最新幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 15:25:03
最新幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)(精選17篇)
時間:2023-11-26 15:25:03     小編:BW筆俠

總結(jié)可以幫助我們反思過去的經(jīng)驗和成果,從而找到有效的學(xué)習(xí)和工作方法??偨Y(jié)要注意層次清晰,條理分明,邏輯嚴(yán)密,使讀者能夠準(zhǔn)確理解你的觀點和思路??偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方法,以下是一些總結(jié)范文,供你參考。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇一

隨著夏日的降臨,暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學(xué)期的工作在忙碌中開始,也在忙碌中結(jié)束。送離了最后一個孩子,結(jié)束了剩下的.工作,我也該好好的整理一下在這個學(xué)期中的工作了。

這個學(xué)期,我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了,中班到大班是個大轉(zhuǎn)變,為此,我也要好好的總結(jié)這個學(xué)期的教學(xué)工作,以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下:

這學(xué)期我們班男生xx名,女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識,在生活和玩耍時,都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓,并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。

但是因為孩子玩心太重,有些本該認(rèn)真去做的事情,也常被拿去惡作劇,但是經(jīng)過教導(dǎo),他們也知道了這樣是不好的,但是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍!只有在日常中不斷的保持,好習(xí)慣才會養(yǎng)成。

在幼兒的生活方面,我們不曾有過任何的放松!無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū),我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒,桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行!

雖然到了中班,依然有些孩子存在午睡睡不著的情況,為此,我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程,教導(dǎo)幼兒們,在午休的時候因該保持安靜,而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會幼兒們學(xué)會尊重,學(xué)會人際交往,并且對安全教育著重教導(dǎo)!

下個學(xué)期就是大班了,大班是個不同的時段,到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園,老師不會一直看著,所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重,學(xué)會一定的獨立能力。

我們多次組合兩個班一起上課,讓孩子們有機(jī)會認(rèn)識新的朋友,并學(xué)會如何交流。

幼兒們都是喜歡活動的,而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的最好機(jī)會,這一學(xué)期,我們通過舉行合作的游戲,讓幼兒們學(xué)會了互相配合。通過“我的小小商店”的活動,讓幼兒們學(xué)會了,遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練,鍛煉同學(xué)們的安全意識。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇二

四月是美麗的,四月是快樂的,在豐富的四月,我們和孩子們一起成長,一起體驗春天的美,真高興啊!現(xiàn)總結(jié)本月工作,從以下幾點介紹本月我們的工作情況:

一、教育教學(xué)工作。

我們開展了大樹和小花、小鬼顯身手兩大主題教學(xué)活動。

通過大樹和小花主題中一系列活動,幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友,了解樹和花的秘密,在真實、生動的情境中,感受春天萬物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃,體驗春天里和同伴一起游戲的快樂。在藝術(shù)活動嫩芽長出來中,幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀,并合拍的進(jìn)行音樂表演;在社會活動去年的樹中,幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情,知道了大樹是人類的好朋友,應(yīng)該愛護(hù)樹木;在藝術(shù)活動樹的朋友中,初步了解和樹有密切關(guān)系的事物,大膽想象畫出樹的好朋友。

我們還開展了小鬼顯身手主題活動,讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者,激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。社會活動爸爸的故事使幼兒產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點;語言活動會有誰來住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動者,對各工種建筑工人的工作特點有初步的認(rèn)識;美術(shù)活動我是建筑設(shè)計師讓幼兒大膽設(shè)計建筑,知道建筑物的基本特點,并滿足想當(dāng)設(shè)計師的愿望,感受設(shè)計房屋的樂趣。

本月,我們結(jié)合春天主題,帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡,春天在綠油油的麥田里、在金*的菜花叢中、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個角落里,春天在孩子們的笑臉中!休息時刻,孩子們席地而坐,拿出自帶的零食同小伙伴們一起分享,真開心啊!通過這次春游踏青活動,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,感受了春天的美景,激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。

二、衛(wèi)生保育工作。

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生,每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng),午睡間等按時進(jìn)行紫外線消毒工作。

為了保證孩子的健康,我們教師積極參與園內(nèi)組織的傳染病預(yù)防講座。顧醫(yī)生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見傳染病預(yù)防講座使我們受益匪淺。

三、家長工作。

本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強(qiáng)家園聯(lián)系,盡量做到家園互動。由于主題需要,我們還請家長為孩子準(zhǔn)備瓶蓋、各種糕點、糖果等,家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長配合。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇三

1、本學(xué)期與幼兒共同進(jìn)行了兩個主題活動“食品”和“神奇的宇宙”,通過這兩個主題活動,幼兒在各方面都有了提高與發(fā)展。

由于前兩次的主題活動的探究,幼兒對主題活動已有了進(jìn)一步的了解,愿意主動積極地投入到各個活動中去。通過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進(jìn)行主題活動“神奇的宇宙”時,有的幼兒提出要在宇宙安家,于是便抓住這個點,組織幼兒展開討論,大膽想象,將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,并且展示在前面上,充分與幼兒互動。

穎的體育游戲形式。在進(jìn)行求得多種玩法時,幼兒不但自己可以想出許多球的玩法,還能與其他人商量、合作完成游戲。無論是在創(chuàng)造性、主體性、還是合作都得到了良好的發(fā)揮。

2、在一日生活中,注重對幼兒各個環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣以及安全意識。

在日常生活的各個環(huán)節(jié),班中三位老師密切配合,根據(jù)本班情況,及時調(diào)整工作方式,工作做到相互統(tǒng)一,互助,互指導(dǎo),互提醒,培養(yǎng)幼兒自主的生活能力。

通過與幼兒一起準(zhǔn)備運動會以及六一活動,增強(qiáng)了幼兒的`集體意識,團(tuán)結(jié)意識,懂得自己是集體中的一員,更愛自己的班集體了。

在室內(nèi)或室外游戲時,與幼兒共同商討并制定游戲規(guī)則,提醒他們在游戲時自覺遵守。并在日常生活中,鞏固幼兒對自覺遵守安全意識的重視。

3、及時與每名幼兒家長溝通,讓家人了解孩子在園的表現(xiàn)。

xx小朋友一直是班中各方面能力比較強(qiáng)的小朋友,但是由于家里人過于關(guān)愛,導(dǎo)致膽子相對較小,承受力稍差些,對此,我們與xx的家長進(jìn)行溝通,通過家園聯(lián)系將xx在園的表現(xiàn)及時反映給家長,xx的家長也是分配和我們的工作,及時講意見與建議反饋到了家園聯(lián)系中,是我們可以更了解xx在家中的表現(xiàn),更好地幫助她。平時給予xx幫助與鼓勵,讓全班小朋友發(fā)現(xiàn)xx的優(yōu)點,充分建立他的自信心,她現(xiàn)在擔(dān)子漸漸地大了,而且還愿意主動幫助有困難的小朋友。

1、幼兒繪畫技能相對薄弱,美工區(qū)投放一些不同的繪畫形式用具,使幼兒在繪畫基本技能方面可以有所提高。

2、生活中注意對幼兒的安全教育。

3、及時更換家園共育,運用多種方式與家長進(jìn)行溝通,真正做到家園互動。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇四

這對我而言也是需要合理去規(guī)劃好的,所以在這方面,我還是應(yīng)該要去做出好的成績來,在這一點上面還是應(yīng)該要去做好的,在這一點上面我也是感觸良多的,在這方面我也愿意去不斷的努力,作為一名幼兒教師我愿意去接觸這方面的知識,這對我也是很有意義的事情,我也喜歡這份工作,并且在這一點上面我也能夠去掌握更多的東西,在這一點上面我還是應(yīng)該要認(rèn)真去維持下去的,在這一點上面我也愿意去做好,在這一點上面我還是感觸深刻的,作為一名幼兒園教師,我也是需要合理去規(guī)劃好這方面的工作,對此我也是應(yīng)該要認(rèn)真去安排好。

在孩子們的安全工作方面我也是花了很多時間,我覺得這是我應(yīng)該要去認(rèn)真維持下去的,在這方面我確實還是得到了很大的提高,這方面我也是應(yīng)該要認(rèn)真的去做好,在這一點上面我也愿意去堅持去完善好自己的本職工作,這對我來講也是需要合理去規(guī)劃好的,這段時間以來我也是感觸良多,我和周圍的老師虛心的學(xué)習(xí),在這一點上面我也是愿意堅持去維持下去的,這對我來講也是很有感觸的,我也希望可以在接下來的工作當(dāng)中做出更好的成績來,這個學(xué)期以來我也愿意更加的努力。

回想這個學(xué)期以來的工作,我也需要好好去安排好,這對我而言也是非常大的提高,這一個學(xué)期的工作,這對我而言也是感觸良多的,這個學(xué)期我回想起來的時候,還是很有意義的,我相信接下來可以做出更好的成績來,也一定不會辜負(fù)了老師的期望,確實這對我來講也是非常有意義的,我也希望接下來可以做的更加認(rèn)真一點,孩子們即將步入大班了,所以我也一定會更加努力的,在這對我也是很有意義的,接下來我也一定會更加的努力,回想這段時間以來的工作,我也愿意去堅持下去,這對我也是一斤很有意義的事情,接下來我也一定會更加的努力。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇五

身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。認(rèn)知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。

社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點,但集體觀念較弱。

此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

1、根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)未來社會,主動學(xué)習(xí)的過程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動建構(gòu)的主體。

2、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。

3、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

4、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式。

1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要,具有一定的生活自理能力。

3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣,參與周圍生活場所中的整潔活動。

4、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,具有保護(hù)身體器官的粗淺知識和初步能力。

5、懂得一些常見疾病的預(yù)防知識,初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系,增強(qiáng)自我保護(hù)意識和適應(yīng)能力。

6、了解粗淺的安全知識,學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全因素。

7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。

8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,養(yǎng)成整理運動器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。

9、在運動中自覺遵守規(guī)則,具有合作,公平競爭和創(chuàng)新精神。

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,態(tài)度自然大方,有進(jìn)行語言交往的積極性。

2、能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容,養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法,能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題。掌握運用更多的實詞,會正確地使用常用的虛詞,如介詞、連接詞。

4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,會進(jìn)行細(xì)致觀察,展開回憶和想象,并用語言進(jìn)行描述。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會看圖書,較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容,養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣,并理解其含義,會正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

1、能主動參與各項活動,有自信心。

2、能主動和同伴進(jìn)行交流、合作、分享,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,形成初步的集體意識,愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則,能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清晰的表達(dá)自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。

5、初步學(xué)會分辯是非,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。

2、會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,會記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過程和結(jié)果,大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實驗和操作情況。

1、能愉快地參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。

3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并嘗試用不同的合作形式演唱。

4、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。

5、學(xué)跳簡單的集體舞、歌表演。

6、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習(xí)慣,并能用簡單的語言描述音樂形象。

7、在音樂伴奏下,注意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節(jié)奏,具有較好的節(jié)奏感。

8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲(合奏)。

9、對美術(shù)活動有較持久的興趣,能完整、獨立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品,體驗創(chuàng)造的樂趣。

10、學(xué)會利用多種繪畫工具和材料,嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡單的情節(jié),注意物體的整體性和動態(tài)感,并具有創(chuàng)新意識。

11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。

12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。

13、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體,學(xué)會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。

14、按命題進(jìn)行構(gòu)思,能大膽地畫意愿畫。

1、提供具有豐富刺激的環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

2、創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍,對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。

3、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。

4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,解決一些小問題。

5、給予幼兒充足的探索時間,允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象,給予他們嘗試“錯誤”的機(jī)會。

6、繼續(xù)做好游戲觀察,了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。

7、分析幼兒游戲的水平,適時地給予幫助,幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則,不斷豐富游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

1、開展“不一樣的我”、“走近小學(xué)”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學(xué)活動,擴(kuò)大幼兒的知識面,提高幼兒的綜合素質(zhì),為幼兒進(jìn)入一年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、注意觀察幼兒感興趣的事物,用生成課的形式,及時加以引導(dǎo),從而讓幼兒掌握更多的知識。

3、運用多種多樣的教學(xué)手段,如:多媒體等直觀的教學(xué)手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4、邀請家長參與教學(xué)活動,為幼兒提供各種實踐、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用,盡可能創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒走出校門,接觸自然和社會。

6、活動區(qū)域,發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用。

7、注意個別差異,因地制宜,因材施教。

1、通過聽故事、看錄象,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

2、學(xué)習(xí)簡單的衛(wèi)生知識,愛護(hù)五官,不揉眼睛、不挖鼻孔,不含異物在口中。

3、指導(dǎo)幼兒獨立有秩序的穿脫衣服,并疊好放在指定的地方,學(xué)習(xí)整理床鋪。

4、抓住日常生活中的每一個時機(jī)(盥洗、入廁等)對幼兒進(jìn)行恰如其分的教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

5、堅持說普通話,互相提醒、督促,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2、根據(jù)主題要求,師生共同設(shè)計和制作墻飾,豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、在活動區(qū)布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關(guān)系,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì),提高社會適應(yīng)性,加速其向“社會人”的轉(zhuǎn)變。

1、引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項活動,如清理環(huán)境及照顧自然角等。

2、培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦,高興地去做力所能及的事情。

3、教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

4、進(jìn)一步幫助督促,讓幼兒提高自我服務(wù)的能力,學(xué)疊被子,學(xué)系鞋帶等。

5、重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛護(hù)公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù),學(xué)會做值日生等,在勞動中學(xué)會一些初步的勞動技能,體驗勞動艱辛和為大家服務(wù)的快樂。

6、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果(如:父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。

1、通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。

2、繼續(xù)開展家長委員會的工作,家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識,使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

(1)、在家長會上,向家長介紹幼小銜接方面的文章。

(2)、以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動,一同掌握幼教動態(tài)。

a、父母多抽出時間關(guān)心孩子,教育孩子;。

b、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)。

c、給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

d、根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時睡覺、不賴床等,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

e、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,做一些幫助別人,使人快樂的事情。

f、讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時,先聆聽別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問題。

g、鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。

i、在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時,家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動的資源。

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。

7、幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇六

1、在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對知識的理解以及運用上都有明顯的提高,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的能力有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在藝術(shù)方面,而且幼兒的動手能力都有了一定的提升。在教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),首先要把握幼兒的心理年齡特點,結(jié)合幼兒的日常生活。從幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā),制定符合中班幼兒年齡特點的教學(xué)形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,使幼兒愿意并敢于表達(dá)。

2、根據(jù)班級班務(wù)和教育計劃還有教材的要求,認(rèn)真制定每月、每周計劃,準(zhǔn)備好每一次活動。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,使幼兒愿意并敢于表達(dá)。本學(xué)期我們先后完成了5個主題教育活動,開闊了幼兒的視野,讓他們獲得了豐富的經(jīng)驗。

3、在主題“泥土親親”活動中,我們帶領(lǐng)幼兒觀察泥土,并讓幼兒自己親自體驗?zāi)嗤潦鞘裁锤杏X,孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。這樣教學(xué)方式比看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的的精神。

4、注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻。

5、通過教學(xué)活動,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣。

(二)常規(guī)培養(yǎng)。

1、重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重,我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應(yīng)該怎樣玩。認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、等。

2、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),這一學(xué)期我們根據(jù)中班的特點著重做好了兩點:

1)、要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課,不在課堂上隨意走動。

2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,積極回答問題的好習(xí)慣。

3、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了一定的進(jìn)步。不過還是存在著一些不足,如下幾點還需要改正,希望在今后的工作中能揚長避短,做的更好。

不足之處:

1、雖然每周的體育課及體育游戲,進(jìn)行專門有針對性的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練,但不能單純只依靠綜合性課間活動完成。幼兒在自我保護(hù)、保健意識及知識學(xué)習(xí)、了解不夠。如:安全標(biāo)志、保護(hù)眼鼻等。要利用一日生活活動,加強(qiáng)教育。

2、幼兒上課常規(guī)方面還沒有達(dá)到預(yù)期的效果,上課插嘴的現(xiàn)象比較多。

3、美術(shù)方面幼兒表現(xiàn)形式單一,大多都是模仿老師的示范畫。在今后的活動中要拓展幼兒的思維想象力和創(chuàng)造力。

4、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,我們進(jìn)一步明確了辦園方向。堅持走“和諧發(fā)展、共創(chuàng)江幼”的園風(fēng)道路,以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓內(nèi)涵、典型為重點;以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心;以打造江幼品牌、塑造江幼新形象為關(guān)鍵;以幼兒園圍棋特色教育活動為契機(jī),創(chuàng)新思路、凸顯特色、提高幼兒素質(zhì),開展了各項活動。

1.本學(xué)期,我園招聘了5名新教師,按照人盡其才的基本原則,進(jìn)行合理分工。針對師德教育組織全園教師再次重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《泰興市師德師風(fēng)建設(shè)《十條禁令》、《幼兒園教師行為十項禁令》等法規(guī)以及幼兒園的各項規(guī)章制度。堅持每周的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師的愛崗敬業(yè)意識,幫助教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,大力弘揚求真務(wù)實。

(1)組織教師積極開展園內(nèi)環(huán)境布置、最佳課評比、區(qū)角布置等活動。讓每位教師都有觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過觀摩學(xué)習(xí),對我園教師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。

(2)注重骨干教師的示范作用,立足新教師的培養(yǎng),從而帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。新教師的成長密切關(guān)系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展,因此本學(xué)期我們定期組織老教師上示范課,讓新教師觀看學(xué)習(xí)并進(jìn)行反思,這些示范課的學(xué)習(xí)使新教師有了更多的教學(xué)感悟。

(3)積極組織全體教師參加市教育局及濟(jì)川街道辦開展的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,觀摩它園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),學(xué)習(xí)最新的教育模式及先進(jìn)的教學(xué)方法。

3.不斷加強(qiáng)值勤督查的力度,通過對一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查,提高檢查工作的實效性,充分發(fā)揮了各崗位的職能,使幼兒園的各項工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展,保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。

(1)開展互學(xué)互評活動,通過園本課程、最佳課評比活動促進(jìn)教師之間的。

競爭、交流,提高整體教育教學(xué)水平。要求每位新教師必須虛心主動地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。老師們學(xué)習(xí)用理論去指導(dǎo)自己的實踐,也豐富了知識、鍛煉了技能,更新了理念,提高了教學(xué)水平,學(xué)習(xí)和研究能力大大提高。

(2)利用一切機(jī)會,走出去聽課,讓教師們學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫出心得體會,從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。

(3)積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)活動,鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高自己的素質(zhì),時刻提醒教師“要給孩子一滴水,你必須要有一碗水”,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念,寓教育于各項活動之中,遵循幼兒行為規(guī)律對幼兒進(jìn)行教育,將禮儀教育滲透在幼兒一日生活中,促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(2)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動,引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo),讓幼兒在快樂的生活、學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,提高幼兒的身體素質(zhì)。

(4)重視區(qū)域的創(chuàng)設(shè),讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然,增加了幼兒的知識,豐富了幼兒的情感。

(5)重視心理健康教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的自信心,營造寬松的教育環(huán)境,促進(jìn)班級幼兒健康和諧發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展,家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時,也把家長工作放在重要的位置上。

(1)不定期召開家長座談會,讓家長了解幼兒教育的方法,指導(dǎo)家長按正確的方法,與幼兒園同步對幼兒進(jìn)行教育。

(2)組織豐富多彩的親子活動,通過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

(3)舉行家長開放日活動。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園交流,形成家庭、幼兒園、社會教育合力,努力構(gòu)建和諧教育,根據(jù)教育局計劃安排,我園于11月6日舉辦了半日開放活動,內(nèi)容包括:晨間活動、早操、學(xué)習(xí)活動等等?;顒拥拈_展加強(qiáng)了家園合作。

(4)保持每天發(fā)微校通、微信或qq信息,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,同時讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系。

所謂辦園特色----重在辦出自己園的特色。能從全體教師的教育、教學(xué)活動中觀摩得到。記得一位教育家說過:有關(guān)辦園特色的打造,一定要有平常心扎下去做,做深了,做透了,做扎實了,家長、孩子認(rèn)可了,自然而然就成特色了。我園的特色教育活動是圍棋,本學(xué)期,我園聘請了專業(yè)的圍棋教練來園為幼兒授課,各年級排練了圍棋操、圍棋舞,得到家長的一致好評。

1.做好衛(wèi)生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預(yù)防工作,對體弱兒特別護(hù)理,加強(qiáng)鍛煉,提高免疫能力。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,園內(nèi)環(huán)境劃分區(qū)域,防止水痘、流感等流行病的發(fā)生,幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔,做到天天整理消毒,為幼兒提供了一個衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.做好衛(wèi)生宣傳工作。利用宣傳櫥窗、微校通、家長會等平臺向家長宣傳科學(xué)育兒知識,把健康教育滲透到幼兒一日活動之中,提高幼兒安全健康意識,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

(1)開展消防知識教育,使幼兒初步有了應(yīng)變能力,報警能力,逃生等自我保護(hù)意識。

(2)強(qiáng)化教職工的安全意識,切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時,都考慮到了安全教育和安全保護(hù)的內(nèi)容,做好每個活動的安全提示。

(3)嚴(yán)格接送卡制度,做到“見卡放人”,切實做好幼兒來園和離園的接送工作,使每位幼兒高高興興來園,平平安安的離園。

(1)健全規(guī)章制度,明確工作職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識。

(2)定期和不定期檢查各類安全設(shè)施,加強(qiáng)對重點場所及建筑設(shè)備的管理,對戶外中大型的教玩具認(rèn)真保養(yǎng),避免意外事故的發(fā)生。

(3)繼續(xù)實行班級安全檢查上報制度,做到月月檢查,及時整改。

(4)嚴(yán)格落實門衛(wèi)職責(zé),加強(qiáng)衛(wèi)門管理,強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識,按時開關(guān)校門,對外來人員做好詢問登記及發(fā)放出入證工作,嚴(yán)防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內(nèi)等現(xiàn)象的發(fā)生,確保了幼兒的生命安全。

因為我們的安全制度健全,從園長到年級組長、教師、食堂都建立崗位責(zé)任制,各負(fù)其職,互相溝通幫助,同時取得家長的積極配合,一年來,無發(fā)生任何事故,幼兒園秩序良好,家長滿意率高,在社會上口碑較好。

雖然本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績,但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),要提高辦園水平,適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要,能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,還需要我們不斷努力。

我園全體教職員工將在新學(xué)期里更加努力工作,在教育局的正確引導(dǎo)和管理下,向高管理水平,高師資隊伍,育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn),為幼兒園各方面的提升而努力工作。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇八

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健康檢查、防病工作:

剛開學(xué),我園接收了8個插班生,根據(jù)婦幼保健所的要求,做到讓孩子先體檢,體檢合格方可入園,并帶預(yù)防接種卡入園。我園的體檢合格率達(dá)到100%,對原來的幼兒進(jìn)行了一次身高,體重的測評,并進(jìn)行了評價。3月26日參加婦保所的保健老師培訓(xùn),我們把會議精神及時向領(lǐng)導(dǎo)反映,盡最大努力做好保健工作。加強(qiáng)晨間,做好手足口病、水痘、流感等傳染病的預(yù)防工作。通過晨檢及時發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒,平時,教師都注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,利用周圍環(huán)境中一切有利的自然因素,結(jié)合季節(jié)特點開展各項體育活動,以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時。平時在室內(nèi)注意開窗通風(fēng),保證室內(nèi)空氣清新潔凈。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,做好曰常消毒和防病隔離工作,做到餐具毛巾天天消毒,活動室、午睡室經(jīng)常進(jìn)行紫外線消毒,玩具、圖書定期消毒,被褥不定期的曬洗。由于最近天氣變化無常,忽冷忽熱,通過衛(wèi)生保健專欄利用家校路路通宣傳有關(guān)傳染病預(yù)防措施,提醒家長為孩子們及時增添被子,防止著涼,幼兒飲用的牛奶在氣溫較低時用熱水溫暖之后再喝,提醒家長發(fā)現(xiàn)孩子感冒、咳嗽及時就醫(yī),保健老師與園長認(rèn)真做好晨檢工作,為帶藥幼兒做好登記并按時服藥,并進(jìn)行全日觀察,發(fā)現(xiàn)有異常的及時通知家長帶回家進(jìn)一步觀察或就醫(yī)。4月26日配合金浪衛(wèi)生院為全體幼兒做了饒蟲檢測?!傲弧鼻跋τ變哼M(jìn)行健康情況全面體檢,5月18日配合婦保所指定的浮橋衛(wèi)生院的兒保醫(yī)生做好幼兒的視力篩查工作,除一名幼兒眼睛發(fā)炎不能做,對篩查中出現(xiàn)的問題及時與家長溝通,要求家長帶孩子就醫(yī),目前為止大部分幼兒根據(jù)要求做了進(jìn)一步的檢查。5月23、24日由九曲醫(yī)院來我園做全面體檢,針對體檢中發(fā)現(xiàn)的情況及時與家長溝通,(如齲齒等)要求家長帶幼兒就醫(yī)。平時,教師都注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,利用周圍環(huán)境中一切有利的自然因素,結(jié)合季節(jié)特點開展各項體育活動。

二、營養(yǎng)與膳食工作:

本學(xué)期每月參加了幼教中心的保健老師例會,廣泛聽取各部門意見,改進(jìn)幼兒食譜,讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。每周制定并公布帶量食譜,讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜,教師的伙食與幼兒的伙食嚴(yán)格分開。對于配送的食品每天過稱驗收,發(fā)現(xiàn)情況及時與幼教中心的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映,炊事員阿姨也想盡辦法,讓幼兒的菜譜做到色香味齊全,大大增強(qiáng)了幼兒食欲,幼兒餐具進(jìn)行嚴(yán)格消毒,并記錄,定期檢查食堂衛(wèi)生,做好食品留樣記錄。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣:進(jìn)餐前,我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時,要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口的好習(xí)慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水,保證了幼兒全日安全衛(wèi)生飲水。

三、衛(wèi)生消毒工作:

為了讓幼兒有一個更好、更舒適的環(huán)境,本學(xué)期又增添了兩位阿姨,來抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔。消毒工作是幼兒身體健康的保障。嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,并做好消毒記錄。食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,嚴(yán)格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲,班前便后流動水洗手,上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

四、安全、衛(wèi)生、健康教育和檢查。

在幼兒園一曰活動中,始終把安全工作放在首位,我園增添了2名保安,還有2名輔警(每天上午7:00—8:30、下午3:30—4:30)來配合我園做好幼兒的安全工作。不僅在一曰活動各環(huán)節(jié)中注意安全,而且通過各種活動對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)安全意識,學(xué)會自我保護(hù)。每天一次的安全檢查,并做好記錄。

每月一次對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),并落實各項安全措施,強(qiáng)化安全的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心,讓社會放心。設(shè)計了話題讓幼兒展開討論,做到人人講安全,事事講安全。

我們還利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣教,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識,對后勤人員和老師進(jìn)行了定期和不定期培訓(xùn),根據(jù)中心要求組織食堂工作人員及保育衛(wèi)生人員參加了中心組織的保健會議,聽取婦保所周科長“托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求”的專題講座,提高他們的責(zé)任心和專業(yè)水平。

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,但也存在一些問題。如體檢中發(fā)現(xiàn)我園幼兒齲齒發(fā)病率偏高,肥胖兒的管理效果不明顯,分析原因我園幼兒大部分家長都不重視孩子的早飯,晚飯對幼兒的營養(yǎng)供給,造成幼兒一日生活中營養(yǎng)供給不平衡,在一定程度上影響到了幼兒的生長發(fā)育水平。在下學(xué)期還需要加強(qiáng)這方面的宣傳力度,家園共同努力保障孩子的健康,確保每個孩子健康成長。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇九

第二學(xué)期幼兒園班級個人工作怎樣寫總結(jié),以下是文書幫小編為大家推薦的一份第二學(xué)期幼兒園班級工作總結(jié)閱讀。

在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,我們兩位搭班老師,共同回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,是十分必要的,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

三年的辛勤耕耘后,我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里,孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認(rèn)真的觀察,有問不完的為什么,他們好奇的探索,連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。

總的來講,我班幼兒思維比較活躍,個性活潑開朗的較多,愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問,在語言表達(dá)能力方面,通過多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動,有一定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯,用餐時安靜了許多,挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng),班出勤情況良好。

但是班中還存在許多薄弱點,同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,部分孩子常有過急的行為發(fā)生,不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣偏差,持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

1、開展形式多樣的主題活動,創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

我們及時抓住幼兒的興趣點,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動。

2、做好幼小銜接工作,讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

大班幼兒即將離開幼兒園,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點。

1)、培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存,采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,讓幼兒知道什么時候做什么事,什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。

2)、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期的最后階段,我們根據(jù)需要適時延長活動時間,培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中,注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,我們在教育活動中結(jié)合我園的閱讀課題,巧妙的融入一些文字游戲的活動,激發(fā)幼兒熱愛課本、喜歡閱讀的興趣,調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。

結(jié)合主題活動,開展了“我要上小學(xué)”、離園倒計時等一系列活動,幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來,他們知道自己長大了,不能依賴父母和老師。在此活動中,我們教會了孩子們念畢業(yè)詩,唱畢業(yè)歌,珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時光,我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊,在這最后幾天的'日子里,時??吹胶⒆觽冊谡埻楹灻裟?,那神情一點也不亞于我們成年人分別的時刻,他們互相留下聯(lián)絡(luò)的方式,畫上小伙伴的笑臉特征,把留念冊的封面打扮得異常漂亮,每個人的本子里都寫得滿滿的。

每周認(rèn)真開展安全教育活動,通過多種形式,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼兒,不做危險動作,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中,老師時刻關(guān)注幼兒的安全,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時消除,孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,都有了很大的進(jìn)步,懂得一些安全知識,促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識,提高了幼兒的自我保護(hù)能力。

我們的工作離不開家長的配合和幫助,在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年,隨著大教育觀念日益深入人心,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,這已成為廣大幼教工作者的共識,家長不再是教育的旁觀者,《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件?!?/p>

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

1、 我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。

2、 在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,有了明顯的進(jìn)步,但是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),爭取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十

在孩子們的歡聲笑語中,本學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名,妹妹小朋友十五名,融合在一起是一個很大的集體,怎樣管理好這個大集體,怎樣使他們意識到自己跨上了一個新臺階,在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們兩位老師認(rèn)真做好計劃,并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營,班級的各項工作開展地井然有序。

幼兒是獨立的個體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,因此,和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,我們和幼兒討論活動規(guī)則,如區(qū)域活動的規(guī)則,活動時搞亂材料,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭我奪,壞了大家都不能完,你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,或合作玩。為完善常規(guī)管理,我們也注重團(tuán)隊精神增強(qiáng)班級凝聚力,培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,如在做操比賽中,幼兒意識到只有大家認(rèn)真做操才能得第一,因此,在合作中建立了我與集體的概念。

在我們兩位老師的努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比,均有明顯的提高:幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識,能關(guān)注自己熟悉的人,并懂得與同伴分享快樂;養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣,午餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動中,孩子們能積極、主動地參與;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對。

根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點及本班幼兒的需要,我們在本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動“熱熱鬧鬧過元宵”、“我愛媽媽”、“大樹和小花”、“彎彎繞繞”、“有趣的昆蟲”。通過活動,幼兒學(xué)會用商量、請求、輪流、結(jié)伴等方式與同伴交往,知道一些節(jié)日的日期、名稱,對節(jié)日的意義有所了解,知道動植物、自然與人類生存的關(guān)系,能保護(hù)和關(guān)心我們生存空間。對日常生活中接觸到的物品:彈簧等產(chǎn)生興趣,有探索發(fā)現(xiàn)的愿望。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題,及時變換游戲的主題,在區(qū)域游戲中能運用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中,能遵守共同制定的游戲規(guī)則,控制自己的情緒,不影響同伴的游戲活動??傊瑸橛變簞?chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點:

1,根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如小小圖書室、美工區(qū)、音樂區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。

幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。

運動材料,使動作輕松自然、協(xié)調(diào),在這時我們鼓勵幼兒多玩或利用各種器具來練習(xí)一種動作技能,更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法。如:繩子可以揮舞,放在地上可以踩著走,還可以行進(jìn)跳;墊子和爬高器具可以練習(xí)高跳下、爬、翻滾等等,尤其是幼兒結(jié)伴活動,玩法會更多。體育游戲是幼兒喜歡的活動,也是他們參加最多的活動,幼兒能得到強(qiáng)烈的情緒體驗,能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當(dāng)他們成功地完成某些動作時所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情,對他們的身體健康也會增加有利因素,同時當(dāng)他們克服困難,學(xué)會某種動作時,他們也會感到自己有所進(jìn)步而增強(qiáng)自信心在活動中。幼兒特別喜歡解放軍,我們就結(jié)合園內(nèi)活動“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等,讓幼兒扮演“解放軍”,在“炸毀碉堡”時讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設(shè)置了情節(jié)和障礙,讓幼兒沖過重重險阻,爬過雪山,走過梯橋,鉆過山洞,最后炸掉碉堡。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌聲和“加油”聲中,一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時,他們便會體驗到獲得成功的喜悅之情,從而激起更大的克服困難的愿望,自信心也就油然而生。在以后的游戲中,孩子們個個表現(xiàn)勇敢。在這一個個驚心動魄的環(huán)節(jié)中,注意力集中,勇敢面對,最后體驗到了勝利的喜悅。通過這樣一個有趣的游戲,發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動,吸引幼兒參與,使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂,同時培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、自信的態(tài)度,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

學(xué)期初,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗、勇敢自信的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,在寶寶成長錄上及時與家長共同反饋孩子在家在園情況。我們堅持隔月一次家長活動,教他們一些育兒經(jīng)驗,解決了家長在輔導(dǎo)孩子時無從下手的難題。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所,家長是孩子的第一任老師。對于班里的任何一件事,每一個家長、每一個幼兒都會努力,盡自己的一份力量。我們在開展主題活動時,有半數(shù)的家長參與,孩子們不但學(xué)到了知識,還激發(fā)了家長和幼兒的凝聚力,培養(yǎng)了幼兒的集體感。

教師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強(qiáng);個別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,同時,也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好,我們會不斷進(jìn)取,爭取在大班時更上新臺階!

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十一

經(jīng)過上段時間的幼兒園生活,現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)。

(1)責(zé)任意識逐步形成。

(2)繪畫興趣比較濃厚,動手能力較強(qiáng)。

(3)自理能力逐漸加強(qiáng),形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:會愉快地用筷子獨立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

(4)思維比較活躍,有探索的精神。

(1)在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,不愿嘗試新玩具、新材料。

(2)在教學(xué)活動中,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

(3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

(4)同伴間發(fā)生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;

(5)在學(xué)習(xí)中,傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動手。

(7)幼兒的禮貌意識還不夠強(qiáng),如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。

(8)幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。

(1)應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng),而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

(2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。

(3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

(1)家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

(2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。

(3)家長的素質(zhì)有些比較好,應(yīng)該要充分地挖掘。所以,我們將與家長積極聯(lián)系,密切配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),因為家庭是可以利用的課程資源之一。

1、認(rèn)真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2、了解人的身體的變化,引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體,有初步的安全意識。

3、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調(diào)整自己的運動行為,使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

4、有初步的同情心和責(zé)任意識,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的.指令,完成力所能及的任務(wù)。

5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

6、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

7、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

8、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

10、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。

11、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

12、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達(dá)自己想法。

13、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象,并初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。

15、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演,自由舞蹈等,以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

1、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng),而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

目標(biāo):在活動中控制好自己,起到榜樣作用。

措施:1、以“小老師”的形象來約束自己的行為,并與其父母聯(lián)系,多多進(jìn)行正面教育。

2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。

目標(biāo):加強(qiáng)自我控制能力,學(xué)會約束自己的行為。

措施:用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

目標(biāo):加強(qiáng)生活自立能力,培養(yǎng)自信。

措施:請能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣,教師經(jīng)常幫助鼓勵他們,家長在家中多輔導(dǎo),減少包辦代替,使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

目標(biāo):重視公信教育,通過多途徑讓家長了解二期課改理念,了解我園的課程,獲取家長對我們工作的理解和支持,讓家長有知情權(quán),成為我們教育的同行者和參與者。

措施:1、召開1—2次家長會,讓家長理解一些最新的教育理念,改革措施等,了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況,請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。

2、每周進(jìn)行預(yù)約家訪,及時與家長保持密切的聯(lián)系,共同尋找教育幼兒的良好方法。

3、定期宣傳家教小知識,指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動,及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。

4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,及時讓家長了解幼兒在園的情況,同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,讓小冊子真正互動起來,成為聯(lián)系的紐帶。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十二

我班共有26名幼兒,男孩18名,女孩8名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,家長都能積極支持配合。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、英語方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。另外,根據(jù)中班幼兒年齡特點,我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒英語口語,語言表達(dá)能力,靈活的利用各種時間、地點、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來,幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯,基本達(dá)到了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo),現(xiàn)將五大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下:

(一)健康領(lǐng)域:

1、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,幼兒的進(jìn)步都很大,幼兒能自己入廁大小便,孩子便后都能自己整理衣褲,并且保持手和臉的干凈。

2、班級絕大部分幼兒進(jìn)餐時能不挑食偏食,但極少數(shù)幼兒如:陳錦然、王佳怡吃飯嚴(yán)重挑食。張津瑞,張楷瑞進(jìn)餐很慢。

3、在日常生活中除了做操以外,教師會帶幼兒到操場進(jìn)行一些活動,如做游戲,玩玩具,滑滑梯等。其次。通過開閘體智能游戲活動,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。所以大部分幼兒的'身體發(fā)展基本協(xié)調(diào)。

(二)語言領(lǐng)域:

1、本學(xué)期,孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段,基本上都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。比如許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌,還會講簡短的故事,并且故事結(jié)構(gòu)完整,語句通順。特別是班上的一些之前不愛說話的孩子,像譚世博,我覺得他語言表達(dá)方面進(jìn)步明顯,能夠主動與其他小朋友溝通交流。

2、大部分幼兒能有禮貌地用語言與人交往。注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流。

(三)社會領(lǐng)域:

1、幼兒基本了解知道一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日,知道幾種常見的職業(yè)及職業(yè)服裝,能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。

2、幼兒情緒積極、性格開朗,大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務(wù),有較強(qiáng)的規(guī)則意識。但班級里部分男孩子,如:易梁俊、顧博洋在規(guī)則上的堅持不夠,需要加強(qiáng)。

3、中班的幼兒,自我中心仍然很突出,在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象,還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、認(rèn)知。

知道一些常見的生活小知識,如:泥土和石頭、變化的水世界,雷公公和閃電娘娘等。

2、數(shù)學(xué)。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,比如在按特征分類還有認(rèn)識單,雙數(shù)、認(rèn)識相鄰數(shù),這方面都有進(jìn)步。幼兒能將學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,幼兒結(jié)合教室內(nèi)的物品進(jìn)行游戲,真正做到在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。但我們還要從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、音樂。

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞等方面的教育,現(xiàn)在幼兒在音樂活動中能用自然的聲音唱歌,能明顯感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演。

2、美術(shù)。

每周三的美術(shù)半日活動,幼兒繪畫方面由于加強(qiáng)了訓(xùn)練,班級大部分幼兒作畫時畫面干凈整潔,顏色鮮艷。能夠獨立完成一幅畫。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十三

____年3月26日淤溪幼兒園向姜堰區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)展示了大觀摩活動,受到了局領(lǐng)導(dǎo)及各園的園長及骨干教師一致好評。說實話,大家付出了許多,終于有了收獲。就安全衛(wèi)生保健工作來說:瑣碎而繁雜,沒有甘于奉獻(xiàn),誠實敬業(yè)的精神,是難以勝任的。因此,我們積極樹立責(zé)任意識,發(fā)揚高度負(fù)責(zé)的精神,自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,措施上求嚴(yán),工作上求實,盡心盡力,盡職盡責(zé),工作中雖然苦了一點,累了一點,但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,更是一種責(zé)任。

二、做好健康檢查及晨檢工作:

每學(xué)年,保健室都嚴(yán)抓新生的體檢工作,本學(xué)年新入園的104位幼兒全部經(jīng)過醫(yī)院全面的健康檢查,合格率達(dá)100%。其次,我園嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,熱情接待每一位幼兒,使幼兒從開學(xué)初對醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”、“查”,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,保育員也可以加強(qiáng)保育,做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間,積極采取有效措施,保證了幼兒園的零發(fā)病率。

三、防病措施:

配合防疫部門做好國家規(guī)定的.計劃免疫工作,對幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理,及時通知適齡幼兒家長帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦、拿小麻糖丸等等,保證了每個適齡幼兒能按時得到接種,保證計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到98以上。

每年六月份鎮(zhèn)醫(yī)院為幼兒免費六一體檢,10月份姜堰區(qū)婦幼保健院醫(yī)師帶著儀器來園為幼兒篩查視力,通過體檢篩查體弱兒,對中度營養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進(jìn)行個案管理,及時與家長交流意見及建議,使家長能夠理解管理的意義;并與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理。

并且對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時進(jìn)行規(guī)范矯治,科學(xué)指導(dǎo),疾病矯治率達(dá)100,做好矯治登記和矯治情況記錄。

四、營養(yǎng)與膳食工作:

每周制定并公布食譜,在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開膳食小組會議,廣泛聽取各部門意見,改進(jìn)幼兒食譜,讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。每月對幼兒食譜進(jìn)行營養(yǎng)計算,做出了分析及改進(jìn)的措施。根據(jù)分析結(jié)果,鈣的攝入總是不足,通過校信通請家長在家?guī)椭變貉a(bǔ)鈣。在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質(zhì)的攝入,增加新鮮的蔬菜、水果和奶及其制品的供應(yīng),做到膳食平衡。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣:進(jìn)餐前,我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時,要求幼兒保持安靜,有一定次序,小腿放在桌子的下面,安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時指導(dǎo)食堂為幼兒提供水溫合適的開水,保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。

加強(qiáng)對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導(dǎo):對食品的驗收驗發(fā),禽蛋肉類檢疫證的把關(guān)、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,以保證幼兒進(jìn)食的安全健康,杜___品中毒的發(fā)生;提高食具衛(wèi)生消毒質(zhì)量;在加強(qiáng)完善硬件設(shè)施的同時,對于食堂工作人員的衛(wèi)生素質(zhì)的提高和個人健康狀況的監(jiān)管,也提出了更高的要求。采購人員不買變質(zhì)食物,食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜,幼兒不吃隔夜飯、菜,保健室不定時抽驗,有效把好了采購關(guān)。一學(xué)年無發(fā)生食物中毒事件。

五、衛(wèi)生工作:

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,實行定人定點,分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點,一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,中層干部隨保健老師每周二檢查,對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正。

消毒工作是幼兒身體健康的主要保障。本學(xué)期,我對全園家長進(jìn)行了春季傳染病的預(yù)防做了講座,讓家長懂得衛(wèi)生能給孩子帶來美好的一切,通過這次講座,使家長引起足夠的重視。除此之外,保健老師經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,在飯前便后讓幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,幼兒的一巾一杯每天一消毒,大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次,桌面玩具每周消毒一次,幼兒被褥一個月洗一次、每兩周曬一次,遇雨順延,各班保育員做好消毒記錄。要求廁所每天在幼兒放學(xué)后用潔廁靈沖刷,做到無尿垢、無臭味。

食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開處理和存放,有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理,督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲,飯前便后流動水洗手,上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

六、安全健康教育和檢查:

我園每周對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時向總務(wù)處匯報,并督促安全管理員進(jìn)行整修,每個月進(jìn)行匯總,保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中時時注意提醒保教人員安全的注意點,利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣傳教育,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識,有效防止了意外事故的發(fā)生,本學(xué)年無一次傷害事故發(fā)生。

七、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作:

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的情況,通過校信通、告家長書以《春天是哮喘和感冒的好發(fā)季節(jié)》、《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎?》、《反復(fù)腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預(yù)防腸道傳染病》、《如何預(yù)防禽流感》、《秋天到,驅(qū)驅(qū)蟲》、《關(guān)于孩子的心理話題》、《冬季:預(yù)防孩子常見病》、《孩子離園時家長應(yīng)注意什么》等為主題,從不同角度,適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識,有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。

八、其它工作:

認(rèn)真鉆研,大膽創(chuàng)新。本學(xué)期我園各年級組以不同的主題向家長開放了家園共育《親子活動》;對全園家長開放了《春季傳染病的預(yù)防》;還邀請了泰州安居防火教育培訓(xùn)中心的張心誠教官為全園教職工作了《找火災(zāi)隱患保家園平安》的消防知識講座。另外,姜堰區(qū)安全局領(lǐng)導(dǎo)來園檢查;衛(wèi)生監(jiān)督所、防疫部門檢查,我園成績得到各部門領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。

以上就是本人一學(xué)年的工作,回顧這一學(xué)年的工作,全園教師也付出了艱辛的勞動,大家收獲了陽光,收獲了笑容,也收獲了希望,以后我們會一如既往地開展好各項工作,將園內(nèi)的工作做得更好。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十四

從事幼教四年半的我,在這四年半的時光里,從一個環(huán)境陌生開始到熟悉到現(xiàn)在有種依依不舍的感覺,在這里一直生活,給我最大的關(guān)心和支持是貴園的領(lǐng)導(dǎo),同時,給予我教訓(xùn)和經(jīng)驗的是每一學(xué)年的孩子們,是您們讓我在這里學(xué)會了許多做人做事的道理和吸取教學(xué)的經(jīng)驗。在此,謝謝您們!

在教育教學(xué)方面,教研組長常組織我們開展一些教研活動,目的是提高老師的業(yè)務(wù)水平和原有水平,使教學(xué)方面有一個突破,教師有一門特長。但我未能做到,感到慚愧、內(nèi)疚。經(jīng)過本學(xué)期的考核公開課,也給予我最大的啟示,相信在日后的教學(xué)活動,在表現(xiàn)不足處,我會加倍努力,盡量進(jìn)步、提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

每天抱著對待孩子要細(xì)心、耐心,有愛心去照顧好這班活潑好動的孩子,像本班溫趙恒、洪浩彬、陳彥融、李俊杰、范梓健、吳童煜、陳王哲等,都是班上比較好動、調(diào)皮的小朋友,在平時的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時真的很生氣,但一想到他們男孩子天性就是好動、調(diào)皮,孩子畢竟還是孩子??!所以,我總是耐下性子,跟他講道理,用愛感化他。我想這些孩子會明白老師的用心的。更希望他們在下學(xué)期升入大班后有一個較大的轉(zhuǎn)變,做一個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的小朋友。

本學(xué)期班上的成績收獲不大,做老師的不得不反思工作存在的問題,和發(fā)現(xiàn)、解決問題。在工作中,班上三位老師不會出現(xiàn)斤斤計較的現(xiàn)象。較多的事情都是大家互相幫忙、互相體諒將每一項工作能順利開始和完成。另外,本學(xué)期我擔(dān)任了速算班的配班老師,這也給班上的葉老師、胡老師增添了工作。你們辛苦啦!由于任教的老師是新到我園任教的,開學(xué)到五月份底的時候,感覺小孩對速算的運用不夠靈活,掌握得不夠扎實。在六月份時根本存在的問題,再進(jìn)一步引導(dǎo)教育,他們總體上都有些進(jìn)步。在匯報課時效果較好。

一直以來,本人都把著認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的態(tài)度去完成每一項工作,比如:在開學(xué)初,蔡金彤小朋友早上回園常常鬧情緒、愛哭,根據(jù)她每天早上回園的表現(xiàn),常和她做思想工作,和家長溝通,一段時間過去啦,沒什么改變。覺得很頭痛,于是,想出一個方法,每天晚上給她打個電話和她聊天,讓她第二天早上回園再不鬧情緒,持續(xù)幾天她真的有進(jìn)步了,回園再也不鬧情緒,也主動向媽媽說再見啦。

有時常聽到一些媽媽說“寶寶說很喜歡你,讓你去我家玩”,聽到這些話,我感到很欣慰。所以說,不管是什么事情,只要用真心、認(rèn)真的態(tài)度去面對,都會做的更好的。當(dāng)然,一個學(xué)期下來有好的表情同時,也會存在不足的表現(xiàn),如:本班這一學(xué)期頻頻出現(xiàn)了幾件小事故,雖然家長的態(tài)度較好,作為老師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了,心里都很緊張,因為今天小孩子受傷了,沒看管好他等原因。由于本學(xué)期本班不斷的換了幾位生活老師,在每換一位生活老師都感到很怕,心情很煩躁,因為怕新的老師不適應(yīng)新的環(huán)境和工作,干不了多長時間又走,這給班上帶來好多的不便,需要班上老師、小孩去適應(yīng),甚至要和個別家長做工作等。這時候,我心情開始緊張,煩躁起來,和園領(lǐng)導(dǎo)說了一些不該說的話,在這,我要檢討我的做法和脾氣,是我不對。在以后,我會在這方面更注意、更重視并及時改正,在這里和你們說聲對不起!

這一學(xué)期結(jié)束了,今晚,我在燈下回過頭來總結(jié)這一學(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)有許多的不足,這一學(xué)期來自己給自己的壓力和動力,還需要不斷地去反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在做的不好的方面望領(lǐng)導(dǎo)能體諒。同時,感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培。謝謝您們!在以后的工作中,我會一直抱著認(rèn)真、好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去完成每一項工作。

最后,祝愿我們幼兒園越來越輝煌,小朋友們健康成長!

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十五

1、優(yōu)勢:

(1)責(zé)任意識逐步形成。

(2)繪畫興趣比較濃厚,動手能力較強(qiáng)。

(3)自理能力逐漸加強(qiáng),形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:會愉快地用筷子獨立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

(4)思維比較活躍,有探索的精神。

2、不足:

(1)在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,不愿嘗試新玩具、新材料。

(2)在教學(xué)活動中,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

(3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

(4)同伴間發(fā)生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;

(5)在學(xué)習(xí)中,傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動手。

(7)幼兒的禮貌意識還不夠強(qiáng),如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。

(8)幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。

3、個別幼兒情況分析:

(1)應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng),而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

(2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。

(3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

4、家教情況分析:

(1)家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

(2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。

(3)家長的素質(zhì)有些比較好,應(yīng)該要充分地挖掘。所以,我們將與家長積極聯(lián)系,密切配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的`生活常規(guī),因為家庭是可以利用的課程資源之一。

1、認(rèn)真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2、了解人的身體的變化,引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體,有初步的安全意識。

3、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調(diào)整自己的運動行為,使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

4、有初步的同情心和責(zé)任意識,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

6、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

7、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

8、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

10、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。

11、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

12、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達(dá)自己想法。

13、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象,并初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。

14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。

15、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演,自由舞蹈等,以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十六

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個學(xué)期的工作,我們中一班的全體教師,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在大家共同努力下,圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,我班能在按園內(nèi)要求,在環(huán)境布置中,突出了班級特色,使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,特色主題《我愛足球》活動實施中,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們將足球活動游戲化,讓幼兒在游戲中獲得知識。給孩子們講比賽規(guī)則,組織幼兒看球賽,和演示花樣足球等。所有這些,都深深的吸引著孩子們,一個個都成了足球迷,結(jié)合這些經(jīng)歷,師幼共同設(shè)計的主題墻,真正做到讓環(huán)境說話,讓孩子走進(jìn)環(huán)境中。

夏天主題活動中,我們放手讓孩子們做主,一起布置張貼講解我們的主題墻,這樣不但大大調(diào)動了孩子們的參與積極性,體驗做“環(huán)創(chuàng)小主人”的自豪感,結(jié)合中班年齡特點,體現(xiàn)師幼共同參與的樂趣,采用多種表現(xiàn)形式,追求環(huán)境與幼兒的互動效應(yīng),并明確了每一個墻飾的教育價值。

讓孩子們做主,成為環(huán)境的主人,利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉,用廢舊的方便袋做荷葉、荷花,折紙小魚、青蛙等,我們把它整合在主題墻上,映托夏天的美麗景色。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性。區(qū)域活動能科學(xué)合理地設(shè)計和擺放,為幼兒活動提供了方便。在全園環(huán)境檢查中,我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵和肯定。

為了我們的主題課程得到更好地實施,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來到濱州幼兒園對他們區(qū)域活動的開展與實施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。通過這次參觀學(xué)習(xí),給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動中存在的許多問題,(這是老師們參觀學(xué)習(xí)時的照片)回園后我們根據(jù)幼兒年齡特點和個體差異在區(qū)域中層層遞進(jìn)地投放材料,讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)。

在幼兒園區(qū)域活動中,我們中班級部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動,為了進(jìn)一步明確在區(qū)域活動中“做什么、怎么做”的問題,我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試,比如:毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等,有了這些材料的投放,才讓我們一系列的區(qū)域活動順利開展,在區(qū)域活動中孩子們利用投放的材料,進(jìn)行活動,只要孩子們動起來,這就是收獲。另外,我們非常注重收集整理特色活動足跡,及時向家長宣傳和展示,使家長對我班的編織有了更進(jìn)一步的了解。平時,有的家長能主動將孩子在家做的編織作品帶到班上,從而調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性。

家園雙方互動起來。為此我們大量搜集材料,準(zhǔn)備資料,豐富我們的區(qū)域活動,在六月份主題聯(lián)評中獲得好的成績。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上,是一個很大的突破,孩子們能夠在區(qū)域活動增長知識,在拼拼玩玩、想想說說中相應(yīng)地也發(fā)展了智力。

結(jié)合本班家長工作情況,我們把家長工作作為重點,本學(xué)期,我班召開全體家長會三次,我們除家長會以外,非常重視平時與家長溝通,經(jīng)常利用離園后的時間與家長交談,和家長談孩子,談工作,利用飛信對家長溫馨提示,建立了感情上的溝通,達(dá)到了很好的工作效果。

四月份的家長工作以環(huán)境和區(qū)域開放為主,家長看到孩子們能夠在區(qū)域中動起來,發(fā)揮自己的長處等非常贊同,并幫助我們搜集了大量的材料,使得區(qū)域活動有效開展。

五月份的家長工作以慶六一家園互動為主,在家長和孩子的互相合作下,一個個精美的作品呈出來,和孩子一起互動,開啟了孩子人際智能之門,而且這還可以增進(jìn)親子感情,滿足孩子安全與愛的需要。

六月份,我們以安全衛(wèi)生小常識為內(nèi)容展開的家長會,在老師的簡單講解下,家長比較重視,并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人,使的學(xué)期末的工作圓滿完成。

總之,一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成,并取得了一定成績,我們將再接再厲,爭取取得更大成績,為迎接唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和貢獻(xiàn)!

幼兒園中班的第二學(xué)期班級工作總結(jié)篇十七

我班共有幼兒34名,其中男孩20名,女孩14名。經(jīng)過小班整年,中班半個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)。

通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,并能主動和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動,有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物,關(guān)心集體,熱愛集體,最愿意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強(qiáng),有一定的責(zé)任意識。

(二)薄弱環(huán)節(jié)。

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng);自我中心意識較強(qiáng),合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強(qiáng),動手能力較差,生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫。

因此,本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,把集體教育和個別教育相結(jié)合,爭取得到家長們的支持,使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識技能等各方面都有一個較大的進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)我們要以新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念,根據(jù)園務(wù)計劃,結(jié)合本班的實際情況,實施素質(zhì)教育。

1、繼續(xù)加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。

2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題,提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。

3、貫徹《綱要》精神,提高保教質(zhì)量,增強(qiáng)衛(wèi)生安全意識,杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生,確保生命安全。

4、利用各渠道做好家長工作,增進(jìn)家園交流,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,提高生活自理能力。

6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)。

內(nèi)容。

對幼兒分析評價。

本學(xué)期教育目標(biāo)。

體能與健康。

大肌肉動作。

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作,但動作欠協(xié)調(diào),聽信號不準(zhǔn)確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展,但動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,仍需鞏固和練習(xí)。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4、學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐,節(jié)奏感不夠明顯。

1、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈,聽信號切段分隊走,變速、變向跑。

2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,不碰撞,會躲閃。直線跑10—15米。

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動作。

5、學(xué)會球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。

小肌肉動作。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動,但手眼不夠協(xié)調(diào),配合上應(yīng)存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調(diào)。

3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

1、會用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡單的人物、動物,會選擇多種顏色涂色。

3、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。

生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但缺乏自覺性和堅持性,需成人提醒。

2、一些姿勢和習(xí)慣仍存在問題。

3、自理能力個別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。

1、能安靜地吃飯。

2、能學(xué)會做值日生工作。

3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,正確地漱口、擦嘴。

4、會自理大小便,便后沖水池。

5、會按次序穿、脫、疊衣服,系鞋帶。

6、能堅持正確的姿勢看書,繪畫和看電視。

7、在教師的幫助下,學(xué)會整理被褥。

自我保健。

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識,但在生活中還不能很好的運用。

2、一些安全常識較為欠缺,需要成人不斷提醒。

3、對于自我保健的常識,仍需鞏固和加強(qiáng)。

1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,

2、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險的動作,不到危險的地方玩。

4、懂得一些安全知識,如:交通安全和活動安全等。

5、知道一些預(yù)防疾病的常識,不吃不潔凈的食物。

社會性。

品德情感。

1、對于父母和長輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時由于任性,放松對自己的要求,還不能主動地使用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,但了解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關(guān)心,需要成人提醒和樹立榜樣。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,不夠主動。

1、尊敬長輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,愛周圍人并能夠關(guān)心他們,會使用基本的禮貌用語。

2、認(rèn)識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,尊敬并愛惜他們的勞動成果。

3、知道自己是天津人,是中國人,認(rèn)識并尊敬國旗、國徽。

4、知道自己是集體中的一員,知道關(guān)心集體,愛護(hù)公物,愿意為班集體做事情,喜歡參加節(jié)日的慶?;顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。

個性。

1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對成人有依賴性。

2、缺乏堅持性,做事情憑興趣,不能主動參與。

3、做事存在獨斷性,感情用事。

1、自己的事情自己做,遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

2、對各種活動感興趣,有一定的積極態(tài)度。

3、能在成人的指導(dǎo)下堅持完成一定的任務(wù)。

4、在活動中有一定的自信心和勇氣。

交往。

1、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度,不能與成人和陌生人進(jìn)行交往,缺乏一定的交往策略。

2、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,以積極的情緒參加各項活動。

2、積極與同伴及周圍人交往,關(guān)心同伴,有同情心。

3、不隨意打斷別人的交談,掌握初步的交往策略。

4、能與同伴共同使用玩具材料,會友好地分配角色進(jìn)行游戲。

5、拾到別人的東西要知道交還別人。

內(nèi)容。

對幼兒分析評價。

本學(xué)期教育工作目標(biāo)。

語言。

理解。

1、能理解成人的簡單指令或要求。

2、喜歡聽故事,但對故事中的理解不夠深入,還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3、有了一定的理解能力,但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識上,需要在成人的提示,啟發(fā)下做深入的了解。

1.能按要求傾聽他人講話.,有一定的傾聽能力。

2.能理解不同的聲調(diào)、語調(diào)所表達(dá)的意思.

3.喜歡欣賞兒童文學(xué)作品,知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容.能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。

4.能理解一些雙重指令并做出反應(yīng).

5.能辨認(rèn)周圍生活中的常見標(biāo)記,符號,知道它們與人生活的關(guān)系。

6.會閱讀圖書、圖片,了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

7.能欣賞一些美術(shù)作品,理解作者所要表達(dá)的內(nèi)容,并能發(fā)揮想象。

表達(dá)。

1、能用普通話進(jìn)行對話,但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

2、還不能使用過多的量詞和。

反義詞。

詞匯量不豐富。

3、在表達(dá)自己意愿時,不連貫,沒有層次。

4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽,語句。

一、班級情況分析:

本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了園!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈?!?/p>

二、保育方面:

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣。

從開學(xué)一直以來,我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,每天不用老師再提醒,都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把的能力培養(yǎng)作為重點。

能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的事。

3、培養(yǎng)的品德教育。

愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識。

(1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈。

5、安全常識。

(1)不玩危險游戲,不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護(hù)的意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力。

(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂。

一、班況分析。

新年過去了,我們迎來了中班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)。

針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系。

1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

3、定期出好“家園共育”欄目,讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規(guī)教育。

1、禮貌常規(guī)。

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

3、就餐午睡常規(guī)。

就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

4、上課常規(guī)。

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)。

教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。

六、各月份活動安排。

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動。

5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份。

1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

2、開展熱愛勞動的主題教育活動。

1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、組織慶“六?一”圖畫比賽。

1、組織慶“六?一”游園活動。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動。

1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

2、完成幼兒。

評語。

3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。

4、做好暑假班工作。

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