初中歷史教師工作心得總結(jié)(專業(yè)21篇)

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初中歷史教師工作心得總結(jié)(專業(yè)21篇)
時間:2023-11-26 12:29:03     小編:書香墨

總結(jié)是對過去工作和學(xué)習(xí)的回顧,對未來的規(guī)劃有著重要的參考價值。編寫一篇精彩的總結(jié)要注重整體結(jié)構(gòu)、邏輯嚴(yán)密和條理清晰。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇一

總結(jié)過去一年的教學(xué)工作,從中得到了一些體會,同時也找到了教學(xué)中存在的不足,確定了今后工作努力的方向。

1、在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

愛因斯坦說:“對于一切來說,只有熱愛才是最好的老師。”學(xué)生只有具備對學(xué)習(xí)的“熱愛”和“探索”精神,才能樂在其中,才能勤奮地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生上課注意力不能持久,往往憑興趣去認(rèn)識事物,對感興趣的事情愿意去做,不感興趣的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見,如果不注重趣味教學(xué),就很難培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以,我努力讓學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)中一向持續(xù)旺盛的求知欲和比較持久的注意力,就結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點進(jìn)行教學(xué),從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,使學(xué)生能對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行自我支配、自我調(diào)節(jié)和控制,讓他們主動地去認(rèn)識、學(xué)習(xí)和理解教育影響,從而到達(dá)所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、在教學(xué)中存在的不足。

1、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗,不能教給每個人最有效的方法。

2、對于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,沒有采取更多的行之有效的方法。

三、今后努力方向。

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)、主動發(fā)展,并給予適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實踐中學(xué)習(xí),不斷提高每個學(xué)生的自主性。并且還要在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)潛力的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和潛力,尤其對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇二

作為一名初中教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。今天本站小編給大家為您整理了初中歷史教師工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期。在這學(xué)期,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將xx年度工作情況總結(jié)如下:

一、我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!暗赂邽閹?,身正為范”,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,上班開會不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

力爭做一個有崇高師德的人。

二、作為教初二歷史課的年青教師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。不但備學(xué)生而且備教材備教法,認(rèn)真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”,有些課節(jié)做吸引學(xué)生注意力的有趣教具,如:講“大躍進(jìn)”時期歷史時,為了讓學(xué)生能更好的理解那個年代人們頭腦左傾主義的狂熱,我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張“大躍進(jìn)時期的小宣傳畫,形象逼真的在現(xiàn)了那個不可思議的年代,不僅不再用教師的口若懸河的講,而只在學(xué)生們的一再驚嘆聲中,便很好的再現(xiàn)了歷史本相,取得了理想的效果。

在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生工作。三班學(xué)生素質(zhì)普遍較好,基于實際情況,在授課時加深讀教材的挖掘,讓學(xué)生能主動去獲解歷史,同時加大習(xí)題的練習(xí),對于學(xué)生有異議的問題,在輔導(dǎo)課時當(dāng)堂講解。時而加強(qiáng)小考,通過批閱和及時反饋,三班歷史成績普遍較穩(wěn)定。對于其他兩班,講解基本史實的前提下,注重基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)輔導(dǎo),對于某些學(xué)困生能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高的情況,本人時刻從現(xiàn)實出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,從一點一滴著手,取得成績及時鼓勵,讓他們相信一切問題都會迎刃而解,相信有耕耘總會有收獲!

不足之處有時工作過急過粗,有時不能很好的關(guān)注學(xué)困生,由于第一遍接手教材,講課時不能如魚得水,好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學(xué)科,今后,在歷史教學(xué)方面,應(yīng)更加努力、專研,提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓自己在教學(xué)和教育學(xué)生方面更加嫻熟。做到游刃有余,如魚得水!

本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來,本人能認(rèn)真制定計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽取其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、認(rèn)真上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,在課堂上注意精講精練,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真開展課堂教研,虛心向其他老師請教。在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時,多學(xué)習(xí),多聽課,主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,取長補(bǔ)短,改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè),增強(qiáng)教學(xué)的針對性。為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),注意分層施教。在課后,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

總的來說,一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),比如:如何更新知識適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,爭取取得更大的進(jìn)步。

本學(xué)期,本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇三

本人教齡已有15年了,中學(xué)一級教師,長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”,并結(jié)合自己的教育工作,通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議,自我剖析如下:

1、在依法執(zhí)教方面,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但同時也認(rèn)識到,對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻(xiàn),堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象,更沒有亂收費(fèi)的行為,嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派。

總之,在今后的教育工作中,我將嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常自查反思,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

××年的這一學(xué)期以來,我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革,勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,并注重博采眾長,廣泛涉獵知識,嚴(yán)格要求自己,尊重學(xué)生,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明:

上課時認(rèn)真講課,精講精練,語言簡潔不羅嗦,力求抓住重點,突破難點,把時間控制在15分鐘以內(nèi)。,從學(xué)生的實際出發(fā),注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,注重問題的'梯度性和學(xué)生的主體性,并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,運(yùn)用多種教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,注意觀察學(xué)生的反映,做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時,自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時,應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,自己應(yīng)該作出小結(jié),是歸納者。

學(xué)校改革嘗試階段,所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進(jìn)度,加上本學(xué)期的時間比較短,所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,本來是沒有晚自習(xí)的,為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度,向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),這樣一來,我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),累是累點,但是很值得??偟膩碚f,我這學(xué)期忙碌并快樂著,因為忙碌所以充實,因為充實,我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時批改、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用。

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外,我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng),每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書,擴(kuò)寬知識視野,學(xué)習(xí)教育理論,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,厚實自己的知識體系和理論底蘊(yùn)?;丶液筮€會打開電腦,進(jìn)入《教育在線》,學(xué)習(xí)前輩們的精髓,再打開自己的個人博客,涂鴉自己的教學(xué)所思,感受著成長的無限快樂和美好!

新的世紀(jì),社會的要求,家長的期盼,學(xué)生的崇仰,予我們,那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。作為一名普普通通的歷史教師,我是光榮的,但也是愧疚的,因為我不是做的最好的。當(dāng)然,沒有最好只有更好,我們每個人都不可能作到盡善盡美,雖不能作到最好,卻要有做到最好的追求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,用心教導(dǎo)學(xué)生,用笑溫暖學(xué)生,用愛滋潤學(xué)生,要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,一如繼往!

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇四

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)時一班級一個班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。由于初一班級同學(xué)剛剛接觸歷史這一門學(xué)科,如何讓同學(xué)更快更好的生疏歷史學(xué)科,成為教好歷史課的重要內(nèi)容?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來,鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié),以期能在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短。

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一同學(xué)剛剛接觸歷史學(xué)科,對同學(xué)來說一切都是新穎的。假如沒有充分挖掘同學(xué)的興趣點,就會讓同學(xué)對歷史布滿厭惡,不愿學(xué)習(xí),明顯這不利于以后的歷史教學(xué)。所以我在上課前定要先備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種ppt等吸引同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽本學(xué)科組的公開課,我還主動跨學(xué)科聽課,主動參預(yù)市縣的教研活動,增加自身的教學(xué)技能。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并時常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。由于初一的同學(xué)來自于不同的學(xué)校,他們書寫存在著確定的差異。所以我特地布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求,以其能夠讓同學(xué)養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式,培育良好的書寫習(xí)慣。另外,讓同學(xué)認(rèn)真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,由于此本練習(xí)重點突出,并且緊扣考點,所以要求同學(xué)認(rèn)真完成,我也準(zhǔn)時批改,并作出相應(yīng)的講評。同時分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的'重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別留意給他們補(bǔ)缺,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

當(dāng)然,人無完人。我也存在著些許不足。諸如有些時候沒能認(rèn)真?zhèn)湔n,作業(yè)批改不準(zhǔn)時等。但是我會在接下來的工作中盡量克服自己的缺點和不足。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇五

在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

我積極參加教研室組織的教研活動,積極參加集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好學(xué)案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到少講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上盡量做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。我用心去教誨我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇六

初一下學(xué)期,本人任教初一年級xx個班的歷史課,一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

1、做好充分的課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,參照教學(xué)大綱及教參、教案,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。

2、精心設(shè)計學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點,精心準(zhǔn)備課堂練習(xí),設(shè)計開放性課外習(xí)題,制作歷史手抄報、電腦報,歷史手工制作等,使學(xué)生動手動腦。針對學(xué)生不同的特點給予不同的評價,正確引導(dǎo)學(xué)生,耐心解答學(xué)生遇到的問題,取得了學(xué)生的信任,成為學(xué)生的良師益友。

3、積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

4。優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀等方式,使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生上課的注意力集中了,并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,注意分層,對成績較差的學(xué)生減低問題難度,增強(qiáng)其自信心。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期xxxx課基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)過程中,突出了重點、難點,抓住基礎(chǔ)點,講清了重大歷史事件,評析了重要?dú)v史人物,使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成就的講授,激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),不夠精細(xì),高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,多向有經(jīng)驗的老師請教,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇七

本學(xué)年,我擔(dān)當(dāng)九班級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事訓(xùn)練教學(xué)工作。

作為畢業(yè)班的任課老師,開學(xué)之初認(rèn)真制定方案,爭論中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),主動參預(yù)學(xué)校組織的活動,并深入到到課堂聽其它老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補(bǔ)短,提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,認(rèn)真地去面對同學(xué)。依據(jù)《學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。

訓(xùn)練是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,我時刻從同學(xué)身心健康動身,依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間進(jìn)行交談,鼓舞其確立正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度,主動面對人生,而對優(yōu)等生,訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在本學(xué)期,主要選擇實行的具體措施如下:

1、轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,選取多種適合同學(xué)的教學(xué)方法,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系同學(xué)和本地實際,面對豐富多彩的社會生活,選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例,與同學(xué)共同分析和爭辯,以提高熟識,明確觀點,樹立正確的崇高的理想。

3、九班級面臨升學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)內(nèi)容除課本學(xué)問外還要結(jié)合時政熱點。如奧運(yùn)會的召開﹑四川汶川大地震。

作為教九班級歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,除留意爭論教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還接受應(yīng)用其它適合同學(xué)身心發(fā)育特點的多種形式的訓(xùn)練方式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力,學(xué)期初制定了復(fù)習(xí)方案,并能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,培育好尖子生,提高中等生,關(guān)懷差生。但由于本學(xué)期授課時間較長,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力氣較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,對這門課不夠重視。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),認(rèn)為正確而不懷疑一切問題都會迎刃而解,我也認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘總會有收獲!

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇八

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己,主動向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方式,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在教室上特別注意調(diào)動學(xué)生的主動性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在教室上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方式,做到有針對性。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、主動推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的三個班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕教室領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在教室里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

八、取得了較好的成績。

本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況優(yōu)良。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗?fù)ど嫌制椒驳刈哌^了一學(xué)期。在這學(xué)期,本人自始至終以當(dāng)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場,勤奮、堅定不懈的精神從事傳授工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使本身敏捷成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱呼,我現(xiàn)將20xx年度工作環(huán)境總結(jié)以下:

1、我始終覺得作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其緊張的位置上,因為這是教師的立品之本。“德高為師,身正為范”,從踏上講臺的第一天,我就時候嚴(yán)厲要求本身,上班開會不遲到不早退,服從各項規(guī)章軌制,力圖做一個有崇高師德的人。

2、作為教初二歷史課的年青教師,明白本身對講義的陌生,故在課前做到當(dāng)真?zhèn)湔n,多方面去匯集相干資料。不但備門生并且備講義備教法,當(dāng)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。

在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,進(jìn)步中等生,救助差生工作。三班門生本質(zhì)廣泛較好,基于實際環(huán)境,在講課時加深讀講義的開掘,讓門生能自動去獲解歷史,同時加大習(xí)題的操練,對付門生有貳言的題目,在帶領(lǐng)課時當(dāng)堂講解。時而加強(qiáng)小考,經(jīng)過議定批閱和及時反饋,三班歷史成績廣泛較鞏固。對付其他兩班,講解根本史實的前提下,珍視根本知識,加強(qiáng)帶領(lǐng),對付某些學(xué)困生本領(lǐng)較差,進(jìn)修自發(fā)性不高的環(huán)境,本人時候從實際動身,根據(jù)門生的本性特點去點拔指導(dǎo),利用課間屢次傾談,鼓勵其建立精確的進(jìn)修立場,從一點一滴脫手,獲得成績及時鼓勵,讓他們相信一切題目都會水到渠成,相信有耕耘總會有成果!

不敷的地方偶然工作過急過粗,偶然不能很好的存眷學(xué)困生,因為第一遍接辦講義,講課時不能如魚得水,好在對付歷史的酷好和對付相信必定能教好歷史學(xué)科,今后,在歷史傳授方面,應(yīng)更加竭力、專研,進(jìn)步本身的交易程度,讓本身在傳授和教誨門生方面更加純熟。做到游刃有余,如魚得水!

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初中歷史教師工作心得總結(jié)篇十

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間20**年也快進(jìn)入尾聲。我叫,于去年11月調(diào)入本單位工作的?,F(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了。一年來,本人在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的'關(guān)心和幫助下,牢記服務(wù)宗旨,圍繞本職工作,突出重點,狠抓落實,用自己的實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)。為了在來年用更好的成績來回報大家,為我教育機(jī)關(guān)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報:

一、認(rèn)真儲備理論知識,不斷提高自身理論修養(yǎng)。

俗話說,“德若水之源,才若水之波?!崩碚搶W(xué)習(xí),提高個人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別,本身就肩負(fù)著育人、樹人的重任。因此,這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟,保持高度的責(zé)任感,全身心地投入到教育事業(yè)當(dāng)中。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能。因此,工作以來,我始終把加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位。無論平時工作多忙,都會擠出時間來努力學(xué)習(xí),通過讀書看報積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論,特別是伴隨著十八大的召開,更認(rèn)真領(lǐng)悟會議的精神實質(zhì),做好相關(guān)記錄,認(rèn)真思索如何把這些理論知識應(yīng)用到實際工作中,更好地指導(dǎo)自己工作的開展。這樣,通過學(xué)習(xí)理論知識,來增強(qiáng)個人的理論素質(zhì)和政治敏銳性,增強(qiáng)工作能力和決策水平,增強(qiáng)把握全局和認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的綜合能力,這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要,跟上時代發(fā)展的步伐。

二、注重業(yè)務(wù)積累,不斷夯實工作基礎(chǔ)。

雖然我的工作看似簡單,但我深知要把它做好也不是件易事。特別是隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我國教育事業(yè)也得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這對我們教育工作者也提出了新的挑戰(zhàn)。我們工作人員必須加強(qiáng)夯實自身的工作素質(zhì),提高工作效率和水平,才能不斷適應(yīng)單位發(fā)展的需要。并且,我也是個熱愛學(xué)習(xí)的人,總覺得人的一生是學(xué)習(xí)的一生,特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時代,學(xué)習(xí)就更加重要,一個人不學(xué)習(xí),就跟不上時代的需要,必定被時代所淘汰。從我踏上工作崗位的第一天起,我就暗下決心,不論是干哪項工作,身處何種崗位,我都必須兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真完成任務(wù)。因此,在工作中,我一直都把學(xué)習(xí)作為一件重要任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能,夯實工作基礎(chǔ)。始終堅持學(xué)中干、干中學(xué),將理論與實踐聯(lián)系起來,更好地積累工作經(jīng)驗。還堅持向周圍的老師傅、老同事學(xué)習(xí),豐富實踐經(jīng)驗。通過一年的工作積累,現(xiàn)在我的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)都有了極大的提升。

三、愛崗敬業(yè),積極開展本職工作。

作為教育工作者,不僅需要專業(yè)的知識,還需要高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和責(zé)任心。工作多年來,我一直本著“老老實實做人,勤勤懇懇做事”的原則,立足本職、兢兢業(yè)業(yè)開展各項工作,按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)。通過在崗位上的不斷磨練,使我的業(yè)務(wù)水平和綜合能力都有一定的提高。

1、端正態(tài)度,樹立服務(wù)意識。

俗話說,“作好一件事不難,難的是能夠堅持做好每件事。”工作中難免會遇到任務(wù)緊、工作累的時候,有時我也會產(chǎn)生消極情緒。但是我知道,絕不能把這種情緒帶到工作當(dāng)中。這樣,會直接影響到單位工作地正常運(yùn)行。做事情,要嘛不做,要做就要做好,做出樣子。因此,我圍繞本職工作,一直都認(rèn)認(rèn)真真開展工作。從思想上,樹立起服務(wù)單位、服務(wù)同事、服務(wù)群眾的意識;從行動上,把服務(wù)理念貫穿到工作中的方方面面。同時,還經(jīng)常和同事們溝通、交流,聽取他們的建議和意見,不斷改進(jìn)自己的工作方式方法。并加強(qiáng)和他們的協(xié)調(diào)、合作,更好地發(fā)揮出團(tuán)隊的合力,保證各項工作的順利開展。

2、認(rèn)真搜集資料,確保資料的完整性。

我的日常工作之一就是負(fù)責(zé)資料搜集工作。根據(jù)單位安排,今年,我主要搜集并整理了2006年至20**年的相關(guān)文件資料。為了做好這項工作,我首先列出需要的資料清單,然后,一一到各學(xué)校去核對、搜集。有時,為了搜集到資料,我常常顧不得休息,磨破嘴,跑斷腿。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋,爭取他們的配合;一次次到他們單位去收取資料。在我的不懈努力下,圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作。同時,還順利完成了對各學(xué)校的抗震加固資料的編目以及學(xué)校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作。

3、健全臺賬,做好固定資產(chǎn)工作。

為了更好地管理機(jī)關(guān)固定資產(chǎn),我認(rèn)真搜集資料,仔細(xì)分析研究,建立健全了相應(yīng)的臺賬。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實物進(jìn)行一一核對登記,再貼牌,保證帳實相符。同時,做好各個學(xué)校教學(xué)辦公用品的需求統(tǒng)計分析,常常到市場去了解價格變動情況。然后,制作出相應(yīng)的采購計劃,始終堅持把每分錢都花到刀刃上,保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟(jì)作用。

四、廉潔自律,樹立起教育工作者的良好形象。

我的工作涉及到財務(wù)方面,因此,也深知廉潔自律的重要性。它不僅關(guān)系到個人的信仰問題,更關(guān)系到我局教育事業(yè)的健康發(fā)展。我十分重視廉潔工作,始終把它當(dāng)作一件重要大事來抓,每時每刻都要做到廉潔自律,決不跟陳腐風(fēng)氣沾邊,注意從日常小事上維護(hù)自己的形象,遵守機(jī)關(guān)的各項規(guī)章制度。并按照廉潔從業(yè)的要求,堅持廉潔自律,率先垂范,嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定,牢固樹立廉潔從業(yè)意識,時時處處嚴(yán)格要求自己,時刻做到“自重、自省、自警、自勵”。生活上、工作上堅持做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約。

五、存在的差距和不足。

1、學(xué)習(xí)上不夠積極主動,刻苦鉆研精神不強(qiáng)。這雖然是個老問題,在某種程度上也帶有共性特征,但在我身上表現(xiàn)的較為突出,一是缺乏“擠”、“鉆”精神和“韌”勁。我雖然深知要適應(yīng)新形勢下高效、快捷的工作任務(wù)就必須努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),但總感覺工作時間緊,忙忙碌碌的,所以在實際中總以工作忙為借口、為理由,很難靜下心來,潛心學(xué)習(xí),即使有時間也抽空翻閱一下報刊雜志,瀏覽一些政治理論書籍及業(yè)務(wù)知識書籍,但也往往是蜻蜓點水,真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng);二是理論聯(lián)系實際不夠,還不能很好地用理論去指導(dǎo)實際工作。三是在學(xué)習(xí)過程中,對世界觀、人生觀和價值觀的改造還不深刻。

2、宗旨意識有待增強(qiáng)。作為一名人員,我能夠始終堅持不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng),堅持加強(qiáng)對理想信念和宗旨意識的學(xué)習(xí),無論是集體學(xué)習(xí),還是自學(xué),都能認(rèn)真記筆記,撰寫心得體會,但在理解上卻不夠深入,深入群眾與群眾交朋友、了解群眾困難,關(guān)心群眾生產(chǎn)生活,密切聯(lián)系群眾,幫助群眾解決實際問題有差距。

3、廉潔自律方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然我能夠始終按照廉潔準(zhǔn)則和我局的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。但在日常生活上,在堅持原則,防微杜漸方面離我局的要求還有一定差距,存在憂患意識不強(qiáng)的問題,古人曰,“居安思危思則有備,有備無患,敢以此規(guī)?!币馑际请m然處在平安的環(huán)境里,也想到有出現(xiàn)危險的可能。指隨時有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備。廉潔自律對什么每個人來說,都需要警鐘長鳴。而自己總以為,陳腐分子躲在別的地方,反正我自己這里出不了什么大亂子,發(fā)不了什么大案子。

4、缺乏改革創(chuàng)新精神。在工作中,往往依靠以往經(jīng)驗做工作,有時仍用老眼光、老經(jīng)驗、老辦法做工作。對工作缺乏深入的研究。有時沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,導(dǎo)致有時不分輕重、緩急、主次,眉毛胡子一把抓,結(jié)果精力沒少投入,但是產(chǎn)出和實際效果并不理想。

六、下一步整改措施。

總結(jié)過去,展望未來。新年,新氣象、新起點,面對自身存在的不足,我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和時刻反省,努力按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的復(fù)合型高素質(zhì)的要求對待自己,做到愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)、公正公平、廉潔自律。以科學(xué)發(fā)展觀的要求對照自己,衡量自己,以求真務(wù)實的工作作風(fēng),以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路,奮發(fā)努力,攻堅破難,把本職工作提高到一個新的水平。具體從以下幾方面開展工作:

1、始終把學(xué)習(xí)擺在首位,不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。

一方面,要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的理論思想,從思想上武裝自己,樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀。同時,注意將理論和實踐更好地結(jié)合起來,把它運(yùn)用到實際的工作中,指導(dǎo)我更好地完成工作任務(wù)。另一方面,要重點學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。包括資料的管理、搜集、整理工作,賬務(wù)工作的業(yè)務(wù)流程等,做到學(xué)深學(xué)透,積累更多的經(jīng)驗教訓(xùn),把好的知識和方法掌握在腦海中,運(yùn)用到實際工作中,為自己做好工作打下堅實的基礎(chǔ),全面提升自己的整體綜合素質(zhì)。

2、戒驕戒躁,始終保持良好的心態(tài)。

工作中,遇到棘手問題時,要戒驕戒躁,及時調(diào)整心態(tài),用積極的態(tài)度對待每一次工作任務(wù),保持一顆積極向上的心,用心對待自己的工作。使自己時刻保持頭腦清醒,這樣才能讓自己真正成為一個思維開闊的優(yōu)秀工作者。

3、明確目標(biāo),增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

在工作中做到明確自己的工作目標(biāo),認(rèn)真對待每項工作任務(wù),積極主動地服務(wù),增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,采取有效措施,提高工作主動性,明確工作目標(biāo)任務(wù),并強(qiáng)化創(chuàng)新意識,積極思索更好的工作方式方法,不斷改進(jìn)和完善自己的工作水平,確保以最高的工作效率和飽滿的熱情解決每個問題。

立足崗位、恪盡職守,確保高效、高質(zhì)完成工作。要強(qiáng)化時間觀念和效率意識,抓緊時機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率和工作進(jìn)度,保質(zhì)保量,努力完成各項工作任務(wù)。要奮發(fā)主動、創(chuàng)新工作,隨時把握時機(jī),尋找工作的突破點,迎難而上,積極完成工作,取得優(yōu)異工作成績。要充分發(fā)揮主觀能動性,創(chuàng)造性地開展工作,實現(xiàn)工作的完美與卓越。

4、堅持廉潔奉公。

始終以《廉潔從業(yè)》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的各項決議和規(guī)定,自覺抵制各種不良思想的影響和腐蝕,發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗的傳統(tǒng),吃苦在前,享受在后,自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī),嚴(yán)于律己,克己奉公,保持思想的純潔性,做到清正廉潔,不貪不沾,不謀個人私利,把心思放在工作上,以對黨和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,把本職工作做好,向黨和人民交份滿意的答卷。

以上是我個人對工作及不足之處進(jìn)行的一次剖析。當(dāng)然,這些認(rèn)識還比較粗淺,我自身還有許多沒有察覺的缺點,請領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我多批評和指正,以使我在今后的工作中加以改進(jìn),與大家一起同心同德、同舟共濟(jì)、頑強(qiáng)拼搏,穩(wěn)健發(fā)展,再創(chuàng)工作新佳績。

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初中歷史教師工作心得總結(jié)篇十一

本學(xué)期,本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、不懈的從事教學(xué)工作。

作為年輕教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識良好的品德和的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相行資料,史教師工作總結(jié)為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、20xx初中歷錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級年級_至_班的歷史教學(xué)工作,同時擔(dān)任七年級_班的班主任助理。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為把以后的教學(xué)工作做的更好,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、制定好計劃,備好課,備好學(xué)生,上好課。

針對目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,對中學(xué)的歷史課程不了解,而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠,學(xué)習(xí)方法的改變,自學(xué)能力的欠缺,這些將成為教學(xué)過程中的阻礙,學(xué)生一時也不會適應(yīng),因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,必須認(rèn)真制定計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動,上好每一節(jié)課,并經(jīng)常聽其它老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。教學(xué)中,備課是一個非常重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

歷史學(xué)科對學(xué)生而言有一定的興趣性,但七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)任務(wù)增多,學(xué)生適應(yīng)困難,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會給予更多的表揚(yáng)和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視差生的培養(yǎng),做到面向全體。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),并對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的測試結(jié)果證明這是非常有效的。

三、立足課堂,提高效率。

學(xué)生剛進(jìn)入初中,七門學(xué)科作業(yè)繁多,學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多記、多寫。下課時,人人必須完成課堂訓(xùn)練,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

四、夯實基礎(chǔ),注重解題方法的指導(dǎo)。

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),就成了無本之木,無源之水。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)省時間,又能出成績。扎實的基本功是學(xué)習(xí)的第一步,然后才能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題方法的指導(dǎo),如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題,后讀材料“等等,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

五、關(guān)注后進(jìn)生的成長。

如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個棘手的問題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動腦、想辦法,因人而異、把握時機(jī)。每次考試后,對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會給予更多的表揚(yáng)和鼓勵,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

六、做好班主任助理工作。

配合班主任,做好班級管理工作。正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。經(jīng)常與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在重大活動、平時課間操、課前、課后等工作中,努力參與,為七年級六班創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇十三

從教育實習(xí)工作之始,我們十一人分別在初中部與高中部就開始了聽課工作。除了對應(yīng)的原任歷史教師外,我們還聽了包括初二級、初三級、高二級與高三級歷史教師的課,囊括了七年級上冊、八年級上冊、九年級上冊以及三個必修模塊,博采眾長。除了擁有豐富經(jīng)驗的.在職歷史教師外,我們還互相聽課,彼此提出建議,共同進(jìn)步。這不僅包括了初中部之內(nèi)與高中部之內(nèi)的聽課,我們還經(jīng)常彼此交流,初中部的實習(xí)隊員到高中部聽課,高中部的實習(xí)隊員到初中部聽課。除此,我們小組還共同前往廣州市第十中學(xué)與沙滘中學(xué),聆聽來自其他實習(xí)小組成員的公開課。在授課期間,我們?nèi)匀粓猿致犜螝v史教師或者同班隊員的課,充實自己的教學(xué)設(shè)計,力求保持每個班教學(xué)的連貫性。集百家之所長,我們每人至少寫下了十五篇聽課記錄與評課記錄,作為以后教學(xué)工作的參考范例。

備課。

在通過聽課吸取歷史教師們豐富經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們開展了彼此的備課工作。我們通過細(xì)心領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀各類教學(xué)參考書籍、詢問原任歷史教師、集體備課討論等方式,把心理學(xué)、教育學(xué)、中學(xué)歷史教學(xué)法的理論知識運(yùn)用于實踐之中,編寫好每一課的詳細(xì)教案,制作好每一課的課件。而且,對于我們編寫的教案和制作的課件,我們會分別交予原任歷史教師與李芳清老師,在他們的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改,草稿即成,又復(fù)毀之,經(jīng)過多次修改后才正式定稿。

試講。光在老師們的指導(dǎo)下修改教案和課件是不足夠的,我們還會經(jīng)過多次試講,請原任歷史教師或李芳清老師指正,才敢把自己的教學(xué)設(shè)計運(yùn)用到真正的課堂上。譬如《古代希臘民主政治》一課,高中部的每位隊員都試講了至少兩遍,互相吸收彼此的經(jīng)驗,跟原任歷史教師和李芳清老師反復(fù)討論,才最終落實教學(xué)設(shè)計。

授課。

俗話有“臺上一分鐘,臺下十年功”之說,我們經(jīng)過反復(fù)地完善教案、修改課件、模擬試講后,終于站上講臺,一展平生之所學(xué)。在初中部,每位隊員每周授課一節(jié),每節(jié)四或六個課時,實習(xí)期間共授課五節(jié),課時約二十六個;在高中部,每位隊員實習(xí)期間共授課三到五節(jié),課時六個。僅僅把原來的教學(xué)設(shè)計運(yùn)用到真實的課堂上是不夠的,我們每位隊員都秉著高度的責(zé)任感以及樂學(xué)的心態(tài),靈活地進(jìn)行課堂反思和課后完善。譬如丁智勇在講授《大一統(tǒng)的漢朝》一課時,感覺自己整個授課過程比較悶,于是在“獨(dú)尊儒術(shù)”的難點處理上設(shè)計了一個話劇來提高趣味性,在接下來的授課中形成了活躍的課堂氛圍。又如李捷盈在講授《羅馬法的起源與發(fā)展》一課時,出現(xiàn)較嚴(yán)重的拖堂情況,于是在非教學(xué)重點環(huán)節(jié)減少不必要的解釋,終于在一課時內(nèi)完成了完整的教學(xué)。

說課。

除了日常的從備課、試講到授課以外,針對以后教師招聘中必不可少的說課競賽,我們在李芳清老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次說課。李老師根據(jù)我們每位實習(xí)隊員的優(yōu)缺點進(jìn)行點評,提出建議,并鼓勵我們在實習(xí)結(jié)束后繼續(xù)進(jìn)行說課演練。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇十四

這一學(xué)期,我擔(dān)任了高一年一至六班的歷史教學(xué)工作,兼任高一歷史備課組組長,因為是初始年段和課改年段,深感責(zé)任重大,不敢有絲毫松懈。正是這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,使我順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?,F(xiàn)歸納總結(jié)如下。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。

根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實際,這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。

首先,為打破自己原有的舊的思想觀念,轉(zhuǎn)變自己的心智模式,學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉,我感覺到自己的工作方式有了很大的變化:我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績,更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。

其次,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。

最后,積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,虛心學(xué)習(xí)他們的長處;同時,我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,教學(xué)水平有了一定的提高。

二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作。

1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初,我就認(rèn)真研究高一歷史的教材,根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,并和學(xué)科的教師商量,共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃,并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以使計劃達(dá)到更加的完善。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認(rèn)真把握教材的重點和難點,更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法。

3、對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。

4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

5、認(rèn)真做好其他各方面的工作,如上好公開課,定期檢查學(xué)生的作業(yè),做好學(xué)生的思想工作等等。

三、其它工作方面:

在學(xué)校科協(xié)工作方面,由于不是正式編制內(nèi),所以我盡自己之力,做些力所能及的事情,例如科普畫報的征訂與張貼宣傳、科技室的初步建立等。

總結(jié)工作的目的在于提取經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)后來工作能力和效果的提升,當(dāng)然,更多的成就感和價值感必須在工作實踐中去體驗。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇十五

初一放學(xué)期,本人任教初一年級2個班的歷史課,一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、鍥而不舍的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作環(huán)境總結(jié)。

1、做好充分的課前籌備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,我購買并閱讀了許多歷史方面的冊本,比如歷史知識成語故事從書、歷史根基知識手冊、初一歷史優(yōu)化演習(xí)等等。在備課前,我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的觀一遍,過濾出與知識點對照貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,參照教授教化綱目及教參、教案,盡量使歷史教授教化即相符綱目要求又充溢樂趣。

2、精心設(shè)計學(xué)生演習(xí)。依據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點,精心籌備講堂演習(xí),設(shè)計開放性課外習(xí)題,制作歷史手抄報、電腦報,歷史手工制作等,使學(xué)生著手動腦。針對學(xué)生不合的特點給予不合的評價,正確引導(dǎo)學(xué)生,耐心解答學(xué)生遇到的問題,取得了學(xué)生的信任,成為學(xué)生的良師良友。

3、積極參加科組運(yùn)動和備課組運(yùn)動,上好公開課,并能常常聽各先生的課,從中汲取教授教化經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,進(jìn)步本身的教授教化的業(yè)務(wù)程度。

4、優(yōu)化講堂教授教化,采納多種多樣的教法。如闡發(fā)法、討論法,自學(xué)、閱讀等方法,使學(xué)生有本身動腦、動口、著手的才能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)步教授教化效率。

5、嚴(yán)抓講堂規(guī)律,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生上課的注意力集中了,并且養(yǎng)成了主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教授教化歷程中,注意分層,對造詣較差的學(xué)生減低問題難度,加強(qiáng)其自信心。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期基知識的教授教化。在教授教化歷程中,突出了重點、難點,抓住根基點,講清了重大歷史變亂,評析了緊張歷史人物,使學(xué)生通過本學(xué)撇第撣習(xí)控制了從遠(yuǎn)古到南北朝的緊張經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學(xué)期的教授教化對學(xué)生進(jìn)行了德育教導(dǎo):通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成績的講授,激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客看闡發(fā)歷史人物,進(jìn)步了學(xué)生綜合闡發(fā)事物的才能;進(jìn)行了維護(hù)故國統(tǒng)一、民族連合的教導(dǎo);進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教導(dǎo)。進(jìn)步了學(xué)生思想覺悟。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不敷看重,所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),不敷精細(xì),高分不多。往后要從進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面動手,多向有經(jīng)驗的先生請教,找到更得當(dāng)學(xué)生的教授教化措施,盡力使歷史科造詣更進(jìn)一步的進(jìn)步。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇十六

本學(xué)期,本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

學(xué)科總結(jié)。

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇十七

通過近幾年的新目標(biāo)教學(xué)改革,我覺得新的課程改革,為歷史課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變提供了注入了一股新的動力。在這一轉(zhuǎn)變過程中,理念無疑是最關(guān)鍵的。只有先進(jìn)的教學(xué)理念,才能催化出出色的教學(xué)行為,而新的課改,要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,樹立以學(xué)生為主、不斷探究的學(xué)習(xí)方式。

歷史教師的觀念、角色、教學(xué)行為、教學(xué)策略等都要發(fā)生轉(zhuǎn)變,教師不再是單純的知識的傳遞者,歷史教學(xué)也不再是過去那種教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的簡單相加,它開始向師生互教互學(xué)、共同發(fā)展的新型格局邁進(jìn)。只有形成這種師生關(guān)系,學(xué)生才能消除畏懼、釋放個性、發(fā)展?jié)撃?,真正做到“我愛我?guī)?,但我更愛真理”。同時營造出一個寬松的課堂氣氛,以此激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,使整堂課的教學(xué)能達(dá)到良好的效果。因此對于一個歷史教師而言,有效的協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)的能力是必不可少的。而且隨著素質(zhì)教育的深入化,創(chuàng)新思維在歷史教學(xué)中也開始嶄露頭角。

歷史教學(xué)中,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維就是要激活學(xué)生強(qiáng)烈的“問題意識”,這主要來自兩方面:一是教師的提問;二是學(xué)生的發(fā)問。教師的提問,要在深入研究教材的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確把握重點和難點,同時理清各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,精心設(shè)計,環(huán)環(huán)相扣,從而引導(dǎo)學(xué)生去思考、聯(lián)想、探究,由此及彼,由表及里,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)歷史的本質(zhì),明白歷史發(fā)展的階段特征,把握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的目的。所以,教師在教學(xué)過程中的提問具有舉足輕重的作用。

帶著這些問題,在課堂上師生共同探討、不斷深化對歷史現(xiàn)象、歷史事件本質(zhì)的認(rèn)識,通過環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問,層層深入的剖析,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同看法,甚至得出不同結(jié)論。這樣,學(xué)生從中得到的是思維的啟迪,視野的開闊。其次,鼓勵、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)問也是培養(yǎng)學(xué)生“問題意識”的重要手段?;卮饐栴}是一種能力的表現(xiàn),那么善于提出問題更是一種創(chuàng)新意識的體現(xiàn)。

因為發(fā)問是一個人探索未知領(lǐng)域的外在表現(xiàn),只有善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的沖動。教學(xué)中,應(yīng)非常注重激勵學(xué)生突破傳統(tǒng)思維定勢,提出自己獨(dú)到的見解。如果一般人對某問題沒有任何興趣,那他就不會有什么創(chuàng)新;反之,興趣越大,問題越多,創(chuàng)新能力就越能發(fā)揮出來。因而,歷史教學(xué)能否得到學(xué)生的認(rèn)可,歸結(jié)到最后還是在于一個“興趣”問題。

其實,歷史的本色是多姿多彩的,既富有民族興亡的戲劇性,又飽含各種人生哲理。暫且不說古老的用具、服裝、藝術(shù)、風(fēng)俗會給我們一種好奇,不同個性、不同利益的人群,共存于同一個時空下,由無數(shù)復(fù)雜的情感、利益衍生出來的歷史事件,不正是一幕幕活的戲劇嗎?它跌宕起伏,富有情節(jié)又耐人尋味,也包含許多發(fā)人深省的懸念。如此生動具體的歷史,為何在教學(xué)過程中卻找尋不到學(xué)習(xí)的樂趣呢?最終找到了問題的所在:教材的“繁、難、多、舊”,而新教材對準(zhǔn)上述四種病癥,改變了這種格局,化“繁、難、多、舊”為“簡、易、少、新”為新世紀(jì)的中學(xué)歷史教學(xué)增添盎然生機(jī),尋回本應(yīng)該屬于歷史課的獨(dú)特魅力。

事實上,通過本學(xué)期的教學(xué),感觸頗多,其中最大的體會是:教師講得少了,學(xué)生活動得多了;師生單向交流少了,學(xué)生之間、師生之間的雙向交流多了;學(xué)生在教學(xué)過程中從過去的從屬地位一躍而成為主體地位。新教材中設(shè)置了多種形式的課堂練習(xí),意在以靈活多樣的手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和思維的創(chuàng)造能力,為師生改革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式提供了良好的機(jī)會。當(dāng)然,作為一個新型教師,在教學(xué)過程中今后還需要多吸取些其他優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,不斷完善教學(xué)過程,使之更加符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的要求,避免“穿新鞋,走老路”現(xiàn)象的發(fā)生。

因此,需要注意的幾點是:

1、自主學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,但這種學(xué)習(xí)是在師生雙方統(tǒng)一的教學(xué)活動中的學(xué)習(xí),因而不是孤立的,是在教師的引導(dǎo)下發(fā)生的。所謂學(xué)生的自主學(xué)習(xí),意味著教師的教學(xué)不武斷、不強(qiáng)制、不灌輸,意味著教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件、營造恰當(dāng)?shù)姆諊箤W(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要避免把自主學(xué)習(xí)理解為拋開教師的作用、完全由學(xué)生自己學(xué)習(xí)的形式。自主學(xué)習(xí)既涉及學(xué)習(xí)內(nèi)容,也涉及學(xué)習(xí)方法。

3、需要掌握的原則:鼓勵——但不能庸俗化(適度);自主——但不能不幫助(引導(dǎo));合作——但不能走形式(實效);探究——但不能表面化(深入);真情——但不能本站偽矯情(自然);創(chuàng)新——但不能浮躁化。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇十八

本期任教七九年級的歷史,在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心幫助下,在學(xué)生的配合下,通過自己的.努力,圓滿完成了本期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

一、樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念。

盡管自己教齡已不短,但自己深深知道,不論是素質(zhì)水平還是專業(yè)能力,都需要時時完善提高,因此平時注重了學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向先進(jìn)經(jīng)驗學(xué)習(xí),向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),深鉆業(yè)務(wù)水平,充實完善了自己。

二、以提高學(xué)生素質(zhì)和修養(yǎng)為己任。

時常教導(dǎo)學(xué)生到學(xué)校的目的主要有兩個;一是提高自己素質(zhì),獲取知識,夯實自己的人生基礎(chǔ)。二是學(xué)會做人,加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,為將來步入社會,適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)惰性,及時指出,要求其改正,從而使學(xué)生在素質(zhì),思想道德,行為規(guī)范方面都有了顯著提高。

三、認(rèn)真履行作為一名教師的職責(zé)。

一名初級中學(xué)教師的主要任務(wù)就是為學(xué)生的人生成長奠基,平時注重對學(xué)生知識技巧的傳授,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。同時注重了學(xué)生的身心成長,關(guān)心學(xué)生的日常生活,讓學(xué)生既學(xué)到了知識有享受到了成長的樂趣。

四、做好了自己的本職工作。

精心備課,課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分,課堂上精心授課,語言精煉生動,富有技巧,啟發(fā)性強(qiáng),活躍學(xué)生思維,方法多樣,師生互動氣氛濃厚,深入貫徹新課改理念,充分利用了課堂四十分鐘,讓每個學(xué)生在輕松快樂的氛圍中充好了電,打好了基礎(chǔ),提升了素質(zhì)。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇十九

本學(xué)年,我擔(dān)任九年級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。

作為畢業(yè)班的任課教師,開學(xué)之初認(rèn)真制定計劃,研究中學(xué)教育教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校組織的活動,并深入課堂聽其它老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,認(rèn)真地去面對學(xué)生。按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間進(jìn)行交談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)等生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在本學(xué)期,主要采取的具體措施如下:

1、轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系學(xué)生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識,明確觀點,樹立正確的崇高的理想。

3、九年級面臨升學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)內(nèi)容除課本知識外還要結(jié)合時政熱點。如20__奧運(yùn)會的召開、改革開放30周年﹑四川汶川大地震。

作為教九年級歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,學(xué)期初制定了復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較長,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,對這門課不夠重視。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教育教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇二十

一、夯實基礎(chǔ)求穩(wěn)步。

作為教師,必須有扎實的專業(yè)基本功,這是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。三筆一畫是教師教學(xué)基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,我們的字是對學(xué)生起著潛移默化的影響。雖然這次沒有毛筆,但是我們也一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)另外兩筆。傅老師提出了寫好粉筆字的兩大要素:一是粉筆字的書寫姿勢;二是粉筆字的執(zhí)筆方法。他還提醒了我們在課堂教學(xué)中書寫粉筆字應(yīng)注意的事項,比如黑板版面大,書寫范圍廣,需要及時移動身體,變換姿勢。楊老師的硬筆字教學(xué),是從基本筆畫入手,結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點,給我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識,并演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。他邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)。一個個練字口訣,為我們提升練字的實效性做好了堅實的鋪墊。比如:“左右伸縮有講究,生動自然有姿態(tài)”。

溫柔的周亞娟老師帶我們進(jìn)入了簡筆畫的世界,簡筆畫是教師在課堂上經(jīng)常用到的一種形象化教學(xué)手段,特別是在一年級時期。它運(yùn)用簡潔,洗練的繪畫語言,配合我們的課堂講解,一目了然、易識易懂、好學(xué)好記,就這樣激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,進(jìn)而來提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研透教材尋方向。

**老師說過這樣一句話“這法,那法,不鉆研教材就是無法”,作為教師,必須鉆研教材,不僅要懂,還要透。**老師就統(tǒng)編版一年級語文教材做了細(xì)致的解讀,她提到新教材有四個特色,七個創(chuàng)新點,強(qiáng)化了六個意識,通過她耐心細(xì)致的講解,讓我們對新教材有了新的了解。比如說:新教材在舊教材原有的基礎(chǔ)上增加了許多國學(xué)知識,加大了識字量,改變了過去先拼音再識字的教學(xué)設(shè)計,還增加了許多的識字環(huán)節(jié),例如:和大人一起讀,識字加油站等。這樣的解讀讓我們在了解新教材的同時,在教材的使用上有了具體指導(dǎo),這對以后的教學(xué)有很大的幫助。

**老師用自己的教學(xué)經(jīng)驗為我們總結(jié)了《小學(xué)課堂教學(xué)策略》,她以小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊為例,教我們準(zhǔn)確地把握教材,并用課本里的實例給我們梳理知識,歸納整理,那本冊側(cè)重點在第三、五、六、八這四個單元里。比如20以內(nèi)的進(jìn)位加法要怎樣熟練掌握,怎樣去做解決問題的題。張老師都為我們細(xì)細(xì)解析。這讓我們對一年級數(shù)學(xué)有了一個教學(xué)方向,一個訓(xùn)練方向。

拼音是小學(xué)語文教學(xué)的第一道難關(guān),也是最枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容之一。而**老師的親切互動,讓《漢語拼音教學(xué)》的講座變得有趣起來,她自己示范發(fā)音,親自指導(dǎo)怎樣發(fā)音,給我們糾正了一些錯誤的發(fā)音,這讓我們能更好地去朗讀。她還指導(dǎo)我們怎樣有趣地教學(xué)漢語拼音,讓孩子們喜歡上拼音。

三、優(yōu)化課堂強(qiáng)目標(biāo)。

在這次培訓(xùn)中,我們看到了三節(jié)優(yōu)質(zhì)課。李玲老師的《金木水火土》、*老師的《比多少》,她們大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,駕馭、調(diào)控課堂的能力,親切大方的教態(tài),靈活的教學(xué)機(jī)智,獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計,都給我留下了深刻的印象。兩位老師有條不紊的完成教學(xué)目標(biāo),她們的親和力讓課堂氣氛很活躍,并且不斷地用鼓勵的方式培養(yǎng)一年級學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在她們細(xì)心地引導(dǎo)下,語文課上孩子們能認(rèn)識生字,數(shù)學(xué)課上都學(xué)會了一一對應(yīng)法來進(jìn)行比多少。

觀摩兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課后,我們每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織了集體備課。我們汲取了兩位老師的教學(xué)優(yōu)點,采用愛華*小的“3+1”模式,結(jié)合授課教師自己的教學(xué)特點,也進(jìn)行了借班上課。然后又從這次授課來進(jìn)行評課,這樣讓我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校之間、老師之間,取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同提高課堂教學(xué)效果。我想這也是培訓(xùn)目的之一吧!

四、提效優(yōu)質(zhì)促進(jìn)步。

學(xué)校里,一直都在說“提質(zhì)增效”,不過我想給我自己改一改,改成“提效優(yōu)質(zhì)”。其實兩個詞也大同小異,只是我給自己放的目標(biāo)首先是要“提高效率”,努力做到有效教學(xué),有效課堂。然后優(yōu)化質(zhì)量,這就得提到李維洪老師的《如何提高教學(xué)質(zhì)量》,他雖然沒有具體提到怎樣抓高分,但是他從中分析了影響提高教學(xué)質(zhì)量的幾個因素,比如:給老師一個安靜教書的氛圍,這可以說是給我們老師送了一大波安利(網(wǎng)絡(luò)流行語)。

五、快樂育人展師德。

教師的工作是辛苦的、單調(diào)的、繁鎖的,本就有成績壓力、家長壓力,可近年來,又添加了社會輿論壓力,教師這一行業(yè)可真是一高危職業(yè)。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。傅老師也專門為我們做了《教師心理健康》講座,他用“女司機(jī)”為例,用“女性逛街”為例,來分析我們的心理,讓我們自己用良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)給學(xué)生潛移默化的熏陶與教化,真正作到為人師表。

六、養(yǎng)成教育迎發(fā)展。

俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)個好習(xí)慣?!蔽覀儞?dān)負(fù)著對孩子教育的任務(wù),要讓我們的工作事半功倍,學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。幽默的魯老師在《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》的講座中,給我們提到了習(xí)慣的重要性、主要特征,對于小學(xué)生來說要培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣等四個方面,重點鎖定在如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一問題上。在日常教學(xué)過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的,哪些是要堅決杜絕的。

說到學(xué)生良好的行為習(xí)慣,不得不提龔正梅老師,她的優(yōu)秀大家已經(jīng)目睹。關(guān)于《安全伴我行》的主題班隊會,一直都是孩子們的課堂,在這節(jié)示范課上,我們看到了,他們分工明確,活動形式多樣,把這樣一節(jié)枯燥的安全課上得有滋有味。而龔老師在整節(jié)課中只做了引導(dǎo)的工作,那課前更是做了很多的準(zhǔn)備,這些準(zhǔn)備就得培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。他們班的孩子這樣優(yōu)秀,可想而知良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成,是長期訓(xùn)練,不斷養(yǎng)成的。在班主任工作交流會上,她的一席講話,讓我堅信,只要我們每位老師像龔老師這樣都具有母親般的關(guān)懷,在工作中多一分耐心與熱情,對學(xué)生多一分寬容,勇于開拓創(chuàng)新,不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)工作,我們付出的汗水總會桃李芬芳。

這五天的培訓(xùn),就是不僅要讓我們提高自身的專業(yè)知識文化素養(yǎng),提升師德師風(fēng),抓學(xué)生從小應(yīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,還要研透教材,精心創(chuàng)設(shè),點撥誘導(dǎo),啟迪學(xué)生思維,讓他們不輸在小學(xué)起跑線上。

在今后的工作中,我會用這次培訓(xùn)知識和老師們的經(jīng)驗之談,把這次培訓(xùn)時悄悄定下的小目標(biāo)一步一步地去完成。我將永遠(yuǎn)保持一顆上進(jìn)心,以滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中,做一名品德高尚的教師,努力成為學(xué)生的道德榜樣;做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé),盡好教師應(yīng)有的本分;做一名關(guān)心學(xué)生的教師,真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。

本次培訓(xùn)時間雖緊,任務(wù)雖重,感到很疲倦很累,但是心不累,收獲頗多。但對我們的影響卻是長遠(yuǎn)的,我相信,我們都會因為這次培訓(xùn)而改變而進(jìn)步而提高。

即將到來的秋季上學(xué)期,學(xué)校安排我來擔(dān)任一年級的班主任老師,雖然之前有教過一年級的學(xué)生們,但是只是任課的老師,班主任的工作還是第一次做,而且還是剛剛進(jìn)入小學(xué)的一年級,所以也是感到有些壓力,但學(xué)校也知道,所以特意組織了一次培訓(xùn),雖然只有幾天的培訓(xùn)時間,也是學(xué)校的老師來進(jìn)行培訓(xùn)講課,但是我還是在培訓(xùn)里學(xué)到了很多,也覺得做好一年級的班主任并沒有我想象的那么難。

在這次的培訓(xùn)里,老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點就是耐心,一年級的學(xué)生剛從幼兒園出來,雖然也有了一些紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,但是卻并不是特別的能夠持久,所以作為班主任老師,在養(yǎng)成習(xí)慣這塊是要很有耐心的去教育的,一年級的學(xué)生容易出現(xiàn)一些說過但是還是做不好的習(xí)慣,像上課不能講小話,要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些,都是需要我們班主任老師反復(fù)的去說去監(jiān)督的,學(xué)生們還沒有徹底的養(yǎng)成這個習(xí)慣。

還有就是細(xì)心,學(xué)生們剛進(jìn)入小學(xué),很多行為習(xí)慣還保留著幼兒園的樣子,我們作為班主任也是要仔細(xì)的了解學(xué)生,觀察學(xué)生,認(rèn)真的做好監(jiān)督和指正的措施,老師們也是講到,這些問題看起來比較小,但是其實如果真的形成習(xí)慣,以后就比較難改了,所以我們一年級的老師更是要細(xì)心的做好,同時也要去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的閃光點,有的學(xué)生愛學(xué)習(xí),有些學(xué)生喜歡唱歌,有些學(xué)生喜歡跳舞,他們都是不一樣的,每個學(xué)生在老師的眼里可能剛開始都是一樣,但是隨著教學(xué)的深入,我們要發(fā)現(xiàn)他們不一樣的地方,針對性的去鼓勵,去培養(yǎng)他們好的習(xí)慣和特長。

當(dāng)然作為老師,對學(xué)生們更是要有愛心,這也是這次培訓(xùn)一直貫穿在講的,每一位講課的老師都會講到愛心,有不同的理解,有不同的方式來對待學(xué)生,我聽過之后,也是總結(jié)了,明白每個老師對學(xué)生的愛都是有些不一樣的,同樣,也是對不同的學(xué)生要有不同的愛,對學(xué)習(xí)好的學(xué)生要防止他驕傲,對不太愛學(xué)習(xí)的學(xué)生要了解原因,鼓勵他們的每一次進(jìn)步。尊重每一個學(xué)生,平等的對待他們的同時也根據(jù)不同的情況,對不同的學(xué)生要有不一樣的關(guān)心,像愛唱歌的學(xué)生,鼓勵他們唱歌,沒什么興趣愛好的學(xué)生,鼓勵他們多嘗試,找到自己喜歡做的事情。

經(jīng)過這次的培訓(xùn),我對當(dāng)班主任也是有了更多的準(zhǔn)備,心中的那股壓力也是在各位培訓(xùn)老師的鼓勵下沒有那么大了,我想我在新的學(xué)期一定會做好的。

初中歷史教師工作心得總結(jié)篇二十一

歷史教師工作總結(jié)初中,談您在初中歷史課的教學(xué)中的總結(jié)吧,下面就是歷史教師的工作總結(jié),歡迎閱讀哦!

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真總書記關(guān)于教學(xué)工作的講話。

從各方面嚴(yán)格要求自己,主動向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方式,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、 增強(qiáng)上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在教室上特別注意調(diào)動學(xué)生的主動性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在教室上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,有層次性。

為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方式,做到有針對性。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學(xué)習(xí)成為他們自我認(rèn)識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、主動推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的.創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的三個班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。

但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕教室領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。

對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在教室里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。

同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。

經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

八、取得了較好的成績。

本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況優(yōu)良。

存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

這些都有待以后改進(jìn)。

本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,一年來,本人能認(rèn)真制定計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽取其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、認(rèn)真上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量

為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,在課堂上注意精講精練,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真開展課堂教研,虛心向其他老師請教

在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流。

每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。

同時,多學(xué)習(xí),多聽課,主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,取長補(bǔ)短,改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè),增強(qiáng)教學(xué)的針對性

為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),注意分層施教

在課后,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。

同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能。

認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

總的來說,一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),比如:如何更新知識適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,爭取取得更大的進(jìn)步。

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