怎樣才能寫好論文范文（14篇）

總結(jié)是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化方案的過程，是一個積極向上的思考過程。該如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢？以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，希望能夠為大家提供一些總結(jié)的啟示和思路。

怎樣才能寫好論文篇一

俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術(shù)價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。

在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。

題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。

論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。

論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。

從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。

山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。

真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。

大多數(shù)軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關(guān)知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術(shù)道德不允許的。

圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。

在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。

怎樣才能寫好論文篇二

英語寫作是一種產(chǎn)出性的技能，最能直接體現(xiàn)考生綜合運用語言的能力。作為國內(nèi)具有代表性的大規(guī)模高水平的英語考試，研究生入學考試歷來對于寫作部分非常重視，要求也越來越高。

近年來的大作文非常玄妙，值得細品。首先，很可能大作文正在經(jīng)歷由時事向哲理過渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年、2009和2010年真題上表現(xiàn)得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達的會更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達其核心的意義。

寫大作文時切記要扣緊主題，切不可離題太遠，導致最后回不來或時間不夠?qū)懖煌辍Ａ硗?，各部分之間的比例應適當，第一段不要太長。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語一定要用對，否則會影響分數(shù)。

有的同學一看到寫“網(wǎng)絡”，就立即聯(lián)想到這方面最火爆的話題“網(wǎng)絡成癮”，將主題確定為此。有的同學干脆將之轉(zhuǎn)變?yōu)樽约嚎吹竭^的文章——“網(wǎng)絡的利與弊”。這些都是不正確的做法。 寫大作文時，首先要減少語言的錯誤，提高語言的準確性。語言錯誤有許多種，有的是小錯誤，甚至可以忽略不計，而有些是大錯誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯誤。另一方面就是增加閃光點，除了結(jié)構(gòu)清晰外，閃光點主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當，二是要有變換。上述這兩點都不容易，而結(jié)合起來就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結(jié)尾段和中間段落的.開始部分是非常關(guān)鍵的。對于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯(lián)系起來，融入到文章中去，不僅要用對，還要用好，避免給人突兀的感覺。

近年來，有些考生有投機的心理，結(jié)果卻很慘烈。有的考生準備了萬能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。正如有的較為激進的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠實的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應該得到懲罰。實際上這些考生中有的水平還不錯，如果堅持依靠自己，咬緊牙關(guān)奮力拼搏的話，結(jié)果會是不錯的。

綜上所述，對于作文這一部分來說，大家應該首先了解不同文章的特點和規(guī)律，而后用心地學習范文并進行模仿，然后練習全文寫作并請老師批改再細細揣摩。相信通過這樣的過程，大家的寫作一定會有長足的進步。

有許多同學認為寫作是一件苦差事，我認為最可怕的事情是恐懼本身。實際上，只要你開始走上“讀、背、仿、寫、改”的道路，你就會有意想不到的進步，取得你理想中的成績。

怎樣才能寫好論文篇三

論文寫作的要求下面按文章結(jié)構(gòu)的順序依次敘述。

科學論文都有題目，不能“無題”。題目一般20字左右。題目大小應與內(nèi)容符合，盡量不設副題，不用第l報、第2報之類。題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答文章的有關(guān)問題者。現(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。署名應征得本人同意。學術(shù)指導人根據(jù)實際情況既可以列為作者，也可以一般致謝。行政領(lǐng)導人一般不署名。

是引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出立題依據(jù)、基礎(chǔ)、背景、研究目的。要復習必要的文獻，寫明問題的發(fā)展，文字要簡練。

按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統(tǒng)計處理方法等。以上細節(jié)已經(jīng)提醒過您。

應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪敘。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術(shù)不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所取得的數(shù)據(jù)，在技術(shù)故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)和不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結(jié)處理時因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時應將在同樣條件下，同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結(jié)果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結(jié)果。應著重對國內(nèi)外相關(guān)文獻中的結(jié)果與觀點作出討論，表明白己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。討論中可以提出假設，提出本題的發(fā)展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。

應寫出明確可靠的結(jié)果，寫出確鑿的結(jié)論。文字應簡潔，可逐條寫出。不要用“小結(jié)”之類含糊其辭的詞。

這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出參考文獻的目的是讓讀者了解研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術(shù)問題，也有科學道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如引言中應引上對本題最重要、最直接有關(guān)的文獻；在方法中應引上所采用或借鑒的方法；在結(jié)果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與本文有關(guān)的各種支持的或有矛盾的結(jié)果與觀點等。

指導者、技術(shù)協(xié)作者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費資助者和提出過重要建議者都屬致謝對象。致謝應是真誠的、實在的、不要庸俗化。不要泛泛地致謝，不要只致謝教授不謝旁人。寫致謝前要征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

以200字左右簡要地概括全文。常放篇首。要精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了摘要就像看到了全文的縮影，或者看了摘要就想繼續(xù)看全文的有關(guān)部分。此外，還應給出幾個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞應寫出真正關(guān)鍵的學術(shù)詞匯，不要硬湊一般性用詞。

俗語說「事半功倍」，指的是不論做什么事情，只要方法對了，必定可以用最少的力氣完成最多的工作。

舉例來說，今天如果要開發(fā)一套銀行的跨行連線作業(yè)系統(tǒng)，這套系統(tǒng)除了要能應付銀行間業(yè)務的往來作業(yè)之外，還得擁有讓眾多顧客在任何地方的自動柜員機都能進行跨行提款、轉(zhuǎn)帳等交易的功能，這中間所牽涉的層面除計算機專業(yè)外，尚有顧客行為、業(yè)務管理、組織策略等，各環(huán)節(jié)間環(huán)環(huán)相扣，顯現(xiàn)出「事」、「功」之間的高度復雜關(guān)系。所以，要完成這復雜龐大的任務，「事」與「功」的分析與執(zhí)行是首要工作。如在起始，即單純認為可以由一、二位程序設計高手獨立完成，忽略其它環(huán)節(jié)，隨后衍生的問題，恐怕不是「事倍功半」的懊惱可以一言說盡。

相反的，如一開始即選對方法，有一個非常周詳完善的系統(tǒng)分析與設計，而整個項目的管控也有一套完備的管理制度，那即便這套系統(tǒng)或有未見完善之處，也仍能有效率地推展完成，進而從容改進，并達到超乎預期的良好質(zhì)量要求。這就是我們一開始所談到的「事半功倍」。

做研究也是一樣的，要有一套正確的方法，就可以達到「事半功倍」的效果。然而，也許有人會質(zhì)疑說，做研究是非常困難的一件事，需要有非常廣博的知識、堅實的學理根基才行。其實不然，本文中，我們將介紹給讀者做研究的方法與技巧，希望對于有興趣從事學術(shù)研究的讀者們能有正面的幫助。

本文中，我們將先介紹做研究的動機與研究類別，期望能讓初學研究的人有初步的了解。接著是本文的重點-研究的要領(lǐng)及方法，其中我們介紹了許多做研究的技巧，并且也簡單地描述了如何撰寫研究報告，把研究成果完整且有效地呈現(xiàn)出來。最后我們簡單地介紹一些對做研究有所幫助的工具。

每一個做研究的人均有著不同的動機。一般人的研究動機大致可分為下列幾種：追求學位、升等、個人興趣及工作需要。研究的動機可能因人、因時、因地而異，但無論如何，這些都是促使他們努力從事研究以達人生目標的最大動力。

1、學位。

學生們做研究多半是為了要取得碩士或博士學位，這也是大多數(shù)從事學術(shù)研究的同學們所必須通過的最基本考驗；但也因碩士或博士學位的不同，而有不同的階段性要求?？偟膩碚f，學習如何做研究及撰寫研究報告是第一學習重點，尤其是碩士班研究生在這方面的訓練是絕對必要的，而博士班研究生的研究成果，則通常被要求必須要達到一定的國際水平才行。

2、升等。

大學法規(guī)定，大學教師的升遷，學術(shù)著作有無是最基本的審查指標。有些大學教師雖沒有碩、博士學位，但若其研究成果能達到審查標準，照樣可以升等為副教授或教授。所以，研究之于教師升等，就好像水之于魚，對于學術(shù)領(lǐng)域的同仁們而言是絕對重要的。

3、興趣。

有些人對于從事研究工作可以到廢寢忘食的地步，多半這種人都沈浸在研究發(fā)明的樂趣上，個人對做研究的興趣遠遠大于其它的研究動機。通常這些人的研究成果比較豐碩，而且能夠不間斷、持之以恒。所以說，任何人如果能夠培養(yǎng)出做研究的興趣，對于研究成果的產(chǎn)生與累積肯定有所幫助。

4、工作。

以高科技公司中研究單位的工作人員而言，促使他們進行研究的動機與工作上的需求有著必然關(guān)系。不論他們的研究是在于開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)或是研發(fā)關(guān)鍵性的零組件等等，他們的研究重點不外乎是將研究成果商品化，為公司帶來商業(yè)利益。這種研究成果營利化的目標導向，是營利事業(yè)與學術(shù)研究機構(gòu)間最大差異之處。

研究的類別指的是研究問題本身的屬性。有些研究是他人研究成果的獨立驗證，或探討其研究成果在不同條件或環(huán)境下的適用性；而有些研究則是基礎(chǔ)性的科學研究，探討的是理論的架構(gòu)；有些則是新技術(shù)的研發(fā)。綜合各種研究內(nèi)容，可略將其分類如下：

此種研究類別，主要的研究重點是將別人的研究成果，試試看可否適用于其它的條件或環(huán)境。例如在小白老鼠身上通過實驗所研發(fā)出來的新藥物，就可以拿來研究是否適用于人類身上，或者進一步研究該藥物是否有其它的副作用等。這類的研究工作泰半著重在實驗的設計與驗證工作上，我們在教學上也常見到教授指導學生從事這類型的研究工作，算是已發(fā)展理論或?qū)嶒灥闹貜托则炞C，有著教學與研究相輔相成的效益。

一般產(chǎn)業(yè)所從事的研究工作多半在將研究成果（也許是別人所發(fā)展的成果）具體化成為可用的商品，強調(diào)的是產(chǎn)品的制造或制程的改良與優(yōu)化，也就是針對產(chǎn)出過程中所遭遇到的問題，進一步思考解決，此類解決方案通常具有發(fā)表論文的價值。另外，使其商品具有可用性，即發(fā)展其商業(yè)價值之研究，也是深具學術(shù)價值的研究之一。例如半導體產(chǎn)業(yè)所著重的“制程”即是該產(chǎn)業(yè)所研究的重點，因為它所牽涉到的是產(chǎn)能與質(zhì)量兩大關(guān)乎公司競爭力與營利能力的關(guān)鍵，向來也是產(chǎn)業(yè)愿意斥資研究的因素。

從事學術(shù)研究的研究人員，其研究的題目大都是針對某一問題提出自已的解決方法，而這些問題也多半是已存在且具有相當?shù)闹匾?。倘若問題是由自己所提出，則必須進一步加以審視該問題本身是否具有關(guān)鍵性、重要性。此外，研究者本身學術(shù)地位之高低與否，也會影響到外界對問題的重視程度。因此我們通常不鼓勵學生自己提出新問題，而只須針對現(xiàn)有問題研提解決辨法，例如：排序問題，到目前雖然已經(jīng)有許多的方法被提出，但如果研究者可以提出一個在某些條件下，優(yōu)于現(xiàn)有其它方法的排序算法，也是一種具有學術(shù)價值的研究。

在這一節(jié)中，我們將敘述幾個做研究的方法與要領(lǐng)，重要的是，這些要領(lǐng)其實都不是非常困難的，只要謹記，相信在從事研究時會有一些幫助。

腦筋清楚指的是你要非常清楚你正在研究的問題為何，以及針對這個問題現(xiàn)有的研究成果為何。通常我們可以從別人論文的簡介(introduction)中看出該論文所研究的問題及其背景，也可以從中得知現(xiàn)有的研究狀況，并從該論文所提出的相關(guān)參考文獻歸納出已被提出的方法與效果(performance)，進而得以思考有無改進的空間，或者發(fā)現(xiàn)原作者的看法是否有不足或不當之處。從這些角度加以思考，都有助于找到新的研究方向與題目。因此充分了解研究問題本身，是做好研究的第一步，也是最重要的一步。而要訓練如何很快地認清研究問題，最簡單的方法是多找一些標竿期刊刊登的研究論文并加以研讀。通常這些好的期刊對論文質(zhì)量的要求較高，論文中對于研究問題的描述也較完整且適當，這也是為什么我們通常會要求學生多研讀高質(zhì)量論文的原因之一。

如之前所提，做研究不外乎是要想出解決問題的方法，但方法人人會想，且各有巧妙不同。如果我們仔細回顧一些杰出的研究，我們會發(fā)現(xiàn)其實大部份所提出的方法都是相當?shù)暮唵?，如算法中的氣泡排序?bubblesort)，即是一個很好的例子。又如在密碼學中最為有名的公開金鑰密碼系統(tǒng)rsa，也是一種相當簡單的方法，而且有效。

這類方法，發(fā)表之初，總讓人有搔首難解的嘩然，然在你了解個中原委，并體會到其中讓人拍案叫絕的奧妙后，你不得不佩服作者的聰明過人，震憾于“簡單”之看似容易實則不易。這樣的體會經(jīng)驗，再加上方法簡單容易牢記在心，像口袋里的銅板，掌握性高，爾后當你面對問題，百思不得其解時，它都是促使任何可能性解決方案躍出的源頭。所此我們建議讀者在從事研究的時候應當謹記“簡單就好”(simpleisgood)，而不要自囿于不自覺的復雜化思考，因為方法復雜通常也意味著效能不會太好，研究成果自然也比較不容易撰寫，論及發(fā)表也就更形不易。

自然為美。

有許多人常會抱怨說想。

不出好的方法來，其實這是很正常的，但如果我們可以藉由身邊的事物來尋找靈感，或許可以幫助你想出相當巧妙的方法來。人們常以「巧奪天工」來贊嘆一件美好的事物，指的就是那美好的事物有如自然形成一般的美妙。又詩人也常說「大塊假我以文章」，指的也就是說大自然常?？梢詥l(fā)他們的創(chuàng)作靈感。因此做研究也同樣可以效法自然，從自然界中尋找解決方法的靈感實在不失為一個好的方法，如在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中最常被使用的樹狀結(jié)構(gòu)(treestructure)即是一個例子，尤其是二元樹(binarytree)更是簡單而且又有效率。

國際商業(yè)機器公司(ibm)對其員工的基本要求是——思考(think)，他們希望每一位員工，不論是主管或職員均能養(yǎng)成思考的習慣，凡事能夠一再的思考，如此一來可以減少錯誤的產(chǎn)生，二來也可以有效提高生產(chǎn)力。做研究也是一樣，尤其是在研讀他人的方法時，我們必須以推敲的心態(tài)，讓思考的觸角多方伸展，像是作者采用此法的思考點、背后動機、是不是有更好的作法與聯(lián)想等，如此長久下來必定可以養(yǎng)成時時思考的好習慣。之后當你面對不同問題時，便可以直覺性的掌握住問題重點，進而可以很快地朝有效的解決途徑邁進。

我們必須認知到，所有的研究成果都是思考下的產(chǎn)物，除非是抄襲他作，否則從事研究免不了一定要動腦筋思考，而當你有了隨時思考的習慣之后，思路會更加順暢，這對于做出好的研究成果是絕對有所幫助的。

“qualityisthewayofourlife”這句話同樣是出自ibm，意思是說”質(zhì)量是我們的生存之道”。在激烈的商業(yè)競爭活動中，顧客對產(chǎn)品信賴度的建立，取決于產(chǎn)品質(zhì)量，誰也不會甘心使用劣質(zhì)產(chǎn)品。做研究也是一樣，你所想出來的方法絕對不要花拳繡腿，倘若長期研究表現(xiàn)不佳，肯定會被定位為無高質(zhì)量的研究人員。

再談到研究的最終目的，是研究成果發(fā)表與廣為接受運用，孤芳自賞并不是做研究該有的心態(tài)，因此如何將你的研究成果透過高質(zhì)量的寫作將之公諸于世是非常重要的，而沒有繕打、文法、數(shù)學符號及標點符號錯誤等則是最最基本的要求。

每個人都應該根據(jù)自已本身的研究環(huán)境謹慎選擇研究主題，例如經(jīng)費不是非常充足時，就不要去選擇需要昂貴的研究設備才可進行的研究題目。如執(zhí)意進行，可預期的，研究將落入無法順利推動的窘境，即便是以克難方式勉力完成，其成果通常也難被接受。至于如何選擇研究主題，方法其實很簡單，首先是先往自已有興趣的領(lǐng)域?qū)ふ?，畢竟做自已有興趣的事會來的比較有沖勁，倘若對研究領(lǐng)域毫無概念的話，則應該請指導教授給予協(xié)助，建議研究方向。

第二個方法是應該選擇比較容易發(fā)表研究成果的主題，也就是選擇期刊雜志或國際會議比較愿意接受的題目。根據(jù)調(diào)查，大部份的學術(shù)論文不被接受刊登的主要原因除了成果不理想外，研究主題不符該期刊性質(zhì)而被拒絕刊出也是主因之一。因此研究主題與期刊特性越吻合，稿件獲受理的可能性越高，相對的研究成果就會有比較多的機會被接受，進而刊登，如此一來也就較容易達成你做研究的目標。

當我們很專注地在思考某一個問題時，常常很容易會陷入某些思緒的框框中而無法自拔，自然也就難以想出好的方法來。其實思考是有法可循的，例如逆向思考法就是一個簡單而且常用的方法，尤其是在陷入思緒泥沼中時特別有效。動腦思考其實是活化思想的開端，并不必太過執(zhí)著于某些方法或原則，任何天馬行空的想法都可以自由自在的發(fā)生。要相信在看似無序的胡思亂想后，所獲得靈感往往是更為巧妙。

當接觸過很多研究題目后，你不難發(fā)現(xiàn)其中所探討的問題有許多在本質(zhì)是非常相似的，因此倘若你對某個問題，已經(jīng)知道或已經(jīng)發(fā)展出有效解決方法時，就可以將它移轉(zhuǎn)或運用到其它類似的問題上，這種做法是獲得成果的最快途徑，就像移花接木般，可以很快地創(chuàng)造出不一樣的果實。然成功的移花接木，有賴于豐富經(jīng)驗的累積與吞吐，才可以左右逢源、運用自如。

一個有趣或有名的問題，其尋求解答之路，通常會吸引眾多研究人員的關(guān)注與加入，而解答之方，也往往互有雷同。所以研究成果能否率先發(fā)表，不失先機，是研究人員卯足全力的目標。因此除非你研究的問題是自己所創(chuàng)見的，我們建議研究的步伐要盡量快，否則剛好你所想出的方法別人也同樣想到，而你的研究作業(yè)比人家慢的話，那么你的研究成果將有相當大的可能性無法發(fā)表出去，因而白白浪費了你辛勤的努力。

總之，為免有上開扼腕之嘆，我們一定要有最壞的打算，有最賣力的作為，砥礪自己更積極地完成研究。

我們鼓勵要隨時多多思考，只要一有空即可針對你正著手解決的問題加以思考。多重開闊的思路活動，往往是寶貴靈感的蘊釀，也往往有著電光火石般瞬間的驚奇，而這珍貴的奇想，也常常是解決問題的妙方，如沒能記下，通常不用多久也就給忘了，之后懊惱于這不復記憶的損失。雖然不見得每次都能想出好方法來，但我們寧可多記，也不要錯失任何一個良機。因此有必要養(yǎng)成隨手作筆記的習慣，這是從事研究工作者應該保有的一個好習慣。

倘若你所發(fā)展的方法并非完全是原創(chuàng)性，也就是說先前已經(jīng)有人提出類似的方法時，在撰寫研究報告時一定要將別人的方法詳細的回顧，并分析與你所提出的方法有那些差異性、優(yōu)缺點為何，同時設法將你的方法的優(yōu)點凸顯出來，而不是僅作描述。僅作描述，就算你的方法有多么的好，恐怕也難以被人們接受，這也就是所謂紅花還須綠葉陪襯的道理。

做研究要像磨刀一樣，越磨越利。如果做研究沒能持續(xù)不斷的話，每一次的研究都會令你倍感吃力；反之，則會讓你越來越有如魚得水般的順手。因此我們非常期許研究者了解「研究的棒球哲學」，從事研究應像打棒球一樣，密集的安打才能夠有效的得到最多的分數(shù)，光要靠全壘打來贏得勝利是比較難以期待的。

當你辛辛苦苦的完成了一篇研究論文，并且把它投到期刊雜志社后，通常會心懷期待，希望他們可以接受你的論文，然而有時是事與愿違，而許多人在受到被退稿的挫折后，則常有放棄該篇論文的直覺性沖動。其實我們不應該有此消極的想法，而是應該積極的根據(jù)審查者給你的意見仔細地修改后，再重新投到其它適合這篇論文的期刊或會議上，千萬不要白白地浪費了你辛勤努力的成果。

如上所述，論文之所以不被接受多半是因為不符合期刊所要求的主題，因此針對你所研究的主題慎選投稿對象是很重要的事。然而如果你所發(fā)表的成果貢獻度不是非常高的話，就不須要把它投到一流的期刊雜志，因為這些期刊的審查作業(yè)是相當相當仔細的。，會耗費很多時間。至于投稿期刊之判斷與決定，則要靠經(jīng)驗幫助才行。

在你慎選一個研究領(lǐng)域之后，必須持之以恒的在此一領(lǐng)域從事研究，避免俗話說的「沾醬油（臺語）」，畢竟要深入一個研究領(lǐng)域絕非一蹴可及，蜻蜓點水是很難獲杰出成果。

怎樣才能寫好論文篇四

具體來說:要說透一個概念,闡明一個問題;論證一個觀點,設計和做好某個實驗,闡述一個實驗現(xiàn)象的實質(zhì);寫好一個調(diào)查報告,介紹一種學習方法;寫出某學科某章節(jié)的學習體會等。小論文,作為科普文章的體裁之一,要有科學性、創(chuàng)造性和實用性,其主要特點就是:。

1、科學性。

要言之有據(jù),所要闡明的觀點必須符合科學道理,不但在理論上要站得住腳,而且還要具有說服力,即要觀點要明確,論據(jù)要可靠,條理要清楚。

2、創(chuàng)造性。

要立論要新穎、內(nèi)容要創(chuàng)新、見解要獨特、敘述要抒發(fā)己見。做到既有探索、又有創(chuàng)新,在內(nèi)容和形式表達上要運用現(xiàn)有的知識進一步揭示事物的本質(zhì)、特征、道理和規(guī)律。

3、實用性。

要做到理論和實際相結(jié)合。即能將所學的知識較好地運用到實際生產(chǎn)和生活中去,既有合理化建議,又有建設性意見,所得的結(jié)論和數(shù)據(jù)具有實用價值。

二、小論文的寫作方法。

小論文主要從擬定論文題目、準備寫作材料、編擬寫作提綱、大膽動筆實踐、反復進行修改等五個方面進行寫作。

1、擬定論文題目。

要寫文章,就得確定題目。“題目”二字用的就是比喻義?！邦}”,原指人的額頭,與“目”連用,有引人注意的意思。用在文章之前,意在將文章的內(nèi)容和特點鮮明突出地展現(xiàn)在讀者面前,使人一看它,就能大體知道文章講的就是什么問題。因此,擬定論文的題目很重要,對學生來說也就是最困難的。論文的題目不能憑空設想,必須就是學有所成,思有所得,經(jīng)過深思熟慮后的集中與概括。對學生來說,一就是從聽課和讀書中發(fā)現(xiàn)。鼓勵學生在聽課和讀書時獨立思考,養(yǎng)成從不同角度去分析、比較、印證的習慣,從而發(fā)現(xiàn)新問題,提出新見解。二就是從參觀訪問和社會調(diào)查中尋找題目。學生通過參觀、訪問、調(diào)查,可拓寬視野,活躍寫作思路,從而可擬得好題目。三就是引導學生從觀察和思考現(xiàn)實問題入手去想題目?，F(xiàn)實社會中有不少人文風俗蘊含著豐富的歷史積淀,它常常會向我們提出各種各樣的問題,只要肯動腦筋,就一定會找到許多可寫的題目。

2、準備寫作材料。

學生選定題目后,教師還要告訴學生不要急于動筆,要圍繞題目,查找參考資料,進行“消化”、“吸收”,提煉和加工。俗話說:巧婦難為無米之炊。沒有材料,就是寫不出好文章來的。鼓勵學生閱讀相關(guān)的書籍資料,摘錄下自己所需要的材料?；蛘邔嵉乜疾?、收集材料;或者向有經(jīng)驗的人請教獲取材料。有了材料也不見得就能寫出好文章來,還必須對所有材料作一番整理、鑒別、比較、分析,去粗取精、去偽存真,篩選出自己所需要的材料。

3、編擬寫作提綱。

題目定下來了,材料也篩選出來了,下一步就應指導學生從哪幾方面來寫,即指導學生編擬寫作提綱。通過編擬提綱,圍繞題目準備寫哪幾點,每一點怎樣鋪展說明,論點與論據(jù)如何有機結(jié)合等,做到胸有成竹。當然,提綱還只就是論文的初步構(gòu)思,隨著寫作中對材料與觀點的運用,還會作某些修改或調(diào)整。提綱就是文章的框架,沒有約定俗成的模式,完全由作者構(gòu)思來擬訂。有人習慣用大小標題編擬提綱,有人則以內(nèi)容為手段,列出各段要點,有的簡略,有的詳細。這些都無關(guān)緊要,關(guān)鍵就是提綱內(nèi)涵要明確,表述層次要分明,邏輯結(jié)構(gòu)要嚴謹,論點論據(jù)要清楚,布局謀篇要合理。總之,要使論文切合題旨,把握中心,合乎邏輯,精心構(gòu)思編擬提綱就是必不可少的環(huán)節(jié)。

4、大膽動筆實踐。

學生有了題目、材料,又有了寫作提綱之后,就可讓學生動筆寫作了。讓學生明確,論文寫作的過程實際上就是個如何表達的過程。由于研究的問題、依據(jù)的材料、形成的見解各不相同,因此表達的方式不會千篇一律,而就是多種多樣的.。大體上說,小論文一般都有引論、結(jié)論,中間就是一層一層的論述。指導學生寫小論文最難的恐怕就是如何做到觀點與材料的統(tǒng)一。有論據(jù)無論點,論文就失去了靈魂;有論點無論據(jù),論文就沒有血肉,只有把二者有機結(jié)合在一起,論文才會顯示出它的生命力。

5、反復進行修改。

學生的小論文寫成后,還應該讓他們自己認真審讀,反復修改。通過審讀總會發(fā)現(xiàn)一些問題和不足。人們歷來提倡對文章要反復修改,努力使之更加完善。修改文章的過程,其實就就是對自己原先思維的再整理、再深化的過程,也就是文字提高的過程。除了讓學生自己修改外,教師還要傳授一些修改的方法,或者幫助學生修改。

三、小論文的寫作技巧。

寫作技巧就是小論文就是否寫得成功的一個重要因素。對初學者來說,應注意以下幾點小論文的寫作技巧:。

明確題目、抓住主題,主題就就是通過小論文達到的基本觀點及所要解決的問題。因此,要圍繞主題來選擇材料,主題好比一條紅線,材料好比盤中的珍珠,要用巧手慧心把盤中五彩繽紛的珍寶串連起來,剪裁、組織拼配要得體。一篇優(yōu)秀的小論文如同一件藝術(shù)精品,展現(xiàn)在人們眼前,引人入勝,耐人尋味,美不勝收。

小論文在內(nèi)容上要盡量做到鮮明、準確、生動。鮮明,就就是說觀點要明確,不能含糊其辭、摸棱兩可,贊成什么、反對什么,要旗幟鮮明。觀點不明確,等于沒有自己的見解,沒有見解等于沒說。準確,就就是說論據(jù)要真實可靠。論據(jù)不準確,盡管觀點再鮮明,也無法使人相信。論據(jù)就是材料,運用材料必須真實、典型,不能把小說影視中的描述當作材料,更不能將道聽途說當資料;引用材料不能斷章取義,各取所需,也不能依據(jù)孤證作出結(jié)論。生動即為可讀性。小論文跟其他文體一樣,也要寫得生動形象,有趣有味,才能讓人看得下去。

小論文的寫作盡可能做到完整、和諧、統(tǒng)一。完整就就是小論文的內(nèi)容嚴謹、完全、緊湊。和諧就就是圍繞中心思想,前后呼應,連貫協(xié)調(diào)、主次分明。統(tǒng)一就是指觀點和材料的統(tǒng)一,敘述和論證的統(tǒng)一。

怎樣才能寫好論文篇五

1.關(guān)于引文問題。所謂引文,是指在法學論文寫作過程中,由于論證上的需要,引用經(jīng)典著作或文獻中的內(nèi)容、法律條款或其他內(nèi)容的原文。引文的`作用主要在于增強自己對論題的論證力。引文時應當注意兩點:引文在論文中應盡量少而精,切不可求多;引用經(jīng)典著作、文獻資料,不可斷章取義,各取所需,而應當按原著的本意引用。引文有兩種:第一種是直引,即直接引用經(jīng)典著作、文獻或法律條款中的字、句、段、條、款等,作為論證之根據(jù)。直引時應當注意:原則上,直引的內(nèi)容須與原文相符,不能有任何差異;沒有正式公布的文獻資料、法律條款、內(nèi)部文件等內(nèi)容,一般不得引用。第二種是意引,即對經(jīng)典文獻、法律條款等原文經(jīng)過作者加工、改寫或概括之后引用其主要意思。意引時應當注意:意引寫出的內(nèi)容相對原文應當濃縮;意引的意思必須符合原文的意思,不得篡改或歪曲。法學論文引文的方式,常用段中引文而很少用提行引文。段中引文,是指將引文加寫在論文之中。如果是直引,應在引文的首尾字之上加引號;如果是意引,可只在引文前加冒號,也有的不加冒號而加逗號。無論直引或意引,均需注明引文的出處。

在引文問題上,當前有一種很不好的傾向,即有的作者,既不考慮被引之文是不是精典之述,也不管是否與引文能質(zhì)證相符,而大段大段地引用外國不知名的律師、法官等人的話語,以充自己論文的字數(shù),簡直是良莠不分,兼收并蓄。這不僅削弱了論文的論證性,而且使人感到有拼湊文章和外文資料匯編之感。其效果是十分不好的。對此,應當以此為戒。

2.關(guān)于加注問題。所謂加注,就是注明出處。其作用在于使編輯和讀者知道引文出自何處。加注有四種方法:段中注,即夾注,將引文用括號標明;腳注,即在有引文的頁腳注明出處;章、節(jié)注,即注在一章一節(jié)之后;尾注,即把注附在全文末尾。

怎樣才能寫好論文篇六

一篇高質(zhì)量的論文離不開開題報告的撰寫，那么，如何才能寫好開題報告呢?這成為人們非常糾結(jié)的問題。

(一)論文名稱。

論文名稱就是課題的名字。

第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

(二)論文研究的目的、意義。

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

主要內(nèi)容包括：(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

(三)本論文國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻綜述)。

規(guī)范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。

(四)論文研究的指導思想。

指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導性意見等。

(五)論文寫作的目標。

論文寫作的目標就是課題最后要達到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預定目標，也是本論文寫作的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。

常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

(六)論文的基本內(nèi)容。

研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，目標與內(nèi)容不一定是一一對應的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內(nèi)容。

基本內(nèi)容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。

(七)論文寫作的方法。

具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

(八)論文寫作的步驟。

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間。

知識擴展：現(xiàn)當代文學開題報告范文模板。

論文題目：論曹禺劇作中的女性形象及女性觀的形成。

一、本課題的目的和意義，研究的.基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

課題的目的和意義：要建設社會主義精神文明，構(gòu)建社會主義和諧社會，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，不僅要注重經(jīng)濟發(fā)展，而且還應當注意人與人之間的和諧關(guān)系的發(fā)展，尊重女性，人人平等。改革開放以來，女性已經(jīng)成為中國發(fā)展的一股新興的奮斗集團，正如曹禺筆下的女性，敢于與封建禮教做抗爭，敢于反對一切就得，過時的，束縛人思想的文化。

研究的基本內(nèi)容：

本論文主要分兩個部分論述曹禺劇作中的女性形象及女性觀的研究：

第一部分從女性形象的塑造來說，繁漪，金子，愫芳是作者正面歌頌，肯定的人物，她們大膽，叛逆，想自己主宰和控制自己的命運。體現(xiàn)了現(xiàn)代女性的不畏凈勝。第二部分從曹禺的女性觀的形成及其成因來說，又可分為兩小點。一是觀點形成的社會原因。幾千年的封建傳統(tǒng)文化束縛禁錮了女性的性意識，壓抑了性觀念，女性尤其喪失了作為人的自我價值，她們只是男人的附庸，生兒育女的工具。二是個人的原因。曹禺出生在一個封建官僚地主家庭，其家庭本身就是一個集專制，黑暗，虛偽，丑陋于一體的惡之網(wǎng)。在這個網(wǎng)中，曹禺早就目睹了人欲橫流道德的淪喪。

擬解決的主要問題：本論文主要通過從曹禺筆下先進女性形象的塑造和對曹禺女性觀形成的原因分析兩個方面進行研究，希望能喚起現(xiàn)代人重新認識封建社會對女性的殘骸，以此來警示人們，對于建設社會主義精神文明，構(gòu)建社會主義和諧社會我們更應該尊重女權(quán)，提倡人人平等。

二、課題研究步驟、方法及措施：

研究步驟：

1、確定論文題目：介于自己所學專業(yè)的特點及個人的興趣愛好，初步選定了研究方向;并在查閱大量文獻資料的基礎(chǔ)上初步確定論文題目，經(jīng)導師指導研究，最終確定論文題目。

2、制定研究計劃：搜集相關(guān)資料、確定研究內(nèi)容及研究方法。

3、撰寫論文初稿：對收集的文獻資料進行分析整理，構(gòu)思論文提綱，開始撰寫論文。

研究方法及措施：

文獻資料法：根據(jù)自己的論文題目，通過查閱文獻資料，查找相關(guān)書籍，利用校園網(wǎng)查詢各類期刊，學術(shù)報告，學術(shù)會議論文，學位論文，科技檔案等查閱相關(guān)資料，進行分析整理，比較研究，歸納出自己的觀點，并對自己的觀點進行論述。

三、課題研究工作進度：

1、確定選題、收集相關(guān)資料：20xx年10月25日----20xx年11月25日。

2、文獻調(diào)研與綜述：20xx年11月26日----20xx年12月12日。

3、撰寫開題報告與開題：20xx年12月13日----20xx年12月31日。

4、深入研究(調(diào)查研究、實驗研究)20xx年1月1日---20xx年2月20日。

5、形成論文初稿(設計雛形)：20xx年2月21日----20xx年4月18日。

6、論文(設計)修改、定稿、打?。?0xx年4月19日---20xx年5月22日。

7、提交論文與參加答辯：20xx年5月23日----20xx年5月26日。

四、主要參考文獻：

[1]曹禺曹禺戲劇選[m].北京.人民文學出版社，

[2]曹禺.日出;田本相，曹禺文集(1)[m].北京：中國戲劇出版社.1990.

[3]曹禺.雷雨.序[m].福州：海峽文藝出版社，1985.

[4]樂轢.中國現(xiàn)代女創(chuàng)作及其社會性別[m].鄭州：鄭州大學出版社，，6。

[5]李銀河.中國女性的情感與性[j].北京：今日中國出版社，.

[6]曹禺論創(chuàng)作[m].上海：上海文藝出版社，1986.

怎樣才能寫好論文篇七

從結(jié)構(gòu)上看，一后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的名內(nèi)容和特點;二是根據(jù)自己的認識對原作的內(nèi)容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀后的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。

“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領(lǐng)會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。所以，要寫后感，首先要弄懂原作。

后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。

所以，寫后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊氲纳钊?，才能寫的深刻感人。

讀完一(部)作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。

我們讀完一部作品或一文章后，自然會受到感動，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。

就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。

從表現(xiàn)手法上看，后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。

從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結(jié)合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種后感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強，一定要注意關(guān)照議論文論點鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點。

怎樣才能寫好論文篇八

考場作文與平時的習作是有一定區(qū)別的，是同學們在兩種情境下分別進行的習作檢測或訓練，怎樣寫好考場作文。考場作文要求同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成。既然這樣，同學們在寫考場作文時就要講究點技巧了。

寫考場作文，只有審清題目，寫出的作文才會符合要求。審題時一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進一步展開合理的聯(lián)想。

如黑龍江省小學生作文質(zhì)量測試題一：“選擇2005年10月1日以來的某一天，寫一篇日記，記敘那一天的主要事情和自己的感受，文題自擬?！弊x罷此題，同學們不難看出：這道題要求以日記體的形式記一天的事；但并不是做到這一點就算成功地完成了此次習作，還要注意時間的限制（2005年10月1日以來），即不可以寫2005年10月１日以前的事。另外，要選擇主要事情去寫，不能把一天中經(jīng)歷的事像記流水賬似的全都記錄下來，要有所選擇，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的`毛病。此外，還要寫出自己的感受，而且感受必須真實，不要虛構(gòu)浮夸。這樣，寫出的文章才會切題、具體。

作文的“附加條件”好似陪襯鮮花的綠葉，“附加條件”理解不透徹，文章寫得再好，也會讓人覺得這篇文章好像缺了點什么，高考作文《怎樣寫好考場作文》。寫人、記事文章要如實地體現(xiàn)“附加條件”，而完成續(xù)寫、擴寫、改寫、編故事等題材的文章，就需要展開合理的想象，把故事寫完整、具體，這樣，才會使所寫的文章生動、有趣，吸引讀者。

如黑龍江省小學生作文質(zhì)量測試題二：“任選兩三種動物，編寫一個故事，寫清它們之間發(fā)生了什么事情，有什么結(jié)果。”同學們要在審清題意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，把故事編好，編完整。但要做到這一點必須展開合理的想象才行，可按如下步驟完成：

1、展開想象的翅膀，確定故事的中心。在生活中，我們熟悉的動物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動物作為寫作素材才能使故事更有趣、更吸引人。編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個中心，這個中心就是你所要表達的一種觀點或思想；2、運用擬人手法，使故事生動、合理。為了使所寫的童話更具體、更有條理，還必須圍繞已確定的中心去描寫動物的思維、語言、行為和活動，也就是要把每個動物的活動情況詳細寫出，使動物人格化，但千萬不能胡編亂造，編寫的童話要合乎邏輯、合情合理，這樣才能讓讀者感到真實、親切。

怎樣才能寫好論文篇九

很高興有機會和大家交流一下撰寫讀后感的體會，促進會給我發(fā)的14篇讀后感，我全部認真地

學習

第一句話：緊扣主題，選好書：勵志類、傳記類

第二句話：抓住特點，認真讀：視角獨特

第三句話：把握規(guī)律，好好寫：感悟深刻

下面先談一談，第一句話：緊扣主題，選好書：勵志類、傳記類

據(jù)統(tǒng)計，每年我國內(nèi)陸出版圖書多達20多萬種70多億冊，要寫好讀后感首先要緊緊圍繞活動的主題選擇好要讀的書。這次活動主題“陽光下的足跡”，

什么

愛

生活

綜上所述，我感到從體現(xiàn)生命的陽光、反映個人自強不息的勵志類、傳記類、紀實類書籍比較適合主題，也比較好寫。我看了提供的14篇讀后感，比較成功的《假如我擁有三天光明》、《島》、《不抱怨的世界》這幾本書選擇的不錯，寫的也比較貼近實際。

第二句話：抓住特點，認真讀：視角獨特

從提供的14篇讀后感來看，寫的都不錯，但是要嚴格按照讀后感的寫作特點和要求來看，存在二種傾向：一種是像書評或者書介，沒有自己的感想，沒有聯(lián)系個人工作和生活實際;另一種是有感無書，體現(xiàn)不出來是通過讀書得到的啟示和感想。所以，要寫好讀后感，必須緊緊把握讀后感的寫作特點：

從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點;二是根據(jù)自己的'認識對原作的內(nèi)容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀后的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。

首要的一點是“讀”?！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領(lǐng)會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。

其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。

怎樣才能寫好論文篇十

讀完一本書，一文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的事情，小學后感寫法。閱讀時，往往會由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會，這就是讀后的感覺，記錄下這些感受的文章就是后感。

選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個道理或?qū)W到文中人物的精神的文章；有人喜歡選寫景狀物的。

后感的標題一般有正、副兩個。正標題寫明觀點，副標題寫讀的什么書。

后感可簡單歸納為三段法。

第一部分、由讀而引出感。

這一部分就象一個帽子或引子一樣，交待清楚讀了什么書，有什么感想。這一部分一般來說要簡明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括性說出感受就可以了。

第二部分、具體的感受過程。

我們讀書看報看電影是視劇等都有一個過程，而我們的感受也是在這個過程中一點一點接受的。這第二部分就是要說這個過程。

寫法應采用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報電影電視劇的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點。敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文。議論要真實得體，這樣才能感人。這其實就是議論文的論述部分。

第三部分、把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中。

感的目的就是要指導我們的實際行動，要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，把感受落到實處。把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為同書報電影電視劇感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進的方法或建議。這其實就是議論文的結(jié)論部分。

怎樣才能寫好論文篇十一

讀了一本書、一篇文章或聽了一場報告后引發(fā)感想，用語言文字把這種感想寫出來，就是“讀后感”。

讀后感屬于議論文范疇，但是又不同于一般的議論文。讀后感側(cè)重于在“感”字上做文章，它可以是原文主要觀點的闡發(fā)，也可以是原文某一側(cè)面的引申，還可以對原文的觀點表示不同的看法。

讀后感的結(jié)構(gòu)般由“述讀、發(fā)感、結(jié)論”三部分組成?！笆鲎x”就是對所讀的文章作簡要概括的復述，并從中引出要議論的觀點；“發(fā)感”就是由引出的觀點展開聯(lián)想，并聯(lián)系實際發(fā)表議論；“結(jié)論”就是總結(jié)全文，畫龍點睛，歸納要旨。

具體說來，寫讀后感應從以下幾方面入手。

從大的方面講，讀后感一般包括兩大部分：一是讀，二是感。二者的關(guān)系是：讀是基礎(chǔ)，感是主體和關(guān)鍵。只讀不感，感想便成了無源之水，無本之木。讀和感是相輔相成的，讀之愈深，感之愈透；讀感結(jié)合，恰到好處，方能升華。這里需要指出的是：要處理好兩者的比例關(guān)系，既不能通篇不對所讀的作品做任何介紹，空發(fā)議論，與所讀作品完全脫節(jié)；也不能用大量的篇幅復述原文，結(jié)尾加上三言兩語的議論。恰當?shù)淖龇ㄊ牵涸谧x后感的開頭，“復述”部分中，用少量的文字介紹下所讀作品的內(nèi)容，起到觸發(fā)思考的作用，使感有所起，進而轉(zhuǎn)入“發(fā)感”部分展開議論，闡明觀點。

再看據(jù)此材料寫的讀后感段落：

一只虎皮鸚鵡，飛歸大自然，幾天后卻餓死在碩果累累的樹林里，可悲呀！

這只虎皮鸚鵡餓死的原因很清楚，長期的籠養(yǎng)，使它過慣了“飯來張口”的生活，磨滅了它原有的銳氣，再回到大自然時，已無能力覓食了。

由此，我想起了作家涵逸寫的報告文學《中國的小皇帝》。近些年采，獨生子女越來越多，很多年輕的父母對子女過分溺愛，不讓“小皇帝”干活，哪怕是穿衣吃飯。這樣的溺愛所產(chǎn)生的后果又是怎樣呢？當然是孩子失去了自強的精神，缺乏自立的能力，承受不了任何風雨，一旦離開父母，“小皇帝”們就手足無措了?！半u蛋沒有縫怎么剝”的笑話早已為人熟知了，最近在報紙上又見到一則新聞：一名女生在上高中的第一天晚上就在宿舍坐了一宿，因為在家時媽媽曾說過：鋪床應先鋪報紙，再鋪席子?？墒撬敃r沒有找到報紙，也就無法鋪床，只好在床上坐了一夜。

生活中的這些“小皇帝”與死去的那只鸚鵡有很大的`相似之處。鸚鵡由于主人的禁錮和喂養(yǎng)，喪失了鳥的本能，回到大自然中悲慘地死去了；“小皇帝”們由于父母的溺愛，經(jīng)不起點風吹雨打，在社會中終不能自立。有的一事無成，有的竟淪為少年犯。鸚鵡的死，是自然界“適者生存”規(guī)律的必然結(jié)果?！靶』实邸眰冊谏鐣械木秤觯瑒t是給那些無知父母的一副清醒劑：這樣的愛，其實是害！

有的同學在寫讀后感之前，不去認真閱讀原文，結(jié)果寫出的讀后感是與原文毫不相干的文字。只有認真研讀原文：把握住作品的思想內(nèi)容和寫作特點，掌握其本義、比喻義、引申義，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，才能找準感點。也只有首先受原文內(nèi)容的感染和觸動，才能寫出情真意切的感想。例如《事事關(guān)心》一文，作者對東林黨首領(lǐng)顧憲成撰寫的那副對聯(lián)有深刻、透徹的了解，在“取其精華，去其糟粕”的基礎(chǔ)上，確定了“既要努力讀書，又要關(guān)心政治”的感點。這個感點選得準，選得好。準，是準確地反映了對聯(lián)的精華；好，是及時地正確地回答了人們普遍議論的問題，糾正了某些人在“政治與讀書”的關(guān)系上所存在的模糊認識。

一部作品或一篇文章，讀過之后，往往是仁者見仁，智者見智，但畢竟有文野之別、雅俗之分。我們在寫讀后感時，應努力開拓思路，多向思維，用批判的眼光審視陳見，細讀深思，使寫出的文章新意盎然。

怎樣才能寫好論文篇十二

總體上講：

一、態(tài)度要端正，有些人不重視寫字，認為字寫得好不好無所謂，只要答案正確，考試就能得滿分，其實不然，把字寫好，終身受益。

二、寫字的姿勢要端正，姿勢不正，寫出的字也不會端正;眼睛離作業(yè)本太近，容易造成近視眼;做作業(yè)時彎腰駝背，寫出的字歪歪扭扭，大大小小。

三、要勤練，只有通過勤奮的練習。

答：能改，而且用不多久。

很多同志認為：寫字已經(jīng)成形，年齡已經(jīng)漸大了，不能改了……，這種看法不對。

要知道，寫好字并不是什么難事，也不是高不可攀，而是極其好學，只要你方法對頭，改正舊的寫字習慣。

具體地說，在你練寫的時候，必須端正寫字的姿勢和執(zhí)筆方法，這是首要條件。

現(xiàn)在列舉先人練字二例，現(xiàn)結(jié)合本身體會，談談這個問題。

大家知道，中國書圣王羲之，他先從衛(wèi)鑠學書，之后又多見先代名家鐘繇等名著，遂改變初學。

正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對楷、行、草書均有創(chuàng)造性的貢獻，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績。

再說顏真卿，他初學褚遂良，后從張旭得法。

他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。

是他開創(chuàng)了二王以外的新風格。

我本身先從鐘紹京的楷書摹法，后又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學黃若舟的筆法，自感距離尚遠，自己仍須努力。

但不論你寫的字成形多少年，都是可以改的。

有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎?實踐證明，可以，其效果一樣。

寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論你寫字是否成形，只要勤字當頭，下定決心，認識到對工作對前途有著相關(guān)的重要性，經(jīng)過一番努力，是能寫好的。

起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立后學成才的名師。

宋朝的梁顥，八十二歲才考上進士，他詠道：“也知少年登科好，爭奪龍頭屬老成。

明朝李贄，棄官就學，立志著書的時候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先后在六十四歲和七十三歲時完成的。

成就的取得，不在于年齡大小，關(guān)鍵在于志向和恒心。

答：先要選好你所理想的字帖，又要考慮是否近似你所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點和結(jié)構(gòu)的規(guī)律。

這叫“意在字先”，然后用透明白紙先描摹，后臨摹，熟記每個字中的關(guān)鍵部位。

具體步驟分述如下：

寫字的姿勢和執(zhí)筆。

(1)坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低;兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

(2)執(zhí)筆要正，筆尖應直向前，切忌內(nèi)斜，(只要掌心放平些，筆尖就自然向前);食指指尖距筆尖約一寸。

拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。

同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。

(3)筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。

一般的斜度應傾斜在食指關(guān)節(jié)處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。

筆桿斜度不適當，筆速要受到局限的，并且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜“虎口”處。

(4)握筆要輕松，運筆才自如;握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。

據(jù)在中學講課所見，一個有五十人的班級里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，大學里也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。

前已說過，寫字好壞，在姿勢和執(zhí)筆上有絕對關(guān)系。

如同木工鋸木一樣，如果姿勢和拿鋸不正，即便“線條”畫得再直，你也要鋸歪的。

這和寫好字的道理是一樣的。

答：先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。

一個字好比一臺機器，基本筆畫練好，等于把“零件”加工好;練好偏旁部首，就好比開始“組裝”;練整個字形，就等于進入“總裝”。

就是說，先學“分解”，后學“連貫”。

所以說，楷書是基礎(chǔ)，而基本筆畫則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

在練寫基本筆畫時，要分類去練。

如練寫“丶”時，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然后后再寫“連貫”，進行組合。

一般的規(guī)律：練楷書先練基本筆畫;再練筆畫順序;三練偏旁部首;四練字形結(jié)構(gòu);五練分行布局。

漢字的“點”畫寫時要加重，如石墜地。

什么樣的部位需要什么樣的點，要做到“意在筆先”。

如“宀”上頭的點按鐘紹京、歐陽詢的寫法，用短小豎勢書寫是比較有力的。

答：大家知道，幼兒開始走路時，必先學站立，站穩(wěn)了才能學邁步，步子熟了，才能快步走，然后跑起來。

這和練字的三部曲一樣，先練楷;再練行;三練草。

歷代書家一致主張，只有練好楷書，基礎(chǔ)牢了，再寫行、草就容易了。

只有練好楷書，寫出的字，才能筆不浮滑，體不支離。

答：只要你選好字帖，每天堅持寫兩頁，持之以恒，兩個月就可以收效。

至于練寫的方法，仍是先描摹，后臨摹，然后對照找差距。

對難寫的字，要分別記下來，專門突破。

當你練有成效的時候，你就自然產(chǎn)生了興趣：越寫越愛寫，越看越高興！這就是你成功的開始。

答：沒問題，而且還快呢。

因為你對字形的結(jié)構(gòu)已有一定的印象，在書寫上也有一定的基礎(chǔ)，手指和腕部更有一定的素養(yǎng)，只要方法改變一下，糾正你原來拿筆和運筆姿勢，按著楷書的基本體系，堅持練下去，那么，在半年的時間就可收效。

七、要想寫好每個字，其重點應當掌握哪些?

答：第一要掌握筆力，這里指的是該用力的筆畫就要用力;不該用力的就要輕筆過渡。

例如寫國、紅、真、鋼等字，輕重分得清，看起來就會給人以美感。

一般來說，寫“丶、一、丨、丶(捺)”等筆畫著筆應用力，其它稍輕些。

但一個字中的個個筆畫不能都用力。

比如，寫“人、大、天”等字的撇畫應當輕，捺畫應當重。

相反，撇畫寫成重，捺畫寫成輕也可以，總之不能平均用力。

答：說起來好象很難，實際上只要你方法找準，路子對頭，是很容易的。

比如，你首先練好了基本筆畫之后，就有基礎(chǔ)功底了。

所說方法找準，路子對頭，指的是在結(jié)構(gòu)上分清是獨體字，還是合體字。

如果是獨體字，就要掌握字的中心和重心。

例如“上、下、千、十”等字全是獨體字，這就要掌握它的重心：橫畫稍長，豎畫稍短，而豎畫必須居中而下(楷書)。

如果是合體字，則要分清是左右結(jié)構(gòu);還是上下結(jié)構(gòu);是左中右結(jié)構(gòu)，還是上中下結(jié)構(gòu)，是半包結(jié)構(gòu)，還是全包結(jié)構(gòu)。

弄清這六個區(qū)別，再按字的定義和組織規(guī)律去掌握。

這樣，就可寫出一個完美而秀麗的字形來。

例如：“好”“媽”屬于左右結(jié)構(gòu);“幸”“素”屬于上下結(jié)構(gòu);“?！薄罢啤睂儆谏现邢陆Y(jié)構(gòu);“匠”“醫(yī)”屬于半包結(jié)構(gòu);區(qū)別這些不同的結(jié)構(gòu)定義，就好辦了。

比如：幸、素二字的上下兩豎，注意居中對齊;常掌二字是個長形體勢，不要寫太長，稍加緊縮;好媽二字是個左右結(jié)構(gòu)，左邊稍小，右邊稍大些，只要掌握好疏密得當，參差有序，不就好看了嗎?相反，不分字形，疏密不當，一寬一窄，線條輕重不分，那就難看了。

毛筆字才行，是這樣嗎?

答：不是。

實踐證明，那樣要多走彎路。

為什么?道理很清楚：因為漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律完全一樣，只是字形大小書寫工具及手法不同，兩先學哪一種都行。

繼承和臨摹古人作品，應力求形似，神似，但不能丟開個人的風格。

有些人對怎樣寫好字過于神秘化，也有的人把寫好字說成是天生的……。

事實上，不論寫毛筆字還是寫鋼筆字，都不需要十年或二十年。

不客氣地說，毛筆字我只練了兩年。

當我把兩年后寫的字聯(lián)拿給一位書法編輯看時，所得到第一句評語是：“你的字起碼有十年的功夫”。

這位編輯問我：“你都跟誰學過?”我說：“沒跟誰學過”。

事過三個月之后，我寫的字聯(lián)在一本雜志上選登了。

此事使我聯(lián)想到，多少人和書法資料都一再聲稱：要想寫好字，沒有十年以上和更多的年頭是練不成的……。

又說，寫好字是天才等等。

這些論斷是不符合實際的。

事實上，只要字帖選好，方法對頭，下定恒心，用不上一年的時間就可取得成效，請同學們試試看。

有的人提倡寫好鋼筆字必先練好毛筆字，實際不必要，因為你不可能在短時間內(nèi)同時掌握兩種筆法。

答：中國漢字有大有小，形狀各異，不論用毛筆或鋼筆，寫出的大小不能完全一樣，我們管它叫“參差有序”。

具體要求：筆畫多的寫細稍收縮，筆畫少的寫粗稍擴散。

要寫得大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列。

例如：“騰”字同“小”字;“口”字同“國”字;“工”字同“騫”字。

答：要想把字寫得生動活潑，就得注意線條的往來和筆勢的呼應。

筆畫相間有呼應，句間的開頭和末尾也講究呼應，這樣的`寫法是為了避免機械式和堆砌現(xiàn)象。

我們經(jīng)常提到的“筆斷而意連”，使點畫互相間的聲勢具有連貫性，這種聲勢好比幼兒伸手喊媽媽，媽媽伸手接幼兒的那種動作。

《書筏》中說：起筆為呼，收筆為承。

反之，如果寫完一筆再考慮下一筆，中斷筆間勢能，那就是《續(xù)書譜》所批評的：“圖寫其形，末能涵容，皆支離而不貫，其結(jié)果多成珠子，字形當然活不起來”。

所以要使字寫得生動活潑，情趣誘人，呼應二字是不能忽視的。

答：是的，這是當代書法家鄧散木說的，鄧老講得有道理。

寫“橫”要稍斜，左邊低，右邊高，其斜度約在5-7度上下。

不要低于5度。

不要高于7度。

這是因為人的兩眼視覺并不平衡，如果把“橫”畫寫成平直，那么，由于兩眼的錯覺，看上去右端的末尾似乎倒下去了，很不自然。

漢字的“豎”畫比較重要，在一字當中起著棟梁作用。

虞世南在《筆隨論釋行》(引王羲之語)說：“為豎必弩，貴戰(zhàn)而雄。

故寫豎畫要剛勁有力。

如中、牛、千、山等字。

答：用方格本較好，因為它有一定的方格，對你練寫的字形在規(guī)范上有一定的約束。

在練寫時要按行按序進行，每寫完一頁，就要分析一下，看看差距在哪?每寫完一本，也要留存起來，以鑒別對照，衡量進步的程度。

在練寫時，切不能無規(guī)律地東寫一個，西寫兩個，這樣的練字會影響你掌握章法和布局。

按著次序練寫，一能練好章法，二能安排好整篇布局，更會幫你養(yǎng)成寫好行序的好習慣。

如果任意亂寫一通，那你在正式寫作時，雖然字形本身寫得尚好，但全篇布局肯定不規(guī)整，這是個大事。

十四、寫字在快慢上有關(guān)系嗎?

答：關(guān)系很大。

寫字在行筆快慢上有極大關(guān)系，字形的優(yōu)美，線條的神韻，大部在快速行筆中體現(xiàn)出來。

呼應的連貫筆勢也是在快速運筆中體現(xiàn)。

慢筆寫出的字是沒有神韻的。

大家知道，一些快速行筆的人寫出的字形和篇章，不拘泥，不呆板，具有高昂的氣勢！這就是他們運用了“一氣呵成”的良好效果。

要想快速行筆，達到滿意的效果，除了要對字形本身結(jié)構(gòu)具有素養(yǎng)之外，更重要的是執(zhí)筆要正，并盡量往上些。

書寫每個字要按照字的基本定義去構(gòu)思，信指而書，信腕而行，不要做作，不要修飾。

“筆勁洞達美而韻，書貴瘦硬方有神”。

這就是寫字在快慢上應當體現(xiàn)的一面。

答：(1)寫“點”重如石，形斷而意連;。

(2)寫“橫”要稍斜。

一字有兩“橫”上“橫”要仰勢，下“橫”寫俯勢;。

(3)“豎”畫粗而壯，寫直不要歪;。

(4)“撇”之發(fā)筆利，“捺”之發(fā)筆揚;。

(5)“折”的發(fā)筆緩，“鉤”之發(fā)筆沖。

初練稍慢，循序漸進。

要知道，書體成就的取得，都必需先把楷書的基本筆畫練好，它是寫好一切書體的立足點。

答：是的，這是一個繼承傳統(tǒng)的問題。

但是時代在前進，事物在發(fā)展，各種藝術(shù)總是要不斷創(chuàng)新，因此也不能一味照搬古人的，應當取其精華。

明代的陳洪綬說：“謂學者，竟言鐘王，顧古人何師?擷諸家法意，自創(chuàng)一體”。

蘇軾在“畫論”中也提到：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。

王羲之變隸法為行楷后稱“書圣”;張旭變二王草法為今草稱“草圣”。

如果照古人一翻再翻，千人一體，千字一面，那就說談不上書法藝術(shù)的發(fā)展。

脫其窠臼，創(chuàng)出新貌，沒有個性創(chuàng)新，就等于失去其生命力了。

這是兩種書法在發(fā)展上的必然趨勢。

答：這要看你對哪種字體感興趣，也要看你的字近似哪種，然后就可定下來。

如果選不到理想的鋼筆字帖，也可選毛筆的字帖。

如“靈飛經(jīng)小楷字帖”，歐陽詢的“三十六法”，黃自元的“九十二法”，這些秀麗端莊，遒媚勁健的楷書雖屬毛筆字帖，但它的字形和大小，都可做學習鋼筆字的范本。

答：第一要看字的“筆力”;第二要看字形和間架結(jié)構(gòu)規(guī)律的掌握;第三要看全篇手法和布局。

“筆力”分布怎樣，結(jié)構(gòu)相間的疏密程度是否適當，字間、行間、開頭、結(jié)尾等，條理是否分明。

要知道，真正的書法功底還要注重在挺拔雄勁的楷書上面。

答：書寫文章時，不能看一個字寫一個字，應當看準一句，接連不停地寫下去。

這樣的寫法，能使字序整齊，氣韻豐滿。

如果看一個寫一個會產(chǎn)生字間、行間以致整個篇幅的不規(guī)則現(xiàn)象，這雖然是個小事，但對衡量作品的整個格調(diào)是很主要的。

鋼筆字橫寫居多，要邊寫邊向左方看齊，豎寫時邊寫邊向上部看齊。

字的大小，一般在5×8mm的寬高度，字間的距離應占一個字的一半，行間距離應占一個字的寬度。

字形寫得雖好，但章法和布局安排不當，是要降價三分的。

因此必須重視對章法布局的安排，要在平常寫作時養(yǎng)成好的習慣。

答：書法藝術(shù)是運用聯(lián)想來喚起人們內(nèi)心情感的萌發(fā)，其中包括“形、神”兩方面。

書法“形”的美主要運用點線、結(jié)構(gòu)、疏密、輕重、行筆的緩急組成形象的“字形”，以這形式的美、力度的美、結(jié)構(gòu)的美喚起人們的情趣和美感！

書法“神”的美，指的是線條組合后總體的外貌。

它不是象幾何學里那樣機械式的配合，而是書家以唯物的、運動著的氣勢和本能，發(fā)自熱愛生活的審美理想。

“壯則雄健以嵑嶫，麗則綺靡以清遒”。

這就是書法“神”美的應有體現(xiàn)。

古人說，情之喜、怒、哀、樂各有分數(shù)，它體現(xiàn)在書者的廣闊胸懷中。

喜則氣和而字舒;怒則氣憤而字險;哀則氣郁而字斂;樂則氣平而字麗。

書者內(nèi)心蘊含著生命激發(fā)的意念，洋溢于字里行間震撼著欣賞者的心靈，從而引起共鳴。

我國書法藝術(shù)“形神”兼?zhèn)?，氣勢生動！正是這種美，中國的書法藝術(shù)價值已被世界所重視。

一九七七年四月美國耶魯大學舉辦的首屆國際書學史討論會上，就有《中國書法對現(xiàn)代畫家的影響》的論文。

具有典型東方美并成為世界上獨樹一幟的中國書法藝術(shù)，其影響之大，可窺一斑了。

答：要注意“識、簡、連、美”四個方面，這是原副省長，遼寧書法家協(xié)會名譽會長同志提倡的，這四個字，對今后硬筆書法規(guī)范化具有重要指導意義。

“識”指的是寫出的字要準確，清晰易辨。

既然文字是代表無聲語言的符號，表達一個人的心意和行動，那么，這個符號寫出來就得叫人認識。

“簡”指的是按國家規(guī)定的簡化字去寫。

要知道，漢字由繁向簡發(fā)展、不斷輾轉(zhuǎn)演變已不是現(xiàn)在的事。

從秦始皇統(tǒng)一文字并做了規(guī)范以后，小篆變隸書，草書變楷書，漢末的草書又變成楷書的草體。

字體的不斷簡化是漢字發(fā)展的規(guī)律。

今天，我們正在建設物資文明和精神文明，人們對漢字書寫效率要求更高。

因此簡寫漢字的提法就十分必要了。

但提倡寫簡化漢字，不是亂來的。

“連”指的是用連寫的筆勢寫出的字，簡單地說，就是快寫的連筆字。

不論行書或草書，都必須有規(guī)范性的約束，不是無規(guī)律地亂來。

重復地說，寫出的字，必須叫人看得懂，領(lǐng)會其意，不給別人為難才行。

“美”是指一個字寫出后的最高要求。

書法美的表現(xiàn)形式是以線條造型美，而不是以象形美。

比如寫個“魚”字，欣賞者如果根據(jù)這個“魚”字象不象自然界里的“魚”而判斷它美不美，這就混淆了美的含義。

評價字形美不美，應摒棄漢字古老的原型，而是以其線條造型所體現(xiàn)的“形、神”為依據(jù)。

在漫長的歷史發(fā)展中，漢字象形性的古老寫法已不被人們所重視。

如果有人認為象形性強的甲骨文是美的，那么，沒有象形性的楷書就不美了，這顯然不符合中國書法史的實際情況。

線條本身的美，來源于造型。

毛筆字表現(xiàn)在“筋、骨、血、肉、神、氣、韻、味”(語)上，鋼筆亦如此。

這種美不是牽絲拖沓或牽強做作，而是線條整體自然美，它通過“形、神”的具體化所表現(xiàn)出來的。

怎樣才能寫好論文篇十三

其一，確定正副標題，正標題一般標明文章的中心內(nèi)容，有的正標題就是文章的中心論點。副標題標明題材，一般為“讀《×××》有感”。副題比正題低兩格。

其二，掌握后感的一般套路：“引—議—聯(lián)—結(jié)”。

引——扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文某些語句，很快引出“感”的觀點或中心。

議——就自己“感”的重點、中心（或觀點）進行分析議論，說明道理。

聯(lián)——就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社會和自己的實際抒發(fā)感受。

結(jié)——結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭照應，可歸納出結(jié)論性的意見，可強調(diào)某一重點，可發(fā)出號召。這個結(jié)論可以是批評式；又可是勸勉式，還可是鼓動式。視行文內(nèi)容而定。

后感在寫感想的時候，要防止離開原文；“讀”與“感”互相脫離。初學寫作者常犯的一個毛病是引出觀點后，就把所讀的作品放到一邊了，這是不恰當?shù)摹斣谛形闹凶⒁庾プ≡髌?，最后也應當回到原作品上，以照應開頭。

怎樣才能寫好論文篇十四

看完一本書或一文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

寫后感的重點應是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。

后感以“感”為主。要適當?shù)匾迷?，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

如果要寫關(guān)于學習的后感應該讀什么有感呢?

(1)引——圍繞感點，引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。如所讀書，文的名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在首，也可以在末或中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在首。

(3)聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一好的后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這"實際"可以是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

寫后感應注意以下問題：

一是要重視"讀"。

在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"。

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