全面觀察寫作要注意文章結(jié)構(gòu)的合理性和層次感，以便更好地組織觀點。這里為大家精選了一些關(guān)于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文，希望能為大家的職場生涯提供一些建議和思考。
村居古詩改寫篇一
一個晴空萬里的早晨，宋代詩人辛棄疾來到一個美麗的小村莊。那里有一條清澈見底的小溪，小溪上漂浮著一朵朵碧綠的荷葉。岸上鋪了一層綠茸茸的青草。小溪邊有一座小茅屋，粗壯的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋頂，南瓜藤上還掛著幾個又大又紅的南瓜。茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山環(huán)抱著。在這美麗的農(nóng)家小院中，住著幸福的五口之家。
詩人辛棄疾隱隱約約地聽到茅草屋內(nèi)有人操著柔媚的南方口音，帶著醉意在互相說話取笑。是誰呢？原來是一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻坐在窗邊邊喝酒，邊說話取樂。
老翁抿了一口酒，驕傲地說：“你看，我們這三個兒子真是長大了，越來越能干了?！?/p>
老婦忙為老翁斟上一杯酒，頷首點頭，目中盡是欣慰。
他們的大兒子正在小溪東邊的豆田里除雜草。只見他光著膀子，兩只粗壯的手緊緊的握著鋤頭，彎著腰，一下一下地鋤著，雖然他已經(jīng)汗如雨下，可嘴角還是有一絲笑意。在離豆地不遠處的一棵大樹下。二兒子正在編織雞籠。他專心致志，手法嫻熟，手指靈敏，很快，一個精致的雞籠就完成了。老翁的三兒子呢？原來他正趴在小溪邊，翹著兩只小腳丫，摘下一個蓮蓬，剝出一顆蓮子，樂呵呵地送入口中。那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。
茅草屋·小溪·青草·快樂的一家人，匯成了一副美麗的圖畫，是多么和諧，多么美妙。詩人辛棄疾被深深地感動了，吟下了千古名句——清平樂·村居：
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂作品鑒賞。
辛棄疾詞中有不少作品是描寫農(nóng)村生活的佳作，其中，有風景畫，也有農(nóng)村的風俗畫。這首《清平樂·村居》就是一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風俗畫。
劉熙載說，“詞要清新”，“澹語要有味”（《藝概·詞曲概》）。作者的此作正具有“澹語清新”、詩情畫意的特點。它表現(xiàn)在描寫手法、結(jié)構(gòu)和構(gòu)思三個方面。
在描寫手法上，這首詞，沒有一句使用濃筆艷墨，只是用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面。作者能夠把這家老小的不同面貌和情態(tài)，描寫得維妙維肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，如若不是大手筆，是難能達到此等藝術(shù)意境的。
上闋頭兩句，寫這個五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的青草。在這里，作者只用了淡淡的兩筆，就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來了。不難看出，這兩句在全首詞中，還兼有點明環(huán)境和地點的使命。
三四兩句，描寫了一對滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的優(yōu)閑自得的畫面，這幾句盡管寫得很平淡，但是，它卻把一對白發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好”，親密無間，那種和協(xié)、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活，形象地再現(xiàn)出來了。
這就是無奇之中的奇妙之筆。當然，這里并不僅僅是限于這對翁媼的生活，它概括了農(nóng)村普遍的老年夫妻生活樂趣，是有一定的典型意義?！皡且簟保竻堑氐牡胤皆?。作者寫這首詞時，是在江西上饒，此地，春秋時代屬于吳國?！皨嫛?，是對老年婦女的代稱。
下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個兒子的不同形象。大兒子是家中的主要勞力，擔負著溪東豆地里鋤草的重擔。二兒子年紀尚小，只能做占鋪助勞動，所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事，只知任意地調(diào)皮玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知曉。這幾句雖然極為通俗易懂，但卻刻畫出鮮明的人物形象，描繪出耐人尋味的意境。尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來之筆?！盁o賴”，謂頑皮，是愛稱，并無貶意?！芭P”字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，比“坐”“躺”“趴”等用得更妙。所謂一字千金，即是說使用一字，恰到好處，就能給全句或全詞增輝。這里的“臥”字正是如此。
在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，全詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的.活動。從詞的意境來看，茅檐是靠近小溪的。另外，“溪上青青草”“大兒鋤豆溪東”“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”四句，連用了三個“溪”字，使得畫面的布局緊湊。所以，“溪”字的使用，在全詞結(jié)構(gòu)上起著關(guān)鍵作用。
在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這本來是農(nóng)村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。在寫人方面，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)安排，就把一片生機勃勃和平寧靜、樸素安適的農(nóng)村生活，真實地反映出來了，給人一種詩情畫意，清新悅目的感覺，這樣的構(gòu)思巧妙、新穎，色彩和諧、鮮明，給人留下了難忘的印象。
從作者對農(nóng)村清新秀麗、樸素雅靜的環(huán)境描寫，對翁媼及其三子形象的刻畫，表現(xiàn)出詞人喜愛農(nóng)村和平寧靜的生活。
這首詞，是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時寫的，詞作描寫農(nóng)村和平寧靜、樸素安適的生活，并不能說是作者對現(xiàn)實的粉飾。從作者一生始終關(guān)心宋朝恢復(fù)大業(yè)來看，他向往這樣的農(nóng)村生活，因而會更加激起他抗擊金兵、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。就當時的情況來說，在遠離抗金前線的村莊，這種和平寧靜的生活，也是存在的，此作并非是作者主觀想象的產(chǎn)物，而是現(xiàn)實生活的反映。
村居古詩改寫篇二
春天來了，綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來了，一群可愛的黃鶯唱著歡樂的歌兒，翠綠的柳條輕輕地撫摸著堤岸，好像陶醉在裊裊的春煙里。
小朋友們放學后早早地回到家里，他們拿著一個個美麗精致的風箏，來到一片寬廣的草地上放了起來，草地上到處都是他們的歡聲笑語。
村居古詩改寫篇三
瞧，腳底下那探出了尖尖腦袋的小草好像在跟高鼎捉迷藏，遠遠望去綠油油的一片，走近一看，卻又似乎都躲藏了起來，真是“草色遙看近卻無”。河兩岸的楊柳換上了嫩綠的外套，那一片片細嫩的葉子，宛如琴鍵，被調(diào)皮的春風按出了“沙沙”的響聲，仿佛在演奏一首春的贊歌。幾只黃鶯在柳叢中賣弄著清脆的歌喉，時而俯沖下降，時而側(cè)身飛行，時而落在樹梢，仿佛在逗詩人開心。高鼎情不自禁地說：“?。《嗝腊?！”他不禁低吟起詩人賀知章的一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?/p>
小學生作文大全。
孩子們這么匆忙回家干嘛呢？詩人納悶著。
“看！快看那兒！”一個小朋友。
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村居古詩改寫篇四
教學目標：
1、教育學生要熱愛春天，熱愛大自然。
2、展開豐富的想像，擴充古詩的內(nèi)容，并寫成一篇記敘文。
教學過程：
陽春三月，同學們到野外去游玩之后，有怎樣的感受呢？（確定一個表達的中心）你為什么會有這樣的感受呢？（選擇材料）請你具體地說說有這種感受的經(jīng)過。（練習表達）。
（從學生的生活實際引出課題，實際上意義并不大。）。
出示古詩，討論要求學生說出兩點：（1）作者選取一個典型的地方描寫具體的事物，反映春天的美麗。（2）他具體描寫春天一群孩子放紙鳶的情景，反映春天生機勃勃的特點。
（這理解這首古詩的重點，也是改寫的重點和難點。通過復(fù)習來解決它，是對的。）。
1、確定改寫的人稱。
假如你看到了這美麗的景色和動人的情景，該怎么來告訴別人呢？（通過討論，明確可以用第一人稱和第三人稱來改寫。）。
2、想象經(jīng)過，確定重點。
寫這個故事時，想一想，作者在春天去游覽，靜靜地欣賞美麗的景色。他僅僅只是看了一處嗎？不是的。但他選取了一個典型的地方和事物來表現(xiàn)春天的特點。那么，我們在描寫春天的時候該注意什么呢？（要求學生想像作者觀賞的經(jīng)過，提示突出寫好詩中的兩個情景。）。
3、練習改寫。
學生用十多分鐘的時間，自己動筆改寫。
4、交流。
（在課堂教學過程。
中，把指導(dǎo)、表達、批改、評講揉合在一起。不僅要評講學生所選擇的人稱、文章重點、還要注意了基本的語言表達。）。
（課本中的例文可以作為學生欣賞、比照的對象，注意發(fā)展學生的個性——在語言表達上與例文不相同，與同學不一致的地方。在具體指導(dǎo)學生進行改寫的基本上，欣賞歸納古詩、改寫古詩的一般方法，幫助他們提高改寫的能力。）。
村居古詩改寫篇五
春天到了，陽光明媚，在一間低小的茅草屋里，發(fā)生了許多故事。
茅草屋前有一條長長的小溪，小溪流水淙淙，清澈照人。溪邊長滿了碧綠的小草，溪里有青蛙在呱呱叫；有魚兒在搖著大尾巴游；有十幾枝荷花在溪中。荷花在風的帶動下，輕輕的搖擺著，散發(fā)出陣陣芳香。一對滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，親熱的在一起悠閑的聊天。聊的是什么呢？聊的是三個兒子。
大兒子在溪東豆地里除草。是什么讓大兒子鋤草呢？是因為大兒子看見豆地里，草太多了，讓豆地都快荒廢了，所以除草。
二兒子在編織雞籠。他編著編著，有了一些想法，如果把編的雞籠賣到集市上，那不就有錢了。
三兒子是最可愛的。他頑皮地翻在水里，來回打滾。玩的累了，就摘荷花當帽子戴頭上，餓了，就臥躺剝蓮蓬吃。
你看，他們這一家是多么有趣，多么悠閑自在，多么享受這天倫之樂。
村居古詩改寫篇六
本站：一首《村居》，被小作者改寫得如詩如畫嗎，真是一篇有畫面感的文章。下面我們一起看看這篇《改寫《村居》》。
在二月的一天里，詩人高鼎要去拜訪朋友。當他走到半路的時候，舉頭望著高高的天空心想：“哇!春天像一個美麗快樂的小姑娘，把冬姑娘悄悄地趕走了。”詩人高鼎看著這黑油油的土地，綠葉托出了一個個嬌嫩欲滴的花骨朵，微風中的它們輕輕搖擺著，害羞地露出了笑臉。黃鶯在天空嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天到了、春天到了，我們要當媽媽了，太好了?！?/p>
他走到河邊時，看到楊樹和柳樹發(fā)芽了，微風中輕輕地擺動著它們?nèi)崮鄣闹l，就像個快樂的孩子一樣。河面上還有一層薄薄的霧，可真讓人陶醉呀。
此時，詩人高鼎聽見了遠處的笑聲，循聲望去，原來是孩子們放學了，他們開開心心地跑出了學校，趁著有風，孩子們趕快跑回家，拿來了各自的風箏進行比賽。
詩人高鼎看見了此等美麗的景色，大筆一揮寫了這首《村居》。
村居。
清高鼎。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
村居古詩改寫篇七
鄉(xiāng)野的清晨，格外寧靜。在遠處有一戶人家，小小的茅草屋屋頂上蓋著厚厚的茅草，墻壁被刷成了雪白，仿佛一枚精致的別針別在了綠色渲染的布上。小溪邊，綠草油油的，時不時冒出一兩朵彩色的小花。
屋里，一對白發(fā)老夫妻正悠閑地坐在窗旁，老夫的手中端著一個白瓷杯，里面是滿滿的甜酒，他一邊喝，一邊與身旁的老奶奶談?wù)撝衲甑氖粘?，臉上滿是幸福的表情。
大兒子是三個兒子當中最勤勞的，他早早地背起了鋤頭，來到不高的山丘上種地來了。滿地的豆苗一望無際，長勢甚。大兒子一邊掄起鋤頭一邊將田里小小的雜草除。歇口氣后，遠遠望著自己用汗水種的豆芽，不禁心中愉快極了！
其他的二個兒子中，二兒子是最聰明絕頂?shù)?，他的心十分靜，還會編竹籠。你瞧！他現(xiàn)在正盤腿坐在樹蔭下，為自家養(yǎng)的一對公雞、母雞加固雞籠呢！
最淘氣的要數(shù)小兒子了。他現(xiàn)在正偷偷趴在茅草屋下，從茂密的荷葉中摘下一個十分飽滿的蓮蓬，里面的蓮子又大又圓，遠遠看去還以為是一顆顆打磨過的綠寶石呢！他抬起兩條腿，不停地搖晃著，涼風陣陣，舒服極了！可是他袋子里采摘的蓮子并沒有增多，原來是這個小饞貓一邊剝一邊向嘴里送呢！
怪不得許多著名詩人都喜歡田園生活，原來是因為田園生活是那么的輕松快樂呀！
村居古詩改寫篇八
在一條終年潺潺不斷流淌的小溪，有一間用茅草搭成的簡易且房檐矮小的房子。
在小溪的旁邊長著一些剛從土地里冒出來看望新世界的綠油油的小草，“唉，老頭子，我聽說……”不知何人正用吳音相互交談著，循聲一看，原來是一對白發(fā)夫妻在茅屋中飲酒取樂。屋中，那老翁正用手托住酒杯，將酒倒進嘴，喝完后，還嘖嘖嘴，眼睛幾乎瞇成了一條縫，好似十分愜意，老婦在老翁背后為老翁摩挲，臉似紅蘋果，比猴兒的屁股還要紅，看上去也喝了不少的酒。老翁嬉皮笑臉的對老婦說：“你瞅瞅你，臉紅的跟化了妝似的，就你那點酒量，還敢跟我斗酒，真是雞蛋碰石頭——自不量力!”老婦被老翁一說，可不樂意了，頭一偏，不屑一顧的說“哼，你沒資格講我，你不也醉了嗎?”一陣微風吹來，老兩口打了個哈欠，不一會便趴在桌子上睡著了。
屋外，大兒子在小溪的東邊拿著沉重的鋤頭在豆地中松土，一顆顆豆大的汗珠從他臉頰旁落在土中，這正應(yīng)了一首詩：“憫農(nóng)，李坤，鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>
二兒子坐著一把綠色的“遮陽傘”下，聚精會神地用靈活的雙手不停的編織雞籠，母雞們?nèi)珦砹诉^來，在二兒子身邊走動著，叫道：“我的新家呢?我的新家呢?”二兒子聽了，急忙加快速度，好讓母雞們快點進新家。
小兒子甚是可愛，赤著腳，趴在地上從溪中掐了幾個蓮蓬剝著，剝一個，往嘴里送一個，嘴角還溢出一點汁來，不一會，他瞧見了正熱火朝天干活且滿頭大汗的兩個哥哥，便捧了一些剝好的蓮子給他們吃，他們邊吃邊夸道：“弟弟真懂事啊，蓮子真甜!”
啊，如此幸福和諧的一家，誰會忍心去打擾他們呢?
公眾號：沿海文學。
村居古詩改寫篇九
春姑娘跳著舞，唱著歌開開心心地來了。
小草偷偷地從地里探出自己小小的腦袋，已經(jīng)迫不及待地想看看春天的景色有多美麗了。黃鶯在樹枝上放聲歌唱，燕子們都從南方飛回來了，鳥兒們嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在對我們打招呼呢！柳條在空中輕輕地飄拂著。
“叮叮叮……”放學了，孩子們早早地回到家里，拿著自己心愛的風箏來到草坪上，趁著輕柔的春風放起了風箏。
春天，處處都是歡聲笑語，熱鬧極了。
村居古詩改寫篇十
這是一個的早晨，綠地、暖陽、翠柳、紅花，到處洋溢著盎然的春色。，處處聞啼鳥。屋檐上，一對小鳥正用那銀鈴般清脆悅耳的嗓音唱著美妙動聽的春之歌。
屋子內(nèi)，剛剛還沉浸在美夢中的詩人被鳥兒的歌聲驚醒了，他揉揉惺忪的睡眼，這才發(fā)現(xiàn):天已大亮了。于是立即穿衣起床。當他打開房門的'那一瞬，就完全被眼前春暖花開的大好景象陶醉了。他情不自禁地張開雙臂，，深吸著春天醉人的氣息，仿佛自己也融入了其中。此時此刻的，面對如此的大好春光，立即萌發(fā)了寫生的念頭。
一番整理之后，高鼎便背起行囊出發(fā)了。
一路上，鳥兒和他同歌，蝴蝶與他共舞。那拂面的柔風，撲鼻的花香，更使他興致倍增。來到一塊離河堤不遠的空地上，高鼎停下了腳步?！按颂帉嵞俗鳟嬛畬毜匕?”他一邊興奮地自語一邊高興地拿出工具，專心致志地繪起了眼前的美景。
高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁詩興大發(fā)，提筆在畫上寫下了——。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
村居古詩改寫篇十一
春，一年一度的春季又回到了神州大地。樹上活潑可愛的鳥兒嘰嘰喳喳地說：春天到啦，春姑娘回來啦，大地復(fù)蘇啦，真好??！真美啊！
轉(zhuǎn)和諧的啼鳴，使詩人杜甫沉浸在詩情畫意之中。
一陣微風吹過，花的香氣撲鼻而來。一群漂亮的蝴蝶飛了過來，在花上翩翩起舞，舍不得離開。
小巧玲瓏、漂亮的黃鶯在花叢中跳來跳去，唱起了優(yōu)美動聽的歌。杜甫完全陶醉在眼前的美景中。
杜甫贊嘆道：“黃四娘家的花真是名不虛傳，美不勝收?！?/p>
村居古詩改寫篇十二
春，悄然無聲的走來，她像一位神奇的魔術(shù)師，把迎春花染成了黃色，把桃樹打扮得花枝招展，把小溪小河也喚醒了。
明媚的陽光中走來一個人，他就是詩人高鼎。
高鼎舉目四望，沉睡了一冬天的小草揉了揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，打了個哈欠，從泥土里探出綠油油的小腦袋，好似給大地媽媽披上了綠裝。柳樹抽出了新芽，柳枝隨風飄舞，宛如婀娜多姿的少女正對著河面梳理她那美麗的秀發(fā)，輕輕的拂著河邊堤岸。幾只黃鶯在空中無拘無束地舞蹈著，它們的歌聲是那么甜美那么清脆。
“多美的春光??！”高鼎愜意地坐在草叢里。
“放學嘍，放風箏去嘍！”一群穿得花花綠綠的小孩，手舉各式各樣的風箏，從高鼎面前跑過。
此情此景，不正是最美的春色圖嗎？高鼎詩興大發(fā)，脫口而出寫下了這首詩：
草長鷹飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
村居古詩改寫篇十三
冬去春來，春姑娘帶來了清新與活力，大地一片生機勃勃、鳥語花香。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！鞭r(nóng)歷二月，村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長，貪婪地吮吸著春天的甘露。一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈，他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。嫩綠的山茱萸、粉紅的桃花、淡藍的夾竹桃等漂亮的小花都開放了。黃鶯也翩翩起舞，唱著優(yōu)美動聽的歌兒，讓人們?nèi)绨V如醉。河邊碧綠的柳樹條好像也陶醉其中，隨風搖曳，輕輕地撫摸著堤岸，就像在提醒人們春天來了。報春使者小燕子飛來飛去，“唧唧”地叫著，忙著筑巢。
活潑可愛的孩童們放學后，爭先恐后地跑回家，拿出風箏趁著東風放了起來。輕盈的風箏在藍天上自由自在地飛翔，他們興致勃勃地跑著，跳著，喊著，玩得不亦樂乎，給春天增加了盎然生機。
詩人高鼎興致勃勃地看著孩童們放風箏的樣子，不由自主吟誦：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！?/p>
村居古詩改寫篇十四
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
———【宋·辛棄疾】。
夏天是一個生機勃勃的季節(jié)。你瞧：郁郁蔥蔥的樹木為大地撐開了一把把“太陽傘“，花兒競相開放，爭奇斗艷。翻過一座大山，穿過幾條幽深的小道，來到了一個偏僻、秀麗的江南小山村。這里很靜，除了幾聲雞叫和狗吠，再沒有別的聲音了。
在山村旁邊，有一條從山上流下來的清澈的泉水，陽光照在上面，折射出五顏六色的光彩，像童話里的寶鏡一樣美麗、神奇。溪上還有些翠綠的荷葉，像使者一樣保護著那嬌滴滴的荷花。偶爾一陣風吹過，溪面上便蕩起魚鱗般的漣漪。走到溪邊，掬起一捧清涼的泉水洗把臉，立刻感到神清氣爽。
看著這生活在世外桃源一樣的一家人，大兒子、二兒子勤勞、樸實，小兒子調(diào)皮可愛，真是一個幸福美滿的農(nóng)家啊！
村居古詩改寫篇十五
在一個入春的三﹑四月份，詞人辛棄疾因為無法報效祖國，感到很悲痛，喝了點酒，他仰望天空，毒辣辣的太陽掛在天空上，趕走了云彩，也趕走了風姑娘，空氣中沒有一絲涼風，太陽似乎在嘲笑他。
他走過一戶人家的門前，對面有一條清澈見底的小溪，潺潺地環(huán)繞著一戶人家門前，溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。溪邊長滿了青青的綠草。突然，他聽見有人講柔媚的吳地方言，在互相逗趣、取樂。“是誰呢？”辛棄疾好奇地問，并用眼睛到處張望。他回頭一看，原來是一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻，舉起酒杯正望著屋外的幾個孩子。
“大兒子呢，在小溪的東邊鋤去豆地里的雜草。這幾天，母雞比平時多下了幾個蛋，所以雞籠不夠用，二兒子呢，就坐在板凳上編織雞籠子。咦，小兒子呢？剛才還在這里的呀！這孩子又跑哪去了？”老人們四處張望，尋找小兒子?！鞍?，他在這里呢！”只見淘氣可愛的小兒子趴在溪邊剝著剛剛摘下來的蓮蓬。
村居古詩改寫篇十六
伴著同學們的歡歌笑語，暑假興沖沖地跑來了。由于平時學習的繁忙，不能去鄉(xiāng)下看望奶奶，所以這次我要去奶奶家住兩天。7月3日那天，我乘著爸爸的汽車到奶奶家。奶奶見了我可開心了，連忙出來迎接。很快，爸爸又開著汽車走了。
七月，是甜蜜的時光。在七月里，許多水果、蔬菜都成熟了：有綠油油的黃瓜；有紅彤彤的小番茄；還有黃里透紅的水蜜桃……有胖胖的西紅柿；有矮矮的綠南瓜；還有有彎有直、千姿百態(tài)的茄子……后院里還有一條葡萄藤，一串串小巧可愛的葡萄就“住”在那里。用雙手撥開綠葉，就能夠看見一串接一串的青葡萄，現(xiàn)在還沒熟透，很酸，熟透了就會變得紫瑩瑩的，我想會非常好吃。
正午的太陽火辣辣地照著，我和奶奶各戴一頂草帽。奶奶去鋤草，我就在一旁細心地觀察。呦！原來鋤草時要把鋤頭嵌進泥土里，把草的根也鋤掉。奶奶告訴我，夏天雨少，土硬，鋤起來比較難。
鄉(xiāng)村的生活是多么悠閑??！熱了，打桶井水洗把臉；餓了，摘個黃瓜充充饑；累了，就在大門口的竹椅上一坐，真叫人舒服。弄堂里涼風習習，兩條小狗整天懶洋洋地趴在那里。
黃昏時分，天空中一片紅霞，十分壯觀，這應(yīng)該就是火燒云吧！云層中映出一對大鳥的影子，這種美麗的景象只有在鄉(xiāng)村才能見到。
村居古詩改寫篇十七
春天到了，黃鶯在樹上唱著歌兒，小草從地里鉆出來了，河邊的柳樹發(fā)芽了，柳枝輕輕地飄在河堤上。“鐺鐺鐺……”，放學了，同學們一邊走一邊喊著：“放風箏！”他們來到綠綠的草地上，有的放風箏，有的在旁邊拍著手喊著：“風箏放得真高呀！”
農(nóng)村的春天真美呀！
指導(dǎo)教師：孟靈。
簡評：改寫符合原文意義，想象合理、適當。
村居古詩改寫篇十八
“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！币皇仔翖壖驳摹肚迤綐贰ご寰印罚喍痰娜詢烧Z讓我看到了一個溫馨、可愛的家庭。
在一個天高氣爽的早晨，在長滿青草的西邊有一座小茅草屋，僅僅一個小屋就充滿了溫暖。“爹，我去鋤地了！”大兒子扛著鋤頭高高興興得鋤地去。路上，大兒子隨著小溪奔跑，跟著小鳥歌唱，不知不覺到豆地了，大兒子見滿地是野草，掄起鋤頭就開始了他的任務(wù)。二兒子拿著針、線、竹條，坐下細心得編織起雞籠來。只見胖乎乎的小兒子追著雞到處跑，嘴里還含糊地叫著：“小雞，別跑，別跑！”追了半天，累壞了，就趴在溪頭剝起蓮蓬來，兩只肉乎乎的小腳拍打著，真像一首純真的童年音樂?！袄习?，你真漂亮！”一句用南方口音并帶著醉意的話傳到了小兒子耳里，小兒子豎起耳朵貼墻聽了起來，老奶奶笑起來：“老伴啊，你永遠都是咱家的頂梁柱呀！”老爺爺握著老奶奶的手笑起來說：“老伴，放心吧，咱倆要再活幾年！”兩個老人握著手笑起來，小兒子也笑了。大兒子流著甜蜜的汗水，二兒子握著幸福的汗水，小兒子流著快樂的汗水。
是啊，家再大，不溫暖，屋再小，是個家，大別墅不如小茅屋，游樂場不如干農(nóng)活。溫暖的屋，甜蜜的心，溫馨的家！
村居古詩改寫篇十九
一個晴朗的午后，我沿著一條清澈的小溪散步，無意間看見了一個小茅屋。房頂上頭攀著青青的南瓜藤，那一片片綠油油的葉子正隨著風起伏波動，好似熱情的舞者歡迎我的到來。
我正欣賞著這難得的美景，突然隱約聽見了從屋子里傳出的吳地方言：“老頭子，你最喜歡我們家哪個兒子啊?”“嗯，這難說!大兒子肯干，肯吃苦，力氣大，是個很厚道的人;二兒子聰明孝順，總是為家里人分憂解難，將來會有出息!但小兒子還是最可愛，最討人喜歡。像他這個年紀，正是活潑淘氣的時候，看著就惹人愛!”“你說的是呀!”說完兩人不約而同地笑了起來。我心里正琢磨著，到底是誰在互相逗趣說話呀?哦!原來是一對白發(fā)夫妻正在邊喝酒邊聊天呢!
我又朝不遠處的小溪東面望去，只見一個身強力壯，二十來歲的小伙子正在除豆田里的雜草。那黝黑的皮膚顯然是受過陽光的暴曬，結(jié)實的肩膀好像能夠承受住一切。不用說，這一定是那個肯吃苦的大兒子。他老老實實地干著活，熟練地舉著沉重的鋤頭，還不時擦擦汗，接著又開始勞動，難怪老翁老婦說他是個厚道的孩子啊!
在一棵枝葉茂盛的大柏樹下，有一個身穿藍色衣裳的孩子在編織雞籠。一雙靈巧的手，穿梭在復(fù)雜的雞籠中。而他的膝蓋邊，已經(jīng)堆了兩個精致的籠子了。我想：這應(yīng)該是二兒子吧!他看起來十分聰明，明亮的眼睛里閃爍著智慧的光芒，一旁的雞歪著腦袋，看著做好的雞籠，好像在說：“這是什么新玩意兒?”二兒子看見這一幕，輕輕一笑，接著加快了編織雞籠的速度。
那可愛調(diào)皮的小兒子在哪兒呢?哦!他趴在小溪旁，房檐下，正在忙著剝小溪里剛摘下來的蓮蓬。他一邊上下?lián)u著腿，一邊開心地嘀咕道：“太好了，這么多鮮嫩的蓮子，我吃一點兒，剩下的要分給爸爸媽媽和哥哥，嘻嘻!”瞧!他還在認真地數(shù)著蓮子的個數(shù)呢!
看到這輕松自在的農(nóng)家小院，我沒有理由打擾他們，悄悄地離開了。獨自沉浸在這一份屬于我的自由之中，寫下了《清平樂·村居》。
村居古詩改寫篇二十
陽春二月，春光明媚，萬物復(fù)蘇，地上的小草冒出了綠芽，小花星星點點散落在草地上，好像在展開“花兒比美大賽”似的。黃鶯在天空中“嘰嘰喳喳”地叫著，飛舞著：“春來了！春天真的來了！”
漫長的寒假過去了，春天又一次來了，放學的孩子們脫下了厚重的外套，輕快地在原野上跑來跑去，手里扯著線，都在放風箏。
蔚藍的天空中，五彩繽紛的風箏在高空盡情的表演節(jié)目。有的像大蝴蝶，翅膀一扇一扇，在空中翩翩起舞；有的像盛開的鮮花，隨風飄來飄去，在空中競相開放；還有的像威武的老鷹，在空中“嗚——嗚——地盤旋著，帥極了！
春天是美麗的，春天是熱鬧的，春天是五彩繽紛的，春天是快樂的，春天是花兒、鳥兒的天堂，春天也是孩子們的天堂，我愛春天。
村居古詩改寫篇二十一
春天的某一天，唐朝的`高鼎來到了一個村子里，并且居住了下來。
高鼎低頭看到了一大片嫩綠的小草，好像這些小草在土地里住不下去了，要到上面呼吸大自然的空氣。一陣微風吹過，小草一會兒向右看，一會兒向左看，好像是在看四周的環(huán)境。高鼎抬頭看見了一群小黃鶯在天上飛像是一群從異鄉(xiāng)來的游客。
一陣風吹了過來，拂堤邊的楊柳的柳枝就像一個喝醉酒的漢子，在那兒晃來晃去。
高鼎走在回去的路上，看見一群孩子匆匆忙忙地從學堂跑回家，好像有急事似的。高鼎站在路旁想了一會兒，準備走時一陣東風刮了過來，還看到小孩拿著風箏興沖沖地跑了過來，高鼎摸著胡子笑了笑。
初一:暗空之星。
村居古詩改寫篇二十二
冬姑娘悄悄地走了，春姑娘卻邁著輕盈的步伐來到了大地。
高鼎興高采烈地來到了一座美麗的小村莊。哇，這里的景色真是太美了！瞧！萬物從沉睡中蘇醒過來了。小草從泥土中探出了小腦袋，它們伸個懶腰，打個哈欠，發(fā)綠了。前些天還是光禿禿的樹上抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。田野里百花盛開，粉紅的桃花，雪白的梨花，緋紅的杏花，金黃的迎春花，爭奇斗艷，美不勝收！聽！黃鶯在樹枝上歡快地歌唱，翩翩起舞。它們的舞姿是那么的輕盈，歌聲是那么的優(yōu)美動聽！
河岸邊的楊柳垂下柔軟的枝條，好像少女飄逸的長發(fā)。碧綠的柳條隨風搖曳，輕輕地拂著堤岸，就像沉醉在春煙之中。
“放學嘍！快來放風箏哦！”一陣銀鈴般清脆的聲音從身后傳來。高鼎回頭一看，原來是幾個放學歸來的孩子趁著和煦的東風在那兒放風箏呢！地面上，孩子們扯著線跑著；天空中，五顏六色的風箏迎著風飛著……高鼎看到了這些活潑可愛的孩子們，好像一下子回到了童年。
高鼎也加入了他們的行列，和孩子們一起放風箏。老鷹、蜈蚣、蝴蝶、燕子風箏……都飛上了藍藍的天空，孩子們跑呀，跳呀，歡呼呀。高鼎看到這情景，便作出了為世人流傳后代的詩——《村居》這首詩“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！?/p>
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