總結(jié)是對自己思維的整理和梳理，進(jìn)而提升思考能力。在寫總結(jié)時要注意精確和準(zhǔn)確地使用專業(yè)術(shù)語和詞匯，提高寫作的專業(yè)性和權(quán)威性。一起來看看這些總結(jié)范文，或許能夠給我們寫作帶來一些新的思考和靈感。
一件奇怪的事篇一
（一）《奇怪的大石頭》是人教版小學(xué)語文三年級上冊第二單元中的一篇精讀課文，該單元主要講述發(fā)生在名人身上的平凡小事、《奇怪的大石頭》這篇課文講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候玩耍時，對家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，在老師和父親都未能解答他疑問的情況下，通過自己多年的研究終于弄明白了巨石由來的故事、本文脈絡(luò)清晰，圍繞奇怪的巨石，作者將捉迷藏、向老師和父親請教、去英國求學(xué)、回國考察巨石、取得研究成果等不同時空發(fā)生的事件整合在一起，通過對話來展示人物的內(nèi)心活動，充分體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
（二）好，下面說一下我對于學(xué)情的分析、三年級屬于小學(xué)中段，這一學(xué)段的學(xué)生在經(jīng)過一二年級的低段學(xué)習(xí)之后，已積累了一定的識字量，并初步學(xué)會了少量的學(xué)習(xí)方法，但三年級增加了學(xué)習(xí)難度，提高了識字與寫字以及閱讀要求，特別是對習(xí)作和口語交際的要求、而我班學(xué)生的書寫水平、朗讀水平和普通話水平普遍較差，錯別字多、字形不規(guī)范，拖讀、頓讀、平翹舌不分、前后鼻音混淆、發(fā)音不準(zhǔn)、普通話表達(dá)吃力等問題較嚴(yán)重、因此，幫助他們盡快掌握更多的識字與寫字方法，初步形成獨(dú)立識字的能力以及通過課堂訓(xùn)練提高他們的朗讀水平和口語表達(dá)能力顯得尤為迫切。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
基于以上對教材和學(xué)情的分析，根據(jù)課標(biāo)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度的目標(biāo)要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：
1、認(rèn)識6個生字，會寫14個生字，能正確讀寫奇怪、著名等詞語。
2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文、
3、讀懂課文內(nèi)容；感受李四光勤于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)、
三、說教法和學(xué)法。
針對教材特點(diǎn)和學(xué)生的知識水平，按照小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，為實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，我將根據(jù)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想，采用以下教法：
1、反復(fù)誦讀法：我將采用多種形式的朗讀方式來幫助學(xué)生。
2、情境教學(xué)法：我會設(shè)置問題情景并借助多媒體課件來輔助教學(xué)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、啟發(fā)講解法：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，我將給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和啟發(fā)，引導(dǎo)他們?nèi)ブ鲃咏鉀Q問題。
而說到學(xué)法，我將主要采用以下兩個學(xué)法：
1、自主學(xué)習(xí)法：我會讓學(xué)生借助工具書進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，初步掃除生字的讀音障礙，通讀課文并勾畫下自己不理解的詞句。
2、討論合作法：小組討論合作有利于改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心的課堂結(jié)構(gòu)，突出學(xué)生的主體地位。
四、說教學(xué)過程。
為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我準(zhǔn)備按以下五個環(huán)節(jié)來展開第一課時的教學(xué)內(nèi)容。
環(huán)節(jié)1。
圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、
本篇課文的題目是《奇怪的大石頭》，那么在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，我會先請學(xué)生吃一頓“石頭宴”，借助多媒體展示一些奇怪的小石頭的圖片，充分激起他們的好奇心，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，自然引出本課的題目。
環(huán)節(jié)2。
初讀課文，整體感知。
首先，在讀課文之前，我會先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，請學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)容易讀錯或?qū)戝e的字，然后我有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，例如：“震、閃”是翹舌、前鼻音，“藏”是平舌、后鼻音；“坑”是后鼻音，“秦”是前鼻音。
“旅”容易和“派、旋”混淆；“紀(jì)”字右邊不是“已”；“藏”和“臥”筆順容易出錯。
學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)后，我會在黑板上板書個別難字，并提醒全班書空、由于是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的，他們會很有成就感和自豪感，識字寫字就會變得非常輕松有效。
接下來，我會請數(shù)位學(xué)生分段朗讀課文，以檢測生字的學(xué)習(xí)效果、然后全班朗讀全文，鞏固字音的同時初步感知課文內(nèi)容。
環(huán)節(jié)3。
研讀賞析1―7自然段。
新課標(biāo)對學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容、因此我會給五分鐘時間請學(xué)生輕聲自由朗讀1―7自然段，邊讀邊思考問題。
二：看圖片講故事、
三：你想對李四光說些什么？
環(huán)節(jié)5。
作業(yè)設(shè)計。
1、課后小練筆。2、搜集名人小故事。
以上就是我說課的全部內(nèi)容，謝謝大家！
一件奇怪的事篇二
人人都會碰到奇怪的事，這不，我在前不久也遇到了。
有一次，我和媽媽一起坐火車，我看見有一個人走到一個老人后面，那位老人看上去非常貧苦，像個農(nóng)民，那年輕人用食指和中指從農(nóng)民的口袋中小心翼翼地夾出了幾張一百元的鈔票，我立刻驚呆了，是小偷！還好，那個小偷還沒有把鈔票裝進(jìn)自已的口袋，就被那位老人看見了。我想：那位老人一定會把那個小偷送到警察局，讓警察處置他。
可我萬萬沒有想到，那位老人竟然說：“我求求您了，您把錢還給我吧！那是我給親人治病的錢呀！”小偷氣呼呼地把錢扔在地上。那位老人又說：“謝謝您呀！我這有十元錢，您拿這十元錢買包煙吧?！毙⊥嫡f：“誰要你的錢！”說著，把那十元錢打落在地?；疖嚨秸玖?，小偷大搖大擺地走了。
這真是。
一件奇怪的事篇三
前幾天，媽媽從集市上買回一條活鯽魚，養(yǎng)在我們家的水池里，說是等我周末回來以后，給我做紅燒鯽魚吃。星期五下午，我回到家后，把書包往沙發(fā)上一扔，直奔廚房。只見水池里有一條活蹦亂跳的大鯽魚在水里自由自在地游著。瞧，它那優(yōu)美的游姿，多像一位著名的舞蹈家在跳水上芭蕾啊！媽媽慈愛地對我說：“煒煒，等著，媽媽給你做香噴噴的紅燒鯽魚嘍！”說著，媽媽麻利地從水池里抓出鯽魚，然后用菜刀在魚那滑溜溜的身子上飛快地刮了幾刀，幾片閃閃發(fā)光的魚鱗就掉了下來。
刮完魚鱗后，媽媽用力將魚按在砧板上，用菜刀往魚那雪白的肚皮上一劃，肚皮就乖乖地張開了。接著，媽媽用手掏出魚的內(nèi)臟，然后漫不經(jīng)心地把魚放在水池里，準(zhǔn)備洗一洗。就在這時，奇怪的事情出現(xiàn)了：被去掉了內(nèi)臟的鯽魚，竟然還能行動自如的游動！我趕緊把鯽魚撈上來，發(fā)現(xiàn)鯽魚的嘴巴竟然一張一翕的，還不停地在我手中扭動著身體。咦，這是怎么回事？我摸了摸頭皮，可半天也沒抓撓出什么來。我趕緊跑到我的房間里，翻箱倒柜，從一疊疊的書本雜志中尋找答案。
終于，我在剛收到的《少年智力開發(fā)報》上找到了答案。原來鯽魚屬于低等動物，雖然它的內(nèi)臟被去掉了，但它的腦神經(jīng)和脊髓等并沒有被破壞，特別是推動魚身體游動前進(jìn)的尾部肌肉、骨骼和神經(jīng)等還是完整的，所以它還能游動一段時間。我終于恍然大悟。世界上真是無奇不有??！
一件奇怪的事篇四
2、發(fā)拉理，我愛你，天天運(yùn)動好身體！
3、想要進(jìn)行愛的長跑，快來發(fā)拉理。
4、發(fā)拉理，美發(fā)王者，時尚第一。
5、因為發(fā)拉理，生活更美麗。
6、要理發(fā)，到發(fā)拉理。
7、發(fā)拉理，開心每天從發(fā)型開始。
8、專注、專心、專業(yè)，打造你的風(fēng)采，成就我的心愿！
9、別以為發(fā)拉理給你丟掉秀發(fā)，其實是為你贏得了面子！
10、我們就是美發(fā)界的法拉利！
11、發(fā)拉理，有實力！
12、我選發(fā)拉理，力爭第一不放棄。
13、發(fā)拉理，年輕美國希拉里。
14、來了發(fā)拉理，美麗跑不了。
15、有了“發(fā)拉理”，超越你自己。
16、發(fā)拉理，人心齊。好學(xué)習(xí)，爭第一！
17、法拉理，法理拉，理發(fā)拉（啦）傻傻分不清楚。
18、美女們，都知道，發(fā)拉理，美好發(fā)。
19、常來發(fā)拉理，生活更美麗。
20、說你行你就行，發(fā)拉理的發(fā)型最流行！
21、追求完美造型，打造一流品牌，引領(lǐng)時尚發(fā)型，一剪發(fā)（了）拉（理）你。
22、發(fā)拉理美發(fā)，讓人很驚訝。
23、發(fā)拉理，美好的明天屬于我和你。
24、買車就買法拉利，理發(fā)就找發(fā)拉理！
25、開車就開法拉利，美發(fā)就來發(fā)拉理。
26、發(fā)拉理，精益求精靠學(xué)習(xí)。
27、理發(fā)就找發(fā)拉理，大家齊精彩。
28、好口碑，大家立！
29、發(fā)拉理，創(chuàng)意第一！
30、發(fā)拉理，手藝巧，帥哥靚女都說好！
31、發(fā)拉理，我愛你，美好生活就靠您！
32、走進(jìn)發(fā)拉理，走出自信的你，走進(jìn)發(fā)拉理，走出完美的你！
33、發(fā)拉理美發(fā)，美發(fā)不落踏。
34、發(fā)拉理，美發(fā)理。
35、發(fā)拉理—法拉力般的激情和魅力！
36、發(fā)拉理，行業(yè)冠軍sure，win！我們才是最棒的！ye！
37、不同的創(chuàng)意，相同的滿意。
38、美發(fā)名人夢想，發(fā)拉理夢工場。
39、要個性，還是到發(fā)拉理。
40、煥然一新——發(fā)拉理。
41、發(fā)拉理，飄逸，戰(zhàn)勝自己。
42、為了你的美麗，我們從頭做起。
43、發(fā)拉理，最飄逸。
44、發(fā)拉理，魔發(fā)筆。
45、發(fā)拉理，美發(fā)你。
46、發(fā)拉理，有驚喜。
47、發(fā)拉理，留下您的是歲月的艱辛。
48、發(fā)拉理，愛自己。
49、雖然初登門，美艷驚四鄰！
50、髮藝如人生，我愛髮拉理！
51、發(fā)拉理美發(fā)，看見你就哇。
52、美發(fā)去哪里？來我發(fā)拉理！時尚魅力屬于你！
53、發(fā)拉理，跑第一。
54、發(fā)拉理，屬第一！
55、秀我發(fā)拉理，潮流時尚。
56、來發(fā)拉理美發(fā)，想美就來吧！
57、發(fā)拉理美發(fā)，讓你永遠(yuǎn)完美。
58、發(fā)拉理，發(fā)型動天地。
59、實力發(fā)拉理，完美你的發(fā)。
60、秀出風(fēng)采，閃亮未來。
61、發(fā)拉理，哪里發(fā)？那里（拉里）有你，那里發(fā)財！
62、發(fā)拉理，顯（展）手藝，王牌技師人整齊！
63、自信，從這里開始，未來，我們一起努力！
64、發(fā)拉理美發(fā)，美麗裝得下。
65、發(fā)拉理，放我的真心在您的頭發(fā)。
一件奇怪的事篇五
在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我本著“以人為本、以學(xué)定教”的教學(xué)理念，以學(xué)生的真實基礎(chǔ)為教學(xué)起點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高為目標(biāo)，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅、輕松、自主、開放的學(xué)習(xí)空間和語文實踐環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚(yáng)人文，積淀精神；努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的教學(xué)理想。
下面，我就“以人為本、以學(xué)定教”的教學(xué)理念指導(dǎo)下，先來談?wù)剬滩牡睦斫夂头治觯?/p>
二、教材解讀。
這篇課文講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候玩耍時，對家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，在老師和父親都未能解答的情況下，通過自己多年的研究終于弄明白了巨石的由來。
本文脈絡(luò)清晰，圍繞奇怪的巨石，作者將捉迷藏、向老師和父親請教、在英國求學(xué)、考察巨石、取得研究成果等不同時空發(fā)生的事件整合在一起，充分體現(xiàn)了李四光勤于思考、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
遵循刪繁就簡抓本位的原則，依據(jù)教材和低年級語文教學(xué)特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力目標(biāo)：會認(rèn)8個生字，會寫12個字。正確讀寫“奇怪、嚴(yán)嚴(yán)實實”等詞語。有感情地朗讀課文。提高學(xué)生理解能力。
2、過程與方法目標(biāo)：在自讀自悟、小組合作、教師指導(dǎo)下讀懂課文。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受并學(xué)習(xí)李四光勤于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。
據(jù)新課標(biāo)要求和我班學(xué)生的實際情況，我把“讀懂課文，引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石由來的過程，領(lǐng)會李四光是如何思考問題、提出問題的”作為本課的教學(xué)重點(diǎn)。本文是通過對話來展示人物內(nèi)心活動的，抓住對話來體會李四光的思考是層層深入的，李四光的問題是很有邏輯性的，這是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
三、教學(xué)方法。
1、教法：在低年級閱讀教學(xué)中，方法的設(shè)計十分重要，據(jù)新課標(biāo)基本理念，針對自己對教材的理解，本課我遵循“以學(xué)定教、以人為本、以讀帶講”的基本思路，我主要采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學(xué)方式，采用情感朗讀理解法和直觀教學(xué)的方法鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，使學(xué)生主動參與探究過程中。
2、說法：根據(jù)教材和學(xué)生的認(rèn)知水平，教學(xué)中注重向?qū)W生滲透自讀自悟、合作探究的學(xué)法指導(dǎo)，整體把握、品詞析句、朗讀感悟等方法，悟出效，激活思，調(diào)動學(xué)生積極性。
四、教學(xué)過程。
本著“教重啟發(fā)，學(xué)重思維感知”的教學(xué)原則，為了突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過程。下面我以第一課時為例來談教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計：
（一）直接揭題，質(zhì)疑導(dǎo)入。
（二）初讀課文，整體感知。
豐厚初讀，能為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以，在初讀環(huán)節(jié)上，給學(xué)生充分的讀書時間，讓學(xué)生切切實實地接觸文本，在與文本充分接觸中自主識字，走進(jìn)文本，做到“不讀熟，不開講”?！半E”等字音難點(diǎn)注意引導(dǎo)學(xué)生在語境中整體認(rèn)讀。新課標(biāo)中第二學(xué)段目標(biāo)指出能初步把握文章的主要內(nèi)容，對于剛升入三年級的學(xué)生，這是存在一定難度的'，也是需要我們在平時扎扎實實訓(xùn)練的。我設(shè)計了這樣的問題：“這篇課文講了什么？”學(xué)生的回答可能會比較繁瑣和片面，此時我將逐步引導(dǎo)學(xué)生概括：主要人物是誰、做了什么事、結(jié)果怎樣？這樣，學(xué)生在掌握方法的同時也提高了整體把握文本的能力。
（三）研讀問題。
這是第一課時中最重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。在解決“大石頭怪在哪里”的問題時，先讓學(xué)生默讀第二段找出有關(guān)詞句，再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句體會?！肮铝懔恪闭f明它是獨(dú)立的；“嚴(yán)嚴(yán)實實”看出它很大。這塊巨石確實怪，難怪李四光對它產(chǎn)生了很多的疑問。為了弄明白他特意去問了老師和父親，讓學(xué)生小組明確分工，合作讀對話，學(xué)生的合作意識和能力得到培養(yǎng)。
“閱讀是學(xué)生的個性化行為”，只有當(dāng)教師和學(xué)生一起走進(jìn)文本，學(xué)生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。引導(dǎo)學(xué)生讀好老師與李四光的對話，感受李四光思考問題的過程。一般我們都會認(rèn)為老師的話應(yīng)該比較權(quán)威，可李四光按照老師的推測進(jìn)一步思考：這么大的石頭從天而降，應(yīng)該砸一個大坑，可為什么沒有呢？從中我們感受到了李四光的勤于思考、善于提問。此外，他沒有因為老師和父親未能解決自己的疑問而放棄求索，通過抓住“許多年、直到、才、專門、考察、發(fā)現(xiàn)”幾個關(guān)鍵詞語進(jìn)行朗讀體會，對于李四光孜孜不倦、執(zhí)著探索有了更形象、更深入的理解。整個環(huán)節(jié)融閱讀、理解、感受、體驗、表達(dá)等于一體，是學(xué)生的語文實踐與情思激發(fā)共融互促的過程。學(xué)生對課文有了全面的理解，在情感上受到了熏陶和感染，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位也得到了強(qiáng)化。
（四）總結(jié)升華。
李四光從一塊巨石質(zhì)疑，通過自己的探索，研究的成果震驚了全世界，你從中得到什么啟示？你想對李四光爺爺說些什么？通過前面的鋪墊，李四光的形象也漸漸飽滿，此時的說話訓(xùn)練已是水到渠成。本文的教學(xué)目標(biāo)也得以全面實現(xiàn)。
五、板書設(shè)計。
板書：7、奇怪的大石頭。
李四光。
巨石勤于思考。
孤零零。
嚴(yán)嚴(yán)實實執(zhí)著求索。
著名的地質(zhì)學(xué)家。
這樣的板書設(shè)計既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能把課文的思路、教師的教路、學(xué)生的學(xué)路融為一體。使學(xué)生對課文有了更清晰的認(rèn)識。
一件奇怪的事篇六
都說世上無奇不有，今天上午在商場就發(fā)生了一件奇怪的事。
今天是星期六，我和奶奶去逛商場。奶奶在日用品區(qū)挑選貨品，我呢，卻跑到了保健品區(qū)，看到了離奇的一幕：
干瘦的青年擠到一個中年人身邊，悄悄地把手插進(jìn)他的口袋里，想要偷錢。我的心砰砰直跳，我假裝在玩，兩眼卻一直偷偷地觀察著小偷的一舉一動。
只見小偷夾出一張百元大鈔，可中年人還沒有發(fā)現(xiàn)。我的心開始顫抖，我想要告訴那中年人，可有怕那小偷報復(fù)我，就沒有開口。眼看著錢就要裝進(jìn)小偷的口袋了，我是干著急沒辦法呀！
就在這千鈞一發(fā)的時刻，中年人發(fā)現(xiàn)了小偷。我本以為他會將小偷繩之以法，可他并沒有這樣做，而是雙手抱成拳，哀求那個小偷：“大哥，這可是治病救人的錢啊！求求您，放過我吧！”說著，便從口袋里掏出10元錢塞到小偷手里，又說：“大哥，咱都是農(nóng)民工，一年也掙不了幾個錢，這10塊錢您就拿去買煙抽吧！”
那小偷先是一怔，隨后露出了得意的笑容，他接過錢說：“哥今天心情好，就放過你了！”說完揚(yáng)長而去。那個中年人連聲道謝，然后也走了。
我用詫異的眼光盯著他們，啞口無言。心想：世上竟有這樣的事，真奇怪！
回家的路上，我什么也沒說，我在為自己的行為感到羞愧。同時，也真心的希望有更多的人勇敢的站出來伸張正義。只有那樣小偷才不會猖狂，也只有那樣才不會有更多的“怪事”發(fā)生。
一件奇怪的事篇七
今天放的是第二批魚了，不知能否順利活下去。在放這批魚之前，媽媽把魚缸的里里外外都擦洗了三遍，裝好水后，又放了很多消滅細(xì)菌和水質(zhì)澄清劑類似的東西。不用說，媽媽肯定是不想讓這些魚再死了。
過了兩天，沒有一條魚死去?？墒堑谌煸缟?，一下子死了兩條。接著就是每天死一兩條。五六天后，魚都死光了?？磥硐厩逑吹牧Χ冗€不夠。
第三批還行。媽媽又和之前一樣擦洗魚缸，又加了比之前還多的五花八門的東西，這次比前一次更好，魚活了七八天，可還是死了。
媽媽又買回來了第四批魚。這次做的工作比前面三次的多好幾倍，媽媽這次信心十足。果然，過了半個月，魚一條都沒死。媽媽到網(wǎng)上查了才知道，那些之前的魚是沒有適應(yīng)這個環(huán)境，不舒服而死亡。魚要捱過一段很長的時間才適應(yīng)新的生長環(huán)境。
可是，接著第四批又出現(xiàn)了問題。它們身上長滿了黑斑，特別是一條金黃色的魚，本來挺好看的，自從身上長了黑點(diǎn)，就不好看了。后來，它身上的黑斑越來越多，整條魚都變成黑色的了。媽媽又上網(wǎng)查了，原來是因為受到了驚嚇，真是太搞笑了。
這批魚算是最幸運(yùn)的一批了，不僅沒死，還在我家里創(chuàng)造了“吉尼斯世界紀(jì)錄”。
一件奇怪的事篇八
昨天上午同母親到洛陽醫(yī)院買藥，中午坐車回到孟津，快到家時，在街上發(fā)生了一件較為奇怪的事。
母親和我一前一后正走間，迎面站著一個男人，灰藍(lán)色的衣服有點(diǎn)舊，古銅色的臉，他用一種奇怪的目光盯著我。我走得離他越來越近，以為他盯著我大約是要問路干什么的，不想，他突然走上前，臉湊上來，此時，一種厭惡感油然而生。我覺得一個陌生的男人突然有如此舉動，委實是一種輕浮與褻瀆。
他竟開口了，而且語頗驚人：“有一塊錢沒，就一塊錢，一塊錢?！彼难孕惺刮腋械筋H有些古怪，而且很咄咄逼人，我很厭惡。但鬧了半天竟是乞討的，但看他的樣子又不像，八成是一時的。至今我還沒見過這樣要錢的：先湊上來，然后理直氣壯的“開價”。這招來了我的反感。
他反復(fù)說著類似要一塊錢的話，但臉湊得更其近了，我不由得后退。母親在一旁旁觀，或是等待。她大約也已看出他是要錢的，但并沒有替我解圍的意思。
我尷尬地吞吐了兩句，問他為何只攔我，是看我年紀(jì)輕，容易要出嗎？我的確不好拒絕。他急急的說著要一元錢的目的，但我聽不大清楚，也許是沒聽進(jìn)去，當(dāng)時有點(diǎn)緊張。
我連忙掏出一元錢，遞給了他，他接過錢竟急匆匆的走了，沒說一句謝謝。不一會他便消失在我的視線內(nèi)。
這個人真怪，整件事也是這么莫名其妙，還很突然，使我沒來及反應(yīng)。我想，為了一元錢如此，值嗎？一元錢能干些什么？大約真有什么急用。但我不得而知。
請問，你見過這樣一件怪事嗎――小偷偷東西，沒人挺身而出抓小偷嗎？我就見過一回。
那是一個陽光明媚的星期天，我和媽媽上市場買菜。見到一位阿姨在買菜，她車兜里有許多食物。當(dāng)她蹲下去買菜時，一個青年將她的單車連食物一塊騎走。那位阿姨時，小偷還沒騎遠(yuǎn)，阿姨喊：“抓小偷啊！他偷了我的車……”喊得癱坐在地上，周圍的人都把阿姨圍了起來，卻沒人去追小偷。阿姨望望周圍的人，感到絕望極了！
我真恨，恨自己不是一個男子漢，不能抓小偷?？墒牵車敲炊嗄凶訚h為什么沒有一個挺身而出呢？我真想上去追，可是小偷騎車我跑，哪能追得上呢？況且我又只是一個微不足道的女孩。我真想問那些無動于衷的人們一聲：“難道你們沒有一點(diǎn)兒團(tuán)結(jié)就是力量的精神嗎？寧愿讓小偷逍遙法外也不愿做好心人嗎？”可話到嘴邊又咽下去了。
不大一會兒，人們就一哄而散，做自個兒的事去了。在回家的路上，我思忖著：難道人們怕被小偷報復(fù)而不敢打抱不平嗎？假如我是個男子漢肯定會路見不平，拔刀相助的。媽媽看出了我的心思，說：“現(xiàn)在今非昔比了，人們沒有見義勇為的精神了。唉――”
這件事緊緊地扣在我的記憶中。每當(dāng)想起，就像是昨天剛發(fā)生的一樣，歷歷在目！
朋友，你說這件事奇怪不？
我正在欣賞蔡依林的絕妙怪旋律之作――舞娘時，腳底下猛地一震！是地震嗎？不是，是我家的汽車從減速帶上經(jīng)過。
直到前天國慶節(jié)，我到考上金華一中的表姐家吃慶祝飯，我才明白這歌的意思。以下是表姐告訴我的關(guān)于這首歌的全部信息：
歌名（譯）：〈〈上帝是個女孩〉〉歌詞（譯）：天那！上帝是個女孩……。
我覺得吧，這歌手搞什么鬼，歌譜超怪型。忽然聯(lián)想到，舞娘和海盜也都是怪譜美音。難道好聽的歌都有怪譜？我狂暈！
“#@%*&$#~~”碟片放完一遍，又在放這首歌了。
我們家曾遇到過一件怪事，至今想起來，還很好笑呢！
有一天，我從外面回到家，推開房門，愣住了――只見老爸趴在地上，厥著屁股，瞪大眼睛，手操一根木棍，正在床底下搜索著什么。我看了看父親這滑稽樣，“噗次”一聲笑了，爸爸聞聲過來，把食指豎在嘴前，意思是叫我別出聲。這是搞什么鬼？我好奇地蹲下身子和爸爸一起尋找，目不轉(zhuǎn)睛地往床底下搜尋東西。
突然，房間里響起“吱”的一聲。噢！原來是老鼠，我頓時恍然大悟。難怪爸爸不讓我出聲。我的腦海里立刻浮現(xiàn)出老鼠在我家犯下的“罪行”：爸爸名牌的西服上有它的“腳印”；媽媽的包上有它的“齒痕”；我心愛的漫畫書上有它的“排泄物”。想到這，我心中熄滅已久的怒火再次被燃起，我下定決心要把老鼠“五馬分尸”
這個“計謀”惹得我和父親火冒三丈。
喔！原來是拖鞋搗的鬼，難怪啊……。
今天，我在大街上看到了一個很怪的人，頭發(fā)豎著，像馬的頭發(fā)，臉上還涂著一道藍(lán)、一道黃，耳垂上還掛有一只十分大的耳環(huán)?！斑@是什么人呀？簡直是怪物！”往下一看，更為驚訝，他穿的衣褲十分長，都把手和鞋蓋住了。穿得這么古怪，他竟沒有任何不習(xí)慣，太與眾不同了。
社會進(jìn)步了，人們的心態(tài)也跟著變化，但我們不該用怪異的裝扮來吸引別人注意，應(yīng)該用自己的努力來獲得別人驚嘆。這些怪異裝扮我們不應(yīng)該去比，比那是錯中之錯。我們不要染上這種壞習(xí)慣，要讓這種壞習(xí)慣在我們之中消失。
俗話說:“老鼠過街，人人喊打?！毙⊥岛屠鲜笠粯樱扰氯?，又怕光。為什么他們還能生存能，那是因為喊打的多，真打的少，以至于他們的膽子也越來越大。
星期六下午，我和奶奶去深圳東門逛街。在公共汽車上，我忽然，看見一個小伙子把手伸進(jìn)一個四十多歲，衣著破爛的農(nóng)民工的褲袋里。我一下子把心提到了嗓子上。不好，小偷用兩個手指頭從農(nóng)民伯伯身上的衣袋里夾一張50元的人民幣。太好了，那個小偷還沒把50元放進(jìn)口袋里，農(nóng)民伯伯自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。
小偷氣憤地把錢扔在農(nóng)民工身上。農(nóng)民邊撿錢邊說:“對不起，實在對不起!”接著他從口袋里拿出一張人民幣說:“這5塊錢您拿買包煙抽吧?！蔽腋@奇了!小偷不耐煩地?fù)P了一下手，把農(nóng)民手里的錢打落在地:“誰要你這錢!”
我不解地看看他們，又看看媽媽。一會兒，小偷不慌不忙地下了車，大模大樣地走了。農(nóng)民工手里拿著剛撿起的5元錢，呆呆望著小偷的背影。全車的乘客一真注視著事態(tài)的發(fā)展，但自始至終，沒有一個人站出來說一公道句話。
你說這件事怪不怪。
天底下奇怪的事多著呢，什么事都有。要說我們這兒奇怪的事，就數(shù)今兒個的“樓道神秘干凈”事件了。
可是這幾天來，干凈得讓人不敢相信是真的了。什么垃圾也沒有，李嬸的箱子也失蹤了，甚至地板上的口香糖都無影無蹤了。太干凈了!我急切地想知道是誰這么勤快。但是這位好心人從來不露面。我下定決心一定要找到他(她)。
第二天，我五點(diǎn)半便起了床。我躡手躡腳地穿上鞋，偷偷來到樓道。
在那半明半暗的天幕的映襯下，儼然是李嬸的身影!她細(xì)心地清掃每一寸地方，掃完垃圾，一轉(zhuǎn)身撞見了我，我有些驚駭?shù)卣f：“李嬸，你-----”她一改往日刁蠻兇狠之風(fēng)，溫和地笑著說：“這沒什么，為大家做點(diǎn)事，應(yīng)該的!”她仿佛想起什么，又說：“趕明兒你可別告訴別人啊?！?/p>
我答應(yīng)了。回到家中，我仍沒有從驚訝中回過神來。
這件事多么奇怪呀!
一件奇怪的事篇九
今天我去菜場買肉的時候我看見了。
小販看都不看哪位老爺爺一眼說：“3塊5角?！蔽壹{悶了之前不是2元的嗎？怎么變成2。5元了？看見老爺爺正在掏錢的時候，我很想告訴他小販在騙他。他從破舊的錢包中拿出3。5元。我想不是2元嗎？老爺爺怎么拿出3。5元了？原來老爺爺耳朵不好聽成3。5元了。老爺爺說；“給你”。小販二話不說就把錢拿了。我忍不住跑上前說；“老爺爺，你被騙了，一斤西紅柿要2元不是3。5元?！崩蠣敔敿{悶了；不是3。5元嗎？“這個時候老爺爺才明白過來。我和老爺爺一起去找哪個小販，小販才把剩余的1塊5還給了老爺爺，老爺爺還夸獎我說我是一個好孩子，獎勵了我一個西紅柿原來幫助別人是一件快樂的事?。?/p>
一件奇怪的事篇十
可是今天我放學(xué)回家剛到家門口我看見那棵樹意外的漂亮非常的迷人，樹葉與樹葉之間的間隙是非常透亮看著有種眩暈感，慢慢的眼睛迷茫了漸漸的就什么也不知道了腦海中出現(xiàn)了一個穿著綠色的衣服非常普通卻有著讓人不容忽視的靚麗“小朋友，小朋友醒醒，快醒醒”一個蒼老的聲音在我的耳邊響起。
“啊—這是哪里，老頭你是誰我怎么來這了”我沖著眼前這個綠影吼道。
老頭轉(zhuǎn)過頭道”孩子我是你家門前的大樹??！那棵神樹??！“。
我扭過頭沖他大叫道“老頭你把我搞哪了？??？問你哪？這是在哪？”
“這個這個我我---你你在我的肚肚子里但是我沒有吃你啊，你要相信我”老頭說道。
我聽到如此眼淚止不住的流了下了“嗚嗚——嗚嗚——媽媽我要媽媽——嗚嗚，我都被你們的樹神吃掉了嗚嗚，我再也見不到你了媽媽”
“我沒吃你，我真的沒吃你，哎哎你別哭啊”老頭轉(zhuǎn)過來用袖子給我擦著眼淚還不停的說“你別哭別哭你看你沒被我吃掉真的”
老頭大手一揮一個綠色的屏幕在我眼前顯現(xiàn)“你看你靠在我的腿上呢，你看你在外邊呢？”
“那我要出去，出去嗚嗚”我哭哭啼啼道。
“哦好好”老頭對著我的頭頂一拍我就眼前一花就回到靠在樹干的我的視角上。
一件奇怪的事篇十一
小華是一個喜歡奇思妙想的人。一天，他正想睡覺，一個有四只眼睛的人請他去“怪怪世界”參觀，小華于是就跟他走了。那個世界太奇怪了。有三個鼻孔長尾巴的兔子，還有有角的貓，這是動物呀小華覺得太奇怪了那人笑笑說：我們吃的更奇怪呢，便帶小華去餐廳參觀，一到餐廳，小華就驚呆了，菜單上全是些油炸蘋果、紅燒西瓜、清蒸香蕉、涼拌牛肉……，而且竟然有文具炒飯、枕頭白菜等根本不能吃的東西。小華嘴巴張得都可以塞下一個鵝蛋了，那人又笑笑說：我們睡的更奇怪呢，你就在這里住一天吧，小華想想便同意了。
小華一看床驚呆了，有的是用西瓜串成在一并起，有的是一個大冰塊，還有的是一個大石頭上鋪上一層葉子，小華選了好久，終于選了看上去比較好的一個柜子，勉強(qiáng)躺了下去睡了一覺。
第二天，那人對小華說：我送你走吧，說完一推小華，小華就嚇出一身冷汗，一看四周自已正躺在床上呢，原來是一場惡夢?。?/p>
小華想：那個世界確實挺奇怪的但一點(diǎn)也不好我還是正常地生活吧。
一件奇怪的事篇十二
都說世上無奇不有，今天上午在商場就發(fā)生了一件奇怪的事。
今天是星期六，我和奶奶去逛商場。奶奶在日用品區(qū)挑選貨品，我呢，卻跑到了保健品區(qū)，看到了離奇的一幕：
一個干瘦的'青年擠到一個中年人身邊，悄悄地把手插進(jìn)他的口袋里，想要偷錢。我的心砰砰直跳，我假裝在玩，兩眼卻一直偷偷地觀察著小偷的一舉一動。
只見小偷夾出一張百元大鈔，可中年人還沒有發(fā)現(xiàn)。我的心開始顫抖，我想要告訴那中年人，可有怕那小偷報復(fù)我，就沒有開口。眼看著錢就要裝進(jìn)小偷的口袋了，我是干著急沒辦法呀！
就在這千鈞一發(fā)的時刻，中年人發(fā)現(xiàn)了小偷。我本以為他會將小偷繩之以法，可他并沒有這樣做，而是雙手抱成拳，哀求那個小偷：“大哥，這可是治病救人的錢啊！求求您，放過我吧！”說著，便從口袋里掏出10元錢塞到小偷手里，又說：“大哥，咱都是農(nóng)民工，一年也掙不了幾個錢，這10塊錢您就拿去買煙抽吧！”
那小偷先是一怔，隨后露出了得意的笑容，他接過錢說：“哥今天心情好，就放過你了！”說完揚(yáng)長而去。那個中年人連聲道謝，然后也走了。
我用詫異的眼光盯著他們，啞口無言。心想：世上竟有這樣的事，真奇怪！
回家的路上，我什么也沒說，我在為自己的行為感到羞愧。同時，也真心的希望有更多的人勇敢的站出來伸張正義。只有那樣小偷才不會猖狂，也只有那樣才不會有更多的“怪事”發(fā)生。
一件奇怪的事篇十三
事情發(fā)生在一個星期五的中午。那天的陽光很刺眼，我熱極了，實在提不起精神，一到教室就趴在課桌上“閉目養(yǎng)神”。但是有一些調(diào)皮的男孩子渾身卻像有用不完的精力，在教室里東搞西搞的。其中就有我們班的大名鼎鼎的“調(diào)皮鬼”黃浩。
突然，“砰”一聲課桌椅碰撞聲逼得我不得不睜開眼睛。只見老實的吳逸航正在教室里狂追著黃浩。吳逸航怒發(fā)沖冠，眼睛里充滿了仇恨，對比平時老實巴交的樣子來，真是可怕。我想：準(zhǔn)是黃浩又惹事生非了。黃浩不愧是短跑能手，一點(diǎn)也不怕后面拼命追他的吳逸航，一邊跑還一邊回頭罵他。吳逸航在教室里兜來兜去，就是追不到黃浩，還盡受他耍弄，氣得“哇”的一聲哭了。這時，英語老師走了進(jìn)來，看見有人哭，便問是怎么回事。吳逸航終于找到了申冤的地方，一邊哭，一邊把黃浩的惡行一一控訴出來，而黃浩可不怕，他立即站起來大聲地反駁。兩個人爭得不可開交，你一句，我一句，英語老師頭都大了，英語老師就問四周的同學(xué)是誰先惹誰，沒想到同學(xué)們竟然異口同聲地說：“是吳逸航先惹的黃浩！”
老師匆匆忙忙地批評了一下吳逸航就上課了。那天下午，我一直覺得非常奇怪，為什么黃浩總是喜歡欺負(fù)別人，并且還很放肆地把事情搞大？難道這樣子很好玩嗎？二是同學(xué)們的反應(yīng)非常奇怪。為什么大家都支持黃浩呢？那些曾經(jīng)被黃浩欺負(fù)過的同學(xué)也支持他？難道是因為吳逸航長得丑？雖然吳逸航長得又矮又黑，可也不能以貌取人呀。
我不喜歡黃浩這樣囂張的惡行，也不喜歡同學(xué)們這種不辨是非的做法。我希望大家不要因為這件事而去學(xué)黃浩，做黃浩那樣的人。
一件奇怪的事篇十四
今天，天氣晴朗。我和媽媽一起去百貨商場。我們搭上了一輛公交車，沒過多久，車開了。我和媽媽坐在位子上，環(huán)顧四周。正在這時，我看到了一件事，令我納悶。
在我們前面的一個老伯伯身邊有一個年輕人，他把手伸到那個老伯伯的褲袋里，掏出一張100元的紙。被那個老伯伯發(fā)現(xiàn)了，我想那個老伯伯一定會叫警察來抓這個年輕人的?？墒?，事情卻出乎意料，結(jié)果讓我目瞪口呆，大吃一驚。那老伯伯不僅沒讓警察來抓這個人，還馬上很自覺的跪了下來，乞求著說：“這位年輕人，這錢是我給我老朋友買藥的，求求你把錢還給我吧，??！”話剛落音，乘客們紛紛把目光都投向那個年輕人，年輕人看此景不對，便把錢往地上一扔，說：“死老頭，誰要你的錢呀！哼，還給你！”老伯伯站起來說：“謝謝，謝謝、、、、、、”老伯咽了口氣兒，接著說：“年輕人，我也沒有什么可以報答你的，要不，你拿5塊錢，去買條煙抽吧！”說完便遞給了那個年輕人。年輕人拿著這5塊錢走下了車，嘴里還喃喃自語，好象在埋怨著什么。
到了百貨商場，我和媽媽下了車，我連忙問媽媽：“為什么那個年輕人偷了老伯伯的錢，老伯伯卻要感謝他呢？”媽媽嘆了一口氣，語重心長地說：“當(dāng)今的世道都是這樣?！蔽衣犃诉€不明白，這到底是為什么呢？唉，真是一件奇怪的事！
一件奇怪的事篇十五
昨天，干媽給我?guī)Щ貋硪恍┢婀值墓?。這些果子像一個個小地雷，又像巨人的眼珠子。
這些果子初看黑糊糊的，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)它們其實是紫褐色的。果子頭上的果托像四片深綠的小花瓣，“屁股”上也貼著一朵棕色小花，花瓣是三角形的，凸出來的，挺好看。
我想：這果子怎么個吃法呢？一定像蘋果、梨那樣削了皮就可以吃了。于是，我拿起水果刀開始削，可是，果皮很硬，根本削不了。我只好把它放到菜板上，用菜刀砍，第一刀下去，它居然滾跑了，第二刀終于把它砍開了。只見里面是土黃色的，像木頭一樣。這能吃嗎？我拿起來舔了舔，呀！又苦又澀！媽媽讓我再砍一刀。第三刀下去，白色的果肉就露了出來。這白白的、軟軟的果肉很像煮熟的魚肉。我先嘗了嘗，真酸！還有一股說不出的怪味。媽媽卻說：“好吃！好吃！”剩下的果肉全被她消滅了。
后來，我發(fā)明了一種有趣的吃法，我用刀尖在果子上扎個小洞，把吸管插進(jìn)去吸里面的果汁，感覺好象不那么酸了。
你想知道這些奇怪的果子叫什么嗎？我專門請教了干媽才知道它們就是來自寶島臺灣的山竹。
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