通過寫心得體會,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言,使總結(jié)更加精煉有力?下面是一些值得一讀的心得體會,讓我們一起來學(xué)習(xí)和欣賞吧。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇一
作為紀(jì)檢干部,感覺自身缺乏紀(jì)檢監(jiān)察知識的系統(tǒng)培訓(xùn)與指導(dǎo)。這次上海交通大學(xué)培訓(xùn),給了我很好的學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會,通過學(xué)習(xí)本人體會有如下四方面:
一、理論水平得到進(jìn)一步提高。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)檢監(jiān)察綜合業(yè)務(wù)涉及的相關(guān)理論知識和政策、法規(guī),更加堅定了我從事紀(jì)檢監(jiān)察工作的決心和信心,在今后工作中我要更加深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,國家法律法規(guī)和各項規(guī)章制度,在預(yù)防和懲治腐敗時,更加注重治本,注重預(yù)防,注重制度建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)廉政風(fēng)險防控機(jī)制建設(shè),拓展從源頭上防治腐敗工作的領(lǐng)域,健全紀(jì)檢監(jiān)察的監(jiān)控機(jī)制,加大監(jiān)督、檢查、考核力度。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作,提高黨員干部拒腐防變能力,使領(lǐng)導(dǎo)干部能積極帶領(lǐng)干部職工愛崗敬業(yè),扎實工作,確保質(zhì)監(jiān)事業(yè)的健康發(fā)展。
二、工作思路得到進(jìn)一步拓展。
通過專家們豐富多彩的授課,我深受啟發(fā),豁然開朗,對紀(jì)檢監(jiān)察工作有了一些新的認(rèn)識、新的思路,感覺這次的培訓(xùn)是對我以前零散知識以及理論和方法的一次梳理,知識更為系統(tǒng),提高了自己系統(tǒng)思考和解決問題的能力。紀(jì)檢監(jiān)察是一項長期、復(fù)雜、艱巨的政治工作,必須長抓不懈。要切實做好此項工作,必須自覺地加強(qiáng)自身黨性鍛煉,提高黨性修養(yǎng)、思想品德修養(yǎng),培養(yǎng)良好的工作作風(fēng),講原則,做到公道正派,表里如一,講實話,辦實事。在實際工作中,堅持懲處與教育引導(dǎo)相結(jié)合,重在加強(qiáng)教育,嚴(yán)肅慎重,做到紀(jì)律面前人人平等,使違規(guī)違紀(jì)和不正之風(fēng)無藏身之處,為三都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展保駕護(hù)航。
三、責(zé)任意識得到進(jìn)一步強(qiáng)化。
作為一名紀(jì)檢組長、分局局長,通過這次學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步明確了自己的工作職責(zé)。充分認(rèn)識做好各項工作是關(guān)系到我縣反腐倡廉工作的全局,是當(dāng)前反腐敗斗爭形勢發(fā)展的迫切需要。這項工作領(lǐng)域十分廣闊,我們每個紀(jì)檢組長都要充分認(rèn)識這項工作的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感,在抓好全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中,發(fā)揮重要的作用,作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名紀(jì)檢干部,要從職能出發(fā),強(qiáng)化監(jiān)督檢查,督促干部職工在開展各項業(yè)務(wù)工作中,始終做到勤政、廉潔;正確處理紀(jì)檢監(jiān)察工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。抓好紀(jì)檢監(jiān)察工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn),把紀(jì)檢監(jiān)察工作融入到各項業(yè)務(wù)工作之中,突出紀(jì)檢監(jiān)察工作的特色。以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和真抓實干的工作作風(fēng),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成紀(jì)檢監(jiān)察各項工作任務(wù)。
四、通過學(xué)習(xí)我對紀(jì)檢監(jiān)察工作的新認(rèn)識。
(一)隨著交通事業(yè)的不斷發(fā)展,基層紀(jì)檢監(jiān)察工作呈現(xiàn)出涉及面廣、政策性強(qiáng)、情況復(fù)雜、任務(wù)繁重的錯綜復(fù)雜局面,責(zé)任主體是領(lǐng)導(dǎo)班子,紀(jì)檢干部的職責(zé)就是去組織、去協(xié)調(diào),我們一手拿利劍,一手撐保護(hù)傘。我們既要撐把保護(hù)傘組織協(xié)調(diào)干部職工幫助領(lǐng)導(dǎo)班子開展好各項工作,又要手執(zhí)利劍監(jiān)督好領(lǐng)導(dǎo)班子在開展各項工作中是否嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度。這就要求我們首先要精通黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī),力求學(xué)的精、學(xué)的透,既要知其然,也要知其所以然;既要懂原則,也要吃透具體細(xì)則。在精通黨紀(jì)黨規(guī)政紀(jì)條規(guī)的前提下,才能開展好宣傳、教育、疏導(dǎo)工作。
(二)實事求是,一切從實際出發(fā),密切聯(lián)系干部職工是我們的工作原則?;鶎狱h風(fēng)廉政的出發(fā)點(diǎn)就是維護(hù)權(quán)益,在干群關(guān)系中架起一道溝通橋梁,疏導(dǎo)與溝通干群關(guān)系,這樣既能引導(dǎo)干部群眾積極參與黨風(fēng)廉政建設(shè),自覺地開展自我教育、自我監(jiān)督,也能避免和消除一些不必要的猜疑,最大限度地調(diào)節(jié)干群關(guān)系。
(三)作為一個紀(jì)檢監(jiān)察干部,敢于堅持原則是我們必備的素質(zhì)。加強(qiáng)監(jiān)督是本職;疏于監(jiān)督是失職;不予監(jiān)督是不稱職。如何在堅持原則的情況下有效地開展監(jiān)督,這就要求我們堅持合紀(jì)合法與合情合理的統(tǒng)一、堅持嚴(yán)上與嚴(yán)下的統(tǒng)一、堅持懲治與預(yù)防的統(tǒng)一,把預(yù)防放在首位,以治本為主。
(四)作為一個紀(jì)檢監(jiān)察干部,以身作則保持良好形象必不可少,我們置身在反腐倡廉的第一線,務(wù)必堅守底線,決不放松第一次,時刻守牢自己的精神家園,以求真務(wù)實的態(tài)度,把政策法規(guī)作為衡量是非的標(biāo)準(zhǔn)。紀(jì)檢監(jiān)察干部要適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求,就必須“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),就是要做到政治堅強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良;外樹形象,就是要樹立可親、可信、可敬的形象。這是新時期加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)和根本要求。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇二
一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛,涉及面深入,尤其是專家老師們的精彩講課,用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念,進(jìn)一步拓寬了視野,升華了心靈,使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn),豐富了知識,轉(zhuǎn)變了思想,提升了觀念。讓我深刻的體會到,創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面,如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上,開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路,是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過這次學(xué)習(xí),讓我深刻的認(rèn)識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實保證。
二、在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上,創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓(xùn)的過程,使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、商業(yè)模式等方面,把不同的學(xué)科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機(jī)的串聯(lián)起來進(jìn)行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟(jì)、管理類課程外,首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實際,導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力(心靈拓展)課程,對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”,感受了一次心靈的滌蕩,時刻充滿了感恩之心與責(zé)任心。
今后的工作中,我一定會把在北大學(xué)到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合,在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用上,不斷跨越過去的經(jīng)驗和做法,創(chuàng)造出新的理念新的方式方法,用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念,要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心,懷有一顆感恩心,才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心,才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想,才會凝聚行動。所以在以后的工作中,我一定會加大對干部職工的培訓(xùn)教育力度,在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍中,強(qiáng)化團(tuán)隊意識,樹立團(tuán)隊精神,打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊伍。只有這樣,才能在執(zhí)行力的貫徹落實上,做到高度和諧的統(tǒng)一,為信用社的快速發(fā)展打下一個堅實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
三、今年,是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步,都具有十分重要的意義。截止xx年一季度,我縣各項存款余額38億元,較年初增長4億元,增幅12%,同比多增6879萬元,完成一季度任務(wù)3億元的133%,完成市辦下達(dá)我縣全年存款增長任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元,較年初增加3.7億元,同比增加2.2億元,存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元,較年初下降1172萬元,不良貸款占比27.75%,較年初下降5.46個百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬元,比年初減少46.09萬元,新增貸款不良率1.51%,比年初下降0.54個百分點(diǎn)。實現(xiàn)撥備前利潤954萬元。
面對二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任,我一定會將新學(xué)到的知識與理念,科學(xué)的融入到自己的工作中去。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工,認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,深入落實“五句話”總要求,唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律,堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營理念,緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù),以“五提”活動為總抓手,解放思想,負(fù)重加壓,開拓奮進(jìn),創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng),保證完成辦事處下達(dá)的全年指標(biāo)任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多東西,在理論、實踐、思想及觀念上,都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中,我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己,充分運(yùn)用自己學(xué)到的知識,更好的服務(wù)于企業(yè),為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學(xué)習(xí)的培訓(xùn)心得體會,望指正。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇三
20__年10月27日至10月29日,我作為云龍縣紀(jì)委的紀(jì)檢干部,有幸參加了由州紀(jì)委主辦的20__年大理州紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)紀(jì)律審查業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)為期三天,內(nèi)容大致包括以授課為主要形式的“當(dāng)前反腐倡廉形勢任務(wù)及紀(jì)檢機(jī)關(guān)‘三轉(zhuǎn)’要求”、“新形勢下如何開展好作風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督檢查工作”、“聚焦主業(yè),扎實做好基層信訪舉報工作”、“嚴(yán)格三級審核,確保案件質(zhì)量”和“查辦案件基本方法”等具有針對性的業(yè)務(wù)內(nèi)容,以及由州紀(jì)委常委領(lǐng)導(dǎo)班子主持的關(guān)于新《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和新《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的一次學(xué)習(xí)討論座談會。雖然培訓(xùn)期不長,但是課程安排緊湊、內(nèi)容豐富翔實,針對性和實踐性都十分強(qiáng),其中濃縮了了授課老師們豐富的實踐經(jīng)驗,令我受益匪淺。
州紀(jì)委監(jiān)察局局長靳汝柏在培訓(xùn)開班動員上曾經(jīng)與我們分享了四個字“學(xué)思踐悟”,我從這四個字當(dāng)中也收獲良多。
“學(xué)”。人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。而想要“進(jìn)”就必須要不斷地學(xué)習(xí)和汲取各個方面的知識和養(yǎng)分。作為紀(jì)檢干部,如果不學(xué)習(xí),那么很快就將適應(yīng)不了自己的本職工作,不僅無法完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),還可能會被其他先進(jìn)同志進(jìn)步的車輪所碾壓,從而被淘汰。
“思”。學(xué)而不思則罔。愛學(xué)習(xí)不代表善于學(xué)習(xí),更不代表學(xué)而有所收獲。我們在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該要不斷地思考和反思,看看自己在學(xué)習(xí)的過程中收獲了什么,又有哪些缺點(diǎn)和不足,然后不斷地總結(jié),不斷地積累和鞏固自己的知識儲備,讓自己的知識大廈不只是“空架子”“豆腐渣工程”?!疤铠喪健钡膶W(xué)習(xí)達(dá)不到效果和目的,是錯誤的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)當(dāng)避免。
“踐”。實踐出真理。不論什么工作,都要靠學(xué)習(xí)理論知識來作為支撐。學(xué)習(xí)的目的就是為了要付諸于實踐,把學(xué)到的內(nèi)容融匯到實踐當(dāng)中,提高工作能力和工作效率。反過來,只有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容付諸于實踐,我們才能從中查缺補(bǔ)漏,知道自己的強(qiáng)項和弱項,從而再繼續(xù)有針對性地學(xué)習(xí),彌補(bǔ)缺失的,鞏固已有的,改正錯誤的,形成一個良性循環(huán),不斷取得進(jìn)步,不斷在自己的本職工作中創(chuàng)造出成績。
“悟”。“悟”與“思”有相交的地方,但又不盡相同?!拔颉笔恰八肌钡纳A,只有通過“學(xué)”、“思”與“踐”,才能有所“悟”?!拔颉笔歉顚哟蔚乃伎?,是高境界的學(xué)習(xí),也應(yīng)當(dāng)是我們每一個人所追求的一種狀態(tài)。人之所以為人,就是因為人有思想,會思考。思考是什么——為什么——怎么做,思考我們工作的得與失,思考工作如何開展,思考工作方法如何改進(jìn),思考怎樣將工作任務(wù)完成地更好,思考怎樣更好地為百姓辦好事辦實事等等。
我認(rèn)為,“學(xué)思踐悟”這四個狀態(tài)不應(yīng)當(dāng)是一個單向的過程,而應(yīng)該是循環(huán)往復(fù)的。如果我們的生活和工作,都在不斷地學(xué)習(xí)、思考、實踐、領(lǐng)悟,再學(xué)習(xí)、再思考……那么,我們每一個人都可以獲得自身的進(jìn)步和發(fā)展,成為實現(xiàn)自身價值的最寶貴財富。作為我們年輕的紀(jì)檢干部,更應(yīng)該遵循“學(xué)思踐悟”這樣一種狀態(tài),做好表率,帶好頭,樹立先鋒模范作用。
通過這次業(yè)務(wù)培訓(xùn),我不僅在紀(jì)律審查業(yè)務(wù)方面有了很大的提高,在學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)方面也有不小的收獲。學(xué)習(xí)和工作,不僅要埋頭拉車,也要抬頭看路。反思自身,我認(rèn)為自己還有很多的不足,還有很多需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提升自己。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會,一個人要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),接受新思維、新舉措。面對新時期的競爭與挑戰(zhàn),我將多加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平,提高自身工作能力。做到取他人之長補(bǔ)己之短,更好地完成好工作任務(wù)。
二是不斷強(qiáng)化全局意識和責(zé)任意識。用正確的思路來思考當(dāng)前存在的問題,需要我們有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面工作了事。始終保持開拓進(jìn)取的銳氣,要牢記“全局意識”,自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐,不斷增強(qiáng)自己的使命感和社會責(zé)任感。堅持小局服從大局的原則,保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識,敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。
三是敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神。為人處世應(yīng)該要心胸開闊,寬以待人。樹立“三吃”的思想,吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的難,以身作則,嚴(yán)格要求自己。
四是廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔自律,認(rèn)真貫徹廉潔自律各項規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實實做事。
通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多,感觸頗深,在獲取了更多業(yè)務(wù)理論知識的同時,也認(rèn)識到自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足。在今后的工作生活中,我要把握住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會,通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識,努力鍛造自己,提高自己,努力成為一名合格的,優(yōu)秀的紀(jì)檢干部。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好,我是赫穎,來自梅河口市支行,特別感謝教育培訓(xùn)部舉辦的這次培訓(xùn)活動,請來了這么優(yōu)秀的老師們,給我們帶來了精彩絕倫的課程,也謝謝班主任老師們這幾天的辛苦付出。
通過這幾天的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多,也感觸很多,一直以來,我們網(wǎng)點(diǎn)各方面都是名列前茅,而且團(tuán)隊特別團(tuán)結(jié),我們所有的員工都稱自己是鐵家軍(我們網(wǎng)點(diǎn)叫鐵北分理處),包括調(diào)走的員工也是一樣,每次有活動,都會回來參加。我也一直認(rèn)為自己是好領(lǐng)導(dǎo),可是通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為這樣是不夠的,好的領(lǐng)導(dǎo)要像王老師講的那樣,會做好精細(xì)化管理,給大家指引方向,學(xué)會營銷的方法,而不是單純的把任務(wù)完成就行!我要像老師講的那樣,打造一支全新的團(tuán)隊,努力突破自我,創(chuàng)造新的奇跡!
關(guān)于90后員工的管理呢,我非常喜歡90后的員工,有理想、有抱負(fù)、有沖勁,而且很仗義。我們網(wǎng)點(diǎn)是20xx年的.11月2號開始籌備,從組隊初,我沒開過會,沒和大家單獨(dú)談過話,一直在觀察每個人的特點(diǎn)、性格。我第一次給大家開會,是在一個月后,把每個人的性格、工作中的優(yōu)缺點(diǎn)分析了一遍,同時把我的理念也傳達(dá)給大家,那就是我要打造一個最優(yōu)秀的團(tuán)隊,不一定是掙錢最多的,但是一定是最和諧的,而且是幸福指數(shù)最高的一個家,每個人都是家的一員,每個人都要為了我們的家去付出,去維護(hù)!為了與這些年輕的孩子們更好的磨合,我把自己變成了90后,站在他們的角度去思考問題,想我想要什么樣的領(lǐng)導(dǎo),我就會成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo),也確實,我做到了,我們網(wǎng)點(diǎn)的任務(wù)只要分解下去,每個人都積極的完成,而且比我下達(dá)的完成的還要好,因為我是她們的姐,她們會怕我受領(lǐng)導(dǎo)的批評,怕我受委屈,所以大家都會自覺的維護(hù)我!我們網(wǎng)點(diǎn)是20xx年12月27號開業(yè),每年都是超額完成各項存款任務(wù)!
我們九臺行的福利特別好,女員工的產(chǎn)假是150天,我們家的大堂經(jīng)理休了4個月的時候就提前上班了,她說,“姐,現(xiàn)在是一季度,最忙的時候,我在家也沒事,我就中午回去喂奶就行!”還有一個女員工,90后,家里兩個孩子,一個3歲,一個5個月,為了工作,每天公公婆婆送孩子到單位喂奶,而且2個孩子都生病住院時也沒有請過一天假!好多好多讓我感動的事情,多到我都記不清了!在通化分行開業(yè)初,我家派了3名員工去支援,結(jié)果支援結(jié)束后,3名員工都被留在了通化,都是會計主管,其中兩名90后,一名88年的!我從不認(rèn)為90后員工難管,主要是大家不了解他們的需求,他們需要的是認(rèn)可和一個方向,引導(dǎo)好了,他們絕對是將來的骨干力量!
至于今天楊楠老師講的情緒與壓力,我的想法是看個人的心態(tài),心態(tài)好了,還有什么事是解決不了的呢?哭也是一天,樂也是一天,為什么我們不多想想好的方面呢!遇事解決事兒,愁也沒用!
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇五
通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實的感覺到了自身的提高,在此感謝上級安排的此次在重慶大學(xué)產(chǎn)業(yè)院干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,并感謝每一位授課老師精彩的授課。
此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使大家的理論基礎(chǔ),道德水準(zhǔn),業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了較明顯的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性,增強(qiáng)了做好新形勢下本職工作的能力和信心。通過參加本期的干部培訓(xùn),大家有了深刻的體會和收獲。
通過在重慶大學(xué)培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家,一個民族,以及個人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使大家進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識到面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),靠培訓(xùn)來接受新思維、新舉措。不斷創(chuàng)新思維,應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。使大家真正認(rèn)識到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能取他人之長補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。
通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),清楚地體會到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉。培訓(xùn)期間我們學(xué)習(xí)了“兩會精神”,讓我對國家的政策和精神有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,相信這會對我以后的工作有很大的幫助,讓我始終保持著黨的路線不偏移;同時對于“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí),認(rèn)識到時代的變化和科技發(fā)展的力量。對此在以后的工作中會借助互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的優(yōu)勢,結(jié)合實際情況,高效,快速的完成每一項任務(wù);在社會、政治的學(xué)習(xí)之外,還對在工作中如何處理好各類的人際關(guān)系方面進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在與人交往中要學(xué)會加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,要學(xué)會尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動地開展工作。
廉潔自律,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政,嚴(yán)格自律,自覺接受監(jiān)督。
總之,通過幾天的學(xué)習(xí),收獲頗多,感觸頗深,在獲得知識的同時,也認(rèn)識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識,努力鍛造自己,提高自己。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇六
通過聽幾位專家深入淺出、生動形象的講解,使我比較全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展,全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及實施方案,教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略,區(qū)域信息化套餐課程建設(shè),信息技術(shù)下的校本研修,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理,培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用,項目管理與方案設(shè)計等內(nèi)容;初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“可汗學(xué)院”等一些世界頂級的教育模式,以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。x是中國科學(xué)技術(shù)最發(fā)達(dá)的區(qū)域,到x參加這次培訓(xùn),并且能與各位專家面對面、座談式、討論式的交流學(xué)習(xí)一些引領(lǐng)中國乃至世界的一些教育教學(xué)情況,真的是開闊了我的眼界,使我進(jìn)一步對現(xiàn)階段的教學(xué),對教學(xué)改革有了新的認(rèn)識和理解。
總體上,通過這次培訓(xùn),我有以下幾點(diǎn)感悟:
1、當(dāng)今我們正處在一個教育大變革時代。
我國的教育發(fā)展到如今的地步,可以說是到了一個比較高的水平,但還要繼續(xù)發(fā)展,教育必須要向世界看齊,必須減負(fù)增效,必須同時代同步,必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步,用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育,促進(jìn)教育,這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越,傳統(tǒng)教育在我國已有多年,我國的教育要長足發(fā)展,提高質(zhì)量,必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù),先進(jìn)的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。
2、先進(jìn)的信息技術(shù)對促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。
3、對教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高迫在眉睫,任務(wù)艱巨。
4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高,把學(xué)到的知識用到自已的實際工作中,并且要發(fā)揮骨干作用,發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用,培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù),并且能盡力用到教學(xué)實際中,提高教學(xué)質(zhì)量。
11月11—20日為期十天的xxxx年xxxx省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程(初中生物學(xué)科)省級培訓(xùn)活動(第一期)在xxxx教育學(xué)院培訓(xùn)中心順利落下帷幕。11日晚上,理科研修部主任xxxx教授、項目負(fù)責(zé)人xxxx副教授、班主任xx授出席開班典禮并作了重要講話。x主任對遠(yuǎn)道而來的各地市教師的到來表示熱烈的歡迎。同時他希望參訓(xùn)學(xué)員“既來之,則安之”,能科學(xué)安排好培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活,并注意交通飲食等安全,同時迅速轉(zhuǎn)變角色,積極參與培訓(xùn)活動,文明參訓(xùn),遵守培訓(xùn)紀(jì)律。
本次培訓(xùn)雖然時間較短,但內(nèi)容豐富,形式多樣。融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐,既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討,又有初中生物熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的掃描與分析,更有xx教授的教師職業(yè)道德教育、xx教授的教師心理健康教育等引導(dǎo),令參訓(xùn)教師受益匪淺。省教院xx教授特意為參訓(xùn)學(xué)員開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)主題的專題講座,贏得了學(xué)員的陣陣掌聲;xxxx教授、莊榮婉老師分別從生物課堂教學(xué)設(shè)計、領(lǐng)悟生物課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展等方面進(jìn)行指引,并與學(xué)員進(jìn)行深度交流;xx教授的現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學(xué)員開闊了視野;xx、xx老師分別對生物教學(xué)有效的思考、農(nóng)村初中生物學(xué)實驗教學(xué)研討等重大熱點(diǎn)問題掃描分析;xx老師、xx老師、xxx老師則重點(diǎn)圍繞用教材還是教教材、怎樣聽課評課、生物課堂設(shè)問的有效策略等問題與學(xué)員進(jìn)行交流,融理論和實用于一體。而四節(jié)同課異構(gòu)觀摩課同樣精彩紛呈,異曲同工,展示了教者獨(dú)具匠心的設(shè)計和嫻熟高超的課堂駕馭能力。
總之,本次培訓(xùn)令我們耳目一新,獲益匪淺,同時也為我們今后的成長之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了科學(xué)的指引。參加了這次培訓(xùn),我感慨很多,以往積在心中的困惑一掃而光,從現(xiàn)在開始,我要更堅定自己當(dāng)初的追求,做一名優(yōu)秀的生物教師!雖然前面的路還很長,但我相信,有了名師的指引,在個人的努力下,目標(biāo)的實現(xiàn)為期不遠(yuǎn)。
通過這幾天的學(xué)習(xí),我有所了解計算機(jī)不是信息技術(shù),也學(xué)到博客是怎么建的,自己也學(xué)到了建郵箱。學(xué)會了上網(wǎng)、教學(xué)設(shè)計等。隨著信息時代已經(jīng)到來,信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。不管你愿意也罷,不愿意也罷。早學(xué)早受益,不學(xué)則會很被動,而且會越來越被動。學(xué)還是不學(xué),用還是不用,反映著智力與能力的水準(zhǔn),沒有學(xué)習(xí),就沒有進(jìn)步。在信息社會中,如果缺乏必要的信息素養(yǎng),那么他的知識結(jié)構(gòu)就不完整,就很難立足和發(fā)展。信息學(xué)與技術(shù)的內(nèi)容十分豐富,且發(fā)展十分迅速,當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,每個人,不管是教師還是學(xué)生都必須不斷地學(xué)習(xí)。我很高興,我有機(jī)會和我們學(xué)校的五位電腦教師一同工作,這個學(xué)期和其他很多位同事一起接受了比較系統(tǒng)的技術(shù)運(yùn)用的培訓(xùn)。在他們身上,我不僅學(xué)到了孜孜不倦的工作態(tài)度,而且團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
我認(rèn)為,以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時所具有的特性,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當(dāng)我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運(yùn)用時,不騙大家,我是感到一點(diǎn)的滿足感的。我們可以通過計算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息,進(jìn)行綜合處理和管理,給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,優(yōu)化教學(xué)過程,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量和效率,學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性,也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是英語,在教學(xué)當(dāng)中,從現(xiàn)代化教育手段中,也體會到了現(xiàn)代化的運(yùn)用之益。特別是課堂教學(xué)中,學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用,使他們精神振奮,積極性與主動性大大提高,學(xué)習(xí)效率也隨之提高。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇七
今天在葉學(xué)文老師關(guān)于班主任工作職責(zé)的講座上,他組織我們討論了一個問題:教師必須用“崇高”來要求嗎?這是“20xx年教育盤點(diǎn)之師德七問”中的一個熱點(diǎn)問題,大家各抒己見,討論得很激烈。有人認(rèn)為,基于教師這個特殊群體的職業(yè)特點(diǎn),“崇高”是必須的;有人認(rèn)為,教師也是普通的人,“崇高”的要求太苛刻了。
聽了大家的討論,我想:我們是不是把“崇高”這個詞想得太“崇高”了?的確,“崇高”這個詞本身就很“崇高”、很圣潔,但作為一名教師,我們的工作對象主要是孩子,我們的主要職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑。人們常說,孩子是社會的未來,民族的希望,社會對他們寄予了太多太多的希望。而教師作為他們?nèi)松飞系闹饕龑?dǎo)者,就被付予了太多的責(zé)任。我們不但要教育學(xué)生成“才”,更要教育學(xué)生成“人”。所以,并不是社會對教師太苛刻,而是出于對孩子健康成長的關(guān)注,對社會未來的關(guān)注。教師也不例外,作為社會的人,他們也關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)注社會未來。具體到本職工作中,他們傳道、授業(yè)、解惑,他們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,所有這些不僅僅是出于責(zé)任,更是源于對學(xué)生的愛。
師愛是師德中最重要的部分,是良好師德的必備條件,師愛本身就是“崇高”的。因此,一個教師只要具備了師愛,就會對學(xué)生全心付出,他們就是最可愛的人,就是最崇高的人。從這個意義上說,“崇高”并不是對教師的苛刻的要求,而是我們的行為準(zhǔn)則,是我們努力的方向。
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中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇八
這次培訓(xùn)對我來說意義重大,這是一個難得的機(jī)會,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真地聆聽了骨干教師對教育教學(xué)的精辟見解所作的講座,認(rèn)真做好筆記。回來又自主學(xué)習(xí),經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),使我加深了對新課程改革的理解與體會,讓我又一次對自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,這讓我在語文教學(xué)方面又有了新的體會和收獲。
教育局組織的這次培訓(xùn)活動,為的是給大家提供一個相互了解,共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺。與其一個人獨(dú)自學(xué)習(xí),不如利用這惡搞機(jī)會跟所有老師好好地交流,探討在教育學(xué)中存在的問題,當(dāng)今社會趨勢所迫,知識是作為教師的重要源泉,業(yè)是教育教學(xué)的'唯一手段,我們不能固執(zhí),己見,應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補(bǔ)充能量,從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭,才不會被社會淘汰,業(yè)不會被同行看扁了?,F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻,我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),即使地補(bǔ)充能量,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,努力達(dá)到、活到老,學(xué)到老,的人生目標(biāo)。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一,而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生,讓學(xué)生喜歡上語文課,從而在各個方面提高自己的語文水平。這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的,老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法。
總之,通過這次培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)有了一個新的認(rèn)識,在學(xué)習(xí)中我雖然有點(diǎn)苦、有點(diǎn)累,但我很快樂、很高興,非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),參與小學(xué)教師全員培訓(xùn),讓我在學(xué)習(xí)中收獲,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成長。通過學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高,所以在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加努力,更加勤奮、更加刻苦,更加認(rèn)真,更要積極地參與與其他老師的交流與討論,使自己的教學(xué)水平不斷提高,不斷完善,為我國的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
如何提升總結(jié)能力。
怎樣提升總結(jié)能力。
如何提升知識總結(jié)能力。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇九
為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?;厩闆r,及時了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺,順利開展各項教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量,對今期我校新進(jìn)教師及時進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動,為期6天,本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作,盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié):班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。
經(jīng)過本次培訓(xùn),各位新教師一致認(rèn)為,學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,針對性強(qiáng)。從閆校長和余校長的講話中,感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望,領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng),熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報告,看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺,給各位新進(jìn)教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升,讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn),各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望,盡全力去做好自己的本職工作,爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ),也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個互相了解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺。培訓(xùn)結(jié)束后,17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位,為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力。
總體回顧思考這次教師培訓(xùn),各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個方面:
教師的主要任務(wù)是“教書育人”,教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天,作為一個教師,我們不僅要具備所教學(xué)科的知識,同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,“水之積也不厚,負(fù)大舟也無力。”打鐵先須身板硬,這就要求做一名好教師,必須同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底,豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。
作為一個教師,一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,要想“教書育人”,要想你的理論在講臺上有說服力,我們應(yīng)該從小處著眼,處處注意一下個人行為,做到真正為人師表,以身作責(zé),作為一個學(xué)識淵博的教師,作為一名好教師,優(yōu)秀教師,我們必須具備道德高尚,品格優(yōu)秀,謙虛、好學(xué)、熱情、開朗,更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),做到對教育“捧得一顆心來,不帶半根草去?!?/p>
作為一個教師,今天能夠站在講臺稱作教師,那么他必定是從昨天的學(xué)生時代走過,從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,只是一個身份的轉(zhuǎn)變,同樣經(jīng)歷了學(xué)生時代,那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為,我們應(yīng)該是很能了解和體會的,所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,很稀奇,而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容,去處理和解決。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇十
8月24日-25日,短短兩天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,與其說我受益匪淺、收獲頗豐,倒不如說我的心靈受到了深深的震撼。特別是聆聽了束玉良老師的講座——《人文精神——教師專業(yè)素養(yǎng)的核心》。
強(qiáng)烈的教育使命感和責(zé)任心,對教育理想不斷實踐和追求,積極維護(hù)教育的公平和正義,以學(xué)生的生存和發(fā)展為根本,以寬容和慈愛之心善待學(xué)生。束老師講解的幾個方面內(nèi)容,讓我這樣一個長期身處基層教育一線尤其經(jīng)常執(zhí)教低年級的普通老師是感同身受。
我理解,人文精神就是對孩子的愛,這就是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼撸群跚??!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,都不討厭媽媽,為什么?因為媽媽疼他們,愛他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想,一個低年級的老師帶好這些孩子,首先要當(dāng)個好媽媽,要拿出自己的愛心去“哄”他們,“騙”他們。如新入學(xué)的兒童愛玩,我就和他們一起做游戲,一起跳繩,一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣,孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性,每天表現(xiàn)最好的小朋友我會抱抱他、親親他。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的.漣漪。經(jīng)常有家長和我說,自己的孩子回家以后是那么激動、興奮,還說下次還想得到這種獎勵。
低年級的學(xué)生對學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生,對一切都充滿新鮮感,對學(xué)校、對老師也很好奇,他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰,她(他)是一個怎樣的老師,而且這時他們會留心觀察老師的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細(xì)心傾聽老師的每一句話,他們對老師有著一種特殊的信任和依賴情感。老師的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到,自己就做到每節(jié)課提前到教室。要求學(xué)生做操規(guī)范,自己做操就先要做到認(rèn)真。在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律。
每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。、我班的劉克明,開學(xué)一段時間后,我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)興趣不大,上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢?于是,我細(xì)心觀察,希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人,在日常勞動中,我發(fā)現(xiàn)他非常積極,且不怕吃苦。從閃光點(diǎn)著手,在班上我表揚(yáng)了他。課后,我找他談心,從他勞動中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣,相信他是能做到。現(xiàn)在,這個孩子已邁出了前進(jìn)的步伐。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!蔽蚁耄@應(yīng)該就是教師人文精神的核心了吧。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇十一
在北師大培訓(xùn)聽到田教授引用這段話時,我已是第三次看到這段文字了。從事二十多年的教育,十來年的領(lǐng)導(dǎo)工作,對這句話有更深層面的理解,教育的成功和失敗,我是決定因素,“我”采取的方法和情緒,是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。作為一名校長,自身的成長決定了學(xué)校的發(fā)展,要想改變學(xué)校、教師、學(xué)生,首先要改變自己,你自己的所作所為,決定你期待的結(jié)果,校長的思想高度,決定學(xué)校的高度。經(jīng)過幾天的培訓(xùn),收獲頗豐,感想如下:
首先要做一個有智慧的校長,有智慧的校長不是“管”老師。而是為老師成長搭建平臺,讓每一位老師享受職業(yè)的幸福:有智慧的校長有親和力,較好的溝通技能,揚(yáng)人之長,念人之功,幫人之過,以智慧啟迪智慧,用人格塑造人格,以魅力感染教師。
三位有智慧的校長,“煉”出名師xxx??删吹膞老師說:“校長就是教師的'“天”,國家是“大天”,校長是“小天”,是教師頭頂?shù)囊环教?。國逢盛世,晴空萬里,小天的作用就顯得更加重要。一個校長即可能是制造出風(fēng)雨交加的小氣候,也可以制作出溫暖如春的小氣候,作為一個有幸成名的教師,切身的成長經(jīng)歷告訴我,教師的成敗榮辱,在很大程度上取決于頭頂?shù)倪@方天哪!讓我感悟,讓我百思,只要有學(xué)校、老師、學(xué)生,任何一位校長就有較好的成長必備的條件,條件已備,就看你怎樣做了。
感悟二,作為一個校長要有大愛無疆的情懷,包容一切的胸懷。愛是一種享受與奉獻(xiàn),有愛,一切就有希望,愛的前提是尊重,“愛”包括,教育的事業(yè),愛教師,愛學(xué)生,教育是以愛于育愛,用人格培養(yǎng)人格的事業(yè),當(dāng)教師在愛與尊重的氛圍中快樂的工作的,個人的價值得以實現(xiàn),自身的潛能得以發(fā)揮,他把快樂帶給學(xué)生,學(xué)生才能健康幸福的成長。
李烈校長的“校長聊天室”“即興論壇”“新年聯(lián)歡會”“燭光晚宴”等,使教師在尊重的前提下工作,實現(xiàn)自身的成長,成功的愉悅,生命的價值,人生的快樂。
感悟三,作為一名校長要讓自己充滿書香氣息,有位詩人說:“在書香里跳躍的人生,一定是智慧的人生,在書香里浸潤的生活,一定是美麗的生活,能擁書入懷,應(yīng)是一件愜意之事?!弊x書能提升校長的魅力,并從閱讀中得到快樂,只有校長內(nèi)心世界充實了,才能激活教師幸福人生,營造學(xué)生詩意童年。
當(dāng)我培訓(xùn)歸來,拜讀了x老師的《xx與綠色語文》這本富有詩意與激情的書時,內(nèi)心感慨萬千,萬語千言匯成一句話:為自己的選擇無悔!
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇十二
20xx年9月,我有幸參加了x省“領(lǐng)雁工程”小學(xué)骨干校長的培訓(xùn)。帶著渴望,懷著激動,也帶著對教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑,開始了為期兩個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn),整個活動在李春玲教授的精心組織安排下,培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學(xué)專家面對面地進(jìn)行互動交流,了解他們對教學(xué)管理的理解,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念;進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)地區(qū)的名校長對學(xué)校管理的造詣。
很快兩個月的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,兩個月以來,我與來自全省近百所學(xué)校校長每天忙碌于美麗的校園之中,聆聽著全省乃至全國教育理念最前沿的知名專家的報告,分享著各地校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。
在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧,通過省內(nèi)實地考察各地學(xué)校,感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學(xué)校文化,進(jìn)而引發(fā)自己的思考。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路,開闊了視野,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識,而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝各級為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,也非常感謝x教育學(xué)院和跟崗學(xué)習(xí)的x市大關(guān)小學(xué)、德勝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。兩個月的學(xué)習(xí),使我受益匪淺:
校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者,要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí),校長崗位更是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí),就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此,學(xué)校發(fā)展也如此。
通過學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力,“養(yǎng)其根而俟其實”,只有“根深了”,“實”才能“遂”。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手,專家型校長。這次學(xué)習(xí)真的讓我從新燃起了學(xué)習(xí)的渴望。
校長應(yīng)該是個思考者,對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究,隨時發(fā)現(xiàn)問題,思考解決問題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長要有這種善于思考的特殊敏感性。在x市德勝小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時,就感受到了德勝小學(xué)“萬物育德,人以德勝”的辦學(xué)理念;體會到了德勝小學(xué)“關(guān)心每一個人,關(guān)注每一件事,關(guān)愛每一類物,融知情意行于一體,集德識才學(xué)于一身,爭做優(yōu)秀德勝人”的和諧教育;更享受到了以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風(fēng)。我們感嘆:x不愧是大城市,德勝小學(xué)是整個x教育的一個縮影。德勝小學(xué)的教育成就是謝玲玲校長,長期反復(fù)思考與實踐的結(jié)果。
校長要通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,并將其付諸于教育實踐中。教育是服務(wù)于人的,我們所培養(yǎng)的人將來也要服務(wù)于社會。當(dāng)今社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育,這就要求我們校長,不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績上,還要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,關(guān)注其綜合素質(zhì),創(chuàng)新能力和實踐能力,同時也要關(guān)注學(xué)生的體驗及幸福感。
要通過學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神,提升其人文素養(yǎng),使學(xué)生走向智慧之路,健全其人格,增長其才干,享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和課程觀。校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿,引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,同時要具有一定的課程開發(fā)與指導(dǎo)能力(對課程的理解,對教學(xué)的把握),對學(xué)校現(xiàn)狀的評價與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源,走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是自下而上的,而不是由校長等幾個人編制的,一定要使所有教師達(dá)成的共識。校長在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個組織者,負(fù)責(zé)與家長學(xué)生溝通,聽取上級主管部門意見。而學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)來自于教職工,“發(fā)展規(guī)劃”一經(jīng)制定,就不能只是一紙空文,而是學(xué)校的行動綱領(lǐng),就應(yīng)該逐步落實,用“規(guī)劃”的認(rèn)同來調(diào)動各方面的積極因素,用“規(guī)劃”去分析、診斷學(xué)校存在的問題,找到解決問題的關(guān)鍵。進(jìn)而找到解決問題的策略、方法、措施。落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程就是促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展的過程。
同時在學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,要指導(dǎo)學(xué)生編制自己的成才計劃,教師編寫自身專業(yè)發(fā)展計劃,制訂出個人發(fā)展目標(biāo),當(dāng)然,個人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)要相適應(yīng)。學(xué)校是促進(jìn)人們發(fā)展的,學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型組織。在這個集體里,學(xué)生、教師、管理隊伍要共同發(fā)展,全面和諧。使學(xué)生、教師都得到成功的體驗。
學(xué)校要以教師為本,教育要以學(xué)生為本,教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。
校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求,為教師的發(fā)展提供有效的幫助,讓教師成為研究者,成為思想者,成為有思想的行動者。
在新課程改革的背景下,學(xué)校通過專家引領(lǐng),校本研修,案例討論,反思實踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中,三維目標(biāo)的落實是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實現(xiàn)要依靠廣大教師,教師的水平有多高,學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。
因此,校長要倡導(dǎo)教師備課要有立意,上課要有創(chuàng)意,評課要有誠意,課堂有詩意。通過營造氛圍,搭建平臺,提出愿景,細(xì)化要求,不斷實踐,來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。x市大關(guān)小學(xué)因為有了美善的浸潤,老師們的心態(tài)是陽光而積極的,老師們的學(xué)習(xí)是自覺而努力的。而學(xué)校更是給老師們搭建了一個又一個成長鍛煉的平臺。
請進(jìn)來、走出去;作講座、上觀摩課、項目經(jīng)理制等等,朱校長就是這樣,讓教師們不斷積累資源,向?qū)<覍W(xué)習(xí),讓自己也變成專家,創(chuàng)新鼓勵方式,讓每位老師都能體驗成功。在大關(guān)的一周的學(xué)習(xí)和考察,讓我深深感受到,朱校長在提倡關(guān)注關(guān)愛每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都參與活動、體驗成功的同時,其實她也在把這樣的.理念踐行到每一位教師中,讓每一個教師有體驗的平臺,單就我們這一周校長班來大關(guān)考察而言,我統(tǒng)計了一下,每一位中層正職以上的干部都給我們做了一次講座,有六位老師給我們上了觀摩課。設(shè)想就是這樣一周,學(xué)校共有十多位教師得到了歷練與成長,而大關(guān)小學(xué)這樣的活動還很多很多,另外校長自己更是每次外出講座或參加活動,都會帶上大關(guān)的年輕老師一起去,我想這樣的經(jīng)歷這樣的平臺,是大關(guān)出名師、資資隊伍精良的一大秘訣,非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人,他要有文明的品行,高雅的品味,健康的品性,優(yōu)秀的品格,在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn),更要立足于現(xiàn)實,德育教育具有時效性的特點(diǎn),因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新,要創(chuàng)設(shè)情境,要讓學(xué)生去實踐,在活動中得到體驗。
同時德育工作又具有長期性和復(fù)雜性,要堅持不懈,要對中學(xué)生心理行為要有透徹的分析,要有策略,要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之,通過德育的實踐使學(xué)生對正確的人生觀、價值觀具有認(rèn)同感,從而使其成為一個品格高尚的人,對社會有責(zé)任感的人,富有同情心的人,一個懂得感恩的人。
首先要有符合自己學(xué)校實際的校本課程,校本課程的開發(fā)與實施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行,校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。如:x市大關(guān)小學(xué)“美善相諧,藝術(shù)見長”是校園特色。學(xué)校長期堅持藝術(shù)普及教育,讓每一個學(xué)生在藝術(shù)熏陶中,在美善相諧的教育中健康成長。以藝術(shù)教育作為特色的學(xué)校全省有很多很多,很多學(xué)校的藝術(shù)特色是少數(shù)學(xué)生的藝術(shù)特色,是少數(shù)學(xué)生的特色見長。來到大關(guān),我一直在思考,這所學(xué)校是以什么方式讓自己的特色文化如此鮮明,又是如何實現(xiàn)的?一周的探索和了解,讓我有了很深的體悟。
全員參與,全校普及藝術(shù)教育。學(xué)校關(guān)注每一個學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,全校師生人人都會一樣樂器,而學(xué)校更是每年都舉辦主題鮮明的藝術(shù)節(jié):“我們九個百”藝術(shù)節(jié);“陽光陽光多么好”藝術(shù)節(jié);“笛聲悠悠”藝術(shù)節(jié);“飛揚(yáng)的踢踏”藝術(shù)節(jié)……其中,“我們九個百”藝術(shù)節(jié),全校777名學(xué)生無一例外,人人都當(dāng)了一回小演員,充分展示了自己的才藝。學(xué)生們靈巧的雙手、優(yōu)美的舞姿、美妙的音樂、濃濃的藝術(shù)氛圍感染了在場的300位嘉賓。
另外,在我們學(xué)習(xí)的一周中,我們還觀摩了大關(guān)小學(xué)的第xx屆廣場音樂會,這個音樂會由班級輪流舉辦,全校學(xué)生參與,從組織策劃到演出全部由學(xué)生自己安排,目前已舉辦28屆了,還有大關(guān)小學(xué)的民樂館,以及給我們介紹的小小解說員們……我相信,給學(xué)生一方水,他們就會成為浩瀚的森林;給學(xué)生一片云,他們就會成為絢麗的彩虹;給學(xué)生一點(diǎn)掌聲,他們就會成為耀眼的明星……這些藝術(shù)活動,無一不體現(xiàn)了全員參與的理念,這些活動,讓每一個大關(guān)的學(xué)生都有了體驗成功的喜悅,人人都是主角,人人都是明星,相信這樣的藝術(shù)活動是深入人心的,這樣的藝術(shù)教育是體驗深刻的。美善相諧,全校開展欣賞型德育。“我們期望站在教育生命觀和德育美學(xué)觀的角度,找到德育與美育的結(jié)合點(diǎn),讓道德教育成為一個動人的故事,一道美麗的育人風(fēng)景,一種愉悅情緒的場景……”這是校長對“美善相諧的欣賞型德育”的詩意理解。
在大關(guān)的校園里,我們看到了多個美善相諧的場景:見到陌生的我們,學(xué)生有禮的問好;讓我向小講解員了解情況時,她的落落大方與清晰有禮的表述方式;當(dāng)聽到朱校長介紹你丟我撿的大關(guān)學(xué)生的美德時、當(dāng)我們參加學(xué)生活動后,學(xué)生無聲快速地整理活動場地時,當(dāng)我特意去巡視校園死角看到整齊干凈的地面時……我的敬佩之感在消然提升,當(dāng)我們深入學(xué)校親眼見證這些美善的行為的時候,朱校長的介紹才真正深入到我們每一個人心中,我想這是一所經(jīng)得起考驗的學(xué)校,這是一所值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)校。
但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念,行之有效的方法,尤其是對當(dāng)今教育的思考,將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。在培訓(xùn)中所結(jié)識的老師與各位校長更是一種取之不盡,用之不竭的資源,一定會為自己今后工作提供強(qiáng)有力的支持。
培訓(xùn)已結(jié)束,但學(xué)習(xí)不會結(jié)束,我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法,不斷探索,勇于實踐,提升自己,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇十三
這次學(xué)習(xí)使我對基層黨組織建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更深的理解和認(rèn)識,既宏觀了解黨組織建設(shè)的概況,又縱向?qū)W習(xí)了黨的'發(fā)展史,既從戰(zhàn)略高度了解鄉(xiāng)村振興的重要性,又為鄉(xiāng)村振興推進(jìn)過程中的問題提供現(xiàn)實指導(dǎo),開闊了我們的視野,增強(qiáng)了為民服務(wù)的理念,進(jìn)一步提升了干事創(chuàng)業(yè)的能力。目前花元村根據(jù)規(guī)劃已確立“三場一園一帶”的發(fā)展目標(biāo),圍繞做實做優(yōu)做強(qiáng)這些目標(biāo)。做為花元村主要負(fù)責(zé)同志,我將直面現(xiàn)實,全力抓好下面六件事:一是繼續(xù)加大力度抓班子作風(fēng)建設(shè),抓好問題整改和人才儲備,干部作風(fēng)優(yōu),責(zé)任意識就強(qiáng),就會積極主動作為。這方面我將以身作則,同時更加團(tuán)結(jié)帶班子。團(tuán)結(jié)就是力量,將班子擰成一股繩,人才儲備關(guān)系花元振興的大事,人才興,花元興。二是繼續(xù)通過自治、法治走上德治、善治之路,以黨建+n為抓手,充分發(fā)揮法官工作室、法律顧問、黨員、五老、鄉(xiāng)賢等在民事調(diào)解、社會治理方面的引領(lǐng)作用,多元化預(yù)防化解矛盾糾紛。形成系統(tǒng)完備、規(guī)范有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的基層治理體系。繼續(xù)改善花元的政治生態(tài),創(chuàng)建和諧花元和省級民主法治示范村。三是圍繞“三場一園一帶”主題,結(jié)合書記項目大力發(fā)展農(nóng)業(yè)品牌經(jīng)濟(jì),做實落細(xì)各項舉措,踐行“兩強(qiáng)一增”行動要求,促進(jìn)花元村由農(nóng)業(yè)大村向農(nóng)業(yè)強(qiáng)村、品牌村轉(zhuǎn)型。四是繼續(xù)加大生態(tài)文明建設(shè)投入,鞏固南嶺市級美麗鄉(xiāng)村、袁老屋省級美麗鄉(xiāng)村中心村成果,同時向周邊村民組及整村推進(jìn)環(huán)境安全工作。五是加大力度促進(jìn)文化振興,促非遺發(fā)展傳承,為申報國家級非遺打基礎(chǔ),并藉此聚民心、匯民智、集民力,使花元在鄉(xiāng)村振興道路上走出堅定步伐,我們有信心、決心,“以花元之干贏得羅嶺之贊”。六是精心準(zhǔn)備認(rèn)真謀劃,切實提前做好后期的民生和產(chǎn)業(yè)項目謀劃。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇十四
xxxx年7月25日,我參加了這次培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實驗小學(xué)陳雪輝老師的講座。
兩位主講老師從切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在他們的引領(lǐng)下,我的思想受到了極大的震撼:作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,我們平時思考的太少了!平常我們在學(xué)校中,考慮的都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮并不多,更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時期的教師,這方面欠缺太多了。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。
通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的動力,不斷反思與梳理自己,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中,將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
通過學(xué)習(xí),使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,對新教材有了一個新的認(rèn)識,獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,更加關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂,版式多樣、風(fēng)格活潑,色彩明麗,能吸引學(xué)生閱讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此,面對耳目一新的教材。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo),明白把握教材編排的特點(diǎn),選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。
總之,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,體會到作為教師,要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
如何提升總結(jié)能力。
怎樣提升總結(jié)能力。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇十五
昨天的培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)了馮家茂副校長主講的“基于目標(biāo)第二學(xué)段《數(shù)與代數(shù)》課例”解讀,以及陳雪輝老師主講的《圖形的運(yùn)動》課例解讀。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),促使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,受益匪淺,以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會:
在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座,圍繞三大目標(biāo),結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例,分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個知識技能目標(biāo)動詞和過程性目標(biāo)動詞的含義。使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時,以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例,引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,如何揣摩編者的意圖,從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的知識點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識上進(jìn)行教學(xué)的,又為今后什么知識做哪些準(zhǔn)備。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,不能只參考教案“見書教書”,應(yīng)做一個研究教材、靈活運(yùn)用教材的教師。
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”??墒情L期以來,以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式,嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此,有效激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入,分別從學(xué)習(xí)價值、核心概念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動教學(xué)的策略。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ),站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗,以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù),靈活地運(yùn)用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識,在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時,教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。
總之,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,讓我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力,帶著收獲與感悟,在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇十六
學(xué)習(xí)輿情應(yīng)對心得體會當(dāng)前,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)輿論隨之孕育而生?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,造就了“官”與“民”互動交流的新模式,“網(wǎng)絡(luò)問政”驟然興起。置身于網(wǎng)絡(luò)輿論的新時代中,作xxxxxx工作人員,能否正確應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論,不僅關(guān)乎自身的形象,同時也關(guān)乎xxxxxx的形象。
一、了解互聯(lián)網(wǎng)是正確應(yīng)對輿情的基礎(chǔ)一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。了解并掌握互聯(lián)網(wǎng)的一些基礎(chǔ)知識,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一些基本技巧。
二要了解網(wǎng)絡(luò)輿論。要看得懂網(wǎng)絡(luò)輿論,知曉網(wǎng)絡(luò)語言的基本含義。能對網(wǎng)絡(luò)輿論的性質(zhì)作出基本的判斷,正確區(qū)分出一般網(wǎng)絡(luò)輿論、網(wǎng)絡(luò)群體性的事件、網(wǎng)絡(luò)謠言。知曉網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)展規(guī)律,網(wǎng)絡(luò)輿論產(chǎn)生的載體,網(wǎng)絡(luò)輿論產(chǎn)生的現(xiàn)實背景。三要了解并掌握與網(wǎng)絡(luò)媒體打交道的基本的技巧。發(fā)表具有傾向性的觀點(diǎn)時要進(jìn)行充分的思考,不成熟的不講,不合理的不講。
二、提升網(wǎng)絡(luò)技能是正確應(yīng)對輿情的條件網(wǎng)絡(luò)輿論雖然產(chǎn)生并流傳于網(wǎng)絡(luò)上,其根源還在現(xiàn)實生活。因此,正確應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論,加強(qiáng)日常工作的處理是重要一環(huán)。首先,要加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。要對時代背景有基本的判斷,準(zhǔn)確的理解并掌握上級的精神,不說、不做與時代精神、發(fā)展趨勢和上級精神相違背的話、相違背的事;對所主管或分管的工作了然于胸,不說外行話;時刻提醒自己注意自己的身份,不說與自己身份不符的話;時刻牢記黨為人民服務(wù)的宗旨,不說與黨的基本政策、基本信仰相違背的話;不斷的聆聽并吸收群眾意見,尊重民意,不說“雷人”的話。
其次,要創(chuàng)新政府新聞機(jī)制建設(shè)。包括建設(shè)好并充分發(fā)揮好新聞發(fā)言人制度的作用,堵死流言產(chǎn)生的現(xiàn)實途徑;建立健全網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人制度,定期的、有針對性的對群眾共同關(guān)心的問題釋疑答難;加強(qiáng)與網(wǎng)友的'溝通,采取“做客”、與網(wǎng)友網(wǎng)上聊天等形式,主動的說明問題;加強(qiáng)政府網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè),主動設(shè)置話題,主動的引導(dǎo)網(wǎng)友。五要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的回應(yīng)工作。
第三,要做好信息公開工作。主動公開人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題、涉及到人民群眾切身利益的一些決策的結(jié)果,并做好充分的解釋工作。第四,要建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督機(jī)制。針對一般性的網(wǎng)絡(luò)輿論,要知曉,能判斷,有回應(yīng)。要特別注意網(wǎng)絡(luò)群體性的事件的監(jiān)控,對網(wǎng)絡(luò)群體性的事件要做到有預(yù)案、有應(yīng)對、有措施。
二、提高應(yīng)對能力是正確應(yīng)對輿情的方法應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論要注意方式方法,正確的應(yīng)對措施才能產(chǎn)生預(yù)期的效果,這是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論的落腳點(diǎn)。對網(wǎng)絡(luò)輿論,特別是網(wǎng)絡(luò)群體性的事件,一定要第一時間知曉,第一時間應(yīng)對,不能拖拖拉拉。堅持開放的原則。網(wǎng)絡(luò)在上達(dá)民意、公開訴求、輿論監(jiān)督、參政議政中的作用越來越明顯和重要。網(wǎng)絡(luò)已成為作為社會公眾一部分的網(wǎng)民群體最為直觀、便捷、互動、順暢的參政議政平臺,要讓網(wǎng)友充分的發(fā)聲,這既是政府的職能之所在,也是政府應(yīng)盡的義務(wù);堅持包容并蓄的原則,對于合理性的建議和意見,要有針對性的進(jìn)行吸收,一時做不到的,吸收不了的,要進(jìn)行充分地、合理地解釋,解釋要盡量做到詳細(xì),不但要講清楚為什么沒有采納,而且要講清楚在什么條件下、經(jīng)過多長時間會采納,同時,還要講清楚已經(jīng)或即將采取的具體措施;堅持依法處理的原則。
中小學(xué)教師參加綜合能力提升培訓(xùn)心得體會篇十七
帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。我感受最深的是以下幾方面:
1、走進(jìn)教材,讓學(xué)生直接體驗作品的人文精神。
語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材,讓學(xué)生在閱讀文本的過程中,直接體驗作品的人文性、工具性。
2、走出教材,讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀,多實踐,提高學(xué)生語文綜合能力。
從課內(nèi)來說,每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料,讓學(xué)生有新的感受和新的體驗,語文素養(yǎng)就會在潛移默化中得到一定的提升。
3、在課堂教學(xué)中,教師的語言藝術(shù)尤其重要。
語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為小學(xué)生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。
通過參加培訓(xùn),使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。
通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例,特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會到:
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
中國加入wto后,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的.信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、六天的培訓(xùn)雖然短暫,但使我受益匪淺,其感觸非一一能言盡。
通過培訓(xùn),使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法,教學(xué)媒體選擇和使用方法,學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價),教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。
通過培訓(xùn),使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力。
總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸!我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
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