光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中教師教學工作計劃個人篇一
一、加強學習,提高認識
我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德,小學教師工作計劃。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 ,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。在今后的工作中,我首先要加強學習,認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教,為人師表
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我。要求學生每天7:40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。
三、加強修養(yǎng),提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術(shù)。”
作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。
四、關(guān)愛學生,無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。
本學期,我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上,惟我獨尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。
在實際的工作中,要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。同時要做好家長的工作,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
總的來說,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。
以上就是我工作的計劃。在新的學期里,我將不斷的改正自己的工作方式,全面關(guān)心愛護全體學生,把自己的工作做到。
初中教師教學工作計劃個人篇二
我在x年中雖然工作順利,可是有那么多的事情發(fā)生,我過的也不是很平靜的,相信大家過的也不是非常的平靜,因為有那么多的國難。不過在x年我的教學工作完成的十分的順利。
x年是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年,作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心地迎接一切的到來,以下是我的x年教師個人工作計劃,請參考并提出寶貴建議:
第一方面、工作目標
1、抓好培訓--著眼校本,突出骨干,整體提高。
2、推進課改--理論支撐,加強實踐,提高質(zhì)量。
3、推動科研--完善制度,營造氛圍,推出成果。
4、夯實常規(guī)--狠抓落實,嚴格管理,規(guī)范教學。
第二方面、指導思想
以x大精神為動力,全面貫徹黨的教育方針,以教育科研為龍頭,以課程改革為基本依托,以課堂教學為突破口,以管理評價改革為保障,進一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識,致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革,推進我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進展,促進全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量的提高。
第三方面、實施策略
(一)突出重點,抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。
1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持,把下校的工作重點放在畢業(yè)班,深入部分質(zhì)量較低的學校、班級進行調(diào)研指導,與學校領(lǐng)導、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。
2、指導教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導學校、教師制訂切實可行的計劃,研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時做好總結(jié)。進一步提高畢業(yè)班學生的科科及格率和科科優(yōu)秀率,力爭在今年的小學畢業(yè)素質(zhì)檢測中,全鎮(zhèn)科科及格率達75%以上,科科優(yōu)秀率達40%以上,上縣實中學生達15人以上。
3、進一步抓好學科教研。加大畢業(yè)班教學研究力度,認真抓好學校、學片教研活動,積極開展復習課、試卷評講課的研究活動,以進一步提高畢業(yè)班復習效率。
4、組織畢業(yè)班學生知識競賽。計劃于期中試后組織優(yōu)生進行一次學科知識競賽,對各校的培優(yōu)工作進行一次檢閱。
(二)加強學習,提高自身素養(yǎng)。
1、加強理論學習。學習各級教育行政部門的有關(guān)文件,學習教育教學理論,學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,認真加強學習、研究,及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,時刻站在學科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練"三筆一話"基本功,二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功,三練指導教學設(shè)計的基本功,四練指導課堂教學的基本功,五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。
(三)加強培訓,提高師資隊伍水平。
1、加強骨干培訓,開展"名師工程"。以人為本,分類培訓鎮(zhèn)、校"名師"和"學科帶頭人"。繼續(xù)圍繞"六個一"來培訓鎮(zhèn)級骨干教師,即:①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;②寫一篇圍繞"三個體現(xiàn)"和具有自身特色的教學設(shè)計;③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結(jié);④寫一篇不少于500字的評課意見;⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記(或摘抄不少于50張的讀書卡片)。
2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練工作計劃,督促教師落實自練方案,認真指導中青年教師練好"三字"(粉筆、毛筆、鋼筆),過好"三關(guān)"(教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學關(guān)),學會"三課"(說課技能、講課技能、評課技能)、會用"三機"(投影儀、錄音機、計算機)。
3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的"回顧"而是反省。本學期,本人計劃認真抓好教師的教學反思,要求教師重點做好教學后反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容,認真加強檢查。
(四)推進課改,提高課堂教學效率。
1、加強一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導,并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,組織教師進行研究解決,及時為實驗教師排憂解難,不斷總結(jié)經(jīng)驗,切實提高實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學期內(nèi)要完成"三個一"(寫一篇自己最滿意的教學設(shè)計,上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,寫一篇課改實驗學期工作總結(jié))。
2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課,引導教師繼續(xù)實踐"一主""兩式""三維""四以""五讓"的教育理念。
3、指導開展好"教學質(zhì)量月"活動。制訂切實可行的計劃,繼續(xù)圍繞"學、看、做、寫"來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心小學"教學開放周"活動,發(fā)揮教科研龍頭作用,搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導各校認真積累資料,及時做好活動總結(jié)。
(五)抓好圖書、儀器和現(xiàn)代教學手段的管理
認真指導各校"六室"管理員明確自身職責,加強學習、掌握相關(guān)管理業(yè)務(wù),抓好常規(guī)性管理,定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設(shè)備的清潔、維修和保養(yǎng),對相關(guān)資料及時進行整理、歸檔。經(jīng)常深入學校,加強檢查和指導,堅持每月一至二次;加大電教設(shè)備的使用力度,切實抓好教師演示實驗和學生分組實驗操作,以拓展學生思維,激發(fā)學生學科學、用科學的積極性,提高教學效率。
(六)加大科研,推動教育創(chuàng)新。
1、加強宣傳,引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩,讓教師進一步明白:提高教育教學質(zhì)量,不能只憑"熱情拼搏",不能僅靠"時間汗水",要研究、掌握教育教學規(guī)律,運用更好的方法途徑抓教育教學,收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務(wù)、為學校發(fā)展提供目標導向和動力支持服務(wù)、為促進教師綜合素質(zhì)提高服務(wù),讓學校領(lǐng)導、教師真正樹立起科研興校的觀念。
2、完善制度,營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》,建立鼓勵教師參與科研的制度,引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。
3、帶頭參與,抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時,加強各校申報的各級課題管理,指導開展實驗研究,整理研究資料,寫好階段總結(jié),保證按時結(jié)題,推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,指導各校結(jié)合教育教學的實際開展專題研究。
(七)夯實常規(guī),規(guī)范教學工作。
1、抓好教學常規(guī)檢查,加強教學動態(tài)管理。認真抓好教學常規(guī)檢查,全期普檢不少于三次,抽檢每月不少于一次,并及時進行總結(jié)反饋。平時深入學校,除了做好調(diào)研指導、聽課評課外,繼續(xù)認真抓好"六檢查"。
2、抓好聽課、評課活動。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評課,全期聽課不少于40節(jié),參與評課、專題研究活動不少于15次。
3、抓好考試質(zhì)量分析,加強教學質(zhì)量監(jiān)控。認真指導教師做好平時的單元檢測,做到嚴考嚴改,并認真做好檢測質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學;抓好學校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析,對教學情況進行全面總結(jié),不斷加強教學動態(tài)管理。有計劃地對部分學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進行抽查。
4、抓好教研組、備課組活動。繼續(xù)搞好教研組長培訓,認真指導教研組開展活動。教研組、備課組活動要做到"兩有"(有組上活動計劃,有研究課題或?qū)n}),"三學"(學先進教育理論,學先進教學方法,學各地先進老漢經(jīng)驗),"四定"(教研活動或集體備課定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定記錄人),"五研究"(研究課程標準,研究學生、學法和教法,研究教材重點與難點,研究教學目標與分層作業(yè)設(shè)計,研究考試質(zhì)量分析)。
x年我的個人工作計劃已落實完畢,工作中我將會嚴格按照計劃行事,嚴格要求自己,爭取做一名更優(yōu)秀的教師。
我會在過去一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力教學,提高學生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當代學生的思想特點改進了我的家教學方法和能力,我與時俱進,開拓創(chuàng)新,積極的改造自己的世界觀和人生觀,我知道做一個好老師是很難的,不是隨口一說的問題,所以我才會這么努力的改造自己。
在課堂上我和學生時師生關(guān)系,在課下我們是朋友關(guān)系,能夠做到這樣的老師,我覺得才是真的好老師,真的是和學生"打成一片",這才是新時代教學的目標,我相信我會朝著這個方向前進的!
初中教師教學工作計劃個人篇三
具體目標:
1、力爭所有班科完成縣教研室下達的教學目標。
2、各科成績的三項數(shù)據(jù)(平均分、及格率、優(yōu)秀率)要保持在全縣八個老鄉(xiāng)十所中學的前列。
為此,在教學工作計劃中要抓好以下幾項工作:
第一、幫助全校教職工樹立正確的教學指導思想,形成正確的教育思想、教學觀和學生觀。防止教師出現(xiàn)下列現(xiàn)象:1、師生不平等,不能教學相長;2、只管成績好的學生,討厭成績差的學生,更有甚者把差生推向社會,嚴重出現(xiàn)兩極分化;3、教師的思想工作過于簡單,粗暴,師生矛盾激化,導致學生厭學,逃學或輟學。
第二、建立建全的教學工作制度,按制度辦事,形成和維護正常的教學秩序,保證教學工作各項教學活動順利開展,增加教師的事業(yè)心和責任感,形成良好的教學風氣。
第三、加強教學過程的管理
1、按照國家課程計劃規(guī)定開齊課程,保證課時??茖W地編排課程表和時間,保證開學正常上課。
2、期初(第二周)組織教師認真學習研究教學大綱和教材,制定課程進度和學科教學可形性計劃,并交組長審復,在教學過程中要求嚴格按計劃授課。
3、規(guī)范教學過程各環(huán)節(jié)的管理,落實教學工作檢查。本年度采用自查、互查、領(lǐng)導檢查方式對教學計劃的執(zhí)行、教學進度、教學環(huán)節(jié)、教學質(zhì)量等方面進行檢查。第一輪大檢查為第七周自查,第八周互查,第九周領(lǐng)導檢查。第二輪大檢查為第十六周自查,第十七周互查,第十八周領(lǐng)導檢查。杜絕無教案上課現(xiàn)象。
4、提高課堂活動的效果和節(jié)省時間,優(yōu)化教學。教學的根本問題,乃是人的發(fā)展問題。
(1)優(yōu)化教師教學觀念,改變過去“填鴨式”教學。實施啟發(fā)式和討論式教學,確立學生主體地位。這一教改實驗在二年級106班進行。
(2)優(yōu)化教學過程,要以傳授知識為基礎(chǔ),以訓練思維為中心,以培養(yǎng)能力為重點設(shè)計教學過程。在對備課、上課等重要環(huán)節(jié)進行優(yōu)化。
備課。要求教師要有正確的備課指導思想,即樹立為素質(zhì)教育服務(wù)的備課新觀念,明確備課是為了上好課,育好人,讓學生全面主動地發(fā)展,使學生在教學過程中實現(xiàn)認知過程,情感過程,能力過程“三轉(zhuǎn)化”。要求教師做好“兩了解”,即了解學生和了解教材。了解學生要求清楚學生原有的知識情況,清楚學生接受知識的心理、態(tài)度及可能出現(xiàn)的問題;了解教材要求吃透教材內(nèi)容,根據(jù)知識點,吃透教材中對不同層次學生的學習要求,把握教學內(nèi)容深廣度。
上課。在教學目標上下功夫。依據(jù)“大綱”要求和21世紀人才培養(yǎng)的新要求,著眼于學生認知、情感、意志、個性、智能及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。要求教師引導學生掌握知識,掌握學習方法與學習策略,會自覺主動地、嘗試性的學習;訓練技能與基本操作和實踐能力;發(fā)展智力;塑造和諧人格,尤其重視學生創(chuàng)新品質(zhì)和個性的培養(yǎng)。要求教師在教學時間上下功夫,向45分鐘要教學質(zhì)量,嚴格課內(nèi)不夠課外補。
(3)改進教學策略。要求教師要根據(jù)大綱和教材,結(jié)合學生實際,確立教學內(nèi)容,重點,難點,注重選擇教學手段,教學方法和形式,堅持一法為主,多法配合,優(yōu)化組合的原則,改進教學策略,充分體現(xiàn)學生的自主性和創(chuàng)造性。第一,給學生一個自己的空間,獨立人格的空間,獨立思維的空間,獨立活動的空間。第二,給學生一個選擇的機會,展現(xiàn)個性,展現(xiàn)能力,展現(xiàn)學業(yè)成果。第三,自主創(chuàng)新學習的多種活動方式,如在游戲中學,在操作中學,在討論中學,在嘗試中學。
(4)調(diào)整課堂教學評價標準。學生參與狀態(tài);學生參與的廣度;學生參與的時間;學生參與的方式;學生參與的品質(zhì);學生參與的效果。
初中教師教學工作計劃個人篇四
三年級上學期在教學中充分依據(jù)新課標精神,注重體現(xiàn)新課程評價的特點,尊重教材,以學生為本,兼顧了各類學生的差異;重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng);本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理,題型設(shè)計新穎,容量適宜,難易適度。通過檢測,不僅考查了學生的掌握的情況,更主要的是導向了以后的教學。對于要靈活運用平時積累知識的題,這些題也充分體現(xiàn)新課標精神,如積累運用的第四題:按要求寫詞語,分別寫出和情誼有關(guān)的、含有故事的、和學習有關(guān)的、含有反義詞的四字詞語,學生在平時的學習中都有積累,掌握的還好,只是有出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩句或者名言,學生對此掌握的還比較不錯,平時在古詩學習中都有講過,學生應運能力還行。閱讀題有兩個題目,即課文片段和一短文,題不難,但是可以看出學生的課外知識積累極為薄弱,如閱讀題里,要求寫一個能概括故事的成語,全班只有兩個學生完全寫對,知道是“胸有成竹”這個成語。其實,學生在課外閱讀時是完全應該了解過該成語的,可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會的情況,不得不令我反思此類情況。
在今后教學過程中注意以下幾點:
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學生掌握較好,因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學。
2、教會學習方法,提高學習能力
“方法比知識更為重要”。學生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習作的效能。因此,教師在教學過程中,應適度地滲透學習方法的指導,讓學生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮學生學習的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、要樹立大語文觀,加強課外閱讀指導
要樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課外知識點的滲入,融會貫通。首先教師要多讀書,其次要求教師能多對學生進行閱讀指導,讓學生學會讀各種文章。不僅自己能讀懂,而且有所感悟,有所積淀。這樣,學生平時就有了充實的閱讀素材,增加了對語言的悟性,提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之,要教好語文,讓學生真正學好語文,必須靠語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲。
初中教師教學工作計劃個人篇五
教學重點:
1、提高學生主動識字興趣,逐步培養(yǎng)學生獨立識字的能力。
2、加強寫字教學指導,指導學生練好鋼筆字。
3、培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。
4、學習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用
教學難點:
1、培養(yǎng)學生抓住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達情感的能力;
2、多渠道多角度提高學生習作興趣,提高學生習作的能力;
3、讓學生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習慣。
經(jīng)過三上學期的學習,班的學習風氣已基本形成。課堂上,學生大都能夠?qū)P穆犞v,積極發(fā)言,按時完成作業(yè)。一部分孩子上課發(fā)言很積極、學習踏實、認真、穩(wěn)定,且語言表達能力、朗讀能力、寫作能力發(fā)展全面。另外也有一部分學生,語言表達能力很強,課堂活躍,對什么都充滿好奇,但由于基礎(chǔ)較差、書寫馬虎導致成績不夠理想還有待提高。還有一小部分學生學習能力較弱,學習態(tài)度馬虎。 班里的學生還存在以下幾個方面的問題:
1、識字、寫字方面
隨著學生識字、寫字量的增加,以及他們自己通過其他渠道獲得的識字量,學生的錯別字現(xiàn)象,用熟字代生字的現(xiàn)象日趨嚴重。
2、閱讀方面
有一小部學生已形成運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子,并通過背誦、摘抄等形式積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。但大部分學生還沒有養(yǎng)成這樣的習慣。
3、口語交際教學
這學期要努力提高學生進行口語交際的興趣,努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的口語交際情境。盡可能地使每個學生都積極參加。
4、習作教學
經(jīng)過一學期的努力,我深刻體會到,想讓學生對習作產(chǎn)生興趣,就得先培養(yǎng)他們的閱讀興趣。我發(fā)現(xiàn)學生當中喜歡閱讀課外書的,他們的寫作能力比那些不喜歡讀課外書的孩子明顯好一些。本學期要多方面提高學生的閱讀興趣,讓他們多閱讀、多積累、多寫作。
初中教師教學工作計劃個人篇六
1、總體目標:
以我校教學計劃為指導,形成先進的課程教學理念,著眼于學生的.發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的、綜合分析能力。
2、教學內(nèi)容:
教學內(nèi)容以應對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元,世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體,充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。
3、學生情況分析:
學生現(xiàn)狀分析:
九年級學生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學習歷史學科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
從上學期的學生學習狀況來看,二班的學生,優(yōu)生多,中等少、差生多,學生遇到疑難問題解決不了。一班的學生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學生基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是個別學生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學期采取提優(yōu)補差措施,提高優(yōu)秀率是當前最主要的,使學生的成績快速提高。
另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,有中考的任務(wù),在動員學生思想方面,促使其認識學習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。
4、提高教學質(zhì)量措施:
4.1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生,尊重學生平等受教育的權(quán)利,堅持因材施教,分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能,要堅持基礎(chǔ)性和科學性原則,準確傳授基礎(chǔ)知識,切實加強基本技能訓練。
4.2、課堂教學是教學工作的中心,只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學質(zhì)量。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點,優(yōu)化課堂教學,以提高課堂效率,改進教學模式和方法,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識,加強學習方法的指導,使學生在主動的探索中獲得知識,提高自主學習能力。
4.3、課堂教學堅持整體性原則,教學過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,使學生全面發(fā)展,從實際出發(fā),積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學模式。
4.4、教學語言規(guī)范,精神振奮,按時上下課,關(guān)心學生,注重學生的學習方法指導,使學生學會學習,樂于學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法,例如:識別和運用與教學有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學習相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等。
4.5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征,從學生的認識水平出發(fā),調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情,鼓勵學生積極參與教學活動,同時,對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā),啟發(fā)學生對歷史的理解,避免死記硬背,減輕學生的負擔。
4.6、有效的作業(yè),是學生復習鞏固所學知識,教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下,布置有效的學習任務(wù),針對不同層次的學生設(shè)計不同的學習任務(wù),爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺。
4.7、進一步深入課題的研究和運用
本學期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是:《歷史學科師生教學活動方式轉(zhuǎn)變研究》。
在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題,潛心研究,大膽實踐,撰寫實踐課案,不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學生由“學會”到“會學”,并能主動獲取知識的能力,提高學生的創(chuàng)造能力、動手能力,充分發(fā)揮學生的健康個性的發(fā)展。
5、輔導:
輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各種能力,重視知識的查漏補缺和學法上的指導,又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā),學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。
初中教師教學工作計劃個人篇七
新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?,F(xiàn)制定如下計劃:
一、思想政治
始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學生的學習、生活。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
教學工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期我將認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時,認真研究相關(guān)教育書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學期里繼續(xù)提高。
三、教育教學方面
深入學習新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學,多方位把握孩子們的進步與變化,有針對性的改進教學方法。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的.積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理,讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,健康的身心。
初中教師教學工作計劃個人篇八
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,為了“強管理、提實力、出成效”的目標,以“新課程改革”為契機,以課堂教學改革“創(chuàng)新”為動力,加強信息化建設(shè),本著求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的態(tài)度,優(yōu)化教學與管理過程,促進教師專業(yè)化成長,努力提高學校教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
以新課程為載體,以促進每個學生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨,改進和完善教學研究制度和工作方式,形成教學、研究、師訓一體化的教研工作新機制,提升學校的教學質(zhì)量與辦學品位。
三、主要工作
(一)以課堂教學為主線,全面提高教學質(zhì)量。
本學期,我校將繼續(xù)加強各學科、各學段教學策略的研究,體現(xiàn)課程功能觀,在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合,使學生得到全面和諧的發(fā)展。加強課堂教學監(jiān)管力度,積極開展課堂常規(guī)抽查制度,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。全學期學校進行二至三次大型教學檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解每位教師的課堂教學情況。開展全員性聽課評課活動,加強個性化學科教學模式的研究,推動教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學生自主學習能力和信心。
(1)備課:組織教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,積極探索教學,研究教學方法,在備課中力求突出重難點、解決策略、設(shè)計意圖、課后反思。要求教師及時認真寫反思,向40分鐘要實效。
(2)繼續(xù)抓好“說、上、評”和教學反思:深入課堂聽課,及時評課,從聽課入手,提高教師講課水平,突出課堂教學的改革研究。
(3)加強理論學習,苦練基本功。每周一次集體教研,解決教學中的疑難問題。
(二)以校本教研為重點,不斷提升教學研究水平。
本學期,校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力,培養(yǎng)學生語言表達能力、朗讀能力。加強教研組的管理力度,充分發(fā)揮教研組的作用,積極開展集體備課,同年級組備課,確定集體備課的時間,充分發(fā)揮集體智慧,取長補短。通過相互交流、相互切磋,強化對教材、教法的探討,切實提高全體教師的科研意識和教學水平。
(三)以教師培訓為紐帶,開展豐富多彩的教學活動。
積極組織教師參與各種培訓活動,給教師創(chuàng)造條件,主動參與中心組織的各類聽課、培訓活動,并要求教師認真做筆記,提高學習的針對性和價值度。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看錄像相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習,爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
(四)安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。
本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全小事意識,對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴重事故要及時匯報。
時代在飛速發(fā)展,面對新的形勢和任務(wù),只要我們上下一心,精誠團結(jié),同心同德,真抓實干,不懈追求,學校的教育一定會在科學發(fā)展之路上越走越寬,學校教育的明天一定會更加燦爛輝煌。
初中教師教學工作計劃個人篇九
一、 指導思想:
以校領(lǐng)導對英語工作的要求為指導,以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重,即側(cè)重隱性效應,即苦練內(nèi)功,轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,使英語教學工作不斷推向深入,為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!
二、 主要工作:
一)、個人教學工作計劃
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量,要做到這點要求大家作到提前備課,沒有教案不得進課堂;認真上好每一節(jié)課。
2、教學目標:初一(2)班英語及格率90%,優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學及格率85%,優(yōu)秀率35%
3、加強思想政治工作計劃,統(tǒng)一思想,提高認識,牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,向共產(chǎn)黨員學習。
5、繼續(xù)做好科、同年級教師之間交流,共同制定進度計劃,單元測試卷,互相學習(尤其向有經(jīng)驗的老教師學習)。6、加大教學研究力度,積極進行新課改與信息技術(shù)整合,完成一篇高質(zhì)量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。
7、教學常規(guī)工作:作業(yè)有布置,有批改,有反潰作業(yè)的種類可分為:閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信、日記等應用文。初中的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時,更應注意知識的延伸,內(nèi)容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標的要求,除教材外,初一課外閱讀應達4萬單詞,初二應達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責,七,八年級由各組長負責、老師抽查為副。
8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導學困生的一種方法和途徑。精心準備,上好每一節(jié)課,備課要做到有教學內(nèi)容,教學過程,教學效果及信息反潰
9、為使老師教學做到心中有數(shù),全面了解學情,教學反饋及時。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,以學校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),對每個學生建立英語質(zhì)量檔案,對每個學生英語學習情況進行跟蹤。
10, 加強英語和其它學科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學手段,提高教學效率,充分利用我?,F(xiàn)有資源,爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。
回顧這學年的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面在這學年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
初中教師教學工作計劃個人篇十
20__年是我從事教師職業(yè)的第二年,我將繼續(xù)教授小學音樂的一年級五個班級和三年級三個班級的教學任務(wù)。在20__年初的紅山區(qū)教研培訓中,我們深入學習了有關(guān)“一線、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學模式”,即以音樂情感為主線,以情感交流、情感喚醒、情感深入和情感表達為四個環(huán)節(jié),以范唱、假唱、輕聲唱、要求唱、體驗唱、探究唱、表演唱、創(chuàng)作唱為八個步驟的這樣的教學模式進行唱歌教學。具體制定本學期以下教學工作計劃:
一、指導思想:
認真領(lǐng)會《紅山區(qū)教育局20__年工作要點》中加強推進學校特色建設(shè)的工作重心,學習貫徹《關(guān)于深化教學研究和教學改革的意見》和《20__—20__學年第二學期學校教學工作計劃》,明確本學期的工作重點,為全面完成各項工作做好充分準備。
二、目的要求及重難點
1、教學改革,不斷用新課改理念充實頭腦。
2、教學資源,加強啟發(fā)式教學研究。
3、豐富多彩的音樂教學
4、業(yè)務(wù)學習,提高自身素質(zhì),保證教學質(zhì)量。
5、學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
6、族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用。
想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,挖掘每個學生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,作為思維的開始階段?!痹诮虒W過程中,教師應根據(jù)教學需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學生的注意力。
因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力,從而給學生以思維上的啟迪,觸發(fā)學生思維的靈感,為學生插上想象的翅膀,為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。例如:我在教一年級的歌曲“國旗國旗多美麗”一課時,先用幻燈片祖國的山水,鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事,配上悅耳的音樂,讓學生欣賞,學生如身臨其境,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動,體驗到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史,產(chǎn)生愛國的激情,同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線,也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣
低年級學生的年齡小,思維能力弱,但感性認識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,在課堂教育中,運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學生留下清晰的表象,為感知、理解知識創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學生學習新課的'濃厚興趣,培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點,我在上“做個好娃娃”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子,有小公雞、大青蛙、小白豬、小花貓等等。整節(jié)課,學生的積極性一直很高,大家都爭著說,搶著回答,積極學唱。教具雖小,但作用甚大,合理的利用教具,讓學生在情境中掌握了知識,讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力。實踐證明,在教學中根據(jù)學生的心理特點,借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學手段,能調(diào)動學生的多種感官,讓認識從無聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學生的心理活動,獲得更為新奇、深刻的印象。
(二)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效。
如一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我
心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發(fā)揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務(wù)后,我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,依據(jù)學生的認識天性,為學生留出課堂空間,就是為學生留出了快樂天地,為學生留出了主動學習的時空,有了學生展示自我的舞臺,課堂教學會張弛有度,教學效果也會事半功倍。
2、游戲,快樂的學習
游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,唱歌曲中的任意一句,由學生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個個熱情高漲,積極踴躍,不亦樂乎?!伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,大膽演唱,讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,讓學生在玩中學,學中玩。音樂課堂借助游戲,使得教師樂之教,教的新,學生樂之學,學的活。教育在發(fā)展,教學手段要革新,教學藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,才能開拓一條成功的課堂教學之路!
3、以“賽”激趣促學
好勝心強是學生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現(xiàn)教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間,利用此方法要求學生進行表演唱,取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等,并告訴大家:如果誰先會唱,唱得準確、流暢,表情動作好,誰就能得到它。學生們積極踴躍,他們分成兩人組、三人組或四人組,互相監(jiān)督表演唱,以便及時查找自己的不足;部分平時基礎(chǔ)較差的學生,請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,請我指導?,F(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容,都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是,在這個過程中,老師從未做過任何要求,完全出于學生自己的意愿。
(三)教學滲透,展開思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
1、開放的音樂教學
讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要,實現(xiàn)教師、學生、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課,我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點,準備了很多娃娃,讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦,從而進行愛父母、尊敬長輩的教育,在活動中巧妙地將歌曲教學、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機地結(jié)合在一起,讓學生親身體驗、主動參與,取得良好的教學效果。
2、開放的音樂教學方法
開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,而不是機械采用同一種教學方法。在音樂教學中,我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法,把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《許多小動物》這首歌曲時,讓學生以小組為單位,對這首歌曲進行改編。為了完成改編的任務(wù),各組都展開了激烈的討論,并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計動物造型,在演出中每位學生盡管在其中擔任了不同的角色,獲得了不同經(jīng)驗,但都能自己去感受、去理解、去想象,最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學生在這種自編、自導、自演的實踐活動中,既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心,又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。雖然學生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊,重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識,真正成了學習的主人。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務(wù)者(伴奏、放音樂、組織評比等)。長期進行這樣的引導和鼓勵,我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。
(四)認真執(zhí)行教學模式
引導學生熱愛唱歌,熱愛音樂。
在歌唱教學模式中我始終教授學生有關(guān)“一線、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學模式”,讓學生不僅僅是會唱歌,更要把歌唱好。第一,學習輕聲唱。例如在三年級的音樂教學中,每節(jié)課開始之前學生都要進行輕聲唱的練習,每個學生都準備一個視唱本,每節(jié)課抄錄一首小樂曲,不但練習識譜更練習如何輕聲唱,做到輕聲唱老師提過的要求。第二,進行要求唱。學生掌握好歌曲后,要及時針對性的把歌曲的要求提出來,并啟發(fā)學生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領(lǐng)。這對于三年級的學生有一定的難度,但同時也會受益更多。
三、20__年具體工作
1、三月份制定個人工作計劃。一年級的課以興趣律動激情導入,課上講述發(fā)聲練習,首次提出輕聲唱的要求。三年級的課教授什么是輕聲唱,輕聲唱中第一階段的哼唱要求。
2、四月份課本教學,注重輕聲唱的技巧,培養(yǎng)學生歌曲表演能力,加強小組競賽趣味學習音樂的技能,提出要求唱的唱歌要求。
3、五月份為紅山區(qū)合唱節(jié)、學校藝術(shù)節(jié)做好充分準備,在課堂上發(fā)聲訓練,二次備課中的意見和建議及時運用和反饋。
4、六月份藝術(shù)節(jié),強化學生在本學期的輕聲唱個要求唱的能力,總結(jié)本學期的教學成果和不足。
初中教師教學工作計劃個人篇十一
一、 教學目的和要求
通過(鉗工工藝學)的學習,使學生基本掌握鉗工方面的有關(guān)知識,特別是鉗工的工范圍,培養(yǎng)耐心細致的工作作風、嚴肅認真的工作態(tài)度。在學習(鉗工工藝學)當中使學生初步掌握機械零件的看圖、加工方法、材料的識別、機械傳動、刀具材料與刀具角度、零件的安裝與裝卡、鉗工知識、電氣等等知識。
二、選用教材
本課程選用北京郵電大學出版的《鉗工工藝學》主編:胡愛民、王東節(jié)、
三、教學方法以及提高教學質(zhì)量的措施
1、授課策略:本課程采用示范性講解、多媒體課件與實踐教學相結(jié)合的方法組織教學,采用優(yōu)化教學等方法。
2、作業(yè)要求本著調(diào)動學生積極性的原則訓練學生的動手能力、激發(fā)學生的學習興趣作業(yè)有兩部分構(gòu)成:一是書面作業(yè),二是實驗實訓報告。本學期的教學時數(shù)是實訓與理論教學比例大于1:1,在學習(鉗工工藝學)當中使學生初步掌握機械零件的看圖、量具的使用、工件的加工方法、金屬材料的識別、機械傳動、刀具材料與刀具角度、零件的安裝與裝卡知識等等。同時采用就地取材靈活機動的教學方法。
四、教學基本內(nèi)容
《鉗工工藝學》基本內(nèi)容包括鉗工的概念、切削的知識、鉆床、刀、量具、夾具、鉗工的操作規(guī)程、裝配工藝知識、設(shè)備維修、機械傳動等部分組成。在條件允許的情況下增加制作維修等實訓內(nèi)容以提高學生的學習興趣。
五、成績考核:
1、平時成績:50%(表現(xiàn)與態(tài)度20%+實訓過程和實訓內(nèi)容掌握程度20%+實訓報告等內(nèi)容與文字表達10%)
2、制件考試: 50% 。
初中教師教學工作計劃個人篇十二
一、教材簡析
本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點:(1)立足學生實際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導。
二、班級學生現(xiàn)狀分析
通過初一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八年級共有學生44人,大多數(shù)同學愛好語文學習,有十分之一的同學語文基礎(chǔ)較好,語文成績優(yōu)異。另有十分之三的同學語文基礎(chǔ)較差,成績?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料成舊,抓不住要領(lǐng),對語文學習興趣不是十分濃厚。
三、教學目標
1、德育滲透:在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍,打下基礎(chǔ)。
2、學習目標:課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標
要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。
四、教學措施
1、鼓勵學生利用課余時間常練習字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。
2、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
3、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。
4、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。
5、本學期的重點放在基礎(chǔ)較差學生身上,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。
6、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高,向單位時間要產(chǎn)量。
7、引導學生把知識系統(tǒng)化,比如古詩詞,可按作者、按類別、按主題分別進行分類,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。
8、根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況,在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
9、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣,盡量減少對老師的依賴心理等。
10、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學生的眼界。
五、科研課題《如何提高學生的寫作水平》
1、誘發(fā)學生學習興趣,加大贊賞的力度。
2、廣泛征集資料,形成初步材料。
3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。
4、少搞命題作文,盡量自由寫作,評改適度。
六、本學期個人提高方面
1、業(yè)務(wù)提高計劃
(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,搜集優(yōu)秀的課例進行研究。
(2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗。
(3)上好每一節(jié)課,精心的科學設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。
(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序,絲絲入扣,生動有趣,讓學生系統(tǒng)地掌握知識。
初中教師教學工作計劃個人篇十三
一、指導思想
注重培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫 理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學生基本情況
由于信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、工作目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、教材分析
從這個學期開始將采用新的教材,教材內(nèi)容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導,改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內(nèi)容組織體系,依據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素進行信息技術(shù)課程內(nèi)容的增減和重組,形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結(jié)構(gòu)體系。
整套教材共分為八大主題,每一個主題都分有三大任務(wù),任務(wù)主要由淺入深,層層_,而每一個單獨的任務(wù)又是相對簡單的,學習起來十分輕松,學習任務(wù)并不繁重。從教材的欄目看,能從學生的主體性知識與能力出發(fā),設(shè)置了必學欄目,如:“做中學”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術(shù)提示”;還設(shè)置了選學欄目,如:“游戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念,具有獨特的教育功能,我們上課也有了很大的選擇性。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
初中教師教學工作計劃個人篇十四
我是一名小學語文教師,從踏上教師崗位的那一天開始,就一直工作在教育教學的第一線,參加工作已快二十年了,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學,關(guān)心愛護每一位學生,用自己的良好言行潛移默化的影響學生,努力成為學生成長的引導者。
一、個人分析:
1. 優(yōu)勢:
(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化,培養(yǎng)學生的探究能力,,同時不斷激勵學生的自信。
(2)、熟練運用信息技術(shù),促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,達到信息的重組和優(yōu)化。
2.不足:
(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。
(2)、在面向每一個學生方面做得不夠,在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。
二、目標及措施:
發(fā)展目標: 樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構(gòu)。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。
1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。
讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。同時,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命,把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
要積極向同事們學習,多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。
4、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。
遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。在教育教學,真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
5、教研、科研方面:
以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,抓住“問題即課題”,在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。
四、教育教學方面
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動向,及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學生多讀書,把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質(zhì)量,力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,認真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,使自己的教學風格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動,不斷反思自己的教學,勇于探索和實踐,形成自己獨特的教育教學風格。
五、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進,從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學高為范。
2、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和
自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。
六、多實踐
1、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
3、整合資源、為我所用,在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
七、多總結(jié)
定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累。
初中教師教學工作計劃個人篇十五
一、提高知識,明確職責,加強職責感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
因此,務(wù)必提高認識,加強職責感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養(yǎng)成為一個用心向上,勤奮為學,團結(jié)友愛的群眾。
2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。
3、關(guān)心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關(guān)心和幫忙本班共青團組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績狀況,構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生,深入了解學生狀況。
要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先務(wù)必深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭狀況,然后加以分析,綜合。
如新接手的新班主任,務(wù)必先了解這個班基本狀況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部狀況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理,構(gòu)成良好的班風。
1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性。
根據(jù)學校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃務(wù)必做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實能夠。
2、培養(yǎng)用心向上、勤奮好學,團結(jié)友愛的班群眾。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學后第一學年,必須要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要貼合本班實際,能為同學所理解,有必須鼓舞作用,而且學生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛群眾,構(gòu)成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備必須組織工作潛力,能團結(jié)同學,表現(xiàn)學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展群眾活動,培養(yǎng)群眾主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。
5、要構(gòu)成正確輿-論,樹立良好班風,抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。
日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,構(gòu)成一種輿-論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫忙,構(gòu)成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習狀況,輪值制度,日常事務(wù)等進行量化管理評比,在班內(nèi)構(gòu)成輿-論監(jiān)督,促進良好班風構(gòu)成。
初中教師教學工作計劃個人篇十六
一、指導思想:
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。認真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責。
二、素質(zhì)教育:
我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
三、教學常規(guī):
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的綜合能力得到提高。
四、預期目標:
作為我校年輕教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。多向老教師學習,請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點,彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領(lǐng)域,進一步讓信息技術(shù)教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
初中教師教學工作計劃個人篇十七
一、班況分析:
我班共有三十六名幼兒,男孩二十三名,女孩十三名,其中有七名是新生,通過上學期的培養(yǎng),全班幼兒在不同程度上都有所提高??傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風,早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”,知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女,因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧,另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。
上學期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作,并能主動與老師交流,但也有個別家長過分溺愛孩子,因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。
二、教育教學總目標
根據(jù)《綱要》的精神,結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點,采取多種形式,有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,合理地安排好幼兒的一日活動,并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異,培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣,發(fā)展其基本動作,培養(yǎng)良好的生活習慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力;結(jié)合本班的研究課題,繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動;繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受,促進其身心和諧的發(fā)展。
三、具體目標
l、健康
逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動,會做兩套模仿操,繼續(xù)學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作,并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作。
2、語言
繼續(xù)學說普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌。
3、社會
樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望。
4、科學
在成人的引導下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)
在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
四、具體措施
l、體育活動
保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結(jié)合的原則,并掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為
幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確?;顒诱0踩剡M行。
每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。
2、教學活動
繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育,采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、游戲
每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、觀察
設(shè)立自然角,引導幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
5、日常生活
繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
6、娛樂
每周開展一次班級娛樂活動,如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力。
7、環(huán)境
根據(jù)托班幼兒的年齡特點,布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。
五、家長工作
認真辦好“家園園地”欄目,每周向家長公布一周教學內(nèi)容,知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,利用迎六一親子活動,共同教育好幼兒。
六、重大活動
“我的好媽媽”活動
自我服務(wù)比賽活動
大幫小活動
迎“六一”親子活動
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