讀后感是一種文學(xué)性的寫作，可以展現(xiàn)讀者的思想深度和文學(xué)修養(yǎng)。那么怎樣寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？寫讀后感的時候，我們要先對書中的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和思考，然后在寫作過程中要展現(xiàn)自己的思考和感受，并且要用合適的語言和結(jié)構(gòu)來表達(dá)。寫讀后感時，我們可以從書籍的主題、情節(jié)、人物塑造、語言運用等方面展開討論，用具體的事例和細(xì)節(jié)來支持我們的觀點。同時，在寫作過程中要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，可以通過適當(dāng)運用修辭手法和文學(xué)元素來提升文章的藝術(shù)性和可讀性。此外，也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和背景，與書中的內(nèi)容對照和對比，以展示個性化的思考和理解。不論是正面評價還是負(fù)面評價，都需要有理有據(jù)，客觀公正地進(jìn)行分析和評價。以下是一些讀者們對不同類型作品的讀后感，希望能給你一些思考和啟示。
讀后感繪本篇一
嗚嘿嘿啊哈哈是一個大犀牛，11只貓和它對戰(zhàn)。
一天，11只貓去旅行，看見一些樹、一些花，花很多很好看，旁邊有個牌子，上面寫著“禁止摘花”，他們卻說：“只摘一朵怕啥”？虎貓隊長也弄了一朵，他們都插在頭上，他們繼續(xù)走著，走著走著看見一個橋，上面寫著“危險，禁止上橋”，他們卻說“管它呢，我們鼓起勇氣，走，怕啥？”。過了橋，他們看見一棵大樹，旁邊卻寫著“禁止上樹”。他們卻偏偏在坐在樹上吃飯，他們看見一個袋子，旁邊寫著“禁止鉆進(jìn)袋子”，他們一個一個都鉆進(jìn)去了，等鉆進(jìn)去了以后，嗚嘿嘿啊哈哈把袋子口扎起來，把他們帶進(jìn)城堡了，讓他們在這里干苦力——拉碾子，晚上讓他們睡在籠子里，白天繼續(xù)干活，11只貓要想辦法出去呀。這一天，他們一邊說說笑笑一邊干活，嗚嘿嘿啊哈哈說“你們笑什么呢？”11只貓說“拉碾很好玩”，嗚嘿嘿啊哈哈說：“那讓我玩會兒吧”11只貓把碾子給嗚嘿嘿啊哈哈系好，嗚嘿嘿啊哈哈也覺得挺好玩，不過它轉(zhuǎn)身一看，11只貓不見了，它知道上當(dāng)了，趕緊找，在拐角處看見一個水桶，旁邊寫著“禁止鉆進(jìn)水桶”，它想，他們一定在水桶里，結(jié)果嗚嘿嘿啊哈哈一頭鉆進(jìn)水桶里，虎貓隊長說，兄弟們快找來一個棍子呀，他們一下子把木桶推下山谷里了。11只貓也下城堡，他們看見旁邊有個牌子上寫著“禁止橫穿馬路”，他們這次沒有橫穿馬路，從旁邊的天橋安安全全地走過去了。
事實教育了他們，一定要有規(guī)矩，不能壞了規(guī)矩。
讀后感繪本篇二
《打開繪本之眼》是日本繪本之父松居直的大作，讀完以后印象深刻的是第1章和第6章。
第1章里闡述了“首先要去感知”的重要性：
1通過體驗通過感知去學(xué)習(xí)語言；
2不斷培養(yǎng)孩子的感性，感受越深思考越深，語言也與生動；
3只有耕耘好感性的土壤，才能培養(yǎng)出敏銳捕捉實物本質(zhì)的心理能力；
4通過視覺、聽覺，將印象、聲音和語言融為一體。
這一部分的內(nèi)容及本章的其他內(nèi)容其實是告訴家長為什么進(jìn)行繪本共讀，當(dāng)然美好的親子共讀體驗才是松居直老師最推薦的原因，借用老師的一句話“歡樂就是生命，就是生存的力量”。
第6章我覺得是很實用的一部分，這些教會我們這些新手爸媽如何去共讀，共讀不是簡單的拿起一本書念給寶寶們就行了，在開始共讀之前，家長要對即將共讀的繪本進(jìn)行仔細(xì)研讀，首先自己對繪本有深刻的感受，才能在閱讀時用豐富的富有感情的生動語言去講述，才能把這種美好體驗傳遞給孩子（那種教育性的說教繪本除外哦）。具體的方法在第6章都有詳細(xì)的說明，這里簡單的記一個自己體會到的方法的outline：
1首先先讀圖，不要去看文字。
b）注意圖章的細(xì)節(jié)，捕捉細(xì)節(jié)；
c）注意觀察畫面的流暢性，就是觀察畫面間的連續(xù)性和變化，是否保證了故事的完整性，是否具有戲劇性效果。（一本好繪本，光看圖就能讀懂故事）。
2以上方法讀完圖，再來閱讀文字。要一個字一個字大聲朗讀。讀文字也要注意故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)，通過這個兩個要素判斷繪本的適應(yīng)年齡（故事長短不能作為依據(jù)）。文字也要足夠生動（留意文的敘述效果是否像用眼睛看那樣生動），如果不能始終做到這一點，孩子腦海中的影響會中斷，孩子也會有理到故事世界之外。（說明性的文字是繪本的大忌）。
讀后感繪本篇三
《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。
“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧。”
拿到種子后……。
我要第一個把它種出來！本想。
怎樣才能種出來呢？靜想。
我有一顆種子了。安想。
（對本來說，種子是否會發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個”！在養(yǎng)育孩子過程中，父母如果不是鼓勵孩子做最好的自己，而是教導(dǎo)孩子要力爭第一，孩子可能就會成為本。)。
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。
本把種子埋在雪地里。
等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。
（萬物皆有時，生有時，長有時，衰有時，亡有時。本追求第一，卻不知道萬物有時，萬物有序。）。
等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。
我一定會種出千年蓮花的。靜想。
雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。
靜去查找種蓮花的書籍。
安去集市為寺院買東西。
靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。
安接著清掃寺院中的積雪。
靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。
安和以前一樣坐著齋飯。
靜的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩住它。
（不以它本來的樣子愛它，而是以我要的`方式愛它，足以害了它！）。
清晨，安又早早的去挑水了。
靜的小幼芽因為得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。
（種子發(fā)芽需要陽光和自由，孩子的成長更是如此。）。
晚課后，安像往常一樣去散步。
春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。
不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。
盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對了生根發(fā)芽的時節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？！）。
讀后感繪本篇四
不用火車，也不用飛機(jī)，五月的旅者牽著一匹老馬，趁著一葉木舟，漂洋過海，走過草原、穿越森林。
那時候，牛兒低著頭在山坡上安靜地吃草，馬兒吭哧吭哧地翻開一片新鮮的土地。
我家的屋后就是你家的前院。我抬抬手，就能夠得著你家院子六月初紅透了的櫻桃。
流浪的畫家坐在路邊畫畫。砍樹的聲音透過森林，合著貓頭鷹的叫聲，聞見松樹的沁香。
那時候，羊圈里有著古老的預(yù)言，朝著夜空中三顆星星的方向走，總能走到一處掌燈的小旅店。
枕著去年秋天曬干的新稻草，露珠落在馬兒的睫毛上。
五月的旅者瞇上眼，聽見九色鹿的蹄聲悠揚。
那時候，蘋果花芬芳，蜜蜂嗡嗡，蝴蝶滿身香。
解開腰間的酒壺，清冽的酒香能夠讓你唱到彩霞滿天時。
那時候，小紅帽的籃子里裝著媽媽做的面包，愛麗絲開始東張西望尋找兔子洞；
三只小豬還在忙著蓋房子，大灰狼這次隔著一條小河，看兩只山羊在打架；
木偶匹諾曹又長出了長鼻子，慌慌張張地奔跑在回家的路上；
小美人魚正在把舞兒跳，舞會的皇后也沒有她跳得美。
五月的旅者咪咪笑：
請你跟著我，一起慢慢來尋找，
旅途，就是發(fā)現(xiàn)那些已知和未知的美好與傳說。
讀后感繪本篇五
《地球》是《幼眼看世界》里面的一本，是美國作家陶德。帕爾的作品，也是最受美國孩子和家長歡迎的作品之一。這套書有著非常豐富開放的主題，有孩子的自我認(rèn)知和接納，有對親人和家庭的認(rèn)知和接納，還有對世界的認(rèn)知和探索，是深受美國孩子歡迎的情商素養(yǎng)養(yǎng)成書。
地球是我們賴以生存的家園，保護(hù)地球愛護(hù)地球人人有責(zé)。這本書的閱讀方法就是采用我和女兒一問一答的方法來進(jìn)行的。由于書的字?jǐn)?shù)比較少，女兒自己翻看一下也能明白是講述什么的了。下面和大家具體的分享。
我寫字的時候，紙的正反兩面都用（為了節(jié)約紙，不要浪費。紙是樹木做成的，做紙需要很多樹木的，所以要節(jié)約不能浪費）我去超市的時候，帶著自己的'購物袋，因為……（塑料袋是白色垃圾要少用）刷牙的時候，我會關(guān)上水龍頭（水是要付錢的，要節(jié)約水不能浪費）我坐校車上學(xué)，并且騎自行車，因為……（大家都自己開車排放的尾氣多，污染空氣）我好好吃飯，并且留下剩飯和剩菜，因為……（剩飯和剩菜可以給狗狗吃）我記得關(guān)燈，為了節(jié)約能源。我還關(guān)上冰箱的門，因為……（開著冰箱浪費電）我希望可以光著腳走在草皮上，我可不希望搬到火星上去住。最重要的是，我關(guān)愛地球，因為……我希望所有人都健康快樂。
這本書不但語言通俗易懂，畫畫也有著鮮明的特色，彎彎曲曲的黑色線條和大面積多彩填色的設(shè)計讓畫面充滿了童趣，象極了小孩子畫的涂鴉。用孩子的語言講述孩子的世界，作者就是用這種方式將愛、自信、親情、和平等等應(yīng)常駐孩子心中，能帶給孩子一生幸福的主題闡釋給孩子聽。讓孩子深深的懂得，地球是我們大家的，我們每一個人都應(yīng)該參與到保護(hù)地球的活動中來，從小做起，從我做起。只有我們關(guān)愛了地球，地球才會反過來關(guān)愛我們大家，我們才能過上幸福的生活。
這套書共15冊，包括：《感覺真棒》《沒有什么大不了》《讀書讓你感覺很棒》《和平》《跟著感覺走》《我不害怕了》《沒關(guān)系》《我愛你》《爺爺》《奶奶》《我們在一起》《地球》《家庭》《媽媽》《爸爸》，女兒看過《奶奶》和《地球》這兩本，從簡單的繪本里學(xué)習(xí)到大的道理，這就是這本書帶給孩子的巨大幫助。
讀后感繪本篇六
今天下午第二節(jié)課去四樓上課，到了那里老師說：“我們來這里是看一個小故事，小故事的名字叫《猜猜我有多愛你》，但是有個條件，誰不聽話以后就不讓來這兒看了?！?/p>
故事開始了，一只小兔子該睡覺了，小兔子使勁兒拽住大兔子的耳朵不松，它讓大兔子好好聽一聽自己有多愛她，小兔子說：“猜猜我有多愛你，你舉起手臂有多長，我的愛就有多長……”我知道小兔子很愛很愛媽媽，可媽媽更愛她。今后我要像小兔子一樣愛媽媽，而且我的愛要比小兔子的愛更深！
讀后感繪本篇七
優(yōu)美的圖畫，簡單有趣的文字給吸引住了。只不過不同的人讀出的感覺不同而已。下面我就給大家分享一本名叫?狐狐?的繪本。
《狐狐》講述的是一只名叫“狐狐”的小狐貍的故事。小狐狐從“靜悄悄”的家走抽進(jìn)喧鬧的世界，自然界的各種聲響在它的眼里像是一首美妙的大合唱，于是它開始模仿、演唱，嘰嘰嘰喳喳喳，嗡嗡嗡嚶嚶嚶一聲清脆，一聲低鳴，一陣低沉，一陣高亢。每每讀到這，正在學(xué)說話的女兒便會不厭其煩的重復(fù)一遍又一遍。而它的行為帶來的直接后果是全家再也捕捉不到獵物。這時故事情節(jié)出現(xiàn)第一個懸念：圣誕節(jié)的夜晚，狐爸爸帶著全家去雞窩，會一無所獲還是滿載而歸？這時，作者以極其幽默的想象設(shè)計了故事的情節(jié)——爸爸媽媽用繩子捆住了小狐狐的嘴巴，順利地捉到了食物。第二個懸念則是在狐狐全家被獵人抓住之后產(chǎn)生的：狐狐一家的命運將何去何從？作者再一次用超乎常人的想象讓故事得以延續(xù)，狐狐用特別的方式救出了全家人，并從此一舉成名，過上了另一種生活。
《狐狐》這個故事中有趣的畫面更是讓人愛不釋手，每一個細(xì)節(jié)都透露著作者的精巧構(gòu)思。比如小狐狐家中的浴缸、爸爸的搖椅，甚至抽水馬桶上拉繩的吊環(huán)都是可愛的小鴨子造型；在描寫小狐狐全家肚子餓得“咕咕”叫時，畫面中并沒有出現(xiàn)狐狐全家，只是很形象地在馬桶里畫上了蜘蛛網(wǎng)；狐狐演唱感動獵人時，作者直接將狐狐放到了月亮上，深藍(lán)色的背景，閃爍的星星，讓人仿佛聽到了寂靜的夜空中傳來的歌聲。像這樣的畫面還有很多，每一幅都可以帶給人無窮想象的空間。而女兒總是不厭其煩的要求我再講一遍，再講一遍......
這是一個崇尚包容和個性發(fā)展的故事，給孩子最好的發(fā)展就是給與他最廣闊的空間。而我們作為教師，就是要用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)每個獨一無二的孩子!
讀后感繪本篇八
首先很感謝綽韜屠摯莆大家提供了這次試讀機(jī)會。這是我們的第一次的試讀體驗，感覺很美妙。
前天晚上臨下班時，終于收到了傳說中的樂科繪本《最美味的蛋糕》。
晚上回家，就迫不及待的與寶寶進(jìn)行了分享，剛拿出來，盼盼看到封面第一眼說，媽媽，巧虎。
我說寶寶你看清楚，他是巧虎嗎。他搖搖頭說，大貓，呵呵，看出來是貓咪了。我說這是樂樂貓，樂樂貓這個詞盼盼是第一次聽說，所以跟著我重復(fù)了好幾次。封面看起來很是親切，既有熟悉的貌似巧虎的摸樣，還有自己獨特的風(fēng)格。
在內(nèi)容上，樂科的產(chǎn)品比巧虎多了更多的互動，里面的人物形象也更豐富。此外，繪本中，講到的感恩的故事也非常的好。里面的小動物分別展示了自己的特長，拿出了自己心愛的東西與樂樂貓進(jìn)行分享。而樂樂貓則將這些東西，做成了一個大大的蛋糕送給了媽媽和爸爸?？吹阶詈笠豁摚瑡寢屘兆淼臉幼?，爸爸的表情很是溫馨。她教會了寶寶懂得感恩，懂得與別人分享好的東西。
《最美味的蛋糕》這本書，不僅讓寶寶認(rèn)識了動物，知道了他們的特長，還進(jìn)行了互動。畫面精美，感情細(xì)膩，是一個非常不錯的繪本。
讀后感繪本篇九
大馬熊和小睡鼠相遇在了一片夕陽照耀下的原野。大馬熊用小紅墊子交換小睡鼠的笛子，使盡渾身解數(shù)，也沒有聽到美妙的音樂。
小睡鼠提出，拿音樂和它交換笛子，用指路交換讓他背著，用幸運石和他交換跳舞，用幸運石交換讓他搖樹上的榛果，全部兌現(xiàn)成功。幸運石是一顆，他用他兌現(xiàn)了兩次，真是一只絕頂聰明的小睡鼠。
大馬熊答應(yīng)了小睡鼠一個又一個的“看似合適”的交換。特別是小睡鼠拿出幸運石讓他跳舞時，其實此時的大馬熊已經(jīng)跳得頭暈眼花，撲倒在草地上，但為了小睡鼠的喜歡，他還是又跳了起來，歡呼著狂舞，直到筋疲力盡為止。
當(dāng)小睡鼠第二次用幸運石讓他搖果子時，大馬熊也有過一絲絲猶豫“這不是我的嗎？”但馬上他就拋掉了這個想法，用力去幫助小睡鼠達(dá)成愿望。
最后當(dāng)卡在樹上的幸運石掉了下來時，他溫柔慷慨地把幸運石送給了小睡鼠，他說：“送給別人東西的感覺很不錯?！彼眯疫\石交換一種幸福的感覺。
小睡鼠被他的大度，他的友情感動了，把“灑落在水里的月光”和“風(fēng)的細(xì)語”送給他。大馬熊把“花香”和“紅色，綠色，黃色，藍(lán)色”各種色彩送給他。
從此他們成為了朋友，一起采花，一起雨中嬉戲，睡鼠教他笛子，大馬熊把他放在手心摘果子，把一只腳給他做小船在水中游。
故事簡單，道理“送人玫瑰，手有余香”也是每個人都能讀懂的。但是還是被這本書吸引，故事用隱喻的方法，細(xì)膩地再現(xiàn)了生活中的兩種人，是那樣的入木三分，讓人印象深刻。
一句“送給別人東西的感覺很不錯”久久回蕩在我的腦海和耳畔。活在當(dāng)下的人，又有幾人找到了這種很不錯的感覺，不包括那些有錢買名的人，因為有所圖，有目的，我相信這種感覺不會像大馬熊那樣單純、精粹、幸福。
我們會選擇送給什么人東西，在我們眼里的親人，貴人，高人，能幫助我們的人，能帶給我們幸運和幸福的人。不禁自問，又有多少回我們會選擇，和我們沒有金錢和仕途、利益關(guān)系的朋友、鄰居，甚至是需要我們伸出援助之手的那些暫時不如意、暫時不方便的人。
人心，人性，總是在不經(jīng)意間自我拷問。
做人要學(xué)小睡鼠，在感受到大馬熊的寬容和大度時，拿出自己的全部的一顆心，拿出自己所珍愛的東西相贈；心中的善良，只是暫時被遮蔽，在有些溫暖的時刻能夠被喚醒，被擦亮。
做人要學(xué)大馬熊，盡管有些時候被所謂的聰明人看成“傻子”，但走過年輪，自我心懷坦蕩，寧靜幸福，經(jīng)過時間的淘洗，身邊會有一幫善良、真誠的人越來越愛你。
讀后感繪本篇十
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓在國王身邊，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動向白貓示好！并且說他們兩個生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福??！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的快樂、滿足！
讀后感繪本篇十一
《爺爺一定有辦法》是書香流動活動張云鵬借到的第一本繪本。這本書張云鵬曾在4歲時通過“繪本小屋”借閱過，只是他對此已無印象了。
我們是通過如下方式進(jìn)行閱讀的：第一晚由爸爸給張云鵬閱讀，讓他對此書的內(nèi)容有了初步的了解；第二晚由媽媽給張云鵬閱讀，他對此書中的.附屬小故事——老鼠一家產(chǎn)生了深厚的興趣，這就是孩子與眾不同的欣賞角度；第三晚由張云鵬給爸爸、媽媽閱讀，讓他對故事的內(nèi)容有了自己的理解。
《爺爺一定有辦法》故事內(nèi)容簡潔、易懂，整個故事中濃濃的愛貫穿著始終，讓人情不自禁的感嘆：“??！原來這就是幸福！”布滿星星、月亮的蘭面料在爺爺手中演繹的如此神奇，爺爺用心為約瑟想出的一個個辦法感動著我們的心，這就是愛的力量。
讀后感繪本篇十二
我看過的書像天上的星星一樣多，我最喜歡的繪本就是菲比·吉爾曼的《爺爺一定有辦法》。
我一頁一頁地翻看著這本書：約瑟是個娃娃的時候，爺爺為他縫制了一條毯子。漸漸地，約瑟長大了，毯子也舊了，媽媽要把毯子扔掉。約瑟說：“爺爺一定有辦法！”結(jié)果爺爺用他靈巧的手將毯子改成了一件奇妙的新外套！隨著時間的推移，毯子在爺爺?shù)闹腔巯伦兂闪送馓?、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。每一次，爺爺都是變廢為寶；每一次變化，都給小約瑟帶來無比的快樂！無比的榮耀！無比的震撼！這一切都源于爺爺對孫子的愛啊！
這本書還有一個特別的地方，它分為上下兩欄：上面是約瑟一家愛的`故事；下面一欄是老鼠一家愛的故事。老鼠一家把爺爺剪下的布頭做成了毯子、衣服、窗簾等，無不讓人感覺到智慧的光芒。
從這本繪本里，我讀懂了：世上無難事，只要肯動腦！
這讓我想起科學(xué)作業(yè)——做小太陽能。做小太陽能需要凹面鏡，這在生活中很少見到。于是我想：能不能找別的物品代替呢？放大鏡、錫紙……對了！用錫紙，前面剛學(xué)過反射光最強(qiáng)的就是錫紙！我就用它，貼在吃爆米花的喇叭形碗里。我找來一張錫紙，剪了一個圓，可是怎樣才能準(zhǔn)確無誤地貼合呢？爸爸說：“你得用雙面膠！”因為手頭錫紙有限，我必須很小心。我苦思冥想：有了，在周圍剪一刀不就行了嘛！我慢慢地貼，終于貼好了，可謂天衣無縫?？粗约鹤龅男√柲埽倚睦飿烽_了花！
看來，做任何事都要動腦。“爺爺一定有辦法！”，我們也會有辦法，其實辦法就在動腦中！
讀后感繪本篇十三
我最喜歡巴巴爸爸系列繪本，巴巴爸爸一家是彩色的，每個人一種顏色，巴巴伯和別人都不一樣，他是黑色，身上長滿了毛。他們都會變身，什么樣子都會變，什么地方都能去。變身的時候他們都會說：“克里克里克里巴巴變”。巴巴布拉伯喜歡鍛煉，巴巴利波喜歡看書，巴巴貝爾是個臭美的女生，巴巴祖最喜歡動物，巴巴布萊特喜歡制作東西，巴巴伯是個畫家，巴巴拉拉精通樂器。
巴巴爸爸系列有一集是巴巴爸爸一家在農(nóng)場，他們種上了自己喜歡的水果和蔬菜，并且制做了過冬吃的罐頭和果醬，巴巴媽媽和巴巴祖還造了一個玻璃溫室，讓怕冷的植物不被凍壞。巴巴布萊特總在大家忙碌的時候偷懶，瞧，他正在和小狗呼呼大睡。
巴巴爸爸一家都很聰明，他們經(jīng)常會發(fā)明一些稀奇古怪的'東西，他們根據(jù)需要變出想要的東西，比如垃圾清理器、橋梁、帳篷、桌子、交通信號燈等等。如果給我一次能變身的機(jī)會，我會變成黑鳥偵查機(jī)，不讓別國軍隊侵犯我們國家的領(lǐng)土。
讀后感繪本篇十四
“如果有人不喜歡你，你還能勇敢地堅持做自己嗎？”在大人的世界里，做自己被越來越多的人提及，但在這繁雜的現(xiàn)實生活中，真正遵循自己內(nèi)心的人少之又少，大家都怕被孤立成異類而習(xí)慣迎合他人。
就像繪本里的鯊魚一樣，為了像海豚一樣得到大家的喜愛，一直不斷改變自己，模仿海豚跳出水面，模仿海豚露牙微笑，甚至因為壽司店人氣旺，去了壽司店…所以寶貝，媽媽希望你長大后可以做一個勇于遵循自己內(nèi)心的人，但這前提是你自己本身就足夠自信，足夠善良，有一顆敬畏心，能敬畏知識，敬畏自然，懂得獨立深度思考！
因為做自己不是自我的一種標(biāo)榜，它并不是簡單地為了與眾不同而不同，他是讓一個人完全清楚了解自己的價值觀之后順勢而為做出的選擇。這種價值觀會讓你懂得取舍，從而使你構(gòu)筑做自己的真正核心。
如果不可以，媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，在你現(xiàn)在的這個童年階段，作為母親的我應(yīng)該學(xué)會的是如何做好自己，從而可以正確地影響你，引導(dǎo)你，而不是只會拿你和其他孩子作比較，迫使你變好。
給你一方花園，給你養(yǎng)料，讓你自由開放，不管你枝繁葉茂，還是一枝獨秀孤芳自賞，我都為你鼓掌，不管你開的是什么色彩的花朵，只要在道德法律，公序良俗的基本人類框架中，我都為你開心！
誰說人類只喜歡海豚的軟萌可愛，鯊魚的威風(fēng)氣勢也很招人崇拜。沒有必要和別人比較，因為你就是你，你是媽媽心中獨一無二的藝術(shù)品，而非生產(chǎn)流水線上的工藝品。
讀后感繪本篇十五
我很喜歡馮燕老師推薦的繪本故事《殼斗村的面包店》繪本封面看起來十分有趣，于是我迫不及待地閱讀起來。
原來這個故事發(fā)生在殼斗村的一家面包店里。每天，天不亮沛沛和豆豆的爸爸媽媽就早早起來做面包了，他們做的面包很好吃，而且花樣很多，怎么吃都吃不膩！最近爸爸媽媽一直忙著研制新面包，沒時間帶沛沛和豆豆去游樂場玩，后來兩兄妹晚上偷偷的幫爸爸媽媽做面包，做了一個超級大的`面包，然后爸爸有了靈感，第二天他們一家人全部動手做出了新面包殼斗面包。
故事的結(jié)尾溫馨而充滿回味：原來，融入一家人的愛心，才是最美好的創(chuàng)意！
通過這個故事我知道了每個人在家里的責(zé)任，雖然爸爸媽媽工作很忙碌，但是我知道爸爸媽媽非常愛我。我也要像沛沛和豆豆一樣，用自己的勤勞和智慧多多幫助爸爸媽媽做一些事情，這樣爸爸媽媽就有更多的時間來陪伴我，和我一起去做一些快樂有意義的事情，一想到這里我心里特別開心。我有許許多多的心里話想要告訴爸爸媽媽：只要我們一家人一起用愛心去做一件事情，一定也會迸發(fā)出美好的創(chuàng)意！
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