在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文篇一
這天，我們興高采烈、蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，臉上洋溢著快樂的笑容，我們把喜悅的種子灑滿了學(xué)校，把快樂的音符唱遍了校園，看得出同學(xué)們十分希望開運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn) 動(dòng)會(huì)開幕式開始了!我們走出教室，邁著整齊的步伐，精神飽滿，信心十足來到操場(chǎng)。只聽見管樂隊(duì)在演奏樂器，發(fā)出歡快悅耳的聲音，花環(huán)隊(duì)揮動(dòng)著五顏六色的鮮 花，小鳥也嘰嘰喳喳地叫著：“加油，加油!”彩旗隊(duì)舉著彩旗，紅的、黃的、綠的……令人眼花繚亂，目不暇接，有一各錯(cuò)雜之美。蜜蜂也無心去采蜜，悠閑地往 花朵上一停，揉著眼睛，觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我最難忘當(dāng)屬拔河比賽。
我是護(hù)城河運(yùn)動(dòng)員。我們來到比賽場(chǎng)地，只見地上橫放著一根又長(zhǎng)又粗的繩子，正中央用紅色打著結(jié)。
比賽就要開始了，我們和對(duì)手牢牢地握緊繩子，生怕被對(duì)手搶走似的。裁判一聲令下，我們和對(duì)手使出所有的力氣，僵持了一會(huì)兒，慢慢地我們有了一些松懈，對(duì)手趁機(jī)一用勁，我們輸了。
第一局結(jié)束后，我們總結(jié)了失敗的原因：身體要往后傾，力量也要均勻。
第二局開始了，裁判員又吹響了口哨，我們必須竭盡全力拼搏，團(tuán)結(jié)一心。我們用盡力氣，腳緊貼地面，渾身解數(shù)，使出吃奶力氣，奮力一拔，終于過線了。我們累得滿頭大汗，臉通紅，手上留下了一道道繩子刻下的花紋。但我們卻一蹦三尺高，眼中的事物似乎更加美好了 。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)令我十分難忘，因?yàn)槲覀儼嗳〉幂^好的成績(jī)。
描寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文篇二
我從迷糊的夢(mèng)中清醒過來，我才剛意識(shí)到今天是我們1、3、5年級(jí)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們從教室上了一節(jié)課，我們把要準(zhǔn)備的加油稿都寫完了，一切準(zhǔn)備好一切就緒。我們來到了一個(gè)紅色跑道綠色草坪主席臺(tái)上還有國(guó)旗的操場(chǎng)。
我們來到操場(chǎng)做到我們班的位置，當(dāng)時(shí)1、3、5年級(jí)的所有同學(xué)都在排座位，讓我們整個(gè)操場(chǎng)熱鬧起來，主任在臺(tái)階下面一直在喊不能說話可我們就是把主人的話當(dāng)耳旁風(fēng)，主任讓我們往東我們卻往西。
“還有一分鐘我們的1、3、5年級(jí)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開始?！敝宦犚姀埿ｉL(zhǎng)在主席臺(tái)上大聲喊道。我們每一個(gè)班都安靜下來了，首先是主持人講話，然后我們的節(jié)目就開始了。
前幾個(gè)就是一年級(jí)小不點(diǎn)的節(jié)目，后幾個(gè)是我們五年級(jí)的跑步有100米跑，400米跑，800米跑。運(yùn)動(dòng)員在孔子像前檢錄。終于我們班有同學(xué)上場(chǎng)了，我的心里撲通撲通的跳，因?yàn)槲覀儼嘤锌赡軙?huì)輸。
過了幾個(gè)是我們班的大美女——呂子研上場(chǎng)，她是接力的，我們班級(jí)為她吶喊助威，舉著我們的牌子為她吶喊。
最后是教師比賽，我最喜歡看的教師比賽，但是有不幸的事情發(fā)生了，我們的微機(jī)老師——孔老師他摔倒了，有好多老師都過去，并且還有一輛車過來接孔老師。
我們的比賽還接著進(jìn)行，我們的數(shù)學(xué)老師李老師他是運(yùn)動(dòng)大健將，跑步可快著嘞。
我們的比賽在音樂中結(jié)束了。
描寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文篇三
“星馳電掣”體育節(jié)開幕了！操場(chǎng)上彩旗飛舞，人頭攢動(dòng)。在經(jīng)歷愉快的“積少成多”比賽后，又開始了急促的旋風(fēng)快跑比賽。
比賽開始前，同學(xué)們聚在一起，開始討論比賽戰(zhàn)術(shù)。聲音很小，如同在商討國(guó)家機(jī)密，不能讓別人知道。
“a組，小李在內(nèi)，小殷在里，小雷和我在外?！斌w育委員小卞為我們排兵布陣。我們聽后，不敢怠慢，一個(gè)個(gè)都開始訓(xùn)練。
“下面有請(qǐng)六(2)班和六（1）班比賽旋風(fēng)快跑?！卑殡S體育老師一聲令下，我和同學(xué)們邁著自信的步伐，走進(jìn)了比賽場(chǎng)地。我們拿起比賽用的竹竿，將雙手放在上面，做出跑步的動(dòng)作。
“預(yù)備，開始！”體育老師一聲哨聲。我們a組迅速向前沖。特別是小卞，他比豹子都快，以光速?zèng)_向前方。小雷和小殷雖然稍遜小卞一籌，但也能跟上他的步伐。而我速度太慢，讓竹竿差點(diǎn)”離我而去’。我嘴里喘著粗氣，臉漲得通紅，心里不停念叨著“我可以的！”雙腳已紅，累得如灌鉛動(dòng)也動(dòng)不了。我吃力地跟上他們。同學(xué)們一直給我加油打氣，那吶喊聲，助威聲，成為了我前行的動(dòng)力，讓我用盡力氣沖回了起點(diǎn)，將竹竿遞給下一組。
我癱坐在草坪上，累的氣喘吁吁，可當(dāng)我看到同學(xué)們敬佩的目光，老師贊許的眼神。一切疼痛全部消失的無影無蹤。
我們?cè)诔阶晕?，?duì)手何嘗不是？他們的速度一組比一組快，加上我們起步慢了，使他們比我們快一步結(jié)束比賽。
有一種勝利叫堅(jiān)持，有一種榮耀叫拼搏。我們雖然輸了，但超越了自我。
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