總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和計劃，為下一步的發(fā)展做好準備。終身學習是在不斷變化的社會中保持競爭力的重要途徑，我們要保持學習的熱情。無論你是新手還是有經驗的運動員，以下的文章都可能對你有所幫助。
給予六年級篇一
恩！圣誕節(jié)快到了，這是每一個孩子甚至大人期待的節(jié)日。
在這樣的日子里，孩子們總會收到許多各式各樣的禮物，一個貧窮的女孩，也想過這樣的禮物，可為了服侍生重病的父親，她放棄了許多同齡人因該得到的東西。就在圣誕節(jié)這天，雪花紛飛在大地，這個女孩也只能在破舊的窗前，祈禱著……救世主耶穌也都看在眼里，記在心里?？粗@個早已失去母親，每個日夜都無怨無悔的照顧父親的女孩兒；看到她受到重大打擊后的堅強義無返顧的照顧父親……女孩的愿望很簡單，只求父親的病快好起來。
經過討論，耶穌和圣母瑪利亞決定，給予這個懂事的女孩，一個天下無雙的禮物——金胸章。
圣誕節(jié)晚上，女孩懷著甜蜜的希望睡著了。她夢見，父親的病好了，正在與自己玩兒呢！第二天清晨，女孩看見枕旁放著兩枚金胸章，上面各印著圣母瑪利亞和救世主的頭像。女孩心里樂極了！從那以后，女孩更加孝敬父親了，每晚都跪在窗前，感謝圣母瑪利亞和耶穌。
不久，村子里許多人都得了瘟疫，可又沒錢請醫(yī)生，這可怎么辦？女孩毫不猶豫地拿出金胸章，為大家治病。
給予六年級篇二
壓歲錢給予的感觸大年三十的晚上，緊拽著壓歲錢的我，真是既開心又驚恐萬狀。我心想：小孩子自己存壓歲錢多不安全呀，那該怎么辦呢？月光透過縫隙射了進來，猶如針般扎中了我的心事，頓時照亮了我的心坎——“對了，何不給奶奶買件外套呢？”我一邊喃喃自語一邊想：奶奶每天早起給家人做早餐，還要干活，還要照顧我，幫我料理瑣事，我何不。
“嗯，就真么辦定了，明天行動！”心事終于有了著落，我那顆懸著的心也已安穩(wěn)的降落了，于是，便早早的進入了夢鄉(xiāng)。大年初一的早上，陽光透過窗子照在了我的臉龐上，射在了我朦朧的睡眼上，我慢吞吞的睜大雙眼，一骨碌的爬起來。一切準備就序后，便出門了?！巴邸@衣服可真是多得數(shù)不勝數(shù)呀，琳瑯滿目的。”我邊說邊走進了一家服裝店。我左手挑一下，右手揀一下，當我正像一個泄了氣的皮球，垂頭喪氣時，一件灰黃灰黃的老人上衣映入我眼簾，我急忙跑過去，仔細打量了起來，眼睛一亮，就憑我對奶奶的了解與我的直覺，奶奶一定會喜歡上它的，問了一下價錢，在打折96元。
聽后，我便以迅雷不及掩耳之勢付了錢，捧著寶回家了。“奶奶，你瞧——”我一回家就馬上獻寶了，“給你的！”我見奶奶不以為然，便接著說。果真，奶奶先是一頓住，然后才露出了久違的笑容，樂呵呵的夸贊我懂事了，奶奶穿上往試衣鏡一看，哈！不大不小，剛剛好。奶奶的臉上又綻開了一朵花兒，笑容綻開如花朵嘛！從開始時，我就清楚地看見奶奶的皺紋都擰在一起了，仿佛是一本大字典，里面是一些深奧的文字，記錄著她的飽經風霜。眼角的魚尾紋，那是歲月留下的痕跡，那是永遠也抹不掉的記憶，那還是甜蜜無比的回憶。
我們大家都笑了，那笑聲仿佛布滿在全世界，感覺好親切，好溫暖，好熟悉。頓時，我明白了，這就是壓歲錢的意義，記住，一定要——少從別人那里索取，多給予給別人！
給予六年級篇三
今天是開學的第二天，天氣不是很好，窗邊吹起一陣陣東南風，此刻我卻早已起了床，走進了教室。坐在自己的座位上，靜靜地默讀我的語文書。
過了不久，聽見鈴響，同學們陸續(xù)走進教室，現(xiàn)在是早自習，何老師也早早地站在講臺上等我們都到了，她才語重心長地說：“同學們，大家安靜下來，如果哪位同學第一個背完第一課《山中訪友》，我就第一個給他看著名作家沈石溪的《殘狼灰滿》，結果大家目瞪口呆，看看他，看看她，看誰能第一個背完。我們都是愛看書的迷，我也不例外。馬上開始背了起了，傳起了一陣陣朗讀聲，我立刻手忙腳亂，一個自然段的背。終于，我有了時機，我趁著大家在奮斗的時候，請了一位同學監(jiān)督我背，背了一遍又一遍，在背第三遍卻背了出來，此時的我有點不安心，生怕別的`同學搶先了。一下課，我找到了那位同學，想她替我作證，我們找到老師，我就對老師說：“老師，我已經背完第一課了。”老師聽后很高興，把我?guī)У搅宿k公室，親手拿了一本沈石溪的著作給我，我捧著手里，興奮地把書拽在懷里，走在樓梯間。
“鈴鈴……”上課了，我走進教室，坐在位置上，把書輕輕地放到抽屜里，老師一進門，在在講臺上就講了我背完書，所有同學都為我鼓掌，而在這短短幾十秒的掌聲深深的打動了我，我發(fā)自內心感謝大家。
這一天我和同學增加了不少友誼，和老師相處得很融洽，感覺真好！
給予六年級篇四
那是一個炎熱的夏天，爸爸媽媽一大早就出去了，沒辦法，我只好“犧牲”一個硬幣，獨自坐公交車去盛老師家畫畫。雖然是早上，可天氣還是奇熱無比，刺眼的陽光照在身上火辣辣的，小河平靜得沒有一絲波紋，偶爾有一陣風吹過?！罢媸堑?，爸爸也不等我一下，送一下我又不會少一塊肉，唉，這討厭的夏天，怎么這么熱啊……”去站臺的路上，我還在不停的怨天尤人。不一會兒，來到站臺了，一陣“唧唧喳喳”的喧鬧聲讓我更加煩躁。盼星星盼月亮，終于把汽車給盼來了，我以迅雷不及掩耳勢，沖上了車，搶了個好位置，其他人也擁擠地上了車。這時，只見一個身材高大的男人拖著個行李箱，不停地嚷嚷：“讓開，讓開!讓你讓，沒聽見啊?”說著，推了一把身邊的老奶奶，這個大概已經年過六旬的老奶奶差點跌了一跤，我頓時來了火，也不顧座位一下子沖出門外，正準備給他一翻訓斥時，看了一下他兇相畢露的臉，膽兒都縮小了好幾倍，只好小心翼翼地扶起老奶奶，等所有的人都上了車再慢慢地上去，自然，已經沒有座位了。唉，真恨我的懦弱。老奶奶感激極了“謝謝你，小姑娘，唉，現(xiàn)在什么人都有……”我笑著說：“沒事，沒事，您要注意身體啊!”一路上，車一顛一顛的，可我心里卻哼著歌，為我?guī)椭死夏棠潭恼?
給予六年級篇五
我還清楚地記得，那是一次放學，放學鈴剛打響，家長們就一窩蜂地朝校園里沖過來，接走了自家的孩子。過了一會兒，我心想：奶奶怎么還沒來。我焦急的等待著，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，背后傳來一陣腳步聲，我一看，原來是唐老師?！霸趺戳?，你奶奶沒來接你嗎？”我點了點頭。這時，突然下起了傾盆大雨?！澳俏宜湍慊丶野??！薄安挥昧?，謝謝老師?！薄斑@么大的雨，你自己一個人怎么辦啊，我送你回家吧，沒關系的?！薄罢娴牟挥昧恕！痹谖液屠蠋煹臓巿?zhí)中，我還是不得不要老師送我回家。老是從包里抽出雨傘，撐開，牽著我的手，朝大路走去。走了一會兒，我發(fā)現(xiàn)老師竟然在發(fā)抖，原來，老師為了不讓我淋濕，把傘故意挪到了我這邊，可他自己的衣服卻淋濕了。望著老師，我流下了感動的淚水。這時，雨漸漸停了，我也到了家?！袄蠋?，你要不上我家坐坐？”“謝謝，不了，我也回去了，好好學習啊！”“恩，我一定不會辜負您對我的期望的。”“那就好，我先走了?！薄皧W，老師再見。”“再見?！?/p>
望著老師遠去的背影，我又流下了眼淚。
給予六年級篇六
有一首歌曲這樣唱到：“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人字的結構就是互相支撐，”是??！人與人之間就要互相幫助互相給予。
記得這樣一個真實的故事—一位年輕教師在一所貧困山區(qū)小學教書，一天，老師叫同學們畫自己最感激的東西。一位父親洶酒，母親棄養(yǎng)的學生，他畫的是一雙緊緊相握的手，當老師問起時，他回答的是“這是老師的手！”。這位老師這才回想起，每逢放學后，她都會牽著小朋友們的手送他們回家，就是這件微不足道的事卻感動了這個缺少愛的孩子，也就是這個微不足道的舉動對這個缺少愛的孩子來說卻有著不同的意義。
給予是快樂的是美好的，當你無助的時候，別人會伸出一雙援助之手；當你遇到困難時，別人會為你排憂解難。給予是心靈的交談，是心靈之間架起的橋梁，是人與人之間最好的連接。沒有的給予人間便缺少真情；沒有了給予，人與人之間就會因缺少關懷而變得冷漠；沒有了給予，人間就缺少了許多珍貴的東西。在你為他們獻出一分力盡一份心時，在你為他們做出貢獻時，人間便充滿了給予，給予無處不在，人間真情便無處不在。
人與人之間不能缺少給予，這個溫暖的人間更缺少不了給予，人與人之間沒有給予就缺少該有的真情，這將是多么的遺憾。讓我們行動起來吧，讓我們學會給予，懂得給予，同時，在你給予別人的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂！更會發(fā)現(xiàn)這個世界是多么的美好！
給予六年級篇七
奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！袝r候一句溫暖的祝福，一個理解的眼神，都會給予別人幸福，讓自己體味到幸福。
在那個微風蕩漾的下午，讓我傾聽到了幸福的聲音，感受到了幸福的真諦。
在我們小區(qū)里，有一位飽經風霜的老人。她手中拿著一根木棍，背上背著一個褪了色的編織袋，里面裝著撿來的東西，身上的衣服由于時光的流逝，早已看不出原有的顏色，背部因長期受到重物的'壓力，已經彎的不能再彎了。對于她，我們都充滿了同情與憐憫。我每次見到她，不禁會鼻子一酸，不敢繼續(xù)看她拾東西的背影。在一個微風蕩漾的下午，我在買文具回家的路上，碰見了這位老奶奶，只見她將身上的編織袋放到地上，彎下腰準備去撿身邊的塑料瓶。這個時候，我又一次看到她彎的不能再彎的背，眼眶不由得濕潤了。便走上前去，拾起旁邊的塑料瓶，遞到哪位老奶奶手中。這時，我第一次看清她的臉，第一次觸到她的手，心不由的顫動了。歲月像一把無情的刻刀，在她的雙手上刻了一條又一條皺紋，經過時間的打磨，早已變得粗糙不堪。老奶奶在接過我遞過去的瓶子后，用她黯淡的眼睛望著我，咧開豁牙的嘴，笑著對我說：“謝謝你，小姑娘。”此時此刻，我的嗓子眼像是被堵住了，發(fā)不出聲音，最后，還是勉強說了句：“不用謝?！北戕D身離去。剛剛轉過身，淚水便奪眶而出，我永遠忘不了當時的感受。那個下午，我給予了她幫助，她也給予了我幸福。
幸福是一種心靈的感覺，還是生命的體驗。面對幸福，有無數(shù)個答案，但我認為，幸福在生活中，只要我們肯去追尋幸福，肯去尋找幸福，懂得給予，那么我們一定會融入到尋找幸福的旅途中。
幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，但它不會隨叫隨到，而是在你不經意間，他就會悄悄的如天使般降臨在你的身旁，讓你一直去追尋幸福，懂得幸福就是給予的真諦。
給予六年級篇八
給予是奉獻嗎？在我的字典里，給予是對人的一種無私的奉獻。大自然給地球的一切也是一種奉獻，給予是一種快樂。
早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴，太陽從烏過天晴，太陽從烏云的家鉆了出來，把自己身上的能量釋放出來，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽覺得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的自然景觀是它的快樂！
風來了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風車也同時在隨之轉動著，轉動著。風笑著說：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬年，經歷風吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠的感覺，它給予人類堅強的意志，甚至為地球默默地奉獻。山感覺到人們到我這里來，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！
給予六年級篇九
9月16日是媽媽的生日，我回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒有買生日蛋糕。
我想，媽媽可能是太忙了，連自己的生日都忘記了。于是，我萌生出一個主意：我趁媽媽洗澡時，剝了一堆瓜子仁。
說干就干，趁媽媽洗澡的十五分鐘內，我迅速地把瓜子從一個玻璃罐里倒出來，拿起兩粒一咬，把瓜子仁放在雪白的餐巾紙上，瓜子殼吐進垃圾桶。不一會兒，就剝出了一堆小山狀的瓜子仁，把它拼成愛心形。
給予是一種付出，更是一種回報，羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義，我又感恩之心。
給予六年級篇十
研學游不是指的那種“旅游”，而是去一些地方參觀，多多的提高我們的知識。
今天，我們去研學游了，這是第一次，而對我們來說這是最后一次，校長為我準備了水和營養(yǎng)餐，我們就坐上大巴車出發(fā)了。
第一站是：生態(tài)潛流基地，講解員對我們說：“化工場排出的水很容易污染河流，可里這不一樣，看！我們的南面是化工場，北一面是過濾基地，化工場排出的污水會經過地下管道，到達過濾基地，經過過濾，就變成和河水一樣的水了?！?/p>
我們轉了一大圈，又去了過濾基地轉了一圈，真是大開眼界。
之后又去了蔬菜基地，到那里看到了黃瓜、西瓜、西紅柿，長的都非常的好，可是剛到蔬菜基地，沒走幾步，馬中岳，就因為暈車，吐了，他吃完藥后，又回來了，因為就這一次，他不想走。
之后，我們又去了，植物園，在那里我懂得了稼接。
然后，我們有去了，寅寺鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒園都要比我們學校大，進去之后那些童年的玩具喚醒了我的詎憶，我們正玩的不亦樂乎時，便開始吃飯了，我們吃完飯后，我們去玩了一會兒，便去下一個地點了。
寅寺鎮(zhèn)中學是我們的最后一個地點，我們先去了圖書樓休息了一下，便去了辦公木婁，整個辦公樓的墻上寫的全是黨的發(fā)展歷史，我記憶最深的是社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
這次研學游我懂得了“不忘初心，牢記歷史”。
給予六年級篇十一
一個星期四的下午，老師讓買文學雜志，我買的是一本叫《中國少年文摘》的文學雜志。去了學校后如饑似渴的讀起來。當讀到一篇名叫《卡米洛夫的遺囑》時深有感觸。翻來覆去的讀了幾遍。我悟出了其中的道理，體會到了文中主人公――卡米洛夫的不幸遭遇。
文中的主人公卡米洛夫是首府格羅茲尼一名水電工的兒子。他和其他孩子一樣享受著無憂無慮的童年。然而，一場突如其來的災難粉碎了這一切。父親在乘坐公交車時，遭壞人的襲擊，死在了送往醫(yī)院的路上，母親因為接受不了丈夫的死亡，郁郁而亡。卡米洛夫從此流落街頭，靠乞討和撿垃圾為生。當在這年冬天的時候，他輾轉來到了莫斯科。長時間的冷凍和營養(yǎng)不良是他染上了肺結核。在凜冽的寒風中，卡米洛夫因為禁受不住風寒，卡米洛夫倒在了街上，路邊的好心人把他送到了孤兒院。
入院以后，他神情凝重，顯出與其年齡不相符的成熟。只要別人過來，他就會眉頭緊鎖，上下打量他一番，讓人覺得心寒，保育員娜塔莎并沒有因此放棄，反而更加的照顧他。在娜塔莎的悉心照料下，一個月后，卡米洛夫的病情有所緩解，常常給隔壁的盲人兄弟如癡如醉的描述著家鄉(xiāng)的情景。然而，就在這一切好轉的時候，病魔似乎不愿意放過這個可憐的小男孩，一場五十年不遇的寒流過后，卡米洛夫的病有復發(fā)了，醫(yī)生竭盡全力以也無法使他病情好轉。當卡米洛夫蘇醒過來后，全身插滿了輸液管，娜塔莎含淚坐在病床邊?？茁宸蛘埱笤洪L找一位律師給他立個遺囑。在律師認真記錄下總共立了四條遺囑。這是一個九歲男孩的遺囑，是他留給所有人的高貴遺產。
我非常喜歡這篇文章，讀了這篇文章，我終于知道什么叫純潔的心靈了，懂得了很多做人的道理。我們孩子在成長的過程中永遠要保持一顆純潔的心靈，才能真正的找到我們所要尋找的東西。
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給予六年級篇十二
當我還是一個小小的細胞，在媽媽的肚子里一天天地長大。在那兒，我不必擔心天寒地凍、酷暑難忍，也不用擔心饑餓，因為，有媽媽給了我溫暖，給了我食物。而我，卻把一切的廢物都給了她。她沒有過一句怨言，不會罵我，更不會打我，只要我健康，她就會很開心。
當我誕生在這個世界上時，我想用我最大的力氣去叫那個哺育了我很久的人——媽媽?？晌抑挥羞扪降穆曇?，沒有別的?；蛟S她笑了，她沖著我笑。有了我，對于她來說，就是擁有了全世界。
我在地上爬。地上好涼，媽媽急忙跑來，將我一把抱起，摟在懷里。好溫暖！媽媽的懷抱是那么的溫暖、那么的舒適。媽媽看起來就像是太讓，溫暖我，照耀我，永遠沒有盡頭。
我站起來了。媽媽扶著我，邁出了人生的第一步。她的手慢慢松開，示意著讓我向她走過去。好難！我摔倒了。媽媽跑過來扶起了我，再次讓我走。一次次的倒下，一次次的將我扶起，她不知疲憊。終于，我自己站起來了，走出了第一步——那是她幫了我。
“媽媽”——。
這是我有生以來，第一次說的兩個字。媽媽哭了，她開心地哭了，她聽見我叫她媽媽了，這是她做夢都想聽到的。她抱起我，舉過頭頂，轉啊轉，我大叫著不停地喊“媽媽”，她好像永遠也聽不夠，永遠都那么滿足。
我長大了，有了復雜的頭腦和心理世界。媽媽拉我去上學，手牽手拉我進校門，她是第一個拉我出去的。她還是對我微笑，笑容是那么燦爛，像一束永遠也泯滅不了的光。她開始關心我的學習成績，教育我，但從來不打我。
媽媽是我的第一任老師，教我走路、說話。媽媽是慈祥的，沒有像白雪公主的后母一樣惡毒的一面。我感謝她，但我應該如何感謝她，她從來沒對我說過的，她好偉大！
我感激她，希望永遠叫她媽媽，不停地叫，因為，是她給予了我生命的一切。沒有媽媽，就沒有我，那又怎么談得上擁有呢？我慶幸我有一位好媽媽。
我很愛她，就像她愛我一樣，直到永遠。
給予六年級篇十三
夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當然，也包括我自己。
“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護“和平”，因為這兩個字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應該共同努力的去實現(xiàn)它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應該要重視它，要有決心、有信心去實現(xiàn)它。
我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!
給予六年級篇十四
夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運多了。
小男孩推開大門，顫抖著進了工廠?！笆奶?，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票?！笆奶枺≡趺床胚@么點！今天沒飯吃！！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。
“咕嚕?！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著，他已經三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。
“小崽子，給我站??！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠的睡了。
給予六年級篇十五
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。
更可貴的是面對失敗，已是光陰如風，永遠美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。
我們舍不得離開前完小，還是校運會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構文；曾記得，難忘的點點滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學習，對我們來說都是一種歷練。
我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學生活轉瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學校呵護下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。
給予六年級篇十六
我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶栒罩諢o一人的操場，路過學校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學畢業(yè)了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。
給予六年級篇十七
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農的活動，我真正體會到了農民伯伯的辛勞。
星期五我校進行了春游，我們去了十里蓮江這個地方體驗。
這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農田，田里的秧苗隨風搖曳。
我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理?；蛟S幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生?！?/p>
第二個任務是做米餅?！鞍パ剑∮忠_始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的?！?/p>
做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農民生活，體會到農民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
給予六年級篇十八
陽光透過窗戶射進來，那一刻，是曾經的美好。
——題記
六年級的暑假即將結束，新的學期不再溫馨，等待我的，是一張張陌生的面孔。
偶然翻開了同學錄，想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學錄寫的場景?；蛟S，這同學錄就是六（7）班同學的唯一紀念品。
看到同學們的名字，腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音，十分清晰。何巍調皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛的樣子和夸張的表情獨特的笑聲。全佳笑起來時顯露的小酒窩……多想再看看同學們的面容，照片里的.他們，不是真實的。
小學的六年似乎過得很快。當拿到紅紅的畢業(yè)證后，我就知道，中學的六年也會很快過去，留下的，只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。
再看看同學們給我的留言。
吳振宇寫著：友誼。根深蒂固。是的，我相信，我一直把你當做做好的朋友，還有全佳，至于那個吳峰，似乎已經不重要了。
最讓我感動的是劉凱，他寫道：王沛欣，希望初學能和你做最好的朋友。我知道他說的是初中。一句簡單的話，讓我感動的，可能就是心吧！劉凱，在初中，即使我們不分在一個班，我也會永遠記住你的。
劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學生，可我認為，他們并不是不好。英語老師那種打人的方法，誰受得了？我認為，只要他們努力，學習成績一定非常好！
誨人不倦的羅老師、袁老師。班長付如文、成績優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個六（7）班的成員，我不會忘記你們。我們大家是永遠的六（7）班一份子！
期末沖刺的那段累日子，現(xiàn)在想想，卻那么讓人留戀，甚至溫馨。
六年的生活，六年的朝夕相處，六年的回憶，都匯成了一句話：我愛六（7）班！
給予六年級篇十九
當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數(shù)學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。
我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學生”了。
走進六年級，說明我們已經長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。
當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業(yè)之旅。當作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。
我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
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