教案的編寫需要教師對(duì)所教授的知識(shí)有深入的理解和把握，能夠合理安排課堂時(shí)間和教學(xué)方法。教師在編寫教案之前，可以進(jìn)行教學(xué)預(yù)習(xí)和討論，與其他教師交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。為了方便大家備課，小編整理了一些教案模板，供大家參考使用。
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇一
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
（一）開(kāi)始部分。
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
（二）基本部分。
2、提問(wèn)：
1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲(chóng)”，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)“輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)”小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近“害蟲(chóng)”跳躍，捉住“害蟲(chóng)”，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分。
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇二
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||。
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
2、提問(wèn)：1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？
（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇三
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的.旋律及歌詞內(nèi)容。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
（一）開(kāi)始部分。
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：123456554321—：
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
（二）基本部分。
2、提問(wèn)：1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？
（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分。
教師小結(jié)，做律動(dòng)"小青蛙"離開(kāi)教室。
這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。活動(dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲(chóng)”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3.培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.沙包（5個(gè)）、呼啦圈（5個(gè)）。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂(lè)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，“捉”害蟲(chóng)去。
2.引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做熱身運(yùn)動(dòng)。
兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲(chóng)找到了，跳起來(lái)吃掉它。
3.組織幼兒做游戲。
（1）跳荷葉（呼啦圈），練習(xí)雙腳跳。
（2）跳土堆（沙包），練習(xí)鞏固雙腳跳的技能。
（3）跳小河，鼓勵(lì)孩子們想出其他辦法。
（4）到了田地了，捉害蟲(chóng)。
4.青蛙寶寶們，把害蟲(chóng)消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉。
5.小青蛙跟著媽媽做放松動(dòng)作。（背景音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》）以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動(dòng)。
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小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇五
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||。
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
2、提問(wèn)：1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？
（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇六
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
（一）開(kāi)始部分
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》
2、提問(wèn)：
1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的`時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲(chóng)"
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
音樂(lè)活動(dòng)的目的就是培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂(lè)活動(dòng)中，提高幼兒感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都愿意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇七
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
（二）基本部分。
2、提問(wèn)：1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng)，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近害蟲(chóng)跳躍，捉住害蟲(chóng)，假裝吞食。
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幼兒園中班教案|幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇八
1.幼兒練活動(dòng)習(xí)雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。
2.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
能遵守游戲規(guī)則，互小蟲(chóng)子若干，呼啦圈若干。
重點(diǎn)：
練習(xí)幼兒雙腳向前跳的能力，鍛煉腿部肌肉的力量。
難點(diǎn)：
在雙腳向前跳的基礎(chǔ)上鍛煉幼兒連續(xù)向前跳相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：現(xiàn)在楊老師變身成為青蛙媽媽，那你們是?
幼：青蛙寶寶。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)做一下熱身活動(dòng)"我是一只小青蛙。捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找找小蟲(chóng)子，跳起來(lái)吃掉它"(2遍)。
師：青蛙寶寶們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著自己捉蟲(chóng)子了，保護(hù)莊稼，你滿愿意嗎?
幼：愿意。
2.雙腳向前跳。
師：小青蛙是生活在池塘里，現(xiàn)在媽媽要檢查青蛙寶寶的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了沒(méi)有，看看誰(shuí)能從一片荷葉跳到下一片荷葉，不能掉進(jìn)水里幼兒排隊(duì)有序的跳荷葉，跳完請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉对鯓犹拍芴母h(yuǎn)，跳的穩(wěn)。
教師總結(jié)：
準(zhǔn)備跳的時(shí)候雙腿彎曲，手臂向身體前方擺動(dòng)，跳時(shí)身體下蹲后雙腿用力向上一蹬身體向前跳。
"我們?nèi)ヌ锢镒胶οx(chóng)要經(jīng)過(guò)池塘(呼啦圈)，越過(guò)小水溝(兩個(gè)獨(dú)木橋)，找到小蟲(chóng)子撿起來(lái)(每人撿一個(gè))原路返回。
5.放松活動(dòng)：
揉一揉膝蓋，活動(dòng)一下手和腳五、活動(dòng)延伸：
農(nóng)民伯伯說(shuō)青蛙寶寶很棒，幫他把田里的害蟲(chóng)消滅光了，夸我們本領(lǐng)大。那我們小朋友在平時(shí)的時(shí)候要做到不能浪費(fèi)糧食，農(nóng)民伯伯也非常的辛苦。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲(chóng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇九
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
（一）開(kāi)始部分。
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：123456554321-：我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
（二）基本部分。
1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》。
2、提問(wèn)：
1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲(chóng)"。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分。
根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛(ài)的情感，讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的.興趣，學(xué)會(huì)用音樂(lè)活動(dòng)的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十
游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài)，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動(dòng)中，達(dá)到快樂(lè)的目的。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲(chóng)”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
1。認(rèn)識(shí)小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。
2。能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4，并能說(shuō)出總數(shù)。
1。小青蛙圖片，小害蟲(chóng)圖片。
2。幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁(yè)及操作卡，教師教學(xué)資源。
（一）開(kāi)始部分
1．游戲：小蝌蚪變青蛙。
2．師與幼兒一起做模仿動(dòng)作：聽(tīng)《小蝌蚪找媽媽》音樂(lè)，輕聲哼唱。
（二）基本部分
1。出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對(duì)大眼睛，寬嘴巴，長(zhǎng)著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！
2。教師問(wèn)幼兒：小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng)，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲(chóng)，大家都保護(hù)青蛙）。
3。教師出示四張青蛙圖片，請(qǐng)幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說(shuō)出它們的明顯區(qū)別（每只青蛙身上的數(shù)字不同）。
4。請(qǐng)幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲(chóng)”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
5。引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。
6。請(qǐng)幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。
（三）結(jié)束部分
1．游戲：“小青蛙捉害蟲(chóng)”
2．幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲(chóng)找到了，跳起來(lái)吃掉它。
“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？
3．幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………？
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十一
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：123456554321—：
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
2、提問(wèn)：
1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的.時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？
（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十二
小青蛙是孩子們都熟悉、喜愛(ài)的動(dòng)物，它活潑、跳躍的形象是孩子們特別喜歡模仿的，本次活動(dòng)中我將小青蛙的動(dòng)物形象與樂(lè)曲《歡樂(lè)舞》結(jié)合，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、唱唱、動(dòng)作表現(xiàn)及樂(lè)器演奏等不同的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)的興趣。
感受《歡樂(lè)舞》的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，嘗試按照?qǐng)D譜要求進(jìn)行合作演奏，體驗(yàn)集體演奏的快樂(lè)。
音樂(lè)、圖譜、小樂(lè)器。
一、律動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
二、聽(tīng)賞音樂(lè)、節(jié)奏表現(xiàn)。
1、幼兒聽(tīng)賞音樂(lè)，初步學(xué)習(xí)樂(lè)曲的節(jié)奏型。
——看看這些青蛙一樣嗎？哪里不一樣？
——聽(tīng)一聽(tīng)，它們是怎么唱的？
2、學(xué)唱節(jié)奏型，感受十六分節(jié)奏。
3、根據(jù)圖譜，嘗試跟隨音樂(lè)伴奏。
4、出示樂(lè)曲后兩句，幼兒嘗試拍手伴奏。
幼兒集體運(yùn)用拍手，拍腿的方式為樂(lè)曲伴奏。
三、嘗試演奏。
幼兒自選樂(lè)器，合作演奏。
1、出示不同大小的青蛙節(jié)奏圖譜，使幼兒通過(guò)青蛙的大小感受節(jié)奏的快慢，并初步掌握感受十六分音符的節(jié)奏。
2、以節(jié)奏圖譜的方式幫助幼兒感受《歡樂(lè)舞》的節(jié)奏，四種樂(lè)器的出示引起幼兒對(duì)打擊的興趣，并能跟著節(jié)奏譜進(jìn)行合作演奏。
3、活動(dòng)中孩子的興趣非常高，對(duì)節(jié)奏的感受能力也比較強(qiáng)。通過(guò)節(jié)奏圖譜的出示幼兒對(duì)十六分音符掌握的比較好。幼兒的合作能力比較好，能夠分組用不同的樂(lè)器根據(jù)節(jié)奏圖譜進(jìn)行合作演奏。
4、雖然通過(guò)幼兒對(duì)樂(lè)曲節(jié)奏的感受能力比較強(qiáng)，也能通過(guò)節(jié)奏圖譜區(qū)別十六分音符與八分音符和四分音符的快慢，但是幼兒在打擊十六分音符節(jié)奏型時(shí)因?yàn)樗俣缺容^快，所以幼兒不能準(zhǔn)確的打四下，在合作演奏時(shí)有些亂。在解決重點(diǎn)的時(shí)候老師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下打四下。
5、幼兒的合作能力進(jìn)步比較大，在合作演奏時(shí)自控能力也比較的好，大多數(shù)孩子在輪到自己演奏時(shí)再打擊自己的樂(lè)器，演奏的效果比較好。
6、優(yōu)勢(shì)：老師的課堂掌控能力有了很大的進(jìn)步，能夠根據(jù)幼兒的反應(yīng)做出自己的回應(yīng)和調(diào)整。活動(dòng)的環(huán)節(jié)比較清晰，重難點(diǎn)的比較突出，幼兒能通過(guò)本次活動(dòng)理解和感受十六分音符。
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十三
1、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來(lái)的快樂(lè)。
2、鍛煉身體的平衡能力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、練習(xí)雙腳向前跳躍的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)：大家一起做
2、平衡木四個(gè)、沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師：今天老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲(chóng)吧！
孩子們，出發(fā)啦！
（1）圍繞“池塘”練習(xí)走隊(duì)形。
（2）教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
（重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié)）
二、展開(kāi)
1、訓(xùn)練幼兒跳躍技能。
教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)河呢？
（引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，知道可以跳過(guò)小河）
（1）請(qǐng)幼兒在河邊練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。
（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳躍的技能。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿分開(kāi)與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，
雙腿用力蹬地向前挑起，落地時(shí)，雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。
2、教師講述游戲玩法：
教師：在河對(duì)岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲(chóng)，小青蛙們都是捉蟲(chóng)的能手，
咱們一起去消滅害蟲(chóng)吧！
玩法：到達(dá)莊稼地必須跳過(guò)小河，走過(guò)小橋（平衡木），跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲(chóng)原路返回。
規(guī)則：聽(tīng)到指令才可以出發(fā)，每次只能捉一只小蟲(chóng)，將蟲(chóng)子放到指定位置。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
教師強(qiáng)調(diào)路線和安全常識(shí)：注意過(guò)小橋時(shí)注意安全，可兩手平伸保持平衡，
眼看前方，以免掉進(jìn)小河。
4、幼兒開(kāi)始游戲。
（1）幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)。
（2）可組織進(jìn)行游戲3-4次。
三、結(jié)束
教師：孩子們，莊稼地里的害蟲(chóng)都被你們消滅了，你們可真是捉蟲(chóng)能手！我們一起來(lái)鼓掌慶祝吧！
活動(dòng)結(jié)束！
小班音樂(lè)青蛙捉害蟲(chóng)教案篇十四
游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài)，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動(dòng)中，達(dá)到快樂(lè)的目的。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲(chóng)”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
1、認(rèn)識(shí)小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4，并能說(shuō)出總數(shù)。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
1、小青蛙圖片，小害蟲(chóng)圖片。
2、幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁(yè)及操作卡，教師教學(xué)資源。
（一）開(kāi)始部分
1、游戲：小蝌蚪變青蛙
2、師與幼兒一起做模仿動(dòng)作：聽(tīng)《小蝌蚪找媽媽》音樂(lè)，輕聲哼唱。
（二）基本部分
1、出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對(duì)大眼睛，寬嘴巴，長(zhǎng)著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！
2、教師問(wèn)幼兒：小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng)，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲(chóng)，大家都保護(hù)青蛙）。
3、教師出示四張青蛙圖片，請(qǐng)幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說(shuō)出它們的明顯區(qū)別（每只青蛙身上的數(shù)字不同）。
4、請(qǐng)幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲(chóng)”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
5、引導(dǎo)幼兒互相觀看并討論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。
6、請(qǐng)幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。
（三）結(jié)束部分
1、游戲：“小青蛙捉害蟲(chóng)”
2、幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲(chóng)找到了，跳起來(lái)吃掉它。
“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？
3、幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高。
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