成功的關(guān)鍵在于持之以恒，堅持不懈地追求自己的目標。在總結(jié)中，我們可以通過列舉具體的案例和實例來支持自己的陳述。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本，供您參考和學(xué)習(xí)。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇一
1．借助課前自學(xué)單，正確地讀通課文。
2．組內(nèi)自由讀文，檢測朗讀情況。
3．請生讀。
4．師范讀。
5．齊讀全文。
1．板書：戴嵩蘇軾杜處士牧童。
（1）戴嵩何許人也？
（2）畫了一幅《斗牛圖》，補充板書：畫牛。
（3）補充板書：書。書戴嵩畫牛是什么意思？
2．這幅《斗牛圖》藏在臺北故宮博物館。我們都沒有見過。讀了課文，你覺得這幅畫可能畫了什么？理解并讀好句子：“此畫斗牛也?！薄敖衲说粑捕??！?/p>
3．面對同一幅《斗牛圖》，杜處士和牧童分別有何表現(xiàn)？
（1）相機板書：尤所愛拊掌笑。
（2）理解并讀好“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨?！薄耙蝗掌貢?，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：‘此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！?/p>
4．假如，你是杜處士，面對著牧童拊掌笑，你會怎么樣？訓(xùn)練說話：“處士而之?！?/p>
5．故事到這里就講完了，不過一般來說一個故事都會告訴我們一個道理。
理解并讀好“古語有云：‘耕當問奴，織當問婢?！豢筛囊??！?/p>
1．盡信書不如無書，真的謬矣嗎？出示“搐尾而斗”“掉尾而斗”文字和圖片，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2．完成課中共學(xué)單：杜處士、牧童分別是什么樣的'人？生交流分享，師伺機板書。
3．小結(jié)。
4．以蘇軾、陸處士、牧童的口吻講這個故事。選擇其中一個角色，練習(xí)講講這個故事。（合理想象、形象表達）。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇二
《書戴嵩畫?！肥遣烤幇嫘W(xué)語文六年級上冊第七單元的一篇文言短文，是蘇軾為唐代畫家戴嵩的《斗牛圖》寫的`一篇題跋，講述了一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中錯誤的故事，贊揚了牧童率直不盲從，實事求是，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品質(zhì)以及杜處士敢于面對錯誤，虛心謹慎，勇于接受批評的優(yōu)秀品質(zhì)。課文有兩個自然段，刻畫人物神態(tài)的語言準確生動。課文配有兩幅精美的插圖，體現(xiàn)了故事中人物的神情狀態(tài)，有助于烘托學(xué)習(xí)氛圍，便于學(xué)生展開想象，理解課文。
六年級學(xué)生第一次接觸文言文，為了使語文的工具性與人文性相結(jié)合，我在教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生對文言文進行讀、思、悟。只要將課文讀得充分，讀得入理，讀出韻味，理解自然水到渠成。在讀的過程中讓學(xué)生注意不會的生字和停頓，范讀后出示劃分好的節(jié)奏讓同桌互讀，接著出示生字，同桌互相學(xué)習(xí)生字。在學(xué)習(xí)生字環(huán)節(jié)我把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人說說怎樣記住這個字的。學(xué)習(xí)“錦”這個字時，我讓班上名字含著這個字的學(xué)生站起來說，順勢告訴孩子們學(xué)習(xí)字的方法。在翻譯課文時，學(xué)生們小組合作翻譯，然后個人展示。充分理解文章內(nèi)容后，讓生畫出杜處士得到畫后的反應(yīng)，牧童看到畫后的反應(yīng)。最后明白蘇軾的觀點，并引導(dǎo)生活中。發(fā)散學(xué)生思維，課堂效果較好。
以蘇軾寫的兩首提拔，圖文并茂的方式導(dǎo)入課文，將乾隆為《斗牛圖》寫的兩首題跋作為結(jié)尾，再用《斗牛圖》貫穿于全文，將同一內(nèi)容的三種不同體裁文章，集中整合教學(xué)，同時，這也是以一篇文章為切入點，對課內(nèi)、課外知識進行整合的教學(xué)，特別是將中國“題跋”、書畫文化不斷進入學(xué)生課堂，起到藝術(shù)的熏陶。
在課堂學(xué)習(xí)中，我試圖通過“一篇”來教“一類”，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)理解古文字詞的方法、正確斷句的方法，自己去通過比較發(fā)現(xiàn)古文的韻味。更重要的是學(xué)會表達，所以課中設(shè)計了多處語言表達的訓(xùn)練，如結(jié)合課文閱讀為學(xué)生精心設(shè)計了“耕當問奴，織當問婢，今人有云：放牛當問（），畫畫當問（），題跋當問（），（）當問（）。”的語言運用，將“會表達”進一步落實。
《語文課程標準》倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓我們看到了教師的主導(dǎo)作用，“導(dǎo)而不牽”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)法、導(dǎo)練。希望每一堂課都能讓學(xué)生學(xué)有所得。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇三
四川有一個很有才華而不愿意做官的人，他姓杜，十分喜愛書畫，他珍藏了數(shù)百件書畫。杜處士有一軸戴嵩畫的《牛》，他十分喜愛，于是用上好的錦緞做畫囊，用珍貴的翡翠做畫軸，時常帶在身上給別人看。
一個陽光明媚的清晨，他看天氣不錯，就帶上幾個仆人，搬出一張桌子，在門口曬畫，好讓他們變得更美觀。不一會兒，這里就來了許多人，看的人最多的是這軸《牛》，大家都在贊美它。其中一個人說：“畫的真好?。∵@牛栩栩如生活靈活現(xiàn)?！绷硪粋€人說：“畫的太好了！牛肌肉的運動都畫了出來，看那肌肉一張一縮的。”還有一個人說：“妙??！妙??！牛的氣勢都畫了出來，逃跑的那只牛顯然嚇破了膽，看那臉上驚慌的神情，太真實了！再看看追擊的那只牛，一臉自信的樣子，享受著勝利的喜悅，這離真正的斗牛就只差一張紙了！”
這時，一個十一二歲的牧童走了過來，他一看到這軸畫，就拍手大笑。別人問他：“你為什么要笑呢？”他回答道：“兩只牛打架，力用在角上，尾巴夾在兩腿間，現(xiàn)在搖著尾巴打架，錯了！”杜處士笑著接受了牧童指出的錯誤。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇四
蜀國有一位士人，姓杜，很喜愛書畫，家里有許多貴重的名畫。其中，戴嵩《?！芬痪?，是杜士人最喜歡的一幅，裝畫的袋子是錦絲所制，卷軸為玉所雕，上雕五彩祥云，百花萬鳥，下雕小橋流水，百獸千蟲，這畫他隨時帶在身上。
有一日，曬書畫，杜處士便將其掛了出去，心中暗暗自豪：可以在鄰居面前炫耀，這畫可畫得真好??！結(jié)果，有一個牧童從一旁走過，看見了這畫。
只見：一頭牛身強力壯，個頭高大，肌肉緊繃，兩角散發(fā)著陣陣寒光，仿佛堅不可摧，兩眼瞪得又圓又大，仿佛是紅色的了，怒目圓睜，盯著對方。另一頭也不甘示弱，用如尖刀一般的角，向?qū)Ψ酱倘?，兩牛的角相刺，發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音，好像能將天劈開一道似的，兩牛的尾巴使勁搖著，似月牙一般。
牧童看到此處，先是拍手大笑，引來杜處士，之后，前仰后合，甚至在地上打起了滾，等杜處士問起，才止住笑，叉著腰，一副人生導(dǎo)師的樣子，先清了清嗓子，然后一本正經(jīng)地說道：“這畫的是斗牛吧，斗牛，力全在于角，尾巴應(yīng)該抽縮在大腿之間，可是現(xiàn)在竟然搖著尾巴斗，太可笑了！”
杜處士一聽，覺得牧童所說句句在理，可轉(zhuǎn)念一想，在二牛打斗之中，輕搖尾巴也是正常的吧，或許戴先生所見與牧童所見不相同呢！不過不懼權(quán)威，為別人指出錯誤也是好事，就不必太較真了。于是，輕拍牧童，一笑而過。
不過，不管牧童所說是對是錯?！案攩柵?，織當問婢”依然是很有道理的，“實踐出真知”嘛！
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇五
大約在20xx多年前的四川，有一位姓杜的才子，他不愿去做官，而且很喜歡書畫。家里的書畫堆得滿滿當當，有時，那些畫歪七扭八的躺在地下，連走路的地方都沒有，杜才子也只是默默的彎下腰，把它們放到各自該有的位置上。在這些書畫當中，就有著畫家戴嵩畫的《斗牛圖》一軸。這幅畫，杜才子尤為喜愛，用無數(shù)的金銀財寶和大量的錦棉，特地讓裁縫給做了一個專門的囊包，將其裝在里面；又花了時間和精力特地買來了玉石，讓裝裱的師傅用這些玉石給這幅畫專門裱了一個玉軸，還隨時隨地的將其帶在身上，怕它丟了。有人甚至因此而恥笑他：“你真是對其癡迷到一種不可自拔的地步了！”對于這些話杜才子甚至連理都不理，只是一味的顧及他的書畫。
杜才子回到自己家，將自己珍藏多年的畫全部都拿了出來，將它們?nèi)慷挤旁谧雷由希瑫裨诹颂柕紫?。杜才子拿了一個板凳，在旁邊坐了下來，一邊搖扇子，一邊看著自己珍藏多年的畫。
正當杜才子看著自己的畫發(fā)呆時，有個牧童走了過來。牧童看了戴嵩畫的《斗牛圖》以后，拍手大笑，說道：這畫畫的一定是斗牛啦！斗牛的時候，牛一定要將自己全身的力氣用到角上，把尾巴夾如兩只腿之間才是，這里卻將尾巴到處甩動，這里是錯誤的呢！杜才子笑笑，點了點頭，相信了他的話。
古人曾經(jīng)說過：耕地的事情一定要問男仆，織布的事情一定要找女仆。這是不可更改的！
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇六
介紹：這是唐朝畫家戴嵩的《斗牛圖》，先保存在臺北故宮博物院。這是一件藝術(shù)珍品，有極高的藝術(shù)價值。作為歷史悠久的藝術(shù)珍品，在流傳過程中人們會創(chuàng)作許多故事。今天我們要學(xué)的這篇課文就是關(guān)于這幅畫的。
2、解題：題目是“書/戴嵩畫?！保撬未K軾所寫。如何理解“書”呢？（寫、題寫）。
引入題跋：這是蘇軾看到這幅斗牛圖之后寫的一篇題跋?！邦}跋”是寫在書畫、碑帖等藝術(shù)作品上的文字。
二、自主學(xué)習(xí)文言文，初步了解意思。
1、引入：作為大文學(xué)家、藝術(shù)家、思想家的蘇軾，到底為這幅圖寫了一篇怎樣的題跋呢？
2、自學(xué)（讀準、讀通、讀懂）。
3、分享、釋疑：朗讀檢查、用自己的話說說文章的意思。
三、理解深意，思維訓(xùn)練。
過渡：經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了這篇題跋的內(nèi)容。蘇軾寫這樣一篇題跋，肯定不是隨意寫的，接下來我們要討論一下蘇軾為什么寫這篇題跋，或者說他寫這篇題跋究竟想表達怎樣的觀點。
1、思考與討論：文章中最能直接表明蘇軾觀點的是哪一句？
學(xué)生自己找，并且討論。
通過傾聽、捕捉，將學(xué)生引到“耕當問奴，織當問婢”，并簡單理解：做事要請教有相關(guān)知識、經(jīng)驗的人/專業(yè)的人。
預(yù)設(shè)：支持牧童，畫畫要尊重現(xiàn)實。
插入：很多人都認為蘇軾支持牧童。
引導(dǎo)：耕當問奴，織當問婢。放在這個故事中，我們要思考的是：“賞《?！芬獑栒l呢？”
再回到文章中，從頭到尾讀一讀，蘇軾是否真的支持牧童。說說你的依據(jù)。找一找杜處士在聽了牧童的話之后是什么態(tài)度。
辨析：“笑而然之”與“深以為然”。處士為什么“笑而然之”
討論：賞《牛》是在欣賞藝術(shù)品，就要用欣賞藝術(shù)的眼光，請教懂藝術(shù)的人。
3、總結(jié)：很多人認為蘇軾支持的是牧童，但今天我們梳理下來，發(fā)現(xiàn)蘇軾其實認為杜處士才是這個故事中的“專家”。因此，我們要靠自己字斟句酌，形成自己的觀點，而非人云亦云。
四、知識拓展：題跋。
老師給大家準備了一些資料，大家可以自己閱讀，并在這份資料的基礎(chǔ)上更加深入地研究。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇七
四川有一個名叫杜處士的人，特別喜愛書畫。他所收藏的書畫，數(shù)不勝數(shù)，種類繁多。至少也得有幾百種，其中有一副唐代畫家戴嵩畫的《斗牛圖》，杜處士尤其珍愛，就從他用玉石做畫軸，用錦緞作畫囊來收藏這幅畫，經(jīng)常將它隨身攜帶，愛不釋手，便可以看出他是多么喜歡這幅畫了。
這天一大早杜處士便開始整理他的書畫，整理到一半，抬頭看見陽光明媚，心想；“這大好天氣，可不能浪費了?！迸d致勃勃的拿著它最新愛的畫走出了屋門，小心翼翼得拿出來平鋪在了家門口的一塊大石上，讓他的畫也盡情地享受一下陽光，正當他在聚精會神的欣賞著這幅畫時，突然被小孩咯咯的笑聲打破，杜處士抬頭看了小孩一眼，問“你為什么笑??？”小孩說：“我是被這幅畫逗笑的?！倍盘幨恳荒樢苫蟮膯栃『ⅲ骸澳阌X得哪里好笑？說來聽聽。”小孩一邊拍手一邊大笑著提出了自己的疑問：“哈哈哈哈，這張畫畫的是斗牛嗎？我所知道的，斗牛的時候，牛的力氣不是應(yīng)該在角上的嗎？并且它的尾巴也應(yīng)該緊緊夾在兩腿的中間才是呀？可是，這幅畫上的牛卻是在搖著尾巴再斗呀？太不符合常理?！毙『⑻痤^用他那堅定的眼神看著杜處士，并且用非?？隙ǖ恼Z氣和杜處士說：“我覺得畫這幅畫的人肯定是畫錯了，這是不對的?！倍盘幨柯犕晷『⒌脑?，便朝著小孩點點頭，微微笑了笑。覺得小孩子說的挺有道理的。
小孩說完便跟杜處士道了別，蹦蹦跳跳，高高興興回家了，杜處士看著小孩遠去的背影的同時，也讓他陷入了沉思，讓他想起了古人說的一些話：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭?！边@樣才合乎常理，這個道理是不會改變的。
精選可愛的牛作文合集九篇。
精選可愛的牛作文匯編五篇。
精選可愛的牛作文匯總九篇。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇八
四川有一個名叫杜處士的人，特別喜愛書畫。他所收藏的書畫，數(shù)不勝數(shù)，種類繁多。至少也得有幾百種，其中有一副唐代畫家戴嵩畫的《斗牛圖》，杜處士尤其珍愛，就從他用玉石做畫軸，用錦緞作畫囊來收藏這幅畫，經(jīng)常將它隨身攜帶，愛不釋手，便可以看出他是多么喜歡這幅畫了。
這天一大早杜處士便開始整理他的書畫，整理到一半，抬頭看見陽光明媚，心想；“這大好天氣，可不能浪費了?！迸d致勃勃的拿著它最新愛的畫走出了屋門，小心翼翼得拿出來平鋪在了家門口的一塊大石上，讓他的畫也盡情地享受一下陽光，正當他在聚精會神的欣賞著這幅畫時，突然被小孩咯咯的笑聲打破，杜處士抬頭看了小孩一眼，問“你為什么笑?。俊毙『⒄f：“我是被這幅畫逗笑的。”杜處士一臉疑惑的問小孩：“你覺得哪里好笑？說來聽聽?！毙『⒁贿吪氖忠贿叴笮χ岢隽俗约旱囊蓡枺骸肮@張畫畫的是斗牛嗎？我所知道的，斗牛的時候，牛的力氣不是應(yīng)該在角上的嗎？并且它的尾巴也應(yīng)該緊緊夾在兩腿的中間才是呀？可是，這幅畫上的牛卻是在搖著尾巴再斗呀？太不符合常理。”小孩抬起頭用他那堅定的.眼神看著杜處士，并且用非?？隙ǖ恼Z氣和杜處士說：“我覺得畫這幅畫的人肯定是畫錯了，這是不對的?！倍盘幨柯犕晷『⒌脑挘愠『Ⅻc點頭，微微笑了笑。覺得小孩子說的挺有道理的。
小孩說完便跟杜處士道了別，蹦蹦跳跳，高高興興回家了，杜處士看著小孩遠去的背影的同時，也讓他陷入了沉思，讓他想起了古人說的一些話：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭?！边@樣才合乎常理，這個道理是不會改變的。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇九
“這畫是斗牛吧，（怎么樣，我說得準不準？）斗牛的時候力氣主要是集中于牛角的，那尾巴自然是不能搭力的，牛尾沒力氣了，肯定是垂入大腿間夾著??！我們家牛都這么斗的?？赡氵@畫上，牛尾巴是飛起的，這不就錯了嗎？可惜呀可惜！
杜處士聽完一驚，這小牧童哪家哪戶的`不清楚??？隨便對著大師之畫指指點點，好意思嗎你？這是我喜歡的畫，用得著你來說？我肯拿出來給你看，你是個牧童，不知道斗牛也有掉著尾巴斗的嗎？真是……杜處士腦中突然想到了什么，內(nèi)心也隨之平和起來。
古語有云：“耕當問牧，織當問婢，。”是啊，對于這個牧童而言，那就是他現(xiàn)在所有的生活經(jīng)驗吧，既然如此，我完全可以尊重一下他呀！便笑著認同了牧童的想法。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇十
一天正午，因正值夏季，熊熊燃燒的太陽掛在空中，我被曬得汗流浹背，但這天氣正適合暴曬一下我那潮濕的，珍藏的書畫作品。我拿起書畫，又拿一桌，將眾書畫平鋪在桌上，凡是過路之人，無不停下腳步，細細品味一番后，便脫口而出：“佳作??！”“必將流傳千古！”“收藏此畫人必有極大品味！”……贊美的話一字不落地鉆入我的耳中，我十分得意再次品味這些佳話，佳字。
正陶醉在這些藏品之間時，一位小牧童走了過來，身著短袖短褲，手捏一根趕牛鞭，他正在看著我最欣賞的《?！?，我頗為高興，想不到牧童也有眼光，能看上我的真愛之作。牧童看過一會兒，突然仰天長笑，雙手拍打著肚子，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧得都快到耳根了，左右蹦跳，笑聲高聳入云。我十分不解，細問其故?！按水嬪e了?！彼贿呎f，一邊趴在地上摸著肚子，右手攥成拳打擊著地面?！澳銈€小屁孩兒，懂個啥？”我頓時怒火中燒?！罢l說我不懂啦?！蹦镣敛皇救?，一股腦從地上爬起?！按水嬍嵌放D，斗牛時力在角，尾巴應(yīng)夾在雙腿之間，而此畫卻自然落下，肯定是畫錯了?！?/p>
我剛想反駁，但轉(zhuǎn)念一想，古人說“耕當問奴，織當問婢”，他天天在田間生活，或許真如他所說的吧，我便笑了笑。
簡歷封面(超級牛)。
世界最牛對聯(lián)。
時評騎牛騎驢事件的作文。
【熱門】可愛的牛作文六篇。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇十一
許多文人都很喜歡收藏名家書畫，甚至還有珍藏上百件的，他們愿意用高價去買夢寐以求的名人作品。宋朝年間，在四川，有一個杜處士，他就非常喜歡珍藏書畫，而且，他所珍藏的“寶貝”有上百件，根本數(shù)不過來。但其中有一幅是他最喜歡的，也可以說是他的“心頭肉”，那就是唐代有名的畫家戴嵩畫的《斗牛圖》，他經(jīng)常帶在身上，而且是用上好的玉來做畫軸，用上等的錦緞來做畫囊。
有點晶亮的玉被太陽照的隱約的`泛著亮光。正在大家討論的熱鬧的時候，有一個牧童放牧回來，路過這里，看見有很多人圍成了一圈，牧童出于好奇，擠了進去，他一看這幅畫，便拍手大笑，大家的目光這一瞬間都投向了這個牧童，這時，杜處士見了也感到很奇怪，便大步走向了牧童，問道：“你為何在這里發(fā)笑？”牧童停止了笑聲，解釋道“這張畫畫的是斗牛，斗牛時，牛的力量都在牛角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛是擺動著尾巴在斗，是不對的?！倍盘幨啃α诵?，認為牧童說得很有道理。圍觀的群眾又開始議論起來了：“這個牧童說得對，戴嵩雖然是很有名的畫家，但他也沒有親眼見過斗牛??！”，“原來畫家也有畫錯的時候??！”
古人有句話是這樣說的：“耕種的事情應(yīng)該去問男仆，織布的事情應(yīng)該去問女仆。”這個道理是不可以亂改的。
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇十二
一天正午，因正值夏季，熊熊燃燒的太陽掛在空中，我被曬得汗流浹背，但這天氣正適合暴曬一下我那潮濕的，珍藏的書畫作品。我拿起書畫，又拿一桌，將眾書畫平鋪在桌上，凡是過路之人，無不停下腳步，細細品味一番后，便脫口而出：“佳作??！”“必將流傳千古！”“收藏此畫人必有極大品味！”……贊美的話一字不落地鉆入我的耳中，我十分得意再次品味這些佳話，佳字。
正陶醉在這些藏品之間時，一位小牧童走了過來，身著短袖短褲，手捏一根趕牛鞭，他正在看著我最欣賞的《?！?，我頗為高興，想不到牧童也有眼光，能看上我的真愛之作。牧童看過一會兒，突然仰天長笑，雙手拍打著肚子，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧得都快到耳根了，左右蹦跳，笑聲高聳入云。我十分不解，細問其故?！按水嬪e了?！彼贿呎f，一邊趴在地上摸著肚子，右手攥成拳打擊著地面?！澳銈€小屁孩兒，懂個啥？”我頓時怒火中燒?！罢l說我不懂啦?！蹦镣敛皇救酰还赡X從地上爬起。“此畫是斗牛圖，斗牛時力在角，尾巴應(yīng)夾在雙腿之間，而此畫卻自然落下，肯定是畫錯了。”
我剛想反駁，但轉(zhuǎn)念一想，古人說“耕當問奴，織當問婢”，他天天在田間生活，或許真如他所說的吧，我便笑了笑。
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書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇十三
在這富饒的錦官城，有位姓杜的先生文采好，畫也畫得不錯，據(jù)說堪比當年曹子建七步成詩；顏真卿書法氣勢遒勁；就連畫的帝王相都說有閻立本之風(fēng)……自己寫得好，畫得巧不說，還特愛收藏天下書畫，名家真跡。傳說有百余真跡專門放在一個書畫軒中，但最愛的是唐代著名畫家戴嵩的《?！罚３０雅Ｑb進蜀錦中，用美玉做軸帶在身上。
一個陽光明媚的下午，杜處士又拿出他百年難見的名家字畫來曬太陽，這哪是曬書畫，分明是名家書畫博物館展覽會。
曬過三旬，放牛娃甩著它的牛鞭，哼著小曲，溜溜噠噠的，從杜處士的展覽會會場前走過。一眼看到那字畫。咦？是什么？哦！杜先生曬畫了！看看！一進院子，就如同進了中國地圖一樣，每個圖都是一幅山水，一幅山水一幅詩，最中間有兩頭牛，正是那《?！?。
牧童走到《牛》跟前，處士正在欣賞……。
“啊哈哈哈哈！”牧童一邊拍著手，一邊仰天大笑說，“這幅畫畫的分明是二牛相斗啊，兩牛打架力氣全在角上，牛尾巴應(yīng)夾在牛后腿間的，如今畫的牛尾飛揚，錯了錯了！”
處士聽后，微笑著點頭認同牧童的話。
古話說得好：耕種應(yīng)該問農(nóng)民，織布應(yīng)當問織布的婢女，這是不可否認的真理??！
書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計篇十四
剛讀完書，戴嵩畫牛的文章，就感覺困意襲來，于是我便捧著書昏沉的睡覺了。
忽然一陣強光襲來，我朦朧地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍正是古代中國風(fēng)的造型，到處都是，龍鳳花紋，中國的韻味撲面而來，再看看自己，哇塞，周圍都是各式各樣的漢服，要放到現(xiàn)在，可謂時奇裝異服啊，連家人都不讓穿，這次可以個夠了，我做一件事又一件事突然發(fā)現(xiàn)，所有人都朝著一個方向奔去，這么愛湊熱鬧的，我肯定也不會落下，挑了一件最喜歡的犒賞就往外跑，哎呀，對了，還有各種簪子和鞋呢，既然來了，就要好好享受嘛，算了，先不去看了沒想到這漢服的工序十分復(fù)雜，一件套上還有一件，這里系上那里又松凱穿了好久，我才能將勉強穿上來到鏡子面前一怎么是黃色的哦？以前的鏡子都是這種黃色的啊，我挑選簪子和鞋，高高興興的出門了，哇塞，四處的食物看起來比現(xiàn)在的更要美味，我左手一只手一只糖葫蘆還夾著一個梅菜燒餅，太好吃了，沒想到人群還未散去，我趕緊湊進去看了一看，沒想到擠進去還挺難的，不是被搗一拳就是被踩一腳，我這一身好好的衣服都要被糟蹋了，對了，我將一只鞋脫下，丟入人群，最中間我邊嚷嚷邊喊，哎呀，我鞋掉進去了，讓一讓，我要進去拿鞋呀，好不容易擠到最中間，拿上鞋穿上，發(fā)現(xiàn)他們圍觀的是一幅畫，一畫有什么可以圍觀的？一看原來是一幅斗牛圖一，這場景好像見過哎，這曬畫的人居然和我背的書上的一模一樣，那應(yīng)該就是杜處士了，我在旁邊，找人問了一下，果然是哎！呀，誰在打我？我回頭一看，原來也是一個和我一樣湊熱鬧的。
等等，他該不會就是書上的牧童吧？只見他拿著放牛鞭。你看！果然是。他走上前去完全放這技能玉軸的畫卷于不顧，直接指這大笑。“哈哈，這畫畫的也太蠢了吧?！币幌伦右齺砹酥車吮梢牡哪抗猓麉s毫不畏懼走上前繼續(xù)說?！熬褪沁@樣嘛，你看。這幅畫畫的不是斗牛嗎？牛在牛斗時，地在腳上怎么可能會讓尾巴邊搖邊斗呢？這也太荒謬了吧，哈哈?！比藗円豢吹拇_是這樣，便齊刷刷地看向了杜處士。處士笑著說“這位小弟說的對呀，古話說耕當問奴之當問婢，這是不能改的?！?/p>
我還在圍觀，誰知把我?guī)У竭@里的那一道強光又來了同時還有“起床啦，起床啦”的聲音我一睜眼轉(zhuǎn)眼就來到了現(xiàn)代。唉，真是懷念燒雞的味道啊，不對，真是懷念那精彩絕倫的故事??！誒，忽然發(fā)現(xiàn)這篇古文也不是那么難背了。
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