演講稿可以作為演講者的備考材料，幫助他們?cè)谘葜v中不遺漏重要的信息。最后，通過(guò)反復(fù)演練和訓(xùn)練，提高自己的演講技巧和自信心，以確保演講效果的達(dá)到預(yù)期。通過(guò)閱讀這些范文，你可以了解到不同背景和風(fēng)格的演講者的特點(diǎn)。
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我們即將站在高三這個(gè)起跑線上，回首凝望，曾經(jīng)的奮斗與汗水，伴我們做過(guò)高一高二，此刻我們站在高二的尾巴上，我們握不住它，但我們可以用成績(jī)?yōu)樗先A麗的袍子，為高二畫上圓滿的句號(hào)。
羅曼·羅蘭說(shuō)：“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)?！泵鞔_的目標(biāo)給你百分之五十的動(dòng)力，而你可以借它跳躍更多。時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)身我們將面對(duì)期末考試，期末可以檢測(cè)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)，有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好打算。
以下有幾個(gè)學(xué)習(xí)步驟：
首先對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課后自主完成老師布置的作業(yè)。
其次，要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，在完成作業(yè)的前提下有計(jì)劃的針對(duì)弱項(xiàng)科目，不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)。
另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，安靜的環(huán)境更有助于你對(duì)理科的一些深入思考。
當(dāng)然，我們更應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí)，難點(diǎn)知識(shí)要解決，“以己之長(zhǎng)，攻人之短?！薄叭∪酥L(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。
面臨高二的期末與七月份的會(huì)考，我們或許還是會(huì)有一些膽怯與不安。不過(guò)請(qǐng)同學(xué)們相信，自信沉著冷靜是成功的必要條件?；蛟S你在考場(chǎng)會(huì)遇到令你焦頭爛額的難題，但當(dāng)你抬頭時(shí)，你就可以看到我們?yōu)跆K一中的校訓(xùn)“敦品勵(lì)學(xué)”，誠(chéng)信考試儼然是一種道德品質(zhì)。
有位名人說(shuō)：“假如你擁有大地，你就會(huì)成為一個(gè)農(nóng)民。假如你擁有羊群，你就會(huì)成為一個(gè)牧人。假如你擁有的不是金錢和名利，而是誠(chéng)實(shí)與勤勞。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，你才是真正的富翁。因此，愿我們?nèi)w同學(xué)記牢“誠(chéng)信”以“負(fù)責(zé)”的精神對(duì)待考試，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不作弊不弄虛作假，認(rèn)真考試，誠(chéng)實(shí)做人。
運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。笑傲考場(chǎng)，人生處處精彩。請(qǐng)放下你背上的包袱，用平和積極地心態(tài)沉著應(yīng)對(duì)考試。微笑迎接考試。
考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在此回蕩。長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。鍥而不舍，唯有堅(jiān)持，才能金石可鏤，若鍥而舍之，朽木也不會(huì)折。堅(jiān)持自己所設(shè)定的目標(biāo)，并勇往直前。
新的起點(diǎn)，新的征程即將開始，在此我們祝愿全體同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，以和平的心態(tài)面對(duì)考試，誠(chéng)信考試。
謝謝大家。
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
老師您和藹可親，是我們的知心朋友。平時(shí)總是主動(dòng)接近我們，與我們交談。了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難，以及生活上產(chǎn)生的煩惱，并及時(shí)給與支持與幫助。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您不會(huì)大聲責(zé)備，而是動(dòng)之以情、曉之以理。您從不偏心，對(duì)待學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不會(huì)捧為掌上明珠。當(dāng)他們做錯(cuò)了事，您也一視同仁，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)和教育，讓他們不會(huì)驕傲自滿。
您并不需要我們的歌頌和贊美，需要的是我們健康的成長(zhǎng)。不僅為了自己、家人，更為了我們的民族和國(guó)家?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”是您的愿望。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我要感恩您，我敬愛的老師。感恩您直言不諱的教導(dǎo)；感恩您給予的真誠(chéng)；感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩您，讓我懂得了感恩。
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇三
教師，國(guó)家的園丁，呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)老師的演講。
敬愛的老師們，領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好!
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束。回首這難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引;忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。
去年高考成績(jī)驕人，大會(huì)小會(huì)、正題閑聊都離不開高考帶來(lái)的喜悅，佩戴大紅花的場(chǎng)景更是印象深刻。輝煌的高考成績(jī)和虎視眈眈的十中，小環(huán)境大環(huán)境，我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機(jī)的同時(shí)，也產(chǎn)生共鳴：我們要戴更加燦爛的大紅花!我們必須打敗十中! 并非盲目自信，我們清楚事實(shí)：從數(shù)量上講，我們僅有220來(lái)人，質(zhì)量上，不及六中、十中，與十七、十九中學(xué)差距更大，全區(qū)排名第五。面對(duì)壓力、正視現(xiàn)實(shí)，確定的明確目標(biāo)：保三爭(zhēng)二!為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們拼了!
過(guò)去的一年，老師們的一滴滴汗水，一串串足跡，及一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事一直鼓舞著我。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，把我的感受和大家一起分享。
剛進(jìn)入高三，不可思議的年輕男老師王國(guó)輝病倒了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態(tài)，被強(qiáng)制才離開自己的崗位，一個(gè)多星期燒沒(méi)完全退就又回到工作崗位。為了培養(yǎng)優(yōu)秀生，小王無(wú)數(shù)次的電話交談，登門拜訪。病痛與困難在其堅(jiān)韌與執(zhí)著面前顯得那么渺小。
孫善龍，看上去很健康的聰明人，可是嚴(yán)重的帶狀皰疹使他丑態(tài)百出。那段日子，不論在辦公室、樓道，還是在自己班里，他不時(shí)眉頭緊皺，齜牙咧嘴，可是再難受他也沒(méi)因自己而請(qǐng)假，然而病重的岳父到北京做手術(shù)，孩子小，不能離開媽媽，他不得不請(qǐng)假一周。在這漫長(zhǎng)的一周里，孫善龍每天通過(guò)電話聯(lián)系，詢問(wèn)班里情況，關(guān)注班里動(dòng)態(tài)。他的密探隨時(shí)向他匯報(bào)。老班不在，學(xué)生們不是放肆囂張，反而比平時(shí)收斂很多。這就是班主任的魅力與影響力。
接學(xué)校命令，三班班主任常向池老師外出兩周多參加骨干教師培訓(xùn)。數(shù)學(xué)是大學(xué)科，平時(shí)課時(shí)就多，再加上周六、晚自習(xí)，時(shí)間又比較長(zhǎng)，怎么辦?本來(lái)工作量就大的彭江祿、郭桃科兩位數(shù)學(xué)老師義不容辭的分擔(dān)了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，卜輝霞老師、張靜、孫善龍、席云、李書艷都積極主動(dòng)來(lái)分擔(dān)晚自習(xí)、周六的課。大家齊心協(xié)力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中有多么快樂(lè)!而常老師也不時(shí)的給我們帶來(lái)意外：他只要能請(qǐng)假，就回來(lái)上課，只要有機(jī)會(huì)，就回來(lái)給他的孩子們開個(gè)小班會(huì)。
就這樣，在這個(gè)溫暖的集體中，數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有明顯下滑，三班依舊是優(yōu)秀的三班!然而，沒(méi)多久，常老師接到家里急電，母親病重。常老師帶著沉重的心情，來(lái)去匆匆。喪母的痛苦沒(méi)有影響他工作的策略，他堅(jiān)強(qiáng)地樂(lè)觀地和學(xué)生們一起戰(zhàn)斗。在常老師生日那天，有晚自習(xí)，出乎意料，學(xué)生們?yōu)樗麥?zhǔn)備了生日蛋糕，由衷地祝福他生日快樂(lè)。他被學(xué)生感動(dòng)著，鼓舞著，在辦公室稍稍平靜后馬上投入戰(zhàn)斗。師生之間，用情之真，用心之深，不僅僅為了高考，更為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們的付出無(wú)怨無(wú)悔。
我每天默默祈禱，祝福老師及家人都要健健康康，期盼能順利度過(guò)高考前的這段時(shí)間。每天能看到老師們按時(shí)到位，我好像就看到了希望!
今天我們不要鮮花，給我們一次掌聲好嗎? 歌曲——真心英雄
有一個(gè)集體，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的溫暖 有一種溫暖，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的感動(dòng) 有一份感動(dòng)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的`精神儲(chǔ)備。
這一年里，如果僅僅是為了個(gè)人利益，也許很多人早就掉隊(duì)，不會(huì)走很遠(yuǎn)。是集體榮譽(yù)讓我們的毅力得到升華!是去年驕人的成績(jī)成為我們前進(jìn)的燈塔!是強(qiáng)大的敵人增強(qiáng)了我們的凝聚力!
孫善龍班的趙前，中考成績(jī)才469分，英語(yǔ)僅僅30多分。用英語(yǔ)卜輝霞老師的話來(lái)說(shuō)，他學(xué)起來(lái)比那些初學(xué)者還難。因?yàn)槌鯇W(xué)者教什么學(xué)什么，比較清楚。對(duì)趙前，首先是糾錯(cuò)，速度要慢，同一個(gè)問(wèn)題，糾正了，還要犯錯(cuò)，一段時(shí)間需要不斷的糾正。雖然卜老師耐心指導(dǎo)，小孫不斷鼓勵(lì)，趙前也很努力，但成績(jī)的提高是需要一定量的積累的，起初考試達(dá)不到趙前的預(yù)期目標(biāo)，他曾一次次想放棄。孫善龍一次次鼓勵(lì)，卜老師一次次單獨(dú)輔導(dǎo)，面批面改，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，卜老師就夸張地表?yè)P(yáng)他。由于班主任、英語(yǔ)老師的堅(jiān)持，不斷激勵(lì)，趙前慢慢前行。最終取得554分的好成績(jī)!
理科重點(diǎn)班，彭老師所帶的班，歷史性突破，5個(gè)本二!理科普通班，王國(guó)輝所帶的班，都出現(xiàn)了1個(gè)本二!想想去年暑假里，烈日炎炎的七月，我們年級(jí)組織學(xué)生十天返校一次。一班班主任彭江祿老師組織理科班師生一周返校一次，檢查各科作業(yè)，解答學(xué)生一周學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，解決好這些問(wèn)題時(shí)間就已經(jīng)很晚，但是班主任和老師們又留下優(yōu)秀生逐個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)。
整個(gè)假期，我們高三老師都沒(méi)有出遠(yuǎn)門，重心放在學(xué)生這里。周青老師沒(méi)有因?yàn)樯眢w笨重減少英語(yǔ)午讀，在其他五位老師的積極配合下，在兩個(gè)班認(rèn)真輔導(dǎo)，課間、自習(xí)課按時(shí)到位。我們的兩位大姐劉海蓮老師、牛樹霞老師方方面面往前走，從不倚老賣老，是兩位班主任軍師級(jí)的助手。領(lǐng)導(dǎo)、老師們都看到理科班午讀時(shí)班主任和任課老師的身影，兩節(jié)自習(xí)課，每班三人，一節(jié)一換，高三一年天天如此。我們的團(tuán)結(jié)、默契，創(chuàng)造了奇跡，區(qū)優(yōu)秀學(xué)科在去年的基礎(chǔ)上又增加了一個(gè)理綜，和語(yǔ)文、英語(yǔ)、文數(shù)一樣，平均分、及格率都位居全區(qū)第二!
讓我們更驚喜的是，高中的文科綜合竟然把入學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)高于我們的17中給給超了!優(yōu)秀率都是零，及格率、平均分都高出17中，超他們平均分2分!名列全區(qū)第一!我們文數(shù)的優(yōu)秀率也是全區(qū)第一，今年高考拿到三個(gè)全區(qū)第一!
在年級(jí)主任這個(gè)位置，我不僅感受到這個(gè)集體的溫暖與感動(dòng)，也感受到全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們深切的關(guān)懷。忘不了看到我們壓力過(guò)大時(shí)，你們一次次的安慰，忘不了大會(huì)小會(huì)逼著我們?nèi)ュ憻捝眢w，忘不了在最困難時(shí)刻，你們抽調(diào)高一、高二優(yōu)秀干將李立紅、李書艷老師來(lái)支援我們，忘不了各個(gè)處室為我們提供的快捷幫助，更忘不了我們兩個(gè)主管主任陳蓮英、喬建玲更多直接、具體的幫助。
我愛我們的老師，我愛我們的團(tuán)體，我愛我們的學(xué)校!
是這個(gè)優(yōu)秀的大集體，塑造了我們這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是這個(gè)優(yōu)秀的大集體，給了我們更好的教育對(duì)象，成就我們更好的明天，讓我們揚(yáng)起更加自信的風(fēng)帆!
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
靜臥在夸姣十月的秋風(fēng)中，用手去收集紛紛飄零的胡想。
教師，是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)；教師，是人類魂靈的工程師；教師，是我們學(xué)生的領(lǐng)航人；教師，是我們最欽佩的長(zhǎng)者。它們?cè)谧约旱膷徫簧希赜米约旱男难呐嘤乱淮?/p>
在我心目中，教員就像一位辛勤的花匠在澆灌開花朵；又像春雨津潤(rùn)了萬(wàn)物；還像怙恃，對(duì)他的兒女關(guān)切備至；更像一位領(lǐng)航者，引領(lǐng)我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾?。我們是迫在眉睫的小鳥，允吸著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常識(shí)，然后，滿載著常識(shí)，遨游在世界的每個(gè)角落里。
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇五
大家好！
我演講的題目是：《實(shí)習(xí)，讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航》。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮?！边@首歌一直伴隨我成長(zhǎng)，當(dāng)一名幼兒老師是我多年的夢(mèng)想，帶著對(duì)未來(lái)的工作的美好憧憬，我踏進(jìn)了鶴立幼兒園的大門，迎來(lái)了我渴望已久的實(shí)習(xí)生活。
我被分到“點(diǎn)點(diǎn)班”，負(fù)責(zé)帶我的老師是班主任馬老師。實(shí)習(xí)第一天，上課不到五分鐘，“我要媽媽，我要媽媽。”一個(gè)小女孩兒哭起來(lái)了。
馬老師讓我把她抱到活動(dòng)室哄一哄。在活動(dòng)室里，我給她唱歌，她不聽；給她放動(dòng)畫片，她不看；給她拿來(lái)芭比娃娃，她也不玩兒。不一會(huì)兒就把我折騰了一身汗。她的哭聲卻越來(lái)越大，把馬老師又引來(lái)了。馬老師微笑著把她抱在懷里，輕輕擦去她臉上淚珠，在她耳邊輕聲說(shuō)：“寶寶不哭，我們給媽媽打電話好不好？”馬老師拿出手機(jī)，裝作通話的樣子說(shuō)了幾句，然后對(duì)小女孩說(shuō)：“媽媽下班就來(lái)接寶寶，我們先回教室等媽媽，好不好？”小女孩兒竟然止住了哭聲，讓馬老師帶她回教室。那一刻，我汗顏了，“學(xué)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”呀！面對(duì)一個(gè)哭泣的小寶寶，我使出渾身解數(shù)也搞不定，看來(lái)，我需要學(xué)習(xí)的還很多呀。
實(shí)習(xí)第二個(gè)月，我擔(dān)任“點(diǎn)點(diǎn)班”的生活老師。第一次獨(dú)自照顧孩子們，我內(nèi)心有點(diǎn)慌亂。那天午休結(jié)束，我照看孩子們起床，上衛(wèi)生間，竟然同時(shí)有五六個(gè)小朋友拉粑粑，都是才兩三歲的孩子，還不會(huì)自己擦屁屁，我只好屏著呼吸一個(gè)挨一個(gè)的擦，難聞的氣味熏得我透不過(guò)氣，在給最后一個(gè)小朋友童童擦屁屁時(shí)，孩子腳下一滑，竟跌坐在便池里，我急忙一把抱起孩子，可他褲子上已粘上一大片糞便，我手忙腳亂的給孩子換褲子，一不小心抓了一手粑粑，霎時(shí)我胃里翻江倒海般的難受，惡心得只想嘔吐，整個(gè)下午我都在為這事難受，我自問(wèn)，這就是我向往的幼教工作？我將來(lái)的工作就是這般模樣？我迷茫了。
實(shí)習(xí)最后一個(gè)月，正趕上六一兒童節(jié)節(jié)目排練。連續(xù)幾天加班排練，我終于支撐不住了，高燒到39度，渾身酸軟無(wú)力。正當(dāng)我難受的'時(shí)候，馬老師帶著小朋友們推門進(jìn)來(lái)了，小家伙們爭(zhēng)先恐后地涌上來(lái)，有的撫摸我額頭，有的親吻我的臉，有的擁抱我，有個(gè)叫玲玲的小女孩，把她的棒棒糖塞到我嘴里，并認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“老師，你吃糖，糖甜，甜了就不難受了。”
那一刻，我收獲了太多的感動(dòng)和幸福，我終于體會(huì)到什么叫“痛并快樂(lè)著”，或許，這就是一個(gè)幼兒老師的人生意義吧！
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自身存在的很多問(wèn)題。重返校園后，我要更加努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)與專業(yè)技能，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，彌補(bǔ)自身各方面的不足。我堅(jiān)信，只要我付出、我堅(jiān)持、我努力，不久的將來(lái)，我一定會(huì)帶著我的夢(mèng)想，揚(yáng)帆，起航！
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇六
各位老師，各位同學(xué)：
青春是一團(tuán)火，青春是一朵花，微笑和彩霞飛舞，汗水會(huì)伴隨成功。脈搏跳動(dòng)節(jié)奏強(qiáng)烈，智慧奏出優(yōu)美的音樂(lè)。奮斗，用火一樣的熱情去奮斗，全身心的投入，努力讓青春的火焰更高，讓青春的花朵更鮮艷。
青春是山泉，是奔騰的河流。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，泉水不停地訴說(shuō)著青春的故事；動(dòng)蕩的地方，洶涌澎湃，永不回頭，表達(dá)了青春的熱情。青春是明亮的夜空，如月光般美麗，有無(wú)數(shù)的幻想欲望。只有青春的星星比夜空中的星星更多更亮，青春的月亮比夜空中的月亮更飽滿更亮。
青春是一條山路，時(shí)而展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的畫面，時(shí)而長(zhǎng)出浸透血淚的毒草。不斷地攀登它會(huì)把你引向生活的榮耀，讓你感受到“一旦爬到山頂，你就會(huì)看到，其他的山都在天空下顯得矮小”的英雄生活。如果你在青春的山路上漫無(wú)目的地游蕩，你可能會(huì)陷入其中。它為你設(shè)置的陷阱使你的學(xué)業(yè)退化。然而，害怕驚濤駭浪的是水手，害怕荊棘和深澗的是樵夫。只要你以青春的熱情和毅力朝著正確的方向攀登，頭頂?shù)年?yáng)光一定會(huì)燦爛。
朋友，青春是一筆舍不得花的財(cái)富。請(qǐng)不要彷徨，不要迷茫，不要隨意揮霍浪費(fèi)。時(shí)光如流水匆匆，歲月不回頭。不要把青春賭在明天，但請(qǐng)記住：上帝從不扔沙子，讓我們珍惜青春和自己，在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天！
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇七
敬愛的老師們，領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好!
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束。回首這難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引;忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。
今天我們不要鮮花，給我們一次掌聲好嗎?歌曲——真心英雄。
有一份感動(dòng)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。
這一年里，如果僅僅是為了個(gè)人利益，也許很多人早就掉隊(duì)，不會(huì)走很遠(yuǎn)。是集體榮譽(yù)讓我們的毅力得到升華!是去年驕人的成績(jī)成為我們前進(jìn)的燈塔!是強(qiáng)大的敵人增強(qiáng)了我們的凝聚力!
孫善龍班的趙前，中考成績(jī)才469分，英語(yǔ)僅僅30多分。用英語(yǔ)卜輝霞老師的話來(lái)說(shuō)，他學(xué)起來(lái)比那些初學(xué)者還難。因?yàn)槌鯇W(xué)者教什么學(xué)什么，比較清楚。對(duì)趙前，首先是糾錯(cuò)，速度要慢，同一個(gè)問(wèn)題，糾正了，還要犯錯(cuò)，一段時(shí)間需要不斷的糾正。雖然卜老師耐心指導(dǎo)，小孫不斷鼓勵(lì)，趙前也很努力，但成績(jī)的提高是需要一定量的積累的，起初考試達(dá)不到趙前的預(yù)期目標(biāo)，他曾一次次想放棄。孫善龍一次次鼓勵(lì)，卜老師一次次單獨(dú)輔導(dǎo)，面批面改，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，卜老師就夸張地表?yè)P(yáng)他。由于班主任、英語(yǔ)老師的堅(jiān)持，不斷激勵(lì)，趙前慢慢前行。最終取得554分的好成績(jī)!
理科重點(diǎn)班，彭老師所帶的班，歷史性突破，5個(gè)本二!理科普通班，王國(guó)輝所帶的班，都出現(xiàn)了1個(gè)本二!想想去年暑假里，烈日炎炎的七月，我們年級(jí)組織學(xué)生十天返校一次。一班班主任彭江祿老師組織理科班師生一周返校一次，檢查各科作業(yè)，解答學(xué)生一周學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，解決好這些問(wèn)題時(shí)間就已經(jīng)很晚，但是班主任和老師們又留下優(yōu)秀生逐個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)。
同志們：
今天，我們歡聚一堂，慶祝。
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇八
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)老師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍(lán)天白云的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺(tái)，生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想，人類仍無(wú)翅膀，今天。但我每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領(lǐng)空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，要飛向先進(jìn)的行列。這里。后悔過(guò)，徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我評(píng)語(yǔ)：將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師?？梢哉f(shuō)這句成了工作的動(dòng)力，成了事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈諷著，就有希望。
學(xué)而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在語(yǔ)文教學(xué)中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”這是想的無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來(lái)。就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，沒(méi)有做到上周，學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)開展活動(dòng)前，就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的蜂子”學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來(lái)了心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%盡管我竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！
年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈。因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ倚W(xué)以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！首先。能同我片區(qū)的優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們一起，今天。共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，感到十分榮幸。
大多還是作為小學(xué)生，這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們xx年前的今天。和老師們一起，迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天，作為“準(zhǔn)”教師，為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)未來(lái)的九月，多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年后的今天，已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，沿著近十年的教壇之路走來(lái)。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我完善自我方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。孩子們清純的眼眸給了力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了力量，同事們微笑給了鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任給了信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的教書是嚴(yán)肅的講臺(tái)是神圣的教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新…不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，教育教學(xué)的領(lǐng)域，捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定！將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情！
曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，追求名譽(yù)。又讓多少志士仁人魂斷壯年。名利面前很難有誰(shuí)能做到不為所動(dòng)。然而，教育這一行里卻實(shí)實(shí)在有著一大批默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書匠，不求回報(bào)，把能培養(yǎng)出勝過(guò)自己的學(xué)生作為自己最大的快樂(lè)。
信其道。親其師。教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。教師是對(duì)我一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我為一項(xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念。
教我跳舞。假日里，著名作家魏巍在老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的小學(xué)的老師蔡云芝先生。愛我課外的時(shí)候。把我?guī)У郊依锖团笥训募依?，女朋友的園子里，還讓我觀察蜜蜂，也是那時(shí)，認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。愛詩(shī)，并且愛用歌唱的音調(diào)來(lái)教我讀詩(shī)，直到現(xiàn)在還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我詩(shī)。今天想來(lái)，對(duì)我接近文學(xué)和愛好文學(xué)，有著多么有益的影響！
對(duì)他一生影響最大的一位中學(xué)老師。直到今天指導(dǎo)他研究課題的思維方法，一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說(shuō)。仍然是中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說(shuō)過(guò)的那一句至理名言—做人，要誠(chéng)實(shí)；做題，不怕做不出，就怕瞎做。那位老師的這句話使他走上了學(xué)術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。
都會(huì)情不自禁地回憶起對(duì)自己成長(zhǎng)中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！據(jù)有人統(tǒng)計(jì)許多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在發(fā)表獲獎(jiǎng)演說(shuō)的時(shí)候。
老師是成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。老師是事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳??！
大家好，非常高興和大家一起來(lái)感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過(guò)，曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過(guò)。因?yàn)槲姨ど狭嗽静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，無(wú)數(shù)次的哭泣我選擇，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己，看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我這些后來(lái)人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹缴?意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，會(huì)用放飛的心去面對(duì)我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，啊！人人都渴望事業(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺(tái)的還是一個(gè)代課教師，但是相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在一切我會(huì)去追求，去開拓。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事們，親愛的同學(xué)們：
每當(dāng)我和學(xué)生在書山上盤結(jié)而上，傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈交會(huì)碰出的火花讓我世界更加陽(yáng)光，學(xué)生感染了生活，常常為他激動(dòng)、憂心、欣慰，這里，也要說(shuō)一聲；同學(xué)們謝謝你謝謝你讓我分享到生活的原味。因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，今天是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子。更重要的謳歌一種燦爛的塑造靈魂的職業(yè)。
雖然以我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種職業(yè)的代言人，一位年輕的教師。但是為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，為自己的追求畢生不悔。學(xué)生跳動(dòng)的期待的目光就是掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是鮮花，站在人生的舞臺(tái)上，面對(duì)清風(fēng)明月，夫乎何求呢。
當(dāng)我膽膽怯怯走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，中學(xué)是跨入教師這個(gè)神圣殿堂的門檻。領(lǐng)導(dǎo)們長(zhǎng)輩們都熱情地作我領(lǐng)路人，教我怎樣揮動(dòng)教鞭，教我怎樣解讀學(xué)生的心靈—能站在這里發(fā)言首先要感謝他今天我也要向他鞠躬，說(shuō)一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)。
尊敬的老師們：
大家好！演講題目是“幽優(yōu)育桃李默雅留芬芳”。
尊敬大地，尊敬天空。尊敬大海，但我最尊敬的比天空，大地，海洋“渺小”幾千萬(wàn)倍的人民教師，因?yàn)槲揖褪且幻嗣窠處?，一名工作在教育崗位上的人民教師?/p>
可我卻有著天空，說(shuō)我渺小。大地，大海一樣廣闊的胸襟，因?yàn)槲矣脨廴霾ブＭ迸踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這也是對(duì)教育事業(yè)無(wú)言的承諾為了那無(wú)言的承諾，日夜兼程，卻無(wú)怨無(wú)悔。
愿讓青春在這片熱土上閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的果實(shí)的事業(yè)是甜美的讓我做葉的事業(yè)吧，愛我平凡的事業(yè)。因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，人民教師！
而我剛剛起步！而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，路在腳下延伸。都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，愈來(lái)愈感覺到自己已離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。愿作紅燭，甘為人梯，愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的感謝命運(yùn)賜給了這個(gè)職業(yè)。
那間教室里放飛的希望，早已知道。守巢的自己；那塊黑板上寫下的真理，擦去的功利；那根粉筆畫出的彩虹，流下的淚滴，奉獻(xiàn)的自己。但是對(duì)教書的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
拳拳育人心；身于幽谷處，耿耿園丁意。孕育蘭花香。讓我發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
讓我新一代走在鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，目標(biāo)只有一個(gè)。奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。初執(zhí)教鞭的站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，心在顫動(dòng)。
盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛的孩子，心仍禁不住微微顫動(dòng)，嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，很快發(fā)現(xiàn)了友善”對(duì)我玩起了欺生”把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，不是做錯(cuò)了這時(shí)老教師給我送來(lái)了靈丹妙藥”熟知孩子心理的告訴我其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他心理，而在忽視他時(shí)，便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你注意。哦，原來(lái)是這樣，多可愛的孩子！釋懷地笑了心頭的陰郁一掃而光。
慢慢地我從用老教師那里得到靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！
有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高。照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去…而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。
永遠(yuǎn)忘不了，四年前九月份的那天早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的境地。
無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。每當(dāng)我和學(xué)生在書山中盤結(jié)而上，在學(xué)海里同舟共濟(jì)，心靈交會(huì)碰出的火花讓我的世界更加陽(yáng)光，是學(xué)生感染了我的生活，讓我用心靈琴弦彈唱出動(dòng)人的樂(lè)章！學(xué)生常說(shuō)，老師是園丁，間苗澆水，無(wú)微不至，語(yǔ)重心長(zhǎng)。
學(xué)生常嘆，老師是紅燭，變成灰了，也無(wú)怨無(wú)悔，甘守清淚兩行。
學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識(shí)的光明傳遞到每一個(gè)角落；
學(xué)生總想，為什么老師您總給我信心和希望？
教師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌，用真誠(chéng)去追求自己的理想。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然守著講臺(tái)，放飛著希望。
當(dāng)花紅柳綠，鷹飛草長(zhǎng)，我們依然固守清貧，培育桃李芬芳。
盡管我們也會(huì)兩鬢成霜，年青的心卻從未改變模樣。
盡管我們也會(huì)當(dāng)?shù)瞿铮咧v臺(tái)卻仍然是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。
可能我們已咽喉紅腫，靜脈曲張，可卻不聲不響。
可能我們也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內(nèi)心的憂傷卻從不寫在臉上。
我是一位年輕的教師，雖然以我目前的能力還無(wú)法成為這一職業(yè)的代言，但是，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，因?yàn)槲抑缹W(xué)生跳動(dòng)的期待的目光就是對(duì)我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是對(duì)我的最大的褒獎(jiǎng)。
我很幸運(yùn)。雖然我還沒(méi)有結(jié)婚，但我已有兩個(gè)家，父母為我營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家，它給了我生命，哺育我長(zhǎng)大；現(xiàn)在，我還有另外一個(gè)家，是它給了我實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的空間，給了我施展才華的舞臺(tái)。這個(gè)家就在松花江畔，在北國(guó)冰城，在這棟樓里，它就是被人們傳誦為哈爾濱的“北大”——這個(gè)地方。
在這個(gè)家里，每個(gè)人都面帶微笑，為著家人的目標(biāo)而創(chuàng)造；在這個(gè)家里，每個(gè)人都心懷真誠(chéng)，為著家人的希望而努力；在這個(gè)家里，每個(gè)人都愛崗敬業(yè)，為這家人的理想而打拼?？删吹募胰藗冏巫尾痪氲脑跊](méi)有驚濤駭浪的教室里尋求著生命的價(jià)值和真諦。樸素、高尚的他們?cè)?xì)數(shù)無(wú)數(shù)個(gè)花開花落。我很幸運(yùn)。雖然我離開了父母的呵護(hù)遠(yuǎn)在第二故鄉(xiāng)，但是每當(dāng)佳節(jié)到來(lái)的時(shí)候，總會(huì)有熱騰騰的餃子等著我去品嘗；我很幸運(yùn)。
雖然我離開了父母的身旁遠(yuǎn)在第二故鄉(xiāng)，但是每當(dāng)在工作中遇到困難時(shí)，總會(huì)遇到長(zhǎng)者的信任，鼓勵(lì)的目光；我很幸運(yùn)。雖然我離開了父母遠(yuǎn)在第二故鄉(xiāng)，但是我想我會(huì)在身邊每一位熱心人的幫助下，在哈一中這片沃土，教師這一職業(yè)里盡快的成長(zhǎng)。
風(fēng)很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飄落在冬日與春日之間…我欣賞教師的平凡，我喜愛教師的平凡，我也努力想成為這樣的平凡。
我愛教師這一職業(yè)，我想這樣對(duì)她說(shuō)：“愛你一萬(wàn)年，夸張；愛你一千年，無(wú)望；愛你一百年，太長(zhǎng)；愛你70年，如果我身體健康的話，那是我的強(qiáng)項(xiàng)?！?/p>
各位評(píng)委老師、同學(xué)們：
大家晚上好，很高興今天能站在這里。今天我演講的主題是：“感恩始于細(xì)微”
感恩是一個(gè)古老的話題，古有滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)之說(shuō)。韓信報(bào)恩漂母，一飯千金，孔明報(bào)恩劉備，鞠躬盡瘁。感恩似乎也是一個(gè)常常被我們掛在嘴邊的詞，一年一度的感恩節(jié)，我們也寫卡片發(fā)短信，過(guò)得不亦樂(lè)乎。也許我們學(xué)會(huì)了將感恩掛在嘴上，可是我們并沒(méi)有感動(dòng)。感恩到了今天已經(jīng)成了一個(gè)太老的話題，老到我們已經(jīng)讀不懂什么是感恩。我們的身邊，總有很多這樣的人，他們很優(yōu)秀，他們擁有的很多，名譽(yù)地位成功，但是他們卻不快樂(lè)，他們常常焦躁而不足，不行，我還不夠有錢，不行，我還不夠強(qiáng)大，不行，比我成功的人多了去了“不夠，不夠，不夠！”這是他們內(nèi)心最強(qiáng)的聲音，欲望像千萬(wàn)只手在他們心里抓撓?！斗钦\(chéng)勿擾》捧紅了一代拜金女馬諾，告訴女孩們：“寧愿坐在寶馬里哭，也不要在單車后座上笑。”萬(wàn)千待嫁女醍醐灌頂，若有所思。每一年高考來(lái)臨之際，總會(huì)聽聞?dòng)心敲磶讉€(gè)學(xué)生不堪重負(fù)跳樓自殺?！皦毫ι酱蠛蛡黄稹背闪宋覀兊目陬^禪。在行人步履匆匆的身影間，我看到了一種至深的惶恐。人人都惶恐，所以人人都積極而浮躁，自負(fù)又自卑。每個(gè)人都覺得自己擁有的還太少，每個(gè)人都是這樣不平而不足。不知道是從什么時(shí)候開始，我們開始以這樣的姿態(tài)生活，如此脆弱而矯情。我們活在狹小的世界里，世界觀也變得狹隘，我們只知道是我想要的就該我得到，否則就一蹶不振。我們卻很少感動(dòng)，堅(jiān)硬的功利外殼把我們心靈柔軟的觸手與這個(gè)世界阻隔開來(lái)，能刺激我們的似乎只有物質(zhì)的堆砌。我們只驚嘆動(dòng)人心魄的美麗，我們只紀(jì)念輝煌無(wú)上的時(shí)刻，也許只有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們才會(huì)手捧花束，向人群致謝，而更多的時(shí)光里，我們是在患得患失的焦慮中或是麻木不仁的平淡中度過(guò)。為什么？我們走得越來(lái)越快，卻離幸福的方向越來(lái)越遠(yuǎn)？為什么我們變得如此脆弱而矯情，在對(duì)待生活的時(shí)候如此輕率？因?yàn)槲覀兛床灰娪谄椒仓姓蔑@的偉大，在細(xì)微處澎湃這激情；因?yàn)槲覀兛床灰娫谖覀儽澈笥卸嗌俨⒉幻利悈s真誠(chéng)的面孔在微笑，一路走來(lái)，是誰(shuí)的耳朵在聆聽著我們的聲音，是誰(shuí)的眼睛在注視著我們的成長(zhǎng)，又是誰(shuí)的手在我們要摔倒的時(shí)候給了我們有力的攙扶，讓我們安心而鼓舞。也許這樣說(shuō)起來(lái)，我們的眼前會(huì)清晰地浮現(xiàn)出一群人的面孔，我們才想起他們一點(diǎn)一滴的好。比如說(shuō)爸爸，我想起小時(shí)候如何拉著爸爸的手爬山逛公園，我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！懷揣著一種感恩的心境，肩負(fù)著一份厚重的責(zé)任，今天召開教師節(jié)表彰大會(huì)，很榮幸能作為教師代表在此發(fā)言，此時(shí)此刻我心情非常激動(dòng)。我知道：這不僅是一次向大家匯報(bào)工作的機(jī)會(huì)，更是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我莫大的信任和殷切的期待，平凡的我惟有把這份厚重的喜悅化作奮力向上的動(dòng)力，以更加盡力的工作和更出色的成績(jī)來(lái)回報(bào)這份沉甸甸的關(guān)愛！在此，請(qǐng)?jiān)试S我由衷地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同事，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與鼎力支持，誠(chéng)摯地說(shuō)一聲：謝謝你們?。ň瞎?。
說(shuō)句實(shí)在話，從教六年多來(lái)，我沒(méi)有感人的事跡，也沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但是我卻一直踐行自己的座右銘：做一個(gè)幼兒喜歡、家長(zhǎng)歡迎的老師！工作中嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于自己的教育事業(yè)，恪盡職守，扎實(shí)勤奮，團(tuán)結(jié)同事，熱愛幼兒。矢志于教育教學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度忠實(shí)地履行著一名幼兒教師教師的職責(zé)。
想想在一年多前，我懷著惶恐而緊張的心情走進(jìn)海麗達(dá)，一年后的今天，我自信而意氣風(fēng)發(fā)，一幕幕往事，一點(diǎn)點(diǎn)記憶，雖然凌亂，但卻永恒。我個(gè)人也為此付出了許多心血和汗水。還記得我來(lái)這里的第一個(gè)學(xué)期，園長(zhǎng)就對(duì)全體老師進(jìn)行“彈、唱、跳”的業(yè)務(wù)考核，在考核中，我發(fā)現(xiàn)自己的綜合能力還有待提高，于是利用專門制訂了計(jì)劃，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，利用每天下班的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)；“功夫不負(fù)有心人”在我的努力下，雖然沒(méi)有很大的進(jìn)步但我覺得自己的能力已經(jīng)加強(qiáng)了；每周三的教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)也為我提供了很大的平臺(tái)，在那里，我不但可以跟同事們分享我的工作成果還可以向請(qǐng)教他們，在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何控制課堂的紀(jì)律和讓活動(dòng)變得更生動(dòng)；當(dāng)我正為如何更好地開展〈蒙式數(shù)學(xué)〉頭疼的時(shí)候，幼教中心組織了觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，于是我就把自己的心思都投入了進(jìn)去，從了解它的教育理念到教學(xué)形式再到教學(xué)觀摩最后看到了教學(xué)效果，在觀摩后的交流中，我的疑團(tuán)全部揭開了，這為我的活動(dòng)開展起到推動(dòng)作用。體驗(yàn)到了〈蒙式數(shù)學(xué)〉活動(dòng)的樂(lè)趣，孩子們也都吵著問(wèn)我：“饒老師，什么時(shí)候再上你的蒙數(shù)課呀？”還可以說(shuō)我是與“海麗達(dá)真。善。美課程”一起成長(zhǎng)的。從學(xué)習(xí)理念―確定主題―課程編寫―活動(dòng)實(shí)施―修改課程，每一次的學(xué)習(xí)交流和培訓(xùn)都是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在整個(gè)過(guò)程中，我重溫了幼兒園指導(dǎo)綱要的內(nèi)容，也對(duì)各年齡段的領(lǐng)域目標(biāo)有個(gè)更全面的了解；在組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我總是非常積極地參加，并做好記錄和反思，運(yùn)用與幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)中，總之，在海麗達(dá)一年多來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高，從一片茫然到學(xué)科帶頭，每一次的進(jìn)步都是成長(zhǎng)的足跡。
失敗總有原因，成功會(huì)有方法，成績(jī)的取得沒(méi)有僥幸，沒(méi)有偶然，從來(lái)都是汗水澆灌的，我在日常教學(xué)實(shí)踐中，時(shí)常告誡自己，時(shí)刻不能放松自己，特別是作為一名年輕教師，需要學(xué)的東西太多太多，因此，我無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在努力著，在我和孩子們的共同努力下，取得了一些令人欣喜的成績(jī)，我的課堂成為孩子們最快樂(lè)的地方，我也成了孩子們最喜歡的好朋友，而他們的健康快樂(lè)更是我最大的收獲！在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，還獲得了“新課程創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”的稱號(hào)。
站在新的起跑線上，我一定百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭(zhēng)朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越！
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮幼兒未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。
最后，祝大家工作順利，身心健康！
謝謝大家！
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇九
教師節(jié)是老師們的節(jié)日，教師節(jié)演講稿是老師們迎接屬于他們自己的節(jié)日的方式，范文大全特意為大家整理了關(guān)于老師教師節(jié)演講稿范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知，學(xué)生們被獎(jiǎng)品誘惑著，他們高聲議論著，談笑著，逗鬧著，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說(shuō)著，笑著，我無(wú)計(jì)可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般涌出，看來(lái)讓我來(lái)愛他們真難。老教師撫著我的肩膀，安慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的，誰(shuí)那時(shí)不淘氣?”僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?！币蚨叶昧私逃⒆右獜膼坶_始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，當(dāng)年氣我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假，教師節(jié)，他們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)看我，他們始終惦記著我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收獲與驕傲。
每天簡(jiǎn)單重復(fù)的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯(cuò)失了很多生動(dòng)。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張的等待著我的嚴(yán)厲批評(píng)。我說(shuō)：“這是個(gè)小問(wèn)題，教師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤，相信你這是第一次也是最后一次?！彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為《對(duì)我影響最大的人》的作文中寫到：“可就是這次認(rèn)錯(cuò)，我的心中擱下了這位年輕老師的位置。”這句話深深的震撼了我，可能我們無(wú)意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，會(huì)改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會(huì)到：成功的教育緣于對(duì)學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛。
一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著愛學(xué)生，慢慢的融入彼此的生命中，是學(xué)生充實(shí)著我們?cè)竞?jiǎn)單的每一個(gè)日子，升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發(fā)現(xiàn)左下腹有硬塊，但工作忙沒(méi)當(dāng)回事，挨到放暑假去醫(yī)院檢查時(shí)當(dāng)即就留住院，腫塊已達(dá)17×9cm了，第二天就安排了手術(shù)，醫(yī)生擔(dān)心的說(shuō)：“再晚就有生命危險(xiǎn)了?！笔中g(shù)拆線后的第二天正逢學(xué)校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學(xué)校，艱難地爬到樓上班級(jí)看學(xué)生，還沒(méi)長(zhǎng)好的刀口因運(yùn)動(dòng)張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時(shí)至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念。秋季開學(xué)，很少有人知道這件事，很慶幸我沒(méi)因個(gè)人小事耽誤過(guò)學(xué)生，包括我人生中最大的喜事——結(jié)婚。我是明天的新娘，今天上午卻還站在三尺講臺(tái)上，而我的婚禮要在外地婆家舉行，自己的人生大事，我還什么也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，什么也沒(méi)來(lái)得及想，包括遠(yuǎn)道而來(lái)的同學(xué)都沒(méi)能好好安排，而媽媽卻是一身疲憊，滿嘴大泡地出席了我的婚禮?；槎Y過(guò)后便一身素服趕來(lái)上班，我的學(xué)生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經(jīng)成了過(guò)去。我也想用這個(gè)機(jī)會(huì)好好休息一下，和新婚的愛人卿卿我我?guī)滋欤蛘叩绞裁吹胤铰糜我淮?，但我手中托?7名同學(xué)的命運(yùn)，他們即將開始他們?nèi)松牡谝淮尉駬?，旅游的機(jī)會(huì)很多，孩子們的中考只有一次，我耽誤不起。我知道：愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種行為上的神圣。
是啊，老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向;在他們成功時(shí)，用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識(shí)到有比腳更長(zhǎng)的路;在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢(mèng)，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個(gè)孩子，照顧了幾十個(gè)別人的孩子，在我們這個(gè)光榮的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進(jìn)校門，面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)未來(lái)的希望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對(duì)教育事業(yè)的滿懷忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的滾燙愛心，為了愛的執(zhí)著，我們堅(jiān)韌，我們剛強(qiáng)，我們付出，我們奉獻(xiàn)，我們無(wú)怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國(guó)教育事業(yè)的輝煌，書寫著我們平凡而壯美的人生!
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讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇十
敬愛的老師們，領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束。回首這難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。
去年高考成績(jī)驕人，大會(huì)小會(huì)、正題閑聊都離不開高考帶來(lái)的喜悅，佩戴大紅花的場(chǎng)景更是印象深刻。輝煌的高考成績(jī)和虎視眈眈的十中，小環(huán)境大環(huán)境，我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機(jī)的同時(shí)，也產(chǎn)生共鳴：我們要戴更加燦爛的大紅花！我們必須打敗十中！并非盲目自信，我們清楚事實(shí)：從數(shù)量上講，我們僅有220來(lái)人，質(zhì)量上，不及六中、十中，與十七、十九中學(xué)差距更大，全區(qū)排名第五。面對(duì)壓力、正視現(xiàn)實(shí)，確定的明確目標(biāo)：保三爭(zhēng)二！為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們拼了！
過(guò)去的一年，老師們的一滴滴汗水，一串串足跡，及一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事一直鼓舞著我。感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，把我的感受和大家一起分享。
剛進(jìn)入高三，不可思議的年輕男老師王國(guó)輝病倒了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態(tài)，被強(qiáng)制才離開自己的崗位，一個(gè)多星期燒沒(méi)完全退就又回到工作崗位。為了培養(yǎng)優(yōu)秀生，小王無(wú)數(shù)次的電話交談，登門拜訪。病痛與困難在其堅(jiān)韌與執(zhí)著面前顯得那么渺小。
孫善龍，看上去很健康的聰明人，可是嚴(yán)重的帶狀皰疹使他丑態(tài)百出。那段日子，不論在辦公室、樓道，還是在自己班里，他不時(shí)眉頭緊皺，齜牙咧嘴，可是再難受他也沒(méi)因自己而請(qǐng)假，然而病重的岳父到北京做手術(shù)，孩子小，不能離開媽媽，他不得不請(qǐng)假一周。在這漫長(zhǎng)的一周里，孫善龍每天通過(guò)電話聯(lián)系，詢問(wèn)班里情況，關(guān)注班里動(dòng)態(tài)。他的密探隨時(shí)向他匯報(bào)。老班不在，學(xué)生們不是放肆囂張，反而比平時(shí)收斂很多。這就是班主任的魅力與影響力。
接學(xué)校命令，三班班主任常向池老師外出兩周多參加骨干教師培訓(xùn)。數(shù)學(xué)是大學(xué)科，平時(shí)課時(shí)就多，再加上周六、晚自習(xí)，時(shí)間又比較長(zhǎng)，怎么辦?本來(lái)工作量就大的彭江祿、郭桃科兩位數(shù)學(xué)老師義不容辭的分擔(dān)了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，卜輝霞老師、張靜、孫善龍、席云、李書艷都積極主動(dòng)來(lái)分擔(dān)晚自習(xí)、周六的課。大家齊心協(xié)力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中有多么快樂(lè)！而常老師也不時(shí)的給我們帶來(lái)意外：他只要能請(qǐng)假，就回來(lái)上課，只要有機(jī)會(huì)，就回來(lái)給他的孩子們開個(gè)小班會(huì)。就這樣，在這個(gè)溫暖的集體中，數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有明顯下滑，三班依舊是優(yōu)秀的三班！然而，沒(méi)多久，常老師接到家里急電，母親病重。常老師帶著沉重的心情，來(lái)去匆匆。喪母的痛苦沒(méi)有影響他工作的策略，他堅(jiān)強(qiáng)地樂(lè)觀地和學(xué)生們一起戰(zhàn)斗。在常老師生日那天，有晚自習(xí)，出乎意料，學(xué)生們?yōu)樗麥?zhǔn)備了生日蛋糕，由衷地祝福他生日快樂(lè)。他被學(xué)生感動(dòng)著，鼓舞著，在辦公室稍稍平靜后馬上投入戰(zhàn)斗。師生之間，用情之真，用心之深，不僅僅為了高考，更為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們的付出無(wú)怨無(wú)悔。
我每天默默祈禱，祝福老師及家人都要健健康康，期盼能順利度過(guò)高考前的這段時(shí)間。每天能看到老師們按時(shí)到位，我好像就看到了希望！
今天我們不要鮮花，給我們一次掌聲好嗎?歌曲——真心英雄。
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇十一
我是臨川區(qū)特殊教育學(xué)校的一名老師。我出生在一個(gè)普通的工人家庭里。從小，父母就用他們的善良和樸實(shí)教育我，使我懂得了善待和幫助每一個(gè)需要你的人。
1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來(lái)是一套領(lǐng)導(dǎo)班子，兩所學(xué)校。工作不到一年，校領(lǐng)導(dǎo)有一天找到我，說(shuō)：“小楊，特教那邊缺老師，你年輕，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)校派你去進(jìn)修特教專業(yè)，你轉(zhuǎn)崗到特教工作，行嗎？”說(shuō)實(shí)話，特教是個(gè)吃力不討好的崗位，辛苦不說(shuō)，還出不了成績(jī)，親戚朋友都反對(duì)，我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學(xué)生，她一邊走一邊告訴我情況：語(yǔ)文老師調(diào)走了，語(yǔ)文課停了好幾天了，學(xué)生們捧著書到校長(zhǎng)室，請(qǐng)校長(zhǎng)派老師來(lái)上課。真沒(méi)想到，原來(lái)聾啞孩子也這么好學(xué)!和張老師一起踏進(jìn)教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都激動(dòng)地歡呼起來(lái)，那由于高興而奮力擠出的呼聲，表達(dá)著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、激動(dòng)與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡上了這些沒(méi)有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們?cè)谝黄稹?/p>
萬(wàn)事開頭難，對(duì)于不是聾啞教育專業(yè)出身的我來(lái)說(shuō)，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語(yǔ)字典成了我的隨身物品，每上一節(jié)課，除了正常的教學(xué)準(zhǔn)備，我還要把所有字詞都用手語(yǔ)打一遍，不懂的、不會(huì)的就問(wèn)同事，甚至問(wèn)學(xué)生，終于在很短的時(shí)間內(nèi)可以用手語(yǔ)上課了。由于耳朵聽不見，不少學(xué)生上課時(shí)顧著看書，便顧不上看老師的手勢(shì)，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學(xué)習(xí)起來(lái)更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學(xué)生們打成一片，與他們用手語(yǔ)交流，終于，與聾啞人溝通再也不是問(wèn)題，我甚至還能協(xié)助公安部門，破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的聾啞學(xué)生，更堅(jiān)定了教好他們的決心。
俗話說(shuō)“十聾九啞”，大多數(shù)的聾生因?yàn)槁牪灰姸斐墒дZ(yǔ)，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說(shuō)話，像所有正常兒童一樣，對(duì)著我喊一聲：“楊老師!”剛學(xué)語(yǔ)訓(xùn)的孩子，并不清楚老師在干什么，只是模仿著老師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過(guò)聲帶來(lái)發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動(dòng)。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進(jìn)我的口腔，使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實(shí)不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我愿意吃這樣的苦。慢慢的，一個(gè)一個(gè)的詞組從孩子嘴里蹦出來(lái)：爸爸、媽媽、老師、學(xué)校、讀書……我心里的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學(xué)說(shuō)話的勁頭更大了。
特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生，他們90%來(lái)自農(nóng)村，大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是沉寂的，我們特教所有的老師都盡量讓這些特殊的孩子感受到家的溫暖。記得4年前的那個(gè)冬天，班上有一位叫廖杰云的學(xué)生，課間上廁所時(shí)不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學(xué)們見了，紛紛捂上了鼻子避開。廖杰云十分難堪，可憐巴巴地站在教室外。因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)校的生活設(shè)施還不健全，沒(méi)有澡堂，而他要周末才能回家，難道要穿著這身臭哄哄的衣服在學(xué)校呆上好幾天嗎？看著他無(wú)助的表情，想想他遠(yuǎn)在云山鎮(zhèn)的父母，我心里一酸，忙把廖杰云領(lǐng)回家，給他洗了熱水澡，又找來(lái)干凈的毛衣給他換上，并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干凈?？粗谓茉颇侵匦戮`放笑容的臉，我心里十分欣慰。幾天后，他的媽媽知道這事，還特地趕到學(xué)校向我道謝，我告訴她：“這么小的孩子，一個(gè)人住校，真的很不容易，我是他的老師，關(guān)心他是應(yīng)該的?！?/p>
總也記得這樣一幕：那天中午值班時(shí)，我監(jiān)督住校的學(xué)生午睡。這些孩子們大多來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有午睡的習(xí)慣，好不容易讓這群淘氣包安靜下來(lái)，忽然，我又看到一個(gè)叫楊振武的學(xué)生在鬧騰，這孩子才七歲，剛來(lái)。于是我坐在他床邊，看著他睡覺。他閉上了眼，過(guò)了一會(huì)，用手指放在嘴邊，輕輕地打著手勢(shì)：爸爸，媽媽，爸爸，媽媽……原來(lái)他想家了，正無(wú)意識(shí)的用手勢(shì)在呼喚爸爸、媽媽，一遍又一遍……看著他的小臉，我的眼睛濕潤(rùn)了。正常孩子這個(gè)年齡還在爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊撒嬌，而這些特殊的孩子，這么小就遠(yuǎn)離父母，他們更需要我們老師的照顧啊!我情不自禁的把他摟到身邊，輕輕的拍著他，不一會(huì)兒他就沉沉睡去。那天中午，我把年齡幼小的孩子一個(gè)個(gè)拍著睡著了，再后來(lái)，我們特教的老師值班時(shí)都自發(fā)的像母親一樣，拍著那些想家的、剛?cè)胄５?、頑皮的孩子入睡。對(duì)于住校的孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)校，老師就是他們的媽媽：他們感冒生病了，送他們?nèi)タ床?，墊錢給他們買藥；他們摔傷了，老師為他們包扎；他們冷了，老師督促他們加衣物，他們熱了，老師督促他們洗澡換衣服；他們睡不著時(shí)，老師用手輕輕拍著他們?nèi)胨?/p>
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十九個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。因?yàn)橛辛四?，我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?/p>
忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺(tái)給我們上課的老師!
太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)椋蠋熃虝?huì)我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹立了做人的典范。
敬愛的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪!真的謝謝您!
親愛的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們敬愛的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問(wèn)候和祝福。
多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛護(hù)，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督!
最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹鄣睦蠋焸儯汗?jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代的人們都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)共同的感人話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶行知對(duì)于教師的深刻定義。
千百年前有人歌頌教師，千百年后一定會(huì)有人歌頌教師。教師作為一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美溢于言表。
教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領(lǐng)著我們邁向幸福的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您的臂膀是我們的溫暖港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!
從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國(guó)家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛。本網(wǎng)無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來(lái)，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)積極的愛。精誠(chéng)所致，金石為開。教師們的愛不會(huì)付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘!今天，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了!”
我的演講完畢，謝謝大家!
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我也不例外，但我又是一個(gè)例外，不瞞大家說(shuō),我是一個(gè)孤兒，我的整個(gè)中學(xué)時(shí)代是在社會(huì)各界好心人的幫助下度過(guò)的，讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航演講稿。也是在邢臺(tái)愛心網(wǎng)、市團(tuán)委、院團(tuán)委和大家系團(tuán)總支的幫助下我才得以順利走進(jìn)大學(xué)的殿堂，今天我是懷著一顆充滿感恩的心和大家相聚到一起的。
走進(jìn)這里我發(fā)現(xiàn)大學(xué)時(shí)多姿多彩的，赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣精彩，誰(shuí)都可以找到自己的最愛，誰(shuí)都可以在大學(xué)這座彩虹橋上展現(xiàn)自己的才華。大學(xué)又是一個(gè)巨大的五味瓶，酸甜苦辣咸，種種都值得回味。尤其在經(jīng)歷了開學(xué)第一堂課軍訓(xùn)后我真的體會(huì)很深。在這里我想由衷的說(shuō)一句，謝謝教官，謝謝這段有風(fēng)有雨有太陽(yáng)的日子!
大家正式成為大學(xué)生了，是時(shí)候?yàn)樽约旱奈磥?lái)做一個(gè)漂亮的規(guī)劃，有人說(shuō)大學(xué)生活很空虛，哲學(xué)家會(huì)告訴他們，空虛出現(xiàn)在大家為其在心里留下空間的時(shí)候。我不想給自己的未來(lái)留下任何遺憾，因此，我要讓充實(shí)成為我大學(xué)生活的關(guān)鍵詞。
我的大學(xué)來(lái)之不易，我更應(yīng)該倍加珍惜，我也深知自己肩上的責(zé)任。也許以后的路會(huì)更難，但我相信自己，相信自己的勇氣。在這里，我有很多話想和大家說(shuō)，傾聽我一句，不管是本科生還是專科生，大家都使懷著抱負(fù)而來(lái)，不管你是自愿報(bào)的這所學(xué)校這個(gè)專業(yè)，還是被調(diào)劑過(guò)來(lái)的，你都應(yīng)相信自己，更應(yīng)相信這里，不管是你還是我，大家都應(yīng)珍惜這次可以讓大家放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。既來(lái)之則安之，請(qǐng)不要怨天尤人，改變不了環(huán)境但大家能改變心境。我堅(jiān)信，對(duì)待生活的態(tài)度決定我生命的高度!大家要學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)滿足。
我感到滿足源于我內(nèi)心的感動(dòng)，但對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)的追求我絕不會(huì)滿足于一點(diǎn)小成就。我認(rèn)為，對(duì)待學(xué)習(xí)一名大學(xué)生就應(yīng)該有壓力，有了壓力才會(huì)有自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。換句話說(shuō)，壓力可以增加大家大學(xué)生命的密度。別人的期望化作我內(nèi)心的感激，我內(nèi)心的感動(dòng)又賦予我前進(jìn)的勇氣。我知道這是壓力，但更準(zhǔn)確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是動(dòng)力。它促使我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆準(zhǔn)備起航!
我不想自己的大學(xué)生活在渾渾噩噩中度過(guò)，因此我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，追求上進(jìn)，挑戰(zhàn)自我。在以后的大學(xué)生活中克服懶惰心理，時(shí)時(shí)鞭策自己。大家也都應(yīng)該牢記，如果你想超過(guò)別人，你必須首先超越自己!
最后我想說(shuō)，感謝所有一直支持我走到現(xiàn)在的好心人，沒(méi)有你們就沒(méi)有現(xiàn)在的我，我相信自己可以靠自己的力量去回報(bào)你們。下面我想以畢淑敏的一句話來(lái)結(jié)束我的演講表明我的決心：我可以不偉大，但我莊嚴(yán);我可以不永恒，但我真誠(chéng);我可以不完美，但我努力!流血流汗不流淚流成留敗不留悔!我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的大學(xué)，讓夢(mèng)想起飛，讓夢(mèng)想啟航!
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
我是高一一班的祁蘊(yùn)樂(lè)，十分榮幸代表高一年級(jí)的新生在此發(fā)言。
我演講的題目是：新的起點(diǎn)，新的征程。
時(shí)光荏苒，我們走過(guò)了孜孜不倦渴學(xué)求知的九年。今天，我們以新的身份來(lái)到了航高這個(gè)新環(huán)境繼續(xù)我們的求學(xué)之路。
校紀(jì)嚴(yán)明，秩序井然，這是學(xué)校給我的第一印象。也許我們還不適應(yīng)這里嚴(yán)肅的氣息，嚴(yán)格的制度，也許我們還沒(méi)有完全調(diào)整好將要面對(duì)新課程，新老師的心情，然而我們確實(shí)已經(jīng)成為了航高的一分子。我們的一言一行都應(yīng)符合航高人的標(biāo)準(zhǔn)，我們以身為航高學(xué)子而自豪。
過(guò)去的一切已經(jīng)成為過(guò)去，過(guò)去的輝煌也已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，我們唯一可以做的，就是振作精神，以良好的狀態(tài)去迎接緊張的學(xué)習(xí)生活。
新的學(xué)期要有新的開始、新的努力、新的希望。如果我們是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是鑄造品質(zhì)的模子；如果我們是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔；如果你我們是沖天的雄鷹，航高就是你展翅翱翔的天空。精彩美麗，還需要我們自己來(lái)演繹。
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過(guò)，更見青松巍峨！經(jīng)過(guò)中考磨練的我們，變得更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，我們都站在了新的起跑線上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著三年后碩果累累的金秋。
人因不斷挑戰(zhàn)困難而強(qiáng)大，人因不斷戰(zhàn)勝自我而輝煌，人因不斷超越過(guò)去而美麗。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師家長(zhǎng)們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿熱情的新青年?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！毕嘈旁谒泻礁呷说膸椭捅薏呦拢覀儠?huì)踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造更輝煌的明天。
站在新的起航線上，我們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備揚(yáng)帆啟程，高吟一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?！我們?yōu)橹闹心切碌南Ｍ蛪?mèng)想，奮發(fā)努力，頑強(qiáng)拼搏。
我們求學(xué)于此，不是因?yàn)椤叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，不是因?yàn)椤皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”，而是為著心中的夢(mèng)想，為著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，是為著成就和完善自我，為著更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因?yàn)椤拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”，所以仁人志士才會(huì)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
以“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書山有路勤為徑”為座右銘。如果你是天之驕子，告訴自己“沒(méi)有最好，只有更好”，做到精益求精；如果你是吳下阿蒙，激勵(lì)自己“不鳴則已，一鳴驚人”，爭(zhēng)取創(chuàng)造輝煌。
同學(xué)們，在新的起點(diǎn)上，遠(yuǎn)航的汽笛已經(jīng)長(zhǎng)鳴，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們迎著朝陽(yáng)，帶著希望，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，向著勝利，義無(wú)反顧地奮勇前進(jìn)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)這里我發(fā)現(xiàn)大學(xué)時(shí)多姿多彩的，赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣精彩，誰(shuí)都可以找到自己的最愛，誰(shuí)都可以在大學(xué)這座彩虹橋上展現(xiàn)自己的才華。大學(xué)又是一個(gè)巨大的五味瓶，酸甜苦辣咸，種種都值得回味。尤其在經(jīng)歷了開學(xué)第一堂課軍訓(xùn)后我真的體會(huì)很深。在這里我想由衷的說(shuō)一句，謝謝教官，謝謝這段有風(fēng)有雨有太陽(yáng)的日子!
大家正式成為大學(xué)生了，是時(shí)候?yàn)樽约旱奈磥?lái)做一個(gè)漂亮的規(guī)劃，有人說(shuō)大學(xué)生活很空虛，哲學(xué)家會(huì)告訴他們，空虛出現(xiàn)在大家為其在心里留下空間的時(shí)候。我不想給自己的未來(lái)留下任何遺憾，因此，我要讓充實(shí)成為我大學(xué)生活的關(guān)鍵詞。
我的大學(xué)來(lái)之不易，我更應(yīng)該倍加珍惜，我也深知自己肩上的責(zé)任。也許以后的路會(huì)更難，但我相信自己，相信自己的勇氣。在這里，我有很多話想和大家說(shuō)，傾聽我一句，不管是本科生還是?？粕蠹叶际箲阎ж?fù)而來(lái)，不管你是自愿報(bào)的這所學(xué)校這個(gè)專業(yè)，還是被調(diào)劑過(guò)來(lái)的，你都應(yīng)相信自己，更應(yīng)相信這里，不管是你還是我，大家都應(yīng)珍惜這次可以讓大家放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。既來(lái)之則安之，請(qǐng)不要怨天尤人，改變不了環(huán)境但大家能改變心境。我堅(jiān)信，對(duì)待生活的態(tài)度決定我生命的高度!大家要學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)滿足。
我感到滿足源于我內(nèi)心的感動(dòng)，但對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)的追求我絕不會(huì)滿足于一點(diǎn)小成就。我認(rèn)為，對(duì)待學(xué)習(xí)一名大學(xué)生就應(yīng)該有壓力，有了壓力才會(huì)有自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。換句話說(shuō)，壓力可以增加大家大學(xué)生命的密度。別人的期望化作我內(nèi)心的感激，我內(nèi)心的感動(dòng)又賦予我前進(jìn)的勇氣。我知道這是壓力，但更準(zhǔn)確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是動(dòng)力。它促使我揚(yáng)起理想的風(fēng)帆準(zhǔn)備起航!
我不想自己的大學(xué)生活在渾渾噩噩中度過(guò)，因此我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，追求上進(jìn)，挑戰(zhàn)自我。在以后的大學(xué)生活中克服懶惰心理，時(shí)時(shí)鞭策自己。大家也都應(yīng)該牢記，如果你想超過(guò)別人，你必須首先超越自己!
最后我想說(shuō)，感謝所有一直支持我走到現(xiàn)在的好心人，沒(méi)有你們就沒(méi)有現(xiàn)在的我，我相信自己可以靠自己的力量去回報(bào)你們。下面我想以畢淑敏的一句話來(lái)結(jié)束我的演講表明我的決心：我可以不偉大，但我莊嚴(yán);我可以不永恒，但我真誠(chéng);我可以不完美，但我努力!流血流汗不流淚流成留敗不留悔!我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的大學(xué)，讓夢(mèng)想起飛，讓夢(mèng)想啟航!
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在每個(gè)人的心里，可能都有自己的玫瑰般的愿望，但我的夢(mèng)想是綠色的，我的節(jié)日是紅色的，我的愿望是我變了顏色。推開夢(mèng)的花園，草是綠的，花是紅的。在一個(gè)又一個(gè)地方，追著你，像一只蝴蝶。
十七歲的花季——如夢(mèng)似幻的花季，在夢(mèng)想的花園清晨，信念是種子，毅力是枝葉，熱情是花朵，微笑是陽(yáng)光，汗水是春雨。和眼淚。
花季的歲月里，藍(lán)色的夢(mèng)填滿了我藍(lán)色的心，我常常問(wèn)自己：我未來(lái)的彩虹是什么？這時(shí)候我的夢(mèng)想就飄了出來(lái)，夢(mèng)里我未來(lái)的彩虹被太陽(yáng)染紅，被雛菊染黃，被青草染綠，是世界上最美的橋。我明白夢(mèng)是虛幻的，但夢(mèng)不是遙不可及的.。記憶里，夢(mèng)的花瓣落在心湖上，不停地盤旋，層層漣漪，制造了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的淚水。望著窗外，點(diǎn)綴著細(xì)雨如煙還未消散的晨霧，我獨(dú)自坐在窗前，看著一切朦朧。
生活在這個(gè)地區(qū)，無(wú)數(shù)的莊稼人種下了五顏六色的花朵，
精心。
澆灌，盡情地表達(dá)著生活的悲歡離合，于是成千上萬(wàn)的生命之花聚集在一起，形成了一個(gè)生命的大花園。雖然我還站在社會(huì)的邊緣，人生的起點(diǎn)，但我也想親手養(yǎng)一朵鮮艷的花，所以我的夢(mèng)想更美好，我的夢(mèng)想也成了我心中的牽掛。我更加努力地追求我的夢(mèng)想。我明白夢(mèng)想是需要醞釀的。因?yàn)榛镜膲?mèng)，生活不再無(wú)聊，就像歌詞配m。
夜晚，安靜的夜晚，天空中的月牙朦朧，像一個(gè)溫柔慈愛的母親，一顆明亮的小星星幸福地依偎在她身邊。望著星空，我知道我會(huì)有一個(gè)美麗的夢(mèng)。夢(mèng)雖然虛幻，但我愿意去追求。喜歡與清風(fēng)沉醉，與明月談天，以夢(mèng)為馬，以花季的生活為原點(diǎn)，推馬前行。
我，一個(gè)十幾歲的女孩，不想讓自己的靈魂被世俗腐蝕。我喜歡簡(jiǎn)單的追求自己的夢(mèng)想。讓夢(mèng)想的花園開花，讓花季的美麗歌聲歌唱。
窗外，鳥兒在唱日出之歌，藍(lán)天下的白云在安詳?shù)仵獠?。在這樣美麗的風(fēng)景下，在這樣的天空下，我堅(jiān)信只要我追求夢(mèng)想，夢(mèng)想晚餐就能實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)一般的彩虹下，我沐浴在最絢爛的陽(yáng)光里，執(zhí)著地追逐著夢(mèng)想！讓我們一起追逐夢(mèng)想吧！
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇十七
大家好！
晚睡或早起的人，可能會(huì)在湖南的天空下，看到一扇扇的窗戶里的燈光亮起，而這些窗戶里的主角，就是為夢(mèng)想努力拼搏的人——學(xué)生。
他們或是奮筆疾書、或是冥思苦想、或是捧著書朗讀或背誦。可是，他們都在追夢(mèng)的路上，共同拼搏，共同奮斗。因?yàn)樵趬?mèng)想的盡頭是為自己奮斗的目標(biāo)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”即使你的夢(mèng)想是美好的，但是，追夢(mèng)路上怎會(huì)沒(méi)有挫折？林肯早年經(jīng)歷了種種挫折，可到最后終于成為總統(tǒng)；愛迪生縱使失敗幾千次，可從未停止過(guò)，終于他發(fā)明出來(lái)燈泡，為后世帶來(lái)了光明。所以，挫折也可作為實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的墊腳石。但，在挫折面前，我們需要跌倒在爬起，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
而我們當(dāng)中的有些人，往往在追夢(mèng)路上掉隊(duì)，就是因?yàn)樗麄儼胪径鴱U，沒(méi)有為自己的夢(mèng)想而去奮斗?？v使自己的夢(mèng)想再美麗，到頭來(lái)也只是一紙空談，最后一事無(wú)成。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”追夢(mèng)路上不能停息，因?yàn)樵谀阃Ｏ履_步的`時(shí)候，其他人還在為夢(mèng)想而前進(jìn)，你就會(huì)被別人落在后頭，即使你在拼搏也追趕不上，白白忙活一場(chǎng)。
“十年樹木，百年樹人?！弊穳?mèng)路上，要持之玉恒，堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想奮斗是件苦差事，只有支持以恒，目標(biāo)專一地為之努力，相信你離夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)只差一小步。但這一小步也不能放松，這是一定不要被成功沖昏了頭腦，而要保持理智、清醒、才能邁出、邁好、邁對(duì)這一步。
拼搏吧，為夢(mèng)想奮斗的人！夢(mèng)想激勵(lì)著我們前行，只有為了你的夢(mèng)想奮斗，在追夢(mèng)的路上永不停息，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇十八
10月18日，是一個(gè)喜慶的日子，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)召開，我們的祖國(guó)將開始了新征程。那天坐上地鐵，閱讀了習(xí)主席的報(bào)告，讓我對(duì)未來(lái)充滿了期望，一股正能量涌上心頭，令對(duì)工作充滿激情，不忘初心，方得始終。
從校園來(lái)到了深圳地鐵是深圳地鐵給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)我滿懷激情獨(dú)自一人拉著行李對(duì)社會(huì)的一切充滿著好奇與激情帶著夢(mèng)想來(lái)到朝氣蓬勃的深圳。地鐵上廣播把我喚醒這些仿佛發(fā)生在昨日原先我已來(lái)到深圳有兩年了成為了一名深圳地鐵人從此地鐵夢(mèng)我的'夢(mèng)。
每一個(gè)站，就是我們的每一個(gè)腳印。從考上檢修工的上崗證，簽訂了那張合同；下到工班師徒帶教，學(xué)會(huì)校力畫線；成為一名通訊員、小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)班組爭(zhēng)第一。每一個(gè)的腳印都是一個(gè)故事，但是里面沒(méi)有酒，只有不為人知的艱辛，一路走來(lái)一路歌，不管唱得好不好，我以前奮斗過(guò)。這趟列車，沒(méi)有終點(diǎn)，只要拼搏，相信故障會(huì)是你成長(zhǎng)的墊腳石，會(huì)不斷前進(jìn)。
夢(mèng)在心中，腳步在前進(jìn)。作為車輛檢修工的我們，發(fā)揚(yáng)工匠精神，在自己的崗位認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，我的崗位無(wú)差錯(cuò)，我的崗位請(qǐng)放心，用知識(shí)來(lái)武裝自己，用技能增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，敢于創(chuàng)新，制作工裝，精益求精。以鐵魂精神，來(lái)鑄造強(qiáng)硬的自己，堅(jiān)守好每一個(gè)平凡的崗位，默默地做好每一天的工作，就是不平凡，每一個(gè)人都是不平凡的自己。
不忘初心，一切向前走，走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。你還記得那你以前轟轟烈烈高考的夢(mèng)嗎？你還記得那你對(duì)完美生活追求的夢(mèng)嗎？你還記得那從未實(shí)現(xiàn)的心中那個(gè)夢(mèng)嗎？朋友們，在你覺得累了，請(qǐng)想一想你那個(gè)夢(mèng)，原先我心中還有夢(mèng)，只要心中有夢(mèng)，哪里都是明媚的陽(yáng)光。
不忘初心，方得始終。下一站，青年的我們將揚(yáng)帆起航。
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇十九
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高三讓我們揚(yáng)帆起航演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是高二（9）班的傅娜，我演講的`題目是《高三，讓我們揚(yáng)帆起航》。
六月，我們進(jìn)駐高三，開始為越來(lái)越接近的夢(mèng)想努力；六月，注定是屬于我們的時(shí)光，在這個(gè)熱情似火的六月里，我們握住手中的神筆，開始抒寫我們的輝煌；六月，我們開始奔跑，開始飛翔，開始揚(yáng)帆起航。讓我們?cè)谶@個(gè)璀璨的六月里，直面高三，向著高三，士氣昂然地說(shuō)：“高三，我們準(zhǔn)備好了！”
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇二十
親愛的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，并且一直在追逐。夢(mèng)想就像一座燈塔，指引我們走向正確的方向。有些人愿意為自己的夢(mèng)想努力，有些人只是無(wú)中生有，而不是努力去實(shí)現(xiàn)。
想知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想是發(fā)明一種給我們帶來(lái)很多便利的頭盔。那是因?yàn)楫?dāng)我看到有的同學(xué)不太注意交通安全，在路上橫沖直撞，有的邊走邊玩，很容易造成交通事故，給自己的生命帶來(lái)危險(xiǎn)的時(shí)候，我就有了發(fā)明智能頭盔造福人類的夢(mèng)想。
很小的時(shí)候，夢(mèng)想就萌生了！我有時(shí)候會(huì)解剖我的玩具，仔細(xì)觀察里面重要的部分，然后重新組裝。當(dāng)一個(gè)全新的玩具重新出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我的心里洋洋自得，心想：這就是發(fā)明安全帽應(yīng)該具備的技能！
我發(fā)明的頭盔外面有發(fā)聲器。同學(xué)走在路中間或違反交通規(guī)則時(shí)，會(huì)自動(dòng)告知“請(qǐng)遵守交通安全”。后面來(lái)了車，他會(huì)說(shuō)：“注意，后面有車，前面在右邊！”頭盔外面還有一盞燈。晚上走路時(shí)，它會(huì)自動(dòng)開燈照亮你前進(jìn)的方向，提醒來(lái)車的`司機(jī)。
在路上無(wú)聊的時(shí)候，可以打開頭盔里的隨身聽按鈕，聽聽名曲，會(huì)給你帶來(lái)一頓音樂(lè)大餐。當(dāng)你不帶手表時(shí)，它會(huì)準(zhǔn)時(shí)告訴你幾點(diǎn)了。
微型太陽(yáng)能電池安裝在安全帽的頂部。當(dāng)安全帽戴在頭上暴露在陽(yáng)光下時(shí)，它可以吸收陽(yáng)光，儲(chǔ)存能量，并將其轉(zhuǎn)化為電能，因此不需要更換電池。
安全帽還有自動(dòng)調(diào)節(jié)結(jié)溫的功能，讓你在非常寒冷的天氣里也不怕感冒。
我還有很多夢(mèng)想，這只是其中之一！也許，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我想學(xué)習(xí)大量的科學(xué)知識(shí)，攀登科學(xué)高峰，探索更多的科學(xué)奧秘！
夢(mèng)想，像一首歌，永遠(yuǎn)陪伴著我！讓我不再迷茫，繼續(xù)追逐夢(mèng)想！
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇二十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。今天我演講的主題是《新的起點(diǎn)，新的征程》。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！瘪R上就要迎來(lái)20xx年，20xx就要過(guò)去。在這一年中，快樂(lè)、傷心、遺憾……伴隨在我們的左右。時(shí)光荏苒，我們走過(guò)了波瀾壯闊的一年。而新的一年到來(lái)了，這些將統(tǒng)統(tǒng)消逝，塵封在我們每個(gè)人的記憶長(zhǎng)河中。20xx到來(lái)了，我們將面對(duì)一個(gè)新的世界，去闖，去浪，去面對(duì)人生道路上的種種困難。
20xx，我們揚(yáng)帆起航，這是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)。所有的一切都要?dú)w零。不管以前是多么的輝煌，亦或是多么的沉淪，這是一個(gè)新的開始，不為過(guò)去的成功而沾沾自喜，也不為過(guò)去的失敗黯然神傷。那些已成為我們記憶的一部分，不可能再改變。所以，現(xiàn)在做的，應(yīng)該是展望未來(lái)，而不是停留在過(guò)去。
新的一年，新的起點(diǎn)，新的征程?！奥苫卮簳煗u，萬(wàn)象使更新?！痹谶@萬(wàn)象更新的20xx，我們應(yīng)該做些什么？今年準(zhǔn)備如何度過(guò)？對(duì)于今年的工作、學(xué)習(xí)、生活，有計(jì)劃了嗎？在新的起點(diǎn)，我們可能會(huì)感到迷茫，無(wú)所適從?？蛇@又如何？什么能阻擋我們青春的步伐？漫漫前路我們無(wú)從得知，更多的是驚險(xiǎn)刺激。正是這種神秘感，激發(fā)著我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們毫不畏懼，迎接美好的明天。
當(dāng)然，在新的起點(diǎn)，規(guī)劃是必不可少的?！肮び破涫?，必先利其器”。學(xué)習(xí)必須有方法，必須有計(jì)劃。先制定一個(gè)一年來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步完成。而在學(xué)習(xí)中，應(yīng)做到：任何在學(xué)習(xí)中遇到的。困難，都應(yīng)該虛心請(qǐng)教；切不可死讀書，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式；對(duì)照之前的學(xué)習(xí)方法，多聽取他人意見，使之相結(jié)合，提煉出一種真正適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣才能真正學(xué)好。
學(xué)習(xí)上如此，生活當(dāng)然也一樣。嶄新的一年，嶄新的對(duì)待。我們把新的一年當(dāng)做新的開始，就像停泊在港口的輪船，又要開始下一次的航行。用一顆平常的心去規(guī)劃自己未來(lái)的藍(lán)圖。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，回想一下去年，有什么做的不好的地方；在什么地方，有什么紕漏；前年的計(jì)劃都完成了嗎？“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也?！币堰^(guò)去當(dāng)做一面鏡子，自我反省。對(duì)于過(guò)去的缺點(diǎn)、不足，有則改之，無(wú)則加勉。用一種全新的面貌面對(duì)全新的一年。
新的一年，新的起點(diǎn)，新的征程。做最新的自己，做更好的'自己！
謝謝大家！我的演講完畢！
讓我們揚(yáng)帆起航的教師節(jié)老師演講稿篇二十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是五年級(jí)三班的代表xx，今天是新學(xué)期的第一天，我很榮幸代表全校站在臺(tái)上發(fā)言。
9月1日是我們健康成長(zhǎng)的又一個(gè)新的起點(diǎn)，在這激動(dòng)人心的一天，在這美麗的金色季節(jié)，我們?cè)僖淮斡瓉?lái)了一個(gè)快樂(lè)的新學(xué)年。在這里，我祝愿老師們工作順利，所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)愉快而短暫的暑假過(guò)去了，我們迎來(lái)了充滿挑戰(zhàn)和希望的新學(xué)年?？粗荒昙?jí)的學(xué)弟學(xué)妹，我想起了幾年前的自己。那時(shí)，我對(duì)我們的學(xué)校充滿了陌生感，我對(duì)它知之甚少。經(jīng)過(guò)老師們的用心培育后，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)淵博的少先隊(duì)員。同時(shí)，我也感謝學(xué)校為我創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我每天都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
同學(xué)們，新學(xué)期是一個(gè)新的開始，是未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)新階梯。我們應(yīng)該糾正過(guò)去懶惰、不守紀(jì)律、亂扔垃圾、損害公物、破壞環(huán)境的不良習(xí)慣，努力做一名德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，努力做一名熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)、熱愛集體少先隊(duì)員，為低年級(jí)的同學(xué)們樹立好榜樣！
為此，我們必須努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，做一名護(hù)綠使者。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不踐踏草坪，不摘花草。
第二，做一名禮儀天使。言行文明禮貌，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心有困難的同學(xué)。
第三，做一名衛(wèi)生志愿者。自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫?？吹郊埿?、落葉和雜物的時(shí)候，主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。
第四，做學(xué)習(xí)的小主人。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我們要抓緊時(shí)間，聽好每一節(jié)課，做好每一份作業(yè)，努力取得優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答父母和老師對(duì)我們的愛和教育。
同學(xué)們，在新的學(xué)年里，我們要樹立志向，熱愛祖國(guó)，掌握各項(xiàng)技能。我相信在老師們的努力下，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
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