總結(jié)需要有一定的邏輯和條理，在文字表達上要清晰、簡潔、準確。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要充分挖掘和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓。以下是本文為大家精選的一些總結(jié)范文，供大家參考學習。
軍人個人反思總結(jié)篇一
在xxx機構(gòu)，他們通過他們的半年刊給我們介紹他們的服務領(lǐng)域，以及他們所開展過的活動，我發(fā)現(xiàn)他們開展的活動和我們平常在學校所參加的義工活動差不多，所以我想我只要像在平常做義工的時候一樣在旁邊協(xié)助就行了，后我、劉璐、劉戀被分配到蘭花社區(qū)服務中心，負責人帶著我們?nèi)?，她是我們這個社區(qū)的主任，她告訴我們她和我們一樣她對蘭花社區(qū)也不了解，也是剛被調(diào)過去，所以你們也不需要有什么太大的壓力和擔心，只要有想法就放手去做，不懂的不會的我也會幫助你們，所以你們不需要擔心，我們可以一起努力和想辦法解決。我也是充滿信心，后我們我們都滿懷期待一起到蘭花社區(qū)，那里我們有自己的辦公室，我們開心的打掃屬于我們自己的辦公室，然后開始熟悉兩套工作表格，有周報表，月報表，還有我們提交表格的時間，還有就是服務表格，個案、小組、一般咨詢要用的一系列表格，我們剛開始到這里，我感覺到我很迷茫，剛到一個新的社區(qū)，我不知道我接下要干什么，我們要不要弄活動，以及我們要開展什么活動，我們都在聽我們負責人的指示，她說一步我們就做一步，但是后我們通過開會確定我們后面一個月的計劃開展三場活動，分別是宣傳蘭花社區(qū)社工活動和居民面對面交流的座談會還有就是針對暑假小孩出行和在家的安全問題開展的青少年兒童夏令營之安全教育工作坊，我們進行明確了分工，三人每個人負責一個活動，包括這個活動的計劃書、服務對象的人員招募、活動前期的宣傳以及開展活動的人員分配、時間安排、物資準備、整個活動的流程、以及最后活動的總結(jié)資料的撰寫都是由那個人負責，其他社工則是配合，這個是負責人真正的放手讓我們自己去完成一次活動的實施，當然在其中我們有很多問題都可以去問她，有什么問題我們也可以一起討論，雖然很有壓力，但是很鍛煉我們，讓我們有一個完整的過程去經(jīng)歷。
在接下的工作中我們都有了各自的任務和目標，每天的工作都是我們自己給自己安排，按照我們各自寫的計劃書進行實施，我負責的是最后一個夏令營活動，前面一段時間我是協(xié)助開展活動，在活動過程中我們和這里居民圍在一起聊天，詢問他們社區(qū)的情況，以及他們對社區(qū)的建議，還有對我們開展活動的建議，在前面兩次活動中，和居民們的接觸，我們覺得我的服務對象可以改一改，因為這里老人和2歲以上的小孩比較多，所以我可以弄成親子的安全教育，以及在工作坊中還弄一些親子的活動?？偨Y(jié)了上幾次的活動對于我開展第三次活動有很大的幫助，第三次活動由我負責和主持，前一天我和社工們開了會，和他們講解活動流程，還有人員分工，以及物資的準備。帶活動的那天我非常的緊張，我覺得我控制不住現(xiàn)場，因為我沒有帶小朋友的經(jīng)驗，我不知道我的活動能不能預期完成，但是還好在前幾次活動中我都有接觸這些小朋友，這次活動最后完美的完成了，當然在活動過程中也遇到了困難，因為小孩太小，場面有點不受控制，但是在整個團隊的努力下我們還是幫助小孩完成這個游戲任務。這次活動我很感謝我的團隊，我覺得在開展活動的過程中團隊的協(xié)助是非常重要的，一個人的力量總是有限的，當我們整個團隊一起協(xié)助，相互支持，我們就可以把事情做得更好。
我覺得在整個實踐中我自己個人也成長了，我要謝謝帶我們，負責我們的姐姐，是他給了我們這次機會，鍛煉我們，在實踐中我們可以獨自負責和帶領(lǐng)了一次活動，讓我更有自信。
軍人個人反思總結(jié)篇二
自航站開展反思整頓工作以來，我認真學習區(qū)局、航站領(lǐng)導在反思整頓工作會的重要講話精神以及航站下發(fā)《關(guān)于開展反思整頓工作實施方案》。通過近期的學習，使自己的安全意識、服務水平等方面都有了很大提高，通過反思整頓我認真吸取教訓，正確處理好我的各種工作關(guān)系，提高服務水平。
一、存在的一些不足：
2、沒有意識到我們民航每各崗位都是吃安全飯的，沒有意識到?jīng)]有安全什么也沒有。
4、主動學習不到位，不系統(tǒng)，知識面較窄。
5、在日常工作中比較急躁，缺乏耐心。
二、思想根源：
1、工作責任感不強，各種規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠。
2、工作中缺乏系統(tǒng)思考，又是不制度為什么要這樣做。缺乏長信意識及新思維。
3、由于航班量減少，工作中有松、懶、散現(xiàn)象，就造成了安全思想的放松。
4、學習意識較淡，不能主動學習。
5、參加工作以后，思想長時間處于緊張狀態(tài)，偶爾會有情緒急躁、不耐煩的現(xiàn)象。
三、改進措施：
3、始終堅持“安全第一，預防為主”方針政策，我將認真學習本部門的所有規(guī)章制度確保安全思想不放松。
4、由于現(xiàn)在的工作與自己的專業(yè)聯(lián)系不大，在業(yè)務知識方面要加強主動學習，養(yǎng)成自學的習慣。通過書本、網(wǎng)絡、新聞等多種渠道增加自身的知識面。針對不足，有針對性的提高自己業(yè)務能力。
5、上崗前調(diào)節(jié)好自身的狀態(tài)，不把生活中的問題帶到工。
作中。做到耐心、細心、貼心、有責任心?？傊覀円M一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，以更高的標準要求自己，在實踐中提升工作能力天天在狀態(tài)。
軍人個人反思總結(jié)篇三
如果只是為了上一節(jié)課而上課的話，那就太膚淺了，尤其對一些新的老師來說，要及時進行反思，每上完一節(jié)課，做一個簡單的總結(jié)，這樣才能取長補短，在短時間內(nèi)取得更大的進步?，F(xiàn)我就上節(jié)課杜老師的一節(jié)課做一簡單總結(jié)。
老師上一節(jié)課，主要運用的是巴甫諾夫的學習理論，即學習是刺激與反映的連接的過程。在教學過程中，為了引導學生更好的理解，她也很自然的把這一理論運用其中。 教學方法：
老師在一節(jié)課中運用了我國中學教學方法中常用的幾種方法，如：
1）講授法 即教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識的方法。
2）談論法 又叫問答法。它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。談論法特別有助于激發(fā)學生的思維，調(diào)動學習的積極性，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力。
4）練習法 即學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反復地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。
教學準備：在上課前進行了認真的備課，觀看了相關(guān)視頻，與其他老師進行了商議，并且對課堂的教學時間進行了一個較好的安排。并且對課程標準進行了仔細的對照，注重講解重點，而難點只要求做了解，重難點突出。
在整個的教學實施過程中，老師有一些環(huán)節(jié)把握得很好。
第一，很正確的運用的巴甫諾夫的學習理論，注重激發(fā)學生的學習動機。
第二，運用多種教學方法進行教學，使課堂教學豐富多彩；
第五，教態(tài)也比較符合要求，落落大方；
第六，對指導老師的意見能夠虛心接受，并且能很快的運用到接下來的講課當中。
第七，能夠及時觀察學生的聽課情況，做到及時提問。
當然，在有諸多優(yōu)點的同時，還是有一些不足之處：
在教學準備上，教學時間安排的較緊，計劃沒有實現(xiàn)。重難點較為模糊，思路不是很清晰。教學過程細節(jié)方面還是有些不足之處：
第一，在進門的時候，過于拘謹，不夠自信，低著頭；
第二，走上講臺后，就馬上放下教案，沒有和同學進行一個眼神交流，手也沒有找到一個固定的位置，這樣會讓學生們看到你很緊張。
第三，一上講臺就講新課，沒有進行適當?shù)膶耄龊蒙瞎?jié)課與本節(jié)課的銜接。
第四，授課過程中有些緊張，沒有靈活運用肢體語言，有些死板，寫板書與講課分離了。寫板書背對著學生了。
第五，杜老師在教學過程中，總站在講臺上。
第六，授課過程中有些不自然，寫字時總把粉筆拿在手里。
第七，語速太快，下面學生沒有時間消化與吸收。
教學準備：仔細參照教材做教案，認真解讀重難點，突出重難點，對于教學時間的安排要留有余地，緩沖的空間要大些，教學計劃要落實。為此，可以對學生進行課前預習的引導。
（一）、上課打鈴后，進入教室的姿態(tài)要大方得體，要有自信，要抬頭挺胸，要面帶微笑，進入教室后腰環(huán)視一下課堂，和同學們有個眼神交流，切勿從門里擠進來，還低著頭，學生看到后都沒興趣上這節(jié)課了。
（二）、走上講臺后，輕輕放下教案，兩手固定在講桌的某一固定位置，切勿隨意晃動，或者兩手搓來搓去。
（三）、上新課前，要進行適當?shù)膶?，做好上?jié)課與本節(jié)課的銜接。說話時要有邏輯性，對自己所講授的內(nèi)容要熟記于心，眼睛不要一直盯著教案，要與學生有互動。
（一）、授課過程中自信大方，要善于運用肢體語言，邊說邊板書，寫板書時不要背對學生，要給以學生側(cè)面，說話時要慢條斯理，別說太快，語速很重要。在教授新知識時要注意靈活運用刺激與反映的連接，一個新詞至少要帶領(lǐng)學生讀三遍，別把自己所教是學生當成“天才兒童”。上課的時候要有邏輯性與層次性，要有一個線索貫穿整堂課。要想駕馭整堂課，最好就是能過脫稿，不要去看教案，把自己要講的內(nèi)容熟記于心，脫口而出最好。
（三）、在講課時要做到鎮(zhèn)定自若，不寫字時要注意把粉筆放在桌子上，千萬不要一直拿在手里。
（四）、提問的時候，要注意用詞不要說什么“有誰主動回答我的問題”“下面我來檢查一下或者“下面我來提問一下”，問有誰“主動”這樣會使得某些學生誤以為和自己沒關(guān)系，反正有主動的學生，所以我們要面向全體學生，可以這樣問“下面我來看看同學們對新知識掌握的如何”。問“檢查、提問”，會引起部分同學恐慌。對于提問要給一個侯答的時間，這個時間不少于30秒，沒有必要告訴學生時間是多久，教師心里有數(shù)即可，否則會使得學生太過緊張，老師要走在學生中間觀察學生，詢問學生，發(fā)現(xiàn)問題，不要總站在講臺上。
（五）、找學生起來回答問題時，要注意有選擇性，這就要求老師要注意觀察學生，叫一個積極踴躍，自信滿滿的學生回答問題，再找一個目光呆滯不注意聽講的學生回答一個問題，提問要面向全體學生，可以把一個問題分成好幾個小問題，多叫幾個人來回答。回答的不對不要過分批評，提醒一下要注意聽講即可，回答對了也別說什么“回答的真好，大家鼓個掌表揚一下他”這樣不好，我們要表揚的是一件事而不是表揚某一個人。
課講完了最好能夠做一個小結(jié)，回顧一下本堂課所學的知識，沒有十分重要事兒盡量不要拖堂，占用大家休息的時間。
即是在更高的著眼點提煉課程的內(nèi)容，引導學生的思考和參與，激發(fā)學生的興趣及潛能；而對于課堂教學，也不僅僅是知識點的羅列，應該提倡學生對所學內(nèi)容進行深層次的總結(jié)、提煉和升華。
軍人個人反思總結(jié)篇四
剛進大學的時候，我真的是一個意氣風發(fā)的人，什么都不懂，天真地以為前途一片光明。有一種似乎取之不盡的激情。對一切新鮮事物保持好奇是我的一個適度優(yōu)勢。我一直認為年輕人應該有積極的態(tài)度。然而，我的大一過得很快。沒想到時間過得這么快。我還清晰地記得剛來的那一幕，回憶起大一的學習生活。我在閑暇的時候?qū)W會了和別人交流，而我卻很忙。對我來說，過去的一個學年，感觸很深，任何一句話都難免蒼白無力。
雖然這里的環(huán)境沒有想象中的那么好，但我在這里感受到了一種新的教學方式，我感到很榮幸。雖然新生沒有接觸到所選的專業(yè)知識，但基礎(chǔ)知識也很重要。在這里，雖然沒有老師指導和教導，但正是在這樣的環(huán)境下，我明白了自主學習能力的重要性。而且，正因為如此，我可以選擇學習自己感興趣的各種科目。雖然我可能不會很快掌握知識，但學習是一種長期的、終身的類型，沒有堅持就不會成功。
雖然一學年沒有不及格，但我放棄了所有的成績，看著自己。我發(fā)現(xiàn)我所做的遠遠不夠?？傆X得自己不夠努力。當我問自己是否已經(jīng)盡力了，答案是沒有，為什么不能盡力呢？我不想找借口，但如果我不盡力，結(jié)果會比別人差。以英語為例。對我來說，學習英語是一個大問題。我一直害怕英語，我學不會英語?，F(xiàn)在我的英語成績剛剛及格。到了大學，不得不自己學習，不知所措。一直以為自己在努力學習，卻沒有每天完成定量任務。大一之后突然意識到自己的無知，很難達到頂級。但是，專業(yè)的理解就更不足了。一年過去了，他還是井底之蛙。他不了解社會的發(fā)展和要從事的行業(yè)。
想一想有兩個原因：第一，你沒有制定一個更充分、更詳細的計劃。如果你沒有計劃，你就會盲目。不知道做什么，就做不好；二是心理波動影響平時任務的完成，不能一直保持良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時間占用了應有的奮斗時間，內(nèi)在素質(zhì)的缺失是他們無法取得外在成就的主要原因。另外，大學是一個大熔爐，周圍的人和思想無意識地影響著自己，往往會導致自己找不到真實的樣子，如果不能和自己看上去的一致，也無法充分發(fā)揮自己的能力。
觸摸會引導你，取決于你是否用心去想，是否真的想用。一旦真正結(jié)合到自己的實際行動中，我想會有很大的提升和升華。
軍人個人反思總結(jié)篇五
為期一天的青年教師課堂教學大賽已經(jīng)結(jié)束，而作為參賽者的我，卻久久不能平靜。
通過此次參與，收獲很多，觸動很大，對賽課的主題 “聚焦課堂，減量增效，走內(nèi)涵式發(fā)展道路”有了更新的理解。本次賽課，學校給予了高度的重視，充分體現(xiàn)學校及學校領(lǐng)導對青年教師成長的細致的關(guān)懷。從課件，教案的設計到正式的上課，我都積極準備，精心設計，力求體現(xiàn)出本次賽課的主題和新課改要求，但由于嚴重缺乏這種正規(guī)賽事的經(jīng)歷，自己過于緊張，從而發(fā)揮上受到很大影響。同時通過這次賽課的參與，充分暴露了平時教學中存在的問題：
1、缺乏為學生提供足夠的時間和空間讓學生進行動手操作、自主探索與合作交流。
2、教學語言羅嗦，口水話太多，不準確、精練，欠缺啟發(fā)性；鼓勵學生提問與質(zhì)疑還多流于形式。應大力加強自身基本功的訓練。
3、 對于物理實驗的重要性沒引起足夠重視，導致實驗效果的展現(xiàn)不是很理想。
4 、多種評價性語言，還不能熟練運用。
5、對于教學過程中的生成資源不能一閃而過，要善于抓住并對其進行引導。
不管怎么說，我很慶幸自己在物理組這樣一個充滿智慧與活力的團隊中有成長的機會，我將珍惜自己賽課機會，爭取通過賽課不斷打磨，提高自己的課堂教學能力，能夠早日成為學校教學中堅力量。
軍人個人反思總結(jié)篇六
20xx年即將過去，回顧一年的訓練、工作、生活，總結(jié)一些好的方面以及自己存在的不足，促進新的一年繼續(xù)進步：
（一）在思想上能堅定政治立場，始終不移的跟著黨和組織的腳步，安心在部隊服役，思想穩(wěn)定牢靠，并且積極投身各項政治工作和政治學習中去。
（二）在訓練方面，能樹立愛軍精武意識，積極投身于各項專業(yè)訓練中去，尤其是野營駐訓期間能夠刻苦訓練、自主鉆研，努力提高自身軍事水平，并取得了一定成績，經(jīng)過一年的訓練不論是在技能還是體能上達到了滿意的效果。
（三）在工作上能夠履行還自己的職責、擺正位置、服從安排，對于上級、班長交予的工作能按時完成。服從管理，對于經(jīng)常性工作，也能做到循序漸進，按規(guī)矩辦事。
（四）在生活中能快速適應部隊生活，尤其是在駐訓場，住宿條件相對惡劣下，能做到不怕苦、不怕臟，崇尚適者生存法則。
這一年當中在不斷的學習成長下結(jié)合自己提高的同時，也認真查找制約自己發(fā)展上存在的不足：
（一）個人主義太強。再教、幫其他同志時不夠謙虛，態(tài)度較為輕蔑，影響和戰(zhàn)友之間的交往。
（二）小節(jié)養(yǎng)成不夠注重。一些細小的問題想的不到位，作風紀律保持的不夠嚴謹，有時對自己放松要求，沒有時刻繃緊作風紀律這個弦。
軍人個人反思總結(jié)篇七
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已過一年，還記得那個拖著行李走進學堂的自己，懷著對新教育的熱忱與期待而來，卻又有些害怕，怕自己做不好誤人子弟，那心情是既興奮又忐忑，這體驗仿佛還在昨天，一切都還那樣真切、清晰。
回顧這一年來與老師們、孩子們相處的點點滴滴，時而嘴角微笑，老師之間的心賞與鼓勵，孩子們的成長與變化，家長的感謝等等，讓我內(nèi)心喜悅，充滿成就感；時而又有些遺憾，覺得自己很有很多地方做的不夠好，有時還會有些懊惱，自己又沒有控制好情緒，對著孩子們發(fā)脾氣了，實在很不應該……不管體驗如何，這一年，都是我成長與收獲的一年，感恩。
非常感謝謙一這個平臺讓我實現(xiàn)做真教育的理想，讓我有那么多實踐的機會去體驗做真教育的快樂；感謝吳老師的全力以赴為我們做了很好的榜樣，讓我們知道把工作當事業(yè)來做是多么讓人值得學習的態(tài)度，專注的人又是多么的有魅力；感謝張會老師在做人與經(jīng)營方面給我們的言傳身教，這對我這個一向不太會與人打交道的人來說實在太值得學習了。張明老師事無巨細認真負責的做事態(tài)度也感染著我，讓我知道自己還需要在做事中修煉自己。趙老師在思維提升、看問題和解決問題、中醫(yī)啟蒙等方面給了我很大的幫助，以及在怎樣做一個優(yōu)秀負責的班主任和教學方面也給了我很多可借鑒的方法與方向。當然，還有張健老師和方琳老師兩位在細節(jié)教育上給我的啟發(fā)和引領(lǐng)，馮老師的直言不諱和思辨精神更是值得我學習……總之，在這一年，因為身邊有這樣一批優(yōu)秀的老師給我做示范，讓我不斷在成長。
佛家的教育是真正的有教無類，無論你資質(zhì)如何，只要你不放棄，他就愿意帶著你，引領(lǐng)你；道家的教育偏向于看你的根器，如果你實無一點資質(zhì)，那么你就自己先修，修好了，老師也就自然出現(xiàn)了；鄭委老師的教育融合了百家精髓，懷著一顆慈悲大愛之心在做教育，而且是做最困難的家長教育，讓無數(shù)家庭重新獲得了愛與幸福；尚老師俗稱江南怪才，典型的研究型人才，一生專研了無數(shù)學習方法，讓很多資質(zhì)一般的孩子擁有了很高效的學習效率……我為這樣百家爭鳴的教育現(xiàn)象而由衷感到高興，生活在當今的我們是多么的幸福，有如此多的教育先輩給我們指路，我們還怕什么呢？我相信，選擇適合自己的道路堅定的走下去，終究能成就他人和實現(xiàn)自己的人生價值的。
當然，這一年自己也有很多問題需要反思，有反思才會有進步，雖然有時覺得自己問題實在太多，多到覺得自己完全不應該再做教育，而是應該先修煉自己才是。但經(jīng)歷了這個痛苦的過程后才有發(fā)現(xiàn)，自己又進步了，就像積極心理學所說，我們的成長是螺旋式上升的，而不是一直向上的，我們以為我們繞了一個彎沒有變化，其實我們已經(jīng)不再是原來的那個自己了。我的進步是，現(xiàn)在的我，更能面對真實的自己了。
老子說，少則得，多則惑，而自己卻一直在犯。剛來學堂時，貪念很重，看到學堂有豐富多彩的課程，書法、武術(shù)、圍棋、英語、國學等等，我都很感興趣，都想學，完全把自己當成了來學習的學生，雖也在想自己能做什么，但卻從未認真考慮過自己的方向。那時自己的想法是，自己什么都不懂，還教不了孩子們，所以需要學習，殊不知，這是典型的消費者思維。讓你來就是讓你發(fā)揮自己的價值的，而不是讓你來當只會索取的消費者的。在此要感謝吳老師的提醒，開始認真考慮自己的教學方向，最終還是在吳老師建議之下，確定了自己的方向，那就是教啟蒙班英語，畢竟英語是自己喜歡的，而且大學期間自己還專門去上了一些口語訓練課程，并當過助教，在這方面還是有些自信的，而自己的心理學專業(yè)則還需在實踐當中去學習和積累經(jīng)驗。于是，自己開始教啟蒙班孩子們的英語，在教學當中，也很感謝吳老師的建議和幫助，讓我對英語教學更加有信心，也更加有方法，讓孩子們喜歡上英語。
再回看自己，問題一個個的冒出來，自己要怎么去解決，怎么去改善？
一次只做一件事情，并經(jīng)常提醒自己，做為一個新教育教師應該怎么做才能更好地怎樣展現(xiàn)自己的身份，你的主要精力應該是在教育上面，其他則選擇一兩樣最想做的堅持下去，比如現(xiàn)在堅持在學習的正安聚友會的中醫(yī)課程和書法練習。
堅持禪修，提升自己的覺知力。多看《莊子》《金剛經(jīng)》一類的的書幫助自己提升智慧，擴大心胸，不為小事煩惱動氣。
張校長在一篇博客中說過，你們學的不好，是因為你們自己的東西太多，你們執(zhí)著于你們的東西，所以你們不如今日學堂的孩子們這句話著實警醒了我，放空自己才是學習的第一步，而不是只看到我要什么。
軍人個人反思總結(jié)篇八
20xx年已經(jīng)過去，這一年來我一直努力并積極參與安全管理工作，除保證自身安全外，在日常的工作中一直加強施工現(xiàn)場的安全監(jiān)督工作。現(xiàn)在，我就過去的一年中在安全管理方面的工作談談我個人方面的想法進行總結(jié)：
1。在思想上，未能透徹理解和領(lǐng)會公司及分公司的各項安全制度。
2。未能積極參與部門的日常安全培訓工作。
3。在日常的檢查中未能盡全力加強安全保障工作的檢查力度。
縱觀全年的安全工作，我認為首先必須樹立牢固的安全核心思想，在一切活動中，都要把安全作為行動的'基石，在職工的安全培訓中，必須時時灌輸此思想；另外，必須加強安全的檢查，對所有不安全的行為，都要受到相應的批評及考核，因此建立各施工隊伍的安全檢查與考核制度是十分有必要的；再者，要加強設備方面的安全保障，減少設備本身的不安全因素，減少對設備操作人員及使用人員的傷害。
1、將“安全就是生命”的根本理念真正讓每一個施工人員共知、共享，做到施工時時刻謹慎，時刻如履薄冰。
2、提高我們每名職工的安全認知能力。要真正認識到安全管理的嚴肅性、嚴厲性。只有境界提高了才會真正重視起來，才會將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實，去全面履職履責。
3、一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。排查隱患很重要但是要細致，慎之又慎，不采取細致全面的方法、手段就可能對問題視而不見，就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。
4、重點部位重點抓。嚴格按集團和公司的“三走到三必到、三個全覆蓋”執(zhí)行。
5、帶頭執(zhí)行標準、帶頭遵守規(guī)程、規(guī)范并監(jiān)督其他施工人員的執(zhí)行情況。所有施工人員要養(yǎng)成在日常工作中不斷查隱患、抓規(guī)范、不斷揭露問題，做好事故的應急防范、應急處置，保證各種設備的運行率、完好率，動態(tài)地保證生產(chǎn)過程中的安全。
軍人個人反思總結(jié)篇九
根據(jù)公司董事長在管理干部會議上的講話，結(jié)合經(jīng)營形勢和轉(zhuǎn)型的實際情況，落實培育積極進取、勇于奉獻、智慧創(chuàng)新的管理，提升管理水平，通過組織管輔人員對各自的工作進行反思，深挖自身工作中的問題，現(xiàn)反思如下：
一是認識不到位工作不夠扎實，飛輪排氣管廠是一個剛成立不久的新廠，擁有嶄新的廠房和一流的設備，董事長把它交給我們管理，是對我們給予厚望的，但是我們沒能管好，辜負了董事長對我們的期望，現(xiàn)場管理的好壞，能體現(xiàn)一個部門管理水品的高低，現(xiàn)場管理不是簡單的打掃衛(wèi)生，他是一項長期的工作，只有落后的領(lǐng)導，沒有落后的群眾，如果領(lǐng)導干部不能積極的引導員工、教育員工，領(lǐng)導干部比員工還落后，那么要我們領(lǐng)導干部干什么？這就要求我們必須以更大的決心、更大的力度、更強的舉措，進一步提高認識，進一步統(tǒng)一思想，堅定不移的將工作一抓到底，干出成效。
二是工作措施不到位，盡管我們也制定了一系列的工作措施和標準，但是，有些措施流于形式，整個過程沒有有效地監(jiān)督跟蹤，這說明管理還存在相當大的漏洞也可以說是管理的缺失，下一步，我們將不斷學習，認真查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，強化工作措施。
員進一步優(yōu)化工藝，從切削參數(shù)是否合理、程序走刀軌跡是否合適，更好的提高生產(chǎn)力，穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量。加大工序過程控制，要求操作者做好各項工序自檢記錄。對產(chǎn)品質(zhì)量的追溯性予以加強，細化職責，明確責任，誰干廢誰買單。
供貨及時性方面：特別是對品種的調(diào)整上反映不夠迅速，總是抱著麻煩的工作心態(tài)。任務的完成情況沒有及時的跟蹤，以為完成的很好，要求員工明確當天的工作內(nèi)容，相關(guān)人員加以監(jiān)督落實。要主動與相關(guān)人員及時溝通，了解當天產(chǎn)品需求，主動合理調(diào)整生產(chǎn)安排，確保按時保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務。
現(xiàn)場管理方面：深刻領(lǐng)悟精益化生產(chǎn)的內(nèi)涵，用心做好員工的工作，調(diào)動員工的積極性，發(fā)揮現(xiàn)場運營小組的職能，每天進行檢查督促，并把檢查結(jié)果予以公布，獎優(yōu)罰劣。
設備管理方面：一是利用班前會和定期培訓等形式，培訓操作者正確的使用、保養(yǎng)設備，熟知設備性能。二是提高維修人員的技能，做好設備易損件的合理備件庫存。
認識自身的不足還只是很小的一部分，怎么去改進自己那才是自己應該認真去考慮的。就領(lǐng)導交代的工作，不管領(lǐng)導有無要求，自己都要制定一個計劃，并確定完成時間。在實施過程中有困難，及時與領(lǐng)導、同事溝通，多想可行的辦法，嚴格要求自己，并不斷學習取得改進。
軍人個人反思總結(jié)篇十
嚴格遵守各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，踏實肯干，勤奮上進，服從組織安排，不講客觀條件、不消極怠工，有問題能及時與領(lǐng)導勾通。團結(jié)同志，恪盡職守，盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了能夠完成好本職工作和領(lǐng)導交辦的其他工作任務。
軍人個人反思總結(jié)篇十一
__年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了e_cel的繪圖技術(shù)。在設計電路初期，由于沒有設計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
軍人個人反思總結(jié)篇十二
7月2日，根據(jù)我校實際情況制訂的“滬誼希望小學防災減災應急疏散演練方案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經(jīng)驗和能力?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導周密部署。根據(jù)安穩(wěn)辦要求和學校的實際情況，我校成立里以馮小明校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組，根據(jù)領(lǐng)導小組會議要求，我校擬定了《滬誼希望小學防災減災應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，馮校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
2、7月2日下午4點05分，學校開展防災減災消防疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了3分30秒鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。
這次演練活動是對我校防災減災應急安全疏散的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
軍人個人反思總結(jié)篇十三
班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)?！蹲屛覀冎鹩押弥畼颉愤@節(jié)課的設計和開展，不但體現(xiàn)了班會課的特點，而且達到班會課德育效果。
一、主題突出“小而實”
因為一節(jié)課的時間有限，小而實在的主題更容易實現(xiàn)教育意圖。本節(jié)班會課的教育目的是引導學生之間發(fā)生沖突、矛盾時，懂得要用換位思考，相互諒解、相互包容，彼此以誠相待，達到發(fā)解矛盾，增強班集體的凝聚力。通過讓學生分析平時發(fā)生過的矛盾，讓學生明白這些事件是可以簡單被化解掉的。
二、內(nèi)容貼切學生生活。
班會只有以學生為主體，貼近學生的生活和學習的實際情況，才能在學生的心中引起共鳴，才有可能達到預期的效果。本節(jié)課的教育目標針對學生的日常不良行為習慣來確立的。近段時間學生吵架、打架事件頻繁，進行處理時，發(fā)現(xiàn)學生總是站在自己的角度來看待這些矛盾，總覺得自己受了委屈，而沒發(fā)自己也有不對的地方?；顒影才刨N切學生的學習生活。當課件出示學生吵架的畫面時，學生的情緒一下就被調(diào)動起來，接下來，讓學生欣賞平時發(fā)生打架的短劇，再讓學生討論、評價，學生參與的積極性就更強了。從而認識到了發(fā)生沖突應該以諒解、包容之心來解決。還有相關(guān)學生在校園里學習、玩耍、互助的相片，讓學生感受到同學們之間友好相互是一件多么愉快的事。從而讓學生珍惜相處的日子，珍惜之間的感情。
三、過程發(fā)揮學生的主體作用。
主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。在主題班會活動準備中，我先讓學生圍繞“同學之間友誼”主題，討論開展這樣的班會，可以準備哪些活動環(huán)節(jié)?有的說可以朗誦有關(guān)友誼的詩歌，有的說可以同學間互送禮物等;班會課上，讓學生觀看學生自己準備的有關(guān)矛盾沖突的短劇表演，說說發(fā)生沖突的原因，找出錯誤的地方，再讓學生說說如果你是他們其中一位，你會怎樣做，為什么?讓學生在看錯、辨錯中，找到解決的方法，最后讓全班學生找和自己發(fā)生小摩擦的同學說聲對不起，并送上自己精心準備的禮物。整個班會過程由始至終都有學生的參與，學生在活動中接受了教育，感受了同學間的友誼。
四、形式多樣使得“曉之以理，動之以情”。
對學生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。本節(jié)班會課，通過表演、討論短劇，詩朗誦，互相大聲說對不起等形式，讓學生明白了發(fā)生小矛盾時，應站在對方的立場上去體會一下別人感受，用寬容、諒解之心去對待同學。明白應該怎樣做，不應該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情?！卑鄷n上，讓學生明理后，再通過讓學生欣賞相處時快樂的光的相片、互贈自己精心準備的禮物等形式，加上多媒體音樂的渲染，激起大家的情感體驗，感受班級同學如同一家人一樣親，使不少學生熱淚盈眶，抱在一起;使不少老師感動，眼眶濕潤了。在這樣的氛圍中，同學們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
活動過程也存在著許多不足：
1、活潑的氣氛帶動得不夠，趣味性不夠強烈。
2、過渡語言的設計不夠自然，使得環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊。
3、多媒體的制作還有待提高。
4、時間的把控不夠，給學生說的面還不夠廣。
班會課結(jié)束后，一位課堂上從不舉手發(fā)言的孩子對我說：“老師，今天真高興，因為我看到了我們的同學都是很善良的?！甭牭竭@樣的話，我倍感欣慰，更讓我對今后的班會有信心。只要我們留意觀察學生的言行舉止，關(guān)心他們的學習生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學生共鳴，引導學生健康快樂地成長。
軍人個人反思總結(jié)篇十四
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學年的工作即將結(jié)束，德育副主任個人反思、總結(jié)。在這邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不馳于空想，不好高騖遠，以惟真的態(tài)度做踏實的工作。而我的工作能夠順利的開展，完全得以學校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。在這里，我只是把自己一年來做的點點滴滴的小事總結(jié)如下。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心呵愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準嚴格要求自己，處處取到帶頭作用。作為學校大家庭的一員，我能主動關(guān)心學校的點點滴滴。對于學校的榮譽，我能積極維護，盡心盡力做好各項工作。
其次，在教學上，我服從學校領(lǐng)導的安排，擔任二年級語文教學。教育學生并不件容易的事，因此，我必須花更多的時間鉆研教材，讀透新課標，充分做好課前準備，同時，必須花大力氣更深入的走進學生的心靈，了解學生，在教材與學生中找到契合點，以更實效的教學流程走進課堂，采取有效的教學方式，教學模式，充分發(fā)揮學生個性特點，面向全體學生逐步提高學生語文素養(yǎng)。經(jīng)常向同事請教，探討，共同解決問題。平時多看成功課例，多聽示范課，積極參加各種教研活動，課后認真反思總結(jié)，取長補短，完善自我，形成自己獨特教學風格。
第三，在學校分配工作上，我盡心盡力做好自己本職工作。xx年秋被學校聘任為實小分校德育副主任。在工作中，努力配合德育處主任開展的各項活動，注重培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要從以下兩個大方面對學生進行教育：
德育工作重點對于小學來說應該從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練是德育工作的根本所在。以“優(yōu)秀就是一種習慣”的理念來加強小學生行為習慣和文明禮儀教育，不斷錘煉學生的思想道德水平。
（1）努力培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，開展“勤奮學習”的活動，指導學生科學讀書有效的讀書方法，培養(yǎng)良好的學習習慣和方法，從細微之處入手，強化管理，教會學生一生有用的財富。
（2）充分利用晨會、班會、國旗下講話、紅領(lǐng)由廣播站等途徑有計劃有針對性地對學生進行傳統(tǒng)美德教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進全體學生的全面發(fā)展，結(jié)合主題開展道德實踐活動。進一步強化班、隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用；帶領(lǐng)全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的建設作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。
（3）在管理上，我們充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的獨特作用，利用隊員們積極好勝的上進心，在各中隊間開展學習、紀律、禮儀、衛(wèi)生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風評比。
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