我和陳明從一年級(jí)起便是形影不離的好朋友，陳明憨厚，心地很善良，就是學(xué)不會(huì)責(zé)怪別人。
四年級(jí)上學(xué)期的一天，我們寫完作業(yè)，將手工課上做的小木船拿出來(lái)玩。陳明借我的小木船玩，誰(shuí)知沒(méi)拿穩(wěn)，只聽“啪”的一聲，小木船掉在地上散了架。我的怒火頓時(shí)就竄了上來(lái)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你賠給我”!“對(duì)不起，我不是故意的，原諒我吧”。陳明滿臉歉意的說(shuō)。“哼!想讓我原諒你，門兒都沒(méi)有”我說(shuō)完便用力推了他一下，結(jié)果陳明正好踩在散了一地的木棍上，木棍全碎了。我一把奪過(guò)他的木船狠狠地往地上砸，并用兩只腳往上一跳，黑著臉走了。
第二天我拿出一支粉筆，當(dāng)著陳明的面畫下了“三八線”。陳明哭了，哭得眼睛都腫了。此后我們似乎是陌生人，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
過(guò)了一星期，我發(fā)現(xiàn)陳明一放學(xué)，抓起書包就往手工教室跑，每次我問(wèn)他怎么回事，他不語(yǔ)?！坝惺裁戳瞬黄穑痪褪抢蠋熡X得你聰明嗎?讓你參加頭腦奧林匹克競(jìng)賽唄，走后門的家伙”!我喃喃地說(shuō)。陳明只是漲紅了臉支支吾吾的低咕著。一個(gè)月后的一個(gè)下午，我哼著小曲從零食店里走出來(lái)，聽見后面有人叫我，回頭一看，是陳明。陳明臉上帶著一絲紅暈，額頭上掛滿了汗水。他氣喘吁吁地說(shuō)：“上次那件事……是我……不好，對(duì)……對(duì)不……起”。說(shuō)完就將一個(gè)盒子塞到我的懷里扭頭跑了。我先是一愣，定了定神后打開盒蓋，不知不覺我的淚水悄然落下——盒子里放了一只嶄新的小木船。
次日，我提早來(lái)到學(xué)校，用濕布把“分界線”給擦了。陳明滿臉緊張地踏進(jìn)了教室，當(dāng)他看見消失的“界線”與微笑的我，長(zhǎng)舒了一口氣，我們又和好如初了。
那只裝滿我與陳明秘密的小木船，我把它放在書柜里如珍寶一樣愛惜它，直到現(xiàn)在。
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