無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研組長(zhǎng)講話稿 教研組工作會(huì)議講話稿篇一
本學(xué)期，我校把“聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量?！弊鳛榻萄泄ぷ鞯闹笇?dǎo)思想，堅(jiān)持以“追求有效課堂，培養(yǎng)良好習(xí)慣”為工作重點(diǎn)，來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)的。具體內(nèi)容如下：
1、我校各教研組加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。要求每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)本色課。(由教導(dǎo)處通知各科老師組織聽(tīng)課、評(píng)課。)。
2、隨機(jī)地檢查老師的備課情況。以督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，再上課。不上無(wú)準(zhǔn)備之課。
3、教研組長(zhǎng)定期檢查教師書(shū)寫(xiě)的教案和計(jì)劃兩次。
4、定期檢查教師作業(yè)批改情況。包括課堂作業(yè)，同步指導(dǎo)及單元測(cè)試。并做好記錄，及時(shí)反饋。以全面了解各老師的教學(xué)情況。
5、期中和期末要求教師認(rèn)真評(píng)卷，寫(xiě)質(zhì)量分析。目的是希望老師們進(jìn)行深刻的反思，總結(jié)得失，為今后的教學(xué)調(diào)整策略。
6、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。營(yíng)造一種讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣;
7、組織學(xué)開(kāi)展各種活動(dòng)。如書(shū)畫(huà)比賽，背誦比賽，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
8、臨近期末制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。以便能根據(jù)本班情況進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。
這些措施寫(xiě)來(lái)容易，實(shí)踐起來(lái)真的很難。由于本人人微言輕，能力不強(qiáng)，活動(dòng)組織不力，導(dǎo)致工作開(kāi)展起來(lái)顯得蒼白無(wú)力、低效無(wú)奈。加上多數(shù)老師沒(méi)有協(xié)同意識(shí)，惰性十足。大家都認(rèn)為：神馬都是浮云!只不過(guò)是形式，走過(guò)場(chǎng)而已。
眾所周知，我們新生的教學(xué)成績(jī)總是止步不前。年年淪為墊底的學(xué)校。希望大家不吝賜教，我們將不勝感激。謝謝大家!
教研組長(zhǎng)講話稿 教研組工作會(huì)議講話稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
下午好!
我是來(lái)自~~中心小學(xué)的o老師，首先祝各位在新的一年里生活愉快，事業(yè)更上一層樓。
我們的學(xué)校位處長(zhǎng)興西北部，是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大，外來(lái)務(wù)工人員孩子較多，約占30%左右，情況復(fù)雜。在教育教學(xué)上取得一定成績(jī)有一定困難。但是我們?cè)陉愓憬苄ｉL(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，由全體中層的精心組織，指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的努力，取得了巨大成績(jī)，我們感到恨滿(mǎn)意。 上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測(cè)全縣排第九位，在農(nóng)村學(xué)校名列前茅。與英語(yǔ)學(xué)科合計(jì)排第2名，與和平小學(xué)并列。去年九月新初一監(jiān)測(cè)，我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績(jī)也名列前茅，在農(nóng)村學(xué)校中排列第三，僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校。因此我們學(xué)校取得的成績(jī)是巨大的。
回顧一學(xué)期來(lái)成績(jī)，首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體，像我們解啟順老師，長(zhǎng)廣出來(lái)的，學(xué)會(huì)計(jì)的，非科學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)，非常勤奮，細(xì)心好學(xué)，克服了專(zhuān)業(yè)的不足。還有我們邵金根老師，老教師了，也非?？炭嘤霉?。這兩位老師不懂就問(wèn)，在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲，，學(xué)生練的，自己先做一遍。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們經(jīng)常在一起探討，甚至爭(zhēng)論。也許我們的老師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上不是很完美，但憑著一股沖勁，一定會(huì)取得成績(jī)。
我們?nèi)〉贸煽?jī)的第二個(gè)原因，是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。所以，一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做。沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要做，動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn)，拓展實(shí)驗(yàn)。這樣學(xué)生興趣提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。
第三個(gè)原因，學(xué)校精心組織，開(kāi)展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的活動(dòng)。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片、在新四軍紅色講解員的基礎(chǔ)上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，增強(qiáng)了愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)科學(xué)的情懷。
本學(xué)習(xí)，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
重點(diǎn)抓好教研組工作，研究教材教法;盤(pán)活學(xué)校的裝備，努力做到實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%;在少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動(dòng)、護(hù)綠行動(dòng)為植物掛名片;依托縣第三屆科技節(jié)認(rèn)真組織、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng)。
教研組長(zhǎng)講話稿 教研組工作會(huì)議講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
我是撫松二實(shí)驗(yàn)五年級(jí)年部組長(zhǎng)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，很榮幸，今天有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。其實(shí)在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，無(wú)論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。這次交流活動(dòng)，是對(duì)我們開(kāi)展好教研工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。今天我與大家交流的題目是《在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)自我超越》。我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師4人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。其中既有市骨干教師，又有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和充滿(mǎn)青春活力的年輕教師。我們以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展主題教研活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)合作共同努力下，去年教研組被評(píng)為“三星級(jí)優(yōu)秀教研組”，我也獲得了“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”的稱(chēng)號(hào)。這是對(duì)我們工作的極大肯定，今年我們?cè)俳釉賱?lì)，申報(bào)了“四星級(jí)優(yōu)秀教研組”。
下面，結(jié)合我們教研組一年的工作情況，與大家交流幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組的建設(shè)，建立健全教研組管理制度
撫松二實(shí)驗(yàn)十分重視教研工作，校長(zhǎng)親自解讀縣教育局文件，組織各教研組認(rèn)真討論，使教師深刻理解有效教學(xué)的核心內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)基本要求，對(duì)構(gòu)建生命化的課堂達(dá)成了共識(shí)，并建立健全了《常規(guī)教學(xué)制度》、《包保領(lǐng)導(dǎo)制度》、《備課制度》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《優(yōu)秀教研組評(píng)選制度》、《幫扶制度》等，為教研組工作指明了方向。
一個(gè)教研組的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)嚴(yán)格的管理，同樣教研組的教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)與完善也離不開(kāi)有效的管理，因此在教研組發(fā)展過(guò)程中，我們制定《教研組工作制度》、《主題教研制度》、《聽(tīng)評(píng)課制度》、作業(yè)教案檢查以及期中、期末的試卷分析制度，促進(jìn)推動(dòng)教研組有序穩(wěn)步發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，將教研活動(dòng)開(kāi)展到位。 學(xué)期初，教研組依據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃和教研室的工作安排，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的教研組活動(dòng)計(jì)劃及日程安排，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃，安排好教研活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。為確保教研工作的順利進(jìn)行，學(xué)校規(guī)定每周五的下午開(kāi)展教研活動(dòng)，包保領(lǐng)導(dǎo)深入到教研組，嚴(yán)格按照教研程序進(jìn)行：讀書(shū)交流——主題教研——分科教研。每次活動(dòng)都有記錄、有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)，有評(píng)價(jià)反思和資料積累。學(xué)期末針對(duì)計(jì)劃完成情況撰寫(xiě)教研工作總結(jié)。日常教學(xué)中，教研組嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。 我組織教師鉆研教材、教參,梳理教材知識(shí)點(diǎn)及測(cè)評(píng)要點(diǎn)，科學(xué)地制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n形成共案，上好每一節(jié)課，及時(shí)寫(xiě)個(gè)性補(bǔ)改和教后反思，布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
三、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。以課題研究為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升教師科研能力，實(shí)現(xiàn)主題教研的實(shí)效性。我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合(主題)教學(xué)的實(shí)踐研究》。此課題是20xx年上半年開(kāi)始，楊洪毅校長(zhǎng)與進(jìn)修學(xué)校李洪濤校長(zhǎng)共同研究決定，在二實(shí)驗(yàn)開(kāi)展此項(xiàng)課題，李校長(zhǎng)與劉修良主任先后幾次到學(xué)校，進(jìn)行動(dòng)員及細(xì)致的理論指導(dǎo)，并深入到課堂聽(tīng)評(píng)課做教學(xué)實(shí)踐研究的具體指導(dǎo),老師由開(kāi)始觀望質(zhì)疑，到思考嘗試;由幾位骨干教師選擇合適的單元進(jìn)行嘗試，到各教研組共同研究每位教師參與，最后取得了階段性的成果，確定了數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的模式，設(shè)計(jì)了“感受課——理解課——練習(xí)課——整理課”四種基本課型。歷時(shí)一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為課題開(kāi)題做了充足的準(zhǔn)備，20xx年3月，宋玉春校長(zhǎng)對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合(主題)教學(xué)的實(shí)踐研究》這項(xiàng)課題的深入研究更推進(jìn)了一步，學(xué)校結(jié)合“吉林省教育科學(xué)‘’規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究》，把此課題申報(bào)為子課題。
什么是 “單元主題教學(xué)”?我簡(jiǎn)單介紹一下：以一個(gè)單元作為教學(xué)的基本單位，從單元整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排，根據(jù)課程實(shí)施的水平、目標(biāo)來(lái)確立教學(xué)主題，以主題為線索，開(kāi)發(fā)和重組相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，把感受、理解、練習(xí)、整理、考查等環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)不可分割的教學(xué)整體。四種課型緊密結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1.感受課。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極投入感受新知的情境之中。
2.理解課。通過(guò)引導(dǎo)、討論、動(dòng)手操作或相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)知識(shí)生成的初步規(guī)律，使知識(shí)與思維、情感、態(tài)度有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3.練習(xí)課。通過(guò)基本練習(xí)(常規(guī)做法)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)，提高學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。
4.整理課。把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類(lèi)、對(duì)比梳理，將零散的知識(shí)系統(tǒng)化，將容易模糊的知識(shí)清晰化。設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教研組長(zhǎng)不僅是活動(dòng)的組織者，還應(yīng)是本組學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者， 我作為課題組實(shí)驗(yàn)教師，率先上教研課，嘗試單元整合教學(xué)的四種課型，提供了研究的案例。之后，組織教師鉆研教材、梳理知識(shí)體系，選擇確定適合的單元進(jìn)行課題教學(xué)實(shí)踐研究，集體備課，每人上一節(jié)研討課，互相聽(tīng)評(píng)課，主題會(huì)診，交流反思，總結(jié)教學(xué)所得與困惑。
例如：五年級(jí)上冊(cè)第五單元《多邊形的面積》就非常適合進(jìn)行單元整合。根據(jù)單元知識(shí)特點(diǎn)和目標(biāo)，把獨(dú)立的四部分內(nèi)容整合為兩個(gè)主題：一是平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算，二是組合圖形的面積。第一主題按照四個(gè)課型整合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。三種圖形面積的計(jì)算聯(lián)系比較緊密，在感受課上學(xué)生利用方格紙和割補(bǔ)、拼擺等動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，小組合作經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，感受三種圖形面積的內(nèi)在聯(lián)系，滲透“轉(zhuǎn)化”思想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后學(xué)過(guò)的圖形之間的聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)新圖形面積公式，這樣整體感知以未知向已知轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法，更有利于學(xué)生建構(gòu)掌握知識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維和能力。感受課時(shí)間不夠，可以增加課時(shí)，感受充分之后再上理解課。這種教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造性地“用教材”“整合教材”，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰(zhàn)。單元主題教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，它要求教師以新的教育理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，要通盤(pán)規(guī)劃教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程以及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，要特別重視學(xué)生自身素養(yǎng)全面發(fā)展，妥善解決單元主題的相對(duì)獨(dú)立性和教材內(nèi)容系統(tǒng)性的問(wèn)題，要求教師整體解讀教材單元內(nèi)容、整合并設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元課時(shí)重新合理分配等。這樣真真正正、實(shí)實(shí)在在的課題研究給老師帶來(lái)了壓力，也帶來(lái)了改變。
課題研究深化了課堂教學(xué)改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我們組教師統(tǒng)一思想，以學(xué)定教，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建生命化課堂，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)取得全縣第四名的好成績(jī)。
四、重視讀書(shū)反思交流，提升教師理論水平。
校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的讀書(shū)情況，為教師購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍，閱覽室、微機(jī)室向大家開(kāi)放，方便每位教師可以隨時(shí)讀書(shū)、查閱資料。校長(zhǎng)定期推薦同一本書(shū)、同一篇文章，教研組長(zhǎng)每?jī)芍?，推薦大家齊讀共談一篇文章。每位教師要讀出理解、體會(huì)，讀出問(wèn)題，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得，并在教研時(shí)間，交流讀書(shū)感悟，與大家分享閱讀的快樂(lè)。我把年組訂閱的《人民教育》、《現(xiàn)代中小學(xué)教育》《吉林教育》、《白山教育》一份裝訂成冊(cè)，放在年組辦公室，一份每人傳閱。讀書(shū)使大家學(xué)會(huì)了思考、提升了境界
生活中學(xué)會(huì)反思，就能長(zhǎng)足進(jìn)步;教學(xué)中善于反思，教師的理論水平就會(huì)大大提高。我們每次活動(dòng)都有記錄，記錄收獲與困惑，記錄所思所悟，并督促老師們善于總結(jié)。對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲。每周教研分科研討時(shí)，我們互相交流著教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享著快樂(lè)，解決著困惑。本學(xué)期第十周和十一周年組開(kāi)展教學(xué)反思交流，每組推選一名教師參加期末學(xué)校的教學(xué)反思交流活動(dòng)。
五、搭建平臺(tái)育新秀，以身示范樹(shù)榜樣
作為學(xué)校基層工作的教研組長(zhǎng)，工作的著力點(diǎn)要立足于給老師們的成長(zhǎng)出點(diǎn)子、搭臺(tái)子、鋪路子，充分挖掘出教師的內(nèi)在潛力，讓老師們?cè)诟髯缘钠脚_(tái)上充分展示自己。我充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，形成結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)盟，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和展示機(jī)會(huì)，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平，早日成為一名優(yōu)秀教師。20xx年6月28日，我指導(dǎo)青年教師韓波結(jié)合科研課題做了一節(jié)展示課—《植樹(shù)問(wèn)題》感受課，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)和示范作用，為青年教師的快速成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)全面推動(dòng)課堂教學(xué)的高效性，具有極好的導(dǎo)向作用。從1997年，我就擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)教研組組長(zhǎng)，無(wú)論是教育科研、教學(xué)工作還是班級(jí)管理，我都是沖鋒在前、永不懈怠，充分發(fā)揮了骨干教師和優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用 。20xx年9月被評(píng)為“撫松縣教學(xué)改革標(biāo)兵” 。20xx年8月被認(rèn)定為“白山市中小學(xué)市級(jí)骨干教師”。 20xx年7月獲白山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“十佳”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。。20xx年，20xx年評(píng)為局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。20xx年評(píng)為“省級(jí)教科研骨干教師”。我用成績(jī)、用行動(dòng)感召著周?chē)慕處煟I(lǐng)他們體味教學(xué)改革的創(chuàng)新、享受愛(ài)崗奉獻(xiàn)育人的快樂(lè)。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我始終把自己定位為一個(gè)融入群體的合作者，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、彼此關(guān)心，做共享合作的組織者。只有這樣才能以自身的威望調(diào)動(dòng)本組內(nèi)教師相互合作，資源共享，從而創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、協(xié)作的氛圍，我們真心交流，互相學(xué)習(xí)，共同努力使教研工作踏上新的臺(tái)階。
我們數(shù)學(xué)組并不滿(mǎn)足取得的點(diǎn)滴成績(jī)，規(guī)劃了今后的總體目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教研組向智慧型教研組的轉(zhuǎn)變，成為具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力的一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)!
以推動(dòng)本組教師全面推進(jìn)教研組的各項(xiàng)工作。
教研組長(zhǎng)講話稿 教研組工作會(huì)議講話稿篇四
今天把各教研組長(zhǎng)聚在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)，今天的會(huì)議內(nèi)容主要是以課程改革為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組教研方式的改善為抓手，促進(jìn)教師課改實(shí)施的水平和教學(xué)能力的提高，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教改課改的實(shí)施。
一、抓好抓實(shí)常規(guī)工作，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新局面
在我們這樣的山區(qū)學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)不太好，沒(méi)有搞花架子的優(yōu)勢(shì)，只有努力抓好抓實(shí)常規(guī)工作，才能取得一定的成績(jī)。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)一步明確職責(zé)，嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作
1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。
2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)的意見(jiàn)制訂好工作計(jì)劃，并嚴(yán)格按規(guī)定統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行協(xié)調(diào)，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個(gè)星期結(jié)束，統(tǒng)考科目要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。特別是本學(xué)期的兩屆畢業(yè)班安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從緊安排，留出足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)。
3.細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
(1)嚴(yán)禁無(wú)教案上課，要嚴(yán)抓備課要求，青年教師要求詳案，并要寫(xiě)好課后反思，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。(沒(méi)教案的要有教師的導(dǎo)案且導(dǎo)案上要有教師的筆跡))加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率。教導(dǎo)處將會(huì)同教研組繼續(xù)推進(jìn)隨機(jī)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
(3)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必就糾);切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(4)加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度(月考或中期考試)。認(rèn)真做好各種考試的命題、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的三度：“信度”、 “難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使好中差三類(lèi)學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。
二、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)
1、我校教研氛圍不濃，還需要更好地發(fā)揮組長(zhǎng)的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每周要開(kāi)一次教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)要圍繞主題進(jìn)行分析且要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，促使每位組員健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)每個(gè)組的戰(zhàn)斗力，凝聚力，及時(shí)完成學(xué)校布置的教學(xué)工作。教研組長(zhǎng)要在學(xué)業(yè)上，以人格魅力去感染組員，切切實(shí)實(shí)地做出成績(jī)，使各教研組的建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。
2、公開(kāi)課每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)，教研組要協(xié)調(diào)各位教師，要開(kāi)設(shè)不同類(lèi)型的課，在制定教研組計(jì)劃時(shí)，要按周次安排好組內(nèi)公開(kāi)課的教師，同時(shí)要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開(kāi)設(shè)一些示范課，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，開(kāi)設(shè)研究課，對(duì)課堂教學(xué)的模式和效率開(kāi)展研討。每個(gè)教研組要安排組內(nèi)教師交流，說(shuō)課、評(píng)課，研討課堂模式。
3、每位教師要經(jīng)常聽(tīng)課，每學(xué)期教師聽(tīng)課至少15節(jié)以上，新教師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)，，聽(tīng)課要有記錄。教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)教師的公開(kāi)課情況要做好記錄。
4、培優(yōu)補(bǔ)差，真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
5、關(guān)心幫助青年教師成長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入到青年教師的課堂中去，教研組長(zhǎng)除了組內(nèi)的公開(kāi)課外至少還要將組內(nèi)教師的常態(tài)課聽(tīng)一節(jié)。通過(guò)課堂觀察，及時(shí)了解新教師教學(xué)中的問(wèn)題，促成新教師盡快成長(zhǎng)，新教師要擠出時(shí)間，主動(dòng)聽(tīng)課。
總之，各位教研組長(zhǎng)，你們都是各學(xué)科的佼佼者，是學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)人，望各位組長(zhǎng)在做好自己教學(xué)工作的同時(shí)，為自己的教研組的建設(shè)多下力氣。謝謝大家的配合及支持!
教研組長(zhǎng)講話稿 教研組工作會(huì)議講話稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長(zhǎng)
非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問(wèn)題。今天我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議主要是因?yàn)榻萄薪M長(zhǎng)這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門(mén)學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開(kāi)會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說(shuō)出來(lái)供大家參考。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先，我想說(shuō)說(shuō)教研組長(zhǎng)到底該做些什么?
教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作，簡(jiǎn)要地說(shuō)，主要有：教學(xué)、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。具體地說(shuō)，要做以下工作：
1、制定、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃。即就是在上級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。
2、組織理論學(xué)習(xí)。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)備課組工作。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課。
4、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。
5、教學(xué)質(zhì)量管理。通過(guò)檢查備課、聽(tīng)課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo))，有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
6、教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定相關(guān)計(jì)劃措施，形成教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長(zhǎng)。
7、教育科研。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)展學(xué)科課題研究，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫(xiě)。
8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求，做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作，及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，并有針對(duì)性的及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)的重點(diǎn)。
9、橋梁作用。教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。
8、承擔(dān)學(xué)校或教導(dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。
其次，我想說(shuō)說(shuō)教研組長(zhǎng)的角色定位。
1.教研組長(zhǎng)應(yīng)是課程改革的引領(lǐng)者。
教研組長(zhǎng)的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作，簡(jiǎn)單的組織教研組會(huì)，組織一下例行的公開(kāi)課、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試的命題與閱卷等工作。但是，作為學(xué)校一門(mén)學(xué)科的帶頭人，如果教研組長(zhǎng)的研究水平有限，素質(zhì)不強(qiáng)，那就不能引領(lǐng)其他教師針對(duì)本校實(shí)際把課程改革的工作開(kāi)展起來(lái)。因此，教研組長(zhǎng)必須深入開(kāi)展課程改革，并對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo)。
2.教研組長(zhǎng)應(yīng)是業(yè)務(wù)專(zhuān)家。
教研組長(zhǎng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，是本學(xué)科的“領(lǐng)銜人物”。教研組長(zhǎng)的工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)家，是癡心課改的先鋒。教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師，也是教師的教師，要和教師共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，超前發(fā)展。
3.教研組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。
教研組長(zhǎng)要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。要有前衛(wèi)的課程意識(shí)，不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。要用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái)。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn)，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn)，最終達(dá)到研并快樂(lè)著，教并成長(zhǎng)著!
4.教研組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。
教研組長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)，其生也有涯，而知也無(wú)涯，學(xué)也無(wú)涯。信息技術(shù)的發(fā)展和我們教育對(duì)象的不斷的變化都在要求我們要勤學(xué)不輟，要及時(shí)更新自己的教育觀念以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)等，教研組長(zhǎng)的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會(huì)激勵(lì)著周?chē)慕處熯h(yuǎn)離浮躁，走向課堂，與經(jīng)典為伍，與時(shí)代同步!
5.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者。
教研組長(zhǎng)對(duì)于不同、差異、甚至另類(lèi)要學(xué)會(huì)尊重和接納，要學(xué)會(huì)“求大同，存小異”，要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作，在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，其樂(lè)融融。
6.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)無(wú)私者。
關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展，通過(guò)教研組長(zhǎng)的努力能使青年教師迅速走向成熟，使中年教師不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專(zhuān)家”的行列。教研組長(zhǎng)要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅(jiān)的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實(shí)自我、升華自我、超越自我。
7.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)服務(wù)者。
教研組長(zhǎng)要有“管理即是服務(wù)，服務(wù)為了管理”的意識(shí)。成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員，在理論武裝、課堂實(shí)踐、行動(dòng)調(diào)整、總結(jié)提高等過(guò)程中，為組內(nèi)教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。
最后我想說(shuō)說(shuō)怎么做好教研組工作。
做好教研組工作，簡(jiǎn)單了說(shuō)就是要合理規(guī)劃，目標(biāo)明確;學(xué)會(huì)統(tǒng)籌，加強(qiáng)整合;執(zhí)行到位，合理調(diào)整;管理嚴(yán)謹(jǐn)，深入細(xì)化;反饋及時(shí)，指導(dǎo)到位;上傳下達(dá) 善與溝通。具體說(shuō)就是要做好以下幾點(diǎn)：
1.必須在時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動(dòng)的質(zhì)量，要在提高教研組活動(dòng)水平和效率上下功夫，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。今天教研組會(huì)上各教研組組長(zhǎng)要先擬定教研組活動(dòng)計(jì)劃，并在教研組會(huì)上討論通過(guò)，自己留底一份，給教導(dǎo)處報(bào)送一份。以后每一周教研組會(huì)的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報(bào)，讓組員做好準(zhǔn)備，活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)到教研組會(huì)議記錄上。各教研組的活動(dòng)安排一定要要?jiǎng)?wù)實(shí)，要行之有效，不能唱高調(diào)?？雌饋?lái)調(diào)子挺高，實(shí)效起來(lái)無(wú)從著手的活動(dòng)最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動(dòng)積極探討課改的新思路，思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，不要把教研組會(huì)變成聊天會(huì)、變成受難日。
2、.教學(xué)研究不要擺花架子，不要搞花拳繡腿，要結(jié)合實(shí)際。比如課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)一堂課的評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是教學(xué)思想，二是教學(xué)方法，三是教學(xué)手段，其中前兩者最重要，因此課堂教學(xué)不要一味地追求形式，要重實(shí)效。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課、實(shí)驗(yàn)課或研討課。深入開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)改革的研究，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研活動(dòng)的中心工作。要根據(jù)“少、精、活、實(shí)”的原則，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。公開(kāi)課結(jié)束后要利用教研組會(huì)讓上課人說(shuō)課并在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要客觀公平，要挖掘授課中的閃光點(diǎn)，指出不足和改進(jìn)措施，不能走過(guò)場(chǎng)，圖形式，以更好的地提升教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率。公開(kāi)課周次和課節(jié)教研組計(jì)劃擬好后要報(bào)教導(dǎo)處備案，以便檢查。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)和新教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，教導(dǎo)處將對(duì)教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行不定期抽查。
3、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評(píng)、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。每次教研活動(dòng)務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對(duì)組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。對(duì)于不合格的教案，尤其是對(duì)簡(jiǎn)案和不寫(xiě)課后反思的教案不予簽字，責(zé)令其重新備課，對(duì)于拒不重備的教師教研組要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)報(bào)行政會(huì)處理。對(duì)于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四的教研活動(dòng)時(shí)間要再明確，嚴(yán)要求。教導(dǎo)處對(duì)教案的具體要求是: 明確目標(biāo)，三維并舉，使教案有的放矢;內(nèi)容完備，表述清晰，使教案嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá);精心設(shè)計(jì)，獨(dú)辟蹊徑，使教案案獨(dú)樹(shù)一幟;設(shè)問(wèn)巧妙，以一當(dāng)十，使教案簡(jiǎn)約有智;共享資源，有機(jī)整合，使教案靈動(dòng)豐沛;重視反思，不斷提升，使教案積淀精華。整個(gè)教案的書(shū)寫(xiě)要有導(dǎo)言、過(guò)渡語(yǔ)、情景的創(chuàng)設(shè)，有具體的問(wèn)題設(shè)計(jì)及問(wèn)題的答案，有突破重難點(diǎn)的方法手段。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體安排(如：觀察、閱讀、書(shū)寫(xiě)、思考、交流等)。有針對(duì)性強(qiáng)、層次分明、形式多樣的練習(xí)設(shè)計(jì)。有訓(xùn)練時(shí)間的預(yù)設(shè)。上完每節(jié)課，及時(shí)在原來(lái)的教案中補(bǔ)寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)該課中的情智做法及其效果，反思存在問(wèn)題，提出改進(jìn)設(shè)想。對(duì)作業(yè)布置的要求是：作業(yè)的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及教學(xué)主要內(nèi)容。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候要精選題目，合理控制題量，提高作業(yè)的效率。分層設(shè)計(jì)，分類(lèi)要求，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，因材施教。規(guī)范、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊(cè)等。規(guī)范作業(yè)要求，對(duì)完成作業(yè)的形式、時(shí)間和書(shū)寫(xiě)有明確的要求。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā)，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾?！泵繉W(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。
4、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)。各教研組要對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排，指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，促使他們?cè)诶砟钌显俑?，在業(yè)務(wù)上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。本學(xué)期教研組會(huì)除帶教案以外，教研組長(zhǎng)必須對(duì)教師的業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行簽閱，每三至五周左右教導(dǎo)處將對(duì)各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查。
5、利用互聽(tīng)互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干。在教學(xué)和教研上要形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，要形成團(tuán)結(jié)、和諧、不斷進(jìn)步的風(fēng)氣。
5、.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，要加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，要對(duì)新教師傳、幫、帶，要給他們給任務(wù)、定目標(biāo)、加擔(dān)子促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。
6、做好組內(nèi)論文撰寫(xiě)工作。各組要抓好對(duì)教師教案教學(xué)反思的督查與要求，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)總結(jié)，深入反思，定期歸納，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)刊物中發(fā)表或在各類(lèi)論文評(píng)選中力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。力爭(zhēng)每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，為今后的職稱(chēng)晉升、進(jìn)城選調(diào)、各類(lèi)評(píng)優(yōu)創(chuàng)造條件。
7、各組要抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)。四月中旬將進(jìn)行數(shù)理化競(jìng)賽輔導(dǎo)，英語(yǔ)競(jìng)賽每年十月份舉行，今年又加了作文競(jìng)賽，希望數(shù)學(xué)和理化組今天教研組會(huì)上對(duì)競(jìng)賽輔導(dǎo)做嚴(yán)格要求，數(shù)學(xué)現(xiàn)在都是國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，可能難度較大，但理化均為省級(jí)將項(xiàng)，只要認(rèn)真抓，學(xué)生獲獎(jiǎng)的可能性還是很大的。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時(shí)間，到時(shí)誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)的學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)要有資料準(zhǔn)備，注重解題方法和解題思想的滲透。
8、要及時(shí)掌握本組課程進(jìn)度，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度，使教學(xué)科學(xué)、規(guī)范、順利進(jìn)行。要了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，對(duì)薄弱年級(jí)或班級(jí)要共同分析，查找原因，幫助提高。對(duì)本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃，有工作目標(biāo)，做到心中有數(shù)，抓年級(jí)整體成績(jī)提高。
另外，本學(xué)期計(jì)劃從教研組中評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀教研組，并對(duì)該組的教研組長(zhǎng)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選主要從各教研組教師教案的編寫(xiě)、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的執(zhí)行力度、組內(nèi)教師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表、學(xué)科競(jìng)賽等方面進(jìn)行細(xì)化，希望各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力下，我們東壩中學(xué)的學(xué)科建設(shè)，我們教師的教育教學(xué)能力定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1532413.html】
