寫心得體會可以增加對學(xué)習(xí)和工作的理解和把握。在寫心得體會時，要注重對自己的成長和進步進行評估和分析。接下來是一些寫心得體會的例子，希望能對大家有所啟發(fā)。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇一
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。這不僅為身在一線的黨員干部指引了方向，開展“不忘初心，牢記使命”的專題教育更是為基層工作的開展提供勇往直前的動力。廣大黨員干部要謹(jǐn)記教導(dǎo)，守好初心，擔(dān)牢使命。
守好初心，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為一名基層干部，最初的就是想著為群眾辦點事、辦實事。深入基層、深入群眾，就更加堅定這顆全心全意為人民群眾服務(wù)的初心。我們要時刻記得干部的權(quán)利是廣大人民群眾賦予給我們的，無論置身于哪里，都應(yīng)該為人民群眾的利益、發(fā)展出謀策劃。堅守初心，一是要不忘歷史，要銘記今天的幸福來之不易，要深入學(xué)習(xí)革命先烈的艱苦奮斗、勇于奉獻的精神，結(jié)合當(dāng)代，將艱苦奮斗、勇于奉獻的精神運用到工作中、生活中，貫穿于群眾中;二是要努力為“初心”奮斗，廣大黨員干部要通過不斷的學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)，結(jié)合基層實際，提取好的基層工作經(jīng)驗，舉一反三，為堅守初心提供有力的動力。
擔(dān)牢使命，牢記為人民謀幸福的使命?！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這是愛國詩人屈原的信仰，我們很慶幸，生活在這個和平發(fā)展的時代，但是，這個時代賦予了廣大黨員干部乃至人民群眾更重要的使命，在堅守信仰的同時要為人民謀發(fā)展、謀幸福、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢。忠于使命，一是要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，真正做到“講黨性、重品行、做表率”;二是要走入群眾，充分平衡好基層各項工作，分配好各項工作時間，結(jié)合下村走訪、工作調(diào)研、各項排查等工作去發(fā)現(xiàn)群眾面臨的問題、困難，并充分發(fā)揮一名黨員干部的作用，致力于解決群眾的困難。三是要發(fā)揮個人所長，凝聚各方力量，確保心往一處走，力往一處使，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢打下堅定的基礎(chǔ)。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇二
第一，要提高學(xué)習(xí)效率。每個成功者在分享自己的成功秘訣時，都會提到要講求效率，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
第二，在平常的學(xué)習(xí)中，要有刻苦耐勞的思想準(zhǔn)備，做到：不畏困難，度過題海，熬過難關(guān)。能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂趣，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，滿懷激情地去學(xué)習(xí)，這就體現(xiàn)出主觀能動性，在復(fù)習(xí)中主動地查漏補缺，使思維始終處于興奮狀態(tài)，就常常會收到事半功倍的效果。
第三，便是在臨考時，輕裝上陣，心理負(fù)擔(dān)不要過重。自信地去面對中考，因為心理素質(zhì)好，往往考試成績高。
第四，擴展自己的知識面。課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗心得，就應(yīng)有厚實的知識作為盾牌。所以我們要擠出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學(xué)典故；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。
第五，要以平常心看待每一次的考試成績，不管考得理想不理想，高中一對一輔導(dǎo)都要平和面對，千萬不要過度情緒化。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇三
??熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
??學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
??作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
??不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇四
講政治，首要一條就是要求廣大黨員干部牢固樹立“四個意識”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。每一個黨的組織、每一名黨員干部，無論處在哪個領(lǐng)域、哪個層級、哪個部門和單位，都要服從黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保黨中央令行禁止。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部，作為主政一方、掌管一域的帶頭人，政治能力與擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)必須相匹配。這是黨性修煉的必然，也是帶領(lǐng)隊伍攻堅克難的必須。
進入開學(xué)季，省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部也迎來了新春第一課。近日，學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會精神專題研討班在中央黨校開班，現(xiàn)場開講，強調(diào)我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治，嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活，并點明了這期研討班的目的：以省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部思想到位、行動對標(biāo)帶動全黨貫徹落實，以解決突出問題為突破口和主抓手，推動全會精神落到實處。
“政治問題，任何時候都是根本性的大問題?！边@對一個黨來說，關(guān)系生死存亡;對一名黨員來說，關(guān)系黨性原則。沒有強有力的政治保證，黨的團結(jié)統(tǒng)一就是一句空話，至于干事創(chuàng)業(yè)、為民謀福更無從談起。正是看到了這一點，我們黨始終在講政治這個問題上旗幟鮮明、立場堅定。黨的以來，伴隨“四個全面”戰(zhàn)略布局的穩(wěn)步推進，在的一系列重要講話中，政治問題始終是根本性的大問題，政治上的要求始終擺在首要位置，增強政治意識始終是貫穿其中的思想主線。
今天我們說“講政治”，首要一條就是要求廣大黨員干部牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。每一個黨的組織、每一名黨員干部，無論處在哪個領(lǐng)域、哪個層級、哪個部門和單位，都要服從黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保黨中央令行禁止。唯有如此，我們黨才能更加團結(jié)統(tǒng)一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。講政治就是回答“我是誰”。身處利益多元、觀念多樣、思想多變的當(dāng)下，各種誘惑交鋒層出不窮，是非、善惡、美丑等傳統(tǒng)分野逐漸模糊，黨員干部只有旗幟鮮明講政治才能信得過、靠得住、頂?shù)蒙稀?/p>
理想和信念不是虛的，認(rèn)識和行動不可分離。講政治從來就不是紙上談兵，必須體現(xiàn)在對待每一件事的立場和態(tài)度上，體現(xiàn)在解決突出問題的過程中。林林總總的改革發(fā)展任務(wù)，乍看起來可能是經(jīng)濟問題、法治問題、民生問題，但在深層上往往也是政治問題。比如，大刀闊斧地去產(chǎn)能、去杠桿，關(guān)乎經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，也關(guān)乎我們國家的發(fā)展穩(wěn)定、前途命運;戶籍改革消解著阻隔城鄉(xiāng)流動的高墻，也反映著公民權(quán)利的保障程度。黨員干部看問題首先要從政治上看，并落實政治上的要求。關(guān)鍵一條就是“一切行動聽指揮”，堅決維護黨中央權(quán)威，向黨中央看齊，該大刀闊斧的不等待觀望，該嚴(yán)格審慎的不違規(guī)操作，保持敢為人先的闖勁干勁，保證黨的團結(jié)和集中統(tǒng)一。
講政治是一種擔(dān)當(dāng)，也是一種能力。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部，作為主政一方、掌管一域的帶頭人，政治能力與擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)必須相匹配。這是黨性修煉的必然，也是帶領(lǐng)隊伍攻堅克難的必須。毛澤東同志曾形象地指出，“當(dāng)桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發(fā)展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領(lǐng)導(dǎo)。”領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備見微知著、運籌帷幄的本事，站位更高、格局更大、看得更遠(yuǎn)。作為黨員第一要求的政治能力，在領(lǐng)導(dǎo)干部身上的標(biāo)準(zhǔn)理應(yīng)更高。現(xiàn)實中，不乏一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，總攬全局是中央領(lǐng)導(dǎo)的事，在地方或部門工作沒必要操心。實際上，全局與局部，本身就是緊密聯(lián)系的，必須有機統(tǒng)一起來。領(lǐng)導(dǎo)干部躬身踐行，是一種無聲的力量，是無聲的命令，政治能力與領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)等量齊觀，才能讓人信服、帶好隊伍。
堅守黨性原則，堅定政治信念，增強政治意識，站穩(wěn)政治立場，嚴(yán)守政治紀(jì)律，做政治上的明白人，是共產(chǎn)黨人的立身之本。全面深化改革風(fēng)生水起，正是一展身手的大好時機。繃緊政治這根弦，堅定站在黨和人民的立場上想問題辦事情、攻堅克難，黨員干部才能勇立潮頭，而這也是對中央要求的最好回應(yīng)。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇五
不忘初心，堅守誓言，方得始終。在我們黨員干部的成長道路上，有太多的誘惑和“干擾”，總是有些人耐不住寂寞、守不住清貧，滑入“貪污/腐敗”的沼澤中。“不忘初心，堅守誓言”的道路總不是那么順利，甚至鋪滿荊棘，但是只要有一顆堅韌的“初心”即便前方子彈如雨，困難如洪水，也不能阻擋黨員干部堅實前進的腳步。
作為一名黨員干部，我認(rèn)為對當(dāng)初誓詞的最好信守，對初心的真正堅持，那就是立足平凡崗位，做好本職工作。
我們常說愛崗敬業(yè)，就是要用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。崗位就意味著責(zé)任。要想高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作，就必須要有強烈的職責(zé)意識，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們每個人都有自己的工作崗位、工作職責(zé)，都承擔(dān)著繁重的工作，沒有較強的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作。恪盡職守，忠實的履行好自己的職責(zé)，是對我們每一名地質(zhì)工作者最起碼的要求和最低標(biāo)準(zhǔn)，也是我們所必須遵守的職業(yè)道德。
當(dāng)前，“兩學(xué)一做”專題教育學(xué)習(xí)正在全國轟轟烈烈的進行著，我們黨支部的每名黨員從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，從“要我學(xué)”到“主動學(xué)”，每一位黨員都有了不一樣的新感受。我們的“學(xué)”不是簡單地讀讀書、看看報，而要帶著問題去深學(xué)、細(xì)學(xué)?！白觥币膊皇呛唵蔚卣f一說，而是要以問題為導(dǎo)向，注重實效。在活動中每個黨員干部不是觀眾，不是看客，不能把全面從嚴(yán)治黨看作是與自己無關(guān)的事，事不關(guān)己，高高掛起。而是立足崗位和工作實際，在工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中起先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。在日常的工作學(xué)習(xí)中，支部黨員談?wù)摰脑掝}已悄然發(fā)生了變化，從家長里短到開始討論著黨的歷史，一有時間大家便翻開《黨章》、《系列講話》等書籍，心中對黨章黨規(guī)、系列講話的認(rèn)識在不知不覺中升華，保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和遵規(guī)守矩在無形中成為自覺。
讓鏗鏘有力的誓詞付諸于行動吧，不管前方遇到什么挫折，環(huán)境如何惡劣，我們都要不忘初心，從身邊小事做起，打起十二萬分的精神，從最初的信仰開始，向著既定的目標(biāo)前進。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇六
作為黨員，學(xué)榜樣，揚正氣，對黨和人民無限忠誠、樂奉獻，對工作勇于擔(dān)當(dāng)、敢作為，不忘初心、牢記使命，建功立業(yè)，新時代新作為，爭做時代先鋒。下面是小編為大家?guī)淼牟煌跣睦斡浭姑鼘ｎ}個人學(xué)習(xí)心得體會，希望能幫到大家!
初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點，也是我們的歸宿。
忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng),內(nèi)含著正確政治方向、政治立場,內(nèi)含著高尚精神境界、道德操守,內(nèi)含著強烈責(zé)任意識、進取精神,是黨員干部理應(yīng)具備的人格、品格、風(fēng)格。忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng),三者相輔相成、有機統(tǒng)一。忠誠是為政之魂,干凈是立身之本,擔(dān)當(dāng)是成事之要,三者猶如鼎之三足、缺一不可,共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范,共同詮釋著黨員干部的政治本色,共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。
評價一個政治人物的好壞,常常看一個“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遺臭萬年。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,岳母刺字“精忠報國”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是廣為傳頌、膾炙人口的佳話,成為立德、立言、立功的楷模。
初心即為中國共產(chǎn)黨建黨之初為人民服務(wù)的初心。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中開宗明義指出，大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
習(xí)近平總書記說：“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興……實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團結(jié)帶領(lǐng)人民進行了艱苦卓絕的斗爭，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩?！?/p>
為了這個初心和使命，中國共產(chǎn)黨人已經(jīng)奮斗了96年。上海的中共一大會址、嘉興的南湖紅船是我們黨夢想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國執(zhí)政。這里是我們黨的根脈，我們走得再遠(yuǎn)都不能忘記來時的路。
不忘初心、牢記使命,就要把誓言刻在心中,始終堅定理想信念。“入黨誓詞字?jǐn)?shù)不多,記住并不難,難的是終身堅守?！毙叛龅牧α吭谟诤V行。對每個黨員來說,入黨誓詞是一面鏡子,只有經(jīng)常加以對照,以此修身正己、錘煉黨性,始終以實際行動詮釋心中的信仰,為黨和人民事業(yè)奮斗到底,才是堅定不移、終身不渝。對全黨來說,就要把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù),挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開芙”問題,自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
不忘初心、牢記使命,就要賡續(xù)精神力量,從黨的光輝歷史中汲取源源不斷的前進動力。紅船劈波行,精神聚人心。紅船精神,就是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神,堅定理想、百折不撓的奮斗精神,立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。
自全局“不忘初心牢記使命”主題教育工作部署會召開以來，我局上下黨員干部通過多種形式，以飽滿的政治熱情、強烈的政治擔(dān)當(dāng)，如火如荼扎實開展主題教育工作。讀原著、學(xué)原文、悟原理，專題讀書班、主題黨日活動、交流心得、暢談體會、共同研討……局黨委班子成員的發(fā)言、微信學(xué)習(xí)群里的互動交流，一篇篇心得感悟、一句句肺腑之言，都在力爭認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一招、檢視實一籌。連日來沉浸于學(xué)習(xí)之中，走深、走心、走實，經(jīng)受了一場堅定理想信念、勇于擔(dān)當(dāng)作為的思想洗禮。
一、正當(dāng)其時的重大主題教育。
今年是新中國成立70周年，回顧70年的發(fā)展歷程，全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，也取得了舉世矚目的成就。改革開放40年的偉大實踐，中華人民共和國建國70年的持續(xù)探索，近代以來180多年的發(fā)展歷程表明：只有社會主義才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民跨過千山萬水，書寫這壯麗多彩的歷史畫卷。
習(xí)總書記在十九大報告中指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將在新時代的新矛盾新挑戰(zhàn)新征程中，把“初心”和“使命”融入到發(fā)展的全過程，貫穿到各個環(huán)節(jié)，覆蓋到各個方面，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入不竭動力!
局黨委十分重視主題教育工作，按照黨中央、省委的部署要求，制定了周密、切實可行的方案，在6月16日召開理論學(xué)習(xí)中心組(擴大)學(xué)習(xí)暨“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議。苗壯局長作了部署講話，緊接著6月22日-23日是個雙休日，局黨委中心組利用休息時間集中學(xué)習(xí)，在26-27號的全局主題教育暨領(lǐng)導(dǎo)干部專題讀書班上，苗局作了一個充滿深情和接地氣的輔導(dǎo)報告，給我們留下了深刻印象，6月28日又進行了一次全天候的學(xué)習(xí)研討，班子成員每人都做了心得分享，現(xiàn)在全局上下到處涌動著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。局黨委以實際行動為全局做出榜樣示范，我們工會組織要緊跟局黨委步伐，落實中央、省委和局黨委的部署要求，以一個工會干部的視角緊密結(jié)合自己的工作，深入扎實搞好“不忘初心、牢記使命”主題教育。
二、一次黨性能量大補給。
翻開黨的光榮奮斗史，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，無論是“春和景明”還是“陰風(fēng)怒號”，中國共產(chǎn)黨人都初心不改、矢志不渝。無論槍林彈雨總是視死如歸，無論艱難險阻就要排除萬難，無論曲折浩劫始終不會消沉，無論機遇挑戰(zhàn)還是勇往直前……一代代中國共產(chǎn)黨人的接力奮斗，鑄就中華民族的偉大復(fù)興。
歷史是最好的老師，返回到開始的地方，更加感受到信仰堅定的力量。眾所周知，參加中共一大會議的13位代表，他們有著相同的理想，同樣的目標(biāo)，同樣的初心，卻有著迥異的人生結(jié)局。有的當(dāng)了叛徒、做了漢奸，有的成為了烈士，只有2個人在28年后，最終站上了天安門城樓。低潮中在莫斯科召開的六大的142名代表里也只有2人走進了新中國。歷史洪流大浪淘沙，不忘初心者走得最遠(yuǎn)。
貫徹“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，更促使大家結(jié)合單位特點、自身崗位開展自學(xué)，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，推動學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往心里走、往實里走。是我理論學(xué)習(xí)的大收獲，是我能力上的“大補給”。
在大有可為的新時代，我們工會干部承載著人民對美好生活的期盼，唯有傳承好共產(chǎn)黨人的初心，始終把人民利益系于心間，補觀念短板、開思想天窗，努力提升履職能力，把主題教育要求融入一言一行、轉(zhuǎn)化為推動工作的內(nèi)生動力，保障全局工會各項工作落實，為地礦經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展做出工會人應(yīng)有的貢獻!
三、心有所信致行千里。
我是19**年參加的工作，回望自己走過的路程，**年的工作經(jīng)歷中，在群團崗位占據(jù)了2/3的時間。從分隊團支書到隊團委、局團委、到現(xiàn)在的局工會，在群團的崗位上有艱辛、有苦累，更有歡欣和驕傲。也正是經(jīng)歷了群團崗位的磨練,成長心智，使命越來越清晰。
進入工會這個大家庭，才知道了什么叫做“遠(yuǎn)看成嶺側(cè)成峰”。它覆蓋的業(yè)務(wù)多，承擔(dān)的責(zé)任也多。和諧勞動關(guān)系、隊務(wù)公開民主管理、扶貧幫困金秋助學(xué)、送溫暖、女工工作、勞動安全監(jiān)督，每一個環(huán)節(jié)都要想著職工;文化陣地建設(shè)、勞動競賽、崗位練兵技術(shù)比武、文體活動，每一項活動都牽掛著職工;財務(wù)管理、經(jīng)費審查審計、自身建設(shè)、信息宣傳每一項工作都為著職工。只有處處想著職工、為著職工、牽掛著職工方顯一個工會干部的初心。我深知肩上的擔(dān)子沉甸甸的，我也知道自己視野上有局限、能力上有短板、經(jīng)驗上有不足，苗局說的我們的黨員干部面對新情況新問題習(xí)慣于用老思路老套路來應(yīng)對的情況在我身上也是有的，要克服本領(lǐng)恐慌，唯有不斷地學(xué)習(xí)。
有人曾問鄧小平：“長征那么艱難兇險，你是怎樣走過來的?”他堅定地說：“跟著走!”是的，跟黨走，跟著理想信仰走。心有定力、行才有動力;初心明了，才無所畏懼。再遇到難事的時候，可以虛心求教;知識不夠用時，可以主動充電;服務(wù)大局、服務(wù)職工我有全局的工會干部一路同行，心有所信，致行千里。知道自己前行的方向，我可以用心做得更好!
一個承諾，一顆初心，一生信仰。作為新時代的一名黨員、工會干部，始終要面對面、心貼心、實打?qū)嵉胤?wù)職工，達到思想上求實、作風(fēng)上扎實、工作上落實。工會干的都是和職工息息相關(guān)的“小事情”，正是辦成或者努力辦這些“小事情”，累積成了“職工之家”這個大家庭。
心有所信，才能更加主動地進行理論學(xué)習(xí)，更加自覺地進行實踐探索，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)找差距，對照中央要求找差距、對照職工群眾期盼找差距，厘清下一步工作思路，始終做到腦子里永遠(yuǎn)有事業(yè)，肩膀上永遠(yuǎn)有責(zé)任，胸膛里永遠(yuǎn)有激情，總的來說要找準(zhǔn)三點：
一是要找準(zhǔn)出發(fā)點，也就是我們工會干部的初心。作為一名工會黨員干部要始終堅持把人民對美好生活的向往當(dāng)作我們最大的追求、作為我們的出發(fā)點。
二是要找好落腳點，我們工作的落腳點在基層、在職工群眾中。要沉下心來、俯下身去、掌握職工群眾所思、所想、所需，讓工作更加符合職工群眾的要求。要深入基層下到一線，矛盾處理在一線，困難幫扶在一線，問題解決在一線，實實在在為職工說話辦事，切實把局黨委的關(guān)懷與溫暖送到千家萬戶。
三是要找好著力點，工會要圍繞大局做工作，在“連接橋梁紐帶”上發(fā)揮作用。工會干部對黨忠誠，就要善于做群眾工作，這也是宣傳黨的政策、增進與職工群眾感情的過程。統(tǒng)一廣大工會干部和職工群眾思想認(rèn)識和行動步調(diào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透局黨委的工作任務(wù)目標(biāo)，做好宣傳，使局黨委的主張真正變成廣大職工群眾和工會干部的自覺行動。
工會干部要永保朝氣和工作的激情，干部有了激情，工會工作才會有活力，對職工群眾才有影響力、感染力，才能保持攻堅克難的勇氣和為職工服務(wù)的初心。當(dāng)前大家手頭的事千頭萬緒，分管的工作也多，我們的工會工作要有突破、有亮點，沒有一項工作是輕松的，也沒有一項工作是不重要的。要把這些工作做好，特別需要工會干部勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。工會是職工之家，家是個特別講感情的地方，更需要我們團結(jié)一心，擰成一股繩，把對工人階級和職工群眾的真摯感情融入工作的方方面面，帶著感情做工作，去凝聚工會工作的強大合力。
作為黨員，學(xué)榜樣，揚正氣，對黨和人民無限忠誠、樂奉獻，對工作勇于擔(dān)當(dāng)、敢作為，不忘初心、牢記使命，建功立業(yè)，新時代新作為，爭做時代先鋒。
習(xí)總書記在黨的十九大上向全黨發(fā)出了“不忘初心，牢記使命”的偉大號召。他鮮明宣示：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。”作為黨員，要用實際行動踐行黨的宗旨;要把共產(chǎn)黨人的初心和使命作為畢生的信仰，牢記在心，堅決捍衛(wèi)!
不忘初心、牢記使命，是信仰信念;為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。不忘初心，就要忠誠于黨，而忠誠，它不僅是一個共產(chǎn)黨員堅定信念的精神支柱，更是實現(xiàn)夢想的必備素質(zhì)。牢記使命，就要艱苦奮斗，經(jīng)得了磨難，受得了痛苦，熬得住考驗;要有堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神面貌;要廉潔奉公，踏實為黨盡職盡責(zé)。
回顧中國革命戰(zhàn)爭年代，有千千萬萬的共產(chǎn)黨員和革命先烈，他們?yōu)榱私夥攀聵I(yè)，為了勞苦大眾當(dāng)家作主，他們時刻牢記黨的宗旨，堅定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，用鮮血譜寫時代先鋒的戰(zhàn)歌，用生命展現(xiàn)時代先鋒的風(fēng)采。
建國以來，又有千千萬萬的共產(chǎn)黨員，他們?yōu)榱私ㄔO(shè)社會主義，為了祖國的強盛，他們不忘初心、牢記使命，用實際行動踐行黨的宗旨，為祖國建設(shè)事業(yè)獻出寶貴生命，他們以平凡的事業(yè)樹立起了時代先鋒的光輝形象。
現(xiàn)如今，我們的黨已經(jīng)走過了98個春秋。98年來，我們的黨時刻銘記初心，艱辛探索、不懈奮斗，付出巨大犧牲、戰(zhàn)勝千難萬險，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不斷從勝利走向新的勝利、從輝煌走向新的輝煌，過上幸福安康的美好生活，迎來中華民族偉大復(fù)興的光明前景。每一個勝利，都是中國共產(chǎn)黨人肩負(fù)歷史使命、勇做時代先鋒的真實寫照;每一道輝煌，都是中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的光輝亮彩。
爭做時代先鋒不是喊來的，而是拼出來、干出來的。實現(xiàn)兩個一百年目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，需要黨群齊心協(xié)力、同舟共濟才能克服前行路上的種種障礙。
一要堅定理想信念不動搖。作為黨員，要自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的堅定信仰者和中國特色社會主義信念的忠實踐行者;要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，把學(xué)習(xí)黨章作為終身必修課，真正使黨章內(nèi)化于心外化于行。
二要敢作為勇?lián)?dāng)。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實干是關(guān)鍵。當(dāng)前，我們黨正團結(jié)帶領(lǐng)人民進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，新時代要求廣大黨員勇于直面困難和挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的職責(zé)和使命，創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。而作為從事地質(zhì)工作的黨員，要緊扣地礦經(jīng)濟發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展升級等工作，遵循行業(yè)規(guī)律、堅持底線思維、突出問題導(dǎo)向，結(jié)合工作實際，以“不忘初心、牢記使命”為動力，不斷推進地礦經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，并將發(fā)展成果，回饋社會，回饋人民。
三要積極融入社會服務(wù)。習(xí)總書記指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！秉h的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。服務(wù)社會，就是服務(wù)人民。我們黨始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，誠心誠意為人民謀幸福;要懷有對人民群眾的深厚感情，奮發(fā)有為，用自己的努力與擔(dān)當(dāng)，實干創(chuàng)新，牢記宗旨、心系群眾，為群眾排憂解難。
作為黨員，要緊緊圍繞主題教育，始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充分認(rèn)識4個“迫切需要”，牢記12字“總要求”，抓住5個“具體目標(biāo)”，把握4個“重點措施”，力戒形式主義;要充分展現(xiàn)黨的先進性、純潔性，擔(dān)當(dāng)實干，積極作為，爭創(chuàng)第一，在群眾中樹形象、立榜樣，爭做新時代的先鋒。
黨的十九大的主題：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。”這一主題，鮮明地向世人宣示了我們黨在新時代舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)的重大問題。
黨的十九大明確要求“在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗”。在黨的十九大勝利閉幕后，2017年10月31日，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)新一屆中央政治局常委重回黨的精神家園——上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船，追溯黨的根脈，解讀黨的初心，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，闡明“紅船精神”，對全黨進行了一次生動的黨課教育和深刻的靈魂洗禮。習(xí)近平總書記以實際行動為全黨做出榜樣示范，我們要緊跟總書記步伐，落實十九大部署要求，深入扎實搞好“不忘初心、牢記使命”主題教育。
一、從政治和全局高度感悟深謀遠(yuǎn)慮。
不忘初心，方得始終。為什么中國共產(chǎn)黨會始終成為領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)的核心力量，能夠完成近代以來各種政治力量不可能完成的艱巨任務(wù)?究其原因，就在于我們黨始終保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，始終保持對人民的赤子之心。正如習(xí)近平總書記所說，只有不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先烈，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。銘記黨的奮斗歷程時刻不忘初心，擔(dān)當(dāng)黨的崇高使命矢志永遠(yuǎn)奮斗。開展主題教育歷來是我們黨加強思想政治建設(shè)的有效載體。但是，把某一項主題教育活動直接寫入黨的全國代表大會報告中，在過去并不多見，反映了黨中央的深遠(yuǎn)政治考量和全局運籌，體現(xiàn)了開展這項教育活動的極端重要性。
堅持從思想上建設(shè)黨，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，是馬克思主義建黨學(xué)說的重要原則。正反兩方面的歷史經(jīng)驗告訴我們，重視和加強黨的思想建設(shè)，黨才能方向明確，革命事業(yè)才會興旺發(fā)達，否則黨就會缺少主心骨，使黨在復(fù)雜的斗爭中迷失方向、喪失領(lǐng)導(dǎo)。黨的十九大一個重大歷史貢獻，就是把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨的行動指南，實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時俱進。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代新形勢下黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是堅持不懈用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的具體步驟，對于在新的時代背景下提高全黨馬克思主義理論水平，使黨始終走在時代前列，必然產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)的影響。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要引導(dǎo)全黨同志從黨的歷史中汲取治國理政的經(jīng)驗，探尋我們黨從勝利走向勝利的精神基因，自覺擔(dān)當(dāng)起復(fù)興偉業(yè)，全面增強執(zhí)政本領(lǐng)、永葆先進性純潔性，確保黨始終成為社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。
二、強化精神支柱和政治靈魂。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就義無反顧肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。近百年來，無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興付出了巨大犧牲，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的奇跡;今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，但前進道路上絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓、凱歌高奏的，實現(xiàn)偉大夢想還必須進行偉大斗爭，必須建設(shè)偉大工程，必須推進偉大事業(yè)。扎實有效的學(xué)習(xí)教育，必將引導(dǎo)廣大黨員不負(fù)重托、不辱使命，努力在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中建功立業(yè)。
十九大全面系統(tǒng)闡述了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想并將其寫入黨章，具有劃時代意義。通過扎實有效的學(xué)習(xí)教育，我們要深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的根本指導(dǎo)作用，明確其理論淵源及在馬克思主義發(fā)展史上的地位;深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景和實踐基礎(chǔ)，明確它是源于實踐發(fā)展、解決時代課題的科學(xué)理論;深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富，全面領(lǐng)會和感悟其強大的真理力量;深刻理解深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的根本要求，不折不扣落實到黨和國家事業(yè)各個方面。
三、堅持緊密聯(lián)系實際解決重點問題。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅定中國特色社會主義理想信念，是篤定中國共產(chǎn)黨人初心和使命的集中體現(xiàn)。近年來，我黨大抓黨的建設(shè)、黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)、深入開展思想教育，廣大黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力不斷增強，始終保持了理論上的清醒和政治上的堅定。但也要看到，面對國際形勢的深刻變化，面對敵對勢力的滲透破壞，面對腐朽思想文化的侵蝕影響，一些同志對意識形態(tài)領(lǐng)域和隱蔽斗爭的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性缺乏足夠認(rèn)識，憂患意識不是很強，在理想信念、人生追求、價值取向上有時出現(xiàn)偏差。因此，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，應(yīng)始終抓住用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦這個根本，教育引導(dǎo)廣大黨員同志進一步堅定中國特色社會主義信念，強化奮力實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢的追求，錘煉永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走的忠誠品格，更加堅定自覺地高舉這面旗幟、捍衛(wèi)這條道路、堅持這個理論、維護這個制度。
“只有不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕。”開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，應(yīng)緊緊扭住轉(zhuǎn)變作風(fēng)這個要害，進一步端正廣大黨員干部的政績觀事業(yè)觀，不采華名、不興偽事，一切著眼于實際、著眼于落實、著眼于長遠(yuǎn)，真正把工作指導(dǎo)放在推動建設(shè)改革發(fā)展上。注重發(fā)現(xiàn)和解決問題，牢固樹立發(fā)現(xiàn)問題是能力、正視問題是黨性、解決問題是政績的觀念，切實以改革創(chuàng)新的精神，研究新情況、解決新問題。
主題教育效果如何，最終要看能否以良好能力素質(zhì)干出一番事業(yè)、創(chuàng)造一流業(yè)績。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，我們應(yīng)從黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的形勢任務(wù)中，從習(xí)近平總書記一系列指示要求中，充分認(rèn)清提高能力素質(zhì)的重要性緊迫性，進一步激發(fā)抓學(xué)習(xí)、強素質(zhì)、長本領(lǐng)的內(nèi)在動力。尤其要按照十九大報告提出的八個方面要求，努力增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、增強改革創(chuàng)新本領(lǐng)、增強科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、增強依法執(zhí)政本領(lǐng)、增強群眾工作本領(lǐng)、增強狠抓落實本領(lǐng)、增強駕馭風(fēng)險本領(lǐng)，大幅度提高為黨和人民服務(wù)的能力水平，切實以更加昂揚的精神狀態(tài)履職盡責(zé)。
不忘初心，方得始終。只有不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年輕。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先烈，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。在我黨98年的風(fēng)雨歷程中，能吃苦、敢吃苦始終是共產(chǎn)黨人的“標(biāo)配”，也是共產(chǎn)黨人的使命擔(dān)當(dāng)。吃苦在前，享受在后，意味著堅守和奉獻、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
共產(chǎn)黨員要勇于擔(dān)當(dāng)有作為，要體現(xiàn)在堅定理想信念上。理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強大的精神支柱，就能抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的先進性，矢志不渝地獻身于偉大的事業(yè)而不畏任何艱險。
要體現(xiàn)在具備擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰λ刭|(zhì)上。能力是擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱?，勇于?dān)當(dāng)必須有真功夫、真本領(lǐng)。沒有能力的擔(dān)當(dāng)，只會事與愿違，甚至釀成大錯。勇于擔(dān)當(dāng)，不是逞匹夫之勇，而是要有著眼大局的視野格局、創(chuàng)造性解決問題的素質(zhì)能力。黨員干部要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和工作需要，作為一種生活常態(tài)和精神追求，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)，不斷提高服務(wù)人民的能力和水平。
要體現(xiàn)在實際行動有作為上。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈陀職?，不以任何理由延誤工作，不以任何借口服務(wù)缺位，勇敢地承擔(dān)該擔(dān)的責(zé)任，做好該做的工作，真正做到責(zé)任上身、工作上心。作為人民政協(xié)從事提案工作的黨員干部，就是要勇于擔(dān)當(dāng)有作為，把貫徹落實習(xí)近平總書記加強和改進人民政協(xié)工作的重要思想以及關(guān)于提案工作的重要指示精神貫穿始終，把提質(zhì)增效貫穿提案工作的全過程，努力開創(chuàng)新時代政協(xié)提案工作高質(zhì)量發(fā)展新局面。
要準(zhǔn)確把握提案工作的全局性定位。必須從發(fā)展人民民主、加強民主監(jiān)督、更好發(fā)揮我國政治制度和政黨制度優(yōu)勢的高度，深化對提案工作全局意義的認(rèn)識。積極主動爭取黨委、政府和有關(guān)部門對提案工作的重視、支持，真正做到工作上有部署、措施上有要求、組織上有依托、物質(zhì)上有保障;把提案工作放在政協(xié)事業(yè)發(fā)展的全局來謀劃和考量，為深化提案辦理協(xié)商搭建平臺、創(chuàng)造條件，有效增強提案工作的整體合力。
要始終遵循提案工作的“四心”原則。提案工作必須在維護核心、圍繞中心、反映民心、凝聚人心方面下功夫。維護核心，就是維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);圍繞中心，就是把黨委、政府的中心任務(wù)及中心工作落實為提案工作重點;反映民心，就是著眼人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題建諍言、獻良策;凝聚人心，就是通過提案辦理協(xié)商尋求“最大公約數(shù)”、畫好“最大同心圓”，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)凝聚強大正能量。
要牢固樹立提案工作的質(zhì)量意識。提案質(zhì)量高低決定著提案本身的價值，也直接關(guān)系到提案辦理成效。妥善處理提案數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，確立“質(zhì)量至上”意識，在抓好政協(xié)委員培訓(xùn)、拓展知情明政渠道的同時，改進提案服務(wù)，嚴(yán)格立案標(biāo)準(zhǔn)，確保提案立意高、選題準(zhǔn)、情況明、分析透、建議實。
要堅持協(xié)商貫穿于提案工作全過程。提案工作是由提案提出、審查、交辦、經(jīng)辦、反饋等多個環(huán)節(jié)相互銜接、有機組成的系統(tǒng)工程。健全協(xié)商機制，拓展協(xié)商渠道，豐富協(xié)商形式，促進提案辦理協(xié)商與專題協(xié)商、對口協(xié)商、界別協(xié)商協(xié)調(diào)互動，推動政協(xié)協(xié)商靈活有效開展。
要不斷推進提案工作方式方法創(chuàng)新。注重運用網(wǎng)絡(luò)、微信等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，向社會各界征集提案選題，開展政協(xié)委員與黨政部門互動交流，公開提案內(nèi)容以及辦理過程和結(jié)果。運用“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建新型協(xié)商平臺，提高提案辦理協(xié)商的便利性和有效性。
主題教育效果如何，最終要看能否以勇于擔(dān)當(dāng)有作為的精神狀態(tài)、良好能力素質(zhì)干出一番事業(yè)、創(chuàng)造一流業(yè)績。我們應(yīng)從黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的形勢任務(wù)中，從習(xí)近平總書記一系列指示要求中，充分認(rèn)清勇于擔(dān)當(dāng)有作為的重要性緊迫性，改進工作作風(fēng)，切實以更加昂揚的精神面貌做好新時期人民政協(xié)工作，為黨和人民書寫出一份滿意的答卷。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇七
學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。作為一名黨員干部要學(xué)懂用活“學(xué)習(xí)強國”這個學(xué)___臺，汲取信仰的力量、真理的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?、人格的力量，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，忠誠信奉者和堅定實踐者。從我注冊“學(xué)習(xí)強國”的那一天開始，我完成了從隨意點擊、理性積分、規(guī)劃學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的“四部曲”。在行為心理學(xué)中，人們把一個人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象，稱之為“21天效應(yīng)”?！皩W(xué)習(xí)強國”的“21天效應(yīng)”正浸潤著我的生活、學(xué)習(xí)、工作。我的體會是，立足“三結(jié)合”，增強“三性”：
一是孜孜以學(xué)與生活自律相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的趣味性。愛因斯坦有句名言：“人的差異在于業(yè)余時間。同樣，黨員干部“八小時之外”也決定著人生的質(zhì)量。怎樣將學(xué)習(xí)習(xí)慣浸潤到規(guī)律生活的點滴之中是每名黨員干部理性思考的問題。我以為，只有結(jié)合自身實際量身定制一個“作息表”，日復(fù)一日的堅持前行，才能取得學(xué)習(xí)與生活相融相通相長。清晨洗嗽間，一首感恩奮進的愛國歌曲，讓你睡意頓消，精神百倍;傍晚散步時，重播一段新聞聯(lián)播，讓你盡知天下事;睡前夜靜時，做一做時政試題，讓你隨時檢驗學(xué)習(xí)效果，即使在運動健身時，觀看一段正能量視頻，讓你健身動能十足，學(xué)習(xí)樂此不彼……學(xué)習(xí)是一種行為，無處不在，學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣，貴在養(yǎng)成。正如世界大哲學(xué)家亞歷士多德所說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種品格;播種一種品格，收獲一種命運。
二是真學(xué)篤信與拾遺補缺相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的實效性。真學(xué)篤信要堅持做到“三原：讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶著感情主動學(xué)，帶著責(zé)任經(jīng)常學(xué)，帶著思考反復(fù)學(xué)，聯(lián)系實際認(rèn)真學(xué)，自覺及時跟進學(xué)，全面系統(tǒng)深入學(xué)，原原本本扎實學(xué)，真正做到學(xué)出堅定信念、學(xué)出絕對忠誠、學(xué)出始終干凈、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出能力水平。拾遺補缺要堅持做到“三學(xué)”：一要“列單子”促學(xué)。列出學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實做到“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”，有計劃的學(xué)習(xí)，久久為功，積小成以成大成，全面提升個人綜合素質(zhì)。二要記筆記深學(xué)。“好記憶不如亂筆頭”。記筆記有利于對學(xué)習(xí)內(nèi)容再歸納、再思考、再記憶，做到博聞強記，入心入腦。三要寫文章研學(xué)?！鞍宓室昀?文章不寫一句空。”寫文章就是資料借鑒、調(diào)查研究、學(xué)用結(jié)合的過程，也是自我思考、檢驗成果的過程。只有真學(xué)篤信與拾遺補缺相結(jié)合才能發(fā)揮“學(xué)習(xí)強國”平臺的實效性，增強學(xué)習(xí)的政治自覺、思想自覺、行動自覺，真正做到往深里走、往實里走、往心里走，入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行。
三是比學(xué)趕超與履職盡責(zé)相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的互動性。簡單“機械式”學(xué)習(xí)，單純?yōu)闇惙侄鴮W(xué)習(xí)，他人代替學(xué)習(xí)等等種種投機行為，是與“學(xué)習(xí)強國”的引領(lǐng)方向背道而馳的，其目的在于以學(xué)習(xí)提高思想政治理論素養(yǎng)，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實踐，以學(xué)習(xí)提高健康情趣。目前,每天登錄“學(xué)習(xí)強國”學(xué)___臺已成為廣大黨員干部的習(xí)慣,“學(xué)習(xí)強國”猶如一個生動“提醒”,提醒黨員干部們主動變革、創(chuàng)新學(xué)習(xí),充分結(jié)合先進理念、科學(xué)技術(shù),不斷革新服務(wù)、優(yōu)化服務(wù),為比學(xué)趕超提供堅強政治保障和路徑選擇。在利用學(xué)___臺的過程中，各基層黨支部黨員通過“打卡”排名，分享學(xué)習(xí)心得，安排布置工作等等，能有效克服工學(xué)矛盾，不斷增強學(xué)習(xí)的工作性和工作的指導(dǎo)性。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇八
“同志，你今天‘學(xué)習(xí)強國’得了多少分?”“滿分，我現(xiàn)在可是全科的學(xué)霸啦!”中宣部推出的“學(xué)習(xí)強國”學(xué)___臺正式上線。同城地產(chǎn)黨總支迅速組織全體黨員干部安裝使用這一app，每天通過平臺學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高政治思想覺悟，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情，掀起了一股“學(xué)習(xí)強國”的學(xué)習(xí)熱潮。
節(jié)假日自覺學(xué)。
節(jié)假日，有與家人團聚的喜悅和幸福，更有收獲新知識、汲取新能量的充實和意義，大家充分利用碎片化時間，爭相自我“充電加油”，讓學(xué)習(xí)無處不在。
交流心得相互學(xué)。
大家通過互相分享心得和交流思想，不斷提升團隊凝聚力，弘揚時代正能量，更營造出一種積極向上、奮發(fā)有為的良好工作氛圍。
每天登錄堅持學(xué)。
大家堅持每天登錄平臺學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂，一種習(xí)慣，一種自然。要聞、新思想、時政綜合、傳統(tǒng)文化、名家講座、名曲欣賞、古詩欣賞等等，處處都是正能量，處處都有新風(fēng)尚。
比曬交流零距離。
“你下載‘學(xué)習(xí)強國’了嗎?”“你積分多少了?”……學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。廣大干部職工把在“學(xué)習(xí)強國”上學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，每每見面都比起了成績，曬起了積分，越學(xué)越有趣，越學(xué)越帶勁!
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇九
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
讓“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”?；鶎狱h組織要在貫徹落實“三嚴(yán)三實”的基礎(chǔ)上，從一而終落實好“兩學(xué)一做”，改變“嘴巴動一動”，“伸出手來記一記”的模式。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，引導(dǎo)廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》等，學(xué)習(xí)黨的歷史、革命先輩和先進典型，的系列重要講話為指導(dǎo)，促使黨員干部內(nèi)化于心，外化于形，爭做合格黨員。作為踐行“兩學(xué)一做”的基層黨員干部，必須要以“兩學(xué)一做”為“方向標(biāo)”俯下身子，通過制定專題學(xué)習(xí)方案，利用“三會一課”，為黨員干部、基層群眾上好“兩學(xué)一做”這堂黨課，把黨員干部、群眾得思想行動統(tǒng)一到黨中央的高度上來。
如何“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。基層黨組織要帶頭開展“我是誰、為了誰、依靠誰”主題大討論，利用講好創(chuàng)業(yè)致富故事、孝道文化故事、誠信故事等等，借助鄉(xiāng)黨員干部會、村社干部群眾會、院戶會等平臺，結(jié)合工作實際開展學(xué)習(xí)教育，以問題為導(dǎo)向，注重實效，解決黨員隊伍在學(xué)用脫節(jié)的問題。幫助廣大基層黨員干部樹牢正確的權(quán)力、地位、利益觀;克服消極、浮躁、投機、悲觀等不良心態(tài)，始終保持平靜理智、淡定從容、超然灑脫的態(tài)度，提倡樸實、務(wù)實、落實的作風(fēng)，不慕虛名，不玩虛功，下真功夫、硬功夫、苦功夫、細(xì)功夫，沉下心來，撲下身子，擺正位置，激發(fā)處黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。讓“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”，指導(dǎo)基層黨員干部成為基層脫貧致富“領(lǐng)頭羊”，真正與人民群眾融成一片，想群眾所想、思群眾所思。
落實“兩學(xué)一做”要做到知行合一。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作為基層黨組織，應(yīng)緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局有針對性地開展教育，做到知性合一，沒有規(guī)矩不成方圓，當(dāng)前，基層正處于脫貧攻堅關(guān)鍵期，黨員干部首先要帶好頭，學(xué)習(xí)黨中央大政方針，吃透脫貧系列政策，牢記黨的規(guī)定，特別是黨的廉潔自律《準(zhǔn)則》和紀(jì)律處分《條例》，更要認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)，增強規(guī)矩意識，在精準(zhǔn)扶貧戶、低保戶評定等工作中堅決不觸“紅線”，自覺做一個講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，這樣才能真正正正指導(dǎo)群眾脫貧致富，凝心聚力的同步奔小康。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇十
在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調(diào)，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力?！弊鳛橐幻鶎狱h員，我應(yīng)該如何去守住初心，踐行使命呢,下面是自己的幾點看法：
堅守“初心”，環(huán)境是出卷人?！盀橹袊嗣裰\幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。作為一名共產(chǎn)黨員，尤其是作為一名基層黨員，要將社區(qū)的居住環(huán)境放在首位，整體優(yōu)美的居住環(huán)境，需要我們?nèi)ゾ墓芾?，營造氛圍，讓社區(qū)居民有一種“人人動手”家家收益幸福感。堅守“初心”。
堅守“初心”，黨員是答卷人。心中有尺，方能為戒。而黨章黨規(guī)，正是立于黨員干部心中的那把戒尺，作為基層黨員，要時刻清楚我們是答卷人，我們的職責(zé)是什么，我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，這就需要我們基層黨員，時刻保持清醒的頭腦，做好本職工作，服務(wù)好居民，主動接受群眾監(jiān)督，直面堅守“初心”，居民是閱卷人。以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。作為基層黨員，我們做的好與壞，在百姓心中都有數(shù)，居民對我們的評價，都是從我們干的實事上面看，不會只看表面，要有愛民、憂民、為民、惠民之心的共產(chǎn)黨員，才能讓居民群眾增強獲得感、幸福感、安全感，才能讓居民放心，居民才會做好我們的閱卷人。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇十一
我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的，如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，有時要檢查其質(zhì)量高低還是有一定困難的。如按教學(xué)大綱教學(xué)，在講課過程中不一定穿插當(dāng)時市場實際情況來講，很難看出教師是努力教學(xué)呢，還是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果教師養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是不斷進步的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不省，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會被人們評頭論足，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力減小人們議論的素材，才會不被他們議論，這是做人應(yīng)懂得的道理。
首先我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面，師生間的矛盾的主要方面在于老師，而不是學(xué)生，老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，不一定我們能滿足每一個人的要求，但我們處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
既然教師的天職是變化、自化、化人，那么，新形勢下的服務(wù)觀務(wù)必是寬廣的而不狹窄的。過去一度受智育為上的支配，雖然我們一些教師也服務(wù)于學(xué)生，但只關(guān)照成績較好的學(xué)生，熱心于一些學(xué)生、冷淡一些學(xué)生，造成被動局面。我提倡寬廣的服務(wù)觀涵蓋兩層意思：一是服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;二是服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
作為教師深感責(zé)任重大，希望培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不可認(rèn)為師生間是一種垂直的教育，與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，使學(xué)生總以為老師的慶，觀點具有權(quán)威性，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們時常注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我也講講我的看法，不同之處我們再現(xiàn)場調(diào)研、論證，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些親想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以人為本，教學(xué)中重視學(xué)生想法、看法，鼓勵其積極思考、創(chuàng)新。
教師這個職業(yè)具有一定的特殊性，是一個人年齡過度期間的橋梁，是一個人性格變化期間的一種撫慰，一個教師除了具有大愛之心，還需要保持極大的耐性和非凡的駕馭才能，方可勝任。
師德師風(fēng)關(guān)系到一個教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能，沒有大愛之心的教師或者教學(xué)水平低下的人不能稱之為合格教師，所以對師德的評價是對一個教師是否合格，或者是教師這個職業(yè)具有一定的特殊性最基本的評定，師德，是教師自身修養(yǎng)的一種綜合，熱愛教育，忠于教育是師德所有重點中的最起碼要求，師德不等于愛，師德大于仁愛，仁愛太過寬松，而師德之愛往往苛刻，師德之愛往往會針對學(xué)生的`弊端進行某種修正，在不影響學(xué)生大的發(fā)展前提下，給予某種人性化的懲戒，此為師德。
師德以育人為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的生存基本為目的，對學(xué)生進行人性化培養(yǎng)的所有行為。師德存于教師心中，存于大愛之間，視生如子，視生同等是師德表現(xiàn)的一種具體形式，師德不是一種口號，師德也不是浮于表面的草芥，師德是有力量的，是有某種具體行為的一種綜合。師德之重重于山，師德之深深于海。師德的神圣之處也在于此，具有師德是作為一個教師的前提，為師者、勤，為師者、累，為師者、苦，就當(dāng)前形勢而言為師者、難!
認(rèn)為，師德的優(yōu)劣實際上是教育成敗的最基本要素，一個教師要具有很大的責(zé)任心，要具有付出的無私之心。師德的優(yōu)劣決定了學(xué)生價值觀和人生觀的培養(yǎng)，往大了說，是一個學(xué)生對社會責(zé)任感和對自己行為約束力的一種警示。
師德的培養(yǎng)與存在是針對一個個教師的個體，師德具有不普遍性，因為每一個教師對師德的理解不一樣，師德也可以理解為某一個針對不同學(xué)生個體的某一種應(yīng)對措施，學(xué)生有勤有懶，教師的師德在針對性上就會有所不同，所以師德又可以說是教師針對學(xué)生所有個體的單個行為的綜合，師德的建設(shè)是強化教師基礎(chǔ)的最必要條件。
師德建設(shè)固然重要，師風(fēng)的建設(shè)也必不可少，一個學(xué)校、一個學(xué)府、乃至于一個社會和一個國家，師風(fēng)的精彩最終會影響一個民族的興衰。師風(fēng)之意，在于師，師者、范也!教師風(fēng)氣決定了一個教育實體的興衰。善于投入、敢于投入。無保留地投入和鞠躬盡瘁都是師風(fēng)建設(shè)中所標(biāo)榜的楷模，師風(fēng)純正，師風(fēng)婉約都可以成為教育成功的途徑，但就筆者認(rèn)為師風(fēng)的建設(shè)不是教育個體的塑造，而是一種學(xué)術(shù)氣息的造就。
對于教師而言每個人都是精英，每個人都身懷絕技，但是師風(fēng)的培養(yǎng)不是單個人的一腔熱血所能形成的，師風(fēng)的好與壞實際上是由學(xué)風(fēng)的濃淡體現(xiàn)出來。沒有了師風(fēng)，學(xué)風(fēng)就無從建立，師風(fēng)的醇厚直接影響到學(xué)風(fēng)的淳樸，而淳樸的學(xué)風(fēng)又恰恰是莘莘學(xué)子們?nèi)蘸蟪晒Φ淖罘€(wěn)重的馨石。所以一個學(xué)校一個學(xué)府，教師的風(fēng)尚、教師的氣度，會影響一代人的抱負(fù)和志向。師者，范也!或者說某一個經(jīng)濟實體或者某一個集團，造就一個好的楷?；蛘呦冗M也是企業(yè)優(yōu)越感一種表現(xiàn)或者對企業(yè)員工的一個深層次的教育。
師風(fēng)取決于師德，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)形式，師德是基礎(chǔ)，師風(fēng)是凸于師德的“上層建筑”，師風(fēng)與其說成是一個集體化的表象，倒不如說成是每個教師優(yōu)點的集中展示。師風(fēng)具有地域性、客觀性。也具有片面性。所以推崇師風(fēng)也就是推崇什么樣的教育風(fēng)格。
師風(fēng)講究淳樸厚重，彎下腰來，詮釋學(xué)生，以生為本，以生為榮。師風(fēng)淳樸，師生互勉，此也是教育成功的典范。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習(xí)，老師的義務(wù)是授業(yè)，所以師德關(guān)鍵，師風(fēng)也至關(guān)重要，師德造就師風(fēng)，師風(fēng)反映師德。師德師風(fēng)相輔相成，相得益彰。
春回大地，綠意回濃，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我們作為園丁，應(yīng)本著因勢利導(dǎo)、因才而育的原則，從幼苗的根部開始注意起，一直到幼苗的頂端，防蟲防蛀，修枝剪叉，用我們的身心投入在園丁這個神圣的事業(yè)之中。相信;“待到山花爛漫時，我在叢中笑”!
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇十二
??作為教師深感責(zé)任重大，希望培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不可認(rèn)為師生間是一種垂直的教育，與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，使學(xué)生總以為老師的慶，觀點具有權(quán)威性，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們時常注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我也講講我的看法，不同之處我們再現(xiàn)場調(diào)研、論證，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些親想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以人為本，教學(xué)中重視學(xué)生想法、看法，鼓勵其積極思考、創(chuàng)新。
??教師這個職業(yè)具有一定的特殊性，是一個人年齡過度期間的橋梁，是一個人性格變化期間的一種撫慰，一個教師除了具有大愛之心，還需要保持極大的耐性和非凡的駕馭才能，方可勝任。
??師德師風(fēng)關(guān)系到一個教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能，沒有大愛之心的教師或者教學(xué)水平低下的人不能稱之為合格教師，所以對師德的評價是對一個教師是否合格，或者是教師這個職業(yè)具有一定的特殊性最基本的評定，師德，是教師自身修養(yǎng)的一種綜合，熱愛教育，忠于教育是師德所有重點中的最起碼要求，師德不等于愛，師德大于仁愛，仁愛太過寬松，而師德之愛往往苛刻，師德之愛往往會針對學(xué)生的弊端進行某種修正，在不影響學(xué)生大的發(fā)展前提下，給予某種人性化的懲戒，此為師德。
??師德以育人為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的生存基本為目的，對學(xué)生進行人性化培養(yǎng)的所有行為。師德存于教師心中，存于大愛之間，視生如子，視生同等是師德表現(xiàn)的一種具體形式，師德不是一種口號，師德也不是浮于表面的草芥，師德是有力量的，是有某種具體行為的一種綜合。師德之重重于山，師德之深深于海。師德的神圣之處也在于此，具有師德是作為一個教師的前提，為師者、勤，為師者、累，為師者、苦，就當(dāng)前形勢而言為師者、難!
??認(rèn)為，師德的優(yōu)劣實際上是教育成敗的最基本要素，一個教師要具有很大的責(zé)任心，要具有付出的無私之心。師德的優(yōu)劣決定了學(xué)生價值觀和人生觀的培養(yǎng)，往大了說，是一個學(xué)生對社會責(zé)任感和對自己行為約束力的一種警示。
??師德的培養(yǎng)與存在是針對一個個教師的個體，師德具有不普遍性，因為每一個教師對師德的理解不一樣，師德也可以理解為某一個針對不同學(xué)生個體的某一種應(yīng)對措施，學(xué)生有勤有懶，教師的師德在針對性上就會有所不同，所以師德又可以說是教師針對學(xué)生所有個體的單個行為的綜合，師德的建設(shè)是強化教師基礎(chǔ)的最必要條件。
??師德建設(shè)固然重要，師風(fēng)的建設(shè)也必不可少，一個學(xué)校、一個學(xué)府、乃至于一個社會和一個國家，師風(fēng)的精彩最終會影響一個民族的興衰。師風(fēng)之意，在于師，師者、范也!教師風(fēng)氣決定了一個教育實體的興衰。善于投入、敢于投入。無保留地投入和鞠躬盡瘁都是師風(fēng)建設(shè)中所標(biāo)榜的楷模，師風(fēng)純正，師風(fēng)婉約都可以成為教育成功的途徑，但就筆者認(rèn)為師風(fēng)的建設(shè)不是教育個體的塑造，而是一種學(xué)術(shù)氣息的造就。
??對于教師而言每個人都是精英，每個人都身懷絕技，但是師風(fēng)的培養(yǎng)不是單個人的一腔熱血所能形成的，師風(fēng)的好與壞實際上是由學(xué)風(fēng)的濃淡體現(xiàn)出來。沒有了師風(fēng)，學(xué)風(fēng)就無從建立，師風(fēng)的醇厚直接影響到學(xué)風(fēng)的淳樸，而淳樸的學(xué)風(fēng)又恰恰是莘莘學(xué)子們?nèi)蘸蟪晒Φ淖罘€(wěn)重的馨石。所以一個學(xué)校一個學(xué)府，教師的風(fēng)尚、教師的氣度，會影響一代人的抱負(fù)和志向。師者，范也!或者說某一個經(jīng)濟實體或者某一個集團，造就一個好的楷模或者先進也是企業(yè)優(yōu)越感一種表現(xiàn)或者對企業(yè)員工的一個深層次的教育。
??師風(fēng)取決于師德，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)形式，師德是基礎(chǔ)，師風(fēng)是凸于師德的“上層建筑”，師風(fēng)與其說成是一個集體化的表象，倒不如說成是每個教師優(yōu)點的集中展示。師風(fēng)具有地域性、客觀性。也具有片面性。所以推崇師風(fēng)也就是推崇什么樣的教育風(fēng)格。
??師風(fēng)講究淳樸厚重，彎下腰來，詮釋學(xué)生，以生為本，以生為榮。師風(fēng)淳樸，師生互勉，此也是教育成功的典范。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習(xí)，老師的義務(wù)是授業(yè)，所以師德關(guān)鍵，師風(fēng)也至關(guān)重要，師德造就師風(fēng)，師風(fēng)反映師德。師德師風(fēng)相輔相成，相得益彰。
??春回大地，綠意回濃，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我們作為園丁，應(yīng)本著因勢利導(dǎo)、因才而育的原則，從幼苗的根部開始注意起，一直到幼苗的頂端，防蟲防蛀，修枝剪叉，用我們的身心投入在園丁這個神圣的事業(yè)之中。相信;“待到山花爛漫時，我在叢中笑”!
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇十三
近年來，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，人們對個人專業(yè)素養(yǎng)的要求越來越高。而個人專題研修正是提高個人專業(yè)素養(yǎng)的一種有效途徑。在這次個人專題研修中，我選擇了《溝通技巧與職場發(fā)展》，通過學(xué)習(xí)和實踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面就來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，在專題研修中，我學(xué)到了溝通的重要性。在現(xiàn)代職場中，溝通是一項必不可少的技能。一個良好的溝通能力可以幫助我們與同事、上司以及客戶之間建立良好的關(guān)系，使工作更加順利進行。通過專題研修，我學(xué)會了如何傾聽他人的觀點，如何表達自己的觀點，還學(xué)會了如何通過有效的非語言溝通來傳遞信息。這些技巧的掌握，讓我在與他人交流合作時更加得心應(yīng)手。
其次，專題研修還教會了我如何應(yīng)對職場中的沖突和挑戰(zhàn)。在每個人的職業(yè)生涯中，都會遇到各種各樣的問題和困難，而如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)顯得尤為重要。通過專題研修，我學(xué)會了如何以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，如何以合作的態(tài)度解決沖突，并且了解到了適當(dāng)?shù)臏贤ê蛥f(xié)調(diào)，能夠有效地化解矛盾和沖突，促進團隊的和諧發(fā)展。
此外，專題研修還幫助我提高了自我管理能力。在職場發(fā)展中，自我管理能力是一項重要的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)專題研修，我了解到自我管理不僅僅是有效地安排時間和任務(wù)，更要做到有效的情緒管理和壓力管理。我深刻領(lǐng)悟到，只有保持積極向上的心態(tài)，合理分配時間和精力，才能更好地面對工作和生活的各種壓力。
最后，專題研修還激發(fā)了我對職業(yè)發(fā)展的動力。在學(xué)習(xí)溝通技巧與職業(yè)發(fā)展的過程中，我明白了自己在這個領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足，并且在實踐中不斷改進自己。通過專題研修的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到個人發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和充實自己，才能在職業(yè)生涯中保持競爭力，不斷向前發(fā)展。
通過這次個人專題研修，我不僅獲得了專業(yè)知識的提升，更重要的是明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在職場中立足并取得更高的成就。因此，我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)溝通技巧，并將其應(yīng)用到實際工作中，提升自己的職業(yè)素質(zhì)，為自己的職場發(fā)展搭建更加堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，個人專題研修是提高個人專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過這次研修，我學(xué)到了溝通的重要性，掌握了解決職場沖突和挑戰(zhàn)的方法，提升了自我管理能力，并明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。這一系列的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗讓我受益良多，也激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升的動力。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，我一定能夠在職場中取得更大的成功。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇十四
第一段：引言（大約200字）。
個人專題黨課是黨組織為了提高黨員干部的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)而組織開展的學(xué)習(xí)活動。作為一名黨員，我有幸參加了一場名為“新時代中國特色社會主義思想”的個人專題黨課。通過這場課程，我不僅加深了對黨的指導(dǎo)思想的理解，而且也對我自己的發(fā)展和成長有了深刻的認(rèn)識。
第二段：對學(xué)習(xí)過程的感悟（大約250字）。
這場個人專題黨課是由一位思想政治理論課教授主講的。他深入淺出地解釋了中國特色社會主義思想的重要性和內(nèi)涵。通過對于馬克思主義、中國革命和建設(shè)的發(fā)展歷程的梳理，我從一個新的角度看待了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義社會。這場課程還強調(diào)了中國特色社會主義思想在新時代的重要地位，使我認(rèn)識到只有深入學(xué)習(xí)并貫徹這一思想，才能在未來的工作中高效地為黨和國家做貢獻。
第三段：對個人提高的反思（大約250字）。
參加這場個人專題黨課，我深刻認(rèn)識到作為一名黨員，不僅要有政治上的堅定信念，還要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。在課程中，我結(jié)合自己的工作實際，認(rèn)真思考了如何更好地將中國特色社會主義思想融入到我的實際工作中。我決定通過學(xué)習(xí)相關(guān)文獻和理論，加強自己對黨的政策的了解，并在實際工作中運用和貫徹這些政策。同時，我還要增強自己的學(xué)習(xí)能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，以更好地為黨和人民服務(wù)。
第四段：對個人發(fā)展和成長的思考（大約250字）。
通過這場個人專題黨課，我意識到個人的成長和黨的事業(yè)是緊密相連的。只有在黨的指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，我們才能不斷提高自己，為黨和人民做出更大的貢獻。個人專題黨課提供了一個重要的學(xué)習(xí)平臺，為黨員干部的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的機會。我將把這次學(xué)習(xí)作為自己發(fā)展的契機，不斷努力提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平，為黨和人民事業(yè)的進步做出應(yīng)有的貢獻。
第五段：總結(jié)（大約250字）。
總結(jié)這次個人專題黨課的學(xué)習(xí)心得，我不僅對中國特色社會主義思想有了更加深入的認(rèn)識，而且對個人發(fā)展和成長有了更清晰的思考。黨的指導(dǎo)思想是我們進步的動力和底氣，只有堅定信仰和不斷努力，才能在實踐中擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。我將以這次個人專題黨課為契機，不斷努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。同時，我也將積極參與黨組織組織的學(xué)習(xí)活動，持續(xù)提升自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇十五
2月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進修學(xué)校劉靜波校長《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實而有生命的課堂。
事實上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗場，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，課堂不僅包括知識、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個體體驗、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗及他們對知識的建構(gòu)能力。實踐證明課堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強力推進課堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效課堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個方面談?wù)勎覍Ρ敬窝行薜恼J(rèn)識。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對他們所做的功課只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計劃，只憑一時沖動和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，并且建立知識間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯誤多次出現(xiàn)，不能從錯誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以來我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識與人生的重要性。
所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程，是學(xué)生對某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂、主動、豐富、高效、道德。我個人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚的文化氛圍；和諧上進的師生、生生關(guān)系；體驗成功的學(xué)習(xí)過程；豐富多彩的活動體驗等。
1、營造宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境
新課程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的文化氛圍感染學(xué)生。因為它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長與進步。
個人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學(xué)習(xí)，體驗成功，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識、氣質(zhì)形象、愛心、品德等來改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的課堂氛圍，從而增強課堂對學(xué)生的吸引力。
2、塑造樂學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)
沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學(xué)案”，確立問題導(dǎo)學(xué)意識正是以“學(xué)”為中心進行教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對性；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看來之前我部以課前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進一步落實課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個起步，學(xué)生才會對整個學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)任，因為只有當(dāng)學(xué)生自己啟動了學(xué)習(xí)過程，他才能夠意識到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂主動的去學(xué)習(xí)。
3、打造想學(xué)的學(xué)習(xí)體驗場
教學(xué)改革個人覺得并不是教師簡單的把課堂還給學(xué)生就行了，而是要進一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵評價、師生互動的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起來，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會團結(jié)、在課堂團結(jié)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
在12月4日我校質(zhì)量提升項目觀課議課教學(xué)研討活動中專家的示范課給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時，要用多種表現(xiàn)形式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。在課堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對學(xué)科課程加以有機整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科課程，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗，鼓勵學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。
4、創(chuàng)造好學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)策略
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對知識進行合理的整合、加工和再造，通過學(xué)生自覺運用多種思維工具進行自主學(xué)習(xí)，建立知識間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得知識更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運用。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導(dǎo)圖外，y型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握課改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
總之，課堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的課堂教學(xué)，堅定不移的推進我校教改工作，真正地使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇十六
七一專題是關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的歷史，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和思考。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到了中國共產(chǎn)黨的偉大成就，并對自己的學(xué)習(xí)和生活提出了新的要求。
第一段：回顧中國共產(chǎn)黨的歷史。
回顧中國共產(chǎn)黨的歷史，我深感共產(chǎn)黨的偉大。從最初的小組織到如今的執(zhí)政黨，共產(chǎn)黨為中華民族的復(fù)興作出了巨大貢獻。黨的先輩們經(jīng)歷了無數(shù)艱辛與犧牲，不畏困難，勇往直前。他們始終把人民群眾的利益放在首位，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想而奮斗。我由衷地為中國共產(chǎn)黨的輝煌歷程感到驕傲和自豪。
第二段：學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進理論。
學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進理論，我受益匪淺。共產(chǎn)黨的思想體系為解決當(dāng)代中國面臨的矛盾和問題提供了有力的思想武器。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，都是黨的理論創(chuàng)新成果，為我們提供了正確的指導(dǎo)思想。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到只有不斷地學(xué)習(xí)與實踐，不斷地與新的問題與挑戰(zhàn)作斗爭，才能不斷推進黨和國家事業(yè)的發(fā)展。
第三段：發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每個黨員的責(zé)任和義務(wù)。共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)是我們發(fā)展的源泉和力量所在。他們的忠誠、奉獻和無私精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和效仿。我深信自己能夠不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上為人民做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠用自己的言行舉止來維護社會公平正義、促進社會和諧發(fā)展，并在困難與挫折面前堅強奮斗。
第四段：增強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)七一專題，我深刻地認(rèn)識到了提高個人黨性修養(yǎng)和素質(zhì)的重要性。個人黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員必備的精神品質(zhì)。我們要求自己時刻保持黨性的純潔性，堅守黨的紀(jì)律和原則，保持黨員的先鋒模范作用。同時，我們也要明確自身的不足，不斷地補齊知識、技能和能力的短板，提高自己的綜合素質(zhì)，在工作崗位上更好地服務(wù)人民。
第五段：擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，奮發(fā)向前。
作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們要時刻保持一個人民公仆的姿態(tài)，牢記自己的職責(zé)與使命。在新的歷史條件下，我們要擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任與任務(wù)。我們要有大局觀念，時刻以人民利益為出發(fā)點和落腳點，關(guān)心關(guān)愛人民，努力為人民造福。同時，我們也要密切關(guān)注國內(nèi)外的形勢變化，不斷地提升自身的政治敏感性和應(yīng)對能力，做到旗幟鮮明、堅決捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)七一專題，我更深刻地理解了中國共產(chǎn)黨的偉大歷史，學(xué)到了黨的先進理論，并明確了自己的責(zé)任和使命。我將堅定地信仰馬克思主義，牢記共產(chǎn)黨員的先進標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實地地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而努力奮斗！
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇十七
20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進的引進“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導(dǎo)講座?，F(xiàn)對本次專題輔導(dǎo)講座所得總結(jié)如下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項很枯燥的工作，但仔細(xì)體會就會發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術(shù)感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)注重格式、層次嚴(yán)明。行政公文有15個文種，要注意每個文種的寫作格式、特點以及整篇文章的篇幅設(shè)計、文章主旨，注重文章總體層次感。
(三)脈絡(luò)清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
(一)一是要學(xué)會御人。人各有所長，要注重?fù)P長避短。二是要學(xué)會理財。要學(xué)會在有限的條件下充分利用資源，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時間觀念。要充分安排時間，設(shè)計好時間進度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機關(guān)運行的基本手段。機關(guān)工作主要靠文件的上傳下達,靠文件來傳達指導(dǎo)精神。二是寫作是機關(guān)人員工作的必備能力。機關(guān)工作就是除了為民務(wù)實之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報中突出重點。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機關(guān)工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐步實現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實現(xiàn)價值的有效途徑。
(四)一是結(jié)構(gòu)上要有層次感。整篇文章要脈絡(luò)清晰，具有明顯的層次感，要設(shè)計好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
(一)要學(xué)會提高思維水平。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)要學(xué)會收錄經(jīng)典文學(xué)。一是平時要注重收錄經(jīng)典文章，積累素材;二是平時要加強文件材料的學(xué)習(xí)及研究，總結(jié)經(jīng)驗;三是要強化實作操練，提高水平。
(三)要學(xué)會“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學(xué)會“抄、悟、創(chuàng)”。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇十八
轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)即將結(jié)束，這次學(xué)習(xí)機會十分難得的，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)的日子是快樂而難忘的，大家在這里嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，精神得到了升華，理論得到了滋養(yǎng)，讓我受益匪淺?；仡欉@兩個月的培訓(xùn)，讓我感觸最深的是：
一是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、知識面廣，我們的政策理論功底更加扎實了。培訓(xùn)期間，理論學(xué)習(xí)時間相對充裕，學(xué)習(xí)培訓(xùn)針對性強，教師課堂講解內(nèi)容豐富。通過觀看專家視頻和老師現(xiàn)場講解，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的各項最新理論成果，回顧了各項方針政策，學(xué)習(xí)了法律法規(guī)知識，掌握了做好群眾工作的方法，也了解了當(dāng)前基層組織建設(shè)現(xiàn)狀。同時，我們在課余時間，老師和學(xué)員，學(xué)員和學(xué)員之間都會就自己所關(guān)注的方面進行交流探討，使我們真正有了學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用的切身感受。
二是紀(jì)律嚴(yán)明、管理嚴(yán)格，我們的組織意識和團隊意識進一步增強。培訓(xùn)期間安排了一星期的軍訓(xùn)課程，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機，從一開始的懶散到今天的紀(jì)律嚴(yán)明，我們?yōu)榇瞬恢罀佅铝硕嗌俸顾?，為此我感到無限的自豪。學(xué)校組織的各項活動，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，以及團隊精神的重要性，我相信，無論在哪個崗位上它將使我終身受益。
三是活動豐富、形式多樣，我們的友誼得到進一步升華。在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，組織了一系列文體活動。活動中大家熱情參與，大家講團結(jié)、講大局，互相幫助，增進了老師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的友誼。如，開展的“慶元旦、迎新年”文藝匯演、“迎新年，踏雪徒步”、民族手工藝品展示等活動，既充分展現(xiàn)了學(xué)員的風(fēng)采，又拉近了彼此的心靈，得到了很好的溝通交流。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)收獲的知識，收獲的感悟卻長久地激勵著我;知識的恐慌感、本領(lǐng)的.危機感讓我一刻也不敢放松。培訓(xùn)結(jié)業(yè)并不意味著結(jié)束，而是一個新的開始，我們還要立足崗位，終身學(xué)習(xí)，不斷提高，把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的前提，當(dāng)作生活的樂趣，當(dāng)作人生的重要組成部分。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇十九
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進修學(xué)校劉靜波校長《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實而有生命的堂。
事實上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗場，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展看，堂不僅包括知識、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個體體驗、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗及他們對知識的建構(gòu)能力。實踐證明堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強力推進堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個方面談?wù)勎覍Ρ敬窝行薜恼J(rèn)識。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對他們所做的功只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計劃，只憑一時沖動和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，并且建立知識間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯誤多次出現(xiàn)，不能從錯誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識與人生的重要性。
所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程，是學(xué)生對某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂、主動、豐富、高效、道德。我個人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚的化氛圍；和諧上進的師生、生生關(guān)系；體驗成功的學(xué)習(xí)過程；豐富多彩的活動體驗等。
新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學(xué)生。因為它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長與進步。
個人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學(xué)習(xí)，體驗成功，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識、氣質(zhì)形象、愛心、品德等改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強堂對學(xué)生的吸引力。
沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學(xué)案”，確立問題導(dǎo)學(xué)意識正是以“學(xué)”為中心進行教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對性；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進一步落實前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個起步，學(xué)生才會對整個學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)任，因為只有當(dāng)學(xué)生自己啟動了學(xué)習(xí)過程，他才能夠意識到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂主動的去學(xué)習(xí)。
教學(xué)改革個人覺得并不是教師簡單的把堂還給學(xué)生就行了，而是要進一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵評價、師生互動的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會團結(jié)、在堂團結(jié)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
在12月4日我校質(zhì)量提升項目觀議教學(xué)研討活動中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對學(xué)科程加以有機整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗，鼓勵學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對知識進行合理的整合、加工和再造，通過學(xué)生自覺運用多種思維工具進行自主學(xué)習(xí)，建立知識間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得知識更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運用。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導(dǎo)圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
總之，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學(xué)，堅定不移的推進我校教改工作，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
李彥斌
20xx年12月11日
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇二十
黨課是我們黨員的必修課程，它是加強黨性教育，提高黨員思想素質(zhì)的重要途徑。近期，我參加了一次個人專題黨課，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會到了黨課的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，個人專題黨課的形式多樣，有益于增進理論學(xué)習(xí)。在過去的黨課中，我常常是以被動接受的方式來學(xué)習(xí)，很難充分掌握知識點。而這次個人專題黨課，我們每位同學(xué)都有機會選擇自己感興趣的專題，并進行深入研究，從而增強了學(xué)習(xí)的主動性。我選取了我最關(guān)心的“中國特色社會主義道路的歷史性貢獻”，通過查閱大量的資料、閱讀相關(guān)著作，我對中國特色社會主義道路的形成和發(fā)展有了更加深刻的理解。通過報告的形式向同學(xué)們宣講，我不僅復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識，并且在準(zhǔn)備過程中進一步加深了對該專題的理解。
其次，個人專題黨課能夠激發(fā)黨員的思考能力和學(xué)習(xí)興趣。在過程中，我們不僅通過閱讀書籍和相關(guān)資料，還可以觀看視頻、聽取講座等多種方式進行深入學(xué)習(xí)。這樣多元化的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)我們的思考能力，增加學(xué)習(xí)的樂趣。在研究過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于社會主義道路的理解有些模糊，于是我開始找尋相關(guān)的材料，并與同學(xué)們交流。通過這樣的交流和思考，我得出了一些新的認(rèn)識，進一步豐富了自己的知識。
此外，個人專題黨課也為我們提供了一個展示自我的平臺。在這次黨課中，每位同學(xué)都有機會展示自己的專題，通過報告的形式，向大家介紹自己的研究成果。這不僅能夠鍛煉我們的表達能力，更能夠提高我們的自信心。在我報告的過程中，我注意到了一些問題，并根據(jù)同學(xué)們的提問進行了一些必要的修正。通過這次報告，我了解到自己在表達和溝通方面還存在一些不足之處，以后需要更加注重這方面的訓(xùn)練。
最后，個人專題黨課也促進了我們與同學(xué)們之間的交流與合作。在這次黨課中，我和其他同學(xué)一起研究自己的專題，分享彼此的心得體會。通過傾聽和討論，我們互相啟發(fā)、互相促進。我還與一位同學(xué)合作進行專題研究，我們共同收集資料、撰寫報告，并共同面對各種困難和挑戰(zhàn)。這次合作使我認(rèn)識到一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能更好地取得成果。同時，與同學(xué)們的交流也拓寬了我的視野，讓我了解到了不同的觀點和看法，這對于我的思考和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
通過這次個人專題黨課，我真切感受到了黨課的重要性和必要性。它不僅能夠增進理論學(xué)習(xí)，還能夠激發(fā)思考能力、提高表達能力，促進與他人的交流與合作。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與黨課，并認(rèn)真對待每一次的學(xué)習(xí)機會，通過黨課的參與和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想境界和黨性修養(yǎng)。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展，環(huán)境問題和食品安全問題備受關(guān)注。為了保障人民群眾的健康和安全，各級政府引入巡查制度，通過巡查的方式強化環(huán)境保護和食品安全管理。為了加強對巡查工作的學(xué)習(xí)，我參加了一次關(guān)于巡查專題的培訓(xùn)課程，從中收獲頗多，深受啟發(fā)。
首先，巡查工作是一項必不可少的管理手段。在培訓(xùn)中，我們了解到巡查工作是環(huán)境保護和食品安全管理不可或缺的一環(huán)。通過巡查，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)境污染問題和食品安全隱患，保障人民群眾的身體健康。巡查工作對于各級政府來說，是一種監(jiān)管和管理的手段，也是貫徹落實國家政策的具體舉措。
其次，巡查工作需要專業(yè)知識和技能的支持。在巡查工作中，需要具備一定的專業(yè)知識和技能，例如對環(huán)境污染和食品安全問題的了解，對相關(guān)法律法規(guī)的熟悉等。培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了環(huán)境保護和食品安全的相關(guān)知識，通過實際操作提高了巡查工作的技能。只有具備了必要的專業(yè)知識和技能，才能更好地開展巡查工作，保障公眾的權(quán)益。
再次，巡查工作需要高度的責(zé)任心和執(zhí)行力。巡查工作往往面臨的是復(fù)雜多變的情況，需要經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的人員來履行。通過培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到巡查工作的重要性和對巡查人員的要求。巡查人員需要時刻保持高度的責(zé)任心，時刻關(guān)注環(huán)境和食品安全問題，不馬虎、不敷衍。同時，要有良好的執(zhí)行力，能夠堅守崗位、積極主動地處理突發(fā)事件，確保巡查工作的順利進行。
此外，巡查工作需要加強與相關(guān)部門的協(xié)作。在培訓(xùn)中，我們了解到巡查工作不僅僅是一個部門的責(zé)任，而是涉及多個部門的合作。環(huán)境保護和食品安全問題需要環(huán)保、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等相關(guān)部門緊密配合，形成合力。在培訓(xùn)中，我們進行了一系列的團隊合作活動，增強了團隊意識和協(xié)作能力。只有各部門間緊密合作，才能更好地推進巡查工作，保障人民群眾的權(quán)益。
最后，巡查工作需要不斷創(chuàng)新和完善。在培訓(xùn)中，我們了解到巡查工作需要與時俱進，不斷創(chuàng)新和完善。隨著科技的發(fā)展，巡查工作也應(yīng)加強與信息化技術(shù)的結(jié)合，利用大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)手段，提高巡查的效率和準(zhǔn)確性。同時，巡查工作需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時調(diào)整和完善工作流程和方法，提高巡查的實效和可操作性。
總而言之，通過這次巡查專題的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到巡查工作在環(huán)境保護和食品安全管理中的重要性，同時也了解到巡查工作所需要具備的專業(yè)知識、責(zé)任心、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。我將會在今后的工作中，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為保障社會的穩(wěn)定和人民的安全貢獻自己的力量。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇二十二
作為職業(yè)教育學(xué)院的學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的專題班學(xué)習(xí)，在這段時間里，我有了較為深刻的體驗和思考。今天我想分享一下我對于專題班學(xué)習(xí)的感受和認(rèn)識，這個過程中對我的幫助以及對我產(chǎn)生的啟示，也希望能夠幫助到像我一樣的同學(xué)。
第二段：認(rèn)識。
我們所參加的專題班學(xué)習(xí)分為多個不同的方向，每個方向都有專門的培訓(xùn)課程。我選擇了機械設(shè)計方向，每天我們都會參加4-5個小時的培訓(xùn)課程。在此期間，我們學(xué)習(xí)了自己所擁有的技能的知識以及行業(yè)中的新技術(shù)。我們的老師也非常專業(yè)，教學(xué)風(fēng)格也特別生動，濃郁的實踐性讓我們非常喜歡。通過這個時間，我更加了解了機械設(shè)計這個行業(yè)，以及我們所學(xué)習(xí)的只是它的一部分。
第三段：收獲。
在學(xué)習(xí)期間，我們利用實例演習(xí)了多個具體案例。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自己對技術(shù)的理解能力逐漸增強。同時，越來越多的技巧在處理案例時得到了運用。也許這些技巧在平時的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)并不明顯，但在實際操作時，它們會大大提高我們的效率和實際應(yīng)用能力。此外，無論是在老師或同學(xué)的交流中，我的思維邏輯和處理問題能力都得到了很大提高。
第四段：反思。
學(xué)習(xí)期間，我們經(jīng)常聽老師強調(diào)要注意培養(yǎng)創(chuàng)新能力。然而，我發(fā)現(xiàn)自己對于創(chuàng)新的掌握還不夠細(xì)致。在日常的思考和朝九晚五的工作中，我們可能會因為工作流程的規(guī)范化而缺少想象力。培養(yǎng)創(chuàng)新能力不僅是指發(fā)明創(chuàng)造，更多是指用不同的思維方式來解決問題。在以后的工作中，我需要更進一步提高自己的思維水平，并更有獨立思考意識。
第五段：總結(jié)。
在專題班學(xué)習(xí)中，我收獲了理解機械設(shè)計的知識和提高實際運用技巧的能力。在和老師和同學(xué)的交流中，我鍛煉了自己的思維邏輯和處理問題的能力。此外，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并在學(xué)習(xí)中得到了很好的提升。我相信因此，在未來的日子里，我會更加成熟和專業(yè)，為自己的未來奮斗。
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇二十三
最近，我參加了一次關(guān)于個人專題黨課的學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)。通過這次學(xué)習(xí)，我對個人專題黨課有了更深入的了解，并且從中獲得了許多新的體會和收獲。
第二段：收獲與體會。
首先，個人專題黨課給我提供了一個思考問題、探索問題的機會。在課堂上，老師鼓勵我們主動地思考和提問，而不是單純地接受知識的灌輸。這讓我意識到，只有主動思考，才能真正理解問題的本質(zhì)，并獲得更深入的認(rèn)識。同時，在小組討論環(huán)節(jié)，我也學(xué)會了傾聽他人的觀點，并與他人進行有效的交流和思想碰撞。這種思考和交流的過程，不僅增加了我的思維活躍度，也提升了我的表達能力和團隊合作能力。
其次，個人專題黨課讓我懂得了知行合一的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到，只有將所學(xué)理論與實際生活相結(jié)合，才能真正將知識轉(zhuǎn)化為行動。通過與課程內(nèi)容相關(guān)的實踐活動，我經(jīng)歷了知識到實踐的過程，讓我在實踐中得到了更加深刻和持久的體會。例如，在“愛黨、愛國”的主題討論中，我們組織了一次愛國主題的公益活動。通過親身參與，我切身感受到了作為一個黨員的責(zé)任和使命，更堅定了我的愛國情懷。
第三段：個人轉(zhuǎn)變與提升。
在個人專題黨課學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到個人的專題黨課研究不僅是一種學(xué)習(xí)行為，更是一種個人成長的過程。通過對專題的深入學(xué)習(xí)和研究，我發(fā)現(xiàn)自己的知識面得到了拓寬，自身的素質(zhì)也得到了提高。在這個過程中，我逐漸形成了批判性思維、分析問題的能力和解決問題的能力。這些能力的提升，使我在工作和生活中都能更加從容地面對各種挑戰(zhàn)。
第四段：對未來的啟示。
通過個人專題黨課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)時代的發(fā)展要求。黨課不僅僅是為了提高我們的黨性修養(yǎng)，更是為了引領(lǐng)我們走向未來。未來的發(fā)展是快速變化的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，才能與時俱進，為實現(xiàn)中國夢和人民幸福作出更大的貢獻。因此，我決心在以后的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為黨和國家的發(fā)展貢獻力量。
第五段：總結(jié)句。
通過個人專題黨課的學(xué)習(xí)，我收獲了知識，也體會了黨課的重要性。黨課的學(xué)習(xí)幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高黨員干部的履職能力和黨性修養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)、實踐、思考、提升的循環(huán)，不斷鞏固和發(fā)展我所學(xué)習(xí)到的知識和能力，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻！
個人專題學(xué)習(xí)心得體會篇二十四
近年來，考研、求職等競爭激烈的場合，專題理論學(xué)習(xí)已然成為了許多人提高競爭力不可忽略的一部分。給自己設(shè)定一個學(xué)習(xí)計劃，選擇專題理論進行扎實的學(xué)習(xí)，既可以加強專業(yè)素養(yǎng)，又有助于提高綜合素質(zhì)，給自己發(fā)展帶來實質(zhì)性提升。
第二段：選擇理由。
我選擇學(xué)習(xí)專題理論的原因是基于對自身職場發(fā)展的深思熟慮。在本職工作中，要求不斷提升自己的技能和能力，升職晉級也需要員工有較高的專業(yè)素養(yǎng)。為此，我挑選了相關(guān)行業(yè)及領(lǐng)域的專題理論進行學(xué)習(xí)，甚至參加了相關(guān)的培訓(xùn)班。通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)選擇應(yīng)對職場挑戰(zhàn)的專題理論確實增強了我的競爭力。
在學(xué)習(xí)專題理論的過程中，最大的收獲是對自己職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展的逐步清晰。不同領(lǐng)域的專題理論，涵蓋了大量的實際案例和應(yīng)對方法，讓我能夠深度思考問題的實質(zhì)及其解決方法。同時，這些知識點也讓我在工作中遇到問題時迅速做出判斷，并采取有效的措施解決。
第四段：實戰(zhàn)效果。
學(xué)習(xí)專題理論并非僅僅是理論學(xué)習(xí)，它的意義還在于著眼于提高綜合素質(zhì)，促進職業(yè)發(fā)展，增加經(jīng)濟效益。通過學(xué)習(xí)專題理論，我在職場上的表現(xiàn)明顯得到了提升。對于其他員工晉升，我也能以實力回?fù)簦岊I(lǐng)導(dǎo)們更加重視我的貢獻。同時，也改善了個人的心態(tài)，從思想上也有了自我認(rèn)可和尊重。
第五段：結(jié)論。
總的來說，通過學(xué)習(xí)專題理論，我獲得了很多。它讓我在職場上更加高效、更加理性的處理問題，更能夠為團隊做出貢獻。在今后的工作和生活中，我仍會不斷應(yīng)用和總結(jié)這些知識點，以提升自身的競爭力和職業(yè)素養(yǎng)，追求更加出色的表現(xiàn)和更加充實的生活。
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