書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)19篇)

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書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-11-26 16:18:18     小編:ZS文王

難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴??偨Y(jié)需要遵循邏輯結(jié)構(gòu),根據(jù)時(shí)間或主題進(jìn)行組織。培養(yǎng)自己堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能不斷進(jìn)步。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

四川有一個(gè)很有才華而不愿意做官的人,他姓杜,十分喜愛(ài)書(shū)畫(huà),他珍藏了數(shù)百件書(shū)畫(huà)。杜處士有一軸戴嵩畫(huà)的《牛》,他十分喜愛(ài),于是用上好的錦緞做畫(huà)囊,用珍貴的翡翠做畫(huà)軸,時(shí)常帶在身上給別人看。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨,他看天氣不錯(cuò),就帶上幾個(gè)仆人,搬出一張桌子,在門(mén)口曬畫(huà),好讓他們變得更美觀。不一會(huì)兒,這里就來(lái)了許多人,看的人最多的是這軸《?!?,大家都在贊美它。其中一個(gè)人說(shuō):“畫(huà)的真好??!這牛栩栩如生活靈活現(xiàn)?!绷硪粋€(gè)人說(shuō):“畫(huà)的太好了!牛肌肉的運(yùn)動(dòng)都畫(huà)了出來(lái),看那肌肉一張一縮的?!边€有一個(gè)人說(shuō):“妙?。∶畎?!牛的氣勢(shì)都畫(huà)了出來(lái),逃跑的那只牛顯然嚇破了膽,看那臉上驚慌的神情,太真實(shí)了!再看看追擊的那只牛,一臉自信的樣子,享受著勝利的喜悅,這離真正的斗牛就只差一張紙了!”

這時(shí),一個(gè)十一二歲的牧童走了過(guò)來(lái),他一看到這軸畫(huà),就拍手大笑。別人問(wèn)他:“你為什么要笑呢?”他回答道:“兩只牛打架,力用在角上,尾巴夾在兩腿間,現(xiàn)在搖著尾巴打架,錯(cuò)了!”杜處士笑著接受了牧童指出的錯(cuò)誤。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

大約在20xx多年前的四川,有一位姓杜的才子,他不愿去做官,而且很喜歡書(shū)畫(huà)。家里的書(shū)畫(huà)堆得滿滿當(dāng)當(dāng),有時(shí),那些畫(huà)歪七扭八的躺在地下,連走路的地方都沒(méi)有,杜才子也只是默默的彎下腰,把它們放到各自該有的位置上。在這些書(shū)畫(huà)當(dāng)中,就有著畫(huà)家戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》一軸。這幅畫(huà),杜才子尤為喜愛(ài),用無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶和大量的錦棉,特地讓裁縫給做了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的囊包,將其裝在里面;又花了時(shí)間和精力特地買(mǎi)來(lái)了玉石,讓裝裱的師傅用這些玉石給這幅畫(huà)專(zhuān)門(mén)裱了一個(gè)玉軸,還隨時(shí)隨地的將其帶在身上,怕它丟了。有人甚至因此而恥笑他:“你真是對(duì)其癡迷到一種不可自拔的地步了!”對(duì)于這些話杜才子甚至連理都不理,只是一味的顧及他的書(shū)畫(huà)。

杜才子回到自己家,將自己珍藏多年的畫(huà)全部都拿了出來(lái),將它們?nèi)慷挤旁谧雷由?,曬在了太?yáng)底下。杜才子拿了一個(gè)板凳,在旁邊坐了下來(lái),一邊搖扇子,一邊看著自己珍藏多年的畫(huà)。

正當(dāng)杜才子看著自己的畫(huà)發(fā)呆時(shí),有個(gè)牧童走了過(guò)來(lái)。牧童看了戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》以后,拍手大笑,說(shuō)道:這畫(huà)畫(huà)的一定是斗牛啦!斗牛的時(shí)候,牛一定要將自己全身的力氣用到角上,把尾巴夾如兩只腿之間才是,這里卻將尾巴到處甩動(dòng),這里是錯(cuò)誤的呢!杜才子笑笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,相信了他的話。

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):耕地的事情一定要問(wèn)男仆,織布的事情一定要找女仆。這是不可更改的!

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

介紹:這是唐朝畫(huà)家戴嵩的《斗牛圖》,先保存在臺(tái)北故宮博物院。這是一件藝術(shù)珍品,有極高的藝術(shù)價(jià)值。作為歷史悠久的藝術(shù)珍品,在流傳過(guò)程中人們會(huì)創(chuàng)作許多故事。今天我們要學(xué)的這篇課文就是關(guān)于這幅畫(huà)的。

2、解題:題目是“書(shū)/戴嵩畫(huà)?!保撬未K軾所寫(xiě)。如何理解“書(shū)”呢?(寫(xiě)、題寫(xiě))。

引入題跋:這是蘇軾看到這幅斗牛圖之后寫(xiě)的一篇題跋?!邦}跋”是寫(xiě)在書(shū)畫(huà)、碑帖等藝術(shù)作品上的文字。

二、自主學(xué)習(xí)文言文,初步了解意思。

1、引入:作為大文學(xué)家、藝術(shù)家、思想家的蘇軾,到底為這幅圖寫(xiě)了一篇怎樣的題跋呢?

2、自學(xué)(讀準(zhǔn)、讀通、讀懂)。

3、分享、釋疑:朗讀檢查、用自己的話說(shuō)說(shuō)文章的意思。

三、理解深意,思維訓(xùn)練。

過(guò)渡:經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了這篇題跋的內(nèi)容。蘇軾寫(xiě)這樣一篇題跋,肯定不是隨意寫(xiě)的,接下來(lái)我們要討論一下蘇軾為什么寫(xiě)這篇題跋,或者說(shuō)他寫(xiě)這篇題跋究竟想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)。

1、思考與討論:文章中最能直接表明蘇軾觀點(diǎn)的是哪一句?

學(xué)生自己找,并且討論。

通過(guò)傾聽(tīng)、捕捉,將學(xué)生引到“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢”,并簡(jiǎn)單理解:做事要請(qǐng)教有相關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人/專(zhuān)業(yè)的人。

預(yù)設(shè):支持牧童,畫(huà)畫(huà)要尊重現(xiàn)實(shí)。

插入:很多人都認(rèn)為蘇軾支持牧童。

引導(dǎo):耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢。放在這個(gè)故事中,我們要思考的是:“賞《牛》要問(wèn)誰(shuí)呢?”

再回到文章中,從頭到尾讀一讀,蘇軾是否真的支持牧童。說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。找一找杜處士在聽(tīng)了牧童的話之后是什么態(tài)度。

辨析:“笑而然之”與“深以為然”。處士為什么“笑而然之”

討論:賞《?!肥窃谛蕾p藝術(shù)品,就要用欣賞藝術(shù)的眼光,請(qǐng)教懂藝術(shù)的人。

3、總結(jié):很多人認(rèn)為蘇軾支持的是牧童,但今天我們梳理下來(lái),發(fā)現(xiàn)蘇軾其實(shí)認(rèn)為杜處士才是這個(gè)故事中的“專(zhuān)家”。因此,我們要靠自己字斟句酌,形成自己的觀點(diǎn),而非人云亦云。

四、知識(shí)拓展:題跋。

老師給大家準(zhǔn)備了一些資料,大家可以自己閱讀,并在這份資料的基礎(chǔ)上更加深入地研究。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

此典出自《畫(huà)論類(lèi)編》。

戴嵩,唐代畫(huà)家。擅畫(huà)田家、川原之景,寫(xiě)水牛尤為著名,后人謂得“野性筋骨之妙”。傳世作品有《斗牛圖》。戴嵩的《斗牛圖》(戴嵩?xún)?cè)頁(yè)絹本水墨縱44厘米橫40.8厘米中國(guó)臺(tái)北故宮博物院藏)此圖繪兩牛相斗的場(chǎng)面,風(fēng)趣新穎。

戴嵩有一幅“斗牛圖”被宋朝的大臣馬知節(jié)所收藏。馬知節(jié)非常珍視這幅圖。有一天,天氣晴朗干燥,馬知節(jié)把這幅“斗牛圖”從箱底拿出來(lái),放在大廳前曬太陽(yáng)。一個(gè)農(nóng)夫前來(lái)?yè)曜舛悾匆?jiàn)這幅圖。他看著看著,不禁笑了出來(lái)。馬知節(jié)在旁覺(jué)得很奇怪,便問(wèn)農(nóng)夫:“你懂得畫(huà)嗎?這張圖有什么可笑?。俊鞭r(nóng)夫回答說(shuō):“我只是個(gè)種田人,并不懂得畫(huà),但是卻很了解活生生的.牛。牛打架的時(shí)候,一定把尾巴緊緊地夾在大腿中間,力氣再大的人也沒(méi)有辦法把它拉出來(lái)??墒悄憧催@張‘斗牛圖’,兩只牛氣沖沖地在打斗,而它們的尾巴卻舉得高高的。這根本和實(shí)際情形不一樣嘛!”馬知節(jié)聽(tīng)了,對(duì)這農(nóng)夫的見(jiàn)識(shí)非常佩服。

古人有句話說(shuō):“耕田的事應(yīng)當(dāng)去問(wèn)農(nóng)民,織布的事應(yīng)當(dāng)去問(wèn)婢女?!边@個(gè)道理千古不變?!按麽援?huà)牛”這則寓言說(shuō)明實(shí)踐出真知。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

傳說(shuō),在四川有一位有才能卻不想當(dāng)官的杜處士,這人非常喜愛(ài)畫(huà)書(shū)畫(huà)和收集書(shū)畫(huà)。不管是從哪里的,只要是上好的書(shū)畫(huà),他都會(huì)收藏起來(lái)。所以,他的書(shū)畫(huà)收集了上百幅。

這位杜處士有一幅畫(huà)非常珍愛(ài),那幅畫(huà)便是唐代著名大畫(huà)家,戴嵩,畫(huà)的兩只牛相斗的場(chǎng)面,名叫《斗牛圖》。杜處士用上好的錦鍛和金條,用十分珍貴的玉把它珍藏在里面。十分珍惜,一般都裝進(jìn)畫(huà)囊,背在自己身上,基本不離身。

有一天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。杜處士的心情也跟著這大好的天氣變好,于是就想著:“今天的陽(yáng)光不錯(cuò),正好借此機(jī)會(huì)曬曬我的書(shū)畫(huà),好幾天沒(méi)有把它們拿出來(lái)了?!倍盘幨縿偤孟氲搅朔浅U鋹?ài)那幅斗牛的畫(huà),便拿出來(lái)曬上。誰(shuí)知,剛剛曬上,一個(gè)放?;貋?lái)碰巧路過(guò)的小牧童看見(jiàn)了這幅《斗牛圖》,不禁拍手哈哈大笑起來(lái),杜處士心中疑問(wèn)起來(lái),眉頭一皺,問(wèn):“這位小少年可是發(fā)現(xiàn)了什么?”牧童笑著回答說(shuō):“這幅畫(huà)是畫(huà)的可是斗牛。牛相斗的時(shí)候,力氣全都用在牛角上,尾巴則是必然緊緊夾在大腿中間的。可是您看,這兩頭牛的尾巴卻悠閑的搖來(lái)?yè)u去。這未免也太荒唐了吧!”杜處士想了想覺(jué)得他說(shuō)的有道理,便笑了笑。

在古代的時(shí)候,有一句話叫“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢?!币馑季褪歉N的事情應(yīng)該去請(qǐng)教耕種的人,紡織的事情應(yīng)該問(wèn)紡織的婢女。這句話的道理自然是不可改變的。

從此之后,杜處士都會(huì)細(xì)心觀察,認(rèn)真。對(duì)待事情都是從實(shí)際方面去考慮。不在迷信大作家的都是優(yōu)秀的。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

介紹:這是唐朝畫(huà)家戴嵩的《斗牛圖》,先保存在臺(tái)北故宮博物院。這是一件藝術(shù)珍品,有極高的藝術(shù)價(jià)值。作為歷史悠久的藝術(shù)珍品,在流傳過(guò)程中人們會(huì)創(chuàng)作許多故事。今天我們要學(xué)的這篇課文就是關(guān)于這幅畫(huà)的。

2.解題:題目是“書(shū)/戴嵩畫(huà)牛”,是宋代蘇軾所寫(xiě)。如何理解“書(shū)”呢?(寫(xiě)、題寫(xiě))。

引入題跋:這是蘇軾看到這幅斗牛圖之后寫(xiě)的一篇題跋。“題跋”是寫(xiě)在書(shū)畫(huà)、碑帖等藝術(shù)作品上的`文字。

1.引入:作為大文學(xué)家、藝術(shù)家、思想家的蘇軾,到底為這幅圖寫(xiě)了一篇怎樣的題跋呢?

2.自學(xué)(讀準(zhǔn)、讀通、讀懂)。

3.分享、釋疑:朗讀檢查、用自己的話說(shuō)說(shuō)文章的意思。

過(guò)渡:經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了這篇題跋的內(nèi)容。蘇軾寫(xiě)這樣一篇題跋,肯定不是隨意寫(xiě)的,接下來(lái)我們要討論一下蘇軾為什么寫(xiě)這篇題跋,或者說(shuō)他寫(xiě)這篇題跋究竟想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)。

1.思考與討論:文章中最能直接表明蘇軾觀點(diǎn)的是哪一句?

學(xué)生自己找,并且討論。

通過(guò)傾聽(tīng)、捕捉,將學(xué)生引到“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢”,并簡(jiǎn)單理解:做事要請(qǐng)教有相關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人/專(zhuān)業(yè)的人。

預(yù)設(shè):支持牧童,畫(huà)畫(huà)要尊重現(xiàn)實(shí)。

插入:很多人都認(rèn)為蘇軾支持牧童。

引導(dǎo):耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢。放在這個(gè)故事中,我們要思考的是:“賞《?!芬獑?wèn)誰(shuí)呢?”

再回到文章中,從頭到尾讀一讀,蘇軾是否真的支持牧童。說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。找一找杜處士在聽(tīng)了牧童的話之后是什么態(tài)度。

辨析:“笑而然之”與“深以為然”。處士為什么“笑而然之”

討論:賞《?!肥窃谛蕾p藝術(shù)品,就要用欣賞藝術(shù)的眼光,請(qǐng)教懂藝術(shù)的人。

3.總結(jié):很多人認(rèn)為蘇軾支持的是牧童,但今天我們梳理下來(lái),發(fā)現(xiàn)蘇軾其實(shí)認(rèn)為杜處士才是這個(gè)故事中的“專(zhuān)家”。因此,我們要靠自己字斟句酌,形成自己的觀點(diǎn),而非人云亦云。

老師給大家準(zhǔn)備了一些資料,大家可以自己閱讀,并在這份資料的基礎(chǔ)上更加深入地研究。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

蜀國(guó)有一位士人,姓杜,很喜愛(ài)書(shū)畫(huà),家里有許多貴重的名畫(huà)。其中,戴嵩《?!芬痪?,是杜士人最喜歡的一幅,裝畫(huà)的袋子是錦絲所制,卷軸為玉所雕,上雕五彩祥云,百花萬(wàn)鳥(niǎo),下雕小橋流水,百獸千蟲(chóng),這畫(huà)他隨時(shí)帶在身上。

有一日,曬書(shū)畫(huà),杜處士便將其掛了出去,心中暗暗自豪:可以在鄰居面前炫耀,這畫(huà)可畫(huà)得真好??!結(jié)果,有一個(gè)牧童從一旁走過(guò),看見(jiàn)了這畫(huà)。

只見(jiàn):一頭牛身強(qiáng)力壯,個(gè)頭高大,肌肉緊繃,兩角散發(fā)著陣陣寒光,仿佛堅(jiān)不可摧,兩眼瞪得又圓又大,仿佛是紅色的了,怒目圓睜,盯著對(duì)方。另一頭也不甘示弱,用如尖刀一般的角,向?qū)Ψ酱倘?,兩牛的角相刺,發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音,好像能將天劈開(kāi)一道似的,兩牛的尾巴使勁搖著,似月牙一般。

牧童看到此處,先是拍手大笑,引來(lái)杜處士,之后,前仰后合,甚至在地上打起了滾,等杜處士問(wèn)起,才止住笑,叉著腰,一副人生導(dǎo)師的樣子,先清了清嗓子,然后一本正經(jīng)地說(shuō)道:“這畫(huà)的是斗牛吧,斗牛,力全在于角,尾巴應(yīng)該抽縮在大腿之間,可是現(xiàn)在竟然搖著尾巴斗,太可笑了!”

杜處士一聽(tīng),覺(jué)得牧童所說(shuō)句句在理,可轉(zhuǎn)念一想,在二牛打斗之中,輕搖尾巴也是正常的吧,或許戴先生所見(jiàn)與牧童所見(jiàn)不相同呢!不過(guò)不懼權(quán)威,為別人指出錯(cuò)誤也是好事,就不必太較真了。于是,輕拍牧童,一笑而過(guò)。

不過(guò),不管牧童所說(shuō)是對(duì)是錯(cuò)。“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢”依然是很有道理的,“實(shí)踐出真知”嘛!

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

在四川有一個(gè)杜處士,他非常喜愛(ài)收藏一些價(jià)值連城的名書(shū)名畫(huà),他并不是為了拿出去炫耀的,他是每天都會(huì)欣賞這些書(shū)畫(huà)。他所珍藏的畫(huà)卷書(shū)籍有上百多種之多。其中有一幅對(duì)杜處是很重要的畫(huà),是唐代畫(huà)家戴嵩畫(huà)的'《斗牛圖》,處世尤其珍愛(ài)這幅畫(huà),這幅畫(huà)的畫(huà)軸是用碧綠的玉做成的,他竟然還用錦緞做化囊收藏這幅畫(huà),對(duì)于當(dāng)時(shí)那個(gè)朝代來(lái)說(shuō),只有富人用它來(lái)做衣服,沒(méi)想到杜處士,用這么昂貴的布料來(lái)給他這幅最珍愛(ài)的畫(huà)作畫(huà)囊,看來(lái)這幅畫(huà)的地位對(duì)他來(lái)說(shuō)不一般,他怕有人打這幅畫(huà)主意,還經(jīng)常把它隨身帶著,以防萬(wàn)一弄丟。

在陽(yáng)光明媚的一天,他把書(shū)畫(huà)拿到太陽(yáng)底下曬,讓書(shū)畫(huà)里一些不干凈的灰塵清理掉。過(guò)了一會(huì)兒,有一個(gè)剛從河邊釣完魚(yú)的牧童,慢慢悠悠地走過(guò)來(lái),順便撇了杜處士的畫(huà),一眼便拍著手仰天大笑的說(shuō):“這幅畫(huà)畫(huà)的是斗牛圖吧!”處事笑了士“正是?!蹦镣碇睔鈮训卣f(shuō):“斗牛的時(shí)候,牛的力氣都用在了角上,尾巴應(yīng)該是緊緊的駕在兩個(gè)腿中間,為什么這幅畫(huà)畫(huà)的牛的尾巴卻在擺動(dòng)呢?是不是畫(huà)錯(cuò)了呀?”處士又笑了笑說(shuō):“說(shuō)的好像有道理,但是唐代作者戴嵩這樣話肯定他有他的道理,不能給別人隨便亂改?!薄澳撬褪钱?huà)錯(cuò)了,你也不能讓這個(gè)錯(cuò)誤讓更多人知道,忽略了正確答案”牧童不服地說(shuō),“那這么畫(huà)肯定是有他的特點(diǎn),有可能他這幅畫(huà)出名,正是因?yàn)樗放r(shí)牛的尾巴是擺動(dòng)的?!蹦镣谋惶幨空f(shuō)服,度處是認(rèn)真地對(duì)他說(shuō):“你得懂得一個(gè)明白,耕種的事情應(yīng)該去問(wèn)男仆支部的事情應(yīng)該去問(wèn)女仆這個(gè)道理是不可以改變的呀!所以這幅畫(huà)的道理跟這個(gè)一樣,作者肯定有當(dāng)時(shí)有自己的想法,你肯定也不明白他為什么要這樣做。所以每個(gè)人做一件事都是有目的性的?!蹦镣?tīng)后非常高興,因?yàn)樗米约旱腻e(cuò)誤換來(lái)一個(gè)道理,因?yàn)檫@個(gè)道理讓牧童知道了很多,所以牧童長(zhǎng)大后當(dāng)上了大官,他心里一直記得杜處士告訴她的那句話,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

《書(shū)戴嵩畫(huà)?!肥遣烤幇嫘W(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇文言短文,是蘇軾為唐代畫(huà)家戴嵩的《斗牛圖》寫(xiě)的`一篇題跋,講述了一個(gè)牧童指出著名畫(huà)家戴嵩畫(huà)中錯(cuò)誤的故事,贊揚(yáng)了牧童率直不盲從,實(shí)事求是,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品質(zhì)以及杜處士敢于面對(duì)錯(cuò)誤,虛心謹(jǐn)慎,勇于接受批評(píng)的優(yōu)秀品質(zhì)。課文有兩個(gè)自然段,刻畫(huà)人物神態(tài)的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。課文配有兩幅精美的插圖,體現(xiàn)了故事中人物的神情狀態(tài),有助于烘托學(xué)習(xí)氛圍,便于學(xué)生展開(kāi)想象,理解課文。

六年級(jí)學(xué)生第一次接觸文言文,為了使語(yǔ)文的工具性與人文性相結(jié)合,我在教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文言文進(jìn)行讀、思、悟。只要將課文讀得充分,讀得入理,讀出韻味,理解自然水到渠成。在讀的過(guò)程中讓學(xué)生注意不會(huì)的生字和停頓,范讀后出示劃分好的節(jié)奏讓同桌互讀,接著出示生字,同桌互相學(xué)習(xí)生字。在學(xué)習(xí)生字環(huán)節(jié)我把課堂教給學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人說(shuō)說(shuō)怎樣記住這個(gè)字的。學(xué)習(xí)“錦”這個(gè)字時(shí),我讓班上名字含著這個(gè)字的學(xué)生站起來(lái)說(shuō),順勢(shì)告訴孩子們學(xué)習(xí)字的方法。在翻譯課文時(shí),學(xué)生們小組合作翻譯,然后個(gè)人展示。充分理解文章內(nèi)容后,讓生畫(huà)出杜處士得到畫(huà)后的反應(yīng),牧童看到畫(huà)后的反應(yīng)。最后明白蘇軾的觀點(diǎn),并引導(dǎo)生活中。發(fā)散學(xué)生思維,課堂效果較好。

以蘇軾寫(xiě)的兩首提拔,圖文并茂的方式導(dǎo)入課文,將乾隆為《斗牛圖》寫(xiě)的兩首題跋作為結(jié)尾,再用《斗牛圖》貫穿于全文,將同一內(nèi)容的三種不同體裁文章,集中整合教學(xué),同時(shí),這也是以一篇文章為切入點(diǎn),對(duì)課內(nèi)、課外知識(shí)進(jìn)行整合的教學(xué),特別是將中國(guó)“題跋”、書(shū)畫(huà)文化不斷進(jìn)入學(xué)生課堂,起到藝術(shù)的熏陶。

在課堂學(xué)習(xí)中,我試圖通過(guò)“一篇”來(lái)教“一類(lèi)”,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)理解古文字詞的方法、正確斷句的方法,自己去通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)古文的韻味。更重要的是學(xué)會(huì)表達(dá),所以課中設(shè)計(jì)了多處語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練,如結(jié)合課文閱讀為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了“耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢,今人有云:放牛當(dāng)問(wèn)(),畫(huà)畫(huà)當(dāng)問(wèn)(),題跋當(dāng)問(wèn)(),()當(dāng)問(wèn)()?!钡恼Z(yǔ)言運(yùn)用,將“會(huì)表達(dá)”進(jìn)一步落實(shí)。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,讓我們看到了教師的主導(dǎo)作用,“導(dǎo)而不牽”,為學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)法、導(dǎo)練。希望每一堂課都能讓學(xué)生學(xué)有所得。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

四川有一個(gè)名叫杜處士的人,特別喜愛(ài)書(shū)畫(huà)。他所收藏的書(shū)畫(huà),數(shù)不勝數(shù),種類(lèi)繁多。至少也得有幾百種,其中有一副唐代畫(huà)家戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》,杜處士尤其珍愛(ài),就從他用玉石做畫(huà)軸,用錦緞作畫(huà)囊來(lái)收藏這幅畫(huà),經(jīng)常將它隨身攜帶,愛(ài)不釋手,便可以看出他是多么喜歡這幅畫(huà)了。

這天一大早杜處士便開(kāi)始整理他的書(shū)畫(huà),整理到一半,抬頭看見(jiàn)陽(yáng)光明媚,心想;“這大好天氣,可不能浪費(fèi)了?!迸d致勃勃的拿著它最新愛(ài)的畫(huà)走出了屋門(mén),小心翼翼得拿出來(lái)平鋪在了家門(mén)口的一塊大石上,讓他的'畫(huà)也盡情地享受一下陽(yáng)光,正當(dāng)他在聚精會(huì)神的欣賞著這幅畫(huà)時(shí),突然被小孩咯咯的笑聲打破,杜處士抬頭看了小孩一眼,問(wèn)“你為什么笑???”小孩說(shuō):“我是被這幅畫(huà)逗笑的?!倍盘幨恳荒樢苫蟮膯?wèn)小孩:“你覺(jué)得哪里好笑?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?!毙『⒁贿吪氖忠贿叴笮χ岢隽俗约旱囊蓡?wèn):“哈哈哈哈,這張畫(huà)畫(huà)的是斗牛嗎?我所知道的,斗牛的時(shí)候,牛的力氣不是應(yīng)該在角上的嗎?并且它的尾巴也應(yīng)該緊緊夾在兩腿的中間才是呀?可是,這幅畫(huà)上的牛卻是在搖著尾巴再斗呀?太不符合常理。”小孩抬起頭用他那堅(jiān)定的眼神看著杜處士,并且用非常肯定的語(yǔ)氣和杜處士說(shuō):“我覺(jué)得畫(huà)這幅畫(huà)的人肯定是畫(huà)錯(cuò)了,這是不對(duì)的?!倍盘幨柯?tīng)完小孩的話,便朝著小孩點(diǎn)點(diǎn)頭,微微笑了笑。覺(jué)得小孩子說(shuō)的挺有道理的。

小孩說(shuō)完便跟杜處士道了別,蹦蹦跳跳,高高興興回家了,杜處士看著小孩遠(yuǎn)去的背影的同時(shí),也讓他陷入了沉思,讓他想起了古人說(shuō)的一些話:“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民,織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭?!?/p>

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

很久以前,在四川有一個(gè)人,他很有才華,但是他卻不愿意去做官,所以他被稱(chēng)為杜處士。有一天,他閑來(lái)無(wú)事干,就整理他珍藏的寶貝和書(shū)畫(huà)。翻著翻著,突然找到了唐代畫(huà)家戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》,他心想:這不是著名的唐代畫(huà)家戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》嗎?我可要好好保護(hù)這幅畫(huà),不讓這幅畫(huà)受到嚴(yán)重的破損。于是,這幅畫(huà)比其他的那些寶貝和書(shū)畫(huà)都特別受到杜處士的喜愛(ài)。而杜處士呢,天天捧著這幅畫(huà),就好像他和這幅《斗牛圖》是知音,他們兩個(gè)無(wú)論什么時(shí)候也不能分開(kāi)。

有一天,他在大街上悠閑地走著。突然,他立刻心想:這幅畫(huà)很珍貴的,我應(yīng)該好好的對(duì)待他的。于是,他請(qǐng)人用十分漂亮的玉做成了畫(huà)軸,用錦緞做成了畫(huà)囊。有了新的畫(huà)囊和新的畫(huà)軸,杜處士他更加喜愛(ài)這幅畫(huà)了,更是愛(ài)不釋手。所以,他每天都隨身帶著,不管杜處士身在何處,只要有了這幅畫(huà),他就心滿意足了。而且,他還常常撫摸或者看著這幅畫(huà),就像面對(duì)著自己的孩子一樣,還經(jīng)??粗粗读松瘢路鹱约阂策M(jìn)入了這情景。

這天,杜處士閑來(lái)無(wú)事,便讓人搬來(lái)一張桌子,把《斗牛圖》放在了桌子的上面,想利用太陽(yáng)的陽(yáng)光,使這幅畫(huà)變得更飽滿一些。許多村民百姓圍觀而來(lái),欣賞一番,都拍手叫好,說(shuō)這世界上沒(méi)有比這幅畫(huà)更好看、畫(huà)面更飽滿的了。忽然,只看見(jiàn)站在桌旁的一個(gè)牧童拍手大笑,村民們想把他趕走,但杜處士說(shuō):“大家不要生氣,他這樣子一定是有原因的,我們不如聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的.?!蹦镣驼f(shuō):“這畫(huà)上的是斗牛。牛在斗的時(shí)候,力量全部都在角上,尾巴夾在大腿之間,現(xiàn)在卻變成了擺著尾巴在斗,是錯(cuò)誤的。”杜處士聽(tīng)完以后,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,認(rèn)為他說(shuō)的非常有道理。

古人有句話說(shuō):“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)男仆,織布的事應(yīng)該去問(wèn)女婢?!边@個(gè)道理是不可改變的。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

1.借助課前自學(xué)單,正確地讀通課文。

2.組內(nèi)自由讀文,檢測(cè)朗讀情況。

3.請(qǐng)生讀。

4.師范讀。

5.齊讀全文。

1.板書(shū):戴嵩蘇軾杜處士牧童。

(1)戴嵩何許人也?

(2)畫(huà)了一幅《斗牛圖》,補(bǔ)充板書(shū):畫(huà)牛。

(3)補(bǔ)充板書(shū):書(shū)。書(shū)戴嵩畫(huà)牛是什么意思?

2.這幅《斗牛圖》藏在臺(tái)北故宮博物館。我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。讀了課文,你覺(jué)得這幅畫(huà)可能畫(huà)了什么?理解并讀好句子:“此畫(huà)斗牛也?!薄敖衲说粑捕贰!?/p>

3.面對(duì)同一幅《斗牛圖》,杜處士和牧童分別有何表現(xiàn)?

(1)相機(jī)板書(shū):尤所愛(ài)拊掌笑。

(2)理解并讀好“蜀中有杜處士,好書(shū)畫(huà),所寶以百數(shù)。有戴嵩《?!芬惠S,尤所愛(ài),錦囊玉軸,常以自隨?!薄耙蝗掌貢?shū)畫(huà),有一牧童見(jiàn)之,拊掌大笑,曰:‘此畫(huà)斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣?!?/p>

4.假如,你是杜處士,面對(duì)著牧童拊掌笑,你會(huì)怎么樣?訓(xùn)練說(shuō)話:“處士而之。”

5.故事到這里就講完了,不過(guò)一般來(lái)說(shuō)一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理。

理解并讀好“古語(yǔ)有云:‘耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢?!豢筛囊病!?/p>

1.盡信書(shū)不如無(wú)書(shū),真的謬矣嗎?出示“搐尾而斗”“掉尾而斗”文字和圖片,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2.完成課中共學(xué)單:杜處士、牧童分別是什么樣的'人?生交流分享,師伺機(jī)板書(shū)。

3.小結(jié)。

4.以蘇軾、陸處士、牧童的口吻講這個(gè)故事。選擇其中一個(gè)角色,練習(xí)講講這個(gè)故事。(合理想象、形象表達(dá))。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

蜀中有杜處士,特別喜歡收藏書(shū)畫(huà),喜愛(ài)到什么程度呢?他所收藏的名書(shū)名畫(huà)成百上千。

這不,他拿著的這幅戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》,噗噗,錦囊玉軸,隨身攜帶,愛(ài)不釋手。有一天,他把這家伙拿出來(lái)晾曬,你真的信他只是來(lái)曬畫(huà)的?怎么可能,他分明只是來(lái)炫耀的,你看他那高高揚(yáng)起的眉毛,微微提起的嘴角,兩手往后一背,仿佛得到了這畫(huà),他就成為了世界之王的模樣,當(dāng)然,架子越高,越會(huì)有人來(lái)推,臺(tái)子越大,越會(huì)有人來(lái)拆,耳光越響,越會(huì)有人來(lái)打。

這放牛的牧童一見(jiàn)這畫(huà),撫掌大笑,看,那手拍得多狠?。】?,那嘴咧得多開(kāi)?。】?,他眼睛瞇得像條縫一般,這眼淚水都被強(qiáng)行擠了出來(lái)。牧童越笑越大聲,越笑越興奮,越笑越猖狂,手都拍紅了,也停不下來(lái)。

牧童越是這樣笑,杜處士心里就越慌,我衣服沒(méi)穿好?我臉上沾東西了?我拿錯(cuò)畫(huà)了?畫(huà)上粘東西了?……顯然,這些都沒(méi)有,牧童終于笑夠了,停下聲來(lái)為杜處士講解:

“這畫(huà)是斗牛吧,(怎么樣,我說(shuō)得準(zhǔn)不準(zhǔn)?)斗牛的時(shí)候力氣主要是集中于牛角的,那尾巴自然是不能搭力的,牛尾沒(méi)力氣了,肯定是垂入大腿間夾著?。∥覀兗遗6歼@么斗的??赡氵@畫(huà)上,牛尾巴是飛起的,這不就錯(cuò)了嗎?可惜呀可惜!

杜處士聽(tīng)完一驚,這小牧童哪家哪戶(hù)的不清楚啊?隨便對(duì)著大師之畫(huà)指指點(diǎn)點(diǎn),好意思嗎你?這是我喜歡的畫(huà),用得著你來(lái)說(shuō)?我肯拿出來(lái)給你看,你是個(gè)牧童,不知道斗牛也有掉著尾巴斗的嗎?真是……杜處士腦中突然想到了什么,內(nèi)心也隨之平和起來(lái)。

古語(yǔ)有云:“耕當(dāng)問(wèn)牧,織當(dāng)問(wèn)婢,。”是啊,對(duì)于這個(gè)牧童而言,那就是他現(xiàn)在所有的生活經(jīng)驗(yàn)吧,既然如此,我完全可以尊重一下他呀!便笑著認(rèn)同了牧童的想法。

可愛(ài)的牛作文400字集合八篇。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

許多文人都很喜歡收藏名家書(shū)畫(huà),甚至還有珍藏上百件的,他們?cè)敢庥酶邇r(jià)去買(mǎi)夢(mèng)寐以求的名人作品。宋朝年間,在四川,有一個(gè)杜處士,他就非常喜歡珍藏書(shū)畫(huà),而且,他所珍藏的“寶貝”有上百件,根本數(shù)不過(guò)來(lái)。但其中有一幅是他最喜歡的,也可以說(shuō)是他的“心頭肉”,那就是唐代有名的畫(huà)家戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》,他經(jīng)常帶在身上,而且是用上好的玉來(lái)做畫(huà)軸,用上等的錦緞來(lái)做畫(huà)囊。

有點(diǎn)晶亮的玉被太陽(yáng)照的隱約的`泛著亮光。正在大家討論的熱鬧的時(shí)候,有一個(gè)牧童放牧回來(lái),路過(guò)這里,看見(jiàn)有很多人圍成了一圈,牧童出于好奇,擠了進(jìn)去,他一看這幅畫(huà),便拍手大笑,大家的目光這一瞬間都投向了這個(gè)牧童,這時(shí),杜處士見(jiàn)了也感到很奇怪,便大步走向了牧童,問(wèn)道:“你為何在這里發(fā)笑?”牧童停止了笑聲,解釋道“這張畫(huà)畫(huà)的是斗牛,斗牛時(shí),牛的力量都在牛角上,尾巴緊緊地夾在兩腿中間,現(xiàn)在這幅畫(huà)上的牛是擺動(dòng)著尾巴在斗,是不對(duì)的?!倍盘幨啃α诵?,認(rèn)為牧童說(shuō)得很有道理。圍觀的群眾又開(kāi)始議論起來(lái)了:“這個(gè)牧童說(shuō)得對(duì),戴嵩雖然是很有名的畫(huà)家,但他也沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)斗牛??!”,“原來(lái)畫(huà)家也有畫(huà)錯(cuò)的時(shí)候??!”

古人有句話是這樣說(shuō)的:“耕種的事情應(yīng)該去問(wèn)男仆,織布的事情應(yīng)該去問(wèn)女仆?!边@個(gè)道理是不可以亂改的。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五

四川有一個(gè)名叫杜處士的人,特別喜愛(ài)書(shū)畫(huà)。他所收藏的書(shū)畫(huà),數(shù)不勝數(shù),種類(lèi)繁多。至少也得有幾百種,其中有一副唐代畫(huà)家戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》,杜處士尤其珍愛(ài),就從他用玉石做畫(huà)軸,用錦緞作畫(huà)囊來(lái)收藏這幅畫(huà),經(jīng)常將它隨身攜帶,愛(ài)不釋手,便可以看出他是多么喜歡這幅畫(huà)了。

這天一大早杜處士便開(kāi)始整理他的書(shū)畫(huà),整理到一半,抬頭看見(jiàn)陽(yáng)光明媚,心想;“這大好天氣,可不能浪費(fèi)了。”興致勃勃的拿著它最新愛(ài)的畫(huà)走出了屋門(mén),小心翼翼得拿出來(lái)平鋪在了家門(mén)口的一塊大石上,讓他的畫(huà)也盡情地享受一下陽(yáng)光,正當(dāng)他在聚精會(huì)神的欣賞著這幅畫(huà)時(shí),突然被小孩咯咯的笑聲打破,杜處士抬頭看了小孩一眼,問(wèn)“你為什么笑???”小孩說(shuō):“我是被這幅畫(huà)逗笑的?!倍盘幨恳荒樢苫蟮膯?wèn)小孩:“你覺(jué)得哪里好笑?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”小孩一邊拍手一邊大笑著提出了自己的疑問(wèn):“哈哈哈哈,這張畫(huà)畫(huà)的是斗牛嗎?我所知道的,斗牛的時(shí)候,牛的力氣不是應(yīng)該在角上的嗎?并且它的尾巴也應(yīng)該緊緊夾在兩腿的中間才是呀?可是,這幅畫(huà)上的牛卻是在搖著尾巴再斗呀?太不符合常理?!毙『⑻痤^用他那堅(jiān)定的.眼神看著杜處士,并且用非??隙ǖ恼Z(yǔ)氣和杜處士說(shuō):“我覺(jué)得畫(huà)這幅畫(huà)的人肯定是畫(huà)錯(cuò)了,這是不對(duì)的。”杜處士聽(tīng)完小孩的話,便朝著小孩點(diǎn)點(diǎn)頭,微微笑了笑。覺(jué)得小孩子說(shuō)的挺有道理的。

小孩說(shuō)完便跟杜處士道了別,蹦蹦跳跳,高高興興回家了,杜處士看著小孩遠(yuǎn)去的背影的同時(shí),也讓他陷入了沉思,讓他想起了古人說(shuō)的一些話:“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民,織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭?!边@樣才合乎常理,這個(gè)道理是不會(huì)改變的。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六

蜀地四川有一個(gè)人叫杜處士,非常喜愛(ài)書(shū)畫(huà),他喜愛(ài)書(shū)畫(huà)已經(jīng)喜歡到了如癡如醉的地步并且無(wú)法自拔,他所珍藏的書(shū)畫(huà)有數(shù)百種之多,多的數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái),其中的寶貝也是數(shù)不勝數(shù)。他還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)收藏畫(huà)的'“寶庫(kù)”寶庫(kù)有幾十個(gè)小柜子,每一個(gè)小柜子都有是個(gè)格子。格子有數(shù)百個(gè),每一個(gè)格子都可以放一幅畫(huà),盡管格子十分多,但是也是快被杜處士放滿了。還有幾個(gè)裝飾精美的格子放著杜處士十分珍愛(ài)的幾幅畫(huà),每一幅畫(huà)都是精益求精,漂亮的不能在漂亮了。

其中有一幅是古代的一個(gè)著名畫(huà)家戴嵩畫(huà)的牛這個(gè)圖,杜處士更是十分珍愛(ài)。他用玉做了畫(huà)軸,用錦囊裝起來(lái),經(jīng)常隨身帶在身上,十分寶貝這副畫(huà),有時(shí)也是會(huì)拿出來(lái)欣賞一下。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七

在四川,有一位姓杜的讀書(shū)人,他非常有才能,但卻不喜歡去做官,所以他被稱(chēng)之為杜處士。他喜愛(ài)書(shū)畫(huà),所收藏的書(shū)畫(huà)有上百種之多,其中有一幅是唐代畫(huà)家戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》。杜處士非常、非常喜歡這幅畫(huà),尤其珍愛(ài),他用珍貴的玉做了畫(huà)軸,用錦緞縫制了畫(huà)套,經(jīng)常隨身帶著。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚,艷陽(yáng)高照的上午,杜處士在家閑來(lái)無(wú)事可做,就想到了他的書(shū)畫(huà),于是,他就把那副《斗牛圖》拿出來(lái)了,攤開(kāi)來(lái)放到太陽(yáng)底下去曬太陽(yáng),正當(dāng)悠然自得的時(shí)候,有一個(gè)牧童過(guò)來(lái)了,看見(jiàn)了戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》,拍著手扶著肚子大笑著說(shuō)“哈哈哈,這張畫(huà)畫(huà)的是斗牛啊,看來(lái)畫(huà)畫(huà)的人是沒(méi)見(jiàn)過(guò)斗牛的場(chǎng)景”。在斗牛的時(shí)候,牛的所有力氣都會(huì)用在角上,而尾巴會(huì)緊緊的夾在兩個(gè)大腿之間,你看現(xiàn)在眼前這幅畫(huà)上的牛,只不過(guò)是擺動(dòng)著尾巴嬉戲罷了,哪有爭(zhēng)斗的架勢(shì),所以這是錯(cuò)誤的。杜處士聽(tīng)后只是笑了笑沒(méi)有回答,感覺(jué)這個(gè)小牧童說(shuō)的對(duì),也很有道理,這時(shí)杜處士突然想起古人說(shuō)過(guò)的話:耕種的事我們應(yīng)該去問(wèn)男仆人,織布的事應(yīng)該去問(wèn)女仆人,這個(gè)道理是不可能改變的,意思是說(shuō)我們無(wú)論做什么都要去問(wèn)其熟練的人,懂行的人。

戴嵩是會(huì)畫(huà)牛,但他不知道斗牛時(shí)牛是什么樣子的,只有經(jīng)常和牛打交道的牧童才知道斗牛時(shí)的場(chǎng)景。書(shū)戴嵩畫(huà)牛告訴我們:要認(rèn)真、仔細(xì)的觀察事物,不能憑空想象,不能迷信權(quán)威,要從客觀事實(shí)出發(fā),要因事求人,大家都有自己的特長(zhǎng)。從杜處士的角度告訴我們:做人做事要謙虛,樂(lè)于接受正確的意見(jiàn)。從戴嵩的角度告訴我們:做什么事都應(yīng)該從事實(shí)出發(fā),不能憑空想象,不能想當(dāng)然。

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書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八

“這畫(huà)是斗牛吧,(怎么樣,我說(shuō)得準(zhǔn)不準(zhǔn)?)斗牛的時(shí)候力氣主要是集中于牛角的,那尾巴自然是不能搭力的,牛尾沒(méi)力氣了,肯定是垂入大腿間夾著?。∥覀兗遗6歼@么斗的??赡氵@畫(huà)上,牛尾巴是飛起的,這不就錯(cuò)了嗎?可惜呀可惜!

杜處士聽(tīng)完一驚,這小牧童哪家哪戶(hù)的`不清楚???隨便對(duì)著大師之畫(huà)指指點(diǎn)點(diǎn),好意思嗎你?這是我喜歡的畫(huà),用得著你來(lái)說(shuō)?我肯拿出來(lái)給你看,你是個(gè)牧童,不知道斗牛也有掉著尾巴斗的嗎?真是……杜處士腦中突然想到了什么,內(nèi)心也隨之平和起來(lái)。

古語(yǔ)有云:“耕當(dāng)問(wèn)牧,織當(dāng)問(wèn)婢,?!笔前?,對(duì)于這個(gè)牧童而言,那就是他現(xiàn)在所有的生活經(jīng)驗(yàn)吧,既然如此,我完全可以尊重一下他呀!便笑著認(rèn)同了牧童的想法。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九

在四川,有一位姓杜的讀書(shū)人,他非常有才能,但卻不喜歡去做官,所以他被稱(chēng)之為杜處士。他喜愛(ài)書(shū)畫(huà),所收藏的書(shū)畫(huà)有上百種之多,其中有一幅是唐代畫(huà)家戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》。杜處士非常、非常喜歡這幅畫(huà),尤其珍愛(ài),他用珍貴的玉做了畫(huà)軸,用錦緞縫制了畫(huà)套,經(jīng)常隨身帶著。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚,艷陽(yáng)高照的上午,杜處士在家閑來(lái)無(wú)事可做,就想到了他的書(shū)畫(huà),于是,他就把那副《斗牛圖》拿出來(lái)了,攤開(kāi)來(lái)放到太陽(yáng)底下去曬太陽(yáng),正當(dāng)悠然自得的時(shí)候,有一個(gè)牧童過(guò)來(lái)了,看見(jiàn)了戴嵩畫(huà)的'《斗牛圖》,拍著手扶著肚子大笑著說(shuō)“哈哈哈,這張畫(huà)畫(huà)的是斗牛啊,看來(lái)畫(huà)畫(huà)的人是沒(méi)見(jiàn)過(guò)斗牛的場(chǎng)景”。在斗牛的時(shí)候,牛的所有力氣都會(huì)用在角上,而尾巴會(huì)緊緊的夾在兩個(gè)大腿之間,你看現(xiàn)在眼前這幅畫(huà)上的牛,只不過(guò)是擺動(dòng)著尾巴嬉戲罷了,哪有爭(zhēng)斗的架勢(shì),所以這是錯(cuò)誤的。杜處士聽(tīng)后只是笑了笑沒(méi)有回答,感覺(jué)這個(gè)小牧童說(shuō)的對(duì),也很有道理,這時(shí)杜處士突然想起古人說(shuō)過(guò)的話:耕種的事我們應(yīng)該去問(wèn)男仆人,織布的事應(yīng)該去問(wèn)女仆人,這個(gè)道理是不可能改變的,意思是說(shuō)我們無(wú)論做什么都要去問(wèn)其熟練的人,懂行的人。

戴嵩是會(huì)畫(huà)牛,但他不知道斗牛時(shí)牛是什么樣子的,只有經(jīng)常和牛打交道的牧童才知道斗牛時(shí)的場(chǎng)景。書(shū)戴嵩畫(huà)牛告訴我們:要認(rèn)真、仔細(xì)的觀察事物,不能憑空想象,不能迷信權(quán)威,要從客觀事實(shí)出發(fā),要因事求人,大家都有自己的特長(zhǎng)。從杜處士的角度告訴我們:做人做事要謙虛,樂(lè)于接受正確的意見(jiàn)。從戴嵩的角度告訴我們:做什么事都應(yīng)該從事實(shí)出發(fā),不能憑空想象,不能想當(dāng)然。

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