課間大舞臺(tái)初一范文（15篇）

走過的每個(gè)階段都值得我們對(duì)過去進(jìn)行總結(jié)，以便更好地迎接未來?？偨Y(jié)要全面而具體，不能只停留在表面的概括上?？偨Y(jié)范文可以為我們提供寫作思路和素材，但我們要注重個(gè)性和原創(chuàng)性。

課間大舞臺(tái)初一篇一

第一次知道這件事情時(shí)，我不由得驚了――沒搞錯(cuò)吧！讓女生和男生一起跳，動(dòng)作還那么奇怪!天要塌下來了，還好，我這還沒有塌下來，還有一根頂天柱，我跟女生一起跳！耶!

接下來的學(xué)舞的過程是由新鮮轉(zhuǎn)變成無聊的。

開始的時(shí)候，同學(xué)的好奇心很強(qiáng)很強(qiáng)，而且感到新鮮。第一個(gè)動(dòng)作是兩腳左右移動(dòng)，手和伙伴擊掌，試了一下，還好，做得上來。下一步，如同后羿，那感覺是自豪的，好像是自己拉開弓，射雕天上的可惡的太陽。第三步是互相擊掌，男生伸手邀請(qǐng)女生跳舞，仿佛是在參加舞會(huì)。下一步的氣勢(shì)那是一個(gè)兇??！左手掄一下，又手掄一拳，氣勢(shì)洶洶。

學(xué)舞的過程充滿樂趣。

在練習(xí)的過程中，有的同學(xué)因?yàn)閮?nèi)向，把手打向?qū)Ψ酵瑢W(xué)的的手；有的同學(xué)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)暈了；有的到了最后，還繼續(xù)跳，整齊的隊(duì)伍里冒出一個(gè)與眾不同的人物來。

在同學(xué)的練習(xí)下，我們的隊(duì)伍整齊多了，隨人比藝術(shù)班差那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，畢竟我們是努力了!

開學(xué)后，我印象最深的就是這件事了，這件事讓我們體會(huì)到初中生活中的樂趣，學(xué)課間舞讓我感到新鮮，有趣，仿佛讓我體會(huì)后羿射日時(shí)的自豪，讓我感受到初中生活的美好!

課間大舞臺(tái)初一篇二

范文四：

校園是給予我知識(shí)的搖籃;校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶;校園是為我指路的明燈;校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

校園，讓我從無知走向聰明;讓我從幼稚走向成熟。

學(xué)校今年百年大慶，舉行演講比賽，我有幸參加。我是第一次上臺(tái)面對(duì)一千多名學(xué)生演講，而且又是第四個(gè)上臺(tái)，心里難免會(huì)有些緊張。三號(hào)選手剛下臺(tái)，主持人就念到：“下面請(qǐng)四號(hào)選手上臺(tái)，她演講的題目是‘愛我中華’!”哎呀!怎么這么快就到我了?我熱汗涔涔地走上臺(tái)。

開始演講了：“當(dāng)我呀呀學(xué)語的時(shí)候……”糟了!老師教我的動(dòng)作是什么啊?完了!我全給忘得一干二凈了!不管了!先講完再說!

終于!我講完了。下臺(tái)后同學(xué)告訴我，我有個(gè)地方講錯(cuò)了!我沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。感情不豐富，沒動(dòng)作，被錯(cuò)句子!唉!我別指望得名次了。我心里正想著。比賽結(jié)束了。主持人宣布我只得了個(gè)第二名。我若喪考批。心想：爸爸知道后一定會(huì)很失望。

回到家后爸爸的話讓我大吃一驚!他說：無論你在什么時(shí)候開始，最重要的是開始后就不要停止。在你走向第一的過程中了，經(jīng)過第二是必須的……”對(duì)!明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦!爸爸的話又讓我重獲自信。

校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我!我雖說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我還喜歡寫作文。

我們班也有不少作文寫得好的同學(xué)，沒當(dāng)回想著如果站在臺(tái)上的人是我的話，享受著老師和同學(xué)那贊揚(yáng)的目光，那我該有多興奮啊!每當(dāng)看到他們的作文時(shí)，我就涌起一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì)情不自禁地寫起來。直到今天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要寫好作文!為此，我便常常看作文書。

終于，功夫不負(fù)有心人!我練得小有進(jìn)步。課上，我更是實(shí)戰(zhàn)渾身解數(shù)，要把作文寫得最好!我在這舞臺(tái)上閃著燦爛的光芒!

后來，我的舞臺(tái)又成了作文大賽的賽場(chǎng)。我更是聚精會(huì)神，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。最后，我憑著自己的努力，雖然只拿到了個(gè)三等獎(jiǎng)。但是我會(huì)爭(zhēng)取在以后的比賽中，更加努力!做得更好!

我的舞臺(tái)如一爐火，不僅練就了我一手滿分的作文，還練就了我的耐心，信心，還練就了我的毅力!

范文五：

我曾把高三看成我的“舞臺(tái)”。雖然它離我很遙遠(yuǎn)，但是，也改變不了我對(duì)它的祈望。

我崇拜的并不是那些明星，而是正在為高考拼搏的高三學(xué)生們，他們廢寢忘食的復(fù)習(xí)著，他們是要邁入大學(xué)的大門，也是要證實(shí)自己的實(shí)力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采、實(shí)力強(qiáng)的，考上重點(diǎn)大學(xué)的，不僅會(huì)成為下屆高三學(xué)生的偶像，也會(huì)成為像我這樣的小學(xué)生崇拜的明星。

我渴望成為這樣的人，更渴望證實(shí)自己的實(shí)力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

高三是忙碌的，我要在忙碌中享受學(xué)習(xí)的快樂;緊張的高三是為了讓我在高考是放松;高三的閑暇時(shí)間是寶貴的，但是我認(rèn)為，就算再寶貴我也得放棄。因?yàn)槲乙~入大學(xué)的大門，所以我就得放棄寶貴的閑暇時(shí)間。

雖然我不是高三的學(xué)生，但是，我更向往高三。

我要在“舞臺(tái)”上我尋找自由與快樂的源頭。我要把握“舞臺(tái)”上的每一步，每一步都要向人們證實(shí)、展現(xiàn)自己的實(shí)力與風(fēng)采。

課間大舞臺(tái)初一篇三

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”緊張快樂的一堂課結(jié)束啦，同學(xué)們像歡快的小鳥飛出了教室，來到了操場(chǎng)。

安靜的操場(chǎng)上一下子變得熱鬧了起來，有的同學(xué)在踢足球，有的在打籃球，有的在跳皮繩，還有的在丟沙包呢，同學(xué)們玩得不亦樂乎!

“加油!加油!”耳邊傳來很大的加油聲，咦!那邊在干嘛呢?順著聲音我向遠(yuǎn)處望去，只見一個(gè)大姐姐在翻鐵棍，她非常厲害，每一次都翻過去了，旁邊的同學(xué)在給她鼓勵(lì)，他們歡呼著：“加油!加油!給他們點(diǎn)兒顏色看看?！蔽乙脖桓腥玖耍埠傲司洹凹佑?”就朝他們跑去，跑近一看，原來是大姐姐在和幾個(gè)男孩子在比賽翻鐵棍，比賽特別激烈，旁邊已經(jīng)圍觀了一圈的同學(xué)，我看到大姐姐滿臉通紅，背上的衣服都被汗水浸濕了，那幾個(gè)大男孩也是氣喘吁吁，一副不甘示弱的樣子。我心里犯嘀咕：“這是幾個(gè)大男生，姐姐你怎么比得過呢?我的心里不由的緊張了起來?！蔽铱粗蠼憬阍谫u力地翻著鐵棍，她身手敏捷，快速地翻了一個(gè)又一個(gè)......我猜她一定在想：我一定要贏，不能辜負(fù)同學(xué)們的期望。眼看著大姐姐就要占上風(fēng)了，可惜，到最后一輪的時(shí)候，可能是由于體力不支她速度慢了一些，她失敗了，大姐姐的臉耷拉了下來，頭也低著，像是做錯(cuò)事的孩子，同學(xué)們看起來非常失望，我也愁眉苦臉的，倒并不是因?yàn)樗斄瞬婚_心，而是覺得她這么使勁全力為什么就不能讓她得第一呢。我想鼓勵(lì)大姐姐，于是大喊：“姐姐，輸了一次沒關(guān)系，在我心里你是最棒的!”其他的同學(xué)聽到這個(gè)也應(yīng)和著：“沒錯(cuò)，你是最棒的!”她這才露出了笑容。

貍貓，左躲右閃，好像全身長(zhǎng)滿了眼，不讓沙包碰到自己身上。再瞧瞧女同學(xué)的夾沙包。她們上蹦下跳。看!一枚“子彈”飛向了一個(gè)女同學(xué)，她敏捷地像只小猴子，躲過了這枚“子彈”，同學(xué)們?yōu)樗齻兒魡局?，叫喊著。操?chǎng)上好不熱鬧啊!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，沸騰的操場(chǎng)又安靜了下來，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿帶笑容，有秩序地走進(jìn)教室，精力充沛地開始新的一堂課的學(xué)習(xí)，回到了知識(shí)的海洋。

課間大舞臺(tái)初一篇四

每一年，我們學(xué)校都會(huì)舉辦一次課間操比賽?？山衲辏ｉL(zhǎng)突發(fā)奇想，創(chuàng)造了一個(gè)什么校園集體舞。還要求比賽，搞得這幾天人心惶惶，連上課的時(shí)間都沒有，全部花在了練習(xí)課間操上。老師的要求極其嚴(yán)厲，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都緊抓不放。每天放學(xué)，我都累地像條死狗。

而且，這集體舞的動(dòng)作極其不適合我們這些五年級(jí)的人做，給一年級(jí)的小盆友當(dāng)做鍛煉還不錯(cuò)!音樂響起的時(shí)候，大家要把雙手放到頭頂，做成一個(gè)愛心。然后，把手放在下巴下，還得跟著節(jié)奏扭動(dòng)屁股。如果有誰不扭，老師就會(huì)一棒子打下來。給你一個(gè)“不遵守課堂紀(jì)律”的罪名!

時(shí)間在我們艱苦的訓(xùn)練中過去了。星期五下午，校長(zhǎng)可憎的聲音又從廣播中傳出來：“請(qǐng)大家把凳子搬到操場(chǎng)上，我們要開始集體舞比賽了!”無奈，我們只好乖乖到操場(chǎng)上，一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)地比賽。

經(jīng)過這次的.比賽，我知道，集體舞并不是用來比賽的，更重要的的是，在跳舞中鍛煉好的身體，還舞出了我們的風(fēng)采!

課間大舞臺(tái)初一篇五

四月的那個(gè)星期三，學(xué)校廣場(chǎng)才藝秀如期上演。作為我們班級(jí)的小提琴“高端客戶”，我第二次被蔡老師指派參加演出。

回想兩個(gè)星期前，我得到要參加演出的“噩耗”時(shí)，心里那個(gè)著急呀！我那段時(shí)間在惡補(bǔ)音階、練習(xí)曲，集中精力在啃圣?！禸小調(diào)第三小提琴協(xié)奏曲》那塊難啃的骨頭，手頭可沒有什么現(xiàn)成的中國(guó)曲子可以拉呀！搞什么中國(guó)風(fēng)嘛！但看著老師和同學(xué)們期待的眼神，我不忍心讓他們失望，只好硬著頭皮應(yīng)承下來，把兩年前學(xué)過的中國(guó)曲子《慶豐收》拿出來復(fù)習(xí)。

忽然三下?lián)芟?，群響畢絕，但仿佛還有余音環(huán)繞。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我微笑著鞠了一下躬，走下了舞臺(tái)。

一下臺(tái)，迎面就遇到蔡老師贊許的眼神，他笑容滿面地說：“今天表現(xiàn)不錯(cuò)！”幾位同學(xué)也圍過來，熱情地表示祝賀。“祝賀你，君淼，你真不愧是我們班的小提琴王子呀！”冉冉旭升說著，調(diào)皮地?cái)傞_掌心，裝出手里有簽字本的樣子，調(diào)侃道，“能不能給簽個(gè)名？”我輕輕地在他肩膀上捶了一拳。緊張過后神清氣爽的感覺真是太妙了！

課間大舞臺(tái)初一篇六

從小，我便與鋼琴結(jié)下了不解之緣。先從名字說起吧，看到那“藝”字沒有？這是老爸希望我在藝術(shù)上有所追求的體現(xiàn)吧，還有“錚”字似乎也和鋼琴有關(guān)。剛出生時(shí)，我家樓下就是琴行，我是在鋼琴聲的伴奏下長(zhǎng)大的。打從我第一眼見到鋼琴時(shí)，我就喜歡上了這個(gè)大東西。多么不可思議呀，只要隨便一按，就能發(fā)出優(yōu)美的聲音。因此，我見鋼琴就亂彈一氣，雖不成曲調(diào)，卻自得其樂。

可惜后來搬家了，但我還時(shí)常記得我的夢(mèng)。終于在四年級(jí)時(shí)，我可以學(xué)琴了。我的夢(mèng)發(fā)芽了，我高興得手舞足蹈，可彈琴并沒有想得那么簡(jiǎn)單。什么手型、節(jié)奏、指法、感情都很難。最難的是當(dāng)別人盡情玩耍時(shí)，我還要每天抽出一小時(shí)來練琴。一邊是枯燥的指法，一邊是好玩的游戲，天知道，我費(fèi)了多大勁兒，才下定了決心。這時(shí)，我的夢(mèng)想萌生了第一片綠葉。

十個(gè)月過去，爸爸的考驗(yàn)結(jié)束了，我終于可以買琴了。就在我興奮之時(shí)，一個(gè)緊張而又讓人激動(dòng)的消息迎面而來，那就是考級(jí)！

我迫不及待地翻開了考級(jí)的鋼琴曲之一《康定情歌》。天哪！足足有四頁之長(zhǎng)，上面密密麻麻地寫滿了無數(shù)的音符，竟有4個(gè)降記號(hào)，又是跳音，又是顫音，又是延音，又是移音，又是高八度，又是32分音符……我看得眼花繚亂，爸爸媽媽也笑稱“天書”。我只好硬著頭皮開始了漫長(zhǎng)的練習(xí)。

我先把所有要升降的音符都圈出來，再一個(gè)音一個(gè)音地把左右手分開練習(xí)。一個(gè)星期過去了，我才能勉強(qiáng)把曲子完整彈下來。這琴聲斷斷續(xù)續(xù)，不堪入耳。我又急又氣，可越是這樣越彈不好。我徹底絕望了，為它哭過，甚至想過放棄。

在我絕望之際，我的老師救了我。在老師認(rèn)真教導(dǎo)和示范下，我漸漸掌握了其中的技巧。

我加倍刻苦練習(xí)，不斷嘗試，終于以無數(shù)的汗水和努力拿下了這首曲子。你聽，現(xiàn)在這琴聲時(shí)而舒緩柔美，時(shí)而明快歡樂，時(shí)而激越高昂。這些音符仿佛變成了一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，跟著旋律歡快地跳躍，，在我身邊翩翩起舞。

是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？我信心滿滿，帶著激動(dòng)和自豪通過了考級(jí)。我的夢(mèng)想抽出了新枝。

現(xiàn)在，我經(jīng)常彈一些好聽的曲子給家人聽。每當(dāng)我輕盈的手指在琴鍵上跳躍，每當(dāng)那悅耳動(dòng)聽的旋律縈繞在我耳畔，每當(dāng)看到家人期待的目光，每當(dāng)獲得熱情鼓勵(lì)的掌聲，我都覺得滿足、快樂而又幸福。

雖然這只是我小小的家庭舞臺(tái)，但這卻是我邁向鋼琴大舞臺(tái)的第一步。我期盼著，努力著，有一天夢(mèng)想會(huì)開花，我的舞臺(tái)會(huì)為我而美麗地綻放！

課間大舞臺(tái)初一篇七

下課了，依依在座位上揉著眼睛。

坐在她前面的欣欣問她怎么了?依依只是擺擺手，卻流下了眼淚。

欣欣大叫一聲：“依依，你為什么哭?”

隔著兩排座位的我抬頭望去，心里想：呀!這是發(fā)生了什么事?還沒等我起身去一探究竟，依依的身邊已經(jīng)圍滿了一群人。

大家七張八嘴地問起來。

“依依，你怎么了?”欣欣繼續(xù)問道。

佳琪也問：“遇到什么事了?這么傷心?”

依依抹著眼淚，依舊只是擺擺手，然后推開身邊的人跑出了教室。

看著離開的依依，大家都很疑惑。

“是這次語文測(cè)試考得不好嗎?”戴著眼鏡的曉輝摸著下巴分析。

佳琪反駁道：“我記得依依考得不錯(cuò)呀，96是高分呢!”

曉輝繼續(xù)分析：“那是有人欺負(fù)她了嗎?”

欣欣聽了眼睛一亮，指著依依的同桌愷軍問：“是不是你又欺負(fù)她了?”

愷軍一臉茫然：“沒!沒有啊!”

“搗蛋鬼!”佳琪喊道，“你平時(shí)就喜歡拿蟲子嚇唬女同學(xué)!”

欣欣也說道：“是的是的，你還會(huì)把別人的文具藏起來惡作劇!”

“可我不會(huì)無緣無故地欺負(fù)依依呀!”愷軍為自己爭(zhēng)辯道。

“別狡辯了，昨天我聽到了!你想抄依依的作業(yè)，她沒同意。”

“上次你跟依依借用橡皮，她同意了。結(jié)果你直接用小刀切下了一塊。你倆為這個(gè)吵過架!”

“就是不關(guān)我的事!”愷軍提高了嗓音，“我哪知道她為什么哭!我根本就沒欺負(fù)她!”

曉輝推了推眼鏡：“喊得這么大聲兒干嘛?心虛了吧!?”

我插了句嘴：“這叫做‘惱羞成怒’!”看到大家紛紛點(diǎn)頭，我仿佛受到了鼓勵(lì)，又加了一句：“愷軍，你是該改改了，不能太調(diào)皮?！?/p>

正說著，依依回到了教室，欣欣和佳琪連忙迎上去。

“依依，是不是被欺負(fù)了?告訴我們，大家替你討公道!”

依依很詫異：“沒有誰欺負(fù)我呀?”

“別怕別怕，大家都在，”欣欣拉著依依的胳膊，“說吧，是不是愷軍欺負(fù)你了?”

“愷軍?沒有呀!”依依更加詫異，“你們?yōu)槭裁匆@么說?”

“你剛才不是哭了嗎?跑出教室難道不是為了躲開愷軍?”

依依表情嚴(yán)肅起來：“你們誤會(huì)了!剛才手工課，大家打磨的木屑飛得到處都是，也飄進(jìn)我的眼睛里了，所以才忍不住流眼淚。我擺手是告訴欣欣我沒事，跑出去當(dāng)然是要去洗眼睛呀!”

曉輝瞪大了眼睛：“你……你說的是真的嗎?”

“當(dāng)然是真的，千真萬確!”依依重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

本來喧鬧的教室一下子就安靜了下來。但這個(gè)安靜沒持續(xù)一分鐘就又被打破。“哇……”那是愷軍趴到桌子上哭起來。

就在這時(shí)，上課鈴聲響了。

大家面面相覷地傻站在那里，不知道該不該就這樣回到自己的座位上去……。

一次課間活動(dòng)。

鼓勵(lì)會(huì)給人帶來信心，而信心，往往可以決定成敗;獨(dú)一無二的鼓勵(lì)，獨(dú)一無二的人生。

——題記。

每一個(gè)學(xué)期的上半年，我們學(xué)校都會(huì)有實(shí)習(xí)老師來吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來到我們班的實(shí)習(xí)老師是教英語的，剛來班上，她就用英語跟大家打了個(gè)招呼，還用英語鼓勵(lì)大家英語成績(jī)迅速提高。這個(gè)鼓勵(lì)讓我很快就記住了這個(gè)實(shí)習(xí)老師——李老師。

然后每一次考試之前的晚自習(xí)，她都會(huì)來到班里，跟大家強(qiáng)調(diào)一遍考試要求和注意事項(xiàng)，除此之外，還有最重要的，就是她走之前的那一句標(biāo)志性的英文鼓勵(lì)，仿佛是告訴大家，你們一定是最棒的!放心去考試吧!

在老師給我們的活動(dòng)結(jié)束后，我們班和初144班有一場(chǎng)友誼賽要獻(xiàn)給各自的實(shí)習(xí)老師，希望奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩的比賽讓老師不留下遺憾。兩個(gè)班的同學(xué)也懷著一顆好奇心來到球場(chǎng)附近觀看，場(chǎng)邊氣氛熱烈這讓老師也很放得開。在比賽開始以前，我看了實(shí)習(xí)老師一眼，她的神態(tài)中充滿了期待和激動(dòng)，這時(shí)我開始有了一個(gè)想法：要贏給老師看!

比賽開始!我班爭(zhēng)得發(fā)球權(quán)，球賽一開始，場(chǎng)邊的歡呼聲，加油聲，助威聲，我們各自都感到了壓力，而最大聲的，還是我們的李老師，她把這次球賽當(dāng)作是她實(shí)習(xí)生活的句號(hào)了，不顧一切地為我們吶喊、助威。于是在這種情況下，我們班先進(jìn)一球，占得先機(jī)。但在隨后的比賽中，比賽十分焦灼，比分十分接近，雖然我們一直領(lǐng)先，但一、兩分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)根本不能說明什么，稍微一不注意我們就會(huì)被反超。在這種情況下，我叫了一個(gè)暫停。因?yàn)橹皇且粓?chǎng)友誼賽，所以沒有教練指導(dǎo)，暫停也只能是休息一下，心里的那種壓力和緊張還是不會(huì)有任何的改變，我看到我的隊(duì)員一直很緊張，我也無法去安慰他，那種時(shí)候，我也不知道該怎么說……“放輕松，這場(chǎng)比賽你們打得很好，你們好厲害啊，加油，你們會(huì)贏的!別緊張，加油!”李老師拍了拍我們的肩膀，微笑著給了我們一聲鼓勵(lì)，這讓我們那顆緊繃的心，終于有了歇息的機(jī)會(huì)。漸漸的，我們開始保持一顆平常心去打球，李老師的鼓勵(lì)，一直回響在我的耳邊，讓我不急、不躁，穩(wěn)穩(wěn)地將領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)保持到了最后……隨著我最后一投的三分球卡在了球框上，比賽結(jié)束!我們班獲勝!班上的人一窩蜂地向我們沖過來，歡呼著，激動(dòng)的吶喊著，李老師也走了過來，為我們的勝利吶喊，把喜悅都喊了出來!我刻意地讓自己冷靜下來，心想：如果沒有李老師那一次的鼓勵(lì)，也許現(xiàn)在在這里歡呼的，不一定是我們吧……謝謝你，李老師。

如今，李老師這獨(dú)一無二的鼓勵(lì)，依舊在我耳邊回響，在今后的人生旅途中，這獨(dú)一無二的鼓勵(lì)會(huì)一直陪伴著我，陪伴著我向更高的地方走去。

記課間發(fā)生的一件事。

“叮鈴鈴，同學(xué)們，下課了……”隨著鈴聲響起，同學(xué)們活蹦亂跳，一窩蜂地沖出走廊。

一下課，我就一個(gè)箭步?jīng)_向雜物間，拿起自己的足球，約了幾位同學(xué)踢足球。

我和那幾個(gè)男孩來到了走廊，把球放在我們中間，“三，二，一，開始!”一聲令下，我們一觸即發(fā)，激烈的戰(zhàn)斗開始了。大家你一腳我一腳，足球在走廊的中間來回滾動(dòng)著，一分鐘過去了，三分鐘過去了?！安缓猛嫜?”我苦澀地說，“在這么小的地方玩多沒意思!兄弟們，咱們?nèi)グ嗬锖竺娴哪菈K空地踢吧，那兒的位置大，好踢些，怎么樣?”

“不行，不行，教室里有玻璃，如果踢到玻璃那……”小陳忙搖頭，著急地說。

“如果，如果，如果，這世上哪有這么多如果呀?好了，好了，廢話也別多說，跟我走就是了?！蔽也荒蜔┑卣f道，邊說還邊把他們推進(jìn)教室里。

同學(xué)們也拿我沒辦法，只好聽從了。

不久，激烈的戰(zhàn)斗又開始了，我曾參加過足球隊(duì)，對(duì)付他們可以說是小菜一碟呀!于是我用閃避法躲過了他們的功擊，“咚”一聲巨響，我忘了自已身在何處，竟用盡全力踢了個(gè)大腳。不好，我滑了一跤，腰撞到桌角上，接著是一聲巨響。霎時(shí)，“嘩啦啦，嘩啦啦”玻璃碎片一塊塊地從窗上掉下，弄得教室里都是，窗上出現(xiàn)了一個(gè)球大的圓窟隆。

不好了，出大事了!倒在地上的我不知所措，嘴巴竟說不出一句話來!還好踢球的伙伴們反應(yīng)迅速，到雜物間拿掃帚和垃圾鏟來，不一會(huì)兒就打掃干凈，好像什么事情也沒有發(fā)生過一樣。

而在一旁的我仍然癱軟在地上，伙伴們把我扶起來，可我的雙腳硬是一點(diǎn)力氣也沒有，最后是他們把我抬到椅子上的。看到這個(gè)大窟隆，我想：慘了!慘了!踢爛玻璃要是被老師發(fā)現(xiàn)，不但要被罵還要賠錢。啊!我當(dāng)初真不應(yīng)該這么執(zhí)拗的。我冷汗直流，嚇成個(gè)呆子。

紙還是包不住火。老師聞聲而來，看見那個(gè)大窟隆，生氣地問：“這是誰踢爛的，怎么這么大的膽子!”。

伙伴們眼神齊刷刷地看向我，老師疾步?jīng)_來，一把抓起我的手臂直奔辦公室去。

一番批評(píng)教育，賠禮道歉后，爸爸買來了幾塊一模一樣的玻璃，請(qǐng)了幾個(gè)工人把窗戶重新裝好。

我這一腳足足花了一千多元!現(xiàn)在想起來十分后怕。我以后一定不能再這么頑皮了，頑皮可會(huì)出大禍啊!

課間大舞臺(tái)初一篇八

人們常說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工，筆者有著深厚的體會(huì)，下面小編給大家?guī)沓跻辉掝}。

作文。

舞臺(tái)。

有人說，舞臺(tái)就是為了那些奪目耀眼的人而準(zhǔn)備，是讓他們一展雄姿的地方。但我說，有時(shí)或許那些沉默、普通的人們?cè)谌松奈枧_(tái)上表現(xiàn)出來的精神的閃光更奪人心魄，令人為之震撼。

每每在電影結(jié)束后燈光大亮的時(shí)候，每每在人們一邊離開座位一邊討論跌宕起伏的電影的時(shí)候，每每在清潔工快速清掃著現(xiàn)場(chǎng)垃圾的時(shí)候，每每在無人的大廳里回蕩著電影片尾曲的時(shí)候，有誰會(huì)注意到，那幾分鐘前還在播放著精彩的電影的寬大銀幕，此時(shí)還在悄悄播放些什么，只是下面已然沒有了觀眾。那些由下而上滾動(dòng)的字幕，在大廳里顯得格外寂寞——沒有人想要看看是誰創(chuàng)作了那首只為了結(jié)束電影的片尾曲;沒有人想要了解是誰為這個(gè)電影打下了基礎(chǔ)，在燈光下寫出蒼白的文字;沒有人想要知道電影精美的幕后究竟又是誰給演員化妝、剪輯片段、調(diào)整燈光。沒有人愿意為了那些“不足掛齒的小人物”停下自己匆忙的腳步。

但，那些人真的在很努力很努力地做好自己的工作。編劇不斷完善劇本，讓人們?yōu)殡娪安懫鸱那楣?jié)而感動(dòng);化妝師認(rèn)真地描眉，仔細(xì)地打理好每一根碎發(fā)，只為讓演員在鏡頭面前演繹得更為靈動(dòng)。他們中的有些人或許就坐在電影院的某個(gè)角落里，會(huì)看著因?yàn)槭亲约壕帉懰允煊浻谛牡膭∏?，不自禁地說出電影中的下一個(gè)場(chǎng)景;會(huì)對(duì)在結(jié)尾的銀幕上，雖然意料之中出現(xiàn)自己的名字但還是忍不住偷偷激動(dòng)一番;會(huì)在聽到片尾曲時(shí)想到自己在作曲時(shí)哪個(gè)地方猶豫了許久但最終做出了正確的選擇而靜靜地微笑。沒有人看見他們的汗水、他們的付出，但同樣也沒有人看見他們付出時(shí)的快樂、獲得時(shí)的欣慰。這些在舞臺(tái)背后工作的人們，卻在人生的舞臺(tái)上演繹出一場(chǎng)令我們慚愧繼而更為欽佩的話劇，在這場(chǎng)話劇中，沒有言語的夸贊，沒有燈光的打照，只有他們的一舉一動(dòng)的證明和發(fā)間汗水的點(diǎn)點(diǎn)渲染。

但不止那些電影的幕后工作者們，令我印象深刻的還有那穿梭于幢幢高樓之間、頭戴安全帽的農(nóng)民工們。他們或許是社會(huì)的基層，但他們卻建起了摩天大樓、建起了豪華公寓、建起了鱗次櫛比的別墅，建起了我們的家園?？墒牵菢幽瞰I(xiàn)的他們午餐卻只是一碗菜湯和一個(gè)饅頭，睡覺也僅僅是在冰冷的水泥地上鋪一層竹席。他們的皮膚被烈日曬得黝黑，臉上的條條皺紋似乎都彰顯出他們的辛苦與勞累;頭發(fā)蓬松著，黑絲與銀絲的交替更表現(xiàn)出工作帶給他們的衰老。

校園是給予我知識(shí)的搖籃;校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶;校園是為我指路的明燈;校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

校園，讓我從無知走向聰明;讓我從幼稚走向成熟。

學(xué)校今年百年大慶，舉行演講比賽，我有幸參加。我是第一次上臺(tái)面對(duì)一千多名學(xué)生演講，而且又是第四個(gè)上臺(tái)，心里難免會(huì)有些緊張。三號(hào)選手剛下臺(tái)，主持人就念到：“下面請(qǐng)四號(hào)選手上臺(tái)，她演講的題目是‘愛我中華’!”哎呀!怎么這么快就到我了?我熱汗涔涔地走上臺(tái)。

開始演講了：“當(dāng)我呀呀學(xué)語的時(shí)候……”糟了!老師教我的動(dòng)作是什么啊?完了!我全給忘得一干二凈了!不管了!先講完再說!

終于!我講完了。下臺(tái)后同學(xué)告訴我，我有個(gè)地方講錯(cuò)了!我沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。感情不豐富，沒動(dòng)作，被錯(cuò)句子!唉!我別指望得名次了。我心里正想著。比賽結(jié)束了。主持人宣布我只得了個(gè)第二名。我若喪考批。心想：爸爸知道后一定會(huì)很失望。

回到家后爸爸的話讓我大吃一驚!他說：無論你在什么時(shí)候開始，最重要的是開始后就不要停止。在你走向第一的過程中了，經(jīng)過第二是必須的……”對(duì)!明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦!爸爸的話又讓我重獲自信。

校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我!我雖說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我還喜歡寫作文。

我們班也有不少作文寫得好的同學(xué)，沒當(dāng)回想著如果站在臺(tái)上的人是我的話，享受著老師和同學(xué)那贊揚(yáng)的目光，那我該有多興奮啊!每當(dāng)看到他們的作文時(shí)，我就涌起一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì)情不自禁地寫起來。直到今天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要寫好作文!為此，我便常常看作文書。

終于，功夫不負(fù)有心人!我練得小有進(jìn)步。課上，我更是實(shí)戰(zhàn)渾身解數(shù)，要把作文寫得最好!我在這舞臺(tái)上閃著燦爛的光芒!

后來，我的舞臺(tái)又成了作文大賽的賽場(chǎng)。我更是聚精會(huì)神，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。最后，我憑著自己的努力，雖然只拿到了個(gè)三等獎(jiǎng)。但是我會(huì)爭(zhēng)取在以后的比賽中，更加努力!做得更好!

我的舞臺(tái)如一爐火，不僅練就了我一手滿分的作文，還練就了我的耐心，信心，還練就了我的毅力!

課間大舞臺(tái)初一篇九

天空是鳥兒的舞臺(tái);黑板是粉筆的舞臺(tái);大自然是花的舞臺(tái)。世界萬物都有屬于自己的舞臺(tái)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。

我的一位鄰居，是十分讓人崇敬的一個(gè)人，他十分平凡，但也十分不平凡。

他是一家公司的總經(jīng)理，但卻因?yàn)橐粓?chǎng)猝然而至的病故失去了工作，被冷酷無情的病魔劫去了半個(gè)輝煌的人生，最終栽在了拐杖上。

我本以為，他會(huì)絕望。但，他并沒有，他以樂觀積極向上的心態(tài)克服挫折，生活就是他的舞臺(tái)，他盡情地演繹著自己。

他走到哪兒，歌聲就跟到哪兒。在空曠的草坪上，他放聲歌唱，聲音在空中回蕩，歡樂油然而生。一剎那間，這兒不再只是一塊狹小的草坪，而是一個(gè)無邊無際的大舞臺(tái)。和煦的陽光就像那絢麗多彩的閃光燈，他渾身散發(fā)著一種氣質(zhì)，這種超凡脫俗的氣質(zhì)，就如陽光一樣燦爛。

去年的居委會(huì)晚會(huì)，他表演了一個(gè)相聲，表演地非常好。他淋漓盡致地表演著，雖然沒有華麗的舞臺(tái)，也沒有熒光燈，甚至連節(jié)目也是臨時(shí)排的，但，他并不在乎。他將整個(gè)小區(qū)作為一個(gè)輝煌的舞臺(tái)，整個(gè)世界都變成一個(gè)舞臺(tái)，他盡情地去灑脫，無拘無束，沒有一個(gè)人認(rèn)為他是四肢不健全的人，至少，他有著一顆健康的心。

他的舞臺(tái)，可以是虛的，也可以是實(shí)的。只要是能讓他表演的，都是他的舞臺(tái)，他可以盡情地去表現(xiàn)自己，他是一位高尚的人，他不畏懼在乎什么。

這是世界上最大的舞臺(tái)。

課間大舞臺(tái)初一篇十

社戲的角色分四大類：生旦凈丑，是按胡須的顏色分的?！吧狈譃槔仙毶?、小生、武生、娃娃生；“旦”分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”分為做工和唱工；“丑”是扮演喜劇的角色。我國(guó)講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。

“戲曲”對(duì)我來說是個(gè)陌生的詞，只是一個(gè)上代人愛看的節(jié)目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及現(xiàn)代的動(dòng)畫片，所以我從來沒有看過，根本不了解“戲曲”的所有相關(guān)資料。

小時(shí)候，在沉悶的假期里，按動(dòng)電視遙控器，不時(shí)地會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些關(guān)于“社戲”的節(jié)目，但我卻毫不猶豫地跳過了，看那些有趣的動(dòng)畫片。

很多熟悉歌曲，都來自社戲。比如黃梅戲《天仙配》中的歌，常常在我媽媽嘴邊掛著，不時(shí)還會(huì)哼兩下：樹上的鳥兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏，從今再不受那奴役苦，夫妻雙雙把家還，你耕田來我織布，我挑水來你澆園，寒窯雖破能避風(fēng)雨，夫妻恩愛苦也甜，你我好比鴛鴦鳥，比翼雙飛在人間。

我非常需要認(rèn)識(shí)“社戲”，恰好我上了一節(jié)關(guān)于“社戲”的課。

課上，我們先聽了一首歌叫《唱臉譜》，我覺得很有趣，因?yàn)楦枥镉鞋F(xiàn)代的音調(diào)，也有古代的唱法。接下來是交流資料，因?yàn)槲覝?zhǔn)備充分，自然也會(huì)學(xué)得很好。

社戲的角色分四大類：生旦凈丑，是按胡須的顏色分的?！吧狈譃槔仙毶?、小生、武生、娃娃生；“旦”分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”分為做工和唱工；“丑”是扮演喜劇的角色。我國(guó)講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。

我們還欣賞了幾種戲曲劇的簡(jiǎn)介：昆劇——中國(guó)戲曲之母；京劇——東方“歌劇”；黃梅戲——芬芳的泥土氣息。我們欣賞了我最熟悉的黃梅戲《天仙配》、粵劇《分飛燕》、豫劇《花木蘭》。

我們還學(xué)了京劇的臉譜：在人的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人的性格和性質(zhì)、角色和命運(yùn)。紅臉含有褒義、代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統(tǒng)。

“戲曲”這個(gè)詞突然變新鮮了，我真想回到從前，看那古代的戲曲表演。

課間大舞臺(tái)初一篇十一

教室的角落里，驟然爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。幾位“將軍”以掃帚為刀劍、畚箕為弓弩、拖把為槍炮，時(shí)而像斗雞一樣，虎視眈眈、劍拔弩張，使空氣中都彌漫開了戰(zhàn)火硝煙；時(shí)而發(fā)動(dòng)突擊，如猛虎下山、勢(shì)不可擋，博得坐在課桌上的看客們一陣喝彩。掃帚舞得叫人眼花繚亂，身子敏捷地跳躍、閃避，一時(shí)間難分勝負(fù)，還有幾個(gè)筆盒不時(shí)飛來助戰(zhàn)。

教室這頭激戰(zhàn)正酣，另一塊空地上卻過起了潑水節(jié)。瞧，他們倆手各抓一個(gè)灌滿清水的水壺，緊張地在桌椅間進(jìn)退周旋，不時(shí)給對(duì)方以劈頭蓋臉的`一澆；遭遇襲擊的

同學(xué)

“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，這不書柜邊上就有兩位“君子”正繞口令般地拌嘴，兩片嘴唇迅速的開開合合，如同機(jī)關(guān)槍一樣連續(xù)開火，直聽得人喘不過氣。

在這滿教室喧鬧中，倒也有些女同學(xué)鬧中取靜，組織起了“小組唱”。她們圍坐在一起，低聲地吟唱，腳尖輕輕的打著節(jié)拍，如同喧囂的夏夜里低吟的蟋蟀，頗為怡然自得。

還有那些“勤奮刻苦”的同學(xué)們，他們只顧奮筆疾書，好像絲毫聽不見周圍的喧嘩。任它頭頂筆盒滿天飛，身邊拖把時(shí)時(shí)揮動(dòng)，背后正“人工降

雨

在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的歡笑與喧囂中，我們一點(diǎn)點(diǎn)磨去浮躁的棱角，一天天褪去稚嫩的外衣，一步步走向成熟，走向最美好的花季。

課間大舞臺(tái)初一篇十二

推薦:恍惚間，一陣清脆的下課鈴飄進(jìn)了耳朵，使上課時(shí)昏沉的大腦一瞬間清醒了，繼而又若九天玄女一般，指引著同學(xué)們向操場(chǎng)的舞臺(tái)走去，原來今天是星期三，恰巧輪到我們辦舉行廣場(chǎng)才藝秀。

早聞黃奧林同學(xué)琴技高超，經(jīng)多年苦練，如今古箏已過十級(jí)。對(duì)于一個(gè)男生學(xué)習(xí)古箏一事，引發(fā)了不少同學(xué)哈哈大笑，但還是迫不及待地跟隨人群來到操場(chǎng)，想一睹“古箏小王子”的風(fēng)采。

“錚――”一聲清脆而又凄厲的弦響劃過蒼穹，被下課鈴“洗”得清醒了不少的我，聽得這聲弦響，不禁又是一陣清醒，帶著振奮不已的心情，向臺(tái)上望了望，卻見黃奧林一身月白色中式長(zhǎng)衫，恍若畫上飛仙般，坐在箏旁，輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦。聽聞這琴聲，觀眾們大都靜了下來，無敢嘩者，只敢小聲地交頭接耳。只見那纖長(zhǎng)的手指在箏上來回?fù)釀?dòng)，劃出一道又一道幾近完美的'弧線，傳來的，則是一聲聲、一陣陣輕快明了的琴音。這令我不禁想起了“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的詩句。臺(tái)下觀眾三三兩兩站在臺(tái)前，倒也圍了一圈又一圈，舞臺(tái)兩側(cè)的石階上，倒也有不少觀眾正愜意地聽黃奧林撫箏，他們的神情無一例外地從期待變?yōu)殁蛔缘谩｜S奧林似乎并沒有在意臺(tái)下的觀眾，他撫箏如初。閉目細(xì)聽，只見眼前浮現(xiàn)出一幕幕從未見過的場(chǎng)景：忽而有清泉淌過，山花飄落；忽而見古戰(zhàn)場(chǎng)上千軍萬馬奔騰，喊殺聲與戰(zhàn)馬嘶鳴聲混成一片，難以分辨；忽而現(xiàn)一輪皓月，清輝陣陣，灑向城樓……云里霧里，如煙若夢(mèng)，這些場(chǎng)景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，也不知，是奧林的琴聲太快，還是大腦的反應(yīng)太快。不少同學(xué)似被灌了酒一般，神情微微飄忽，估摸著，這是因?yàn)檫@撫箏人技藝高超的緣故吧。

繼而又是一陣弦音，細(xì)碎的，如斑駁的樹影，又若玉珠落地時(shí)的彈跳，漸行漸遠(yuǎn)……直至完全消失。臺(tái)下頓時(shí)發(fā)出一片嘖嘖贊嘆聲。在雷鳴般的掌聲中，黃奧林緩緩起身，向觀眾深深鞠躬。掌聲與贊嘆聲融成一片，可我好像什么都沒聽到，耳邊只有陣陣弦響，縈繞，久久難以散去。同樣不散的，還有觀眾。

“弦清撥刺語錚錚，背卻殘燈就明月……”

“分明曲里愁云雨，似道蕭蕭郎不歸……”

貧乏的文字似乎很難表達(dá)這樣的弦音。

一曲終了，余音卻是裊裊……。

課間大舞臺(tái)初一篇十三

今天老師要求我們班穿春季班服，為什么呢？因?yàn)榻裉煜挛缥覀円獏⒓哟笳n間比賽。

下午，老師讓我們下樓來到操場(chǎng)，我們站好隊(duì)之后，等了一會(huì)兒，音樂響起了。

我們做的第一項(xiàng)是田徑操，有十個(gè)小項(xiàng)目，一個(gè)小項(xiàng)目四個(gè)八拍。第一個(gè)小項(xiàng)目是踏步，第二個(gè)是拉伸胳膊，第三個(gè)是伸腰，第四個(gè)是向前投球，第五個(gè)是向后投球，第六個(gè)是側(cè)投球，第七個(gè)是踮腳尖兒，第八個(gè)是擺臂，第九個(gè)是小步跑，第十個(gè)是加速跑。田徑操后面是小蘋果，小蘋果后面又是田徑操，田徑操后面是放松操，放松操的音樂和動(dòng)作比較柔和，我比較喜歡。

做完操，有一些老師給我們測(cè)脈搏，要達(dá)到每十秒二十下才算合格，老師隨機(jī)測(cè)，沒有測(cè)到我。接下來我們二年級(jí)就結(jié)束了。

我很喜歡這次大課間比賽，雖然平時(shí)我們練的時(shí)候很累，但是這樣可以讓我們多運(yùn)動(dòng)，讓身體更健康。

課間大舞臺(tái)初一篇十四

“戲曲”對(duì)我來說是個(gè)陌生的詞，只是一個(gè)上代人愛看的節(jié)目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及現(xiàn)代的動(dòng)畫片，所以我從來沒有看過，根本不了解“戲曲”的所有相關(guān)資料。

小時(shí)候，在沉悶的假期里，按動(dòng)電視遙控器，不時(shí)地會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些關(guān)于“社戲”的節(jié)目，但我卻毫不猶豫地跳過了，看那些有趣的動(dòng)畫片。

很多熟悉歌曲，都來自社戲。比如黃梅戲《天仙配》中的歌，常常在我媽媽嘴邊掛著，不時(shí)還會(huì)哼兩下：樹上的鳥兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏，從今再不受那奴役苦，夫妻雙雙把家還，你耕田來我織布，我挑水來你澆園，寒窯雖破能避風(fēng)雨，夫妻恩愛苦也甜，你我好比鴛鴦鳥，比翼雙飛在人間。

我非常需要認(rèn)識(shí)“社戲”，恰好我上了一節(jié)關(guān)于“社戲”的課。

課上，我們先聽了一首歌叫《唱臉譜》，我覺得很有趣，因?yàn)楦枥镉鞋F(xiàn)代的音調(diào)，也有古代的唱法。接下來是交流資料，因?yàn)槲覝?zhǔn)備充分，自然也會(huì)學(xué)得很好。

社戲的角色分四大類：生旦凈丑，是按胡須的顏色分的。“生”分為老生（須生）、小生、武生、娃娃生；“旦”分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”分為做工和唱工；“丑”是扮演喜劇的角色。我國(guó)講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。

我們還欣賞了幾種戲曲劇的簡(jiǎn)介：昆劇——中國(guó)戲曲之母；京劇——東方“歌劇”；黃梅戲——芬芳的泥土氣息。我們欣賞了我最熟悉的黃梅戲《天仙配》、粵劇《分飛燕》、豫劇《花木蘭》。

我們還學(xué)了京劇的臉譜：在人的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人的性格和性質(zhì)、角色和命運(yùn)。臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統(tǒng)。

“戲曲”這個(gè)詞突然變新鮮了，我真想回到從前，看那古代的戲曲表演。

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課間大舞臺(tái)初一篇十五

沒有花香，沒有樹高這是一顆無人知道的小草，我的失落我的'驕傲執(zhí)著的聲音走遍天涯海角。無情的風(fēng)雨曾經(jīng)吹打過，無心的腳曾經(jīng)踐踏過。但我不會(huì)為誰而低頭，就算苦也要頑強(qiáng)的生活。如果我只是一棵小草，請(qǐng)?jiān)试S我能放肆的吼叫。如果注定是那么渺小，就讓我能夠?qū)⒋蟮負(fù)肀А屢盎鹱屛液蛪?mèng)想一起燃燒。我祈禱，心中的夢(mèng)想還會(huì)燃燒。每當(dāng)我失落時(shí)，這曲天外之音，便在我心中回蕩?；蛟S打破詛咒，改變法則，會(huì)伴隨這天罰。九雷轟頂，野火加身，我也不會(huì)向天地屈服。因?yàn)槲蚁嘈牛业纳頃?huì)隨心而成長(zhǎng)。

風(fēng)雨中成長(zhǎng)，雷法中重生。參天大樹又何妨，百媚鮮花又如何。只要心中充滿夢(mèng)，不拋棄，不放棄，夢(mèng)終會(huì)燃燒，照亮更廣闊的天地，展現(xiàn)出連闊的舞臺(tái)，擁有充分的生長(zhǎng)空間。

大樹終將匍匐于我的腳下，鮮花終將為我襯托。

無情的野火燃燒著我，絕情的風(fēng)雨捶打著我，但是只要心慢慢的長(zhǎng)大，便會(huì)野火燒不盡，風(fēng)雨中重生。雷法當(dāng)其肥，光輝伴我生。

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