在學?；顒踊蚬矆龊?，我們常常需要準備一份精彩的演講稿。在寫作演講稿時，要注意語言的打動力和感染力，以使聽眾產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。這些演講稿展示了不同風格和主題的完美呈現(xiàn)，值得我們借鑒和學習。
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇一
高考落榜后，我走上講臺做了一名代課老師，不知不覺己過了十七個年頭。在這十七年的教學工作中我深刻體會到了一名人民教師的責任和義務，更感受到了作為一名人民教師的無尚光榮。所以才有了我心底最真誠的呼喊:“將教師作為我一生的事業(yè)是我無悔的選擇。”
剛參加工作時，我在條件十分艱苦的王鐵臉小學教書。學校既小又破，沒有辦公室、寢室，沒有廁所甚至沒有電，那開裂的黑板和殘缺的課桌板凳，成了這學校的唯一佐證。遇到下雨天，教室也會嘀嗒嘀嗒地下個不停。冬天，教室里沒有玻璃的窗戶只能用塑料布糊上來抵擋凜冽的寒風。夏天，為了減少蚊蟲的叮咬和強烈陽光的暴曬，我就帶領學生折來樹枝別在沒有紗窗的窗戶上。學校僅有四名教師教著全校五個教學班。我教的是復試班(即在一個教室里有不同年級的學生)。我經(jīng)常是給一個年級的學生上半節(jié)課，再給另一個年級的學生上半節(jié)。這樣就可以保證同一時間內看護盡可能多的學生。一天下來，沒有休息的機會，經(jīng)常是腰酸腿疼，嗓子沙啞，疲憊不堪。自從參加工作以來，由于學校老師短缺，我曾教過語文、數(shù)學、思想品德、自然、美術、音樂等學科。我教一行愛一行，干一行專一行，我把工作上繁重的壓力看作是鍛煉自己能力的機會。在我的從教生涯中，深深地體會到，要當一名優(yōu)秀的人民教師，必須樹立全心全意為人民服務的意識。艱苦的工作環(huán)境使我更加意識到了加強當?shù)亟逃谋匾?，也更加堅定了我終身從教，為國家的教育事業(yè)做貢獻的決心。曾經(jīng)有人說過:“人活著應該堅定一個信念，抱著一種遠大理想?！笔堑?，作為名教師，一名工作在教育第線上的平凡教師，我堅定為人師表，無私奉獻，換來桃李滿天卜的信念;樹立辛勤耕耘，開拓進取，銳意改革，勇奪佳績的遠大理想。我，就是抱著這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上。一份付出，一份收獲。辛勤的工作使得我在王鐵臉這樣一個不起眼的學校中嶄露頭角，工作得到了同事和領導的認可，更重要的是我在劣境中找到了教育者的信心!在將來的教育征途上，我將更加堅定我的信念，揚帆遠行!
教師很忙，很累，真的很辛苦?？赡惆l(fā)現(xiàn)了嗎?當他們不小心惹你生氣時，他們那異常乖巧的面孔、小心陪著的笑臉會使你所有的怒氣如煙云般消散。每當在節(jié)日收到一個又一個學生的問候和祝福時，我真正感受到了做一名人民教師的無比幸福!謝謝你們，可愛純真的孩子們!是你們讓我每天都心情愉快，也是你們讓我容身于這個復雜的社會而顯得更加簡單、從容。是你們給了我體現(xiàn)自身價值的理想場所。我所收獲的除了你們的成長，得到的還有你們感情的回報―一片無價的情意。我明白，教師是一個寂寞的職業(yè)。或許又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀。但我相信，默默的奉獻，會照亮一顆顆純潔的心靈，那深夜的燈光，那作業(yè)本上的殷紅，那諄諄的教誨，一點一滴，日積月累，會灌溉出一片森林。教師也是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然去雕飾，在于她的淡泊與高尚。我把大部分的時間交付給了書籍和寂寞，交付給了所愛的學生，我樂在其中，更美在其中。我愛教師這一行業(yè)!是孩子們那純真的笑臉和甜美的聲音給f我源源不斷的工作動力，是我對教師這一事業(yè)的虔誠的熱愛，使得我頂住了好多親朋好友的極力勸說而放棄了比教師工資待遇、工作環(huán)境好很多的其他工作。在別人不可理解的目光中我堅定地選擇了天底下人類最偉大的事業(yè)―做人民教師。
在做了十幾年的代課教師后，國家對教師各方面素質要求的提高使得學歷不高的我面臨著下崗的威脅，但任何困難都阻擋不了我心中對教師這一事業(yè)的向往。借錢進修、積極進取、不斷進步，不懈地努力終于爭取到實現(xiàn)自己終生從教夢想的機會。我成為了一名真正的人民教師。我知道作為新時期的老師就要有不斷進取的精神，要有活到老、學到老的毅力。尤其是新課程對教師素質的要求更高了一層。所以我常常帶著問題徜徉在書海中，去吮吸知識的乳汁，反思實踐中的經(jīng)驗教訓，思考教育的真諦，讓思想在筆尖得到升華。在教育實踐中，把教會學生做人、學會求知、學會審美、學會健體、學會勞動有機地結合起來。同等重視學科課、活動課的育人功能，把理論和實際、動腦動手結合起來，把課內外、校內外教育結合起來，使學生的知、情、意、行和諧統(tǒng)一，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。課堂上，激發(fā)學生的學習興趣，使他們積極地獲取知識，并注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;同時在課內外注意言傳身教，使學生具有良好的思想品行和行為習慣。我愛我的職業(yè)，那么，我就有責任和義務把我的工作做好，我就要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
2000年人員調動，我來到了霸州市第九中學。到了新的學校，我一如既往，更加努力地丁作。沒有豪言壯語，只是時時提醒自己要盡可能善待自己的職業(yè)，善待自己的每一名學生。我一直遵循“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”的原則，服從領導的安排教數(shù)學并且擔任班主任。由于是新環(huán)境，需要克服比別人更艱巨的任務。通過向別的老師請教學習，自己摸索前進，形成了自己獨特的教學與管理方法，后來由于學校人員變動，我又被安排教化學，對我來說這又是一種新的挑戰(zhàn)，沒有別的選擇只有從頭再來，潛心研究化學，就這樣一直擔任化學課到現(xiàn)在。學校由于師資短缺，化學老師還兼實驗員，同時我還兼任學校的圖書管理員，被同事們戲稱為學校最大的“官”―館長。對于這些繁重的工作我毫無怨言，把這看成是領導對自己的信任，是對白己能力的一種鍛煉。對于不可能去干一番驚天動地偉業(yè)的我來說，這份職業(yè)讓我熱愛生活充滿活力。做這些工作，我無怨無悔!
有人說，教師的生活太乏味，教室、寢室、辦公室，三點成一線。不!那黑板是一架古老的豎琴。我們帶領著孩子走過商場的繁華，跨入車間的喧鬧，聆聽先知的哲言，探討宇宙的浩瀚，“坐地日行八萬里”,“彈指一揮間”，何等的神奇和浪漫!
有人說，教師“活得太累”，他們沒有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，也沒有“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁。不過，沒有我們的辛勞，又怎能有后人的舒怡和歡悅呢?我們甘當一輩子的人梯，讓萃萃學子踏著我們的身體去攀登、去進取。
如果把老師比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒:要用愛去甜它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我將用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。我不迷茫于遠處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，因為我堅信:“星星也只能白了我的發(fā)，而不能滅了我那顆火熱的心?！苯處熯@個職業(yè)，讓我實現(xiàn)了人生的價值;選擇了教師，我無怨無悔!
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇二
在大會上習近平總書記回顧過去展望未來，告誡全黨不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。他說：不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
不忘初心，牢記使命，是時代的召喚，是進軍的戰(zhàn)鼓，也是我們指路的明燈！
初心是什么，初心是郭明義“雷鋒的境界就是我的人生追求”的樸素告白；是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅定意志；是革命烈士劉胡蘭頑強抗爭從容就義的大義凜然！
我不是偉大人物，我只是管仲故里的一名青年教師。但是有一點我們是一樣的，那就是不忘初心！我有一個夢想，一個關于教師的夢想。我出生在教育世家，伴我度過童年的除了藍天白云飛鳥綠地，還有唐詩宋詞，從小耳濡目染的是“積財萬千，無過讀書”，每每看到學生向外公和母親道“老師好”，每每聽到已成家立業(yè)的學生向他們表達教誨之恩時，我就在想：當老師真幸福，我也要當老師。20多年后，我的夢想成真了，站在三尺講臺，用一只粉筆譜寫人生華麗的樂章。
教師的這個職業(yè)是繁瑣的，有時候我們會經(jīng)常自嘲：“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢，學生虐我千萬遍，我待學生如初戀！”玩笑過后，我們不禁要問，難道這種狀況就是當初我們投身教育事業(yè)的初心嗎？還是我們已經(jīng)在不知不覺中忘記了我們最初的夢想？不！我沒有！雖然我是教育戰(zhàn)線的一名新兵，但我始終沒有忘記我的初心，堅持著自己的夢想，堅守著教師的職責，牢記著教育的宗旨，不斷提升自己，超越自己！
不久前，我班一個孩子的母親因病不幸去世，孩子受到了影響，思想消極，經(jīng)常與同學發(fā)生口角。此時我認為成績只是一個標桿，態(tài)度和行為才是準則。十年樹木，百年樹人，于是除了學習上我對他關心輔導，課余時間也經(jīng)常找他談心，讓班級其他同學孩子多與他玩耍幫助他，讓他感受到班級的溫暖。逐漸地，這個孩子變得和以前一樣開朗，與同學也能很好的相處，成績也有大幅度地提高。
“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！边@是習總書記對我們的殷切希望。但有的青年卻把年輕當成揮霍的資本，浮浮躁躁，我行我素，安于現(xiàn)狀，不思進取。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。我們只有堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，才能響應時代的號召，做時代的弄潮兒。
一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。相信，我、還有千千萬萬的教育人，在這塊美麗的土地上辛勤地耕耘著，不忘教育初心，追逐著教育的騰飛夢，共筑心中的中國夢！
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇三
古人云：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”“十年樹木，百年樹人?！逼椒驳娜?，平凡的手，架起一座知識的橋梁。走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑，培養(yǎng)出莘莘學子，一只粉筆，指點知識王國的迷津，一塊黑板，記下比海還深的真情，一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛，三尺教鞭，揮向通往理想境界的途徑。
老師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田；您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。
三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩只粉筆，?說著您奉獻的.故事。古有韓愈曰：“古之學者必有師。師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。”近有譚嗣同曰：“為學莫重于尊師?！笔抢蠋煱盐覀兩械拿恳粋€音符都譜成了世上最美的旋律。
所謂：飲其流者懷其源，學有成時念吾師?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液驼渭?，儒家學派創(chuàng)始人。他也是第一個打破貴族教育壟斷開創(chuàng)私學的人。他將很大一部分精力用在教育事業(yè)上，弟子多達三千人，其中有名的弟子七十二個，子貢便是其中之一。子貢非常尊敬自己的老師。一次魯國有個大夫在人前貶低孔子，抬高子貢，剛好被子貢聽到了，他非常氣憤，絲毫不因為那個人在夸自己而給他留情面，當即打了一個比方。他說，如果說一個人的才能就是一所房子，那么老師的房子就有十多丈那么高，屋子里富麗堂皇，一般人沒法翻過圍墻看到里面的擺設；而子貢我的房子呢，只不過是有間高的圍墻，一眼就可望盡，接著，他又把老師比作太陽和月亮，太陽和月亮可是光彩照人，不是常人所能超越的呀！大夫聽了這一席話，臉上一陣紅一陣白，特別慚愧。孔子死后，子貢非常傷心，在孔子墓旁住下，整整守墓六年。竭力維護老師的尊嚴和名聲，守護老師的遺家。這便是子貢尊重老師的方法。其實我們大家尊重老師的方法有很多，在這里我倡議同學們用行動去感恩老師，不需要驚天動地，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴，課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，這便是感恩。遇到老師一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的老師好，這同樣是感恩！
老師，感恩您在我黑暗的人生道路上為我點亮了一盞明燈；感恩您在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進的方向；老師，感恩您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游暢想！老師，謝謝您！
最后我要以一副對聯(lián)作為禮物送給冀中全體教師，上聯(lián)為：一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠滋桃李芳天下；下聯(lián)為：三尺講臺歲歲年年灑青春勤育英才擇九州。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁！
我的演講到此結束，感謝大家的聆聽。
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇四
曾經(jīng)的曾經(jīng)，與現(xiàn)在的現(xiàn)在?！}記當鐘聲再一次在耳畔響起；當昔日的歡聲笑語又回蕩在耳邊；當老師受益匪淺的話語浮在腦海里，你的心里會泛出漣漪嗎？會想起當年經(jīng)歷了無數(shù)次歡笑悲哀的我們嗎？會將昔日的點點滴滴再一次播放嗎？我知道，你會的，你的心跳在喧鬧，在不知不覺中擾亂了步伐。走進久違的教室，用手輕輕地觸摸著刻滿回憶的桌椅，眼睛慢慢掃過熟悉的三尺講臺三寸筆，腦海忽然之間閃過曾經(jīng)的曾經(jīng)，眼角竟情不自禁地涌出了淚水。記得某年某月的某一天，我們在陰天，傍晚相遇了，那時候的您，深邃的眼睛令人在遠處就感覺到您的獨有的嚴厲，您隨著廣播聲踏入了充滿歡聲笑語的教室，我們懵懂地看著您，您的臉上洋溢著甜甜的笑容，猶如一朵花兒在綻放。殊不知，您的笑容把我們引入另外一個世界，這感覺真的好奇妙。您說，您從教十幾年了，您希望我們將以前拖泥帶水的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改正，做一個全新的自己，做夜空中最亮的星，也希望我們之間能夠成為無話不談的好朋友。當您說到朋友的時候，我們都很詫異，面面相覷，越來越覺得您很與眾不同，想與我們敞開天窗說亮話。正如您說的，私底下我們是好朋友，課后的時候，我們向您傾訴我們的煩惱，您并沒有用大人的語氣向我們說，反而是以孩子性的話語教導我們要不拋棄，不放棄，向著明天說永不言棄。曾經(jīng)的我們墮入無邊黑暗，想掙扎卻無法自拔，是您，您撬開我們的內心，探索我們的煩惱，與我們長談，使現(xiàn)在的我們才能跨過山和大海，穿過人山人海，向前走。
您在課堂上將每一篇課文都講得那么的繪聲繪色，您讓我們感覺到了語言的魅力，感到了中華文化博大精深，一旦滲入就無法自拔似的，您還會舉身邊的例子，讓我們更加明白課文的.含義。您的粉筆字像一個又一個的調皮的小孩子在黑板肆無忌憚地跳動著，望著您工整的字體，我們常常想您是在人前人后付出了多少的努力才把粉筆字寫得那么的行云流水呢？可以用一個成語形容您的字，那就是字如其人。有您這樣的好榜樣，同學也漸漸將原本歪歪扭扭的字寫得工整了，有了您，您就是我們學習的動力。
您常常對我們說外面的世界散發(fā)著強大的磁場，誘惑著每一雙即將展開的翅膀，愛慕的火在懵懂中兇猛地燃燒，這些其實都是青春期的萌動，不過，我們應當抑制這些誘惑，才能迎來勝利的彩虹。
您常常對我們說，國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝為先，和為貴，這些都是我們應該學習的，敬仰的，長大后做國家未來的棟梁，振興中華！樹立榜樣！
是誰在無盡的黑夜等待，在那神秘的未來，就是您，您站在光明的角落，做顏色不一樣的煙火，做最堅強的泡沫。三尺講臺，三寸舍，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁說的就是全世界的教師，我們從一生最初的迷惘，明白了人情世故，這毫無疑問是老師的功勞。最后想向老師說時間是讓人猝不及防的東西，歲月是一場有去無回的旅行，如今的您喪失了當年獨有的風氣，只剩下了泛白的頭發(fā)和深深的魚尾紋。您是我們一生中最美的風景，我們來不及用相機捕捉風景，風景卻匆匆走了，看你匆匆地走過揚起了一陣風，吹起了落葉，成全了一場離別。落葉隨風拍打在我們的臉上，我們遺憾沒說過什么，懷念失去了什么，心如絞痛。但在今天，我們撕扯著嗓子，對您說老師您好，我們的好老師，謝謝您！
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標。
xxxx年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯。轉眼，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點。誰想到，久而久之，我在講臺上，學生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了。
然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了；失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起。
慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設計教案。
以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了。
失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。這時候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學生也常和我講心里話了，此刻，我們的.情更濃了，愛更深了。
放棄了講臺，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊！
現(xiàn)在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：
林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。
也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬于我的這一條，我要一直走到天涯。
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇六
尊敬的xxx：
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。
我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇七
尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：
大家上午好！
金秋九月，又是一年教師節(jié)。今天，我很榮幸能參加第36個教師節(jié)慶祝大會并作為教師代表發(fā)言。在此，請允許我向在座辛勤耕耘的各位老師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂！向一直以來關心和支持我們的各級領導、各界人士，表示最衷心的感謝！
站在這個講臺，我心潮澎湃。多年前，我們懷著父母的期待、同學的祝福和對未來的憧憬，以滿腔的熱情走上三尺講臺，面對眾多渴求知識的目光，我們默默地把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。作為一名教師，我們是幸福的。
我們幸福地忙碌著：白天，我們穿梭在教室和辦公室之間，與學生交流，與同事討論，與家長溝通；晚上，我們俯首在辦公桌前，備課、批改作業(yè)、撰寫教學論文、研究最棘手的教育課題……有時為了解破一道道難題，我們絞盡腦汁；有時為了一個頑皮的孩子，我們徹夜難眠；更多的是為了班里那幾十雙清澈又迷茫的眼睛，我們舍小家顧大家，為孩子撐起一座座通往理想的溫馨的小橋！這一切，我們無怨無悔地付出著，但也時時刻刻地幸福著！
我們幸福地成長著：從教之日，正是重新學習之時。我們參加各級各類培訓學習，引來知識清泉，積累教學富礦。尊重學生的個性特點，用一顆心撼動另一顆心的智慧，讓學生在春風化雨中茁壯成長。我們從一個能站上講臺的青澀教師變成了能站穩(wěn)、站好講臺的成熟教師！
我們幸福地收獲著：我們的付出得到了領導的充分肯定，得到了社會、家長的普遍認可，椒江教育的美譽度年年攀升。桃李不言，下自成蹊。教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是學生。每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡，我們的心里總是填滿了自豪和欣慰！此次此刻，覺得當老師，真好！當老師，真幸福！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。感謝這方沃土，讓我們的夢想插上了翅膀；感謝這方藍天，讓我們的青春無悔地飛翔；感謝這方平臺，讓我們的生命輕舞飛揚！
面對領導的期望，家長的重托，學生的信賴，我們不敢懈怠。我們依然傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心育人，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師。我們堅信，椒江教育的騰飛將由我們撐起，千萬學子的'夢想將由我們實現(xiàn)！
最后，祝福各位領導工作順利，萬事如意！祝福各位同行節(jié)日快樂，幸福安康！祝椒江教育的明天更美好！謝謝大家！
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇八
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第36個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學部全體教師向今天出席大會的各位領導、老師、來賓表示衷心的感謝！
當梁主任安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我欣然答應了，但是，當我準備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學校領導相比，他們往往都是為了學校的建設和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們萬寶中學教師團隊的團結奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的優(yōu)秀??！
時光匆匆，轉眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！
化春蠶——用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
做人梯——用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇九
我來自xx縣邊遠山區(qū)小學xx中心學校，是一名普通而又平凡的音樂老師。今天我很榮幸能夠站在這個舞臺，將我工作中的甘苦與歡樂，與大家一同分享。
我于xx年畢業(yè)于xx財經(jīng)大學音樂專業(yè)。我熱愛音樂，我喜歡唱歌，并在入學之初立下了志愿，在畢業(yè)之后從事音樂教學工作，做一名音樂教師，希望把自己所學的知識，教給熱愛唱歌的孩子們，為音樂教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力!
畢業(yè)前夕，我考入xx中心學校任教，終于如愿以償，成為了一名光榮的教師!在學校，我擔任了一至六年級十二個班的音樂老師。剛到這里的時候，這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞，加上這里遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我有幾分沮喪。但是，想到這里由于多年來沒有專職的音樂老師，山里許多熱愛音樂的孩子不能得到專業(yè)的音樂培訓，這種客觀條件的限制把孩子們的音樂夢想扼殺在搖籃里。一位當?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子，在一次與我的交談中，他感嘆地說，楊老師，我曾經(jīng)是一位喜歡音樂的學生，我曾經(jīng)夢想過成為歌唱家，但是，由于沒有音樂老師，我未能實現(xiàn)自己的理想，請您留下來，教這里的孩子們唱歌吧!我有幾分猶豫，我不想從此待在這與世隔絕的大山之中。
后來，因為一件事，使我堅定了留在大山里的信念。2019年的4月，為了讓山里的孩子們學習到更多的音樂知識，我成立了“留守兒童音樂培訓班”。我利用業(yè)余時間，每天早晚對學生進行音樂強化訓練。在培訓孩子們的過程中，孩子們對音樂的熱情感染了我，看到他們那么快樂，我心里感到由衷的高興。在訓練期間，我接到母親打來的電話，說父親身體不太好，要我抽時間回家看看。百忙中，我抽了一個星期六，專程回到了老家?？吹礁赣H的面色有些憔悴，我感到十分內疚和心疼。第二天，我?guī)е赣H到州醫(yī)院進行檢查，父親笑笑說，我沒事，你安心回學校，把自己的工作做好就行。告別父親之后，我又馬不停蹄地趕到了學校，開始了自己的工作。想不到這竟然是父子之間的最后一面。
“六一”兒童節(jié)，正是孩子們最快樂的日子。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動，突然接到父親病重的消息。當我匆匆忙忙地趕到老家時，父親已經(jīng)離我而去，未能見上父親一面，成了我終身的遺憾。淚眼中，母親不停地嘮叨著：“為了不耽擱你的工作，你的父親表面裝著身體硬朗，其實他早就不行了?！甭牭侥赣H的這番話，我心里更是難受，我沒有盡到一個兒子的責任好好照顧父親，心里感到很自責。安排完父親的后事，我又急匆匆趕回學校。六月中旬，我的一名學生到貴陽參加“第十四屆蒲公英藝術節(jié)”大賽，榮獲xx省聲樂組第一名。頒獎臺上，我的學生面帶微笑，我卻激動得成了淚人。此時此刻，我想起了長眠于故土的父親，想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風霜的母親。我默默地說：“爹、娘，我的學生成功了!你的兒子也成功了!”
回到學校，我沒有松懈對工作盡職盡責的態(tài)度。我用自己的愛去關心著每一個學生。當我看到一年級一對雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學時，我心里感到很心酸，于是給他們買了衣服和鞋子;當我看到六年級一位從小失去父親的孤兒時，我盡我自己的能力給予了他最大的資助;當我看到孩子們有心事的時候，我會主動的與他們溝通，了解他們在學習和生活中遇到的困難。我關心他們!疼愛他們!用我的愛溫暖他們!看到這群在逆境中仍然堅強樂觀的孩子們，身為一名人民教師，我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作?還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦?還有什么理由埋怨生活的艱辛?我沒有理由!我該做的只有更加努力的工作，更加愛護孩子們，把我的所學交給他們!
我是從偏僻的農(nóng)村走來、從貧窮中走來的孩子，我沒有忘記自己年少的過去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關愛，我愛大山里的孩子!作為一名人民教師，不僅僅在學習上關心學生就足夠，在生活上更加需要關心他們。老師們，讓我們做一棵大樹，為孩子們遮風擋雨;讓我們做和煦的陽光，為孩子們播灑溫暖;讓我們做無私奉獻的蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進的道路!
今后我會更加努力地工作，不辜負那一個個求知若渴的孩子!我有一個最大的心愿，就是盡我最大的努力幫助他們，讓他們插上知識的翅膀!飛越大山!飛到大千世界!用音樂唱響自己的人生!這，就是我，一個再普通不過的小學音樂老師!我愿意把自己的青春獻給大山里的孩子，無怨無悔!
謝謝大家，我的演講結束!
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇十
尊敬的各位專家和同仁:。
大家好!我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀,做一名“四有”的好老師》。
黨的以十二個詞從國家、社會、個人三個層面提出了“富強、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字的社會主義核心價值觀。
社會主義核心價值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚的旗幟。人生有了它，就會明亮航程，高奏凱歌;事業(yè)有了它，就會高標前行，追求卓越。
在知識化、信息全球化的今天，我們每一個公民，應有什么樣的價值觀?確立什么樣的人生追求?如何實現(xiàn)自我的人生價值?“我為人人，”是一種人生價值觀;“人人為我”是另一種人生價值觀。臧克家在《有的人》這首詩中道出了下面兩種人，一種是“他活著別人就不能活”的人，另一種是“他活著為了多數(shù)人更好的活”的人，前一種遭人唾棄而遺臭萬年，后一種受人敬仰而永垂不朽。
我和同仁樂為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號，祖國交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生形成良好行為習慣，塑造人類靈魂的神圣職責。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人，“講故事、說兒歌、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使。
我是一名平凡的人民教師，我一直堅信，有愛心，有微笑，教育才有靈魂?！皹方虗凵o私奉獻、勵志創(chuàng)新”理應成為我們的師德之魂，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖，比春風更和煦，比母愛更細膩，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價值觀。
一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子!一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風帆!一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因為有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!
然而，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云:“勤于學習的人才能樂于施教。”在知識更新迅速，媒體多樣化的當今時代，教師已不再是學生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業(yè)知識和廣博的見聞才能準確的授業(yè)、解惑，才能贏得學生的尊重和信賴。因此，我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新先思于人，先行于人，不斷夯實自己的教育教學資本，只有這樣才能做好學生的旗幟和路標。
如何實踐社會主義核心價值觀?我的答案是:愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。從身邊的小事做起，從生活的點滴做起，從自己的一言一行做起。從不隨地吐痰做起，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”。讓我們行動起來，不做道德的看客，要做為善的使者。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿社會，以愛育愛，我們的生活會更加美好，社會會更加和諧，祖國將更加繁榮。向前走吧，鮮花將不斷開放。
我是“_中學”人，“_中學”是我家?！癬中學”是個大家庭，團結和諧有張力;“_中學”是個好團隊，打拼進取有活力;“_中學”是個新快，高標前行有推力。我愛“_中學”，“_中學”愛我，讓我們在校委會一幫人帶領下積極踐行社會主義核心價值觀，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。我相信我們“_中學”明晚的月亮會更圓更亮，來日的太陽一定更燦爛更輝煌。
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇十一
尊敬的各位領導、老師們：
我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標；每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。
每當提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過一個小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，想想他能堅持下來是多么的不輕易?。∷菚r沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事??為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊?！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝?！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了?！本团吭谧雷由弦粍硬粍恿?。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死啊！我再也不哭了??”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學習了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子，充分說明一點，是責任讓我傾注了愛。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇十二
當一個教師終生以愛為行動準則時，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!本站小編為你整理了20xx年甘守三尺講臺爭做四有教師。
演講稿。
希望對你有幫助。
我常在心中自問，“什么樣的教師稱得上好教師”。要談論什么是“好教師”，首先要明白“教師”該做什么。
韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！笨梢姡處煴仨毥倘说览?，解人疑惑?！抖Y記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”，教育家陶行知說，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”，乃知，教師不光要授人以知識，還必須教人以做人?？偠灾?，教師就該既身懷傳承文明的使命，傳授學生知識與技能;又能肩負起社會責任，教學生做人的道理。
教師培養(yǎng)出的人要能很好地從事社會生產(chǎn)與生活。而能圓滿地完成上述教書育人的使命，在修身、治學、從教乃至生活各處都能身體力行此使命的教師，我覺得即可稱之為“好教師”。做個教師容易，做個好教師不易;坐而論道談論好教師容易，真正放在身上手邊去做就更不容易了。
我想，要成為一個好教師，必須做到愛教善教，好學善學。
一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子?！边@樣的字眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能?；叵胨拇ù蟮卣?，有多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。
教師對學生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私!
我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華!沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。
而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠的領頭人;有一個精誠團結的領導班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的!所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異，前途光明的家!雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，這共和小學的建設添磚加瓦，為共和小學靚麗的前景增添光彩。
金色九月迎新生，碩果累累笑秋風。當一個個滿懷憧憬的大一新生，步入大學校門，開啟人生新階段的時候;當一個個高一新生，步入緊張的學習生活，努力奮斗的時候;當初一新生結束了短暫的。
軍訓。
逐漸適應新節(jié)奏的時候送走了老生迎來了新生開始新一輪默默耕耘的教育工作者們迎來了屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。
金風吹過希望的田野，九月的大地碩果芬芳，在這個充滿希望、收獲、感恩的季節(jié)，為了表彰先進，鼓勵教職工，9月2日下午，商丘市一中在教師節(jié)到來之際召開了以“甘守三尺講臺爭做四有教師”為主題的教師節(jié)表彰大會，全體教職工歡聚一堂，共同慶祝第32個教師節(jié)，以此總結過去，喜迎新學年。
三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板，傳承著人類的文明;埋頭伏案，挑燈備課，孜孜不倦，詮釋著太陽底下最光輝的職業(yè)。過去的一年里，市一中全體教職工始終以昂揚的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務技能，為人師表，教書育人，集中體現(xiàn)了新時期人民教師以身立教、以教興國的崇高責任感和歷史使命感，彰顯了新時期人民教師嚴謹篤學，甘為人梯的職業(yè)追求和師德風范。因此，學校決定對20xx—20xx學年中做出突出貢獻的先進集體和個人進行表彰，對原九年級集體，中考狀元團隊，優(yōu)秀教研組、備課組組長，獲省、市級課題主持人和名師們等教職工進行表彰，在陣陣掌聲中，獲獎老師們上臺領獎，接受同事們最誠摯的祝福。
該校校長牛超說，過去的一年市一中在社會各界的關懷和上級部門的正確領導下，在今年的中考中取得了驕人成績，她向關心支持學校發(fā)展和辛勤耕耘的老師們表示感謝。她對教師們的奉獻精神大力贊揚，稱贊全體教師不愧是一中“永爭第一”精神的實踐者，不愧是教育戰(zhàn)線的典型代表，無愧于習提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”老師的標準。她希望在新的一年里，全體教職工團結一心，繼續(xù)堅定“捧著一顆心來，不帶半根草去”的坦蕩與執(zhí)著，用實際行動感染同事，同心同德、齊心協(xié)力;用付出感染家長，樹立威信，真誠溝通;用德才感染學生，進取向上，勤奮努力;用價值感動社會，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
在歡快的樂曲聲和熱烈的掌聲中，教師代表夏天說出了教師們的心聲：“跋涉在教育的旅途中，過去的所有成績已經(jīng)翻過去，成為了歷史，新的一年還會有數(shù)不盡的困難、挫折。也許我們嘔心瀝血，也成不了葉圣陶式的大教育家;也許直到退休，也不能桃李滿園。但是，我們卻依然愿盡青春的微薄之力，奉獻給無限崇高的教育事業(yè)，把全身心的愛奉獻給學生?！?/p>
無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿，無限的未來都以現(xiàn)在為淵源，新的學年，機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與苦難同在。表彰會上，原九年級組長朱彩霞將書寫著“繼往開來再創(chuàng)輝煌”的旗幟交到新任九年級組長王遠允手中，九年級組全體老師莊嚴宣誓：忠誠教育事業(yè)，履行神圣職責……三年奮戰(zhàn)一輪回，明年再現(xiàn)王者風。新的學年，一中人將齊心協(xié)力，揚帆遠航，再續(xù)輝煌。
三尺講臺灑青春青年教師演講稿篇十三
陽光，一個多么美好的形象代表!他對每個人都很厚愛而且公平，你看他靜靜地普照大地，人人都能感受到他的溫暖。可你知道嗎?陽光，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者，更是愛無私奉獻的播撒者。當許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時，一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè)。
_年5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學那坍塌了的教學樓廢墟中，搬走壓在一個人身上的最后一塊水泥板時，所有的搶險人員都被震撼、落淚了：那是怎樣的一幅場景啊!只見他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上。頭上、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木。盡管熱血早已凝固，可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙，就像一只護衛(wèi)小雞的母雞那樣，張開他天使的翅膀。在他的身下，我們找到了四個幸免于難的學生!一時間，譚千秋老師，這個51歲響亮的名字傳遍了大江南北!我們在想那是怎樣的一雙手臂啊?當大災到來時，他把生的希望留給了學生，把死留給了自己。這是怎樣的一種愛啊?!就讓我們用心來記住，這個用51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂吧。
王政明，這個大山里的代課教師。他把教書當做了生命的一部分。兩個兒子上大學，妻子一個人頂著全家的勞動力，日子過得異常艱辛。但他從不覺得后悔，他認為這一生的堅持是對的。因為是他親手從大山里帶出了76個大學生!76個，多么不容易!又多么自豪啊!
可當學生一撥撥地長大，我們的王老師卻漸漸地變老了。這個一臉皺紋，背也駝了，憨厚得像個老農(nóng)民的代課教師，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛!
徐本禹，大家不陌生吧?一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學的高材生，一個本可以有著美好前程的學業(yè)，一個被央視“感動中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。他所做的每一件事都可以說是“小事”，但正是這些有“愛”進駐的凡人小事，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽的提名。他說：“我愿意做一滴水，雖然微小，但當愛的陽光照射在我身上的時候，我愿意毫無保留的反射給別人。”這位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著。感受他那平凡卻并不微小的愛，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮，讓愛喚醒沉睡的人性光輝。
親愛的朋友們，用什么語言能定義譚千秋老師的價值?用哪些禮物能回報王政明的付出?又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻?如果不是對學生的愛，對事業(yè)的愛，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流，利比義重的今天，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實無華的行動，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風化雨，潤物無聲。師者之愛，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了。像清風，似細雨，像朝露，似晚霞。
最后，我想用一位哲學家說過的一段話做為今天我演講的結束語：世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽，另一樣是深藏在每個人心底的愛!當一個教師終生以愛為行動準則時，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!因為只有站在愛的高度，我們才會讓愛的情操，永遠綻放在陽光之下!
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