在忙碌的工作生活中，總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。豐富詞匯和語法的運(yùn)用。下面是一些可行的建議書樣例，供大家在撰寫建議時(shí)參考和借鑒。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇一
掌握一些實(shí)用的考試攻略有助于大學(xué)英語四級(jí)的備考以及考試，以下是小編要與大家分享的大學(xué)英語四級(jí)考試攻略，供大家參考!
精聽vs泛聽
準(zhǔn)備四級(jí)聽力，要精聽，不要泛聽。這是第一個(gè)需要明確的問題：精聽歷年四級(jí)考題。雖然從宏觀上來看，任何聽力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時(shí)間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對(duì)性。因?yàn)橐タ怂募?jí)考試，一個(gè)與提高能力同樣重要(而且簡單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅(jiān)持聽1個(gè)小時(shí)左右的聽力。
四級(jí)詞匯大概有4500多個(gè)，很厚的一本，書店里有關(guān)這方面的詞匯書也是很多的，可以選擇一本。
熟悉?？嫉恼Z法難點(diǎn)和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象。
把握細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣
1.首先精研歷年真題。
2.重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問題。
3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。
4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。
平時(shí)要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費(fèi)大量的'時(shí)間。
對(duì)于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個(gè)題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個(gè)詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個(gè)關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實(shí)很簡單，只要定位準(zhǔn)確，一般一眼就出答案。
閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級(jí)詞匯量，這個(gè)要大家平時(shí)多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時(shí)候你讀懂也答不出題目來，說明你理解的還不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時(shí)候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會(huì)摸出他出題的規(guī)律。
選詞填空
第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。
第二步：簡單標(biāo)注所給單詞的詞性和詞義。
第三步：結(jié)合上兩步進(jìn)行解題。
綜合全文，著眼細(xì)節(jié)
1.對(duì)于首句應(yīng)該給與足夠的重視，因?yàn)橥褪侵行木浠蚴且龑?dǎo)句，它的時(shí)態(tài)往往決定了全文的時(shí)態(tài)，所以多花一點(diǎn)時(shí)間看首句是值得的。
2.然后以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語法、句意、邏輯和上下文聯(lián)系。暫時(shí)填不出來的就空在那里。
3.最后通讀一遍，完成沒有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。
掌握原則按部就班
英譯漢首先要掌握4個(gè)原則：
一、翻譯時(shí)既要忠實(shí)于原文，又要符合漢語的習(xí)慣;
三、能夠直譯盡量不意譯;四、翻譯的過程應(yīng)該是先理解后表達(dá)。
具體如下：首先，英文段落的首句一般為topicsentence，然后展開說明。展開的寫法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復(fù)，可以代詞復(fù)指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好理解文章的意思，把握段與段之間的關(guān)系，在翻譯時(shí)就能在上下文中確定詞義，譯。正確理解原文后，還要通過適當(dāng)?shù)姆g技巧用規(guī)范的漢語表達(dá)出來。這些技巧有：
(1) 增詞法。根據(jù)需要增加一些詞語，如名詞等。
(2) 減詞法。根據(jù)漢語習(xí)慣，刪去一些詞。
(3) 肯否表達(dá)法。原文為肯定句，譯成漢語是為增強(qiáng)修飾效果，可以譯為否定句。反之亦然。
(4) 變換法。名詞譯成動(dòng)詞或動(dòng)詞轉(zhuǎn)譯成名詞等。
(5) 分合法。一個(gè)長句可分成若干部分來譯，或者把原文的幾個(gè)簡單句用一個(gè)句子表達(dá)出來。
(6) 省略法：兩種語言由于存在差異，表達(dá)時(shí)不可能總是對(duì)等，經(jīng)?？梢允÷砸恍┰~和句子成分，如英語中的冠詞漢語里沒有，譯時(shí)可以省略。
最后一定要核對(duì)原文是否準(zhǔn)確、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點(diǎn)。
借助閱讀善打草稿。平時(shí)可以練習(xí)一下寫作，哪怕是一兩句話都行，天天堅(jiān)持下去，日積月累，考試的時(shí)候你不會(huì)有無從下筆的感覺。
寫作文時(shí)要放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來緩解緊張的心情。
試卷一、二(作文在試卷2)同時(shí)發(fā)下來，應(yīng)在做完聽力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫作可借用的詞匯句型而不至于在寫作時(shí)，大腦一片空白，無從下手。
作文無非就考一下記敘文和說明文，偶爾會(huì)考寫信圖表作文等，但這些都?xì)w于記敘文和說明文兩大類，這兩類能寫了就不怕什么題材了?？荚囍白约簻?zhǔn)備作文的大框架，比如說，大結(jié)構(gòu)為總分總，總分等等，漂亮的連詞要用進(jìn)去。
一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換?？梢源蛞幌虏莞澹簲[事實(shí)，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點(diǎn)入手，不局限于一種看法或一種表達(dá)法和一種句式。
具體寫作時(shí)最好分段來寫，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。寫完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無不準(zhǔn)確的地方;句式有無變化;句與句之間，段與段之間有無合適的連接及過渡等。
注意 ：
最重要的一點(diǎn)，在考試前一個(gè)月，把前10次的考試題目集中做一遍，卷紙大同小異，思路，方法，包括很多知識(shí)點(diǎn)總是反復(fù)出現(xiàn)，一定是有用的。一定不能不做。有時(shí)間的話應(yīng)該至少做3遍。
最后一個(gè)具體的建議，目前，每周做兩套聽力，一天一篇真題閱讀(不能超過10分鐘)，一周一篇寫作。等到離考試還有20天左右，每天做一套真題，以提高應(yīng)試能力。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇二
大學(xué)英語四、六級(jí)考試是配合現(xiàn)行的"大學(xué)英語教學(xué)大綱"于1987年推出的，每年參加考試的人數(shù)近200萬人，是我國目前規(guī)模最大的英語水平測(cè)試，大學(xué)英語四、六級(jí)考試技巧。由于四、六級(jí)英語考試是目前高校中唯一的"統(tǒng)考"科目，社會(huì)上不少用人單位把是否通過四、六級(jí)考試作為衡量學(xué)生英語水平的硬指標(biāo)。因此,在四、六級(jí)考試中取得一個(gè)好的成績對(duì)于考生來說,尤其是臨近畢業(yè)考生來說顯得尤為重要。筆者根據(jù)自己考試的經(jīng)驗(yàn)提出一些如何準(zhǔn)備四、六級(jí)的方法,希望能取到拋轉(zhuǎn)引玉的作用,對(duì)考生有所幫助。
四、六級(jí)同現(xiàn)在比較流行的pets相比,側(cè)重點(diǎn)有所不同,它比較重視語言的詞匯、結(jié)構(gòu)和語法。四、六級(jí)考試的準(zhǔn)備應(yīng)在考生一進(jìn)入大學(xué)就開始,大學(xué)課程比起中學(xué)來劃分的更加細(xì)致。因此,考生平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于精讀，考生一般都比較重視，這是學(xué)習(xí)新詞匯和句法的重要途徑。在老師講課文之前，有必要先讀幾遍課文和課后生詞，勾劃出新的詞匯和結(jié)構(gòu)復(fù)雜或較特殊的句子，這樣，在上課時(shí)，就能做到有重點(diǎn)、有目的地聽課，從而提高學(xué)習(xí)效率。老師給出的某些詞匯的英語解釋和例句，應(yīng)盡可能記錄下來。對(duì)于上課不明白的要點(diǎn),最好把它記在一個(gè)專門的本子上,這樣,有利于課后復(fù)習(xí),我的經(jīng)驗(yàn)表明,當(dāng)一個(gè)我平時(shí)不太明白的要點(diǎn)在當(dāng)時(shí)理解后,以后如果在碰到,仍然出錯(cuò)的概率很大;一定要重視課后練習(xí)，要選擇練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)的題目做，認(rèn)真去做有利于加深對(duì)新知識(shí)的理解、記憶和運(yùn)用，大學(xué)英語《大學(xué)英語四、六級(jí)考試技巧》。
對(duì)于泛讀，考生一般不太重視。因?yàn)樗鼘?duì)英語水平的提高不能立竿見影。可是泛讀對(duì)于提高考生的英語能力是非常重要的,要提高閱讀能力就必須經(jīng)常讀一些文章，閱讀時(shí)要注意方法，有意識(shí)地提高閱讀速度。另外，詞匯量也是影響閱讀的重要因素。所以平時(shí)要注意積累詞匯,而這一點(diǎn)對(duì)于大部分的考生來說只有通過泛讀完成。
對(duì)于聽力,聽力與精讀、泛讀有很大差異。一般說來,在語法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大;有時(shí),盡管存在一定的差距,但在卷面分?jǐn)?shù)上的反映不會(huì)太大,而考生聽力成績的差異常常是拉開卷面成績的最主要的部分,因此,聽力在四、六級(jí)考試中的地位顯得尤為重要。對(duì)于以前未系統(tǒng)練習(xí)過聽力的考生來說，發(fā)音不準(zhǔn)給學(xué)聽力帶來不少困難。因此上聽力課要認(rèn)真。聽文章或句子時(shí)，不可抓住某個(gè)單詞不放。要注意邊聽邊理解。掌握文章或句子的整體意識(shí)，平時(shí)選擇聽力訓(xùn)練材料，一定要切合自身的實(shí)際水平，通過加強(qiáng)練習(xí)，循序漸進(jìn)地提高自己的聽力水平。
對(duì)于單詞單詞英語學(xué)習(xí)中最基本的部分,很多同學(xué)在考試前強(qiáng)記四六級(jí)單詞,但考試的結(jié)果往往不太理想。事實(shí)上,在考試中,純粹考單詞的分值是不大的,考生應(yīng)在平時(shí)的泛讀中注意單詞的理解,建立一種模糊的概念,這樣有利于提高閱讀理解部分的`成績,可在最有效的時(shí)間內(nèi)取得最理想的成績,因?yàn)閺?qiáng)背單詞是非常累的,而在泛讀中淺移默化中樹立單詞的模糊概念則顯得比較輕松。
對(duì)于應(yīng)試教材一本好的教材是考生應(yīng)試的好幫手,書在精而不在多。那么,考生該如何選一本好書呢?一個(gè)好的辦法就是盡量了解其他人用的是什么書,其他人使用的最多的教材即使不是最好的,也差不到哪兒去。應(yīng)試教材千萬不能做擺設(shè),筆者見到許多考生買了書以后,剛開始堅(jiān)持看了一段時(shí)間,以后就再也不看了。要堅(jiān)持,書既然買了,就一定要把它做完,至少要把它看完。
到此備考工作基本上是可以了，下面是考試時(shí)的應(yīng)試。在應(yīng)試時(shí),首先要調(diào)整自己的心態(tài),不要太過激動(dòng);要知道卷子發(fā)下來,第一部分就是聽力,做聽力的時(shí)候,一旦過于激動(dòng),往往會(huì)錯(cuò)過朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容,掉進(jìn)題目設(shè)計(jì)者的圈套,而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇三
關(guān)于背單詞這個(gè)東西估計(jì)是好多人的痛，因?yàn)檎娴暮軣┯心居?，我比較推薦用開心詞場(chǎng)來背單詞(免費(fèi)的)，因?yàn)椴粫?huì)覺得枯燥，當(dāng)然它最大的缺陷就是如果瞬時(shí)記憶好的同學(xué)用它背當(dāng)時(shí)特別順利，可是容易轉(zhuǎn)天就忘了。所以我還是比較建議用一個(gè)小本子把背單詞時(shí)遇到的困難的詞記下來，然后在復(fù)習(xí)專業(yè)課累了的時(shí)候把小本子拿出來，無意識(shí)的看，記住哦，是無意識(shí)的看，不用刻意的告訴自己你在看單詞，只是當(dāng)做像閱讀微博信息一樣看它就可以了，想象一下我們每天可以刷多少微博信息，看過一遍基本就能跟別人聊這個(gè)話題了是不是，單詞也是這個(gè)原理，但是因?yàn)樗皇俏覀兊哪刚Z，所以每天多重復(fù)幾遍，保管你能記下來。另外網(wǎng)校課程中會(huì)按照詞根來講單詞，其實(shí)我不太喜歡這種方法啦，因?yàn)樵~根的意思還沒記住可能這個(gè)單詞的意思已經(jīng)記住了。不過它是把相同詞根的單詞放在一起講，這樣有利于我們做閱讀的時(shí)可以區(qū)分長相相近的單詞的意思，我學(xué)的時(shí)候就是像剛剛小妹說的那個(gè)方法“無意識(shí)的看”，然后記住的。
聽力這個(gè)東西沒有聽懂的捷徑，不過倒是有拿分的捷徑。六級(jí)聽力我相信大家已經(jīng)聽過很多遍了，個(gè)人感覺短對(duì)話最簡單，短文最難，聽短文時(shí)特別容易走神有木有，所以在平常練聽力時(shí)我比較建議先從短對(duì)話開始練起，可以增加信心，如果一上來就練短文，特別特別打擊人!!練得時(shí)候一定一定要先看選項(xiàng)，很多人都說過這個(gè)話是不是，這個(gè)真的是真理啊，除非那些英語聽力能力超級(jí)超級(jí)好的不需要以外?？赐赀x項(xiàng)能大致猜出它將要說的和什么有關(guān)系，而且而且，選項(xiàng)中很可能會(huì)有即將要聽到的關(guān)鍵詞，而且還可能是聽不懂但看的懂的詞，所以務(wù)必先看選項(xiàng)。練習(xí)的時(shí)候精聽，先以考試的狀態(tài)做完題目后，對(duì)答案，然后每句話每句話的精聽，當(dāng)然前提是離考試時(shí)候還有很久啊。其實(shí)很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)即使一篇文章聽不太懂，但是弄抓住關(guān)鍵字就可以選出答案，至于關(guān)鍵字是什么，那就是選項(xiàng)啊!不過很有可能選項(xiàng)的每一項(xiàng)都能聽到，那就必須仔細(xì)聽提到這個(gè)選項(xiàng)是在什么前提下，比如時(shí)間啊，這類的，記在邊上，最后材料聽完后會(huì)念問題，這個(gè)時(shí)候記下來的東西就很關(guān)鍵了哦。
我覺得閱讀是最簡單的，而且也是最容易拿分的，(248.5滿分考了221分哈哈哈!)尤其是仔細(xì)閱讀，依舊是先讀題，劃關(guān)鍵詞，我比較喜歡看一道題回原文找一道題的答案，身邊有考研的小伙伴，他的老師也是這么教的，我覺得不錯(cuò)。新題型的匹配題難度超級(jí)低有木有，這個(gè)真的不需要任何能力的說，會(huì)找關(guān)鍵詞，人名，大寫字母，數(shù)字，等等，會(huì)找就好了，文章基本不用讀，平常做練習(xí)時(shí)控制一下時(shí)間，不要超過12分鐘哦，正確率杠杠的!閱讀里面最難的是15選10啊，首先它考的是詞匯，而且要考詞性的.說，不會(huì)意思也必須得會(huì)詞性，這個(gè)基本一眼就能看出來，先把表格里面的單詞詞性都標(biāo)出來，一個(gè)單詞多個(gè)詞性要標(biāo)全哦，然后看文章，需要仔仔細(xì)細(xì)的看，需要什么詞性的詞，在根據(jù)意思從這幾個(gè)詞里面選出來對(duì)的那個(gè)。
翻譯和作文這個(gè)東西就是靠平時(shí)積累，平時(shí)懶一點(diǎn)呢，最后分?jǐn)?shù)就低一點(diǎn)，小妹就是比較懶的，所以這塊分?jǐn)?shù)不高，不過懶也不等于不復(fù)習(xí)啊!先說翻譯，今年四六級(jí)翻譯真是坑壞了大批考生啊，當(dāng)時(shí)拿到試卷我都傻了，為什么不是中國文化這類的，竟然是中科院。所以所以，今年的考生不只要準(zhǔn)備傳統(tǒng)文化，還要涉及經(jīng)濟(jì)啊，流行元素這類的，任重而道遠(yuǎn)啊!作文的話，網(wǎng)上到處都是可以背的好句子，基礎(chǔ)不好的小伙伴要背啊，不然我們寫出來的文章都是小學(xué)生水平以15分為滿分只能給2-3分，肯定過不了的阿。舉個(gè)例子，think這個(gè)詞六級(jí)里面不要在用了!!就算用也只能用一次啊，老師給我們講過一個(gè)笑話，一個(gè)考生寫一篇考場(chǎng)作文，第一段,somepeoplethink第二段ithink第三段doyouthinkso?我相信大家都懂的!如果有可以問的老師的話，自己多寫幾篇文章讓老師改改是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇四
英語六級(jí)是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，以下百分網(wǎng)小編整理的關(guān)于2017年大學(xué)英語六級(jí)考試介紹，歡迎閱讀，更多信息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
大學(xué)英語考試是教育部主管的一項(xiàng)全國性的英語考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)英語四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國性的教學(xué)考試由“國家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試 (cet-4) 和六級(jí)考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績滿分為710分，凡考試成績?cè)?20分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學(xué)英語四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績單。
大學(xué)英語四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚嚒ＰФ妊芯康拇罅拷y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國大學(xué)生的英語水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國大學(xué)英語教學(xué)水平的提高。大學(xué)英語考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，每年參考人數(shù)超過 1100萬人次，是全球參考人數(shù)最多的單次考試，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
近期內(nèi)，四、六級(jí)考試將采取的重要舉措之一是改革計(jì)分體制和成績報(bào)道方式。自2005年6月考試起，四、六級(jí)考試成績將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;成績報(bào)道方式由考試合格證書改為成績報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績報(bào)告單，報(bào)道內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長對(duì)話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為 35%，其中仔細(xì)閱讀部分(careful reading)占25%，快速閱讀部分(fast reading)占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語境中的詞匯理解的測(cè)試;快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為 15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%;第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。
根據(jù)目前的改革進(jìn)程，近期內(nèi)大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試仍將與筆試分開實(shí)施，繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面試型的四、六級(jí)口語考試(cet-set)。同時(shí)，考委會(huì)將積極研究開發(fā)計(jì)算機(jī)化口語測(cè)試，以進(jìn)一步擴(kuò)大口語考試規(guī)模，推動(dòng)大學(xué)英語口語教學(xué)。
由于四、六級(jí)考試是一個(gè)每年涉及上千萬考生的超大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過一定規(guī)模的試點(diǎn)，對(duì)新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的`四級(jí)考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級(jí)考試。初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試?？嘉瘯?huì)將按照《教學(xué)要求》制定新的四、六級(jí)綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。
任何一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的發(fā)展都是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過程。四、六級(jí)考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點(diǎn)。國家改革開放對(duì)我國大學(xué)生的英語交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級(jí)考試中長期改革任務(wù)仍十分艱巨。考試委員會(huì)將不斷研究開發(fā)適合四、六級(jí)考試的新題型，研究改革后的四、六級(jí)考試對(duì)教學(xué)的后效;同時(shí)，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)考試網(wǎng)上閱卷(cet-online marking)，研究計(jì)算機(jī)化的四、六級(jí)考試(cet-cbt)，爭取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測(cè)試中實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)機(jī)考。
2013年12月起，大學(xué)英語四六級(jí)考試進(jìn)行調(diào)整，四六級(jí)英語考試題型將發(fā)生變化：1.聽寫變成全部考查單詞短語;2.快速閱讀變成段落信息匹配題;3.翻譯擴(kuò)充至 150～200字的整段中譯英;4.不再考查完形填空。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇五
在提到個(gè)人六級(jí)經(jīng)驗(yàn)技巧前，請(qǐng)大家先看看下面幾個(gè)條件，如果以下所列的條件都不符合，也許我的備考技巧對(duì)你就不適用了：
1、本身就是外國語院校出身或者現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)和英語有關(guān)系(比如小語種);。
2、對(duì)英語學(xué)習(xí)不反感，并且有一定的興趣和決定想要學(xué)好英語;。
3、四級(jí)考試純裸考無壓力通過(純裸考的意思就是壓根沒買參考書或者買了也留白);。
4、不可求高分通過(530+)，對(duì)專八更是不報(bào)幻想。
先說下本人的情況吧，讓大家心里有數(shù)。首先我分?jǐn)?shù)不高，所以這不是高分攻略只是備考建議;其次，我六級(jí)考了三次，第一次我發(fā)高燒，迷迷糊糊就掛了，第二次我在準(zhǔn)備法語專業(yè)四級(jí)考試，考六級(jí)時(shí)腦子里都是法語單詞，作文寫得一塌糊涂，又掛了，心平氣和地報(bào)了班，第三次終于獲得了一個(gè)相對(duì)夠看的成績。
啰嗦這些主要想告訴大家三個(gè)事情：
3、不要看不起技巧，更不要覺得你背完一本單詞就可以去考試了，過來人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們背單詞不如背聽力材料，說真的，如果你可以完整無誤聽寫完一份六級(jí)聽力材料，專八就在向你招手了。
接下來按順序來說一些我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)吧。
背單詞重要嗎?很重要。如果加上一個(gè)時(shí)間狀語：考前，那答案就是相反的。我想告訴大家的一點(diǎn)是，如果你要背單詞，假期就可以開始，剛開學(xué)到期中考之間都可以背，寫作其實(shí)很多時(shí)候都在靠原始積累，所以看單詞你應(yīng)該把重心放在“認(rèn)”。綜合我身邊同學(xué)的一些看法，如果你是一個(gè)持之以恒的人，單詞周計(jì)劃之類很不錯(cuò)，循序漸進(jìn);如果你求性價(jià)比，分級(jí)詞匯才是你的選擇，這種單詞書有個(gè)好處是，當(dāng)你在時(shí)間很少的`時(shí)候(比如考前一周)，你可以很安然地看前面十來頁的“核心詞匯”。至于很有名的聯(lián)想記憶法，可能是我右腦真的不發(fā)達(dá)，真心不知道怎么做到那樣去想……還有遺忘曲線，反正我是覺得你天天看就對(duì)了，特別是單詞前綴，這個(gè)很有用，大家智者見智。
ps：如果你真的不想背單詞，至少開心詞場(chǎng)的配套詞匯你要過一遍……這個(gè)是底線。
在沖刺課程中，老師有說到一個(gè)很經(jīng)典的聽力訓(xùn)練方式：初聽、聽抄、整理、跟讀、背誦，因?yàn)闃侵鞯穆犃σ恢辈诲e(cuò)，所以其實(shí)我沒有特別練聽力，基本都是一直在泛聽的狀態(tài)里，懶人真的沒辦法做聽寫什么的，好好讀題真的是得分利器，通過題目，其實(shí)你可以看出很多東西。聽力部分總有那么些題目你可以通過推理得到答案，方法主要就是找區(qū)別作比較，具體還是要到真題去體會(huì)。聽力各個(gè)題型還有一些小的技巧點(diǎn)，總結(jié)起來不外乎理清邏輯關(guān)系，確定重要信息。
多聽是對(duì)的，聽不多，那少而精也是好的，變查資料邊放聽力材料都是可以的。我個(gè)人是覺得聽力是最難短時(shí)間內(nèi)提高的了，如果你聽力一直不好，真心建議就放棄吧，反正再差有些分也是可以拿到的，精力放到后面去，當(dāng)然這是到了真的沒辦法的時(shí)候。
這兩個(gè)其實(shí)沒什么好說的，也沒什么好準(zhǔn)備的，看造化，我考了三次，每次難度都不一樣，雖然官方都說是一樣的，可能是個(gè)人偏好的問題，比如科技類文章雖然難詞很多，但是定位很快，總是可以做的很順利，哪怕我看不懂，但如果是紀(jì)實(shí)文學(xué)啥的，一頭栽進(jìn)去那才是真的蒙了?？焖匍喿x的技巧永遠(yuǎn)只有一個(gè)：邊做邊看，我常常遇到的情況是三道題中頭尾兩題答案找到，中間那個(gè)暫時(shí)找不到就空著，到時(shí)候你用鉛筆打個(gè)括號(hào)，有時(shí)間就回來找，肯定不會(huì)再頭尾兩道題的答案之外。至于擴(kuò)充知識(shí)面之類，真的根本就沒有時(shí)間。翻譯的話就縐吧，不要放空就好，不知道怎么寫，同義詞也可以寫上去，這個(gè)沒有技巧，全看積累。
先說完型，我想沒有多少人是喜歡完型的吧，它厲害的地方是給了四個(gè)你完全不知道的詞或者四個(gè)看起來沒有區(qū)別的詞或者最后剩下兩個(gè)都有可能的詞，怎么辦——猜吧。完型基本全靠語感(檢討一下我真的沒有好好背單詞)，核心詞匯很有用，有條件的同學(xué)真的務(wù)必都背下來，所謂核心，就是那些詞所有意思你都要知道，完型一般都不考常用意思了，會(huì)有些小變化，還有定語從句也是超愛考，不熟悉的同學(xué)去摸透吧，完型如果考語法，都是很簡單的，不要想太多就好。
再來說仔細(xì)閱讀，原理依舊是先讀題，再看文，然后做題，特別是選項(xiàng)要看清楚，腦海中有印象，看完再去寫。至于更多閱讀技巧，這個(gè)真是一籮筐說不完，有興趣的同學(xué)報(bào)班或者百度吧。
來說說作為提分大詳，到底該怎么做比較有效果。我個(gè)人而言是你每天至少抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，兩個(gè)閱讀、一篇完型自由組合地來，有條件當(dāng)然是三個(gè)都做，但一定要注意控制時(shí)間。而且要保證你有同樣多的時(shí)間做回顧。不要說你很忙，課再多也不會(huì)有老師變態(tài)到你一天寫一篇論文吧，英語是自己的，一定要多努力……我堅(jiān)持不到10天，效果已經(jīng)很明顯，大家自己看著辦。
作文部分是沖刺班中最有用的部分(個(gè)人感覺)，用心體會(huì)真的可以省下許多功夫。內(nèi)容不需要復(fù)雜，邏輯要足夠清晰;結(jié)構(gòu)不要死板，但一定要有頭有尾;語言不要生僻，但是用詞組代替動(dòng)詞之類的做法是很吸引人的;打破思維定勢(shì)，不要人云亦云，但也切記槍打出頭鳥。還有就是字?jǐn)?shù)問題，太少不行，太多也不行，控制在上限左右吧，如果你字比較小，很容易顯得字多，自己要注意這些細(xì)節(jié)。這里有個(gè)小插曲，老師一直說模板已經(jīng)么有用了，但是如果你作文就是怎么寫都不出彩，你能被模板總比你瞎寫好，明知不可為而為之，說不定你就賺了。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇六
針對(duì)四級(jí)的各種題型需要具備一定的應(yīng)試技巧。簡單概括為"按部就班、步步為營、穩(wěn)打穩(wěn)扎、馬到成功"這十六字方針，下面是小編為大家搜索整理的2017年大學(xué)英語四級(jí)考試應(yīng)試策略，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
眾所周知，英語聽說不分家?？谡Z提高了，聽力自然也會(huì)提高;聽力部分平均成績總是在考試中最低。
影響聽力理解的要素為：
(1)語言功底：詞匯和語法結(jié)構(gòu)。
(2)文化功底：背景知識(shí)，文化素質(zhì)。
(3)聽力技巧：語音，語調(diào)，連讀等。
(4)短暫記憶和長期記憶：能記住比較大量的信息。
針對(duì)這些因素，可以采取抓信息詞，抓關(guān)鍵詞，抓指示詞;預(yù)測(cè)法，排除法，拋棄法等等一切手段。具體要做到：
第一、理解好題意，做到心中有數(shù)
在聽力考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，所以本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過。由于沒弄懂題意，只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來。文章意思雖然理解了，也沒用自己的話表達(dá)，白白地丟掉了好幾分。
第二、使用速記方法，從文中找出答案
學(xué)生們?cè)诼爩憰r(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句匆匆而過，來不及填寫第二個(gè)空，針對(duì)這個(gè)問題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡單的符號(hào)、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。
第三、調(diào)整好心理狀態(tài)。
在應(yīng)試時(shí)，首先要調(diào)整自己的心態(tài)，不要太過激動(dòng)。要知道卷子發(fā)下來，第一部分就是聽力，做聽力的時(shí)候，一旦過于激動(dòng)，往往會(huì)錯(cuò)過朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容，掉進(jìn)題目設(shè)計(jì)者的圈套，而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。因此，聽力播放以前一定要抓緊時(shí)間瀏覽一下大概內(nèi)容，對(duì)所涉及的.試題內(nèi)容有一個(gè)了解。在聽力播放過程中，如果可能的話，盡量把聽到的關(guān)鍵詞記下來，如時(shí)間、關(guān)鍵性的數(shù)字，如果把時(shí)間、數(shù)字忽略了，在后面的考題中，涉及到時(shí)間和數(shù)字的內(nèi)容就無從下手。當(dāng)然，考生要量力而為，采取這種方法的前提是考生有能力掌握大概內(nèi)容。20分鐘結(jié)束后，對(duì)于未聽懂的句子，可依據(jù)某些信息推斷，這也是一種應(yīng)試方法。
總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強(qiáng)的英語的耳聽意會(huì)能力，對(duì)比較簡單的概念最好能直接用英語進(jìn)行思維，做到不用譯成漢語也能理解聽到的內(nèi)容;同時(shí)應(yīng)具備較強(qiáng)的英語快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測(cè)試中取得滿意的成績，順利地通過大學(xué)英語四級(jí)考試。
英語四六級(jí)考試中的重頭戲是閱讀理解，許多老師和考生常說，得閱讀理解者得天下，可見閱讀理解的重要地位，而影響閱讀得分的因素有：
(1)語言功底：語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，太長或太短。
(2)文化背景知識(shí)：知道的容易懂。
(3)理解的深度：三個(gè)層次的意義。
對(duì)于閱讀理解，不要把大量時(shí)間花費(fèi)在個(gè)別生詞上，個(gè)別較長較復(fù)雜的句子可先找出框架，著重放在綜合理解上，否則影響全篇理解。那么，如何提高閱讀理解的得分率呢!
第一，要搞清楚得分和閱讀理解之間的關(guān)系。讀得好和做對(duì)題并不一定成正比，當(dāng)然，完全讀不懂是無法做題的。每篇文章后有5個(gè)問題，從問題所涵蓋的信息量看，有些問題覆蓋面大，如″中心意思″類的題;有些問題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。5個(gè)問題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒有關(guān)系的?？忌菀紫萑氲囊粋€(gè)誤區(qū)就是：讀得太多，考慮得太全，以至輕視了問題?？荚囈越忸}為目的，閱讀只是手段。
第二，分清段落內(nèi)部的主次內(nèi)容。對(duì)于每一個(gè)英文段落，我們應(yīng)該相信，它有一個(gè)論述的核心問題。至于作者用什么辦法來闡述這個(gè)核心，則變化多樣。閱讀這個(gè)段落時(shí)，對(duì)核心問題的把握舉足輕重。
要想在30分鐘內(nèi)完成一篇比較優(yōu)秀作文，更要講究一定的考試策略：考生寫好一篇優(yōu)秀的作文要具備四個(gè)學(xué)會(huì)：
(1)學(xué)會(huì)構(gòu)思。
(2)學(xué)會(huì)表達(dá)。
(3)學(xué)會(huì)模仿。
(4)學(xué)會(huì)積累。
況且作文的成績將直接影響最后的考試總成績。那么如何提高寫作的分?jǐn)?shù)呢?
第一、需要掌握一些固定的句式。把平時(shí)自己喜歡的句子用漢語寫出來，固定下來，之后就套用英語句式。比如it’s+adj.+that/to就是比較典型的一種句型，可以經(jīng)常套用。這其實(shí)就是一項(xiàng)"漢譯英"的工作，考生在作文時(shí)，很難臨場(chǎng)即興寫出那些正確而優(yōu)美的句子，只能靠平時(shí)積累下來。
第二、要注意學(xué)習(xí)掌握一些英語的修辭方法，許多同學(xué)平時(shí)閱讀習(xí)慣只注意字詞的學(xué)習(xí)，忽略學(xué)習(xí)積累一些修辭方法，句式結(jié)構(gòu)有變化也是作文得高分的重要標(biāo)準(zhǔn)，如果運(yùn)用一些修辭方法比如排比句、比喻句，會(huì)使文章出現(xiàn)所謂的"賣點(diǎn)"，也會(huì)給閱卷老師留下很好的印象。
第三、注意學(xué)習(xí)動(dòng)詞，尤其是動(dòng)詞詞組的用法。英語句子的構(gòu)造以動(dòng)詞為主，寫出地道的英語句子也以動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組的妙用為本。如有這樣一句經(jīng)常出現(xiàn)在作文中的話，"許多惱人的問題仍然懸而未決。"很多考生會(huì)這樣寫：many puzzling questions are still suspending.轉(zhuǎn)換一下動(dòng)詞，這個(gè)句子就是：many puzzling questions remain unanswered.效果就大不一樣了。
總之，在英語四級(jí)考試的沖刺階段以"按部就班、步步為營、穩(wěn)打穩(wěn)扎、馬到成功"這十六字方針為指導(dǎo)，把知識(shí)和應(yīng)試技能結(jié)合起來，考生們一定會(huì)取得理想的成績。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇七
英語四級(jí)考試分為上下半年，分別是6月份和12月份。根據(jù)湖北省教育考試院20考試安排：2014年英語四級(jí)考試筆試時(shí)間分別為：6月14日09：00―11：25和12月20日09：00―11：25。
全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試為“多題多卷”模式,即在同一考場(chǎng)內(nèi)采用內(nèi)容不同的試題組成的多套試卷實(shí)施考試。
請(qǐng)考生在正式開始作答前，按要求正確填寫(涂)答題卡1和答題卡2上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等信息后，還應(yīng)將試題冊(cè)背面的條形碼粘貼條揭下后粘貼至答題卡1左上角的條形碼粘貼框內(nèi)，并正確填寫試題冊(cè)背面的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名。不正確填寫(涂)個(gè)人信息，錯(cuò)貼、漏貼條形碼將按違規(guī)處理。
最新官方版本考試流程發(fā)布，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，尤其是聽力考題部分。
時(shí)間點(diǎn)。
工作概述。
考生操作內(nèi)容。
提示信息。
其他說明。
(cet4/cet6)。
8:40/14:40。
考生入場(chǎng)。
1、出示準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證。
2、手機(jī)嚴(yán)禁帶入考場(chǎng)。
3、入座后，請(qǐng)調(diào)試耳機(jī)、試聽。
1、證件不齊者，嚴(yán)禁入場(chǎng)，不能參加考試。
2、核對(duì)好聽力頻率，開考后不再試聽。
9:00/15:00。
下發(fā)考試材料。
1、檢查試題冊(cè)、條形碼、答題卡的印刷質(zhì)量。
2、閱讀試題冊(cè)正面“敬告考生”內(nèi)容。
3、粘貼條形碼、填寫個(gè)人信息。
1、非聽力考試期間不得佩戴耳機(jī)且不得提前翻閱試題冊(cè)，否則按違規(guī)處理。。
2、作文題目在試題冊(cè)背面，使用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
3、作文題考試時(shí)間為30分鐘，之后將立即進(jìn)行聽力考試。
9:10/15:10。
考試正式開始。
開始作答作文。
9:35/15:35。
提示考生。
繼續(xù)作答。
五分鐘后將開始聽力考試。
監(jiān)考老師口頭提醒。
9:40/15:40。
聽力考試開始。
1、打開試題冊(cè)，帶上耳機(jī)。
2、進(jìn)行聽力考試。
請(qǐng)考生掌握好答題卡1的填涂時(shí)間，聽力錄音播放完畢后，將立即回收答題卡1。
聽力理解30分鐘。
10:10/16:10。
聽力考試結(jié)束。
停止作答、摘下耳機(jī)。
回收答題卡1。
考試暫停5分鐘。
10:15/16:15。
命令考生繼續(xù)作答。
作答閱讀理解和翻譯部分。
11:15/17:15。
提示考生。
繼續(xù)作答。
10分鐘后將結(jié)束考試。
監(jiān)考老師口頭提醒。
11:25/17:25。
考試結(jié)束。
考生停止作答。
1、考生交回試題冊(cè)、答題卡2。
2、老師清點(diǎn)無誤后，考生方可離場(chǎng)。
2014年4月26日9：30至11：30。
2014年5月24日9：30至11：30。
2014年10月25日9：30至11：30。
2014年11月22日9：30至11：30。
網(wǎng)考試點(diǎn)學(xué)校的選定以學(xué)校自愿申報(bào)為主，每次網(wǎng)考規(guī)模將根據(jù)學(xué)校申報(bào)情況確定。每個(gè)考點(diǎn)根據(jù)考試資源進(jìn)行報(bào)名，建議考試人數(shù)在100人以上。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇八
自2013年12月考次起，全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)將對(duì)四、六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。
2014年大學(xué)英語六級(jí)筆試題型分為四大部分：作文、聽力理解、閱讀理解、翻譯。
大學(xué)英語四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：
寫作
寫作
短文寫作
15%
30
分鐘聽力理解
聽力對(duì)話
短對(duì)話
多項(xiàng)選擇
8%
30
分鐘長對(duì)話
多項(xiàng)選擇
7%
聽力短文
短文理解
多項(xiàng)選擇
10%
短文聽寫
單詞及詞組聽寫
10%
閱讀理解
詞匯理解
選詞填空
5%
40
分鐘長篇閱讀
匹配
10%
仔細(xì)閱讀
多項(xiàng)選擇
20%
翻譯
漢譯英
段落翻譯
15%
30
分鐘總計(jì)
100%
130
分鐘大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇九
為適應(yīng)我國高等教育新的發(fā)展形勢(shì)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時(shí)期國家對(duì)人才培養(yǎng)的需要，初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點(diǎn)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡稱《教學(xué)要求》）?！督虒W(xué)要求》規(guī)定，大學(xué)英語課程的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。自《教學(xué)要求》在全國部分院校開始試點(diǎn)以來，廣大教師積極參加和關(guān)心這次改革，在教學(xué)模式、教學(xué)手段和教材使用等各方面做了許多有益的嘗試。參加試點(diǎn)的學(xué)生也普遍反映新的教學(xué)理念和方法大大提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
為此，作為對(duì)我國在校大學(xué)生英語能力是否達(dá)到《教學(xué)要求》的主要鑒定手段的大學(xué)英語四、六級(jí)考試也必須相應(yīng)改革，以適應(yīng)新的形勢(shì)，使考試更好地為貫徹《教學(xué)要求》服務(wù)。在教育部高教司的主持和領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革組和考試委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)研討和論證，并廣泛聽取了大學(xué)英語第一線教師和學(xué)生的意見，制定了《全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革方案（試行）》。
大學(xué)英語四、六級(jí)考試是一種為教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學(xué)性、客觀性和公正性的同時(shí)，使考試最大限度地對(duì)大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用，即通過四、六級(jí)考試的改革，引導(dǎo)師生正確處理教學(xué)與考試的關(guān)系，更合理地使用四、六級(jí)考試，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)。大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革的目標(biāo)是更準(zhǔn)確地測(cè)量我國在校大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是英語聽說能力，以體現(xiàn)社會(huì)改革開放對(duì)我國大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的`要求。由于大學(xué)英語四、六級(jí)考試是一個(gè)超大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結(jié)合，分步實(shí)施，既有近期改革目標(biāo)，又有中長期規(guī)劃。
近期內(nèi)，四、六級(jí)考試將采取的重要舉措之一是改革計(jì)分體制和成績報(bào)導(dǎo)方式。自6月考試（試點(diǎn)）起，四、六級(jí)考試成績將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線；成績報(bào)導(dǎo)方式由考試合格證書改為成績報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績報(bào)告單，報(bào)導(dǎo)內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長對(duì)話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中仔細(xì)閱讀部分（carefulreading）占25%，快速閱讀部分（fastreading）占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語境中的詞匯理解的測(cè)試；快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%；第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。試點(diǎn)階段四、六級(jí)考試各部分測(cè)試內(nèi)容、題型和所占比例如下表所示：
試卷構(gòu)成。
測(cè)試內(nèi)容。
測(cè)試題型。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇十
對(duì)于第一次參加四六級(jí)考試的考生來說，有關(guān)四六級(jí)考試報(bào)名的相關(guān)政策法規(guī)大家可能還不是很熟悉，什么時(shí)候報(bào)名、報(bào)名需要什么資格、什么時(shí)候考試等等問題都會(huì)困擾大家，在此為大家總結(jié)了四六級(jí)報(bào)名常見問題并給出解答。
答：上半年四六級(jí)考試報(bào)名一般在2月底-4月初，目前全國部分院校報(bào)名工作已開始;下半年四六級(jí)考試報(bào)名一般在8月底-10月初，具體報(bào)名時(shí)間段各校略有不同，請(qǐng)以本校教務(wù)處通知為準(zhǔn)。
答：2015年6月英語四級(jí)考試時(shí)間為6月13日，其中四級(jí)考試上午九點(diǎn)開考，六級(jí)考試下午三點(diǎn)開考。
答：大學(xué)英語等級(jí)考試報(bào)名資格如下：
a. 全日制?？啤⒈究?、研究生在校生;
b. 各類全日制成人高等院校本科、?？圃谛Ｉ?
c. 修完大學(xué)英語四級(jí)課程的學(xué)生才能報(bào)考cet4;
d. 大學(xué)英語四級(jí)考試成績達(dá)到425分以上(含425分)的在校大學(xué)生。2005年6月以前已獲得大學(xué)英語四級(jí)證書的在校大學(xué)生，可憑英語四級(jí)證書報(bào)考英語六級(jí)考試。
非在讀的社會(huì)人士不能報(bào)考四六級(jí)。
答：考試只能報(bào)一個(gè)類型，不能同時(shí)報(bào)考四、六級(jí)考試，其中，大學(xué)英語四級(jí)考試成績達(dá)到425分以上(含425分)才能報(bào)考大學(xué)英語六級(jí)考試。部分學(xué)校規(guī)定一經(jīng)發(fā)現(xiàn)重復(fù)報(bào)名，取消考試資格，報(bào)名費(fèi)不退，責(zé)任自負(fù)。
答：考生以學(xué)校為單位自愿參加，集體報(bào)名;本校已設(shè)考點(diǎn)的'在校學(xué)生不能跨校參加考試，各考點(diǎn)只接受本校考生報(bào)名。如果人在外地實(shí)習(xí)，請(qǐng)委托同學(xué)或輔導(dǎo)員幫忙報(bào)名。
答：一般報(bào)名開始前，學(xué)校教務(wù)處及分院學(xué)生辦公室會(huì)在網(wǎng)上掛出通知，并通知到各班級(jí)，請(qǐng)及時(shí)留意本校教務(wù)處級(jí)輔導(dǎo)員通知。目前全國院校四六級(jí)報(bào)名一般分為網(wǎng)上報(bào)名和班級(jí)報(bào)名兩種方式，所謂網(wǎng)上報(bào)名，即通過教務(wù)處網(wǎng)站報(bào)名專區(qū)填寫個(gè)人資料，然后以班級(jí)為單位，到本班輔導(dǎo)員處確認(rèn)信息核對(duì)表、填寫誠信承諾書，信息核對(duì)表無誤后由本人簽字確認(rèn)，最后通過校內(nèi)網(wǎng)上收費(fèi)平臺(tái)扣除報(bào)名費(fèi);班級(jí)報(bào)名則是班級(jí)負(fù)責(zé)人通知大家填寫報(bào)名表格并統(tǒng)一收費(fèi)，上交至教務(wù)處，由教務(wù)處老師統(tǒng)計(jì)后與學(xué)生核對(duì)報(bào)名信息表。
(注：具體報(bào)名流程細(xì)節(jié)因?qū)W校而異，請(qǐng)各位考生以學(xué)校最新通知為準(zhǔn))
答：根據(jù)規(guī)定，一般修完大學(xué)英語四級(jí)課程的學(xué)生才能報(bào)考cet4。據(jù)了解，不少院校禁止大一學(xué)生報(bào)考英語四級(jí)，主要原因在于擔(dān)心學(xué)生大一趁著高考的基礎(chǔ)通過四級(jí)后，大學(xué)四年就放棄英語學(xué)習(xí)，而且由于報(bào)考不受限制，有學(xué)生甚至想著反正過不了可以再報(bào)，導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)增多，缺考現(xiàn)象嚴(yán)重，浪費(fèi)學(xué)校人力物力。
不過，近年來，部分院?？紤]到大一新生英語水平提高，提早通過四六級(jí)能有更多的時(shí)間選修其他課程，為更高階段的英語學(xué)習(xí)分出精力，所以部分院校已經(jīng)廢除大一新生不能報(bào)考四級(jí)的禁令。具體報(bào)名要求，請(qǐng)各位考生以自己所在院校的最新通知為準(zhǔn)。
答：2007年，為配合大學(xué)英語教學(xué)改革，教育部委托四六級(jí)英語考試委員會(huì)設(shè)計(jì)了網(wǎng)考的項(xiàng)目，目前四六級(jí)網(wǎng)考試點(diǎn)還在推進(jìn)中，凡是具備硬件條件的學(xué)校都可以自主參加、實(shí)施網(wǎng)考，學(xué)生也可以自愿報(bào)名，參加正常筆試或者是參加網(wǎng)考都可以。目前國家四六級(jí)網(wǎng)考一年開設(shè)四次考試，時(shí)間分別為：每年4月、5月、10月、11月，想?yún)⒓泳W(wǎng)考的同學(xué)請(qǐng)?zhí)崆按_認(rèn)所在院校是否參與網(wǎng)考試點(diǎn)。
答：四六級(jí)網(wǎng)考每年四次，分別在4月、5月、10月、11月，四六級(jí)筆試每年兩次，分別是6月中下旬和12月中下旬。具體報(bào)名工作由所在院校教務(wù)處組織實(shí)施，請(qǐng)相關(guān)考生及時(shí)關(guān)注本校通知，以免錯(cuò)過報(bào)名。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇十一
2017年大學(xué)英語四級(jí)考試就要帶來了，報(bào)考的同學(xué)對(duì)大學(xué)英語四級(jí)考試了解嗎，以下是小編為大家搜索整理的2017年大學(xué)英語四級(jí)考試簡介，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
大學(xué)英語考試是教育部主管的一項(xiàng)全國性的英語考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)英語四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國性的教學(xué)考試由“國家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試 (cet-4) 和六級(jí)考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績滿分為710分，凡考試成績?cè)?20分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學(xué)英語四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績單。
大學(xué)英語四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚?。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的'質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國大學(xué)生的英語水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國大學(xué)英語教學(xué)水平的提高。大學(xué)英語考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，每年參考人數(shù)超過1100萬人次，是全球參考人數(shù)最多的單次考試，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
近期內(nèi)，四、六級(jí)考試將采取的重要舉措之一是改革計(jì)分體制和成績報(bào)道方式。自2005年6月考試起，四、六級(jí)考試成績將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;成績報(bào)道方式由考試合格證書改為成績報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績報(bào)告單，報(bào)道內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長對(duì)話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中仔細(xì)閱讀部分(careful reading)占25%，快速閱讀部分(fast reading)占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語境中的詞匯理解的測(cè)試;快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%;第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。
根據(jù)目前的改革進(jìn)程，近期內(nèi)大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試仍將與筆試分開實(shí)施，繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面試型的四、六級(jí)口語考試(cet-set)。同時(shí)，考委會(huì)將積極研究開發(fā)計(jì)算機(jī)化口語測(cè)試，以進(jìn)一步擴(kuò)大口語考試規(guī)模，推動(dòng)大學(xué)英語口語教學(xué)。
由于四、六級(jí)考試是一個(gè)每年涉及上千萬考生的超大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過一定規(guī)模的試點(diǎn)，對(duì)新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的四級(jí)考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級(jí)考試。初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試?？嘉瘯?huì)將按照《教學(xué)要求》制定新的四、六級(jí)考試大綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。
任何一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的發(fā)展都是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過程。四、六級(jí)考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點(diǎn)。國家改革開放對(duì)我國大學(xué)生的英語交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級(jí)考試中長期改革任務(wù)仍十分艱巨?？荚囄瘑T會(huì)將不斷研究開發(fā)適合四、六級(jí)考試的新題型，研究改革后的四、六級(jí)考試對(duì)教學(xué)的后效;同時(shí)，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)考試網(wǎng)上閱卷(cet-online marking)，研究計(jì)算機(jī)化的四、六級(jí)考試(cet-cbt)，爭取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測(cè)試中實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)機(jī)考。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇十二
了解自己，了解四級(jí)，可謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”!首先可以以自己所參加的幾次綜合考試，以及做全真題的成績和感受來定位自己的英語水平，至少是英語應(yīng)試的水平，可以大略地確定自己的長處和短處。長處繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，短處必須惡補(bǔ)。
考英語四級(jí)需要準(zhǔn)備什么——積累詞匯和語法。
關(guān)于詞匯和語法的學(xué)習(xí)，你可以選擇一本適合自己的復(fù)習(xí)資料。如果說你的基礎(chǔ)不好，可以選擇一本解析詳細(xì)的真題資料，巨微英語《四級(jí)真題/逐句精解》就很不錯(cuò)，書中逐句精解單詞和語法知識(shí)，可以不用查閱字典直接學(xué)習(xí)，為大家節(jié)省了不少的復(fù)習(xí)時(shí)間。而且在真題中學(xué)習(xí)詞匯和語法知識(shí)，能夠幫助大家更加深刻的理解其意義，從而掌握的更加牢固。
聽力可能是許多考生頭疼的問題，但必須要慎重地抓住。造成聽力薄弱的.環(huán)節(jié)很多，詞匯量、語音、語法結(jié)構(gòu)(意群)、語氣語調(diào)重讀(語感)等。
在加強(qiáng)自己詞匯量，語法結(jié)構(gòu)的理解，以及語音盡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每天或至少經(jīng)常加強(qiáng)聽力真題(可以在免費(fèi)的零元課網(wǎng)站上下載)練習(xí)，以聽和四級(jí)命題相類似的練習(xí)為主。如果不懂，可以反復(fù)聽幾遍，直到完全聽明白為止。
考英語四級(jí)需要準(zhǔn)備什么——掌握閱讀理解。
閱讀是四級(jí)中最重要的部分，得閱讀者，得天下。掌握閱讀的技巧和方法是必須要做的，建議大家先做真題，完成一篇文章后，最好要對(duì)照答案，提煉自己的得失，總結(jié)出題特點(diǎn)和思路，同時(shí)提煉好的詞匯搭配，結(jié)構(gòu)甚至寫作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。
如果說你的基礎(chǔ)比較差，可以用書中送的閱讀做題技巧的小冊(cè)子進(jìn)行學(xué)習(xí)。它里面把閱讀每到題型解析的很詳細(xì)，能很快學(xué)會(huì)。結(jié)合里面的實(shí)例剖析，做題技巧夠很快得到鞏固。
考英語四級(jí)需要準(zhǔn)備什么——訓(xùn)練寫作。
唯一一項(xiàng)是由人工批閱的部分。也是綜合基本功的體現(xiàn)。注意平時(shí)不僅要背誦范文，還要練筆，交給朋友修改，找出自己的問題，最好可以分類練習(xí)(記敘，說明，論說，信件，圖表等)。同時(shí)注意把閱讀和寫作結(jié)合起來，積累好的詞匯搭配，表達(dá)法，結(jié)構(gòu)，篇章等，畢竟讀書破萬篇，下筆如有神嘛!
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇十三
筆試科目報(bào)名的具體時(shí)間及方式請(qǐng)咨詢所在學(xué)校。
2.口試科目報(bào)名。
考生在報(bào)考口試科目前須完成對(duì)應(yīng)筆試科目的.報(bào)考，即：報(bào)考20_年上半年度大學(xué)英語四級(jí)口試的考生須完成20_年上半年度大學(xué)英語四級(jí)筆試報(bào)考;報(bào)考20_年上半年度大學(xué)英語六級(jí)口試的考生須完成20_年上半年度大學(xué)英語六級(jí)筆試報(bào)考。
(1)天津、河北、安徽、重慶、云南省市的口試報(bào)名的具體時(shí)間及方式請(qǐng)咨詢所在學(xué)校。
(2)其他省份口試報(bào)名采用全國集中網(wǎng)上報(bào)名方式，具體時(shí)間安排如下：
第一階段：4月25日9時(shí)-5月2日17時(shí)。
考生登錄全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試網(wǎng)站，點(diǎn)擊欄目完成信息填報(bào)、選擇考點(diǎn)、網(wǎng)上繳費(fèi)等報(bào)名手續(xù)?？荚囐M(fèi)為50元。
考生也可以安裝“cet”手機(jī)app完成報(bào)名。“cet”手機(jī)app具備口試報(bào)名、口試準(zhǔn)考證打印、口試成績推送等功能。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇十四
記憶方法因人而異，但一條不變的真理就是詞匯不但要會(huì)背，而且要會(huì)用。所以背誦文章、例句的效果遠(yuǎn)比干巴巴地背單詞要好得多，而且有趣得多。當(dāng)然最好是在理解的基礎(chǔ)上背誦。
記憶詞匯的途徑有以下幾種：
1)詞匯書;。
2)真題范文;。
3)新概念等;。
注意：詞匯記憶時(shí)，眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些，而且這對(duì)提高聽力也會(huì)有很大的幫助。
記憶詞匯的方法多種多樣，關(guān)鍵是要找到一種適合自己的，并不斷的堅(jiān)持下去。
分類記憶：
1)據(jù)領(lǐng)域分類：如水果類，家具類，文具類等。
2)據(jù)同義詞、近義詞記憶。
學(xué)了一個(gè)新單詞，就聯(lián)想以前學(xué)了哪些意思相近的單詞，并記住這些詞在感情色彩、用法等各方面的細(xì)微差異;同義詞辨析在寫作的詞匯積累中也異常重要。建議在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)對(duì)同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫作詞匯的多樣性和正確性，從而提高作文質(zhì)量。
總之，同義詞的比較記憶法也可在寫作中有莫大的幫助。同時(shí)對(duì)其他考題——翻譯題、改錯(cuò)題、完型填空題、簡答題等也大有裨益。
真題記憶：找出歷年真題詞匯的高頻詞進(jìn)行強(qiáng)化記憶，句子等要記住。
二、聽力的快速提高，建議多做真題。
輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師建議大家，可以先在模擬考試狀態(tài)下做，看自己能達(dá)到什么水平，而后精聽，默寫;然后把自己的默寫對(duì)照聽力原文，查漏補(bǔ)缺;最后再對(duì)照原文材料聽，標(biāo)出單詞重音，句子斷句的地方及句調(diào)升降等。
其余時(shí)間，可以聽新概念，bbc,voa等，即盡量讓自己沉浸在英語的環(huán)境中;另外，做聽力的一些技巧，很大一部分靠做題摸索、積累。聽力水平的高低說到底還是詞匯問題。
首先，分場(chǎng)景可以幫助我們記住大量的詞匯，另外，還可以將這些詞匯整理成圖表，方便記憶。
其次，在聽力中，短對(duì)話部分還要注意單詞的一詞多義，這也是詞匯學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。
在復(fù)習(xí)備考時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)做聽寫題遇到詞匯方面的困難。原因很簡單---單詞的記憶似乎被僅僅局限于看到了能認(rèn)識(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在聽寫過程中，除了注重速記技巧以外，更重要的是要能準(zhǔn)確地寫下聽到的單詞。這就是我們記憶詞匯最好眼、耳、口、手，腦等并用的原因。
三、閱讀理解備考，一定要多讀、多做題。
閱讀理解的做題習(xí)慣也是因人而異。一般先看題干，再看原文，最后做題。做題時(shí)有一定技巧，如找主題句，表轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)等關(guān)系的連詞，大家可在做題時(shí)總結(jié)一下，后期新東方在線也將為大家總結(jié)更為全面的做題技巧，但總體來說，多積累詞匯、多做題是當(dāng)前這個(gè)階段必須要做的。
切記：閱讀理解是根據(jù)原文作答而不是我們自己的.觀點(diǎn)、想法。
備考期間，建議首選真題，一定要精心研究;另外是自己感興趣的讀物。
總之，讀多了，閱讀能力也就提高了;。
四、完型考查的是英語綜合能力。
在做題過程中建議：先不看題目選項(xiàng)，直接讀原文，了解大意;第二遍一邊讀一邊做題;第三遍再通讀一遍原文，看是否需調(diào)整答案;要注意聯(lián)系上下文，包括代詞指代，習(xí)慣搭配及句內(nèi)、句間關(guān)系等。
當(dāng)前階段備考，建議大家最好找本語法書過一遍，把以前忘記的語法拾起來。
五、寫作也是熟能生巧，即必須多背誦，經(jīng)常練筆。
因?yàn)閭淇紩r(shí)間緊，所以先練真題。讀完真題寫作題目，在草紙上列出提綱，而后寫作文，檢查。第二步，看范文，再把自己文章與范文對(duì)照;第三步，重新寫作文;第四步，背誦范文。
另外，建議大家用英文寫寫日記等。用英文習(xí)慣了，以后提筆寫作就不會(huì)發(fā)怵了。在練習(xí)作文時(shí)，建議要做到：
1)首先要確定思想立場(chǎng);。
2)邏輯清楚，分幾步來證明自己的觀點(diǎn)。
3)無語法錯(cuò)誤。
4)英文寫作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調(diào)，偶爾用個(gè)復(fù)雜句，復(fù)合句能增色不少。但若拿不準(zhǔn)，還是用簡單句吧。
這個(gè)階段，建議大家除了平時(shí)寫寫英文日記外，至少每周要有進(jìn)行兩篇的作文寫作，這樣不斷積累，到真正考試時(shí)才不至于發(fā)慌。
練習(xí)途徑1)首選真題：先做題，再對(duì)照譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最后對(duì)照原文找差異。這種對(duì)照譯法效果不錯(cuò)。2)同樣的方法可用于新概念課文。
小結(jié)：此階段，對(duì)于大多考生來說，尚處于備考的基礎(chǔ)階段，建議大家在熟悉各題型的基礎(chǔ)中，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在詞匯和聽力上，多背、多聽、多練，不斷促進(jìn)自己的英語綜合水平的提升。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇十五
1.短對(duì)話：在短對(duì)話之前會(huì)有很久的direction，這段時(shí)間大家有沒有好好利用呢?可以在這段“聽之無味”的話blabla之際，首先瀏覽一遍十個(gè)短對(duì)話的選項(xiàng)，大致推斷一下對(duì)話的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)嘏懦恍┎豢赡艿倪x項(xiàng)，這樣在對(duì)話開始的時(shí)候大家也能更好地進(jìn)入對(duì)話情境。
2.長對(duì)話：相比較而言，長對(duì)話瀏覽題目的時(shí)間就相對(duì)緊張一些，但是大家還是要抓緊時(shí)間看選項(xiàng)，必要時(shí)候劃出關(guān)鍵詞或者判斷該題可能的問題。如果該題所有選項(xiàng)都是數(shù)字大家在聽得時(shí)候就該動(dòng)筆多記記關(guān)鍵信息啦，好記性不如爛筆頭嘛。另外在聽的過程中要注意but，first，because等重要的連接詞以及most等強(qiáng)調(diào)的詞噢!
3.短文理解：這部分的考試策略同長對(duì)話比較相似，但是沒有了男女之間的對(duì)話，加之文章主題可能是經(jīng)濟(jì)醫(yī)療等專業(yè)領(lǐng)域的問題，短文理解這塊可能會(huì)略顯枯燥，這時(shí)候大家一定要堅(jiān)持住!抓緊一切時(shí)間瀏覽選項(xiàng)!努力聽懂每一句話，特別是要理解開頭和結(jié)尾段，有可能關(guān)鍵信息就在這里面哦。
4.短文聽寫：這是四六級(jí)題型改革的一塊，與之前的聽寫句子相比難度相對(duì)降低了，但是也不能掉以輕心吶。短文會(huì)讀三遍，第一遍可以大致記一下熟悉的單詞，第二遍慢速的時(shí)候盡量全部填寫出來，最后一遍是查漏補(bǔ)缺的最后機(jī)會(huì)，一定要注意時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、大小寫等等，千萬不要失分在細(xì)節(jié)上!如果單詞不會(huì)拼，那就努力記住單詞發(fā)音打開你的腦洞吧。
聽力是考試最不確定的環(huán)節(jié)，因?yàn)槟憧床坏轿淖?，只能靠自己?耳朵來聽，這時(shí)一定要克服你的緊張情緒，集中注意力，進(jìn)入旁若無人之境!
二、閱讀。
1.選詞填空：相信這種類型的題目大家在高中階段應(yīng)該有所接觸，在此就不贅述了，主要方法是將所給單詞分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四類，在通讀文章時(shí)再根據(jù)語法或者上下文確定所填單詞。
2.閱讀理解：閱讀理解的方法因人而異，有人注重正確率而喜歡通讀全文，有人注重速度而偏向關(guān)鍵詞定位，這里主要介紹一下關(guān)鍵詞定位技巧，通過閱讀題目中的題干確定關(guān)鍵詞，回文章尋找關(guān)鍵詞所在段落，并仔細(xì)閱讀與之相關(guān)的內(nèi)容，注意其中的邏輯關(guān)系、句式運(yùn)用等細(xì)節(jié)。
3.配對(duì)題：這也是改革后的新題型，要在短時(shí)間內(nèi)看完這么長的一篇文章，對(duì)大多數(shù)的同學(xué)來說是有一定難度的，加之題目肯定不會(huì)按照文章的順序出，而且有干擾段，難度也是有了一定的增加。因此，關(guān)鍵詞定位還是成為了我們的首選方法，如按照專有名詞、數(shù)詞、長詞與不常見的詞定位之外，必須提高解題速度，才能以不變應(yīng)萬變。
三、寫作。
在語文界就流行一句話：”一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人“，可見作文對(duì)幾乎所有人來說都是一件令人頭疼的事情，連母語作文都hold不住，那英語作文該怎么辦?!
對(duì)于英語作文來說同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些模板，也可以有意識(shí)地準(zhǔn)備一下社會(huì)熱點(diǎn)、名人名言之類的素材，以備不時(shí)之需!
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇十六
大學(xué)英語考試的性質(zhì)大學(xué)英語考試是教育部主管的一項(xiàng)全國性的教學(xué)考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語教學(xué)提供服務(wù)。大學(xué)英語考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。
英語四級(jí)，即cet-4，college english test band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學(xué)考試?？荚嚨闹饕獙?duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級(jí)的在校大學(xué)本科生或研究生。大學(xué)英語四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實(shí)施。
大學(xué)英語四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國性的教學(xué)考試由“國家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試 (cet-4) 和六級(jí)考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績滿分為710分，凡考試成績?cè)?20分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學(xué)英語四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績單。
由國家教育部任命成立"全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)"，考試委員會(huì)由全國若干重點(diǎn)大學(xué)的有關(guān)教授和專家組成， 設(shè)顧問二人，主任委員一人，副主任委員若干人，專業(yè)委員會(huì)委員和咨詢委員會(huì)委員各若干人。全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)在學(xué)術(shù)上、組織上對(duì)大學(xué)英語考試負(fù)責(zé)。部分考務(wù)工作由"教育部考試中心"負(fù)責(zé)。
考試委員會(huì)設(shè)辦公室作為常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)(辦公地址設(shè)在上海交通大學(xué)校內(nèi))
1.大學(xué)英語四、六級(jí)考試已引起全國各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的'重視，調(diào)動(dòng)了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國大學(xué)生的英語水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國大學(xué)英語教學(xué)水平的提高。
2.大學(xué)英語考試每年為我國大學(xué)生的英語水平提供客觀的描述。 由于大學(xué)英語四、六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)方法，分?jǐn)?shù)經(jīng)過等值處理，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。
3.由于大學(xué)英語四、六級(jí)考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績含有大量信息，成為各級(jí)教育行政部門進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。
4.大學(xué)英語四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚嚒?/p>
5.大學(xué)英語考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
大學(xué)英語四六級(jí)考試歷來被視作大學(xué)生英語水平的“試金石”，作為全國規(guī)模最大的英語考試，其考查內(nèi)容即將進(jìn)行局部調(diào)整——來自全國大學(xué)英語四六級(jí)考試網(wǎng)站的消息，2013年12月起，四六級(jí)英語考試題型將發(fā)生變化：
1.聽寫變成全部考查單詞短語;
2.快速閱讀變成段落信息匹配題;
3.翻譯擴(kuò)充至 150～200字的整段中譯英;
4.不再考查完形填空。
大學(xué)英語a級(jí)考試美文篇十七
大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試每年舉行兩次，分別在5月中旬和11月中旬舉行。目前在全國十九個(gè)省市設(shè)有考點(diǎn)，尚未設(shè)立考點(diǎn)的城市，符合條件的考生可以到指定的就近城市考點(diǎn)申請(qǐng)報(bào)名參加考試。
考試形式。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。?
考試內(nèi)容?
一、語言功能?
cet-set考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中。
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