如何合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率是我們需要思考的問(wèn)題?？偨Y(jié)要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個(gè)主題，并為我們的寫(xiě)作提供一些參考。
日月潭風(fēng)景初中篇一
你若陽(yáng)光，照亮世間，包羅萬(wàn)象；你若泉水叮鈴作響，歡快倘佯；你若風(fēng)，吹起塵埃，灑落光芒。
你——是我心中最美的風(fēng)景。
憶往昔你一身白衣猶然若畫(huà)，不知為何總是淺笑嫣然。仿佛你的傷心與淚水，并不屬于這藍(lán)天白云之下。
如今你已不在我身旁，我亦不知你身在何方。
時(shí)光的河流也未曾停止流淌，我已不是當(dāng)年的調(diào)皮孩童，似乎也沒(méi)有保存當(dāng)初的模樣。但你曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)笑的臉龐，卻一直刻在心上。
你總是悄悄走進(jìn)教室，迎著陽(yáng)光，三千青絲微微飄蕩，那一襲白衣總比陽(yáng)光更美麗清香。
那日，你緩緩走進(jìn)教室，眼角間流露的悲傷使我終生難忘。良久，你終于開(kāi)始了你的“致詞”，你把聲音放得很低很低，教室里鴉雀無(wú)聲，只有你空靈的聲音清晰回蕩：“同學(xué)們，和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤蠋煻己荛_(kāi)心，但今后老師就不能陪你們了，老師要回老家，所以這是老師為你們上的最后一節(jié)課了！”你的聲音顯得那樣無(wú)力，不知何時(shí)我的臉龐之上淚珠如雨水般流落。我用手去擦抹，卻無(wú)法阻擋那股來(lái)自?xún)?nèi)心的悲傷洪流，如江河般傾瀉而下?！袄蠋煟悴灰?！”我趴在課桌上，吱吱嗚嗚的哽咽道，你只是如往常一笑，我只覺(jué)得這一笑，比陽(yáng)光更燦爛，比泉水更清澈，卻被苦澀充實(shí)著。
今日，今時(shí)，我記憶深處仍有一抹白色倩影，微微蕩漾。依稀記得你離去的那日，聲音里充滿(mǎn)了無(wú)法言論的悲傷，仿佛是無(wú)形中有一雙手壓在我的心頭，一時(shí)間似乎忘了呼吸。顯得那樣異常，亦是那樣的凄涼。
現(xiàn)如今，盡管多年未見(jiàn)，我依然記得你的笑顏，如春風(fēng)般溫柔，輕撫風(fēng)霜雨露；如泉水般清甜，行過(guò)林蔭山澗；如陽(yáng)光般暖人心田，照亮了思念點(diǎn)點(diǎn)。
老師，你——是我心中最美的風(fēng)景，一直埋在那片永不遺忘的區(qū)域。
日月潭風(fēng)景初中篇二
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘揮了揮魔法棒，帶給大自然一片生機(jī)，為人們展現(xiàn)了一幅迷人的春景圖。我要用我的眼睛好好欣賞一番。
我用我的眼睛看春天，看小花，仿佛看見(jiàn)了一張張活潑的笑臉沖我笑。色彩斑斕的花兒組成了萬(wàn)紫千紅的春天。它們擠擠挨挨地綴滿(mǎn)了枝頭，紅的像火，粉的似霞，白的如雪，在綠葉叢中歡笑著，簡(jiǎn)直就是一片花海。
我用我的眼睛看春天，看綠草，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)碧綠的小腦袋，好奇地張望著世界。它們一會(huì)兒展示自己趴下的可愛(ài)，好像要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；一會(huì)兒又低下頭，好像很害羞；一會(huì)兒又展示自己昂起頭的威風(fēng)，好像大將軍；一會(huì)兒又隨風(fēng)跳起了歡快的舞蹈。
我用我的眼睛看春天，看白云，仿佛看到了生活中可口又漂亮的水果。你看，它們有的變成圓圓的蘋(píng)果，有的變成彎彎的香蕉，有的變成鐘形的梨子，有的變成一嘟嚕一嘟嚕的葡萄······真是讓人目不暇接，垂涎三尺呀！
我用我的眼睛看春天，看小河，河里的小魚(yú)游來(lái)游去。有昂著頭的紅金魚(yú)；有鼓著眼睛的黑金魚(yú)；有不停吐泡泡的花金魚(yú)，還有長(zhǎng)著“胡子”的大鯰魚(yú)······它們歡快地游來(lái)游去，宣告了春天的到來(lái)。
我用我的眼睛看春天，看田野，看到了一片片綠油油的麥田，看到了金黃金黃的油菜花，看見(jiàn)了忙碌的小蜜蜂和漂亮的花蝴蝶穿梭其間，看到了農(nóng)民伯伯辛勤播種的身影……真是“一年之計(jì)在于春”，到處都充滿(mǎn)了生機(jī)。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，只有好好愛(ài)護(hù)我們的眼睛，才能看到如此迷人的春天，才能看到了人世間更美好的事物。
日月潭風(fēng)景初中篇三
開(kāi)學(xué)了，我又回到了那美麗的校園。進(jìn)了校園，看了一圈兒，發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有變。
沿著甬路往里走，可以看見(jiàn)許多美麗的花朵，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。在花朵旁是一棵棵高大的大樹(shù)，樹(shù)的旁邊是一圈“椅子”，同學(xué)們?cè)谘谉岬南奶炜梢宰谀莾撼藳觥?/p>
沿著甬路再往里走，你的左手旁就是一個(gè)小操場(chǎng)，小操場(chǎng)也是一個(gè)籃球場(chǎng)，有兩個(gè)籃球筐，旁邊還有一排樹(shù)。在小操場(chǎng)打完球累了之后，可以坐在臺(tái)階上，乘著樹(shù)蔭休息，如果不想打球，也可以幾個(gè)同學(xué)圍上一圈兒，坐在臺(tái)階上玩游戲。
往前一看，就是我們的教學(xué)樓了，它一共分為六層，一到五層是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，六層是會(huì)議室，開(kāi)會(huì)的地方。走進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，十分動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那是同學(xué)們?cè)谏弦魳?lè)課呢！
教學(xué)樓前面就是大操場(chǎng)，操場(chǎng)是同學(xué)們娛樂(lè)的地方，每次下課，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣飛出教室。這時(shí)，操場(chǎng)上就會(huì)散發(fā)住一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。
突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)大廳的燈換了，變得更大、更亮了，開(kāi)燈一看，那燈就像中秋節(jié)的月亮，金黃色的，真美麗呀！
突然下起了綿綿的雨，不過(guò)不用擔(dān)心，躲在教學(xué)樓里，透過(guò)窗戶(hù)可以看見(jiàn)雨滴，仔細(xì)傾聽(tīng)，雨滴落在地下的聲音，“滴答滴答滴答……”好像雨水在唱著一首歌。
雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)一道彩虹，真美??！
日月潭風(fēng)景初中篇四
當(dāng)你一聽(tīng)到“日月潭”這唯美的名字，肯定會(huì)覺(jué)得這是人間天堂吧。今天，就由我來(lái)帶領(lǐng)你去了解日月潭!
說(shuō)到日月潭，我要先給你講一講有關(guān)它的傳說(shuō)。
很久以前，日月潭的湖泊之中有兩條兇惡的龍，這兩條龍分別把太陽(yáng)和月亮吃掉了，世界一下陷入黑暗，萬(wàn)物失去了陽(yáng)光的照耀，百姓們過(guò)著惶恐不安的日子。后來(lái)，終于有一對(duì)勇敢的漁民夫婦出現(xiàn)了，男人叫大尖，女人叫水社，他們想要救出日與月，讓人們重回到晝夜交替的生活。兩人去了阿里山，在山洞里找到了兩種神器，一個(gè)是“金斧頭”，另一個(gè)是“金剪刀”。他們帶上神器，和兩條惡龍大戰(zhàn)了一場(chǎng)。最終，大尖斬殺了兩條惡龍，水社剪開(kāi)了兩條龍的肚皮，讓日與月重新回到天空的懷抱。
這個(gè)故事在臺(tái)灣一代代地流傳著，給日月潭渲染了一層神話(huà)色彩。
我們?cè)賮?lái)深入地了解日月潭吧!日月潭位于臺(tái)灣的中部，湖面海拔為740米，面積為7。73平方千米，平均水深40米，湖周長(zhǎng)約35千米，是臺(tái)灣省最大的淡水湖。它以光華島為界，北半湖形狀如圓日，南半湖如彎彎的月亮。日月潭景色優(yōu)美，“雙潭秋月”為臺(tái)灣八大美景之一呢!日月潭風(fēng)景宜人，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
聽(tīng)了我的介紹后，你是不是對(duì)日月潭更向往了呢?
日月潭風(fēng)景初中篇五
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一首詩(shī)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@首詩(shī)是李白寫(xiě)的。這讓我想起了日月潭。
7月31日，媽媽領(lǐng)我乘坐飛機(jī)，來(lái)到了美麗的寶島臺(tái)灣。第二天，我們觀看了日月潭。我看見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的長(zhǎng)江，看見(jiàn)過(guò)萬(wàn)古奔流的黃河，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)日月潭這樣的水。日月潭的水真靜啊，靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng);日月潭的水真藍(lán)啊，藍(lán)的仿佛你在天上漂流;日月潭的水真清啊，清得好像是一面大鏡子。小船一搖一搖的，擴(kuò)散出小小的波紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)岸在后移。
抬頭望去，有兩座高大的山峰，環(huán)抱著日月潭，巍然挺立，守護(hù)著日月潭。一個(gè)叫大尖山，一個(gè)叫水社姐，還讓我想起了一個(gè)傳說(shuō)：很久很久以前，日月潭邊住著大尖哥和水社姐，常常在大樹(shù)下相會(huì)。潭里住著兩條惡龍，飛上天空把太陽(yáng)月亮給吃了，大尖哥和水社姐很生氣，一怒之下，把它倆用金斧頭、金剪刀給殺了，大尖哥和水社姐吃掉兩條龍的眼珠變成了高山。原來(lái)山是這樣得名的，潭水也是這樣得名的。
我們乘著船往前行，看見(jiàn)對(duì)岸有一個(gè)小柳樹(shù)林，柳樹(shù)的枝葉長(zhǎng)短不同，有的短如小草，有的長(zhǎng)如頭發(fā)，還有的枝葉都能碰到潭底。
這樣的山、樹(shù)和水，能不令人流連忘返?我愛(ài)臺(tái)灣!我更愛(ài)臺(tái)灣的日月潭!
日月潭風(fēng)景初中篇六
在你上班或是回家的路上，你是否留心過(guò)那些長(zhǎng)在石縫里的小草，或許它對(duì)你不值一提，如今的生活規(guī)律已經(jīng)使人學(xué)會(huì)瀏覽世界，而不是欣賞。
它的生命被人類(lèi)隨意踐踏，就連清潔路面的工人也毫不留情的把它連根拔起，一株鮮活的生命就消逝在春風(fēng)中，或許你們會(huì)說(shuō)它只是幾根越了線(xiàn)的雜草，當(dāng)然應(yīng)該把它拔掉了，但你們是否知道，這些越了界的雜草是多么的不容易才生存下來(lái)，他們?yōu)榱嘶钪?，在干裂的沒(méi)有意思養(yǎng)分的石縫中頑強(qiáng)抗?fàn)帲娴闹皇菫榱艘婊钕氯ァ?/p>
換位思考，它們不緊緊只是一株雜草，它們還有許多過(guò)人的好處，可以?xún)艋諝猓斩趸?，釋放氧氣，多一點(diǎn)綠色……但這些你們真的知道嗎？只是因?yàn)槲覀儚膩?lái)都沒(méi)有仔細(xì)的欣賞過(guò)它，當(dāng)他迸發(fā)出萌芽大那一霎那，是奇跡的誕生，也是最最不能錯(cuò)過(guò)的一道風(fēng)景。在你們遇到生活中的攔路虎時(shí)，不防想想它，想想他的那份堅(jiān)強(qiáng)，和不屈的毅力，也許你就可以體會(huì)到如今的幸運(yùn)，并吧困難和挫折輕松解決，化作是前進(jìn)路上的鼓勵(lì)或是把它鋪在地上，鋪成一條通往成功的路。
我們往往會(huì)一心只是為了達(dá)到目的而努力著，但你并沒(méi)有留心世界，而是錯(cuò)過(guò)，那一點(diǎn)點(diǎn)綠色的，不起眼的小生命，是你的動(dòng)力，不要覺(jué)得他是不值一提的，它是要比那些姹紫嫣紅的，妖嬈動(dòng)人的花更加美麗，其他的則不過(guò)是曇花一現(xiàn)，而它是永恒的生命。
大家不要再為金錢(qián)和事業(yè)而忙碌了，停下來(lái)，好好欣賞一下世界，不要讓美麗的事物從你眼前路過(guò)，不要讓璀璨的珍珠被泥土埋沒(méi)，不要讓美好悄然逝去。
因?yàn)檫@是最不容錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景！
日月潭風(fēng)景初中篇七
我去過(guò)很多地方旅游，可是我心中最美的風(fēng)景不是雄偉的天安門(mén)，也不是美麗的夜空，而是我校園中的一棵大樹(shù)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前不久的體育課上，老師讓我們練習(xí)跳遠(yuǎn)。我心想：老師怎么選上我了，我跳遠(yuǎn)明明不好?。?/p>
突然，老師大喊了一聲：“溫紫涵你怎么走神了，到你了?！蔽掖丝绦闹惺瞧呱习讼碌谋粐樀恼f(shuō)話(huà)都說(shuō)不動(dòng)了。我?jiàn)^力地跑起來(lái)，跳！可不小心跳早了失敗了。就這樣一直反復(fù)地練習(xí)。抬頭一看，太陽(yáng)已經(jīng)紅得個(gè)蘋(píng)果似的。此刻的我早已汗水流成河了。
終于，我們可以休息了，我隨便朝著一個(gè)地方?jīng)_了過(guò)去，想休息一下。
咦?怎么這么涼爽。我抬頭一看，哇！原來(lái)是一棵大樹(shù)。樹(shù)葉從樹(shù)上緩緩地落下來(lái)，就像是小姑娘在跳芭蕾舞似的。我心想：原來(lái)這棵樹(shù)這么美！以前我怎么不知道。
不知何時(shí)，吹來(lái)了一陣風(fēng)。好涼爽，它猶如上天派來(lái)的仙子一般帶走了我的燥熱。
以致每次的練習(xí)后我就常來(lái)到這棵樹(shù)下乘涼。原本那刺眼的陽(yáng)光，在葉叢中若隱若現(xiàn)了投下一道道金燦燦的光束。如果那時(shí)還是很熱，就可以到樹(shù)干上去乘涼。
后來(lái)只要一有時(shí)間，我就會(huì)到樹(shù)下看書(shū)、寫(xiě)字。偶爾也會(huì)和樹(shù)說(shuō)說(shuō)話(huà)。我和那棵樹(shù)早已像朋友似的“友好”了。我每天都會(huì)來(lái)“找”它。
現(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，在學(xué)校已經(jīng)有4年多了，那棵樹(shù)從我剛開(kāi)學(xué)那一刻開(kāi)始和我一起長(zhǎng)大，它是我一直不會(huì)忘的“好朋友”。
我校園中的那棵樹(shù)是我心中最美的風(fēng)景，它是我歲月流下的痕跡，直到永遠(yuǎn)。
這是我心中最美的風(fēng)景。
日月潭風(fēng)景初中篇八
一吹就是很多年。
漫無(wú)邊際的山地。
孤獨(dú)的村落。
寂寥中卻有永遠(yuǎn)。
干巴巴的.日子。
守著。
一輩輩傳下來(lái)的風(fēng)俗。
走過(guò)。
葉綠葉黃。
就像隨處可見(jiàn)的狗尾草。
有沒(méi)有祝福。
一樣茂盛，繁衍生息。
一張張布滿(mǎn)滄桑的臉。
掛著善意的笑。
熱情如暗夜的篝火。
照亮一片天空。
一棵古樹(shù)，靜默無(wú)聲。
每一片葉子都是一個(gè)故事。
斑駁的影子里。
可否還能找到有關(guān)我的青春。
舊事的細(xì)節(jié)。
墊高了我遠(yuǎn)望的位置。
一只雄鷹。
正迎著滿(mǎn)天朝霞。
翱翔……。
日月潭風(fēng)景初中篇九
俗話(huà)說(shuō)親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜同樣，爬山也是如此，只有經(jīng)歷許多艱辛后，才能看到五彩斑斕的彩虹。
首先來(lái)說(shuō)一下留在山腳下的人。他們千里迢迢的來(lái)到這里，為的就是欣賞美麗的山景。之所以后來(lái)不往上爬，是因?yàn)樗麄兛赡茉诼?tīng)了下山人的話(huà)后，在想既然上去過(guò)的人都說(shuō)不好看了，那又何必再勞神費(fèi)力的往上爬，上去肯定竹籃打水一場(chǎng)空。不如在山腳下拍幾張照片算了，雖然沒(méi)那么好看，但有紀(jì)念意義就行了。這種人要好好反省自己的態(tài)度。也許到這個(gè)地方要花大價(jià)錢(qián)，而不肯上山的人則是拿著錢(qián)打水漂。從這點(diǎn)也能看出他們的為人：遇到困難就膽怯，只知道道聽(tīng)途說(shuō)，從不親身經(jīng)歷。
其次再說(shuō)留在半山腰的人，他們可能會(huì)想：到了半山腰了，山頂?shù)木吧隙ㄒ膊畈欢?，再說(shuō)了，也爬了不少山了，可以圓滿(mǎn)結(jié)束了！這些人，雖然依舊沒(méi)登上山頂，但也比在山腳下的人強(qiáng)得多。他們遇到困難會(huì)去嘗試，但毅力不堅(jiān)定，再次聽(tīng)到別人說(shuō)不好看時(shí)，便開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)退縮。但最起碼，他們付出了努力，但比一有困難就抱頭鼠竄，停滯不前的人好得多。他們屬于只肯付出三分之一的人。
最后來(lái)說(shuō)登到山頂?shù)娜耍麄兓侍觳回?fù)有心人成了最終的贏家，看到了壯麗的風(fēng)景。身在云海之中，遠(yuǎn)處的山巒在云霧中點(diǎn)綴著。他們才是所有游客的榜樣，遇到困難，迎刃而上，即使有阻攔，也毫不退縮。在生活中，他們肯定也永不言敗，不會(huì)聽(tīng)到一些流言蜚語(yǔ)就信以為真。干什么都自己嘗試，不吃他人的閑飯！
生活中有許許多多面鏡子，爬山出現(xiàn)的三種人，不就是嗎？
日月潭風(fēng)景初中篇十
剛升入中學(xué)的新同硯都穿著嶄新的校服，佩帶著燦爛的紅圍巾，這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那處看看，彷佛學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。一些原來(lái)清楚的同硯，相互親熱的呼叫著，成群結(jié)隊(duì)，又說(shuō)又笑，樓里樓外，樓上樓下，充沛了高興的氛圍。
學(xué)校里的主修建是一座四層的傳授樓，舊日老舊的學(xué)校不知去處，嶄新的課堂和集會(huì)室屹立在屏蔽似的圍墻內(nèi)里，嬌小玲瓏的轉(zhuǎn)達(dá)室守御在大門(mén)西側(cè)。當(dāng)大樹(shù)枝頭上小鳥(niǎo)響亮又順耳的聲音在耳邊圍繞，弟子們正在使用這名貴的時(shí)間在大聲朗誦課文，朗朗的念書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來(lái)瑯瑯的念書(shū)聲，何等像一組組跳躍的音符。當(dāng)陽(yáng)光完全普照地面的時(shí)辰，弟子們來(lái)到操場(chǎng)，在暖和的陽(yáng)光下做著早操，呼吸著早晨專(zhuān)有的鮮嫩氛圍，個(gè)個(gè)精力頹喪，行為靈活整齊，姿態(tài)健美。中午安步在校園，炙熱炎炎的陽(yáng)光縱情地照射著樹(shù)兒，透過(guò)密密的樹(shù)枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來(lái)，隨著枝葉的擺蕩，圓影兒也隨著跳起舞，快樂(lè)的跳躍著，心緒也就開(kāi)心起來(lái)。
走進(jìn)課堂，我仔細(xì)環(huán)顧著，輕柔的陽(yáng)光透過(guò)幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺(tái)上，照在皎潔的墻壁和天花板上，課堂顯得那樣通明。天花板下懸掛著皎潔的日光燈……這一共都給人以舒服的感觸。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那廣闊的課堂，開(kāi)闊的操場(chǎng)，在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。 春夏秋冬，校園里都充沛了歡聲笑語(yǔ)，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所傳染了，于是，我們的校園是一個(gè)和睦的校園。師生們的精力容貌一天比一天好，好習(xí)俗，好民風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)，善人功德在在可見(jiàn)。
啊！我愛(ài)你！俊秀的校園，俊秀的家！
這日，我和媽媽去鄉(xiāng)間。屯子的氛圍是清爽的，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，野外里的風(fēng)景更是奇異，迷人的。
日月潭風(fēng)景初中篇十一
我以為我可以瀟灑的轉(zhuǎn)身，可以輕松的對(duì)著話(huà)筒說(shuō)再見(jiàn)，可我發(fā)現(xiàn)我不能，聽(tīng)到她的聲音，我就慌了，再也無(wú)法按下那個(gè)紅色鍵子，一秒，只要在多一秒就好，讓我在聽(tīng)聽(tīng)它的聲音，有多就沒(méi)有聽(tīng)到了。
朋友昨晚跟我說(shuō)她的心事，多年當(dāng)朋友相處的一個(gè)人，居然說(shuō)喜歡自己，她從沒(méi)有想過(guò)，她也不知道自己喜不喜歡那個(gè)朋友，只是最近，曾經(jīng)以為遺忘了的片斷，這幾天卻又清晰的浮現(xiàn)了。我問(wèn)她：你現(xiàn)在是不是能清楚的回想起每一個(gè)小的細(xì)節(jié)，還有她說(shuō)過(guò)的每句話(huà)。她點(diǎn)頭。接著說(shuō)：她曾說(shuō)過(guò)，只要你想，我愿意陪你去任何地方。我?guī)闳タ醋蠲赖娘L(fēng)景。
我一怔，隨即暗笑，我這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的朋友，居然當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)出這話(huà)里的意思。
我關(guān)上臺(tái)燈，房間頓時(shí)陷入一片黑暗，時(shí)間已走向凌晨2點(diǎn)。我緩緩的說(shuō)出口：其實(shí)。。你喜歡她，你知道嗎？因?yàn)槲乙睬宄挠浀梦液退谝黄鸬拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)都忘不了，回憶是我每天堅(jiān)持下來(lái)的理由。
她問(wèn)：是嗎？我不知道。我怕她就此消失了。我想哭卻哭不出。
她哭不出?？伤床坏胶诎抵械奈覅s早已是淚流滿(mǎn)面，只為那句。
我?guī)闳タ醋蠲赖娘L(fēng)景。
這也是她曾經(jīng)對(duì)我許下的諾言，好美。
日月潭風(fēng)景初中篇十二
也許小石散布，不敵高山雄偉；也許大風(fēng)大浪，不敵清風(fēng)徐來(lái)；也許一地野草，不敵姹紫嫣紅但，用心去感受，熟悉的地方也有風(fēng)景。
在分班考前的那個(gè)早晨，我匆匆去學(xué)校。
樓下的早餐店的老板笑嘻嘻地遞給我一根炸得金黃酥脆的油條和兩個(gè)皮薄汁多的包子，說(shuō)：我知道一初分班考，早飯要吃飽，才能考得好！老板一笑，集中在臉上的皺紋像園里的柳條緾繞在一起。今天的早餐算我送你的，不用給錢(qián)了，加油??！老板揮揮手為我豎起了一道溫暖的防線(xiàn)。
在小區(qū)散步的老人貌似不能也更早了些，看見(jiàn)我步必履堅(jiān)定地前移，便慢慢地說(shuō)：囡囡，今天你要考試了吧！記住，考試只得一個(gè)字靜，靜下心來(lái)才能考得好公公也笑了，露出了早已被煙熏黃的大牙，就地站定，便顧自己打起了太極。公公的話(huà)為我堅(jiān)定的信心。
臨近學(xué)校，母校前燒煤爐的阿婆也在煙霧間笑道，你要考試了吧！成績(jī)這么好，肯定沒(méi)有問(wèn)題的阿婆揮動(dòng)著蒲扇，為我掃清了我心里的障礙。
我突然發(fā)現(xiàn)，熟悉的地方也有風(fēng)景，那已經(jīng)單單超出了所謂的藝術(shù)觀賞，那是種更高的，最美的境界，是人情的溫暖，是心靈的對(duì)話(huà)，這真是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
用溫暖的話(huà)語(yǔ)和真摯的感情搭建起了一個(gè)溫存之地，那是在炎熱煩躁的夏天也依舊能感受到春暖花開(kāi)的感受。
我頭也不回地走進(jìn)了考場(chǎng)。
熟悉的地方藏著世間最美的風(fēng)景！
日月潭風(fēng)景初中篇十三
暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到了聞名世界的景點(diǎn)——日月潭。它位于南投縣，為臺(tái)灣境內(nèi)最大的湖泊，全潭為群山所環(huán)繞，以湖中小島為界，北潭狀似月，南潭形如日，故有日月潭之稱(chēng)。
早晨，紅日還在天邊，我們就登上了豪華游艇橋心一號(hào)。我站在甲板上，眺望遠(yuǎn)方，任濺起的水珠涼爽地打在臉上。
遠(yuǎn)處，景物朦朧：幾座山翠綠翠綠的，但也只能看個(gè)大概。仿佛眼前有一團(tuán)霧：看，看不透；抓，抓不著，這大自然的杰作。
在不知不覺(jué)中，船已經(jīng)駛到了潭心。太陽(yáng)也升起來(lái)了，原來(lái)的景物也不再模糊不清。水很綠，與船劃出的白浪，構(gòu)成了一塊天然的翡翠玉石。喲！旁邊還有一個(gè)小島呢！那小島是被嚴(yán)密的保護(hù)的，只有邵族人民才可以登上。
最后，般駛向了玄光佛寺，我們下了船，翻過(guò)一個(gè)小土坡，威嚴(yán)的大殿便呈現(xiàn)在眼著：里面放有一尊佛像安放在大殿的中央。大殿外面有一塊題了日月潭的大石。大家和它合了影。
這時(shí)，烈日已經(jīng)當(dāng)空，肚子也開(kāi)始唱空城計(jì)，我戀戀不舍地乘船離開(kāi)了。
日月潭風(fēng)景初中篇十四
又上作文課了，新學(xué)期的第一篇作文會(huì)寫(xiě)什么呢？是“新學(xué)期計(jì)劃”？還是“自畫(huà)像”？啊，“自畫(huà)像”，我最害怕寫(xiě)自己，自己生就一張平凡的臉，成績(jī)又不是特別突出，從來(lái)沒(méi)有過(guò)鶴立雞群之感，有什么可寫(xiě)的，再說(shuō)了，每年作文課第一篇都寫(xiě)自畫(huà)像，我都像記流水賬似的，把自己從頭到腳，五官衣服一一寫(xiě)了出來(lái)，第一篇作文總是“差”。因?yàn)閷?shí)在無(wú)從寫(xiě)起。
無(wú)奈之下，只得用老辦法——報(bào)幕式。結(jié)果作文本發(fā)下來(lái)，映入眼簾的又是個(gè)紅紅的大字“差”。
落寞的我拿著作業(yè)本，回到家中，含著眼淚告訴媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)业淖魑挠譀](méi)得‘優(yōu)’……”接著便來(lái)了個(gè)“水漫金山寺”，媽媽拿出紙巾一邊安慰我，一邊拿著作文本翻看起來(lái)?！斑?，我看你寫(xiě)別人不是寫(xiě)得挺好的嘛，有聲有色的。”“可就是寫(xiě)不好自己嘛，誰(shuí)讓你給了我這么平凡的一張臉呢？”我打斷了媽媽的話(huà)，甚至有些抱怨地講。媽媽頓了頓說(shuō)：“孩子，這也不怪媽呀，我也不能決定你長(zhǎng)什么樣啊，咱們雖然長(zhǎng)得平凡，可咱有一顆善良的心呢，不要總把目光投向別人，多回頭看看自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不比別人差……”
是啊，我怎么就沒(méi)想到呢，有的人長(zhǎng)得再漂亮，也只不過(guò)是外表，可我有善良的內(nèi)心呀，正像老師所說(shuō)，只有內(nèi)在美才是真正的美。
想通之后，我向老師請(qǐng)求再寫(xiě)一遍，這次結(jié)果有些令我意想不到…——優(yōu)，得到老師的最高評(píng)價(jià)。
不要總畫(huà)別人的風(fēng)景，每個(gè)人都是一道風(fēng)景線(xiàn)，都有自己的靚麗之處，多回頭看看自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你并不比別人差。
日月潭風(fēng)景初中篇十五
我住在一個(gè)離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，走路七分鐘左右就到，中間隔著一段用水泥鋪成的鄉(xiāng)間小路。我每天上學(xué)都從這條小路經(jīng)過(guò)。我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這條平凡普通的小路經(jīng)常看到不一般的風(fēng)景。
早晨，我和往常一樣吃完了早餐就向?qū)W校走去。剛出了家門(mén)，遠(yuǎn)處連綿不斷的山巒最先進(jìn)入我的眼簾。山巒重重疊疊，樹(shù)木茂盛叢生，百草青翠豐茂。昨晚下了一夜小雨，小路上濕漉漉的。青青的葉子上沾滿(mǎn)了晶瑩剔透的水珠，一滴滴反射著陽(yáng)光。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一股夾雜著新鮮泥土和雨后青草的芳香悄悄鉆進(jìn)我的鼻孔。我感嘆道：好舒服啊!就在這一瞬間，我成了一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在天空上自由地飛翔。全身心真的放松極了。我看見(jiàn)路旁有許多五顏六色的小野花。還有很多奇形怪狀的小石塊，浸泡在一灘冰涼的雨水里。猶如微型的岻、嶼、嵁、巖。看到這些可愛(ài)的景物，我的心情頓時(shí)舒暢了起來(lái)。
當(dāng)我看見(jiàn)小路兩旁茂盛的竹與樹(shù)，想起了柳宗元的《小石潭記》——“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披佛?！痹绯康年?yáng)光是柔和的，照映在樹(shù)梢，一片片殘缺的陽(yáng)光灑在樹(shù)蔭下，碎碎的，靜靜的，暖暖的。我愛(ài)這陽(yáng)光，這樹(shù)蔭，與這條小路。
晚上的小路是神秘的。它脫去了白天的色彩，換上了一身黑色的外衣。鄉(xiāng)間小路的夜空，掛著一輪圓月，加上四周璀璨的星星點(diǎn)綴，是那么閃，又是那么亮。我的雙眼已經(jīng)目不暇接。
日月潭風(fēng)景初中篇十六
美麗的春姑娘身披一件綠色的紗衣，帶著生命和希望，翻過(guò)了碧綠的山峰，越過(guò)田野，千里迢迢地趕來(lái)了。
春姑娘去過(guò)的地方都變得生機(jī)勃勃。我想起了詩(shī)圣杜甫的絕句這首詩(shī)，遲日江山麗，春風(fēng)花里香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！边@首詩(shī)作者僅用了兩句話(huà)就把春天的氣息都寫(xiě)了出來(lái)。啊！春天真是美不勝收。不信，你瞧！
公園里，桃花開(kāi)了。她們換上了新的粉紅衣裳，一朵朵、一簇簇，開(kāi)滿(mǎn)了枝頭。一陣春風(fēng)吹過(guò)，桃花散發(fā)出了一陣陣清香，使人神清氣爽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多美呀！草坪上，小草們爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，它們有的隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，有的伸起手來(lái)跟春姐姐打招呼，還有的正在做頭部運(yùn)動(dòng)。小草的上頭有幾棵柳樹(shù)，他們舒展著自己的身體，千萬(wàn)條柳絲搖動(dòng)著，這使我想起了《詠柳》這首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@首詩(shī)真是好啊！柳樹(shù)們把自己的美麗無(wú)私奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)柳樹(shù)們這種無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的精神！
無(wú)邊無(wú)際的天空，有許多燕子在堂天空中暢游，它們仿佛在享受這多姿多彩的春天。它們的歌聲再加上小河“嘩啦啦”的聲音，布谷鳥(niǎo)的叫聲，青蛙的叫聲，小朋友們的歌聲，形成了一首美妙的春天之歌！
啊，春天是人們多么向往的一個(gè)季節(jié)，我們應(yīng)該要好好珍惜春姐姐所帶來(lái)的一切美好景物，在這個(gè)季節(jié)里好好學(xué)習(xí)！
日月潭風(fēng)景初中篇十七
車(chē)子漸漸的開(kāi)過(guò)，樹(shù)被風(fēng)吹得晃來(lái)晃去，彷彿事在和我揮手；草也悄悄搖擺，像是在歡迎咱們的到來(lái)，哪里有這么美麗的景色？它是日月潭。
下車(chē)后，涼快的空氣、溫暖的陽(yáng)光、淡淡的花草香，我彷彿徹底脫離都市生活，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，一望無(wú)際的高山、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)行將開(kāi)演，我的手不聽(tīng)使喚的一向按下快門(mén)。在不知不覺(jué)中，要搭纜車(chē)了，坐上纜車(chē)，我心里十分振奮，總算在我的期盼下，看到了日月潭的全貌。
日月潭有著明澈的湖水、一波波小小的波濤，我一向看、一向看，徹底被這幅大自然所創(chuàng)造的山水畫(huà)所迷住，都忘了要攝影，當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，現(xiàn)已要下纜車(chē)了，下了纜車(chē)，我處處攝影，把青山綠水悉數(shù)都拍起來(lái)，可是高興的時(shí)刻總是過(guò)得比較快，現(xiàn)已三點(diǎn)了，咱們搭上回程的纜車(chē)，和日月潭說(shuō)再會(huì)。
我掌握時(shí)刻，把日月潭一切的青山綠水悉數(shù)拍下來(lái)，再向落日說(shuō)再會(huì)，向高山說(shuō)再會(huì)，像花草說(shuō)再會(huì)，我看著落日西下完畢這一天。
日月潭是一輩子之中必定要去一次的當(dāng)?shù)?，它的美麗是我永久無(wú)法忘掉的。
日月潭風(fēng)景初中篇十八
生活就像是在鐵軌上行駛的列車(chē)，不停地奔赴前方，沿路的風(fēng)景不斷向后倒退，而錯(cuò)過(guò)的不再是漂亮的風(fēng)景，而是大家內(nèi)心所遺憾的東西。
曾幾何時(shí)，瀟灑地打打籃球，甚至在草坪上自由地打滾、玩樂(lè)，這部分都早已成為了過(guò)去式了。從一個(gè)不諳世事的孩子到目前每件事獨(dú)立的我，其間的風(fēng)風(fēng)雨雨見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，這不僅僅是一個(gè)人必經(jīng)的生活過(guò)程，更是無(wú)數(shù)次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
從當(dāng)初的幼稚無(wú)知到目前的“毫無(wú)想法”，我成熟了嗎？可能是由于要想的事情太多了。懷念有夢(mèng)想的當(dāng)初，至少可以有目的地奮斗。記得最初學(xué)皮劃艇這個(gè)水上項(xiàng)目的時(shí)候，我還不會(huì)游泳。坐穩(wěn)艇的代價(jià)就是天天不停地翻車(chē)。整整兩個(gè)月，天天像魚(yú)一樣泡在水里。那個(gè)夏季一過(guò)完我已光榮獲得“非洲難民”的稱(chēng)號(hào)。冬季與我作戰(zhàn)的則是凜冽的北風(fēng)，刺骨的寒冷磨練著大家堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)然“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，日復(fù)1日的努力最后收獲了生命旅途中的精神慰藉。
生命列車(chē)還在加速，沿途的風(fēng)景依然漂亮，而我目前幾乎沒(méi)任何賞析的心情，所有的所有都變得那樣遙不可及。學(xué)習(xí)懶洋洋，練習(xí)更提不起勁，時(shí)間的年輪卻在無(wú)情地轉(zhuǎn)動(dòng)著，多么期待有那樣一天我能開(kāi)高興心、無(wú)所顧忌地玩?zhèn)€痛快。
“風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹”，在經(jīng)歷了一些生活的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我相信自己一定愈加穩(wěn)重，沿途的風(fēng)景也一定會(huì)更光彩奪目，可能我不能否認(rèn)這就是成長(zhǎng)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15267988.html】
