rèn)識(shí),在探索新教法上有了突破,從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。

三、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊課程開足課時(shí)的同時(shí),我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期,定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),以次來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課,改作兩方面的工作。平時(shí),還不定期檢查教師的上課,輔導(dǎo)和考查等方面的工作,從而掌握教學(xué)狀況,起到監(jiān)督促進(jìn)作用。

通過落實(shí)常規(guī),使教師在備課,上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。期間,中心校教研員在檢查我校教學(xué)常規(guī)工作中,對(duì)我校落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作較為滿意,認(rèn)為我校教師在備寫教案和批改作業(yè)方面較為認(rèn)真、細(xì)致,另對(duì)我校教師的執(zhí)教能力作了肯定,認(rèn)為執(zhí)教者教學(xué)基本功較扎實(shí),教法上有創(chuàng)新。

我校為了提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所了解,每月進(jìn)行一次月考并對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)、評(píng)析,為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,本學(xué)期我校繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開展幫學(xué)活動(dòng)。通過這些活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,上課專心,作業(yè)細(xì)心,復(fù)習(xí)耐心。

3、各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)管理,本學(xué)期,全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促,這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

4、積極做好后進(jìn)生幫教工作。

新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展,一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻(xiàn),真正學(xué)會(huì)關(guān)愛,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生,使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期,我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)年,我校以鎮(zhèn)教委“一一二三四五”工作部署為指導(dǎo),立足于努力提高教育教學(xué)成績(jī)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),緊緊圍繞教育教學(xué)中心,實(shí)施科研帶動(dòng)工程,促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊,和諧發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、結(jié)合養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo),進(jìn)行了校園(每周)之星的評(píng)選。

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理,把養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落到實(shí)處,貫徹始終,本學(xué)期開展了專題教育活動(dòng),每周之星評(píng)選。重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行糾正,學(xué)生精神面貌也煥然一新。通過活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期,共有90余人次受到表彰,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時(shí)間規(guī)定。

在開齊開足課程的基礎(chǔ)上,我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時(shí)間規(guī)定,每節(jié)課35分鐘,加大學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,保障“兩操"順利開展。英語(yǔ)每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié),每周練字時(shí)間不少于80分鐘,所以,我校在英語(yǔ)和寫字教學(xué)上有了新的突破,而且成績(jī)有了明顯提高。

三、夯實(shí)教學(xué)工作,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

(一)、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹教育方針,大力推行素質(zhì)教育。

1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神,面向全體學(xué)生,正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系,以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制,使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展,以提高人的素質(zhì)為目標(biāo),做到“減負(fù)增效”。

2、本學(xué)年,我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開設(shè)并扎扎實(shí)實(shí)地上好了英語(yǔ)、電腦、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科,教導(dǎo)處隨時(shí)檢查。堅(jiān)持每周一節(jié)閱覽課,發(fā)揮了圖書的作用。認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作條例》,全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持上好兩課兩操活動(dòng),做好大課間活動(dòng)。

3、有計(jì)劃組織開展各類課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開設(shè)了文藝、英語(yǔ)、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動(dòng)小組,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。

4、本學(xué)年度四年級(jí)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班集體。兩名同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)三好學(xué)生。

5、上學(xué)期,在鎮(zhèn)教委教育教學(xué)綜合評(píng)估中總分第二名。較之以前上了一個(gè)大臺(tái)階,受到教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

(二)、教科研工作成績(jī)凸顯。

在區(qū)、鎮(zhèn)教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我校的市級(jí)課題《評(píng)課進(jìn)課堂,師生共同評(píng)課的實(shí)效性研究實(shí)驗(yàn)》順利開展。我??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)課題研究的力度,整個(gè)研究開展順利,并做好了結(jié)題地準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)年底結(jié)題,基本材料、研究成果得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在小課題研究方面做到由問題到課題,人人有課題。小課題為大課題服務(wù)。“家校合作,共同培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”被確立為鎮(zhèn)級(jí)課題。

在市課件評(píng)比中,安建軍獲得三等獎(jiǎng)。在區(qū)教學(xué)反思評(píng)比中高兵老師獲得一等獎(jiǎng)。

(三)創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理,注重管理實(shí)效。

1、堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范教學(xué)行為,扎實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的管理力度,確保課程計(jì)劃的落實(shí)。本期我校將在語(yǔ)數(shù)學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng)新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材,建立教師文件夾。教師可在遠(yuǎn)程教育資源(中央電教館、淄博教育網(wǎng))和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師提供的參考資料,以提高備課效率。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等,定期每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查,教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)抽查。還采取值日領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查,校領(lǐng)導(dǎo)不固定的隨堂推門聽課,檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)情況,使老師規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)了電化教學(xué)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平有了明顯的提高,高年級(jí)學(xué)生能熟練進(jìn)行word編輯、混編,制作電子板報(bào)、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)等。

四、做好安全衛(wèi)生,防近視工作。

針對(duì)我國(guó)各地校園事故頻發(fā)的現(xiàn)象,積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練,每周一講解,每月一演練。一年來(lái)教學(xué)秩序正常,無(wú)大的安全事故。

針對(duì)手足口病蔓延現(xiàn)象積極做好晨檢工作并有記錄,每天下午按時(shí)消毒。

做好防近視工作,每天課間操定時(shí)檢查,結(jié)合上課學(xué)習(xí)姿勢(shì)進(jìn)行糾正,經(jīng)過一學(xué)年的努力,學(xué)生的近視率逐步下降,接近常規(guī)水平。

本學(xué)期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈,每天活動(dòng)一小時(shí)工作,推動(dòng)大課間“三操一拳”,1000米長(zhǎng)跑訓(xùn)練等。繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,積極備戰(zhàn)各級(jí)各類體育競(jìng)賽。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,在隊(duì)員缺乏的情況下奪的第四名,并獲得精神文明代表隊(duì)。在乒乓球比賽中獲得團(tuán)體第二名。圍棋、國(guó)際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級(jí)比賽。

六、做好推普工作。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái),全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,勤奮耕耘,立足于三尺講臺(tái),發(fā)揮課堂的主陣地作用,圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

(一)推門聽課,了解教師的課堂教學(xué)情況,掌握了第一手資料,為教師的合理使用打好基礎(chǔ)。今年十月份,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)校副職的分管工作也作了調(diào)整,我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué),這就需要調(diào)整工作思路,全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況,詳細(xì)了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平,合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,做到“人盡其才,才盡其用”。推門聽課是了解教師教學(xué)水平的最好方法,也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門聽課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況,對(duì)小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,也是自身學(xué)習(xí)和提高的過程。按照計(jì)劃,用了一個(gè)半月的時(shí)間,聽完了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的課,共計(jì)34節(jié)。通過聽課,我認(rèn)為,小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過硬的,絕大部分教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課前精心備課,課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂氣氛和諧民主,教師精神飽滿,教學(xué)方式方法靈活多樣,教學(xué)效果良好。在聽課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠,課堂上慌亂,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不好,過渡不自然;個(gè)別教師基本功不過關(guān),表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)能力較差、板書設(shè)計(jì)不合理、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題,就怕不能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。聽完每一節(jié)課,我都把聽課意見當(dāng)面反饋給任課教師,提出問題,共同探討,或者寫出簡(jiǎn)要的評(píng)課材料發(fā)給校長(zhǎng),第二天就出現(xiàn)在校長(zhǎng)的博客中,任課教師就能看到。通過大面積推門聽課,與教師廣泛交流,切磋教法學(xué)法,共同提高,互利雙贏。

(二)加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教學(xué)行為。

教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后,“課前”是備課,“課中”是上課,“課后”是作業(yè),教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過推門聽課檢查上課情況,通過檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準(zhǔn)備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上,我們繼續(xù)堅(jiān)持“月檢查”制度,每月由教導(dǎo)處牽頭對(duì)教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果,作為教師年終考核和績(jī)效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排;二是教案?jìng)鋵懙沫h(huán)節(jié)是否齊全,以《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準(zhǔn),同時(shí),特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視,是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié);三是教學(xué)反思和單元后記的書寫質(zhì)量,要求教師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣,要善于思考和總結(jié),要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處,只有認(rèn)真的反思總結(jié),才能形成有效的“二次備課”;四是教案書寫的整齊情況,要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對(duì)作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,一是按照《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求,檢查批閱符號(hào)是否規(guī)范;二是根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》,檢查作業(yè)批閱的次數(shù);三是檢查作業(yè)中學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的更正情況;四是檢查教師書寫的作業(yè)評(píng)語(yǔ),要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評(píng)語(yǔ)的良好習(xí)慣,同時(shí),在評(píng)語(yǔ)書寫中,要經(jīng)常書寫激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì);五是檢查作業(yè)的書寫情況,要求教師要督促學(xué)生寫規(guī)范字,作業(yè)要工整。

為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作,在常規(guī)檢查的同時(shí),對(duì)某些年級(jí)或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份,分別抽查了六年級(jí)和三年級(jí)的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大,有些問題不易發(fā)現(xiàn);抽查的量相對(duì)要小一些,檢查的更細(xì)致一些,有時(shí)還可以“解剖麻雀”,進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對(duì)性,是對(duì)常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充,二者要有機(jī)結(jié)合。

十一月份,由教導(dǎo)處牽頭、各部門配合,搞了一次教案和作業(yè)展評(píng)。展評(píng)的目的是互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。在平時(shí)的檢查中,有些老師往往對(duì)教導(dǎo)處的檢查結(jié)果不認(rèn)同,有些老師總以為自己的教案寫的最好,通過展評(píng),讓老師們自己去看,自己去比較,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己評(píng)價(jià)教案,這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫不好,“亂”字當(dāng)頭,老師想了各種辦法,收效甚微。通過作業(yè)展評(píng),讓學(xué)生自己去看,“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時(shí)喋喋不休的說教更有效。

(三)在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六年級(jí)教學(xué)工作專題會(huì)議,探討六年級(jí)教學(xué)中存在的問題。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)直接影響著學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作,為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師,在評(píng)先選優(yōu)和職稱晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜,對(duì)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中,把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專項(xiàng)工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開專題教學(xué)分析會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過以上措施,調(diào)動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性,為最終取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)按照《平川區(qū)小學(xué)教學(xué)措施11條(試行)》的要求,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。對(duì)課程計(jì)劃所規(guī)定開設(shè)的各門課程,尤其是地方與學(xué)校課程,如勞動(dòng)課和寫字課安排在課表上,還有具體的老師負(fù)責(zé)上。其它課程如音、體、美、計(jì)等,都能按照要求開足開齊。期中考試后,將40分鐘和35分鐘課調(diào)整到原來(lái)的45分鐘課,每天由七節(jié)課變?yōu)樵瓉?lái)的六節(jié)課。在教師的任課安排上,根據(jù)所學(xué)專業(yè)和愛好特長(zhǎng)安排授課,做到人盡其能,充分發(fā)揮其作用,同時(shí),一個(gè)人盡量帶平行班,避免一人多課頭。

(一)以各種公開課為載體,開展說課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。上課教師課前寫出說課材料,在教研組內(nèi)說課;課后由一人擔(dān)任主評(píng),在教研組內(nèi)評(píng)課,主評(píng)人要寫出評(píng)課材料;學(xué)校要求教師之間要互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開展了聽課活動(dòng),教師每學(xué)期聽課16節(jié)以上,主任30節(jié)以上,校長(zhǎng)40節(jié)以上。

(二)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《實(shí)施有效教學(xué)的基本要求(試行)》、《平川區(qū)小學(xué)教學(xué)措施11條(試行)》等教學(xué)要求。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。集中學(xué)習(xí)在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,由組長(zhǎng)組織。通過對(duì)這些教學(xué)要求的不斷學(xué)習(xí),進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,提高了課堂教學(xué)效率。

(三)全面推行集體備課。今年下半年,小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科全部進(jìn)行集體備課,教案由教研室統(tǒng)一審簽。為了提高集體備課教案的書寫質(zhì)量,在十一月份,搞了一次集體備課教案的展評(píng)。

(四)成立年級(jí)組,任命了年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。年級(jí)組成立后,調(diào)整了辦公室,為同年級(jí)教師的交流提供了方便。年級(jí)組和教研組同時(shí)運(yùn)行,互相補(bǔ)充,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),使教研工作出現(xiàn)了新的生機(jī)與活力。

(五)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,廣泛開展校級(jí)交流。根據(jù)我?!缎<?jí)交流活動(dòng)實(shí)施方案》,本學(xué)期開展了兩次校級(jí)交流活動(dòng)。

十月份,我校教師9人到公司二中參觀交流學(xué)習(xí)。十一月份,公司二中教師11人到我校參觀交流學(xué)習(xí)。校級(jí)交流的方式為聽課、參觀、查閱檔案資料等。

(六)為了提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,建立了學(xué)校管理人員聯(lián)系教研組制度。學(xué)校管理人員根據(jù)自己所教學(xué)科,每人聯(lián)系一個(gè)教研組,主管教學(xué)的校長(zhǎng)聯(lián)系2個(gè)教研組,督促教研組的日常教研活動(dòng),幫助教研組長(zhǎng)開展好每周的教研活動(dòng),對(duì)自己聯(lián)系的教研組的教研工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)、督促和檢查。

(七)結(jié)合我校開展的《白銀市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?!穭?chuàng)建工作,在全校開展“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”活動(dòng)。在小學(xué)生中開展這項(xiàng)活動(dòng)意義十分重大。長(zhǎng)期以來(lái),有一部分學(xué)生作業(yè)書寫亂,說臟話,行為不文明,在這次活動(dòng)中,全校師生廣泛參與,自查自糾,自我教育,有力促進(jìn)了小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

上學(xué)期“三疑三探”教學(xué)模式以學(xué)習(xí)理論為主,本學(xué)期進(jìn)入推廣運(yùn)用階段,要求教師在課堂上全面運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式授課。到本學(xué)期末,所有教師會(huì)用“三疑三探”教學(xué)模式授課,主要學(xué)科的教師能較好的運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式。

(一)為了有效推進(jìn)這項(xiàng)工作,在十月份,組織了“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。上課教師能精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式在多媒體授課,其他教師也能夠積極聽課,學(xué)習(xí)觀摩研討,把學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷推向深入。

(二)“三疑三探”訓(xùn)練課結(jié)束后,舉行“三疑三探”教案展評(píng)。根據(jù)“三疑三探”教學(xué)模式的幾個(gè)環(huán)節(jié),“三疑三探”教案與以前的教案有所不同,如何編寫“三疑三探”教案?上學(xué)期發(fā)放了《“三疑三探”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》讓老師們學(xué)習(xí)。通過展評(píng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高書寫質(zhì)量。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,感慨良多,我們就一起來(lái)看看小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)吧!

我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),進(jìn)行新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校的發(fā)展。

一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。

**中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,更快提高老師的職業(yè)道德水平,我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動(dòng)為契機(jī),緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,并結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。

首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃,利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章,使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè),安教樂教,為人師表的良好師德形象。

**中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》,向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求,建立以教育為基礎(chǔ),以制度建設(shè)為核心,以督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制,切實(shí)推行師德量化評(píng)估方案,努力提高教師隊(duì)伍的師德水平,努力塑造新時(shí)代教師的新形象。

其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月,組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動(dòng)的文章,收看師德專題教育錄像片,寫讀書筆記,心得體會(huì),貼在教師學(xué)習(xí)園地,相互交流學(xué)習(xí)。

進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí)。

為了把師德建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處,還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》,每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核,使教師自覺執(zhí)行。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念。

本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。

我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。

通過學(xué)習(xí),教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。

從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。

確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。

樹立“以人為本,育人為主”的思想。

樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。

樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。

三、加強(qiáng)管理,落實(shí)常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見,對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué),掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范,并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù),對(duì)新生實(shí)行入學(xué)登記制度,建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。

在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。

本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外,還重點(diǎn)對(duì)校本課程的落實(shí)情況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查,保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。

為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,加強(qiáng)了教師的力量,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。

及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),了解學(xué)生狀況。

要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,教師更是關(guān)心照顧,早來(lái)晚走,利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。

四、改革完善師生的考核評(píng)價(jià)制度。

1、進(jìn)一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動(dòng)。

我校制定了《**中心小學(xué)文明班評(píng)比方案》,動(dòng)員和組織全體師生開展以十項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動(dòng),開展以七項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)?;顒?dòng),在教師中開展文明和睦家庭活動(dòng),促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

2、健全有利于培養(yǎng)人材,發(fā)現(xiàn)人材,使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。

建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度,評(píng)選先進(jìn)教師做到“公開、公正、公平”。

我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。

校長(zhǎng)親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作,并率先示范、以身作則,加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),杜絕巧立名目亂收費(fèi)。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

一段時(shí)間過去了,我們要開始寫。

了,寫好工作總結(jié)我們才能更好的制定計(jì)劃。下面是小編搜集整理的教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué),歡迎閱讀。

在剛剛過去一學(xué)期里,我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī),圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,推行養(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,積極采取有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心,針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問題,全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中,我們推行養(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),積極響應(yīng),廣泛動(dòng)員,采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序,做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%,小學(xué)升初中率100%,鞏固了“普九”成果。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理,抓好了學(xué)前教育,規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng),落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,樹立了質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理,確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃,提高了教師綜合素質(zhì)。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作,申報(bào)的新課題通過了評(píng)審得以立項(xiàng)。

6、校園文化建設(shè)得到完善,進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,提高了學(xué)校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目,提高了學(xué)校的收入,保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。

9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng),特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育,確?!胺婪恰惫ぷ鞯拈_展,取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,我校立足農(nóng)村實(shí)際,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,從大處著眼,小處著手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

黑板報(bào)。

學(xué)習(xí)園地教育櫥窗文化長(zhǎng)廊新風(fēng)臺(tái)班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛”“四有”的愛國(guó)主義理想教育,已形成了“誠(chéng)實(shí)守紀(jì)勤奮博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,大力開展有益健康的文娛活動(dòng),樹立了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng),使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實(shí)際,增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作:

第一,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此,我們大膽探索,積極實(shí)踐,增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

第二,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣,我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中,我們堅(jiān)持了“四性”:一是建立網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范,堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情,堅(jiān)持持久性;四是潛移默化,堅(jiān)持互動(dòng)性。

第三,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!胺e一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。”我們通過調(diào)查分析,認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況,我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo),讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

第四,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?!安粫?huì)生活,就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng),各種習(xí)慣極易形成,形成良好的生活習(xí)慣,可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際,確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容,從一點(diǎn)一滴抓起,持之一恒,以一貫之,堅(jiān)持開展了“三小”活動(dòng):一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng),自己動(dòng)手,自理生活,杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng),愛護(hù)公共財(cái)物,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,愛護(hù)花卉草木,照顧好自己,照顧好學(xué)校,照顧好家庭,當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng),堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比,學(xué)習(xí)生活知識(shí),掌握生活技能,提高生活能力。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓,強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高整體素質(zhì),不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。

第一,狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè),切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)兩種作風(fēng),做到三個(gè)堅(jiān)持,即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng),堅(jiān)持以身作則,堅(jiān)持客觀公正,堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加崗位培訓(xùn),增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)才干,提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),帶頭學(xué)習(xí),帶頭參加繼續(xù)教育,提高教育教學(xué)技能,給教師當(dāng)好表率,增強(qiáng)說服力,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

第二,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),樹立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度,定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等,增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感,增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn),根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì),結(jié)合我校的實(shí)際情況,舉行師德師風(fēng)的專題講座,學(xué)習(xí)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié),就當(dāng)天發(fā)生的事情,進(jìn)行針對(duì)性教育,做到天天講,事事講,時(shí)時(shí)講,戒勉警示,提高認(rèn)識(shí),凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中,把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一,實(shí)行“一票否決”制,對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格。近年來(lái),我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生,愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三,狠抓教師繼續(xù)教育,提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程,多層次、多渠道培訓(xùn),不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí),我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感,認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書,就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求,我校提出了具體目標(biāo),制定了實(shí)施,出臺(tái)了優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式,創(chuàng)造條件,為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí),聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次,聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行,既活躍了學(xué)校的教研氣氛,又使教師學(xué)到了不少知識(shí)。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開放,指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo),使全體教師掌握微機(jī)操作、cai。

課件。

制作。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),以改革為動(dòng)力,以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn),全面貫徹教育方針,整合教育資源,不斷提高教育質(zhì)量。

第一,實(shí)施科學(xué)管理,加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則,我們邊實(shí)踐邊摸索,不斷加強(qiáng)制度建設(shè),進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

近二十個(gè)。其中,《一日工作常規(guī)》對(duì)教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定,對(duì)值日教師的“一日校長(zhǎng)”職責(zé)進(jìn)行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門的工作程序,早規(guī)劃、早準(zhǔn)備,打好主動(dòng)仗;《工作量化評(píng)估方案》對(duì)教師一學(xué)期的業(yè)績(jī)進(jìn)行了量化,定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評(píng)價(jià)教師。制度健全,有章可依,有規(guī)可循,使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時(shí),我們狠抓制度落實(shí),嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活”的六字方針,滲透情感管理,堅(jiān)持有情操作,努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí),人人有責(zé)任,日日有檢查,學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

第二,推進(jìn)民主管理,堅(jiān)持“三公開”制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置,發(fā)揮教師聰明才智,充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,我校成立教代會(huì),學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計(jì)劃以及涉及教師切身利益的獎(jiǎng)懲評(píng)比,教職工的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、年度考核、福利分配重大事項(xiàng)必須經(jīng)教代會(huì)討論通過,并監(jiān)督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì)意見,出現(xiàn)偏差,及時(shí)糾正。同時(shí),我校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)、重大事項(xiàng)"三公開"制度,主動(dòng)接受教師及社會(huì)監(jiān)督,提高了學(xué)校管理工作的透明度,極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三,規(guī)范教學(xué)管理,落實(shí)素質(zhì)教育。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求,用戰(zhàn)略眼光來(lái)認(rèn)識(shí)今天的教育,認(rèn)識(shí)今天的人才,樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀,堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課,重必考科、輕考查科,重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端,做到主課副課一個(gè)樣,考與不考科目一個(gè)樣,優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣,不偏不歧,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)制度,采取“等級(jí)+。

評(píng)語(yǔ)。

”的評(píng)價(jià)方式,不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞,不以成績(jī)給教師獎(jiǎng)懲,讓教師樂教,讓學(xué)生樂學(xué)。同時(shí),我們立足農(nóng)村優(yōu)勢(shì),突出“農(nóng)”字特色,深入開展勞動(dòng)技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材,加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù),聘請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五、六年級(jí)的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù),黃姜的種植及田間管理技術(shù)等,既開闊了學(xué)生的視野,增長(zhǎng)了知識(shí),又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難,采有專兼結(jié)合的辦法,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程,開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中,我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度,定期組織“五查”,即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí),查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕,查教師聽評(píng)課是否參加,查教研活動(dòng)是否開展,查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

三是認(rèn)真開展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口,扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量,納入考核內(nèi)容,千方百計(jì)解決場(chǎng)地、器材和師資等困難,保證活動(dòng)課做到有教師、有設(shè)施、有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛好,成立了書畫、歌舞、生物百項(xiàng)科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組,組建了鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì),每周開展一次活動(dòng),使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來(lái)。

四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué),人少規(guī)模小,信息閉塞,視野有限,想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中,我校克服困難,堅(jiān)持了“科研興校,科研強(qiáng)?!钡闹笇?dǎo)思想,提出了“集中力量,合力攻堅(jiān),穩(wěn)步推進(jìn),各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年,我校又承擔(dān)的市級(jí)“十五”科研課題《開放式教學(xué)模式的研究與試驗(yàn)》正在進(jìn)行之中,已取得+階段性的成果。在科研工作中,我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題,探求方法,解決生活中的困難,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實(shí)踐能力,涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí),我校以教導(dǎo)處為核心,各學(xué)科教研組為陣地,定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動(dòng),以教研促科研,以科研促教學(xué)。目前,我校群眾性教科研局面已初步形成,教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上,籌措資金,完善了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施,提高了圖書、儀器的使用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè),移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境宜人,清新整潔,陶冶了師生情操,提升了校園文化品位,初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

回顧本學(xué)期的工作,存在著諸多不足,教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn),素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后,我們將再鼓干勁,再添措施,著力實(shí)施“三大工程”,為社會(huì)全面進(jìn)步育人,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),提高教師素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。

二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程,深化教育改革,強(qiáng)化內(nèi)部管理,優(yōu)化資源配置,加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)??焖侔l(fā)展。

在我的意識(shí)里,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績(jī),只是在*小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?;趯?duì)自身的這種定位,一直以來(lái),我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結(jié),而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。

“愛校、愛生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們*小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),教了一年之后,學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班,一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情,和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽,沒想到一年之后,學(xué)校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)最差的,當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話沒說,就盡我所能進(jìn)行教學(xué),而四班的數(shù)學(xué)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐步提高,在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績(jī)。

過去的五年,是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,摸爬滾打的五年,同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,合作探究,建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細(xì)致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學(xué)習(xí),從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。

經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無(wú)私幫助下,我也取得一些成績(jī):

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來(lái)的辛勤勞動(dòng),我們走過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學(xué)期里,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題,做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,和學(xué)生平等相處,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)在,我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段。在。

每次上課前,我都堅(jiān)持提前備課,認(rèn)真鉆研教材,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,從語(yǔ)言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具性特性。

這個(gè)學(xué)期開始,在語(yǔ)文教研組的帶領(lǐng)下,同年級(jí)的老師開始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起備課,是非常難得的機(jī)會(huì)。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),和同級(jí)老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過集體備課的課堂,往往取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個(gè)學(xué)期,我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),從集體智慧中吸取營(yíng)養(yǎng),提高自己的能力。

二、研究教學(xué)方法,努力呈現(xiàn)不一樣的課。

由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說,要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,老師只是起到引導(dǎo)作用。為此,我仔細(xì)研究學(xué)生心理,盡量把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。比如,我十分注重新課的導(dǎo)入,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

在教學(xué)中,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),自己精心制作課件,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,為的就是能夠迎合低年級(jí)孩子的心理,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)趣味性,更好地發(fā)揮感染作用。

當(dāng)然,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,沒有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過程中,我有的時(shí)候太心急,總擔(dān)心學(xué)生理解不了,所有很多時(shí)候都干脆由自己說出來(lái)了,無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會(huì)。

三、識(shí)字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)。

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如:讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。”在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì),其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。有幾個(gè)學(xué)生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫出來(lái)的!為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。

四、總結(jié)不足。

1、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。。

2、班級(jí)發(fā)展不平衡,教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn),放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期,我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,從開學(xué)開始,爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

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小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

五(1)班《專題教育》教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、完成基本情況概述。

五年級(jí)有學(xué)生58人,他們主要來(lái)源于農(nóng)村,因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村,個(gè)個(gè)生龍活虎,性格活潑好動(dòng),對(duì)專題教育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,班級(jí)活動(dòng)很容易組織,各項(xiàng)活動(dòng)開展的很成功,也很出色。

二、工作中取得的成績(jī)。

1、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力,使學(xué)生安全健康地成長(zhǎng)。

2、通過專題教育,讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識(shí),安全常識(shí)、健康常識(shí)、淺顯的法制常識(shí)以及國(guó)防知識(shí)。

3、通過專題教育讓學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和辨別是非的能力。

三、取得主要成績(jī)的方法措施:

1、加強(qiáng)思想教育,認(rèn)識(shí)專題教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性和必要性,教育學(xué)生要正確對(duì)待所學(xué)的知識(shí)。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)專題教育內(nèi)容,使專題教育內(nèi)容通俗易懂。

3、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)專題教育的內(nèi)容。

四、存在的問題及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失,有成有敗。專題教育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題:

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有待進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)生人數(shù)至多,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,上課有時(shí)不遵守紀(jì)律,課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上幾點(diǎn)不足,今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,克難奮進(jìn),爭(zhēng)取再接再勵(lì),把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期的三班級(jí)下冊(cè)《品德與生活》教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)談?wù)剛€(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)。

在以往的思品課中,老師往往疏忽了同學(xué)的自主性,這很大限制了同學(xué)的進(jìn)展。只有確立起同學(xué)的自主權(quán),指導(dǎo)同學(xué)自我修養(yǎng)和自我訓(xùn)練,讓他們進(jìn)行自我約束、自我把握、自我熬煉,才能培育同學(xué)的責(zé)任感,才能增加同學(xué)的民主觀念,才能有效地提高同學(xué)的思想品德水平;而自我訓(xùn)練力氣的培育尤為重要。

學(xué)校生有了確定的熟識(shí)基礎(chǔ),能對(duì)事物作初步地分析、推理、推斷和力氣評(píng)價(jià)。教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)讓全部同學(xué)參預(yù)評(píng)價(jià),通過自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià),共同提高道德推斷和道德評(píng)價(jià)力氣,增加道德規(guī)范自我約束力氣。

良好品德心理和品德行為的形成,光靠個(gè)人閱歷不行,還必需使同學(xué)集體都獲得閱歷,因此,在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)讓全體同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參預(yù)情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn),從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn),并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

當(dāng)同學(xué)提高了道德熟識(shí),激發(fā)了道德情感,產(chǎn)生了行動(dòng)動(dòng)機(jī)之后,就要把正確的.行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

(二)自我監(jiān)督,克服不良習(xí)慣。

同學(xué)的良好習(xí)慣必需通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。

這樣,讓同學(xué)通過自我體驗(yàn),熟識(shí)到自己的不足之外,回家后就能主動(dòng)關(guān)懷父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表?yè)P(yáng),更加堅(jiān)決了愛惜、關(guān)懷父母的決心,不知覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持貫徹健康第一的導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推行《全民健身計(jì)劃》,增進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識(shí)和基本技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣,為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展陽(yáng)光體育體育活動(dòng),在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高,不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)合格的體育人才,使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階?;仡櫼粚W(xué)期的體育教學(xué)工作,現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié):

教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容,體育是學(xué)校教育的內(nèi)容,一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué),我們體育組教師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級(jí)的教材疏通學(xué)習(xí),并形成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。在教學(xué)組織過程中,我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)。

通過一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課,認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課?,F(xiàn)在,通過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué),為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。

二、課間操工作。

課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作,為了更好地開展此項(xiàng)工作,我們體育組教師都會(huì)在開學(xué)初的幾個(gè)周對(duì)學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習(xí),并利用廣播操時(shí)間對(duì)學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰(shuí)值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。

要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感,針對(duì)做操情況及時(shí)小結(jié)。在組織課間操的過程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì),調(diào)控好節(jié)奏,針對(duì)學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評(píng)教育。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。

三、教研工作。

教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量,讓體育教學(xué)持久保鮮,在體育教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)時(shí)間。針對(duì)教師任教情況進(jìn)行小結(jié),堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)教師常規(guī)工作做檢查記錄,及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動(dòng)時(shí),我們教研組群策群力,針對(duì)活動(dòng)方案展開討論,體育組教師各抒已見不斷完善方案,最終形成方案上報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)執(zhí)行。

活動(dòng)結(jié)束后,組織教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個(gè)月,我們體育教研組安排每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實(shí)際結(jié)合實(shí)際需要自定教研小專題主持交流;堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期4次小的教學(xué)專題的研究和4節(jié)研究課聽評(píng)課活動(dòng);活動(dòng)后認(rèn)真組織交流,提出改進(jìn)措施。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,積極投稿,積極參加縣市一級(jí)論文評(píng)比活動(dòng),不斷提高教科研水平;做好期末工作總結(jié),堅(jiān)持做好教學(xué)反思,充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題,深刻反思不斷積累,不斷提升自身教科研水平。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,其中《新一輪課改下對(duì)縣區(qū)小學(xué)體育教師展評(píng)課活動(dòng)的思考》、《體育課堂教學(xué)因研究而精彩》、《體育教學(xué)中形成自我特色的有效途徑與策略》以及《沐浴陽(yáng)光·享有體育》已發(fā)表在《尋甸縣教研通訊》上,《充分發(fā)揮·學(xué)體部落·資源優(yōu)勢(shì),打造體育教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)》獲得全國(guó)體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)征文二等獎(jiǎng),《老師相信你能行》榮獲昆明市德育精品課,育人精彩瞬間,小學(xué)組短文三等獎(jiǎng)。

四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達(dá)標(biāo)測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一,同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開展好壞的一個(gè)方面。多年來(lái),我校從不怠慢,本著對(duì)學(xué)生健康負(fù)責(zé)任的態(tài)度,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,分析并在測(cè)試過程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。

由于xx年時(shí)間緊,任務(wù)重,通過體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于xx年x月x-x日停課三天以年級(jí)為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測(cè)試,通過對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報(bào)?!秾W(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試及數(shù)據(jù)的成功上報(bào),確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。

五、體育訓(xùn)練比賽工作。

體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸,也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng),開展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體,展示特長(zhǎng),我們體育教師充分利用下午活動(dòng)課時(shí)間組織了五六年級(jí)學(xué)生的籃球比賽?;顒?dòng)歷經(jīng)一個(gè)多月,通過比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平,通過活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神,我校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展?,F(xiàn)在,籃球運(yùn)動(dòng)在仁德第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)?;@球也在我校已經(jīng)形成常規(guī),有了特色。

一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一,由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動(dòng)。今年,由于前期績(jī)效工資分配問題,學(xué)校一直沒有時(shí)間組織體育節(jié)活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己,使身體得到了全面鍛煉,感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。我們體育組教師統(tǒng)一思想,認(rèn)真策劃并和組織已于x月順利開展了xx第一小學(xué)第xx屆體育節(jié)。

體育節(jié)歷時(shí)兩天半,比賽項(xiàng)目項(xiàng)目xx個(gè)小項(xiàng),x個(gè)集體項(xiàng)目的比賽。項(xiàng)目?jī)?nèi)容涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類等,選擇的項(xiàng)目講究個(gè)人與集體,競(jìng)技與趣味性相結(jié)合的原則,深受學(xué)生的喜愛。通過比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長(zhǎng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng),認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性。全校xx人參與比賽到活動(dòng)中,個(gè)人項(xiàng)目將近xx多人次在比賽中并獲獎(jiǎng)。

學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但已經(jīng)成為過去。今后,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些不足,不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭(zhēng)做得更好。

本學(xué)期,我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,不懂就問的原則,在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過各種途徑充實(shí)自己,積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過五年來(lái)的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求,我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,下面我就對(duì)我近五年來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一、思想方面。

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護(hù)學(xué)生,作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí),我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育,教育他們愛祖國(guó),愛民族,團(tuán)結(jié)互助,樂于助人,為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期,我承擔(dān)了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作,對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí),教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中,我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求,采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué),以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為為主線,以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為主要目標(biāo),通過設(shè)計(jì)各種有趣的,貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授。

同時(shí),突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,改變教師的角色,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。實(shí)踐證明,這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為經(jīng)線,以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。

(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中,有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學(xué)之外,針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),如,手拉手互助學(xué)習(xí),小組內(nèi)競(jìng)賽,小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心,個(gè)別輔導(dǎo),重點(diǎn)督促,與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo),他們都有不同程度的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí),我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu),及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。

與此同時(shí),我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究,積極參加同教研組和各級(jí)教育行政部門組織的教研活動(dòng),積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭(zhēng)取限度地與他人交流的機(jī)會(huì),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

三、出勤方面。

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn),不早退,不曠工。有事請(qǐng)假,到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課,從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議,不缺勤,不遲到,不早退。

本學(xué)期,經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持,我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jī)。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異,學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高,學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了大幅度提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),提高了學(xué)習(xí)的效率。

部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面,由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn),我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高,同時(shí),我不忘進(jìn)行教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),電教論文《合理利用電教設(shè)備,進(jìn)行高效英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)》獲山東省電教論文評(píng)選二等獎(jiǎng),并有多篇論文在縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。另外,課題研究《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)“三化”》在縣教育局評(píng)審合格并結(jié)題,輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng),20xx——20xx年度被評(píng)為攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展,不斷更新的事業(yè),他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過幾年來(lái)的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

在本學(xué)期里,我校依照:“以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo),保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,努力推進(jìn)全面工作,與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步發(fā)展。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一、樹立“以研興?!币庾R(shí),推進(jìn)課程改革的深入

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,是學(xué)校教改的先導(dǎo)。

我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上,樹立教科研意識(shí),活躍教科研風(fēng)氣。

全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新觀念,轉(zhuǎn)變角色。

(一)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。

學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì)舉行,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式:每周安排一個(gè)教師說一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事,然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教育故事的討論。

由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄。

2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容:即讀學(xué)校安全管理,教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。

(2)學(xué)習(xí)要有方向,帶著問題學(xué),要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,與自身的教科研課題相聯(lián)系。

(3)讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得,字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。

3、組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。

(二)重視課題實(shí)驗(yàn)管理

本學(xué)期,我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開展研究、實(shí)驗(yàn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究,課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過程資料的收集與積累,對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn),要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),撰寫論文形成報(bào)告。

(三)學(xué)校努力提供展示平臺(tái)。

1、改進(jìn)教研工作,努力提高教研實(shí)效。

(1)校性公開課:學(xué)校在本學(xué)期開展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說明,學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。

教研整個(gè)過程要形成材料備查。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),提高全體教師的整體素質(zhì)。

一是互聽互評(píng),每?jī)芍苊總€(gè)老師要聽課一節(jié),每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。

二是創(chuàng)造機(jī)會(huì),有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,與名師接觸,感受大師風(fēng)采,尋找成長(zhǎng)的`靈感。

3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”。

榮獲三等獎(jiǎng)

4、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、

5、組織推薦年會(huì)論文參加縣評(píng)選,年會(huì)論文內(nèi)容:體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。

獲三等獎(jiǎng)。

三、增強(qiáng)“以績(jī)強(qiáng)校”意識(shí),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校要加大教學(xué)管理力度,繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)完善檢評(píng)制度

本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作。

我校在接受中心校檢評(píng)時(shí),多位老師獲得優(yōu)級(jí)的好評(píng)。

學(xué)校不定時(shí)的檢查,將對(duì)做得好的給以肯定,做得不到位的給予友情提醒。

(二)強(qiáng)化過程管理

1、切實(shí)落實(shí)備課要求,備好每一堂課。

要求老師備課做到“四備四明”,即:備教學(xué)目標(biāo),明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn),明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序,明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法,明確教與學(xué)的思路。

2、做好查課工作,確保開足、開齊上好各科課程。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科,堅(jiān)決做到:學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明,得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況)。

3、學(xué)校深入課堂,隨機(jī)聽課,跟班聽課,查備課筆記,看作業(yè)、單元試卷批改,聽學(xué)生意見,及時(shí)了解教學(xué)基本情況,及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失,真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思,明確教學(xué)中的得與失,對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。

(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。)

5、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理,落實(shí)檢查措施。

圍繞這一重點(diǎn),本學(xué)期,學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。

學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。

教導(dǎo)處要將檢查情況,及時(shí)向全校老師報(bào)告,并寫成書面材料。

6、認(rèn)真做好招生鞏生工作。

學(xué)校要確保完成“雙高普九”年度進(jìn)度目標(biāo)。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班工作是學(xué)校對(duì)外宣傳,擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口,也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。

我校要想盡一切辦法,最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才。

畢業(yè)班教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,重視班風(fēng)建設(shè),注意教學(xué)進(jìn)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效率,尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既符合教育要求,又滿足廣大學(xué)生家長(zhǎng)的愿望。

2、期末考試工作從嚴(yán)從實(shí)。

(四)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)

參加中高年級(jí)作文競(jìng)賽中,詹小華獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng),詹素能獲高年級(jí)組三等獎(jiǎng);參加高年級(jí)組數(shù)學(xué)競(jìng)賽中詹偉澤獲三等獎(jiǎng)。

我校在鎮(zhèn)、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆x中全會(huì)精神,牢固和樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教學(xué)方針。

認(rèn)真執(zhí)行瓊海市小學(xué)教研室制定的“小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則”和中心學(xué)校制定的工作目標(biāo)責(zé)任制、師德目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常管理細(xì)則等工作思路和要求,以人為本,以制度管理人,向管理要質(zhì)量,深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)中心校提出的辦學(xué)理念(以考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng))求真務(wù)實(shí),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高 ,充分調(diào)動(dòng)了我校老師的工作積極性,老師們按質(zhì)按量完成教學(xué)工作任務(wù),使我的教育教學(xué)工作走上新的臺(tái)階,我校的教學(xué)效果有了新的成效。

現(xiàn)將我校在一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

1、我校的教學(xué)工作以鄧小平“三個(gè)面向”和江總書記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫黨的教育方針,培養(yǎng)具有良好的高素質(zhì)、有科學(xué)文化、身心健康以及有創(chuàng)造能力的新型人才。

2、德育工作是學(xué)校的首要任務(wù),為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,做頂天立地的好少年,突出抓好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)行升國(guó)旗制度,每周一早操后進(jìn)行一次升旗儀式,儀式后對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義教育,教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,做一個(gè)合格的三好學(xué)生。

4、充分利用班會(huì)、校會(huì)、落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

5、學(xué)校舉行豐富多彩的課外活動(dòng),讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng),受到一次集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)合作的精神,同時(shí)鍛煉學(xué)生的體能。

6、學(xué)校的教育教學(xué)工作是全面執(zhí)行國(guó)家的教育方針和教育法規(guī),認(rèn)真落實(shí)了新課程的各項(xiàng)工作要求,堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間,做到專時(shí)專用,專課專用,確保了我校的教學(xué)秩序順利地進(jìn)行。

我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高了自己思想政治素質(zhì),有堅(jiān)定的信念、愛崗敬業(yè),為人師表的教育教學(xué)思想。

嚴(yán)格要求,注意維護(hù)教師的良好形象,團(tuán)結(jié)合作,服從領(lǐng)導(dǎo)。

不撥弄是非,不賭博,不搞迷信活動(dòng)。

二、 課堂教學(xué)研究工作

我校是一個(gè)教學(xué)點(diǎn),在課堂教學(xué)研究工作中也按照中心學(xué)校教研要求,認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究。

我校四位老師在本學(xué)期每人上一節(jié)語(yǔ)文和一節(jié)數(shù)學(xué)公開研究課,教研活動(dòng)人人參與,每次教研活動(dòng)共同聽課、評(píng)課,大膽提出保貴意見,主要指出不足之處,人人都有發(fā)言。

大家有評(píng)課記錄,并寫好綜合評(píng)價(jià)和反思。

按時(shí)完成網(wǎng)絡(luò)教研。

三、狠抓常規(guī)教育教學(xué)管理

本學(xué)期,我校按照中心校的工作計(jì)劃安排和市局教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則,結(jié)合本校的實(shí)際情況,認(rèn)真制訂了我校的各種工作計(jì)劃,以及各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任制,以制度管理人向管理要質(zhì)量,使每一位教師都有法可依,有規(guī)可循,狠抓常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。

我校按照瓊海市教育局制定的“小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則”和中心學(xué)校制定的“教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則“要求,開學(xué)初,老師們都能認(rèn)真制訂好各種教育教學(xué)工作計(jì)劃,送交學(xué)校存檔。

備課,老師們按細(xì)則要求認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備課中做到“五有五備”“七要九有”編寫教案能做到一課一案,能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,突出重、難點(diǎn)。

本學(xué)期,學(xué)校經(jīng)過四次檢查,寫得較好的是王老師,他們寫的教案,詳細(xì)、書寫工整,美觀,體現(xiàn)了自己的特色,有實(shí)用性。

在課堂教學(xué)中,老師們按細(xì)則要求認(rèn)真上好課,能做學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者,參與者和促進(jìn)者。

以學(xué)生為本,引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流,讓學(xué)生參與知識(shí)形成的過程。

面向全體學(xué)生,注意因材施教,能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后能認(rèn)真反思,找出自己在課堂教學(xué)中的成功和不足。

作業(yè)的布置較適量,統(tǒng)一格式,做到全收全批,不漏改不漏錯(cuò),三、四年作文有眉批、總批,及時(shí)反饋給學(xué)并寫好教學(xué)反思。

每周末要學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)檢查一次,并要家長(zhǎng)閱后簽名。

可是學(xué)生在作業(yè)中也存在一些不足,如二年級(jí)李民同學(xué),作業(yè)書不夠工整,生字抄寫不按筆順規(guī)則書寫,造成田字格書寫不正確,錯(cuò)別字較多。

又如三年級(jí)同學(xué)作業(yè)書寫了草馬虎。

另的,各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,存在這些問題下步進(jìn)行加以整改。

在考核這一工作中,學(xué)校把好關(guān),認(rèn)真抓好考試與評(píng)價(jià)工作,按中心校的辦學(xué)理念(以考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng))。

學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一定單元考試,做到不漏考,杜絕學(xué)生考試做弊,嚴(yán)正考風(fēng),交換監(jiān)考,科任評(píng)卷,認(rèn)真統(tǒng)分,并且做好各科試卷分析和寫好單元反思,送交學(xué)校保存。

這學(xué)期,我校在考評(píng)工作中做深化的改革,促進(jìn)了老師們的教學(xué)工作積極性,使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)轉(zhuǎn)變,也是激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的重要途徑。

本學(xué)期,學(xué)校通過四次對(duì)老師們的常規(guī)檢查,完成任務(wù)較好的是王老師,從她編寫的教案、批改學(xué)生的作業(yè)、各單元考評(píng)來(lái)看,工作是非常認(rèn)真踏實(shí)。

中心校在期末對(duì)我校進(jìn)行常規(guī)檢查結(jié)果反饋,各老師能按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。

并寫好教學(xué)論文和總結(jié)。

四、切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把學(xué)校的教育安全工作放在首位,學(xué)校健全機(jī)構(gòu),落實(shí)到人,學(xué)校把安全工作崗位責(zé)任制落實(shí)到每一位班主任的身上,確保學(xué)校的安全工作萬(wàn)不一失。

2、 建立健全制度,把學(xué)校安全工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化:一是實(shí)行定期檢查,安排人員值班制。

二是制訂安全事故報(bào)告制度,如有安全事故發(fā)生,立即向?qū)W校報(bào)告、以便學(xué)校在第一個(gè)時(shí)間里報(bào)告給中心學(xué)校,全力組織人力物力搶救,將事故發(fā)生的經(jīng)過、原因在較短的時(shí)間里處理。

3、加大宣傳力度,增強(qiáng)師生安全防范意識(shí),分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防溺水、防觸電、防交通事故、防吃物中毒等安全的意識(shí),做到安全工作天天講,周周講,講到家庭,爭(zhēng)取家庭結(jié)合。

學(xué)校安全工作抓得力,本學(xué)期我校安全事故發(fā)生率為0。

4、預(yù)防人豬流感。

各班主任每天做好早晨、午間檢查登記工作,并記錄上表,如有發(fā)現(xiàn)發(fā)熱的,立即通知家長(zhǎng)送往醫(yī)院檢查治療。

5、為了孩子們的身心健康,衛(wèi)生院通知要做好腮腺炎的預(yù)防接種工作,我校學(xué)生全部接種。

6、學(xué)校門口設(shè)有交通安全警示牌,加強(qiáng)師生安全教育工作,嚴(yán)防事故的發(fā)生。

采取措施,防患于未然,學(xué)校安全人員值班制有報(bào)告制度。

在寒假期里,如有安全事故的發(fā)生,留校老師應(yīng)在第一個(gè)時(shí)間里向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人報(bào)告,以便及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。

五、改善辦學(xué)條件

1、本學(xué)期學(xué)校配套了30套新課桌椅,使全校學(xué)生坐上新桌椅上課。

2、 新建一個(gè)墩位教師使用的廁所和二個(gè)墩位學(xué)生使用的廁所,解決了師生們大小便的困難。

六、存在的問題

1、學(xué)校教師宿舍大樓上的避雷設(shè)備裝置已破爛損壞,教學(xué)大樓還沒有安裝避雷設(shè)備,對(duì)師生們的人身安全造成嚴(yán)重的威脅,下學(xué)期必須整改。

2、各班學(xué)生原有的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)跟不上去。

下學(xué)期下定決心狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

通過工作總結(jié),深知過去工作的成績(jī)與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來(lái)的工作,使今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績(jī),下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的2017小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié),喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,心中有無(wú)限感慨?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):

在開學(xué)初,我主動(dòng)找教科書、教學(xué)用書,提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文教師教學(xué)用》,將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來(lái),做好筆記。為了上好每一節(jié)課,在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,吃透教材。每堂課后重視課后反思,從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果,做到查闕補(bǔ)漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,在課前,我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,以做到心中有數(shù)。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),以課本為主,以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充,給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開小灶,讓他們能將書本知識(shí)消化掉。

三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí),我首先進(jìn)行范讀,發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思考。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語(yǔ)感。

三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的`寫作興趣,我從作文的詞句積累入手,要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑,只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上,要求學(xué)生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,全員參與交流,重視說與聽的訓(xùn)練。

我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對(duì)于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范,帶動(dòng)中等生,再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí),就給他們開小灶,反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中,我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。通過彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點(diǎn),我決定讓他們?nèi)巳藖?lái)管理,人人受管理。每個(gè)星期按照座位次序表執(zhí)行組長(zhǎng)輪流制,這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。經(jīng)過段時(shí)間的努力,本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,教科室認(rèn)真貫徹區(qū)工作會(huì)議上的教學(xué)工作要求,緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真督查促進(jìn)公平、發(fā)展特色、做好各項(xiàng)教學(xué)工作?,F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序。

為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化,本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作:

(一)備、講、批、輔、考。

1、備課。

本學(xué)期對(duì)教案及教案檢查進(jìn)行了進(jìn)一步的完備,嚴(yán)格要求教案內(nèi)容要有教學(xué)時(shí)間、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書、反思,要有總教學(xué)計(jì)劃,有單元教學(xué)計(jì)劃,教案應(yīng)一課一案一反思,教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃要相符合。以上這些都是教案檢查的內(nèi)容。在假期每一位教師進(jìn)行了第一次備課,對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行了整理安排,把老師認(rèn)為不好講的課或是覺得比較困惑的課開學(xué)后放入教研活動(dòng)中進(jìn)行集體備課。老師們的假期備課做得非常好,并且開學(xué)后的二次備課也非常認(rèn)真,尤其是反思和案例較以前有了很大的改變。本學(xué)期的提前備課,老師們覺得上課期間比較輕松并且整體把握比較好,尤其是集體備課更有針對(duì)性。教務(wù)處定期組織進(jìn)行教案檢查并平時(shí)進(jìn)行抽查,檢查一次總結(jié)一次,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話,給予耐心的指導(dǎo)和幫教。通過一次備課、二次備課、有針對(duì)性的集體備課和檢查力度加大這些措施使本學(xué)期的備課情況有了明顯改善。

2、上課。

上課嚴(yán)格執(zhí)行一分鐘候課制度,不遲到、早退,不私下調(diào)課或代課、不接聽電話等等,這些做了細(xì)致的規(guī)定并每班有一名同學(xué)給教師進(jìn)行記錄,并將此納入了教師師德考核。此項(xiàng)制度對(duì)教師的課堂教學(xué)有了很好的監(jiān)督,取得了良好的效果。本學(xué)期通過公開課、匯報(bào)課、示范課、指導(dǎo)課等,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行具體細(xì)致的評(píng)價(jià)并給出具體的改進(jìn)措施,使我校的課堂教學(xué)更加的規(guī)范、更有實(shí)效性,尤其是對(duì)新教師的幫助很大使他們進(jìn)步的非???。

3、批改作業(yè)。

本學(xué)期要求作業(yè)的布置要在教案上體現(xiàn),并要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵(lì)性原則來(lái)設(shè)計(jì)和布置各類作業(yè),對(duì)作業(yè)的書寫要作規(guī)范要求,提倡養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的良好的書寫習(xí)慣。關(guān)于作業(yè)的布置,大部分教師做得非常好,第一,作業(yè)布置的有層次性,再也不是所有學(xué)生都是一樣的作業(yè)了;第二,書寫有統(tǒng)一的要求,學(xué)生的作業(yè)較工整;第三,作業(yè)的布置不在僅僅是基礎(chǔ)性知識(shí)的練習(xí),有探究性的,也有實(shí)踐性的。本學(xué)期作業(yè)的布置較以前有了明顯的改變。作業(yè)的批改能做到全批全改;作業(yè)中的共性問題能反應(yīng)到練習(xí)教案中。教科室定期檢查作業(yè)布置和批改情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出整改的意見。本學(xué)期還進(jìn)行了各學(xué)科組的作業(yè)展評(píng)活動(dòng),既是一次評(píng)比活動(dòng),同時(shí)也是一次互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

4、注重輔導(dǎo)。

老師們對(duì)教學(xué)情況及學(xué)生的作業(yè)情況能做及時(shí)的分析與反思,發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。本學(xué)期的學(xué)困生轉(zhuǎn)化不在是空喊“口號(hào)”,基本沒有什么會(huì)議,老師們?cè)谡n余時(shí)間都用來(lái)輔導(dǎo)學(xué)困生。從教師整理的學(xué)困生轉(zhuǎn)化的過程性資料及學(xué)生的變化情況來(lái)看,不論是哪一名學(xué)困生都較以前有了一定的進(jìn)步,有的轉(zhuǎn)化效果非常明顯。

5、檢測(cè)與考試。

檢測(cè)與考試已形成常規(guī),不論是判卷、監(jiān)考、安排考場(chǎng)還是質(zhì)量分析都有明確的要求。每次的檢測(cè),真正做到了為發(fā)現(xiàn)問題而服務(wù)并能針對(duì)存在問題及時(shí)改進(jìn)。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理,各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1、課程。

教科室全面落實(shí)課程計(jì)劃,開足開齊課程,并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間與學(xué)生的作業(yè)量。要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。通過值班領(lǐng)導(dǎo)檢查、教務(wù)抽查、學(xué)生記錄、教科室定期檢查和家長(zhǎng)民意測(cè)查等,對(duì)教師的上課與師德進(jìn)行考核并對(duì)存在問題及時(shí)反饋要求改正。

2、書香校園的建設(shè)與語(yǔ)言文字的規(guī)范。

書香校園的建設(shè)進(jìn)一步的完善,教師參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,記錄學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。各班的讀書交流開展的有聲有色,以前漂書活動(dòng)發(fā)起人總是老師,現(xiàn)在也有學(xué)生來(lái)推介好書進(jìn)行漂書。本學(xué)期,我們?cè)跁阈@活動(dòng)的推動(dòng)下舉行了經(jīng)典誦讀比賽,學(xué)生誦讀積極性高漲。我校五一班在東勝區(qū)中華誦經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

將“推廣普通話寫規(guī)范字”作為常規(guī)工作來(lái)抓,在教室里、樓道墻上粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ),將是否講普通話、是否寫規(guī)范字納入教師課堂考核,要求教師學(xué)生校園內(nèi)使用普通話,并利用普通話推廣周加大宣傳力度。提倡“提筆即是練字時(shí)”的良好習(xí)慣養(yǎng)成。將“推廣普通話寫規(guī)范字”與班隊(duì)會(huì)相結(jié)合進(jìn)行活動(dòng),利用板報(bào)、手抄報(bào)進(jìn)行宣傳,利用書法比賽與演講比賽進(jìn)行激勵(lì)。通過“啄木鳥”、“推普”、“經(jīng)典誦讀”、“漢字聽寫”一系列活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),并取得了良好的效果。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取,提高能力。

(一)繼續(xù)夯實(shí)基本功。體現(xiàn)層次性和梯度性。

1、三筆字的培訓(xùn)。

三筆字是教師需要掌握的重要技能之一,在教育活動(dòng)中的位置舉足輕重,它是體現(xiàn)教師素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。我校結(jié)合教師終身學(xué)習(xí)的要求,為大幅度提高教師的書寫水平,本學(xué)期繼續(xù)通過一樓黑板粉筆字強(qiáng)化練習(xí)。白荊老師在微信群中反饋,本學(xué)期進(jìn)行了分層次的練習(xí),一部分粉筆字已經(jīng)達(dá)標(biāo)的老師改練習(xí)毛筆字和硬筆書法。對(duì)新教師和板書欠缺的老師繼續(xù)進(jìn)行粉筆字練習(xí)。培訓(xùn)使得學(xué)校教師對(duì)粉筆字的認(rèn)識(shí)更深入一步。我校每班的書法課進(jìn)行的不錯(cuò),學(xué)生進(jìn)行課前練習(xí),所有的任課教師同學(xué)生一起練習(xí),有所進(jìn)步。

2、簡(jiǎn)筆畫技能培訓(xùn)。

本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)采取了零散時(shí)間結(jié)合的.方式進(jìn)行,本次培訓(xùn)依舊以大多數(shù)老師的時(shí)間為準(zhǔn),利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),采取了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為準(zhǔn),在服務(wù)器中設(shè)置文件夾,自主選課,自主時(shí)間學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有不小的收獲,畫法嚴(yán)謹(jǐn),并且有美術(shù)老師全程參與,負(fù)責(zé)指導(dǎo)每個(gè)教師的簡(jiǎn)筆畫技法。下個(gè)學(xué)期將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)此項(xiàng)培訓(xùn)力度。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)。

本學(xué)期,直屬教育學(xué)校的柳寶慧老師為我校教師進(jìn)行了一場(chǎng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn),培訓(xùn)采取集中上課的形式,在二樓會(huì)議室,同時(shí)本學(xué)期進(jìn)行了國(guó)家公共平臺(tái)的曬課活動(dòng),也非常有利于教師的計(jì)算機(jī)操作技能。培訓(xùn)效果良好,老師們的計(jì)算機(jī)操作也逐步熟練。20xx年11月份,東勝區(qū)教研中心開展了首屆小學(xué)寫字教學(xué)“微課”競(jìng)賽活動(dòng),白荊老師獲得一等獎(jiǎng)。

4、普通話培訓(xùn)。

本學(xué)期普通話培訓(xùn)同樣采取自主上傳作品的培訓(xùn),步驟如下:讀普通話培訓(xùn)文章—聽普通話培訓(xùn)錄音—普通話培訓(xùn)錄音作品上傳—進(jìn)行考核評(píng)價(jià),此次培訓(xùn)同樣沒有集中進(jìn)行,老師利用碎片化時(shí)間進(jìn)行,碎片時(shí)間學(xué)習(xí),非常有效果,節(jié)省了時(shí)間,也節(jié)省了空間,通過朗讀錄音,上課糾正,使得普通話技能已經(jīng)取得非常好的使用效果。老師們上傳的作品錄音語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),音調(diào)準(zhǔn)確,非常符合普通話的規(guī)范,老師們練習(xí)普通話,學(xué)習(xí)普通話,用普通話,形成了學(xué)用普通話的氛圍。

(二)外出培訓(xùn)、二次培訓(xùn)教師相互收益。

1、為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的有效資源,給予教師專業(yè)引領(lǐng)、開闊教師的視野,進(jìn)一步擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享,達(dá)到以點(diǎn)帶面,全面提高的目的。本學(xué)期我校繼續(xù)派教師進(jìn)行外出學(xué)習(xí),學(xué)期初,付校長(zhǎng)赴四川成都進(jìn)行了名優(yōu)校長(zhǎng)培訓(xùn),康巴什的觀摩活動(dòng),以及本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教師的教材培訓(xùn),英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)基本功培訓(xùn),音樂教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),每周五美術(shù)教師的外出培訓(xùn)。使得老師開闊了眼界,在學(xué)習(xí)之后,在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行分享,有所思,有所進(jìn)步。

2、為了充分發(fā)揮小學(xué)其他學(xué)科的教學(xué)作用,我校于20xx年12月3日派出科學(xué)老師和品德老師,赴康巴什北師大附屬中學(xué)進(jìn)行了小學(xué)科學(xué)品德學(xué)科老師的培訓(xùn),本次培訓(xùn)使老師們認(rèn)識(shí)到了小學(xué)科學(xué)品德學(xué)科的重要性,也明確了學(xué)科的屬性。

3、為了充分的調(diào)動(dòng)英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)的積極性,20xx年10月末,我校參加了由市教育局主辦的全市英語(yǔ)教師培訓(xùn),本次培訓(xùn)我校派出了四名英語(yǔ)教師參加,收獲頗豐。

4、20xx年11月19日至11月22日,我校派出了于文楠,郝麗,王璐老師參加了由市教育局主辦的全市書法教師技能培訓(xùn)活動(dòng),此次培訓(xùn)主要是進(jìn)行了書寫內(nèi)容,書法技法,書法臨帖的培訓(xùn),收獲非常大,回到學(xué)習(xí)后,進(jìn)行了二次培訓(xùn)和匯報(bào),語(yǔ)文教師進(jìn)行了毛筆書法的練習(xí),作品非常優(yōu)秀。

(三)青年教師培訓(xùn)。

對(duì)于青年教師,我校一直堅(jiān)持時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),不放松任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在整個(gè)學(xué)期中學(xué)校開展了骨干教師授課經(jīng)驗(yàn)、課程與教學(xué)論等主題培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,還善于思考,每次學(xué)習(xí)結(jié)束,我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng),讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,在教師相互切磋的同時(shí),相互提高,在筆記之中可以看見教師對(duì)每一次培訓(xùn)的反思,效果良好。

(四)骨干教師培訓(xùn)。

骨干教師和后備干部是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量,本學(xué)期我校也結(jié)合實(shí)際對(duì)其進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),首先是骨干教師師徒結(jié)對(duì),要求骨干教師在指導(dǎo)徒弟的過程中提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)策略,本學(xué)期我校的幾位骨干教師承擔(dān)此項(xiàng)工作。其次是骨干教師承擔(dān)備課組長(zhǎng)的工作,以壓擔(dān)子來(lái)促成長(zhǎng),骨干教師積極參加教研活動(dòng),提出寶貴意見,集體備課要有骨干教師引領(lǐng)的身影。另外骨干教師要自主地進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn),使自己的學(xué)科知識(shí)逐步嚴(yán)謹(jǐn)。

(五)新教師培訓(xùn)彰顯活力。

新教師是九小的后備力量,他們活力強(qiáng),精力旺,但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄,本學(xué)期對(duì)新教師的培訓(xùn)力度也非常之大,首先是對(duì)其進(jìn)行學(xué)校文化,教學(xué)改革,和德馨教育理念的培訓(xùn),使其盡快地進(jìn)入學(xué)校的角色之中,謄抄筆記。其次是進(jìn)行新教師的多輪培訓(xùn),第一周的一年級(jí)新教師上崗培訓(xùn),第二周的二年級(jí)針對(duì)一年級(jí)新教師的培訓(xùn),學(xué)科組長(zhǎng)針對(duì)一年級(jí)新教師的培訓(xùn),新教師師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn),新教師跟蹤課培訓(xùn)。在全校的培訓(xùn)之中加重點(diǎn),增難度,使新教師盡快地進(jìn)入教學(xué)之中。

新教師的師徒結(jié)對(duì),師徒結(jié)對(duì)是個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng),要求每位新教師結(jié)拜師傅,進(jìn)行學(xué)科理論的學(xué)習(xí),新教師聽課認(rèn)真,評(píng)課仔細(xì),吸取教學(xué)誠(chéng)懇,進(jìn)步非常快。最后,新教師進(jìn)行了新教師匯報(bào)課和集體備課,匯報(bào)課活動(dòng)中,新教師積極參加,勇于磨練,對(duì)于出現(xiàn)的問題也及時(shí)更改,涌現(xiàn)了很多上進(jìn)的典型。

三、研討交流、扎實(shí)課改。

(一)扎實(shí)開展了備課組的教研活動(dòng)。

本學(xué)期教科室要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,圍繞計(jì)劃開展了多種形式的教研活動(dòng)。各備課組都自己固定的教研時(shí)間,各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容,圍繞專題,充分發(fā)揮集體備課、說課、評(píng)課的作用,解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。做到了備課有中心發(fā)言人,有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。說課、評(píng)課都有詳細(xì)記錄。教科室對(duì)教研活動(dòng)開展情況及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。

(二)課題研究工作初見成效。

本學(xué)期,教科室鼓勵(lì)學(xué)校的教師極積推廣應(yīng)用我校的“353教學(xué)模式”研究成果,通過課題的研究促進(jìn)自己的專業(yè)水平。我校申請(qǐng)了沙畫課題。各學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)科及學(xué)生年齡特點(diǎn)確定自己的研討課題,平時(shí)的各類課都與相關(guān)的教研專題相結(jié)合。

(三)為教師搭建了展示才華的平臺(tái)。

學(xué)校建立了“組本教研”的機(jī)制,從教學(xué)實(shí)踐出發(fā),本學(xué)期在教科室的組織下,教師每人上了一節(jié)組本教研課,同年級(jí)的老師通過集體選課、集體備課、集體研課,通過一課三講的形式最終形成優(yōu)課,并形成上某一類型課的流程,寫出上這類型課的注意事項(xiàng),真正讓授課成果得以推廣與應(yīng)用。骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課,每位教師都有一節(jié)公開課作為教學(xué)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。只要有公開講課,要求同學(xué)科教師必須聽評(píng)課,其它學(xué)科教師若沒有課也要參加聽評(píng)課活動(dòng)。

四、特色活動(dòng)、開創(chuàng)新篇。

本學(xué)期教科室在原有的基礎(chǔ)上開展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽及課外活動(dòng)。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂趣,在活動(dòng)中煅煉了能力。

(一)第二課堂活動(dòng)內(nèi)容豐富。

1、本學(xué)期我校開展了線描班、素描班、彩沙畫、動(dòng)漫班、電子琴、口風(fēng)琴、葫蘆絲、合唱班、舞蹈班、跳繩班、乒乓球班、足球班、羽毛球、籃球班、計(jì)算機(jī)班、英語(yǔ)班等16個(gè)興趣班,活動(dòng)內(nèi)容比較豐富。

2、各興趣班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,用心開展活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的指導(dǎo),有良好的教學(xué)成果。學(xué)生參與的熱情很高,有很多孩子也特別想加入自己喜歡的興趣班,但由于每班招收人數(shù)有限,無(wú)法滿足大多數(shù)孩子的需求。針對(duì)本學(xué)期開展的情況,可以考慮增加其他興趣班(奧數(shù)、書法、國(guó)學(xué)、廚藝等),以更加豐富孩子們的第二課堂活動(dòng),從多方面培養(yǎng)孩子的能力。我校的舞蹈節(jié)目榮獲教育系統(tǒng)第七屆舞蹈大賽一等獎(jiǎng)。

(二)沙畫特色。

在教學(xué)過程中,我校組建四年級(jí)沙畫“興趣班”,進(jìn)行小組合作創(chuàng)作訓(xùn)練,教材選自我校自主編寫的校本教材《沙韻鄉(xiāng)情》。學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材中的沙畫制作方法,結(jié)合自己對(duì)本土資源民族特色的理解,自主探究、自主創(chuàng)作游牧民族系列沙畫作品,取得了喜人的成績(jī)。

20xx年3月,我校學(xué)生何小鳳、馬堃的沙畫作品《元宵鬧燈》在鄂爾多斯市東勝區(qū)“春節(jié)、元宵節(jié)”中小學(xué)生書法比賽中獲一等獎(jiǎng)。

20xx年9月,我校學(xué)生云錦彤、任娜的沙畫作品《鄂爾多斯高原秋風(fēng)過耳》在鄂爾多斯市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)。王志超、何小鳳的沙畫作品《鄂爾多斯高原春雨如酥》在鄂爾多斯市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲二等獎(jiǎng)。

20xx—20xx學(xué)年我校的沙畫作品進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)期,從選題方面,我們就地取材,以“沙”形式表現(xiàn)黃土文化,用沙畫語(yǔ)言敘述鄂爾多斯歷史悠久的蒙元文化。

本學(xué)期,課題《小學(xué)沙畫教材編寫和修改》的研究工作開展較為順利,目前已取得了一些研究成果,由于時(shí)間關(guān)系,對(duì)研究沙畫創(chuàng)作的主題和技法方面還不夠深入,我校會(huì)在今后的沙畫教學(xué)工作中,繼續(xù)研究、探討、思考、發(fā)現(xiàn),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),撰寫研究報(bào)告。

五、存在問題及今后打算。

一學(xué)期來(lái),我們所做的這些工作,取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我們的工作還存在著諸多不足。例如:

1、教學(xué)常規(guī)雖有改觀,但力度不夠強(qiáng),對(duì)存在的問題不能抓在手里一一解決。老會(huì)出現(xiàn)這次強(qiáng)調(diào)過的問題下次還會(huì)有同樣的問題出現(xiàn)。教師的反思較以前有了明顯的改變,但還是有教師反思只是大話空話沒有什么實(shí)際可行的東西。教師教案的書寫大部分只是反映教法而對(duì)學(xué)生學(xué)法反映的較少。學(xué)生的作業(yè)批改,多數(shù)只是對(duì)與錯(cuò)及等級(jí)的評(píng)定,關(guān)于激勵(lì)性的評(píng)價(jià)或是指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ)或是引導(dǎo)性的指正較少。今后教科室的檢查不但要發(fā)現(xiàn)問題,還要檢查是否改進(jìn)存在問題,要對(duì)作業(yè)的批改做進(jìn)一步的規(guī)范,要求教案書寫重點(diǎn)突出學(xué)生的學(xué)法;針對(duì)個(gè)別教師的反思情況推介相關(guān)書籍來(lái)閱讀,從而使反思真正起到為教學(xué)服務(wù)的目的。

2、學(xué)校自測(cè),教師出卷容易偏難或是偏易,下學(xué)期將此納入教研活動(dòng)中,大家共同來(lái)商討解決策略。

以上就是教科室對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),既有不足也有進(jìn)步。下學(xué)年除繼續(xù)做好各項(xiàng)本職工作外,還將存在問題加以改正并著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作,把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列,使各項(xiàng)工作更科學(xué)。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一年來(lái),我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。

課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教后感,教學(xué)反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識(shí)斷層,這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對(duì)性,有層次性。有布置就要有檢查,因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了,形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育,及時(shí)督促。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)。

有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熍u(píng),學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來(lái)問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促和幫助他們。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復(fù),我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘,一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī),良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處??傮w而言,這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。

今天我認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、急迫性初步了解了課改的一些內(nèi)容。

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說,既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),證明教的方式轉(zhuǎn)變,證明教師新理念的真正確樹立。課改實(shí)踐告訴我們,沒有堅(jiān)定的新課程理念,真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。

把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái);要鉆研新教材、理解和把握新教材,用好新教材;要重視教學(xué)反思、個(gè)案研究和收集;要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

在教學(xué)實(shí)踐中,我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式,主要將采取了以下幾點(diǎn)作法:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,通過教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

2、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書,弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn),弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)的定教學(xué)的重點(diǎn),找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

通過改變新的教學(xué)方法,希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣有較大的提高。在實(shí)踐工作中,我將不斷總結(jié)反思,撰寫教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆等;努力把課改工作做得更好,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的新面貌。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為追求,以“空談?wù)`校,實(shí)干興教”為抓手,不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,以信息化驅(qū)動(dòng)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新,推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程,努力實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、辦公為一體的信息化教育環(huán)境,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過程的全面信息化。努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師善教、家長(zhǎng)滿意的特色學(xué)校。

我校組織教師在深入學(xué)習(xí)重要精神的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度,全面推進(jìn)依法治校、依法治教,堅(jiān)決破除陳規(guī)陋俗,反對(duì)大操大辦,抵制封建迷信,樹立文明新風(fēng)。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅查處教師失范行為,集中整治教育亂收費(fèi)、在職教師有償補(bǔ)課等違規(guī)違紀(jì)行為,營(yíng)造敬業(yè)愛生、潛心育人的良好氛圍。

1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研日常管理,注重過程檢查。用先進(jìn)的理念,創(chuàng)新的方法,科學(xué)的精神,實(shí)干的態(tài)度積極推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位,所遇到的問題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策,去克服困難更好地解決問題,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性,形成人人都是管理者的理念,細(xì)化了學(xué)校教師每月的常規(guī)考核,使學(xué)校管理規(guī)范,深入人心。設(shè)立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組三級(jí)管理,層層履職,加強(qiáng)監(jiān)管力度,著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查,確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱的質(zhì)量。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓課堂改革,向課堂要質(zhì)量。在校內(nèi)大力推行小組式教學(xué),實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂,要求教師向40分鐘要質(zhì)量,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,為學(xué)生設(shè)計(jì)自學(xué)題目,依據(jù)備課流程上課,堅(jiān)決杜絕了無(wú)備課上課和上課不帶教案草率應(yīng)付的現(xiàn)象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。經(jīng)過一學(xué)期以來(lái)的改革,除六年級(jí)的推行不是十分理想,其它年級(jí)收效很好。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),又促進(jìn)了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

3、學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃,完善課程管理,開全了課程,開足了課時(shí)。為了教好每一門課程,不隨意增減,絕不允許語(yǔ)、數(shù)科占用藝、體科。每一科到期末都有考核。保證了學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作,扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體,組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn),學(xué)習(xí)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,確定了校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前六周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的注冊(cè),上傳、下載、整合教學(xué)資源,創(chuàng)建了個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間。

3、信息技術(shù)的應(yīng)用得到了大力的提升。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進(jìn)一步完善,校園網(wǎng)的建設(shè)也日漸火爆,全校教師在經(jīng)過一段時(shí)間的教研學(xué)習(xí),都能投身于信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)整合,在網(wǎng)絡(luò)上搜索下載有用的教學(xué)資源,細(xì)心加工后在課堂上運(yùn)用,之后再傳到自己的個(gè)人空間,與其他教師交流共享。這樣校園網(wǎng)不僅及時(shí)的反映校園的新人新事,展示全校師生的風(fēng)采,而且能充分反映學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成就。

3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí)、聽課搭建平臺(tái)。學(xué)校積極組織大多主科教師參加了上級(jí)組織的“送培下鄉(xiāng)”交流學(xué)習(xí),還選配我校的李春梅老師參加了交流賽課,之后又分科進(jìn)行了學(xué)習(xí)反思交流活動(dòng),從中汲取新的血液,促進(jìn)教師專業(yè)提升。

4、開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng),不僅提高了青年教師的教育教學(xué)能力,也帶動(dòng)了老教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用,從而提升了課堂教學(xué)效率。

德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育。

2、堅(jiān)持升旗儀式,借國(guó)旗下的講話進(jìn)行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容。

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

我校注重校園文化建設(shè),設(shè)計(jì)了?;?,美化了圍墻,裝貼了樓門字等,注重想象力的塑造,使校園文化更濃,校園環(huán)境更美。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,讓讀書成為一種樂趣”的意識(shí),在每個(gè)班教室里擺放了圖書架,班主任定期到圖書室里更換,供學(xué)生老師閱讀。這樣在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍,初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開了師生“讀書”交流活動(dòng)。

為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)期末學(xué)校發(fā)放了告家長(zhǎng)書,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。這半年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。

4、學(xué)校高度重視衛(wèi)生防疫工作,堅(jiān)持晨午檢,學(xué)生請(qǐng)假追蹤登記制度。定期對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行消毒,做到防患于未然,半年來(lái)做到了安全無(wú)疫情。

1、缺少專職音樂、美術(shù)、心理健康教師。

2、在為教師的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。

3、學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng),在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。

4、教師教學(xué)反思力度不夠,教科研意識(shí)不強(qiáng),能力有待提高,管理有待加強(qiáng)。

1、努力改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校資源利用率。

2、不斷深化辦學(xué)理念,使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),配備專職的心理健康、音樂、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4、加強(qiáng)教育教研能力,加強(qiáng)教研組建設(shè),在課題研究方面加強(qiáng)管理,使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期教學(xué)工作按照開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,落實(shí)了課程方案,規(guī)范了教學(xué)管理,學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作井然有序,教學(xué)質(zhì)量逐步提高,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步以下是小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀。

為了提高教師理論水平,掌握先進(jìn)教學(xué)理念,學(xué)校投入一定資金安排教師外出聽課及業(yè)務(wù)研討,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)教學(xué)理念,返校后利用多種渠道進(jìn)行宣傳,提高教學(xué)水平。

1、教師互相深入課堂聽課、研課,及時(shí)將意見或建議反饋。

2、檢查教師教學(xué)進(jìn)度,督促教師按計(jì)劃、進(jìn)度上課,根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整進(jìn)度,完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

3、堅(jiān)持聽推門課及每日查堂制度,考察教師常規(guī)教學(xué),是否按表上課等,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,要求改正。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究與落實(shí),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。利用區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽的契機(jī),對(duì)學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)進(jìn)行專題研究,提高作業(yè)的效率。并對(duì)作業(yè)的布置,作業(yè)量的檢查,學(xué)生作業(yè)的規(guī)范,以及作業(yè)批閱作出統(tǒng)一要求,制定了《學(xué)校教師備課及作業(yè)要求細(xì)則》,每班上墻告知。針對(duì)我校流動(dòng)學(xué)生多且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的情況,從培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣入手來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的書寫習(xí)慣和計(jì)算習(xí)慣有了大幅改觀,成效明顯。

大力開展教學(xué)質(zhì)量月主題年活動(dòng),加強(qiáng)教科研工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展以“如何提高課堂教學(xué)效率”為主題的教學(xué)主題活動(dòng)。深入課堂和集體備課,實(shí)施備課組建設(shè)工程。

1、三個(gè)教研組(高年級(jí)組、低年級(jí)組、綜合組)制定了各自的校本課題,如學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)、認(rèn)真傾聽他人發(fā)言、及時(shí)補(bǔ)充自己意見、一分為二地正確評(píng)價(jià)他人等等成為了我們每節(jié)課的常規(guī)教學(xué)目標(biāo),端端正正地寫字、響亮流暢地說話成為各學(xué)科共同的教學(xué)目標(biāo)。積極圍繞課題開展教研活動(dòng),各組成員上一節(jié)研討課,人人參與,每次研課均有一人主評(píng),其余成員輔評(píng),評(píng)課做到了客觀公正,并及時(shí)做好了記載,期末時(shí)每人寫了一篇主題反思。

2、為了提高青年教師的教學(xué)水平,活躍教學(xué)教研氣氛,開展了高年級(jí)組、低年級(jí)組青年教師教學(xué)比武,效果明顯(蔣相峰、誙瑞玲、張素英)。

3、組織各組教師每月進(jìn)行教案、作業(yè)互查,并做好記載。

4、結(jié)合高校優(yōu)秀的科研資源,認(rèn)真完成了對(duì)我校課程、管理、師資三方面的調(diào)研,并寫出調(diào)研報(bào)告上交學(xué)校,在此基礎(chǔ)上制定出我校三年教研規(guī)劃。制訂有效作業(yè),健康成長(zhǎng)專題對(duì)話活動(dòng)方案及調(diào)查問卷,并召開專題對(duì)話會(huì)。得到家長(zhǎng)的.配合與理解。

畢業(yè)班及三年級(jí)教師能認(rèn)真完成各科教學(xué)任務(wù),特別是語(yǔ)、數(shù)、外教師利用大量休息時(shí)間加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)工作,效果明顯。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校教導(dǎo)處的安排部署,有序的組織了兩次調(diào)考,成績(jī)優(yōu)秀,特別是6年級(jí)的英語(yǔ)、體育學(xué)科,3年級(jí)的語(yǔ)文,數(shù)學(xué)學(xué)科,調(diào)考均分超過85分,合格率優(yōu)生率均超標(biāo),成績(jī)喜人。

我們積極加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外的宣傳工作,發(fā)動(dòng)老師大范圍的張貼招生廣告,宣傳招生政策,耐心的對(duì)家長(zhǎng)講解,取得家長(zhǎng)的信任和認(rèn)同,本學(xué)期小學(xué)學(xué)生數(shù)達(dá)82人,比上一年又有增長(zhǎng)。

1、嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),認(rèn)真完成各種表格的填寫,及時(shí)上交,接受檢查。

2、健全學(xué)籍資料,建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案。

3、收集各類計(jì)劃、小結(jié)和各類過程類資料。

按照體衛(wèi)工作條例開展各項(xiàng)工作,并落到實(shí)處。體育教師抓了學(xué)生體育訓(xùn)練工作,籌備召開了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。衛(wèi)生與健康教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課完成健康教育課程,并將衛(wèi)生資料及時(shí)送檢查。美術(shù)、音樂教師能在上好課的同時(shí)抓學(xué)生訓(xùn)練工作,參加區(qū)藝術(shù)小人才比賽活動(dòng)并獲得了優(yōu)秀成績(jī)。

科技教師能利用休息時(shí)間抓學(xué)生的訓(xùn)練工作,并積極組織學(xué)生參加科普比賽、科學(xué)探究比賽、科技活動(dòng)大賽,取得不斐成績(jī)。

我校六月份期末考試語(yǔ)、數(shù)兩科及格率為98。8%,語(yǔ)文及格率為99%,數(shù)學(xué)及格率為99.8%,科學(xué)及格率91.9%。

1、雖然學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,但仍然存在不少問題,表現(xiàn)如下:

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不均衡,學(xué)科不均衡、年級(jí)不均衡、班級(jí)不均衡的現(xiàn)象都存在;學(xué)校教師教科研的熱情不高,不利于老師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升;學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng);對(duì)校本課程和心理健康的落實(shí)不夠。

2、下一步打算:

在以后的工作中,將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加大備、教、輔、改、考、析管理力度,堅(jiān)持聽推門課及查堂制度,加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差工作,使學(xué)生成績(jī)有較大提高,積極組織教師、學(xué)生參加上級(jí)主管部門的各科比賽活動(dòng),開發(fā)具有本校特色和本校優(yōu)勢(shì)的校本課程,落實(shí)各學(xué)科均衡發(fā)展。

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)年我主要擔(dān)任一年級(jí)三個(gè)班和二年級(jí)五個(gè)班美術(shù)教育教學(xué)工作,一周16節(jié)課、現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下:

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

三、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高、

小學(xué)級(jí)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十九

xxx與展望忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中,一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了,給我們留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失敗?;厥滓荒甑墓ぷ鳉v程,能給我們警醒的有很多,現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。

為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。

1﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),指導(dǎo)教學(xué)行為本學(xué)期伊始,我校就購(gòu)入了一批新書,專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的實(shí)驗(yàn)研究》,《新課程理念的探索實(shí)踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,老師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時(shí)間,學(xué)習(xí)課標(biāo),探討教學(xué)方法。在與書本對(duì)話的同時(shí),我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,相互交流。每周,老師們將自己在教學(xué)中的問題反饋上來(lái),我們?cè)谛?nèi)展開討論,兩個(gè)人,三個(gè)人,抑或幾個(gè)人,人人都可以發(fā)表意見,在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí),就會(huì)自發(fā)的回過頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。

這樣,就形成了一個(gè)良性循環(huán),讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問題,校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問,有問必答。另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),利用自己手中的`書籍,和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開拓視野,增長(zhǎng)自己的見識(shí)。

2、堅(jiān)持聽課,把好上課關(guān)。上課,是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期,我校開展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開學(xué)初,我聽了一年級(jí)xx老師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前,我先聽了她的說課并給做了指導(dǎo),然后聽她上課,再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo),收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng),并推選出了xxx和xxx兩位老師的兩節(jié)課,在全校老師面前展示,各位老師都寫出了深刻的評(píng)課材料,對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。xx月,市教委的xxx老師來(lái)我鄉(xiāng),我校的xxx老師有幸上了一節(jié)課,經(jīng)過楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。xx老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》,開始在四二班上的并不理想,缺乏讓學(xué)生探究的理念,經(jīng)過相互的交流,她重新設(shè)計(jì)教案,在四一班上的很成功。這就是我們說課,講課,評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線,將研究課和家常課相結(jié)合,將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。3加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),建立事業(yè)觀。組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》,樹立愛學(xué)生,愛崗位,愛事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。

要重視備課的質(zhì)量,而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn),教學(xué)的重難點(diǎn),了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程,重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思,思索自己在教學(xué)中的成功與失敗,每月寫兩份教學(xué)論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。

另外,要求教師不留重復(fù)性作業(yè),講究作業(yè)的針對(duì)性,開放性,增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求,要求人人寫規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn),結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,要求教師給以評(píng)價(jià),使學(xué)生的作文能力不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重,仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后,召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì),取得了家長(zhǎng)的支持,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽課,端正教學(xué)思路,上好每一節(jié)課,既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法,使學(xué)生能靈活應(yīng)變,舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教,從基礎(chǔ)抓起,提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。

下學(xué)期,我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,有任務(wù)的布置,還要有檢查的記錄,使自己的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng),并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學(xué)生們有章可查,有法可依。堅(jiān)持聽推門課,開學(xué)就開始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫助教師提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待工作,學(xué)習(xí)理論,分析教學(xué)現(xiàn)象,寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自己,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,學(xué)做事,學(xué)做人,遇事多角度考慮,想在前,做在后,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期,走入課堂,潛心教改,爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。

在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!

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