當(dāng)代人們的生活離不開科技,高科技給人們的生活帶來了便利??梢越梃b他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),但要保持個(gè)人風(fēng)格。在這里,為大家分享一些關(guān)于這個(gè)主題的范文,希望能夠激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)意。
自信為題的班會(huì)策劃書篇一
活動(dòng)目的:
學(xué)期馬上要結(jié)束,通過主題班會(huì)的形式交流復(fù)習(xí)方法,樹立自信心,以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試。
活動(dòng)過程:
二、活動(dòng)開展:1、讀一讀:期末考試的腳步越來越近了,還有1天的時(shí)間,我們?cè)撊绾握湎н@1天的時(shí)間呢?請(qǐng)大家先讀一讀。
2、聽一聽:主持人:還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),是這樣教育我們的——甲:教育家說時(shí)間就是知識(shí)。乙:醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命。丙:工人說時(shí)間就是財(cái)富。丁:農(nóng)民說時(shí)間就是糧食,就是豐收成果。
3、議一議:進(jìn)行期末復(fù)習(xí),才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法,可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法,也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。
4、小組內(nèi)先互相說一說。各個(gè)小組派兩名代表上來說一說自己的復(fù)習(xí)心得。
5、請(qǐng)語、數(shù)、英各科上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法。
三、班主任老師寄語。
1、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。迎接期末考試主題班會(huì)2、要把那些學(xué)過的所有知識(shí)理一理,記一記,做一做。
3、在復(fù)習(xí)時(shí),如有一知半解的地方先自己去分析和理解,如有自己理解不了的,就向老師提問和請(qǐng)教。
4、做到勞逸結(jié)合,放松精神,該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),該休息時(shí)好好地休息。
只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐富的回報(bào)。最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī),向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。
自信為題的班會(huì)策劃書篇二
時(shí)光飛逝,不知不覺,在這炎熱的夏日,我們又迎來了一年一度的暑期!期末又要來臨了,一系列活動(dòng)都將接近尾聲,期末復(fù)習(xí)的任務(wù)也加重起來了,為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期末復(fù)習(xí),我為我們?cè)谧乃型瑢W(xué)進(jìn)行一次期末動(dòng)員,總結(jié)過去,展望未來,為即將到來的期末考試鼓勁加油!
期末考試是我們一學(xué)期工作成果的展示,是收獲的季節(jié),是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候,所以,我們所有的老師、同學(xué),從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲,書新的篇章。
此時(shí)此刻,我想對(duì)在座的同學(xué)提幾點(diǎn)要求:
1、明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題:“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題:“如果你們有目標(biāo),那么,你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人,一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)??梢?,人生目標(biāo)的確定,對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要啊!
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo),并把它寫下來,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
2、心動(dòng)不如行動(dòng)。
目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語,它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。明日?fù)明日,明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧。如果我們遲疑,成功就會(huì)投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)!我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。
3、我想我能行,決不輕言放棄。
期末考試漸漸向我們走來,我們也一步一步走向期末考試。在這過程中,同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧,你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山,那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆?jì)找借口,成功者總是千方百計(jì)找方法。要相信自己,我能行;要相信自己,決不輕言放棄。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。
習(xí)慣決定人生。請(qǐng)問,你有良好的生活習(xí)慣嗎?你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅(jiān)持嗎?現(xiàn)在,你們所缺乏的不是智力,恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變,唯一能改變的是非智力因素:你的毅力,你的恒心,你的執(zhí)著,你的堅(jiān)持。古人說,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。古往今來,中外許多的成功人士都證明了這一點(diǎn)。
5、要全身心地投入復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,是最好的學(xué)習(xí)方法。要有好的成績(jī),就必須擁有好的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練;重視學(xué)習(xí)的效率;重視歸納總結(jié);重視查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;重視舉一反三,觸類旁通;堅(jiān)持把每天學(xué)的知識(shí)放放電影。真正得法于課內(nèi),得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰的心理素質(zhì)好,誰就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平,肯定能取得好成績(jī)??荚嚥粌H僅是考一個(gè)人的知識(shí)和能力,也是考一個(gè)人的心理素質(zhì)。
7、要注意勞逸結(jié)合,注意加強(qiáng)體育鍛煉。文武之道,一張一弛。身體是革命的本錢,擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
期末考試將越來越近,同學(xué)們要在心中樹立一塊倒計(jì)時(shí)牌,要有緊迫感和危機(jī)感,要一門心思撲到學(xué)習(xí)上,將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上,不該看的書,一頁都不能看,不該交的朋友,一個(gè)都不能交,不該聊的天,一句都不能聊。
總之,就是從現(xiàn)在開始,戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無關(guān)的活動(dòng),全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理,自主學(xué)習(xí),發(fā)揮潛力,通過努力用自己的實(shí)力來證明自己的能力。
同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)起來,共同書寫人生的新輝煌,共同書寫六二班的新輝煌。同學(xué)們,勝利一定屬于你們,勝利,一定屬于我們!
我們的班會(huì)到此結(jié)束,感謝大家的參與。
自信為題的班會(huì)策劃書篇三
自從接任這個(gè)新班半個(gè)學(xué)期后,對(duì)這班學(xué)生的了解、觀察,發(fā)現(xiàn)這班大多數(shù)學(xué)生不敢參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),即使是有某方面特長(zhǎng)的同學(xué),總怕出丑,總認(rèn)為自己的能力不夠。學(xué)生中時(shí)常有產(chǎn)生不自信的現(xiàn)象,針對(duì)這一情況,特開展一次《我自信,我成功》主題班會(huì)活動(dòng)。
1、讓學(xué)生掌握什么是自信,自信的意義,以及培養(yǎng)自信的方法
2、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,建立自信心。
3、通過名人自信的故事,自己身邊的人,從他們身上找到自信,幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。
1、提前一周左右,布置全體學(xué)生參與收集古今中外名人自信的故事。
2、制作ppt課件,內(nèi)容包含自信定義,增強(qiáng)自信方法,故事圖片等。
3、布置教室,黑板上寫好活動(dòng)主題,墻壁張貼有關(guān)自信的格言警句。
講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等
1、主持人甲由中隊(duì)長(zhǎng)張黎、乙由學(xué)習(xí)委員韋麗婷擔(dān)任。集體唱由文藝委員王冰琦負(fù)責(zé)。
2、講故事由班級(jí)小故事員、各小隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任,并且全體學(xué)生參與討論交流等。
40分鐘左右
1、主持人開場(chǎng)白
2、什么是自信
請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约喝绾卫斫庾孕拧?/p>
自信:是一個(gè)人對(duì)自己的積極態(tài)度,是對(duì)自己能力的充分估計(jì)和肯定,它的表現(xiàn)是活潑、坦誠(chéng)、虛心、大度、勇敢。
3、自信帶來的好處
請(qǐng)故事大王上臺(tái)為大家講《小澤征爾》的故事。
操作步驟:先請(qǐng)故事大王講故事,然后回答問題,再體會(huì)自信帶來的好處。
4、名人自信榜樣示范
請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)說說你心中名人自信的簡(jiǎn)短故事。
操作步驟:班主任點(diǎn)擊多媒體展示故事畫面,然后說名人自信故事,等七個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都講完故事,最后啟發(fā)要以名人自信為榜樣。)
5、建立自信心方法
主持人給大家介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。
操作步驟:先主持人點(diǎn)擊多媒體展示字幕,再學(xué)生齊讀
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。b、給自己一個(gè)微笑。c、學(xué)會(huì)積極地自我暗示。d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗(yàn)。h、充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)。
6、主持人收尾
操作步驟:主持人講話,再請(qǐng)班主任講話,然后學(xué)生齊唱歌曲
7、結(jié)束階段
主持人甲乙(合):我們宣布:三(4)班《我自信,我成功》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
自信為題的班會(huì)策劃書篇四
一、活動(dòng)目的:
1、使同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
2、著重教育同學(xué)們要以“誠(chéng)實(shí)為本,守信做人”。
二、活動(dòng)內(nèi)容及過程安排:
(一)主持人宣布“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)開始。
(女):誠(chéng)信是金。俗話說:是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。
(男):誠(chéng)信是真。有時(shí)候,幸福圍繞在我們周圍,可我們常不自知,因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,來達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。
(女):誠(chéng)信是美,當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗,漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。
(男):誠(chéng)信是德,人們常說:艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我卻要說:誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人(合):生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
(二)解讀“誠(chéng)信”
主持人:21世紀(jì)是信息社會(huì),信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,沒有誠(chéng)信,信息化無從談起。
1、什么是誠(chéng)信?
誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述,就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中,總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則,有章必循,有諾必踐;否則,個(gè)人就失去了立身之本,社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來,“一諾千金”的佳話不絕于史,廣為流傳。
2、講述《曾子殺豬》的故事。
在我們的生活中,老師,家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng),一種實(shí)在,一種可靠?!耙谎约瘸?,駟馬難追”,那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身,而帶著光彩的人類理想和精神,正氣蘊(yùn)在其中。
主持人:時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面,誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
3、接下來請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)實(shí)守信”的故事。
1)、一壺水的故事。
2)、孔子的取舍。
3)、吳起言必信。
4)、盧梭的懺悔。
4、互動(dòng)平臺(tái):說一說自己對(duì)誠(chéng)信的理解。
主持人男:對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解,那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢?
學(xué)生自由發(fā)揮:()。
主持人男:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)和信是相輔相成的,有誠(chéng)方顯信,信有則會(huì)更誠(chéng)。
主持人女:誠(chéng)信是多種多樣的,對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,叫“忠”,對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,對(duì)真理的成信叫“德”。我想說:“有誠(chéng)信,世界方有美麗;有誠(chéng)信,世界方有真情;有誠(chéng)信,世界方有明天”。
主持人男:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑,在生活中,人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人,誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙,只要我們以心換心,就會(huì)消除誤會(huì),增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí),你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句勸慰,也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí),你報(bào)以熱烈的掌聲,一句祝賀的話語,更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。
男:生活中可能會(huì)遇到受騙吃虧的的事情,但不能因?yàn)樽约菏茯_了,就再去騙別人。做人做事要誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)會(huì)為我們贏得別人的尊重和信任。
女:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”做好事還是壞事無論大小,都反映了一個(gè)人的道德品質(zhì)。誠(chéng)信是一種美德,是一種可貴的善良,不誠(chéng)信是一種惡德。
5、學(xué)生舉例說明自己熟知的關(guān)于誠(chéng)信和不誠(chéng)信的例子。
男:其實(shí)在我們生活中就曾經(jīng)發(fā)生過許多誠(chéng)信和不誠(chéng)信的事,下面請(qǐng)同學(xué)們說一說。
(學(xué)生自由發(fā)揮)。
6、快板《誠(chéng)信在我心中》。
(三)、誠(chéng)信格言大比拼。
(四)教師總結(jié):通過此次班會(huì),我們都懂得了在社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)守信很重要?!\(chéng)“是做人的核心,”信'’是做人的根本,誠(chéng)信,我們永遠(yuǎn)的朋友,讓我們手牽手,肩并肩,走上誠(chéng)信的陽光大道,讓我們共同祝愿,擁有誠(chéng)信,我們的明天會(huì)更好!
附一:快板《誠(chéng)信在我心中》。
男:走上臺(tái),鞠個(gè)躬。
說說誠(chéng)信我輕松!
女:咋說輕松呢?
因?yàn)檠?,那個(gè)一輕松。
男:在學(xué)校,他愛老師,他刻苦學(xué)習(xí)很用功。
他愛公物,他愛勞動(dòng),他處處幫助小同學(xué)。
他樂為集體爭(zhēng)光榮。
女:誠(chéng)信早已播種在心中。
誠(chéng)信如同一團(tuán)火!
誠(chéng)信如同一棵松!
誠(chéng)信如同一面鏡!
合:有了誠(chéng)信事竟成。
有了誠(chéng)信成英雄。
我有誠(chéng)信事事通。
自信為題的班會(huì)策劃書篇五
有這樣一把鑰匙:它沒有重量,卻可以讓人有泰山之重,又決不會(huì)如云彩,漂浮不定;它沒有體積,卻可以讓人有大海般的廣闊,又決不會(huì)如小草,彎曲脆弱。它若掌握在人手上,會(huì)讓太多的是是非非,頓時(shí)暗淡,進(jìn)而失去存在的理由。它平凡而又高深,簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,于是,上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開啟成功之門的重任,可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里,他們總是仰望天空去尋找它,殊不知它就在地上,就在每個(gè)人身邊,只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。這把鑰匙就是“誠(chéng)信”。
為積極響應(yīng)人文學(xué)院本次開展的“誠(chéng)信學(xué)習(xí),誠(chéng)信考試”班會(huì)活動(dòng),我班班委會(huì)和團(tuán)支部結(jié)合本班同學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真開展此次活動(dòng)。
班會(huì)目的。
(1)使同學(xué)明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
(2)使同學(xué)崇尚誠(chéng)信,遠(yuǎn)離虛偽欺詐,把誠(chéng)信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
(3)使同學(xué)重視學(xué)習(xí),重視考試,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。
三、主持人:蔣卓君、文會(huì)姣。
四、指導(dǎo)老師:周鸞飛。
五、活動(dòng)對(duì)象:11商務(wù)302全體同學(xué)。
六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年1月7日。
七、活動(dòng)流程:
1、主題班會(huì)當(dāng)天,主持人宣讀此次會(huì)議的目的。
2、由團(tuán)支書重申我校關(guān)于考試的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請(qǐng)一些同學(xué)講自己對(duì)考試舞弊的看法和感受。
4、邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。
5、團(tuán)支書進(jìn)行期末考試動(dòng)員。
6、支持人總結(jié),全體宣誓,會(huì)議結(jié)束。
附:11商務(wù)302誠(chéng)信考試誓詞。
我莊嚴(yán)宣誓:我將遵守考紀(jì),公平參與競(jìng)爭(zhēng),用我的人格和名譽(yù)擔(dān)保,在體現(xiàn)公正、公平的考試中,以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度完成此次考試。擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任,塑造自己純凈的靈魂,樹立班級(jí)文明形象,創(chuàng)建一個(gè)有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
11商務(wù)英語302班。
二〇xx年一月七日。
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自信為題的班會(huì)策劃書篇六
我們與20xx年1越12日下午3點(diǎn)55分在223班的教室內(nèi)組織召開了復(fù)習(xí)迎考大會(huì)。
1.不放松學(xué)習(xí),不放松紀(jì)律。
2.無論什么時(shí)候都要堅(jiān)定自己的信心,不拋棄,不放棄。
3.爭(zhēng)取已最佳狀態(tài)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),自習(xí)期間,要有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)。如何取得最佳狀態(tài)呢?我想,我們首先要保持一種自信,飽滿的心態(tài),在最后這幾天,把握自己,記得一句話:積極的心態(tài),成功的一半。
識(shí)掌握的情況,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
下面,我想聽聽同學(xué)們對(duì)于之后的復(fù)習(xí)迎考是怎樣準(zhǔn)備的呢?期末總動(dòng)員主題班會(huì)學(xué)生自由發(fā)言:
易寶樂:上課認(rèn)真聽講,及時(shí),按時(shí)完成老師布置的各科作業(yè),利用起課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。劉進(jìn):遵守課堂紀(jì)律。抓住課堂45分鐘。
丁鵬:不懂就問。
楊畢軍:學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性。
……。
聽了很多同學(xué)的發(fā)言,我覺得大家都有自己的計(jì)劃該怎樣進(jìn)行剩下的10天時(shí)間學(xué)習(xí),真的很不錯(cuò)哦!最后,我希望大家在20xx這新的一年里,有滿意的收獲,提高復(fù)習(xí)的效率,爭(zhēng)取期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)。
自信為題的班會(huì)策劃書篇七
法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說過:“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡,有了它,你的才干便可以取之不盡,用之不竭;一個(gè)沒有自信的人,無論他有多大的才能,也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?!?在我們周圍生活中,不難發(fā)現(xiàn),那些自信心強(qiáng)的人,能抓住機(jī)遇,充滿信心地去迎接挑戰(zhàn),想方設(shè)法獲得成功;而那些自信心弱的人,往往是退卻順從,成為生活中的弱者。所以說,自信是一種力量,是助人飛翔、獲得成功的隱形翅膀。
隨著年齡的增長(zhǎng),小學(xué)四年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力開始逐步形成,可往往容易出現(xiàn)偏差:有的對(duì)自己估計(jì)過高,驕傲自滿;有的則對(duì)自己估計(jì)過低,缺乏自信。隨著學(xué)業(yè)難度有所增大,后者情況更凸顯,表現(xiàn)在課堂上小手如林的動(dòng)人畫面少了,回答問題的聲音小了,爭(zhēng)著上臺(tái)展示的孩子少了。幫助這些孩子正確地認(rèn)識(shí)自我、建立自信,引導(dǎo)他們積極進(jìn)取、勇于表現(xiàn),是班主任應(yīng)努力做好的工作。
1、幫助孩子們了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。
2、指導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)自我,教給他們獲得自信的方法,建立自信。
3、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自己,以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)生活中挫折和失敗,努力保持自信,促進(jìn)孩子們心理向健康方向發(fā)展。
小學(xué)四年級(jí)
1、學(xué)生將自己的優(yōu)點(diǎn)寫在心形便利貼上,投入“種子”容器內(nèi)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝展示。
3、準(zhǔn)備“自信樹”,粘貼在教室后墻上。
師:同學(xué)們,知道你們喜歡聽故事,今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)故事,你們想聽嗎?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,“想”。)
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,因?yàn)榇笙笮r(shí)候覺得自己掙脫不了,習(xí)慣了;大象不了解自己;以前的失敗讓它沒了信心;等等。)
師:過去一次次的失敗告訴它,自己不行。其實(shí)大象現(xiàn)在行不行?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,行。)
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,自信心;自信;信心;等等。)
師:說得好。缺少的是自信。擁有自信的人所向無敵,擁有自信的'人快樂無比。今天,讓我們一同去認(rèn)識(shí)“自信”。
師:看著“自信”一詞,人們會(huì)想到它的兩個(gè)兄弟――(課件出示:自卑、自大)那么什么是自信,它和自卑、自大有什么區(qū)別呢?我請(qǐng)幾位同學(xué)準(zhǔn)備了小品表演。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的小品《文藝演出》。
(表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。)
文藝委員:我是班級(jí)的文藝委員,過幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演,讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目,該讓誰去表演好呢?對(duì)了,讓她去,“自卑同學(xué),自卑同學(xué),大家都說你唱歌唱得好,你能代表我們班去學(xué)校表演嗎?”
“自卑同學(xué)”:不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱還可以,可一上臺(tái),我準(zhǔn)緊張,到時(shí)唱得準(zhǔn)跑調(diào),我一定會(huì)搞砸的。
文藝委員:“自信同學(xué),自信同學(xué),你嗓子不錯(cuò),你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎?”
“自信同學(xué)”:好吧,我試試,雖然我沒有上臺(tái)表演過,但我相信通過精心的準(zhǔn)備,我可以做好這件事情。
文藝委員:自大同學(xué),自大同學(xué),你也很好,不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧?
“自大同學(xué)”:“哼哼,我當(dāng)然很好啦,人家都說我高端大氣上檔次。要說唱歌,咱班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演,他檔次太低了!
師:謝謝四位同學(xué)的表演。同學(xué)們,他們的表演,向我們介紹了什么是自卑、自信和自大,你了解了嗎?”
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,自卑就是覺得自己不行;自信就是既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也看到自己的不足,并努力克服不足;自大就是過高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的不足。)
師:這三者,你們喜歡哪一個(gè)呢?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,喜歡“自信”。)
師:是啊,“自信”我們喜歡。自信是非??少F的品質(zhì)。(課件出示)自信就是正確地認(rèn)識(shí)自己,既看到自己優(yōu)點(diǎn),也看到自己不足,并努力克服不足,積極向上的樂觀情緒。
1、游戲:取種子――找優(yōu)點(diǎn)、說優(yōu)點(diǎn)
(老師請(qǐng)4—5個(gè)學(xué)生依次走到講桌旁,抽取“種子”庫中的一粒種子――一張寫有某位同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的便利貼。)
(預(yù)設(shè)抽到的是自己的。)
師:請(qǐng)大聲讀出你的優(yōu)點(diǎn)。
(學(xué)生讀自己寫的)
師:其實(shí)他還有很多優(yōu)點(diǎn),誰來補(bǔ)充?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,略。教師相機(jī)指導(dǎo)?!胺N子”的主人將優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充寫在便利貼中。)
(預(yù)設(shè)抽到的是其他同學(xué)的。)
師:請(qǐng)走到“種子”的主人跟前,把便利貼上的優(yōu)點(diǎn)讀給主人聽。不過,我們也很想知道你猜對(duì)了沒有,大聲讀出來吧!如果你覺得“種子”主人的優(yōu)點(diǎn)便利貼中有遺漏,那你還可以直接說出來。
(預(yù)設(shè):學(xué)生讀“種子”主人的優(yōu)點(diǎn),并口頭補(bǔ)充。若說不上來,再請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充。若是猜錯(cuò)了,請(qǐng)同學(xué)幫忙。)
師:請(qǐng)組長(zhǎng)將“種子”發(fā)給同學(xué)們,同學(xué)們根據(jù)手上的“種子”,去找到它的主人。在給到主人手中時(shí),大聲地將她的優(yōu)點(diǎn)讀出來,并可補(bǔ)充說出來。如果正好是自己的,也大聲讀出來。好了后,可以再將補(bǔ)充的優(yōu)點(diǎn)加寫在便利貼中。
(學(xué)生活動(dòng),“種子”歸位。)
師:看來,不少同學(xué)能準(zhǔn)確地寫出自己的優(yōu)點(diǎn),也有的同學(xué)自我認(rèn)識(shí)不夠,不過,在同學(xué)的幫助下,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來我們都有不少優(yōu)點(diǎn)!當(dāng)我們膽怯自卑時(shí),不妨想想自己原來也有許多值得欣賞的地方。讓我們把自信“種子”根植到內(nèi)心,讀一讀,記一記,并將它們發(fā)揚(yáng)下去。
(學(xué)生自由讀便利貼中自己的優(yōu)點(diǎn)。)
2、小博士支招――教給自信的方法。
師:同學(xué)們,有了自信的“種子”,那么怎么讓自信這棵樹成長(zhǎng)起來呢?聰 明的小博士為我們提供了樹立自信的兩大秘訣。(出示課件:樹立自信的秘訣1――失敗是成功之母(樂觀進(jìn)?。粯淞⒆孕诺拿卦E2――天生我材必有用(發(fā)展自己)。)
師:你們能否根據(jù)小博士提供的關(guān)鍵詞,說說這兩大秘訣的奧妙呢?請(qǐng)前后桌四人小組開始討論!
(學(xué)生分四人小組展開討論。)
師:同學(xué)們討論得可真熱烈,那么我們交流一下吧!
(1)故事例證――失敗是成功之母
師:哪組同學(xué)來說說對(duì)“失敗是成功之母”的理解?在匯報(bào)時(shí),請(qǐng)結(jié)合具體的事例來說。
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,不要怕失??;只要吸取教訓(xùn),下一次就可能是成功;失敗不可怕,怕的是失敗了就放棄;做什么事情,都不能輕易放棄;等等。舉例略。)
師:是啊,對(duì)于善于吸取教訓(xùn)的人,失敗也是財(cái)富。讓我們來看看科學(xué)家愛迪生發(fā)明電燈絲給我們的啟發(fā)――(出示課件),請(qǐng)一位同學(xué)來誦讀。(同學(xué)誦讀)
愛迪生發(fā)明電燈絲失敗過一千次。他說:“失敗也是我所需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件的方法是什么?!边@里,愛迪生給我們指出了一條對(duì)待失敗的科學(xué)的道路:在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在失敗的過程中一次比一次更接近成功。
(學(xué)生齊讀)失敗是成功之母。
(2)視頻感悟――天生我材必有用
師:那“天生我材必有用”又該如何理解呢?在交流前,請(qǐng)大家先看視頻。
(播放cctv4中文國(guó)際頻道《華人世界》魔術(shù)小王子王亦豐接受采訪時(shí)的視頻。視頻的主要內(nèi)容為王亦豐從小就很自卑,很孤僻。但7歲喜歡魔術(shù)后,他認(rèn)真學(xué)習(xí)表演,慢慢找到了自信,慢慢快樂起來,經(jīng)過近20年的刻苦努力,他成為了年輕的大師級(jí)魔術(shù)家。)
師:看了視頻,你對(duì)小博士提出的秘訣二是不是有了更深的領(lǐng)悟呢?誰來說說。
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,人都是有用的,要相信這方面不行,其它方面通過努力總能行;我們只要刻苦努力,就會(huì)成為有用之人;要彌補(bǔ)不足,努力像他人學(xué)習(xí);面對(duì)自己的不足,不能氣餒,要相信別人能做的事,自己通過努力也能做到;等等。)
師:剛才,小博士從面對(duì)失敗和不足兩個(gè)角度給我們支招,告訴我們應(yīng)當(dāng)有樂觀積極的心態(tài),面對(duì)失敗,不要放棄,要學(xué)會(huì)在失敗的結(jié)果中吸取教訓(xùn),并發(fā)現(xiàn)成功的種子,才是最要緊的;面對(duì)缺點(diǎn),不要?dú)怵H,要有雄心壯志,用自己的優(yōu)勢(shì)來為世界添彩,并學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)展自己,從而建立起自信。
1、 榜樣示范。
師:自信的人活潑、大方、勇敢。在眾人面前,又怎樣表現(xiàn)出自信呢?請(qǐng)看班級(jí)學(xué)習(xí)委員獲獎(jiǎng)的演講視頻――《隱形的翅膀》(教師播放錄像。)
師:看了學(xué)習(xí)委員的演講,你有什么啟發(fā)呢?怎樣表現(xiàn)出自信呢?
(預(yù)設(shè):學(xué)生回答,眼睛大膽看觀眾;臉帶微笑,表情大方;聲音不能太輕;說話表演時(shí)腰板要直,人要有精神。)
師:同學(xué)們真是善于觀察思考。那讓我們來采訪一下學(xué)習(xí)委員,看看她是怎么做到的!
(預(yù)設(shè):學(xué)習(xí)委員回答,像剛才同學(xué)們說的那樣之外,我為了讓自己放松,我習(xí)慣在比賽前對(duì)自己說:“我能行!”)
2、 同桌練習(xí)。
師:原來如此,將同學(xué)們的意見綜合一下,就是眼睛正視前方,提高音量,微笑著對(duì)自己說――我能行。請(qǐng)同學(xué)們同桌之間相互練習(xí)一下。(同桌間練習(xí))
3、 才藝展示。
師:同學(xué)們,知道自信的表現(xiàn)方法,能否嘗試著表現(xiàn)出自己的自信呢?
(學(xué)生躍躍欲試,教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示,盡量請(qǐng)先前夠不自信、但這節(jié)課能勇敢舉手的學(xué)生。學(xué)生上臺(tái)說,大家好,我叫xxx,我給大家秀一段豎笛。希望大家喜歡;大家好,我叫xxx,我愛畫畫,這是我在選修課時(shí)學(xué)畫的“鬧春圖”,你們看,這些鳥是否栩栩如生呢;大家好,我想給大家展示一下我的魔方技術(shù),我可以在一分鐘內(nèi)拼出六面,希望大家給我加油;我喜歡出手抄報(bào),因?yàn)榭梢藻憻捨沂占Y料整理資料的能力,而且還可以把我的畫我的字都展示出來……)
師:看了你們的展示,我非常感動(dòng),不少同學(xué)有大的進(jìn)步,有的在努力克服自己的膽怯,有的準(zhǔn)備充分,勇于挑戰(zhàn)自己……盡管,我們有不足,但我們記住――自信是一個(gè)人的膽。有了這個(gè)膽,你就會(huì)所向無敵!
師:擁有自信的人,能成功,擁有自信的民族能強(qiáng)大。祖國(guó)未來的建設(shè)者們,老師愿你們――(出示課件)保持自信,不斷超越自我!你就是最棒的!(播放音樂《相信自己》)
師:請(qǐng)同學(xué)們把寫有自己優(yōu)點(diǎn)的自信便利貼貼在“自信樹”中。讓自信的種子在我們每位同學(xué)心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果吧!愿同學(xué)們心中的自信之樹能根深葉茂,也祝同學(xué)們?cè)谧孕胖锌鞓纷聣训爻砷L(zhǎng),將來成為參天大樹,成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才!
(音樂聲中,學(xué)生鄭重其事地依次將自信便利貼小心地粘在黑板的“自信樹”中。)
自信為題的班會(huì)策劃書篇八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)同學(xué)之間的凝聚力,加強(qiáng)男女生之間的互相了解,我們策劃舉辦了這次班會(huì)。
08級(jí)法學(xué)兩班。
20xx年12月19日。
教室1313。
序幕:迎接王利靜同學(xué)回來。
全體同學(xué)鼓掌歡迎王利靜同學(xué),黑板上寫好歡迎字樣。。。并請(qǐng)王利靜同學(xué)介紹一些自己的經(jīng)歷和感想,然后邀請(qǐng)她跟大家一起做活動(dòng)。
具體流程是(主持人:王蓓):
(二)男生回教室,看女生給自己的評(píng)價(jià),每個(gè)人從女生對(duì)自己的評(píng)價(jià)中選一個(gè)自己最滿意的,然后我們請(qǐng)出寫這個(gè)評(píng)價(jià)的女生跟這個(gè)男生握個(gè)手(氣氛好的話可以讓他們擁抱),并請(qǐng)女生(深情款款的)對(duì)男生說出自己的評(píng)價(jià)。
支持人:楊洋)。
(一)班會(huì)前讓每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)號(hào)碼(1,2,3。。。50,51)。
(二)全體同學(xué)按照抽取號(hào)碼的順序坐著圍成一個(gè)圈,
(三)大家在紙條上寫一個(gè)自己的秘密(一定要是秘密,不能是眾所周知的事實(shí)或者不痛不癢的話)。
(四)每個(gè)人把自己的紙條傳給左邊的同學(xué)。
(五)每個(gè)人都知道自己右邊同學(xué)的一個(gè)秘密后,收齊所有紙條。
(六)請(qǐng)每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取寫了秘密的紙條,然后按照一定的順序依次讀出來啊。
:疊羅漢(主持人:陳杜)。
道具:報(bào)紙。
游戲規(guī)則:(一)抽出24個(gè)同學(xué)(男生6人,女生18人),分成6組。
(二)每組同學(xué)分配一張報(bào)紙,每個(gè)同學(xué)們都必須站在報(bào)紙的范圍里保持5秒鐘即為成功。
(三)每成功一次,將報(bào)紙對(duì)折,隨著難度加大,每組同學(xué)應(yīng)該通過合作努力使每個(gè)人都站在報(bào)紙的范圍里,保持5秒鐘。
(四)每輪時(shí)間限制是3分鐘,失敗組直接淘汰,決出獲勝組(最后成功一組給予獎(jiǎng)勵(lì))。
壓軸:汪老師上臺(tái)講話。
汪老師通知學(xué)期末的一些重要事宜,提醒大家“誠(chéng)信考試”!
(一)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做好,保證大部分同學(xué)能參加活動(dòng),做好簽到工作。
(二)活動(dòng)過程中做好影像記錄,以及秩序的維持等。
(三)活動(dòng)后清理現(xiàn)場(chǎng),還原桌椅。
法學(xué)08級(jí)班委。
20xx年12月。
自信為題的班會(huì)策劃書篇九
在本學(xué)期期末考試即將開始之際,為響應(yīng)我?!昂葑タ紙?chǎng)紀(jì)律,嚴(yán)明考紀(jì)”的號(hào)召,經(jīng)班委成員商討召開此次班會(huì)。
一、班會(huì)時(shí)間:20xx年1月15日。
二、班會(huì)地點(diǎn):10號(hào)樓計(jì)算機(jī)學(xué)院心理協(xié)會(huì)辦公室。
三、班會(huì)對(duì)象:10教育方向全體同學(xué)。
四、班會(huì)主持人:學(xué)習(xí)委員朱小榮。
五、到場(chǎng)人員:10教育方向全體同學(xué)及輔導(dǎo)員陳群老師。
六、班會(huì)主要內(nèi)容:
1、輔導(dǎo)員對(duì)全班進(jìn)行期末考試動(dòng)員,再次強(qiáng)調(diào)了考試的考場(chǎng)紀(jì)律,并聲明,一旦作弊被抓,將成績(jī)歸零,他希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)備考,不要存有僥幸心理,他同時(shí)強(qiáng)調(diào)了在大學(xué)里學(xué)習(xí)的自主性,忠告我們要合理安排時(shí)間,把握好各項(xiàng)學(xué)科的重點(diǎn),有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí)也對(duì)就即將到來的端午長(zhǎng)假對(duì)我們強(qiáng)調(diào)假期的安全問題,同時(shí)也談到關(guān)于暑假實(shí)習(xí)方面的問題,輔導(dǎo)員的觀點(diǎn)是希望我們能在這個(gè)暑假先別急著做兼職,應(yīng)該好好在家休養(yǎng),但是很鼓勵(lì)我們?cè)诖蠖氖罴俪鋈?shí)習(xí),并在實(shí)習(xí)中體驗(yàn)生活,努力學(xué)習(xí)在社會(huì)生存的技能。期末動(dòng)員主題班會(huì)2、在輔導(dǎo)員發(fā)言后,學(xué)習(xí)委員朱小榮就近期我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題和大家作交流,她從作業(yè)的上交情況、課堂紀(jì)律和老師的反饋意見等方面向同學(xué)們做了詳細(xì)說明。
3、此后班長(zhǎng)韓鵬飛發(fā)言,他就將近的期末考試的復(fù)習(xí)方面做了具體安排,對(duì)這學(xué)期我們班同學(xué)有關(guān)學(xué)習(xí)上的所思所想和大家做交流,并鼓勵(lì)我們班能夠在今后的學(xué)習(xí)中更加有勁頭,后又提到也是即將面臨的班干部換屆問題,統(tǒng)一班上各個(gè)人的意見后,決定大二開學(xué)時(shí)再競(jìng)選班委。
3、而后,由團(tuán)支書某某就“三下鄉(xiāng)”一活動(dòng)做了詳細(xì)說明,并動(dòng)員大家踴躍參與該活動(dòng)。
4、此后是班上隨意發(fā)言時(shí)間,大家都踴躍發(fā)言,討論了換屆問題,初步了解了一下班上其他同學(xué)對(duì)換屆的想法,對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力暢所欲言,也討論了大家都較為感興趣的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等。
七、班會(huì)總結(jié):
這次主題班會(huì)在心理協(xié)會(huì)的辦公室召開的,這次的班會(huì)地點(diǎn)大家都表示比較溫馨,而且還有糖吃,同時(shí)當(dāng)天又是六一兒童節(jié)大家都比較開心,所以整個(gè)班會(huì)的氣氛是很溫馨和諧的,在會(huì)議期間大家都踴躍發(fā)言發(fā)表自己的觀點(diǎn),由于臨近午飯時(shí)間,所以班會(huì)在具體內(nèi)容說完后就散會(huì)了。
自信為題的班會(huì)策劃書篇十
我們大學(xué)的第一學(xué)期即將結(jié)束,與剛進(jìn)大學(xué)的稚嫩相比,大家都或多或少改變了些什么,也切身地體會(huì)到了大學(xué)與高中的不同。班里也有不少外地的同學(xué),可能很久都沒有回家了,好久沒有見到爸爸媽媽了,思念的感覺如此厚重,那么,我們要帶什么回家,去慶祝這一次團(tuán)圓呢。
主題班會(huì)談心形式
我們帶什么回家過年慶團(tuán)圓
1、談?wù)勥@一學(xué)期自己的收獲與改變。
2、談?wù)勛约涸跁?huì)專xxxx這個(gè)大家庭里的感受。
3、談?wù)勎覀兊母改讣胰恕?/p>
4、談?wù)勀阆霂裁椿丶疫^年。
20xx年x月xx日
本班教室
會(huì)專xxxx全體同學(xué)
1、班會(huì)要給同學(xué)們營(yíng)造一種溫馨的氣氛。
2、會(huì)場(chǎng)要保持紀(jì)律,仔細(xì)聽同學(xué)們的心聲。
3、注意班會(huì)的時(shí)間,避免時(shí)間過長(zhǎng)。
4、避免冷場(chǎng),主持人要注意緩和氣氛,讓所有同學(xué)都能敞開心扉,像家人一樣談心。
1、團(tuán)委討論團(tuán)課形式及內(nèi)容策劃書。
2、與同學(xué)們進(jìn)行溝通,避免同學(xué)們緊張。
3、準(zhǔn)備蠟燭,用來營(yíng)造溫馨的氛圍。
4、提醒心理委員對(duì)同學(xué)們談心進(jìn)行記錄。
1、點(diǎn)上蠟燭,熄燈;
2、主持人做開場(chǎng)白導(dǎo)入活動(dòng)主題;
3、敞開心扉――說說自己這一年的收獲;
4、臺(tái)上與臺(tái)下的同學(xué)互動(dòng);
5、談?wù)摯髮W(xué)生帶什么回家過年;
6、團(tuán)支書饒翔對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié);
7、主持人用親情來感染同學(xué)們;
8、全班一起高唱“?;丶铱纯础?。
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
自信為題的班會(huì)策劃書篇十一
在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下,圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念,加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度,提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),我班積極響應(yīng),開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng).
二、活動(dòng)目的。
力求通過這次活動(dòng),讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上有所落實(shí).
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子,排練小品《當(dāng)我在路上撿到……》、以及情景劇《遲到》并對(duì)這些例子進(jìn)行討論.
2、收集格言,讀格言;收集故事,講故事。
3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,給我們帶來哪些好處。
4、游戲:《地雷陣》。
5、宣誓詞:我們宣誓,從今天開始講誠(chéng)實(shí)、守信用,自覺自律,自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生.
四、活動(dòng)時(shí)間。
20____年12月6日。
五、活動(dòng)過程。
1、主持人引入正題。
主持甲:相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生.一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲迎來了湖里的老龍王,龍王答應(yīng)替他找回斧子.第一次,龍王撈上來一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,龍王撈上來一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,龍王撈上來一把鐵斧頭,男孩高興地笑了.他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子.
主持乙:五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國(guó)之魂,民之本,仁義禮,誠(chéng)信善.明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則.古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”.作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命.
主持甲:今天,我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題.
主持人合:“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱.講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁,是干好工作的前提.誠(chéng)信是你一生的幸福.
主持甲:如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水.
主持乙:如果人們買東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品.
主持甲:如果人與人之間互不信任,相互提防,那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕.
主持乙:如果這一切的“如果”都是真的,那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊.
小品故事:。
張林和王英是一對(duì)好朋友,一天,兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包,發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照、支票簿、人民幣、外幣若干.兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系,將皮包完璧歸趙,并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金.又一天,兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校,發(fā)現(xiàn)地上有一支筆.甲將筆撿起來,對(duì)乙說:“這是誰的筆?還挺漂亮的.”乙回答道:“管它是誰的,我們撿到了,就是我們的了.”甲點(diǎn)了點(diǎn)頭,很自然的將筆裝進(jìn)了書包.
主持甲:其實(shí)生活中,我們經(jīng)常有這樣的曲解,好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒什么大不了的.
主持乙:記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”其實(shí)人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的.
2、比賽讀格言。
主持人甲:偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信,并為我們作出一個(gè)好榜樣.
以下時(shí)間請(qǐng)聽我們各小隊(duì)收集的格言。
(小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言:)。
誠(chéng)信格言:。
1、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅。
2、惟誠(chéng)可以破天下之偽,惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄。
3、言不信者,行不果——墨子。
4、人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾颉?/p>
6、虛偽的真誠(chéng),比魔鬼更可怕——泰戈?duì)枴?/p>
7、工作上的信用是最好的財(cái)富.沒有信用積累的青年,非成為失敗者不可——池田大作。
8、民無信不立——孔子。
9、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿——高爾基。
10、以誠(chéng)感人者,人亦誠(chéng)而應(yīng)——程頤。
11、沒有誠(chéng)實(shí)何來尊嚴(yán)——西塞羅。
12、當(dāng)信用消失的時(shí)候,肉體就沒有生命——大仲馬。
13、失足,你可能馬上復(fù)站立,失信,你也許永難挽回——富蘭克林。
14、真話說一半常是彌天大謊——富蘭克林。
15、真誠(chéng)是一種心靈的開放——拉羅什富科。
16、誠(chéng)信為人之本——魯迅。
17、精誠(chéng)所至,金石為開——王充。
18、不信不立,不誠(chéng)不行——晁說之。
19、內(nèi)不欺已,外不欺人——弘一大師。
20、以實(shí)待人,非惟益人,益已尤人——楊筒。
21、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞。
22、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基——德萊塞。
23、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西——喬臾。
24、失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞。
25、誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也——孟子。
26、一言之美,貴于千金——葛洪。
27、人無忠信,不可立于世——程頤。
28、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,他的最后靠山就是真誠(chéng)——愛默生。
29、誠(chéng)實(shí)和勤勉,應(yīng)該成為你永久的伴侶——富蘭克林。
30、意志薄弱的人,一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)——拉羅什夫利。
班主任:因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用,使他們?cè)谏?、工作上取得了成?希望同學(xué)們多讀這些格言,向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人.
3、欣賞情景劇:《遲到》。
主持甲:其實(shí),有蠻多時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)因?yàn)槟承┰蚨t到,下面請(qǐng)欣賞校園情景劇:遲到.
第一段:(乙背著書包急匆匆地上場(chǎng),甲從后面追上)。
甲:哎,你等等我,走那么快干嘛?
乙:就快上課了,我們要遲到了.
甲:你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎?今天怎么也成遲到一族了?
乙:昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難,開夜車了.
甲:標(biāo)準(zhǔn)的書呆子.昨晚有《天下足球》,嘿,那叫一個(gè)精彩.
(上課鈴聲響了,甲、乙遲到了.)。
甲:大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了,我想問問大家,你遲到過嗎?是什么原因遲到的?(可以現(xiàn)場(chǎng)采訪,學(xué)生發(fā)言.)剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因,譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素,我們能不能從自己的主觀來找找原因呢?(繼續(xù)采訪)。
乙:遲到,無論如何都不能算是一件好事,守時(shí)才是一種美德,它是對(duì)別人的一種尊重,對(duì)承諾的一種兌現(xiàn),也是誠(chéng)信的表現(xiàn).其實(shí),誠(chéng)信從來就不是一句口號(hào),它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起.
第二段:(校門口,丙扮值勤老師,在校門口跺步.乙還在往前走.)。
甲(一把拉住乙,往后縮了縮):傻瓜,有老師!
乙:已經(jīng)上課了,再不進(jìn)去就來不及了.
甲:班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了,就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了,給咱們班抹黑了.
乙:可是……。
甲:別可是了,要走你走,我等會(huì)兒再進(jìn)去.
(乙看看老師,又看看甲,還是往前走去.)。
甲:傻瓜,真是笨到家了.
(乙被丙攔住.)。
丙:這位同學(xué),你遲到了,請(qǐng)登記!
乙寫下自己的名字,走進(jìn)校門,甲從藏身之處出來,然后,貓著腰迅速的沖進(jìn)了校門.
(學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論,老師點(diǎn)評(píng))。
六、游戲。
《地雷陣》。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)彼此間的信任是最重要的.那么,你所在團(tuán)隊(duì)有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感?做完了這個(gè)游戲,你就知道了.
目標(biāo):使學(xué)生在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感.
游戲過程:。
規(guī)則:用繩子在一塊空地圈出一定范圍,撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物.學(xué)生兩人一組,一人指揮,另一人蒙住眼睛,聽著同伴的指揮通過地雷陣,過程中只要踩到任何東西就要重新開始.指揮者只能在線外,不能進(jìn)入地雷陣中,也不能用手扶伙伴.
注意:1、不可用尖銳或堅(jiān)硬物作障礙物.
2、不可在濕滑地面進(jìn)行.
3、需注意兩位蒙眼者是否對(duì)撞.
討論:1、請(qǐng)問各位在通過地雷陣的時(shí)候有什么感覺?
2、平時(shí)你在跟其他人互動(dòng)時(shí)是否需要?jiǎng)偭?xí)·所講的想法、做法?
3、若再有一次機(jī)會(huì),我們還可以加強(qiáng)些什么?
七:班主任總結(jié)。
通過今天的主題班會(huì)活動(dòng),使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德,是每個(gè)人必須具有的品質(zhì).我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德,不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用.
八:宣誓。
班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓:我們宣誓,從今天開始講誠(chéng)實(shí)、守信用,自覺自律,自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生.(宣誓完畢簽名)。
九、主持人總結(jié)。
主持人甲:正如老師講的那樣,道德風(fēng)范見諸每個(gè)人的一言一行,它要求每個(gè)公民增強(qiáng)實(shí)踐道德基本要求的自覺性,增強(qiáng)道德建設(shè)的責(zé)任感,人人參與道德建設(shè),人人自覺實(shí)踐道德基本要求.作為新時(shí)期的中學(xué)生,我們更應(yīng)走在時(shí)代的前沿,走在道德建設(shè)的前沿.
主持人乙:今天,我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì),同時(shí)也見證我們班“誠(chéng)信銀行”正式掛牌成立的日子.(事先掛在黑板上方的橫幅放下,上書“熱烈慶祝。
__。
班‘誠(chéng)信銀行’開業(yè)”).今天,同學(xué)們已經(jīng)在自己的“戶頭”中存入了第一筆誠(chéng)信存款,今后,大家還可以通過自己的文明禮儀行為繼續(xù)為你們的戶頭增加儲(chǔ)金.如果,有一天你遇到了困難,你可以支取自己的“誠(chéng)信儲(chǔ)備”,獲得老師和同學(xué)的幫助.我在這里祝愿同學(xué)們都能早日成為“誠(chéng)信大富翁”.時(shí)間不早,班會(huì)剛好,讓我們一起為加強(qiáng)公民道德建設(shè)發(fā)出倡議:誠(chéng)信是金,讓我們每個(gè)人珍惜這筆無價(jià)的財(cái)富,共同邁向美好的明天!
自信為題的班會(huì)策劃書篇十二
初一新生,剛到一個(gè)新的集體,面對(duì)的是新的同學(xué)新的挑戰(zhàn),功課的增多,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力的增強(qiáng),都會(huì)給他們?cè)斐删薮蟮膲毫?。這個(gè)時(shí)候,迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識(shí)自己,樹立信心,來面對(duì)新的生活。
1、讓學(xué)生更了解自己,相信自己。
2、讓學(xué)生更了解同學(xué),相信同學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念,激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力,樹立遠(yuǎn)大理想。
游戲、自我探索、音樂激勵(lì)、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合,以學(xué)生活動(dòng)為主體,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心,勇于超越自我,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
多媒體課件學(xué)生用活動(dòng)記錄彩色小紙片禮品盒。
一、游戲:趣味報(bào)數(shù)。
設(shè)計(jì)意圖:活躍氣氛,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演,引出主題。
二、引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心。
第一步:認(rèn)識(shí)自我。
方式:
活動(dòng)1——小小動(dòng)物園。
活動(dòng)2——“我是誰?”
設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。
第二步:悅納自我。
方式:活動(dòng)——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲。
設(shè)計(jì)意圖:收集優(yōu)點(diǎn),挖掘潛能,提升學(xué)生自信力。
第三步:自我肯定。
方式:活動(dòng)——唱出最棒的自己。
設(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)學(xué)生大膽贊美自己,勇敢展示自我風(fēng)采。
三、在日常生活中,如何培養(yǎng)我們的自信?
方式:教師方法介紹。
設(shè)計(jì)意圖:把訓(xùn)練帶到生活中去,從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
自信為題的班會(huì)策劃書篇十三
一、活動(dòng)形式:學(xué)生分組交流及討論。
老師提問學(xué)生齊聲回答,教師表揚(yáng)剛撿起垃圾的同學(xué)。
二、討論交流。
2、學(xué)生生交流與討論,并匯報(bào)。
3、討論并思考:這些垃圾從哪兒來?交流答案。
4、討論:我們?cè)撛鯓幼觯拍苁刮覀兊男@、班級(jí),更加美麗、整潔。
三、學(xué)生自我檢查。
1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論,并匯報(bào)。
2、教師總結(jié),學(xué)生記錄。
3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條:。
(1)認(rèn)真完成值日工作。
(2)不在在課桌上亂畫,更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫。
(3)污染。
(4)西的不道德行為。
(5)要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
自信為題的班會(huì)策劃書篇十四
教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的榮辱觀、世界觀、價(jià)值觀,自覺成為“知榮辱、講文明、促和諧” 的模范,自尊自愛、自信自立、勤儉自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、立志成才,為建設(shè)和諧文明校園做出貢獻(xiàn)。
1. 節(jié)目的準(zhǔn)備:
(1)主持人宣布班會(huì)開始
(2)開場(chǎng)白:
自尊,就是要求我們,尊重別人,也尊重自己。當(dāng)受到不公正的待遇,或者委屈時(shí),我們要勇敢地站起來,為自己說不。每個(gè)人都是社會(huì)上平等的一員,我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當(dāng)然,我們也要學(xué)會(huì)尊重別人,沒有尊卑,每個(gè)人都是一樣的。
自愛,要懂得愛自己,只有懂得愛自己,這樣才會(huì)讓你更好的懂得去愛別人,也會(huì)讓自己的生活更精彩的。
自信,偉人說“自信是成功的一半”。一個(gè)自信的`人,會(huì)讓身邊的人感到他的不同,充滿活力,充滿信心,怎么不能成功呢。那句話“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,我想也是因?yàn)樽孕诺脑虬?,如果你連想將軍的自信都沒有,你怎么可能當(dāng)上將軍。
自強(qiáng),又想起了那句話“一個(gè)人的內(nèi)心要強(qiáng)大,就具有抵御一切屈辱”,真的是這樣,即使經(jīng)歷失敗,即使生活都不順心,別人不能夠鼓勵(lì)我們,但是我們要自強(qiáng),學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己,這樣我們才能成功。
自尊,自愛,自信,自強(qiáng)這四個(gè)“自”,但愿我們都能夠做到。
(3)106宿舍大合唱“我們都是好孩子”
(4)507宿舍表演歌舞
(5)互動(dòng)游戲“模仿明星表演”
(6)李巧巧歌唱“蝸?!?/p>
(7)互動(dòng)游戲“官兵捉賊”
(8)劉舒芳演唱“素顏”
(9)107宿舍表演小品
(10)施茂泉演唱“水手”
(11)互動(dòng)游戲:寫紙條送祝福
(12)104宿舍大合唱“最初的夢(mèng)想”
(13)全班大合唱“隱形的翅膀”
2. 活動(dòng)道具:獎(jiǎng)品
自信為題的班會(huì)策劃書篇十五
1.通過本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的正確與失敗。
2.使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹立自信?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1.搜集有關(guān)自信的故事。
2.學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.
3.選拔主持人(男女生各一人)。
教師講故事:一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生:行。
教師:大象的不自信,在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信,我最棒》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。(主持同學(xué)出場(chǎng),安排下一環(huán)節(jié)活動(dòng)。)。
問卷調(diào)查:
1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?
2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?
3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?
4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?
5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的'理想?
甲主持:自信如筆,書寫著我們成功的篇章。自信如光,指引著我們前進(jìn)的方向。乙主持:自信如犁,開墾出我們美麗的田園。自信如火,燃起我們心中的希望之光。
甲主持:同學(xué)們,我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解,誰來說說你所理解的自信?
同學(xué)1:自信就是要相信自己,遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都顯得很自信,那就變成自大了。
同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.
甲主持:那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?
同學(xué)1:自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2:自大就是過高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的不足。
同學(xué)3:自信就是正確地評(píng)價(jià)自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也看到自己的缺點(diǎn)。甲主持:只有相信自己,才能激起進(jìn)取的勇氣,才能感受生活的快樂,才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙主持:那么,怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的活動(dòng):。
講姚明、王寶強(qiáng)等自信小故事。
甲主持:其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),他們是充滿朝氣與活力,你們看,他們來了.
1.xx同學(xué)成語接龍。
2..xx同學(xué)唱歌。
3.xx同學(xué)的跳舞。
4.xx同學(xué)講故事(可以是關(guān)于自己的,也可以是其他的)。
乙主持:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲,相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力:掌握一技之長(zhǎng),就增添一份自信。
甲主持:自信很重要,讓我們從自我做起,給別人信心,也給自已信心。接下來,我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風(fēng)景》。
看來,自信心確實(shí)很重要。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)自信心呢?請(qǐng)大家齊聲讀出來:
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
b、給自己一個(gè)微笑。
c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。
d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
e、感受別人的欣賞。
f、成功的體驗(yàn)。
h、充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)。
乙主持:請(qǐng)同學(xué)們高呼――我自信我最棒。
下面有請(qǐng)班主任為我們畫龍點(diǎn)睛。
同學(xué)們,自信心對(duì)于我們每個(gè)人都是很重要的。有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇;可以改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿激情的去笑對(duì)困難,過關(guān)斬將,實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候,仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就一定會(huì)有非凡的成就,相信你們一定能行!相信你們最棒!
自信為題的班會(huì)策劃書篇十六
活動(dòng)內(nèi)容。
同伴點(diǎn)評(píng)。
1.《第子規(guī)》誦讀。
通過《第子規(guī)》認(rèn)識(shí)正確的交友之道。
挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.觀看幾段視頻。
視頻一:替同學(xué)灌水。
視頻二:碰倒同學(xué)的書,周圍同學(xué)一起幫著撿。
視頻三:替同學(xué)耐心的講解題目。
通過視頻感受到同學(xué)之間相互幫助的友誼,同時(shí)引出班會(huì)的主題。
通過視頻感受友誼,真實(shí)、很樸實(shí),切合主題。
3.詩朗誦。
苗麗媛同學(xué)的朗誦讓我們看到了同學(xué)們對(duì)五高的看法,這也是很多同學(xué)心目中的五高形象。
結(jié)合實(shí)際,引起師生的共鳴。
4.小品《考試瘋云》。
現(xiàn)在同學(xué)們面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)壓力,接連不斷的考試,也有時(shí)出現(xiàn)了一些有趣的行為。教育學(xué)生:雖然說面對(duì)的壓力很大,但是考試存在僥幸心理卻是不可取的。
表演樸實(shí)、到位,略偏主題。
5.歌曲:《sensonsinthesun》。
展示學(xué)生深厚的英語口語功底。
請(qǐng)一位同學(xué)來解釋一下意思:可見我們生活在一個(gè)擁有良師益友的環(huán)境中有多么重要。
演唱過程中可以用ppt展示歌詞大意,效果會(huì)更好。
6.游戲《齊心合力運(yùn)氣球》。
1.兩人一隊(duì),三隊(duì)一組比賽.
2.用牙簽扎吹起來的氣球,但是不能發(fā)出啪啪的爆炸聲。
環(huán)節(jié)1:展示同學(xué)合作、交流的意愿。
環(huán)節(jié)2:讓學(xué)生體會(huì)到在人與人相處時(shí)要多欣賞別人,多為別人鼓掌,不愉快的過去就別去回憶,學(xué)會(huì)寬容。
開拓思維、師生協(xié)作訓(xùn)練,體現(xiàn)良師益友的重要性。
7.鋼琴曲:《友誼地久天長(zhǎng)》。
才藝表演,構(gòu)建和諧氛圍。
展示特長(zhǎng),突顯主題。
8.互動(dòng)環(huán)節(jié):互送卡片+發(fā)表感想。
1.個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備了賀卡,并且寫上了祝福的話語,向老師們送上祝福。
2.學(xué)生、教師發(fā)表感想。
班會(huì)課提供一個(gè)師生祝福的平臺(tái),呼應(yīng)本節(jié)班會(huì)課的主題。
真誠(chéng)、新穎。送老師的同時(shí),也可以讓同學(xué)們之間互送自制的卡片傳遞友誼和祝福;“理想之路”在本次班會(huì)課中還有待進(jìn)一步挖掘、深化。
二、課后反思。
本次班會(huì)準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分,同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化,使得活動(dòng)開展得比較順利,同時(shí)場(chǎng)地設(shè)備較好,活動(dòng)效果明顯,但個(gè)別環(huán)節(jié)有所欠缺。
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以學(xué)生身邊的事或發(fā)生在自己身上的事為例,通過各種形式進(jìn)行展現(xiàn)。這是一次學(xué)生進(jìn)行自我成果展示的平臺(tái),在溝通和交流中,學(xué)生明確了自身的價(jià)值,并有了為自己的理想而努力的決心和信心。在一定程度上增強(qiáng)了班集體的凝聚力和集體精神,促進(jìn)了良好有序的班風(fēng)建設(shè)。同時(shí),借助主題班會(huì)幫助學(xué)生找出與同學(xué)、老師發(fā)生意見的分歧,相互不理解的原因,交流溝通的方法,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師交流、溝通,學(xué)會(huì)相互之間關(guān)心、信任,主動(dòng)構(gòu)建和諧的生生、師生關(guān)系,創(chuàng)建溫馨的校園氛圍。
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