每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一年級(jí)學(xué)生的作文題目篇一
這家燒烤鋪?zhàn)佑性S多回頭客，我就是其中一個(gè)，經(jīng)常光顧不是因?yàn)槊朗?，而是因?yàn)槔习宓恼嬲\(chéng)。
夏天的一個(gè)傍晚，清風(fēng)吹過(guò)，撫摸著臉頰，太陽(yáng)像是留戀什么，待在西邊的天空，一會(huì)兒才慢慢消失。像往常一樣，我踏著自行車，攥著幾元錢準(zhǔn)備到燒烤鋪?zhàn)尤ァ?/p>
“老板，倆串兒一個(gè)菜?！蹦_還沒(méi)站穩(wěn)，這句說(shuō)了若干遍的話就早早地脫口而出。老板一句回答后，肉串和菜便整齊的排在烤箱上等待老板那熟練地操作。
可是肉串還未與火來(lái)個(gè)親密接觸，老板便把它們拿了下來(lái)，而且還又拿出了一串，做了一些調(diào)整，才再次放上烤箱，老板嘴里嘟囔著話，一直向身邊批評(píng)著，我這才注意她的兒子來(lái)給他幫忙了。
我疑惑地問(wèn)老板：“怎么了?”老板笑了笑，看了我一眼：“對(duì)不起，我兒子穿串時(shí)少穿了，給你再多加幾塊肉?！闭f(shuō)罷，她又嚴(yán)肅地呵斥了兒子，兒子低下頭很愧疚地把所有肉串都拿了回去，再多加幾塊肉。我感到震憾：難道這些小販們不都只是為了盈利嗎?我笑了笑，一是為我這么幸運(yùn)而高興，二是為了贊美老板的真誠(chéng)。旁邊的一位大哥劃著手中的智能手機(jī)，嘴角也微微上揚(yáng)。兩位大媽在一旁議論著：“嘿，看這人多好啊。”有一位母親對(duì)身邊的孩，說(shuō)：“以后要學(xué)阿姨這樣真誠(chéng)?！?/p>
老板拿下肉串，手捏上一撮調(diào)料，均勻地撒在了串上，再裝進(jìn)塑料袋里，送給了我，我雙手接過(guò)，給了錢，又再次嘗到了美味，再次收到了老板的真誠(chéng)。
我相信，老板，不像那些只求利潤(rùn)的小販，她有真誠(chéng)的品質(zhì)，而真誠(chéng)就是她一生的?？奎c(diǎn)……
初一年級(jí)學(xué)生的作文題目篇二
在一家精品店里，掛著一只漂亮的風(fēng)箏。它有著絢麗的色彩，精致的圖案，身上的每一個(gè)角落都是那么的引人注目。終于有一天，一個(gè)小女孩來(lái)買走了它。
只要是風(fēng)和日麗的日子，女孩便會(huì)拽著風(fēng)箏在空地上跑呀跑呀，把風(fēng)箏放得很高很高。漸漸，風(fēng)箏開(kāi)始留戀在天空中飛翔的自在感，留戀那雪白的云層，留戀那嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，留戀那俯視大地的感覺(jué)……可每當(dāng)它想飛得再高一些，望得再遠(yuǎn)一些的時(shí)候，卻被腳下那根極細(xì)而又極其堅(jiān)固的線牢牢地牽引著。不知有多少次，風(fēng)箏用力地掙扎，想掙脫線的捆綁，不受拘束地隨風(fēng)翱翔，可它終究沒(méi)有成功。
又是一個(gè)刮風(fēng)的日子，那只風(fēng)箏已經(jīng)在廣闊的天空中飛行多時(shí)了，它還想做最后一次掙扎。于是，風(fēng)箏努力地飛向最遠(yuǎn)處，不停地拉扯著風(fēng)箏線，風(fēng)箏線感受到了強(qiáng)大的拉力，它大聲告誡風(fēng)箏：“不要再用力了，如果我斷了，遭秧的可是你!”風(fēng)箏一心只想掙脫線的束縛，哪里聽(tīng)得進(jìn)，用盡全身的勁向上一拉，“嘣!”——線斷了。風(fēng)箏高興極了，終于得到了解脫，在天空中亂飄一陣。
飄著飄著，風(fēng)箏越來(lái)越感到不對(duì)勁，它發(fā)現(xiàn)無(wú)法控制自己的飛行方向以及起落了，它習(xí)慣性地朝腳下望了望，線早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。風(fēng)箏又想抓住它面前的那幾朵白去，但這也無(wú)濟(jì)于事。風(fēng)箏絕望了，它后悔莫及，可這一切已經(jīng)晚了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄向了茫茫大海之中。
在生活中，我和媽媽就好比那風(fēng)箏和線，我們互相牽絆著，是彼此生命中不可缺少的一部分，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。但總有一天，我將慢慢長(zhǎng)大，也許我會(huì)厭倦媽媽充滿愛(ài)和關(guān)懷的念叨，不顧一切地掙脫媽媽的懷抱，那我便成了只糊涂的風(fēng)箏……
初一年級(jí)學(xué)生的作文題目篇三
它是誰(shuí)?它又在何處?我不知道它具體是什么樣子，但我明白它叫秋風(fēng)，是個(gè)無(wú)影無(wú)形的家伙，總引得我去為它沉醉，為它著迷。
正是秋季，晌午時(shí)，秋風(fēng)輕悄悄的來(lái)了，伴著艷陽(yáng)，與枯干得發(fā)硬的樹(shù)葉摩擦所發(fā)出清脆的響聲。“沙沙沙，沙沙沙”，像是優(yōu)美的琴音，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急。但此時(shí)此刻，誰(shuí)又想到，這悅耳的音樂(lè)竟是無(wú)影無(wú)形的秋風(fēng)所奏響。
我站在小橋上，陣陣秋風(fēng)劃過(guò)我的臉龐，讓我感覺(jué)到它的存在。風(fēng)兒擁抱著水平如鏡的湖泊，湖上頓時(shí)出現(xiàn)一道道波紋，好似年邁的老奶奶額頭上的皺紋，慈祥又親切。讓我看到它的存在。我獨(dú)自漫步在果園中，貪吃的風(fēng)兒總愛(ài)湊近各種瓜果。它不停地在瓜果四周徘徊，使得瓜果飄香，甘甜的香氣使我久久不能忘懷。讓我嗅到它的存在。
秋風(fēng)神秘的讓我找不到它，反而，我又覺(jué)得它就在我的身邊。
傍晚時(shí)刻，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片平靜而和平的夜。秋風(fēng)和著落陽(yáng)，想一雙父親的大手，撫摸著我的頭，仿佛在告訴我：“孩子，不要怕，不管什么事情都有爸爸呢!”給我安全感，溫暖。有時(shí)，風(fēng)兒又像以為將要遠(yuǎn)行的`老朋友，給我最后的擁抱，給我最后的'話語(yǔ)：“親愛(ài)的朋友，我會(huì)想念你的?！敝?，與我分別，漸行漸遠(yuǎn)的離去。秋風(fēng)給我感傷，讓我不舍。
好像我永遠(yuǎn)有人尋覓不出秋風(fēng)到底何去何從，但我可以真真切切地感受到它的存在。
秋風(fēng)依然蕭瑟著，仍舊奔跑著，無(wú)影無(wú)形——但它就在我們的身邊。
終于，我尋覓到了秋風(fēng)。
初一年級(jí)學(xué)生的作文題目篇四
在一個(gè)丁字路口旁，有一家燒烤鋪?zhàn)印?/p>
這家燒烤鋪?zhàn)佑性S多回頭客，我就是其中一個(gè)，經(jīng)常光顧不是因?yàn)槊朗?，而是因?yàn)槔习宓恼嬲\(chéng)。
夏天的一個(gè)傍晚，清風(fēng)吹過(guò)，撫摸著臉頰，太陽(yáng)像是留戀什么，待在西邊的天空，一會(huì)兒才慢慢消失。像往常一樣，我踏著自行車，攥著幾元錢準(zhǔn)備到燒烤鋪?zhàn)尤ァ?/p>
“老板，倆串兒一個(gè)菜?！蹦_還沒(méi)站穩(wěn)，這句說(shuō)了若干遍的話就早早地脫口而出。老板一句回答后，肉串和菜便整齊的排在烤箱上等待老板那熟練地操作。
可是肉串還未與火來(lái)個(gè)親密接觸，老板便把它們拿了下來(lái)，而且還又拿出了一串，做了一些調(diào)整，才再次放上烤箱，老板嘴里嘟囔著話，一直向身邊批評(píng)著，我這才注意她的兒子來(lái)給他幫忙了。
我疑惑地問(wèn)老板：“怎么了?”老板笑了笑，看了我一眼：“對(duì)不起，我兒子穿串時(shí)少穿了，給你再多加幾塊肉。”說(shuō)罷，她又嚴(yán)肅地呵斥了兒子，兒子低下頭很愧疚地把所有肉串都拿了回去，再多加幾塊肉。我感到震憾：難道這些小販們不都只是為了盈利嗎?我笑了笑，一是為我這么幸運(yùn)而高興，二是為了贊美老板的真誠(chéng)。旁邊的一位大哥劃著手中的智能手機(jī)，嘴角也微微上揚(yáng)。兩位大媽在一旁議論著：“嘿，看這人多好啊?！庇幸晃荒赣H對(duì)身邊的孩，說(shuō)：“以后要學(xué)阿姨這樣真誠(chéng)?！?/p>
老板拿下肉串，手捏上一撮調(diào)料，均勻地撒在了串上，再裝進(jìn)塑料袋里，送給了我，我雙手接過(guò)，給了錢，又再次嘗到了美味，再次收到了老板的真誠(chéng)。
我相信，老板，不像那些只求利潤(rùn)的小販，她有真誠(chéng)的品質(zhì)，而真誠(chéng)就是她一生的?？奎c(diǎn)……
初一年級(jí)學(xué)生的作文題目篇五
爸爸是園林景觀設(shè)計(jì)師，剛剛完成幾組觀賞石的設(shè)計(jì)，邀請(qǐng)我和媽媽去參觀他的杰作。
我們來(lái)到街心綠地，只見(jiàn)一條清澈的小溪貫穿整個(gè)小花園，溪底鋪著大大小小的鵝卵石。石溪的盡頭有一塊一人多高的硅化石，一層層的巖面就像一塊巨型三明治，上面有樹(shù)木和花草的花紋，既天然又古樸。這些石頭是從哪來(lái)的呢?爸爸驅(qū)車帶我們到山里去看個(gè)究竟。
我們來(lái)到一座山腳下，幾個(gè)石匠正在挖一塊很大的硅化石，看了一會(huì)兒覺(jué)著很枯燥，我就拉著媽媽去旁邊的石溝看石頭。
這時(shí)正是正午十分，太陽(yáng)火辣辣地照在石頭上，時(shí)不時(shí)迸發(fā)出一顆顆小亮星。我隨手撿起腳邊一塊扁扁的石頭，它的上端圓圓的，像一個(gè)把兒，下端尖尖的，多像原始人使用的石器啊，把它帶回去，說(shuō)不定還是文物呢!前面不遠(yuǎn)處，一棵倒下的枯樹(shù)擋住了去路。咦，樹(shù)上怎么有這么多小白點(diǎn)呀，難道是“十月飄雪”?仔細(xì)一看，原來(lái)是寄生在樹(shù)上的木耳家族。樹(shù)木枯死了，它們一家也難逃厄運(yùn)。我折下一段枯枝，上面有一大一小兩木耳，活像丘比特用神箭射中了兩顆心，我把它收進(jìn)口袋作為紀(jì)念。接下來(lái)我被一塊帶花紋的石頭吸引住了，只見(jiàn)淺棕色的底色上，褐色的突起構(gòu)成一個(gè)畫(huà)面：蒼勁的迎客松下，一條蜿蜒的小路依稀可見(jiàn)，一位行人正與一個(gè)孩童對(duì)話?？吹竭@個(gè)畫(huà)面，《松下問(wèn)童子》的古詩(shī)不由得脫口而出。就這樣，我沿著石溝邊走邊尋覓捕捉、賞玩體味。真是“不看不知道，石頭真奇妙”，小小的石頭居然貫穿著古今中外，蘊(yùn)含著文學(xué)、歷史、生物等五花八門的知識(shí)。
一段普通的石溝，看似乏味的石塊讓我流連忘返。
第一次與石頭零距離接觸，我深深地感到了石頭的妙趣橫生，它留給人無(wú)限的想像空間，給人們帶來(lái)美的享受。
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