通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的問題與不足。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍└倪M(jìn)的建議，促進(jìn)自身的進(jìn)步。趕緊來看看下面的總結(jié)范文，相信會給您帶來一些靈感和啟發(fā)。
美麗校園小手拉大手講話稿篇一
金秋時(shí)節(jié)，我們的祖國已經(jīng)建立了65周年。我們的家園有美麗花兒、翠綠的小草，同時(shí)也迎來了我們毓秀路小學(xué)的十歲生日。我們在美麗的校園里生活，就像在美麗的家園一樣。我們在校園里用朗朗的讀書聲和一同用優(yōu)秀的成績回報(bào)它十歲的生日，我想那應(yīng)該是給它最好的生日禮物了吧！
我愛那美麗的班級、我愛那燦爛的校園。讓我們用笑臉迎接它十歲的生日。
看，寬敞明亮的教室里有我們讀書的身影；看，綠草如茵的操場上有球員們踢球的蹤跡；聽，紅艷艷的國旗下有我們嘹亮的國歌聲。
我們要用好成績回報(bào)我們的祖國，回報(bào)教育我們的老師，幸福的在我們金色的校園里讀書、學(xué)習(xí)！
美麗校園小手拉大手講話稿篇二
20__年9月10日至9月16日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)市、區(qū)語委辦關(guān)于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動精神，__第三小學(xué)積極開展全國第__屆推普周宣傳活動。
張公山第三小學(xué)對此次活動高度重視，為了使推普活動深入開展，學(xué)校首先成立了推普小組，并有機(jī)結(jié)合學(xué)校的德育工作，升旗儀式上，向全體師生作推普周活動的宣傳動員，利用學(xué)校的電子屏，滾動播放推普宣傳標(biāo)語，向路人和家長進(jìn)行宣傳。活動期間通過“啄木鳥”行動，組織學(xué)生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的銘牌中繁體字、錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查。分年級開展師、生誦讀經(jīng)典和演講、規(guī)范漢字書寫比賽系列活動。鼓勵(lì)學(xué)生通過制作“推普”為主題的手抄報(bào)，推普小書簽，展現(xiàn)第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題、推普口號、學(xué)?；顒影才偶坝嘘P(guān)推普的知識。
通過本次活動，增強(qiáng)師生說好普通話，寫好規(guī)范字的意識，我們將以本屆推普周為契機(jī)，繼續(xù)做好我校師生的普通話水平提升工作，堅(jiān)持文化傳承，堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范字，做文明人！
美麗校園小手拉大手講話稿篇三
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，證明你們對自己的子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校教師工作的支持。這次家長會的主題是:“家校聯(lián)手，共筑平安校園”。目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，共同為孩子們筑起一道安全的防線，生命是第一的，沒有生命談何教育。一個(gè)孩子牽動著一個(gè)家庭，一個(gè)家庭也就是一個(gè)小的社會，孩子的健康安全關(guān)系到千家萬戶，只有孩子安全了家庭才能夠的幸福，社會才能夠和諧。為此我們只有凝聚成家庭教育與學(xué)校教育的合力，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、安定的環(huán)境，孩子們才能夠健康成長成為家庭、社會的有用人才。今天我主要從三個(gè)方面做以闡述和強(qiáng)調(diào)。
一、作息事件變動的意義。
從下周一開始我校將實(shí)行新的作息時(shí)間:早上上課時(shí)間不變?nèi)匀皇?點(diǎn)到校上課，11點(diǎn)30分放學(xué)；下午改為2點(diǎn)上課，4點(diǎn)10放學(xué)；這樣安排的目的一是落實(shí)教育部規(guī)定小學(xué)生在校集體時(shí)間不得超過6小時(shí)的文件精神；二是學(xué)生身心健康的需要，從孩子們的健康角度出發(fā)，專家研究證明小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不能少于10個(gè)小時(shí)，只有充足的睡眠才能滿足于孩子身體的正常成長發(fā)育。通過長期觀察我們學(xué)校學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足，家長也極為不重視，家長、學(xué)生都沒有時(shí)間觀念，不是按時(shí)間起床，而是按天亮的時(shí)間的早晚起床，早上到校時(shí)間太早，有的學(xué)生甚至是學(xué)前班的學(xué)生早6點(diǎn)20已在學(xué)校門口，7點(diǎn)前到校學(xué)生已是全校學(xué)生的一多半；有些家長為了自己省事早早的把孩子放到校門口一走了之。加之中午休息一個(gè)半小時(shí)，在孩子最困倦、疲憊的午睡時(shí)間我們要上課，請家長們仔細(xì)算一下我們的孩子每天都能休息幾個(gè)小時(shí)?三是修改作息時(shí)間是和城區(qū)以及周邊學(xué)校配套，和家長上、下班配合，這樣更利于家長監(jiān)管學(xué)生在家吃好飯、睡好覺；更重要的是為了學(xué)生的生命安全的需要，學(xué)校規(guī)定早8點(diǎn)上課，學(xué)生7點(diǎn)半到校，學(xué)生在早7點(diǎn)半到早6點(diǎn)沒開校門時(shí)間段老師沒有到上班時(shí)間，學(xué)校沒有老師，孩子們的安全成為無人監(jiān)管的一個(gè)盲區(qū)；大家都知道我們校門口就是馬路，來往車輛繁多，來往人員復(fù)雜，加之有些學(xué)生調(diào)皮，愛打鬧、交通安全意識淡漠，過馬路和汽車搶道，還有的學(xué)生站在斑馬線上等待學(xué)校開門，這些都是安全隱患的所在，我們學(xué)校雖然采取了很多教育方法但都收效甚微。這就需要廣大家長的努力配合，在加強(qiáng)自己孩子安全教育的同時(shí)，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，監(jiān)督孩子按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早到。只有我們齊抓共管才能確保我們的孩子每天都平平安安。
二、學(xué)校目前存在的安全隱患。
1、7點(diǎn)半以前的早到學(xué)生在校門口的安全問題。
2、中午有的學(xué)生不回家，有的學(xué)生來的太早不利于大門的管理，存在的安全問題。
3、有些家長隨便在校園里出進(jìn)、亂跑，加之到文教辦辦事人員較多造成校園里人員復(fù)雜，不利于校園安全管理。
三、幾點(diǎn)要求。
1、嚴(yán)格按照作息時(shí)間接送孩子上學(xué)、放學(xué)。早8點(diǎn)上課，7點(diǎn)30開校門家長計(jì)算好路途所用時(shí)間，讓孩子在7點(diǎn)半到8點(diǎn)之間到校。中午2點(diǎn)上課，讓孩子1點(diǎn)30到2點(diǎn)之間到校，不要送孩子或讓孩子來的太早，早一分就早一分不安全。
2、現(xiàn)在中午午休時(shí)間為2個(gè)半小時(shí)，請家長監(jiān)督孩子在家睡午覺，教育孩子不要在中午或放學(xué)時(shí)間下河洗澡以免出現(xiàn)不安全事故。離家較遠(yuǎn)或特殊情況不能回家的.學(xué)生在班主任那報(bào)名登記，對于這些孩子家長要教育他們在教室里休息，不要在校園里大聲喧嘩、打鬧。
3、學(xué)前班和一年級家長要按時(shí)在校門口接送孩子，學(xué)前班下午放學(xué)時(shí)間延長到4點(diǎn)，接送孩子的家長不要隨便進(jìn)入校園，中午送飯的家長和下雨送傘的家長在校門口等待。
4、要教育孩子遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)、回家做到文明行走，不騎車帶人；不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得兩人成排，三人成行在馬路上行走，要靠公路右行。
5、要培養(yǎng)孩子講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
6、要教育孩子學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，一些簡單的處事方法；如:不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待等。
7、要教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些學(xué)生罵人已成口頭禪，極不文明。
8、要教會孩子有三心；一是心存感恩之心:感恩父母、感恩親人、感恩教過自己的老師；現(xiàn)在有些學(xué)生對老師說話極不禮貌、不尊重這些現(xiàn)象不利于教學(xué)。二是教育孩子胸懷包容之心:包容同學(xué)、包容老師、包容別人無意對你犯下的小小錯(cuò)誤，有些孩子心胸狹窄為一件小事心存不滿結(jié)伙打架，甚至是找外校學(xué)生在校外打本班同學(xué)。三是教會他們有愛心:要愛家、愛自己的母校，我們幾次發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師辦公室遭到破壞、教師的東西丟失，學(xué)生的作業(yè)本撕碎或摔在水里，都是我們在校學(xué)生和從我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生所為。以上這些行為讓人心寒，有些孩子小小的心靈就這樣扭曲與我們家庭教育有很大的責(zé)任，“子不教父之過”，我們做父母首要教育任務(wù)就是教育我們的孩子如何做人，如何成為一名合格的人，他們只要真正成人才能成才。
9、我們的家長也要通情達(dá)理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應(yīng)該先找老師解決，寬容對待，首先想到孩子們?nèi)诵◆[著玩，動機(jī)不是故意傷害，我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決。今天我在這里通報(bào)，如今后出現(xiàn)家長在校園暴力打架現(xiàn)象，就以擾亂校園安全為名向110報(bào)警。
10、對六年級家長提一點(diǎn)要求5月29日十中招考，希望家長在保證孩子合理膳食充足營養(yǎng)的同時(shí)全面做好孩子的思想教育工作，尤其是后一段時(shí)間復(fù)習(xí)枯燥，學(xué)生思想躁動，希望你們能積極主動與代課老師配合共同做好教育工作。
總之，我堅(jiān)信，有了家長們的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我代表學(xué)校全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
美麗校園小手拉大手講話稿篇四
每次經(jīng)過肯德基門口紅綠燈處，總會看到那塊屏幕接連不斷地播放著觸目驚心的警示片。那一起起慘不忍睹的車禍，那一個(gè)個(gè)因闖紅燈而釀成的悲劇，常常讓我想起刻骨銘心的那個(gè)夜晚。
那天吃完晚飯，我和媽媽手牽手走在回家的路上，經(jīng)過肯德基門口的斑馬線時(shí)，紅燈攔住了我們一撥人，大家都不由自主地停下了腳步。我們前面站著一位三四十歲的阿姨，身后跟著一位小妹妹，她低下頭左右望瞭望，轉(zhuǎn)身就抱起小妹妹準(zhǔn)備過馬路。這時(shí)，一名身穿灰色上衣，綠灰格子短裙，比我稍大點(diǎn)的小女孩走上前來。我定睛一看，這不是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校服嗎？只見她三步并成兩步，一把拉住那位阿姨，嚴(yán)肅地說：“阿姨，現(xiàn)在是紅燈，您不能過馬路，這很危險(xiǎn)！”“沒事，我已經(jīng)看過了，這會兒沒車。別拉著我，放開！”阿姨不屑一顧地說。那位少先隊(duì)員一手緊緊抓住阿姨的衣角，一手指著紅燈接著說：“阿姨，不能過馬路！您看，就剩7秒鐘了。您剛才看到的只是暫時(shí)沒車，萬一有輛車快速開來，您躲避不及那可怎么辦??？再說您手上還抱著個(gè)小妹妹呢！”哇塞，這姐姐真酷，儼然是位秉公執(zhí)法的小交警，帥呆了！這時(shí)，那位阿姨望瞭望紅燈，又看看手中的孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎已經(jīng)意識到了什么。我和媽媽走上前，對著那個(gè)小姐姐不約而同地豎起大拇指夸贊道：“好樣的！小手拉大手，平安過馬路。”身后的人們有的贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，有的露出滿意的微笑。
這時(shí)，綠燈亮了，大家都規(guī)規(guī)矩矩地過了馬路。那熟悉的身影漸漸地消失在茫茫的人海中，小姐姐那勇敢、堅(jiān)定的舉動感動著我，指引著在場的每一個(gè)人。
美麗校園小手拉大手講話稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是：我美麗的校園。
走進(jìn)校園，第一眼看到的就是那雄偉的教學(xué)樓。兩根金柱上有五個(gè)金光閃閃的大字——容大教學(xué)樓，極其奪目。教學(xué)樓一共有五層，分別有：教室，電腦室，圖書室，多媒體教室等。一應(yīng)俱全。
教學(xué)樓前有兩塊花圃，花圃里有三角梅、大紅花、還有許多不知名的小花，這些花在花圃的.中間圍成一個(gè)圓形，真是漂亮！花圃的最前面還有一棵大樹。大榕樹的枝葉一簇疊在另一簇上，顯的非常茂盛。榕樹就像一把巨大的翠綠的傘。夏天，我們可以在樹下乘涼、玩耍；秋天，落葉紛紛飄落下來，像只只美麗的蝴蝶。
花圃的右邊是我們的操場，操場有一片翠綠的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就象一塊翠綠的地毯。星期一，全校師生都有來到操場上，舉行升國旗儀式。而且，我們每天都在操場上做課間操，玩各種各樣的游戲，比如：踢足球、扔球等。
我們美麗的校園啊，我多么喜歡你，在這么美的校園里學(xué)習(xí)，我多么高興，多么自豪?。?/p>
美麗校園小手拉大手講話稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自__年級__班的__，我演講的題目是《伸出你的雙手，共建美麗校園》親愛的同學(xué)們，和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。
當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。
我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。
同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！謝謝大家！
美麗校園小手拉大手講話稿篇七
老師們、同學(xué)們：
早上好！我國旗下講話的題目是《小手拉大手? 文明一起走》。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我卻在這里要大聲說：少年文明，國家昌盛。在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
曾經(jīng)站在這里跟大家講過一故事，說的是新加坡的事情。新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢？人家是這樣回答的："因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥！"
事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，每天我們都能看見有些家長帶著孩子在學(xué)校操場上隨地大小便，或者將一些食品袋隨手扔在地上。而在我們的校園內(nèi)、樓梯上、教室里也總能見到我們的同學(xué)隨手扔掉的紙屑，食品袋和牛奶盒，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)每天打掃和保潔，扔了又有什么關(guān)系呢；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
今年，我們的家鄉(xiāng)十堰市進(jìn)行“三城聯(lián)創(chuàng)”的關(guān)鍵年，第四屆傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)了將在11月份在我市舉辦。這不僅是十堰市民的一件大事，也是我們小學(xué)生的一件大事。我們不僅要把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，還要重視社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。我們不僅自己要做一個(gè)文明的小學(xué)生，督促家長學(xué)習(xí)文明衛(wèi)生守則、公民道德綱要、三城聯(lián)創(chuàng)的基本知識，還要幫助家長改正不良習(xí)慣，爭做一名文明的十堰市民，還要幫助所在社區(qū)成為一個(gè)文明的社區(qū)。
我們必須要制止以下的不文明行為在我們身邊發(fā)生：
一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛(wèi)生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護(hù)公物；五是不注重自身形象，衣著不整、赤臂上街、酒后失態(tài)、隨意大小便等；六是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、從樓里扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告等。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立良好人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。讓我們爭做校園及社會的文明小天使吧！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，
大家下午好！在這個(gè)草長鶯飛、放飛希望的季節(jié)里，我們新興小學(xué)有幸在此與胙城小學(xué)一起舉行“手拉手”活動，首先請?jiān)试S我代表我校少先隊(duì)員對遠(yuǎn)道而來的胙城小學(xué)馮校長、張老師及同學(xué)表示熱烈的歡迎。
送人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸福。今天胙城小學(xué)的同學(xué)們帶著自己的心愿風(fēng)塵仆仆地趕來，希望能夠認(rèn)識和幫助未曾謀面的移民小伙伴，讓每一位同學(xué)共享幸福、感受快樂，建立深厚友誼，我做為新興小學(xué)一員為此感到無比的榮幸。
也許，一個(gè)甜甜的微笑、一聲輕輕的問候、一件小小的禮物都微不足道，但我相信，它們卻能匯聚成友情的海洋。我也相信，隨著交往的日益加深，親情的種子必將在今天生根發(fā)芽，純真的友誼必將從此延續(xù)，理想的風(fēng)帆也必將在這里起航！謝謝大家！
下面，我宣布一下活動的儀程：
1兩校同學(xué)相互贈送小禮品，認(rèn)識交流，增進(jìn)友情。
2兩校師生到儀器室參觀動植物標(biāo)本。
3兩校師生到操場舉行“兩人三腿”和“擊鼓傳花”游戲。 4活動結(jié)束，兩校師生到國旗下合影留念。
新興小學(xué)
2015.4.1
尊敬的各位評委、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自十堰經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉逸凡，今天我為大家演講的題目是《小手拉大手，環(huán)境保護(hù)一起走》。
最近，在電視、網(wǎng)絡(luò)上看到我國南方暴雨、洪澇災(zāi)害已致福建、廣東、湖南等10省份，55人死亡、100余人失蹤，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)十?dāng)?shù)億元；不禁讓我回想起去年八月份曾親身經(jīng)歷的“八六”洪災(zāi)慘狀：污泥枯枝覆蓋了整個(gè)路面、空地，厚達(dá)二、三十公分，十幾米的大樹被連根拔起沖上馬路，我們學(xué)校也被淹沒在近二米的深水中，一片狼藉；同時(shí)，我們也看到了鄱陽湖、洞庭湖、洪湖的水域面積逐年減少，部分大江大河的斷流時(shí)間越來越長；廣西、云南、貴州等地的旱情仍很嚴(yán)重，很多地方還存在人畜飲水困難…….這一切都被科學(xué)家研究證實(shí)：人類的活動對全球降水產(chǎn)生了影響，正在改變地球的氣候。
當(dāng)我在野外徒步時(shí)，放眼望去，人們丟棄的易拉罐、飲料瓶和各種小吃的塑料包裝袋比比皆是，山坡上到處是砍伐的樹木和裸露的土地，還有人們開墾的菜地；我仿佛聽到了大地的哭泣。
走在小河邊，看到的是污黑的臟水，聞到的是腐-敗的臭氣，聽到的是魚蝦的哽咽。
有些地方的街道上，煙頭、痰污、廢紙隨處可見，人們不以為然，坦然跨過，甚至還會踢上幾腳。
校園里，經(jīng)常看到一些同學(xué)不珍惜水資源，用洗手的水打水仗，讓水白白流失；一些同學(xué)不愛惜環(huán)境，隨地吐痰，爬樹摘花，踐踏花草，給我們美麗的校園披上了一件灰色的衣裝。
……
面對這一幕幕，我們怎能視而不見，坐而不管呢？
地球是人類的母親，是人類賴以生存的搖籃，她給予我們無盡的財(cái)寶，可是，因?yàn)槿祟愡^度的索取、開發(fā)，已造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染，現(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，2000萬公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕……這一系列環(huán)境問題，不僅影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，甚至威脅著人類的生存，越來越頻發(fā)的各類自然災(zāi)害，使人們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，喚醒了人們環(huán)保的意識，我們欣喜的看到：愛護(hù)環(huán)境已成為人類共同關(guān)心的問題，保護(hù)環(huán)境已成為全人類共同的呼聲！
我們十堰市是一個(gè)山水園林城市，是國家衛(wèi)生城市，正在積極創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，我們作為小學(xué)生，一名少先隊(duì)員，也應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的一份力量，其實(shí)，環(huán)保很簡單，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，盡量不用一次性用品，節(jié)約用水、用電，愛護(hù)花草，愛護(hù)小鳥和其他小動物等等，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從這些小事做起，我們要用我們的行為感染身邊的人，帶動我們的親朋好友一起加入到保護(hù)環(huán)境的行列，使我們的家園多一份潔凈，添一份文明，讓綠色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，我相信：通過我們的共同努力，會使祖國的天更藍(lán)，地更綠，水更清。
我的演講完畢，謝謝大家??！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是《讓文明之花綻放校園》。
2015年12月7日在湖南湘鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件：一個(gè)傍晚，天下起了雨，同學(xué)們一窩蜂往樓梯上擠。因兩名調(diào)皮的學(xué)生站在隊(duì)伍最前面，攔住了上樓的同學(xué)。結(jié)果正因?yàn)檫@兩個(gè)同學(xué)的不文明行為，造成了八人死亡，二十六人受傷的慘劇。
聽了這則新聞，不禁讓人寒戰(zhàn)，8條生命由于個(gè)別同學(xué)的不文明行為在瞬間消失?？梢娢拿餍袨槭嵌嗝粗匾∥拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)，生活的根基，是我們健康成長的臂膀。講文明，懂禮貌，努力使自己成為德智雙全，明理誠信的人，是我們每個(gè)人成長的目標(biāo)。
我們學(xué)校擁有一個(gè)非常優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有一個(gè)能讓我們茁壯成長的空間。在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑，在墻壁上、課桌椅上亂涂亂畫，教室里、校園內(nèi)食品袋隨處可見。有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；因芝麻大的小事罵人、吵架等等。
禮貌是文明的體現(xiàn)，在日常的待人處事的過程中，每個(gè)人都應(yīng)該做到以禮待人。一個(gè)人是否文明禮貌，絕不是個(gè)人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)。
因此，我們應(yīng)該人人講禮貌，從自身抓起，從身邊小事做起。管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪．看見地上的雜物要及時(shí)撿起來,形成一種互相關(guān)心、互相幫助的好習(xí)慣，。只有這樣，我們才是一個(gè)文明的'學(xué)生，我們的班級才會成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的大集體。
有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮恚?/p>
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋； 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從小培養(yǎng)良好的文明行為，做到內(nèi)在真心誠意，外在彬彬有禮，爭做文明少年，爭創(chuàng)“文明班級”,讓文明之花綻放校園！
讓文明之花開滿校園
尊敬的各位老師，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《讓文明之花開滿校園》
同學(xué)們，文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的幫助，是與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是將垃圾放入箱中的舉動……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
我們中華民族素來就具有“快樂，帶來溫馨。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄蕩，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快。
當(dāng)我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛時(shí)，我們還有什么理由不把我們的教室、宿舍、個(gè)人衛(wèi)生搞好呢？還有什么理由破壞我們的環(huán)境呢？當(dāng)我們看到動物們在嚴(yán)冬到來的時(shí)候緊緊地挨在一起用互相的體溫御寒的時(shí)候，我們還有什么理由不搞好團(tuán)結(jié)呢？當(dāng)許多動物們都比我們文明的時(shí)候，作為二十一世紀(jì)的現(xiàn)代人的我們不值得很好的反思嗎？。
古人說："言為心聲"，就是說，一個(gè)人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。管住我們的口，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的口，禮貌的問好，打招呼。管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們的手，去幫助有困難的人。管住我們我們的腳，不踐踏花草，不橫沖直撞。用我們輕輕的腳步，營造一個(gè)寧靜，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
我希望，讓文明禮儀從自己做起，從現(xiàn)在做起！讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)生的自覺言行！讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，我們的校園更潔凈了。
美麗校園小手拉大手講話稿篇八
尊敬的各位輔導(dǎo)員老師、親愛的少先隊(duì)員們：
大家好！
陽春三月，萬物生暉。很榮幸來到接莊十里營小學(xué)參加今天的“相約中國夢，快樂共成長”手拉手互助活動的啟動儀式。附小科苑校區(qū)與接莊十里營小學(xué)結(jié)為手拉手結(jié)對學(xué)校而感到高興。本次活動是積極貫徹市少工委研究決定的——在我市少先隊(duì)組織中深入開展“相約中國夢快樂共成長”城鄉(xiāng)手拉手精準(zhǔn)扶貧行動的工作精神，充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織化動員和社會化動員優(yōu)勢，以“小手拉大手獻(xiàn)愛心暖萬家”的形式，發(fā)揮少年兒童在家庭中“小主人翁”作用，帶動家庭及社會參與扶貧行動，建立起少年兒童、家庭、學(xué)校、團(tuán)隊(duì)干部之間的交流、互助、服務(wù)體系，培養(yǎng)引導(dǎo)全市少年兒童群體全面認(rèn)識社會，共享發(fā)展成果，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格，為高新區(qū)打贏精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)青春智慧。同時(shí)，通過以城帶鄉(xiāng)，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)高新區(qū)少年兒童全面健康成長。
希望兩所結(jié)對學(xué)校能夠各自發(fā)揮優(yōu)勢,相互支持。城市學(xué)校在物質(zhì)支援、管理幫助、教學(xué)扶持上給結(jié)對學(xué)校以支持，讓農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)的隊(duì)旗“飄”起來。農(nóng)村學(xué)校力所能及地為結(jié)對學(xué)校提供素質(zhì)教育、體驗(yàn)教育的基地和空間。城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào),共同發(fā)展,為“手拉手”營造良好環(huán)境,提供必要的保障。
各位老師、各位同學(xué)，開展“相約中國夢，快樂共成長”手拉手互助活動需要我們積極地參與，共同的努力，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸福。手拉手交朋友能讓結(jié)對幫扶的同學(xué)在互相學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，共同成長。隨著兩校合作的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近。
最后，我想把北師大肖川教授的一段話送給大家：良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來希望，給蒙迷的雙眼帶來澄明，給孱弱的身軀帶來強(qiáng)健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給自卑的人們帶來自信。
而一個(gè)擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者。
讓濟(jì)寧學(xué)院附小科苑校區(qū)與接莊十里營小學(xué)的師生一起手拉手，快樂共成長，為偉大的中國夢、教育夢共同努力奮斗！
最后預(yù)祝本次活動圓滿結(jié)束。謝謝！
美麗校園小手拉大手講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、新聞記者朋友們、各位家長、可愛的孩子們：
大家上午好！
首先讓我代表所有的__人對大家的到來表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝！謝謝大家對我們##學(xué)校工作的大力支持！
一個(gè)偶然的機(jī)會讓我結(jié)識了《臺灣神指飛揚(yáng)科技英語》課程。
《臺灣神指飛揚(yáng)科技英語》課程是臺胞吳東曜博士研發(fā)，由北大青少年素質(zhì)教育與才能培養(yǎng)研究所高林秘書長引進(jìn)我們黎陽科達(dá)學(xué)校的，這是一套利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)英語的教材，在臺灣稱之為《神乎奇指科技英語》。吳東曜先生自1998年在臺灣推出以來，至今已經(jīng)讓數(shù)十萬學(xué)生受益，取得了很好的教學(xué)效益，受到了祖國寶島臺灣廣大學(xué)生和家長的認(rèn)可。
《臺灣神指飛揚(yáng)科技英語》是利用計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生通過雙手十指并用敲打鍵盤、雙眼、雙耳、張口朗讀發(fā)音、大腦思考記憶等多種感觀同時(shí)并用的方法，達(dá)到速記單詞的目的。每天練習(xí)30~60分鐘，可實(shí)現(xiàn)輕松記憶單詞目標(biāo)。堅(jiān)持練習(xí)，就能讓學(xué)生獲得”海量”記憶單詞的學(xué)習(xí)效果，從而為孩子們學(xué)好英語這門語言課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本系統(tǒng)具有以下優(yōu)勢：
1、寓教于樂，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性；
2、通過”聽、說、讀、寫、打、記、譯”七種方式全方位指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語；
3、注重語感學(xué)習(xí)，有錄音自放功能；
4、充分利用課堂時(shí)間，重在操作，強(qiáng)化學(xué)生動手能力，講求實(shí)效；
6、具有根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要添加新知識的功能。
《臺灣神指飛揚(yáng)科技英語》從2月份引進(jìn)到我校以后，小學(xué)部三、四、五、中學(xué)部七年級共計(jì)300名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)論證，實(shí)踐證明，這種方法濃郁了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣，不同程度的提高了孩子們的整體英語成績。短短2個(gè)多月來，七年級已有二十幾位同學(xué)的單詞量超過了1000個(gè)，詞組及例句都可以達(dá)到300句以上，成績最好的單詞量已超過1400個(gè)，80%同學(xué)達(dá)到600個(gè)以上，就連平時(shí)英語成績較弱的學(xué)生，也在原有的基礎(chǔ)上提高20~30分。小學(xué)3~5年級學(xué)生目前單詞量也都已達(dá)到了200~300個(gè)，個(gè)別也已突破600個(gè)，這套軟件不僅使學(xué)生記憶英語單詞既快又多，不容易忘記，同時(shí)還訓(xùn)練提高了學(xué)生使用計(jì)算機(jī)鍵盤輸入的速度，效益比大多能達(dá)到80%以上。26個(gè)英語字母，鍵盤輸入速度我們的孩子最快1.8秒，是一個(gè)真正眨眼間，這個(gè)成績是很驚人的，不過學(xué)生學(xué)習(xí)的奇跡需要長時(shí)間的堅(jiān)持積累，我們孩子取得的這點(diǎn)成績不算什么，相信繼續(xù)下去，利用這套軟件學(xué)習(xí)的威力會對孩子終身發(fā)展都是極其有益的。
下面請各位欣賞我們孩子的精彩表演！謝謝大家！
美麗校園小手拉大手講話稿篇十
在第__屆推普周來臨之際，雨城區(qū)香花中心學(xué)校開展了推廣普通話教育活動?？偨Y(jié)如下：
一是積極宣傳。在推普周開始之前，學(xué)校負(fù)責(zé)人利用教職工大會、學(xué)生會作了宣傳動員，激勵(lì)師生自覺使用普通話、寫規(guī)范字，號召全校師生積極參與到推普周活動中。學(xué)校少先隊(duì)緊緊圍繞主題，結(jié)合文明禮儀活動，通過國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語等形式，營造良好的語言環(huán)境。
二是制作手抄報(bào)。各班利用周末，給孩子們布置了動手實(shí)踐作業(yè)——“推廣普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”手抄報(bào)。通過辦手抄報(bào)，豐富了學(xué)生的課外知識，使學(xué)生感受到了中國語言文字的魅力。
三是主題班會活動。學(xué)校組織各班召開推廣普通話主題班會活動。各班以《推廣普通話》、《講通話寫規(guī)范字做文明人》、《溝通——從普通話開始》等為主題，結(jié)合本班實(shí)際設(shè)計(jì)了豐富有趣的主題班會活動。
通過一系列的活動，同學(xué)們對規(guī)范應(yīng)用中國的語言文字有了正確的認(rèn)識，并將活動在日常生活中不斷推向深入。雨城區(qū)香花中心學(xué)校仍將繼續(xù)以推普周活動為契機(jī)，堅(jiān)持文化傳承，時(shí)時(shí)講普通話，處處寫規(guī)范字，營造良好的文化氛圍和環(huán)境。
美麗校園小手拉大手講話稿篇十一
駐馬店三小六二班梅博惠五一節(jié)放假，我上奶奶家去了。奶奶生活在農(nóng)村，那里既沒有汽車，也沒有高樓大廈，可是那里的一切讓我迷戀。早晨，我早早地起床，來到院子里。四周一片寂靜，空氣十分新鮮。我大口大口地吸著新鮮的空氣，生怕錯(cuò)過了這美好的時(shí)光。6點(diǎn)左右，太陽公公露出了笑臉，公雞的啼叫，催促人們快點(diǎn)起床。不一會兒，奶奶家門口的馬路上就熱鬧起來——賣土豆的、買玉米的、賣毛豆……吆喝聲，車鈴聲，談笑聲混在一起，組成了一曲輕快的“鄉(xiāng)村交響曲。”中午，太陽火辣辣地烤著大地，禾苗耷拉著頭，卷起自己的手，失去了往日的光輝。
知了趴在被太陽曬得卷了葉得樹葉上，高聲唱著：“熱死了，熱死了。”幾只小狗被曬得直吐舌頭，好像在說：“熱死了，誰能給我洗個(gè)涼水澡？”這時(shí)，老人們坐在樹下談天說地，我們小孩子，便跑到山上的小河里游泳嬉戲。晚上到了，勞動回家的人們從小路上走過，他們有的赤著腳；有的趕著牛，還不時(shí)聽到吆喝聲和揚(yáng)鞭聲。一會兒，家家把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)和頭上飛過歸巢的鳥兒都是他們的好友。他們和鄉(xiāng)下人家匯成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫。夜晚家家熄了燈，月明人靜的時(shí)候青蛙便唱起了歌“呱呱呱，呱呱呱。”那歌聲真好聽，賽過了催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)村無論什么時(shí)候，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
美麗校園小手拉大手講話稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
大家好！
送走金色的五月，我們迎來了六一兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日！在此，請?jiān)试S我代表__幼兒園向關(guān)心支持我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長和朋友們表示誠摯的感謝與崇高的敬意！向親愛的小朋友們表示最熱烈的節(jié)日祝賀，祝你們節(jié)日快樂、天天幸福，茁壯成長！向辛勤哺育你們健康成長的你們的父母和老師們致以衷心的感謝和真誠的祝福！
一年來，我們有付出，但也獲得了豐收。20__年安化縣教育局組織的民辦幼兒園年檢，前不久安化縣教育局組織的幼兒園安全工作大檢查，我園都受到了好評。看到小朋友們在我園是那么地幸?？鞓?，我們由衷地感到高興。這將激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。尊重兒童，愛護(hù)兒童，培養(yǎng)兒童，我們將一如既往。孩子們的快樂、健康、幸福、茁壯成長是我們最大的滿足和驕傲。
六一是孩子們的節(jié)日。今天，我園的小朋友們將閃亮登場，一展風(fēng)姿、奉獻(xiàn)才藝，還將有許多的家長參與到親子游戲當(dāng)中，我們?yōu)樾∨笥褌兒兔恳粋€(gè)家庭的快樂而快樂。我深深地祝愿：歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。
朋友們，讓我們與孩子們同歌唱、同起舞、同歡樂，讓美麗的夢想從這里放飛，飛向祖國美好燦爛的藍(lán)天。
最后祝愿本次慶祝六一；文藝匯演活動取得圓滿成功。再一次祝寶寶們幸?？鞓?，祝大家身體健康，合家歡樂，萬事如意！
謝謝！
美麗校園小手拉大手講話稿篇十三
大家好!今天我胸前的紅領(lǐng)巾格外鮮艷，我的心情無比舒暢，因?yàn)槲覀兘K于迎來了向往已久的手拉手活動。這是我們?nèi)w同學(xué)共同期盼的日子，我們的童年時(shí)代又要有了新的伙伴啦!
“手拉手”活動把城鄉(xiāng)少年兒童的心靈連在了一起，把友愛和平等連在了一起，把理想和智慧連在了一起，它使我們走出自我，關(guān)心他人，感受到同伴之間的互相關(guān)心，互相幫助。
親愛的小伙伴，今天我們走到了一起，雖然我們以前并不認(rèn)識，但我知道你們淳樸，善良，有一顆美好的心靈，盡管我們的愛好和性格不一定相同，但我們手拉手，心連心。隨著以后的交往，我們的友誼一定會越來越深厚，因?yàn)槭掷只顒蛹芷鹆宋覀兊挠颜x之橋。我很幸運(yùn)，能從學(xué)校500多名學(xué)生中選派到洪橋?qū)W校來，能見到自己手拉手的小伙伴，我堅(jiān)信從他身上我會學(xué)到很多，我要努力克制住自己鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣，不挑吃穿。在家?guī)透改父梢恍┝λ芗暗氖虑?。同時(shí)，我也會讓他不后悔交到我這樣的朋友，我會帶他去逛書城，參觀現(xiàn)代化大工廠，讓他也體驗(yàn)到城市的繁華，激起我們共同為建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)的決心!
親愛的少先隊(duì)員們，我們是雛鷹，正在展翅;我們是朝陽，正在冉冉升起;我們是未來的建設(shè)者，是華夏崛起的希望。讓我們手拉手，走向明天，走向更加燦爛輝煌的新時(shí)代。
美麗校園小手拉大手講話稿篇十四
大家好，今天能和各位一起關(guān)注文明交通的話題，為路橋的文明交通工程盡一份力，我感到很榮幸，我的演講是《攜手共創(chuàng)“文明路橋”》。
首先，我想考大家一個(gè)小問題，在您的印象中，橫向排列的紅綠燈是紅燈在左邊還是綠燈在左邊？縱向排列的紅綠燈是紅燈在上面還是綠燈在上面？我想在座的大多數(shù)人都不能馬上給我一個(gè)明確的答案。這也許從一個(gè)小小的側(cè)面反映了我們對交通法規(guī)的漠視吧，正確的答案是：橫向排列的紅綠燈順序是：紅綠黃；縱向排列的紅綠燈順序是紅黃綠。希望這個(gè)問題有拋磚引玉的作用，讓大家對遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明交通的路橋人有更深的認(rèn)識。
其實(shí)我以前也對這些問題很不以為然，可是親身經(jīng)歷的一件小事讓我對文明交通有了新的認(rèn)識。
那是一個(gè)晴朗的夜晚，我和媽媽從超市中滿載而歸，我捧著新買的鬧鐘，蹦蹦跳跳地往家走去，一邊走一邊把玩著鬧鐘。媽媽在身后不時(shí)地提醒我，“慢點(diǎn)走，小心車子！”“哎呀，走路時(shí)別玩了，要注意安全！”我不以為然，依舊玩得不亦樂乎，可就在我要沖過馬路時(shí)，一輛摩托車從側(cè)面疾馳而來，我下意識地來了個(gè)急剎車，連忙縮回了邁出去的一只腳，這時(shí)，我分明聽到心臟碎裂的聲音。
我愣在了路邊，不知所措，耳邊只回蕩著摩托車呼嘯而過的轟鳴聲，看著車子噴出的黑煙，我真的嚇壞了。媽媽追上來著急地詢問：“怎么了？怎么了？有沒有事？”我拍拍胸口，平靜了一下，搖了搖頭。媽媽摸摸我的腦袋，語重心長地說：“早跟你說過走路要小心，就是記不住，下次可要記住這個(gè)教訓(xùn)呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗地提醒自己，今后可不能再犯這種錯(cuò)呀！
經(jīng)歷了這場馬路危機(jī)，我百感交集：上帝只賜予我們一次生命，而我們才剛剛踏上人生的征程，還有多少精彩等著我們?nèi)ンw驗(yàn)，如果我們不珍愛自己的生命，不對我們?nèi)杖斩冀?jīng)過的馬路引起足夠的重視，不將平安出行作為時(shí)時(shí)提醒自己的行為準(zhǔn)則，那么我們不僅是對自己生命的忽視，而且還會傷害那些我們所愛和愛我們的親人。
經(jīng)歷了這次馬路危機(jī)，我反思良久：文明，多么古老的話題，一個(gè)人不講文明，那么他會被人唾棄；文明交通，一個(gè)新鮮的詞匯，但如果一個(gè)人不懂什么叫文明交通，那么，在路上迎接他的是鄙視的目光和嘲諷的話語。而倘若每個(gè)人都能夠做到文明交通，那么這個(gè)世界上就不會有擁擠、堵車，更不需要交警來疏通管理了。
經(jīng)歷了這次馬路危機(jī)，我要發(fā)出倡議：同學(xué)們，學(xué)好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手拉起爸爸、媽媽、叔叔、阿姨的大手，讓文明交通一起走。
同學(xué)們，生命只有一次，文明出行，共筑平安交通是生命安全的有力保障，為了美好的明天，讓我們攜起手來，爭做“文明交通小使者”，共創(chuàng)文明路橋。
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