教研年終工作總結(jié)范文(19篇)

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教研年終工作總結(jié)范文(19篇)
時間:2023-11-26 16:16:03     小編:紫薇兒

寫總結(jié)有助于提高自身的思考和分析能力。寫總結(jié)時,我們需要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行正面評價,同時也要誠實面對自己的不足之處。讀一讀下面這些總結(jié)范文,或許可以給大家啟發(fā)和靈感,提升寫作水平。

教研年終工作總結(jié)篇一

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作狀況總結(jié)如下:

1、組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)了(新課程標(biāo)準(zhǔn)),進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神,以根底訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛、相互幫忙、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓舞中青年教師自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、訓(xùn)練科研和心理安康等方面學(xué)問。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)治理,并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五仔細(xì)的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算,各教師從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化學(xué)問考核:平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能準(zhǔn)時寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,并準(zhǔn)時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進(jìn)展?fàn)幷摚谄匠2贾昧丝茖W(xué)的、有價值的`作業(yè),結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

1、堅固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地的思想,樂觀構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高四非常鐘的效益。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式,提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)問與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體進(jìn)展,為培育將來需要的人才打下根底。

3、加強(qiáng)課程改革的討論。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與討論課改沙龍活動。

4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代訓(xùn)練相適應(yīng)的評價體系,以鼓勵廣闊教師的課改樂觀性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)覺和進(jìn)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生進(jìn)展的需求,幫忙學(xué)生熟悉自我,建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系,采納了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法,對學(xué)生進(jìn)展了全面客觀的評價。

訓(xùn)練改革,教學(xué)討論是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

教研年終工作總結(jié)篇二

一、教師師德表現(xiàn):教師本人是學(xué)校最重要的師表,是直觀的最有益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂,我組教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外,更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。為此我們堅持政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng)和教學(xué)能力,執(zhí)行和落實學(xué)校的各種規(guī)章制度,從不無故缺席。遵守職業(yè)道德,積極推行素質(zhì)教育,以高度的責(zé)任感,為人師表,積極完成各項教學(xué)教研工作。

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論,并做到有組織有檢查,實效性進(jìn)一步增強(qiáng)。本學(xué)期我們特別加強(qiáng)課改知識的學(xué)習(xí),在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全體教師在教學(xué)過程中都取的了不錯的成績,工作中進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性,達(dá)到豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念。在教務(wù)科組織的課改知識競賽活動中,我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎,陸琴華和陸強(qiáng)還獲得了個人的優(yōu)勝獎。

2、發(fā)揮政治教師特長,積極參與學(xué)校德育工作。

積極擔(dān)任班主任工作,直接參與班級管理,更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活,做學(xué)生的知音。我組教師中是各科擔(dān)任班主任工作比例最高的`。本學(xué)期,他們出色的班級管理工作,贏得師生的好評。他們所帶在學(xué)校組織的各類活動中屢屢得獎,班主任考核也名列前茅。

3、完善教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)有明確的教學(xué)計劃。

為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計劃在先,活動在后。成立的備課組:梁天信、趙志英、楊寬讓、趙紅剛分別擔(dān)任歷史、政治、地理和體育備課的組長。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃,并認(rèn)真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

(2)定期集中備課,抓好常規(guī)教學(xué)與管理。

綜合教研組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際,做到既備教材又備學(xué)生。平時又注意了解學(xué)生思想動態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。我組的一個特色工作就是運用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行電子備課和電子上課,而且許多老師積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進(jìn)了教學(xué)效果。

(3)更新改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)實效。

在這一學(xué)期的教學(xué)實踐中,我組教師狠抓課堂教學(xué),通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實效性。本學(xué)期我組教師開設(shè)了10節(jié)組內(nèi)教研課,2節(jié)校公開課,1節(jié)展示課,全組教師共聽課128節(jié),其中,在我校舉行的教育教學(xué)展示活動中,我組教師以滿腔的熱情,積極投入到課改活動中去;雖然我們教研組只有一節(jié)教學(xué)展示課,但全組教師一起出力,大家共同備課,修改教案,課件的制作,所以這堂課凝聚了全組教師的辛勞,展現(xiàn)了教研組的集體智慧。許多老師也利用這個契機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(4)命題組卷嚴(yán)格規(guī)范,注重命題質(zhì)量。

考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段,也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù),這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴(yán)格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題組卷做到交叉,任課教師確定考試提綱,命題教師獨立命題,做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求,嚴(yán)格控制難易度,使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,然后做好各年級的試題講評分析,交教導(dǎo)處存檔。

(5)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量布置與批改。

在作業(yè)布置方面,教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目,以達(dá)到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。

4、注重教科研活動,深化教育教學(xué)改革。

教學(xué)離不開教研,教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材,研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學(xué)期第一堂課活動;積極參與和學(xué)習(xí)學(xué)校專業(yè)建設(shè)有關(guān)討論;經(jīng)常外出學(xué)習(xí),積極參加教研活動,汲取他人先進(jìn)經(jīng)驗;積極參加教學(xué)比武等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念,提高教師的教學(xué)能力。

5、做好對新教師的帶教工作,促成青教茁壯成長。

三、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了一定的成績,但同時工作中也還存在許多不足,有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)研究效果不是很明顯,教學(xué)論文水平有待于提高,校本教材的研發(fā)還不夠等等。

1、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用,

2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

3、在常規(guī)教學(xué)方面,需要改進(jìn)的地方有:多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進(jìn)來,激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

4、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,使之成為各年級歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

5、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時,強(qiáng)化備課創(chuàng)新,準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的整體性。

總之,教研是一個不斷發(fā)展的過程,對教學(xué)的研究是無止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。

教研年終工作總結(jié)篇三

回顧一學(xué)期的`教研教改工作,我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,積極開發(fā)校本課程,搞好校本教研,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷推進(jìn)新課程改革,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,我校教研教改工作成效顯著,現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下:

1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學(xué),充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,請進(jìn)來的方法,積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學(xué)研討活動,為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。這樣一來開闊教師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。

2、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用,組織教師觀看、學(xué)習(xí),做好校本培訓(xùn)活動,并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實際教學(xué)之中,并認(rèn)真確實提升校本培訓(xùn)的效果。

根據(jù)教導(dǎo)處要求,本期每位教師都上兩節(jié)研討課,聽課后集中研討,針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進(jìn)行評課,強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思,充分展示自己的教學(xué)個性,形成自己的教學(xué)特色。每位老師都能積極聽課,一學(xué)期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生正常休息。學(xué)校加強(qiáng)平時檢查力度,建立巡課制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。

2、突出檢查指導(dǎo)管理。建立每月一次的教案、作業(yè)等檢查制度,并做好登記,把檢查結(jié)果在教師會上進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)措施。加強(qiáng)隨機(jī)聽課,進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織了“師徒結(jié)對”活動,做好傳、幫、帶工作,指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂,進(jìn)行指導(dǎo)。

3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析,查找存在的不足,揚(yáng)長避短,并進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后,每位老師都能做好期中階段性總結(jié),努力查找存在問題,并制定好改進(jìn)措施,以及培優(yōu)扶差的方案,努力提高合格率與優(yōu)秀率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期我們主要落實了以下幾項工作:

科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學(xué)管理,制定并完善了?等一系列教學(xué)管理制度。在考核中加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的考核力度,加強(qiáng)了隨機(jī)抽查的力度,通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查,了解教學(xué)中突出的問題,及時予以指導(dǎo)糾正。

3、積極開展各項教研活動。開展了“待進(jìn)生思想教育”、“復(fù)習(xí)課教法研討”等一系列教研活動,組織全校教師進(jìn)行計算機(jī)、新課程培訓(xùn),收效良好。我校舉行的教師新課程培訓(xùn)活動、信息技術(shù)培訓(xùn)與考核活動,激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生競賽活動更是深受學(xué)生歡迎。通過一系列活動的開展,培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學(xué)生,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中。

2、由于教師教學(xué)任務(wù)重,教研活動的計劃還有得進(jìn)一步落實,有時計劃好安排被臨時的任務(wù)或外出等工作耽誤。

3、由于種種原因,部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,經(jīng)驗無法上升為理論,學(xué)習(xí)跑皮面、不深入。

4、教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。

教研年終工作總結(jié)篇四

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們在學(xué)期初即在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)與組織下,全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校課題的研講要點,在領(lǐng)會學(xué)校主課題課題方案的基礎(chǔ)上,讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。

教研年終工作總結(jié)篇五

我校一直開展轟轟烈烈的校本研培工作,作為兼職教研員,一定要轉(zhuǎn)好理論學(xué)習(xí)和方法探究工作,我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足,為此我嚴(yán)格要求自己,一年來,我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書,從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論,非專業(yè)書也廣讀博覽,豐富自己的知識面,努力提升自己的人文修養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā),理論結(jié)合實際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。我認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神帶動了大家進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的熱情,從語文組到鄰組,很多教師都和我一起進(jìn)行學(xué)習(xí),年終學(xué)校進(jìn)行的理論抽測中,我是第一名得了九十七分,而參賽教師平均分還高于八十五分。

2、勤奮踏實,積極科研,提高課堂實效,引領(lǐng)創(chuàng)新之路。

愛自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,在完成“十心”的教研課題后,又深入開展了“農(nóng)村初中語文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性,享受快樂的學(xué)習(xí)境界。引領(lǐng)了我校開展轟轟烈烈教研活動,年內(nèi),教師們撰寫的“十心”方面論文就有25篇,在我校鋪開了濃郁的教研氛圍。

3、充分發(fā)揮兼職教研員的研究和引領(lǐng)作用,與其他教師共同提高。

作為兼職教研員,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課,在南片教研會上,我的課獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。我還組織語文組教師學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長起來。

我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為全校、全縣教育教學(xué)上的帶頭人。

隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點,把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),更好地完成兼職教研員的工作!

教研年終工作總結(jié)篇六

充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,教師的意識前所未有的"前衛(wèi)"起來,教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績?,F(xiàn)年終工作總結(jié)如下:

教研年終工作總結(jié)篇七

思想不到位,課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,因此本學(xué)期我們鼓勵老師們不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。本學(xué)期教研組組織教師參加學(xué)校的教研開放周活動,蔡未芳和王建華老師所執(zhí)教的公開課受到了大家的一致好評,周德毅老師的競賽課《概率的預(yù)測》獲得縣級二等獎;此外,老師們還積極撰寫教研論文,周德毅、蔡未芳、嚴(yán)午等老師的教研論文均獲得縣級二等獎。

教研年終工作總結(jié)篇八

有荷盈香,盛夏送爽。三合鎮(zhèn)雙江小學(xué)綜合教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在老師們的大力配合下,順利完成教育教研任務(wù),各項教研工作都取得了較好成績?,F(xiàn)在特作總結(jié)如下:

一、本學(xué)年度雙江小學(xué)有教師10名,分別承擔(dān)小學(xué)一至六年級各科教育教學(xué)。任務(wù)重,壓力大,師資水平不齊,為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,就要更好地開展教育教學(xué)科研,以此推動教學(xué)工作上新臺階。在學(xué)年度開學(xué)之初,教研組便制定了教研工作計劃。既按上級要求,又結(jié)合本校實際校情,學(xué)情。把教研工作落到實處。

二、本學(xué)年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校教研工作,專門開會研究教研計劃。上下學(xué)期各開展全校性教研活動四至五次,上學(xué)期開展了“作文描寫指導(dǎo)”、“小學(xué)分?jǐn)?shù)運算教學(xué)”、“科學(xué)課如何上”、“品德課的實踐性”、“如何提高復(fù)習(xí)課的效率”等專題教研活動。下學(xué)期教研組開展了“語文課背誦”、“小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)運算法則”、“品德課與學(xué)生言行教育的關(guān)系”、“重視小學(xué)音美課教學(xué)”等專題教研活動。各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言,有的老師還撰寫了小論文,教研心得等文章。大家教研熱情很高,渴求知識,渴求迅速提高自己的教學(xué)能力。大家齊心協(xié)力,合作愉快,一邊教學(xué),一邊教研。這對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高也大有幫助。

三、每次教研活動我們都是事先布置,讓老師們作好充分準(zhǔn)備,在進(jìn)行教研活動時,認(rèn)真作好會議記錄。因為大家忙于教育教學(xué),即使是很有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師,也不善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,由于忙,大家更沒時間撰寫教學(xué)論文,而現(xiàn)在不管是評職稱,晉級等,都要求要有專業(yè)論文,所以我們堅持作好教研活動記錄,為老師們保留下教育教學(xué)經(jīng)驗體會以備以后急時之需。本學(xué)期全校老師有5人撰寫了教學(xué)經(jīng)驗文章。

四、我們教研活動還堅持老師們互相聽課的制度。同學(xué)科老師互聽,并在聽課后交流。年長的聽年輕教師的課,下課后向他們提出改進(jìn)意見;年輕老師主動虛心聽有經(jīng)驗老師的課,向他們學(xué)習(xí)。大家都覺得這種辦法簡便實用,有較好的可操作性。好的教學(xué)方法看得見,學(xué)得到,也掌握得牢。

回顧過去,我們作了一些事情,對小學(xué)各科教學(xué)作了一些有益的探索,我們倍感欣慰;放眼未來,我們更加有信心一定會在下學(xué)年把我校教研工作搞得更好。

教研年終工作總結(jié)篇九

在范校長的.引領(lǐng)下,在組長墨艷麗的組織下,數(shù)學(xué)教研組的教研活動搞得有聲有色,老師們經(jīng)過一個學(xué)期的教研學(xué)習(xí)都有了不同程度的進(jìn)步。我在本學(xué)期的教研活動中更是受益匪淺,下面把自己的收獲和反思進(jìn)行總結(jié)。

與以往的教研注重形式相比,本學(xué)期的教研更注重對內(nèi)容的研究,參與教研的老師們雖然都有教學(xué)經(jīng)驗,但是教學(xué)方面的理論知識學(xué)習(xí)的不夠深入,研究的不夠透徹,看問題看到表面的比較多,所以往往抓不住問題的本質(zhì),針對老師們存在的這個問題,范校長從理論層面給出我們精彩的講解,四十分鐘的教研活動,不一會就結(jié)束了,總有一種學(xué)不夠,聽不夠的感覺。每次教研結(jié)束,我們都會把自己的收獲,自己的想法進(jìn)行反思,記錄下來,正是學(xué)會了反思,自己的數(shù)學(xué)課堂才更有數(shù)學(xué)的味道。

范校長參加國培學(xué)習(xí)回來后,利用教研的時間再次和我們一起學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的部分內(nèi)容,通過范校長的通俗的講解我們對新課標(biāo)的認(rèn)識又邁出了可喜的一步。在深入的領(lǐng)悟了新課標(biāo)后,我們的數(shù)學(xué)課堂大比武活動中,數(shù)學(xué)老師的課堂有更多的元素融入了新課標(biāo)的東西,這就是老師們的收獲,這就是老師們的領(lǐng)悟。

新學(xué)期初,范校長就給各教研組布置探索適合渤海小學(xué)特色的課堂,總是有人敢于創(chuàng)新,總是有人敢于第一個吃螃蟹,這個人就是教研組組長墨艷麗老師,墨艷麗老師肯鉆研,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她在學(xué)期初就率先在她所任教的三年級進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂的模式的探究,她實行的學(xué)生前置學(xué)習(xí)性研究,就是一個非常好的小組自學(xué)的模式,經(jīng)過一次又一次的反思,一次又一次的創(chuàng)新,墨艷麗老師的前置性學(xué)習(xí)研究做的很成熟,很能促進(jìn)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的開展。沿著墨艷麗老師踏出的腳印,在1月份,我們在數(shù)學(xué)教研中根據(jù)老師們的課堂應(yīng)用,初步總結(jié)出數(shù)學(xué)課堂模式為1+4+1模式,然后老師們利用這個模式,集體備課、磨課上了相同課題的課,我們低年級的老師上的是一年級的7加幾,6加幾的課,通過沿用新的模式的課堂,我突然覺得我們的學(xué)生真的很棒,其實我們的學(xué)生也可以成為小老師,我們不能用自己的思維來武裝孩子們的思維過程,孩子的思維過程是一個逐步認(rèn)知、逐步發(fā)展的過程。新的課堂模式真的讓學(xué)生成為了課堂的主人,老師只是課堂的引領(lǐng)者。也真心的希望在新的學(xué)期,我們的新的數(shù)學(xué)課堂模式帶給孩子們更大的發(fā)展空間。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識,更重要的是我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變,數(shù)學(xué)課堂不是老師的,我們應(yīng)該把它還給我們的孩子們。這是因為我們教研組有范校長,墨老師這樣的真干、實干的領(lǐng)導(dǎo)人,我們的教研工作才讓我們有豐富多彩的收獲。

教研年終工作總結(jié)篇十

我們地理教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加教改實踐活動,向21世紀(jì)所必須的學(xué)者型、專家型教師而努力著。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。

本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提高思想政治覺悟,做到既教書育人,又嚴(yán)格要求自己,各位教師都以滿腔熱情投入到教學(xué)課改中。任勞任怨,默默奉獻(xiàn)著自己的智慧,為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策,是我們的一直奉行的行為準(zhǔn)則。

現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。為此,每一次教研組業(yè)務(wù)活動,我組都非常重視學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、上級文件、教育報有關(guān)文章、以及外地先進(jìn)經(jīng)驗都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。尤其是我組教師在參加了邯鄲市新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上,在組內(nèi)學(xué)習(xí)交流新的教學(xué)理論,使老師們明確了《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),明確教學(xué)段的階級目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

通過學(xué)習(xí),同志們的教育教學(xué)觀念得到了更新,業(yè)務(wù)水平得以明顯提高,特別是通過現(xiàn)代教育技能的學(xué)習(xí)和實踐,陳舊的教學(xué)手段得以更新,活躍了課堂氣氛,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了教學(xué)效果。

我們在學(xué)習(xí)中不斷的反思自己,對新世紀(jì)的學(xué)生有了更加深刻的認(rèn)識學(xué)生是教學(xué)過程中中最活躍的小主人,只有充分調(diào)動他們自主學(xué)習(xí),使他們對生活中的事情多了一份關(guān)心,多了一份思考,把教學(xué)延伸到更廣闊的生活中去,才能激發(fā)他們身上所蘊(yùn)藏的無窮智慧和潛能。這種認(rèn)識更加突出了學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。這為我們今后的教學(xué)樹立了明確的指向標(biāo)。

作為一個契機(jī),我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促教改,以創(chuàng)新求發(fā)展。通過積極準(zhǔn)備開題研究和研究思考實踐,使每位教師真正從思想上能夠認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所。趙老師在課堂上注重講練結(jié)合,充分重視學(xué)生在課堂上落實知識;張老師采用小組活動的方式進(jìn)行教學(xué),突出體現(xiàn)了學(xué)生的.主體地位;張老師和劉老師充分挖掘教材,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,靈活運用圖表等輔助資料,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),有效的發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。雖然在講課過程中我們也存在著很多問題,但我們有信心在未來的幾年中取得更大的進(jìn)步。

俗話說的好,三個臭皮匠,賽過諸葛亮。我組揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,讓教研組工作都必須依存于集體的前提下開展。

(1)加強(qiáng)地理組建設(shè),形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們每周一定時、定點地進(jìn)行新教材的研究,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的上課進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一練習(xí)。全組教師樂于參加教研組活動,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常相互聽課,及時交流,總結(jié),推廣教學(xué)經(jīng)驗。

(2)加強(qiáng)組內(nèi)資料建設(shè)。以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,本學(xué)期在各位地理老師的努力下,形成了一定的課件體系。適應(yīng)了地理課改的需要,提高了教學(xué)資源的利用率,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

(3)全組地理教師共同撰寫論文。有分工,有合作,發(fā)揮集體智慧。

沒有目標(biāo)的人不可能有發(fā)展。我們作為清一色的年輕教師目標(biāo)非常明確――早日成為校、區(qū)、市級骨干。前途是光明的,道路是曲折的,我們堅信,只要我們努力奮斗,踏實工作,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想。

年輕是我們的缺點,更是我們的資本。我們?nèi)w地理組老師一定會默契配合,任勞任怨,不斷開拓進(jìn)取,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,為永年縣第二實驗學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦!

教研年終工作總結(jié)篇十一

時光飛逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學(xué)期,我們六年級教研組全體教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

對于六年級教研組來說,一是畢業(yè)班面臨著小升初的考試,部分家長對孩子升學(xué)期望值過高,考前沖刺階段老師任務(wù)重,工作量大,二是學(xué)校還要舉行月考,畢業(yè)班的老師們工作壓力大。三是畢業(yè)班學(xué)生臨近畢業(yè),有些調(diào)皮學(xué)生特別難管,但是我們六年級教研組的每一位教師,工作勤勉踏實,積極進(jìn)取,有目的、有計劃地開展教育教學(xué)工作,保證了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

從開學(xué)至現(xiàn)在,我們六年級組在每位老師的共同努力下,高效,高速,保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。每項工作無論大小,都有商議,有計劃,有總結(jié),群策群力,不論是長期工作,還是臨時任務(wù)都能很好的完成,每位老師不論是教學(xué)工作,還是班主任工作,都力求做到最好。全組教師認(rèn)真完成了本職工作。對待學(xué)生,傾注愛心;對待作業(yè),全批全改;對待家長,溫和熱情;對待研討,積極參與;對待會議,認(rèn)真記錄。

我們教研組吳偉華、王新華老師分別承擔(dān)了睢陽區(qū)的語文及數(shù)學(xué)公開課教學(xué)。他們緊緊圍繞“新課標(biāo)、新課堂”的觀摩主題,用自己先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想、機(jī)智的課堂掌控能力、靈活有效的教學(xué)方法和精到的`教材處理,烹制出一道道精美的精神盛宴。表現(xiàn)了他們機(jī)智的課堂駕馭能力;漂亮的板書,瀟灑的教姿,有韻味的誦讀,展示了他們良好的教學(xué)素養(yǎng),贏得全場熱烈的掌聲,充分展示了市二實小教師的風(fēng)采。

人們常說:“團(tuán)結(jié)就是力量”,團(tuán)結(jié)的重要性人人皆知。我們六年級組就是一個團(tuán)結(jié)、凝聚力強(qiáng)的教研組,組內(nèi)每位老師都深知團(tuán)結(jié)的重要性。因此,每位老師面對工作,總是心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)一心,力爭把每一次工作都做到最好。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決,力求提高我們的整體成績。

在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,一定可以把工作搞得更好。

教研年終工作總結(jié)篇十二

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點抓“四堅持”:

1、堅持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實驗或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

2、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。

通過體現(xiàn)教研課題思路,展示研究成果的專題匯報課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新,輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,推動教師圍繞科研課題,勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實踐,不斷總結(jié),從而開掘?qū)W校教育科研的深度。

擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了,十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,也讓自己逐漸走向成熟。

二、長期不懈抓教研

通過多年的教育教學(xué)中,我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學(xué)模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果較好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn),集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù),先進(jìn)的教學(xué)方法,新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實際相結(jié)合,化作巨大的動力,邊工作,邊學(xué)習(xí),邊探索,邊提升,漸漸十年的教學(xué)生活積淀,使我對教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高,相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎;20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎;20xx年12月29日 論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項課題。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實驗為契機(jī),展開課題研究工作。

我組教師以教育科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育成績斐然,先后捧回了一張張獎狀,一本本證書。幾年來,我教研組高起點、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流,在教研中發(fā)展,在教研中進(jìn)取,在教研中超越,教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達(dá)10余篇,如:20xx年 韋文 老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎;20xx年 韋文 老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo) 抓住學(xué)科特點 提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎;20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎;20xx年余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎; 20xx年 藍(lán)煌 老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎。

三、和諧發(fā)展育新人。

由于我的愛心和責(zé)任心,所以我們這個教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快樂,遇到事情一起想辦法,一起分擔(dān),一起享受,就像親熱的一家人一樣。另外,我們組年輕教師多,有生機(jī)有活力,是我們教研組的生力軍和未來的希望,他們工作熱情高,就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計劃,明確培訓(xùn)責(zé)任,采用一幫一的形式,新老教師“結(jié)對子”,老教師、骨干教師帶一個年輕教師,年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個組長的帶動下,一大批年輕教師迅速成長起來,成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍,如 黃朝花 老師(現(xiàn)在在在黨校工作)、 黃有華 老師(現(xiàn)在在區(qū)三中工作)、 藍(lán)煌 老師、都成長成為區(qū)級教學(xué)能手, 韋現(xiàn)金 老師成為“八桂優(yōu)秀教師”

四、加強(qiáng)教改,提高教學(xué)質(zhì)量

充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。加強(qiáng)學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點,促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動,善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處,并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗;要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系,我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力,本組的中考成績連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅,并多次在中考研討會上作經(jīng)驗介紹。

今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新,開創(chuàng)教研工作的新局面。

教研年終工作總結(jié)篇十三

20xx年度,在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在分管局長的帶領(lǐng)下,在上級教研部門的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真貫徹落實《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性,有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展課題研究,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作,取得了一定的成績,圓滿完成全年工作目標(biāo),現(xiàn)年終工作總結(jié)如下:

圍繞推進(jìn)校本教研活動的開展,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標(biāo)工作,小學(xué)教研室先后召開了“20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會議”、“20xx年秋季學(xué)期專(兼)職教研員工作會議”,全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學(xué)教育教學(xué)工作。

在扎實有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程中,教研員肩負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任。教研員不僅要有責(zé)任心和使命感,還必須有豐富的教學(xué)教研理論,更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣,才能夠適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要。要達(dá)到這樣的要求,就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。

一是采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》,同時要求各個教研員學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容,并定期集中交流。

二是開展調(diào)研、聽課反饋交流活動。教研員在深入學(xué)校、課堂調(diào)研、聽課后,要組織教師反饋交流會。交流時要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗,好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上提出解決問題的意見或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。

為推進(jìn)校本教研活動的開展,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動?;顒右浴巴n異構(gòu)”形式進(jìn)行,分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進(jìn)行說課和互動研討。為做好此項工作,真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助,我室扎實做好幾方面工作:

首先,召開送教下鄉(xiāng)教師會議,具體提出工作思路,明確要求:

(1)課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法,突出扎實、有效的特點。

(2)要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究,在與教師交流時要有更強(qiáng)的針對性,提高質(zhì)量。

(3)要及時總結(jié)、反思,既把活動當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會,又能通過活動來提高自己。其次,教研室及時將活動安排通知各校,讓聽課教師清楚活動內(nèi)容、形式,并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。實踐證明,這種方式無論是對上課老師還是對聽課教師都產(chǎn)生良好的作用。

一是有利于教研員深入課堂,進(jìn)行“深水作業(yè)”。

二是有利于了解到學(xué)校、教師的需求并開展有針對性的工作。

三是有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展,縮短學(xué)校、教師間的距離。

組織我市60名小學(xué)教師到貴陽市教科所參加教材培訓(xùn);在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級、三年級語文學(xué)科教材培訓(xùn)和一年級、二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn);邀請貴陽市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長和貴陽市都市小學(xué)曹菁校長為全市小學(xué)教導(dǎo)主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓(xùn)。

組織學(xué)校積極參加貴陽市級和國家級課題申報工作,抓好課題研究,提高教師科研能力,提高學(xué)校教育教學(xué)科技含量。以課題研究為載體,強(qiáng)化學(xué)校的科研意識,使常規(guī)教學(xué)科研化,課題研究常態(tài)化,進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動的有效落實。20xx年貴陽市立項課題中我市有6個課題順利通過了立項。紅楓四小綜合實踐活動課題還立項為國家級課題。為了做好課題研究,我們在9月29日,特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項課題親臨指導(dǎo),并在清鎮(zhèn)一中學(xué)術(shù)廳對全市150多名骨干教師進(jìn)行了“課題研究”專題培訓(xùn),各課題組負(fù)責(zé)人還親自到貴陽教科所參加課題專題培訓(xùn)。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題開題會,教研室積極、主動到會參加,并深入各課題學(xué)校了解課題工作開展情況,掌握了翔實的數(shù)據(jù)和信息,同時還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分析實驗中遇到的困難和問題,并提出工作意見和建議。

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,但在我室教研員下校視導(dǎo)和開展教研活動時卻發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其讀書寫字的姿勢很不規(guī)范。為了使教研活動更具針對性和實效性,我們在本學(xué)期特組織全市小學(xué)一年級語文教師開展了主題為《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》的語文主題研討活動,目的是通過一年級這個最佳時期規(guī)范學(xué)生的讀寫姿勢,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效、堅持不懈地進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在下校視導(dǎo)、蹲點調(diào)研以及各項檢查中專門對這項工作進(jìn)行了督查,堅決杜絕學(xué)生不良習(xí)慣的產(chǎn)生。

為了配合貴陽市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價工作,教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進(jìn)行期末考試監(jiān)測工作,特別是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中,我們主要落實好幾項工作:

一是命題依標(biāo)扣本,重點檢查學(xué)生的基本知識能力和一定的.發(fā)展能力。

二是組織考試和評卷科學(xué)嚴(yán)密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實行交換監(jiān)考老師,集中評卷的方法,保證了各個環(huán)節(jié)的公平和公正。

三是統(tǒng)計分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教研室按照教育局下達(dá)的各項指標(biāo),對每個班級的成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,不存在人為因素的錯誤。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,教研室不但及時了解到每個教師的教學(xué)效果,而且促進(jìn)了學(xué)校之間,教師之間的競爭,在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對我市學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評價,為我市教育教學(xué)決策和學(xué)校、教師評價提供依據(jù)。

組織品德和班隊活動優(yōu)質(zhì)課評選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽市參加比賽;組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽參加專業(yè)基本功技能大賽,獲得一等獎5名,二等獎12名,三等獎5名;組織開展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽參賽,獲得較好成績;組織教師參加貴陽市第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比;組織全市中小學(xué)學(xué)生參加全國20xx年科技創(chuàng)新大賽,獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名;生物學(xué)聯(lián)賽、開展20xx年科技活動月活動、并向貴陽市科協(xié)上報相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開展20xx年科技活動周活動。安排全市各級各類小學(xué)開展科學(xué)實驗操作技能大賽,有一所學(xué)校獲得一等獎,四所學(xué)校獲得三等獎;組織參加貴陽市22屆“春芽獎”學(xué)生作文競賽,獲得一等獎1名,二等獎2名,三等獎11名,入圍獎10名;組織參加貴陽市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評選,獲得二等獎2名,三等獎15名。實踐證明,組織開展和參加形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競賽等活動,不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合知識素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動具有明顯的導(dǎo)向性和促進(jìn)性。

1、組織培訓(xùn)活動:家長學(xué)校培訓(xùn)、教師軟雕塑培訓(xùn)、泥工培訓(xùn)、小中大班美術(shù)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)等。

2、組織教師參加貴陽市優(yōu)質(zhì)課展示月活動、春芽杯現(xiàn)場寫作比賽、全國幼兒園優(yōu)秀教育活動評選、第二屆全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評比。

3、承擔(dān)國家級課題《運用多元閱讀教育促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的實踐研究》工作,在各實驗園開展階段性研討活動。

4、組建各片區(qū)研修小組,并逐區(qū)開展研修活動。

5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠信校本教材。

6、參加貴陽市一類園復(fù)評工作。

在總結(jié)工作經(jīng)驗的同時,我們也遇到一些問題:專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實效性受到制約;課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破;教研員配備的緊張,兼職過多,分散了教研員的工作精力;盡管面臨許多困難和問題,但我們相信,辦法總比困難多,只要我們不懈努力,就一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊伍建設(shè),重點提高教研員的自身素質(zhì),提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。

(二)在繼續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時,加強(qiáng)校本教研工作力度,特別是要督查學(xué)校教導(dǎo)處和教研組對校本教研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),真正體現(xiàn)出校本教研的實效性。

(三)加強(qiáng)課題研究的管理和實施工作。掌握全市各個學(xué)校的課題進(jìn)行情況,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究重要性的認(rèn)識,組織專業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究,并認(rèn)真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準(zhǔn)備。

(四)各教研員按照貴陽市教科所關(guān)于實施《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的通知要求,做好聽課、下校視導(dǎo)、專題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。

(五)認(rèn)真做好蹲點教研工作。

教研年終工作總結(jié)篇十四

時光流逝,伴隨著炎炎夏日的來臨,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的教研教改工作,我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,積極開發(fā)校本課程,搞好校本教研,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷推進(jìn)新課程改革,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,我校教研教改工作成效顯著,現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下,以備日后的教研工作能更好更快地發(fā)揮應(yīng)起的作用。

1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學(xué),充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,請進(jìn)來的方法,積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學(xué)研討活動,為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。這樣一來開闊教師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。

2、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用,組織教師觀看、學(xué)習(xí),做好校本培訓(xùn)活動,并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實際教學(xué)之中,并認(rèn)真確實提升校本培訓(xùn)的效果。

(1)深化校本教研,提高教師課堂教學(xué)水平。

確實抓好每周語數(shù)教研活動,在周五下午第三節(jié)課,分別進(jìn)行語文和數(shù)學(xué)的教研活動。除集中研討教學(xué)中存在的疑難問題或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及一些教改前沿的理論文章外,本學(xué)期學(xué)習(xí)研討的專題定為“如何當(dāng)一個好教師”和“倡導(dǎo)愛的教育”。每周語數(shù)教研組各確定一人針對這兩個專題中的一個進(jìn)行發(fā)言,真正做到定主題,定發(fā)言人,定時間,扎扎實實地開展好校本教研活動。

(2)繼續(xù)開展課堂教學(xué)研討活動。

每位四十五周歲以下的老師都上一節(jié)研討課,聽課后集中研討,針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進(jìn)行評課,強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思,充分展示自己的教學(xué)個性,形成自己的教學(xué)特色。每位老師都能積極聽課,一學(xué)期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上。

以《西馬小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)做好各種常規(guī)教學(xué)管理工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生正常休息。學(xué)校加強(qiáng)平時檢查力度,建立巡課制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。

2、突出檢查指導(dǎo)管理。建立每月一次的教案、作業(yè)等檢查制度,并做好登記,把檢查結(jié)果在教師會上進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)措施。加強(qiáng)隨機(jī)聽課,進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織了“師徒結(jié)對”活動,做好傳、幫、帶工作,指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂,進(jìn)行指導(dǎo)。

3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析,查找存在的不足,揚(yáng)長避短,并進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后,每位老師都能做好期中階段性總結(jié),努力查找存在問題,并制定好改進(jìn)措施,以及培優(yōu)扶差的方案,努力提高合格率與優(yōu)秀率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期我們主要落實了以下幾項工作:

1、通過考試成績分析的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學(xué)管理,制定并完善了《西馬小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《西馬小學(xué)教師考核實施辦法》、《西馬小學(xué)考勤管理制度》等一系列教學(xué)管理制度。在考核中加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的考核力度,加強(qiáng)了隨機(jī)抽查的力度,通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查,了解教學(xué)中突出的問題,及時予以指導(dǎo)糾正。

3、積極開展各項教研活動。開展了“待進(jìn)生思想教育”、“復(fù)習(xí)課教法研討”等一系列教研活動,組織全校教師進(jìn)行計算機(jī)、新課程培訓(xùn),收效良好。我校舉行的教師新課程培訓(xùn)活動、信息技術(shù)培訓(xùn)與考核活動,激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生競賽活動更是深受學(xué)生歡迎。本學(xué)期舉辦的學(xué)生競賽活動有:慶“三八”、第二屆實踐與創(chuàng)新技能大賽、作業(yè)展覽、優(yōu)秀課堂習(xí)作展、慶“六一”、“童心向黨”歌詠比賽等。通過以上一系列活動的開展,培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學(xué)生,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中。

2、由于教師教學(xué)任務(wù)重,教研活動的計劃還有得進(jìn)一步落實,有時計劃好安排被臨時的任務(wù)或外出等工作耽誤。

3、由于種種原因,部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,經(jīng)驗無法上升為理論,學(xué)習(xí)跑皮面、不深入。

4、教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。

教研年終工作總結(jié)篇十五

20xx年度,在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在分管局長的帶領(lǐng)下,在上級教研部門的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真貫徹落實《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性,有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展課題研究,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作,取得了一定的成績,圓滿完成全年工作目標(biāo),現(xiàn)年終工作總結(jié)如下:

教研年終工作總結(jié)篇十六

時光匆匆流走,又一學(xué)期的工作結(jié)束了,體育教研組在教導(dǎo)處的安排和指導(dǎo)下,更在各位體育教師的協(xié)助下,順利的按照教研工作計劃完成任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開展,特將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下:

我?,F(xiàn)有體育教師4人,全為兼職,沒有一人是專業(yè)素質(zhì),同時每年課程在不斷的變動,每個教師對這門學(xué)科的教學(xué)沒有一定的研究,加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多,難免在體育教學(xué)中投入的時間有限,造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進(jìn)行,影響著教學(xué)質(zhì)量。

全校共有學(xué)生400余人,9個教學(xué)班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下,加大了體育課教學(xué)的開設(shè),通過多年來的教學(xué),學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能,具有一定的體育素質(zhì),為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動場地寬敞,同時,也有一定數(shù)量的設(shè)施,給學(xué)生營造了一個美好的環(huán)境。

1、培養(yǎng)了一些有體育特長的學(xué)生,發(fā)展他們的體育特長,開發(fā)他們的體育潛力。

2、組織了教師進(jìn)行集體備課,研究教學(xué)方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、充分發(fā)揮了每位教師的主動性、積極性,加強(qiáng)了教師對體育課的認(rèn)識,知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。

4、培養(yǎng)了學(xué)生愛好體育的興趣,使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。

5、成功舉辦了春季運動會,極大地豐富了校園文化生活。

6、讓學(xué)生初步掌握體育的基礎(chǔ)知識基本技術(shù)和基本技能,促進(jìn)正常的生長發(fā)育。

1、采取集體備課的方式,在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí),經(jīng)驗上互相交流,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、督促每位教師按課表上課,反對重主課,輕副課的現(xiàn)象。

3、嚴(yán)把備課關(guān),上課關(guān),杜絕了打無準(zhǔn)備之仗的現(xiàn)象,提高課堂效率。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,按時進(jìn)行常規(guī)月查,促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。

1、存在的不足:

在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練,沒有通過一些游戲活動來提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。

2、今后努力的方向:

在今后的教學(xué)工作中,將汲取經(jīng)驗教訓(xùn),揚(yáng)長避短,使全體體育教師水平有一個新的提高。

體育教研組

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教研年終工作總結(jié)篇十七

作為教研員,我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中,為了充實自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀各類業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站,獲取更新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。

1、著重研讀課標(biāo)。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動的深入開展,自己對課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。在與實踐相結(jié)合的過程中,我對課程標(biāo)準(zhǔn)體會的更加深刻,能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。

2、著重對教材進(jìn)行深度的研究。首先,對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,同時,對每一冊的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理,在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖,以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。

3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施》等會相關(guān)書籍,充實自己,了解教育最前沿的信息。

教研年終工作總結(jié)篇十八

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“高效課堂”活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師馬莉在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。所有教師積極參加市教研室組織的“五個一百”的評賽活動。

教研年終工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),從各個方面不斷完善自己?,F(xiàn)年終工作總結(jié)如下:

只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,做一名學(xué)習(xí)型教師。

1、自主學(xué)習(xí):為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真閱讀,記好讀書筆記。

2、勤思考,多動筆

每天堅持寫教學(xué)心得:可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會,可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

1、觀摩研討:以語文、數(shù)學(xué)組為單位,定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題,開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,一學(xué)年開設(shè)1堂研究課。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級公開課《從現(xiàn)在開始》,受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗。讓學(xué)生在活動中感悟知識,運用知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

在今后的研修學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。

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