通過總結，我們可以記錄下自己在學習和工作中的點滴進步和經驗積累，對今后的發(fā)展有很大的幫助。6.寫總結時要注重歸納總結，提煉出工作中的規(guī)律和經驗，為今后的工作提供借鑒和指導。以下是小編為大家收集的總結范文，希望對大家寫作總結有所啟發(fā)和參考。
高素質農民培育工作總結篇一
我市的新型職業(yè)農民培育工程項目按照《遼寧省20xx年新型職業(yè)農民培育工程實施方案》的有關要求，在省廳科教處的關心指導幫助下，在我市、縣有關部門全體工作人員的共同努力下，克服機構改革人心不穩(wěn)人員變動大的不利因素，圓滿完成20xx年度新型職業(yè)農民培育任務和20xx年度新型職業(yè)農民培育任務的前期準備工作。一年來，全市完成了20xx年度新型職業(yè)農民培訓20xx人的培訓任務，共舉辦技術技能培訓班53個，經營管理培訓班21個；s縣于12月16日至28日率先舉辦了20xx年度新型職業(yè)農民培訓第一期班，共計100人。能夠順利地完成培訓任務，緣于以下幾點：
認真總結和吸取多年來新型職業(yè)農民培育工程實施的經驗教訓，組織和引導各縣（市）區(qū)，根據各地的實際情況提前入手。各項目縣（市）區(qū)5月份開始著手新型職業(yè)農民培育的招生前期準備工作，6月份利用廣播、電視、微信群等宣傳媒體進行了近一個月的招生廣告，使得項目下達后，順利完成招生報名工作，為培訓工作開展奠定了基礎。
各項目縣（市）區(qū)依據《遼寧省20xx年新型職業(yè)農民培育工程實施方案》的要求，結合各地實際情況，相繼制定了《實施方案》，進一步明確了基本思路、工作原則、目標任務、方法步驟、資金使用、保障措施等具體工作內容，為新型職業(yè)農民培育工作的開展提供了切實可行的行動規(guī)劃。
新型職業(yè)農民培育是一項公益性、基礎性、長期性的事業(yè)，以政府為主導，加強統(tǒng)籌協(xié)調，加大支持力度，改善培育條件，營造良好氛圍。堅持了農民的主體地位，充分聽取了農民意見，尊重農民意愿，通過提升培訓質量和宣傳引導，調動了農民參訓的積極性和主動性，變“要我學”為“我要學”。立足農業(yè)主導產業(yè)、優(yōu)勢特色產業(yè)發(fā)展實際，根據產業(yè)發(fā)展水平和培育對象特點，分類分產業(yè)分層次開展培育，強化了培育的針對性。以新型農業(yè)經營主體帶頭人為重點培育對象，以糧食和優(yōu)勢、特色產業(yè)為重點領域，以教育培訓為重點環(huán)節(jié)，把職業(yè)農民培養(yǎng)成建設現(xiàn)代農業(yè)的主導力量。在培訓實施階段采取切實可行的措施，擴大培訓效果。一是根據主導和優(yōu)勢產業(yè)發(fā)展需求，按產業(yè)類型組建培訓班，統(tǒng)籌培育各類型職業(yè)農民。二是大力推廣分段培育，推行“一點兩線、全程分段”模式，即以產業(yè)發(fā)展為立足點，以生產技能和經營管理水平提升為兩條主線，在產業(yè)周期內分階段組織集中培訓、實訓實習、參觀考察和生產實踐，結合農技推廣補助項目，努力將新型職業(yè)農民學員作為基層農技推廣補助項目農業(yè)科技示范主體，享受補助項目物化補助，從政策上給予扶持。三是充分發(fā)揮農民科技教育培訓中心（農廣校）等公益性機構培育主體作用，積極調動各類資源，通過市場化運作等機制創(chuàng)新，鼓勵農業(yè)企業(yè)、農民合作社等市場主體參與培育工作。四是跟蹤服務。每個生產技能班配備一名指導員，我們的學員作為農技推廣補助項目農業(yè)科技示范主體，每7—8名學員配備一名技術指導員，學員在生產中遇到問題既可以詢問培訓班的指導員，也可以向補助項目技術指導員咨詢，同時，技術指導員隨時可以進行入戶指導，快速解決了理論與實踐的有機結合。
認真貫徹省《方案》對資金管理的要求，各個縣（市）區(qū)能夠積極與財政部門溝通，落實專項資金，確保新型職業(yè)農民培育工作任務保質保量完成。財政部門負責本級培育資金的籌集、撥付、監(jiān)督管理和績效評價等，要確保補助資金及時足額到位。按照“誰使用、誰負責”的原則，建立監(jiān)管機制，做到專款專用，提高資金使用效益。在資金使用過程中，能夠按照“錢隨事走”的原則，項目資金只用于課堂培訓及實訓費、組織學員在本地和異地參觀交流費、信息化手段利用及后續(xù)跟蹤服務、開展需求調研、考評認定、專家論證、招生宣傳、檔案管理、技能鑒定、證書印制等培育管理工作等費用。保證了資金用途和支出范圍合理合規(guī)。
各縣（市）區(qū)在工作開展過程中，能夠將相關資料及時裝訂成冊，每期培訓班裝訂一冊，其中，包括培訓通知、學員簽到簿、課程安排、教案、活動照片、總結考評、各種典型資料等相關資料。
在機構改革過程中，負責培訓工作的單位、人員都有所變化，培訓工作出現(xiàn)了擱淺和停滯狀態(tài)。市局主管領導和科教科及時到各縣（市）區(qū)進行溝通協(xié)調，確保工作有人管、有人干，通過協(xié)調和督導，保證了機構改革過程中工作有序開展。
1、由于機構改革，職能變遷，機關和事業(yè)職責分工不清，協(xié)調困難，影響了新型職業(yè)農民培育工作的順利開展。
2、資金撥付緩慢，影響了新型職業(yè)農民培訓進度。錦州市是欠發(fā)達地區(qū)，各個縣（市）區(qū)的經濟比較困難，省項目資金撥付到位后重點?！俺燥垺绷?，項目資金撥付是一拖再拖，嚴重影響了新型職業(yè)農民培訓工作進度和培訓質量。
3、培訓時間短，任務重。培訓工作任務下達的晚，對大田來說生產技能培訓錯過生產季，影響了培訓效果。
4、省市縣均沒有扶持政策，只是本系統(tǒng)，甚至本單位進行的項目整合，對農民吸引力或者約束不大。如果省里制定統(tǒng)一的扶持政策，合作社、家庭農場主動找我們，那培訓效果會更好。
高素質農民培育工作總結篇二
根據《20xx年xx縣新型職業(yè)農民培育工程項目實施方案》的要求，xx縣畜牧獸醫(yī)局積極宣傳培訓政策，組織了全縣相關畜禽養(yǎng)殖場（戶）業(yè)主參加新型職業(yè)農民培育工程，具體情況如下：
20xx年下達xx縣新型職業(yè)農民（畜禽養(yǎng)殖）培訓人數(shù)為120人，按時要求于20xx年3月份以前完成。我局于20xx年3月18日至3月23日舉辦了“豬禽養(yǎng)殖培訓”，培訓人員70人。3月25日至3月30日舉辦了“牛羊養(yǎng)殖培訓”，培訓人員57人。2期共計培訓127人，參加“云上智農”好評率達到90%。
1、明確責任。將新型職業(yè)農民培訓納入畜牧技術推廣站和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧中心年度工作考核目標，上下聯(lián)動，合力推進。培訓工作由局分管領導王建華副局長總負責，局機關在培訓服務、教師協(xié)調、教室配置等方面全力配合和支持，縣畜牧技術推廣站具體承擔培訓任務，負責組織實施授課培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心負責招生和后期跟蹤服務，做到集中培訓，分散指導，責任明確，各司其責。
2、創(chuàng)新方法。馬頭山羊、秦巴黃牛、黑豬養(yǎng)殖是我縣農業(yè)經濟的主導產業(yè)，也是這幾年我縣精準扶貧的重點扶持產業(yè)。我們在教師聘請中采取“請名師、筑基礎，請進來、走出去”的方法授課，今年聘請省農科院畜牧獸醫(yī)研究所的金爾光、宋忠旭、郭萬正等專家學者授課，并把專家請到部分養(yǎng)殖場，把脈問診，實地指導。在實踐指導上采取分片包聯(lián)，分區(qū)指導，按期上門，定期回訪的形式，讓每一位學員學能應用，學有所用。
3、豐富教學。我們嚴格執(zhí)行培訓方案和期初計劃，完全按照“五三二模式”，即理論授課時間50%，實訓、見習30%，研討、考試考核時間20%，培訓時間上不縮水。在課堂教學時做到有教案、有教材，注重互動教學，并安排學員互相交流，實踐中注重養(yǎng)殖專業(yè)技能、防疫員與養(yǎng)殖戶之間的相互交流，做到人人參與，人人動手。后期跟蹤指導上建立了微信群、電話咨詢，保證溝通順暢，互動活躍，不走形式，不擺樣子。
4、規(guī)范管理。培訓按照訓前申請、訓中監(jiān)督、結班驗收、撥付資金的流程開展，建專帳，專人管理，?？顚Ｓ茫?guī)范資金使用范圍，嚴禁現(xiàn)金支付，嚴禁截留挪用。所有報銷單據報縣農業(yè)局和財政審核后報賬，做到與培訓無關的不予支出，預算中沒有項目的不予支出，單據少于2人簽字證實的不予支出。按照一班一檔，拍照片、留痕跡，簽字登記，全程收集，裝訂成冊，入檔存放，確保后期有據可查。
1、提高了養(yǎng)殖從業(yè)人員素質。我縣是貧困山區(qū)，環(huán)境惡劣，交通閉塞，過去從事畜牧養(yǎng)殖大多是不能外出務工的留守老人養(yǎng)羊喂豬。通過新型職業(yè)農民項目實施，把資金、能人都吸引了進來，從門外漢到行業(yè)能手，我縣已建設40家規(guī)模羊場、20個豬場業(yè)主都是40歲左右的青壯年。
2、發(fā)揮了示范帶動效應。培訓后的學員接受新觀念，運用新技術能力大幅提升，參加過培訓的學員們在養(yǎng)殖場建設標準化圈舍，種植牧草，加工青貯飼料等科學管理上均有提高。在培訓期間邀請往期學員現(xiàn)場講解，現(xiàn)身說法，通過他們的示范帶動，周圍傳統(tǒng)養(yǎng)殖農戶改建圈舍，改良品種，科學管理，開拓市場，效益明顯增加。
高素質農民培育工作總結篇三
一是加強監(jiān)管。市畜牧獸醫(yī)局工作專班對培訓機構培訓情況進行實時監(jiān)管，培訓中派人加強監(jiān)督，確保培訓過程規(guī)范;培訓班結束后，對培訓機構和教師授課情況等進行了考核、網上測評。
二是嚴格驗收。培訓結束后，市畜牧獸醫(yī)局工作專班對整個培訓情況進行了全面驗收，重點“四查”：查培訓是否合規(guī)，查檔案資料是否完整，查學員臺賬是否規(guī)范，查資金使用是否合理，經驗收合格后，撥付項目資金。
三是跟蹤服務。市畜牧獸醫(yī)局將組織畜牧專家和技術指導員，對訓后學員進行1—2年的跟蹤服務，為學員開展經常性的技術指導、咨詢和服務，以班級為單位立了一個微信群，定期發(fā)布養(yǎng)殖技術要點，農村政策信息。同時，采取指導員上門回訪，現(xiàn)場指導等服務形式，幫助解決生產養(yǎng)殖過程中的技術難題和困難，不斷鞏固和提高新型職業(yè)農民培育的成效。
高素質農民培育工作總結篇四
x區(qū)20xx年新型職業(yè)農民（畜牧）培育工作在上級領導的正確指導和關心支持下，深入貫徹落實xx省農業(yè)廳辦公室《關于印發(fā)20xx年xx省新型職業(yè)農民培育工程實施方案的通知》（鄂農計發(fā)[207]30號）文件精神和區(qū)農業(yè)局《襄陽市襄州區(qū)20xx年新型職業(yè)農民培育實施方案》（襄農文[20xx]67號）的文件通知，以加快培育壯大畜牧經營主體為主線，以促進畜牧增效、養(yǎng)殖戶增收、農業(yè)發(fā)展為核心，以造就有文化、有技能、善經營的現(xiàn)代新型職業(yè)農民為目標，通過認真組織實施，建立健全新型職業(yè)農民培育制度，以提高農民專業(yè)技能，培育現(xiàn)代農業(yè)經營主體為重點，大力實施技術技能培訓，積極開展跟蹤服務指導，新型職業(yè)農民培育工作已順利完成了工作目標任務，取得了階段性成效，現(xiàn)將工作情況總結如下：
根據省、區(qū)印發(fā)的新型職業(yè)農民培育工程實施方案，我區(qū)緊緊圍繞現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展，結合畜牧業(yè)的發(fā)展狀況，及時制定了培育工作實施方案，確定了工作目標任務，分類型制定了培育計劃，按照“政府主導，農民自愿，嚴格標準，動態(tài)管理”原則，及時制定實施方案，擇優(yōu)遴選新型職業(yè)農民培育對象，有序推進新興職業(yè)農民培育。我區(qū)20xx年培育目標任務為專業(yè)技能型畜禽繁殖員110人，兩個班，分別為肉牛培育班50人，生豬培育班60人。
1、為把新型職業(yè)農民培育任務抓好抓落實，我局認真遴選，組建學員庫。通過電視、廣播、報紙、宣傳單等廣泛宣傳新型職業(yè)農民培育的目的和意義，深入到養(yǎng)殖企業(yè)、村、組進行調查摸底，并在自愿申報的前提下，將符合條件的人員信息情況登記注冊，建立農村實用人才信息庫，共登記入庫的人員達230人，然后再從實用人才信息庫中將符合條件的人員納入新型職業(yè)農民培育的學員庫中，建立學員檔案。在培訓時，依據培訓內容，有針對性的從實用人才信息庫中遴選符合條件的學員，重點遴選有意愿、有需求的農民參訓，將有意愿創(chuàng)業(yè)或擴大農業(yè)產業(yè)規(guī)模的農業(yè)科技示范戶、優(yōu)先納入培訓范疇，從而避免了新學員在注冊時登錄不上系統(tǒng)的問題，同時也避免了學員重復參加培訓的問題。
2、堅持農民自主申報和基層主管部門推薦相結合的原則，確定不同類別培育對象。登陸中國新型職業(yè)農民網，通過新型職業(yè)農民培育申報系統(tǒng)或手機下載“云上智農”app實名注冊，在線報名。培育對象年齡一般不超過60周歲，年農業(yè)服務收入4萬元以上，包括動物防疫員、畜禽繁殖員等。同一培育對象三年內只享受一次同類培訓。
為保障新型職業(yè)農民培育工作的正常開展，我們組建有師資庫。為充實師資團隊，我們不僅聘請大專院校的專家教授，還將本地有較強生產經營經驗和動手能力的“土專家”充實到師資隊伍中，進入我區(qū)師資庫的專家教授有25人。例如周健，華農畢業(yè)，原正大畜牧公司副總，主抓生豬生產，現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)，是生豬疫病防治方面的“土專家”；毛喜，喜旺旺公司總經理，在生豬飼養(yǎng)管理、疫病防治方面有很深的研究；楊萬坤，金牛公司老總，與牛打交道有30多年，是肉牛飼養(yǎng)管理、疫病防治方面的“土專家”。在培訓過程中，我們根據課程安排，從師資庫中選擇專家以多種方式進行授課、答疑，從而最大程度的讓學員學到更多、更實用的專業(yè)知識，提高養(yǎng)殖水平。
1、創(chuàng)新培訓方式。根據農時季節(jié)和學員工學矛盾，采取“分段式，重實訓，體驗式”教學模式，根據不同培育對象，開展小班教學，提升農民參訓積極性，注重理論與實踐相結合，按“一班一檔”分期分段安排課程，分門別類展開培訓。培訓理論授課時間為50%，實訓、見習時間為30%，研討、交流、考核時間為20%左右。加強實訓基地建設，及時填報實訓基地庫，確保每個產業(yè)、每個崗位有實習基地，每個培育對象能實踐、會操作。利用云上智農平臺，建立新型職業(yè)農民網絡課堂。
2、選擇通俗易懂，實踐操作性強的適合畜牧養(yǎng)殖特點的培訓教材，共選購
1、《現(xiàn)代農業(yè)生產與經營》
2、《農民智能手機應用手冊》
3、《農產品電子商務與網絡營銷》
4、《新型職業(yè)農民素質教育與禮儀》
5《高效養(yǎng)牛技術》
6、《豬病防治實用手冊》600余本，制作教學課件8個，印發(fā)講義400份，印發(fā)資料2000余份。
3、為提高教學質量，我們根據培訓內容，從師資庫中選聘優(yōu)秀老師，并及時與老師溝通，方便老師有目的地提前備課。在培訓時，合理設置課程，不僅要對學員進行專業(yè)技能提升培訓，更多的是要加強創(chuàng)業(yè)理念、經營管理和職業(yè)道德等方面的教育培訓。在培訓方式上，除了傳統(tǒng)的授課方式以外，還積極推廣體驗式、案例式教學，學習各地新型職業(yè)農民優(yōu)秀代表、典型案例，并結合自身區(qū)域特點和產業(yè)特色有針對性的開展培訓。
4、有目的性的選好實訓基地，做好實訓。我區(qū)共建有實訓地8個，例如生豬培訓，我們選擇喜旺旺公司；肉牛培訓，選擇金牛公司；蛋雞培訓，選擇圣迪樂公司。我們選擇的這些公司，都是在我區(qū)具有代表性的龍頭企業(yè)，對學員的學習有非常好的借鑒作用。在觀摩時，我們安排經驗豐富的專家進行現(xiàn)場講解，并進行互動交流，以便解決學員提出的養(yǎng)殖中遇到的各種問題。通過在實訓基地觀摩學習，讓學員們把課堂所學內容與實際情況相結合，達到融匯貫通，學為所用，將實訓基地好的做法應用到自己的養(yǎng)殖中去。
5、嚴格考勤管理，每節(jié)課點名，嚴格請銷假制度，將考勤計入學員檔案，與優(yōu)秀學員評選，新型職業(yè)農民資格認定掛鉤，確保教學秩序。在培訓中，我們進行了交流探討，讓學員有展示自己才華的平臺，體驗分享交流經驗。
為更好的鞏固培育效果，為學員提供一個互動溝通交流的平臺，我們建有襄州區(qū)畜牧技術培訓qq群3個、微信群3個，邀請所有師資團隊老師及參加培育的學員全部參與其中。通過qq群、微信群，學員們可以進行價格信息、原料采購、飼養(yǎng)管理、疫病防治等方面的溝通交流，而且遇到疑難問題，還可以與專家進行遠程視頻，隨時解決養(yǎng)殖過程中遇到的各種問題。
每一期新型職業(yè)農民培育工作結束后，我們都要針對每期參加培育的學員制定后期跟蹤服務方案，印有跟蹤服務紀錄本，保證每位學員我們每年上門服務2次，同時我們還會不定期的組織老師到學員家中進行回訪，發(fā)放技術資料，了解學員實際情況、生產遇到的問題，針對了解的情況制定解決辦法。如果遇到需要緊急情況，我們也會邀請老師第一時間趕到現(xiàn)場，及時提供技術支持，幫助學員解決實際問題。
通過新型職業(yè)農民培育工作實踐，我們認識到，只要勇于創(chuàng)新，一切從養(yǎng)殖戶出發(fā)，扎實工作就能得到養(yǎng)殖戶的理解和配合。把新型職業(yè)農民培育與農村實用人才隊伍建設密切結合，形成合力，才能確保新型職業(yè)農民培育工作穩(wěn)步推進。
高素質農民培育工作總結篇五
為做好我縣新型職業(yè)農民培育工作，根據《江西省農民培訓實施意見》的要求，在縣委、縣政府的高度重視下，在省、市業(yè)務部門的精心指導下，我縣緊緊圍繞創(chuàng)新農業(yè)經營體制，堅持立足產業(yè)，政府主導，多方參與，注重實效原則，通過高位推動、專業(yè)帶動、項目拉動，著力培育新型農業(yè)生產經營主體，轉變農業(yè)發(fā)展方式，培養(yǎng)一支有文化、懂技術、會經營的新型職業(yè)農民，為現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展提供人才支撐，現(xiàn)將20xx年新型職業(yè)農民培育工作匯報如下：
20xx年我縣新型職業(yè)農民培育培訓目標800人，其中生產經營型500人，專業(yè)技能和專業(yè)技能服務型300人，根據我縣產業(yè)發(fā)展情況，為保障農產品有效供給，將目標任務具體分解為水稻產業(yè)220人，畜牧專業(yè)80人，果蔬專業(yè)xx0人，蓮籽產業(yè)50人，專業(yè)技能型300人。截止目前為止，已培訓生產經營型500人（含現(xiàn)代青年農場主），專業(yè)技能型300人，共計培訓新型農民800人。
（一）成立工作班子，明確工作職責。為了加強對工作的組織領導，確保工作順利進行，我縣成立了四個領導班子，一是成立了由縣長擔任組長的蓮花縣新型職業(yè)農民培育工作領導小組，辦公室設縣農業(yè)局，負責領導小組日常工作,制定具體工作實施方案，并將實施方案送至領導小組成員單位征求意見，歸納修改后報請縣政府審核通過，以縣政府名義行文，為了把培訓資金用實用好，縣農業(yè)局對培訓資金進行細化量化，明確資金使用范圍報請縣政府批復，各培訓機構嚴格按照批復執(zhí)行，為了確保培訓效果，形成齊抓共管局面，將新型職業(yè)農民培育作為全縣農業(yè)農村工作的一項重點工作來抓，納入各涉農部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)全年工作考核內容之一。二是形成了以蓮花縣農業(yè)廣播電視學校為主其它農技推廣機構參與的多元培訓體系，負責職業(yè)農民的培訓教育與技術指導服務工作。三是成立了工作協(xié)調小組，由縣政府辦牽頭，各部門參與，并由縣政府辦以文件形式明確相關部門的工作職責，協(xié)調相關部門聯(lián)合推進工作，制定扶持政策。四是成立了新型職業(yè)農民認定小組，由縣農業(yè)局、縣財政局共同參與，負責制定職業(yè)農民認定標準、程序和管理辦法，并對新型職業(yè)農民進行認定和動態(tài)管理，工作得到了各級領導和有關部門的重視和支持。
（二）確立培育目標，界定培育對象。根據我縣的實際情況，圍繞我縣房前屋后栽種“搖錢樹”精準扶貧工程，我們確定從水稻、果樹蔬菜園藝、蓮產業(yè)、生豬家禽養(yǎng)殖為主導產業(yè)進行新型職業(yè)農民培育工作，縣分管領導和農業(yè)局主要領導多次深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組、農民專業(yè)合作社、農業(yè)企業(yè)調研，經村、鄉(xiāng)、縣三級審定，從現(xiàn)有的種養(yǎng)大戶，科技示范戶，農業(yè)專業(yè)合作組織主要成員，有志從事農業(yè)生產、有一定經濟基礎、文化素質較高的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民中遴選了1000余個，年齡55歲以下的農民作為新型職業(yè)農民培育對象，分類型、分專業(yè)造冊登記。
（三）建立培育體系，制定培訓規(guī)范。一是構建培訓體系，建立了以縣農廣校為主，縣畜牧局、縣農機局、縣產業(yè)辦、縣職業(yè)技術學校、農民專業(yè)合作社、農業(yè)企業(yè)為輔的多元化培訓體系。二是建立本縣師資庫，聘請具有理論知識水平高，實踐經驗豐富的縣、鄉(xiāng)級技術員，農業(yè)系統(tǒng)已退休仍從事產業(yè)化經營的技術員、鄉(xiāng)土人才，以及省市專家作為師資力量。三是遴選實訓基地，各個培訓機構遴選了具有一定生產規(guī)模，產業(yè)特色突出，輻射帶動作用強的為實訓基地，報新型職業(yè)農民領導小組辦公室審核，并實行掛牌管理。四是合理安排培訓專業(yè)，培訓機構根據承擔培訓專業(yè)以及學員的特點和需求，設計培訓內容，征訂教材，選擇培訓地點，創(chuàng)新培訓模式，開展培訓。
（四）立足農業(yè)產業(yè)，開展農民培育。根據確立的主導產業(yè)，我縣分專業(yè)、分類型開展培訓，在目前開展的培訓中，根據農民教育特點，采取畜牧養(yǎng)殖在縣城集中辦學，種植業(yè)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)就近培訓的形式。培訓采取120個學時制，其中理論教學約50個學時，實踐操作約占50個學時，異地參觀交流20個學時。為了提高培訓的針對性和實效性，我縣聘請江西農大、省、市農業(yè)科研院所“一校兩院”的教授專家強化理論教學，實行省、市、縣三級教師聯(lián)動，以理論講座，實踐操作，田間學校、觀摩交流會等形式開展，進行分段式培訓，注重理論與實踐操作相結合。培育新型職業(yè)農民主要關鍵核心是抓住農村實用人才帶頭人的培養(yǎng)，讓他們發(fā)揮主力軍的作用。過去的陽光工程培訓，初步解決了農民生產發(fā)展掌握的一些技能和操作，而現(xiàn)在的新型職業(yè)農民是這些人中的進一步提升，在培訓中創(chuàng)新方式，注重實效，根據不同的特點，分時、分段將課堂辦到田頭、基地，為了更好地發(fā)展新的經營主體，我縣根據不同的產業(yè)，聘請縣內創(chuàng)業(yè)成功人士走進課堂和基地進行案例培訓教育，讓身邊的人培訓身邊人，這種田間課堂和案例教育的培訓模式效果顯著又深受學員喜愛，培訓內容全面兼顧，突出特色，既注重傳統(tǒng)產業(yè)的知識更新，更注重新興產業(yè)、特色產業(yè)知識推廣應用，特別是近年來新興的果樹、葡萄、蓮產業(yè)知識的培訓，因此培訓中更加注重能力的提升，造就高素質的新型職業(yè)農民。打造一支不僅在理論實踐上掌握現(xiàn)代農業(yè)生產的技能，而且讓他們從事有保障，有勇氣致力于現(xiàn)代農業(yè)生產發(fā)展的新型職業(yè)隊伍。為此，我縣出臺了扶持新型職業(yè)農民培育政策，縣財政拿出20xx余萬元資金，給予傾斜扶持。在每期培訓開班儀式上縣領導出席并作重要講話，為培育對象轉變觀念和創(chuàng)業(yè)成長作指導。在教育培訓中，除了根據學員的特點就近就地培訓外，同時還選派一定學員參加省級開展的素質提升教育，開闊學員的視野。為了加強學員的后續(xù)教育以及服務指導，縣農業(yè)局建設多渠道信息網絡平臺，開設信息網絡應用教育，為種養(yǎng)大戶提供信息技術服務，讓新型職業(yè)農民與專家對話，解決生產經營中的疑難問題。
為提高廣大群眾對艾滋病防治重要性和緊迫性的認識，全面掌握艾滋病防治的基本知識和技能，我局根據上級要求，在接到通知后，對20xx年度后續(xù)培訓的縣畜牧局、農機局210名新型職業(yè)農民培訓對象進行了艾滋病管理法律法規(guī)和防治知識的培訓，取得了較好成效。一是強化組織，精心準備。我局應邀縣疾病預防控制中心李少平主任擔任講課老師，在培訓前強化了組織領導，精心準備了課件和培訓資料，在選取資料的時注意了理論政策和實效性，豐富了培訓內容，為此次培訓成功打下了基礎。二是明確目的，突出重點。開展艾滋病防治知識培訓是為了使全縣的艾滋病報告管理以及突發(fā)事情處置上一個新臺階，考慮了農村的多發(fā)病和常見病，為學員發(fā)放了防治知識資料，在培訓結束后對所學知識進行了鞏固。
（五）加強制度建設，確保培訓效果。建立教師績效考核制度，教學管理制度，跟蹤服務制度，監(jiān)管制度，推動新型職業(yè)農民與科技人才的對接與交流，為保證新型職業(yè)農民培訓工作的落實，縣監(jiān)督考核小組加強培訓過程中的監(jiān)管，對培訓內容、培訓時間、培訓效果，進行嚴格抽查考核，在培訓中，縣農業(yè)局邀請了縣紀委、縣財政局實行定期與不定期的檢查和抽查，確保實施培訓效果。
（六）進行對口幫扶，確保服務到位。實行對口培育制度，從縣農業(yè)局、畜牧局、農機局、蓮產業(yè)局的各股室站中，遴選技術干部負責對800個培育對象進行對口培育，其中農業(yè)局30名技術干部對220個從事水稻生產和200個蔬菜園藝培育對象進行點對點培育指導，每人負責10戶；畜牧局5名技術干部負責對80個從事養(yǎng)豬業(yè)的培育對象進行點對點培育，每人負責16戶，主要工作職責就是技術指導、政策宣傳、信息反饋、跟蹤服務和有關協(xié)調服務工作。
（一）農民自主學習意思不強，參訓學員都有一定生產規(guī)模，學員既要安排生產上的事情，一邊又要堅持參加培訓，在培訓中有一些遲到現(xiàn)象，少數(shù)學員學習觀念模糊，在生產中還嚴重依賴傳統(tǒng)和經驗，接受現(xiàn)代農業(yè)新理念、新技術、新管理方式等方面缺乏主動性。
（二）師資結構薄弱。隨著農業(yè)生產市場化，規(guī)?；l(fā)展，農民合作經濟組織、家庭農場、專業(yè)種養(yǎng)大戶、龍頭企業(yè)等新型經營主體不斷涌現(xiàn)，這些新型經營主體已不局限于農業(yè)生產技術的需求，更需要經營管理，市場運作和企業(yè)策劃，而這些師資的力量不足，不能滿足他們的發(fā)展需要。
（三）素質提升培訓學員難以滿足。由于培訓院校每期只需派5人參加，而本地的學員只有在開展的培訓期次中推薦，各培訓機構培訓時間難以確定，在培訓時間與培訓院校不能重合，加之農民從事生產的特殊性，難以滿足參加省級組織培訓的名額。
高素質農民培育工作總結篇六
xx區(qū)20xx年新型職業(yè)農民（畜牧）培育工作在上級領導的正確指導和關心支持下，深入貫徹落實xx省農業(yè)廳辦公室《關于印發(fā)20xx年xx省新型職業(yè)農民培育工程實施方案的通知》（鄂農計發(fā)[207]30號）文件精神和區(qū)農業(yè)局《襄陽市襄州區(qū)20xx年新型職業(yè)農民培育實施方案》（襄農文[20xx]67號）的文件通知，以加快培育壯大畜牧經營主體為主線，以促進畜牧增效、養(yǎng)殖戶增收、農業(yè)發(fā)展為核心，以造就有文化、有技能、善經營的現(xiàn)代新型職業(yè)農民為目標，通過認真組織實施，建立健全新型職業(yè)農民培育制度，以提高農民專業(yè)技能，培育現(xiàn)代農業(yè)經營主體為重點，大力實施技術技能培訓，積極開展跟蹤服務指導，新型職業(yè)農民培育工作已順利完成了工作目標任務，取得了階段性成效，現(xiàn)將工作情況總結如下：
根據省、區(qū)印發(fā)的新型職業(yè)農民培育工程實施方案，我區(qū)緊緊圍繞現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展，結合畜牧業(yè)的發(fā)展狀況，及時制定了培育工作實施方案，確定了工作目標任務，分類型制定了培育計劃，按照“政府主導，農民自愿，嚴格標準，動態(tài)管理”原則，及時制定實施方案，擇優(yōu)遴選新型職業(yè)農民培育對象，有序推進新興職業(yè)農民培育。我區(qū)20xx年培育目標任務為專業(yè)技能型畜禽繁殖員110人，兩個班，分別為肉牛培育班50人，生豬培育班60人。
1、為把新型職業(yè)農民培育任務抓好抓落實，我局認真遴選，組建學員庫。通過電視、廣播、報紙、宣傳單等廣泛宣傳新型職業(yè)農民培育的目的和意義，深入到養(yǎng)殖企業(yè)、村、組進行調查摸底，并在自愿申報的前提下，將符合條件的人員信息情況登記注冊，建立農村實用人才信息庫，共登記入庫的人員達230人，然后再從實用人才信息庫中將符合條件的人員納入新型職業(yè)農民培育的學員庫中，建立學員檔案。在培訓時，依據培訓內容，有針對性的從實用人才信息庫中遴選符合條件的學員，重點遴選有意愿、有需求的農民參訓，將有意愿創(chuàng)業(yè)或擴大農業(yè)產業(yè)規(guī)模的農業(yè)科技示范戶、優(yōu)先納入培訓范疇，從而避免了新學員在注冊時登錄不上系統(tǒng)的問題，同時也避免了學員重復參加培訓的問題。
2、堅持農民自主申報和基層主管部門推薦相結合的原則，確定不同類別培育對象。登陸中國新型職業(yè)農民網，通過新型職業(yè)農民培育申報系統(tǒng)或手機下載“云上智農”app實名注冊，在線報名。培育對象年齡一般不超過60周歲，年農業(yè)服務收入4萬元以上，包括動物防疫員、畜禽繁殖員等。同一培育對象三年內只享受一次同類培訓。
為保障新型職業(yè)農民培育工作的正常開展，我們組建有師資庫。為充實師資團隊，我們不僅聘請大專院校的專家教授，還將本地有較強生產經營經驗和動手能力的“土專家”充實到師資隊伍中，進入我區(qū)師資庫的專家教授有25人。例如周健，華農畢業(yè)，原正大畜牧公司副總，主抓生豬生產，現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)，是生豬疫病防治方面的“土專家”；毛喜，喜旺旺公司總經理，在生豬飼養(yǎng)管理、疫病防治方面有很深的研究；楊萬坤，金牛公司老總，與牛打交道有30多年，是肉牛飼養(yǎng)管理、疫病防治方面的“土專家”。在培訓過程中，我們根據課程安排，從師資庫中選擇專家以多種方式進行授課、答疑，從而最大程度的讓學員學到更多、更實用的專業(yè)知識，提高養(yǎng)殖水平。
1、創(chuàng)新培訓方式。根據農時季節(jié)和學員工學矛盾，采取“分段式，重實訓，體驗式”教學模式，根據不同培育對象，開展小班教學，提升農民參訓積極性，注重理論與實踐相結合，按“一班一檔”分期分段安排課程，分門別類展開培訓。培訓理論授課時間為50%，實訓、見習時間為30%，研討、交流、考核時間為20%左右。加強實訓基地建設，及時填報實訓基地庫，確保每個產業(yè)、每個崗位有實習基地，每個培育對象能實踐、會操作。利用云上智農平臺，建立新型職業(yè)農民網絡課堂。
2、選擇通俗易懂，實踐操作性強的適合畜牧養(yǎng)殖特點的培訓教材，共選購。
1、《現(xiàn)代農業(yè)生產與經營》。
2、《農民智能手機應用手冊》。
3、《農產品電子商務與網絡營銷》。
5《高效養(yǎng)牛技術》。
6、《豬病防治實用手冊》600余本，制作教學課件8個，印發(fā)講義400份，印發(fā)資料2000余份。
3、為提高教學質量，我們根據培訓內容，從師資庫中選聘優(yōu)秀老師，并及時與老師溝通，方便老師有目的地提前備課。在培訓時，合理設置課程，不僅要對學員進行專業(yè)技能提升培訓，更多的是要加強創(chuàng)業(yè)理念、經營管理和職業(yè)道德等方面的教育培訓。在培訓方式上，除了傳統(tǒng)的授課方式以外，還積極推廣體驗式、案例式教學，學習各地新型職業(yè)農民優(yōu)秀代表、典型案例，并結合自身區(qū)域特點和產業(yè)特色有針對性的開展培訓。
4、有目的性的選好實訓基地，做好實訓。我區(qū)共建有實訓地8個，例如生豬培訓，我們選擇喜旺旺公司；肉牛培訓，選擇金牛公司；蛋雞培訓，選擇圣迪樂公司。我們選擇的這些公司，都是在我區(qū)具有代表性的龍頭企業(yè)，對學員的學習有非常好的借鑒作用。在觀摩時，我們安排經驗豐富的專家進行現(xiàn)場講解，并進行互動交流，以便解決學員提出的養(yǎng)殖中遇到的各種問題。通過在實訓基地觀摩學習，讓學員們把課堂所學內容與實際情況相結合，達到融匯貫通，學為所用，將實訓基地好的做法應用到自己的養(yǎng)殖中去。
5、嚴格考勤管理，每節(jié)課點名，嚴格請銷假制度，將考勤計入學員檔案，與優(yōu)秀學員評選，新型職業(yè)農民資格認定掛鉤，確保教學秩序。在培訓中，我們進行了交流探討，讓學員有展示自己才華的平臺，體驗分享交流經驗。
為更好的鞏固培育效果，為學員提供一個互動溝通交流的平臺，我們建有襄州區(qū)畜牧技術培訓qq群3個、微信群3個，邀請所有師資團隊老師及參加培育的學員全部參與其中。通過qq群、微信群，學員們可以進行價格信息、原料采購、飼養(yǎng)管理、疫病防治等方面的溝通交流，而且遇到疑難問題，還可以與專家進行遠程視頻，隨時解決養(yǎng)殖過程中遇到的各種問題。
每一期新型職業(yè)農民培育工作結束后，我們都要針對每期參加培育的學員制定后期跟蹤服務方案，印有跟蹤服務紀錄本，保證每位學員我們每年上門服務2次，同時我們還會不定期的組織老師到學員家中進行回訪，發(fā)放技術資料，了解學員實際情況、生產遇到的問題，針對了解的情況制定解決辦法。如果遇到需要緊急情況，我們也會邀請老師第一時間趕到現(xiàn)場，及時提供技術支持，幫助學員解決實際問題。
通過新型職業(yè)農民培育工作實踐，我們認識到，只要勇于創(chuàng)新，一切從養(yǎng)殖戶出發(fā)，扎實工作就能得到養(yǎng)殖戶的理解和配合。把新型職業(yè)農民培育與農村實用人才隊伍建設密切結合，形成合力，才能確保新型職業(yè)農民培育工作穩(wěn)步推進。
高素質農民培育工作總結篇七
根據四川省農業(yè)廳、四川省財政廳《關于做好四川省20xx年農民培訓培育工作的通知》（川農業(yè)[20xx]40號）、《游仙區(qū)20xx年農民培育工作方案》文件精神，我校通過制定方案、成立領導機構、加強日常管理抓好新型職業(yè)農民培育工作。
今年我校新型職業(yè)農民培訓任務為85人,其中:社會服務型農家旅游服務員培訓任務為40人，生產經營型專合組織與農場主經營管理培訓任務為45人,我校通過調查摸底、宣傳發(fā)動，組織實施,于20xx年12月25日圓滿完成了培訓任務。
1、加強組織領導。為確保新型職業(yè)農民培育試點工作的順利進行，我校成立了新型職業(yè)農民培訓工作領導小組，由校長任組長，職業(yè)培訓處處長任副組長，職業(yè)培訓處、招生就業(yè)處、教學科研處、財會管理處、高教鑒定處負責人為成員。領導小組下設辦公室，全面負責新型職業(yè)農民培育工作的組織和協(xié)調，辦公室設在學校職業(yè)培訓處。
2、制定工作方案。根據我校實際，制定符合游仙區(qū)實際的工作方案，建立新型職業(yè)農民培育長效機制，完善培訓管理辦法，著力打造綿陽旅游學校新型職業(yè)農民培育特色模式。按照“科教興農、人才強農、新型職業(yè)農民固農”的戰(zhàn)略要求，開展新型職業(yè)農民培育工作，堅持立足產業(yè)、政府主導、多方參與、注重實效的原則，以做大做強新型農業(yè)經營主體為導向，整合資源，提高培訓的針對性、規(guī)范性和有效性，加快建立新型職業(yè)農民培育制度，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術、會經營的新型職業(yè)農民隊伍。大力推動新型職業(yè)農民培育工作。
3、建立職業(yè)農民信息檔案。我校10月份在游仙區(qū)逐鄉(xiāng)逐村地開展規(guī)模經營職業(yè)農民調查，調查對象主要為生產經營達到一定的規(guī)模，在游仙區(qū)境內從事農(林)業(yè)生產經營的種植大戶、林業(yè)大戶、養(yǎng)殖大戶、加工大戶等，調查工作完成后，建立規(guī)模經營職業(yè)農民信息庫，以此作為我校新型職業(yè)農民的培育對象，擇優(yōu)推薦參加游仙區(qū)的新型職業(yè)農民培訓。
4、建立師資人才庫。在充分發(fā)揮我校涉農教師作用的同時，面向社會廣泛吸納聘請有關農業(yè)方面的專家及技術能人，建立層次多樣、專業(yè)齊全的新型職業(yè)農民培訓師資團隊。以中級職稱以上的技術專家、業(yè)務骨干和本地鄉(xiāng)土人才為主，建立新型職業(yè)農民教育培訓師資庫，涉及專業(yè)合作社與農場主、農村經濟管理、農家旅游服務員、植保等近十個專業(yè)領域。
5、科學設置教學課程。根據今年我校新型職業(yè)農民的教育培養(yǎng)目標，圍繞社會服務型農家旅游服務員，生產經營型專合組織與農場主經營管理生產管理、技術指導、產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展對策等內容設置教學課程。生產經營型每期培訓時間為15天，其中集中課堂培訓6天（48學時），實訓5天（40學時），交流參觀4天（32學時）。社會服務型培訓時間7天，其中集中理論教學3天（24學時），實踐教學及參觀交流考察4天（32學時）。把一些能夠代表游仙區(qū)現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展水平，體現(xiàn)游仙區(qū)農業(yè)產業(yè)特色的示范園、示范場、農業(yè)龍頭企業(yè)等作為實訓基地，運用“學校授課+基地實習”、“田間培訓+生產指導”等形式，增強培訓針對性和實用性；外出考察學習重點選擇到梓潼縣許州鎮(zhèn)、游仙區(qū)太平鎮(zhèn)和柏林鎮(zhèn)、游仙區(qū)萬鴻、北川縣、安縣等地進行考察學習。
6、規(guī)范培訓制度。我校新興職業(yè)農民培訓有場所、有人員、有制度、有檔案，配備電腦、投影儀等教學設備，建立了完整的培訓工作開展情況記錄和參訓學員電子檔案。建立相應的課堂紀律，參加培訓的學員能按照培訓作息時間，上好每堂課。
7、注重宣傳總結。今年是我校新型職業(yè)農民培育工作的第一年，為了讓廣大農民群眾積極參與，我們及時總結典型成功經驗，充分利用互聯(lián)網、信息報道等媒體進行宣傳報道，營造有利于新型職業(yè)農民成長的良好氛圍。
1、促進學員之間的互相學習交流，增長見識，開闊眼界。通過組織外出參觀學習，拓寬了視野，給學員帶來了全新體驗，實地學習示范園區(qū)的成功經驗，讓學員們得到前所未有的視聽效果，學員們充分利用培訓平臺，相互交流探索產業(yè)發(fā)展方向和前景，相互之間形成資源共享。
2、提高生產經營水平。學員們通過授課教師在銷售渠道開拓、品牌塑造等培訓內容知識引導幫助下，逐步認識到銷售技巧的重要性，有的學員經過學習后，對產品進行重新改良包裝后，增加了不少的經濟效益。
3、增強學員務農信心。學員們普遍認為培訓內容針對性強、教師講課水平高、方式方法靈活多樣、管理規(guī)范、服務到位。通過三農問題、現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展、新型職業(yè)農民培育政策、體驗式的農耕文化、社會責任等培訓，把握了宏觀形勢。培訓中還融入支農惠農政策、農業(yè)項目申報、合作社法、財務管理、合同法、農產品質量安全、農產品認定、農業(yè)金融等內容，提升了經營管理能力。通過市場營銷、品牌建設等培訓，建立了對農產品生鮮電商、渠道建立、品牌塑造等問題的深層次認識。通過產業(yè)趨勢發(fā)展、五新技術的培訓，掌握了產業(yè)動態(tài)，讓學員對從事農業(yè)充滿了希望。
1、做好新型職業(yè)農民培育?？偨Y今年新型職業(yè)農民培訓工作經驗，加強和兄弟學校交流，做好來年新型職業(yè)農民培訓方案，為未來的培訓工作打下堅實基礎。
2、做好培訓基礎設施建設。加強設施設備建設，整合資源，改善條件，提升農民教育培訓能力。
3、優(yōu)化師資隊伍。聘請一批農業(yè)專家，建立新型職業(yè)農民培訓師資庫，遴選熟悉“三農”、具有豐富專業(yè)知識和實踐的專家進入培訓師資庫，及時淘汰不合格人員，補充優(yōu)秀師資，確保教師水平。
4、做好新型職業(yè)農民后續(xù)跟蹤服務。建立跟蹤服務技術指導員制度，負責新型職業(yè)農民的技術咨詢、解難釋疑、技術指導服務和優(yōu)惠扶持政策落實、知識更新培訓等。
高素質農民培育工作總結篇八
20xx年度，我市繼續(xù)成為“全國新型職業(yè)農民培育整市推進試點市”，南漳首次進入省級示范縣。在總結近兩年經驗成果的基礎上，進一步加強部門協(xié)同配合、整合培育資源、扎實推進培育環(huán)節(jié)、嚴格監(jiān)督管理，健全農村實用人才和新型職業(yè)農民認定和扶持等各項工作，多形式開展跟蹤服務，全市新型職業(yè)農民培育工作又上新臺階。
截至20xx年3月底，全市圓滿完成培育新型職業(yè)農民6300人的工作任務，其中：生產經營型2153人，創(chuàng)業(yè)類600人，青年農場主170人，專業(yè)技能型1591人，專業(yè)服務型1786人，農機合作社帶頭人50人。
一是組織到位。相繼出臺《襄陽市20xx年度新型職業(yè)農民培育工作方案》（襄職農培辦【20xx】1號）、《襄陽市直20xx年度新型職業(yè)農民培育工作實施方案》（襄職農培辦【20xx】2號）等文件，從指導思想、工作目標、實施內容、進度安排、組織保障、監(jiān)督管理等方面做了深入細致的安排部署。將新型職業(yè)農民培育與科技示范戶培育、合作社規(guī)范化建設、基層農技推廣、農業(yè)全程社會化服務體系建設相結合，將政策扶持與激勵獎勵相結合，重點扶持新型職業(yè)農民發(fā)展規(guī)模經營，發(fā)展社會化服務，為全市培育工作的順利實施提供強有力的保障。
二是分工到位。農業(yè)部門負責制定項目實施方案、組織實施和督辦工作，統(tǒng)籌協(xié)調、管理與驗收；項目日常管理工作與績效考評、項目資金管理與使用，信息宣傳與農民信息上報審核；后續(xù)跟蹤服務、指導、認定和政策扶持等工作。財政部門負責項目的資金撥付、資金監(jiān)督和管理工作。各行業(yè)部門負責組建專家服務團隊、協(xié)助制定教學方案、遴選學員、跟班管理、跟蹤服務等工作。各培訓基地負責遴選培育對象、制定教學方案、選聘教師、教學組織管理、跟蹤服務等工作。
三是監(jiān)管到位。嚴格執(zhí)行管理、培訓、監(jiān)督三者分離的工作機制，各地農業(yè)局專門成立新型職業(yè)農民培育管理辦公室。按照 “誰承擔、誰負責”的原則，明確責任，抓好新型職業(yè)農民項目實施和監(jiān)管工作。開班前，每個培訓班需向新型職業(yè)農民管理辦公室和科教科提交開班申請，經審批后方能正式開班；開班時，農業(yè)局、財政局分管領導及工作人員親自到場清點人數(shù)，核實學員身份；培訓過程中，新型職業(yè)農民管理辦公室、科教科、監(jiān)察科全程監(jiān)督培訓全過程，確保人員、時間、培訓質量到位；培訓結束后，組織由財政局、農業(yè)局機關負責人對每個培訓班進行驗收，嚴格按照驗收標準逐項核查，驗收合格后出具驗收報告；項目資金監(jiān)管方面，做到先審計后報賬，主動邀請審計部門對每個班次資金使用情況進行財務審計，審計合的方可報賬，對不按項目實施方案開支的資金堅決不予報銷。
四是宣傳到位。在項目實施過程中，注重做好項目各個環(huán)節(jié)的宣傳工作。在培訓招生前，一是組織招生宣傳專班分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦進行培訓宣傳和招生摸底調查，使農民認識到新型職業(yè)農民培訓的重要性和必要性；二是通過前兩年培育學員好口碑進行宣傳。通過他們口耳相傳，自發(fā)對外談論培訓后的收獲，今年早早就有很多農戶要求參加培訓。在培訓過程中，充分利用互聯(lián)網、廣播、電視、報刊等媒體，加大對培育工作和典型學員的宣傳力度；在培訓跟蹤服務階段和結束后，注重從總結培訓經驗、學員培訓成效和發(fā)展創(chuàng)新理念等方面宣傳。20xx年，谷城縣農廣校被評為“20xx年度全省農廣校系統(tǒng)宣傳工作先進集體”，陳啟峰同志被評為“全國農業(yè)廣播電視學校報刊應用先進個人”、“20xx年度全省農廣校系統(tǒng)宣傳工作先進個人”。
五是服務到位。各地提前組織人員聯(lián)系培訓基地，給學員提供一流的學習環(huán)境和舒適的食宿環(huán)境，讓他們能安得下心、坐得下來學習。由于吃住一體化，有專人為學員每天合理調配膳食，每天不重樣提供美味可口、營養(yǎng)豐富的飯菜，學員們高興的說：“這標準比家里吃的還好，住的還舒服，免費讓我們學習還管吃住，黨的政策真是好”。同時利用課間休息時間和學員們打成一片，融為一體，和他們談心交流，讓他們感覺向家人一樣貼心溫暖，學習氣氛融洽和睦。
（一）抓好學員遴選，確保培育精準。今年遴選學員，重點從解決農業(yè)發(fā)展后繼無人、“誰來種地”、解決怎么推進現(xiàn)代農業(yè)生產經營主體快速形成等方面著力，注重培育發(fā)展職業(yè)農民新生代。優(yōu)先選擇種養(yǎng)規(guī)模大、學習意愿強、文化程度高、年輕力壯的種養(yǎng)大戶、家庭農場主、合作社骨干成員等作為培育對象。今年遴選學員與去年相比年齡更小、學歷更高、種養(yǎng)規(guī)模大、學習積極性高。
（二）抓好師資選聘，確保培訓質量。根據上年對培訓教師滿意度測評、授課內容、授課形式等方面，繼續(xù)聘用學員反應好、培訓形式好、效果好的老師，淘汰學員反應差，培訓形式干巴枯燥、培訓效果不好的老師。聘請國家省市級專家及研究員、職業(yè)教學經驗豐富的高校教授、教學生產結合緊密的專業(yè)老師；高起點選擇、高標準配備長期服務在生產一線農業(yè)專家、農業(yè)領軍人才和鄉(xiāng)土專家作兼職教師。通過先優(yōu)配強師資，確保了每個專業(yè)都有“精品課”，每堂課都有“含金量”，使農民反響強烈，興趣高漲。
（三）抓好課程設置，確保培訓效果。各地根據學員反響和產業(yè)需要調整課程，對于反響好的課程予以保留，并根據經濟形式和產業(yè)發(fā)展在內容上進行更新和豐富，對于學員反應不好的課程予以更換。從提升學員農業(yè)發(fā)展理念、理論水平、專業(yè)技能、經營管理能力出發(fā)，精心組織，合理制定教學計劃和編排課程。比如老河口市為了讓學員真正了解合作社是怎么創(chuàng)建的、怎么經營管理的，開設農業(yè)專業(yè)合作社的創(chuàng)建、經營和財務管理課程；又如怎樣讓產品銷的更好、更快，怎樣提高他們品牌意識，開設了農產品市場營銷與維權、農產品品牌創(chuàng)建及“三品一標”、農村電子商務與網絡營銷等課程；開設各種專業(yè)生產理論課和適用技術操作應用課，幫助學員的產業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
（四）抓好培訓創(chuàng)新，確保教學新穎。注重教學方式方法創(chuàng)新，在有限的培訓時間取得最大培訓質效。按照農民參訓需求和學習特點，強化課程設計的針對性、實用性、趣味性，最大程度地提高了新型職業(yè)農民培育對象參與的積極性和主動性。同時，結合農民生產生活實際，堅持方便農民、“就地就近”便利培訓，保證學員及早趕回家抓好生產，做到學習生產兩不誤。農民通過電商學習，把自家的桃、芝麻油、土雞、土雞蛋、臘味及桃核制作的小飾品等農產品通過微信、qq、微博等平臺展示出去，獲得了很好的收益。
（五）抓好制度建設，確保管理到位。要求各培育機構建立開班審批制度、雙班主任和指導員制度、班委會制度、考勤考核、班級評價等制度和考核競爭機制，用制度規(guī)范培訓過程，用制度提高培訓效果。每個班級按照實際培訓人數(shù)，多遴選取4-5名備學學員，采取激勵競爭，末尾淘汰機制，對參訓人員出勤、學習、實訓、研討等情況進行詳細記錄，在培訓結束后進行綜合考評，每個班評出5-6名優(yōu)秀學員予以表彰獎勵，評出4—5名綜合考評分值低的學員予以淘汰。組織每個班成立班委會，推選出在當?shù)赜幸欢ㄓ绊懥Φ膶W員為班干部，發(fā)揮班干部在班級管理過程中的積極帶頭作用，并按鄉(xiāng)鎮(zhèn)分成對比學習組，形成了比紀律、比提問發(fā)言次數(shù)、比學習筆記干凈完整等積極向上學習氛圍。通過末位淘汰、評先表優(yōu)，進一步激發(fā)了學員們學習積極性，保證了學習時間和學習質量。
一是結合基層農技推廣體系建設項目，開展經常性跟蹤服務。部分地區(qū)將生產經營型新型職業(yè)農民培育對象納入為科技示范戶，社會服務型培育對象所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技示范戶必須是20xx年培育人員，使90%以上新型職業(yè)農民都能成為科技示范戶得到經常性、長期跟蹤服務。同時對部分種養(yǎng)規(guī)模大、發(fā)展勢頭足、技術力量薄弱的職業(yè)農民采取分派專家，定點服務；對部分產業(yè)相同、技術服務要求相同，采取綜合服務。
二是結合現(xiàn)代信息化服務手段，搭建信息技術服務橋梁。通過“農業(yè)科技服務云平臺”，創(chuàng)建產業(yè)qq群、微信圈等現(xiàn)代信息化服務手段，搭建信息技術服務橋梁。建立起專家與學員，指導員與學員，學員與學員之間多向信息交流平臺，各產業(yè)部門及時將政策、信息、生產措施、病蟲害防治技術及階段要求公布在群里，隨時為學員提供創(chuàng)業(yè)信息和各項服務。充分依托互聯(lián)網絡，結合農業(yè)科技云平臺、湖北農業(yè)教育培訓網等網絡平臺，建立新型職業(yè)農民網絡課堂，組織農民參加在線學習。
三是結合精準扶貧，包村聯(lián)戶、送科技下鄉(xiāng)等活動，開展技術到田到戶。組織行業(yè)單位專家和技術指導員，在關鍵季節(jié)、重要農時，按照產業(yè)需求，采取進村入戶、聯(lián)戶結對、送教上門、田間辦班等方式，開展技術實踐指導，使他們真正把課堂上學到的理論知識有效地運用到生活生產中，做到學以致用。組織各行業(yè)專家、技術指導員開展各種技術入戶服務，為農戶發(fā)放技術明白紙。
四是結合產業(yè)基地和示范園，開展技術交流、示范演示，及時傳播新品種、新技術、新信息。老河口市先后組織了果樹學員在李樓砂梨綜合試驗站觀摩學習了冬季修剪、清園管理、疏果、套袋、病蟲害統(tǒng)合防治等技術演示；蔬菜學員在洪山咀綠佳園果蔬基地開展了設施蔬菜生產技術觀摩等。
1、在政策扶持上，建議上級政府出臺文件,明確更加具體的政策和認定管理辦法。從國家層面給予新型職業(yè)農民相應的社會地位和身份。明確公職人員擔當農民培訓師資的激勵辦法，解決公職人員合法獲得課酬的問題，提高師資水平。
2、培育機構缺乏工作經費支持，項目資金全部用于培育工作，無工作經費安排，影響培育機構的工作積極性。建議在今后的資金使用中明確培育機構工作經費的比例和使用范圍。
3、新型職業(yè)農民培育管理系統(tǒng)過多，給基層操作錄入造成不便，建議一個系統(tǒng)管總，增加三年內已培訓人員自動識別系統(tǒng)并拒絕錄入對象庫，避免重復，簡化系統(tǒng)操作程序，給基層更多時間用于培訓和跟蹤服務。
高素質農民培育工作總結篇九
1、提高了養(yǎng)殖從業(yè)人員素質。我縣是貧困山區(qū)，環(huán)境惡劣，交通閉塞，過去從事畜牧養(yǎng)殖大多是不能外出務工的留守老人養(yǎng)羊喂豬。通過新型職業(yè)農民項目實施，把資金、能人都吸引了進來，從門外漢到行業(yè)能手，我縣已建設40家規(guī)模羊場、20個豬場業(yè)主都是40歲左右的青壯年。
2、發(fā)揮了示范帶動效應。培訓后的學員接受新觀念，運用新技術能力大幅提升，參加過培訓的學員們在養(yǎng)殖場建設標準化圈舍，種植牧草，加工青貯飼料等科學管理上均有提高。在培訓期間邀請往期學員現(xiàn)場講解，現(xiàn)身說法，通過他們的示范帶動，周圍傳統(tǒng)養(yǎng)殖農戶改建圈舍，改良品種，科學管理，開拓市場，效益明顯增加。
3、助推了產業(yè)轉型升級。通過培訓提高了從業(yè)人員的素質，規(guī)模養(yǎng)殖場業(yè)主自強、自律，遵紀守規(guī)意識明顯增強，在養(yǎng)殖場的選址規(guī)劃、糞污利用、檔案記載、產品安全等方面都表現(xiàn)出強烈的環(huán)保和安全意識。培訓后的新型職業(yè)農民堅持綠色發(fā)展理念，利用互聯(lián)網營銷，助推了三產融合。
高素質農民培育工作總結篇十
為貫徹落實中央一號文件精神，培養(yǎng)高素質農民隊伍，根據《農業(yè)農村部辦公廳關于做好xxxx年高素質農民培育工作的通知》要求，現(xiàn)就做好xxxx年x經開區(qū)（漢南區(qū)）高素質農民培育工作，結合我區(qū)實際，制定本方案。
深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持聚焦我區(qū)鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展人才需求，以促進現(xiàn)代農業(yè)高質量發(fā)展為導向，圍繞提高農民素質、促進農民全面發(fā)展、加大農民教育培訓辦度，壯大新型農業(yè)經營主體為目標，持續(xù)推進農民教育培訓提質增效三年行動，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術、善經營、會管理的高素質農民隊伍。
xxxx年我區(qū)高素質農民培訓資金共xx萬元，其中中央資金xx萬元，省級資金xx萬元，共計xx萬元。
xxxx年圍繞主導產業(yè)培育xxx名農民，依托x市xx區(qū)農業(yè)技術推廣中心開展培訓，x楚湘農業(yè)發(fā)展投資開發(fā)有限公司為實訓基地。其中：新型經營主體帶頭人xx人，時間累計不少于xx天，跟蹤服務不少于一年（或一個生產周期），每人培育經費xxxx元；技能服務型xx人，累計不少于x天，補助標準人均xxxx元。
1.生產經營型。
生產經營型以家庭農場主、農民合作社示范社理事長及輔導員、農業(yè)龍頭企業(yè)負責人、青年農民以及農業(yè)鄉(xiāng)土人才為主要培訓對象，兼顧其他層次不同產業(yè)不同類型新型經營主體負責人。主要圍繞市場營銷、“互聯(lián)網+”、規(guī)范管理能力、科技應用能力、生產服務能力和安全生產等內容開展培訓。培訓時間累計不少于x天（或xx個學時），補助標準人均不超過xxxx元。
2.專業(yè)技能型。
專業(yè)技能型以農業(yè)生產經營者，農業(yè)服務人員以及農業(yè)工人、農業(yè)雇員等專業(yè)技能型人員為主要培訓對象。圍繞現(xiàn)代高效農業(yè)發(fā)展急需的新品種、新技術、新模式、新裝備開展的設施農業(yè)、生態(tài)農業(yè)、信息農業(yè)、休閑農業(yè)以及農業(yè)生產安全知識，農業(yè)產業(yè)化經營、農業(yè)環(huán)境保護（含農藥化肥“兩減”技術、土壤污染防治等）、農業(yè)政策、金融政策、農藥經營與管理和相關法律法規(guī)等方面培訓。培訓時間累計不少于x天（或xx個學時），補助標準人均不超過xxxx元。
堅持“選準對象、確定機構、創(chuàng)新模式、配套扶持”的工作思路，圍繞我區(qū)主導產業(yè)，組織農民培訓。
（一）選準培訓對象。
高素質農民培訓對象為年滿xx周歲，正在從事或有意愿從事農業(yè)生產、經營和服務的務農農民和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。我區(qū)認真開展培訓需求調研，建立農民教育培訓對象庫，讓有需求的農民得到所需要的培訓和教育。積極幫助和指導農民登錄“農民教育培訓申報系統(tǒng)”或手機下載“云上智農”報名。xxxx年、xxxx年已培訓的學員，不得參加同一類型培訓。
（二）科學確定培訓機構。
根據我區(qū)主導產業(yè)，按照行業(yè)指導和技術推廣職能，確認x市漢南區(qū)農業(yè)技術推廣中心、培育機構承擔本行業(yè)高素質農民教育培訓的組織實施工作。培訓機構本著公開、公平、公正的原則認定培訓機構，按照產業(yè)、類型、區(qū)域，確定培訓、實訓、實習基地、農民田間學校。
（三）創(chuàng)新培育模式。
根據農民特點，采取“分段式、重實訓、交替式”教學模式。結合農業(yè)生產周期和農時季節(jié)、農村習俗，靈活安排教學任務和時間。綜合能力課要著力宣傳社會主義核心價值觀、習近平“三農”思想、農民工權益等相關知識，培養(yǎng)“愛國、尚農、勤勉、誠信”的農民精神；專業(yè)能力課要注重鄉(xiāng)村治理、農業(yè)經營管理、農產品質量安全、農業(yè)轉基因生物安全管理、農產品營銷等內容的講授，著力提升創(chuàng)新、經營管理和市場開拓本領；能力拓展課要著力傳授新技術、新品種、新模式、新業(yè)態(tài)的相關技能，提升科技興農本領。要結合疫情，把疫情防控、艾滋病及公共衛(wèi)生安全、農村消防安全等課程納入培訓內容。
在生產經營型班級，探索“xx天+xx線上學時”或“xx天+xx線上學時”模式，逐步建立“線上培訓、線下集中、實訓參觀”一體化培訓。大力開展農民智能手機應用培訓，促進信息化手段推動小農戶對接現(xiàn)代農業(yè)。加強“全國農業(yè)科教云平臺”推廣應用，鼓勵農業(yè)專家、農技推廣人員、培訓機構、培訓教師利用云平臺開展指導服務。
????（四）強化教學管理。
我區(qū)農業(yè)行政管理部門和培訓機構，要加強教學管理，對不符合要求、質量不高、學員反映不好的教學活動要及時整改或叫停。落實行政主管部門第一課制度，負責人要到班講解培訓政策，核實學員情況，聽取學員意見。落實開班計劃申請制度，未經批準，培訓基地不得隨意變更實施計劃。落實臺賬管理制度，培訓基地負責人對培訓班臺賬的真實性負責。落實在線評估制度，培訓班開班時，要實現(xiàn)培訓班次和學員信息xxx%上網；培訓班結業(yè)前，要組織學員開展在線評價，學員參評率不低于xx%。培訓機構、師資、教材等信息要及時上網，提高培訓的規(guī)范性。落實培訓效果考核制度，要對學員課堂表現(xiàn)、學習任務完成、理論知識和實踐技能掌握情況進行測評，合格者發(fā)放培訓證書。加大培訓效果第三方評價，推動培訓證書+技能等級證書相結合，鼓勵組織學員參加農民職稱評定、國家職業(yè)技能鑒定，提高培訓有用性、實效性。
（五）加強跟蹤服務。
按照一個完整農業(yè)生產周期的需要開展跟蹤服務。各培訓基地要建立穩(wěn)定的跟蹤服務導師團隊，結合農時季節(jié)以及學員的實際需求，開展技術、信息、法律、政策等服務，解決學員生產中遇到的困難和問題。要依托農技推廣體系，為學員開展經常性的技術指導、咨詢和服務。要利用信息化手段，建立學員跟蹤服務平臺，為學員提供遠程學習、信息推送、溝通交流等服務。以班級為單位，建立班級qq（或微信等）群，搭建學員交流平臺和跟蹤服務平臺。確保參訓學員問有所答、疑有所解。
高素質農民培訓經費實行專項管理，專款專用。做到每個班都要編制詳細的實施方案，經費有預算、核算，實現(xiàn)“班班清”。
（一）補助標準。
1、新型經營主體帶頭人培訓班（特色種植班，xx人，貧困戶農民培訓人員占培訓比率在x-xx%）。累計不少于xx天（或xxx個學時），補助標準人均xxxx元，班級總資金xx萬元。
2、鄉(xiāng)村振興綜合培訓班（xx人，貧困戶農民培訓人員占培訓比率在x-xx%）。累計不少于x天（或xx個學時），補助標準人均xxxx元，班級總資金x萬元。
（二）開支范圍。
?按照“錢隨事走”原則，項目資金用于農業(yè)農村部門和培訓機構（或培育示范基地、實訓基地）開展高素質農民培訓全過程支出。主要包括：
1.教材費。指文字教材、教輔資料、聲像教材和“云上智農”在線課程制作、線上培訓服務等方面的支出。
2.教師費。指用于授課教師（含實訓指導老師、線上服務專家）的課時費、課件制作費、交通費、食宿費（或誤餐費）、師資培訓等方面支出。
3參訓學員費。指用于學員食宿、交通、實習、參觀交流、學習用品、實訓材料（耗材）費、培訓期間意外傷害保險費、結業(yè)證書、優(yōu)秀學員典型案例等方面支出。
4.其它費用。用于農民教育培訓所發(fā)生的對象遴選、需求調研、場租、宣傳發(fā)動、檔案整理、資料印刷、信息化手段、跟蹤服務、職業(yè)技能鑒定、績效評估等方面支出。
????（三）強化資金監(jiān)管。
（1）加強項目資金的監(jiān)管，管理制度。建立資金“誰使用、誰審批、誰負責”的監(jiān)管機制。實施單位主要負責人要落實好第一責任，確保資金使用效益，確保資金及時足額撥付到位。
（2）科學測算培育成本和人數(shù)，做好資金預決算管理，規(guī)范資金撥付和審批程序，建立完整的財務檔案，確保專賬管理、?？顚Ｓ?。
（3）按照“錢隨事走、以錢養(yǎng)事”的原則，核定各項開支成本。原則上培訓經費不低于總資金量的xx%，跟蹤服務、需求調研、信息化服務等經費不高于xx%。
????（4）嚴禁變更資金使用范圍和用途，嚴禁以現(xiàn)金或實物形式直接發(fā)放給培育對象。嚴禁大額現(xiàn)金支付來往業(yè)務，對于擠占、截留、挪用、騙取套取項目資金等違法違規(guī)行為，對相關責任人依法嚴肅處理。
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xxxx年是十三五規(guī)劃、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的收官之年，我區(qū)將進一步強化責任，著力實施好今年的項目，促進農民教育培訓提質增效、再上新臺階。
（一）?加強組織領導。為更好地開展我區(qū)農民教育培訓工作，成立農業(yè)局“一把手”任組長、分管領導為副組長、局屬各相關科室站負責人為成員的漢南區(qū)農民教育培訓工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在科教科。辦公室負責制訂項目實施方案、項目的組織實施及日常管理工作。爭取組織、教育、財政、婦聯(lián)、共青團、扶貧等相關部門的支持，調動社會力量做好農民教育培訓工作。我局要牽好頭，明確工作職責，制定實施方案，細化工作措施，層層抓好落實，促進農民培訓從“一產”向“三產”、從農業(yè)生產向產業(yè)振興、農民全面發(fā)展轉變。
（二）加強項目監(jiān)管。農民教育培訓項目堅持屬地管理原則，x經濟技術開發(fā)區(qū)農業(yè)局是項目實施主體，也是責任主體，區(qū)農業(yè)局主要負責人為第一負責人。區(qū)農業(yè)局加強對培訓過程實施監(jiān)管。培訓班開班前，培訓機構需要向區(qū)農業(yè)局提交開班申請，明確辦班時間、地點、課程設置、授課老師、培訓專業(yè)、培訓人數(shù)等內容，區(qū)農業(yè)局對培訓機構提交的辦班方案進行審核把關。培訓班開班后，區(qū)農業(yè)局將派人全程跟班監(jiān)督，確保培訓過程規(guī)范。培訓班結束后，要對培訓機構和教師授課情況等進行考核、測評。要建立規(guī)范統(tǒng)一、信息完整、內容真實的農民教育培訓臺賬。區(qū)農業(yè)局在做好本級實施項目監(jiān)管工作的同時，要加強對本轄區(qū)農民教育培訓工作的監(jiān)督指導。充分利用農民教育培訓信息管理系統(tǒng)，以及互聯(lián)網、電話和實地調查的方式，強化實時監(jiān)管。對農民教育培訓工作機制不順、管理服務不力、培訓工作不規(guī)范的，及時督導整改。發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀行為，依法依規(guī)辦理。邀請審計或紀檢監(jiān)察部門全程參與項目組織實施、驗收和監(jiān)察，形成監(jiān)管合力。
（三）強化對培訓人員（貧困戶）政策扶持。要加大政策技術支持力度，研究制定具體辦法，對認定的農民培育培訓的農民和貧困戶，在土地流轉、財政支農項目和惠農政策、保險等方面給予優(yōu)先扶持。
????（四）強化宣傳引導。充分利用互聯(lián)網、電視、網絡、報刊等媒體，加大對農民教育培訓工作和典型學員的宣傳力度，讓廣大農民充分了解政策，積極參與培育工作，及時報送工作動態(tài)和宣傳信息。努力營造政府重視、部門支持、社會關注、農民滿意的良好氛圍。
高素質農民培育工作總結篇十一
1、創(chuàng)新培訓方式。根據農時季節(jié)和學員工學矛盾，采取“分段式，重實訓，體驗式”教學模式，根據不同培育對象，開展小班教學，提升農民參訓積極性，注重理論與實踐相結合，按“一班一檔”分期分段安排課程，分門別類展開培訓。培訓理論授課時間為50%，實訓、見習時間為30%，研討、交流、考核時間為20%左右。加強實訓基地建設，及時填報實訓基地庫，確保每個產業(yè)、每個崗位有實習基地，每個培育對象能實踐、會操作。利用云上智農平臺，建立新型職業(yè)農民網絡課堂。
2、選擇通俗易懂，實踐操作性強的適合畜牧養(yǎng)殖特點的培訓教材，共選購1、《現(xiàn)代農業(yè)生產與經營》、2、《農民智能手機應用手冊》3、《農產品電子商務與網絡營銷》、4、《新型職業(yè)農民素質教育與禮儀》、5《高效養(yǎng)牛技術》6、《豬病防治實用手冊》600余本，制作教學課件8個，印發(fā)講義400份，印發(fā)資料2000余份。
3、為提高教學質量，我們根據培訓內容，從師資庫中選聘優(yōu)秀老師，并及時與老師溝通，方便老師有目的地提前備課。在培訓時，合理設置課程，不僅要對學員進行專業(yè)技能提升培訓，更多的是要加強創(chuàng)業(yè)理念、經營管理和職業(yè)道德等方面的教育培訓。在培訓方式上，除了傳統(tǒng)的授課方式以外，還積極推廣體驗式、案例式教學，學習各地新型職業(yè)農民優(yōu)秀代表、典型案例，并結合自身區(qū)域特點和產業(yè)特色有針對性的開展培訓。
4、有目的性的選好實訓基地，做好實訓。我區(qū)共建有實訓地8個，例如生豬培訓，我們選擇喜旺旺公司;肉牛培訓，選擇金牛公司;蛋雞培訓，選擇圣迪樂公司。我們選擇的這些公司，都是在我區(qū)具有代表性的龍頭企業(yè)，對學員的學習有非常好的借鑒作用。在觀摩時，我們安排經驗豐富的專家進行現(xiàn)場講解，并進行互動交流，以便解決學員提出的養(yǎng)殖中遇到的各種問題。通過在實訓基地觀摩學習，讓學員們把課堂所學內容與實際情況相結合，達到融匯貫通，學為所用，將實訓基地好的做法應用到自己的養(yǎng)殖中去。
5、嚴格考勤管理，每節(jié)課點名，嚴格請銷假制度，將考勤計入學員檔案，與優(yōu)秀學員評選，新型職業(yè)農民資格認定掛鉤，確保教學秩序。在培訓中，我們進行了交流探討，讓學員有展示自己才華的平臺，體驗分享交流經驗。
高素質農民培育工作總結篇十二
我縣地處四川盆地西南部，是四川省典型的丘陵農業(yè)大縣，是四川省政府確定的第二批擴權強縣試點縣。全縣幅員面積1609平方公里。地貌以丘陵為主，兼有部分低山平壩。轄27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，296個村，3980個村民小組。20xx年末，全縣有耕地59.2萬畝，其中田38.3萬畝，土20.9萬畝;全縣總人口69.5萬人，其中農業(yè)人口52.3萬人，農村勞動力37.3萬人,占農村人口的71.3%,其中富余勞動力20萬余人。為貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、中央農村工作會議和中央、省委1號文件精神，大力培育新型職業(yè)農民，加快構建新型農業(yè)經營體系，著力解決“誰來種地”、“如何種好地”的問題，為切實搞好我縣新型職業(yè)農民培育工作，進一步提高全縣新型職業(yè)農民綜合素質和生產技能，增加農民收入，促進我縣農村經濟持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。
(一)培育任務及資金安排。
榮縣20xx年新型職業(yè)農民培訓660人，其中：培育生產經營型新型職業(yè)農民100人/培訓19天(150課時)、160人/培訓15天(120課時);培育社會服務型400人/培訓5天(40課時);中央財政補助資金88萬元。
今年，我縣完成新型職業(yè)農民培育660人，其中生產經營型260人，社會服務型400人，完成國家補助資金88萬元。我縣新型職業(yè)農民育訓工作于9月18日至11月30日在旭陽鎮(zhèn)、樂德鎮(zhèn)、雙石鎮(zhèn)、過水鎮(zhèn)、望佳鎮(zhèn)、長山鎮(zhèn)、高山鎮(zhèn)、雙古鎮(zhèn)等八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行，共完成培訓班13個，參訓660人。其中完生產經營型4個班，每個班集中培訓理論5-7天、實訓10-12天，培訓人數(shù)260人，包括柑橘生產58人、生豬生產60人、肉雞生產40人、稻田養(yǎng)魚生產62、茶葉生產40人，社會服務型9個班、每個班集中培訓5天，培訓人數(shù)400人，包括農機服務人員250人、植保信息員50人、測土配方施肥40人、農村經紀人60人。學員參學率95%以上，培訓合格率100%，其中優(yōu)秀學員76名。
新型職業(yè)農民培育是以生產經營型、專業(yè)技能型、社會服務型為重點，對農民進行職業(yè)化、規(guī)范化、專業(yè)化、標準化培育，增強科技致富能力、市場競爭能力和自主發(fā)展能力，提高其文化素質、科技素質和人文素質為目標，使之成為推進現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的新型職業(yè)農民。為不斷提高新型職業(yè)農民培育質量，我縣在過去探索的基礎上，今年繼續(xù)創(chuàng)新和完善培訓工作。
(一)遴選培育對象。
我縣制定出臺新型職業(yè)農民遴選培育標準，主只專業(yè)大戶、家庭農場主、農民合作社骨干、農業(yè)企業(yè)帶頭人等，初中以上文化程度，年齡不超過55周歲，我縣要做好新型職業(yè)農民培育與大、中、高職學歷教育的銜接，全面提升新型職業(yè)農民綜合素質。
(二)確定培訓機構。
根據省農業(yè)廳、財政廳《關于20xx年農民(民生工程)培訓的通知》(川農業(yè)〔20xx〕125號)要求，本著“公開、公正、公平”原則，我縣制定出新型職業(yè)培育基地遴選認定條件。榮縣農牧業(yè)局于20xx年8月20日組織專家按照遴選認定條件進行評審，專家一致認為榮縣新型農民培訓學校、榮縣農廣校、榮縣農業(yè)機械化技術學校三所培訓機構符合認定條件。培訓機構結合我縣實際，遴選我縣新型職業(yè)培育實訓基地15個。
(三)創(chuàng)新培育模式。
1、參與培訓模式。即在生產第一線的種養(yǎng)大戶、專合社帶頭人、家庭農場主、農業(yè)企業(yè)等，在現(xiàn)場直接參與講解、示范、操作和解答等活動的培訓模式。這種模式的特點：一是與農民直接面對面交流學習和操作。二是現(xiàn)場實訓，推廣運用新技術、新工藝，著重解決當前生產實踐和工作中的問題。三是培育內容緊密圍繞生產實際和工作中所需的知識，有針對性地解決存在問題，能夠縮短理論與實際運用之間的距離，可以做到因人施教。
2、參與互動交流相結合模式。即在培育過程中摻入“教、學、論、跟”的互動交流培訓方式。首先對學員從普遍性的種養(yǎng)經驗和認知水平教起，讓學員聽得懂、學得進，縮小師生間的距離感，讓學員輕松參與學習;其次少講大道理和深奧的東西，將理論與實踐最大限度地結合起來，讓學員真正認識到自身經驗的差距所在和壓力感，增強學員學習的自覺性;其三是組織開展課堂討論，讓學員結合自己所學的與以往積累的技術、經驗、固有觀念等談感想、說體會、講認識、話打算、謀發(fā)展，提高學員學以致用的能力;最后是做好學員產前、產中、產后的跟蹤服務，引導學員正確組織生產、加工、銷售等，做到“有求必應”、“有問必答”。這種對傳統(tǒng)培訓方式的改進，解決了單一的傳統(tǒng)培訓方式可能導致學員上課注意力不集中，培訓效果不理想的問題。既端正了學員學習的態(tài)度，又激發(fā)了學員學習的熱情。
3、參與小組討論式培育模式。即在訓期間以一個班分成4-6個組、組有組長、班有班委、班有學習約定等;通過開放式的討論，充分挖掘每個人的潛能和智慧，對生產過程中產生的問題提出各自的看法和解決方案，學員共同交流是通過小組交流、全班研討、互相傾聽彼此的聲音，分享別人的經驗，碰撞創(chuàng)造的火花，開拓想象的空間。充分利用培訓、考察、討論等多種手段，給學員更新知識。
4、網絡教育培育模式。即榮縣新型農民培訓學校在“榮縣農業(yè)科教網網站”組建了教師庫，學員可以利用“榮縣農業(yè)科教網網站”教學課件，學習農業(yè)技術或下載農業(yè)技術資料;在培訓期間或者培育后，如果有問題可以通過榮縣農業(yè)科教網網站學習的平臺，聯(lián)系到學校教師庫教師們，解決實際生產中的難題，真正達到培育的效果，深受學員歡迎。
(四)建立制度。
1、實行目標考核管理制度。通過“目標任務合同”的形式將任務分解落實到培育基地，與培訓任務、目標考核掛鉤，充分調動各培育基地的積極性。
2、公示制度。榮縣新型職業(yè)農民培育試點縣領導小組辦公室向社會公布承擔項目的培訓機構名稱、培訓任務、補助資金等內容，并公布舉報電話0813-6201242，接受社會監(jiān)督。榮縣新型職業(yè)農民培育試點縣領導小組辦公室在“榮縣農業(yè)科教網”上公布認定的培訓機構、承擔的培訓任務和聯(lián)系電話。
3、“三抽查”制度。榮縣新型職業(yè)農民培育試點縣領導小組辦公室建立“三查”制度，即：抽查第一堂課，抽查中間一堂課，抽查考試一堂課，對培訓情況的全程跟蹤監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)的問題及時提出建議，并督促培訓機構整改。還要抽查招生簡章、核實學員身份，講解國家實施新型職業(yè)農民培育的重要意義。
4、信息報送制度。按省農業(yè)廳要求，榮縣新型職業(yè)農民培育試點縣領導小組辦公室指定專人管理和使用新型職業(yè)農民培育監(jiān)管系統(tǒng)，及時錄入、審核和上報培育信息。各培育基地要在每個培訓班結束5天內向榮縣新型職業(yè)農民培育試點縣領導小組辦公室報送該班培訓學員信息，及時將學員相關信息錄入監(jiān)管系統(tǒng)。
5、臺帳制度。各培訓機構必須建立新型職業(yè)農民的培育臺帳，作為檢查驗收培訓情況的重要依據。臺帳必須寫明學員姓名、年齡、身份證號、家庭住址、培訓專業(yè)、培訓時間、電話號碼、學員簽字等。培訓機構法人代表對臺帳的真實性負責。
6、檢查驗收制度。榮縣新型職業(yè)農民培育試點縣領導小組辦公室在“三抽查”制度的基礎上，檢查驗收組對各培訓機構進行檢查驗收。檢查驗收主要通過檢查培訓檔案、核實培育臺帳、走訪或電話訪問學員等方式進行，其中：走訪或電話訪問的人數(shù)比例原則上要不低于學員總數(shù)的5%。
我縣按照“科教興農、人才強農、新型職業(yè)農民固農”的戰(zhàn)略要求，實施新型職業(yè)農民培育工程，堅持立足產業(yè)、政府主導、多方參與、注重實效的原則，以做大做強新型農業(yè)經營主體為導向，整合資源，提高培訓的針對性、規(guī)范性和有效性，加快建立新型職業(yè)農民培育制度，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術、會經營的新型職業(yè)農民隊伍，為發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)提供強有力的人才支撐。我縣20xx年新型職業(yè)農民培育主要有三項任務：一是探索建立培育制度。實行教育培訓、認定管理和政策扶持“三位一體”培育，強化生產經營型、專業(yè)技能型和社會服務型“三類協(xié)同”培訓，對符合新型職業(yè)農民條件者頒發(fā)新型職業(yè)農民資格證書，并配套創(chuàng)設相關政策予以扶持。二是我縣是農業(yè)部新型職業(yè)農民培育示范縣之一，結合我縣實際積極探索，大力推動新型職業(yè)農民培育工作新途徑，發(fā)揮示范帶動作用。三是建立健全培育體系。充分發(fā)揮縣農牧業(yè)局培訓機構的主導作用，統(tǒng)籌利用好農業(yè)公益性教育機構培訓資源，并積極開發(fā)農民合作社、農業(yè)企業(yè)、農業(yè)園區(qū)、與大學聯(lián)合等社會化教育培訓資源。
今年，我縣通過新型職業(yè)農民培育660人，其中：認定生產經營型新型職業(yè)農民174名，包括柑橘生產50人、生豬生產33人、肉雞(肉兔)32人、淡水養(yǎng)殖9人、其他生產經營產業(yè)50人，同時，新型職業(yè)農民信息錄入到榮縣新型職業(yè)農民資格查詢系統(tǒng)內，方便群眾查詢，接受社會監(jiān)督。20xx年12月17日舉行首批174名新型職業(yè)農民的頒證儀式，自貢電視臺于12月20日“自貢新聞”欄目報道了《榮縣首批174名取得新型職業(yè)農民資格》。
今年被認定新型職業(yè)農民174人中，目前啟動致富農業(yè)項目166人，初見成效128人，分別占新型職業(yè)農民認定人數(shù)的95.4%、73.6%，實現(xiàn)了從種養(yǎng)大戶向種養(yǎng)生產經營大戶的轉變。
(三)致富典型不斷涌現(xiàn)。
我縣隨著新型職業(yè)農民培育質量的不斷提高，受訓農民增強了致富的本領，不斷涌現(xiàn)出了致富典型。
1、留佳鎮(zhèn)學員謝光中：通過新型職業(yè)農民培育，轉變了創(chuàng)業(yè)觀念和經營理念。在留佳鎮(zhèn)大屋坡村流轉承包柑橘園660畝進行柑橘新品種“不知火”嫁接改良，預計明年產“不知火”柑橘達330噸，產值達264萬元。
2、古文鎮(zhèn)學員甯祖海：通過新型職業(yè)農民培育，轉變思想和經營理觀念，成立了榮縣古文鎮(zhèn)柏林香種植專業(yè)合作社，通過“專業(yè)合社+農戶”模式，并帶動農戶366戶種植大頭菜1800畝，南瓜500畝，總產量達8625噸，產值達1150萬元，純收入達690萬元，主要銷住重慶、成都、宜賓等市場。
3、雙石鎮(zhèn)學員梁玉生：通過新型職業(yè)農民培育，學到了現(xiàn)代化養(yǎng)雞技術，他創(chuàng)立了榮縣格瑞養(yǎng)雞專業(yè)合作社，采用智能化日本蛋雞養(yǎng)殖技術三條生產線，3人可養(yǎng)殖5萬只蛋雞，年產雞蛋3102.5萬枚，銷售收入達1551.25萬元，純收入達310萬元;為了提高雞糞的循環(huán)利用的價值，與雞糞作為有機肥原料，新建成有機肥生產廠，年生產有機肥達4000噸，銷售收入達320萬元，純收入達150萬元;又與巴爾合建雞飼料加工廠，年生產飼料達6000噸，銷售收入達1680萬元，純收入達180萬元。年實現(xiàn)銷售收入達3551.25萬元，純收入達640萬元。
(一)種養(yǎng)業(yè)市場風險大。新型職業(yè)農民掌握國內外市場信息不足。
(二)特色農產品不突出。沒有自己的品牌，品種和技術不了解，市場不對伸。
(三)金融信貸困難。金融機構對種養(yǎng)業(yè)信貸信用度低。
(四)土地流轉難。主要是土地分散于農戶，思想難統(tǒng)一，集中土地流轉困難。
(五)基礎設施建設難。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村基礎設施建設主要資金來自于國家項目支撐。
(六)農業(yè)保險不足。國家只對一些種養(yǎng)業(yè)農業(yè)保險，一些種養(yǎng)業(yè)不與農業(yè)保險。
(一)政策扶持。
榮縣是農業(yè)部新型職業(yè)農民培育試點縣之一，首批174名取得了新型職業(yè)農民資格證書，省市縣要出臺《扶持新型職業(yè)農民發(fā)展優(yōu)惠政策》，包括地流轉、基礎設施建設、金融信貸、農業(yè)補貼、農業(yè)保險、社會保障等。
(二)建立獎勵制度。
我縣要加快構建新型農業(yè)經營體系、要推動現(xiàn)代農業(yè)加快發(fā)展。新型職業(yè)農民種養(yǎng)業(yè)達到一定規(guī)模的一次性給予獎勵。
(三)建立科技扶持制度。
我縣建立新型職業(yè)農民培育體系，大力培育新型職業(yè)農民，顯示出其符合當前改革政策的發(fā)展需要，農民職業(yè)化將是未來的發(fā)展方向。
高素質農民培育工作總結篇十三
1、明確責任。將新型職業(yè)農民培訓納入畜牧技術推廣站和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧中心年度工作考核目標，上下聯(lián)動，合力推進。培訓工作由局分管領導王建華副局長總負責，局機關在培訓服務、教師協(xié)調、教室配置等方面全力配合和支持，縣畜牧技術推廣站具體承擔培訓任務，負責組織實施授課培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心負責招生和后期跟蹤服務，做到集中培訓，分散指導，責任明確，各司其責。
2、創(chuàng)新方法。馬頭山羊、秦巴黃牛、黑豬養(yǎng)殖是我縣農業(yè)經濟的主導產業(yè)，也是這幾年我縣精準扶貧的重點扶持產業(yè)。我們在教師聘請中采取“請名師、筑基礎，請進來、走出去”的方法授課，今年聘請省農科院畜牧獸醫(yī)研究所的金爾光、宋忠旭、郭萬正等專家學者授課，并把專家請到部分養(yǎng)殖場，把脈問診，實地指導。在實踐指導上采取分片包聯(lián)，分區(qū)指導，按期上門，定期回訪的形式，讓每一位學員學能應用，學有所用。
3、豐富教學。我們嚴格執(zhí)行培訓方案和期初計劃，完全按照“五三二模式”，即理論授課時間50%，實訓、見習30%，研討、考試考核時間20%，培訓時間上不縮水。在課堂教學時做到有教案、有教材，注重互動教學，并安排學員互相交流，實踐中注重養(yǎng)殖專業(yè)技能、防疫員與養(yǎng)殖戶之間的相互交流，做到人人參與，人人動手。后期跟蹤指導上建立了微信群、電話咨詢，保證溝通順暢，互動活躍，不走形式，不擺樣子。
4、規(guī)范管理。培訓按照訓前申請、訓中監(jiān)督、結班驗收、撥付資金的流程開展，建專帳，專人管理，?？顚Ｓ茫?guī)范資金使用范圍，嚴禁現(xiàn)金支付，嚴禁截留挪用。所有報銷單據報縣農業(yè)局和財政審核后報賬，做到與培訓無關的不予支出，預算中沒有項目的不予支出，單據少于2人簽字證實的不予支出。按照一班一檔，拍照片、留痕跡，簽字登記，全程收集，裝訂成冊，入檔存放，確保后期有據可查。
高素質農民培育工作總結篇十四
盡管新型職業(yè)農民培訓是一項利民惠農政策，但在實際實施過程中還存在一些問題：
1、對參加培訓人員的認定不夠精確。按照培訓要求，學員必須用手機下載“云上智農”手機app登錄申報，在實際招生中，正在從事養(yǎng)殖的農民大多在50歲以上，沒有智能手機，有智能手機的因為年齡較大不會操作，只能培訓時先報到，在我們的指導下登錄申報，但部分學員因為種種原因無法錄入系統(tǒng)，導致培訓臺賬簽到人數(shù)遠遠大于系統(tǒng)錄入人員，這部分學員又想參加培訓，極大的占用了培訓資源。
2、后期認定和扶持政策滯后。按照《培訓方案》，培訓結束后，需要對“職業(yè)農民”進行認定，對認定發(fā)證的給予政策扶持和支持，但在實際工作中，部門重培訓、輕認定，重宣傳、輕扶持。國家、省級農業(yè)部門沒有專門出臺扶持新型職業(yè)農民干事創(chuàng)業(yè)的政策和資金，影響該項目實施的初衷，不利于持續(xù)開展。
高素質農民培育工作總結篇十五
為深入貫徹和中央農村工作會議精神，大力培育一批有文化、懂技術、善經營、會管理的高素質農民隊伍，根據市農業(yè)農村局印發(fā)的《市2021年高素質農民培育工作實施方案》的通知要求，深入推進我區(qū)高素質農民培育計劃，結合區(qū)實際，制定本方案。年末結轉和結余0.23萬元。
按照“需求導向、產業(yè)主線、分層實施、全程培育”原則，突出抓重點、抓要害、抓落實，優(yōu)化課程設置，創(chuàng)新培訓方式，分層分類施教，推進技能培訓與學歷教育協(xié)同、提升能力與延伸服務銜接，統(tǒng)籌實施新型農業(yè)經營和服務主體能力提升、種養(yǎng)加能手技能培訓、農村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)、鄉(xiāng)村治理及社會事業(yè)發(fā)展帶頭人培育和農村實用人才帶頭人示范培訓等行動，加速培育壯大適應產業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設急需的高素質農民隊伍，為打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板、推進農業(yè)農村現(xiàn)代化提供強有力的人力資源支撐。
區(qū)級培訓154人，由市農業(yè)農村局和區(qū)農業(yè)農村局共同完成。（任務指標見附件1）。
（一）聚焦聚力保障糧食安全與重要農產品供給。緊盯國家糧食安全產業(yè)帶和糧食生產功能區(qū)、重要農產品保護區(qū)等重點區(qū)域，圍繞小麥、玉米等主要糧食作物生產，開展良種推廣、防災減災、科學施肥用藥、低碳綠色生產等技術培訓，提升種植管理水平，促進糧食豐收。圍繞經濟作物生產，因地制宜開展花生與果菜茶、中藥材等經濟作物生產管理培訓，提高特色農業(yè)發(fā)展水平。圍繞糧食作物機收減損，加強農機手操作技能培訓，提高駕駛操作和安全使用水平，促進豐產豐收。圍繞恢復生豬產能、漁業(yè)提質增效，加強健康養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖和疫病防控技術培訓，助力提高養(yǎng)殖水平效益。圍繞耕地質量提升，加強高標準農田建設與管護、節(jié)水灌溉、土壤培肥改良、測土配方施肥等技術培訓，增強農民保護耕地意識，提升和改善耕地質量。
（二）聚焦聚力鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。圍繞推進產業(yè)“三品四化”（品種、品質、品牌，標準化、規(guī)?；?、特色化、高端化）發(fā)展，以規(guī)?；N植、集約化栽培、機械化管理、品牌化銷售、產業(yè)化經營為重點，加強家庭農場、農民合作社、生產作業(yè)服務公司等各類農業(yè)生產經營組織帶頭人培育，帶動脫貧人口和低收入人群增收致富，提升可持續(xù)脫貧能力。
（三）聚焦聚力促進返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。以提升返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力為重點，圍繞院校畢業(yè)生、農民工和退役軍人等返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)群體，以農業(yè)農村發(fā)展形勢、產業(yè)格局、鄉(xiāng)風民俗等為重點,幫助補齊其農業(yè)農村知識短板，加速融入鄉(xiāng)村產業(yè)。圍繞優(yōu)勢產業(yè)、特色產業(yè)、鄉(xiāng)土產業(yè)發(fā)展壯大，以電商營銷、直播帶貨、農村文旅等新技術、新模式、新業(yè)態(tài)為培訓內容，大力培育農村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，發(fā)展壯大新一代鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人隊伍。圍繞“百園千鎮(zhèn)萬村”培育行動，推動現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)園、優(yōu)勢特色產業(yè)集群、產業(yè)強鎮(zhèn)等項目及農業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)建設，以倉儲保鮮冷鏈物流、農產品質量安全、“物聯(lián)網+”智慧農業(yè)、對外貿易、產業(yè)化聯(lián)合體打造等為內容，開展農業(yè)產業(yè)領軍人才培養(yǎng),培育壯大農業(yè)農村產業(yè)發(fā)展農民企業(yè)家隊伍。
（四）聚焦聚力支撐鄉(xiāng)村建設行動。面向村“兩委”成員，開展思想政治、法律法規(guī)、村莊建設管理等方面培訓，培養(yǎng)一批農村基層治理人才。培養(yǎng)婦幼工作、文旅體育、環(huán)境整治、鄉(xiāng)村康養(yǎng)、衛(wèi)生防疫等專業(yè)人才，打造一批鄉(xiāng)村社會事業(yè)發(fā)展帶頭人。圍繞新時代農村精神文明建設，加強社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化等培訓，推動形成文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風。加強農民生態(tài)文明、農業(yè)綠色發(fā)展培訓，助力改善農村人居環(huán)境。加強鄉(xiāng)村規(guī)劃、休閑農業(yè)、鄉(xiāng)村康養(yǎng)、冷鏈物流、農產品加工等技能培訓，完善鄉(xiāng)村產業(yè)體系。
（五）根據農業(yè)農村部糧食增收減損及安全生產要求，組織一期骨干農機手專題培訓班，開展機收減損技術與駕駛員安全操作技能復訓。爭取與婦聯(lián)組織聯(lián)合開展高素質女農民培訓，與共青團組織聯(lián)合開展鄉(xiāng)村振興青年先鋒培訓，與科協(xié)組織聯(lián)合實施農民科學素質行動，根據實際需求開設專題培訓班。
區(qū)高素質農民教育培育工作在區(qū)農業(yè)農村局的指導下，由區(qū)農業(yè)農村事務服務中心承擔培訓工作。區(qū)農業(yè)農村事務服務中心結合本地產業(yè)發(fā)展實際，合理設置培訓課程，以生產技能和經營管理水平提升為兩條主線，分段開展集中培訓、實訓實習、參觀考察和跟蹤服務“四位一體”培育工作。
農業(yè)經理人重點培育具有一定產業(yè)基礎，高中及以上學歷（或相當于高中），年齡在18-45周歲之間的種養(yǎng)大戶、家庭農場經營者、農民合作社骨干、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生、中高職畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農民工和退伍軍人等，提升經營管理和市場開拓能力，促進農業(yè)企業(yè)和主體健康發(fā)展，帶動農民共享產業(yè)增值收益。
（二）科學確定培訓機構基地。遵循公開、公平、公正原則，科學遴選確定培訓機構，實行“考察審核、張榜公布”的辦法，主動接受社會監(jiān)督。區(qū)農業(yè)農村局充分考慮當?shù)禺a業(yè)特點和參訓農民產業(yè)類型，在市農民教育培訓基地（田間學校）和區(qū)政府有簽約協(xié)議的職業(yè)院校等培訓機構名單中遴選，確定市區(qū)高素質農民教育培訓機構，承擔區(qū)高素質農民教育培育任務。積極開展培訓組織、過程監(jiān)管、跟蹤服務、能力評價和規(guī)范管理等工作。
（三）分層分類組織培訓。堅持分類施策和因材施教，根據省市下達的補助資金和任務數(shù)量，科學設置培育內容和教學環(huán)節(jié)，完善師資隊伍，建立開放共享培育師資庫。遵循成人學習特點和農業(yè)生產規(guī)律，大力推行“一點兩線、全程分段、對接服務”培訓形式，創(chuàng)新農學結合、彈性學制、送教下鄉(xiāng)等培養(yǎng)模式，突出“三農”新形勢、質量安全、綠色發(fā)展、信息化手段應用等綜合素質培養(yǎng)。由市區(qū)兩級部門統(tǒng)一培訓計劃、統(tǒng)一培訓教材、統(tǒng)一師資調配、統(tǒng)一培訓材料、統(tǒng)一考試考核、統(tǒng)一發(fā)放證書等“六統(tǒng)一”開展培訓。同時，結合開展黨史學習教育，將農民教育培訓與黨史學習教育有機結合，統(tǒng)籌推進、系統(tǒng)部署，教育引導農民聽黨話、感黨恩、跟黨走。
積極組織專家、教師和農技人員上線服務，為農民量身打造一批精品課程，開設便捷易學在線課程，通過信息化手段推動小農戶銜接現(xiàn)代農業(yè)，提升農民信息化應用水平。加強學員隊伍管理與延伸服務，嚴格操作省職業(yè)農民認定管理服務信息系統(tǒng)的使用及維護，按照《農民能力評價信息導入模板》要求，及時將學員信息錄入全國農民教育培訓信息管理系統(tǒng)數(shù)據庫，做到及時更新、動態(tài)考核管理。今年所有的培訓班、培育學員、教師課程安排均要求實現(xiàn)上線可查。
區(qū)農業(yè)農村局副局長、農業(yè)農村事務服務中心主任楊愛芳等同志任副組長、相關部門為成員的高素質農民培訓工作領導專班，由區(qū)農業(yè)農村局牽頭，與相關部門加強溝通與合作，統(tǒng)一調度、統(tǒng)籌協(xié)調，整體推進高素質農民培訓各項工作落實。
（二）抓實績效考核。中央、省、市、區(qū)已分別將高素質農民教育培訓指標任務落實情況，納入糧食安全省長責任制考核指標體系和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略考核指標體系，認真抓好培訓環(huán)節(jié)的督導和監(jiān)管，確保培訓落有實效。依托“全國農業(yè)科教云平臺”和“云上智農”，對培訓教師、培訓基地、培訓班組織和培訓效果進行線上考核，提高線上考核覆蓋面。
（三）抓實基礎支撐。依托里口山現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)園規(guī)劃建設，實現(xiàn)分產業(yè)、分區(qū)域、分類型合理布局，著力打造建設一批集主體清晰、科技創(chuàng)新、技術指導、實踐實訓為一體的高標準綜合性優(yōu)質實訓基地。加強全國教育培訓師資庫建設，遴選推介一批高水平名師，加快精品教材建設，建設高質量通用教材和區(qū)域教材。
（四）抓實資金監(jiān)管。加強項目資金使用監(jiān)管，按照“誰使用、誰負責”的原則，合理統(tǒng)籌安排資金支出。項目資金主要用于需求調研、宣傳引導、培訓組織、培訓過程、跟蹤服務、能力評價和規(guī)范管理等培養(yǎng)全過程，確保資金使用效益。對于擠占挪用、騙取套取補助資金等違法違規(guī)行為，及時糾正并對相關單位和人員按規(guī)定嚴肅處理。
（五）落實信息報送制度。掌握好農民教育培訓工作的進展情況和資金的使用情況。按要求每月25日將高素質農民培訓工作進展情況表,報送到市農業(yè)農村局法規(guī)科教科。要著力健全信息網絡，及時報送培育工作簡報、先進典型等宣傳信息。
（六）做好宣傳工作。充分利用廣播、電視、報刊等傳統(tǒng)媒體以及網絡、微信、微博等新媒體，加大對農民教育培訓工作的宣傳力度，著力樹標桿、立典型、講經驗、推模式，發(fā)揮先進典型的引領和帶動作用，有步驟、多形式、全方位努力營造農民培育成長的良好氛圍。
（七）嚴格執(zhí)行疫情防控規(guī)定。做好學員及培訓場地、食宿等場所的疫情防護工作，提前做好預案，建立學員健康臺賬，簽訂疫情期間參加培訓活動承諾書。
（一）培訓時間。
生產技能培訓工作時間：2021年10月17日至10月23日。
生產管理與市場營銷知識培訓：2021年11月14日至11月19日。
培訓分兩段進行，生產技能培訓，由區(qū)農業(yè)農村事務服務中心組織實施，累計培訓時間不少于50學時，以田間課堂、實踐操作為主。
生產管理與市場營銷知識培訓，由市農廣校組織實施，培訓時間不少于40學時，以市級集中培訓為主。
提升實習實訓比重，開展生產經營指導、現(xiàn)場教學、技術支持、信息服務等跟蹤服務不少于30學時。跟蹤服務培訓由區(qū)培訓機構負責，市農廣校負責指導。
（二）培訓步驟。
2021年2－7月份，建立健全2021年農民培育對象儲備庫和師資儲備庫。根據省市下達的補助資金和任務數(shù)量，制定培訓實施方案。
2021年8-9進行產業(yè)調研，確定主導產業(yè)2-3個，細化工作計劃，宣傳發(fā)動，確定遴選培育對象，啟動培育工作開展。
2021年10月下旬，按照產業(yè)特點和培訓需求，將陸續(xù)開展生產技能培訓和經營管理培訓。建立信息服務平臺，嚴格程序，對農民培育工作進行績效考核、在線評價、評審認定、培訓檔案管理等，實現(xiàn)培訓班次和學員信息100%上網，確保培訓過程可追溯。
2021年11月30日前，培訓工作全部結束，學員信息上報市農廣校備案，逐條逐項開展績效目標自評自查、學員評價、資金效果分析、總結經驗做法等工作。
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