總結是將所學所得、所見所聞進行整理和歸納的過程。寫總結時要有明確的目標和主題，盡量精簡和重點突出，避免冗長和空洞的表述。接下來是一些總結范文的分享，希望能夠幫助大家更好地理解總結的要點。
舞蹈隊年度工作總結篇一
通過這一學年的學習發(fā)現(xiàn)，舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的，應該依據(jù)教學對象的年齡、能力所要教授教材的內容和要求制定相應的教學方法。以下是本學年的總結的.幾點：
對于初學者來說，以前沒有接觸過，協(xié)調性、節(jié)奏感都不好，但是模仿能力很強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析，只要認真模仿，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點。
一、教授新的動作。
1、教授新動作時，教師首先應當給學生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領，說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復練習上。
2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把所有動作一股腦兒交給學生，這樣做不僅學生記不住，而且也達不到預期的教學效果。而要耐心細致地一個動作一個動作、一個一個人地糾正學生動作上的差誤。
3、要選擇有效的訓練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習"完成體"顯然都是不適當?shù)?，前者不僅浪費時間，而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作。
4、教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認真?zhèn)湔n。學生往往是先入為主。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。
5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學效果。何況教師應當成為學生的榜樣，而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的。
二、糾正動作要有計劃、有目的、有重點。
所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。應該在備課時把易出問題的地方分清楚，那些事口頭上說的，那些是要重點強調的，邊做邊提示，及時找出原因。
根據(jù)以上情況，我計劃下個學年的教學內容減少，主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個學生。
舞蹈隊年度工作總結篇二
今年的舞蹈教學工作已將結束了，在這一年里充滿了歡樂，激情，汗水，艱辛，感恩，收獲，現(xiàn)對本學期做一個學期總結，以利于以后把工作做得更好。
來到東芳舞蹈學校已經(jīng)快一年多了，我也從小小班的帶班老師如愿成為了大年紀的帶班老師，對我來說是老師們對我的認可和支持，也是讓我不斷鍛煉的機會，我會努力帶好每一個孩子。
我們?yōu)榱讼难莩?，付出了辛勤和汗水。還有最重要的兩位領導，給了我們這次機會，雖然說是真的很累很苦，但是人生的道路上也給了我們一個肯定，遇到再難的事情我們都學會了迎難而上。
最后祝全體學生能夠在我們老師的帶領下能夠在未來的生活中，將我們的舞蹈跳出精彩，同時也勉勵自己能夠創(chuàng)造出更好的舞蹈作品，在舞臺上演出優(yōu)秀的節(jié)目。
舞蹈隊年度工作總結篇三
本學年的舞蹈教學工作已經(jīng)結束了，在這一學年里，充滿了快樂、思想?yún)R報專題激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學年工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。
我們的舞蹈課程是根據(jù)同學們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：
1、培養(yǎng)同學們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。
2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)
3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)
4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。
5、舞蹈教學進行音樂反應、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。
那么舞蹈教學內容：基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓練。每學年下來，同學們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習與復習，很快看到了同學們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練。其次還有跟據(jù)比賽及演出的需要我們排練了舞蹈，《背水姑娘》《酥油飄香》《無名花》《茉莉花》《美麗的少女》、《花季》《啦啦操及現(xiàn)代舞》。
主要是培養(yǎng)學生們舞蹈表現(xiàn)力，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節(jié)奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。學生們的表演欲望興致很高，舞臺經(jīng)驗、比賽經(jīng)驗較豐富，今年的幾次比賽及演出活動也有點收獲。希望我們的學生在以后的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩!也希望我們的孩子健康成長!
愿我們的舞蹈隊越來越好!同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!、讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻!
舞蹈隊年度工作總結篇四
其實一開始我去舞蹈隊只是為了可以跳舞，但沒想過會讓我有這種滿足感。這種滿足，不只是可以學到跳舞，還有更多的是我體會到大學生聚集一起真的很開心，那種感覺是很神奇的，會讓人很想永不停止。是愛上這種生活吧！
還有的就是大家回家后，還是那樣的活躍哦~這是大家很依依不舍的一種表現(xiàn)。在群里，我很少發(fā)言，但不代表我不關注哦，其實很多時候我都在看著的，我喜歡看人說話，聽人說話，我的習慣來的。所以嘛~這幾晚來….群好像是靜了，我也很不習慣啊…不過我知道大家都回到學校里啊，又要開始學習了，所以我很渴望我們的群再次熱鬧起來哦~等我們都放假吧~我們不單止在群來活躍，我們又可以到舞蹈室里活躍了~謝謝你們給了我一個充實的假期。來到舞蹈隊的日子是我假期里最開心的，這是實話?。?/p>
舞蹈隊年度工作總結篇五
舞蹈隊作為學生活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培養(yǎng)工作，經(jīng)過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。
通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風格。
本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。
實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學生相互合作的能力，學會與他人一起協(xié)調配合。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：
1、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。
2、展示活動中學生的選擇。
3、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
舞蹈隊年度工作總結篇六
舞蹈教師能力素質的高低與優(yōu)劣直接關系到高師舞蹈的教學質量與人才培養(yǎng)。又到了年終了，你的。
首先是舞蹈的基本訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關節(jié)的靈活性。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。例如，在進行踢腿訓練時，有的學生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學生講清楚踢腿練習的目的性，使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了，提高學生練習的自覺性。通過把桿上的訓練，能規(guī)范學生動作，提高動作的軟開度。中間位置訓練，主要是學習手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步、小跳等，通過學習能使學生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點走，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。為提高學生動作訓練的興趣，還可加入學生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走。如鴨走、熊走、企鵝走，使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的。總之，基本訓練教學大致可以概括為以下四句話，即：動作要領先講清，精講多練不放松，勉勵學生勤練功，循序漸進量力行。
其次是活動課中的舞蹈教學。小學階段現(xiàn)行的舞蹈教學內容，主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復練習。也可將幾個關聯(lián)動作組合練習。如，形象模仿動作：鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復進行，舞蹈時要求學生要有相互的感情交流，動作和諧一致。集體舞主要是用來培養(yǎng)學生在音樂的伴奏下變換隊形，在音樂中整齊、協(xié)調的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內容、情節(jié)、角色，有畫面和隊形的變化，舞蹈性比較強，是部分學生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈，教師在排練舞蹈時，要給學生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時應注意什么。在教學過程要要注意引導學生觀察教師的示范，并進行模仿，反復練習，達到教師的要求。例如，在排練舞蹈《花兒向陽開》時，主要動作是學生雙手作動態(tài)開花狀，腳下做娃娃步和小碎步，初學時，學生動作做得較僵硬，我反復示范，并用啟發(fā)式的語調告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花，在陽光雨露的滋潤下，欣喜的開放。”學生理解了動作的含義，頭、眼、手、身段、表情的配合有了，動作也就做活了?？傊?，在排練舞蹈時，具體動作應由易到難，由分解到組合，精講多練，由基本動作到串聯(lián)，練習速度由稍慢過渡到原速。
在教學中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學創(chuàng)”式小學舞蹈課教學模式——。
我們所構建的“欣賞—模擬—學創(chuàng)”式小學舞蹈課教學模式，是為教師在舞蹈課教學中提供的一個活動框架，它是依據(jù)教學過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結構。該模式把學生在教學活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學創(chuàng)。三個階段又包含了學生在學習過程中認知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學創(chuàng)包含“鞏固運用”和“情感發(fā)展”。
(1)欣賞。這是舞蹈教學模式中的第一個階段，它的目的是讓學生對舞蹈有一個初步的了解，為后面階段提供背景和基礎，培養(yǎng)學生良好的欣賞習慣，激發(fā)學生對舞蹈的興趣。
(2)“初步理解”是學生了解舞蹈知識的初始階段，其要點是認知激活、定向準備，即要使學生在此階段，從進入教學活動開始之時便處于認知活躍狀態(tài)，積極主動地去攝取知識，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達到對學習目標的理解。
(3)“情感陶冶”是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作，促進學生對美的認識和追求。其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學生通過對這些美的欣賞，對美產(chǎn)生直觀的、初步的印象，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中，從而受到春風化雨般的感染和陶冶。
(4)模擬。模擬階段是學生具體學習及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學生的模仿，使學生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段，使學生了解舞蹈的思想性、藝術性，讓學生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術形象的感染;通過模擬舞蹈基本動作使學生在生理和形體上得到發(fā)展。
(5)學創(chuàng)。學創(chuàng)階段是充分發(fā)展學生個性，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎上，初步按歌曲或樂曲內容自編簡單的舞蹈動作并表演。
根據(jù)這幾年的教學實踐，我認為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點：第一，教師精選教材，難易適度，富有兒童情趣;第二，教師示范準確，富有感染力;第三，教師加強具體指導，及時糾正錯誤;第四，練習時間適度，動靜交替，形式多種多樣;第五，教師給學生創(chuàng)造表演的機會，增加舞臺實踐經(jīng)驗，提高學生學習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學習下去。
20xx年的舞蹈教學工作已經(jīng)結束了，在這一年里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。
長沙天驕藝術學校舞蹈班在六藝天驕總園開設了提高班、初級班，在各個分園開設了四個班。學生人數(shù)有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學過舞蹈的，有的孩子還是學了兩年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺經(jīng)驗。有少部分孩子沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。在初級班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學過舞蹈的，沒有舞蹈基礎，有的孩子還是學了半年舞蹈得的，有一點舞蹈基礎。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出，有一些舞臺經(jīng)驗。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導下來學習舞蹈。
我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。
(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那么舞蹈教學內容：1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎訓練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協(xié)美育教材》等。2、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。3、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。
一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習與復習，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節(jié)奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺經(jīng)驗、比賽經(jīng)驗較豐富，今年的幾次大賽也有點收獲。
6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演，我認真負責完成好“六一兒童節(jié)”活動，執(zhí)行導演好整場活動圓滿完成。
7月份，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎，我獲得了“優(yōu)秀輔導員獎”!
10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動，在省、市、縣、園領導的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動!
為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復制。進行重新挑選演員排練，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?，F(xiàn)在在適當?shù)臅r間里，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目，有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。
為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領孩子們進行了舞蹈表演，由于活動一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標：1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝;3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現(xiàn);4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。
在活動中，我能盡量照顧到每位幼兒，尤其和孩子交朋友時，孩子個子矮，夠不到我，還得使勁抬頭看我，針對這一現(xiàn)象我及時的半蹲下來，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過程中，有個孩子年齡很小，看見了媽媽就開始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時給予鼓勵了，大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽音樂，跟節(jié)拍的同時，引導幼兒要微笑、開心，能夠面對面。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當找到朋友時還會興奮的告訴我。通過此事使我想到，教師在進行集體教育活動時，在面向全體的同時，一定不可忽略關注個別孩子的發(fā)展，要想辦法樹立他們的自信，引導他們喜歡學。
舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》，每個家長都能積極配合，而且將此游戲完成的很好。孩子和家長之間增進了更深的合作。我的心里尤為感動，孩子們心里樂滋滋的。因為孩子可以當老師了，教自己的家長跳舞，他心里是特別的開心!我還買了點孩子們最喜歡的小禮物送給了他們，孩子是最需要鼓勵和支持的，尤其當孩子取得了贊揚的時候，更需要的給與一定的獎勵的，像孩子們辛苦努力了一學期，今天精彩的表現(xiàn)自己，還不是希望大家給與他們肯定?是的，當孩子在接受那份獎品的時候，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果!家長們更是心里暖和和的。
舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持，也讓領導給與了我們鼓勵與贊揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強，活動過程如何設計更合理，更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)在目標制定上，還有些寬泛，不夠細致，應該針對這節(jié)活動制定的更詳細、更符合這節(jié)活動所要達到的目標，不能含糊其辭。在教學內容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實踐和摸索了。
希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的藝術學校舞蹈班越來越好!同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來，我們也能成為自己的一個藝術團。不斷地，時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻!
2、對實習單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關公文寫作的進行;。
3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量;。
4、工作細心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏;。
5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學生充足的理解、消化的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，沒能及時了解學生掌握動作的程度。
針對自己出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題，提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改。
課件。
和
教案。
希望能不斷地提高自己的教學質量。
回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：
感受一：充實。
學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。
大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用;而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。
感受二：壓力。
壓力是自然而然的。在學校雖然學習上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學習和生活。但是到了工作單位，很多時間就要以工作為重，似乎自己的時間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領悟和學習。工作中遇到不熟悉的技術和課題，需要盡快地了解和學習，而不像在學校里面可以隨意選擇感興趣的內容。同時，從以前學校里自由支配時間到工作單位的固定生活，也是對于自己組織性和紀律性的一個考驗。實習之余，還要兼顧學習和畢業(yè)設計的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應。
感受三：新天地。
學校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時忘卻社會和生存的壓力。但是生活總在前進，人總要長大，告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會卻更像一個“大熔爐”，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成精英。
總之，這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。遵守組我的織紀律和單位。
規(guī)章制度。
與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
青春的歲月，我們在校園里學習知識;成長的歲月，我們在工作崗位上耕耘鍛煉。在每個人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。
舞蹈隊年度工作總結篇七
時光飛逝，在過去的一年里，一幕幕難忘的瞬間值得回憶，將永藏你我心間!這一年的時光，就像我們人生舞臺上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整電影。在這一年里，我們設定了各個階段的目標，一步一個腳印地去實現(xiàn)!xx舞蹈和你一起努力，一起歡笑，一起揮灑汗水，也一起收著獲希望!
這一年對于我們舞蹈中心來說是最具有挑戰(zhàn)性的一年，也是充分體現(xiàn)內在實力的一年，在市場環(huán)境極其復雜的情況下，xx舞蹈經(jīng)受住了考驗，很大程度上得到了發(fā)展和完善!在今年，我們的學生人數(shù)在不斷增加，員工老師人數(shù)也在壯大，教學環(huán)境和設施也在不斷完善，增設了街舞，播音主持，形體舞蹈等專業(yè)，并于年初新開了辛置教學點!至此，xx舞蹈已有5個校區(qū)，9個培訓專業(yè)!
明年已經(jīng)迎面而來，xx舞蹈也迎來了自己的第二十八個生日，做為一個二十八年的品牌學校，我們堅守那份真實和執(zhí)著，我們相信專業(yè)的是力量無限的!時光鑄就品牌，愛心造就口碑，用心點亮夢想，讓愛展翅翱翔!
新的一年新的起點，xx舞蹈秉承“用心點亮夢想，讓愛展翅翱翔”的教學理念，與您攜手，一起為孩子的健康成長，努力加油!
讓我們一起來回顧20xx的一個個精彩瞬間：
一：元月初，xx舞蹈中心舉辦了回饋老生活動，每個舞寶貝都免費領到了新款舞蹈服!一個個美噠噠!
二：1月15日xx舞蹈中心20xx公開展示課圓滿成功!
三：20xx寒假班元宵節(jié)演出圓滿結束!受到了社會各界的高度好評!
四：4月29日參加山西省少兒舞蹈取得了驕人的成績!
五：5月1日參加了小型的喜慶演出，我們的舞寶貝萌翻了現(xiàn)場的每一位觀眾!
六：5月21日xx畫室“彩繪風箏，放飛夢想”親子diy繪畫活動圓滿成功!
七：又是一年六一時，xx舞蹈中心每一個舞寶貝，在各自的學校，幼兒園燦爛綻放，魅力四射!!!我們學習的`不僅是舞蹈知識，更多的是全面提升孩子的整體素質，讓孩子變得更自信，氣質更佳!
八：xx舞蹈送給孩子們的六一禮物——藝術照，每個孩子都美噠噠!
九：8月1日考級工作勝利結束!
十：xx舞蹈中心五場巡回匯報演出園滿結束!
8月的天空流光溢彩，乘著歌聲，我們鋪開七彩的畫卷;8月的大地笑語歡歌，走向未來，我們書寫豪邁的誓言!
沒有華麗的舞臺，我們用自己最真實的舞蹈展現(xiàn)自我，點燃激情，盡情詮釋我們綻放的青春!
流金歲月中，xx舞蹈中心度過了27個春秋。27年來，我們舞蹈，我們成長，我們揮灑著汗水與淚水，收獲著每一份希望和成功!在此向一直以來關心和支持xx舞蹈中心發(fā)展的社會各界表示最衷心的感謝!
十一：8月15日參加了霍州發(fā)電廠消夏活動閉幕式大型演出!小騎兵完美呈現(xiàn)!結束時全體觀眾熱情的，由衷的，久久的掌聲就是對你們最大的認可和贊賞!付出就有回報，今天的精彩都來自你們的汗水和淚水!
十二：12月16日xx舞蹈中心參加山西少兒春晚演出圓滿成功!
十三：在20一直堅持對教師的長期培訓工作!每周的日常培訓，開學前后的集中培訓，外出培訓，用心打造一支專業(yè)過硬的教師團隊!
藝無止境——xx舞蹈時時在努力!
與時俱進——xx舞蹈一直在路上!
舞蹈隊年度工作總結篇八
音樂是一門藝術，它不僅能夠讓人身心愉悅，還可以起到幫助思維、鍛煉智力，甚至是醫(yī)療的功效，可見，音樂的巨大的作用。小學作為基礎教育的初級階段，教師應當本著“以人為本”的教育理念，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，這就包括德、智、體、美、勞等多方面的發(fā)展，而這幾方面看似獨立，確又是彼此相關，本文將重點討論在課堂教學中如何運用多媒體突出小學音樂的生命魅力，并且這種方式對小學生發(fā)展的意義。
1、能夠更加生動地表現(xiàn)音樂的美，激發(fā)學生對音樂的興趣。
夠在課堂教學的過程中給學生播放，同時也避免了教師不是全才的問題。運用多媒體教學音樂，充分展現(xiàn)了運用發(fā)展的思想授課，也能夠生動地展現(xiàn)音樂之美，可以有效地激發(fā)起學生對音樂的興趣。
2、能夠活躍課堂氛圍，促進課堂效率的提高。
傳統(tǒng)的音樂課堂教學，由于設備的簡陋，教師不能培養(yǎng)學生多方面的音樂技能，同時也不能很好地發(fā)現(xiàn)學生在音樂方面的天賦，而運用多媒體進行音樂的課堂教學可以彌補這一弊端，即使學校不能提供完備的音樂設施，也能夠從多媒體的播放中讓學生感受到各種樂器以及各個時代、各個名家的表演，充分地調動了學生的積極性，也活躍了課堂的氛圍，同時也能夠發(fā)現(xiàn)學生在音樂方面的特長，促進課堂效率的提高。
3、有助于小學生的藝術培養(yǎng)，陶冶學生的情操。
運用多媒體進行音樂教學，可以減輕學生和教師的負擔，教師只需要尋找關于音樂的資料并制作課件，學生也能夠在短時間內欣賞到更多的音樂作品，并且能夠豐富課堂內容，經(jīng)常使用多媒體進行音樂教學，不僅有利于培養(yǎng)學生的藝術細胞，更能夠讓學生在音樂的熏陶中感受情操的陶冶。
1、抓住音樂的內在，滲透音樂的技巧與知識。
于音樂的技巧與知識。例如在學習口琴時，首先教師應當向學生介紹我國的民族管弦樂器有哪些種類，例如拉弦樂器，彈撥樂器，吹奏樂器，打擊樂器。并且教師應當教授學生吹奏口琴時的技巧，教師：“同學們已經(jīng)大致了解了口琴的用法，那老師要告訴大家一個吹口琴的技巧，要就是保持‘新式單音奏法’做到琴不離口，這樣才能吹奏出好的效果?！蓖瑫r運用多媒體播放課件，讓學生親自觀賞有名的口琴表演。通過這樣的方式，才能逐漸將專業(yè)知識滲透到課堂中，讓學生的音樂學習更加專業(yè)化。
2、設置合適的課堂教學模式，創(chuàng)造音樂的氛圍。
音樂課堂雖然是輕松的、愉悅的課堂，但是也需要教師的合理安排并設置合理的教學模式，這樣才能夠更加吸引學生，才能夠很好地向學生傳授音樂技能。例如教師可以設置歡樂的舞蹈氛圍，在正式的課堂教學開始之前，教師可以親自表現(xiàn)一段簡單的舞蹈，讓學生欣賞，甚至學習，調動起學生的上課興趣。此外，也可以讓學生自己來表演一段，可以是唱歌、可以是舞蹈、也可以是表演各種樂器，總之是可以調動學生的積極性，同時也可以鍛煉學生的音樂表現(xiàn)力和綜合能力。例如欣賞《美麗的草原我的家》時，教師可以給學生編排舞蹈，教師：“讓我們跟著多媒體的音樂，一起跳起來，一起去感受草原的魅力吧！”充分展現(xiàn)人們對遼闊草原的喜愛，讓每個學生都參與表演，調動起整個課堂的氛圍，創(chuàng)造教師、學生與音樂于一體的境界。
3、播放優(yōu)秀的音樂作品，陶冶學生的情操。
程。例如教師可以尋找一些名家的表演，通過多媒體進行播放，并且引導學生去欣賞這些音樂和表演。例如播放《大中國》時，教師：“同學們看完這個表演感受到了什么？或者說有哪些想法嗎？”學生：“感覺這個音樂很歡樂，很激動，也很有強烈的愛國熱情?！苯處煟骸皩Γ屛覀兏惺艿搅宋覀兇笾袊膱F結一致，以及我們祖國的美麗富饒和日漸強大。并且音樂是很歡快的，讓人油然地產(chǎn)生一種愛國之情?！蓖ㄟ^引導學生欣賞一到兩首音樂，然后讓學生自行地去欣賞、思考其他的音樂，感受音樂的生命魅力。小學音樂作為小學生音樂的啟蒙階段，不僅具有激發(fā)學生對音樂的興趣的作用，還有助于小學生積極健康向上的成長，因為音樂是集旋律、節(jié)奏、歌聲于一體的一門藝術，小學生對這門藝術具有極強的接受力與表現(xiàn)力，教師應當抓住學生的特點，適當?shù)亟淌趯W生一些音樂方面的技巧，并且在課堂教學中充分發(fā)揮音樂的作用，讓音樂成為小學生健康成長的一部分，讓音樂綻放生命的魅力。
舞蹈隊年度工作總結篇九
在音樂舞蹈室管理工作方面，盡管我校辦學條件比較艱苦，但由于領導重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，縱觀此項工作本學期我們主要抓了以下幾個方面：
學校的一切工作都是以教學為中心，音樂舞蹈室管理工作對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學校在每學期都制訂明確的管理工作計劃。音樂舞蹈室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。
“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了以下幾項工作：
1、每學期由總務處組織召開1---2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。
2、做好帳冊登記。
音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買什么。使室發(fā)揮最大的功用，每學年都要和管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。
3、做好記錄。
這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
4、設施設備擺放有序。
為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂器材室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂器材室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。
每學期我對音樂器材室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。
以上是我音樂舞蹈教室管理工作的一些做法，音樂舞蹈室管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的音樂舞蹈專用教室管理工作再提高一個層次。
舞蹈隊年度工作總結篇十
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校全局，以科學的教育發(fā)展觀思想為指導，認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門文件和工作指示的精神。圍繞董事會年初提出的工作目標，實現(xiàn)招生突破和管理突破，嚴格校區(qū)日常管理和安全管理，做好我校的少兒藝術培訓工作。
1.深化課程教學管理和檢查，提高課堂教學質量。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力，在培養(yǎng)學生藝術特長的同時，使學生個性得到和諧地發(fā)展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。
2.加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發(fā)展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上交流學習，教學相長，拉近與學生之間距離的教學方法。
3.倡導一個學生愛好藝術的良好態(tài)度，樹立學習藝術的自信心。加強藝術示范課的教學，提高學生的欣賞層次。在學員的一年學習中，把舞蹈和語言基本功訓練、藝術欣賞能力、舞臺演出機會、藝術考級等方面，給予訓練和提升，給學員創(chuàng)造一個好的藝術提升平臺。
4.教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇好的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。
（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng)。
（2）認真學習藝術的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師扎實的理論基礎。
（3）做好教學工作，保證每一節(jié)課的質量。充分利用教研部提供的教學案例、教學工具，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望，加強藝術體驗。
（4）開展多種形式的教研活動，集體備課。2.加強教研組老師自身素質建設。
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升教師的專業(yè)能力及綜合素質。同時學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。
3.繼續(xù)開展教育實驗、教育科研研究工作。
積極發(fā)揮藝術教研組教師的優(yōu)勢和特長，努力為活躍學校文化生活，美化學校育人環(huán)境，作出積極的貢獻，為學生搭建施展才華的舞臺，積極參與各種競賽，力爭取得好成績，為學校爭光添彩。同時學校外聘有專長的老師，進行針對性地輔導培訓，本組教師各施所長，盡己所能，努力培養(yǎng)出較多的藝術之星，普遍提高我校學生的藝術素質和綜合能力。
4.抓好常規(guī)工作和日常管理工作。
高度重視校區(qū)安全管理學員日常安全管理，堅持常規(guī)安全檢查不放松，通過家委會協(xié)同配合做好學生上下學路上安全，通過班主任盯班和隨堂管理制度的落實，抓好學員學習期間的安全；積極組織開展服務社區(qū)活動，發(fā)揮學校特長，開展藝術演出進社區(qū)等公益活動；參加xxx教育局組織的會議，認真學習領會教育文件和工作會議精神，做到及時傳達，全校學習，整改落實。
5.招生工作上要有新突破，實現(xiàn)營收平衡。
一是招生專業(yè)上，在舞蹈專業(yè)的基礎上增加語言表演專業(yè)；二是在招生渠道和方法上，在做地推宣傳的同時，通過開展和推廣線上活動，擴大宣傳面；三是開展渠道合作招生；四是提xxx生試聽課的轉化率；五是狠抓教學基本功，以教學質量取勝；六是做好家校溝通，多多征求學員和家長意見建議，提高學員和家長對學校的滿意度。
舞蹈隊年度工作總結篇十一
歲月匆匆，轉眼半個學年過去了， 一學期的工作已圓滿結束。在這一學期年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步，提高了許多。學期初，承蒙校領導和老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、重視自身建設，努力提高教學水平
責了學校的舞蹈隊選拔工作，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈基本功的學生作為舞蹈隊的新成員，為學校的舞蹈隊注入了新鮮的血液，帶來新的活力。半年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二，為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻
在教學工作方面，我主要擔任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學工作，另外還負責學校舞蹈隊的訓練工作。雖然工作任務繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課，完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導學》等書籍，還爭取機會多出外聽課，了解課改新動態(tài)，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中。在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，不計較個人得失，和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)煟e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，使學生真正喜歡上我所教授的課程。
在我舞蹈隊的教研工作中，我堅持以我校兩年準備，三年跨越，五年成一流的目標為根本，以更新觀念，提高舞蹈教教育教學水平，科研意識為目的，以抓教學質量，提高隊員的團隊意識為方法，促使舞蹈隊在各項工作在原有基礎上不斷完善，穩(wěn)步提高，更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想，理念，有一個新的跨越。
在我校開展的師徒結對中，我榮幸的成為xx老師的徒弟。在日常的工作中x老師經(jīng)常找時間與我溝通交流，并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進行輔導，在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學經(jīng)驗讓我學習，豐富我的的教學視野。在業(yè)余時間，她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學教育案例，與我共同研究，使我找出適合自己的教學模式課中，盡快成長為自主型教師。
這學期我還在團委的組織下負責學校舞蹈隊的訓練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員，學生缺乏舞蹈專業(yè)上的基礎和知識是我們訓練中碰到的最大問題，為了在一月初的素質教育活動上取得好成績，我們大家認真挑選歌曲舞蹈，加班加點的訓練，冒著寒風，忍著嚴寒，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈，我們采取示范，模擬等多種方法，調動學生的學習積極性和參與意識。終于功夫不負有心人， 最終功夫不負有心人，舞蹈《xxx》表現(xiàn)內容豐富，感染力強，取得了良好的成績。
教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼，去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家，雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！
舞蹈隊年度工作總結篇十二
在各級領導的關心支持下，本著為“群眾服務、為社會服務”的宗旨，本團xx年開展了一系列文化活動，春節(jié)期間，根據(jù)單位和群眾喜聞樂見，組織了一支30多人的隊伍舞龍舞獅、威風鑼鼓、舞蹈花鼓戲，形勢多樣的慶祝元宵節(jié)活動，在城鄉(xiāng)單位和農戶演出19場，觀眾6000多人。根據(jù)市、區(qū)統(tǒng)一安排，街道辦事處安排我們組織龍獅隊、腰鼓隊參加公司元宵節(jié)游園活動。
八月中旬藝術團組織隊伍參加“周周樂”活動，在劇場專場演出。11月上旬去風光帶參加了“全市百團文藝會演”。
經(jīng)常的演出活動，調動了演員們的學習積極性，促進了藝術水平的提高。
舞蹈班建立了周二、周五的學習制度和考勤制度，請有專業(yè)教師培訓、指導，學員中能者為師、互教互學，領導坐陣指導，抓思想教育，做思想工作，抓素質、抓提高，使隊伍隨時拉得出用得上。今年應群眾邀請參加了當?shù)氐乃拇位閼c、壽慶活動，十月上旬還成功地舉行了有各級領導參加的慶祝老年大學成立15周年活動。全年演出27場，平均每月有兩次活動。今年報導2次，電視臺報導2次。《晚報》、電視臺年年有報導，城鄉(xiāng)享有名氣。
領導班子在團隊建設上堅持兩手抓。一手抓隊伍建設，做出成績，爭取領導重視、群眾滿意。一手抓硬件設施，在經(jīng)費困難問題上，爭取各級領導給一點，社會贊助一點，自己創(chuàng)收抓一點，每年籌集二、三萬元解決添置設備和日常需要經(jīng)費?，F(xiàn)在有音響4套，彩龍4條，獅子4只，有威風鑼鼓、腰球、民間樂器，有演出服裝兩百多套，有活動室、辦公室、儲藏室，大小房屋六間，二百五十多平方米，有了一個較好的陣地和基本設備。
有各級領導的關心和廣大群眾的支持，有先進的團隊為榜樣，我們將奮發(fā)圖強、發(fā)展創(chuàng)新，跟隨時代前進。
舞蹈隊年度工作總結篇十三
20xx年上半年轉眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己半年的工作做一總結，即可總結經(jīng)驗教訓，同時也可以對以后的工作進行指導。
今年，在教學方面，我擔負著高二年級四個班的教學任務，同時還擔任了高二年級的年級組長，在平常的教學工作中，我即重視學生的學習成績提高，同時也抓住每一個機會對學生進行思想道德教育，轉眼之間，一個學期馬上就要過去，在新舊學期的交接時刻，謙虛謹慎地總結過去工作中的經(jīng)驗和教訓，無論是對教學成績的提高，還是教師個人業(yè)務水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結如下。
傳統(tǒng)的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反饋往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。比如在講授人教版必修一第10課《_片戰(zhàn)爭》時，我提前給學生布置了預習作業(yè)，把全課分成了一個又一個的知識，讓學生提前去找答案，去思考。如“英國為什么要發(fā)動_片戰(zhàn)爭？”，“如果沒有虎門硝煙，_片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)？”，“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標志？”細小的問題，既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。
教學中的內容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質在教學過程中是一個很難順利完成的內容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
輕易得到的，人們往往不會。在教學過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現(xiàn)象，然后讓學生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向學生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質。
教學有法，但無定法。在新課改的理念中，學校是學生發(fā)展的空間，課堂是學生發(fā)展的平臺，一個追求科學方法，講究科學理念的平臺，一定會塑造出的有用之才，在今后的教學工作中，我將努力學習新課改的精神，并將其融會貫通于教學實踐中，用科學的方法貫穿教學，用以人為本的理念指導教學，讓學生在快樂、有效的學習中健康的成長，讓自己在快樂輕松的教學中，不斷成熟，使今后的歷史教學更上一層樓。
舞蹈隊年度工作總結篇十四
舞蹈作為一種形體藝術走進人們的視野，已倍受關注。她是人類審美活動集中的表現(xiàn)，是提高人類審美能力的有效途徑和有力手段。舞蹈藝術以極富魅力的賞心悅目的肢體語言，對人們情操進行陶冶，心靈得以凈化，情感予以滋養(yǎng)。人們在欣賞舞蹈作品的同時，想象力、認識力，審美力都得到不同程度的提高和挖掘。
舞蹈是人們情感宣泄的一種方式。只要我們細心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每位孩子在高興、開心時都會手舞足蹈地來表達自己的情感。幼兒舞蹈作為幼兒音樂藝術教育的重要部分，深受孩子喜愛。舞蹈是一種形體藝術，也是一種綜合活動，她是幼兒的內在潛能，如果能行之有效地去開發(fā)，并將她潛移默化地運用到幼兒各項活動中，將會對幼兒創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)起到舉足輕重的作用。而在當今這個社會，很多人在幼兒舞蹈教學方面存在不科學的認識，她們片面地認為幼兒舞蹈只是供成人欣賞、參與某類商業(yè)性宣傳活動、或是為了完成某些應酬任務、獲獎成名等，殊不知一個好的舞蹈作品，能促使孩子在身體素質，思想品德，美育教育等綜合素質方面的提高，從而達到寓教于樂的效果。
那么，一個好的幼兒舞蹈作品是如何誕生的呢？這個話題是眾多從事幼兒舞編導的共同心聲。幼兒舞蹈直觀形象、生動活潑，與成人舞蹈在編排上有很大的區(qū)別，編導在創(chuàng)作舞蹈作品時需要做大量的細致的工作：
孩子年齡小，骨骼軟，易變形，肢體動作發(fā)展尚不完善，上下肢動作配合的協(xié)調性還不強，控制能力、平衡能力，節(jié)奏能力差，有意注意的時間短，因此它們對動作的接受和掌握相應就差。但是，好奇、易幻想、好動，思維形象具體又是幼兒的心理特征。針對這些特點，編導要提前了解孩子，找到孩子容易接受的舞蹈動律，找到適合孩子的舞蹈教學方法。
根據(jù)幼兒的年齡特點，為孩子創(chuàng)編舞蹈的出發(fā)點應該站在孩子的角度上。孩子們的日常生活豐富多彩，舞蹈要透過孩子們的藝術形象去反映她們真實的生活和情感。編導選材時，應從孩子所見所聞、所想所做著手，保持一顆童心，用孩子的眼光去看世界，去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子身邊的事情，并將其藝術化、理想化。幼兒舞蹈的題材可以從以下幾方面著手考慮。
1、可以從孩子所喜歡的動畫形象、文學作品等中選材。如動畫片《哪吒》中的小主人公一直以來都是孩子心目中的榜樣，其可愛的裝扮，懲惡揚善的個性在孩子心里已留下了深深的印記，其語言，動作都是孩子喜歡模仿的對象，歌曲大家也都會唱，在編排過程中也就相應地省了幾道工序，如在了解人物性格、故事情節(jié)等方面，因為這些都是孩子最熟悉的角色，也最能引起孩子的共鳴。再比如童話劇《白雪公主和七個小矮人》，可以將它以舞蹈的形式出現(xiàn)在舞臺上，甚至編導在編排時可以將原有的故事情節(jié)進行創(chuàng)遍，更富創(chuàng)意地使她高于生活，把白雪公主的純潔善良用簡單歡愉的動作大膽地表現(xiàn)出來。通過編導的創(chuàng)新使孩子的創(chuàng)造力、想象力得到最大程度的發(fā)展。
2、可以借助擬人化的形象去表達孩子的思想方面選材。例如，孩子們喜歡在活動之余三五成群的趴在地上觀察螞蟻，看它們雨前搬家，看它們抬食物回洞，借小螞蟻可愛的形象去教育孩子團結的含義。又如《小貓釣魚》，利用小貓貪玩的特性告訴孩子做事情要專心、認真。這些對于孩子來說易理解，好模仿，且效果好。除了借助擬人化的形象外，直接從孩子本身的形象特征加以提煉去表現(xiàn)孩子的生活也是不錯的選擇。例如《雪中樂》表現(xiàn)的是孩子在雪地里快樂游戲的情景，通過孩子切實的感受，讓她們在舞臺上將快樂傳遞。
3、可以結合具有濃郁的本土特色去把握主題。在斟酌本土特色上，編導應非常重視。每個地方都會有與其他地方不同的特色。編導要善于抓住這些特色，將其與幼兒舞蹈有利地結合起來，更好的去展現(xiàn)各地風采。如隨州的編鐘、黃岡的黃梅戲、咸寧的溫泉、武漢的熱干面等，都可以作為舞蹈素材來表現(xiàn)。這樣既讓孩子更進一步了解自己的城市，又讓本土特色以不同的方式得以宣傳和發(fā)展。
4、可以根據(jù)時代的進步和當前的形式來確定主題。如奧運前可以編排以《喜迎奧運》為主題的舞蹈，表現(xiàn)中國體育健兒在賽場上拼搏的英姿，教育孩子熱愛祖國，培養(yǎng)孩子的團隊精神。再如“非典”期間為了歌頌一直在一線忙碌的醫(yī)務工作者，可以將這種神圣的職業(yè)道德和精神以舞蹈的形式表現(xiàn)出來，既讓孩子了解白衣天使的無私奉獻，也讓孩子感受生命的可貴。
幼兒舞蹈的音樂應該脈絡清晰，優(yōu)美動聽。節(jié)奏要歡快活潑，富有感染力和激情。孩子的年齡小，對音樂的欣賞比較簡單，對其中的內涵理解還不透徹，通常只能欣賞到音樂的表面現(xiàn)象。音樂的段落不能過多，風格變換也不宜頻繁，這樣不易于被孩子接受，從而影響舞蹈的整體效果。音樂可以先選也可以在確定主題后選擇，如果有專業(yè)的音樂制作則更好不過。但目前的專業(yè)制作在很多地方條件尚不成熟，成本較高，因此編導可以采用借鑒的方法來選取音樂。例如，碰上一段好的音樂，反復傾聽，感受其中能和孩子相聯(lián)系的方方面面，去挖掘去感悟，找到與音樂相匹配的主題去進行作品的創(chuàng)編。也可以將幾首風格相似的音樂進行大膽地剪輯，根據(jù)主題的要求取其精華，去其糟粕，在拼接時注意節(jié)奏的穩(wěn)定即可運用。
由于是幼兒舞蹈，因此在音樂中滲透瑯瑯上口的兒歌會給作品錦上添花，也更符合孩子的年齡特征。兒歌宜短小活潑，通俗易懂，語句流暢，節(jié)奏鮮明，能激發(fā)幼兒跳舞的欲望和興趣。兒歌是孩子喜聞樂見的一種文學方式，將它融入音樂中會給孩子煥然一新的感覺，富有童趣的兒歌還能幫助幼兒對音樂的理解和記憶，能為舞蹈提供鮮明的文學形象，兒歌的節(jié)奏對孩子舞蹈動作的表現(xiàn)力、協(xié)調能力的培養(yǎng)也十分有利。兒歌可以用獨白、齊念、齊唱等不同的表現(xiàn)方式進行結合，在整個音樂中烘托舞蹈氣氛。除了兒歌以外，還可以將古詩適時地按不同的節(jié)奏選編進音樂，通過這種改編讓孩子體會到創(chuàng)作的樂趣，發(fā)展幼兒舞蹈能力，從而掌握肢體語言的運用規(guī)律。
音樂與舞蹈相輔相成，不可分割，音樂是舞蹈的靈魂，在舞蹈作品中居重要地位，因此編導在音樂的選擇上一定要把好關，站在孩子的角度上去選擇富有童趣的音樂。
每個舞蹈都如一篇流暢的文章一樣，有開頭，情節(jié)的發(fā)展和結尾部分，每個部分銜接自然，編導要圍繞主題去合理地安排作品的結構。如何開始？情節(jié)如何發(fā)展？又怎樣推向高潮？再如何結束？大多數(shù)孩子都會喜歡帶有劇情的舞蹈，這類舞蹈容易讓孩子興奮，從而更好地去表現(xiàn)她。例如舞蹈《小螞蟻》中，一開頭就是一群螞蟻排著整齊的隊伍來到草地上玩，氣氛熱烈而活潑，突然，狂風四起、暴雨傾盆，給玩興正濃的蟻群帶來災難，然而它們并沒有被突來的風雨嚇住，而是在蟻王的'指揮下與暴風雨做斗爭，不畏艱難，用多種辦法保護自己，最后雨停云散，它們又聚在一起慶功。這個舞蹈可以說是一個聲色俱全的童話故事，孩子肯定是非常喜歡的。編導要在作品中反復斟酌，根據(jù)音樂的段落變化去考慮情節(jié)的發(fā)展，注意設計情節(jié)中的細節(jié)部分，讓整個舞蹈作品更為飽滿。
這一環(huán)節(jié)最為重要，舞蹈主要靠肢體語言來表現(xiàn)，往往能吸引觀眾的也就是舞蹈動作。幼兒舞蹈動作的創(chuàng)編要根據(jù)舞蹈的主題，音樂來進行編排組合，更重要的是，舞蹈動作還應從孩子的年齡特點、心理特點出發(fā)，不要一味地追求所謂的藝術性而讓孩子接受高難度動作。一個舞蹈作品中動作也不能過多、過于繁瑣，要適合孩子的接受能力。要從幼兒生理發(fā)展的實際情況出發(fā)，充分考慮幼兒身體發(fā)展的自然素質，動作力求舒展，節(jié)奏要歡快，體現(xiàn)孩子活潑可愛的一面。孩子的年齡小，對動作控制能力還不夠，同時，受身體比例的影響，動作的幅度、節(jié)奏、活動量都不能過大，快慢相宜、動靜交替。一個舞蹈中不能讓孩子不停地動，要以造型，姿態(tài)等相對靜的動作加以點綴和緩沖。動作的變化還應有一定的規(guī)律，以便孩子對舞蹈的記憶。一個舞蹈中，應該有一兩套主體動作，其它輔動作應圍繞主體動作做細節(jié)變化，動作還要根據(jù)音樂的變化而變化，過渡自然。動作的設計可以從以下幾方面來考慮：
1、從孩子的生活中提煉、加工。站在孩子的角度，將平時游戲、學習、勞動時出現(xiàn)的一些動作捕捉下來，與基本舞步結合起來串成需要的舞蹈動作。如梳辮子、高興時在地上打滾，難過時嚎啕大哭，生氣時噘嘴巴，撒嬌時搖臂等典型動作給予加工提煉，讓舞蹈動作更靠近生活、更有韻味。
2、從自然界的動植物及自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并模仿。孩子對生活的認識最初是通過模仿開始的，善于模仿是他們的天性。在自然界中，他們最喜歡從身邊的小動物觀察起，小鳥展翅飛、小狗打滾兒、小兔蹦蹦跳、小魚游啊游都是他們喜歡模仿的對象，這類動作他們感覺格外親切，容易接受和理解。再如，春天里百花盛開，柳枝飄搖，草綠了，蝴蝶飛了，這些動作他們都能努力去模仿和想象。所以，在幼兒舞蹈中，應多以模仿動物的動態(tài)和動植物的形象特點為主，達到生動、形象的目的。
3、借鑒藝術類相關動作。任何學科都能找到相通的地方，舞蹈也不例外。舞蹈中很多動作都與藝術體操，武術等相關聯(lián)。將這類動作與舞蹈相結合，能有意想不到的感覺，如柔中帶剛等。
4、從民族民間舞，古典、芭蕾舞中獲取舞蹈元素。中國地大物博，是個多民族國家，各民族都有不同的特色，在這片瑰麗的藝術寶庫中珍藏有取之不盡、用之不竭的財富。編導可以根據(jù)舞蹈需要來選編動作，還可以融入京劇中的圓場舞步等動作進行大膽的改編，給人耳目一新的視覺感。
5、嘗試讓孩子參與動作的創(chuàng)編。孩子的年齡雖小，但她們對人對事都有了自己的看法和觀點，而且她們的想法千奇百怪。作為一名教育者，我們不能牽著她們的鼻子走，而要給她們多留一些空間，充分利用其想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們的動作發(fā)揮得淋漓盡致。例如，講述舞蹈的主題后，給孩子一段音樂，讓她們在音樂中快樂起舞，同時編導要善于鼓勵孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，和孩子一起完成動作的編排，這更激發(fā)了孩子的求知欲，有時，還真會有意想不到的結果。
動作的教授要有得當?shù)姆椒?，任何動作都不可能一步到位，需要把它分解成單一動作來教。孩子模仿動作的過程是比較枯燥的，編導要講究策略和方法，使孩子在最短的時間內學會最到位的動作，每個動作都有它的規(guī)格要領，編導也應講明，讓孩子明白動作的用力點及方法，表現(xiàn)的情感等。除此以外，編導還要教給孩子記憶動作的方法，這可以結合音樂來進行，很多孩子跟著老師表演得非常精彩，但一旦老師的表演停下來，她們的動作就放不開了。因為舞蹈對舞者的刺激是多方面的，既要記動作，又要注意情感，還有隊形的變換等等，如果孩子對動作的連接非常熟悉，那么她對舞蹈的表現(xiàn)就會更充足了。
除了以上所及之處，創(chuàng)編舞蹈還有多方面的講究，比如：隊形的設計、道具的制作、服裝的搭配及孩子舞時的情緒、表現(xiàn)力等，缺一不可。編導在進行編排時還要講求效率。孩子的年齡小，吃苦能力差，感情脆弱，心理承受能力差，要多鼓勵，多表揚，用正面的教學方法去感染她們?？傊?，幼兒生活是幼兒舞蹈創(chuàng)作的源泉，創(chuàng)編一個精品舞蹈是頗費功夫的。一個完美的舞蹈作品是用編導的心血換來的，凝結了編導的細心研究和耐心探索。我們要以孩子的眼光看世界，把握孩子的心理生理特點，創(chuàng)編出富有當代氣息的幼兒舞蹈作品，讓她們從中感受美、表現(xiàn)美。讓孩子快樂起舞是我們每位編導的愿望和宗旨。
舞蹈隊年度工作總結篇十五
少兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映兒童的童趣、童心，是兒童喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富兒童審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展兒童理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進兒童動作與身體機能的發(fā)展，提高兒童動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。
本學期由我擔任舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報名，自愿參加。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，共計42名。這其中大多數(shù)孩子都是從未接觸過舞蹈特長班的訓練，因此基本功較弱。發(fā)展少兒動作的協(xié)調性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)，成了開展本班的主要目的。通過幾個多月的訓練，他們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認識，在我的帶領下刻苦練習各項基本功，認真學習各種風格的'舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力；也是在這個過程中，她們感受到了學習舞蹈的辛苦。舞蹈對孩子的氣質、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。
舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、少兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓少兒在玩樂中學到。通過一段時間的訓練，少兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高。現(xiàn)就本學期舞蹈興趣班教學作一下總結：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位，芭蕾基訓，學會簡單的成品舞蹈。
我們觀察到，少兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是少兒的天性。所以，我們特別注意充分調動少兒這一積極因素，引導少兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。
在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導也就會有漏洞，同時因為班額太大，這學期的教學內容也相應的隨著個人指導時間的加多而相應減少，在這學期的舞蹈學習中，找到了快樂，并喜歡上了舞蹈，我想這是少兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識，以期待在以后的教學中能有更好的表現(xiàn)。
舞蹈隊年度工作總結篇十六
兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心，因為我欠缺的東西還很多，要學習的東西還有很多。在此，我將工作上最大的不足總結。
（一）辦公方面：
3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量；
4、工作細心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏；
5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。
（二）教學方面：
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學生充足的理解、消化的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，沒能及時了解學生掌握動作的程度。
針對自己出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的.很多細節(jié)問題，提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質量。
回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：
感受一：充實。
學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。
大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。
感受二：壓力。
壓力是自然而然的。在學校雖然學習上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總。
舞蹈隊年度工作總結篇十七
舞蹈活動即將結束，縱觀這幾月個以來我社的工作以及活動等情況，為進一步貫徹素質教育，突出我校舞蹈藝術教育的特色，面向全體學生，通過有計劃有目的有組織的活動，培養(yǎng)學生藝術特長，提高學生的藝術修養(yǎng)，提高學校整體藝術教育水平。經(jīng)過一個學期的學x和訓練，現(xiàn)將工作，下面進行對這半年工作的總結。舞蹈社共有社員60余名、自招新以來，一直能夠堅持定期開展活動，平常訓練的舞蹈主要是深受大學生喜愛的古典舞。民族舞，現(xiàn)代舞。國標舞。在這半年里，我們主要開展了以下活動：
我們召開了舞蹈社第二次社員大會，此次社員大會出席率超過了97%。會議主要內容如下：由社長沈芳琴介紹了舞蹈社的章程和社團的各項制度，并對今后的工作計劃做出安排，對社員提出了幾點注意事項。介紹社團主要骨干成員及指導老師，，其中包括以前的活動和成績，舞蹈方面的一些知識，今后的活動方式以及社團的發(fā)展方向，，指導老師王海老師講話并鼓勵每位社員能夠堅持到底。
每次活動順序大致如下：是準備活動。包括身體各個部分的準備活動：頭，肩，胸，胯，腳；開腰和拉韌帶，開腰是以雙手張開，側身后仰直至最大限度，拉韌帶包括正壓，側壓，壓胯。其次是民族舞姿的基礎練x，跟音樂連續(xù)挺胸和含胸，20分鐘以上。只有會是一些身體動作的協(xié)調練x，也是跟著音樂做。經(jīng)常能看到的`是在一系列很快的動作以后突然身體定格，這樣的一個舞種，動作難度不大，也比較容易排練。這與我們舞蹈社的發(fā)展構想是符合的我社發(fā)展的構想是：培養(yǎng)同學們的體力，協(xié)調性；從舞蹈中汲取靈感，將舞蹈的思維方式滲透到自己的生活乃至學x中。
我結合上述本學期工作總結，我們應保持原有的優(yōu)點，使之更好，成為我們舞蹈社團的亮點，同時也要在以后的工作中改進不足之處，盡可能做到完美，我相信我們舞蹈社團有信心也有能力去做好它。
舞蹈隊年度工作總結篇十八
舞蹈協(xié)會協(xié)會以“豐富校園的文娛活動，提升本校素質教育層次”為宗旨，以“為大學生提供一個展現(xiàn)自我的平臺”為己任，在容納百川的同時，尋求個性的發(fā)展，不僅僅是創(chuàng)造一個學習交流的氛圍，更旨在提供一個更廣闊的展示舞臺。近半年來，學院舞蹈協(xié)會在社員的聲望越來越高，給學院學生留下了深刻的印象，舞蹈協(xié)會的道路將變得越來越寬闊、明亮。為了協(xié)會更好的發(fā)展，通過主要人員的商議和決策，將改變以往的活動模式，并擬定了此工作總結，對該學期的活動進行總體規(guī)劃與方向性指導，便于各項活動的順利開展以及協(xié)會形象的樹立。這個學期體育舞蹈協(xié)會將集中經(jīng)歷，團結力量，發(fā)揮智慧，重點組織建設的活動有以下幾項主要的活動：
由于本學期協(xié)會的工作時間安排緊密，因此并不舉行大型的專長舞蹈活動，故采取舉薦或自薦的形式選拔，物色具有相應才能的會員，提出討論通過后直接任命為干事，任命了現(xiàn)代舞部主要成員、民族舞部主要成員以及瑜伽部主要成員，團支部、宣傳部等。
舞蹈表演，是一場晚會的重要組成部分。本學期舞蹈協(xié)會將繼續(xù)推動這一活動的開展。為社團協(xié)會建設貢獻自己的一份力量。一直以來都作為協(xié)會間一個對面展示及提升協(xié)會成員舞蹈水平的平臺，推動這一活動的開展也有利于協(xié)會的長遠發(fā)展。
發(fā)揚上學期會員學習舞蹈的熱情，所以本學期新成員的練舞工作并沒有落下。本學期開學初，就組織成員進行培訓，培訓內容主要是現(xiàn)代舞、健美操等并為多家協(xié)會出演節(jié)目。四、舞蹈興趣小組的建設——舞蹈強化及提高訓練。
新學期后，隨著進行提高訓練，做進一步強化。主要是通過編排整套舞蹈?？梢宰尨蠹夷軌蚪?jīng)常在一起琢磨、研究、磨合，編排舞蹈，不斷修改整理，準備出一些優(yōu)秀舞蹈，為參加各種文藝活動的表演做準備。
不足之處在于沒有做好日常管理工作，包括會議記錄、活動管理、財務結算等。但好在積極配合校團委、各家協(xié)會及其他校內學生組織開展工作和組織活動，積極發(fā)揚推出自己。
這只是個學期的總體總結，其具體安排有根據(jù)實際情況靈活布置。協(xié)會把按照踏實、靈活、求索、創(chuàng)新的原則應對和處理日常工作，并尋求校團委、社團的指導和其他學生組織的互幫互助。同時，舞協(xié)也積極參與學校的各類演出活動，并廣泛聽取和采納會員和非會員的良好意見及建議，逐步努力完善協(xié)會組織結構和管理模式，全力做好每一份工作，穩(wěn)中求進，長足發(fā)展，不斷壯大！
舞蹈隊年度工作總結篇十九
根據(jù)學校的發(fā)展要求，本學期組建了舞蹈特長班，目的是為了提高學生的身體素質,滿足學生的求知欲望,使學生成為多才多藝,積極,健康,樂觀的優(yōu)秀學生。本學期舞蹈教學工作有秩序有活力的開展，現(xiàn)將本學期的舞蹈教學工作總結如下：
舞蹈是一門綜合性表演藝術，是學生們喜愛的課程。舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過對舞蹈的表現(xiàn),使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。舞蹈課堂對于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨厚的條件和特殊的意義,學生們在舞蹈中一旦獲得了自信,對舞蹈課乃至對待學習和生活也會激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學生自信心的培養(yǎng)。每次課前，我都要認真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的準備；在上課的過程中，我以最飽滿的熱情，多樣的教學方法上好每一節(jié)課。
在不影響正常文化課學習的情況下，利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習時間進行舞蹈專業(yè)課的學習和練習，要求學生利用課余時間自學，自練。一個學期下來收到了良好的效果。
本學期學校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春、舞動未來”的大型文藝演出，我們舞蹈班的學生為此次演出的排練工作的主力，認真按照活動的要求有目的有計劃的進行排練。此次演出精彩紛呈，除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外，還有很多專業(yè)生自己組織班上學生排了一些比較優(yōu)美的舞蹈，比如：39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻，充分展示了星源人的風采，演出受到了領導、老師以及其他社會人士的一致好評。
本學年的教學工作即將結束，我的舞蹈教學工作還存在許多不足，但我們會倍加努力，爭取讓工作做的更好！
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