編寫教案需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。要編寫一份較為完美的教案,要注意靈活運用不同的教學(xué)方法和手段。這些教案的設(shè)計緊密結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生需求,能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
柳樹姑娘教案篇一
師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))。
1、欣賞歌曲,熟悉歌詞。
師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)。
師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,春天來了,嫩綠的`柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)。
2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。
師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)。
師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)。
師:我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)。
3、出示聲音標(biāo)記。
師:這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)。
4、幼兒配樂演唱。
師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)。
師:我們唱的時候注意三拍子和附點?,F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。
(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。
(3)結(jié)合錄象,通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。
(5)鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,教師針對幼兒跟唱情況即使指導(dǎo)。
(6)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,用優(yōu)美及活潑的`唱法表現(xiàn)歌曲。
2、音樂游戲《逛公園》。
提醒幼兒進(jìn)行游戲時,注意保持前后的適當(dāng)距離。
柳樹姑娘教案篇二
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
活動準(zhǔn)備:
1、課前觀察柳樹。
2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。
活動過程:
(1)教師有感情地演唱歌曲一遍,提問:“這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢?”
(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。
(3)結(jié)合錄象,通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。
(5)鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,教師針對幼兒跟唱情況即使指導(dǎo)。
(6)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,用優(yōu)美及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。
2、音樂游戲《逛公園》。
提醒幼兒進(jìn)行游戲時,注意保持前后的適當(dāng)距離。
柳樹姑娘教案篇三
活動目標(biāo):1.感受歌曲中柔美、活潑的柳樹形象,表達(dá)熱愛大自然的情感。
2.引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,嘗試唱出句首重音。
活動準(zhǔn)備:
教師帶領(lǐng)幼兒觀察過柳樹。節(jié)拍圖片和歌詞小圖片。
活動過程:
一、回憶眼中的柳樹。
1.小朋友,你們見過柳樹嗎?它長成什么樣的?
2.幼兒用身體動作表現(xiàn)柳樹的各種姿態(tài),感受柳樹的婀娜多姿。
二、學(xué)新歌。
提示語:老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?
1.老師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。
2.簡單提問:你聽到了些什么?(幼兒說老師出示相應(yīng)的小圖片,幫助幼兒記憶歌詞。)。
3.教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。
4.教師帶領(lǐng)幼兒練唱,可采用集體練習(xí),分組練習(xí),分男女小朋友練習(xí)等方式進(jìn)行。
5.幼兒提出哪一句不太會,需要老師或者同伴的幫助?然后進(jìn)行重點的指導(dǎo)。
三、有表情地演唱。
1.教師有表情地范唱,以琴聲暗示幼兒唱出句首重音。
2.分析歌曲,用優(yōu)美活潑的輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語:開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕地擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)。
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柳樹姑娘教案篇四
師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))。
1、欣賞歌曲,熟悉歌詞。
師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)。
師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)。
2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。
師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)。
師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的.時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)。
師:我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)。
3、出示聲音標(biāo)記。
師:這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)。
4、幼兒配樂演唱。
師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)。
師:我們唱的時候注意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。
課件中出示符點四分音符,帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。
重點:體會四三拍節(jié)奏規(guī)律,知道符點節(jié)奏。
三、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱,幼兒集體演唱。
重點:鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱,能唱準(zhǔn)符點節(jié)奏。
3、分組演唱重點:糾正節(jié)奏及歌詞,提示幼兒聲音洪亮演唱。
4、學(xué)習(xí)二部演唱,嘗試唱襯詞。
(1)幼兒演唱歌詞,老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。
(2)幼兒分組嘗試演唱,加入襯詞。
四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》。
延伸活動:
1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。
活動反思:
1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征,旋律優(yōu)美,歌詞簡單明快,幼兒非常喜歡,也易于演唱和表現(xiàn)。
2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,踴躍回答問題,我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高,但是由于這首歌的歌詞比較簡單,所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,可省略。
3、整個活動流程較為清晰,目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié),部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞,個別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。
4、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》,但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替,應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。
活動照片:
柳樹姑娘教案篇五
師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))。
1、欣賞歌曲,熟悉歌詞。
師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)。
師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)。
2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。
師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)。
師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)。
師:我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)。
3、出示聲音標(biāo)記。
師:這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)。
4、幼兒配樂演唱。
師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)。
師:我們唱的時候注意三拍子和附點?,F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。
5.柳樹作文。
柳樹姑娘教案篇六
2、通過歌表演《柳樹姑娘》,感受、表現(xiàn)四三拍的韻律。
1、感受三拍子的韻律,創(chuàng)編動作表演唱《柳樹姑娘》。
2、每個學(xué)生都能參加創(chuàng)編活動,并能單獨表演唱。
柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法,形象地傳遞出“春天來了”的信息。歌曲由四個樂句組成,第一、二樂句節(jié)奏舒緩、優(yōu)美;第三樂句節(jié)奏緊密,與前兩樂句形成對比;第四樂句更加舒展,形象鮮明地刻畫出了柳枝在風(fēng)中搖曳的美妙景象。適中的速度很適合低年級學(xué)生邊表演邊歌唱。
一、導(dǎo)入。
教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》,學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室。
教師:今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥?,你們聽一聽她是誰?
學(xué)生欣賞后回答。
教師總結(jié),出示課題。
(一)初聽感受。
(二)聽唱法學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生隨音樂心理默唱。
3、教師慢速彈奏伴奏音樂學(xué)生小聲演唱歌曲。
4、教師慢速彈奏伴奏音樂與學(xué)生共同練習(xí)演唱。
5、完整演唱歌曲。
(三)接唱鞏固。
1、學(xué)生分組扮演柳樹姑娘,同學(xué)們合作進(jìn)行接唱。
一組演唱第一、二樂句;另一組演唱第三、四樂句;
2、交換樂句練習(xí),鞏固歌曲。
三、創(chuàng)編歌表演。
(一)四三拍律動。
欣賞《兩只小象》動畫,學(xué)生輕聲唱,并用動作體會這些歌曲的節(jié)奏特點。
學(xué)生邊聽邊唱并復(fù)習(xí)學(xué)過的簡單律動。
(二)根據(jù)歌曲創(chuàng)編律動。
教師:我們復(fù)習(xí)了學(xué)過的三拍子的.歌曲,《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的,請同學(xué)們邊欣賞邊創(chuàng)編幾個簡單的動作。
學(xué)生分組進(jìn)行討論創(chuàng)編。
(三)學(xué)生分組展示創(chuàng)編結(jié)果。
學(xué)生展示后教師評價總結(jié)。
教師將學(xué)生設(shè)計的動作標(biāo)準(zhǔn)化。
第一、二樂句:學(xué)生手拉手圍成圈兒,隨音樂節(jié)奏左右晃動身體。
第三樂句:左右傾頭模擬柳樹姑娘“洗頭”的動作。
第四樂句:雙手自胸前打開后回到臉旁成“花朵狀”。
(四)完整表演。
學(xué)生邊唱邊進(jìn)行表演。
教師評價后請個別學(xué)生帶領(lǐng)其他同學(xué)表演。
根據(jù)時間安排不同的學(xué)生單獨表演。
在學(xué)生表演后教師應(yīng)注意及時給予評價,鼓勵更多學(xué)生參與表演活動。
四、課堂小結(jié)。
同學(xué)們今天表演得很好,你們就像春天的使者,把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里。
柳樹姑娘教案篇七
1、學(xué)習(xí)新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。
(1)教師有感情地演唱歌曲一遍,提問:"這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢?"。
(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。
(3)結(jié)合錄象,通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。
(5)鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,教師針對幼兒跟唱情況即使指導(dǎo)。
(6)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,用優(yōu)美及活潑的.唱法表現(xiàn)歌曲。
2、音樂游戲《逛公園》。
提醒幼兒進(jìn)行游戲時,注意保持前后的適當(dāng)距離。
柳樹姑娘教案篇八
活動目標(biāo):
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、通過游戲復(fù)習(xí)附點四分音符及其節(jié)奏。
3、嘗試二聲部演唱,學(xué)習(xí)唱襯詞。
活動重點:
1、認(rèn)識符點四分音符以及節(jié)奏。
2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。
活動難點:嘗試分聲部演唱歌曲,學(xué)習(xí)唱襯詞。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:1、幼兒觀察認(rèn)識過柳樹2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》,熟悉歌曲旋律。3、認(rèn)識過四分音符、符點四分音符,知道其節(jié)奏特點。
物質(zhì)準(zhǔn)備:1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡2、歌曲mp33、課件活動過程:
1、提問導(dǎo)入:
提問:孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天?
重點:喚起經(jīng)驗,能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。
2、出示課件,欣賞歌曲課件中有一棵,只有枝干沒有葉子的的柳樹,小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子,一起來場幫忙之旅。
重點:鼓勵幼兒大膽回答,每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。
(3)再次聆聽感受歌曲的拍子,復(fù)習(xí)符點四分音符節(jié)奏。
課件中出示符點四分音符,帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。
重點:體會四三拍節(jié)奏規(guī)律,知道符點節(jié)奏。
三、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱,幼兒集體演唱。
重點:鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱,能唱準(zhǔn)符點節(jié)奏。
3、分組演唱重點:糾正節(jié)奏及歌詞,提示幼兒聲音洪亮演唱。
4、學(xué)習(xí)二部演唱,嘗試唱襯詞。
(1)幼兒演唱歌詞,老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。
(2)幼兒分組嘗試演唱,加入襯詞。
四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》。
延伸活動:
1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。
活動反思:
1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征,旋律優(yōu)美,歌詞簡單明快,幼兒非常喜歡,也易于演唱和表現(xiàn)。
2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,踴躍回答問題,我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高,但是由于這首歌的歌詞比較簡單,所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,可省略。
3、整個活動流程較為清晰,目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié),部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞,個別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。
4、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》,但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替,應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。
活動照片:
柳樹姑娘教案篇九
1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲,用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色,觀察柳樹風(fēng)吹動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。
2、柳樹掛圖
一、提問導(dǎo)入課題:
老師:孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天有好多的小秘密,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(花兒開了,蝴蝶蜜蜂飛來了)最后老師小結(jié)。
二、基本部分:
1、師:孩子們聽是誰的腳步聲,輕輕的、柔柔的,讓我們一起聽一聽(出示柳樹的圖片)柳樹,那么我們一起來贊美一下它吧(用語言贊美柳樹姑娘)。
2.柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們,我們一起來聽一聽吧。
3.請幼兒再次欣賞音樂,能夠感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容,小朋友們可以自己打節(jié)奏。
三、出示圖譜學(xué)唱歌曲
師:這首歌曲是幾拍子的?4/3的特點是什么?(強、弱、弱)老師有一種打法(出示本歌曲的節(jié)奏,小朋友們有沒有覺得很眼熟,原來就是我們的密碼,我們把它加到歌詞里好不好?請幼兒按三拍子的特點,邊拍手邊說歌詞,可以第一拍拍頭,第二、三拍拍肩等,表現(xiàn)三拍子的特點。
四、再次欣賞歌曲,發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律
老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱,提醒幼兒是怎么唱的,討論前面和后面唱的一樣嗎?提示語:1.開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱(優(yōu)美的)。2、洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱(活潑輕快)。
五、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱
1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽,一部分小朋友唱歌詞,另一部分小朋友跟著歌曲哼唱,最后一句“洗洗干凈”一起唱。
2.和幼兒一起想象,柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音(沙沙沙)柳樹姑娘唱歌什么聲音(啦啦啦)
3.練習(xí),老師指導(dǎo)幼兒演唱。
六、鼓勵幼兒用肢體動作來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美舒緩。
柳樹姑娘教案篇十
1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。
"柳樹姑娘"畫面,幼兒大膽地擬人化想象,激發(fā)對柳樹的喜愛之情。
一、學(xué)新歌
(1)老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?
(2)教師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。
(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。
(4)幼兒學(xué)唱
二、有表情的演唱。
(1)教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重音。
(2)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語:開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應(yīng)該怎么唱?(活潑、輕快)
三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。
提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。
柳樹姑娘教案篇十一
歌表演《柳樹姑娘》。
1.學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》。
2.通過歌表演,用身體動作感受四三拍的韻律。
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴,音響
小朋友們都知道哪些大樹的種類,我們來說一說
今天我們就以來來學(xué)習(xí)一首關(guān)于柳樹的歌曲,歌名叫《柳樹姑娘》
1、 教師范唱
2、有節(jié)奏的朗讀歌詞
1、由于歌曲旋律比較流暢,可隨錄音學(xué)唱幾遍(不要求學(xué)生背唱,能跟錄音哼唱即可)。
2、分句教唱
3、邊唱邊拍手打節(jié)奏。
4、歌曲的情緒抒情、優(yōu)美,但注意第三樂句與前后樂句在情緒上有對比。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意情緒的變化,并能用身體動作表現(xiàn)。
柳樹姑娘教案篇十二
1.感受三拍子歌曲的'優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2.嘗試用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,體驗二聲部合唱的樂趣。
1.教學(xué)課件。
一、談話導(dǎo)入活動。
1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了,花兒開了,柳樹發(fā)芽了,燕子飛回來了,春天天氣越來越暖和等)。
2.小結(jié):春天是萬物生長的季節(jié)。
1.出示柳條,這是什么?(柳條)你在哪里見過柳條?(河邊、池塘邊、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細(xì)細(xì)枝條長長的)細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么?(像小女生的長辮子)。
2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》,我們一起來聽聽。
4.提問:這首歌曲叫什么?(柳樹姑娘)歌曲中把柳樹叫做什么?(柳樹姑娘)柳條是柳樹姑娘的什么呀?(柳樹姑娘的辮子)風(fēng)兒一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干凈更漂亮)。
5.小結(jié):河邊的柳樹,長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘,仍不停地?fù)u擺著,好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā),多么干凈,多么漂亮??蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱,和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。
1.教師再次播放歌曲,幼兒欣賞。
2.師:這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點是什么?(強、弱、弱)請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。
3.教師結(jié)合圖譜,帶幼兒邊拍節(jié)奏,邊念歌詞。
4.重點強調(diào)句首重音的力度。
5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。
6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。
1)開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)。
2)洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)。
四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。
1.師:小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部,第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。
2.再次欣賞歌曲,找找唱襯詞的地方。
3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。
4.幼兒唱歌曲,教師唱襯詞。
5.將幼兒分成兩組,一組幼兒唱歌詞,一組幼兒唱襯詞。
6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
柳樹姑娘教案篇十三
1、在繪畫活動中,充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗,嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
重點:初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。
難點:感受同種色的不同色調(diào)。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已觀察過春天的樹
物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒深綠淺綠,畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩片樹葉(課前自行準(zhǔn)備)
(一)ppt觀察導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、教師:春天來了,我們來看看幼兒園里的樹有什么變化?
2、幼兒邊觀察邊回答。
(二)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉,感知樹葉顏色的深淺不同。
1、教師:看一看,比一比,這些樹葉的顏色一樣嗎?
提示要點:教師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹葉,葉片稍微大一些便于幼兒觀察。
2、幼兒回答后教師提問:剛長出來的葉子是什么顏色?變老后的葉子是什么顏色呢?
3、引導(dǎo)幼兒說出嫩綠色和深綠色。
教師:這兩種顏色在一起給你什么感覺?好看嗎?
4、引導(dǎo)幼兒說出樹葉的形狀。
教師:樹葉是什么形狀?我們來畫一畫,幼兒徒手練習(xí)。
(三)教師指導(dǎo)幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫,教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫出深淺不同的樹葉。
提示要點:能力強的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉并涂出深淺不一的綠色。
1、活動延伸:可以讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行玩色游戲,運用同色系的顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色,感受同色系的深淺色調(diào)變化之美。
2、區(qū)角活動:在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):教師要注意引導(dǎo)幼兒通過涂色感受春天的氣息,體驗繪畫的成就感,從而保持對繪畫活動的興趣,并能堅持把顏色涂完。
柳樹姑娘教案篇十四
1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。
2、能堅持自己的聲部,進(jìn)行合作性演唱。
3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。
歌曲圖譜。
一)復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。
教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?
教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。
教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)。
教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。
二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。
1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。
教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個教師合作演示唱)。
提問:1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)。
2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)。
教師:它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。
3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。
2、學(xué)唱襯詞,跟著老師演唱。
教師:我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。
1)一教師主唱,幼兒唱襯詞?!拔覀冋垙埨蠋熤鞒覀?yōu)樗r詞,做調(diào)皮的小樹葉好嗎?”(2遍)。
2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)。
3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。
柳樹姑娘教案篇十五
1.理解歌詞,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2.結(jié)合情境感受和掌握歌曲中附點節(jié)奏和弱強的表現(xiàn)方法。
3.感受柳樹姑娘柔美和活潑的形象。
柳條、圖譜、鋼琴、錄音機
一、談話引題。
教師出示背景圖。
春天來到了我們的身邊,你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、欣賞歌曲。
1.幼兒欣賞歌曲《柳樹姑娘》。
你覺得這首歌聽起來怎么樣?
2. 教師清唱一遍,初步感知歌曲內(nèi)容。
你覺得哪句最好聽?(教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜)
3.教師清唱第二遍,幼兒結(jié)合“柳樹姑娘”內(nèi)容,進(jìn)一步理解歌曲。
你聽到了哪一句?你會唱嗎?它是怎么唱的呀?
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1.第一遍完整跟唱。
2.第二遍重點練習(xí)附點音符的唱法。
3.第三遍重點練習(xí)強弱的處理及唱出柳樹姑娘柔美和活潑的形象。
四、歌表演。
我們拿著柳條一起來唱一唱、跳一跳吧!
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