教案可以幫助教師更好地組織教學資源，提高教學效率。教案的評價要客觀公正，能夠準確反映學生的學習情況和教學效果。小編為大家整理了一些精選的教案范例，希望能夠給大家提供一些啟示。
我愛我家教案班會篇一
3.向家庭成員表達自己的感激之情。
1.通過填業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻；
2.通過共同討論使學生知道一些影響家庭和諧的原因，并初步學會解決家庭矛盾；
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
1.課前導入。
我們每個人都有一個家，當我們在家中得到幸福和滿足的時候，家是樂園；當我們與家人發(fā)生矛盾、沖突的時候，家又成了樊籠。無論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應該如何正確地面對家呢？也許經(jīng)過今天這堂課的學習我們會找到答案。
第一部分我有一個家。
2.讀一讀《家是什么》。
3.教師說明：家是我們愛的中心地，我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個中心地?？蛇@個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。
4.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。
5.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。
6.小組交流，選代表發(fā)言。
第二部分家家有本難念的經(jīng)。
7.教師說明：雖然我們經(jīng)常在家中得到快樂，但有時我們也會與家人發(fā)生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢？請大家將小記者采訪題《沖突》填好，準備接受采訪。
8.小記者采訪交流。
11.小組討論，全班交流。
12.歸納步驟：
n1.明白沖突是什么；
n2.明確沖突產(chǎn)生的原因；
n3.解決沖突可以有哪些方式；
n4.哪些是雙方是可以接受的；
n5.哪些是雙方是無法接受的；
n6.檢驗選擇的解決方式是否有效。
13.教師說明：現(xiàn)在請同學們根據(jù)六步法來解決幾個沖突，我們一起來體會體會。
14.學生發(fā)言，展示自己的沖突，并嘗試用六步法來解決。
15.老師強調(diào)：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會過分討價還價，如果我們能夠主動認錯或者忍他們一時之氣，等他們氣消了之后主動找他們商量解決辦法也會很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽，也可以使沖突有效地解決。
16.教師說明：剛才我們學習了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學回家有飯吃，衣服舊了有新的換，臟了有人洗，上學前要交學雜費，生病了有人關心等等，為我們這一切的家人可是不容易的??！
讀家長寫的文章，選取幾個片段。
趕快，現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。
17.學生活動，交流。
18.教師歸納：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦！
19.讀一讀《家》。
教師說明：愛家是很具體的，假如一個媽媽不操持家務，又不管孩子學習，我們就懷疑她是否愛家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說我們愛家嗎？肯定不能。從今天開始，我們來一個“愛家周”比賽，請設計一個計劃，要求既能減輕家人負擔，又能真切地表達你對家的愛心。我期待大家天天有愛心行動，周周有愛心計劃和，盡自己的力量為家人減輕負擔，為家人帶來安慰和幸福。
我愛我家教案班會篇二
教學目的：
2.讓兒童和父母更多地接觸，更好地溝通，促進兒童身心健康地成長。
活動準備：
1.學生自帶全家福和家庭生活照；
2.與家長聯(lián)系，請家長到校與學生一起活動；
3.親子活動需要的材料；
4.需要的歌曲及音響設備。
活動內(nèi)容及步驟：
一、活動開始。
1.師：小朋友喜歡唱歌吧？我們一起來唱首歌好嗎？
（音樂）學生隨著音樂拍手歌唱。
這首歌的歌詞里唱的有什么呢？（家）。
師：媽媽、爸爸和小朋友就組成了一個（家）。
（板書：家）。
2.每個小朋友都有自己溫暖的家，你的家里都有些什么人呢？誰來說說？
（拿著照片展臺介紹，貼）。
生：這是我的爸爸，這是我的'媽媽，還有我。
我有一個美麗的媽媽，還有愛我的爸爸。
這就是我們?nèi)?，在公園里，很高興。
我是爸爸媽媽最愛的寶貝。
這是調(diào)皮大王xxx的爸爸，媽媽。
師評：真是一個溫暖的家。你們笑得真燦爛真是一個幸福的家庭。
（生答，師出示動物：豬、狗、鼠、牛）。
4.師：小朋友都知道自己的屬相，那么知道爸爸媽媽的屬相嗎？知道的請舉手！
有小朋友能夠上來介紹一下嗎？
生：我的爸爸屬xx，媽媽是xx，我是xx。
師：真了解你的爸爸媽媽。（你真棒，真能干）。
真是爸爸媽媽的好孩子。
真愛你的爸爸媽媽。
5.好了，（指著照片）孩子們，我們每個小朋友都有一個溫馨的家，那么，爸爸媽媽愛你們嗎？（愛）。
你是從哪些地方看出爸爸媽媽愛你的？
（指名說）。
6.師評：學習上：爸爸媽媽為了孩子們能夠學好本領，他們犧牲了自己的休息時間，只要你們學得好，他們就會很高興。生活上：不管是刮風還是下雨，爸爸媽媽都要送小朋友來上學。你生病了，他們比你自己還緊張，看爸爸媽媽是多么的愛你們呀。不管是在你生活中，還是在你的學習上，爸爸媽媽總是能夠幫助你，但是對于爸爸媽媽的愛，小朋友可能還了解得不夠，王老師知道一個父母愛孩子的故事，我們一起來聽聽吧。
（放錄音）。
孩子們聽了這個爸爸為了救自己的女兒犧牲了自己生命的感人故事，你想說什么嗎？
我愛我家教案班會篇三
張：愛是人類最真摯的情感，他打開了一扇扇心靈之窗，透過這扇心靈的窗，我們看到了文明與愚昧的區(qū)別，看到了純樸和虛榮的距離。
顧：對??！有緣千里來相會。
凌：只有愛才會讓現(xiàn)在的家人團聚。
沈：只有愛，才會讓世界更美好。
張，顧，凌，沈：___年第一學期橋長中學，預初二班《我愛我家》主題班會現(xiàn)在開始。
顧：首先開場的是由我們班的生活委員俞薇朗誦的《金色的童年》。
凌：我們已經(jīng)度過了金色的童年，到了我們朝氣蓬勃的少年。我們更不能忘記父母的教誨。接下來請聽由上官易同學帶來的口風琴獨奏《世上只有媽媽好》。
沈：欣賞完了動聽的音樂，我想同學們都有對家的感受和感想。下面請同學談一談。（請兩三位同學談一下）。
顧：現(xiàn)在不得不面對現(xiàn)實，下面請看由陳國君，張隆，童非以及杜雪康四位同學表演的小品《都是電腦游戲惹的禍》。
張：從這個小品當中讓我們知道了沉迷于電腦游戲的.危害。我們應該把精力放在學習上，因為現(xiàn)在正是讀書的大好時光。下面由張隆同學表演的讓人百思不得其解的魔術。
凌：神奇的魔術表演完了，請聽由凌玲，沈千依，俞薇，錢淑怡四位同學演唱的《金鐘罩鐵布衫》。
沈：是不是很好聽！來點掌聲鼓勵一下！我愛我家——我的校園，我的班級。
在這個家庭里，我們擰成一股繩，互相包容，取長補短，就算在堅固的冰川也會被這溫暖融化。我要為這個家增添新的亮點。下面由朱勇霖同學為我們朗誦《我愛我班》。
顧：班級是個大家庭，需要每一個同學互相關愛，大家都要精心地呵護這個集體，把班級的榮譽放在首位。首先我們要從愛護公物開始做起，前段時間班中發(fā)生了不少的破壞公物的現(xiàn)象，希望大家引起注意。同學之間應該融洽相處，要心胸開闊。組建我們這個班級已有三個多月了，在這個大家庭中對發(fā)生過的一些事情，同學感觸頗多。（請同學談感受）。
沈：現(xiàn)在讓我們放松一下，下面由董也博為我們主持腦筋急轉彎游戲。
張：這世界只有一種愛，愛流進了干枯的原野，立刻原野上便開滿了鮮花，綻放著希望。
凌：一雙雙溫暖的雙手，一顆顆共勉互助的心，愛驅去走了孤獨，帶來了快樂。
沈：只要有愛的地方，便不會有痛苦，只要有真情的地方，便不會有矛盾。
顧：明亮的陽光下，我們手拉著手，心連著心，共淋風雨，世界原來如此之小，是個溫暖的大家庭，讓我們（4個人說：‘‘我愛我家”。）。
沈：請吳老師，陳老師上臺致詞。
我愛我家教案班會篇四
活動目的：
感悟親情，尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感?；顒訙蕚洌?/p>
主持人：陸園園朗誦：楊夢杰范淼淼主持人參與：全體同學以及老師活動過程：
打開課件，主持人引入。
1、主持人念活動目標。
2、主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親人，家中有親情。一家人血脈相融，下面就請同學們來介紹一下自己的家庭和他們的特點。
2、主持人：我為同學大家朗讀一首詩歌：家是翅膀。
3、主持人：請范淼淼同學為大家講“潘子灝的故事”。大家歡迎。
4、主持人總結故事的啟示。
5、為同學們展示4張三毛的圖片，讓同學們思考：三毛渴望的是什么，并找同學發(fā)言。
6、找兩位同學分別回答課件上的問題。
7、主持人：信的種類有很多，內(nèi)容也有所不同，下面請楊夢杰同學為大家朗讀一封一位母親寫給孩子的一封感人的信。楊夢杰先做好準備，主持人放背景歌曲：雨的印記，楊夢杰開始念。
8、主持人：同學們，聽完楊夢杰朗讀的這一封信，你有何感想呢?請同學們前后四人討論，稍后找代表發(fā)言。
10、放圖片，自動播放歌曲。穿插一個動畫。
11、同學們觀看微電影光之塔。
12、主持人：看過這個短短的電影，我們有什么感想呢，我來給大家分享一下吧。主持人念。
13、總結班會。并放歌“相親相愛一家人”。
我愛我家教案班會篇五
教師姓名：___。
一、教育目的。
1.通過主題班會，使學生感受到班級生活是溫馨美好的，做到愛他人，愛集體，愛生活，做事情積極進取、改掉自私自利的壞習慣。
2.通過主題班會，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
二、班會重點。
培養(yǎng)學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，互親互愛、共建融洽的班級氛圍。
三、班會準備。
1.提前安排主持人，布置活動步驟。
2.提前安排參加活動和講故事的同學。
3.課前在黑板上寫上“我愛我“家”——二年2班”;。
四、班會形式：講故事、游戲、討論。
五、班會過程。
1.主持人開場白：
女：我們來自不同的家庭，
男：我們走進同一間教室，
女：在這里，我們共同進步，共同成長。
男：不管前面是風是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友。
女：無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。
合：二(2)班“團結的班級溫暖的家——我愛我班”主題班會現(xiàn)在開始。
男：下面請包老師給大家講述小水滴的故事。
2.班主任講述小水滴的故事：
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。
1這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
3.班主任心語：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。老師講這個故事是為了告訴大家一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。同學們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
男：有請劉碩給大家?guī)砝收b《家》。
4.劉碩朗誦《家》。
大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，
花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。
5.游戲《折小棒》。
男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸?？鞓?、力量無窮!
女：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個節(jié)目來從中領會其中的道理吧。掌聲有請王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學上臺表演《折小棒》。
男：看了這個節(jié)目，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。女：這個節(jié)目告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個節(jié)目中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。男：所以為了我們這個班，每個人都獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
6.三句半表演《我是班級小主人》。
女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，我們應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩涵等同學為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。
(甲)我是班級小主人，(乙)熱愛集體是第一，(丙)班級事兒主動做，(丁)盡責!
(乙)我是班級小主人，(丙)講究衛(wèi)生勤掃地，(甲)看見紙屑就撿起，(丁)盡力!
(丙)我是班級小主人，(乙)主動整理課桌椅，(甲)課本文具都放好，(丁)整齊!
(合)我是班級小主人，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜!
(合)班集體，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力!
7.全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。
女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學送給大家的“十顆心”。
學習知識有恒心，上課聽講要專心。
完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心。對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。
遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。
男：女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎?
(全班男學生)有!我們給大家送上“十六點兒”。
男：好!下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒》。
十六點兒。
每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。
女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧!男：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好!
8.主持人宣布班會結束。
女：我們祈禱，我們希望，我們相信二(2)班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。
男：現(xiàn)在我宣布：二(2)班主題班會到此結束。
9.班主任總結，共唱《相親相愛》。
六、教學效果。
通過做游戲展現(xiàn)班集體凝聚力的重要性，這對于二年級的學生來講有很大吸引力，他們的積極性被充分調(diào)動起來，課堂氣氛也非常活躍。班主任的故事深深的觸動了學生，節(jié)目《折小棒》更是讓學生領悟到了團結就是力量，團結就是幸福。最后男女生的詩朗誦互動更是把本節(jié)課班會帶到了高潮，同學們對“我愛我班”有了更多的感悟。
七、課后反思。
本次班會課的課前準備我并沒有發(fā)揮班委會的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調(diào)控班會課各個環(huán)節(jié)的準備情況。我希望下次能發(fā)揮班委會的功能，讓學生自己組織屬于自己的班會課，這樣效果可能會更好些，他們的領悟會更深刻。另外，在每個環(huán)節(jié)表演完之后，要大量的找同學說自己的感受，說一說從這個節(jié)目中領悟到什么，這樣其他同學的參與性會更強，在最后班主任總結的時候應該拓展升華一下本節(jié)內(nèi)容，讓學生談談今后要怎樣做才能更好的建設我們的班集體!
我愛我家教案班會篇六
1、通過主題班會，促進“團結就是力量”活動的進一步開展，多層面、多角度培養(yǎng)學生良好的集體觀念，塑造完美的班集體。
2、在班級中，帶領同學們回憶班里的點滴瑣事，從這些瑣事中去挖掘、發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，達到互相贊賞、團結進取的目的。
3、通過全班同學參與此次活動，培養(yǎng)學生集體主義觀念，增強集體意識，培養(yǎng)團結、協(xié)作。
一個良好的班集體是學生展現(xiàn)個性與才能的舞臺。現(xiàn)代心理學、教育學、管理學的大量研究也表明：集體中蘊藏著影響個體個性發(fā)展的巨大潛力。
1、準備節(jié)目。
三次召開中隊委員會議，針對班級現(xiàn)狀，商討主題班會的主題，初定班會流程。
有針對性地安排班會地相關同學，布置相關節(jié)目。
選定2名節(jié)目主持人和1名寫稿人。
2、教室布置。
在教室后面的黃板上布置主題為“這就是我們”的宣傳欄，有八個雛鷹小隊的照片和介紹。
3、人員安排（略）。
教育過程：
1、詩歌朗誦《繁星》。
2、個人才藝展示。
4、男生小組唱《陽光總在風雨后》。
5、班主任寄語。
六5班從成立到現(xiàn)在已經(jīng)有三個多月了，我們班級中的四十位成員在交往中學會了友愛和寬容。記得冰心老人曾經(jīng)說過：“沒有愛，就沒有一切?！蔽铱梢允挚隙ǖ母嬖V大家，和你們相處的日子我很幸福，這份愉快和幸福的感受是你們帶給我的，是我對這份工作的熱愛與執(zhí)著。我為你們的進步而欣慰，為你們的退步而焦慮，為你們的錯誤而痛心。所有的種種情感都源于四個字：“我愛你們！”
6、全班合唱《手拉手，祖國更美麗》。
活動后續(xù)：
主題班會的時間可以說是短暫的，但留給學生的'記憶是永恒的。在這短短的時間里，同學們能敞開心扉、暢所欲言，從不同的視覺、不同的側面，去挖掘、發(fā)現(xiàn)集體中孕育的團隊，從而達到“互相贊賞、團結進取”的教育目的。同時，結合學校正在舉行的藝術節(jié)活動，讓豐富多彩的德育主題活動在校園唱響、在班級閃光，更好地突出主體德育地實效性、針對性和可接受性。
我愛我家教案班會篇七
預備新生的集體觀念和班級榮譽感還不夠強，同學之間不夠團結友愛，尚存在一些不良的行為習慣。因此，擬通過這次班級活動，讓校本德育教材《給心靈點燈》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行，樹立預備（2）班良好的集體形象，使每一位學生愛校、愛班如愛“家”，增強班級凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，扎實地邁好初中生活的第一步。
如果想讓此次班會活動對學生產(chǎn)生深刻的教育意義并達到一定的教育目的，那么思路一定要清晰、準確，也要符合預備新生的年齡特點。本次班會首先以輕松、愉快的學生對話和主持人的感人話語拉開序幕。接著分三部分進行：第一部分是“溫馨班級”，由主持人的對話引發(fā)學生回憶入學半年多時間里的那些值得回憶的事情，并通過ppt放映班訓；第二部分是“我為集體添光彩”，主持人介紹有特長的學生，并請學生表演節(jié)目，讓學生懂得如何為“家”這個集體作貢獻、添光彩；第三部分是“團結友愛助學業(yè)”，讓學生懂得認真學習，取得好成績是我愛我“家”的一個重要表現(xiàn)，通過《瞎子與瘸子》的故事、同學介紹學習方法和集體許愿樹的方式，讓學生懂得互幫互助才是真正的愛“家”。最后班主任進行總結，并在音樂聲中結束此次班會。
活動過程：
（主持人：甲主持人：乙）。
男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。
女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
路人：咦……唱什么呢？
合：《相親相愛的一家人》。
路人：有啥喜事??？
路人：啥主題？
合：來瞧瞧！
路人：好咧！
甲：驕陽似火，百花盛開，我們朝氣蓬勃，相約五三。
乙：告別天真童稚，迎著青春朝陽，我們邁進了中學新天地。
甲：因為有你，因為有我，才有了預備（2）班這個光榮的集體。
乙：有你相伴，有你同行，我們的初中生活定會絢麗無比。
甲：這里是我們溫暖的家園。
乙：溫暖的家園需要你，需要我，需要我們的共同呵護。
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！“我愛我‘家’”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：家，是一個充滿親情與愛的地方。
乙：家，是我們心靈的港灣，是我們療傷的圣地。
甲：家，是我們感情的中心，四周圍繞著美好的祝愿。
乙：家，是愛的圓心，一家人手牽手為半徑走過的圓。
甲：預備（2）班，就是我們的“家”，老師像父母般關懷著我們，同學之間也像兄弟姐妹般建立了深厚的友誼。
乙：在我們共同走過的半年多時光中，身邊發(fā)生了許多值得回憶的事情。還記得軍訓時的情景嗎？讓我們一起來回顧一下吧！
（播放ppt上同學軍訓時的照片）。
甲：軍訓時候發(fā)生過什么事讓你最感動呢？
……。
乙：我發(fā)現(xiàn)不僅是某位同學身上有閃光點，其實我們這個班集體中的每一位同學身上都有閃光點。
甲：現(xiàn)在就讓我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用愛心去發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點吧！
乙：這些事情，都讓我們感動不已。正如一首歌中唱到：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團?！?/p>
甲：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量融入集體的事業(yè)中才更有意義和價值。
甲：在我們預備（2）班這個溫暖的大家庭里，每位同學都興趣廣泛，多才多藝，大家用自己的特長不斷為我們的班級增添光彩。
乙：在體育方面有特長的同學有：焦倩文、戴義龍、劉帥帥、李浩、崔佳佳。
甲：在文學方面有特長的同學有：宋展鵬、司洪剛、朱彬冰、陳歡、儲歆。
乙：在音樂方面有特長的同學有：劉雨婷、朱瑩、張淡影、張佳欣。
甲：在書法、繪畫方面有特長的同學有：李貝貝、徐萌、蘇順鑫、趙貝影、王杰。
乙：這些同學都能憑自己的特長，積極地為集體增光添彩。
甲：因場地和時間的限制，我們只邀請以下同學作為代表進行才藝展示。
乙：下面就請欣賞——————舞蹈《nobody》。
甲：讓這熱情奔放的樂曲激勵著在座每位同學，讓我們像草原上的駿馬一樣向前飛奔，讓我們更懂禮儀、更守紀律、更會學習、更愛勞動，讓我們爭取在各個方面都做得更好更強。
乙：無論是品德、學習，還是紀律、衛(wèi)生；無論是一個重要的活動，還是一件不起眼的小事，往往都會與集體的利益息息相關。
甲：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。
乙：那怎樣為我們的班集體爭光添彩呢？現(xiàn)在請以小組為單位，分組討論。
甲：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點。
小組長陳述：
1組：在紀律方面（略）。
2組：在學習方面（略）。
3組：在活動方面（略）。
4組：在衛(wèi)生方面（略）。
乙：是的，在我們的班集體中也存在一些不良現(xiàn)象。
甲：有的同學學習態(tài)度不端正，有不按時完成作業(yè)的情況。
乙：有的同學有下課打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮。
甲：有的同學不誠信，欺騙老師、同學和家長是常事。
乙：有的同學上課聽講不夠專心，說悄悄話，傳小紙條。
甲：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛護我們班集體的一個重要表現(xiàn)。那么我們應該怎樣做呢？請焦倩文同學領讀。
焦倩文同學：下面讓我們齊讀：
讓我們謹記：
我們的班風是：相親相愛，和諧進取。
我們的班訓是：班榮我耀，班羞我恥。
我們的任務是：努力學習。
我們的口號是：二班，二班，永不言敗。
我們的信念是：知識改變命運。
我們的希望是：不讓任何一名同學掉隊。
我們的原則是：今日事，今日畢。
我們的認識是：要注重小事情。
我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它。不必每一分鐘都要用來學習，但學習時每一分鐘都要有所收獲。
我們的約定是：大氣，能容萬物；學會感恩，善于，勇于回報；踏踏實實學習，堂堂正正做人；有禮、有序、有效。
乙：我們時時刻刻都應想著我們是集體的一員，因為我們的一舉一動都關系著集體的榮譽，我們不能做出有違紀律的事情。
下面請欣賞相聲《研究紀律》。
乙：非常感謝這兩位同學的精彩演出，如果像相聲中表演的那樣，同學們紀律渙散，為所欲為，結果將是：老師得不到尊重，教學無法進行，同學無法學習……這些都是害人害己的表現(xiàn)啊。個人文明一小步，班級文明一大步。同學們，我們?nèi)沃囟肋h??！
甲：是的，如果我們每個人都有一個小的進步，就是集體一個大的進步；如果我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才會更有力量。
甲：一滴水怎樣才能不干涸？同學們，你們知道嗎？答案是：“把它放到大海中去。“。
乙：生活在集體中，人魚人的相處時很重要的。
甲：生活在集體的大家庭里，我們建立起了師生間的深厚感情，家里起了同學間的純潔友誼。
甲：朋友似海，有容納百川的胸懷；雞腸鼠肚，怎能與人協(xié)力互愛？
乙：朋友似山，自有浩然之氣概；蠅營狗茍，難免被唾棄拋甩！
甲：我們的生活在關愛中尤顯珍貴。
乙：我們的生活在理解中更覺生動。
甲：在我們平時的`相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。
乙：下面我們來聽一則故事，聽完之后請大家談談，同學之間應如何交往？
丙：請聽故事《驕傲的桃花》。
春天來了，微微清風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
此時，開得最茂盛、最美麗的就是桃花了。每當人們看到這顆桃樹，總是贊賞道：“多美?。 笨偸侨滩蛔÷勔宦劊骸岸嘞惆?！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花驕傲了，她想：“在這顆桃樹上，就數(shù)我最香了。如果我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！迸赃叺哪切┗▌袼溃骸澳憧刹灰獑为毿袆友?！那是危險的事??！可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：“如果我離開這里，人們一看到我，一定會給予我更大的贊美，而且我還能得到自由?！辈灰粫?，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁地喊：“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她凋謝了。
你能告訴我同學之間應該怎樣交往嗎？（趙貝影同學答）。
這個故事告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會凋謝；人，離開了提供他智慧和力量的班級，就不能成長、進步。
甲：如果一個班級是一座百花園，那么每一位同學就是其中的一朵花。一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，才能更有力量！
乙：請看視頻——————瞎子與瘸子。看看他們是如何體現(xiàn)這種團結協(xié)作精神的。（播放視頻）。
甲：人無完人，每個人身上都有優(yōu)點和缺點。我們只有取長補短，才能共同前進。
乙：下面有請我們班的優(yōu)秀學生為我們介紹學習方法。（優(yōu)秀學生介紹學習方法）。
甲：謝謝學生代表為我們介紹的學習方法。希望在座的同學都能借鑒經(jīng)驗，查漏補缺，共同迎接新一輪的挑戰(zhàn)！
乙：我們曾經(jīng)互不相識。
甲：是五三把我們緊緊相連。
乙：一個美麗的校園！
甲：一個溫馨的教室！
合：能夠凝聚起所有同學的力量，能夠使大家感受到集體的關懷。我們愛我們的班級，我們更愛我們的校園。
合：最后讓我們一起許下我們的心愿吧！
甲：42雙明亮的眼睛，流露出渴求知識的熱情。
合：我們努力！
甲：42顆真誠的心，鳴奏著一個響亮的聲音。
合：我們真誠！
合：真誠對人，真誠對己，
我們徜徉在知識的海洋里。
激流勇進，刻苦鉆研，
我們翱翔在智慧的藍天中。
團結友愛，暢想未來，
我們將擁有無限美好的明天！
（播放歌曲《明天會更好》）。
合：下面有請我們共同的“家長”——顧老師發(fā)言。
顧：帶著獨特鮮明的個性，我們聚集在一起；為了共同的愿望，我們聚集在一起。俗話說：“家和萬事興?！焙椭C的班集體需要的是團結。一個團結的班級，應該由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成的。老師有這么一句話想和大家共勉：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用諒解去護理。”相信通過這次班會課，同學們能感受到我們的“家”——————預備（2）班的溫暖。在今后的生活中，我們的同學將會更融洽，集體將會更和諧，學習會更上一層樓。最后，我要感謝蒞臨指導的各位領導、老師、家長以及為本次班會做準備的同學們。我提議，用行動證明言語，讓我們每個人用一張小紙條寫下一件自己要為同學、班級、學校做的事，在以后的日子里，為共同建設我們和諧的班級家園而努力。
我愛我家教案班會篇八
二(2)教室。
___。
1.通過主題班會，使學生感受到班級生活是溫馨美好的，做到愛他人，愛集體，愛生活，做事情積極進取、改掉自私自利的壞習慣。
2.通過主題班會，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
培養(yǎng)學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，互親互愛、共建融洽的班級氛圍。
1.提前安排主持人，布置活動步驟。
2.提前安排參加活動和講故事的同學。
3.課前在黑板上寫上“我愛我“家”——二年2班”;。
講故事、游戲、討論。
1.主持人開場白：
女：我們來自不同的家庭，
男：我們走進同一間教室，
女：在這里，我們共同進步，共同成長。
男：不管前面是風是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友。
女：無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。
合：二(2)班“團結的班級溫暖的家——我愛我班”主題班會現(xiàn)在開始。
男：下面請包老師給大家講述小水滴的故事。
2.班主任講述小水滴的故事：
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。
1這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了??”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
3.班主任心語：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。老師講這個故事是為了告訴大家一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。同學們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
男：有請劉碩給大家?guī)砝收b《家》。
4.劉碩朗誦《家》。
大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，
花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。
5.游戲《折小棒》。
男：同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮!
女：確實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個節(jié)目來從中領會其中的道理吧。掌聲有請王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學上臺表演《折小棒》。
男：看了這個節(jié)目，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認識。女：這個節(jié)目告訴我們：如果將我們每一位同學都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個節(jié)目中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。男：所以為了我們這個班，每個人都獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
6.三句半表演《我是班級小主人》。
女：愛我們這個家，維護我們班集體的榮譽，使我們這個集體更優(yōu)秀，我們應該在平時的學習、生活等各方面盡自己的`能力做到最好。下面請李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩涵等同學為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。
(甲)我是班級小主人，(乙)熱愛集體是第一，(丙)班級事兒主動做，(丁)盡責!
(乙)我是班級小主人，(丙)講究衛(wèi)生勤掃地，(甲)看見紙屑就撿起，(丁)盡力!
(丙)我是班級小主人，(乙)主動整理課桌椅，(甲)課本文具都放好，(丁)整齊!
(合)我是班級小主人，保管公物很仔細，輕拿輕放不損壞，珍惜!
(合)班集體，靠大家，集體榮譽要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力!
7.全班男.女學生分別朗誦《班級文明歌》。
女：同學們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進步與榮譽，要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學送給大家的“十顆心”。
學習知識有恒心，上課聽講要專心。
完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心。對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。
遇到困難不灰心，團結合作要齊心。對待集體要關心，師生互助心連心。
男：女同學給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學有什么要送給大家的嗎?
(全班男學生)有!我們給大家送上“十六點兒”。
男：好!下面，有請全班男同學為我們朗誦《十六點兒》。
十六點兒。
每天早晨起早點兒，胸卡領巾戴齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。
女：同學們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應該怎么做了吧!男：通過這次活動，我想，同學們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好!
8.主持人宣布班會結束。
女：我們祈禱，我們希望，我們相信二(2)班的明天會更好，相信同學們的明天會更精彩。
9.班主任總結，共唱《相親相愛》。
通過做游戲展現(xiàn)班集體凝聚力的重要性，這對于二年級的學生來講有很大吸引力，他們的積極性被充分調(diào)動起來，課堂氣氛也非?；钴S。班主任的故事深深的觸動了學生，節(jié)目《折小棒》更是讓學生領悟到了團結就是力量，團結就是幸福。最后男女生的詩朗誦互動更是把本節(jié)課班會帶到了高潮，同學們對“我愛我班”有了更多的感悟。
本次班會課的課前準備我并沒有發(fā)揮班委會的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調(diào)控班會課各個環(huán)節(jié)的準備情況。我希望下次能發(fā)揮班委會的功能，讓學生自己組織屬于自己的班會課，這樣效果可能會更好些，他們的領悟會更深刻。另外，在每個環(huán)節(jié)表演完之后，要大量的找同學說自己的感受，說一說從這個節(jié)目中領悟到什么，這樣其他同學的參與性會更強，在最后班主任總結的時候應該拓展升華一下本節(jié)內(nèi)容，讓學生談談今后要怎樣做才能更好的建設我們的班集體!
我愛我家教案班會篇九
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
2、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
3、通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調(diào)動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼。
1、一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。班會課時，老師提出：同學們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什么樣的集體呢?一個團結友愛的、勤奮向上、努力學習的班集體?還是一個紀律松散、不求上進、無心向學的群體呢?同學們回答說：當然是一個團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體了。
宣布班會開始：
老師：要建設這樣一個集體，每個同學應當如何承擔一份責任呢?
2、體驗“團結就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內(nèi)。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城?；顒有〗Y：讓獲勝的小組談談心得體會。
說的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城!團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
同學們,當你坐在寬敞明亮的'教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫徽舾伞薄案曜又挥薪壴谝黄鸩艌圆豢纱荨薄氨娙藙潣_大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、我最欣賞的人，我最喜歡某同學的機智、勇敢、愛心、勤奮、正直??
總結：被欣賞的男生標準是：
1、保護弱小同學;。
2、講信用;。
3、熱愛運動;。
4、樂于關心他人;。
5、詼諧幽默;。
6、不計較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標準是：
1、臉上有微笑，溫柔大方;。
2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板;。
3、清純秀麗，樸素善良，隨和;。
4、不做作，有性格;。
5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
4、游戲：“沖出包圍圈”游戲?；顒幽康模簽榘嗉w添磚加瓦?；顒舆^程：
5、組織我為集體獻一計活動，讓學生對班集體的建設積極發(fā)表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發(fā)揮每個同學的建設性作用。
6、團結互助的方法：我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。
講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席?！睕]份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。
關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
7、總結：
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取。奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學都要“學有目標，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識和技能。
活動總結：本次主題班會雖說達到了預期目標，由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。但從班會的內(nèi)容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的積極性還沒有充分調(diào)動起來，學生討論、交流的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質量和效果。
我愛我家教案班會篇十
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
1.了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.向家庭成員表達自己的感激之情。
3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
4、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個性及貢獻;。
2.邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語。
3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。
4.錄制家庭生活的dv。
5、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園;可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出?，F(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方。
1.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。
2.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。
3.小組交流，選代表發(fā)言。
4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。
5、播放家庭生活的dv。
主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦!
趕快，現(xiàn)在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。
5.學生活動，交流。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧!
(2)學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的.故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
(1)甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
每天陪父母聊。
聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
[評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。為此，我們班開展一個月的“我當家庭小主人”的活動，為父母獻愛心。
我愛我家教案班會篇十一
一、班會目標：
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
2、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
3、通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調(diào)動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼。
二、活動內(nèi)容：
三：活動步驟：
1、一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。班會課時，老師提出：同學們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什么樣的集體呢?一個團結友愛的、勤奮向上、努力學習的班集體?還是一個紀律松散、不求上進、無心向學的群體呢?同學們回答說：當然是一個團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體了。
宣布班會開始：
老師：要建設這樣一個集體，每個同學應當如何承擔一份責任呢?
2、體驗“團結就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據(jù)具體情況調(diào)整)。將全班同學分成4組進行游戲。游戲規(guī)則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內(nèi)。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目的在于培養(yǎng)同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城?；顒有〗Y：讓獲勝的小組談談心得體會。
說的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城!團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫徽舾伞薄案曜又挥薪壴谝黄鸩艌圆豢纱荨薄氨娙藙潣_大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課安靜、宿舍衛(wèi)生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
3、我最欣賞的人，我最喜歡某同學的機智、勇敢、愛心、勤奮、正直??
總結：被欣賞的男生標準是：
1、保護弱小同學;。
2、講信用;。
3、熱愛運動;。
4、樂于關心他人;。
5、詼諧幽默;。
6、不計較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標準是：
1、臉上有微笑，溫柔大方;。
2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板;。
3、清純秀麗，樸素善良，隨和;。
4、不做作，有性格;。
5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
4、游戲：“沖出包圍圈”游戲。活動目的：為班集體添磚加瓦?；顒舆^程：
5、組織“我為集體獻一計”活動，讓學生對班集體的建設積極發(fā)表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發(fā)揮每個同學的建設性作用。
6、團結互助的方法：我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點。
講求團結，珍惜友誼。俗話說地好：“天下沒有不散的宴席?！睕]份友誼都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。
關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候。樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
7、總結：
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學們能夠以此為契機，敞開心扉，包容理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。大學期間是鍛煉自己、提升自己的大舞臺，我們要不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取。奮進是方向，是目標。任何時候，我們都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同學都要“學有目標，趕有方向”，具備現(xiàn)代化的專業(yè)知識和技能。
活動總結：本次主題班會雖說達到了預期目標，由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。但從班會的內(nèi)容、過程來看還存在著一些不足。比如在某些方面材料收集的不夠全面，形式還不夠多樣化，有個別學生干部的積極性還沒有充分調(diào)動起來，學生討論、交流的時間還不夠多。在以后的主題班會活動中我將會努力克服不足，逐步提升主題班會的質量和效果。
我愛我家教案班會篇十二
1、能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進行區(qū)角游戲活動。
2、喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。
3、愿意和同伴簡單交往，能較長時間地專注一項游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
1、經(jīng)驗準備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。
2、游戲場所：本班游戲區(qū)域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）
3、游戲材料：
米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。
黛西拼拼屋：大積木若干。
布魯托想想吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。
一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。
二、教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。
（一）《米奇之家》：
1、娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學習用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學習用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
2、扣紐扣、疊衣服玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學習自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。
3、幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的準備工作，學習幫娃娃洗澡。
（二）《米奇巧手坊》：
1、幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。
2、撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細又長。練習撕紙，學習沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。
3、寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。
4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。
（三）《布魯托想想吧》
1、幫媽媽穿項鏈玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項鏈。
2、喂小動物玩法：教師為幼兒準備若干食物（各種豆豆），讓幼兒投入小動物的嘴巴里。
3、幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。
（四）《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有點擠，想再造一座高樓，請你為“米奇之家”搭一座美麗的高樓。
三、活動組織。
1、幼兒在老師的提示下，選擇活動的區(qū)域。
2、幼兒自主活動，教師即時地觀察和指導。
3、小組交流幼兒的游戲情況，引導幼兒關注他人的游戲方法。讓幼兒體驗到游戲的快樂。
1、課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運用圖文并茂的形式，讓幼兒學習兒歌。效果比較明顯。
2、在教學過程，孩子對變魔術很感興趣，孩子通過這種形式，鞏固對字的認識。
3、不足的地方，忽略了個別孩子的話語。
我愛我家教案班會篇十三
美術：我在媽媽肚子里。
進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。
一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問；還進行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的`合性，使孩子的語言表達，藝術表現(xiàn)，情感體驗都得到滿足和發(fā)展。
1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達；
2．體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關愛之情。
1．翻看和閱讀成長相冊。
2．邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”。
3．區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。
（1）從哪里看出媽媽的。
肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？
（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。
（1）你在媽媽肚子里幾個月了？
（2）媽媽是怎么照顧你的？
相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。
回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關愛之情。
1．大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進行游戲；
2．知道游戲后要將材料物歸原處。
小小工作室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等；
廚房：玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋子等；
臥室：娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等；
書房：圖書、耳機、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等；
聰明屋：建構積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。
1．觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況，鼓勵幼兒大膽探索。
2．關注個別幼兒的活動情況，鼓勵他們愉快、友好的參與游戲。
我愛我家教案班會篇十四
《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》中曾明確提出，社會領域的目標之一是培養(yǎng)幼兒具有初步的歸屬感，其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自我所在的幼兒園和班級是一個重要的資料。故事《小烏龜找家》里的小動物是小朋友熟悉和喜愛的，該故事情節(jié)淺顯易懂，蘊含著豐富的"愛家"的教育資料，從故事中幼兒讓幼兒了解到小動物像人一樣都有自我的家，它們在自我的家里很歡樂，從而激發(fā)幼兒愛家、愛班團體、愛幼兒園的情感。
1、明白人和小動物都有自我的家，在自我的家里有家人、有喜歡的東西，體驗一家人相親相愛的歡樂情感。
2、喜歡自我的幼兒園和班級，感受團體帶來的幸福感，愿意為團體做力所能及的事情。
1．故事《小烏龜找家》課件。
2．家人相親相愛的圖片若干。
1、圖片引題，激發(fā)幼兒興趣，。
出示圖片：流淚的烏龜。
提問：小烏龜怎樣了？到底發(fā)生了什么事情呢？讓我們一齊來聽一個故事《小烏龜找家》。
2、故事植入，感受小動物“家的溫暖”。
提問：小烏龜為什么哭？它最終找到自我的家了嗎？它的家在哪呢？它找到家后心境如何？
為什么小動物在自我的家里很歡樂？
小結：對，每個小動物都有自我的家，有的小動物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里，它們在自我的家里有自我的家人、自我的伙伴，很安全、很歡樂！
3、移情體驗，感受自我“家的溫暖”。
小朋友有自我的家嗎？你們喜歡自我的家嗎？為什么？
小結：每個小朋友都有自我的家、家里有親愛的家人、喜歡的東西，并且一家人相親相愛，每個人在自我家里都感到很歡樂。
如果你們沒有了家，會怎樣樣？心里有什么感覺？
小結：對，原先家還能給我們安全感，有家的感覺真好。
4、情感升華，體驗大家庭的溫暖。
除了自我的家，我們班的小朋友還有一個共同的家，你明白是哪里嗎？
你喜歡中七班、喜歡開發(fā)區(qū)幼兒園嗎？為什么？
那我們能為這個大家庭做點什么呢？
小結：對，我們每個人都有自我的家，家會帶給我們幸福溫暖的感覺，在家里很歡樂。我們不僅僅要愛我們自我的家，還要愛幼兒園，愛我們的班級。
讓我們一齊唱著歌曲《我愛我家》一邊盡情地到家中去玩耍吧。
我愛我家教案班會篇十五
家庭成員是幼兒最親近的人，本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手，通過活動引導幼兒關愛父母，關心家人，萌發(fā)幼兒對家人的熱愛之情。
1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關系。
2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關心，萌發(fā)愛家人的情感。
經(jīng)驗準備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》。
材料準備：
1．收集幼兒的全家福照片。
2.洋娃娃若干。
3.寶寶成長記錄vcd。
（一）開始部分：
談話活動引出主題，引起幼兒興趣。
（二）基本部分。
1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人．。
（1）請幼兒觀看“全家福照片”，引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
（2）教師小結。
2、初步引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關系。
（1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？
（2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人。
（3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關系。
（4）演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對自己的關心和照顧，萌發(fā)愛家人的情感。
（1）請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片。
（3）與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應該怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。
（4）教師小結：今天的活動使我們看到了每個小朋友都有一個快樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！
（三）結束部分。
幼兒分角色，體驗扮演當爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。
我愛我家教案班會篇十六
情感、態(tài)度、價值觀目標：通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己的對家庭的責任，培養(yǎng)學生權利與義務的意識。
能力目標：通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷的能力。
知識目標：通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個全面的認識。
1、 學生準備小時候與家人的合影；
1、 課前導入：展示學生小時侯與家人的`合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰？
我愛我家教案班會篇十七
現(xiàn)在的學生大多是獨生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認為父母的關愛是應該的，作父母的理當為他們服務。從來就不懂得體貼父母，關心父母，甚至于把父母的關愛當作一種負擔，厭煩、不在意者甚多。學習了莫懷戚的《散步》、泰戈爾的《金色花》、冰心的《紙船》后，學生為文中的親情及偉大母愛所感動，借此機會，對學生進行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、關愛等教育是十分有必要、有意義的。
學生寫作的困難往往是缺少素材或不會積累素材，因此作文時有些同學要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實感。本次活動指導將以此為突破口，交給學生搜集素材的方法，提倡說真話、訴真情。
活動目標：
1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。
2、養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習慣。
3、培養(yǎng)口語交際能力，做到有條理、有中心地說話。
4、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。
教學重點：?訪談、寫作和評價。
活動準備：
學生回顧本單元課文《風箏》、《散步》、《詩兩首》和《〈世說新語〉兩則》等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學身邊。
讓學生根據(jù)自己的情感體驗和家庭實際狀況在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“媽媽的嘮叨”三項活動中任選一項，再作具體的訪談指導。
1、欣賞老照片，敘述老照片的故事。（自己的、全家合影、與父母的合影、與朋友的合影等。）。
2、聆聽父母成長的故事，感受兩代人的不同生活背景，從而珍愛現(xiàn)有的幸福美滿的生活。記述父母的故事。
3、媽媽的嘮叨，感受嘮叨后面的親情與關愛?；貞泲寢尩膰Z叨，并寫下來。
4、感受家的溫暖，用比喻句描寫家。
5、家庭一定有你或家人所最為珍愛的東西，那一件珍品飽含著怎樣的故事或者情絲，請你問一問父母，把那個故事寫下來，把那份情意描繪出來。
6、搜集歌詠母愛、以及有關親情的歌詞或詩句。
活動過程：
一、整理交流。
1、小組內(nèi)交流準備的內(nèi)容，取長補短，評選優(yōu)秀的文章、歌詞、詩句、口頭禪、父母的故事等。各小組征集優(yōu)秀的內(nèi)容，派代表在全班進行交流。
2、全班交流。各小組交流組內(nèi)最優(yōu)秀的文章、詩句、歌詞、口頭禪、故事等，其他同學積累優(yōu)秀的內(nèi)容。
二、傾聽父母心聲。
1、請學生家長參與活動，講述自己的成長故事。這樣更真切，更有說服力。
2、父母面對孩子傾訴知心話。用真情打動孩子。
三、同唱一首歌。
1、每小組選一首歌頌母愛的歌同唱，感受歌詞所蘊含的親情。
2、全班同學與部分家長同唱《讓愛住我家》，讓親情在教室內(nèi)流淌。
四、布置寫作（下一課時任務）。
根據(jù)前面的準備材料和交流中的積累，提出寫作要求：
1、文從字順，內(nèi)容充實，文面工整。
2、敘事具體，能體現(xiàn)親情可貴，有真情實感。
3、字數(shù)：600左右。
我愛我家教案班會篇十八
教學目標：
1、感悟親情，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。
2、養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習慣。
3、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動，融入真情實感。
教學重難點：
1、口語表達的條理性和簡潔性。
2、書面表達的真切、生動、準確。
教學準備：
1、準備“一張照片”或“家中的一件珍（物）品”，并了解它的來歷。
2、回憶媽媽的“嘮叨”，并做好相應記錄。
教具：多媒體課件
課時：1課時
教學活動過程：
一、導入
（非常榮幸能和銅都中學七年級優(yōu)秀學子們合作，一同探討如何寫作，希望你們能展現(xiàn)出自己最精彩的一面。）
同學們，雖然我們來自于不同的家庭，但是我們都是在家庭的搖籃里成長的，在成長的過程中，離不開親人的關愛，今天我們將以“我愛我家”為話題，上一堂作文課，讓大家來聽一聽、說一說、寫一寫發(fā)生在我們家中的故事，讓大家來分享你的家庭快樂、替你分擔你的家庭煩憂。
二、新授
1、我“唱”我家
首先，讓我們來輕松一下，聽一首歌曲《讓愛住我家》，思考：歌中展現(xiàn)了一個怎樣的家庭？（多媒體展示）
明確：幸福、溫馨、和睦、團結、互愛的家庭。
2、我“憶”我家
我相信，在坐的許多同學也有如歌中所唱到的幸福與溫馨的家，但幸福的家庭肯定會有許多感人的故事。下面，我們就從以下兩個方面來回憶一下家中的往事。
（1）、一張照片的故事。（2）、家中的一件珍（物）品
師提出要求：一要講清事情發(fā)生的時間、地點、人物及經(jīng)過。二是要口齒清楚，敘述簡潔，聲音響亮。
在同學們思考的時候，我們來看一看以下兩個片斷（多媒體展示）
學生讀短文，其他學生思考。同桌互相討論交流后，主動或同桌推薦陳述。
3、我“說”我家：
同學們敘述的故事生動感人，許多故事都讓我們深深地感受到了家庭的溫暖。那么，我還想問下同學們，現(xiàn)在你們是與誰生活在一起的？（生答）
他們在你的學習與生活中，是否經(jīng)常在你身邊嘮叨？如果有，就請同學們想一想他們經(jīng)常會跟你說什么。下面請以“媽媽（親人）的嘮叨”為題，說一說他們的嘮叨吧！
（1）、學生回憶媽媽的嘮叨，同桌互相討論交流，并向全體同學說說。（師點評）
剛才同學們都把自己親人的嘮叨向大家說了，不知你們想過沒有他們?yōu)槭裁磿δ銈儑Z叨？下面我們來看一篇短文，看完后，再來說說你們的感悟。
（2）、多媒體展示《媽媽的嘮叨》范文。學生再說對親人嘮叨的感悟。
4、我“寫‘我家
同學們的感悟都很深，我想現(xiàn)在同學們的心中一定會有一股愛的暖流在心中涌動，一定會有許多感人的家庭往事在腦中回蕩。下面就請同學們拿起筆來寫一寫發(fā)生在我們家中的故事吧！
（1）、教師給學生進行作文指導（多媒體展示）（2）、學生寫片段。
（3）、學生上臺讀片段。（4）、師、生點評。
三、小結，
同學們，現(xiàn)在我們來簡單回顧一下本節(jié)課，在短短的一節(jié)課時間里，我們通過“我唱我家”、“我憶我家”、“我說我家”和“我寫我家”四個環(huán)節(jié)，進行了“聽、說、讀、寫、評”五種訓練。掌握了怎樣圍繞一事一物來寫作文。在剛才同學們所敘述和寫出的故事中，有歡笑也有眼淚，有感動也有感嘆，但在這其中，所表現(xiàn)出來的濃濃的親情都深深地打動著我們?？梢哉f我們的生活充滿了親情，我真誠地希望你們每一人都能懂得真、善、美，做一個富有真情的人，做一個愛家的人吧！
最后，讓我們一起來讀幾句關于家的名言，以此共勉。
1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。（歌德）
2、無論何時何地家永遠是向游子敞開大門的地方。（羅伯特）
3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。（華盛頓）
四、課外拓展訓練（任選一題寫一篇不少于500字的作文）
1、留在我記憶深處
2、——的故事（指物）
我愛我家教案班會篇十九
1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
2、認知目標：幼兒萌發(fā)了解不一樣行業(yè)的愿望，明白部分行業(yè)的職業(yè)特點。
3、本事目標：愿意用簡短的語句介紹自我的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
事先請幼兒觀察自我爸爸的日常生活，了解爸爸的.職業(yè)。
爸爸的照片
mp3《我的好爸爸》
一、活動導入
二、介紹自我的爸爸
1、經(jīng)過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣貌的？他的職業(yè)是什么”
2、拿出爸爸的照片，引導幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（能夠是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等。在孩子介紹完畢后要鼓勵說的清楚的孩子，注意培養(yǎng)孩子聽說本事）。
三、了解爸爸的工作
2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子僅有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬數(shù)之攱?，真是不容易，期望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）
四、激發(fā)情感
經(jīng)過你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領都很大的，每一天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你能夠和周圍的朋友商量一下能夠為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也能夠給在外打工的爸爸打電話等）。
五、延伸活動：
學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15282002.html】
