撰寫心得體會(huì)能夠更加系統(tǒng)地整理和積累自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。寫心得體會(huì)的過程中,我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性,避免內(nèi)容的重復(fù)和冗雜。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。每篇心得體會(huì)都來源于真實(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)歷,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)和思路。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考和運(yùn)用,相信能夠?qū)懗鲆黄识杏|動(dòng)力的心得體會(huì)。記得要注重思考和總結(jié),用文字傳遞出自己的獨(dú)特見解和感悟。祝大家寫作愉快!
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇一
日前,中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中,評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天,讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員,感受他們的“最美”風(fēng)華。
“只要是學(xué)生的事,再小也是天大的事”
倘若撥打重慶大學(xué)微電子與通信工程學(xué)院辦公室電話,電話鈴聲響了9下還沒人接,你就會(huì)聽到一段錄音:“主人不在,請(qǐng)撥1345239。”這個(gè)號(hào)碼就是學(xué)院黨委副書記袁利的手機(jī)號(hào)。她的手機(jī)24小時(shí)開機(jī),有求必應(yīng)。她總說:“作為輔導(dǎo)員,只要是學(xué)生的事,再小也是天大的事。”
從1990年畢業(yè)到現(xiàn)在,袁利一直從事基層學(xué)生工作,先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員,累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。每帶一級(jí)學(xué)生,她都會(huì)用最快的時(shí)間了解學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況,努力成為每個(gè)學(xué)生的知心朋友。
有困難,找輔導(dǎo)員。在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院,信息工程系輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江,被學(xué)生親切地稱為“吐爸爸”。
“如果沒有吐爸爸,我不可能有今天……”回憶起過去,已經(jīng)畢業(yè)的袁蕓紅了眼圈。
大一那年,由于家里有特殊情況,袁蕓打算退學(xué)。這可把吐爾遜麥麥提著急壞了。站在學(xué)校大門口的雪地里,吐爾遜麥麥提苦苦勸說袁蕓父母:“家里有困難,我會(huì)幫助她,同學(xué)們也會(huì)幫助她,求求你們,千萬別讓孩子退學(xué)。”
“吐爸爸就像父親在維護(hù)自己的女兒一樣,讓我非常感動(dòng),銘記至今?!痹|說。
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最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇二
老師,有人將您比作“靈魂的工程師”、“思想的引路人”,稱贊您像春蠶、蠟燭,有“到死絲方盡,成灰淚始干”的光輝奉獻(xiàn)精神。而在學(xué)生心中,更多的時(shí)候覺得您是和藹的長(zhǎng)輩,是親切的朋友,是思想探險(xiǎn)的開門人,從小學(xué)的關(guān)懷呵護(hù),到中學(xué)時(shí)代的循循善誘,再到大學(xué)時(shí)期的開拓尊重,成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有您的陪伴和參與。如今,學(xué)生已然長(zhǎng)大成人,投身社會(huì)建設(shè),開始自己的工作,但在這個(gè)特殊的日子里,老師,學(xué)生依然有很多話想說給您聽,有很多感受想同您分享。
老師,今天我想為您再讀一讀那些年學(xué)過的文章詩句:從一年級(jí)的“鵝,鵝,鵝”開始讀到大學(xué)的“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平,”從楚辭讀到漢賦,從詩經(jīng)讀到唐詩,從南北樂府讀到宋詞元曲……一句句、一聲聲都是您親口教授,從課上傳入心上,從書中化入腦中,將學(xué)生從無知懵懂的稚子點(diǎn)化成有思想、有理想的學(xué)子,再成長(zhǎng)為有文化明事理的大人。
老師,今天我想為您畫一畫那些年看過的四季變化:從帶著暑氣的金秋開始,那是學(xué)生入學(xué)的季節(jié),再到冬天教室窗戶上的白雪,襯著黑板上粉筆滑動(dòng)簌簌下落的粉末,有人以“撒鹽空中”、“柳絮因風(fēng)起”來擬白雪飛舞,學(xué)生卻以為,老師指尖發(fā)梢沾染的粉筆屑更似白雪,純潔美麗,能在人心頭永遠(yuǎn)定格,任年歲流轉(zhuǎn)永不褪色。畫面流動(dòng)到春季,萬物生發(fā),因那東風(fēng),一夜之間百花齊放,春去秋來,花朵長(zhǎng)出果實(shí),桃李綴滿枝頭,只有那春日的東風(fēng)不在。人們常夸贊老師“桃李布滿園,學(xué)子遍天下”,卻常常注意不到老師們朱顏漸去,青絲變白發(fā)。而寒來暑往,年復(fù)一年,東風(fēng)的力度不曾消減,春來總是萬紫千紅,秋至又是果實(shí)累累,只有那一批批化作東風(fēng)催花發(fā)的老師們默默生出了華發(fā)。
老師,今天我想給您再答一答這些年做過的題目:從簡(jiǎn)單的一加一做起,直到大學(xué)畢業(yè)時(shí)您還在和學(xué)生探討的各類人生社會(huì)問題,在校園中有您時(shí)時(shí)解惑答疑,有您充當(dāng)指月之指,從小學(xué)時(shí)的規(guī)范解答到大學(xué)時(shí)的發(fā)散解惑,傳道授業(yè)的同時(shí),隨著學(xué)生的成長(zhǎng),您充分尊重每一個(gè)學(xué)生的主體獨(dú)立:用對(duì)學(xué)生各種特立獨(dú)行、奇思怪想的理解尊重,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)各類問題的多維度思考,對(duì)社會(huì)各類現(xiàn)象的深入觀察與理性包容?,F(xiàn)在,學(xué)生已踏上了人生的另一個(gè)階段,在社會(huì)生活中的我們已經(jīng)無人再來解惑答疑,卻依然要做好今后的人生試題,雖然不知道能否在生活問題的單選題與多選題、簡(jiǎn)答題與疑問題之間自主切換,但老師曾期待的——讓學(xué)生做社會(huì)棟梁之材,做清白赤誠(chéng)之人的囑托,學(xué)生會(huì)牢牢記在心里,人生之路上,永遠(yuǎn)不會(huì)跑題。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇三
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡,展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
江城武漢,英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏,執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時(shí),她挺身而出,協(xié)調(diào)各方資源,撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū),開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中,她想盡千方百計(jì),在簡(jiǎn)歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn),形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告,為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師,開展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”,全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。
面對(duì)疫情大考,燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬人次、410萬條信息,講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間,線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室,創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng),為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”,這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇四
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話精神,充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神,中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布“閃亮的名字”——“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”事跡。發(fā)布儀式由中央廣播電視總臺(tái)承制,將于6月21日、6月22日在央視社會(huì)與法頻道(cctv-12)和綜合頻道(cctv-1)播出。
10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”中,有的潛心科學(xué)研究,在核心技術(shù)的科研之路上不斷前行;有的響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代號(hào)召,投入科技創(chuàng)業(yè)的浪潮;有的人見義勇為樂于助人,積極參與各類志愿活動(dòng);有的自強(qiáng)不息,用自己的故事感動(dòng)和激勵(lì)著他人。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇五
“與其理性的說教,不如感性的示范。在學(xué)生思想道德建設(shè)的教育實(shí)踐中,什么是最有效的方法?想必我已經(jīng)找到答案,一部話劇,就是一堂精彩的德育課?!秉h的十九大召開之后,汪雨申深感繼續(xù)在校園里打造精品“原創(chuàng)文化”的重要性。
“我的祖國(guó)給了我生命和智慧,如果我的愛能對(duì)祖國(guó)有一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),我將百死不辭,畢生有幸?!鄙虾=淮笤瓌?chuàng)話劇《錢學(xué)森》全國(guó)巡演期間,劇中的這句臺(tái)詞一度在青年學(xué)子中成為流行語。這部根據(jù)交大1934屆校友錢學(xué)森生平事跡創(chuàng)作而成的“熱劇”,帶給無數(shù)青年學(xué)子心靈的觸動(dòng)和震撼,而它的幕后制作人正是汪雨申。自2001年留校任教,汪雨申在這條文化育人的道路上一走就是18年。
輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團(tuán)指導(dǎo)老師、校辯論隊(duì)的總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)老師,這些都是汪雨申的多重身份標(biāo)簽。他“身兼數(shù)職”,忙并快樂著。由他指導(dǎo)的社團(tuán)“陽光劇社”“思辨學(xué)社”等學(xué)生社團(tuán)連續(xù)多年獲評(píng)上海交通大學(xué)五星社團(tuán);他組織排演的大型原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》自2012年公演以來,在校內(nèi)以及全國(guó)巡演13輪39場(chǎng),觀眾人數(shù)累計(jì)超過6萬余人次,該劇曾在2013年獲得中國(guó)校園戲劇節(jié)最高榮譽(yù)。
在具體的工作中,他都緊緊圍繞著“育人”這個(gè)高校的中心任務(wù),從理想信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、審美素養(yǎng)等方面挖掘?qū)W生潛質(zhì),努力將學(xué)生塑造成一個(gè)堪當(dāng)大任的“全方位一流人才”。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇六
作為一名“85后”,武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。
和學(xué)生一樣,每一個(gè)新鮮事物,她都想看看是什么;大家都關(guān)注的話題,她總想找找是為什么。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來,產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法,學(xué)生工作不斷創(chuàng)新,成為既有營(yíng)養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李??磥?,青春是多彩的。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才,是同事眼中精力無限的全能超人,也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。
在新生報(bào)到當(dāng)晚,她指導(dǎo)學(xué)生撰寫《寫給四年后的自己》,鼓勵(lì)學(xué)生在成長(zhǎng)的新起點(diǎn)深入思考;她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”,幫助他們解決成長(zhǎng)過程中遇到的階段性問題;她利用暑期帶學(xué)生到貧困山區(qū)支教,“夜間雖然被蚊蟲咬得傷痕累累,卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質(zhì)量”。
“學(xué)生頒給我的‘最佳大伙伴獎(jiǎng)’是輔導(dǎo)員最珍視的榮譽(yù)。”任雅才說,“青年人的青春路上,有我同行!”
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇七
張金學(xué)是中南大學(xué)輔導(dǎo)員,自1987年來,他以“上班在崗、下班在職”的工作常態(tài)扎根大學(xué)生思想政治工作一線32年,所帶學(xué)生超過3萬5千名。他迎合時(shí)代,不斷創(chuàng)新教育方式,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
擔(dān)任輔導(dǎo)員近十年來,徐冶瓊先后在武漢大學(xué)歷史學(xué)院、化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院工作,堅(jiān)持“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”,教育對(duì)象從文科生到理科生,從本科生到研究生,對(duì)象在變,方式在變,不變的是她一貫地“深入師生、注重方法”。
山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊,十三年來堅(jiān)持每周去一次學(xué)生宿舍,每天至少和一名學(xué)生面對(duì)面溝通一次,每周撰寫工作日志。她開通的微信公眾號(hào)擁有近兩萬粉絲,回答學(xué)生提問幾萬條,還為學(xué)生寫下一千三百多篇原創(chuàng)文章,共計(jì)一百多萬字。
上海交通大學(xué)輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團(tuán)指導(dǎo)老師、校辯論隊(duì)總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)老師,這些都是汪雨申的多重身份標(biāo)簽。來,他堅(jiān)持用“美育”筑夢(mèng)青年學(xué)子,努力將學(xué)生塑造成一個(gè)個(gè)堪當(dāng)大任的“全方位一流人才”。
陳小花是廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員,在一線輔導(dǎo)員崗位工作已有。這些年來,她不忘初心,躬耕育人,用真情、真誠(chéng)、真愛走進(jìn)學(xué)生的心靈,用行動(dòng)助力學(xué)生成才。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇八
人的幸福和歡樂在于奮斗,而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系,以“智志雙扶”的理念,精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源,對(duì)癥下藥,先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會(huì)“嘮嗑”,愛“串門”,愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院,農(nóng)村學(xué)生比例大,困難生問題突出。通過家訪,他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間,從新浪微博到微信公眾號(hào),來,天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,與學(xué)生互動(dòng)交流,為學(xué)生答疑解惑。13年來,他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,瀏覽量300多萬,讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育,在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位,西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度,她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下,多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇九
作為一名“85后”,武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來,產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法,學(xué)生工作不斷創(chuàng)新,成為既有營(yíng)養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李??磥恚啻菏嵌嗖实?。他為班級(jí)同學(xué)量身寄語,對(duì)照著每個(gè)人的現(xiàn)狀與理想,有針對(duì)性地加以引導(dǎo)和激勵(lì)。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才,是同事眼中精力無限的全能超人,也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”,幫助他們解決成長(zhǎng)過程中遇到的階段性問題。
留校至今,始終在上海交通大學(xué)人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個(gè)夢(mèng)想,就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日,他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中,讓夢(mèng)想之花開遍整個(gè)校園。
浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)講好中國(guó)故事讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)每一個(gè)人的心靈在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
9月,山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生,從此遇見熱愛與堅(jiān)持。學(xué)生寫下1300多篇文章,100萬多字;“陌上花開”微信公眾號(hào)擁有粉絲近兩萬人,回答學(xué)生提問數(shù)萬條。
廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花來帶出了5500名學(xué)子。陳小花說,“我愿意繼續(xù)扎根在一線,一花引得萬花開,讓祖國(guó)的花朵們綻放得更加燦爛!”
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十
人的幸福和歡樂在于奮斗,而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員壹線崗位連續(xù)工作8年,共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系,以“智志雙扶”的理念,精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源,對(duì)癥下藥,先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會(huì)“嘮嗑”,愛“串門”,愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院,農(nóng)村學(xué)生比例大,困難生問題突出。通過家訪,他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間,從新浪微博到微信公眾號(hào),來,天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,與學(xué)生互動(dòng)交流,為學(xué)生答疑解惑。13年來,他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,瀏覽量300多萬,讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育,在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守壹線專職輔導(dǎo)員崗位,西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度,她努力做到不遺漏任何壹個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下,多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十一
疫情防控中,x理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院輔導(dǎo)員靳敏對(duì)自己帶的25名x籍研究生尤為關(guān)心。逐一排查和叮囑后,靳敏發(fā)現(xiàn),學(xué)生小霞是醫(yī)務(wù)人員子女,家里長(zhǎng)輩已經(jīng)感染,在照顧家人期間,小霞也開始出現(xiàn)癥狀。靳敏心急如焚,與學(xué)院老師一起,積極尋找資源、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下,小霞終于順利住進(jìn)定點(diǎn)醫(yī)院。
6個(gè)月,180多個(gè)日日夜夜,靳敏全力以赴。她每天按時(shí)匯總學(xué)生信息、排查學(xué)生健康情況、及時(shí)捕捉學(xué)生的思想變化,即便隔著屏幕,她也始終對(duì)學(xué)生情況了如指掌。
有段時(shí)間,雖然學(xué)生不到校,但x師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋依舊忙碌。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事,張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會(huì)”“云黨日”,張家瑋用事實(shí)講述著“全國(guó)一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢(shì)所在。
在張家瑋的帶領(lǐng)下,學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”,既“自學(xué)”又“教學(xué)”,把疫情防控作為思政教學(xué)教材。
為幫助更多的大學(xué)生就業(yè),x工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院黨總支副書記李青山點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫助學(xué)生對(duì)接企業(yè)人力資源部門?!皩W(xué)院279名畢業(yè)生,我們盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都有充足的就業(yè)選擇。”李青山說。
李青山還發(fā)起了“x輔導(dǎo)員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動(dòng)”,組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導(dǎo)員向大學(xué)生推薦100余家“信得過”的用人單位,為畢業(yè)生提供上千個(gè)就業(yè)崗位,并提供24小時(shí)在線就業(yè)服務(wù)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十二
大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入重慶電子工程職業(yè)學(xué)院工作,白玥婕一直在智能制造與汽車學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員。十多年來,她累計(jì)帶了25個(gè)班900多名學(xué)生。實(shí)習(xí)車間的講解,操場(chǎng)上的引導(dǎo),寢室的談心,她用滿滿的愛守護(hù)學(xué)生的健康安全,在他們前進(jìn)的道路上做一個(gè)隱形的“筑夢(mèng)人”。
近日,白玥婕獲評(píng)2020重慶市“最美高校輔導(dǎo)員”,她說:“作為一名輔導(dǎo)員,看到學(xué)生平安健康幸福,就是我最大的滿足?!?/p>
學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前,她都要上一堂安全課。
“手套一定要戴好,要系好安全帶,高壓致命,一定要佩戴絕緣手套,”在重慶電子工程職業(yè)學(xué)院智能制造與汽車學(xué)院工程中心,輔導(dǎo)員白玥婕正在耐心地給同學(xué)們講解安全知識(shí)。
高職院校的學(xué)生每年都有大量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng),為了保證他們的安全,每一次實(shí)習(xí)前,白玥婕都會(huì)給學(xué)生們上一堂這樣的安全課?!皩W(xué)生們的健康安全,牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心。作為輔導(dǎo)員,我們有責(zé)任也有義務(wù),去幫助學(xué)生樹立健康安全的意識(shí)?!?/p>
引導(dǎo)學(xué)生們樹立健康安全的意識(shí)并不簡(jiǎn)單。剛剛進(jìn)入大學(xué),生活作息不規(guī)律、缺乏鍛煉、自律性不強(qiáng),是學(xué)生們的普遍現(xiàn)象。為了改變這些現(xiàn)狀,白玥婕在網(wǎng)絡(luò)上組建了“堅(jiān)持幫”社群,跑步群、鍛煉群、閱讀群、早睡早起群……她幫助學(xué)生制定個(gè)人小目標(biāo),每天在qq群里完成打卡,大大提高了學(xué)生的自我約束能力。
設(shè)立“心理觀察員”,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。
守護(hù)好學(xué)生的健康安全,不僅僅是身體健康和嚴(yán)格的行為規(guī)范,還有心理健康。為了保障學(xué)生們的心理健康,白玥婕時(shí)常會(huì)以“知心大姐姐”的身份去傾聽、引導(dǎo),她還在宿舍設(shè)立“心理觀察員”,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)。
的一天,正在辦公室忙碌的白玥婕突然接到“心理觀察員”的電話,“他告訴我,班上的小徐最近精神狀態(tài)不太好,情緒十分地低落?!?/p>
白玥婕立即找到小徐了解情況。原來,小徐的爸爸在工地上干活時(shí)受傷了,他因此想要退學(xué)。持續(xù)一個(gè)月的談心,白玥婕幫助小徐確立了積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度,還從自己的工資中拿出部份資助他,并為他申請(qǐng)助學(xué)金和勤工儉學(xué),幫他度過了人生的低谷。
“白老師是一位有愛的大姐姐,她總是在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn),讓我們感覺到親人般的溫暖?!毙⌒旄锌卣f,幸好有白老師的幫助他才走出困境,找到了自己的人生目標(biāo)。
帶病堅(jiān)守崗位,引導(dǎo)學(xué)生樂觀面對(duì)生活。
“健康安全就是學(xué)生的基石,只有學(xué)生身心健康了,他們才能更好的立足社會(huì),立足于他們的人生舞臺(tái)。”白玥婕時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生們的安全,勤奮工作的她自己卻不幸病倒了。
她被查出患免疫系統(tǒng)疾病,長(zhǎng)時(shí)間高燒不退,雙腿紅腫無法行走,但她仍然放不下學(xué)生,利用qq、短信與學(xué)生保持溝通交流。她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng),經(jīng)過多次住院治療后,病情逐漸得到控制,但仍需要長(zhǎng)期服藥治療。她不顧家人的勸阻,第一時(shí)間重返校園,回到學(xué)生們身邊,還用自己的親身經(jīng)歷去引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、積極樂觀的面對(duì)生活。
十多年來,白玥婕始終將輔導(dǎo)員工作作為自己的事業(yè)來經(jīng)營(yíng),傾情奉獻(xiàn)于學(xué)生,別人休息時(shí)她在學(xué)生寢室談心;別人與親人團(tuán)聚時(shí),她在為學(xué)生解難。同年進(jìn)校的其他輔導(dǎo)員,工作幾年后,紛紛轉(zhuǎn)崗了。只有她仍然還在堅(jiān)持做一名普通的輔導(dǎo)員,問她為什么?她卻只有一個(gè)字“愛”。白玥婕說:“選擇了自己喜歡的職業(yè),就要用愛去經(jīng)營(yíng)?!?/p>
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十三
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神,中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2019年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡。據(jù)悉,教育部先后舉辦了11屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”和14屆“大學(xué)生年度人物”推選展示活動(dòng)。2019年,中宣部、教育部從歷屆在崗輔導(dǎo)員年度人物和歷屆在讀大學(xué)生年度人物中,遴選出10位高校輔導(dǎo)員和10位大學(xué)生,首次納入“最美人物”系列,樹立起新時(shí)代輔導(dǎo)員和大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。
王玉芬、吐爾遜麥麥提·艾麥提江、任雅才、李睿、汪雨申、張金學(xué)、陳小花、范蕊、袁利、徐冶瓊10位高校輔導(dǎo)員,于紀(jì)平、馬天琛、王紹鑫、呂松、劉敏、劉強(qiáng)、劉燚、李二陽、阿斯哈爾·努爾太、黃鶯10名在校大學(xué)生,分別被評(píng)為2019年“最美高校輔導(dǎo)員”和“最美大學(xué)生”。發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺(tái)舉行,現(xiàn)場(chǎng)對(duì)“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡進(jìn)行了展播,中宣部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)了相關(guān)證書。參加發(fā)布儀式的觀眾表示,“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”的事跡,彰顯了高校輔導(dǎo)員的政治品格、敬業(yè)精神、品德修為以及當(dāng)代大學(xué)生的堅(jiān)定信念、愛國(guó)情懷、奮斗精神,必將激勵(lì)高校輔導(dǎo)員更好地承擔(dān)起為黨育人、為國(guó)育才的使命責(zé)任,也將激發(fā)新時(shí)代青年大學(xué)生更加昂揚(yáng)地開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十四
26歲的崔亞飛一參加工作就進(jìn)入學(xué)生工作隊(duì)伍,在安順學(xué)院特殊教育學(xué)院當(dāng)起了專職輔導(dǎo)員,7年的輔導(dǎo)員生涯,崔亞飛不僅是學(xué)生健康成長(zhǎng)的良師,更是人生路上共同進(jìn)步的益友。
崔亞飛工作照“期末了,大家加把勁完成好目標(biāo)任務(wù),考好試過好年,學(xué)習(xí)不靠突擊,持之以恒才是勝利,不要熬夜多穿衣服不要感冒了……”崔亞飛說,輔導(dǎo)員管得大也要管得小、管得寬更要管得細(xì),送走一屆屆畢業(yè)生,保存一個(gè)個(gè)電話號(hào)碼,在他看來,這份工作瑣碎而辛苦,卻又非常幸福。鄧書芳是崔亞飛的一名學(xué)生,因?yàn)閬碜赞r(nóng)村,入學(xué)時(shí)內(nèi)向膽小,不善言辭。為了幫助她培養(yǎng)自信心,崔亞飛以為同學(xué)們服務(wù)為橋梁進(jìn)行交談,鼓勵(lì)她擔(dān)任班級(jí)資助委員,并引導(dǎo)她多參加各類活動(dòng)。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴敬老院開展志愿服務(wù)活動(dòng),不知不覺,鄧書芳資助委員一干就是四年,由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé),贏得同學(xué)們的廣泛認(rèn)可,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,并在組織培養(yǎng)下加入中國(guó)共產(chǎn)黨,畢業(yè)后以選調(diào)生身份選派到新疆擔(dān)任基層干部,服務(wù)邊疆。碩士畢業(yè),崔亞飛選擇擔(dān)任輔導(dǎo)員、團(tuán)總支書記,兼任班主任、學(xué)生黨支部書記、團(tuán)總支書記、學(xué)生科副科長(zhǎng)、五月陽光社指導(dǎo)教師等職務(wù),是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅(jiān)定正確的價(jià)值導(dǎo)向,引領(lǐng)更多的學(xué)生成為三觀正、動(dòng)力足、行動(dòng)強(qiáng)、發(fā)展好的新時(shí)代大學(xué)生。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶隊(duì)參加校園足球賽,“走近學(xué)生心靈,緊貼學(xué)生心理即時(shí)狀態(tài),要善于捕捉敏感信息,做到心在高處引領(lǐng)、身在低處著眼。”這是崔亞飛一貫堅(jiān)持的工作思路,他認(rèn)為對(duì)待學(xué)生就要像對(duì)待自己的弟弟、妹妹一樣跟他們交心,無論學(xué)生表現(xiàn)是否優(yōu)秀,要做到不拋棄不放棄,用愛心、耐心和責(zé)任心去感化他們,引導(dǎo)他們。從20__年寒假開始,崔亞飛就組織全院學(xué)生特別是大一新生每人完成一次假期社會(huì)實(shí)踐,讓學(xué)生在開展學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐應(yīng)用、志愿公益等各種活動(dòng)的同時(shí),順應(yīng)學(xué)生“喜動(dòng)”特征、尊重學(xué)生“自為”愿望,幫助他們向高素質(zhì)綜合性人才發(fā)展。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴特校開展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),20__年他指導(dǎo)的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲得貴州省“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng),20__年他所帶的班級(jí)獲得貴州省高校先進(jìn)班集體,20__年他指導(dǎo)的學(xué)生學(xué)術(shù)作品獲得貴州大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),他指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目四項(xiàng)并順利結(jié)項(xiàng)......崔亞飛深知,輔導(dǎo)員要育人先要育己。所以,他堅(jiān)持參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),提升工作能力,除了教育工作外,與學(xué)生談心也成為了他學(xué)習(xí)的一部分,近年來,他本人也先后被評(píng)為貴州省高校輔導(dǎo)員年度人物、“貴州好人”、安順學(xué)院“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)工作者、寒假脫盲再教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人等。
安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),如今,崔亞飛已送走1000余位畢業(yè)生,許多曾經(jīng)在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)上有困難的許同學(xué),在經(jīng)過他的指導(dǎo)后,都順利進(jìn)入工作崗位。崔亞飛的身份也從老師變成了密友,已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生王家應(yīng)、敖利堅(jiān)、簡(jiǎn)訊、王盛羽、羅茹、王雪麗等至今仍與他保持聯(lián)系,無話不談。上課鈴聲響起,翻開“職業(yè)規(guī)劃”的書本,崔亞飛又開始了一天的工作。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十五
張金學(xué)是中南大學(xué)輔導(dǎo)員,自1987年來,他以“上班在崗、下班在職”的工作常態(tài)扎根大學(xué)生思想政治工作一線32年,所帶學(xué)生超過3萬5千名。他迎合時(shí)代,不斷創(chuàng)新教育方式,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
擔(dān)任輔導(dǎo)員近十年來,徐冶瓊先后在武漢大學(xué)歷史學(xué)院、化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院工作,堅(jiān)持“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”,教育對(duì)象從文科生到理科生,從本科生到研究生,對(duì)象在變,方式在變,不變的是她一貫地“深入師生、注重方法”。
山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊,十三年來堅(jiān)持每周去一次學(xué)生宿舍,每天至少和一名學(xué)生面對(duì)面溝通一次,每周撰寫工作日志。她開通的微信公眾號(hào)擁有近兩萬粉絲,回答學(xué)生提問幾萬條,還為學(xué)生寫下一千三百多篇原創(chuàng)文章,共計(jì)一百多萬字。
上海交通大學(xué)輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團(tuán)指導(dǎo)老師、校辯論隊(duì)總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)老師,這些都是汪雨申的多重身份標(biāo)簽。18年來,他堅(jiān)持用“美育”筑夢(mèng)青年學(xué)子,努力將學(xué)生塑造成一個(gè)個(gè)堪當(dāng)大任的“全方位一流人才”。
陳小花是廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員,在一線輔導(dǎo)員崗位工作已有16年。這些年來,她不忘初心,躬耕育人,用真情、真誠(chéng)、真愛走進(jìn)學(xué)生的心靈,用行動(dòng)助力學(xué)生成才。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十六
新冠疫情期間,山東大學(xué)三百名醫(yī)務(wù)人員和全國(guó)四萬多名同仁一道,白衣執(zhí)甲、英勇逆行、舍生忘死、挽救生命。雖然薛冰未能親上一線,但她始終堅(jiān)守后方,做力所能及之事——?jiǎng)?chuàng)作抗疫主題云合唱歌曲《山大臨床醫(yī)學(xué)生致老師書》,她組織分布在全國(guó)16個(gè)省份31個(gè)城市的學(xué)生,用一周的時(shí)間學(xué)唱、錄曲、合成、剪輯,以“云合唱”的形式共同唱響了醫(yī)學(xué)生對(duì)抗疫前輩的敬意與牽掛。歌曲被共青團(tuán)中央官微推出,被山東教育衛(wèi)視等多家官方媒體轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)道,獲得50余萬次瀏覽點(diǎn)贊,入選共青團(tuán)中央五四青年節(jié)“讓青春為祖國(guó)綻放”網(wǎng)上主題團(tuán)日活動(dòng)、山東省抗擊疫情主題優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)視聽作品;打造“尋訪戰(zhàn)疫者,傳承醫(yī)者志”實(shí)踐育人活動(dòng),深入醫(yī)院采訪了50名曾赴抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員,并將他們的抗疫故事整理成集,尋訪活動(dòng)之后,薛冰組織了“與抗疫英雄面對(duì)面”系列活動(dòng),通過累計(jì)41場(chǎng)次的主題黨課、團(tuán)課講述尋訪故事,分享成果感悟,讓抗疫“大思政課”賦能時(shí)代醫(yī)學(xué)新人。
即使是疫情期間,薛冰不忘輔導(dǎo)員職責(zé),積極引領(lǐng)學(xué)生上好這堂愛國(guó)力行的大思政課,在薛冰的號(hào)召鼓勵(lì)下,她的學(xué)生中有14人投身社區(qū)抗疫志愿服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)踐行了醫(yī)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
薛冰還積極探索以美育提升醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的創(chuàng)新路徑,學(xué)生合唱團(tuán)。她和同學(xué)們一起填詞選曲,每周末召集大家回學(xué)校排練,共同在歌聲中疏解壓力、找尋樂趣、追求共鳴。7年來,合唱團(tuán)累計(jì)在校內(nèi)外舉辦10場(chǎng)主題音樂會(huì)、37次受邀演出,成員累計(jì)1100余人,聽眾累計(jì)約60萬人次,連續(xù)11次在校級(jí)及以上合唱比賽中獲得第一名,其規(guī)模、受眾、演出頻次、演唱水準(zhǔn)在全國(guó)醫(yī)學(xué)生合唱團(tuán)中遙遙領(lǐng)先。
一直跟學(xué)生們?cè)谝黄?,薛冰自己也收獲了很多,她一直記得一位醫(yī)學(xué)院的老教授曾對(duì)她說過的一句話:“為什么我們的教育工作一刻也不敢放松,因?yàn)槿舾赡曛?,我們乃至全?guó)的老百姓,都要把生命交給現(xiàn)在的這群醫(yī)學(xué)生?!弊鳛橐幻t(yī)科的輔導(dǎo)員,薛冰每天在醫(yī)院和學(xué)校之間奔走,腳很累,但心很安,她說:“只有把醫(yī)院的科室、寢室、實(shí)驗(yàn)室,都走成我的工作陣地,走成我和同學(xué)們共同的成長(zhǎng)空間,我才能成為一個(gè)從不缺席的貼心人、引路人。”
9年守護(hù)醫(yī)路,9年情暖杏林,薛冰以知行合一、言傳身教的奮進(jìn)與擔(dān)當(dāng),引領(lǐng)學(xué)生厚植仁心、守護(hù)生命,在她所帶的近千名畢業(yè)生中,80%以上本科生赴國(guó)內(nèi)一流醫(yī)學(xué)院校讀研深造,400余名研究生全部走上醫(yī)務(wù)工作崗位,每屆均有學(xué)生赴基層、西部就業(yè)服務(wù)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十七
新華社北京6月21日電為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神,中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2019年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡。
據(jù)悉,教育部先后舉辦了11屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”和14屆“大學(xué)生年度人物”推選展示活動(dòng)。2019年,中宣部、教育部從歷屆在崗輔導(dǎo)員年度人物和歷屆在讀大學(xué)生年度人物中,遴選出10位高校輔導(dǎo)員和10位大學(xué)生,首次納入“最美人物”系列,樹立起新時(shí)代輔導(dǎo)員和大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。
王玉芬、吐爾遜麥麥提·艾麥提江、任雅才、李睿、汪雨申、張金學(xué)、陳小花、范蕊、袁利、徐冶瓊10位高校輔導(dǎo)員,于紀(jì)平、馬天琛、王紹鑫、呂松、劉敏、劉強(qiáng)、劉燚、李二陽、阿斯哈爾·努爾太、黃鶯10名在校大學(xué)生,分別被評(píng)為2019年“最美高校輔導(dǎo)員”和“最美大學(xué)生”。
發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺(tái)舉行,現(xiàn)場(chǎng)對(duì)“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡進(jìn)行了展播,中宣部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)了相關(guān)證書。
參加發(fā)布儀式的觀眾表示,“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”的事跡,彰顯了高校輔導(dǎo)員的政治品格、敬業(yè)精神、品德修為以及當(dāng)代大學(xué)生的堅(jiān)定信念、愛國(guó)情懷、奮斗精神,必將激勵(lì)高校輔導(dǎo)員更好地承擔(dān)起為黨育人、為國(guó)育才的使命責(zé)任,也將激發(fā)新時(shí)代青年大學(xué)生更加昂揚(yáng)地開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)。
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