演講稿還可以借助合適的語言修辭手法，提升表達(dá)的藝術(shù)性和感染力。演講稿的內(nèi)容要有深度，觀點(diǎn)要新穎獨(dú)特，能夠引發(fā)聽眾思考和共鳴。演講能夠讓我們更好地表達(dá)自己，增強(qiáng)自信和影響力。
中小學(xué)漢字演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
你明白嗎漢字也有很多知識。也許把幾個(gè)字調(diào)換一下，它的意思就完全改變了。不信，我舉個(gè)例子看看!
舉個(gè)常見的例子：有個(gè)人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個(gè)醫(yī)生。第一個(gè)醫(yī)生說：“你這病不好治啊?！钡诙€(gè)醫(yī)生說：“你這病治不好?！逼渲?，“不好治”雖然聽起來讓人恐懼，卻有一線期望，說明是能夠治的;但“治不好”就沒有一點(diǎn)期望了，意思就是再費(fèi)力氣治也永遠(yuǎn)沒法痊愈。由此看來，只要把這三個(gè)字換換順序，意思就完全不一樣了。
還有沒有這樣的例子呢當(dāng)然!“孫子”這個(gè)詞大家都熟悉吧那把他們換一下，“子孫”就完全意思不一樣了?！皩O子”是爺爺對孩子的兒子的稱謂，子孫有“祖祖輩輩”的意思。
還有：“鉛筆”這個(gè)詞是一種筆的名稱，而反過來“筆鉛”卻是自動鉛筆需要裝的內(nèi)部零件。還有呢!“日歷”是一種記錄每一天的紙制品，而調(diào)調(diào)個(gè)兒“歷日”確是民用日;從子夜到子夜的時(shí)間。
還有，“音響”是什么我就不說了，那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子，我就不一一說了，但我能夠肯定，這樣的趣詞還有很多很多。
如果你覺得不夠多，能夠把你想到的發(fā)到給我的評論中，讓我們一齊學(xué)習(xí)，會有新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，新的心得哦!
中小學(xué)漢字演講稿篇二
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時(shí)，我只認(rèn)識一、二、三這樣簡單的字，但隨著時(shí)間的流逝，我認(rèn)識的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識兩千多個(gè)漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。
但字字可沒認(rèn)字那么簡單了，一開始學(xué)字字的時(shí)候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因?yàn)樵谀暧椎奈铱磥?，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文".而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學(xué)后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個(gè)習(xí)慣。
我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠(yuǎn)古時(shí)期，有一個(gè)人叫倉頡，他看見了一個(gè)相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實(shí)是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個(gè)文明古國智慧與勞動的結(jié)晶!我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
中小學(xué)漢字演講稿篇三
如果說漢字，肯定是有意義的。比如你看“明”字，就會覺得日月同輝，光芒萬丈。再比如“天”字，總能讓人想起碧水碧綠的田野。無邊無際，一陣風(fēng)吹過。真的是清新怡人，沁人心脾。
古人真的拼盡全力創(chuàng)造文字。比如“從”字，就是善于傾聽的意思。單詞上的兩點(diǎn)是眼睛，意思是用眼睛觀察，嘴是用嘴說話，心是用心感受。你必須用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心感受，這樣你才能聰明。
再比如“贏”字，可以分為死、口、月、殼、扇?！八馈笔亲龀龊芏酄奚翱凇笔钦裾裼性~，“月”是花很多時(shí)間，“被”是付出一些錢，“一切”是從一個(gè)普通的地方開始。這樣才能“贏”。
漢字歷史悠久，漢字的筆畫也讓人聯(lián)想到一些東西，比如讓人覺得沉穩(wěn)有力，像一杯茶；說垂直，垂直讓人覺得簡單但不簡單，一眼就讓人覺得強(qiáng)大；雖然小，但是里面裝了很多東西，比如濃郁的咖啡。
漢字意義深遠(yuǎn)，是古人智慧的結(jié)晶。它們芳香如花，清澈如水，有時(shí)輕如羽，有時(shí)重如泰山，有時(shí)……漢字對我來說太醉人了，就像那首歌：“一長城長，一豎鏗鏘，一點(diǎn)點(diǎn)茉莉……。
中小學(xué)漢字演講稿篇四
前印度總理尼赫魯曾說過這么一句話：“世界上有一個(gè)古老的國家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫，它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩?！边@古老的國度就是我們偉大的中國，這如詩如畫的文字就是我們中國意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點(diǎn)橫豎撇捺的奇妙組合，寫出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統(tǒng)一，又折射出我們中華民族超然的智慧。它猶如一道亮麗的風(fēng)景，屹立在世界文字之林的東方。
在世界文字之林中，漢字孕育了中華五千年古老的文化，深入我們民族的骨髓，孔子用漢字講述仁者愛人，流傳千古；李白、杜甫用漢字吟哦唐詩，泠泠作響；蔡倫、畢?用漢字傳播文明，永垂史冊。
這就是中國漢字。一點(diǎn)一橫，一撇一捺，都跳躍著中國人的氣息，演繹著中國人的智慧。
我愛漢字，更愛創(chuàng)造這漢字的中國！
中小學(xué)漢字演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
漢字是一種偉大的文字。在四千多年前，我們偉大的祖先倉頡創(chuàng)造了它。漢字，有的像一座座峰巒雄偉的山峰，有的像一條條波濤洶涌的大海，還有的聯(lián)系著一段段牽腸掛肚的歷史……可是，如果漢字使用不當(dāng)，會鬧出大笑話，甚至還會引起難以想象的損失。
記得有一次，老師讓我們查閱關(guān)于生態(tài)平衡的資料，于是，我翻閱了《生物多樣性知識達(dá)人手冊》，書上說動物的棲息地受到人類破壞。我卻把"棲息地"讀成了是了"西息地",我還以為是指在西面的動物生存地帶呢。在上這節(jié)課之前，我問老師"西息地"是不是這個(gè)意思，老師聽完我說以后，忍著笑告訴我不是"西息地",而是棲息地，是指動物生活的地方。
其實(shí)，搞錯(cuò)了漢字的讀音、寫法，有時(shí)還會引起大麻煩。
我了解到，有一家烏魯木齊的掛面廠，向日本購買了價(jià)值18萬元的塑料袋。掛面廠的人設(shè)計(jì)出了在塑料袋上印制的圖案，經(jīng)海關(guān)審查，交付日方印刷。結(jié)果這些塑料袋印制好了以后，一個(gè)細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)，烏魯木齊的"烏"字，多了一點(diǎn)，成了"鳥魯木齊",這18萬元的塑料袋，全都成了廢品。如果負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查，就不會讓這18萬元塑料袋的變成一堆垃圾了。
我們的漢字濃縮了千年文明的演變，作為一個(gè)中國人，我們不僅有權(quán)了解漢字，而且，我們還應(yīng)該深刻掌握漢字的寫法、讀音、用法等等，不篡改成語，讓我們的漢字，在科技發(fā)達(dá)的今天，更加光彩奪目，再創(chuàng)輝煌!
中小學(xué)漢字演講稿篇六
給大家講個(gè)真實(shí)的故事：1983年，中國女排和美國女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，中國報(bào)紙出現(xiàn)了《中國隊(duì)大勝美國隊(duì)》的標(biāo)題，過了幾天，中國隊(duì)和美國隊(duì)又碰到了一起，爭奪冠軍。中國報(bào)紙的標(biāo)題換成了《中國隊(duì)大敗美國隊(duì)》。一個(gè)美國留學(xué)生看了之后，很高興，以為美國隊(duì)贏了，到處炫耀，結(jié)果鬧了不少笑話。你看，這大勝大敗都是在說咱中國隊(duì)贏呢！哈哈，這就是中國的文字，點(diǎn)橫豎撇捺，筆筆有故事！
漢字，也叫中文字、中國字。她是世界上使用人數(shù)最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字?，F(xiàn)在能看到又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經(jīng)是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用漢字和漢語的人數(shù)達(dá)到16億以上。20世紀(jì)50年代，印度總理尼赫魯曾對他女兒說：“世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)?！彼f的偉大的國家就是中國，他說的如詩如畫的字就是漢字。
漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無僅有的，因此它具有獨(dú)特的魅力。比如“男人”的“男”，英語為man，為什么man表示男人呢？沒有理由，只能機(jī)械記憶，但漢語中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動活潑，趣味無窮又容易識記呢？我們再來看高山的“山”字和碧水的“水”字，山的魁梧和水的溫柔，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護(hù)著水，水依戀著山，山水相依，不離不棄。這是多么美好的情感啊！外國的文字能與我們可愛的漢字相媲美嗎？不能！絕對不能！所以說，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友！
我愛漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史；我愛漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷?；我愛漢字，因?yàn)樗┐缶睢⒃催h(yuǎn)流長；我愛漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者！
我是中國人，我愛漢字！你呢？
中小學(xué)漢字演講稿篇七
漢語歷史悠久。我是黃帝后裔，以漢語為母語為榮。
在我看來，漢字不是死板無生命的符號。漢字有情，有色，有香，有魂。每個(gè)漢字都包含一個(gè)神奇的故事。
我從小就對漢字著迷。每當(dāng)我在街上看到標(biāo)志和動畫字幕。我盯著一個(gè)我至今都認(rèn)不出來的詞，它深深地印在我的腦海里。那樣的話，我可能會花一整天的時(shí)間思考這個(gè)詞是怎么來的，有什么故事，為什么會這樣?？傊瑵h字是神奇的。它一直吸引著我。
中小學(xué)漢字演講稿篇八
漢語歷史悠久。我是黃帝后裔，以漢語為母語為榮。
在我看來，漢字不是死板無生命的符號。漢字有情，有色，有香，有魂。每個(gè)漢字都包含一個(gè)神奇的故事。
今天老師幫我們清了第五單元第七課，《我愛你，中國的漢字》。我立刻感受到了漢字的神奇力量，這就形成了魔法精靈的誕生。
我從小就對漢字著迷。每當(dāng)我在街上看到標(biāo)志和動畫字幕。我盯著一個(gè)我至今都認(rèn)不出來的詞，它深深地印在我的腦海里。那樣的話，我可能會花一整天的時(shí)間思考這個(gè)詞是怎么來的，有什么故事，為什么會這樣?？傊?，漢字是神奇的。它一直吸引著我。
有一天，老師在黑板上寫了兩個(gè)字“船舶污染”，輕輕一笑說：“我們來猜一個(gè)縱橫字謎吧！”我們當(dāng)時(shí)就懵了，就兩個(gè)字，能做出什么樣的填字游戲！老師補(bǔ)充說：“是中國的地名?！备螞r我們也不知道。中國有無數(shù)個(gè)大大小小的名字。是哪一個(gè)！突然，一個(gè)同學(xué)說：“船舶污染”。諧音不是反讀吳川嗎？“我們必須理智，點(diǎn)了點(diǎn)頭。然而，我看到老師帶著勝利的微笑搖了搖頭。啊！沒有，我們?nèi)嘟g盡腦汁也想不出答案，還是老師解決了答案：“臟”就是“臟”。“舟”也可以說是“舟”。臟州是漳州?！蔽覀兺蝗灰庾R到，有人鼓掌；有的在一次又一次的鼓掌；還有人呆呆的坐著，顯然驚呆了。
愛漢字就是愛祖國。我是黃帝的后代。我為漢語是我的母語而自豪。我必須把中國文化的精髓傳播到全國各地。
中小學(xué)漢字演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我躺在草地上，陽光溫暖地照射著我，一切都那么靜謐，天空中飄動的白云帶我走進(jìn)了漢字的世界。
我的目光追隨著飛行的小鳥，看著那只張開雙翅的鳥兒，因?yàn)樗鼤掖┰降焦艜r(shí)候，我看見倉頡正拿著樹枝在沙地畫著。一只黑色鳥兒飛過去，倉頡趕緊指著鳥兒，然后一筆一劃畫出了一個(gè)符號，以后人們就用這個(gè)符號代表鳥。緊接著，鳥兒帶我走進(jìn)森林，樹木越來越茂盛，鳥兒飛向天空，大聲鳴叫，仿佛告訴我：“小朋友，我相信你一定能在這個(gè)世界尋找到你想知道的文字秘密?！睒渲λ坪踉诮o我指路，千千萬萬片樹葉在搖擺，“沙沙”地給我講述“森林”的演變過程：三個(gè)“木”字組成“森”，兩個(gè)木字就組成“林”，更多的“木”在一起就是“森林”。
樹林外是一個(gè)望不到邊際的水塘，那我該如何如何過河呢?突然，一棵樹向我走來，一轉(zhuǎn)眼，它搭在河的兩頭，成了一座“獨(dú)木橋”哦，古代的橋是用木頭做的，所以有個(gè)木字旁?？吹竭@座獨(dú)木橋，我心想：走過去是不是有些困難。但我還是嘗試著走上那根獨(dú)木橋，最終順利地走過了獨(dú)木橋。河對岸又有什么在等著我呢?天空色漸暗，天空成了一片“星?！保{(lán)藍(lán)的星海上點(diǎn)綴著一個(gè)彎彎的月亮。
“星”上的“日”指太陽，以太陽為代表的發(fā)光天體，“生”指天地之間的萬物重生。“日”與“生”聯(lián)合起來表示“萬物生長所仰賴的光亮”。“月”一般指地球的天然衛(wèi)星月球，亦稱月亮或太陽。多么不可思議的是文字創(chuàng)造呀!我選擇在外面搭一個(gè)帳篷，望著星海入睡?？粗鴿M天的星星，我回想起鳥兒告訴我的話，我問了問自己，我為什么想知道文字的秘密呢?我的心里有一個(gè)非常誠實(shí)的聲音告訴了我：“因?yàn)闈h字世界實(shí)在妙不可言!”
中小學(xué)漢字演講稿篇十
從古代倉頡造字傳說到一百多年前甲骨的發(fā)現(xiàn)，中國歷代學(xué)者都致力于解開漢字起源之謎。
關(guān)于漢字的起源，中國古代文學(xué)中有各種說法，如“繩結(jié)”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等。黃帝歷史學(xué)家倉頡造字的傳說，在古籍中也有普遍記載?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，一個(gè)系統(tǒng)的寫作工具不可能完全由一個(gè)人創(chuàng)造。如果有一個(gè)真實(shí)的人，倉頡應(yīng)該是一個(gè)作家或頒布者。
最早的雕刻符號是8000多年前的。
近幾十年來，中國考古界先后公布了一系列與漢字起源有關(guān)的出土材料，比殷墟甲骨文更早。這些材料主要是指原始社會晚期和歷史社會早期出現(xiàn)在陶器上的描繪或彩繪符號，也包括少量刻在甲骨文、玉器和石器上的'符號。可以說，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。
中小學(xué)漢字演講稿篇十一
漢字是什么？它是博大精深的文化，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作家寫的優(yōu)美的詩詞文章，是由無數(shù)個(gè)寓意深刻的漢字組成的。生活中隨處可見漢字，如草坪上的環(huán)保標(biāo)語，路邊的警示牌，各種商標(biāo)和品牌名稱。如果漢字用得好，會給這個(gè)品牌帶來更多的消費(fèi)者。和熱銷產(chǎn)品可口可樂一樣，它有一個(gè)特殊的名字?？煽诳蓸纷屓藗兟牭竭@個(gè)名字時(shí)感覺好多了。我相信它能吸引這么多客戶，它的信譽(yù)是不可或缺的。
漢字在生活中被廣泛使用。讀書、看報(bào)、寫信……無論是寫文字還是讀文字，都需要用到漢字。因此，我們應(yīng)該在課堂上學(xué)好漢字，以便在生活中更好地使用它們。
我們的漢字雖然是端莊的方塊字，但也可以變得很有趣?！且粋€(gè)縱橫字謎，生動形象地概括了一個(gè)單詞的特點(diǎn)。它生動有趣，既讓人樂在其中，加深了對漢字的'熱愛，又能更好地理解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。比如柜子里的柜子字可以變成這樣一個(gè)縱橫字謎：“廠門口有一根木頭，村斗廠經(jīng)常用?！倍嘤幸馑?！漢字雖然沒有英文好看，線條優(yōu)美流暢，但也能如此生動有趣，絲毫不遜色于英文。
我們每個(gè)人都有自己的名字，名字也是由漢字組成的。有些漢字比較少見或者讀音多樣，所以我們讀一些名字的時(shí)候，就鬧著玩。比如清秀區(qū)的地域文字當(dāng)姓氏，要念“歐”的讀音，解決問題也是如此。在做姓氏的時(shí)候，要把“謝”的讀音讀出來，希望能多了解一些漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛你！你讓我從“a，o，e”認(rèn)識你，和你交朋友。你讓我從古詩里慢慢讀你，體會你的魅力；你讓我走進(jìn)安徒生童話，遇見那個(gè)可憐的賣火柴的小女孩。
同學(xué)們，讓我們每天早上陽光明媚的時(shí)候，一遍又一遍地背誦漢字連接的精彩文章。
同學(xué)們，讓我們愛上漢字吧！
中小學(xué)漢字演講稿篇十二
漢字是人與人之間交流的手段。它們很有用，每個(gè)角落都能看到。沒有他們，人類的生活似乎就缺乏了。它不是一個(gè)刻板的符號，而是一個(gè)具有獨(dú)特性格的精靈。它可以表達(dá)我們的喜悅、憤怒、悲傷和喜悅。我想如果失去了，世界會變得平淡無奇，會是一個(gè)沒有感情的世界。
漢字的起源是根據(jù)象形文字一步步推斷出來的。比如“車”字，甲骨文的“車”下面好像有兩個(gè)輪胎，而上面是人坐的地方。漢字也很獨(dú)特，很精彩。“連”在“之”上加一個(gè)偏旁，可以組成新的漢字，如“之”、“侄”?！翱蕖弊窒駵I，“山”字像山?！拜p”字讓人感覺飄在天上，“重”字一看就沉。這些由筆畫組成的奇妙畫面，這些由橫、豎、撇、壓組成的奇妙組合，是那么的類似人的氣質(zhì)。它就像一片智慧的海洋，我們可以在其中盡情翱翔。
從商周到西周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢、唐，漢字的形成經(jīng)歷了許多變化。主要載體有龜甲、獸骨、青銅器、石器、竹簡、帛和紙。漢字的變化是從復(fù)雜到簡單，每個(gè)新詞的出現(xiàn)改變了前一個(gè)難寫難記的特點(diǎn)。
我堅(jiān)信未來漢字會被世界上越來越多的人所珍惜！
漢字的起源是根據(jù)象形文字一步步推斷出來的。比如“車”字，甲骨文的“車”下面好像有兩個(gè)輪胎，而上面是人坐的地方。漢字也很獨(dú)特，很精彩?！斑B”在“之”上加一個(gè)偏旁，可以組成新的漢字，如“之”、“侄”?！翱蕖弊窒駵I，“山”字像山?！拜p”字讓人感覺飄在天上，“重”字一看就沉。這些由筆畫組成的奇妙畫面，這些由橫、豎、撇、壓組成的奇妙組合，是那么的類似人的氣質(zhì)。它就像一片智慧的海洋，我們可以在其中盡情翱翔。
從商周到西周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢、唐，漢字的形成經(jīng)歷了許多變化。主要載體有龜甲、獸骨、青銅器、石器、竹簡、帛和紙。漢字的變化是從復(fù)雜到簡單，每個(gè)新詞的出現(xiàn)改變了前一個(gè)難寫難記的特點(diǎn)。
我堅(jiān)信未來漢字會被世界上越來越多的人所珍惜！
中小學(xué)漢字演講稿篇十三
漢字是什么？它是博大精深的文化，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作家寫的優(yōu)美的詩詞文章，是由無數(shù)個(gè)寓意深刻的漢字組成的。生活中隨處可見漢字，如草坪上的環(huán)保標(biāo)語，路邊的警示牌，各種商標(biāo)和品牌名稱。如果漢字用得好，會給這個(gè)品牌帶來更多的消費(fèi)者。和熱銷產(chǎn)品可口可樂一樣，它有一個(gè)特殊的名字?？煽诳蓸纷屓藗兟牭竭@個(gè)名字時(shí)感覺好多了。我相信它能吸引這么多客戶，它的信譽(yù)是不可或缺的。
漢字在生活中被廣泛使用。讀書、看報(bào)、寫信……無論是寫文字還是讀文字，都需要用到漢字。因此，我們應(yīng)該在課堂上學(xué)好漢字，以便在生活中更好地使用它們。
我們的漢字雖然是端莊的方塊字，但也可以變得很有趣?！且粋€(gè)縱橫字謎，生動形象地概括了一個(gè)單詞的特點(diǎn)。它生動有趣，既讓人樂在其中，加深了對漢字的熱愛，又能更好地理解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。比如柜子里的柜子字可以變成這樣一個(gè)縱橫字謎：“廠門口有一根木頭，村斗廠經(jīng)常用。”多有意思！漢字雖然沒有英文好看，線條優(yōu)美流暢，但也能如此生動有趣，絲毫不遜色于英文。
我們每一個(gè)人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時(shí)，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時(shí)，應(yīng)該念"歐"的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時(shí)念"謝"的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛你！你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識你，和你交朋友；你讓我從古詩里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里，見到那命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩。
同學(xué)們，讓我們在每天清晨霞光四射時(shí)，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。
同學(xué)們，讓我們一起愛上漢字！
中小學(xué)漢字演講稿篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在，我知道學(xué)好漢字是多么重要的一項(xiàng)學(xué)科。因?yàn)樵诖酥?，我和漢字之間發(fā)生過一些故事。
有一次，同學(xué)開生日聚會，我也去參加了。我們每人都要唱一首歌祝福她。匆忙間，我打開音樂書，隨便挑了一首歌《祈禱》，可是我并不認(rèn)識“祈禱”兩個(gè)字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大聲地說：“下面，我給大家唱一首歌，叫折壽?！蔽衣犚姡旅嬉魂嚭逍?。此時(shí)的我愣住了，我不明白，他們?yōu)槭裁葱ξ乙粋€(gè)小朋友上來，說，“有你這么詛咒人的歌嗎?”我問了媽媽，才知道原委。
從那以后，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，因?yàn)槲覉?jiān)信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
中小學(xué)漢字演講稿篇十五
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
我寫著寫著，突然為我面前這個(gè)漢字而動情。它們像一朵漂亮多姿的鮮花，這時(shí)。我突然佩服當(dāng)時(shí)我們的祖先。我贊嘆于漢字結(jié)構(gòu)的簡單多變、漢字造字的奇妙、精致，一筆一劃間，變化無常。
每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個(gè)詞，使你感受到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌彼坪跎l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一消失，你好像進(jìn)入森林一般。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的制造贊美不已。這些橫豎勾畫的奇異組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呀！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺立如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種才智的力氣，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛行與馳騁。在人類古老的.長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書法珍寶?為什么說中華民族是詩的民族呢?這些漂亮而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些單個(gè)的有顏色、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言的心情呀！
或許，這又多少還有一些悲傷，據(jù)說那種偏重對悟性的訓(xùn)練是會影響科學(xué)和理性的。那么，是不是由于中國漢字沒有時(shí)間的變化就影響了人們對時(shí)間的概念呢?是不是由于漢字制造了那么多血緣不同的稱謂而使得中國有無窮的繁文縟節(jié)呢?多么奇異啊，這些方塊字竟和一個(gè)民族的習(xí)性相關(guān)連！
?。∠襻溽嘣谙奶煲雇淼男强障?，為那壯美的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震動于它的再生活力和奇怪魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種中國漢字將越來越被世人所珍惜和寵愛。
中小學(xué)漢字演講稿篇十六
漢字是一種獨(dú)特的文化。正是因?yàn)槲沂侵袊耍晕覍h字更感興趣，這也給了我足夠的時(shí)間去了解漢字，品嘗中國漢字，探索它們的奧秘。
聽老師說，在中國發(fā)明文字之前，人們是從打結(jié)、雕刻、繪畫開始記憶的。最早的漢字是我們的祖先在3000多年前寫在龜甲或獸骨上的，叫做甲骨文。
漢字最初是由圖畫演變而來的。與世界上許多民族文字逐漸演變?yōu)槠匆粑淖植煌?，中國的漢字一直保持著有形和可聽兩種方塊字的特點(diǎn)。
同學(xué)們，你們知道人物是誰創(chuàng)造的嗎？我來給大家介紹一下倉頡造字的傳說。倉頡是研究黃帝的歷史學(xué)家。一個(gè)冬天的早晨，他去山里打獵，看到野雞在雪地里留下的腳印，得到靈感就用爪印的形象表達(dá)出來。當(dāng)他看到太陽、月亮、田野和樹木時(shí)，他畫了象征性的太陽、月亮、田野和樹木的圖畫。后來，經(jīng)過一番思考，倉頡簡化了這些符號并創(chuàng)造了漢字。啊，倉頡是多么聰明睿智啊。然而，如果一開始沒有人發(fā)明打結(jié)、雕刻和繪畫來記憶事物，倉頡就不會創(chuàng)造文字，這一榮譽(yù)應(yīng)該歸功于我們的祖先。我們要感謝倉頡和我們的祖先創(chuàng)造了文字，讓我們這樣生活。
我們漢字講究寫方字。橫筆沉穩(wěn)安靜，豎筆垂直均勻，飄逸渾厚。部分部分互相讓位，和諧相處；有的相互穿插，流暢自然。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的各國專家認(rèn)為漢字是世界上成千上萬種語言中最短的。聯(lián)合國用五種語言打印同一份文件，用漢字書寫的文件有最薄的裝訂文本。同時(shí)，閱讀中文比閱讀其他單詞獲得更多的信息。
我們有許多用中文寫的漢字。比如“福”字寫的漢字就有100種?，F(xiàn)在很多外國人都在學(xué)漢字，很多人都在中國學(xué)習(xí)。
中小學(xué)漢字演講稿篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
中國的漢語文字常常被外國人形容為“博大精深的文化。”因?yàn)樗拿恳粋€(gè)字都有著獨(dú)特的寫法和意義。
漢字特別妙，每個(gè)字都是經(jīng)過千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字，更有近幾十年來新研究拼字的拼音，也是獨(dú)具一格的。
要想學(xué)會漢字，學(xué)好漢字，難就難在它的理解。
在二年級的時(shí)候，“德”字是我寫得不夠好，原因是我中間的“橫”老是落下。雖然我也查過了字典，但是我不還是記不住。少了一橫的“德”字寫在作業(yè)本上，看著特別別扭，每每也會因它失分很多。我下定決心要把這個(gè)壞毛病改正過來。
于是我找到了語文老師李老師，便向她求助取經(jīng)：“李老師李老師，我這個(gè)‘德’字怎么都寫不好，中間的那一畫經(jīng)常漏掉，有什么辦法能把這個(gè)字寫好呢?”
李老師二話不說，從抽屜里拿出一個(gè)小本子，把“德”字端端正正地寫在上面，并把那個(gè)字“拆”開來，拿在手端詳了一番。
須臾，李老師驚喜地抬起頭告訴我：“乾霖，你瞧!這個(gè)字多么有意思呀!除去雙人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、個(gè)、人、一、心’，十四個(gè)人一條心，這就是團(tuán)結(jié)的思想品德啊!”
回去以后我若有所思，把它寫在我的便利貼上，并貼在我的床頭上。果然，我以后再也沒有寫錯(cuò)這個(gè)字了。
從那時(shí)起，我一遇到不會寫的字，就編成口訣，把它背誦下來。漢字是一門藝術(shù)，需要用很長的時(shí)間去品味，慢慢地，漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。
中小學(xué)漢字演講稿篇十八
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
漢字，一個(gè)大家都熟識的字眼。它像一粒塵埃，穿越了幾千年，散落在節(jié)日、名著、文字上；它像一縷空氣，充斥于風(fēng)俗、傳統(tǒng)、禮儀之間；它像一首音樂，彈奏在衣著、情態(tài)、鄉(xiāng)音間；讀透漢字，在音韻中找到古老文化中的才智。
每個(gè)漢字都由最簡潔的橫豎撇捺拼湊而成，而每一篇文章又離不開漢字，那么由每篇漢字組成的文章都充分體現(xiàn)出的喜怒哀樂，讓閱讀文章的人們又感到精彩。而每一個(gè)漢字的故事又截然不同，特別的有意義。學(xué)好并很好的運(yùn)用是對中華漢字的傳承和發(fā)揚(yáng)，中華漢字多么的讓人傲慢??！
中國的漢字可真是絢麗多彩?。 疤铩弊窒褚豢焱恋?，哺育了很多人，又包含了人們的才智。“美”字就如一位亭亭玉立的姑娘，包含了許多美的事物。母親的“母”字多么暖和的字眼，看到這個(gè)字就仿佛看到了母親一樣，多想投入媽媽的懷抱?！盁帷弊窒旅娴乃狞c(diǎn)底如同火焰，讓人感覺暖和。
中國古老的漢字文化，無一不體現(xiàn)出文字的'魅力，它們變化無常，相同的字組成不同的詞語或句子，表達(dá)的意思都特別的好玩，中華漢字是如此的好玩。而漢字的結(jié)構(gòu)也是多樣化的，書寫出來特別的工整。中國歷史的悠久造就了漢字獨(dú)一無二的文化和精彩。
人們很早就用甲骨文記錄，用刀在竹片上刻字。中華文字，也像人一樣，有溫度，時(shí)而高時(shí)而低，中華古老的文字，你不熟悉它，它確熟悉你，你可以在音韻中解碼隱藏在里面的隱秘，可以品嘗千年文化瓊漿，可以體會它們背后的悠選故事，他的神奇帶來了無限的遐想，漢字，你是多么的神奇，多么的好玩，多么的精彩??！
中小學(xué)漢字演講稿篇十九
漢字是中國人的驕傲，是祖祖輩輩智慧的結(jié)晶，是神奇的字體。
每個(gè)漢字都是由簡單的筆畫組成的，但又有自己的情感。看看他們，你會感受到他們獨(dú)特的性格。當(dāng)你看到“日出”這個(gè)詞時(shí)，你會感到一縷明亮的陽光照耀著你，而當(dāng)你看到“日落”時(shí)，你會被絢麗的色彩迷??；當(dāng)你看到“崇敬”這個(gè)詞，你會再次感受到一種神圣的力量?！癶i”字使人微笑，“ai”字一見就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發(fā)著花香。“無憂無慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后，你就像小鳥一樣快樂。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個(gè)詞時(shí)，你會想到一張哭喪臉。
漢字就像充滿靈氣的精靈一樣，在紙上歡快地起舞，它們的體態(tài)是那么的優(yōu)美迷人，我每次都會陶醉在這個(gè)美好的境界里。雖然每一個(gè)字都那么普通，那么普通，但其實(shí)都是隱藏的，包含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的起源和意義。如果你遇到什么麻煩，坐下來聽一篇優(yōu)美的短文，似乎有漢字精靈在你的腦海里跳動，不停地飛來飛去，揮之不去，等待他們的麻煩在他們完成詩的時(shí)候得到徹底的解脫。
每一個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可預(yù)知的路，才能流傳到現(xiàn)在。是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中華民族的光榮。漢字通過爬上一層樓梯來創(chuàng)造我們的中國文化。
當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，我不禁贊嘆起來。漢字！我很想對你說：“我愛你的漢字！”
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